發(fā)布時(shí)間：2023-03-17 18:03:58
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
聽(tīng)到這個(gè)詞我想在座的每位學(xué)員心里或多或少都有一份沖動(dòng)，創(chuàng)業(yè)。確是這樣的因?yàn)閯?chuàng)業(yè)不僅能給自己帶來(lái)豐厚的財(cái)富，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值，還可以給社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，當(dāng)然前提是創(chuàng)業(yè)成功。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，所不同的創(chuàng)業(yè)者不是被動(dòng)地等待“飯碗”而是主動(dòng)地為自己或他人創(chuàng)造“飯碗”
很榮幸作為學(xué)員代表站在這里發(fā)言，大家晚上好！今天。心中感到無(wú)比的興奮和激動(dòng)。首先，代表全體學(xué)員向共青團(tuán)安陽(yáng)師范學(xué)院委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、工作人員以及本次創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)的講師表示衷心的感謝和崇高的敬意。
現(xiàn)在的大多數(shù)人都有這樣一種狀態(tài)，“晚上想想千條路，早上醒來(lái)走原路”。每天在人生的抉擇中徘徊，不能夠很好的定位自己的人生。我想我們應(yīng)該捫心自問(wèn)：我想做什么，我能做什么，我該做什么，我該怎么去做，如何才能做好，如何才能達(dá)到人生的夢(mèng)想？（語(yǔ)氣漸強(qiáng)）這些都是有志創(chuàng)業(yè)的人應(yīng)該明白的。所以說(shuō)創(chuàng)業(yè)不是嘴上說(shuō)說(shuō)就能實(shí)現(xiàn)的，它是一個(gè)艱難且又漫長(zhǎng)的過(guò)程，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)就要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，要有堅(jiān)持到底的決心與毅力。作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，首先要有想法，在此我想舉幾個(gè)例子證明，丁仕源，市丁叮文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司執(zhí)行董事兼總經(jīng)理，90后的領(lǐng)軍人物。12歲在市區(qū)一家成人夜校培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)新聞學(xué)、心理學(xué)、廣告學(xué)、策劃管理學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)，這些和他年齡十分格格不入的學(xué)科，14-17歲期間曾在多家報(bào)社擔(dān)任記者、總編助理、廣告客戶(hù)主管、藝術(shù)策劃總監(jiān)，18歲開(kāi)辦市丁叮文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司，現(xiàn)在身價(jià)2000多萬(wàn)，而他的出生年月卻是1990年2月14日，今年才二十一，比我只大了12天，但資產(chǎn)已經(jīng)是我的2萬(wàn)多倍了。尹明善，重慶市力帆集團(tuán)公司董事長(zhǎng)，中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)者導(dǎo)師，他55歲開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，可謂是大器晚成，為的就是完成自己的造車(chē)夢(mèng)想，他給初創(chuàng)業(yè)或準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的青年人說(shuō)了兩句話(huà)，我一直奉為經(jīng)典：“異想天開(kāi)才能茅塞頓開(kāi)，膽大妄為才能有所作為”，這兩句話(huà)是鼓勵(lì)我們創(chuàng)業(yè)需要想法，需要勇氣。阿里巴巴董事局主席馬云先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，首先要給本身一個(gè)夢(mèng)想”。今天在座的每位學(xué)員，包括我在內(nèi)，都是懷揣夢(mèng)想的年輕人，所以我們不能辜負(fù)了自己的夢(mèng)想，我們不僅要想還要做，我們要?jiǎng)?chuàng)業(yè)……
作為大學(xué)生，現(xiàn)在確實(shí)缺少創(chuàng)業(yè)的資本，做起來(lái)的確比較困難，但我們可以在大學(xué)里多參加社會(huì)活動(dòng)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)組織、策劃以及與人溝通的能力，把大學(xué)有限的學(xué)習(xí)時(shí)間延伸到無(wú)限，這些都是走上創(chuàng)業(yè)之路不可缺少的基本素質(zhì)。
無(wú)論創(chuàng)業(yè)之路多艱辛，我們都不能輕言放棄。如果輕易放棄，理想就只能還是理想，只有堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，理想才會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。艱難的時(shí)候不妨給自己加加油，想想理想實(shí)現(xiàn)的美好情景，或者是看看成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)事跡，我們就會(huì)充滿(mǎn)力量，繼續(xù)走下去。
想要實(shí)現(xiàn)理想就從此刻開(kāi)始努力，永遠(yuǎn)不要降低對(duì)自己的要求。因?yàn)橹挥欣硐氩淮蛘?，才能?chuàng)業(yè)無(wú)極限。
近期，我國(guó)提出經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的概念，在資源有限、經(jīng)濟(jì)總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個(gè)體尋找機(jī)會(huì)，重新整合資源，也成為了政府的選擇。
然而，我國(guó)的情況與美國(guó)科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育方面差異更大。在美國(guó)，商業(yè)意識(shí)的教育起于高中甚至更早，而我國(guó)的學(xué)生，在商業(yè)意識(shí)方面的教育趨近于零。也就是說(shuō)，對(duì)我國(guó)普通高校的大學(xué)生而言，進(jìn)行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進(jìn)行基本的商業(yè)意識(shí)的啟迪，尤為重要。
國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢(shì)是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門(mén)學(xué)問(wèn)?理論基礎(chǔ)與研究方法是什么?我們是否有資格進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學(xué)中創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從臺(tái)灣兩位專(zhuān)家那里請(qǐng)教的問(wèn)題。
其次，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個(gè)人感覺(jué)，創(chuàng)業(yè)，是一個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)，將人的行為或社會(huì)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袃r(jià)值的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并能從中持續(xù)獲利的初始過(guò)程。到目前為止，個(gè)人感覺(jué)創(chuàng)業(yè)還很難稱(chēng)之為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科。主要原因是，雖然研究對(duì)象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結(jié)出了很多規(guī)律，但難以通過(guò)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能發(fā)展，只是還需要積累。目前，文獻(xiàn)法、案例法、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的學(xué)科有很多，但基本是：經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)。
因?yàn)槠湎嚓P(guān)學(xué)科很多，所以大學(xué)在選擇課程時(shí)，需要有針對(duì)性。主要原則有：第一，因?yàn)槭艿綄W(xué)時(shí)數(shù)量的限制，社會(huì)中能提供更專(zhuān)業(yè)課程的不必細(xì)講，例如，財(cái)務(wù)管理、人力資源等等。第二，課程的目標(biāo)，不應(yīng)是學(xué)生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應(yīng)該是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估。第三，就教學(xué)形式而言，應(yīng)該是傳授內(nèi)容與實(shí)踐操作相結(jié)合，偏重于體驗(yàn)。第四，應(yīng)該將授課對(duì)象設(shè)定為普通高校，而非重點(diǎn)高校的大學(xué)生，以培養(yǎng)他們的意識(shí)，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。
