發(fā)布時(shí)間：2023-03-10 14:54:08
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的教育培訓(xùn)講座樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
以前我總以為我們是小學(xué)生，法離我們遠(yuǎn)著呢！直到那天聽(tīng)了大浦派出所的周所長(zhǎng)給我們作的講座才知道，法就在我們身邊！
周所長(zhǎng)和我們談了許多事例，給我影響映象最深的是有兩個(gè)同學(xué)因一件小事吵了起來(lái)，以致后來(lái)大打出手。甲同學(xué)一失手將乙同學(xué)推下了樓。兩家人因此而鬧上了法庭，雙方都有各自的理由，乙同學(xué)的家長(zhǎng)稱(chēng)對(duì)方是故意傷人，而甲同學(xué)的家長(zhǎng)不承認(rèn)，認(rèn)為自己的孩子是正當(dāng)防衛(wèi)，雙方爭(zhēng)執(zhí)不下。
同學(xué)們，你認(rèn)為在這件事上誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？
其實(shí)，兩人由于一時(shí)沖動(dòng)，造成了不可挽回的悲劇，他們都有錯(cuò)。同學(xué)間有矛盾那是正常的，可我們?cè)撛鯓犹幚砟?？是像上面兩位同學(xué)這樣，還是去告訴老師，讓老師幫助解決呢？在這場(chǎng)悲劇中受害的又何嘗只是甲同學(xué)，他不但給對(duì)方帶來(lái)巨大的痛苦，同時(shí)也給自己的家庭帶來(lái)巨大的損失和痛苦。
2009年12月18日下午，我會(huì)教育培訓(xùn)專(zhuān)委會(huì)在杭州召開(kāi)了年終工作會(huì)議。參加本次會(huì)議的有專(zhuān)委會(huì)主任浙江省計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、浙江省計(jì)算機(jī)應(yīng)用與教育學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)張國(guó)煊教授，專(zhuān)委會(huì)副主任浙江大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的陳根才教授，專(zhuān)委會(huì)委員包括浙江師范大學(xué)數(shù)理與信息工程學(xué)院的王基一教授、杭州電子科技大學(xué)副校長(zhǎng)胡華教授、杭州電子科技大學(xué)軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)包健教授、杭州師范大學(xué)國(guó)際服務(wù)工程學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)詹國(guó)華教授、浙江樹(shù)人大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員呂何新教授、浙江華為通信技術(shù)有限公司張黎明副總經(jīng)理及專(zhuān)委會(huì)秘書(shū)金潔潔同志。杭州電子科技大學(xué)承辦了此次會(huì)議。
會(huì)議上，大家就如何提高本科教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等方面展開(kāi)了熱烈的討論。各委員紛紛介紹了自己所在院校在教學(xué)方面的改革和創(chuàng)新，其中大家對(duì)杭州師范大學(xué)國(guó)際服務(wù)工程學(xué)院的新型辦學(xué)模式表現(xiàn)出了極大的熱情和關(guān)注。該學(xué)院是在杭州市委市政府的大力支持下于2008年底創(chuàng)辦成立的，學(xué)院以產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)需求為導(dǎo)向，旨在培養(yǎng)中高端服務(wù)外包人才。詹院長(zhǎng)對(duì)該學(xué)院的辦學(xué)情況、校企合作培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行了全面詳細(xì)的介紹。目前該學(xué)院已與4家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)簽訂學(xué)歷教育合作協(xié)議，并與多家企業(yè)簽訂非學(xué)歷教育合作協(xié)議和合作框架協(xié)議，其“多元化合作、多層次辦學(xué)、學(xué)歷教育與社會(huì)培訓(xùn)并舉”的特色辦學(xué)模式為其他院校開(kāi)展校企合作、教學(xué)改革提供了良好的借鑒和學(xué)習(xí)價(jià)值。
會(huì)上，華為的張總介紹了目前華為公司在技術(shù)研發(fā)方面的新進(jìn)展，并提到在一些新技術(shù)上，華為與部分高等院校進(jìn)行合作研發(fā)，使學(xué)校和企業(yè)之間的聯(lián)系更為緊密，同時(shí)，華為在校企合作方面也是走在了前列，已經(jīng)與多家院校建立合作關(guān)系。培養(yǎng)了大批網(wǎng)絡(luò)通信方面的實(shí)用型人才。隨后，大家就教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、合作辦學(xué)等方面又進(jìn)一步進(jìn)行了探討和交流。
最后，大家對(duì)今后專(zhuān)委會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容及工作思路進(jìn)行討論，一致認(rèn)為，我們不僅要“坐”下來(lái)學(xué)，還要“走”出去學(xué)，要組織各種形式的參觀、學(xué)習(xí)，增進(jìn)不同院校、高校和企業(yè)之間的相互交流，不斷提高所在高校學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，努力改善目前學(xué)生就業(yè)難、企業(yè)招人難的局面，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的雙贏。
山東省棗莊市中區(qū)農(nóng)村信用聯(lián)社把實(shí)施“人才戰(zhàn)略”作為加快業(yè)務(wù)發(fā)展、提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的首要任務(wù)來(lái)抓，3月10日，這個(gè)聯(lián)社邀請(qǐng)市銀監(jiān)部門(mén)有關(guān)負(fù)責(zé)人及業(yè)界知名培訓(xùn)專(zhuān)家，組織舉辦了全區(qū)信用社各崗位370人參加的“全區(qū)信用社員工教育培訓(xùn)講座”，就“防風(fēng)險(xiǎn)與發(fā)展、人文理念、職業(yè)道德、經(jīng)營(yíng)策略”等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)講座熱烈、融合、精彩、圓滿。
