發(fā)布時(shí)間：2023-03-21 17:08:12
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的方案設(shè)計(jì)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
目前智能手機(jī)品牌型號(hào)繁多，我們無(wú)法將所有的產(chǎn)品都納入到比較試驗(yàn)的范圍內(nèi)，因此需要對(duì)參與比較試驗(yàn)的樣品進(jìn)行篩選。樣本的選擇則應(yīng)能覆蓋相對(duì)較高的市場(chǎng)份額。應(yīng)當(dāng)選取消費(fèi)者認(rèn)知程度較高的品牌參與試驗(yàn)，可以通過(guò)消費(fèi)者問(wèn)卷調(diào)查的方式選取品牌，并參考互聯(lián)網(wǎng)上的品牌關(guān)注度和一些數(shù)據(jù)調(diào)查機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)占有率排行，以及京東、淘寶等電子商務(wù)網(wǎng)站的產(chǎn)品銷量信息以決定每個(gè)品牌的備選機(jī)型。在樣品的獲取方面，應(yīng)模擬普通消費(fèi)者隨機(jī)購(gòu)買，不應(yīng)接受企業(yè)提供的樣品或從其他特殊渠道獲取樣品，比較試驗(yàn)應(yīng)全程獨(dú)立于生產(chǎn)商、銷售商等利益各方。
2質(zhì)量要素與權(quán)重
產(chǎn)品質(zhì)量是一個(gè)整體性的要素，通常包含了若干個(gè)不同的方面，如安全、功能、性能、耐久性等，要獲得整個(gè)產(chǎn)品的整體質(zhì)量評(píng)價(jià)，就需要將盡可能多的質(zhì)量要素都囊括進(jìn)測(cè)試中。因此，我們通過(guò)以下幾種方式搜集智能手機(jī)產(chǎn)品的質(zhì)量要素并根據(jù)消費(fèi)者的重視程度確定權(quán)重：互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)消費(fèi)者意見(jiàn)的征集；消委會(huì)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題投訴的統(tǒng)計(jì)分析：對(duì)電子商務(wù)網(wǎng)站上針對(duì)各個(gè)產(chǎn)品“差評(píng)”信息的整理。行業(yè)專家建議；
3試驗(yàn)項(xiàng)目
我們采用了主觀評(píng)價(jià)和客觀試驗(yàn)相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行試驗(yàn)?？陀^試驗(yàn)，即采用標(biāo)準(zhǔn)方法或自行設(shè)計(jì)的試驗(yàn)方法，對(duì)手機(jī)的某個(gè)參數(shù)、指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)，例如，手機(jī)的耐久性試驗(yàn)中，跌落和防水可以采用標(biāo)準(zhǔn)方法，屏幕耐劃痕可以自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè)。但是部分項(xiàng)目無(wú)法采用客觀測(cè)試的方法，例如多媒體功能中的拍照功能，照片的分辨率、色彩還原能力等客觀指標(biāo)固然重要，但測(cè)試人員對(duì)照片效果進(jìn)行主觀評(píng)判得到的結(jié)果更加具有說(shuō)服力，因此我們采用主觀對(duì)比評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行打分。我們建立了一只由8名普通消費(fèi)者和2名專業(yè)工程師共10人組成的主觀評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)。為了更好的完成主觀評(píng)價(jià)的內(nèi)容，我們通過(guò)新聞媒體公開(kāi)征集了8名參與比較試驗(yàn)的消費(fèi)者，并對(duì)參與者進(jìn)行嚴(yán)格審查和挑選，以確保其公正性。消費(fèi)者由4男4女組成，年齡最小18歲，最大51歲，涵蓋每個(gè)年齡段的消費(fèi)者，消費(fèi)者代表的職業(yè)背景包括了學(xué)生、教師、公司白領(lǐng)、私營(yíng)業(yè)主等，覆蓋了不同的消費(fèi)者群體。為了保證比較試驗(yàn)的公正性，我們對(duì)參與主觀評(píng)價(jià)的人員進(jìn)行比較試驗(yàn)前的培訓(xùn)和紀(jì)律要求，并將樣品的機(jī)身和充電器LOGO和廠商信息部分進(jìn)行覆蓋處理，并對(duì)樣品進(jìn)行編號(hào)，全程“盲檢”。
4結(jié)果展示
對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)室本身的測(cè)試結(jié)果通常是難于理解的，因此，為了使消費(fèi)者對(duì)比較試驗(yàn)結(jié)果更易于理解，更好地滿足消費(fèi)者多樣性、個(gè)性化的選擇，實(shí)驗(yàn)室的測(cè)試數(shù)據(jù)將按照事先討論確定的評(píng)分規(guī)則轉(zhuǎn)化為評(píng)級(jí)。首先，我們?cè)趫?bào)告中列出我們進(jìn)行的所有試驗(yàn)項(xiàng)目，并為每一個(gè)項(xiàng)目加上簡(jiǎn)單的描述，以便使消費(fèi)者能夠認(rèn)識(shí)到，這個(gè)項(xiàng)目反映了智能手機(jī)哪一方面的質(zhì)量因素，然后，我們將試驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)化為個(gè)單項(xiàng)項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)。報(bào)告中同時(shí)體現(xiàn)總體評(píng)分和單項(xiàng)評(píng)分，消費(fèi)者可以根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果結(jié)合自身情況和需求，選擇適合自己的產(chǎn)品。
5結(jié)論
1.1夏季除濕工況新風(fēng)閥開(kāi)度確定
夏季除濕工況，從節(jié)能角度，在保持最低換風(fēng)次數(shù)要求的前提下，使新風(fēng)閥處于最小開(kāi)度。根據(jù)我國(guó)暖通空調(diào)規(guī)范規(guī)定：對(duì)于室溫允許±1.0℃波動(dòng)范圍的空調(diào)區(qū)域，換氣次數(shù)應(yīng)大于或等于5次/時(shí)（最小送風(fēng)量）。保證最低換氣次數(shù)，回風(fēng)閥最小開(kāi)度計(jì)算：為獲取新風(fēng)量數(shù)值，在新風(fēng)直管段設(shè)置風(fēng)速檢測(cè)口，日常運(yùn)行時(shí)封堵，檢測(cè)時(shí)插入風(fēng)速儀測(cè)量新風(fēng)風(fēng)速。參數(shù)定義：空調(diào)控制區(qū)域容積-VN空調(diào)新風(fēng)量-Qx新風(fēng)管截面積-Sx新風(fēng)管測(cè)得風(fēng)速-則新風(fēng)量Qx=SxVx,欲使室內(nèi)換風(fēng)次數(shù)每小時(shí)達(dá)到5次，須滿足：Vx=。通過(guò)調(diào)整新風(fēng)閥開(kāi)度，使風(fēng)速vx滿足上式要求，確認(rèn)并記錄該風(fēng)速下的新風(fēng)閥開(kāi)度。為滿足空調(diào)節(jié)能運(yùn)行要求，夏季除濕階段，新風(fēng)閥可保持這一開(kāi)度值，定期測(cè)試風(fēng)速，實(shí)施新風(fēng)閥開(kāi)度值修正。
1.2溫、濕度分控模式
在夏季降溫除濕工況時(shí)，將原有溫、濕度聯(lián)合控制程序調(diào)整為溫、濕度獨(dú)立分控程序，即根據(jù)室內(nèi)回風(fēng)含濕量(通過(guò)回風(fēng)溫濕度計(jì)算轉(zhuǎn)化得出)與室內(nèi)設(shè)定工況含濕量之間的差值，或根據(jù)新風(fēng)濕度的變化跟蹤室內(nèi)設(shè)定工況濕度通過(guò)PI調(diào)節(jié)，來(lái)控制主表冷器（除濕通道）的閥門(mén)開(kāi)度；根據(jù)室內(nèi)回風(fēng)溫度與室內(nèi)設(shè)定溫度之間的差值，來(lái)控制副表冷器（降溫通道）的閥門(mén)開(kāi)度。過(guò)渡季，仍按原變新風(fēng)比或全新風(fēng)運(yùn)行，只是需要增加旁通新風(fēng)閥的開(kāi)關(guān)控制，具體邏輯是當(dāng)室外工況進(jìn)入過(guò)渡季、新風(fēng)除濕電動(dòng)冷水閥關(guān)閉，旁通新風(fēng)閥應(yīng)同時(shí)打開(kāi)。當(dāng)室外處于夏季除濕工況時(shí)、新風(fēng)除濕電動(dòng)冷水閥開(kāi)度不為零，旁通新風(fēng)閥應(yīng)處于關(guān)閉狀態(tài)。過(guò)渡季對(duì)新風(fēng)量的調(diào)節(jié)仍由原新風(fēng)、回風(fēng)調(diào)節(jié)閥負(fù)責(zé)。
2、常規(guī)控制與雙通道溫濕度獨(dú)立控制熱力工況對(duì)比分析
2.1參數(shù)定義
G1－新風(fēng)量N－室內(nèi)設(shè)定點(diǎn)G2－回風(fēng)量W－夏季室外狀態(tài)點(diǎn)G－總風(fēng)量（G1+G2）C－混風(fēng)狀態(tài)點(diǎn)i－焓值L－機(jī)器露點(diǎn)Q－冷量消耗O－夏季送風(fēng)狀態(tài)點(diǎn)
2.2常規(guī)空調(diào)系統(tǒng)在夏季除濕工況下的再熱分析
2.2.1常規(guī)夏季除濕空氣熱濕處理過(guò)程卷煙廠空調(diào)系統(tǒng)為卷煙生產(chǎn)工藝提供高精度的室內(nèi)溫濕度環(huán)境，系統(tǒng)一般都配有表冷、加熱、加濕等多種熱濕處理手段。常規(guī)空調(diào)系統(tǒng)夏季熱濕處理過(guò)程為：新回風(fēng)混合后，經(jīng)表冷器降溫除濕，再經(jīng)加熱器再熱，達(dá)到送風(fēng)狀態(tài)點(diǎn)后向室內(nèi)送風(fēng)。其對(duì)應(yīng)的空氣處理過(guò)程焓濕圖表述常規(guī)空調(diào)系統(tǒng)在夏季除濕工況下的空氣處理過(guò)程焓濕圖。
