發(fā)布時(shí)間：2023-03-01 16:26:37
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的石油工程論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
高等學(xué)校的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的主要組成部分是課程結(jié)構(gòu)，課程及其順序構(gòu)成了學(xué)生為達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所應(yīng)學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容體系。課程則是把教學(xué)內(nèi)容按一定程序組織起來的一個(gè)系統(tǒng)，學(xué)生知識(shí)、技能的獲得，智力、能力的發(fā)展，以及思想、品德的形成，在一定程度上，取決于課程所組織起來的教學(xué)內(nèi)容。而教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)與水平，受教育方針、科學(xué)發(fā)展水平所決定，也受教師水平和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律所制約。大學(xué)課程體系不僅應(yīng)包括前人累積的知識(shí)，更應(yīng)反映專業(yè)學(xué)科知識(shí)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，根據(jù)學(xué)科發(fā)展的邏輯選擇有效的、對(duì)學(xué)生個(gè)體具有發(fā)展價(jià)值和實(shí)用價(jià)值的知識(shí)，使課程體系始終處在動(dòng)態(tài)建設(shè)之中，既具有系統(tǒng)性、穩(wěn)定性，又具有發(fā)展性、前瞻性。本課程體系構(gòu)建采用“四個(gè)層次，多個(gè)模塊，先主干課程，后選修課程，課程內(nèi)容高度整合，理論與實(shí)踐互為補(bǔ)充”的設(shè)計(jì)思路。以石油工程專業(yè)面向崗位的工作需要為依據(jù)，設(shè)置專業(yè)課程平臺(tái)。根據(jù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的需要，設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課程平臺(tái)?？疾橹R(shí)的適用性和廣泛性，適當(dāng)拓寬基礎(chǔ)，結(jié)合對(duì)學(xué)生需具備的人文、科學(xué)和工程等三方面的綜合素質(zhì)要求和所屬領(lǐng)域?qū)I(yè)群的共性需求，設(shè)置公共基礎(chǔ)課程平臺(tái)，并按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃設(shè)置通識(shí)教育課程平臺(tái)。構(gòu)筑通識(shí)教育課程平臺(tái)、公共基礎(chǔ)課程平臺(tái)、專業(yè)基礎(chǔ)課程平臺(tái)、專業(yè)課程平臺(tái)等相互聯(lián)系且逐級(jí)遞進(jìn)的平臺(tái)化課程結(jié)構(gòu)。
1.合理設(shè)置必修課程與選修課程
必修專業(yè)課程的設(shè)置主要考查石油工程專業(yè)學(xué)生面向的職業(yè)崗位群對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的要求。必修專業(yè)基礎(chǔ)課程是在分析研究專業(yè)課程學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)需求后設(shè)置的。必修公共基礎(chǔ)課程是在分析工科學(xué)生要求和所屬領(lǐng)域?qū)I(yè)群的共性需求基礎(chǔ)上設(shè)置的。通識(shí)教育課程平臺(tái)按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃的通識(shí)教育課程平臺(tái)設(shè)置必修課程、選修課程和實(shí)踐教學(xué)課程等。注重學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展，學(xué)生通過通識(shí)教育課程平臺(tái)的學(xué)習(xí)，獲得大學(xué)生的基本素質(zhì)訓(xùn)練，樹立正確的世界觀，提高思維和觀察判別能力，以及較好的溝通表達(dá)能力。對(duì)四個(gè)平臺(tái)的課程都設(shè)計(jì)有相應(yīng)的必修課程模塊和選修課程模塊。通識(shí)教育課程平臺(tái)的必修課程模塊為41學(xué)分，選修課程模塊不小于10學(xué)分；公共基礎(chǔ)課程平臺(tái)的必修課程模塊是27學(xué)分，選修課程模塊不小于8學(xué)分；專業(yè)基礎(chǔ)課程平臺(tái)的必修課程模塊29.5學(xué)分，選修課程模塊不小于8學(xué)分；專業(yè)課程平臺(tái)的必修課程模塊42.5學(xué)分，選修課程模塊不小于6學(xué)分。
2.整合優(yōu)化課程
整合課程內(nèi)容是國外高校課程改革的一種趨勢(shì)。課程整合的結(jié)果應(yīng)該是提高課程教學(xué)的針對(duì)性和效率。課程內(nèi)容整合不是對(duì)原有課程內(nèi)容的機(jī)械拼湊，而是進(jìn)行有機(jī)的組合和全新的創(chuàng)造。在保持課程內(nèi)容的基本理論、基本方向具有一定穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)出先進(jìn)性、綜合性、實(shí)用性，把內(nèi)容的理論和工程應(yīng)用很好地結(jié)合起來。專業(yè)課程的內(nèi)容整合，以成熟的基本理論和工藝技術(shù)為基礎(chǔ)，遵循理論與工程實(shí)際相結(jié)合、突出工程應(yīng)用、反映行業(yè)的規(guī)范性和技術(shù)的科學(xué)性等原則，既要考慮知識(shí)的系統(tǒng)性、穩(wěn)定性，又要考慮其內(nèi)容的發(fā)展性和前瞻性。
