發(fā)布時間：2022-07-06 10:19:53
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的初任公務(wù)員總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
2、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。
我是六月份來到學(xué)院工作，擔(dān)任學(xué)院行政秘書，協(xié)助辦公室主任做好工作。行政工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：（1）協(xié)助辦公室主任做好了各類公文的登記、上報、下發(fā)等工作，并把原來沒有具體整理的文件按類別整理好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)，給大家查閱文件提供了很大方便（2）做好了各類信件的收發(fā)工作，xx年底協(xié)助好辦公室主任順利地完成了xx年報刊雜志的收訂工作。為了不耽誤學(xué)院、大家的工作，不怕辛苦每天按時取信取報，把公函，便函及時分發(fā)到部門及個人。（3）協(xié)助好辦公室主任做好學(xué)院的財務(wù)工作。財務(wù)工作是學(xué)院的一項重要工作，需要認真負責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度，理清思路，分類整理好各類帳務(wù)，并認真登記，年底以前完成了學(xué)院xx年辦公用品、出差、接待、會議、教材、低值易耗等各類帳務(wù)的報銷工作。學(xué)院的財務(wù)工作正進一步完善規(guī)范，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。（4）做好公章的管理工作。公章使用做好詳細登記，嚴格執(zhí)行學(xué)院公章管理規(guī)定，不濫用公章，不做違法的事情。（5）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。（6）認真、按時、高效率地做好學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及辦公室主任交辦的其它工作。
為了學(xué)院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
首先，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下我了解了出納崗位的各種制度及其日常的工作流程。在同事們的指導(dǎo)和幫助下使我學(xué)到了很多工作中的知識，使我最快的熟悉了這份新的工作。在工作崗位沒有高低之分，一定要好好工作，來體現(xiàn)人生價值。同時為了提高工作效率，平時自學(xué)電腦知識和ERP的出納知識及操作，利用ERP使工作更加準(zhǔn)確和快速。
其次作為公司出納，我在收付、反映、監(jiān)督四個方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)，過去的幾個月里在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：
一、日常工作：
1、嚴格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向會計核對現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)金額不符，做到及時匯報，及時處理。
2、及時收回公司各項收入，開出收據(jù)，及時收回現(xiàn)金存入銀行。
3、根據(jù)會計提供的依據(jù)，與銀行相關(guān)部門聯(lián)系，井然有序地完成了職工工資和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費發(fā)放工作。
4、堅持財務(wù)手續(xù)，嚴格審核(憑證上必須有經(jīng)手人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的簽字才能給予支付)，對不符手續(xù)的憑證不付款。
二、其他工作
1、迎接公司上市財務(wù)審計，準(zhǔn)備所需財務(wù)相關(guān)材料為迎接審計部門對我公司帳務(wù)情況的檢查工作，做好前期自查自糾工作，對檢查中可能出現(xiàn)的問題做好統(tǒng)計，并提交領(lǐng)導(dǎo)審閱。在工作中，我忠于職守，盡力而為，領(lǐng)導(dǎo)和同事們也給了我很大的幫助和鼓勵。
2、完成領(lǐng)導(dǎo)交付的其他工作。
三、回顧檢查自身存在的問題，我認為：
一、學(xué)習(xí)不夠。當(dāng)前，以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的會計軟件的應(yīng)用及理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識、工作方法等不能完全適應(yīng)新的工作。
二、對針對以上問題，今后的努力方向是：
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲
這次一個月的初任培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)上十分重視，課程安排挺緊，一般上下午都有課，上午從8點到11點半，下午從2點到4點半，一周只休息半天。上課的老師一般都是稅校的，還有一些課是專門請省局領(lǐng)導(dǎo)過來上的。初任培訓(xùn)內(nèi)容有“稅務(wù)干部法律素養(yǎng)、稅務(wù)公務(wù)禮儀、稅務(wù)執(zhí)法資格考試輔導(dǎo)、稅收基礎(chǔ)、稅種（營業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅）、地稅業(yè)務(wù)簡介、稅務(wù)干部遵紀(jì)守法教育、稅收征管法及流程、行政管理系統(tǒng)”等課程。我在一個月的初任培訓(xùn)日子里，充分利用時間，認真努力學(xué)習(xí)，做到上課專心聽講、做好筆記、勤于思考、注重理解、靈活運用、善于總結(jié)，突出學(xué)習(xí)重點，領(lǐng)會精神實質(zhì)，把握各課程的相互關(guān)系及知識的內(nèi)在聯(lián)系，使這次初任培訓(xùn)學(xué)有所獲，學(xué)有所思，提高了自己的綜合素質(zhì)，達到“四個提高”：一是提高政治思想認識；二是提高稅務(wù)理論知識；三是提高工作業(yè)務(wù)能力；四是提高遵紀(jì)守法意識。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會
這次初任培訓(xùn)對我感觸很深，收獲很大，有許多心得體會，總的來說，要做好自己本職工作，爭當(dāng)一名優(yōu)秀地稅公務(wù)員，必須做到以下幾點：
一要提高政治思想覺悟。認真學(xué)習(xí)黨的理論，認真學(xué)習(xí)地稅的制度規(guī)定與工作紀(jì)律，樹立全心全意為納稅人服務(wù)的思想，做到無私奉獻。要愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、求真務(wù)實，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，緊密結(jié)合崗位實際，“精益求精，一絲不茍”完成各項工作任務(wù)，為地稅事業(yè)的發(fā)展作出自己的努力。