提前謀劃，科學(xué)選題。早在年初，聯(lián)社就結(jié)合實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃全年員工教育培訓(xùn)工作，按照“以事業(yè)吸引人、以機(jī)制激勵(lì)人、以發(fā)展凝聚人、以培訓(xùn)提升人”的人才戰(zhàn)略觀，分階段、分崗位制定培訓(xùn)計(jì)劃，逐一抓好落實(shí)。在這次全員教育培訓(xùn)伊始，聯(lián)社針對(duì)當(dāng)前業(yè)務(wù)進(jìn)展情況，在全面組織開(kāi)展“轉(zhuǎn)變理念提高效率，促進(jìn)業(yè)務(wù)快速發(fā)展”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實(shí)際，確立以“防范風(fēng)險(xiǎn)、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、營(yíng)銷(xiāo)策略”為主題，組織實(shí)施全員教育培訓(xùn)講座。
激發(fā)熱情，效果突出。在這次培訓(xùn)講座上，所有參訓(xùn)人員專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真記錄，時(shí)而為解疑答惑舉手提問(wèn)，時(shí)而為精彩之處歡呼鼓掌，最大程度地調(diào)動(dòng)了其激情和活力。在培訓(xùn)結(jié)束后，不少員工都相互交談，熱烈探討，紛紛表示要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，積極工作，全心全意以客戶為中心，樹(shù)立“服務(wù)至上”的理念，以“爭(zhēng)做企業(yè)形象代言人”為目標(biāo)，共同促進(jìn)農(nóng)村信用合作事業(yè)的發(fā)展。
注重實(shí)效，做好結(jié)合。聯(lián)社在此次培訓(xùn)講座的基礎(chǔ)上，為確保培訓(xùn)效果及全面打造學(xué)習(xí)型企業(yè)，進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的“四個(gè)結(jié)合”。一是學(xué)習(xí)培訓(xùn)與認(rèn)清形勢(shì)、提高認(rèn)識(shí)相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)業(yè)務(wù)拓展工作的責(zé)任感和使命感。明確全區(qū)上下從全局和戰(zhàn)略的高度，深刻理解學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的重要意義，站在新的起點(diǎn)上，自覺(jué)肩負(fù)起工作使命，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，推進(jìn)業(yè)務(wù)快速發(fā)展。二是學(xué)習(xí)培訓(xùn)與認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考相結(jié)合，明確全員把握和領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)內(nèi)涵，形成自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，增強(qiáng)明是非、強(qiáng)信念、做表率的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，以此推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。三是學(xué)習(xí)培訓(xùn)與堅(jiān)持理論實(shí)踐相結(jié)合，做到融會(huì)貫通，把好的經(jīng)驗(yàn)和做法充分運(yùn)用到實(shí)際工作中去，使學(xué)習(xí)為了更好地工作，工作通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高。四是學(xué)習(xí)培訓(xùn)與全面完成各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)相結(jié)合。把培訓(xùn)教育作為新的起點(diǎn)和加油站，對(duì)照各自任務(wù)目標(biāo)，以時(shí)不我待和只爭(zhēng)朝夕的精神，全面掀起工作，確保各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)的全面完成。
一、指導(dǎo)思想
以中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的十七大精神為指導(dǎo)，根據(jù)市工會(huì)十四大提出的目標(biāo)任務(wù)，緊扣“推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)”時(shí)代主題，以圍繞推進(jìn)工會(huì)干部素質(zhì)能力建設(shè)為目標(biāo)，以提高工會(huì)干部理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)造的能力為重點(diǎn)，努力把工會(huì)干部培養(yǎng)成為組織動(dòng)員職工的能手、協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系的行家、關(guān)心服務(wù)職工的模范，為新時(shí)期的工會(huì)工作提供思想政治保證、人才保證和智力支持。
二、工作目標(biāo)和主要任務(wù)