2.2.2常規(guī)表冷處理冷量消耗計(jì)算1）混風(fēng)狀態(tài)點(diǎn)（C）焓值計(jì)算：根據(jù)：，得出：iC=iN+（iW-iN）2）冷量（Q）消耗計(jì)算：Q=（G1+G2）（iC-iL）=（G1+G2）（iN-iO）室內(nèi)負(fù)荷+（G1+G2）（iO-iL）再熱負(fù)荷+G1（iW-iN）新風(fēng)負(fù)荷。
2.3雙通道溫濕度獨(dú)立處理方案的節(jié)能分析
2.3.1雙通道除濕工況空氣熱濕處理過(guò)程根據(jù)上文所述，空調(diào)系統(tǒng)雙通道溫濕度獨(dú)立處理過(guò)程概括為：新風(fēng)（或與部分回風(fēng)混合）經(jīng)主表冷器降溫除濕，回風(fēng)經(jīng)副表冷器干冷卻后，新回風(fēng)進(jìn)一步混合，達(dá)到送風(fēng)狀態(tài)點(diǎn)后向室內(nèi)送風(fēng)。
2.3.2溫濕度分控冷量消耗：1）混風(fēng)狀態(tài)點(diǎn)（C）焓值計(jì)算根據(jù)：=得出：iC=iN-(iN-iL)2）冷量（Q）消耗計(jì)算：Q=G1（iW-iL）+（G1+G2）（iC-iO）=（G1+G2）（iN-iO）室內(nèi)負(fù)荷+G1（iW-iN）新風(fēng)負(fù)荷溫濕度分控冷量消耗與常規(guī)處理冷量消耗比較，常規(guī)夏季除濕空氣熱濕處理過(guò)程中（G1+G2）（iO-iL）再熱負(fù)荷部分已消除。
3、結(jié)論
縣級(jí)農(nóng)電服務(wù)分公司績(jī)效考評(píng)小組全面負(fù)責(zé)本公司范圍的所有供電所的績(jī)效考核工作，其主要工作職責(zé)如下：
（1）每月末召開(kāi)考核小組會(huì)議，綜合評(píng)定各個(gè)供電所的月度績(jī)效考評(píng)得分；
（2）對(duì)下面供電所提出的質(zhì)疑進(jìn)行調(diào)查回復(fù)；
（3）對(duì)在績(jī)效考核的過(guò)程中弄虛作假行為，給予相應(yīng)處罰；
（4）向各供電所公開(kāi)每月的績(jī)效考核情況。供電所所委會(huì)主要負(fù)責(zé)本所的績(jī)效考核工作，其主要工作職責(zé)為：
（1）每月初召開(kāi)績(jī)效考評(píng)會(huì)議，綜合評(píng)定供電所副所長(zhǎng)、安全員與三個(gè)班組上月績(jī)效考評(píng)得分；
（2）監(jiān)督各班長(zhǎng)對(duì)本班組員工進(jìn)行績(jī)效考評(píng)；
（3）對(duì)各班組員工提出的疑問(wèn)進(jìn)行調(diào)查并回復(fù)；
（4）核實(shí)在績(jī)效考核的過(guò)程中弄虛作假行為，給予相應(yīng)處罰；
（5）將班組和個(gè)人的上月考核情況及時(shí)公布并更新。
二．執(zhí)規(guī)考評(píng)
執(zhí)規(guī)考評(píng)是依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)、企業(yè)相關(guān)管理制度和考評(píng)細(xì)則，對(duì)必須執(zhí)行的規(guī)定或禁止發(fā)生的行為和結(jié)果實(shí)施的考評(píng)。該考評(píng)適合于所有員工，執(zhí)規(guī)考評(píng)考核周期為一個(gè)月。執(zhí)規(guī)考核包括行為扣分指標(biāo)與行為否決指標(biāo)，這其中，行為否決指標(biāo)考核包括供電所、班組行為否決指標(biāo)和個(gè)人行為否決指標(biāo)，如果發(fā)生否決行為，供電所、班組或個(gè)人的月度績(jī)效考核成績(jī)直接為零。
三．綜合能力考評(píng)
綜合能力考評(píng)在月度考評(píng)中采用，涵蓋業(yè)績(jī)、態(tài)度、能力定性標(biāo)準(zhǔn)，從工作數(shù)量、工作質(zhì)量、協(xié)作性、積極性四個(gè)方面進(jìn)行5個(gè)等級(jí)定性評(píng)價(jià)，其中4級(jí)為滿分，低于4級(jí)的每級(jí)扣1分，被評(píng)為5級(jí)的可加1分，為避免綜合考評(píng)“被和諧”或“強(qiáng)制分布”的出現(xiàn)，筆者認(rèn)為應(yīng)規(guī)定當(dāng)選擇“5”和“1”時(shí)考評(píng)者必須用關(guān)鍵事件闡明理由，說(shuō)明為什么這個(gè)崗位或部門(mén)的這一項(xiàng)特別突出。
四．業(yè)績(jī)考評(píng)
所謂業(yè)績(jī)考評(píng)就是針對(duì)供電企業(yè)中供電所所有員工承擔(dān)的相應(yīng)工作，運(yùn)用科學(xué)的定量與定性考核方法，對(duì)他們行為的實(shí)際效果以及他們對(duì)企業(yè)所做貢獻(xiàn)或價(jià)值進(jìn)行綜合考核與評(píng)價(jià)。由于供電企業(yè)的生產(chǎn)人員的崗位特點(diǎn)與職能不同，對(duì)他們的業(yè)績(jī)考核可以根據(jù)需要采用工作計(jì)劃考核法、量表計(jì)分考核法與工分法等三種不同方法。工作計(jì)劃考核法即根據(jù)月初或年初確定的工作任務(wù)，再對(duì)其在相應(yīng)的考核周期內(nèi)對(duì)工作任務(wù)的完成情況進(jìn)行考評(píng)，這種方法的主要適用對(duì)象為供電所的管理層，如供電所所長(zhǎng)、副所長(zhǎng)以及安全員；量表計(jì)分考核法是根據(jù)確定的生產(chǎn)規(guī)程與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)任務(wù)完成的質(zhì)量、數(shù)量等指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，這種方法主要適用于工作的相對(duì)常規(guī)化、模式化的工作崗位，比如供電所的服務(wù)班的工作人員；工時(shí)定額法就是預(yù)先建立了一套工作任務(wù)的定額標(biāo)準(zhǔn)與完成分值，每月的月底或下月初對(duì)班組成員的工作任務(wù)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與統(tǒng)計(jì)，這種方法主要適用于工作任務(wù)不固定、任務(wù)分配相對(duì)靈活，可以分解與量化的工作崗位，在供電所適用于配電班人員及營(yíng)業(yè)班人員。
1.供電所（所長(zhǎng)）業(yè)績(jī)考評(píng)
供電所（所長(zhǎng)）業(yè)績(jī)考評(píng)包括年度目標(biāo)績(jī)效責(zé)任書(shū)考評(píng)和月度計(jì)劃完成考評(píng)。年度目標(biāo)績(jī)效責(zé)任書(shū)根據(jù)本年度上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)及重點(diǎn)工作進(jìn)行編寫(xiě)。其內(nèi)容包括分類業(yè)務(wù)指標(biāo)、年度重點(diǎn)工作、執(zhí)規(guī)指標(biāo)。供電所（所長(zhǎng)）月度工作計(jì)劃考評(píng)基準(zhǔn)得分為100分，實(shí)行月計(jì)劃與總結(jié)的方法。每月由供電所所長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)《供電所月度工作計(jì)劃考核表》，對(duì)工作進(jìn)行月計(jì)劃與總結(jié)。上級(jí)考核負(fù)責(zé)人根據(jù)本月計(jì)劃完成的重點(diǎn)工作完成情況進(jìn)行考評(píng)，并進(jìn)行打分。
2.副所長(zhǎng)、安全員業(yè)績(jī)考評(píng)
供電所副所長(zhǎng)和安全員業(yè)績(jī)考評(píng)為月度計(jì)劃完成考評(píng)，實(shí)行月度計(jì)劃和總結(jié)制度。每月初由副所長(zhǎng)和安全員根據(jù)自己崗位職責(zé)和上級(jí)工作要求，填寫(xiě)本人本月《重點(diǎn)工作計(jì)劃表》，每月結(jié)束后，由供電所績(jī)效考核小組（所委會(huì)）根據(jù)本月重點(diǎn)工作計(jì)劃完成的情況進(jìn)行考評(píng)，并進(jìn)行打分。
3.服務(wù)班業(yè)績(jī)考評(píng)
對(duì)服務(wù)班而言，由他們的工作相對(duì)常規(guī)化、模式化，可以采用量表考核法的方式，其主要工作環(huán)節(jié)是確定班組的關(guān)鍵績(jī)效事件，根據(jù)現(xiàn)有的生產(chǎn)規(guī)程、管理規(guī)范等對(duì)班級(jí)與員工的工作行為進(jìn)行細(xì)化描述，再編寫(xiě)出工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核參照。
4.考評(píng)成績(jī)
依據(jù)考評(píng)內(nèi)容，供電所績(jī)效管理將工作及目標(biāo)分為執(zhí)規(guī)考評(píng)和履職考評(píng)兩部分，其中履職考評(píng)又包括重點(diǎn)工作考評(píng)（業(yè)績(jī)考評(píng)）和綜合能力考評(píng)兩類。為監(jiān)控和促成績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，對(duì)目標(biāo)實(shí)施結(jié)果控制和過(guò)程控制，以年度績(jī)效責(zé)任書(shū)為結(jié)果控制載體，以月度績(jī)效卡為過(guò)程控制載體。年度績(jī)效責(zé)任書(shū)和月度績(jī)效卡基準(zhǔn)分均為100分，依據(jù)考評(píng)細(xì)則扣分。
（1）.供電所（所長(zhǎng)）考評(píng)成績(jī)