課程內(nèi)容編排上注重課程知識(shí)體系與實(shí)際工藝過程的結(jié)合，考慮到人們對(duì)問題的認(rèn)知規(guī)律和工程實(shí)際應(yīng)用，遵循循序漸進(jìn)的原則。在本課程體系中，多門專業(yè)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程整合力度較大。①鉆井工藝原理課程。包括：破巖鉆進(jìn)、鉆井工具、工程設(shè)計(jì)、鉆進(jìn)技術(shù)、固井和完井等全部工藝流程。②鉆井液工藝課程。包括：鉆井液、完井液、油氣層保護(hù)等全部工藝技術(shù)。③采油（氣）工藝原理課程。包括：各種采油方式的工藝與施工、采氣工藝與施工、非常規(guī)油氣開采工藝與技術(shù)等。④專題研討課程，以案例教學(xué)和研討形式進(jìn)行。給學(xué)生建立石油工程的健康、安全、環(huán)保理念，了解油氣井壓力控制的基本工藝技術(shù)，了解工程中的特殊大型施工流程。關(guān)于石油工程行業(yè)的“健康、安全、環(huán)保”和“井控技術(shù)”，是從業(yè)者必須經(jīng)歷的崗前培訓(xùn)項(xiàng)目。行業(yè)規(guī)定，員工應(yīng)通過專門機(jī)構(gòu)培訓(xùn)并取得相應(yīng)的培訓(xùn)合格證書，才能上崗工作，且這一從業(yè)證書具有時(shí)效性。在校學(xué)生通過專題研討課程對(duì)此有所認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)培養(yǎng)了分析和解決工程問題的能力。⑤專業(yè)實(shí)踐課程。包括：現(xiàn)場(chǎng)工作實(shí)踐、工程專題設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)。⑥石油工程地質(zhì)課程，把石油地質(zhì)基礎(chǔ)、鉆井地質(zhì)錄井、開發(fā)地質(zhì)基礎(chǔ)等石油工程需要的地質(zhì)方面知識(shí)整合在一門課程中。⑦油層物理與滲流力學(xué)基礎(chǔ)課程，把油層物理基本知識(shí)、滲流力學(xué)基本知識(shí)進(jìn)行了整合。
3.注重實(shí)踐教學(xué)課程
為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才和具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的創(chuàng)新型人才，實(shí)踐課程比理論課程更為重要。為此，在課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化中，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，轉(zhuǎn)變實(shí)踐課程依附于理論課程的觀念，建立起科學(xué)、完整和相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐課程模塊。對(duì)一門理論課程教學(xué)中開設(shè)的實(shí)踐課時(shí)小于1個(gè)學(xué)分的實(shí)踐環(huán)節(jié)，在理論課程教學(xué)過程中，安排課程實(shí)驗(yàn)完成。對(duì)實(shí)踐課時(shí)大于1個(gè)學(xué)分的實(shí)踐環(huán)節(jié)，單獨(dú)開設(shè)實(shí)踐課程。包括：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、工程訓(xùn)練、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專題研討、專業(yè)實(shí)踐、學(xué)位論文、社會(huì)實(shí)踐、科技活動(dòng)等環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)相互聯(lián)系，融為一體。同時(shí)注重實(shí)踐性課程形式的綜合化和工程化，提高綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)踐的比例，并注重與理論課程的并行推進(jìn)、有機(jī)結(jié)合，使實(shí)踐教學(xué)貫穿于整個(gè)培養(yǎng)過程之中。
二、課程體系特色與運(yùn)行難點(diǎn)
1.源于專業(yè)崗位群和大學(xué)生綜合素質(zhì)要求的課
程體系構(gòu)建依據(jù)石油工程專業(yè)面向崗位工作的需要，從專業(yè)課程專業(yè)基礎(chǔ)課程公共基礎(chǔ)課程通識(shí)教育課程的路線建立專業(yè)主干課程，注重理論與實(shí)際相結(jié)合和專業(yè)課程的實(shí)用性，考慮大學(xué)生的人文、科學(xué)和工程等三個(gè)方面的綜合素質(zhì)要求配置課程，考慮與理論課程協(xié)調(diào)互補(bǔ)設(shè)置實(shí)踐教學(xué)課程，加大實(shí)踐教育課程比例。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，這也是實(shí)現(xiàn)高級(jí)技術(shù)技能應(yīng)用人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證。
2.由通識(shí)教育課程到專業(yè)課程各平臺(tái)選修課程
門數(shù)呈減少趨勢(shì)這是應(yīng)用技術(shù)大學(xué)不同于研究型大學(xué)的一種趨勢(shì)。應(yīng)用技術(shù)大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生更注重學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)性和實(shí)用性，在課程體系構(gòu)建時(shí)，考慮拓展學(xué)生的專業(yè)面、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，不能離開專業(yè)崗位群的需求。對(duì)技術(shù)技能人才的培養(yǎng)，恰當(dāng)?shù)倪x修課程學(xué)分有助于保證學(xué)生的培養(yǎng)方向和目標(biāo)。
3.對(duì)工程專業(yè)開設(shè)專題研討課程
把工程問題以工程案例的形式提出，引導(dǎo)學(xué)生參與案例分析和討論，并要求學(xué)生對(duì)工程案例提出各自的解決方案，使學(xué)生在了解工程問題的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)，有助于提高學(xué)生分析和解決工程問題的能力。
4.課程內(nèi)容整合力度較大
1.合同管理持續(xù)時(shí)間長
合同的形成和履行是一個(gè)持續(xù)過程，因此，合同管理必然在項(xiàng)目周期內(nèi)長時(shí)間連續(xù)地、不間斷地進(jìn)行，它不僅包括施工期，還包括招投標(biāo)和合同談判以及保修期，一般時(shí)間持續(xù)1—2年，長的可達(dá)5年或更長時(shí)間。
2.合同管理對(duì)工程經(jīng)濟(jì)效益影響很大
由于石油工程項(xiàng)目規(guī)模大，合同價(jià)格高，合同管理對(duì)經(jīng)濟(jì)效益影響很大。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，對(duì)于正常的工程，合同管理成功和失誤對(duì)經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)生的影響之差能達(dá)工程造價(jià)的20％。
3.合同管理影響因素多、風(fēng)險(xiǎn)大
由于石油管線及站場(chǎng)類項(xiàng)目的復(fù)雜性，使合同關(guān)系越來越復(fù)雜、合同管理受外界環(huán)境的影響大，并且許多因素難以預(yù)測(cè)，不能控制，容易造成經(jīng)濟(jì)損失，使合同管理極為復(fù)雜、繁瑣，也充滿風(fēng)險(xiǎn)。
二、石油工程項(xiàng)目合同管理要點(diǎn)
