發(fā)布時間：2023-03-08 15:28:00
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的數(shù)字環(huán)保論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
征稿欄目
1.前沿聚焦：發(fā)表農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)保、食品業(yè)、旅游業(yè)、資源產(chǎn)業(yè)學科前沿、生產(chǎn)實踐前沿問題的觀察性、前瞻性論文。
2.工作研究：發(fā)表農(nóng)業(yè)、林業(yè)、環(huán)保、食品業(yè)、旅游業(yè)、自然資源產(chǎn)業(yè)等有關(guān)科研、管理、推廣工作中的總結(jié)性論文或調(diào)查報告；行業(yè)和區(qū)域社會、經(jīng)濟、科技、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的思路、方法和經(jīng)驗性論文。
3.資源•產(chǎn)業(yè)：刊登農(nóng)業(yè)、林業(yè)、土地、動植物等自然資源及礦產(chǎn)資源規(guī)劃、開發(fā)、利用保護；相關(guān)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營、創(chuàng)新與發(fā)展的論文。
4.環(huán)境•安全：刊登生態(tài)環(huán)境、環(huán)境科學與工程、環(huán)境保護與治理有關(guān)各學科及其交叉學科的論文；以及森林安全、作物安全、食品安全、生產(chǎn)安全、環(huán)境安全、人居安全方面的論文。
5.經(jīng)濟•管理：刊登生態(tài)經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、林業(yè)經(jīng)濟、旅游經(jīng)濟、綠色食品經(jīng)濟、資源經(jīng)濟、環(huán)境經(jīng)濟各學科及其交叉學科的有關(guān)論文；行業(yè)管理、企業(yè)管理、科技管理、管理工程、管理咨詢、管理控制等方面的論文。
6.生態(tài)•旅游：刊登綠色生態(tài)、生態(tài)工程、生態(tài)控制；生態(tài)旅游、旅游規(guī)劃、國家森林公園、地質(zhì)公園建設(shè)的論文。
7.園林•園藝：刊登園林設(shè)計、風景園林、園林工程、園林技術(shù)；花木園藝、果蔬園藝、育種栽培方面的論文。
8.動物•畜牧：刊登動物科學、動物保護、畜牧科技方面的論文。
9.農(nóng)林•植保：刊登植物保護、植樹造林、森林工程、土壤肥料等方面的論文。
10.建筑•材料：刊登綠色建筑規(guī)劃、設(shè)計、施工，綠色材料工藝、材料分析、材料加工方面的論文。
11.能源•技術(shù)：刊登節(jié)能技術(shù)、清潔能源技術(shù)、替代能源技術(shù)、太陽能、生物能源等方面的論文。
12.食品•加工：刊登綠色食品工業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量控制、儲運流通方面的論文；農(nóng)產(chǎn)品加工、林產(chǎn)品加工、食品加工、綠色加工技術(shù)等方面的論文。
征稿對象
歡迎全國高等學校、科研院所、技術(shù)推廣單位、各級黨政機關(guān)、企事業(yè)單位的廣大專家學者、工程技術(shù)人員、碩士博士研究生、管理人員等積極賜稿！
稿件要求
1．資料可靠、數(shù)據(jù)準確，具有理論性、科學性、實用性。
2．文稿內(nèi)容格式包括：論文題目，作者姓名，作者單位，摘要，關(guān)鍵詞，正文，參考文獻，作者簡介等。
3．論文篇幅一般以3000－6000字為宜，參考文獻不少于6條。
4．來稿文責自負，嚴禁抄襲和一稿多投。
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關(guān)鍵詞 高壓電網(wǎng)；規(guī)劃；問題
中圖分類號TM727 文獻標識碼A 文章編號 1674-6708（2011）48-0010-02
隨著國家電網(wǎng)的大范圍普及與應(yīng)用，高壓電網(wǎng)成為我國居民廣泛關(guān)注的工程項目。所以城市高壓電網(wǎng)規(guī)劃顯得尤為重要。針對城市高壓電網(wǎng)規(guī)劃廣泛關(guān)注的問題，對其進行環(huán)境影響評價，使其真正成為城市發(fā)展規(guī)劃的決策因素之一，成為專項規(guī)劃環(huán)境評價的一個新方向。
1 調(diào)整城市高壓電網(wǎng)規(guī)劃，適應(yīng)社會形勢發(fā)展
1）分析規(guī)劃區(qū)內(nèi)的現(xiàn)狀，明確規(guī)劃區(qū)內(nèi)電網(wǎng)布局，電量，負荷，負荷分布和負荷曲線預測的情況；2）確定規(guī)劃區(qū)內(nèi)規(guī)劃各期的目標及電網(wǎng)結(jié)構(gòu)原則和供電設(shè)備的標準化，包括中，低壓配電網(wǎng)的改造原則；3）實行創(chuàng)新、技術(shù)升級；電網(wǎng)建設(shè)中應(yīng)積極采用新進適用技術(shù)，如靜補、同塔雙回線路等，以提高電網(wǎng)的運行水平，降低電網(wǎng)的運營成本，實現(xiàn)電力工業(yè)的可持續(xù)發(fā)展；4）確定城市電網(wǎng)變電所的地理位置，線路路徑，確定分期建設(shè)的工程項目；5）堅持統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展；電網(wǎng)規(guī)劃強調(diào)系統(tǒng)性、整體性，必須堅持統(tǒng)籌兼顧、遠近結(jié)合、統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，城市高壓電網(wǎng)的建設(shè)要和負荷發(fā)展、電源建設(shè)相協(xié)調(diào)，送端電網(wǎng)與受端電網(wǎng)相協(xié)調(diào)；6）確定調(diào)度，通信，自動化等的規(guī)模和要求；7）編寫說明書及繪出規(guī)劃期末的城網(wǎng)規(guī)劃地理位置結(jié)構(gòu)圖，包括現(xiàn)狀接線圖。
2 城市高壓電網(wǎng)運行智能決策支持系統(tǒng)的建立
利用已有無人值班變電所集控中心SCADA系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資源，借助發(fā)展起來的數(shù)據(jù)優(yōu)化理論，研究不同運行方式下網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化組合，為電網(wǎng)提供科學的最佳安全經(jīng)濟運行在線指導，運用科學的方法為集控中心值班人員開發(fā)和提供該電網(wǎng)事故發(fā)生后的事故診斷、電網(wǎng)重構(gòu)及恢復控制決策對提高城市電網(wǎng)的可靠性與經(jīng)濟性有重要意義。可以在城市無人值班變電站的控制中心以及地區(qū)或縣電力調(diào)度自動化推廣使用。 本系統(tǒng)利用已有變電站綜合自動化系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資源，開發(fā)高級分析應(yīng)用軟件，包括：電網(wǎng)安全經(jīng)濟運行模塊（電網(wǎng)潮流、狀態(tài)估計、負荷預測、無功優(yōu)化、電網(wǎng)網(wǎng)架優(yōu)化），電網(wǎng)故障診斷和故障后的電網(wǎng)恢復控制模塊，短路計算和保護靈敏度在線校驗?zāi)K等。這些高級軟件為城市電網(wǎng)的安全、可靠、經(jīng)濟運行提供具有專家水平的科學決策。由于系統(tǒng)的高級分析軟件的計算與決策分析都是建立在在線實時采集數(shù)據(jù)資源的基礎(chǔ)上，速度快而且準確，徹底改變了靠運行人員的經(jīng)驗以及手工或者利用離線軟件進行計算的狀態(tài)。該項目的開發(fā)與實現(xiàn)都體現(xiàn)了“數(shù)字電力系統(tǒng)”、“數(shù)字世界”的現(xiàn)代精神。由于不需要重新設(shè)置數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，使得系統(tǒng)的投資降低，不僅進一步解放了人的勞動力，而且實現(xiàn)了電網(wǎng)運行的科學化、智能化運行與管理。該項目是國內(nèi)外電力工作者關(guān)注的課題，目前國內(nèi)還沒有開發(fā)的先例。該系統(tǒng)在開發(fā)中考慮了其應(yīng)用的通用性，除了可以應(yīng)用于大部分城市高壓電網(wǎng)以外，還可以應(yīng)用于地區(qū)調(diào)度自動化系統(tǒng)、縣級電網(wǎng)調(diào)度自動化系統(tǒng)。同樣可以利用這些調(diào)度自動化系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資源，實現(xiàn)高級分析應(yīng)用軟件，使調(diào)度自動化的水平能上一個更高的臺階。