工會(huì)干部教育培訓(xùn)的總體目標(biāo)是：全面提高工會(huì)干部的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，調(diào)整和改善工會(huì)干部的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)及知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)工會(huì)干部在新形勢(shì)下的綜合工作能力，努力建設(shè)一支忠誠(chéng)黨的工運(yùn)事業(yè)、密切聯(lián)系職工群眾、業(yè)務(wù)精通、銳意進(jìn)取、埋頭苦干、甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。至2012年全市工會(huì)專(zhuān)兼職干部普遍培訓(xùn)一遍。市總工會(huì)包括四個(gè)駐會(huì)產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)做好黨政群、社會(huì)團(tuán)體、公有及500人以上非公有制企業(yè)工會(huì)干部培訓(xùn)工作；各縣、區(qū)、產(chǎn)業(yè)工會(huì)重點(diǎn)500人以下非公有制企業(yè)工會(huì)干部培訓(xùn)工作。確保2010年完成培訓(xùn)任務(wù)的40％，2011年完成培訓(xùn)任務(wù)的75%，2012年100%完成培訓(xùn)任務(wù)。
工會(huì)干部教育培訓(xùn)工作主要任務(wù)是：
1、上崗資格培訓(xùn)。全市新上崗的專(zhuān)職工會(huì)主席，在到崗一年內(nèi)（含到崗已一年以上還沒(méi)有參加上崗培訓(xùn)的），必須接受為期1-2天的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
2、適應(yīng)性崗位培訓(xùn)。培訓(xùn)對(duì)象為全體工會(huì)干部。主要內(nèi)容是結(jié)合不同時(shí)期工會(huì)的中心工作和本地區(qū)、本系統(tǒng)的工作實(shí)際，結(jié)合黨和政府的重大決策，以及新時(shí)期新階段工會(huì)重點(diǎn)工作的難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展各種短期適應(yīng)性崗位培訓(xùn)，使工會(huì)干部及時(shí)了解和掌握做好本職工作所必需的新知識(shí)、新技能。
3、工會(huì)專(zhuān)業(yè)人才培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)各級(jí)工會(huì)特別是工會(huì)機(jī)關(guān)中從事專(zhuān)業(yè)工作、具有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中青年業(yè)務(wù)骨干的培訓(xùn)，尤其要培養(yǎng)一批勞動(dòng)法律、勞動(dòng)工資與社會(huì)保障、勞動(dòng)保護(hù)、平等協(xié)商與集體談判、財(cái)務(wù)、經(jīng)審等方面的專(zhuān)業(yè)人才。
4、工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)題研討（工會(huì)主席論壇）。每年與市委黨校舉辦一期由市總工會(huì)委員、各縣、區(qū)工會(huì)、產(chǎn)業(yè)工會(huì)、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會(huì)專(zhuān)職主席和大中型企業(yè)工會(huì)主席參加的工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)題研討班，與市委組織部聯(lián)合在市委黨校每期主體班中安排工會(huì)工作專(zhuān)題講座。研討講座主要是圍繞黨的中心工作和工會(huì)重點(diǎn)工作，針對(duì)工會(huì)工作中迫切需要研究解決的理論和實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行深入研討、學(xué)習(xí)。同時(shí)將組織縣、區(qū)工會(huì)和市總機(jī)關(guān)工作人員到高等學(xué)校進(jìn)行拓展性培訓(xùn)。
5、工會(huì)干部教育培訓(xùn)工作堅(jiān)持分級(jí)、分類(lèi)、自學(xué)、集中的培訓(xùn)原則，一是按照全總、省總、市總辦班計(jì)劃，選派相關(guān)工會(huì)干部參加培訓(xùn)。二是各級(jí)工會(huì)根據(jù)本地區(qū)、本產(chǎn)業(yè)工會(huì)實(shí)際，借助社會(huì)辦學(xué)力量，舉辦相關(guān)工會(huì)干部培訓(xùn)班。三是鼓勵(lì)工會(huì)干部尤其是年輕干部利用業(yè)余時(shí)間在職自學(xué)，或根據(jù)崗位工作需要參加工會(huì)急需專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)教育。
三、加強(qiáng)工會(huì)干部教育培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)
1、建設(shè)工會(huì)干部培訓(xùn)陣地。通過(guò)深化改革，優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)工會(huì)干部教育陣地的建設(shè)，在依托外力辦學(xué)的同時(shí)，充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮職工大學(xué)、工人文化宮等工會(huì)現(xiàn)有的教育培訓(xùn)基地，降低培訓(xùn)成本，改善辦班條件。以形成布局合理、分工明確、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的培訓(xùn)體系，努力提高辦學(xué)質(zhì)量和效果。
2、建設(shè)高素質(zhì)的專(zhuān)、兼職師資隊(duì)伍。加強(qiáng)與省總、市委組織部、市委黨校等相關(guān)職能部門(mén)的聯(lián)系。建設(shè)一支由全總（省總）資深教授、市委黨校專(zhuān)業(yè)教授組成的專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍；打造一支由市相關(guān)職能部門(mén)的負(fù)責(zé)人及工會(huì)機(jī)關(guān)有一定專(zhuān)長(zhǎng)的干部、具有理論與實(shí)踐相結(jié)合、工會(huì)工作突出的基層工會(huì)主席的兼職師資隊(duì)伍。
四、加強(qiáng)工會(huì)干部教育培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)