縣級(jí)農(nóng)電服務(wù)分公司績(jī)效管理組對(duì)供電所上報(bào)的月度績(jī)效卡內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、完善，并反饋給供電所。并依據(jù)績(jī)效考核細(xì)則，每月對(duì)供電所實(shí)施考評(píng)。考評(píng)結(jié)果在月度績(jī)效會(huì)議上。供電所（所長(zhǎng)）考評(píng)成績(jī)計(jì)算如下：供電所的年度績(jī)效考評(píng)得分為績(jī)效責(zé)任書(shū)考評(píng)得分和月度考評(píng)得分加權(quán)值之和?？紤]到供電所以指標(biāo)完成情況的結(jié)果控制為主，輔助以月度重點(diǎn)工作完成情況的過(guò)程控制，因此供電所年度責(zé)任書(shū)考評(píng)得分在供電所年度績(jī)效考評(píng)中應(yīng)占較大比例，一般以7:3的比例進(jìn)行計(jì)算。供電所年度績(jī)效考評(píng)得分=供電所年度責(zé)任書(shū)考評(píng)得分×70%+供電所月度績(jī)效得分平均值×30%。供電所年度績(jī)效責(zé)任書(shū)得分=100±分類業(yè)務(wù)指標(biāo)考評(píng)±年度重點(diǎn)工作考評(píng)－執(zhí)規(guī)考評(píng)扣分。供電所的月度績(jī)效考評(píng)得分=100±履職考評(píng)（月度工作計(jì)劃完成情況考評(píng)±綜合能力考評(píng)）－執(zhí)規(guī)考評(píng)扣分。
（2）.副所長(zhǎng)和安全員考評(píng)成績(jī)
供電所所委會(huì)每月對(duì)副所長(zhǎng)、安全員上報(bào)的月度績(jī)效卡內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、完善和進(jìn)行反饋，并依據(jù)供電所績(jī)效考核細(xì)則，每月對(duì)副所長(zhǎng)、安全員實(shí)施考評(píng)，考評(píng)結(jié)果在月度績(jī)效會(huì)議。副所長(zhǎng)、安全員月度績(jī)效考評(píng)得分=100±履職考評(píng)（月度工作計(jì)劃考評(píng)±綜合能力考評(píng)）－執(zhí)規(guī)考評(píng)扣分。
（3）.班組（班長(zhǎng)）考評(píng)成績(jī)
供電所所委會(huì)每月對(duì)各班組上報(bào)的月度績(jī)效卡內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、完善和進(jìn)行反饋，并依據(jù)供電所績(jī)效考核細(xì)則，每月對(duì)各班組實(shí)施考評(píng)，考評(píng)結(jié)果在月度績(jī)效會(huì)議。服務(wù)班月度績(jī)效考評(píng)得分=100±履職考評(píng)（月度業(yè)績(jī)考評(píng)±綜合能力考評(píng)）－執(zhí)規(guī)考評(píng)扣分。配電班（營(yíng)業(yè)班）月度績(jī)效考評(píng)得分=100±履職考評(píng)（班組實(shí)得工分／同類班組實(shí)得工分均值×100±綜合能力考評(píng)）－執(zhí)規(guī)考評(píng)扣分。（4）.班員考評(píng)成績(jī)班長(zhǎng)對(duì)班員的考評(píng)每月在所委會(huì)完成對(duì)班組的考核后進(jìn)行，考評(píng)結(jié)果報(bào)供電所所委會(huì)審定備案。服務(wù)班班員月度績(jī)效考評(píng)得分=100±履職考評(píng)（月度業(yè)績(jī)考評(píng)±綜合能力考評(píng)）－執(zhí)規(guī)考評(píng)扣分。配電班和營(yíng)業(yè)班班員月度績(jī)效考評(píng)得分=100±履職考評(píng)（個(gè)人實(shí)得工分／同類員工實(shí)得工分均值×100±綜合能力考評(píng)）－執(zhí)規(guī)考評(píng)扣分。
5.績(jī)效考核結(jié)果的應(yīng)用
績(jī)效考評(píng)結(jié)果能否作為企業(yè)決策的依據(jù)，企業(yè)是否能有效地運(yùn)用這些考核結(jié)果，是績(jī)效管理能不能深入持續(xù)開(kāi)展并取得實(shí)效的關(guān)鍵。企業(yè)根據(jù)績(jī)效考評(píng)結(jié)果，將其應(yīng)用于員工的薪酬分配、崗位調(diào)整以及培訓(xùn)與改進(jìn)等各個(gè)方面。
（1）.績(jī)效考評(píng)結(jié)果信度和效度的確定
良好的績(jī)效考評(píng)結(jié)果能很好地反映績(jī)效考評(píng)結(jié)果的可靠性與正確性，這就是所謂的績(jī)效考評(píng)的信度與效度。在運(yùn)用績(jī)效考評(píng)結(jié)果時(shí)，要做到科學(xué)、合理，首先要進(jìn)行對(duì)考評(píng)結(jié)果的信度與效度進(jìn)行評(píng)定，根據(jù)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行分類操作。信度是指在績(jī)效管理過(guò)程中對(duì)收集到的工作結(jié)果、工作行為、員工能力以及工作態(tài)度等工作任務(wù)信息是否準(zhǔn)確，還包括信息的穩(wěn)定性與一致性，信息考慮的是不同的考評(píng)者對(duì)同一個(gè)人的考評(píng)的一致性。效度是績(jī)效管理結(jié)果反映的員工實(shí)際工作情況的程度?？?jī)效管理的信效度是保證績(jī)效考評(píng)結(jié)果是否能科學(xué)應(yīng)用的必要條件。
（2）.績(jī)效獎(jiǎng)酬的分配
供電所年度績(jī)效考核結(jié)果與年度業(yè)績(jī)考核兌現(xiàn)獎(jiǎng)掛鉤，月度績(jī)效考核結(jié)果與月度獎(jiǎng)金掛鉤。年度、月度考核兌現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)基數(shù)按照寧夏電力公司相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。由于供電所各崗位重要程度和責(zé)任大小不一，為了充分體現(xiàn)獎(jiǎng)酬分配的公平、公正和合理，體現(xiàn)了“按崗分配”的理念，可根據(jù)崗位重要程度確定供電所各崗位獎(jiǎng)金分配系數(shù)，。同時(shí)由于供電所地理位置、工作生活環(huán)境、人均工作量等不同，導(dǎo)致各供電所之間工作艱苦程度和工作任務(wù)量等不同，為了消除這些因素對(duì)獎(jiǎng)酬分配不公平的影響，可根據(jù)不同供電所的自然條件、人均工作量等因素，確定供電所的單位系數(shù)。同時(shí)要考慮到供電所單位系數(shù)應(yīng)遵循的原則即增減平衡的原則，也就是說(shuō)農(nóng)電服務(wù)公司范圍內(nèi)農(nóng)電員工獎(jiǎng)金總額不變。供電所考核兌現(xiàn)計(jì)獎(jiǎng)公式如下：考核分系數(shù)=考核分/100
（一）供電所兌現(xiàn)
1、獎(jiǎng)金基數(shù)：A0＝X÷Y其中：X－獎(jiǎng)金總額，即各分公司對(duì)所轄供電所計(jì)劃獎(jiǎng)金總額；Y＝∑（供電所獎(jiǎng)金系數(shù)和×供電所考核分系數(shù)×供電所單位系數(shù)）；
2、供電所兌現(xiàn)金額：A＝A0×A1×A2×A3其中：A0－獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)基數(shù)；A1－供電所考核分系數(shù)；A2－供電所全員獎(jiǎng)金系數(shù)之和；A3－供電所單位系數(shù)。
3、所長(zhǎng)兌現(xiàn)金額：B＝A0×A1×A3×B1其中：A0－獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)基數(shù)；A1－供電所考核分系數(shù)；A3－供電所單位系數(shù)；B1－所長(zhǎng)獎(jiǎng)金系數(shù)。
（二）副所長(zhǎng)、安全員、班長(zhǎng)兌現(xiàn)
1、獎(jiǎng)金基數(shù)：B0＝（A-B）÷F1其中：A－供電所兌現(xiàn)金額；B－所長(zhǎng)兌現(xiàn)金額；F1＝副所長(zhǎng)獎(jiǎng)金系數(shù)×副所長(zhǎng)考核分系數(shù)+安全員獎(jiǎng)金系數(shù)×安全員考核分系數(shù)+∑（班組考核分系數(shù)×班組員工獎(jiǎng)金系數(shù)和）。
2、副所長(zhǎng)（安全員、班長(zhǎng)）兌現(xiàn)金額：C＝B0×B1×B2其中：B1－副所長(zhǎng)（安全員、班長(zhǎng)）獎(jiǎng)金系數(shù)；B2－副所長(zhǎng)（安全員、班長(zhǎng)）考核分系數(shù)，班組考核分系數(shù)等于班長(zhǎng)考核分系數(shù)。副所長(zhǎng)、安全員、班組的年度績(jī)效考評(píng)得分等于月度考評(píng)得分平均值。
（三）班員兌現(xiàn)
1、獎(jiǎng)金基數(shù)：C0＝（B0×C×B2）÷F2C－∑班員獎(jiǎng)金系數(shù)；F2－∑（班員獎(jiǎng)金系數(shù)×班員考核分系數(shù)）。
2、班組成員兌現(xiàn)金額：E＝C0×C1×C2其中：C1－班員獎(jiǎng)金系數(shù)；C2－班員考核分系數(shù)。班組成員年度績(jī)效考評(píng)得分等于月度考評(píng)得分平均值。
6.績(jī)效輔導(dǎo)與溝通
績(jī)效輔導(dǎo)與溝通是直屬上級(jí)與下級(jí)在考核過(guò)程中，對(duì)工作計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行連續(xù)的交流與溝通，以及上級(jí)在必要時(shí)對(duì)下級(jí)完成任務(wù)工作過(guò)程中進(jìn)行適時(shí)輔導(dǎo)?？?jī)效輔導(dǎo)與溝通是績(jī)效管理過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。比如，分公司領(lǐng)導(dǎo)要與供電所所長(zhǎng)、副所長(zhǎng)以及安全員進(jìn)行溝通；班組長(zhǎng)要及時(shí)與班組員工進(jìn)行溝通，充分了解他們的工作進(jìn)展情況，重點(diǎn)要關(guān)注那些工作業(yè)績(jī)不太好的員工，通過(guò)溝通，找出原因，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，及時(shí)糾正偏差。在績(jī)效周期結(jié)束后，管理層應(yīng)該采取正式面談的形式與下屬進(jìn)行溝通，以幫助員工努力提高綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人績(jī)效目標(biāo)。