3 城市高壓電網(wǎng)規(guī)劃環(huán)境影響評價關(guān)注要點及方法
3.1 整體性原則和環(huán)保型指標
城市電網(wǎng)是城市公共基礎(chǔ)設(shè)施的關(guān)鍵所在，因此，規(guī)劃環(huán)評必須將城市電網(wǎng)規(guī)劃與城市規(guī)劃的協(xié)調(diào)性，與相關(guān)公用設(shè)施規(guī)劃的協(xié)調(diào)性進行整體考慮，以減緩城市高壓電網(wǎng)布局所產(chǎn)生的環(huán)境問題。
我們在進行城市高壓電網(wǎng)規(guī)劃的同時考慮環(huán)保要素后，線路如果向著環(huán)保的方向發(fā)展，走更為環(huán)保的通道，適當加長了線路，但是避開了人口密集區(qū)，使得規(guī)劃方案更加環(huán)保，由于考慮從了環(huán)保因素的影響，因此投資費用要多于僅考慮經(jīng)濟性所得到的規(guī)劃方案的投資，相對環(huán)保的費用更高些，但是我們更應(yīng)該在電網(wǎng)環(huán)保規(guī)劃模型能夠在增加較低投資的基礎(chǔ)上，得到更加環(huán)保的方案。我們可以考慮以后將環(huán)保因素量化后直接參與規(guī)劃，同時在電網(wǎng)環(huán)保規(guī)劃中考慮人口因素，使得城市電網(wǎng)的規(guī)劃在人口密集區(qū)顯得更為人性化，具備較強的可執(zhí)行性。我們爭取在考慮環(huán)保因素后，整體規(guī)劃基本相同的情況下，考慮環(huán)保因素的線路通過人口更加稀疏的區(qū)域，使得環(huán)保指標更低，能夠在宏觀上對電網(wǎng)規(guī)劃產(chǎn)生影響，使得電網(wǎng)更加環(huán)保。
3.2 評價體系、評價指標及評價標準
我們要緊扣電網(wǎng)規(guī)劃的環(huán)境影響特點進行分析研究，在環(huán)境資源現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上，仔細研究規(guī)劃環(huán)評導則，查閱大量資料，主要從全面性和代表性相結(jié)合、持續(xù)性和階段性相結(jié)合、控制性和引導性相結(jié)合4個方面確定與電網(wǎng)規(guī)劃特點相適應(yīng)的環(huán)境目標、評價體系、評價指標及評價標準。
3.3 評價方法
城市高壓電網(wǎng)的環(huán)境影響評價是高壓電網(wǎng)規(guī)劃過程中的重要環(huán)節(jié)，隨著遙感以及GIS技術(shù)的發(fā)展為城市高壓電網(wǎng)的環(huán)境影響評價帶來了新的數(shù)據(jù)獲取、分析手段，能夠為環(huán)境影響評價提供強有力的技術(shù)支撐。
遙感技術(shù)將衛(wèi)星遙感影像數(shù)據(jù)進行土地利用分類以及植被信息提取，同時利用GIS技術(shù)對已有的各種調(diào)查資料及數(shù)據(jù)進行管理，為電網(wǎng)規(guī)劃的環(huán)境影響評價提供直觀的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及圖形，并進行環(huán)境影響評價疊圖分析。
4 結(jié)論
我們要積極推動電網(wǎng)技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展，積極規(guī)范化城市高壓電網(wǎng)架構(gòu)。在我國能源資源格局、負荷分布等特點的基礎(chǔ)上，結(jié)合世界電網(wǎng)發(fā)展新趨勢以及我國電網(wǎng)發(fā)展的實際狀況，立足于服務(wù)社會的發(fā)展理念，規(guī)劃建設(shè)高壓為骨干網(wǎng)架、各級電網(wǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展的堅強電網(wǎng)為基礎(chǔ)。采用先進的通信、信息和控制技術(shù)，構(gòu)建以信息化、自動化為特征的國際領(lǐng)先、自主創(chuàng)新、中國特色的統(tǒng)一城市高壓電網(wǎng)圈，保證我國城市電網(wǎng)圈正常安全運行，大大提高城市的電力系統(tǒng)供應(yīng)效率，使經(jīng)濟體從城市向鄉(xiāng)鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)移更加迅速發(fā)展，為城鄉(xiāng)一體化發(fā)展建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
參考文獻
英文名稱：Letters in Biotechnology
主管單位：軍事醫(yī)學科學院生物工程研究所
主辦單位：軍事醫(yī)學科學院生物工程研究所
出版周期：雙月刊
出版地址：北京市
語
種：中文
開
本：16開
國際刊號：1009-0002
國內(nèi)刊號：11-4226/Q
郵發(fā)代號：82-196
發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行
創(chuàng)刊時間：1989
期刊收錄：
CA 化學文摘(美)(2009)
核心期刊：
期刊榮譽：
聯(lián)系方式
期刊簡介
[論文摘要]基于油田圖書館知識資源的分布狀況，了解油田圖書館所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，針對油田圖書館科研讀者的需求，設(shè)計知識資源管理系統(tǒng)的基本框架并闡釋各功能模塊的運行模式。
石油勘探開發(fā)是高科技、高風險、高投入的知識密集型行業(yè)。隨著知識成為企業(yè)資本和最重要的生產(chǎn)要素，石油企業(yè)在戰(zhàn)略中重視并研究自己的知識管理已成為必然。目前國際上許多油氣公司都在積極探索，尋求實施知識管理的辦法，試圖形成一套完整的知識管理體系，以提高勘探開發(fā)決策水平，減小風險，降低成本，提高效益，從而提高企業(yè)的生存和競爭能力，增強企業(yè)實力，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
江漢油田勘探開發(fā)業(yè)務(wù)的開展基于現(xiàn)有的圖書館文獻信息資源。搭建一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開放的分布式知識共享平臺，整合現(xiàn)有的文獻信息資源，構(gòu)建知識資源的管理系統(tǒng)，促進相同區(qū)域和不同區(qū)域之間的知識交叉共享，引進外部的知識，對提高整個油田的創(chuàng)新能力具有特別重要的意義。
1油田圖書館知識資源分布狀態(tài)
油田圖書館現(xiàn)有的知識資源由兩部分組成：即紙本文獻資料和數(shù)字信息資源。
1．1圖書館館藏紙本文獻資料
截至2007年底，油田圖書館館藏圖書158，890冊；各類期刊現(xiàn)、過刊53，000多冊，以石油地質(zhì)類圖書和期刊為主館藏。日常業(yè)務(wù)由圖書館自動化集成系統(tǒng)(ILASII)運行。