1.合同管理的前期工作
石油工程總承包企業(yè)在決定對(duì)某個(gè)項(xiàng)目投標(biāo)之前，要對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行徹底的了解，了解內(nèi)容大致包括業(yè)主資質(zhì)、項(xiàng)目資金、項(xiàng)目立項(xiàng)、業(yè)主需求、資金給付等。在對(duì)項(xiàng)目的基本情況了解并決定投標(biāo)后，為了獲得更高的中標(biāo)率，造價(jià)人員首先要對(duì)工程所需當(dāng)?shù)刂饕牧?、勞?dòng)力供應(yīng)數(shù)量及價(jià)格、社會(huì)化協(xié)作條件和當(dāng)?shù)匚飪r(jià)水平等做到準(zhǔn)確了解、掌握，這樣有利于投標(biāo)書的編制。其次，造價(jià)人員應(yīng)到當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)主管部門、稅務(wù)主管部門、會(huì)計(jì)師事務(wù)所進(jìn)行咨詢，對(duì)項(xiàng)目所在地的經(jīng)濟(jì)、文化、法規(guī)等進(jìn)行全面的了解。接下來要做的就是對(duì)業(yè)主提供的招標(biāo)文件進(jìn)行仔細(xì)研讀，因?yàn)檎袠?biāo)文件中包含業(yè)主針對(duì)合同總價(jià)風(fēng)險(xiǎn)控制方法、付款方式、結(jié)算方式、質(zhì)保金及保修服務(wù)條款等等內(nèi)容分，總承包方掌握這些內(nèi)容后，就可以從業(yè)主的要求出發(fā)，編著投標(biāo)書、確定工程預(yù)算，只有符合業(yè)主的要求才能中標(biāo)，簽下合同。
2.合同談判與鑒定階段的管理
合同的談判有兩個(gè)方面：一方面是與甲方的談判，一方面是與供貨商或服務(wù)商的談判。以公司瑞麗站項(xiàng)目為例，在與甲方（中緬EPC第五合同項(xiàng)目部）簽訂瑞麗站樁分包合同時(shí)，本著“為公司追求利益最大化”的態(tài)度選擇適合我方的合同類型（綜合單價(jià)），在合同主要條款約定上與甲方人員多次磋商，力求做到公平、公正、互惠共贏，并及時(shí)向公司匯報(bào)溝通。在與材料供應(yīng)商、設(shè)備租賃商和技術(shù)服務(wù)商簽訂現(xiàn)場(chǎng)材料、機(jī)械、服務(wù)合同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)公司和公司內(nèi)部的合同管理細(xì)則。堅(jiān)持做到所有款項(xiàng)的支付都以合同為依據(jù)通過公司財(cái)務(wù)，如超過固定金額的支付限額時(shí)及時(shí)簽訂相應(yīng)補(bǔ)充合同。截止2014年5月，公司所承建瑞麗站總圖部與業(yè)主方共簽訂2份合同；與分包商簽訂共計(jì)簽訂合同140份（含10份補(bǔ)充合同），其中技術(shù)服務(wù)合同5份，材料采購合同125份，租賃合同3份，供電合同1份，加工定做合同1份，其它合同5份。
3.合同履行階段的管理
(1)建全合同管理臺(tái)賬和歸檔制度建全合同管理臺(tái)賬和歸檔制度，對(duì)合同編號(hào)、標(biāo)的類別、標(biāo)的名稱、雙方當(dāng)事人、標(biāo)的的規(guī)格和數(shù)量、交付期限、執(zhí)行記錄等情況進(jìn)行登記，以便隨時(shí)掌握合同訂立及履行情況；對(duì)已經(jīng)生效的合同要編號(hào)登記，逐個(gè)建立檔案，與合同有關(guān)的文書也要附在合同卷內(nèi)歸檔；履行完畢的合同按檔案保管期限保管。(2)通過合同管理實(shí)現(xiàn)成本控制目前項(xiàng)目進(jìn)場(chǎng)的所有供應(yīng)商和服務(wù)商都是通過單一采購、競(jìng)爭(zhēng)性談判、多家比選等方法確定。作為現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)營管理人員，全程參與公司瑞麗站項(xiàng)目物質(zhì)采購定價(jià)，服務(wù)商比選等工作。選擇服務(wù)商或供應(yīng)商在談價(jià)時(shí)，嚴(yán)格以公司與業(yè)主簽訂合同中的綜合單價(jià)為準(zhǔn)繩，結(jié)合實(shí)際人、材、機(jī)的測(cè)算后，在保證公司利潤的前提下再尋找最優(yōu)合伙商，最后對(duì)合同細(xì)則進(jìn)行談判。加強(qiáng)與現(xiàn)場(chǎng)管理人員的溝通，做好合同內(nèi)、外工作量的界定，定期到工地巡視并核對(duì)。每天歸集入場(chǎng)材料和定期更新各服務(wù)單位的工程進(jìn)度（統(tǒng)計(jì)一手資料），為撥付進(jìn)度款和后期結(jié)算提供依據(jù)。在施工前確定各分部分項(xiàng)工程的目標(biāo)綜合單價(jià)，定期將目標(biāo)綜合單價(jià)和實(shí)際綜合單價(jià)定期對(duì)比、分析、如出現(xiàn)偏差，及時(shí)制定方案糾偏、通過現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理，準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)分析進(jìn)而提高成本控制力度。(3)簽訂補(bǔ)充合同瑞麗站項(xiàng)目特殊性、施工和設(shè)計(jì)同時(shí)進(jìn)行等原因，前期施工圖紙未能及時(shí)到位，加上石油單位合同定理繁瑣，為不影響資金撥付和工程進(jìn)度、部分合同的簽訂都是暫定工程量，導(dǎo)致后期大量服務(wù)合同都簽訂了補(bǔ)充合同。(4)加強(qiáng)合同變更管理瑞麗站的初設(shè)與竣工圖紙差距太多，公司所承包的總圖與建構(gòu)筑物部分存在很多的現(xiàn)場(chǎng)變更及合同外變更，需要做好現(xiàn)場(chǎng)簽證單并收集好各項(xiàng)附件。如瑞麗站的初設(shè)地基處理為灌注樁，施工前變更為振沖碎石樁，作為這類金額較大的設(shè)計(jì)變更需要多次配合業(yè)主代表、監(jiān)理代表等相關(guān)人員上報(bào)變更預(yù)算、變更施工方案，做好變更合同的解釋工作。
4.協(xié)助做好供方材料、構(gòu)配件和設(shè)備管理
協(xié)助公司其他管理職能部門收集產(chǎn)品信息和選擇產(chǎn)品供方。合同立項(xiàng)前期要求供方提供生產(chǎn)經(jīng)營資質(zhì)，證明是經(jīng)國家工商部門批準(zhǔn)、頒發(fā)營業(yè)執(zhí)照的生產(chǎn)企業(yè)或經(jīng)銷商。瑞麗站采購范圍主要有鋼材、水泥、砼、機(jī)磚、砂子、石子、防水材料、主要裝飾材料及安裝用零和電料、電器、五金、工具、計(jì)量器具、電焊條及一般裝修材料等，對(duì)各類物資供方的供貨和服務(wù)情況作記錄（包括產(chǎn)品質(zhì)量、價(jià)格、服務(wù)等），同時(shí)便于今后在其他項(xiàng)目中對(duì)同類供貨商進(jìn)行比選。
5.EPC工程總承包項(xiàng)目合同收尾管理
1.認(rèn)識(shí)石油工程造價(jià)控制的重要性