第三，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)達(dá)到怎樣的效果呢?對(duì)于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結(jié)合或許更為理想，筆者最近曾就效果問(wèn)題詢(xún)問(wèn)過(guò)投資機(jī)構(gòu)人士。用比喻來(lái)講，他們希望接受過(guò)創(chuàng)業(yè)教育的同學(xué)，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說(shuō)，對(duì)創(chuàng)業(yè)這件事情有個(gè)全局性的概念。最好還能意識(shí)到自己在地圖中所處的位置，要到達(dá)的位置，并對(duì)行動(dòng)時(shí)所需要的資源，應(yīng)該具備的心態(tài)有所了解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)，營(yíng)銷(xiāo)，財(cái)務(wù)，法務(wù)等，未必要作為課程的重點(diǎn)，因?yàn)楦鱾€(gè)投資機(jī)構(gòu)基本都有專(zhuān)家級(jí)的培訓(xùn)。
最后，對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問(wèn)題。交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開(kāi)展了很多活動(dòng)，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒(méi)有成規(guī)模的出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育好像開(kāi)始于2013年，正如老師所講，課程的最大效果是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣，對(duì)成果不宜過(guò)于強(qiáng)求。這也是我國(guó)目前相關(guān)部門(mén)及高校應(yīng)警醒的方面，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，對(duì)于創(chuàng)業(yè)知識(shí)的普及很重要，但對(duì)創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
在聆聽(tīng)專(zhuān)家教育之余，各高校老師也就創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了交流，有一些心得。
首先，對(duì)從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機(jī)與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過(guò)仁能達(dá)提供的機(jī)會(huì)，使得我們對(duì)重點(diǎn)高校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動(dòng)性。大家可能對(duì)航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場(chǎng)的航空公司，基本都消失了。做個(gè)類(lèi)比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點(diǎn)高校中開(kāi)展較好，但未來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)在一般院校中。
1.經(jīng)費(fèi)有保障
目前，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的費(fèi)用大部分由政府部門(mén)支付，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)開(kāi)支實(shí)行報(bào)賬制，國(guó)家免收培訓(xùn)學(xué)員學(xué)費(fèi)和書(shū)本費(fèi)，并且每培訓(xùn)一位SYB學(xué)員，政府將給予培訓(xùn)機(jī)構(gòu)720～1200元的補(bǔ)貼，并對(duì)有符合條件的創(chuàng)業(yè)者提供最高不超過(guò)10萬(wàn)元的無(wú)息貸款。此外，2013年3月，遷安市就業(yè)服務(wù)局出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)市民創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策：對(duì)經(jīng)營(yíng)一年以上并雇傭2人以上就業(yè)的創(chuàng)業(yè)者獎(jiǎng)勵(lì)3000元，畢業(yè)兩年之內(nèi)高校畢業(yè)生取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照的，另外再發(fā)放3000元一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助。優(yōu)惠的政策提高了學(xué)校的信譽(yù)度，吸引了越來(lái)越多創(chuàng)業(yè)人員加入到創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍中來(lái)。
2.針對(duì)性強(qiáng)
SYB項(xiàng)目是面向具有創(chuàng)業(yè)意愿群體的非學(xué)歷性培訓(xùn)，培訓(xùn)任務(wù)堅(jiān)持以學(xué)員為本，教學(xué)目標(biāo)與學(xué)員的需求緊密結(jié)合。學(xué)校為了掌握培訓(xùn)者的需求和特點(diǎn)，多次開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查分析，對(duì)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)心理和創(chuàng)業(yè)條件等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類(lèi)，根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，使學(xué)員能夠“聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、用得上”。
3.學(xué)習(xí)資源豐富
企業(yè)能否創(chuàng)辦成功除了要符合創(chuàng)業(yè)者自身的條件和能力外，還要選擇那些發(fā)展前景好、社會(huì)需求度高的行業(yè)。通過(guò)對(duì)市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色和發(fā)展形勢(shì)的分析和預(yù)測(cè)，掌握遷安經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)，遷安職教中心緊緊圍繞創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)，設(shè)計(jì)出短小精悍、學(xué)以致用的教學(xué)模塊。豐富教學(xué)資源，建立貿(mào)易、服務(wù)、制造、農(nóng)林牧漁四大類(lèi)小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)案例庫(kù)，激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了培訓(xùn)效果。
二、SYB項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題
1.部分企業(yè)參與的積極性不高
培訓(xùn)學(xué)校組織學(xué)員到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)沒(méi)有帶來(lái)實(shí)際、直接的利益，有部分企業(yè)將參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)視為直接或間接的利益損失，甚至把即將創(chuàng)辦的企業(yè)看作將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，排斥學(xué)員來(lái)企業(yè)參觀、學(xué)習(xí)。因此，培訓(xùn)學(xué)校“一頭熱”現(xiàn)象突出，在已形成的合作中，大多是學(xué)校主動(dòng)向企業(yè)界尋求合作伙伴，而主動(dòng)來(lái)尋求與學(xué)校合作的企業(yè)少之又少。
2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府合作范圍窄
職教中心的“送教下鄉(xiāng)”“送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”中與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的合作僅限于該鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障站，其他政府部門(mén)如農(nóng)機(jī)站、建設(shè)站、財(cái)政所等少有問(wèn)津，缺少政府各部門(mén)之間的聯(lián)動(dòng)和整體安排，造成培訓(xùn)活動(dòng)的影響范圍小，活動(dòng)實(shí)施靈活性和自主性差等問(wèn)題。