1、完善工會(huì)干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。市總已建立由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，組織部和其他相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的市工會(huì)干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各縣、區(qū)工會(huì)、產(chǎn)業(yè)工會(huì)要根據(jù)實(shí)際建立健全工會(huì)干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作職責(zé)，完善領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度，定期研究工會(huì)培訓(xùn)工作。各級(jí)工會(huì)組織部門(mén)為工會(huì)干部教育主管部門(mén)，對(duì)工會(huì)干部培訓(xùn)工作實(shí)行歸口管理制，負(fù)責(zé)研究制定干部培訓(xùn)的政策、規(guī)劃、指導(dǎo)、檢查，協(xié)調(diào)工會(huì)干部培訓(xùn)的工作關(guān)系。
關(guān)鍵詞：安全教育 培訓(xùn) 安全生產(chǎn)
中圖分類(lèi)號(hào)：TD79 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2014）03（c）-0157-01
安全是保證企業(yè)健康發(fā)展的突出問(wèn)題，安全教育與培訓(xùn)工作是企業(yè)安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作的組成部分。安全教育培訓(xùn)工作的好壞直接影響著企業(yè)安全生產(chǎn)的質(zhì)量，有事甚至左右著企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。企業(yè)員工安全意識(shí)的強(qiáng)弱、安全技能的高低、安全素質(zhì)的優(yōu)劣決定一個(gè)企業(yè)安全工作的整體水平。
1 安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀
（1）對(duì)安全教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)存在差異。普遍性的觀點(diǎn)之一是把安全教育培訓(xùn)當(dāng)作法定義務(wù)，忽視了這項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，在全面調(diào)研、分析評(píng)價(jià)、系統(tǒng)管理、師資培養(yǎng)上明顯沒(méi)有做到完全投入。觀點(diǎn)二是將教育和培訓(xùn)兩者的概念相混淆，安全教育更側(cè)重思想與意識(shí)的培養(yǎng)，而安全培訓(xùn)的重點(diǎn)在于知識(shí)與技能的提高。很多企業(yè)的管理人員認(rèn)為本單位只要常抓不懈地搞好班組安全學(xué)習(xí)，符合法律法規(guī)的要求就可以逐步提升安全受控度。當(dāng)然這種做法的確使員工的安全意識(shí)在這種學(xué)習(xí)的刺激下得到提高，但現(xiàn)在的安全內(nèi)涵早已不同往日，它已經(jīng)成為一個(gè)人、環(huán)境、社會(huì)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等因素構(gòu)成的大協(xié)調(diào)系統(tǒng)，安全素質(zhì)的提升必須要經(jīng)過(guò)專(zhuān)題培訓(xùn)的方式來(lái)進(jìn)行。（2）忽視安全教育計(jì)劃培訓(xùn)計(jì)劃的制定和實(shí)施。部分單位在制定年度員工培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，都會(huì)把學(xué)技術(shù)的內(nèi)容放在前面，要么跟上級(jí)部門(mén)制定的一致，要么干脆不制定，即使制定出來(lái)的，也缺少單位的特點(diǎn)，針對(duì)性較差。另外，安全教育培訓(xùn)可以劃分為三個(gè)階段，安全知識(shí)的教育、安全技能的教育和安全態(tài)度的教育。但現(xiàn)在不少安全培訓(xùn)計(jì)劃偏重于安全知識(shí)方面，對(duì)后兩者安排較少，使得安全教育的最終目的打了折扣。（3）安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容和形式的問(wèn)題；通過(guò)對(duì)班組安全培訓(xùn)實(shí)踐進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)基本的安全意識(shí)學(xué)習(xí)只是圍繞對(duì)事故進(jìn)行討論或者簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)達(dá)上級(jí)對(duì)安全生產(chǎn)的相關(guān)指定批示，形式上也以照本宣科為主，學(xué)習(xí)者興趣索然。安全培訓(xùn)的教學(xué)模式基本上也都是是集中授課，結(jié)課是筆試考核，實(shí)效性不強(qiáng)。（4）缺少對(duì)安全教育培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)。（5）管理者的安全培訓(xùn)是弱項(xiàng)；就日前來(lái)看某國(guó)營(yíng)企業(yè)已經(jīng)很頻繁的開(kāi)展了相關(guān)員工培訓(xùn)活動(dòng)，但針對(duì)管理者的安全培訓(xùn)是弱項(xiàng)，大部分管理者落后于一線員工的先進(jìn)知識(shí)的掌握，甚至某些單位會(huì)極少的進(jìn)行管理干部的相關(guān)安全培訓(xùn)，出現(xiàn)管理人員不如普通員工掌握的安全法律常規(guī)要多，就這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，同樣會(huì)造成不可小覷的影響。（6）安全教育培訓(xùn)的師資隊(duì)伍尚不滿足企業(yè)需要。（7）學(xué)歷教育應(yīng)引起重視并取得支持；這兩年在某國(guó)營(yíng)企業(yè)安全系統(tǒng)內(nèi)部，高級(jí)工程師、工程師的隊(duì)伍在不斷擴(kuò)大，但他們中絕大多數(shù)原來(lái)從事的并不是安全或環(huán)保，安全系統(tǒng)中的安全工程學(xué)士或碩士鳳毛麟角。
2 如何做好煤礦安全思想教育