在造價(jià)控制模式完成之后，要全面把握建設(shè)項(xiàng)目決策階段的可行性的研究與評(píng)估，在這之前，要做好項(xiàng)目決策的科學(xué)化和合理的投資估算指標(biāo)的預(yù)估?？茖W(xué)的決策體系和決策責(zé)任制是決策科學(xué)化的核心環(huán)節(jié)，因此建立科學(xué)的決策體系，明確各個(gè)部門的決策責(zé)任制、編制全方面高質(zhì)量的估算指標(biāo)，可以合理確定投資估算，為研究與評(píng)估打下良好基礎(chǔ)，接著，對(duì)擬建項(xiàng)目計(jì)算期（建設(shè)期和生產(chǎn)運(yùn)營期）內(nèi)的投入產(chǎn)出進(jìn)行分類核算，對(duì)于項(xiàng)目面對(duì)的諸多經(jīng)濟(jì)因素進(jìn)行全面的調(diào)查、分析、研究、論證，對(duì)比、選擇出最優(yōu)方案。最后需要專家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)合理性的評(píng)價(jià)，這一環(huán)節(jié)是項(xiàng)目可行性研究和評(píng)估的核心內(nèi)容，它的目的是在經(jīng)濟(jì)條件允許條件下，使石油工程的投資項(xiàng)目在造價(jià)最少的情況下獲得最佳經(jīng)濟(jì)效益。
2.綜合運(yùn)用比較分析法和因素分析法
前者是將每項(xiàng)工程中的直接費(fèi)用,，如：人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械臺(tái)班費(fèi)各自所占的比重同預(yù)估的各種基本指標(biāo)相比較,根據(jù)對(duì)比，得出反映的各種現(xiàn)象，根據(jù)現(xiàn)象，找出差異和聯(lián)系，指引下一步的分析方式。后者是在石油工程項(xiàng)目的投資額和預(yù)估投資額的差異原因的分析中進(jìn)行綜合統(tǒng)計(jì)分析。先要對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行分類，同類別的工程之間必然會(huì)存在一定的共性，可以有效的推動(dòng)其它類工程規(guī)范化的發(fā)展，也就是說一類工程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，可以推動(dòng)其它類工程朝著更加規(guī)范化的發(fā)展前進(jìn)，根據(jù)石油工程需要而消耗的人力資源、設(shè)備資源費(fèi)用等級(jí)作為標(biāo)準(zhǔn)額度進(jìn)行分層次編制，我們還需要多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析，比如：基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)、概算標(biāo)準(zhǔn)等等，依據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)對(duì)石油工程項(xiàng)目進(jìn)行分類，合理控制工程造價(jià)，同時(shí)在落實(shí)實(shí)際情況下，合理壓縮人工費(fèi)、設(shè)備材料費(fèi)、管理費(fèi)以及相關(guān)價(jià)格費(fèi)用等，根據(jù)項(xiàng)目涉及的對(duì)象不同確定不同的目標(biāo)和定額，這樣可以大幅度的降低工程造價(jià)的同時(shí)提升石油工程的管理質(zhì)量，對(duì)市場(chǎng)實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)控，企業(yè)內(nèi)部工程項(xiàng)目造價(jià)指標(biāo)也要綜合考慮在石油工程造價(jià)分析的因素之內(nèi)，當(dāng)今市場(chǎng)的需求瞬息萬變，我們要時(shí)時(shí)依據(jù)市場(chǎng)要求對(duì)石油工程項(xiàng)目的技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行合理的計(jì)價(jià)并進(jìn)行施工和組織工作的開展。
二、結(jié)束語
1.埋弧焊接工藝的的開發(fā)由于傳統(tǒng)的管制焊接工藝存在著一些問題和缺陷，無法滿足現(xiàn)代海洋石油的建設(shè)與生產(chǎn)，一些石油工程建設(shè)公司研制了大鈍邊無間隙埋弧焊接工藝。該工藝采用的絲埋弧含，精簡一些不必要的工序，如SST封底焊工序，這樣可以極大提高焊接效率。將焊接的坡口形式進(jìn)一步改進(jìn)，做到無坡口間隙。增大相應(yīng)的坡口鈍邊，不再進(jìn)行對(duì)埋弧焊接工藝沒有幫助的碳弧氣刨作業(yè)，這樣既可以節(jié)約焊材，還可以縮短工時(shí)。
2.埋弧焊接工藝的評(píng)定埋弧焊接工藝的具有四大優(yōu)勢(shì)：第一、在合理選擇焊接參數(shù)的基礎(chǔ)上，焊接時(shí)嚴(yán)格控制了線能量的強(qiáng)弱，這樣做可以得到機(jī)械性能良好的焊接接頭。新型的埋弧焊接工藝完全由機(jī)械操控，它一方面可以保證焊接質(zhì)量，另一方面可以提高焊接效率；第二，由于不在使用碳弧氣刨作業(yè)，也就減小了氣刨噪聲，在一定程度上減小了對(duì)焊接施工中的環(huán)境污染；第三，新工藝中不用采用STT焊接設(shè)備，減少了焊接工作中投入的人力與物力，在節(jié)約了焊材的基礎(chǔ)上，優(yōu)化了整個(gè)焊接工藝；第四，隨著焊接參數(shù)的提高，焊絲熔覆率也得到了相對(duì)的提高，單層焊接厚度加大，縮短了焊縫焊接時(shí)間。
二、埋弧焊接工藝的優(yōu)化與應(yīng)用
1.消除橫焊接咬邊的機(jī)理橫焊、立焊、仰焊中通常會(huì)出現(xiàn)焊縫咬邊的現(xiàn)象，而平焊中卻極少出現(xiàn)這種現(xiàn)象。熔焊金屬與熔池?cái)_動(dòng)具與埋弧焊橫焊中出現(xiàn)的咬邊現(xiàn)象有著緊密的聯(lián)系。熔池?cái)_動(dòng)程度通常要將熔滴流入熔池，經(jīng)過合理擾動(dòng)之后，凝固的表皮形成一種焊接的波紋反映。通過提高熔池的攪拌力度，可以不斷提高熔池周圍的液態(tài)溫度，致使焊接熔池的溫度場(chǎng)地達(dá)到平衡，這也就間接降低了表面張力，適當(dāng)改變表面張力可以改善熔池周邊金屬咬邊的情況。熔池周期性電弧力變化、表面張力和熔滴沖擊力會(huì)產(chǎn)生相互作用，形成振蕩，振蕩可以使熔池溶液精確的流向焊趾處，與此同時(shí)，還可以增加母材和熔池的接觸面積，這些方法從根本上解決由于焊速過快而導(dǎo)致的咬邊現(xiàn)象。
2.整合公司的技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)本公司長期在海洋石油工程的建設(shè)使用埋弧焊接工藝，對(duì)工藝的鋼樁生產(chǎn)擁有熟練的技術(shù)和豐富的焊接經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合埋弧焊接熔深大、生產(chǎn)效率高的特點(diǎn)，在使用大電流的情況下，加大單位時(shí)間內(nèi)的焊絲融化量，提升施工效益。如果手工焊接12mm厚的鋼板時(shí)，一分鐘只能焊接12cm左右，而使用埋弧焊接工藝則可以在一分鐘焊接55cm左右。埋弧焊接速度大約是手工焊接的4倍。埋弧焊接在焊接過程中采用多絲帶狀電機(jī)，可以顯著提高埋弧焊接生產(chǎn)的效率。在海洋石油開采過程中，整合公司所有的技術(shù)資源優(yōu)勢(shì)，在確保自動(dòng)焊機(jī)良好運(yùn)行和焊件、焊絲的質(zhì)量合格的基礎(chǔ)下，達(dá)到焊接質(zhì)量優(yōu)異和焊接外表美觀的效果。