7.績(jī)效考評(píng)申訴
當(dāng)被考核的供電所、班組、員工對(duì)考核結(jié)果有異議時(shí)，可逐級(jí)向上級(jí)農(nóng)電績(jī)效管理組提出申訴，申訴流程為：
（1）提交申訴表。在績(jī)效考評(píng)結(jié)果后2個(gè)工作日內(nèi)，由對(duì)考評(píng)結(jié)果有異議的組織或員工填寫(xiě)績(jī)效申訴表，提交上一級(jí)農(nóng)電績(jī)效管理小組。
（2）申訴內(nèi)容調(diào)查核實(shí)。績(jī)效管理組在收到申訴表后的3個(gè)工作日內(nèi)開(kāi)展調(diào)查、核實(shí)，形成申訴調(diào)查報(bào)告。相關(guān)人員須配合調(diào)查，凡參與調(diào)查的人員須據(jù)實(shí)提供情況，并對(duì)調(diào)查事項(xiàng)保密。
在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，老師習(xí)慣于既主導(dǎo)，又主演，學(xué)生也就自然而然地坐到了被動(dòng)接受的觀眾席位。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的惰性被一天天養(yǎng)成，思考的習(xí)慣沒(méi)了，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力也就沒(méi)了，更不用說(shuō)解決問(wèn)題的能力了。老師焦心，學(xué)校擔(dān)心。而基于工作過(guò)程教學(xué)模式的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生需要查資料，解決問(wèn)題，做計(jì)劃，并進(jìn)行實(shí)施，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師只是教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)。因此，處于主導(dǎo)地位的老師首先需先改變自己的觀念，站對(duì)自己的位置，學(xué)生才會(huì)有可以訓(xùn)練能力的位置可站。其次，老師應(yīng)將精力放在設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)上：設(shè)計(jì)好每一學(xué)習(xí)性工作任務(wù)的活動(dòng)方案；組織好每一學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)施過(guò)程；充分挖掘出每一個(gè)學(xué)生的潛能；用情、用心來(lái)啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生心甘情愿地努力訓(xùn)練自己的各項(xiàng)基本能力。如：在任務(wù)引入時(shí)，老師應(yīng)抓住學(xué)生的心理（課前需通過(guò)各種渠道———班主任、上屆代課老師、學(xué)生問(wèn)卷、與學(xué)生座談、與班干部聊天等了解清學(xué)生的心理），設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣（學(xué)生想知道的），又能順理導(dǎo)出完成任務(wù)的目的和意義的問(wèn)題。在資詢環(huán)節(jié)，教師應(yīng)為學(xué)生順利完成任務(wù)而設(shè)計(jì)出既必要又充分，且結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，有90%的學(xué)生能夠獨(dú)立完成的引導(dǎo)問(wèn)題。給學(xué)生成就感，讓學(xué)生找到自信。在整個(gè)課程中，教師所設(shè)計(jì)的引導(dǎo)問(wèn)題還應(yīng)該是能逐漸養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、分析問(wèn)題能力和解決問(wèn)題能力的媒介。在決策環(huán)節(jié)，老師能根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行人員分工，讓每個(gè)學(xué)生在后期的實(shí)施階段都能體會(huì)到成功的喜悅。總之，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，老師是導(dǎo)演———主要把控活動(dòng)方向、進(jìn)程和安全，啟發(fā)學(xué)生尋求完成任務(wù)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題的解決辦法，協(xié)助學(xué)生成為事業(yè)上的贏家。學(xué)生是演員，是學(xué)習(xí)任務(wù)的實(shí)施者，查資料，自學(xué)相關(guān)知識(shí)，獨(dú)立完成引導(dǎo)問(wèn)題，與同學(xué)討論問(wèn)題，與老師探討問(wèn)題，獨(dú)立編寫(xiě)任務(wù)實(shí)施計(jì)劃，與同學(xué)、老師探討任務(wù)實(shí)施計(jì)劃并做出最后的決策，按計(jì)劃完成任務(wù)實(shí)施并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。在任務(wù)的整個(gè)實(shí)施過(guò)程中，各就其位，各謀其職。教師要充分利用各種啟發(fā)技巧、盡最大努力地激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生也能在其位、謀其職、盡其責(zé)。牢記教學(xué)活動(dòng)的目的是訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)能力。所以，學(xué)生能做到的老師最好不要開(kāi)口；通過(guò)啟發(fā)、點(diǎn)撥學(xué)生能做到的，老師最好不要多言；通過(guò)演示學(xué)生能會(huì)的，老師最好不要手把手地教。老師一定要相信學(xué)生的能力，且讓學(xué)生知道老師是相信他的能力的。給學(xué)生自信，給學(xué)生思考的時(shí)間、鉆研的時(shí)間和體會(huì)總結(jié)的時(shí)間。只要不涉及安全問(wèn)題，則絕不能怕學(xué)生錯(cuò)，只有出錯(cuò)，學(xué)生才能知道為什么不能那么做。
2.多用心，給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)的緩沖過(guò)程
由于高職學(xué)生大都是在傳統(tǒng)教學(xué)模式中僅適應(yīng)了被動(dòng)接受學(xué)習(xí)而不太愿意積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生，所以，學(xué)生從被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)變積極主動(dòng)地自主學(xué)習(xí)是需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的緩沖過(guò)程，同時(shí)也需教師耐心地啟發(fā)和引導(dǎo)。如果操之過(guò)急，則會(huì)觸發(fā)學(xué)生的逆反心理，以不會(huì)來(lái)抵制一切。所以，經(jīng)過(guò)多次的試點(diǎn)之后得出，進(jìn)行課改，不能急于求成，需在前后轉(zhuǎn)折間用緩沖曲線來(lái)銜接，凡事從學(xué)生的角度出發(fā)，在考慮學(xué)習(xí)任務(wù)難易程度的同時(shí)還需考慮學(xué)生的適應(yīng)性。例如，我們學(xué)校的教學(xué)安排是傳統(tǒng)的，教室也與配電線路實(shí)訓(xùn)中心相距較遠(yuǎn)，但安排有兩周集中實(shí)訓(xùn)時(shí)間。因此，在設(shè)計(jì)《配電線路施工》教學(xué)計(jì)劃時(shí)（該課程共3個(gè)學(xué)習(xí)情境），雖然學(xué)習(xí)情境一是本課程中最簡(jiǎn)單的，但我們安排了總課時(shí)近一半的課時(shí)，因?yàn)槔蠋熞啥嘀v慢慢過(guò)渡到少講；學(xué)生要開(kāi)始嘗試思考和獨(dú)立解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)情境二是本課程中難易居中，但學(xué)生已掌握一定的學(xué)習(xí)方法，老師需要講的變少，故安排了總課時(shí)的1/3課時(shí)。學(xué)習(xí)情境三雖是本課程中相對(duì)最難的部分，但學(xué)生已基本適應(yīng)，有一定的學(xué)習(xí)能力，老師需要講的更少，故安排了總課時(shí)的1/6課時(shí)。教學(xué)過(guò)程中的任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)，則將完成任務(wù)所需時(shí)間在2小時(shí)內(nèi)的關(guān)鍵技能放在課程教學(xué)計(jì)劃內(nèi)，其他任務(wù)實(shí)施環(huán)節(jié)則都集中放到實(shí)訓(xùn)周來(lái)實(shí)施。雖看似每一個(gè)任務(wù)的完成過(guò)程被拆分，連續(xù)性受到一定影響，但任務(wù)實(shí)施過(guò)程中的連續(xù)性和效率卻得到提高（這其實(shí)與施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況是相一致的，任何一個(gè)工程單位都會(huì)為盡量縮短在條件艱苦的現(xiàn)場(chǎng)施工的時(shí)間，而做好充分的施工前的各種準(zhǔn)備工作，且為減少來(lái)回路上的時(shí)間，一旦進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)施工現(xiàn)場(chǎng)都是要連續(xù)工作的）。