ILASII系統(tǒng)不包含了傳統(tǒng)的圖書館自動化業(yè)務(wù)，而且設(shè)計了征訂訂購系統(tǒng)、聯(lián)機編目系統(tǒng)、專項服務(wù)系統(tǒng)、電子閱覽室系統(tǒng)、預約／預借／閉架借書系統(tǒng)、聯(lián)合目錄管理系統(tǒng)、期刊目次管理系統(tǒng)、網(wǎng)上流通系統(tǒng)、我的圖書館等等，形成了一個大的系統(tǒng)家族。
1．2圖書館數(shù)字資源
采用先進的計算機技術(shù)，讓數(shù)字化文獻在網(wǎng)絡(luò)上傳播、安全共享，對油田圖書館帶來了很深遠的影響。主要數(shù)字資源包括自建電子期刊、自建數(shù)據(jù)庫、引進數(shù)據(jù)庫和因特網(wǎng)上的公共數(shù)字資源：
1．2．1自建電子期刊
三新科技信息網(wǎng)于2001年9月25日正式開通。從2002年3月開始每周都有新信息上網(wǎng)?，F(xiàn)已累計報道文獻量達到900篇、330萬字。其主要欄目有：①騰飛進軍號：刊登有關(guān)領(lǐng)導的講話和指示；②科技新視野：主要登載當今世界“三新”技術(shù)的最新動向和原始研究論文：③神州嘹望塔：主要登載國內(nèi)油田、大專院校和科研機構(gòu)的研究成果及動向；④江漢科技城：報道江漢油田在勘探、開發(fā)和科研攻關(guān)等方面的進展情況；⑤網(wǎng)上讀書城：登載《江漢石油科技》和《國外油氣地質(zhì)信息》的摘要供讀者查閱；⑥創(chuàng)新金點子：選擇性地刊登一些有關(guān)“三新”技術(shù)方面的讀者來信或論文。
1．2．2自建數(shù)據(jù)庫
《江漢油田科技成果數(shù)據(jù)庫》是由研究院開發(fā)建沒的二次文獻型數(shù)據(jù)庫，是江漢油田圖書館文獻、技術(shù)檔案等信息部門以及各二級廠處、科研單位了解我局科技成果、開展科研工作、成果查新、信息檢索的必用工具。
《江漢油田科技成果數(shù)據(jù)庫》收錄了1973年至2005年江漢油田的科技成果，專業(yè)范圍包括石油地質(zhì)與勘探、石油物探、測井、鉆井、油氣田開發(fā)與開采、油氣田建設(shè)工程、機械設(shè)備與自動化、油氣田環(huán)保與綜合利用等專業(yè)。約220萬字。
該數(shù)據(jù)庫的檢索路徑有分類檢索：主要按石油地質(zhì)、石油物探、鉆井工程、測錄井工程、油氣田開發(fā)、地面建設(shè)、計算機應(yīng)用、油鹽化工等類別；關(guān)鍵詞檢索、課題完成人姓名檢索以及綜合性檢索等檢索方式。
該數(shù)據(jù)庫目前鏈接于江漢油田局域網(wǎng)可供8000多個用戶直接查詢。
1．2．3引進數(shù)據(jù)庫
江漢油田圖書館引進了《中國石油文摘數(shù)據(jù)庫》、《國外石油文獻數(shù)據(jù)庫》和《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》等12個數(shù)據(jù)庫。
①中國知網(wǎng)
江漢油田圖書館購買了中國期刊全文數(shù)據(jù)庫中有關(guān)本行業(yè)的理工A、理工B兩專輯。開通了鏡像站，月訪問量約15000次，下載5000篇，該網(wǎng)信息量大，資料更新快，資料比較齊全，給科研人員的科研工作帶來了極大的方便，現(xiàn)在已成為科研人員的主要文獻資料獲取方式。
②萬方學位論文數(shù)據(jù)庫
江漢油田圖書館引進的第一個鏡像資源，該館根據(jù)油田科研生產(chǎn)的實際需求引進了理學和工業(yè)技術(shù)分類中的石油、天然氣工業(yè)及地球科學。它的引進，填補了油田在學位論文信息方面的空白，給科研工作者的科研工作又提供了一個強大的技術(shù)支撐。經(jīng)過幾年的運行，科研工作者對它的普遍反映是文章專業(yè)性、可參考能力強，由于它是作為一個鏡像資源，所以它的訪問速度也相當?shù)乜?。訪問量累計已達236030次，累計下載53600篇。
③《中外石油文獻數(shù)據(jù)庫》
該數(shù)據(jù)庫包括《中國石油文獻數(shù)據(jù)庫》和《國外石油文獻數(shù)據(jù)庫》，是由中國石油天然氣集團公司開發(fā)建設(shè)的綜合性、二次文獻型數(shù)據(jù)庫。
兩庫分別收錄了中文期刊256種，外文期刊近200種(包括，英、俄、日、法、德等語種)。此外，還收錄了會議論文、科研成果報告、學位論文、考察報告、技術(shù)講座總結(jié)、專利、技術(shù)標準和科技圖書等多種類型的中、外文文獻。兩庫收錄石油文獻的專業(yè)范圍包括石油地質(zhì)與勘探、石油物探、測井、鉆井、油氣田開發(fā)與開采、油氣田建設(shè)工程、海上油氣勘探與開發(fā)、油氣加工、油氣儲運、機械設(shè)備與自動化、油氣田環(huán)保與綜合利用以及石油工業(yè)經(jīng)濟和企業(yè)管理等石油工業(yè)12個專業(yè)大類。
④《美國石油文摘數(shù)據(jù)庫》
該數(shù)據(jù)庫由Tulsa(美國塔爾薩)大學編輯出版，是一個查找石油勘探開發(fā)有關(guān)文獻和專利最權(quán)威的英文數(shù)據(jù)庫，收錄的文獻包括：地質(zhì)、地球化學、地球物理、鉆井、油氣開采、油藏工程和開采方法、管道及儲運、生態(tài)學和污染、替代燃料和能源、輔助工藝和其他礦產(chǎn)品等。
⑤《中國科技成果數(shù)據(jù)庫》
該數(shù)據(jù)庫始建于1986年，是國家科技部指定的新技術(shù)、新成果查新數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)主要來源于歷年各省、市、部委鑒定后上報國家科技部的科技成果及星火科技成果。其收錄成果范圍有新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝、新材料、新設(shè)計、涉及化工、生物、醫(yī)藥、機械、電子、農(nóng)林、能源、輕紡、建筑、交通、礦冶等十幾個專業(yè)領(lǐng)域。《中國科技成果數(shù)據(jù)庫》數(shù)據(jù)的準確性、詳實性已使其成為國內(nèi)最具權(quán)威性的技術(shù)成果數(shù)據(jù)庫。
1．2．4因特網(wǎng)上的公共數(shù)字資源
因特網(wǎng)上的公共數(shù)字資源可免費獲取，根據(jù)油田科研生產(chǎn)需要，主要以專利文獻數(shù)據(jù)庫為主：
①《中國專利數(shù)據(jù)庫》
該數(shù)據(jù)庫記錄了1985年實施專利法以來的全部中國專利文獻的全文，面向公眾提供免費專利檢索服務(wù)和全文提供服務(wù)。提供檢索的內(nèi)容包括中國發(fā)明專利、實用新型專利、外觀設(shè)計專利相關(guān)說明書、附圖、權(quán)利要求書的摘要與全文。
②《美國專利數(shù)據(jù)庫》
該數(shù)據(jù)庫由美國專利與商標局提供，可以檢索并瀏覽美國專利全文。收錄了1790年至今的美國專利，1790至1975年的專利只能通過專利號和現(xiàn)行美國專利分類號進行檢索，1976年至今的專利可以通過多個檢索人口進行檢索。
③《歐洲專利數(shù)據(jù)庫》
該數(shù)據(jù)庫是由歐洲專利組織(EPO)及其成員國的專利局提供的，可以免費檢索。在數(shù)據(jù)庫中可以查到文摘、著錄信息和說明書全文的國家有：歐洲專利組織(EPO)、法國、德國、瑞士、英國、美國、專利合作條約組織(EPO?？梢圆榈轿恼椭浶畔⒌膰矣校褐袊⑷毡?。僅可以查到專利文獻著錄信息的國家有澳大利亞、俄羅斯、香港、印度、愛爾蘭、奧地利、比利時、巴西、保加利亞、加拿大、古巴、丹麥、埃及、埃拉、非洲地區(qū)知識產(chǎn)權(quán)組織、歐亞專利局(EurasianPatentOffice)等。檢索結(jié)果記錄中可以得到的項目內(nèi)容：發(fā)明名稱、專利號、公開日期、發(fā)明人、申請人、申請?zhí)?、?yōu)先權(quán)號、國際專利分類號、歐洲專利分類號、等同專利號、權(quán)力要求項、專利說明書全文、專利附圖等。
從以上分析可知，油田圖書館知識資源比較豐富。但各模塊分別鏈接于江漢油田局域網(wǎng)，向油田讀者提供初級服務(wù)，尚未構(gòu)建統(tǒng)一的服務(wù)平臺，知識化服務(wù)體系尚未建立。
2江漢油田圖書館知識管理系統(tǒng)的構(gòu)建