（1）科學(xué)定位安全教育培訓(xùn)目標(biāo)；安全教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展要以員工的感受跟需要為出發(fā)點(diǎn)，然后進(jìn)行有層次的安全教育培訓(xùn)，始終強(qiáng)化員工作為主體地位，充分發(fā)揮員工主動(dòng)性參與性，以便更好的開(kāi)展安全教育培訓(xùn)工作。通過(guò)對(duì)煤礦企業(yè)的了解，建立符合實(shí)際情況的安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和安全教育培訓(xùn)中心。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，建立健全的工作責(zé)任制度，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展安全教育培訓(xùn)工作，落實(shí)安全教育培訓(xùn)的任務(wù)。此外安全教育培訓(xùn)當(dāng)中，培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間及方式要求上面都要充分突出企業(yè)“以人為本”的培訓(xùn)理念，充分考慮到每個(gè)員工的需求，加強(qiáng)員工及企業(yè)整體水平的提高。（2）創(chuàng)新思維；企業(yè)在安全教育培訓(xùn)工作過(guò)程中要以員工的崗位職責(zé)、崗位特點(diǎn)、崗位技能的需要為立足點(diǎn)，充分考慮員工的需求外還應(yīng)滿足企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的人才戰(zhàn)略。成功的安全教育培訓(xùn)至少表現(xiàn)在：?jiǎn)T工之間可以相互分享經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)的得來(lái)并不是這個(gè)培訓(xùn)所要求的，而是員工在此培訓(xùn)中親自體會(huì)了解到的；帶給員工“理智上的挑戰(zhàn)”，在里面員工會(huì)遇到很多的問(wèn)題需要去思考，加強(qiáng)其洞察力；同時(shí)還可以感受到“價(jià)值的構(gòu)建”，它不只是認(rèn)知方面的獲得，同樣包括價(jià)值觀和情感態(tài)度的建立與優(yōu)化，精神上的陶冶，進(jìn)而能夠使其從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)于企業(yè)安全理念的認(rèn)知與理解。（3）優(yōu)化培訓(xùn)模式①將員工自學(xué)同專(zhuān)題講座融合起來(lái)，首先，調(diào)動(dòng)起員工自我進(jìn)修的積極性；其次，在此基礎(chǔ)上企業(yè)通過(guò)劃分出不同的專(zhuān)業(yè)、工種來(lái)進(jìn)行定期的專(zhuān)題講座，結(jié)合共性問(wèn)題及個(gè)性問(wèn)題，既可以充分符合企業(yè)的統(tǒng)一要求同樣也能滿足每個(gè)員工的個(gè)性需求，進(jìn)一步提高員工主動(dòng)參與性。②融合公共培訓(xùn)及專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)安全教育培訓(xùn)對(duì)象劃分層次，并且針對(duì)員工需要和實(shí)際情況劃分公共課和專(zhuān)業(yè)課兩大類(lèi)，其中公共課包含：企業(yè)管理、安全法律法規(guī)、安全形勢(shì)等；專(zhuān)業(yè)課則主要根據(jù)采、掘、機(jī)、運(yùn)、通等5大專(zhuān)業(yè)的安全崗位職能和操作章程進(jìn)行。③加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)同外部培訓(xùn)的互動(dòng)，能夠讓員工通過(guò)更多的方式與外界交流，在企業(yè)下達(dá)安全教育培訓(xùn)年度計(jì)劃后，由相關(guān)負(fù)責(zé)人確定參與培訓(xùn)的員工名單，并且培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)外派或組織內(nèi)部培訓(xùn)，進(jìn)一步確保安全教育培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。④加強(qiáng)內(nèi)部交流與監(jiān)督評(píng)估相結(jié)合，通過(guò)班會(huì)制度探討相關(guān)當(dāng)期安全教育培訓(xùn)內(nèi)容，對(duì)于培訓(xùn)師來(lái)說(shuō)也要經(jīng)?？疾熳咴L走訪基層區(qū)隊(duì)，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能做出相應(yīng)指導(dǎo)其及時(shí)整改。⑤在示范引路以及培訓(xùn)評(píng)估相結(jié)合的情況下，各個(gè)基層單位不僅要抓好技師的培訓(xùn)工作，也要聘請(qǐng)技師為教師們的安全教育監(jiān)督指導(dǎo)。以此同時(shí)依據(jù)“教考分離”的原則，建立“四位一體”（包括：專(zhuān)業(yè)、區(qū)隊(duì)、培訓(xùn)、安監(jiān)）的教育考核機(jī)制。要想調(diào)動(dòng)教和學(xué)的積極性，一方面，要在每個(gè)安全教育的培訓(xùn)結(jié)束后，由培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)考核員工當(dāng)期的培訓(xùn)成果，通過(guò)綜合素質(zhì)的考核來(lái)評(píng)定優(yōu)獎(jiǎng)劣罰的機(jī)制。另一方面，將每次考核的合格率和授課人的工資掛鉤考核，以這樣的方式來(lái)促進(jìn)安全教育的質(zhì)量得到提高。
3 結(jié)論及展望
煤礦企業(yè)的安全教育與培訓(xùn)工作一直是煤礦安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作的重要組成部分，是提高煤礦職工安全結(jié)束水平和安全意識(shí)的主要途徑。本文從現(xiàn)代安全教育理論和煤礦安全生產(chǎn)實(shí)踐出發(fā)，對(duì)煤礦企業(yè)的安全教育與培訓(xùn)方法進(jìn)行了系統(tǒng)的分析論述，改進(jìn)了煤礦企業(yè)現(xiàn)代安全教育與培訓(xùn)方法體系，可明確提高煤礦企業(yè)的安全教育與培訓(xùn)工作水平，促進(jìn)煤礦企業(yè)生產(chǎn)總體水平的提高。
參考文獻(xiàn)
[1] 孫軍.煤礦安全教育淺談[J].科技資訊，2007（27）：74.