在教學(xué)過(guò)程中，老師用心觀察，根據(jù)學(xué)生的表情反應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變，一開(kāi)始一定是選學(xué)生想知道的問(wèn)題來(lái)問(wèn)，這樣才容易引起學(xué)生的興趣。對(duì)于沒(méi)自信的學(xué)生要找他能答出的問(wèn)題來(lái)讓他來(lái)答；對(duì)于自滿的學(xué)生則要選有一定深度的問(wèn)題，要讓他必須在老師的啟發(fā)下才能回答正確；對(duì)于學(xué)生感覺(jué)茫然的問(wèn)題，老師則要循循善誘，由淺入深地分析講解。同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的回答導(dǎo)出下一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中開(kāi)始思考，開(kāi)始分析、判斷。對(duì)于通過(guò)分析已有結(jié)果的答案一定要讓學(xué)生自己說(shuō)出來(lái)，讓學(xué)生體會(huì)成就感。老師也應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生給予肯定和表?xiàng)睿寣W(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。老師在最后歸納總結(jié)時(shí)要讓學(xué)生知道只要努力，任務(wù)還是很好完成的。在學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始思考之后，老師便可慢慢地讓學(xué)生多做。
3.多用功，盡最大努力改善教學(xué)條件
（1）建設(shè)一體化教室。實(shí)施基于工作過(guò)程教學(xué)模式的最佳條件是一體化教室。然而在一體化教室還沒(méi)能建成之前，多努力、多用功，也是可以達(dá)到良好的教學(xué)效果。對(duì)大部分學(xué)校而言，現(xiàn)有的條件距一體化教室的條件相差也不是很遠(yuǎn)。如：①多媒體———每個(gè)學(xué)校都是有的，老師可用它來(lái)講課，學(xué)生也可隨時(shí)用它來(lái)上網(wǎng)查資料，看相關(guān)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)視頻、現(xiàn)場(chǎng)操作視頻；②工器具材料柜———只需在教室的一角立一柜，將一些簡(jiǎn)單的工器具、材料陳列其中，上課時(shí)即可在需要時(shí)就能及時(shí)拿來(lái)出來(lái)演示，使問(wèn)題變得形象、直觀，更利于學(xué)生的理解；③圖書(shū)角———同樣，只需在教室的一角立一書(shū)柜，將所需的圖書(shū)資料搜集于此，學(xué)生便可在資詢環(huán)節(jié)進(jìn)行查找學(xué)習(xí)。只要愿付出，慢慢地一體化教室也就會(huì)逐漸建成。（2）開(kāi)發(fā)模擬訓(xùn)練軟件。模擬訓(xùn)練軟件的應(yīng)用，可使實(shí)際操作時(shí)更安全、更規(guī)范，效率和效益更高。特別是像配電線路施工這種訓(xùn)練危險(xiǎn)度高、耗材成本高的課程，則顯得優(yōu)為重要。課程組成員與相關(guān)企業(yè)合作，開(kāi)發(fā)了模擬訓(xùn)練軟件之后，學(xué)生便可隨時(shí)上機(jī)訓(xùn)練，沒(méi)有安全之憂，不需老師監(jiān)護(hù)，且不需要高成本材料的消耗，最關(guān)鍵的是學(xué)生能在模擬訓(xùn)練軟件的引導(dǎo)下，抓住任務(wù)實(shí)施過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)及其操作技巧，掌握任務(wù)實(shí)施過(guò)程中危險(xiǎn)點(diǎn)的預(yù)控措施，養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的習(xí)慣。后期再進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)時(shí)，學(xué)生明顯比沒(méi)進(jìn)行過(guò)模擬訓(xùn)練的學(xué)生要自信，做事的條理性更強(qiáng)，操作起來(lái)也規(guī)范得多。在安全方面學(xué)生還能做到相互提醒、監(jiān)督，學(xué)生完成任務(wù)的成功率提高，耗材成本降低，學(xué)生、老師及學(xué)校多方受益。
4.結(jié)束語(yǔ)
地鐵是現(xiàn)代交通工具的重要組成部分，地鐵的高效運(yùn)行對(duì)緩解城市交通壓力具有重要的作用，而地鐵通信傳輸系統(tǒng)是保障地鐵正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，在地鐵指揮和調(diào)度等方面發(fā)揮了重要的作用。首先，地鐵通信傳輸系統(tǒng)可以為地鐵運(yùn)行提供綜合性的服務(wù)。為了滿足社會(huì)發(fā)展的需求，地鐵也在進(jìn)行不斷的完善和升級(jí)，地鐵通信傳輸系統(tǒng)會(huì)根據(jù)地鐵發(fā)展的不同需求，為地鐵提供綜合性的服務(wù)，快速、準(zhǔn)確地為地鐵的正常運(yùn)行提供各種數(shù)據(jù)和信息。通過(guò)對(duì)地鐵通信傳輸系統(tǒng)的研究，其在信息傳輸和指令下達(dá)方面的時(shí)效性逐漸增強(qiáng)，為地鐵的高效運(yùn)行提供了全方位的信息化服務(wù)，使地鐵的運(yùn)輸效率以及交通承載能力得到提高。地鐵通信傳輸系統(tǒng)的綜合還體現(xiàn)在各種高新技術(shù)及元素的應(yīng)用，將地鐵的功能和性能進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，使地鐵能夠?yàn)槿藗兲峁┚C合性的服務(wù)，完善城市交通系統(tǒng)建設(shè)。其次，地鐵通信傳輸系統(tǒng)的發(fā)展，將會(huì)在很大程度上帶動(dòng)地鐵的高效發(fā)展，創(chuàng)造更加可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。先進(jìn)的地鐵通信傳輸系統(tǒng)可以使系統(tǒng)的性能更加穩(wěn)定，各項(xiàng)子系統(tǒng)的指令傳達(dá)和信息傳輸更加準(zhǔn)確，各個(gè)系統(tǒng)之間的配合更加精確，對(duì)地鐵的速度和功能進(jìn)行全面的提升。效率和安全是地鐵交通運(yùn)輸?shù)暮诵膬?nèi)容，通過(guò)先進(jìn)的地鐵通信傳輸系統(tǒng)的運(yùn)用，使地鐵的工作效率和安全性能得到提升，減輕了地鐵工作人員的工作量，推動(dòng)了地鐵的可持續(xù)發(fā)展。高效地鐵通信傳輸系統(tǒng)的使用可以為地鐵發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出重要貢獻(xiàn)，推動(dòng)城市化進(jìn)程的發(fā)展和社會(huì)物質(zhì)文明與精神文明的發(fā)展。
2地鐵通信傳輸系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)分析
隨著相關(guān)通信技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，地鐵通信傳輸系統(tǒng)也在進(jìn)行不斷的升級(jí)與創(chuàng)新，地鐵通信傳輸系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案可以根據(jù)地鐵運(yùn)營(yíng)的特殊性進(jìn)行合理的安排與運(yùn)用。
2．1彈性式通信傳輸系統(tǒng)方案
彈性式通信傳輸系統(tǒng)方案是地鐵通信傳輸系統(tǒng)中的一種，采用彈性式分組環(huán)通信傳輸技術(shù)（RPR），IP業(yè)務(wù)核心是其方案設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)目的是為了與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展相適應(yīng)。彈性式通信傳輸系統(tǒng)方案在對(duì)地鐵運(yùn)行情況進(jìn)行調(diào)度時(shí)，既可以支持傳統(tǒng)業(yè)務(wù)功能，也可以與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)處理和統(tǒng)一的管理。彈性分組環(huán)通信技術(shù)的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，是以環(huán)狀拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，在各個(gè)分組環(huán)之上對(duì)邏輯節(jié)點(diǎn)進(jìn)行安裝，并且每個(gè)分組環(huán)的邏輯節(jié)點(diǎn)相同，在節(jié)點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)其中的二層轉(zhuǎn)換。彈性分組環(huán)通信傳輸技術(shù)會(huì)在最高優(yōu)先級(jí)別進(jìn)行時(shí)鐘分組信號(hào)與晶振時(shí)鐘信號(hào)的發(fā)送，完成對(duì)信號(hào)的傳輸，并將冗余部分進(jìn)行及時(shí)的備份，與網(wǎng)絡(luò)通信保持完美的一致性。彈性式通信傳輸系統(tǒng)方案的使用具有一定的優(yōu)勢(shì)，可以對(duì)光纖資源進(jìn)行充分的利用，提升信息傳輸?shù)男剩⑶铱梢栽谙嗷ブg不造成干擾的情況下，實(shí)現(xiàn)多個(gè)節(jié)點(diǎn)數(shù)據(jù)的同時(shí)傳輸。
2．2開(kāi)放式通信傳輸系統(tǒng)方案