3.師資力量薄弱
每年，政府部門(mén)都會(huì)制定專(zhuān)門(mén)的師資培訓(xùn)計(jì)劃，目的是建設(shè)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，提高培訓(xùn)質(zhì)量。但從現(xiàn)實(shí)師資狀況來(lái)看，任職教師大多是由普通文化課教師轉(zhuǎn)業(yè)而來(lái)，缺少創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，這就不可避免地會(huì)出現(xiàn)“紙上談兵”的尷尬；而且培訓(xùn)內(nèi)容大多涉及經(jīng)濟(jì)與管理類(lèi)知識(shí)，部分教師缺乏相關(guān)教育背景，有時(shí)往往對(duì)教材把握不準(zhǔn)，教學(xué)上顯得吃力。
三、提高SYB項(xiàng)目工作實(shí)效性的對(duì)策
為了更好地推動(dòng)職教中心SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的可持續(xù)發(fā)展，未來(lái)工作可以從以下幾個(gè)方面著手。
1.加大培訓(xùn)宣傳力度，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模
目前，中職學(xué)校SYB項(xiàng)目服務(wù)的對(duì)象主要是城鎮(zhèn)無(wú)業(yè)人員和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力。SYB項(xiàng)目是增強(qiáng)勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)意識(shí)和提高勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，面對(duì)的學(xué)員群體還應(yīng)包括國(guó)有企業(yè)下崗職工、退伍軍人、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力或返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員，另外，高校畢業(yè)生也逐漸加入到創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍中來(lái)。該市每年畢業(yè)生數(shù)量近千人，其中一部分學(xué)生畢業(yè)后會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)。我們應(yīng)該牢牢抓住這一資源優(yōu)勢(shì)，利用區(qū)位有利條件加強(qiáng)宣傳，與高校逐漸建立起緊密的合作關(guān)系。
2.加強(qiáng)師資建設(shè)
SYB項(xiàng)目培訓(xùn)師的主要職責(zé)是指導(dǎo)和傳授創(chuàng)辦新企業(yè)或選擇新職業(yè)所需要的實(shí)用知識(shí)和技能技巧，對(duì)學(xué)員制訂的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們創(chuàng)辦各類(lèi)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，開(kāi)業(yè)后還要進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)、咨詢(xún)、促其鞏固發(fā)展。為了取得更好的培訓(xùn)效果，未來(lái)需要進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，除了學(xué)校自身培養(yǎng)骨干教師外，在安排教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉的同時(shí)鼓勵(lì)教師到高校進(jìn)修，彌補(bǔ)教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的不足，還要廣泛聘請(qǐng)成功企業(yè)家、校外培訓(xùn)專(zhuān)家來(lái)校擔(dān)任兼職教師，形成一支富有創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。
3.進(jìn)一步提升后續(xù)跟蹤服務(wù)質(zhì)量
一進(jìn)村，就向村民打聽(tīng)徐明亮家的地址，一聽(tīng)說(shuō)找徐明亮，村民就笑著問(wèn)：“你們是來(lái)買(mǎi)土雞蛋的PB？徐明亮家的雞蛋絕對(duì)真，跟從前的一個(gè)味，明亮在我們村可是個(gè)大能人，更是個(gè)大好人，我家現(xiàn)在還養(yǎng)著徐明亮的雞苗呢，徐明亮就在村東頭的養(yǎng)殖場(chǎng)里?！表樦迕竦闹敢?，我們來(lái)到一排板房前，徐明亮應(yīng)聲從板房里走出來(lái)，熱情的把我們迎進(jìn)了屋。
這是一位朝氣蓬勃的80后，又高又壯的身材，皮膚黝黑，一雙明亮的大眼睛閃爍著智慧的光芒，一看就是個(gè)有頭腦有思路的人。我們把帶去的養(yǎng)雞方面的資料送給徐明亮，徐明亮高興的抱在懷里，久久不舍得放下。“俺們農(nóng)民最需要的就是這知識(shí)了?！苯又闾咸喜唤^地給我們講起了徐明亮的創(chuàng)業(yè)史。高中畢業(yè)后，徐明亮也隨著打工的潮流南下過(guò)深圳，北上過(guò)北京。當(dāng)過(guò)電子廠工人，干過(guò)小貨車(chē)司機(jī)兼搬運(yùn)工。辛苦幾年攢下一點(diǎn)錢(qián)。后來(lái)，又靠親友們的幫助買(mǎi)了一輛大貨車(chē)，跟著朋友跑運(yùn)輸。說(shuō)到這里徐明亮嘆了一口氣，說(shuō)跑車(chē)吃苦受累不說(shuō)，主要是人身和貨物的安全問(wèn)題，每次一出門(mén)家里人就跟著提心吊膽的，等平安回家了才算松口氣?！坝幸淮纹隈{車(chē)，貨車(chē)撞到了路邊的大樹(shù)上，所幸當(dāng)時(shí)車(chē)速慢，否則，現(xiàn)在你們就見(jiàn)不到我了?！本瓦@樣擔(dān)驚受怕的干了兩三年。由于常年出門(mén)在外，徐明亮發(fā)現(xiàn)大城市的土雞蛋很暢銷(xiāo)，價(jià)錢(qián)又高，而且供不應(yīng)求。從此徐明亮就動(dòng)了養(yǎng)土雞的心思。一向愛(ài)琢磨的徐明亮沒(méi)有盲目養(yǎng)殖，而是對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查。走訪中徐明亮知道了其中的緣故：傳統(tǒng)飼養(yǎng)的土雞蛋蛋白質(zhì)豐富，口感好，而且沒(méi)有藥物殘留、無(wú)激素，市場(chǎng)銷(xiāo)路自然比飼料雞蛋要好?！拔覀兝霞乙灿叙B(yǎng)‘笨雞’的，基本上就是農(nóng)村老頭老太太養(yǎng)幾只自己吃的，為什么我不能大規(guī)模養(yǎng)殖，也把“笨雞蛋”賣(mài)到城里去呢？
于是，徐明亮和妻子一商量，賣(mài)了車(chē)，換回了500只小雞苗。等把小雞接回家，徐明亮才發(fā)現(xiàn)養(yǎng)雞的道道也挺多，防病防疫采光應(yīng)激反應(yīng)等一系列問(wèn)題擺在了眼前。徐明亮成了丈二和尚，有點(diǎn)摸不著頭腦了?！爱?dāng)天中午把雞仔接回來(lái)之后，就全部放進(jìn)了用薄膜搭建的溫棚里。然后把水壺提進(jìn)去，給小雞飲水……當(dāng)天晚上為了照顧好雞仔，我基本上沒(méi)有睡什么覺(jué)，每隔一個(gè)小時(shí)就起床去溫棚，看下小雞有沒(méi)有扎堆。由于溫棚不足一人高，要彎著腰才能進(jìn)去。3l度的高溫把雞糞便烘的很臭。到中午時(shí)分，我感覺(jué)自己真的支持不住了。腰痛的有點(diǎn)直不起來(lái)了。而且肺也開(kāi)始作痛，更要緊的是頭昏的厲害。于是吃過(guò)飯后就到床上睡覺(jué)，當(dāng)時(shí)想：早知道養(yǎng)雞這樣辛苦還不如去開(kāi)車(chē)”。但徐明亮是個(gè)不服輸?shù)臐h子，徐明亮肯吃苦能下力，而且還是個(gè)非常愛(ài)學(xué)習(xí)的人。徐明亮報(bào)名參加了縣農(nóng)廣校舉辦的畜禽實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，虛心向?qū)＜依蠋熐蠼?。有關(guān)養(yǎng)土雞的書(shū)籍光盤(pán)買(mǎi)了一大堆，一看就是半宿。有時(shí)泡在養(yǎng)殖戶(hù)家學(xué)習(xí)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，怕人家嫌煩，就主動(dòng)給人家干點(diǎn)清理雞糞之類(lèi)的體力活，徐明亮哈哈笑著說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)l米78的個(gè)子，可瘦的只有110來(lái)斤，真不容易??！”