3.有效的結(jié)合管道自動(dòng)氣保和表面張力過度根焊技術(shù)在管道相對(duì)穩(wěn)定的情況下，焊接車固定焊槍沿著軌道做管壁運(yùn)動(dòng)，按照標(biāo)準(zhǔn)的工序流程完成填充、蓋面等自動(dòng)焊接工作。這種全自動(dòng)焊接流程優(yōu)點(diǎn)就是可以較大減輕焊接工人的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高焊接的精準(zhǔn)度。表面張力過度焊接根焊接是打底焊接的最佳方法之一，它以其柔和的電弧良好的完成管道焊接工作。波形控制技術(shù)STT半自動(dòng)焊接機(jī)可以確保焊接過程的穩(wěn)定以及焊接外表的美觀，降低焊接中的飛濺，減少了焊接形成的煙霧。管道自動(dòng)氣保和表面張力過度根焊技術(shù)可以有效的解決傳統(tǒng)焊接存在的鋼管變形、板面燒穿和發(fā)熱、焊工的勞動(dòng)強(qiáng)度大等問題，它有效的結(jié)合管道自動(dòng)氣保和表面張力過度根焊技術(shù)，采用動(dòng)態(tài)的控制焊接方法，極大的優(yōu)化了埋弧焊接工藝。
三、結(jié)束語
水射流技術(shù)中的自振空化射流技術(shù)在石油工程的應(yīng)用最為普遍，該技術(shù)的工作原理即利用流體自振，實(shí)現(xiàn)斷續(xù)性射流的轉(zhuǎn)變。壓力較低是射流中渦環(huán)流的顯著特征，存在空化的狀況，在鉆井過程中可以快速清除粉碎巖石，提高工作效率。
1.1石油鉆井及采油中新型自振空化射流的應(yīng)用在石油工程中進(jìn)行采油、鉆進(jìn)生產(chǎn)時(shí)，研發(fā)了多種創(chuàng)新型技術(shù)，推動(dòng)了石油企業(yè)的發(fā)展。石油鉆井的進(jìn)井、井筒地層堵塞的解堵工作都可以通過新型自振空化射流來解決，采用這種處理方式對(duì)近井地層進(jìn)行處理時(shí)，可以同時(shí)形成超聲波效應(yīng)、高頻水力振蕩效應(yīng)及低頻水力沖擊效應(yīng)，提高了解堵工作效率。在鉆進(jìn)過程中采用的新型自振空化射流，利用自激振蕩射流鉆頭可將鉆速在原來的基礎(chǔ)上提升35%。新型自振空化射流自上世紀(jì)九十年代研發(fā)以來，在不同地區(qū)和城市得到全面的應(yīng)用，石油礦井平均產(chǎn)油量約提升25%[2]。在油田注水采油中，基于自振空化射流形成全新的自激波動(dòng)注水技術(shù)，降低了注水環(huán)節(jié)近井底層堵塞情況的發(fā)生機(jī)率，可以實(shí)現(xiàn)解堵、注水工作的同步進(jìn)行，注水壓力顯著減小，石油工程建筑成本投入大大減少，避免了后期維修工作費(fèi)用的浪費(fèi)。
1.2諧振腔關(guān)系式與結(jié)構(gòu)模型參考水聲學(xué)原理、流體瞬態(tài)理論，在不同種類噴嘴諧振腔的出口收縮斷面中，流體通過時(shí)會(huì)出現(xiàn)一定的壓力激動(dòng)，穩(wěn)定的液體在不斷反射和壓力脈動(dòng)疊加的過程中，最終會(huì)形成駐波[3]。在諧振腔中，完成壓力激動(dòng)反饋過程后就會(huì)發(fā)生共振，導(dǎo)致反饋壓力振蕩和空化現(xiàn)象。
2.石油工程中水射流技術(shù)的發(fā)展前景
依據(jù)高壓射流和機(jī)械破巖鉆井技術(shù)理論，通過推導(dǎo)原理，對(duì)石油鉆井工程方面的研究起到非常關(guān)鍵的作用。同高壓水射流的滯止壓力相比，新型自振空化射流的瞬間爆破壓力可提升為8.6-124倍，解決了深井鉆井難度大的問題，對(duì)油井底層處理、井巖破碎、石油縫隙及通道等工作有極大的幫助，油井產(chǎn)量顯著提升，水井注水量也得到提高[4]。在生產(chǎn)技術(shù)高速發(fā)展的過程中，原油采收率隨著水射流技術(shù)的不斷完善而逐漸提高，石油單井產(chǎn)量大大提高，其中水力深穿透射孔技術(shù)、高壓水射流油井解堵技術(shù)等先進(jìn)的技術(shù)日益完善，充實(shí)了水射流破巖機(jī)理，不僅在石油鉆井開采領(lǐng)域，還在隧道工程、金屬礦山和采煤行業(yè)占據(jù)著極高的地位，發(fā)展前景將會(huì)越來越光明。
3.結(jié)語
近年來，部分企業(yè)尤其是石油企業(yè)來學(xué)校招聘畢業(yè)生時(shí)，非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生的英語能力。一是看學(xué)生是否有四、六級(jí)證書。二是用英語直接面試考查學(xué)生的英語溝通能力。很多學(xué)生因?yàn)橛⒄Z這一關(guān)而錯(cuò)失就業(yè)良機(jī)。基于提高英語交際能力的必要性，為了切實(shí)改革高職英語教學(xué)模式，探索符合高職學(xué)生水平和需要的英語實(shí)踐途徑，對(duì)天津工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校生和歷屆畢業(yè)生進(jìn)行了多項(xiàng)問卷調(diào)查。本次調(diào)查的在校學(xué)生包括：中澳班51人，普通班100人。95.4%的學(xué)生認(rèn)為，自己不能較流利地進(jìn)行英語交流和溝通。對(duì)于在校期間練習(xí)英語聽說的機(jī)會(huì)，只有1%的人認(rèn)為，機(jī)會(huì)較多；72%的學(xué)生認(rèn)為，完全沒機(jī)會(huì)。對(duì)于最有效的提高英語交際能力的方法，72.2%的學(xué)生認(rèn)為，行之有效的是集中時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和大量課外英語小組活動(dòng)。同時(shí)，普通班63%，中澳班37.3%的學(xué)生認(rèn)為，最理想的英語強(qiáng)化訓(xùn)練方式是：電影對(duì)白模仿+工作場(chǎng)景+日常英語交際訓(xùn)練。同時(shí)，對(duì)15家外向型單位和10家非外向型單位進(jìn)行了調(diào)研。92%的單位認(rèn)為，新畢業(yè)大學(xué)生英語交際能力一般，只有一家單位表示很滿意。而52%的單位經(jīng)常對(duì)員工進(jìn)行外語培訓(xùn)，而以英語聽說能力培訓(xùn)居多，達(dá)到84%。因此，從本次調(diào)研結(jié)果來看，加強(qiáng)對(duì)在校大學(xué)生英語溝通交流能力的培養(yǎng)，是非常有必要的。既符合大學(xué)生自身素質(zhì)能力提高的需要，也符合企業(yè)方的利益。
二、提高高職學(xué)生英語交際能力的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和模式