根據(jù)筆者對油田圖書館部分科研讀者所作的調(diào)查表明：科研讀者目前利用圖書館文獻資源的途徑以局域網(wǎng)下載資料為主。到館借閱逐漸遞減；現(xiàn)有的電子資源能滿足大部分的科研工作基本需要，但個性化和針對性的數(shù)宅資源還不能滿足需要；大部分讀者希望建立門戶網(wǎng)站，提供簡便檢索方法，讓讀者自由使用電子資源。由此本文提出了江漢油田圖書館知識資源管理系統(tǒng)的構(gòu)建方案：
2．1門戶網(wǎng)站系統(tǒng)
江漢油田圖書館門戶網(wǎng)站是在網(wǎng)上訪問圖書館知識資源的入口點。主要任務(wù)為：
信息。包括新聞公告、專題資源、新書推薦、專題服務(wù)、讀者指南、下載瀏覽器、FAQ等。這些欄目具有動態(tài)更新的特點，屬于圖書館日常業(yè)務(wù)工作范疇，需要進行授權(quán)管理，規(guī)范數(shù)據(jù)加工過程與數(shù)據(jù)格式，及時、及時更新。這些欄目的實現(xiàn)是通過圖書館網(wǎng)站的功能來完成的。
系統(tǒng)嵌入。如電子資源、館藏檢索、咨詢臺、館際互借與原文傳遞、站內(nèi)導航等，各欄目分別由一個個功能獨立的應(yīng)用系統(tǒng)支持，構(gòu)成了圖書館數(shù)字服務(wù)平臺。這些子系統(tǒng)的建設(shè)可以引進第三方成熟產(chǎn)品，也可以自主開發(fā)。在建設(shè)過程中，網(wǎng)站系統(tǒng)扮演著重要的角色，它可以實現(xiàn)對這些欄目的創(chuàng)建、修改、刪除等管理操作，以便支持這些功能。
2．2電子圖書庫
江漢油田圖書館目前尚沒有圖書數(shù)據(jù)庫。為了滿足油田廣大員工對電子圖書的需求，目前急需建設(shè)一個能夠與已建資源相互補充的電子圖書庫。由于之前的期刊、論文等資源相對比較專業(yè)，所以此項目需建設(shè)一個集石化、采礦、工業(yè)技術(shù)圖書及綜合社科類圖書資源為一體的綜合性圖書數(shù)據(jù)庫。
江漢油田電子圖書數(shù)據(jù)庫的讀者定位為江漢油田的內(nèi)部員工，所有江漢油田的員工將可以通過江漢油田內(nèi)部局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)在任何時間任何地點訪問江漢油田的電子圖書數(shù)據(jù)庫。超級秘書網(wǎng)
為了能夠使得電子圖書數(shù)據(jù)庫與傳統(tǒng)紙書起到相互補充、相互帶動的作用，江漢油田的電子圖書數(shù)據(jù)庫需要與現(xiàn)有的紙書管理自動化系統(tǒng)實現(xiàn)無縫連接。通過紙質(zhì)書系統(tǒng)與電子書系統(tǒng)的互聯(lián)和互檢，讀者將能夠從紙書圖書館到電子圖書館進行自由的切換訪問并獲取相應(yīng)的借閱、查詢等服務(wù)。
電子圖書庫應(yīng)該具備資源管理、系統(tǒng)管理、用戶管理等主體功能，為了能夠及時監(jiān)控電子圖書的借閱、流通和使用情況，電子圖書庫的管理平臺需要提供相關(guān)統(tǒng)計功能，并能定期生產(chǎn)統(tǒng)計報告，以方便圖書館迅速了解圖書借閱情況，并調(diào)整相應(yīng)服務(wù)策略或進行相關(guān)決策。
用戶管理方面需要實現(xiàn)兩者管理方式，lP范圍用戶管理和非IP范圍用戶管理。資源管理方面可以設(shè)置相關(guān)的檢索方式，讀者可以通過系統(tǒng)檢索電子圖書，實現(xiàn)簡單檢索、模糊檢索、全文檢索、分類導航等多種檢索方式，無論是從書號、書名、作者還是圖書類別或圖書內(nèi)容等都可以實現(xiàn)查詢。為了能夠保證廣大江漢油田員工能夠第一時間獲得更多好書和新書，電子圖書庫的圖書資源需能夠定期更新，更新后的資源能迅速上架。
2005-2006學年，擔任班級組織委員;
2005-2006學年，參與市場營銷活動，并且業(yè)績良好;
2006-2007學年，參與市場營銷活動，并且業(yè)績良好;
2006-2007學年，擔任學院體育部部長;
2006-2007學年，單位學校計算機協(xié)會會長;
2006-2007學年，負責學校校園網(wǎng)站二期工程
2007-2008學年，在微軟中國實習體驗
專業(yè)課程
無機及分析化學無機及分析化學實驗有機化學物理化學生物化學生物化學實驗植物學動物學微生物學微生物學實驗遺傳學植物生理學解剖生理學解剖生理學實驗現(xiàn)代生物技術(shù)概論細胞生物學分子生物學分子生物學實驗多媒體課件制作電子商務(wù)專業(yè)英語等
公共課程
體育大學英語高等數(shù)學A線性代數(shù)大學物理大學物理實驗A計算機文化基礎(chǔ)C語言軍事理論思想品德修養(yǎng)法律基礎(chǔ)科技寫作等
選修課程
C語言、C++、數(shù)據(jù)庫技術(shù)原理與SQLServer2000、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、微機原理與匯編語言、電工、電子技術(shù)(數(shù)電、模電)、計算機圖形學、數(shù)字圖像處理、視頻技術(shù)及運用、計算機網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字通信、多媒體技術(shù)及運用、Web技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)出版、色彩學、信息論與編碼技術(shù)、信號與系統(tǒng)等。
技能專長
繪畫：國畫、水粉、素描、油畫等。
擅長寫作，曾在院學生會新聞部、晨帆詩社編輯部工作。
熟練運用Word、Excel、Authorware、Powerpoint等軟件，能使用C語言編輯基本程序。
課外曾協(xié)助老師和獨立作過研究工作，熟悉部分生物技術(shù)藥品、儀器、基本原理及流程。論文《關(guān)于黑曲霉產(chǎn)纖維素酶能力的研究》獲得大學生挑戰(zhàn)杯課外學術(shù)科技作品二等獎。畢業(yè)論文《產(chǎn)堿性果膠酶細菌的分離純化及其酶活測定》獲得優(yōu)秀。
個人愛好
讀書、繪畫、下棋、辯論、聽音樂、看電影、講故事等
自我鑒定
性格：沉著穩(wěn)重，勤學好問，樂觀自信，做事仔細認真，表達能力、適應(yīng)能力強，有責任心和極強的親和力，具有較強的團隊合作精神。
自我評價
誠實守信、塌實肯干、肯吃苦、做事細心、責任心強、有較強的團隊精神;上進心強、性格開朗有較強的自學能力和適應(yīng)能力;年輕的我希望點燃自身的熱情來使貴公司發(fā)光發(fā)熱，一定會實現(xiàn)自身價值并在工作中為企業(yè)創(chuàng)造更大的財富。我真誠的向您提出求職的懇求，以我拳拳寸草心，濃濃赤子情期待與貴公司共呼吸，共命運，同發(fā)展，求進步。
工作態(tài)度:
誠實守信，敬業(yè)樂業(yè)。沒有最好，只有更好。
榮獲獎勵
2004年11月院大學生辯論賽最佳風度獎
2005年5月院環(huán)保征文二等獎
2005年3月大學生挑戰(zhàn)杯課外學術(shù)科技作品二等獎
社會實踐
課余時間從事家教工作，受到家長和學生的好評。
有教師資格證。普通話二級甲等。英語四級。計算機一級。
工作及實習經(jīng)歷
2003.7青島野外實習
2006.2-2006.6畢業(yè)實習
2006.7中國水產(chǎn)煙臺海洋漁業(yè)分公司家工廠實習一周
2006.8-2007.2煙臺好利潔水性涂料有限公司化驗員
外語水平
大學期間進行德語基礎(chǔ)學習，后自學英語并以532分通過了英語四級
關(guān)鍵詞：自主探究建構(gòu)主義數(shù)字化學習化學教學模式
一、問題的提出與功能目標
新世紀呼喚新的教育理念和新的教育行為。為了迎接知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)，基礎(chǔ)教育的改革已經(jīng)從考試改革、課題改革、教材改革發(fā)展到學習方式的變革，為此新的化學課程標準將“科學探究作為中學化學課程改革的突破口”。倡導“以探究性學習”代替?zhèn)鹘y(tǒng)的繼承性學習。探究性學習是以建構(gòu)主義學習理論為指導的一種學習方式，該理論認為每個學生的學習都是在一定的情境即社會文化背景下，借助教師和同學的幫助，利用必要的學習資料，通過人際間的協(xié)作活動，依據(jù)已有的知識和經(jīng)驗主動地加以意義建構(gòu)。經(jīng)歷探究過程以獲得理智和情感體驗、建構(gòu)知識、掌握解決問題的方法，是探究學習要達到的三個目標。