就這樣自己邊干邊摸索，幾個(gè)月過(guò)去了，原來(lái)毛茸茸的小雞在徐明亮的精心照料下長(zhǎng)大了，逐漸開(kāi)始產(chǎn)蛋啦。為了保持土雞蛋的“原滋原味”，徐明亮堅(jiān)持不用商品飼料喂雞，而是從農(nóng)戶(hù)家中直接購(gòu)買(mǎi)玉米、豆粕、小麥、麩皮等原料，按科學(xué)配方自配飼料，為彌補(bǔ)自配飼料中動(dòng)物性蛋白質(zhì)成分的不足，徐明亮還用沼渣拌麥草秸堆漚生蛆蟲(chóng)讓雞啄食?！巴练ā别B(yǎng)殖的養(yǎng)育期要長(zhǎng)一個(gè)多月，不僅喂養(yǎng)成本高，體力上也要辛苦得多，有人對(duì)徐明亮這種養(yǎng)雞法不理解。但徐明亮覺(jué)得，現(xiàn)在養(yǎng)雞的人多，自己要是跟風(fēng)喂養(yǎng)飼料雞，那雞蛋就失去了“土雞蛋”的意義，在市場(chǎng)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。自己不但要保持原汁原味，在口感和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值上更要有所提高。由于散養(yǎng)土雞容易感染寄生蟲(chóng)病，所以要經(jīng)常驅(qū)蟲(chóng)，而驅(qū)蟲(chóng)藥大都是抗生素，這就影響了雞蛋的質(zhì)量。一次看電視，徐明亮偶然看到有用中草藥驅(qū)蟲(chóng)的，徐明亮馬上和人家聯(lián)系，花了3000元學(xué)習(xí)了這個(gè)驅(qū)蟲(chóng)技術(shù)。徐明亮說(shuō)著從旁邊的袋子里抓起一把飼料給我們看：玉米、豆粕、麩皮、草粉、中草藥，沒(méi)有任何的化學(xué)成分的物質(zhì)。因此徐明亮的雞蛋一上市，就得到了顧客們的認(rèn)可，馬上就被附近的各大超市搶購(gòu)一空，并且還賣(mài)了個(gè)好價(jià)錢(qián)。第一年養(yǎng)雞除去成本，就純掙了四萬(wàn)多元。于是徐明亮把家里積攢的錢(qián)全部投入到飼養(yǎng)土雞上。徐明亮隨后進(jìn)了幾臺(tái)孵化機(jī)，建起了養(yǎng)殖場(chǎng)，在養(yǎng)殖場(chǎng)建起來(lái)后，徐明亮就沒(méi)睡過(guò)一天的好黨，心里忐忑不安，老是惦記那些小雞仔，于是徐明亮不怕臭、不怕臟，吃住都搬到了養(yǎng)雞場(chǎng)。為了養(yǎng)好雞，徐明亮經(jīng)常到獸醫(yī)站取經(jīng)，學(xué)規(guī)模飼養(yǎng)的新方法、防疫技術(shù)等，為了預(yù)防突況，徐明亮特地跑到外面的養(yǎng)殖大戶(hù)家學(xué)習(xí)，一切的工作都是圍繞這個(gè)雞群來(lái)展開(kāi)的。養(yǎng)雞的工作是艱辛的，徐明亮經(jīng)常查看雞的飲食情況及健康狀況，冬天經(jīng)常查看養(yǎng)殖場(chǎng)的溫度，雖然路子艱辛，但是徐明亮仍然堅(jiān)持著，徐明亮堅(jiān)信這是徐明亮的致富之路。隨著規(guī)模的擴(kuò)大，養(yǎng)殖技術(shù)也越來(lái)越好，周?chē)泥従涌葱烀髁琉B(yǎng)雞發(fā)了財(cái)，紛紛上門(mén)求助于徐明亮，徐明亮又是一個(gè)特別熱心，特別有愛(ài)心的人，自己富了不忘鄉(xiāng)親，幫助父老鄉(xiāng)親走上共同致富的道路一直是徐明亮的目標(biāo)之一。去年徐明亮對(duì)外發(fā)放雞苗達(dá)15萬(wàn)只，對(duì)家庭困難的鄉(xiāng)親，就先賒給徐明亮們，什么時(shí)候掙了錢(qián)什么時(shí)候還。今年對(duì)外發(fā)放雞苗會(huì)更多。
去年11月份，當(dāng)時(shí)徐明亮正在外地談生意，一聽(tīng)說(shuō)陽(yáng)谷農(nóng)廣校要在濟(jì)南開(kāi)辦陽(yáng)光工程農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，就急忙趕回家，但還是沒(méi)趕上培訓(xùn)班的車(chē)。這么好的免費(fèi)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)徐明亮是絕對(duì)不會(huì)放過(guò)的，于是自己駕車(chē)去了培訓(xùn)中心。培訓(xùn)期間，徐明亮十分珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，專(zhuān)心聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講課，耐心的記筆記，先后學(xué)習(xí)了如何提高創(chuàng)業(yè)理念，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技巧，如何規(guī)避市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，積極參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)。幾天的學(xué)習(xí)，好象為徐明亮開(kāi)啟了一扇心靈的窗戶(hù)，徐明亮覺(jué)得心里豁然敞亮了，一股創(chuàng)業(yè)的激情令徐明亮心潮澎湃?；貋?lái)之后，徐明亮把自己的養(yǎng)殖場(chǎng)重新進(jìn)行了設(shè)計(jì)，規(guī)劃了今后的發(fā)展目標(biāo)，準(zhǔn)備擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模大干一場(chǎng)。
如今，徐明亮創(chuàng)立了自己的公司——陽(yáng)谷縣冠眾旺業(yè)畜禽養(yǎng)殖有限公司，成立了廣大畜禽養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社，發(fā)展養(yǎng)殖戶(hù)50余家，聯(lián)合養(yǎng)雞17萬(wàn)，徐明亮自己的養(yǎng)殖場(chǎng)里有2000只種雞，1000只小雞，其余全部分散在其徐明亮養(yǎng)殖戶(hù)家中。徐明亮說(shuō)：“我發(fā)放的雞苗都是統(tǒng)一的管理，統(tǒng)一的飼料配方，并且定期防疫抽查，不合格的蛋禽一律不收，絕對(duì)保證食品安全?！碑?dāng)我們問(wèn)徐明亮一年有多少收入時(shí)，剛才還意氣風(fēng)發(fā)的徐明亮靦腆的像個(gè)姑娘似的不說(shuō)話(huà)，我們好奇的說(shuō)，怎么也有個(gè)二三十萬(wàn)吧，徐明亮連忙說(shuō)差不多吧。
2009年，學(xué)校組織開(kāi)展了SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)4期，共培訓(xùn)96人；2010年，組織了6期156人創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；今年，舉辦了培訓(xùn)17期，共培訓(xùn)436人（其中SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)16期415人，IYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1期21人）。這幾年里，淳安縣技工學(xué)校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)人數(shù)、規(guī)模和成功率均居全縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之首，深受學(xué)員和社會(huì)各界的一致好評(píng)，電視臺(tái)、新聞媒體多次對(duì)此進(jìn)行跟蹤報(bào)道，學(xué)校也連續(xù)三年被評(píng)為縣職業(yè)技能培訓(xùn)工作先進(jìn)單位。
總結(jié)淳安縣技工學(xué)校成功開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，主要有以下五條。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，推進(jìn)培訓(xùn)工作
淳安縣勞動(dòng)保障局高度重視創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，多次到學(xué)校組織相關(guān)人員召開(kāi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)督辦會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校負(fù)責(zé)人的工作匯報(bào)，并指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。另一方面，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任人員及責(zé)任分工，落實(shí)了培訓(xùn)工作會(huì)議制度、定期督查制度等，從而確保了培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，為了進(jìn)一步提高服務(wù)創(chuàng)業(yè)能力，形成創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增機(jī)制，今年10月，淳安縣勞動(dòng)保障局在學(xué)校設(shè)立了淳安縣創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，中心立足于社會(huì)人員創(chuàng)業(yè)，服務(wù)于社會(huì)人員創(chuàng)業(yè)，發(fā)展于社會(huì)人員創(chuàng)業(yè)，通過(guò)創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)跟蹤等服務(wù)內(nèi)容，幫助有創(chuàng)業(yè)條件和創(chuàng)業(yè)能力的人員實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，這也勢(shì)必會(huì)推進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。
二、搭建培訓(xùn)橋梁，實(shí)現(xiàn)倍增效應(yīng)