二要提高地稅業(yè)務(wù)工作能力。不斷學(xué)習(xí)地稅法律法規(guī)與政策方針，提高自己的素質(zhì)能力，精通稅務(wù)、財會知識，熟悉納稅人情況，懂得數(shù)據(jù)分析、能夠通過數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，把自己打造成靠得住、有本事、過得硬的稅收執(zhí)法隊伍中的一員，更好地為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)。
2004-9-25星期六(Saturday)晴9月26日，2004年煙臺市委黨校第五期選調(diào)生結(jié)束了為期兩周的初任公務(wù)員培訓(xùn)，踏上了工作崗位的歸途。兩個星期雖然短暫，但這是學(xué)習(xí)的兩周，交流的兩周，是愉快充實的兩周，多彩豐富的兩周。兩周里，同學(xué)們從陌生到相識相知，由工作伙伴到親密朋友，互相幫助，共同促進，樹立起好學(xué)上進的學(xué)風(fēng)，踏踏實實的工作作風(fēng)，樸實無華的生活作風(fēng)，為今后更加順利的開展工作邁出了堅實而有力的第一步。為更好的總結(jié)本期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、文體、交流等活動成果，特編本簡報。
第五期選調(diào)生培訓(xùn)班
兩委競選大會
9月12日晚，煙臺市委黨校2004級選調(diào)生初任培訓(xùn)班召開了班兩委競選大會。市委組織部干部調(diào)配科田科長、王科長，培訓(xùn)班班主任杜雨軒老師出席并監(jiān)督指導(dǎo)了本次活動全程。
競選召開在培訓(xùn)班報到翌日，給每位選調(diào)生以自我展示，自我表現(xiàn)和結(jié)識相交的機會。同學(xué)們積極踴躍，走上前臺，有的慷慨陳詞，有的娓娓訴說，有的賦詩吟詞，有的縱情高歌，既向大家介紹了自己，自己美麗的家鄉(xiāng)、生活的母校、工作的熱土，迅速拉近了同學(xué)間的距離；又積極表達了為同學(xué)們服務(wù)，為班級工作服務(wù)，促進彼此進一步相知交流的熱切愿望。演說妙語連珠，詩情畫意；大會迭起，精彩紛呈。
經(jīng)過激烈的角逐計票，產(chǎn)生了本次選調(diào)生兩委成員共12人。其中，黨支部書記陳恒超博士，班長張樹森，副書記贠汝東。隨后進行的就職演說中，新就任的各班委成員表示，要通過自己勤奮的工作，為同學(xué)們創(chuàng)造一個舒適、便利的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，為同學(xué)們搭建一個交流溝通、互通友誼的平臺，為順利完成本次培訓(xùn)任務(wù)做出努力。
優(yōu)秀基層工作者、優(yōu)秀選調(diào)生事跡報告會
為了讓同學(xué)們更真切的認識基層工作特點，了解選調(diào)生成長道路，9月24日，市委組織部請來了萊陽姜疃鎮(zhèn)黨委書記和“全國十佳滿意公務(wù)員”冷彩玲鄉(xiāng)長，棲霞市市長助理田長清同志和萊陽市團委書記孫富春同志，分別作為優(yōu)秀基層工作者代表和優(yōu)秀選調(diào)生代表，為大家做了精彩的事跡報告和經(jīng)驗總結(jié)。
姜書記從基層的普遍特點出發(fā)，結(jié)合姜疃鎮(zhèn)濯村的具體情況，闡述如何做好一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部；冷鄉(xiāng)長以自己的經(jīng)歷、感人事跡，告訴我們怎樣克服困難，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻和業(yè)績。田助理以老選調(diào)生的身份，給我們提出了“虛心學(xué)習(xí)，熱情工作”八個字的要求，指出大學(xué)生具備的最可貴的品質(zhì)正是工作的熱情，只有積極認真的工作，飽含感情的工作，找事做，找小事做，才能逐漸融入基層，找到自己的角色。孫書記結(jié)合基層鍛煉中容易出現(xiàn)的問題，告誡大家，選擇選調(diào)，選擇的就是一條艱苦與奉獻的道路，我們只有始終保持堅定的理想信念，扎根基層、服務(wù)基層的奉獻意識，以苦為樂、高昂的工作熱情，做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，才能在基層這個大課堂中學(xué)有所得。
榜樣的力量是無窮的，優(yōu)秀基層工作者、人民滿意公務(wù)員、默默無聞仍堅持奮斗在一線的老選調(diào)生們，他們的報告中飽含著對這一片土地的摯愛，對這一方人民的深情，他們以自己的切身經(jīng)歷，為我們做出了寶貴的經(jīng)驗總結(jié)，對我們當(dāng)前和今后工作都是巨大的幫助，指導(dǎo)著我們少走彎路，鼓舞著我們多做貢獻，讓我們在前進的道路中腳步更穩(wěn)，進步更快。
會后，同學(xué)們紛紛表示為他們無私的奉獻精神感動，為他們執(zhí)著的勇氣魄力感染，回到工作崗位后，一定要以他們?yōu)榘駱?，克己為公，全心為民，在自己的崗位上做到最好，以無愧于肩負的時代重任，無愧黨和人民的殷殷囑托。
組織觀看任長霞同志事跡報告
9月23日晚，為了促進新一批基層干部開展對任長霞同志的學(xué)習(xí)，煙臺市委黨校組織2004級選調(diào)生初任公務(wù)員培訓(xùn)班統(tǒng)一觀看了任長霞同志事跡報告會的錄相。
觀看會場上鴉雀無聲，同學(xué)們仔細傾聽著人民的好女兒、好局長任長霞催人振奮的先進事跡，短短兩個小時的報告會，同學(xué)們多次被任長霞的感人事跡打動，并用雷鳴的掌聲和惋惜的淚水告慰一位好局長的英靈?？戳T她的英雄事跡，聽完她昔日戰(zhàn)友的訴說，同學(xué)們內(nèi)心深受震撼，會場充滿了對前輩的敬仰和催人奮進的動力。
任長霞的事跡給我們一個重要啟示：只有執(zhí)政為民，服務(wù)群眾，才能履行好人民公仆的神圣職責(zé)；只有清正廉潔，懲惡揚善，才能在人民群眾中樹立崇高威信。
對于我們基層工作者來說，學(xué)習(xí)任長霞同志，就要學(xué)習(xí)她情系群眾、竭誠為民、無私奉獻的高尚情操，學(xué)習(xí)她忠于職守、無私無畏、剛直不阿的英雄精神。每一位基層的黨員干部，都要像任長霞同志一樣，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，時刻把群眾的安危冷暖放在心上，永遠同人民群眾同呼吸、共命運、心連心。
聽取報告會后，同學(xué)們一致表示，將會以任長霞為凱模，以長霞精神為動力，緊緊結(jié)合基層工作，做人民滿意的公務(wù)員，做真正的人民公仆，為人民的利益不懈奮斗。
小陳老師工作室原創(chuàng)
“路，從這里開始”大型聯(lián)歡晚會
2004年9月19日晚，煙臺市委黨校圖書館四樓活動中心內(nèi)激情洋溢，歡聲笑語，掌聲陣陣，迭起，由第五期初任公務(wù)員培訓(xùn)班舉辦了“路，從這里開始”大型聯(lián)歡晚會在這里熱烈地進行著。
隨著《阿拉伯之夜》音樂的響起，張艷華、劉永輝、孫瑞玲等同學(xué)用時而柔美，時而動感的舞姿拉開了晚會的序幕。接著，姜萌更以聲驚四座的美妙聲音唱響了《珊瑚頌》，將晚會首次推向了。秦校長、王科長、杜老師的一曲《我從草原來》更是博得了全場的贊美與喝彩。鄒吉慶等表演的舞臺劇《浪花一朵朵》，其美妙的創(chuàng)意和濃濃的意境也感染了所有的人，獲得了陣陣掌聲。另外，主持人組織的踩氣球，AB劇，搶凳子等游戲也將全場的氣氛都調(diào)動了起來，王科長也加入了我們的隊伍，與大家盡情游戲，激情與歡笑在這里一起揮灑。
1、堅持學(xué)習(xí)制度，管理組負責(zé)制定總體學(xué)習(xí)計劃，小組負責(zé)組織實施，組織組員認真進行學(xué)習(xí)；
2、到基層鍛煉初任公務(wù)員要積極參加鍛煉單位組織的政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解民情民意，熟悉基層工作方法，努力提高公共服務(wù)、調(diào)查研究、溝通協(xié)調(diào)和處理事務(wù)等方面能力；
3、堅持個人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，確保學(xué)習(xí)計劃的順利完成；