開(kāi)放式通信傳輸系統(tǒng)（OTN）是一種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，分復(fù)用技術(shù)是其網(wǎng)絡(luò)通信實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。開(kāi)放式通信傳輸系統(tǒng)采用雙光纖與雙向通道環(huán)路，在網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)方面采用光纖鏈路進(jìn)行相互聯(lián)接，環(huán)路光纖結(jié)構(gòu)是反向循環(huán)。開(kāi)放式通信傳輸系統(tǒng)方案可以將信息在同一個(gè)環(huán)網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)連續(xù)傳輸，數(shù)據(jù)幀的連續(xù)使各個(gè)節(jié)點(diǎn)通信的數(shù)據(jù)傳送成為有效地傳遞。開(kāi)放式通信傳輸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)可以分為主環(huán)和次環(huán)，主環(huán)是順時(shí)針傳輸數(shù)據(jù)的環(huán)，逆時(shí)針則為次環(huán)，在地鐵的通信數(shù)據(jù)傳輸中，主要采用主環(huán)進(jìn)行，次環(huán)可以對(duì)主環(huán)數(shù)據(jù)傳輸進(jìn)行監(jiān)督，為了保障數(shù)據(jù)的連續(xù)性，可以在必要時(shí)對(duì)主環(huán)進(jìn)行代替。
2．3綜合式通信傳輸系統(tǒng)方案
綜合式地鐵通信傳輸系統(tǒng)（SDH）可以對(duì)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合性的傳輸，滿足地鐵運(yùn)行對(duì)綜合業(yè)務(wù)的需求，是一種商用的同步數(shù)字傳輸方式，也是現(xiàn)代電信傳輸網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)形式。綜合式通信傳輸技術(shù)在電力、鐵路、公路等多個(gè)領(lǐng)域具有十分廣泛的應(yīng)用，其性能可靠，具有較高的穩(wěn)定性與適應(yīng)性。綜合性通信傳輸系統(tǒng)采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)傳輸接口，對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行統(tǒng)一的調(diào)度與管理，智能化水平較高。
2．4分組式通信傳輸系統(tǒng)
分組傳送網(wǎng)（PTN）是針對(duì)傳輸承載業(yè)務(wù)的IP化需求而發(fā)展起來(lái)的技術(shù)，它在IP業(yè)務(wù)和底層光傳輸媒質(zhì)之間設(shè)置了一個(gè)層面，針對(duì)分組業(yè)務(wù)流量的突發(fā)性和統(tǒng)計(jì)復(fù)用傳送的要求而設(shè)計(jì)，以分組業(yè)務(wù)為核心并支持多業(yè)務(wù)提供，具有更低的總體使用成本（TCO），同時(shí)秉承光傳輸?shù)膫鹘y(tǒng)優(yōu)勢(shì)，包括高可用性和可靠性、高效的帶寬管理機(jī)制和流量工程、便捷的OAM和網(wǎng)管、可擴(kuò)展、較高的安全性等。
3地鐵通信傳輸系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)
地鐵通信傳輸系統(tǒng)的建設(shè)不能閉門(mén)造車，必須根據(jù)市場(chǎng)的需求和導(dǎo)向，滿足社會(huì)發(fā)展的多樣化需求，對(duì)地鐵通信傳輸系統(tǒng)的發(fā)展理念以及技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，提高地鐵通信傳輸系統(tǒng)的管理水平和現(xiàn)代化水平。在地鐵通信傳輸系統(tǒng)未來(lái)發(fā)展過(guò)程中，要嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)和管理，通過(guò)規(guī)范化的管理和與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新，提高地鐵通信傳輸系統(tǒng)的管理人員素質(zhì)和相關(guān)技術(shù)水平，促進(jìn)整個(gè)系統(tǒng)的健康發(fā)展。
4結(jié)束語(yǔ)
1.1信號(hào)源傳輸?shù)默F(xiàn)狀和設(shè)想
新疆人民廣播電臺(tái)地處烏魯木齊地區(qū)，共有10套調(diào)頻節(jié)目，分別在兩個(gè)發(fā)射臺(tái)傳輸發(fā)射。其中，A發(fā)射臺(tái)發(fā)射9套節(jié)目，B發(fā)射臺(tái)發(fā)射1套節(jié)目。每周二下午A發(fā)射臺(tái)停電檢修時(shí)，其負(fù)責(zé)發(fā)射的9套節(jié)目停播，由B發(fā)射臺(tái)負(fù)責(zé)其中4套節(jié)目的備份發(fā)射，另外5套節(jié)目無(wú)備份發(fā)射，只能停下來(lái)。10套調(diào)頻廣播節(jié)目中，有3套節(jié)目未上星，其中，A發(fā)射臺(tái)有2套節(jié)目未上星，B發(fā)射臺(tái)有1套節(jié)目未上星。新疆人民廣播電臺(tái)與兩個(gè)發(fā)射臺(tái)之間的主用信號(hào)采用光纜傳輸，備份信號(hào)采用衛(wèi)星傳輸，3套未上星的節(jié)目沒(méi)有備份信號(hào)。目前，暫用數(shù)字電視平臺(tái)的廣播信號(hào)作為臨時(shí)備份信號(hào)，由于城市建設(shè)、道路施工、地質(zhì)災(zāi)害及社會(huì)突發(fā)事件而發(fā)生光纜故障，導(dǎo)致廣播信號(hào)中斷的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。數(shù)字電視平臺(tái)的廣播信號(hào)，由于其環(huán)路長(zhǎng)、節(jié)點(diǎn)多以及光纜故障等原因，使用時(shí)的可靠性并不十分理想。解決3套未上星節(jié)目的備份信號(hào)，以及為其他節(jié)目增加冗余備份信號(hào)源，是新疆人民廣播電臺(tái)必須解決的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)比較，在短時(shí)間內(nèi)廣播節(jié)目無(wú)法上星時(shí)，自建微波傳輸系統(tǒng)，不失為一種好的解決辦法。新疆人民廣播電臺(tái)播控譯制樓樓頂與A、B兩個(gè)發(fā)射臺(tái)之間無(wú)障礙物遮擋，完全滿足微波傳輸?shù)目臻g環(huán)境。通過(guò)微波傳輸，可以實(shí)現(xiàn)與A發(fā)射臺(tái)之間最低9路的信號(hào)傳輸，實(shí)現(xiàn)與B發(fā)射臺(tái)之間最低5路的信號(hào)傳輸，還可以保留充分的備份節(jié)目信號(hào)通道。
1.2系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)原則
（1）可靠性系統(tǒng)應(yīng)能夠適應(yīng)新疆特有的氣候環(huán)境，可以長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定運(yùn)行，故障率低，應(yīng)急操作簡(jiǎn)單，同時(shí)聲音信號(hào)在傳輸過(guò)程中應(yīng)具備損耗小、還原度高的特點(diǎn)，并且指標(biāo)應(yīng)符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
（2）安全性信號(hào)抗干擾性強(qiáng)，有獨(dú)有的編解碼技術(shù)，能夠有效防止外來(lái)信號(hào)實(shí)施串插。
（3）先進(jìn)性系統(tǒng)核心設(shè)備要選用廣播電視業(yè)內(nèi)的主流產(chǎn)品，采用先進(jìn)的編解碼及信號(hào)傳輸技術(shù)，提高信號(hào)處理和傳遞的準(zhǔn)確性及實(shí)時(shí)性，并充分考慮未來(lái)微波傳輸技術(shù)發(fā)展的需要。
（4）擴(kuò)展性系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)，要在滿足現(xiàn)有信號(hào)傳輸?shù)幕A(chǔ)上，充分考慮后期的增容擴(kuò)展。
1.3系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)
新疆人民廣播電臺(tái)微波傳輸系統(tǒng)由發(fā)射站和接收站兩個(gè)部分組成。發(fā)射站設(shè)在新疆人民廣播電臺(tái)，在A、B發(fā)射臺(tái)分別設(shè)立接收站。發(fā)射站實(shí)現(xiàn)新疆人民廣播電臺(tái)10套模擬音頻信號(hào)的編碼、復(fù)用、適配，通過(guò)微波的方式傳輸至A、B兩個(gè)接收站，兩個(gè)接收站分別實(shí)現(xiàn)所需廣播節(jié)目的接收、適配、解碼，輸出模擬音頻信號(hào)。新疆人民廣播電臺(tái)微波傳輸系統(tǒng)架構(gòu)圖。
1.3.1發(fā)射站發(fā)射站由音頻編碼器、復(fù)用器、適配器和微波設(shè)備等組成。其中，音頻編碼器、復(fù)用器、適配器以及微波設(shè)備的室內(nèi)單元放置在新疆人民廣播電臺(tái)五樓的總控機(jī)房，微波設(shè)備的室外單元和微波天線放置在新疆人民廣播電臺(tái)播控譯制樓樓頂。
（1）音頻信號(hào)編碼音頻編碼器的主要作用是將模擬音頻信號(hào)轉(zhuǎn)換成ASI信號(hào)。全套系統(tǒng)設(shè)計(jì)使用兩臺(tái)8路音頻編碼器，其中，1臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)8路模擬音頻信號(hào)的壓縮編碼，另1臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)兩路模擬音頻信號(hào)的壓縮編碼，剩下的6路作為備份信號(hào)通道。
（2）信號(hào)復(fù)用配置1臺(tái)復(fù)用器，主要作用是將2臺(tái)編碼器輸出的ASI信號(hào)進(jìn)行復(fù)用，將復(fù)用的ASI信號(hào)輸出給適配器。