為了及時(shí)有效的對(duì)所屬人員進(jìn)行安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，落實(shí)中心安全保密管理制度，提高廣大職工安全知識(shí)水平和安全操作技能，以減少和避免各類(lèi)安全事故的發(fā)生，特制定2021年安全保教育計(jì)劃，以此來(lái)規(guī)范科室安全保密培訓(xùn)的管理，保證安全保密教育培訓(xùn)工作井然有序的開(kāi)展和落實(shí)，確保教育培訓(xùn)的效果及質(zhì)量。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.提高科室各級(jí)人員的安全生產(chǎn)法律意識(shí)和安全管理水平。
2.提高職工的安全生產(chǎn)意識(shí)和安全操作技能，增強(qiáng)崗位責(zé)任心。
3.減少“三違”作業(yè)行為，預(yù)防和減少事故的發(fā)生。
三．培訓(xùn)內(nèi)容
1.國(guó)家及地方安全生產(chǎn)法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn),新出臺(tái)政策文件通知。
2.中心安全管理制度,安全操作規(guī)程及相關(guān)安全通知文件。
3.安全管理方法知識(shí)。
4.安全法規(guī)教育。
5.安全思想教育。
6.職業(yè)衛(wèi)生安全防護(hù)知識(shí)。
四、培訓(xùn)形式
1.會(huì)議。主要有：安全知識(shí)講座，安全學(xué)習(xí)活動(dòng)
一、“十一五”職工教育培訓(xùn)主要目標(biāo)
1、以打造品牌職工隊(duì)伍為目標(biāo)，充分挖掘職教資源，與高等院校聯(lián)合，開(kāi)展學(xué)歷教育，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)與培訓(xùn)一體化。
2、堅(jiān)持以繼續(xù)教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)一批會(huì)管理懂經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型企業(yè)管理人才和高級(jí)人才。
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)干部學(xué)歷教育。“十一五”期間，干部學(xué)歷80％達(dá)到大專(zhuān)以上，為企業(yè)外出創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供后備人才。在培訓(xùn)形式上采取內(nèi)培與外培相結(jié)合。
（2）繼續(xù)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技術(shù)干部新理論、新知識(shí)以及新技術(shù)培訓(xùn)。組織多層次的培訓(xùn)講座，到重點(diǎn)院校和知名企業(yè)請(qǐng)學(xué)者、教授、專(zhuān)家來(lái)礦傳經(jīng)送寶。
（3）開(kāi)展管理干部的計(jì)算機(jī)等級(jí)培訓(xùn)，干部計(jì)算機(jī)達(dá)到中級(jí)以上水平。
3、堅(jiān)持以崗位培訓(xùn)為重點(diǎn)，突出專(zhuān)業(yè)技術(shù)工人培訓(xùn)，培育一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才，提高職工業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能，滿足創(chuàng)業(yè)發(fā)展人才需求。
（1）加大教學(xué)基地“現(xiàn)代化”建設(shè)。在教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)施和教學(xué)手段、教學(xué)管理、教學(xué)方法和教學(xué)信息管理等方面逐步實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代化”，以適應(yīng)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步、設(shè)備更新對(duì)人才的需求。
（2）實(shí)行崗位技能“按需”培訓(xùn)。在培養(yǎng)目標(biāo)上，其專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容要與所需人才掛鉤，需要什么人才就培養(yǎng)什么人才，缺少什么技能就補(bǔ)什么技能，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量和辦學(xué)效果。
（3）實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)化。一是從注重理論培訓(xùn)向注重實(shí)踐培訓(xùn)轉(zhuǎn)化，切實(shí)提高職工動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。二是從注重短期培訓(xùn)向注重中長(zhǎng)期培訓(xùn)轉(zhuǎn)化，加大高級(jí)工和工人技師的培訓(xùn)力度。
二、下半年職工教育培訓(xùn)主要工作
1、發(fā)揮四級(jí)安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)功能，強(qiáng)化職工的安全技能培訓(xùn)工作，繼續(xù)搞好一般工種和四級(jí)安培中心培訓(xùn)的特殊工種的安全資格培訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)工作，以滿足企業(yè)安全生產(chǎn)的需要。
2、認(rèn)真執(zhí)行龐黨發(fā)（2006）43號(hào)、44號(hào)文精神，做好職工日常安全宣傳教育和創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)的相關(guān)工作。
3、繼續(xù)執(zhí)行龐礦黨政辦（2006）6號(hào)文和某某礦司教委辦（2006）13號(hào)文精神，圓滿完成全年品行習(xí)練計(jì)劃。
4、繼續(xù)執(zhí)行龐礦發(fā)（2006）89號(hào)文精神，認(rèn)真做好三違人員的教育培訓(xùn)工作。
5、做好省安全培訓(xùn)系統(tǒng)的資料輸入工作及安全培訓(xùn)一人一檔工作。做好辦證、換證、發(fā)證存檔工作。
6、在全礦范圍內(nèi)廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)職工教育論文征集工作。