為加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)，鼓勵(lì)全民創(chuàng)業(yè)，打造充分就業(yè)縣，創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型縣，淳安縣先后頒布了《關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)業(yè)小額擔(dān)保貸款工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《淳安縣創(chuàng)業(yè)園（基地）建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，文件中規(guī)定：沒(méi)有創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書(shū)的小額擔(dān)保貸款申請(qǐng)人，必須參加勞動(dòng)保障部門(mén)統(tǒng)一組織的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，取得合格證書(shū)后，方可申請(qǐng)。這一舉措極大地調(diào)動(dòng)了有創(chuàng)業(yè)愿望、能力和項(xiàng)目的學(xué)員參加各類(lèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。淳安縣技工學(xué)校抓住機(jī)會(huì)，充分利用資源優(yōu)勢(shì)，積極搭建培訓(xùn)橋梁，大力開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，取得了顯著成效，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)倍增效應(yīng)。
三、加大宣傳力度，完善信息服務(wù)
一方面，學(xué)校組織好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目推介會(huì)，宣傳國(guó)際先進(jìn)的SIYB項(xiàng)目，營(yíng)造“艱苦創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、和諧創(chuàng)業(yè)”的輿論氛圍；另一方面，結(jié)合當(dāng)?shù)毓ぷ鲗?shí)際情況，有針對(duì)性地宣傳了成功創(chuàng)業(yè)的典型事例，積極引導(dǎo)下崗失業(yè)人員和待業(yè)人員參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，走自主創(chuàng)業(yè)之路。這些做法增強(qiáng)了下崗失業(yè)人員創(chuàng)辦企業(yè)的信心，也使創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的知名度節(jié)節(jié)升高。
四、嚴(yán)格管理制度，確保教學(xué)質(zhì)量
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是為期10天的封閉式系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并且學(xué)員是不同年齡段、從事不同行業(yè)的成年人，培訓(xùn)管理難度較大。首先，在每期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)開(kāi)班儀式上，縣勞動(dòng)保障局培訓(xùn)科的工作人員都要向?qū)W員說(shuō)明相關(guān)事項(xiàng)，包括政策扶持、培訓(xùn)項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)條件等等，讓學(xué)員真正理解參加培訓(xùn)班的意義。其次，在結(jié)業(yè)座談會(huì)上，要求每位學(xué)員深入思考、互動(dòng)交流，匯報(bào)培訓(xùn)心得體會(huì)和創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想等，給大家搭建了一個(gè)共同提高的平臺(tái)。第三，杭州市就業(yè)指導(dǎo)中心選派水平高超、經(jīng)驗(yàn)豐富的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)師來(lái)學(xué)校開(kāi)展培訓(xùn)，學(xué)校也會(huì)選定工作責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任培訓(xùn)班的班主任，負(fù)責(zé)學(xué)員在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)學(xué)員上課實(shí)行鑒到和鑒走制度。近年來(lái)，學(xué)員出勤率都保持在98%以上。在培訓(xùn)中，教師嚴(yán)格按照教材講授，通過(guò)逐個(gè)評(píng)析、指導(dǎo)和建議等方法，實(shí)施教師與學(xué)員之間的雙向交流，讓學(xué)員堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)自信心，掌握規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的技巧。在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，任課教師對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核，要求學(xué)員填寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，讓每位學(xué)員學(xué)有所成、學(xué)以致用。
五、做好追蹤回訪，解決實(shí)際問(wèn)題
一是組織專(zhuān)家，對(duì)已經(jīng)開(kāi)業(yè)的中小企業(yè)者提供企業(yè)診斷服務(wù)，針對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的問(wèn)題制定改善方案；二是做好重點(diǎn)項(xiàng)目的定期跟蹤和服務(wù)工作，并及時(shí)做出效應(yīng)評(píng)價(jià)；三是配合淳安縣勞動(dòng)保障局就業(yè)管理服務(wù)處積極做好創(chuàng)業(yè)人員貸后跟蹤服務(wù)工作，并及時(shí)把獲得小額擔(dān)保貸款后的項(xiàng)目運(yùn)行情況反饋給縣勞動(dòng)保障局就業(yè)管理服務(wù)處，以確保資金安全。
本次培訓(xùn)旨在全面貫徹落實(shí)省和**市關(guān)于農(nóng)村黨員、基層干部科技素質(zhì)培訓(xùn)工作的要求以及“萬(wàn)名科技專(zhuān)家興農(nóng)富民工程”的實(shí)施意見(jiàn)，切實(shí)提高廣大農(nóng)村黨員、基層干部的科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力，加大農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移力度，更好地發(fā)揮全市農(nóng)村黨員干部在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村進(jìn)程中的先鋒模范作用。下面，我就如何辦好本期培訓(xùn)班講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、深化認(rèn)識(shí)，珍惜機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性
黨的十六屆五中全會(huì)提出了建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)，并指出，要培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，提高農(nóng)民的整體素質(zhì)?！丁笆晃濉币?guī)劃綱要》明確要求，要“支持新型農(nóng)民科技培訓(xùn)，提高農(nóng)民務(wù)農(nóng)技能和科技素質(zhì)。實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程，增強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力的就業(yè)能力。實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程，培養(yǎng)一大批生產(chǎn)能手、能工巧匠、經(jīng)營(yíng)能人和科技人員?！庇纱丝梢?jiàn)，在新的形勢(shì)下，對(duì)廣大農(nóng)村黨員干部加強(qiáng)轉(zhuǎn)載請(qǐng)務(wù)必注明來(lái)自范文中心:/科技素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，對(duì)于推動(dòng)農(nóng)民素質(zhì)的提高和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，具有十分重要的意義。第一，開(kāi)展培訓(xùn)是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要。建設(shè)新農(nóng)村，就要培養(yǎng)新農(nóng)民。農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體，是新農(nóng)村建設(shè)的直接參與者和主要受益者。沒(méi)有農(nóng)民科技文化素質(zhì)的提高，沒(méi)有適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)需要的新型農(nóng)民，新農(nóng)村建設(shè)就缺乏根本支撐。只有培養(yǎng)造就千千萬(wàn)萬(wàn)高素質(zhì)的新型農(nóng)民，把農(nóng)村巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，形成持續(xù)推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)的力量源泉，才能讓農(nóng)業(yè)科技成果服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展；才能提高農(nóng)民務(wù)農(nóng)和轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力；才能形成農(nóng)村良好的社會(huì)風(fēng)氣，最終實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)。