（3）信號(hào)適配配置兩臺(tái)適配器，將復(fù)用器送來(lái)的ASI信號(hào)適配成DS3信號(hào)，輸出給微波傳輸設(shè)備的室內(nèi)單元。
（4）微波發(fā)射配置兩套微波傳輸設(shè)備，每套設(shè)備負(fù)責(zé)向1個(gè)接收站發(fā)射信號(hào)。每套微波傳輸設(shè)備由室內(nèi)單元、室外單元和微波天線組成。室內(nèi)單元與室外單元用中頻線纜連接，實(shí)現(xiàn)DS3信號(hào)的傳送，由室外單元實(shí)現(xiàn)中頻信號(hào)的上變頻和功率放大，微波天線實(shí)現(xiàn)微波信號(hào)的發(fā)射傳送。
1.3.2接收站接收站由微波設(shè)備、適配器、音頻解碼器等組成。其中，微波設(shè)備的室外單元和微波接收天線放置在A、B發(fā)射臺(tái)室外的適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)，微波設(shè)備的室內(nèi)單元、適配器、音頻解碼器放置在A、B發(fā)射臺(tái)的發(fā)射機(jī)房。
（1）微波接收每個(gè)接收站配置1套微波傳輸設(shè)備，每套微波傳輸設(shè)備由室內(nèi)單元、室外單元和微波天線組成。微波天線實(shí)現(xiàn)微波信號(hào)的接收，室外單元實(shí)現(xiàn)接收信號(hào)下變頻，室外單元通過(guò)中頻線纜與室內(nèi)單元連接；室內(nèi)單元實(shí)現(xiàn)信號(hào)的解調(diào)，輸出DS3信號(hào)到適配器。
（2）信號(hào)適配每個(gè)接收站配置1臺(tái)適配器，實(shí)現(xiàn)DS3信號(hào)到ASI信號(hào)的適配還原。
（3）音頻信號(hào)解碼A、B兩個(gè)發(fā)射臺(tái)各配置4臺(tái)音頻解碼器，每臺(tái)音頻解碼器可從ASI信號(hào)中解析輸出4路模擬音頻信號(hào)。A發(fā)射臺(tái)解碼輸出9套模擬音頻廣播信號(hào)，B發(fā)射臺(tái)解碼輸出5套模擬音頻廣播信號(hào)，剩余通道及設(shè)備作為備份通道及備份設(shè)備。
2結(jié)束語(yǔ)
座落于無(wú)錫太湖風(fēng)景區(qū)，江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)錢(qián)姚路88號(hào)J龍山工業(yè)園9號(hào)B座。山明水秀的自然環(huán)境象征著公司發(fā)展得風(fēng)和日麗。公司自創(chuàng)建以來(lái)，就秉承著“科技興廠、以人為本”的宗旨，在其發(fā)展的過(guò)程中組織高級(jí)工程師，培養(yǎng)其成為業(yè)務(wù)骨干，素質(zhì)過(guò)硬的科研隊(duì)伍，共同致力于研制開(kāi)發(fā)高科技產(chǎn)品。經(jīng)過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)造條件，這支科研隊(duì)伍不負(fù)眾望，首批RCY箱式永磁除鐵器成為公司的問(wèn)世之作，從研發(fā)到應(yīng)用得到了廣大用戶的肯定，同時(shí)也順利地通過(guò)了江蘇省級(jí)科技成果的鑒定，以其高節(jié)能、全自動(dòng)等優(yōu)點(diǎn)列不被國(guó)家五部委九七年國(guó)家重點(diǎn)新產(chǎn)品計(jì)劃目錄。其中東能電動(dòng)真空吸塵車就是無(wú)錫東能電器設(shè)備有限公司根據(jù)環(huán)境治理的工作程度，研制出新一代道路吸塵車，并投入生產(chǎn)，很快就占有了一定的市場(chǎng)份額。新一代道路吸塵車采用四輪電瓶車為載體，利用真空吸塵的原理，具有不掃刷、無(wú)揚(yáng)塵、無(wú)噴水、節(jié)約能源的特點(diǎn)，廣泛地用于城市干道、環(huán)線、公路、單位內(nèi)部道路和機(jī)場(chǎng)等路面大面積、長(zhǎng)距離地吸塵作業(yè)，產(chǎn)品遍及江蘇省。在服務(wù)上以用戶用戶第一為宗旨，在后續(xù)服務(wù)上，與用戶合作培訓(xùn)操作、維修人員、零配件及維修服務(wù)，在很大程度上使用戶沒(méi)有后顧之憂。東能電器益陽(yáng)電廠現(xiàn)有職能部門(mén)9個(gè)，分別為總經(jīng)部、人力資源部、發(fā)電部、檢修部、燃料部、財(cái)務(wù)部、物資部、安監(jiān)部、計(jì)劃部，各個(gè)部門(mén)設(shè)有主任、副主任、班組長(zhǎng)。
二、電器設(shè)備有限公司人員情況
電器設(shè)備有限公司現(xiàn)有在職職工615人，其中教授級(jí)高工30人，高級(jí)職稱86人，中級(jí)職稱186人，初級(jí)職稱205，其他員工108人。上述人員中擁有各類執(zhí)業(yè)資格證書(shū)人員415人。在職職工中管理人員及直接從事電力生產(chǎn)的人員512人，后勤服務(wù)及其他人員102，退休人員l人。
在職職工中，具有研究生及其以上學(xué)歷者21人，占職工總?cè)藬?shù)的3.4%;具有大學(xué)本科學(xué)歷者186人，占30.2%;具有大學(xué)?？茖W(xué)歷者209人，占40%;中專學(xué)歷199人，占32.4%。由此可見(jiàn)，在職職工中，基本上都是中專以上學(xué)歷，大專及以上學(xué)歷員工占到了60%以上，說(shuō)明高學(xué)歷、高素質(zhì)人材在公司所占比重較大，因此對(duì)于激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)，要著重考慮這一因素，有針對(duì)性的進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。
三、激勵(lì)目標(biāo)
公司的激勵(lì)機(jī)制中，對(duì)公司的貢獻(xiàn)得到了獎(jiǎng)勵(lì)的只占到25%，所占的比例較小，說(shuō)明職工對(duì)公司的貢獻(xiàn)和努力沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)，與員工期望還存在較大的差距;而現(xiàn)在的薪酬能反映個(gè)人的能力和業(yè)績(jī)的只有15%，說(shuō)明薪酬制度的設(shè)計(jì)還存在較大的問(wèn)題，技術(shù)和管理人員的待遇與一般員工還沒(méi)有拉開(kāi)差距，由此影響員工的積極性和主動(dòng)性;而個(gè)人的發(fā)展比待遇更重要的占45%，說(shuō)明員工比較重視個(gè)人能力的發(fā)展，而非單純的物質(zhì)追求，因此在晉升和培訓(xùn)的設(shè)計(jì)中，應(yīng)該增加對(duì)這一部分員工晉升方面的激勵(lì)，為他們?cè)O(shè)計(jì)晉升通道和晉升途徑，規(guī)劃員工的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，為員工創(chuàng)造好的發(fā)展機(jī)會(huì)。
四、薪酬設(shè)計(jì)及選擇理由
電器設(shè)備有限公司的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是：科技興廠，以人為本。激勵(lì)機(jī)制將圍繞益陽(yáng)電廠的戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)員工和各級(jí)組織中符合益陽(yáng)電廠發(fā)展需要的行為和理念，抑制阻礙公司戰(zhàn)略的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的行為和觀念，逐步將員工的行為和觀念導(dǎo)向與公司戰(zhàn)略目標(biāo)一致的軌道上，將公司的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)員工的直接壓力和動(dòng)力，使員工及各級(jí)組織的目標(biāo)始終與公司的戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致，幫助電器設(shè)備有限公司獲得能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力。
就電器設(shè)備有限公司的薪酬管理而宣，薪酬總額相同、薪酬結(jié)構(gòu)不同、管理機(jī)制不同、支付方式不同，往往會(huì)取得不同釣效果，在設(shè)計(jì)電器設(shè)備有限公司的薪酬激勵(lì)機(jī)制前應(yīng)考慮以下方面。
(l)薪酬的設(shè)計(jì)應(yīng)與績(jī)效考核掛鉤，特別是與電器設(shè)備有限公司每月、每年的產(chǎn)品生產(chǎn)量、創(chuàng)新產(chǎn)品的質(zhì)量、經(jīng)營(yíng)狀況和水平聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)差異性。
在薪酬的設(shè)計(jì)過(guò)程前，應(yīng)充分考慮到績(jī)效考核的保障作用，將薪酬的設(shè)計(jì)與發(fā)放與績(jī)效考核有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，要讓員工知道只有完成好自己的本職工作，多研發(fā)多生產(chǎn)者，創(chuàng)造更多的價(jià)值，才能得到相應(yīng)的報(bào)酬。
(2)設(shè)計(jì)崗位分類和崗位評(píng)估
針對(duì)電器設(shè)備有限公司崗位設(shè)置比較混亂的狀況，在設(shè)計(jì)薪酬機(jī)制前，先對(duì)各個(gè)崗位的需要和重要性，進(jìn)行崗位分類和評(píng)估，以科學(xué)地定崗位、定人員、定薪酬。薪酬分配上要拉開(kāi)差距，并適度向中層管理人員、基層管理骨干、技術(shù)人員和生產(chǎn)一線人員傾斜。
(3)應(yīng)用年薪制和崗位崗薪制，激勵(lì)電器設(shè)備有限公司不同層次、不同部門(mén)的員工。
電器設(shè)備有限公司的高層和管理人員、中層管理人員可以實(shí)行年薪制;崗位崗薪對(duì)員工激勵(lì)作用十分明顯，適合一線生產(chǎn)人員、技術(shù)人員和一般員工，薪酬分配以崗位為基礎(chǔ)，崗變酬變，崗位薪酬水平依據(jù)崗位重要程度、責(zé)任和壓力大小、復(fù)雜程度等付酬要素而定