隨著現(xiàn)代教育信息技術(shù)的發(fā)展，校園網(wǎng)的建立和完善，在數(shù)字環(huán)境下進行化學教學已成為可能，為了進一步提高學生自主探究的學習能力，利用網(wǎng)絡(luò)資源開展課堂教學是必然趨勢。由于數(shù)字環(huán)境的信息多樣性、資源共享性、活動交互性、動態(tài)開放性、超文本的結(jié)構(gòu)性，較強的可移植性等優(yōu)勢，將為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和學習工具，更有效地改善學習，達到探究學習的三個目標?；诖?，我課題組構(gòu)建了化學教學中“自主探究數(shù)字化學習”教學模式，力圖通過該模式的探討使探究學習成為更有意義更有效的學習。
二、自主探究數(shù)字化學習的內(nèi)涵
1、理論基礎(chǔ)
近年來，隨著課程改革的深入，探究學習受到國內(nèi)外教育界的青睞，對它的研究很多。鐘啟泉等認為，探究學習是從學科領(lǐng)域或現(xiàn)實社會生活中選擇和確定研究主題，創(chuàng)設(shè)一種類似于科學研究的情境，通過學生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題，以及實驗、操作、調(diào)查、搜集與處理信息、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展，特別是獲得探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展。探究學習強調(diào)學生親自參與探究，所以學生不但可以體驗到過程，并且其探究能力、合作能力將得到加強，同時，由于充分發(fā)揮了主體性，學生的參與意識和學習興趣將得到提高。
化學探究學習主要有以下一些共同點：選取與學生日常生活密切相關(guān)的科學內(nèi)容作為探究活動的載體；活動形式以學生親身參與探究過程為主；從活動的過程來看，學生一般要經(jīng)歷提出問題、猜想與假設(shè)、收集資料、驗證假設(shè)、解釋與結(jié)論、表達與交流、反思與結(jié)論等探究要素或部分探究要素。
建構(gòu)主義理論認為：知識是學習者在一定的情境下，借助他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義構(gòu)建的方式而獲得。真正的理解可能是由學習者基于自己的經(jīng)驗背景而建構(gòu)起來的，取決于特定情境下的學習活動過程。因此，建構(gòu)主義學習理論認為“情境”、“協(xié)作”、“會話”和“意義構(gòu)建”是理想的學習環(huán)境中的四大要素。四大要素從實質(zhì)上來說都是以培養(yǎng)學生自主學習為出發(fā)點，把接受型的學生轉(zhuǎn)化為求知型的“探索者”。顯然建構(gòu)主義理論與探究學習理論是相一致的。探究性學習是一種以建構(gòu)主義學習理論為指導的學習方式。
數(shù)字化學習就是利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，通過信息技術(shù)與學科課程的有效整合來實現(xiàn)一種理想的學習環(huán)境和全新的、能充分體現(xiàn)學生主體的學習方式，從而培養(yǎng)出大批具有創(chuàng)新素養(yǎng)、創(chuàng)新能力的人才。不難發(fā)現(xiàn)，數(shù)字化學習不僅是改變傳統(tǒng)教學結(jié)構(gòu)，實施創(chuàng)新人才培養(yǎng)，而且是符合化學新課程標準要求的。在建構(gòu)主義學習理論指導下的自主探究數(shù)字化學習模式強調(diào)問題情境的創(chuàng)設(shè)，強調(diào)在教學過程中的師生交流、生生交流，強調(diào)利用網(wǎng)絡(luò)資源為學生自主探究學習提供豐富的資源環(huán)境和廣闊的空間。
2、支持環(huán)境
（1）硬件環(huán)境
①校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；
②課堂學習環(huán)境：多媒體演示型教學系統(tǒng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)、Web教室（多媒體網(wǎng)絡(luò)教室＋因特網(wǎng)）
③課外學習環(huán)境：電子閱覽室、多媒體工作室、CAI課件開發(fā)室
④地區(qū)性學習支持系統(tǒng)（地區(qū)教育信息系統(tǒng)）
⑤現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)
（2）軟件環(huán)境
數(shù)字化學習資源
①數(shù)字音像教材（CD/VCD/DVD）
②多媒體教學軟件（CD－ROM）
③網(wǎng)上資源、探索、整理；利用已有資源（下載）
課件制作軟件
軟件名稱性質(zhì)使用文件格式
FrontPage2000主頁制作Html
PhotoShop6.0圖形處理png/bmp/gif/jepg
Flsh6動畫制作fla/swf/htm/gif/jepg
ACD圖形瀏覽png/bmp/gif/jepg
Netant資源下載所有網(wǎng)上文件
Word2000文字處理Doc
RealOne視頻轉(zhuǎn)換Rm
三、自主探究數(shù)字化學習教學模式
圖1自主探究數(shù)字化學習教學模式的一般流程圖
1、模式的一般流程，如圖1所示
2、模式的初步闡述
數(shù)字化學習是化學教學的一種重要手段，但不適合所有內(nèi)容，究竟有哪些內(nèi)容可用或者應(yīng)該用數(shù)字化教學來操作，教師要做深入細致的調(diào)查研究，確定出符合學生年齡特點與認知結(jié)構(gòu)的課題。
在一個確定的主題下，要充分發(fā)揮數(shù)字化學習的功能，通過分組活動，通過網(wǎng)絡(luò)資源，通過師與生、生與生的交流協(xié)作，形成初步的知識體系，培養(yǎng)初步的科學素養(yǎng)，并進一步通過質(zhì)疑、探索，使學生的認知結(jié)構(gòu)日臻完善，達到具有“四基”（基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法、基本思想和價值觀）效能的意義建構(gòu)。
3、模式常用的數(shù)字化資源
四、自主探究數(shù)字化學習教學模式實踐
自主探究數(shù)字化學習教學模式是為了使學生更有效地學習，在進行化學教學改革的實踐中，我課題組通過不斷的嘗試，探索出以下有效的自主探究數(shù)字化學習教學模式。
1、學生自主學習與教師演示相結(jié)合的數(shù)字化學習課
此類型學習課的教學環(huán)境既能充分體現(xiàn)教師的主導作用，又給學生一定使用信息技術(shù)的機會，但要打破45min的束縛。老師提出學習目標（包括必須的網(wǎng)絡(luò)知識學習）及相應(yīng)的學習方式（個別學習或小組學習）；學生依據(jù)教師的導入問題，相對自主地決定學習方式（登錄注冊，進入網(wǎng)頁或上網(wǎng)查詢），嘗試性地解決教師提出的問題；利用BBS，NETMEETING等手段，展開生生討論、師生討論；教師對學習過程進行講評，對共性認識予以總結(jié)，對個別問題給予關(guān)注。例如：在《環(huán)境保護》這節(jié)課的教學中，教師將網(wǎng)絡(luò)作為學生獲取資源、自主探究和意義建構(gòu)的工具，采用“主導－主體”的設(shè)計模式。教學程序如下：
環(huán)節(jié)教師行為學生行為
創(chuàng)設(shè)情境1、在校園網(wǎng)上建立內(nèi)容豐富的“環(huán)保知識庫”
2、引導學生查詢互聯(lián)網(wǎng)上相應(yīng)的環(huán)保網(wǎng)站或進入校園網(wǎng)，瀏覽“環(huán)保知識庫”（中國環(huán)保網(wǎng))上網(wǎng)游覽相應(yīng)網(wǎng)站，進入學習情境
確定問題幫助學生確立自主探究的子課題1、分成4個學習小組
2、圍繞課題，以小組為單位選擇確定當前最想探究的問題作為子課題
自主探究作為學生的指導者、幫助者、咨詢者和學習伙伴，在學生上網(wǎng)自主探究的過程中，給予必要的指導、幫助1、收集與子課題相關(guān)的信息，下載或打印出來
2、處理信息，將收到的信息進行歸納、整理，建構(gòu)知識框架，將知識內(nèi)化