第二，開(kāi)展培訓(xùn)是黨員永葆先進(jìn)性的有效載體。黨的先進(jìn)性要靠黨員的先進(jìn)性來(lái)保障。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)成份和經(jīng)濟(jì)利益多樣化、社會(huì)生活方式和組織形式多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)方式多樣化等一系列問(wèn)題。面對(duì)新舊價(jià)值觀的沖突，有的同志政治敏感性不強(qiáng)，特別是在理論聯(lián)系實(shí)踐上下功夫不夠;有的同志對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握不夠，科技素質(zhì)不夠高，在飛躍發(fā)展的時(shí)代面前跟不上節(jié)拍;有的同志為人民服務(wù)的思想不牢固，缺乏進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)業(yè)能力不夠強(qiáng)。這些問(wèn)題制約和影響了廣大農(nóng)村黨員的自身發(fā)展和黨在農(nóng)村基層的形象。因此，我們每一位基層黨員干部，都要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高本領(lǐng)，增強(qiáng)素質(zhì)，發(fā)展能力，在建設(shè)新農(nóng)村的征程中彰顯黨員的先進(jìn)性。
第三，開(kāi)展培訓(xùn)是推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)的重要舉措。推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)，是富民強(qiáng)市、建設(shè)新農(nóng)村的總抓手和突破口，它不僅有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，而且還能拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門(mén)路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。目前，盡管我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平還不夠高，財(cái)政比較緊張，開(kāi)展免費(fèi)培訓(xùn)的條件不太好，但市委、市政府非常重視創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和科技素質(zhì)培訓(xùn)工作，把創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和科技素質(zhì)培訓(xùn)工作納入到全市培訓(xùn)計(jì)劃，為培訓(xùn)埋單，所以，希望各位學(xué)員珍惜這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)有所悟，學(xué)有所為，通過(guò)學(xué)習(xí)，努力成為我市新農(nóng)村建設(shè)的帶頭人。希望參與這次培訓(xùn)的相關(guān)部門(mén)和教職人員，突出重點(diǎn)，注重研究解決實(shí)際問(wèn)題，努力把這次培訓(xùn)辦成互相學(xué)習(xí)、傳授技能、提高素質(zhì)、促進(jìn)發(fā)展的富民培訓(xùn)班。
二、端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性
集中培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但任務(wù)重、要求嚴(yán)，各位學(xué)員要端正態(tài)度，集中精力，爭(zhēng)取學(xué)到更多的知識(shí)，取得更好的效果。
第一，要端正態(tài)度。目前，在不少培訓(xùn)班里，普遍存在著這樣一種不正之風(fēng)，那就是對(duì)于培訓(xùn)學(xué)習(xí)馬虎應(yīng)付，不認(rèn)真對(duì)待。“書(shū)非借不能讀”，有的同志對(duì)于不花自己錢(qián)的培訓(xùn)往往敷衍了事，有的同志強(qiáng)調(diào)，自己的事情多，工作忙，沒(méi)有足夠的時(shí)間參加學(xué)習(xí)。這些都是思想態(tài)度問(wèn)題。俗話(huà)說(shuō)得好：“磨刀不誤砍柴工”，既然來(lái)參加了，再忙也要安心搞好這兩天的學(xué)習(xí)。所以，希望大家要端正思想，提高認(rèn)識(shí)，按照規(guī)定的作息時(shí)間表認(rèn)真學(xué)習(xí)，服從培訓(xùn)班老師的管理，完成兩天的學(xué)業(yè)。
第二,要集中精力。應(yīng)該說(shuō)，集中輔導(dǎo)的時(shí)間和內(nèi)容都很有限，大量的內(nèi)容要靠我們?nèi)プ詫W(xué)、去思考、去領(lǐng)悟。兩天的集中培訓(xùn)，要求我們思想要高度集中、精力要全部聚集、業(yè)余時(shí)間要全部用上。這對(duì)于離開(kāi)校門(mén)多年的學(xué)員來(lái)說(shuō)，確實(shí)是件苦事，對(duì)一些年轉(zhuǎn)載請(qǐng)務(wù)必注明來(lái)自范文中心:/齡較大的同志來(lái)說(shuō)，更要付出艱辛的努力。由于時(shí)間緊，任務(wù)重，大家要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，做到虛心、專(zhuān)心、耐心、恒心。學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣，學(xué)習(xí)精力投入多少，學(xué)習(xí)效果如何，我們都要反饋給黨委。希望大家引起重視，全身心地投入集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中來(lái)。
第三,要遵守紀(jì)律。我們的學(xué)員都是從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)接受培訓(xùn)的，盡管各人都有這樣那樣的困難，但是，組織上既然已經(jīng)決定你來(lái)了，那你就得下決心克服各種困難，安下心來(lái)，自始至終參加學(xué)習(xí)。要自覺(jué)遵守管理制度，服從管理；要尊重講課老師的勞動(dòng)成果，做到認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真記錄，認(rèn)真自學(xué)。不遲到，不早退，不無(wú)故缺席。
三、發(fā)揮作用，帶民創(chuàng)業(yè)，增強(qiáng)培訓(xùn)的輻射性
農(nóng)村黨員和基層干部是黨在農(nóng)村的政策執(zhí)行者和農(nóng)村各項(xiàng)工作的組織者，是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富奔小康的骨干力量。根據(jù)《**市2006-2010年農(nóng)村黨員、基層干部科技素質(zhì)培訓(xùn)規(guī)劃要點(diǎn)》要求，“十一五”期間，我市將組織培訓(xùn)農(nóng)村黨員、基層干部6萬(wàn)人次，農(nóng)村黨員、基層干部受教育培訓(xùn)面要達(dá)到70％以上，人均必須接受3次以上的輪訓(xùn)。我們花這么大的精力和經(jīng)費(fèi)來(lái)辦班培訓(xùn)，就是希望在座的學(xué)員培訓(xùn)后回到鎮(zhèn)村，要發(fā)揮好示范、帶動(dòng)和輻射作用，當(dāng)好宣傳員，當(dāng)好播種機(jī)，當(dāng)好領(lǐng)頭羊，各盡所能，廣泛地開(kāi)展宣傳、教育和培訓(xùn)，不斷提高廣大農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)多作貢獻(xiàn)。
一是要加強(qiáng)宣傳，推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)。學(xué)員們回去后，一方面要宣傳黨和國(guó)家的就業(yè)再就業(yè)政策，增強(qiáng)下崗失業(yè)人員的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心；另一方面通過(guò)你們的成功創(chuàng)業(yè)來(lái)擴(kuò)大我市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的宣傳范圍，提高宣傳效果，讓更多的下崗失業(yè)人員了解情況，加入到創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍中來(lái)，讓創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成為我市解決就業(yè)和再就業(yè)難題的一種重要方式。成功創(chuàng)業(yè)既是大家的希望，也是政府的期望，它是農(nóng)民增收致富的起跳板，又是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的加速器。因此，你們創(chuàng)業(yè)成功不只是個(gè)人的事，同時(shí)也為政府解了難、分了憂(yōu)。