三、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：一是建立強(qiáng)有力的教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)管理機(jī)制，及時(shí)解決教育培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的重要問(wèn)題；二是建立健全教育培訓(xùn)責(zé)任制，明確各級(jí)責(zé)任人，把教育培訓(xùn)狀況、培訓(xùn)任務(wù)完成情況與干部考核任用掛鉤。三是制定教育培訓(xùn)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃組織實(shí)施；四是制定獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)督促檢查，確保教育培訓(xùn)任務(wù)的完成。
[關(guān)鍵詞]安全；培訓(xùn)；管理；激勵(lì)；機(jī)制
前言
抓好安全生產(chǎn)培訓(xùn)，提高從業(yè)人員素質(zhì)，是做好全縣安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的治本之策。近年來(lái)，我校堅(jiān)持“管理、儲(chǔ)備、培訓(xùn)”并重三原則，堅(jiān)持以提高安全生產(chǎn)工作人員素質(zhì)水平及安全培訓(xùn)設(shè)施建設(shè)為突破口，以提高受訓(xùn)學(xué)員的安全生產(chǎn)意識(shí)和管理能力為主要目的，以相關(guān)法律、法規(guī)和政策及安全生產(chǎn)知識(shí)為主要培訓(xùn)內(nèi)容，緊緊圍繞創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)安全培訓(xùn)基地，不斷完善培訓(xùn)措施，優(yōu)化培訓(xùn)管理，創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)方式方法，提升了安全培訓(xùn)工作整體水平，促進(jìn)了各項(xiàng)安全培訓(xùn)工作順利實(shí)施。
1 創(chuàng)新機(jī)制，為安全培訓(xùn)提供可靠保障
在實(shí)施安全培訓(xùn)工作過(guò)程中，我校堅(jiān)持根據(jù)不同工種、不同特點(diǎn)、不同內(nèi)容，著重抓好具體安全培訓(xùn)項(xiàng)目的“薄弱點(diǎn)”、“特殊點(diǎn)”和“困難點(diǎn)”，形成了多層次、多渠道、大規(guī)模的安全培訓(xùn)格局。
1.1 嚴(yán)格遵循“四字”標(biāo)準(zhǔn)
認(rèn)真推行“細(xì)”、“嚴(yán)”、“勤”、“實(shí)”四字學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)?！凹?xì)”指教務(wù)工作精細(xì)化，從安全培訓(xùn)的項(xiàng)目信息調(diào)查摸底，到培訓(xùn)計(jì)劃的制定，到教材的編寫(xiě)課程安排，到教學(xué)的組織，到培訓(xùn)資料的整理歸檔等都確保細(xì)致、準(zhǔn)確、詳實(shí)；“嚴(yán)”指教育過(guò)程嚴(yán)格化，嚴(yán)培訓(xùn)制度、嚴(yán)教學(xué)管理、嚴(yán)考試考核、嚴(yán)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)；“勤”教學(xué)人員勤快化，勤指導(dǎo)、勤檢查、勤總結(jié)、勤反饋，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性；“實(shí)”指教學(xué)結(jié)果實(shí)效化，本著“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則開(kāi)展教育培訓(xùn)。
1.2 扎實(shí)推進(jìn)“四學(xué)”措施
培訓(xùn)遇到特別工種、人員分布比較集中，現(xiàn)場(chǎng)組織學(xué)習(xí)容易組織的情況時(shí)，將這些職工原崗就學(xué)，按照就近的原則，由各單位組織定期、定點(diǎn)學(xué)習(xí)；集中組織統(tǒng)一學(xué)。對(duì)于特殊崗位的培訓(xùn)、新知識(shí)等方面的培訓(xùn)，采取集中組織的方式統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。針對(duì)有些單位或員工因生產(chǎn)任務(wù)重，無(wú)法正常參加集中學(xué)習(xí)的情況，由我校培訓(xùn)處聯(lián)合安監(jiān)局負(fù)責(zé)聯(lián)系，定期送教上門(mén)。根據(jù)各單位教育培訓(xùn)的實(shí)際情況，采取業(yè)余自學(xué)與脫產(chǎn)培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合等靈活的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教育培訓(xùn)，較好地解決了工學(xué)矛盾。
1.3 強(qiáng)化持證上崗培訓(xùn)機(jī)制
由安監(jiān)局牽頭，我校培訓(xùn)部協(xié)助，從建立健全考核、培訓(xùn)、持證上崗各種制度入手，強(qiáng)化持證上崗培訓(xùn)機(jī)制，確保全縣各行各業(yè)安全生產(chǎn)中工人持證上崗。以教育培訓(xùn)多門(mén)類(lèi)、多層面、多工種的各類(lèi)人才為目標(biāo)，充分利用基層單位月年假和專(zhuān)題安全學(xué)習(xí)時(shí)間，合理搭配學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)和考評(píng)相結(jié)合，著重提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2 創(chuàng)新管理，為培訓(xùn)創(chuàng)造良好環(huán)境
2.1 學(xué)習(xí)內(nèi)容因材施教
在培訓(xùn)內(nèi)容上突出一個(gè)“多”字，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)和形勢(shì)任務(wù)的需要選擇豐富多樣的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。內(nèi)容上的“多”，做到教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，不斷創(chuàng)新，適合各個(gè)行業(yè)職工個(gè)人工作崗位和文化業(yè)務(wù)技能的特點(diǎn)，與實(shí)際緊密結(jié)合，讓每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員安全工作變成一種持續(xù)的習(xí)慣。堅(jiān)持開(kāi)展以下幾個(gè)方面的培訓(xùn)：一是從提高思想認(rèn)識(shí)的角度進(jìn)行普遍性培訓(xùn)。二是從強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)的角度進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)。三是從提高隊(duì)伍整體素質(zhì)的角度進(jìn)行長(zhǎng)期性培訓(xùn)。四是從加快企業(yè)發(fā)展的角度進(jìn)行前瞻性培訓(xùn)。五是從應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的角度進(jìn)行應(yīng)急技能培訓(xùn)。