(4)薪酬分配要以吸收人才，留住人才，激勵(lì)人力資源，提高益陽(yáng)電廠的競(jìng)爭(zhēng)力為基本要求。
五、薪酬激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)
1、制定薪酬政策與確定工資總額
薪酬設(shè)計(jì)首先要明確電器設(shè)備有限公司的薪酬政策與目標(biāo)，提出公司的薪酬策略和薪酬制度的基本原則，根據(jù)薪酬總額明確公司是采用高薪或低薪政策，還是依照勞動(dòng)力市場(chǎng)人力資源和平均價(jià)位，將電器設(shè)備有限公司員工的薪酬控制在一定的水平上。公司的薪酬政策必須在經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略指導(dǎo)下進(jìn)行，與公司總體人力資源策略相配套，保證公司總體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、崗位評(píng)估與了作能力分析
配合電器設(shè)備有限公司的組織發(fā)展計(jì)劃做好崗位設(shè)置，在做好崗位設(shè)置的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)的工作分析，這是做好薪酬設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和前提，通過(guò)這一步驟，將產(chǎn)生出清晰的崗位結(jié)構(gòu)力與工作說(shuō)明書(shū)體系。
3、工作評(píng)價(jià)與薪酬調(diào)查
電器設(shè)備有限公司要吸引員工和留住員工，必須要保證薪酬的外部公平性，因此要組織力量進(jìn)行薪酬調(diào)查。通過(guò)調(diào)查，了解和掌握本地區(qū)、本行業(yè)的薪酬水平狀況，特別是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的薪酬?duì)顩r，作為電器設(shè)備有限公司薪酬設(shè)計(jì)的重要參考依據(jù)，以保證公司的薪酬對(duì)外具有一定的競(jìng)爭(zhēng)能力。
4、設(shè)定工資等級(jí)及工資標(biāo)準(zhǔn)
設(shè)定工資等級(jí)就是將電器設(shè)備有限公司內(nèi)相對(duì)價(jià)值的各項(xiàng)工作合并在一起，統(tǒng)一規(guī)定一個(gè)相應(yīng)的工資，稱為一個(gè)工資等級(jí)。眾多類型的崗位工資就可以歸并組合成若干等級(jí)，形成一個(gè)工資等級(jí)系列，確定公司內(nèi)各崗位的具體工資范圍。
效益工資總額=生產(chǎn)總資總額十利潤(rùn)工資總額+節(jié)約工資總額十設(shè)備維護(hù)工資總額+基礎(chǔ)管理工資
六、難點(diǎn)
1排風(fēng)口布置方式和補(bǔ)風(fēng)形式確定
國(guó)內(nèi)學(xué)者認(rèn)為對(duì)衛(wèi)生間座便器側(cè)排風(fēng)及室內(nèi)新風(fēng)滲入的情況最為合理，采用此方案的衛(wèi)生間內(nèi)污染物的濃度最低且擴(kuò)散范圍較小。若考慮季節(jié)氣候室內(nèi)外氣溫的差異，在節(jié)能性和舒適性方面，室內(nèi)新風(fēng)滲入情況都有明顯的優(yōu)點(diǎn)。座便器側(cè)排風(fēng)口設(shè)置在距座便器頂部0.3m處，即X=0m，Y=l.15m，Z=0m處，衛(wèi)生間排風(fēng)口設(shè)置如見(jiàn)圖1所示。現(xiàn)代住宅衛(wèi)生間多采用頂排風(fēng)及室內(nèi)新風(fēng)滲入形式對(duì)衛(wèi)生間進(jìn)行通風(fēng)。本方案采用座便器側(cè)排風(fēng)、頂排風(fēng)及室內(nèi)新風(fēng)滲入形式對(duì)衛(wèi)生間進(jìn)行通風(fēng)，使衛(wèi)生間內(nèi)污染物濃度最低，具有最好的通風(fēng)效果。
2有害氣體檢測(cè)及排風(fēng)總體方案設(shè)計(jì)
控制器采用STC89C52RC單片機(jī)，利用MQ137氣敏傳感器檢測(cè)當(dāng)前環(huán)境中NH3的濃度，利用ME4-H2S對(duì)所測(cè)空氣中的H2S濃度進(jìn)行測(cè)量。如果NH3和H2S傳感器檢測(cè)到這2種氣體濃度不小于預(yù)置值時(shí)，則單片機(jī)將控制排風(fēng)扇通電排風(fēng)，同時(shí)啟動(dòng)聲光報(bào)警，在液晶顯示屏上實(shí)時(shí)顯示當(dāng)前H2S和NH3有毒氣體的濃度；排風(fēng)一段時(shí)間后，如果衛(wèi)生間內(nèi)的NH3和H2S濃度小于預(yù)置值，則單片機(jī)控制排風(fēng)扇斷電停止排風(fēng)，聲光報(bào)警關(guān)閉。該系統(tǒng)有無(wú)線遙控功能，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)的無(wú)線遙控。有害氣體測(cè)控系統(tǒng)框圖如圖2所示。電源模塊STC89C52RC單片機(jī)H2S傳感器NH3傳感器紅外接收頭LCM顯示模塊排風(fēng)機(jī)聲光報(bào)警圖2有害氣體測(cè)控系統(tǒng)框圖
3硬件設(shè)計(jì)
3.1控制模塊本設(shè)計(jì)方案的核心控制
單元采用STC89C52RC型單片機(jī)芯片。該芯片是STC公司生產(chǎn)的一種低功耗、高性能CMOS8位微控制器，單芯片上擁有靈巧的8位CPU和在系統(tǒng)可編程Flash，使得STC89C52為眾多嵌入式控制應(yīng)用系統(tǒng)提供高靈活、超有效的解決方案。在本設(shè)計(jì)方案中，NH3、H2S傳感器將檢測(cè)到的信號(hào)實(shí)時(shí)地輸入到單片機(jī)，經(jīng)單片機(jī)的計(jì)算處理后，將2種氣體濃度信息送至液晶顯示單元顯示，同時(shí)將實(shí)時(shí)顯示的濃度值與預(yù)置值進(jìn)行比較，以判斷排風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)及是否進(jìn)行聲光報(bào)警。
3.2采集信息模塊選擇
測(cè)量精度高、工作可靠，具備較強(qiáng)的防污染能力的氣敏傳感器。氣敏傳感器MQ-137是一種NH3檢測(cè)裝置其特點(diǎn)是響應(yīng)快速、工作穩(wěn)定可靠、電路簡(jiǎn)單、大信號(hào)輸出、靈敏度高。MQ-137是一種電阻控制型器件，當(dāng)環(huán)境NH3濃度變化時(shí)，傳感器的電阻值亦隨之變化，通過(guò)接口電路可以將MQ-137與計(jì)算機(jī)組成自動(dòng)測(cè)控系統(tǒng)。隨著環(huán)境中NH3濃度的不同變化，氣敏傳感器電阻值發(fā)生變化，通過(guò)轉(zhuǎn)換電路將電阻變化信號(hào)轉(zhuǎn)換為電壓變化信號(hào)，將該電壓值輸入到單片機(jī)的模/數(shù)接口，即可確定當(dāng)前衛(wèi)生間的NH3濃度值。MQ-137根據(jù)當(dāng)前衛(wèi)生間的NH3濃度將測(cè)得的電壓值輸入至STC89C52RC相應(yīng)引腳，STC89C52RC根據(jù)所輸入的信號(hào)值與預(yù)置值進(jìn)行比較，發(fā)出命令，控制相應(yīng)的輸出裝置。電化學(xué)硫化氫氣體傳感器ME4-H2S用于測(cè)量環(huán)境空氣中的H2S濃度。該傳感器根據(jù)電化學(xué)的原理工作，利用待測(cè)氣體在電解池中工作電極上的電化學(xué)氧化過(guò)程，通過(guò)電子線路將電解池的工作電極和參比電極恒定在一個(gè)適當(dāng)?shù)碾娢?，在該電位下可以發(fā)生待測(cè)氣體的電化學(xué)氧化，由于氧在氧化和還原反應(yīng)時(shí)所產(chǎn)生的法拉第電流很小，可以忽略不計(jì)，于是待測(cè)氣體電化學(xué)反應(yīng)所產(chǎn)生的電流與其濃度成正比并遵循法拉第定律。這樣，通過(guò)測(cè)定電流的大小就可以確定待測(cè)氣體的濃度。ME4-H2S電化學(xué)傳感器的主要特點(diǎn)是低功耗、高精度、高靈敏度、線性范圍寬、抗干擾能力強(qiáng)、工作穩(wěn)定可靠，適合環(huán)保中H2S氣體的檢測(cè)。
3.3顯示及報(bào)警模塊信息顯示
使用液晶顯示模塊LCM12864，它由128列64行液晶顯示點(diǎn)陣和其控制電路組成。該顯示模塊可以顯示數(shù)字、字符、漢字和圖形。因此，當(dāng)前環(huán)境中的NH3和H2S的濃度值可以實(shí)時(shí)顯示在屏幕上。聲音報(bào)警選用蜂鳴器，由單片機(jī)的I/O口直接驅(qū)動(dòng)三極管，再經(jīng)過(guò)三極管放大電流后驅(qū)動(dòng)蜂鳴器工作。光報(bào)警選用高亮度發(fā)光二級(jí)管，由單片機(jī)輸出口直接驅(qū)動(dòng)二極管不停地閃爍。
3.4穩(wěn)壓電源模塊
220V交流市電經(jīng)變壓器降壓，由全橋整流電路輸出脈動(dòng)直流電壓，經(jīng)過(guò)濾波電路后，由三端集成穩(wěn)壓電路LM7805輸出穩(wěn)定的5V直流電壓，其穩(wěn)壓精度一般可達(dá)到0.04以上，因此用LM7805就可以滿足單片機(jī)一般電壓需求。
4系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)
本方案設(shè)計(jì)主程序流程圖如圖3所示。軟件通過(guò)Keilsoft-ware公司開(kāi)發(fā)的KeilC51語(yǔ)言編寫(xiě)。KeilC51是用于51系列單片機(jī)的C51語(yǔ)言開(kāi)發(fā)軟件。具有Windows風(fēng)格的可視化操作界面；支持匯編語(yǔ)言、C51語(yǔ)言以及兩者混合編程等多種方式的單片機(jī)設(shè)計(jì)；能夠完成51系列單片機(jī)以及和51系列兼容的絕大部分類型單片機(jī)的程序設(shè)計(jì)和仿真。KeilC51為單片機(jī)的軟件開(kāi)發(fā)提供了C語(yǔ)言環(huán)境，同時(shí)保留了匯編語(yǔ)言的高效、快速的特點(diǎn)。
5結(jié)語(yǔ)