二是要落實(shí)行動(dòng)，帶動(dòng)群眾致富。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)畢竟是短暫的，我們要把在這里學(xué)到的知識(shí)，跟實(shí)踐鍛煉結(jié)合起來(lái)，不斷提高素質(zhì)，積極投身**經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面騰飛的洪流之中，勇于爭(zhēng)先，多作貢獻(xiàn)，再立新功。當(dāng)前，我們不僅要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在思想解放上爭(zhēng)先，而且還要注重科學(xué)[更多精彩文章來(lái)自“:/”]文化素質(zhì)的提高，不斷掌握科學(xué)信息，開(kāi)啟心智，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力。要根據(jù)自己的創(chuàng)業(yè)情況和工作需要，堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。通過(guò)過(guò)硬的理論學(xué)習(xí)，思想的率先解放，達(dá)到行動(dòng)上的超人一拍，成效上的高人一籌，最終實(shí)現(xiàn)發(fā)展上的快人一步。
――__市婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)調(diào)查與思考
婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)在當(dāng)前金融危機(jī)不斷蔓延的形勢(shì)下，變得更為舉步維艱。女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)存在很多的制約因素：一是性別歧視仍然存在，男女就業(yè)機(jī)會(huì)并不是平均分配，用人單位拒絕招收女性或者提高對(duì)女性的錄用標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；二是女職工勞動(dòng)保護(hù)問(wèn)題在一些企業(yè)難以得到落實(shí)；三是創(chuàng)業(yè)資金缺乏，貸款手續(xù)繁瑣，成為影響女性創(chuàng)業(yè)的障礙；四是女性就業(yè)整體層次不高，女性整體素質(zhì)還有待提高。
婦女在創(chuàng)業(yè)就業(yè)這片天地仍然屬于弱勢(shì)群體，婦女在創(chuàng)業(yè)就業(yè)方面遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到“半邊天”，如何撐起婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的“半邊天”，提高婦女的整體素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，培訓(xùn)做為解決問(wèn)題的重要途徑被列入了議事日程。婦女在培訓(xùn)方面有哪些需求？她們對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度如何？培訓(xùn)對(duì)她們的幫助程度如何？她們想接受哪些方面的培訓(xùn)？培訓(xùn)時(shí)間安排在什么時(shí)候比較合適？培訓(xùn)天數(shù)多長(zhǎng)為好？培訓(xùn)后將采取哪種就業(yè)渠道？……針對(duì)這些問(wèn)題，__市婦聯(lián)對(duì)全市婦女進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果做出分析和評(píng)述。
本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷320份，收回285份，收回率為89％，接受調(diào)查婦女的平均年齡為31.3歲，其中初中學(xué)歷119人，占41.8％；高中學(xué)歷86人，占30.2％；中專(zhuān)學(xué)歷38人，占13.3％；大專(zhuān)學(xué)歷34人，占11.9％，本科學(xué)歷4人，占1.4％；小學(xué)學(xué)歷4人，占1.4％。調(diào)查結(jié)果如下：
1、婦女對(duì)培訓(xùn)重要性的態(tài)度：39.2％的婦女認(rèn)為培訓(xùn)非常重要，51.9％的婦女認(rèn)為培訓(xùn)重要，8.9％的婦女認(rèn)為培訓(xùn)的重要性一般，沒(méi)有人認(rèn)為培訓(xùn)不重要或沒(méi)有必要。
2、培訓(xùn)對(duì)婦女的幫助程度：52％的婦女認(rèn)為培訓(xùn)對(duì)自己很有幫助，43.4％的婦女認(rèn)為培訓(xùn)對(duì)自己有幫助，4.6％的婦女認(rèn)為培訓(xùn)對(duì)自己的幫助一般，沒(méi)有人認(rèn)為培訓(xùn)沒(méi)有幫助或是浪費(fèi)時(shí)間。
3、婦女對(duì)培訓(xùn)課程的選擇： 63.7％的婦女選擇計(jì)算機(jī)，28％的婦女選擇財(cái)務(wù)管理，24.4％的婦女選擇文秘，20.2％的婦女選擇烹飪，19％的婦女選擇美容美發(fā)，19％的婦女選擇縫紉，14.9％的婦女選擇家政服務(wù)，13.7％的婦女選擇種養(yǎng)殖。
4、可接受的培訓(xùn)天數(shù)：①脫產(chǎn)培訓(xùn)天數(shù)：21.7％的人選擇半個(gè)月以?xún)?nèi)，37.2％的人選擇1個(gè)月以?xún)?nèi)，14％的人選擇1個(gè)月至2個(gè)月，9.3％的人選擇2個(gè)月至3個(gè)月，17.8％的選擇3個(gè)月以上；②在職培訓(xùn)天數(shù)：25.6％的人選擇半個(gè)月以?xún)?nèi)，27％的人選擇半個(gè)月到1個(gè)月，30％的人選擇1個(gè)月至2個(gè)月，17％的人選擇2個(gè)月以上。
5、培訓(xùn)時(shí)間安排在什么時(shí)候合適：16.3％的婦女選擇上班時(shí)間，26.5％的婦女選擇下班后，42.2％的婦女選擇雙休日，15％的婦女選擇其他時(shí)間。
6、 婦女就業(yè)渠道選擇：46.4％的婦女選擇本地打工，29.8％的婦女選擇自主創(chuàng)業(yè)，10.7％的婦女選擇外出打工，7.1％的婦女選擇其它的就業(yè)渠道。
從調(diào)查結(jié)果顯示，婦女們普遍認(rèn)為培訓(xùn)很重要，她們認(rèn)為培訓(xùn)對(duì)自己很有幫助。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，婦女們?cè)谧晕野l(fā)展方面要求越來(lái)越迫切，都意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)好一技之長(zhǎng)才能充分體現(xiàn)自己的價(jià)值。在培訓(xùn)課程要求上，婦女們要求非常廣泛，特別是對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的培訓(xùn)需求尤為突出，學(xué)歷高的年輕人要求參加財(cái)務(wù)管理和文秘培訓(xùn)的居多，年紀(jì)大一點(diǎn)的婦女愿參加烹飪、縫紉、家政等技能要求相對(duì)低一點(diǎn)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)天數(shù)方面，婦女們認(rèn)為以半個(gè)月至2個(gè)月為宜。由于婦女都承擔(dān)著“家庭主婦”的角色，她們希望培訓(xùn)的同時(shí)能夠兼顧家庭，她們大部分認(rèn)為培訓(xùn)安排在下班后或雙休日比較適宜，選擇本地打工就業(yè)渠道的占多數(shù)。
根據(jù)調(diào)查結(jié)論，婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的需求很迫切，她們不再滿(mǎn)足于 “相夫教子、賢妻良母”的傳統(tǒng)角色，希望能夠找到一個(gè)充分展示自己才華的平臺(tái)，體現(xiàn)自身的價(jià)值。各級(jí)婦聯(lián)組織要積極爭(zhēng)取政策扶持，做好婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)工作，為婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供援助，撐起婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的“半邊天”。
一、爭(zhēng)取政策資金傾斜，提高婦聯(lián)組織在創(chuàng)業(yè)就業(yè)上的“話(huà)語(yǔ)權(quán)”。
從社會(huì)性別的角度推動(dòng)?jì)D女創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策的完善，讓婦女充分了解政策、掌握政策、享受政策，在積極的創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策體系中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)愿望。上級(jí)婦聯(lián)要積極爭(zhēng)取政策導(dǎo)向，使社會(huì)資源要素的配置和資金的流入向女性?xún)A斜。大力實(shí)施促進(jìn)女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)的支持性政策，為女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)營(yíng)造良好的環(huán)境。在創(chuàng)業(yè)融資方面，由政府推動(dòng)建立婦女創(chuàng)業(yè)基金，提供各種降息、貼息和無(wú)息創(chuàng)業(yè)貸款等優(yōu)惠政策，有意識(shí)地向女性?xún)A斜，鼓勵(lì)、支持和幫助更多的女性創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出。在就業(yè)導(dǎo)向方面，政府部門(mén)應(yīng)大力發(fā)展和改造社區(qū)服務(wù)業(yè)，推動(dòng)發(fā)展吸納弱勢(shì)婦女群體的公益性崗位，擴(kuò)大婦女就業(yè)領(lǐng)域，開(kāi)拓婦女就業(yè)渠道，創(chuàng)造平等競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)環(huán)境。在培訓(xùn)方面，從勞動(dòng)、農(nóng)業(yè)部門(mén)的培訓(xùn)補(bǔ)助資金中列出一部分做為女性培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)資金，由婦聯(lián)組織開(kāi)展具有婦女特點(diǎn)、適應(yīng)女性發(fā)展需求的創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)。