2.2 注重培訓(xùn)激勵(lì)手段
強(qiáng)化安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)的必修課，每次培訓(xùn)結(jié)束后當(dāng)即組織安全知識(shí)測(cè)試，其結(jié)果與參訓(xùn)企業(yè)的評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。促使參訓(xùn)單位及企業(yè)員工認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)并學(xué)好掌握相關(guān)知識(shí)，以達(dá)到以考促學(xué)、以考檢學(xué)的目的。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)部分公司招收的新員工，安全知識(shí)缺乏，技術(shù)差的狀況，采取定期和不定期的對(duì)其進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)。在強(qiáng)化安全技術(shù)培訓(xùn)的同時(shí)，大力開(kāi)展安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)在安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的企業(yè)員工給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，引導(dǎo)各個(gè)參訓(xùn)企業(yè)單位注重把安全教育融入各項(xiàng)內(nèi)部文體活動(dòng)之中，變生硬說(shuō)教為寓教于樂(lè)。每逢節(jié)日由安監(jiān)局牽頭，我校培訓(xùn)部協(xié)助，慰問(wèn)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)，把溫暖送到企業(yè)員工的心坎上，把安全理念灌輸?shù)絾T工的腦海里。在全縣各類(lèi)安全生產(chǎn)中營(yíng)造一種時(shí)時(shí)處處“關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命”的氛圍。
2.3 技術(shù)人員培訓(xùn)上講臺(tái)
專(zhuān)業(yè)人員培訓(xùn)采取定期培訓(xùn)與專(zhuān)題培訓(xùn)兩種方式。定期培訓(xùn)由各專(zhuān)業(yè)按照因地制宜，結(jié)合實(shí)際的原則，采用集中學(xué)習(xí)、業(yè)余學(xué)習(xí)等多種方式，每年集中學(xué)習(xí)不少于二次，每年進(jìn)行一次考試，考試成績(jī)納入安全生產(chǎn)績(jī)效考核。專(zhuān)題培訓(xùn)采取講座形式，各職能主管部門(mén)主持，利用技術(shù)人員上講臺(tái)活動(dòng)開(kāi)展有針對(duì)性的專(zhuān)題講座，按非煤礦山、建筑、危險(xiǎn)化學(xué)物品、煙花爆竹、高登架設(shè)、劇毒物品等高危行業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲(chǔ)存、使用企業(yè)的培訓(xùn)。分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行。專(zhuān)題講座每季度至少組織一次，各單位安全生產(chǎn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員專(zhuān)業(yè)授課不少于2次。培訓(xùn)計(jì)劃由安由安監(jiān)局牽頭，我校培訓(xùn)部具體負(fù)責(zé)，根據(jù)各行業(yè)發(fā)展需要，結(jié)合各類(lèi)生產(chǎn)實(shí)際和本專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的工作能力和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，并具體組織實(shí)施。
2.4加強(qiáng)宏觀管理，推進(jìn)合作交流。
要加強(qiáng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作的管理，堅(jiān)決杜絕培訓(xùn)管理混亂、培考不分離、弄虛作假、亂發(fā)證的現(xiàn)象。要拓寬安全生產(chǎn)培訓(xùn)渠道和市場(chǎng)，突破已有思維方式，積極開(kāi)拓安全生產(chǎn)培訓(xùn)的新途徑，開(kāi)展跨地域的交流和合作，邀請(qǐng)高層次專(zhuān)家、教授到培訓(xùn)班授課、交流、講座。條件許可可與科研、院校合作，聯(lián)辦有關(guān)“安全工程專(zhuān)業(yè)”專(zhuān)修班。安全監(jiān)管人員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、其他安全管理人員積極參與，培養(yǎng)和造就一批安全生產(chǎn)高層次、國(guó)家級(jí)管理人才；要積極參與和選送業(yè)務(wù)骨干參加培訓(xùn)，不斷更新知識(shí)，學(xué)習(xí)和借鑒他人的安全生產(chǎn)管理先進(jìn)理念和先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自我，提高安全監(jiān)管、監(jiān)督的能力；要建立安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理目標(biāo)和安全培訓(xùn)協(xié)調(diào)、合作、互補(bǔ)、有效的工作機(jī)制，構(gòu)建 強(qiáng)有力的安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育支撐體系，使安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作科學(xué)、規(guī)范、有序地開(kāi)展，切實(shí)提高安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育質(zhì)量，推動(dòng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作的健康發(fā)展。