交流協(xié)作1、作為其中一員參與交流，除對交流起組織作用外，還對交流作點評、導拔以保證交流的正確性和有效性
2、在交流過程中，教師進一步提出問題讓學生討論
3、將有代表性的學生的網(wǎng)頁，在學生發(fā)言時進行切換，供全體學生交流1、各小組展開討論、交流形成分享式、合作式學習方式，并學會應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識解決實際問題，將知識外顯化。
2、在討論交流中，每個學生的觀點在和其他學生以及教師一起建立的環(huán)境中受到考察、評論，同時每個學生也對別人的觀點、看法進行思考并做出反映。
自我評價設(shè)計網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上測試題，將學生對知識、技能的自我評價，歸納總結(jié)成板書（屏顯），幫助學生理清知識體系上網(wǎng)練習，提交答案，對知識的掌握、技能的提高進行自我評價
《環(huán)境保護》一節(jié)的信息化教學設(shè)計，是以學生為中心，以學生發(fā)展為出發(fā)點，緊緊圍繞學習環(huán)境中的四大要素：情景、協(xié)作、會話和意義建構(gòu)，著力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)和自主探究學習的能力，該模式可歸納為“提出問題－情境創(chuàng)設(shè)－小組協(xié)商－教師指導－師生討論－評價－練習－總結(jié)”八個環(huán)節(jié)。該模式來源于建構(gòu)主義的支架式教學方法，強調(diào)了“學生為主體、教師為主導”的特點以及建構(gòu)主義“四要素”的作用，重視情境的創(chuàng)設(shè)，學生學習積極性高，教學效果明顯。同時，這種模式吸收了班級授課制的優(yōu)點，有利于培養(yǎng)學生的集體主義精神。
2、學生自主探究學習的數(shù)字化學習課
此類型的課按照學習內(nèi)容又可分為局域網(wǎng)或網(wǎng)絡(luò)教室學習。通過局域網(wǎng)的開放式網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學，學生可以在互聯(lián)網(wǎng)上尋找學習資源。一般是圍繞課題，課下尋找資料，完成課題，課上匯報的形式進行。例如我們在專題網(wǎng)和教師個人主頁上，公布研究的課題“城市垃圾”、“飲水與健康”“室內(nèi)裝修對空氣污染”等，學生通過申請可以把自己提出的研究課題在網(wǎng)上，作為共同研究的項目。全年級不同班級的學生興致勃勃地參加了，圍繞選題，或個人或結(jié)合成研究小組，通過網(wǎng)絡(luò)等各種資源，查找有關(guān)資料。在教師指導下，整理成自己的研究成果，寫成小論文在網(wǎng)上。而網(wǎng)絡(luò)教室的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學，是教師提供規(guī)定的學習資源。大體可分為四種類型：對網(wǎng)絡(luò)知識的鞏固應(yīng)用；通過專題學習網(wǎng)站對課程知識的加深；通過應(yīng)用網(wǎng)站等課程知識進行拓寬；利用EMAIL等方式與教師、同學或其他網(wǎng)上學習者展開討論。老師要做的主要是給學生提供必要的網(wǎng)站、網(wǎng)址、自己的EMAIL地址，并對學生加強網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全及學習目的教育，實施這種形式的教學，要求學生有一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力和自學能力，該模式可歸納為“提出問題－網(wǎng)絡(luò)資源情境創(chuàng)設(shè)－學生自主探究學習－師生通過網(wǎng)絡(luò)探討－師生評價－總結(jié)－練習強化”七個環(huán)節(jié)。這種模式充分體現(xiàn)了建構(gòu)主義學習理論的精神，是目前較流行的一種遠程教學模式。
這兩種教學模式在教學過程中與傳統(tǒng)教育手段結(jié)合使用，根據(jù)不同的教學內(nèi)容和要求，采用不同的模式，這樣使化學探究式教學模式豐富多彩，各盡所能，學生在各種探究過程中學會的不單是縱向、橫向認識物質(zhì)的方法，更重要的是獲得多層次直接的心智體驗、經(jīng)驗和各種能力的挖掘和鍛煉。
五、自主探究數(shù)字化學習的反思
1、激發(fā)學習興趣，增加教學容量，培養(yǎng)學生探究能力、合作能力
利用數(shù)字環(huán)境組織化學教學，內(nèi)容具有時代性，手法多樣性，學生能夠在良好狀態(tài)下自主、積極地學習，大大提高學習興趣。采用超鏈接形式，控制性好，交互性強，符合人類聯(lián)想記憶方式。學生可以通過鼠標點擊，自由地在不同知識點之間進行轉(zhuǎn)換，在較短時間內(nèi)接受大量信息，拓寬知識面。在此基礎(chǔ)上，針對教師所提出的問題進行思考交流協(xié)作，大大提高了思維深度、探究能力、合作能力。
2、要處理好幾個關(guān)系
（1）要處理好傳統(tǒng)教學方法和師生互動教學關(guān)系
傳統(tǒng)的教育手段必然與傳統(tǒng)的教學方法相配套。以教師講述、演示為主的傳統(tǒng)教學方法，是以教師為中心，學生被動接受為特征。而新的課堂教學則是以學生為主體，教師為主導，更突出表現(xiàn)為師生互動。學生的積極參與不僅活躍了課堂氣氛，更重要的是能加強對分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。
（2）要處理好傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)系
數(shù)字環(huán)境為中學化學教學提供了新環(huán)境，但并不是所有化學課都適合，要有選擇的加以利用，只有這樣才能真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用。在將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學時，有些教師完全拋棄了黑板和粉筆，教師的講述也被大段的文字課件所代替，減少了師生互動，課堂上沒有了生動活潑的氣氛。因此用現(xiàn)代教育技術(shù)完全取代傳統(tǒng)的教育手段并不是可取的好辦法，而應(yīng)根據(jù)教學內(nèi)容的實際將兩者有機地結(jié)合起來。有兩種模式可以參考：①以傳統(tǒng)教學模式為主線，以恰當?shù)恼n件及媒體為輔助②以現(xiàn)代教育技術(shù)為主線，以傳統(tǒng)教育手段為輔助。只有將現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教育手段配合使用，才能充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，取長補短，相得益彰。
（3）要處理好化學實驗操作和信息技術(shù)的本末關(guān)系
化學實驗操作真實具體可以訓練學生的各種品質(zhì)和技能。用多媒體模擬實驗，順利簡便，可避免化學藥品可能造成的傷害或危害，但學生往往缺少失敗經(jīng)歷和感受，缺少克服困難而取得的成功體驗，不利于鍛煉和提高學生的心理素質(zhì)。因此模擬實驗是輔助教學，仍是從屬地位，不能完全代替化學實驗操作。
數(shù)字化學習的效果隨著信息技術(shù)與學科教學整合的方法模式的日漸完善而日漸顯著。信息技術(shù)的發(fā)展將給化學教育帶來新的發(fā)展契機，對于教師來說，要大膽實踐，不斷探索，不斷修正，創(chuàng)出化學教學的新天地。
參考文獻：
1、林迵，化學數(shù)字化學習的構(gòu)想與實踐，中學化學教學參考，2004，（5）：18
2、文慶城，化學探究－建構(gòu)性學習教學模式探討，中學化學教學參考，2004，（1-2）：17
年齡班
安全
紙
春天自然現(xiàn)象
夏天
小
熱鬧的馬路
紙的天地
美麗的春天
好玩的水
快樂的夏天
中
各種各樣的標志
書的世界
找春天
空氣在哪里
夏天的雷雨
大
標志用處大
知識的海洋
春天的秘密
好聽的聲音
夏天的小蟲子
二,主題教育活動要求:
基本思路(若缺教參,請與教研室聯(lián)系):
安全
1,小班——熱鬧的馬路
馬路上各種各樣的車,交通警察,十字路口,紅綠燈,交通標志,交通安全等.