4、認真做好學(xué)習(xí)筆記，每一次學(xué)習(xí)，要認真做好筆記，堅持寫好學(xué)習(xí)心得；
5、組織開展學(xué)習(xí)體會交流，在小組學(xué)習(xí)交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上，每組推薦1-2人參加交流。
二、請假制度
1、到基層鍛煉的初任公務(wù)員要嚴格執(zhí)行組織人事部門和鍛煉基地規(guī)定紀(jì)律，認真完成實踐單位布置的各項任務(wù)，自覺維護好市級機關(guān)年輕公務(wù)員的良好形象。
2、嚴格執(zhí)行請銷假制度。小組成員因病、因事請假的，要及時向組長報告；組長請假的，要及時向管理組長報告；管理組長請假的，要及時向組織人事部門報告；
3、在基層鍛煉期間，原則上不得回原單位工作。原單位確有特殊情況需要回去幫忙的，請假時間在一天以內(nèi)，在獲得實踐基地同意的同時，要向各組長匯報；請假時間在兩天以內(nèi)，各組長要向管理組長匯報；請假時間在兩天以上，事先必須由原單位向組織人事部門履行請假手續(xù)，征得組織人事部門同意后方可回去；
4、一年中累計病假、事假超過30天或與原單位工作交接完畢后，一年中回原單位工作累計超過30天的，延長基地鍛煉時間3-6個月，期滿后再行考核。
三、調(diào)研制度
1、每位到實踐基地鍛煉初任公務(wù)員在完成正常的學(xué)習(xí)工作任務(wù)外，要加強調(diào)查研究工作；
2、調(diào)查研究要結(jié)合鍛煉基地的業(yè)務(wù)和工作特點，聯(lián)系村鎮(zhèn)的實際情況，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，為群眾辦好事、辦實事；
3、每位到實踐基地鍛煉初任公務(wù)員在鍛煉期間至少完成兩篇高質(zhì)量的調(diào)研報告。
四、崗位工作制度
1、遵守工作紀(jì)律，服從實踐基地分工，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)；
2、工作態(tài)度認真，能克服工作中的困難，勤勤懇懇，腳踏實地，努力工作；
3、堅持學(xué)習(xí)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)勢頭，認真學(xué)習(xí)中央、省、市及地方的政策文件精神，撰寫學(xué)習(xí)筆記、鍛煉日記，不斷提高自己的實踐、思考能力；
4、結(jié)合工作，深入了解情況，開展調(diào)查研究，寫出有質(zhì)量的調(diào)研報告，提出有價值的建議意見，積極為地方經(jīng)濟社會發(fā)展獻計獻策。
五、管理制度
1、實行管理組組長和小組組長負責(zé)制。管理組組長負責(zé)對管理組日常工作的組織協(xié)調(diào)，并負責(zé)傳達主管部門的指示，定期向主管部門匯報鍛煉情況。小組組長負責(zé)對本小組成員進行管理，并定期向管理組組長匯報情況。
2、實行例會制度。管理組實行兩周一次的例會制度，由組長負責(zé)召集，傳達學(xué)習(xí)市委、市政府重要會議精神和市委組織部、市人事局的有關(guān)要求，交流各組實踐情況、鍛煉體會，討論各類實踐、活動方案。小組實行每周一次的例會制度，由組長負責(zé)召集，組織交流小組鍛煉情況。組長要加強與組員之間的聯(lián)系，掌握每個組員的工作動態(tài)，了解組員對鍛煉實踐工作的建議意見，并及時向管理組組長反饋。
3、適時開展集體活動。大組原則上兩個月一次集體活動，活動形式要簡潔新穎，內(nèi)容要有利于組員之間互相熟悉、互相交流、互相學(xué)習(xí)。大組活動方案由管理組討論決定后，向市組織人事部門匯報，并負責(zé)組織實施。
4、堅持自我考核制度，鍛煉期滿，實行自我考核制度。
①考核內(nèi)容。對小組組員的考核內(nèi)容（總分100分）：完成揚組發(fā)[2005]57號文件以及遵守本管理制度的情況，具體包括：完成實踐單位布置任務(wù)的情況（30分）；鍛煉筆記、讀書筆記、調(diào)研報告以及《簡報》投用稿情況（25分）；遵守組織紀(jì)律情況（15分）；完成組長布置任務(wù)情況（10分）；為推動基層發(fā)展獻計獻策情況（10分）；為基層辦實事情況（10分）等。
對小組組長的考核內(nèi)容（總分150分）：除了對組員的考核內(nèi)容外，還包括組織、帶領(lǐng)和管理小組開展實踐鍛煉的情況（25分）；完成管理組組長布置任務(wù)的情況（15分）；本組成員完成鍛煉任務(wù)的情況（15分）等。
對管理組組長的考核內(nèi)容（總分200分）：除了對小組成員、小組組長的考核內(nèi)容外，還包括組織、帶領(lǐng)和管理各小組開展實踐鍛煉的情況（20分）；完成市組織人事部門布置任務(wù)的情況（15分）；本組成員完成鍛煉任務(wù)的情況（15分）等。
②考核辦法。組員的考核，實行自我考核（40%）和組長考核（60%）相結(jié)合；小組組長的考核，實行自我考核（30%）、組員考核（20%）和管理組長考核（50%）相結(jié)合。
③組員的考核，由小組長負責(zé)簽字；小組長的考核，由管理組長負責(zé)簽字；管理組長的考核，由市組織人事部門負責(zé)。
④考核結(jié)果作為鍛煉期滿考核鑒定的重要依據(jù)。
六、組稿制度
1、每月一期，定期編發(fā)《**市黨政機關(guān)初任公務(wù)員實踐鍛煉簡報》（以下稱《簡報》），集中展示每位實踐的同志在基層所學(xué)、所思、所感、所悟。
xx同志于xxxx年xx月xx日起在xxxx工作，試用期xxxx。試用期間，其優(yōu)秀表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。
該同志有良好的道德修養(yǎng)，堅定的政治方向。在單位組織的各項政治學(xué)習(xí)活動中能認真學(xué)習(xí)，認真分析總結(jié)自身情況，積極改進，將理論應(yīng)用到實踐中。在平時工作生活中，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。能和同事們以誠相待，和睦相處，互相幫助。
該同志綜合素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強，學(xué)習(xí)能力強。能比較全面地掌握xxxx知識和我單位主要職能和重點工作，有較強的溝通能力，能夠勝任自身的本職工作。
該同志謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。能夠積極主動地學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識，勤于鉆研，注重理論和實踐相結(jié)合，將理論有效地運用于實際工作中。
該同志愛崗敬業(yè)，認真負責(zé)。在單位組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核中均取得了不錯的成績。能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，在力所能及的范圍內(nèi)還能夠協(xié)助其他同志開展各項工作。
該同志作風(fēng)優(yōu)良，廉潔自律。嚴格遵守《xxxx》，始終堅持自警自勵，以學(xué)習(xí)提高自我，以學(xué)習(xí)增強貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺性和堅定性。
在過去一年的工作中，xxxx同志認真履行公務(wù)員應(yīng)盡的義務(wù)，圓滿完成單位交給的任務(wù)，本單位認為xxxx同志已具備一名合格xxxx所應(yīng)具備的主要條件，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，單位同意其按期轉(zhuǎn)正。
2.