二、建設(shè)婦女培訓(xùn)陣地，掌握婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的“主動(dòng)權(quán)”。
建立自上而下的婦女培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，確保婦女培訓(xùn)經(jīng)?；?、持久化、規(guī)范化。在舉辦培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)充分考慮婦女群眾的需求，主動(dòng)為她們提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，激勵(lì)和吸納婦女參與各類(lèi)培訓(xùn)，使政府及社會(huì)的職業(yè)教育、技能培訓(xùn)資源惠及廣大婦女群眾。聯(lián)合有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界力量探索創(chuàng)建一批具有引導(dǎo)推動(dòng)作用的婦女教育培訓(xùn)示范基地，在培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)服務(wù)上逐步做出品牌，做出特色，充分掌握婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)的“主動(dòng)權(quán)”，增強(qiáng)女性的就業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。以此為基礎(chǔ)，滿(mǎn)足婦女就近參學(xué)的需要，以資源共享謀求培訓(xùn)網(wǎng)點(diǎn)的建設(shè)與擴(kuò)大，在農(nóng)村積極爭(zhēng)取利用遠(yuǎn)程教育中心、成人學(xué)校、農(nóng)校等陣地培訓(xùn)婦女，興建一批有特色、上規(guī)模的婦女培訓(xùn)基地。
三、樹(shù)立女性創(chuàng)業(yè)典型，增強(qiáng)婦聯(lián)組織在創(chuàng)業(yè)就業(yè)上的“
宣傳導(dǎo)向”職能。通過(guò)廣泛宣傳、典型激勵(lì)及深入細(xì)致的思想工作，引導(dǎo)廣大婦女轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立并宣傳一批自強(qiáng)不息、自主擇業(yè)、積極創(chuàng)業(yè)的婦女就業(yè)先進(jìn)典型。通過(guò)組織先進(jìn)典型事跡演講會(huì)、表彰等形式，增強(qiáng)了婦女姐妹創(chuàng)業(yè)就業(yè)的信心，并動(dòng)員全社會(huì)都來(lái)關(guān)心支持婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)，創(chuàng)造良好的社會(huì)氛圍。注重鼓勵(lì)婦女多學(xué)習(xí)、多參加實(shí)踐，掌握一門(mén)技能，提高自身素質(zhì)。對(duì)于有一定能力的人員，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，幫助他們搞好創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)，擴(kuò)大規(guī)模，成為創(chuàng)業(yè)帶頭人，激勵(lì)和帶動(dòng)周?chē)膵D女。關(guān)心創(chuàng)業(yè)女性的生活和事業(yè)，為她們提供學(xué)習(xí)、交流、溝通和發(fā)展的平臺(tái)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視
x鎮(zhèn)失地農(nóng)民的就業(yè)安置直接關(guān)系到新縣城的建設(shè)進(jìn)度，關(guān)系到北川整個(gè)社會(huì)政治穩(wěn)定大局，關(guān)系到北川的公共社會(huì)形象，隨著新縣城征地拆遷安置工作的開(kāi)展，團(tuán)縣委在縣委、政府的統(tǒng)一安排下，對(duì)青年農(nóng)民的就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)支持工作高度重視，成立了以書(shū)記為組長(zhǎng)的永昌鎮(zhèn)失地青年農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了明確的，具有可操作性的實(shí)施方案，為青年農(nóng)民送知識(shí)、送溫暖、送工作、送崗位，關(guān)心失地農(nóng)民、服務(wù)失地農(nóng)民，抓住災(zāi)后重建的有利時(shí)機(jī)，就近就地大力開(kāi)展失地農(nóng)民就業(yè)、再就業(yè)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)闊他們的視野，啟發(fā)他們的思路，提高失地農(nóng)民的再就業(yè)本領(lǐng)。
二、加大調(diào)查了解力度，切實(shí)掌握就業(yè)技能情況
為了將此項(xiàng)工作做深、做細(xì)，團(tuán)縣委組織志愿者在永昌鎮(zhèn)、安昌鎮(zhèn)開(kāi)展了就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況大調(diào)查，共計(jì)發(fā)送就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查表3000余份，針對(duì)青年農(nóng)民的基本情況、目前狀態(tài)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意向、求職渠道、希掌握的就業(yè)技能等方面，走村竄戶(hù)，深入調(diào)查，了解和掌握青年農(nóng)民的實(shí)際情況和困難，立足將青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作推廣下去，切實(shí)讓老百姓享受到實(shí)惠的政策扶持。
三、認(rèn)清形勢(shì)，開(kāi)拓創(chuàng)新，開(kāi)展市場(chǎng)大調(diào)查
由于受到世界范圍內(nèi)金融危機(jī)的影響，我國(guó)各沿海城市的進(jìn)出口加工企業(yè)受到重創(chuàng)，通過(guò)國(guó)家各項(xiàng)拉動(dòng)內(nèi)需政策，經(jīng)濟(jì)正在緩慢復(fù)蘇，但是仍然造成大量的農(nóng)民工返鄉(xiāng)，就業(yè)壓力增大。為了適應(yīng)形勢(shì)，團(tuán)縣委組織干部職工，認(rèn)真學(xué)習(xí)災(zāi)后重建各項(xiàng)方針政策，充分發(fā)揮群團(tuán)整合資源的優(yōu)勢(shì)，積極發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，為縣委、政府分憂(yōu)解難。一是網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和宣傳。認(rèn)真學(xué)習(xí)了解國(guó)家各部委對(duì)市場(chǎng)刺激政策，市場(chǎng)未來(lái)發(fā)展前景，為了應(yīng)對(duì)金融危機(jī)大力推進(jìn)的各項(xiàng)目和產(chǎn)業(yè)。建立北川青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作qq群,調(diào)動(dòng)各大中企業(yè)的積極性,培養(yǎng)其為災(zāi)區(qū)做實(shí)事,幫助災(zāi)區(qū)群眾重拾信心、重建美好家園的思想。二是市場(chǎng)調(diào)查,組織發(fā)動(dòng)全國(guó)各地的志愿者在各自所處的城市做好市場(chǎng)調(diào)查，針對(duì)市場(chǎng)上最需要的技能進(jìn)行調(diào)查，并由團(tuán)縣委進(jìn)行匯總分析,尋找適合北川災(zāi)區(qū)群眾能力和素質(zhì)的崗位。
四、全面落實(shí)政策，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)
通過(guò)前期的市場(chǎng)調(diào)查,針對(duì)金融危機(jī)下,市場(chǎng)對(duì)技術(shù)工人的需求并且結(jié)合北川災(zāi)后重建實(shí)際,有針對(duì)性的開(kāi)展青年農(nóng)民技能培訓(xùn),主要開(kāi)設(shè)了羌繡工藝刺繡班,園林園藝裁培,電焊工,建筑施工人員,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員、保安等工種,并介紹到省內(nèi)、山東各大企業(yè)，簽定用工合同就業(yè)上崗。經(jīng)過(guò)開(kāi)班培訓(xùn)，三月份，使200名失地農(nóng)民工擁有一種或多種技能，大大增加了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)緩解了社會(huì)穩(wěn)定壓力，推進(jìn)了加快建設(shè)新縣城的步伐。
五、下一步工作計(jì)劃：
（一）繼續(xù)做好永昌鎮(zhèn)失地青年農(nóng)民工的技能培訓(xùn)工作
繼續(xù)積極認(rèn)真的完成縣委、政府下達(dá)的任務(wù)，團(tuán)縣委在將在4月內(nèi)完成培訓(xùn)500名青年農(nóng)民工的指標(biāo)，并介紹就業(yè)。
（二）加大青年創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的宣傳和推動(dòng)工作