針對(duì)本次調(diào)研結(jié)果，選取了學(xué)院與澳大利亞合作辦學(xué)的石油工程專業(yè)中澳班進(jìn)行了英語交際能力的實(shí)訓(xùn)。其主要目的是，研究出適合高職高專英語水平的英語聽說實(shí)訓(xùn)的模式，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。培養(yǎng)學(xué)生聽英語、說英語的習(xí)慣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的熱情。
1.英語交際能力實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容
衡量一個(gè)人口語水平高低主要看以下幾個(gè)方面：（1）語音語調(diào)是否正確，口齒是否清楚。（2）表達(dá)是否流利。（3）語法是否正確，用詞是否恰當(dāng)，是否符合英語表達(dá)習(xí)慣。（4）內(nèi)容是否充實(shí)，邏輯是否清楚。要從以上幾個(gè)方面全面提高學(xué)生口語水平，需要制定符合學(xué)生英語水平的英語交際能力實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。總體思路是：典型任務(wù)確定實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，任務(wù)驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)教學(xué)，模擬生活場(chǎng)景建構(gòu)學(xué)習(xí)環(huán)境，教師提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，小組討論及角色扮演等多種實(shí)訓(xùn)模式，并逐項(xiàng)進(jìn)行能力考核。實(shí)訓(xùn)主要分五個(gè)模塊進(jìn)行。模塊一：語音語調(diào)訓(xùn)練。學(xué)生需掌握較為標(biāo)準(zhǔn)的語音，較為自然的語調(diào)，較為流暢的語速。訓(xùn)練的重點(diǎn)是語音、語調(diào)、語感、意群、連讀、重讀、弱讀。選取原版標(biāo)準(zhǔn)視聽材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行示范，然后讓他們跟讀，辨音，聽寫，交談。模塊二：日常生活場(chǎng)景交際。主要實(shí)訓(xùn)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠在各個(gè)生活場(chǎng)景下自然流暢地進(jìn)行交際。重點(diǎn)內(nèi)容是特定場(chǎng)景下的相關(guān)詞匯、短語及句子表達(dá)，尤其要注意各場(chǎng)景中的中西方文化差異。因?yàn)楸磉_(dá)是否符合英語習(xí)慣對(duì)于口語能力至關(guān)重要。主要方式是選取典型情景樣例對(duì)話，模擬真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，兩人或多人進(jìn)行場(chǎng)景交際。模塊三：小組話題討論及辯論。本模塊實(shí)訓(xùn)主要目標(biāo)是學(xué)生能就某個(gè)話題發(fā)表自己觀點(diǎn)。重點(diǎn)內(nèi)容是與話題相關(guān)的詞匯、短語、句子等。設(shè)計(jì)一些活動(dòng)來推動(dòng)本輪實(shí)訓(xùn)的進(jìn)行，例如：抽選話題，模擬記者采訪，模擬電視節(jié)目，小組討論，開展辯論賽等。模塊四：電影對(duì)白片段模仿。本模塊實(shí)際是對(duì)語音、語調(diào)訓(xùn)練的更高一個(gè)層次。實(shí)訓(xùn)目標(biāo)是讓學(xué)生更有興趣練習(xí)英語，能較流暢模仿電影臺(tái)詞和對(duì)白，重點(diǎn)訓(xùn)練語音、語調(diào)、語速及詞匯。模塊五：針對(duì)石油工程專業(yè)學(xué)生，根據(jù)各石油企業(yè)對(duì)新畢業(yè)生英語的要求，增加了石油英語900句的訓(xùn)練。
2.英語交際能力實(shí)訓(xùn)的主要步驟
2.1準(zhǔn)備階段。
(1)確定合作學(xué)習(xí)小組規(guī)模。根據(jù)教學(xué)需要，學(xué)生5～7人為一小組。(2)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，描述學(xué)習(xí)任務(wù)。(3)確定小組學(xué)習(xí)任務(wù)。
根據(jù)各組的實(shí)際情況，分配不同類型和難度的任務(wù)。
2.2完成任務(wù)階段。
完成任務(wù)是每名學(xué)生練習(xí)口語的具體過程。任務(wù)的完成一般要經(jīng)歷搜集信息、交流信息和成果展示三個(gè)階段，每個(gè)階段的開展都會(huì)對(duì)提高學(xué)生參與的積極性起到促進(jìn)作用。(1)搜集信息。為了能為口語實(shí)訓(xùn)課提供資料準(zhǔn)備，在開課前一周，安排學(xué)生根據(jù)教師布置的具體任務(wù)，分組查找相關(guān)資料，然后進(jìn)行討論、匯集、分類并記錄工作。在此過程中，不同水平的學(xué)生可以承擔(dān)不同的任務(wù)。充分的資料準(zhǔn)備使學(xué)生感到有內(nèi)容可說，口語好的學(xué)生豐富了交流素材，口語差的學(xué)生也可以通過反復(fù)閱讀和實(shí)踐演練，克服語言不流暢、不會(huì)組織語言的劣勢(shì)，對(duì)增強(qiáng)自信、克服焦慮感有積極作用。(2)交流信息。小組內(nèi)部的信息交流可采用多種形式，如果是角色扮演，小組要進(jìn)行劇本編寫的交流和排練。如果是辯論，小組中可以分為正方和反方以及記錄員，利用搜集到的資料，先進(jìn)行模擬辯論，為和其他小組的辯論進(jìn)行準(zhǔn)備。(3)成果展示。在口語活動(dòng)課上，各小組在全班展示完成任務(wù)的情況。由于各小組負(fù)責(zé)的任務(wù)不同，組間存在信息差異。每個(gè)小組在展示其成果時(shí)，其他小組的學(xué)生都能保持濃厚興趣。學(xué)生完成交流任務(wù)后，教師及時(shí)總結(jié)任務(wù)完成過程中所涉及的語言知識(shí)，針對(duì)學(xué)生的語言表現(xiàn)給予客觀的評(píng)價(jià)，糾正學(xué)生所犯錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言操練。對(duì)第一期中澳班通過模塊一和模塊二的英語口語交際能力實(shí)訓(xùn)，取得了很好的實(shí)訓(xùn)效果。第一，幾乎所有的學(xué)生口語交際能力都有不同程度的提高。對(duì)于英語程度較好的學(xué)生，這是一個(gè)浸泡在英語環(huán)境中訓(xùn)練提高的大好機(jī)會(huì)。對(duì)于英語程度稍差的學(xué)生，也增加了他們開口說英語的信心。第二，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們團(tuán)隊(duì)合作精神，以及在群體中提高技能的能力。第三，通過不同小組不同任務(wù)的展示，讓學(xué)生看到了彼此之間英語水平的差距，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)英語的興趣和主動(dòng)性。