在經(jīng)歷了一年多的公務(wù)員工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，通過各領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助此刻我已達到轉(zhuǎn)正的資格，為此，我也為自己的公務(wù)員轉(zhuǎn)正自我鑒定詳細于此。從去年考入委里到現(xiàn)在已經(jīng)過去了一年多。在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，我在各方面都有了長足的進步。在這個團結(jié)和-諧、奮發(fā)進取的集體里，在這個集體的每位同志身上，在這個人生道路上的新起點上，我學(xué)到了許多，為做好今后的工作積累了知識，打下了基矗在一年試用期結(jié)束的時候，特將這一年的工作總結(jié)如下。
一、學(xué)習(xí)理論，提高覺悟，統(tǒng)一思想。
作為踏入社會不久的年輕人，個人思想素質(zhì)是做好每一項工作的基矗委黨組非常重視干部隊伍的思想政治素質(zhì)建設(shè)，經(jīng)常對全委同志進行政治理論教育，這也使我在思想政治方面取得了長足的進步。xx年10月份，我在自治區(qū)公務(wù)員培訓(xùn)中心參加了由自治區(qū)人事廳主辦的初任公務(wù)員培訓(xùn)班，通過為期14天的學(xué)習(xí)，增強了貫徹實踐鄧-小-平理論、“xxxx”、“和-諧社會”“xxxx”等重要思想的自覺性。對國家行政機關(guān)管理運作狀況，機關(guān)管理的基本環(huán)節(jié)，以及政府機關(guān)工作所需的依法行政、行政管理能力等，有了一定程度的了解。同時，更加深刻地認識到在我區(qū)這樣一個多民族聚居的少數(shù)民族地區(qū)，要始終保持清醒的頭腦和高度的警惕。培訓(xùn)期滿后我順利通過考核，在后來的工作當(dāng)中，我認真按照這些行為規(guī)范來做，不斷以國家公務(wù)員的各項規(guī)定要求自己。
二、邊學(xué)邊做，踏實做事，認真負責(zé)。
面對國內(nèi)外經(jīng)濟日新月異的形勢，只有加強學(xué)習(xí)才能做好工作。剛踏上新的工作崗位時，對領(lǐng)導(dǎo)分配的工作缺乏實踐經(jīng)驗，但是，在領(lǐng)導(dǎo)及同志們的傳、幫、帶下，在自己邊做邊學(xué)后，逐漸理清了工作思路，明晰了工作流程。在一年多的時間里，我積極主動地學(xué)習(xí)了我所在處室的各項業(yè)務(wù)知識，謙虛謹慎，嚴格要求自己，遵守各項規(guī)章制度，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，并協(xié)助其他同志做好工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下，我逐漸明白了，作為一名國家公務(wù)員，就是要敢于吃苦，甘于奉獻，踏踏實實做好本職工作，認真負責(zé)地完成各項任務(wù)。
三、嚴于律己，遵規(guī)守紀(jì)，團結(jié)友愛。
在經(jīng)貿(mào)委這個團結(jié)溫暖的大家庭里，到處都是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣，我始終以他們作為心中的坐標(biāo)，嚴于律己，遵規(guī)守紀(jì)，時刻要求自己注意公務(wù)員形象。積極參與委機關(guān)黨委和委團委舉辦的各種學(xué)習(xí)和各項活動，和其他年輕同志一起看望孤寡老人，祭奠革命烈士，參加講座、培訓(xùn)等，不斷收獲著知識、友誼、溫暖和信念。
四、加強學(xué)習(xí)，虛心求教，不斷提高。
在這一年的時間，我雖然在思想和工作上都有了新的進步，但與其他同事相比還存在著很大差距，因此，我在今后的工作中，不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉急躁、考慮事情不周全的缺點，注重鍛煉自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學(xué)習(xí)、進娶完善自己。
關(guān)于我的公務(wù)員自我鑒定以上已表明?？傊?，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，克服自己的缺點，彌補不足，加強政治理論知識和業(yè)務(wù)知識方面的學(xué)習(xí)，力爭成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實干型兼?zhèn)涞男率兰o(jì)人才，在自己的崗位上實踐“立黨為公，執(zhí)政為民。
為貫徹落實局黨組提出的“以提高審計能力為根本，著力打造一支審計鐵軍”的基本要求，根據(jù)《審計署__年度培訓(xùn)項目計劃》和《__年__市行政機關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)劃》，結(jié)合我局審計工作和干部隊伍實際，制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密圍繞年度審計工作重點和著力加強審計信息化建設(shè)、著力推動審計工作轉(zhuǎn)型、著力推進全市審計工作共同發(fā)展等基本要求，堅持從審計創(chuàng)新轉(zhuǎn)型和提高審計能力需要出發(fā)，整合教育培訓(xùn)資源，拓寬教育培訓(xùn)方式，全面提升審計干部職業(yè)勝任能力和綜合素質(zhì)，為推動我市審計工作質(zhì)量和水平的不斷提升，更好地發(fā)揮審計“免疫系統(tǒng)”功能提供有力支持。
二、培訓(xùn)內(nèi)容及安排
__年，安排領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)、知識技能補充和更新培訓(xùn)、審計業(yè)務(wù)培訓(xùn)、境外培訓(xùn)、初任和任職培訓(xùn)共5大類21項培訓(xùn)。分別通過技能強化、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、案例教學(xué)、專題講座、技能比武和理論研討等方式進行。
（一）領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)。
1.廳局級正職領(lǐng)導(dǎo)干部研究班。7月，市局局長參加審計署組織的為期5天的“省級審計機關(guān)廳（局）級正職領(lǐng)導(dǎo)干部研究班”。圍繞專題內(nèi)容進行研討，促進廳（局）級正職領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神，運用科學(xué)審計理念指導(dǎo)審計工作實踐，積極有效地履行審計職責(zé)，推動審計在全面建成小康社會、完善國家治理中更好地發(fā)揮“免疫系統(tǒng)”功能。（責(zé)任單位：人事教育處）
2.司局級干部專題研究班。5月，選派市局局級干部參加審計署組織的為期5天的“司（廳、局）級干部專題研究班”。圍繞黨的十精神、審計工作面臨的形勢和任務(wù)、相關(guān)政策法規(guī)與改革進展等內(nèi)容進行研討，并進行工作交流，促進司（廳、局）級干部運用科學(xué)審計理念指導(dǎo)審計工作實踐，推動相關(guān)工作發(fā)展。（責(zé)任單位：人事教育處）
3.正處級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。5月，選派市局有關(guān)處室處長參加審計署組織的為期5天的“省級審計機關(guān)正處級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班”。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括黨的十精神學(xué)習(xí)、科學(xué)審計理念、審計工作面臨的形勢和任務(wù)、審計項目管理、審計技術(shù)方法、創(chuàng)新思維，以及工作經(jīng)驗交流等，促進省級審計機關(guān)正處級領(lǐng)導(dǎo)干牢固樹立科學(xué)審計理念，把握審計工作重點和工作思路，提高審計管理能力。（責(zé)任單位：人事教育處）