數(shù)學:分類(按顏色,形狀分類)
2,中班——各種各樣的標志
安全標志,節(jié)約標志,環(huán)保標志等各類標志符號,特殊節(jié)日里的安全(放鞭炮).
數(shù)學:分類(按粗細,寬窄,厚薄,輕重分類)
3,大班——標志用處大
各類標志的用處及制作,為鞭炮包裝安全標志等
數(shù)學:10以內(nèi)數(shù)(6-10的分解組成,10以內(nèi)加減應(yīng)用題)
紙
1,小班——紙的天地
各種各樣的紙,紙制品等
數(shù)學:1和許多
2,中班——書的世界
各種各樣的書,制作書的材料等
數(shù)學:比較和排序(粗細,寬窄,厚薄,輕重比較和排序)
3,大班——知識的海洋
知識的傳播途徑,來源,我們獲取知識主要靠什么(可以從一個著名的童話故事入手進行探究),探究童話故事里面有趣的情節(jié),在充分理解的基礎(chǔ)上,再引導孩子制作圖畫書.哪種紙橋面最結(jié)實.
數(shù)學:比較和排序(比較的雙重性和傳遞性,按規(guī)律排序)
春天
小班——美麗的春天
數(shù)學:對應(yīng)和比較(重疊,并置對應(yīng)和比較)
中班——找春天
數(shù)學:10以內(nèi)數(shù)(10以內(nèi)單雙數(shù),10以內(nèi)相鄰數(shù))
大班——春天的秘密
數(shù)學:守恒(容積守恒,體積守恒,面積守恒)
自然現(xiàn)象
小班——好玩的水
數(shù)學:5以內(nèi)數(shù)(認識數(shù)字,2-5的形成,按數(shù)取物)
中班——空氣在哪里
數(shù)學:5以內(nèi)自編應(yīng)用題(2加1,3加2,2加2)
大班——好聽的聲音
時間:整點,半點,日歷,星期
數(shù)學:時間和空間
空間:左右
夏天
1,快樂的夏天
2,夏天的雷雨
3,夏天里的小蟲子
(二)活動安排:
每個主題不少于18個活動.
游戲活動由教師在具體的活動組織中,隨機加入.
每個主題中須有一個比較經(jīng)典的故事,要求孩子復述.
音樂活動內(nèi)容可結(jié)合南師以及其它教材的活動案例.
數(shù)學,早讀活動安排:每個年齡段的數(shù)學內(nèi)容各有4個單元,分解到4個主題中穿插實施,早讀活動也是如此.
主題活動格式同上學期.
優(yōu)秀教育活動及優(yōu)秀教學論文評選:
一,優(yōu)秀教育活動內(nèi)容選擇:以正在使用的主題活動和下學期將要實施的主題活動內(nèi)容為基點,加入自己獨到的見解,完善主題活動內(nèi)容.(文件已下發(fā))
二,優(yōu)秀論文內(nèi)容選擇:以本學期的教學反思和活動生成,活動記錄為基礎(chǔ)展開論述.
說明:
一、亮出法治利劍，州城管理井然有序
（一）依法行政，打造陽光法治城管
城管局集中行使城市規(guī)劃、市容環(huán)境衛(wèi)生等九大方面行政處罰權(quán)，權(quán)大責重，先得自身過硬。一是遵守執(zhí)法規(guī)范。建立城管權(quán)力清單和執(zhí)法責任清單，健全行政處罰程序，嚴格裁量權(quán)行使，規(guī)范調(diào)查取證行為和執(zhí)法文書，實行執(zhí)法過錯責任追究，杜絕法外用權(quán)。堅持重大執(zhí)法活動風險評估制度，避免決策失誤。二是做到文明執(zhí)法。推行說理式、懇談式執(zhí)法，執(zhí)法人員做到先敬禮亮證、先指出違法違規(guī)事實、先講清處罰依據(jù)、先聽取當事人的陳述和申辯，后處罰。三是堅持陽光執(zhí)法。公開城管執(zhí)法依據(jù)、責任清單，聘請城管監(jiān)察員，開展“市民城管體驗日”活動，調(diào)動市民參與城管工作，監(jiān)督城管執(zhí)法。依托數(shù)字城管系統(tǒng)，無盲點監(jiān)管城市事件問題信息，實現(xiàn)精確定位和快速反應(yīng)。
（二）部門聯(lián)動，整治城市管理亂象
城市管理涉及眾多領(lǐng)域，“六城”同創(chuàng)任務(wù)繁重，部門協(xié)同作戰(zhàn)攻堅。一是統(tǒng)一指揮調(diào)度。成立市城管委、“六城”同創(chuàng)辦公室，統(tǒng)一調(diào)配城市管理資源，將市容環(huán)衛(wèi)、交通秩序等工作任務(wù)逐項明確責任部門，步調(diào)一致開展工作。二是聯(lián)合執(zhí)法攻堅。城管、公安、環(huán)保、工商、“兩違”清理辦等多部門參與治亂保凈、治塵保潔、治噪保靜、治堵保暢、“兩違”整治行動，僅去年共查處城區(qū)“兩違”案件1176件，拆除“兩違”建筑3萬平方米，查處違章渣土運輸車900臺次，清理臨時流動攤點140個，處罰交通違章800起。三是建立長效管理措施。圍繞保潔，投入1500余萬元，添置噴霧車、洗掃車等環(huán)衛(wèi)機械設(shè)施，城區(qū)機掃率達到755%；投資5571萬元，建設(shè)城區(qū)生活垃圾備用填埋場。圍繞暢通，強化人車分流，建設(shè)主干道全域電子抓拍系統(tǒng)，科技管控。圍繞嚴控大氣污染，對建筑企業(yè)嚴格執(zhí)行“六不開工、五不上路”，對城區(qū)主干道實行灑水降塵、噴霧壓塵，成功創(chuàng)建省級環(huán)保模范城市。
（三）執(zhí)法為民，樹立貼心服務(wù)品牌
用“執(zhí)法為民、貼心服務(wù)”理念武裝執(zhí)法人員頭腦，廣泛爭取市民支持，共同管理城市。一是教育疏導。遵循首次違章不處罰、處罰之前先告知等規(guī)定，區(qū)別知錯就改與屢教不改，做到處罰恰當。開展辦公進街面、隊員進網(wǎng)格、城管進社區(qū)“三進”活動，《市民文明手冊》，廣泛宣講城管知識、法規(guī)和典型案例，講明法理、講清事理、講通情理。二是疏堵結(jié)合。積極建議跟進城市規(guī)劃，配套完善給排水體系，補齊公交站、停車場、路網(wǎng)建設(shè)和背街小巷改造建設(shè)“短板”。推出利民便民措施，在學校、市場、醫(yī)院、景區(qū)周邊設(shè)置臨時攤點，化解弱勢群體“肚子”（衣食）問題與城市規(guī)范管理“面子”問題的矛盾。開展市容環(huán)境美好示范路、廣告示范街、最美工地、最美社區(qū)創(chuàng)建工作，實行日常巡查、定點值守制度，維護市容秩序。三是暢通訴求渠道。開通城管熱線，公開行政審批事項流程，導辦群眾辦事1712人次，處理市民投訴1200余件，滿意率達95%以上。
二、突出問題導向，正視城管“執(zhí)法難”
（一）制度建設(shè)缺失，管理執(zhí)法依據(jù)不足
國家層面沒有出臺專門的城市管理法律法規(guī)，恩施州于2009年5月頒布實施的《恩施州城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)管理條
例》已不適應(yīng)當前城市管理和執(zhí)法需要。市城管局受市政府委托集中行使行政處罰權(quán)，實際執(zhí)法單位為城管局的二級單位城建監(jiān)察大隊。根據(jù)規(guī)定，市城管局作為事業(yè)單位，無權(quán)進行二次委托執(zhí)法，導致城管執(zhí)法行為得不到法律保障，執(zhí)法工作難以順利開展。城區(qū)“三辦一鎮(zhèn)”和社區(qū)作為城市管理的責任主體，均無城市管理和行政執(zhí)法權(quán)，出現(xiàn)了“條條有權(quán)難辦事，塊塊管事沒有權(quán)”的尷尬。