3.英語交際能力實(shí)訓(xùn)的模式
實(shí)訓(xùn)既有成功的經(jīng)驗(yàn)，還存在有待改進(jìn)的不足之處。首先，由于實(shí)驗(yàn)階段實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)（一周）太少，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不夠豐富，對(duì)于學(xué)生語言應(yīng)用能力的鍛煉太少。實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)安排在第二學(xué)期至第四學(xué)期，每學(xué)期實(shí)訓(xùn)時(shí)間應(yīng)以兩周為宜。其次，課后“寢室英語”的推行由于缺少指導(dǎo)者的參與效果大打折扣。通過汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)出了符合高職學(xué)生英語水平的實(shí)訓(xùn)模式。
（1）任務(wù)型合作學(xué)習(xí)模式。
不同于滿堂灌的課堂教學(xué)模式。實(shí)訓(xùn)期間，教師只起引導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)主體。教師給學(xué)生布置與實(shí)訓(xùn)模塊相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生通過小組合作，積極主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（2）浸泡式強(qiáng)化訓(xùn)練模式。
通過給學(xué)生提供大量學(xué)習(xí)材料，以及要完成的密集的能力要點(diǎn)，學(xué)生會(huì)感到時(shí)間緊，任務(wù)重，他們會(huì)加班加點(diǎn)，連續(xù)在相對(duì)較長的時(shí)間里浸泡在英語環(huán)境中，這對(duì)他們養(yǎng)成良好的用英語交流的習(xí)慣是非常有好處的。
（3）課堂內(nèi)外延展性模式。
課堂時(shí)間是有限的。如何利用好課后時(shí)間，形成濃厚的聽英語、說英語的良好氛圍，英語訓(xùn)練還應(yīng)延展至課堂之外。推行了“寢室英語”。即以宿舍為單位，學(xué)生選取感興趣的英語話題進(jìn)行英語討論，第二天在課堂上各宿舍進(jìn)行展示評(píng)比，極大地激發(fā)了說英語用英語的熱情。
三、英語實(shí)訓(xùn)課程考核方式
實(shí)訓(xùn)課程必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，并且考核方式和考核內(nèi)容要有別于理論課程考核。根據(jù)所設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，考核方式也應(yīng)進(jìn)行改革，盡量做到全方位地、細(xì)致地、人性化地評(píng)價(jià)學(xué)生的英語水平。為此，采取了過程性能力要點(diǎn)考核方式。也就是在為期兩周的強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)期間，每天要細(xì)化需掌握的能力要點(diǎn)，并對(duì)此逐一進(jìn)行考核。比如第一模塊實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是語音、語調(diào)訓(xùn)練，要細(xì)化需掌握的能力要點(diǎn)，即正確好聽的語音、語調(diào)、節(jié)奏。考核內(nèi)容可分為三部分：聽音辨析，朗讀對(duì)話和短文，模仿視聽材料。每一個(gè)能力要點(diǎn)的考核標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀、通過和不通過。不通過者，只需重新練習(xí)該部分即可。平時(shí)的各種能力要點(diǎn)考核，占本實(shí)訓(xùn)課程考核的70%，最后各小組還要進(jìn)行小組成果展示，這部分占30%。
四、結(jié)語
在國內(nèi)北方地區(qū)，是大部分油田的所在地，有些油田建設(shè)缺乏良好的地理?xiàng)l件，舉個(gè)例子，土壤是巖石類型的，不是很均勻，吸水性不好，泥的含量很高，造成石油開采工作很難順利完成。正是因?yàn)樯厦娴脑颍孛娼ㄔO(shè)施工項(xiàng)目工程開始嘗試采取先進(jìn)的施工技術(shù)，也就是應(yīng)用增壓系統(tǒng)，來保證石油的產(chǎn)出量。將增壓系統(tǒng)引入到地面建設(shè)項(xiàng)目工程中來，可以增加注水的壓力，彌補(bǔ)了過去的注小進(jìn)油藏的弊端?，F(xiàn)階段，將增加系統(tǒng)應(yīng)用到施工技術(shù)當(dāng)中，在原理上屬于增加注水，實(shí)際上就是將新的增壓泵增加到原有的注水線上，增加水的壓力，這樣就可以將注水干線內(nèi)部的壓力提高上來，從而提高水井進(jìn)口的壓力。
二、提高地面建設(shè)項(xiàng)目工程施工技術(shù)策略
2.1簡化施工技術(shù)的工藝流程
目前，科學(xué)技術(shù)發(fā)展的非常迅猛，地面建設(shè)項(xiàng)目工程的相關(guān)施工技術(shù)也隨之不斷進(jìn)步。而想要提升施工技術(shù)，最有效的辦法就是簡化流程。傳統(tǒng)的石油工程地面建設(shè)工程，通常采用的方式是布置站點(diǎn)多層級(jí)，造成工藝流程比較復(fù)雜，還會(huì)影響到石油工程的整個(gè)進(jìn)展程度，從而降低了石油的產(chǎn)量。想要對(duì)工藝流程進(jìn)行簡化，就要結(jié)合實(shí)際情況，更新傳統(tǒng)的工藝，實(shí)現(xiàn)改造的目的，合理使用各種設(shè)備，把多層級(jí)的站點(diǎn)合并起來，這樣不但可以減少石油工程的成本，還有利于對(duì)地面設(shè)備進(jìn)行檢修以及維護(hù)。
2.2對(duì)地面建設(shè)的項(xiàng)目的設(shè)備進(jìn)行封閉化管理
對(duì)于石油工程來說，傳統(tǒng)的地面建設(shè)項(xiàng)目，會(huì)受到很多方面的影響，比如技術(shù)、資金等等，很難收集石油開采時(shí)出現(xiàn)的有用氣體，不但不能合理地對(duì)這些氣體進(jìn)行利用，同時(shí)還嚴(yán)重的污染了生態(tài)環(huán)境?，F(xiàn)階段，針對(duì)這個(gè)問題，最好的解決辦法就是開發(fā)新的設(shè)備，舉個(gè)例子，油氣混合輸入泵就是利用了分離技術(shù)，將氣體、石油以及水分離開來，利用先進(jìn)的施工技術(shù)，有利于提高各種油田的石油產(chǎn)量。
2.3數(shù)字化智能化的施工設(shè)備