4.地縣級審計局長培訓(xùn)班。5至8月，分4期組織我市未參加審計署統(tǒng)一培訓(xùn)的區(qū)、縣審計局長（含主持工作的副局長），參加審計署舉辦的“地縣級審計局長培訓(xùn)班”，每期10天。培訓(xùn)內(nèi)容分為宏觀思維、領(lǐng)導(dǎo)能力和審計業(yè)務(wù)最新發(fā)展3個教學(xué)單元，主要包括科學(xué)審計理念、審計工作面臨的形勢與任務(wù)、審計領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)、地縣級審計機關(guān)主要審計業(yè)務(wù)發(fā)展情況和優(yōu)秀項目展示，以及工作經(jīng)驗交流等，促進地縣級審計局長進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十精神，樹立科學(xué)審計理念，提高領(lǐng)導(dǎo)審計工作的能力，更好地履行審計職責(zé)。（責(zé)任單位：人事教育處、各區(qū)縣審計局）
5.各級黨校政治理論培訓(xùn)。根據(jù)市委組織部、市委黨校和市級機關(guān)工委年度安排，選派市局機關(guān)局、處級干部，黨支部書記和青年干部參加各級黨校集中調(diào)訓(xùn)和專項培訓(xùn)，充實政治理論、管理理論、黨建理論以及新知識、新方法，開闊視野，更新觀念，提高政治理論水平和能力。（責(zé)任單位：人事教育處、機關(guān)黨辦）
（二）技能補充和知識更新培訓(xùn)。
6.市局機關(guān)全員集中培訓(xùn)。培訓(xùn)時間為8月和*月。培訓(xùn)內(nèi)容主要有聯(lián)網(wǎng)審計技術(shù)方法與管理制度、審計法規(guī)規(guī)章、審計經(jīng)驗交流、審計案例分析、廉政專題教育、保密宣傳教育等。通過培訓(xùn)，使審計人員達到提高計算機審計能力，熟悉運用聯(lián)網(wǎng)審計技術(shù)方法，充實和積累有關(guān)法律法規(guī)以及政策，提高綜合素質(zhì)的目的。（責(zé)任單位：人事教育處、聯(lián)網(wǎng)審計處籌備組、信息化處、法規(guī)處、駐局紀(jì)檢監(jiān)察室、辦公室和相關(guān)處室）
7.計算機審計中級培訓(xùn)班。根據(jù)審計 署計算機考試安排，2月、3月和8月分三期進行。第一期選派2名計算機審計骨干參加審計署為期1個半月的培訓(xùn)，培養(yǎng)計算機審計培訓(xùn)師資力量；第二、三期分別為期5個半月，由市局組織市局機關(guān)和區(qū)縣審計局60名左右審計人員進行培訓(xùn)并參加審計署計算機中級考試。培訓(xùn)主要包括計算機基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)、程序設(shè)計基礎(chǔ)及應(yīng)用、會計信息系統(tǒng)、ERP基礎(chǔ)與審計、審計數(shù)據(jù)采集與分析等。通過培訓(xùn)，拓寬計算機專業(yè)知識，強化計算機應(yīng)用能力和技術(shù)方法，提高運用計算機分析和解決問題的能力和效果，為全市開展聯(lián)網(wǎng)實時審計工作培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干。（責(zé)任單位：信息化處、人事教育處、各區(qū)縣審計局）
8.公務(wù)員必備知識培訓(xùn)。全年，按照市人力社保局、市公務(wù)員局要求，對全體公務(wù)員進行職業(yè)道德建設(shè)和依法行政必備知識培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，進一步增強公務(wù)員事業(yè)心、責(zé)任感，樹立大局意識、服務(wù)意識，踐行職業(yè)道德，促進公務(wù)員依法行政、依規(guī)辦事的自覺性，嚴格履行審計職能和崗位職責(zé)，形成良好的機關(guān)作風(fēng)和審計形象。（責(zé)任單位：人事教育處）
9.中高級審計師研究能力培訓(xùn)班。全市審計機關(guān)取得中高級審計師和相應(yīng)資格人員自愿報名參加。學(xué)員先行自學(xué)審計署在審計管理系統(tǒng)網(wǎng)上培訓(xùn)平臺提供的相關(guān)課件，按照選題指導(dǎo)確定選題并撰寫研究論文，年底提交研究論文。在市局評選基礎(chǔ)上，推薦優(yōu)秀論文參加審計署評選。通過專題研究，加強中高級審計師的后續(xù)教育，引導(dǎo)和推動我市審計機關(guān)、審計人員不斷學(xué)習(xí)、深入研究和不斷探索的自覺性，不斷提高理論研究、實踐歸納和科學(xué)總結(jié)能力，促進審計理論研究探索。（責(zé)任單位：人事教育處、科培中心、信息化處、各區(qū)縣審計局）
10.審計案例培訓(xùn)班。按照審計署安排，選派市局機關(guān)有關(guān)人員參加“案例教學(xué)培訓(xùn)班”。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：案例教學(xué)理論與實踐、審計案例教學(xué)演練、審計案例編寫等。借鑒國內(nèi)外案例教學(xué)實踐經(jīng)驗，研討如何編寫審計案例、實施案例教學(xué)；編寫一批高質(zhì)量的契合培訓(xùn)需求的審計案例，培養(yǎng)一支能夠掌握和應(yīng)用審計案例教學(xué)的師資隊伍。（責(zé)任單位：人事教育處、信息化處）
11.建設(shè)項目審計培訓(xùn)班。按照審計署要求，選派市局機關(guān)或區(qū)縣審計局從事審計工作3年以上、非工程類專業(yè)背景的審計人員，參加“建設(shè)項目審計培訓(xùn)班”。通過培訓(xùn)，促進非工程類專業(yè)背景審計人員基本掌握工程識圖和造價及工程建設(shè)管理等專業(yè)知識與實務(wù)技能，完善知識結(jié)構(gòu)，提高從事建設(shè)項目審計工作的專業(yè)能力。（責(zé)任單位：人事教育處、固定資產(chǎn)投資審計處）
（三）審計業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
12.審計專題研究。根據(jù)審計署安排，市局機關(guān)選派部分處級業(yè)務(wù)骨干，參加審計署組織的“審計計劃立項研究專題研討班”，“審計法規(guī)和審理工作專題研討班”，“深化部門預(yù)算執(zhí)行審計和教育、科技、醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域?qū)徲媽ｎ}研討班”，“金融審計創(chuàng)新專題研討班”，“社會保障政策執(zhí)行效果評價數(shù)據(jù)分析模型專題研討班”、“外資審計發(fā)展規(guī)劃暨深化國外貸援款項目審計”等6個專題研討班。（責(zé)任單位：綜合處、法規(guī)處、金融與外資運用審計處、財政審計處、社會保障審計處、人事教育處）
13.審計專業(yè)培訓(xùn)。根據(jù)審計署要求，市局機關(guān)、區(qū)縣審計局選派部分業(yè)務(wù)骨干參加審計署組織的“財務(wù)會計培訓(xùn)班”和“造價工程師培訓(xùn)班”。（責(zé)任單位：區(qū)縣審計局、固定資產(chǎn)投資審計處、人事教育處）
14.管理培訓(xùn)。根據(jù)審計署要求，市局機關(guān)選派對口部門專業(yè)人員，分別參加審計署組織的“審計機關(guān)廉政建設(shè)研討班”，“審計機關(guān)人力資源管理培訓(xùn)班”，“審計計劃工作培訓(xùn)班”，“審計統(tǒng)計工作培訓(xùn)班”，“審計干部培訓(xùn)管理研討班”和“全國審計科研所長研討班”等6項培訓(xùn)。（責(zé)任單位：駐局紀(jì)檢監(jiān)察室、人事教育處、綜合處、辦公室、科培中心）