（二）執(zhí)法體制不順，存在多頭執(zhí)法現(xiàn)象
顧名思義，城市城管局的主要職能就是行使城市管理職責，但在實際操作中城市管理權(quán)責分別由城管局、住建局、交通局、環(huán)保局、水利水產(chǎn)局等多個職能部門負責，權(quán)責不明。部分城市管理事項實行管罰分離后，由于缺乏城市管理議事協(xié)調(diào)機制，城管與其他管理部門之間缺乏必要的溝通銜接，出現(xiàn)職責不清、關(guān)系不順等問題。例如交通管理，一方面交警、運管、城管等部門多頭管理，另一方面執(zhí)法職責不明，相互推諉。而城管局往往充當城市管理過程中棘手工作的“滅火隊”，但在面對部分專業(yè)性較強的執(zhí)法領(lǐng)域，無從下手，出現(xiàn)管理“真空地帶”。
（三）機構(gòu)編制掣肘，保障能力有待加強
恩施市城管部門在機構(gòu)設(shè)置、人員編制上為縣級市標準，設(shè)置工作機構(gòu)24個（省直管市和中等城市機構(gòu)限額平均數(shù)設(shè)置27個），與其承擔建設(shè)恩施州地級城市的任務(wù)不相適應(yīng)。同時，城市規(guī)劃滯后，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和服務(wù)功能不完善，對城市規(guī)范管理執(zhí)法增加了難度。
三、改革執(zhí)法體制，提升城市管理效能
突破城管執(zhí)法困境，加快城管執(zhí)法法治化進程，關(guān)鍵在于深化執(zhí)法體制改革，整合執(zhí)法主體，相對集中執(zhí)法權(quán)，推進綜合執(zhí)法，著力解決權(quán)責交叉、多頭執(zhí)法問題。
（一）加強地方立法，完善城管法律體系
在城市管理執(zhí)法頂層設(shè)計不足、上位法缺失、執(zhí)法依據(jù)（法源）分散的情況下，要從州級層面加強地方立法工作，建立有少數(shù)民族地方特色的城管法規(guī)體系。制定城市管理執(zhí)法方面的單行條例，明確城市管理執(zhí)法的范圍、內(nèi)容、程序，規(guī)范城市管理執(zhí)法的權(quán)力和責任，制定符合恩施州城實際的地方執(zhí)法管理規(guī)定規(guī)則，讓州城管理執(zhí)法有法可依、有章可循。
（二）推M綜合執(zhí)法，提高管理效能
一是推進機構(gòu)綜合設(shè)置。依托城管、交警、運管、環(huán)保等多部門執(zhí)法權(quán)限，建立聯(lián)席會議制度，設(shè)立綜合執(zhí)法機構(gòu)，推進綜合執(zhí)法?？茖W設(shè)置市城管局內(nèi)設(shè)機構(gòu)，實行大科室管理，將更多力量下沉到管理一線；將城建監(jiān)察大隊調(diào)整為內(nèi)設(shè)科室，避免在執(zhí)法權(quán)上進行二次委托，確保執(zhí)法主體的合法性。二是厘清部門職責。制定各單位權(quán)責清單，明確相關(guān)城市管理部門職責，徹底解決職能交叉、管理缺位現(xiàn)象。三是整合各方力量。充分發(fā)揮城管委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用；建立城管部門與司法機關(guān)信息共享、案情通報、案件移送等制度；下移執(zhí)法重心，將權(quán)力下放到基層，將責任壓實到一線，促成上下聯(lián)動，部門協(xié)作。四是建立問責機制。嚴格隊伍管理，強化服務(wù)意識、程序意識、效率意識和責任意識，對不作為、慢作為、亂作為的單位和個人，嚴肅問責追究。
（三）堅持向內(nèi)挖潛，夯實基礎(chǔ)保障
一是強化隊伍建設(shè)，科學確定城市管理執(zhí)法人員配備比例，配齊配強城管隊伍人員。二是保障經(jīng)費投入，建立城管預算增長機制，提高環(huán)衛(wèi)工人、協(xié)管員等從業(yè)人員待遇，改善城管部門工作條件。三是探索環(huán)衛(wèi)保潔、園林綠化等由政府購買服務(wù)的方式，加快推進城市建設(shè)管理主體多元化。四是持續(xù)開展最美社區(qū)、最美恩施人等系列評選活動，提升市民文明素質(zhì)和城市文明程度。五是加強智慧城市建設(shè)，建立智慧城市數(shù)據(jù)交換中心，加快構(gòu)建大數(shù)據(jù)中心，啟動智能交通系統(tǒng)、智慧停車體系建設(shè)，全面提升城市科學管理水平。六是完善城市規(guī)劃，強化規(guī)劃執(zhí)法，統(tǒng)籌推進市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升公共服務(wù)水平。
（周勇，湖北省恩施市城管局局長）[FL）]
[FK（H021ZQ*4/5]
[HS2][HT4”H][JZ]《中國經(jīng)貿(mào)導刊》征稿啟事
《中國經(jīng)貿(mào)導刊》是由國家發(fā)展改革委主管、中國經(jīng)貿(mào)導刊雜志社主辦的國家級期刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號CN11-3876/F，國際標準刊號ISSN1007-9777。
《中國經(jīng)貿(mào)導刊》緊扣我國經(jīng)濟發(fā)展和改革的脈搏，抓住發(fā)展改革中的熱點、難點問題，側(cè)重刊登研究國家發(fā)展和改革重大問題、熱點問題的學術(shù)論文，以其學術(shù)性和指導性贏得廣大讀者的好評，并被納入北大2008年核心期刊。
《中國經(jīng)貿(mào)導刊》設(shè)有高層論壇、改革熱線、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、地區(qū)經(jīng)濟、農(nóng)村經(jīng)濟、外資經(jīng)貿(mào)、財稅金融、資源環(huán)境、價格監(jiān)管、經(jīng)營管理、人力資源、社會事業(yè)、文化事業(yè)、經(jīng)濟法規(guī)、探索研究等欄目。
一、論文規(guī)范
1內(nèi)容充實、觀點明確、層次清晰、邏輯嚴密、論據(jù)充分、語言通順、文字簡練。
2稿件結(jié)構(gòu)請按如下順序安排：中文題目、作者姓名、摘要、關(guān)鍵詞、正文、腳注、參考文獻、基金項目、作者簡介、聯(lián)系方式。其中，標題字數(shù)一般不超過20字；摘要控制在180字符以內(nèi)；關(guān)鍵詞3―5個，彼此用空格（2格）隔開。
若有基金資助或課題經(jīng)費資助的論文，請注明基金項目名稱或課題項目名稱及編號?；痦椖炕蛘n題項目的名稱上要加雙引號。舉例如下：〔本文系江蘇省教育廳項目“借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗，完善我國收入調(diào)節(jié)政策研究”（項目編號：07SJD630045）階段性成果〕
作者簡介依次寫出作者真實姓名和所在單位及職稱。
3排版時注釋部分使用腳注；文中若有圖表，需要在表上或圖下填寫表（圖）名，并且內(nèi)文要有提及該圖表的相應(yīng)文字；排版請勿分欄。
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三、投稿方式