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，先進(jìn)的技術(shù)更多地走進(jìn)了人們的日常生活，同時(shí)也被應(yīng)用到各種行業(yè)當(dāng)中。對(duì)于石油工程來說，將數(shù)字化應(yīng)用到地面建設(shè)項(xiàng)目施工技術(shù)中來，是具有重大意義的，同時(shí)也可以推動(dòng)石油工程的不斷進(jìn)步。主要的原因就是數(shù)字化不但可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的石油生產(chǎn)，還可以比較準(zhǔn)確的處理各種信息，在某種意義上來說，避免了人為事故的出現(xiàn)，可以確保石油工程順利地運(yùn)行下去。
三、結(jié)語
目前，我國的工業(yè)界對(duì)人才的需求更多，不僅需要人才具有專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，而且需要人才具備多種多樣的技能。我國在開展石油工程的過程中，需要專業(yè)的技術(shù)人員協(xié)助以更好的進(jìn)行開采工作，但是國家開采石油的難度會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐步加大，隨著開采難度的加大，也需要技術(shù)人員采用先進(jìn)的理論知識(shí)和技術(shù)加以實(shí)現(xiàn)，而創(chuàng)新型人才可以通過石油開采的實(shí)際情況，選擇合適的開采方法以更好地開展石油開采工作。
二、中國高校石油工程人才培養(yǎng)存在的問題
師資隊(duì)伍不夠強(qiáng)大我國目前很多石油高校的教師都是非師范類的教師，他們很多是碩士或者博士畢業(yè)生，由于他們長時(shí)間接觸理論知識(shí)而缺少實(shí)踐，所以多數(shù)教師會(huì)缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于石油高校培養(yǎng)石油工程的人才，應(yīng)該更加注重實(shí)踐的作用，然而教師大都是因?yàn)闆]有過多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以在教學(xué)過程中往往忽略了實(shí)踐的作用，培養(yǎng)學(xué)生時(shí)更加注重對(duì)其理論知識(shí)的教育。教學(xué)模式不夠多樣目前為止，我國石油高校的教師習(xí)慣采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式授課，其采用傳統(tǒng)模式教學(xué)在新時(shí)代出現(xiàn)了許多新問題：課堂上注重傳授知識(shí)點(diǎn)而忽視了實(shí)訓(xùn)的重要性；實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容過于簡化，沒有系統(tǒng)性；授課時(shí)不注重對(duì)教學(xué)課程的精選，嚴(yán)重缺乏邏輯性和結(jié)構(gòu)性等教學(xué)弊端逐漸顯現(xiàn)，給教師的傳統(tǒng)模式教學(xué)帶來了極大的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)教學(xué)模式過于單一，而學(xué)生的需求是多樣化的，因此，采用傳統(tǒng)教學(xué)模式往往不能滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。學(xué)生實(shí)踐不夠完善石油高校學(xué)生的實(shí)踐往往是局限于在校園的實(shí)驗(yàn)室完成，而實(shí)踐也是單純的對(duì)知識(shí)理論的驗(yàn)證，這就忽視了學(xué)生實(shí)踐的真正含義。而如果將學(xué)生帶到石油企業(yè)中去親身體驗(yàn)石油的生產(chǎn)過程，有許多企業(yè)不愿意提供見習(xí)或?qū)嵙?xí)的場(chǎng)所，因此也不能使學(xué)生獲得更好實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
三、培養(yǎng)石油工程創(chuàng)新型人才的途徑
完善和優(yōu)化對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)方案首先，將企業(yè)員工的部分崗前培訓(xùn)內(nèi)容引入課堂。我國許多石油高校的課堂里，都是教師在傳授學(xué)生理論知識(shí)和重要的知識(shí)點(diǎn)等內(nèi)容，而只是憑借課本對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生步入社會(huì)的實(shí)際應(yīng)用需求。高校畢業(yè)生步入企業(yè)中時(shí)，需要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，這方面的內(nèi)容與學(xué)生在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)會(huì)相差甚遠(yuǎn)，因此，學(xué)校在開設(shè)課程時(shí)將崗前培訓(xùn)的部分知識(shí)引入課堂，使學(xué)生在步入社會(huì)之前對(duì)職業(yè)崗位有初步的認(rèn)識(shí)。其次，制定寬專業(yè)、多方向的教學(xué)方案。每一個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求是不同的，因此，給學(xué)生提供更大的選擇空間，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)方向的知識(shí)更具系統(tǒng)化和完整性。完善教學(xué)保障體系第一，建設(shè)創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。師資力量強(qiáng)大可以促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，教師有創(chuàng)新的思想和新型的教學(xué)方法，可以更多的感染學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新。第二，完善學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)。學(xué)生只是學(xué)習(xí)理論知識(shí)是不夠的，不能滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，還需注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，學(xué)生過于注重書本知識(shí)，不能很好的做到學(xué)以致用，導(dǎo)致在石油企業(yè)中不能更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。第三，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。每一個(gè)學(xué)生的興趣和潛力都不同，很多學(xué)生在學(xué)校期間不能清楚地認(rèn)識(shí)自我和充分發(fā)揮自己潛在的能力，因此需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)以及對(duì)學(xué)生潛力的開發(fā)。
四、結(jié)語