15.審計項目培訓(xùn)。根據(jù)審計署要求，選派市局機關(guān)相關(guān)部門人員，參加“經(jīng)濟責(zé)任審計指南及兩辦《規(guī)定》實施細則培訓(xùn)班”。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括講解經(jīng)濟責(zé)任審計指南及兩辦《規(guī)定》實施細則等。進一步掌握經(jīng)濟責(zé)任審計發(fā)展規(guī)律，提高對經(jīng)濟責(zé)任審計工作的認識，規(guī)范使用經(jīng)濟責(zé)任審計指南指導(dǎo)審計實踐，加深對兩辦《規(guī)定》實施細則條款的理解，提高經(jīng)濟責(zé)任審計工作質(zhì)量。（責(zé)任單位：經(jīng)濟責(zé)任審計處、人事教育處）
16．崗位練兵。5月至9月，組織全市審計干部開展以審計法、審計準(zhǔn)則和審計案例為主要內(nèi)容的崗位練兵活動。通過崗位練兵，推動全市審計人員學(xué)習(xí)掌握審計有關(guān)法律法規(guī)制度，強化審計能力和技術(shù)方法，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)。（責(zé)任單位：科培中心、法規(guī)處、信息化處、人事教育處）
17. 中高級審計師技術(shù)資格考試培訓(xùn)。7月至9月，利用業(yè)余時間，組織進行中高級審計師技術(shù)資格考試輔導(dǎo)，主要以全市報名參加__年中高級審計師考試人員以及擬準(zhǔn)備參加考試人員為輔導(dǎo)對象。擬通過輔導(dǎo)，幫助參加人員梳理考試內(nèi)容，突出重點，夯實參加考試基礎(chǔ)，擴大審計宣傳和影響，促進全市審計人員隊伍建設(shè)。（責(zé)任單位：科培中心、人事教育處）
（四）境外培訓(xùn)。
18. 香港政府績效預(yù)算管理和評審高級研討班。*月份，選派市局機關(guān)審計業(yè)務(wù)骨干赴香港，進行18天培訓(xùn)。培訓(xùn)對象為市局機關(guān)部分處級干部和業(yè)務(wù)骨干以及崗位練兵優(yōu)秀人員。重點是充分了解香特的經(jīng)濟管理體制和績效審計工作的特點，學(xué)習(xí)和借鑒香港先進的 公共財政、金融和績效審計的新方法、新技術(shù)，開闊眼界、拓寬思路，創(chuàng)新審計技術(shù)方法，提高我市審計工作質(zhì)量和水平，更好地為我市社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。（責(zé)任單位：人事教育處）
19.參加市委組織的境外培訓(xùn)項目。根據(jù)市委組織部2013年重點培訓(xùn)項目安排，選派市局機關(guān)局、處級以上部分領(lǐng)導(dǎo)干部，參加市委組織部舉辦的相關(guān)境外短期專業(yè)培訓(xùn)。（責(zé)任單位：人事教育處）
（五）初任和任職培訓(xùn)。
20.新任處級干部任職培訓(xùn)。按照市委組織部、市人力社保局、市公務(wù)員局要求，選派市局機關(guān)新任職處級領(lǐng)導(dǎo)參加行政學(xué)院處級領(lǐng)導(dǎo)干部任職培訓(xùn)。除此之外，局機關(guān)對其他新任職的處級干部進行任職培訓(xùn)。培訓(xùn)重點圍繞領(lǐng)導(dǎo)理念與職責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)方法與技能、領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與能力要求等內(nèi)容進行培訓(xùn)，促進新任處級干部轉(zhuǎn)變角色，明確應(yīng)履行的職責(zé)和應(yīng)具備的能力，增強責(zé)任意識、大局意識和創(chuàng)新意識，加強自身修養(yǎng)，掌握領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。（責(zé)任單位：人事教育處）
21.新錄用公務(wù)員初任和入局培訓(xùn)。按照市人力社保局、市公務(wù)員局要求，安排局機關(guān)2013年新招錄的公務(wù)員參加行政學(xué)院的初任培訓(xùn)，使新招錄公務(wù)員熟悉掌握國家公務(wù)員制度和相關(guān)知識，樹立正確的公務(wù)員職業(yè)道德；通過入局培訓(xùn)初步了解審計概況，盡快熟悉工作崗位需求和審計職業(yè)特點，了解機關(guān)工作程序、規(guī)范和紀(jì)律要求，順利完成角色轉(zhuǎn)換，促其樹立正確的國家審計人員意識，增強投身審計事業(yè)的責(zé)任感和榮譽感，適應(yīng)崗位要求。（責(zé)任單位：人事教育處）
三、培訓(xùn)要求
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，分工負責(zé)。人事教育處負責(zé)教育培訓(xùn)工作計劃的制定、組織實施和考核，并將考核結(jié)果計入局機關(guān)各部門年度考核。各單位、各部門要統(tǒng)籌安排、處理好培訓(xùn)與審計工作的關(guān)系，積極組織干部按時參加相應(yīng)培訓(xùn)，確保培訓(xùn)計劃的全面落實。各責(zé)任單位和部門要切實履行職責(zé)，相互協(xié)調(diào)，相互配合，保證培訓(xùn)計劃在規(guī)定時限內(nèi)落實。
關(guān)鍵詞：公務(wù)員培訓(xùn) 培訓(xùn)激勵 機制構(gòu)建
現(xiàn)代社會政治、經(jīng)濟、科技的發(fā)展變化對公共部門人力資源管理的要求越來越高，公務(wù)員要適應(yīng)并勝任當(dāng)前和未來政府管理的要求，僅依賴學(xué)歷教育和工作后的業(yè)余自學(xué)及實踐探索遠遠不夠，因而國家特別注重公務(wù)員培訓(xùn)。培訓(xùn)必須能夠增強公務(wù)員的職業(yè)競爭能力，為其職業(yè)發(fā)展過程中提供機會，并通過培訓(xùn)這一手段，激勵公務(wù)員更加適應(yīng)政府要求，實現(xiàn)雙贏。但隨著中國公共事業(yè)管理改革持續(xù)推進，我國公務(wù)員培訓(xùn)激勵機制問題日益顯露，急需深入研究。本文結(jié)合當(dāng)前我國公務(wù)員培訓(xùn)機制的現(xiàn)狀，對公務(wù)員培訓(xùn)機制中存在的種種問題進行分析，提出基于激勵機制的培訓(xùn)變革策略，努力提高培訓(xùn)激勵的實用性，充分發(fā)揮培訓(xùn)機制在提升公務(wù)員隊伍素質(zhì)、調(diào)動公務(wù)員積極性方面的作用。
一、公務(wù)員培訓(xùn)機制現(xiàn)狀
經(jīng)過近幾年的發(fā)展，國家公務(wù)員的培訓(xùn)工作在培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)內(nèi)容等方面，都取得了顯著的成效。目前我國公務(wù)員培訓(xùn)機制現(xiàn)狀主要表現(xiàn)為以下幾點：
（一）公務(wù)員培訓(xùn)規(guī)模明顯擴大，培訓(xùn)內(nèi)容更加切合實際
據(jù)不完全統(tǒng)計，10多年以來，我國開展各類公務(wù)員培訓(xùn)超過2000多萬人次。尤其是最近幾年，公務(wù)員培訓(xùn)的參訓(xùn)率不斷攀升，每年大約有200多萬人次參加培訓(xùn)。公務(wù)員初任培訓(xùn)率基本達到100%，對口培訓(xùn)骨干公務(wù)員7100余人次，公務(wù)員法律法規(guī)輪訓(xùn)600多萬人次，培訓(xùn)人事干部10萬余人次。
近幾年來，我國公務(wù)員培訓(xùn)工作一直圍繞黨和政府的中心工作進行，有效保障了中央各項路線、方針、政策的貫徹落實。例如在全國范圍內(nèi)公務(wù)員中開展對于世貿(mào)組織的基本知識培訓(xùn)，以提高政府應(yīng)對外來挑戰(zhàn)的能力；在公務(wù)員隊伍中開展電子政務(wù)與數(shù)字化信息化等內(nèi)容的培訓(xùn)，以推動國民經(jīng)濟的發(fā)展；在有關(guān)政府部門有效推進關(guān)于公共管理碩士專業(yè)的學(xué)習(xí)教育，以提高政府行政管理水平的專業(yè)性。
（二）公務(wù)員培訓(xùn)方法不斷創(chuàng)新，培訓(xùn)體系逐步建立
我國公務(wù)員培訓(xùn)方法有所創(chuàng)新：一是20世紀(jì)80年代的干部培訓(xùn)，普遍沿用了高等教育的灌輸式教育模式；二是20世紀(jì)90年代公務(wù)員制度實施后，教學(xué)模式逐步擺脫了體系式方法而形成了以專題講座為主的研究式教學(xué)模式；三是2000年以來，案例式等現(xiàn)代培訓(xùn)方法逐漸被采用。
近10年來，行政學(xué)院、各級黨校和其他干部學(xué)院正成為我國公務(wù)員培訓(xùn)的主要陣地，在公務(wù)員培訓(xùn)工作中肩負著重要的任務(wù)。與此同時，各部門還建立了自己的政府干部培訓(xùn)中心，這些中心在公務(wù)員培訓(xùn)工作方面發(fā)揮著重要的作用。這樣，一個全方位、多層次的公務(wù)員培訓(xùn)體系正在逐步建立。
（三）公務(wù)員培訓(xùn)選擇余地較少，缺乏專職培訓(xùn)管理干部
在現(xiàn)實的公務(wù)員培訓(xùn)過程中，全國范圍內(nèi)的公務(wù)員培訓(xùn)除了學(xué)習(xí)培訓(xùn)所規(guī)定的公共和專業(yè)必修課之外，選修課的開設(shè)還沒有提到議事日程上來，公務(wù)員對于參加何種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的選擇余地較小，難以滿足那些素質(zhì)高和求知欲強的公務(wù)員的需要。
在實際工作中，很多地方部門一般沒有專職培訓(xùn)的管理干部進行培訓(xùn)工作，基本都是由人事干部兼任，甚至有的單位和部門沒有設(shè)置培訓(xùn)綜合管理部門，需要時，就臨時從其他部門抽調(diào)人員組成。
二、存在的問題與原因分析
隨著知識經(jīng)濟和信息社會的發(fā)展，對我國政府來說，若將培訓(xùn)作為一種激勵手段，使公務(wù)員在獲得自身需求的同時，能夠更好的為政府和社會服務(wù)，還需對現(xiàn)有的培訓(xùn)激勵機制進行完善。目前我國公務(wù)員培訓(xùn)的激勵機制存在以下問題：
（一）培訓(xùn)工作與職位任用脫節(jié)，公務(wù)員參與動機不明確
培訓(xùn)的最終目的是要把公務(wù)員所應(yīng)具備的工作行為與培訓(xùn)內(nèi)容聯(lián)系起來，公務(wù)員在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)情況，將作為任職和晉升方面的重要依據(jù)之一。但是在實際培訓(xùn)過程中，公務(wù)員的培訓(xùn)工作與職位任用相結(jié)合作為約束性條件，很難得到落實。是否參加培訓(xùn)并沒有作為公務(wù)員任用的必要條件之一。
公務(wù)員的參訓(xùn)動機研究對于搞好公務(wù)員培訓(xùn)工作也同等重要。制定培訓(xùn)制度時，不僅要規(guī)定應(yīng)該參加培訓(xùn)的群體、參加何種類型的培訓(xùn)、培訓(xùn)的時間地點要求以外，還應(yīng)規(guī)定按照要求去做，與不按照要求去做的不同結(jié)果。只有履行這種硬性規(guī)定，才能促使公務(wù)員激發(fā)更高的積極性來保住現(xiàn)有崗位，引發(fā)參訓(xùn)動機，在參加培訓(xùn)的過程中通過努力達到新的目標(biāo)。但現(xiàn)行的培訓(xùn)制度沒有充分明確公務(wù)員參訓(xùn)動機，不能對公務(wù)員起到良好的激勵作用。
（二）培訓(xùn)課程與內(nèi)容缺乏針對性，考核體系不健全
現(xiàn)實狀況中公務(wù)員培訓(xùn)流于形式，以應(yīng)付上級行政指令為目的，對公務(wù)員個人發(fā)展并沒有實質(zhì)性的幫助。同時，在培訓(xùn)課程設(shè)置上，現(xiàn)有的培訓(xùn)課程對工作方法、工作內(nèi)容及對勝任工作所需知識、技能和特征等的描述不詳盡，公務(wù)員培訓(xùn)內(nèi)容缺乏依據(jù)。
通過參加培訓(xùn)，公務(wù)員所取得相應(yīng)的成績應(yīng)與組織獎勵相掛鉤。但是培訓(xùn)成績的取得，還需要進行培訓(xùn)考核。目前我國公務(wù)員培訓(xùn)考核體系不健全，首先，培訓(xùn)考核缺乏嚴肅的考試紀(jì)律，還普遍存在著作弊過關(guān)、人情買賣的考核現(xiàn)象。其次，我國公務(wù)員培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)模糊，并沒有將考核目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的、量化的科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)體系，在進行考核時大都采用了籠統(tǒng)的評價方式。最后，考核方式方面，我國公務(wù)員培訓(xùn)考核過于注重對公務(wù)員學(xué)習(xí)效果的直接考察，對公務(wù)員參加培訓(xùn)后工作行為的考核有待加強。
（三）培訓(xùn)制度落實不理想，獎勵公平不完善
我國公務(wù)員培訓(xùn)制度落實情況不理想，主要表現(xiàn)在：首先，培訓(xùn)需求分析對個體差異重視不足。中國政府部門過于重視組織的需求分析，側(cè)重人力資源培訓(xùn)與開發(fā)服從于政府部門的發(fā)展目標(biāo)；而對職位差異與個體差異的忽視，造成了對職位能力需求和公務(wù)員自身能力狀況分析相對不足。其次，培訓(xùn)結(jié)果評估不完善。目前，中國公務(wù)員培訓(xùn)質(zhì)量評估體系僅側(cè)重于對公務(wù)員的學(xué)習(xí)成果進行直接考察，從而忽視了對公務(wù)員參加培訓(xùn)后工作行為的考核，沒有真正起到驗證培訓(xùn)效果的目的。
目前我國公務(wù)員認為對于培訓(xùn)獎勵的公平感愈強，或者培訓(xùn)的價值越大，公務(wù)員參與工作的積極性與從工作中獲得的滿足感就越強。就獎勵公平的角度來看，要使獎勵公平合理，既要使培訓(xùn)和使用真正結(jié)合起來，也需要政府部門建立科學(xué)完善的人力資源管理體系。但從我國公務(wù)員培訓(xùn)實際情況來看，公務(wù)員培訓(xùn)與獎勵脫節(jié)嚴重，培訓(xùn)結(jié)果與晉升的聯(lián)系并不緊密，大大削弱了公務(wù)員參加培訓(xùn)的動力，獎勵公平需進一步完善。
三、對策與建議——構(gòu)建公務(wù)員培訓(xùn)激勵機制
在現(xiàn)代管理理論中，所謂激勵便是要處理對象的需要、動機、目標(biāo)和行為四者之間的相互關(guān)系，因而在公務(wù)培訓(xùn)過程中如何調(diào)動公務(wù)員的積極性，激發(fā)其參與熱情是人力資源管理過程中至關(guān)重要的主題，同時也是提高培訓(xùn)工作質(zhì)量和效果的關(guān)鍵，而最大限度激發(fā)公務(wù)員的主動性和積極性，需要建立一個科學(xué)的、完整的培訓(xùn)激勵機制。具體而言，這種機制主要從以下幾個方面進行構(gòu)建：
（一）培訓(xùn)內(nèi)容激勵
要使培訓(xùn)成為激勵，首先是要合理設(shè)計受訓(xùn)者與培訓(xùn)內(nèi)容的關(guān)系。據(jù)馬斯洛的需要層次理論，以及奧德弗的ERG理論，公務(wù)員培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該滿足受訓(xùn)者的成長發(fā)展的需要，并且能夠使得受訓(xùn)者的參與動機能夠?qū)崿F(xiàn)，這種動機主要包括了受訓(xùn)者的期望和培訓(xùn)的效價。只有當(dāng)培訓(xùn)的內(nèi)容可以滿足二者，才能使得受訓(xùn)者參與培訓(xùn)的熱情與積極性被調(diào)動起來，從而產(chǎn)生提高培訓(xùn)效益的內(nèi)在動力。
首先，做好公務(wù)員崗位描述與分析。政府部門必須科學(xué)地構(gòu)建崗位分析，撰寫清晰的崗位描述，對各個崗位的工作條件、目標(biāo)和要求進行清晰的說明，尤其要明確崗位的工作勝任特征，使培訓(xùn)課程設(shè)置能夠緊密圍繞政府職能和中心工作及受訓(xùn)者的崗位要求。
其次，建立勝任特征模型，為培訓(xùn)內(nèi)容提供依據(jù)?；趧偃瘟Φ呐嘤?xùn)內(nèi)容與傳統(tǒng)的培訓(xùn)內(nèi)容具有很多不同之處，主要表現(xiàn)在：注重深層勝任特征，關(guān)注經(jīng)驗分析，放眼未來等幾個方面。為了更好的在培訓(xùn)內(nèi)容方面激勵公務(wù)員，提高公務(wù)員參訓(xùn)的積極性和主動性，基于勝任特征的培訓(xùn)內(nèi)容不僅涉及組織和培訓(xùn)者的現(xiàn)狀，更為組織和培訓(xùn)者的未來指明方向，試圖從勝任特征入手完善公務(wù)員培訓(xùn)內(nèi)容，可以促使培訓(xùn)為政府戰(zhàn)略更好地服務(wù)。
再次，通過需求調(diào)查建立科學(xué)的培訓(xùn)課程體系，努力提高培訓(xùn)激勵的強度?？茖W(xué)、全面的需求調(diào)查是取得培訓(xùn)激勵效果的前提，政府要充分運用各類激勵因素來激發(fā)公務(wù)員的工作熱情，這種激勵手段首先需要保證受訓(xùn)者的“保健因素”還有滿足“激勵因素”，二者相互結(jié)合才能有效調(diào)動公務(wù)員的積極性，不斷提高培訓(xùn)激勵的強度。
（二）培訓(xùn)考核激勵
培訓(xùn)激勵機制的構(gòu)建是一種動態(tài)的過程，上文主要是從培訓(xùn)的行為上進行激勵機制的構(gòu)建，本部分則主要側(cè)重于培訓(xùn)結(jié)果的分析，即培訓(xùn)結(jié)果的考核激勵。培訓(xùn)效果的激勵，其主體是政府的主管部門，而客體則是受訓(xùn)對象。二者的目標(biāo)是不相同的，因而關(guān)注的重點也不盡相同，對于考核的執(zhí)行者政府而言其目標(biāo)是為了部門的公務(wù)員素質(zhì)的提升；對受訓(xùn)的公務(wù)員而言，其參加培訓(xùn)的目的是為了滿足自身的需求。在實際操作中進行評估考核的方法多種多樣，政府可以通過座談會、訪談觀察、面談與問卷調(diào)查等方法，取得相關(guān)數(shù)據(jù)。通過培訓(xùn)考核進行激勵，主管部門要做到以下幾點：
首先要嚴格考核紀(jì)律。在培訓(xùn)考核中要嚴格實施考勤制度，在考核的程序上應(yīng)建立嚴格的監(jiān)督控制機制，對考核評估的結(jié)果進行監(jiān)督審查。同時，若被考核者提出申訴，復(fù)議機制也需進一步完善。
其次要完善考核方式。對公務(wù)員培訓(xùn)考核要從兩個方面來完善：一要豐富直接考察的方式，比如進行角色模擬、主管與客觀相結(jié)合等方式進行考核。二要對公務(wù)員參加培訓(xùn)后一段時間內(nèi)的工作行為進行考核，考察培訓(xùn)對受訓(xùn)者工作實際的影響。
再次要明確培訓(xùn)考核的評價標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)成果的考核指標(biāo)主要包括公務(wù)員對所學(xué)技能和原理的掌握程度、對所學(xué)習(xí)培訓(xùn)項目的反應(yīng)、公務(wù)員經(jīng)過培訓(xùn)后在實際崗位工作中行為的改變等。政府部門在對公務(wù)員培訓(xùn)進行考核時，應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的不同，科學(xué)合理的設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)。
最后要確保培訓(xùn)考核激勵價值的實現(xiàn)。對于培訓(xùn)效果的考核應(yīng)與公務(wù)員的晉升和薪資待遇掛鉤，對參加培訓(xùn)后能力提升快、工作業(yè)績優(yōu)異、培訓(xùn)考核優(yōu)秀的公務(wù)員進行物質(zhì)獎勵，使公務(wù)員能夠主動參加培訓(xùn)，從而持續(xù)地提高培訓(xùn)效果。
（三）培訓(xùn)方法激勵
培訓(xùn)機制的構(gòu)建除了需要從內(nèi)容和結(jié)果評價上保證需要、動機和目標(biāo)上滿足激勵機制的實施者與參與者，還需要從行為上有效的保證培訓(xùn)激勵的有效實施。要選擇合適有效的培訓(xùn)方法需要考慮培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)目的、受訓(xùn)者自身特點以及政府已具備的培訓(xùn)資源等因素。
首先要重視在線培訓(xùn)體系的激勵作用。相對于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式來說，在線培訓(xùn)或電子學(xué)習(xí)可以促進學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合，有著沒有疆界限制的優(yōu)勢。同時，政府為公務(wù)員學(xué)習(xí)設(shè)計多種培訓(xùn)途徑與渠道，提供政府獎學(xué)金，建設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)政府、網(wǎng)上開放學(xué)府，從而形成在線培訓(xùn)的“e政府培訓(xùn)”模式，大大提高了培訓(xùn)的針對性和有效性，提升了公務(wù)員參與培訓(xùn)的積極性與主動性，起到了激勵導(dǎo)向作用。
其次要重視非正式培訓(xùn)的作用。相比于正式培訓(xùn)，非正式培訓(xùn)在階段劃分、方式確定和成本績效等方面更注重靈活性，在培訓(xùn)內(nèi)容和方式選擇上更具有針對性并有所創(chuàng)新。在當(dāng)前環(huán)境下，我們應(yīng)該與時俱進，大膽探索，改革公務(wù)員培訓(xùn)制度中不合理因素，結(jié)合自身情況，進一步明確培訓(xùn)目標(biāo)、不斷創(chuàng)新非正式培訓(xùn)方式，提高公務(wù)員自身對培訓(xùn)的認識程度，提升公務(wù)員參加培訓(xùn)的熱情和積極性，使培訓(xùn)激勵得到最有效發(fā)揮。
再次培訓(xùn)機構(gòu)和教師要不斷探索和總結(jié)有效的培訓(xùn)方法，比如通過互動式教學(xué)、情境模擬、案例分析、分組辯論賽等方式使受訓(xùn)公務(wù)員真正參與到培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，親身感受案例與情境帶給自身的深度思考，從而體驗到培訓(xùn)的重要性，加深對所學(xué)知識和技能的理解，從而提高公務(wù)員參與培訓(xùn)的積極性，享受培訓(xùn)的樂趣。
現(xiàn)代政府受制于傳統(tǒng)的管理機制，在培訓(xùn)效果與激勵機制的構(gòu)建上達不到原有目標(biāo)，人力資源也未能得到合理地開發(fā)。隨著現(xiàn)代社會政治經(jīng)濟不斷發(fā)展，政府體制改革的不斷深入，公務(wù)員培訓(xùn)要應(yīng)對國內(nèi)形勢、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須積極轉(zhuǎn)變思想觀念，更新管理體制，加大經(jīng)費投入，主動對公務(wù)員培訓(xùn)進行變革，運用在線培訓(xùn)等方法實施全員培訓(xùn)，通過需求調(diào)查建立科學(xué)的培訓(xùn)課程體系，同時選擇合適的時機與形式進行個性化培訓(xùn)，不斷提升公務(wù)員培訓(xùn)激勵機制的有效性，實現(xiàn)由傳統(tǒng)培訓(xùn)向現(xiàn)代培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變。
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