發(fā)布時(shí)間：2023-06-25 16:11:28
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
【關(guān)鍵詞】地形；植物；水體；園林建筑設(shè)計(jì)
引言
風(fēng)景環(huán)境中的自然景觀要素在建筑設(shè)計(jì)中具有重要的地位，是構(gòu)成場(chǎng)所特征的重要因素。其中最具代表性的要素體現(xiàn)在： 地形是依托和根本，水體最具可塑性和表現(xiàn)力，植物是活力和生命的體現(xiàn)。因此，在風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)中如何更好地分析、解讀自然景觀要素是實(shí)現(xiàn)建筑與環(huán)境良好對(duì)話的基礎(chǔ)。中國(guó)自古以來(lái)也有“天人合一”的生態(tài)環(huán)境觀念，崇尚與自然環(huán)境和諧統(tǒng)一。
1、地形
地形在《辭?！分械牡乩韺W(xué)解釋為“地貌”，地形限定了風(fēng)景園林建筑的生成形式，如穴居建筑、臺(tái)階建筑、覆土建筑等。不同的地形對(duì)風(fēng)景園林建筑的布局、功能及體量影響非常明顯，是連接風(fēng)景環(huán)境中所有要素的主線。
1.1 風(fēng)景園林建筑布局及體形設(shè)計(jì)受地形的影響
我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)景園林建筑多追求體量尺度上的“宜小不宜大，宜藏不宜露”，使得建筑與環(huán)境融為一體，這正是對(duì)待自然的謙和設(shè)計(jì)態(tài)度，即通過(guò)對(duì)建筑布局、體量的控制，尊重原有地形，因地制宜地進(jìn)行建筑適應(yīng)性設(shè)計(jì)。另外，傳統(tǒng)建筑常借助廊的連接順應(yīng)地勢(shì)而建，與地形和諧共處。
風(fēng)景園林建筑應(yīng)具有合宜的尺度、體量，并利用地形、地勢(shì)、地貌及周圍環(huán)境考慮建筑布局，靈活組織建筑內(nèi)部空間的豎向關(guān)系，利用地形減小建筑的體量所產(chǎn)生的壓抑感，保持與自然的平衡。如筑臺(tái)、錯(cuò)層、跌落、架空等形式； 還可將建筑物的長(zhǎng)軸沿等高線布置、采取水平延展的體量或者連續(xù)的界面處理； 可巧妙運(yùn)用踏步、平臺(tái)等形式，通過(guò)與地形的有機(jī)結(jié)合，形成尺度宜人、具有領(lǐng)域感的環(huán)境，使建筑生長(zhǎng)于此地并成為地域性景觀。
1.2 風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)以地形的視覺(jué)協(xié)調(diào)為依據(jù)
地形可被當(dāng)做視覺(jué)要素來(lái)使用。從視覺(jué)角度出發(fā)，把建筑和地形放在一起時(shí)，構(gòu)成了明確的天際輪廓線，因此對(duì)建筑的體量、外形輪廓與地形之間審美關(guān)系研究的重要性就非常重要。在考慮風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)時(shí)，必須深入研究這些關(guān)系，形成良好的天際線，這對(duì)環(huán)境的整體性設(shè)計(jì)至關(guān)重要。當(dāng)?shù)匦蔚某叨冗h(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)建筑時(shí)，形成建筑以地形為背景，建筑形態(tài)與自然地形之間就是“圖與底”的關(guān)系； 當(dāng)?shù)匦蔚某叨扰c建筑尺度相接近時(shí)，要盡量使建筑配合自然地勢(shì)，與地形相互協(xié)調(diào)。
地形既有利于建筑結(jié)合環(huán)境形成有序的空間序列，同時(shí)也可以屏蔽設(shè)計(jì)中的不利因素，因此在設(shè)計(jì)中可通過(guò)對(duì)地形的適當(dāng)改造，引導(dǎo)人的觀景視線，使其更好地服務(wù)于風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)； 還可對(duì)建筑群體布局進(jìn)行適當(dāng)分割和恰當(dāng)分區(qū)，這不僅有助于滿足功能上的要求，還可以減小單體建筑的體量，緩解對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的不利影響……這些都是風(fēng)景園林建筑對(duì)地形的回應(yīng)。如果不考慮地形因素，一味追求建筑的新奇特，勢(shì)必造成對(duì)天際線和整體環(huán)境乃至生態(tài)平衡的破壞。
20 世紀(jì) 90 年代興起的地形建筑，立足于建筑與基地自然環(huán)境和場(chǎng)所精神的關(guān)系，探索人工建筑與自然地貌之間的模糊性，嘗試形成建筑與大地重新統(tǒng)一的新形式。
1.3 地形坡度制約下的山地風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)
地形坡度對(duì)風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)的影響非常大，作為以坡地為顯著特征的山地風(fēng)景園林建筑是最為常見(jiàn)的建筑形式。在坡度較小的平坡地（ 坡度在3%以下） 和緩坡地（ 坡度 3% ～10%） ，建筑布置不受地形約束，可以取得日照朝向和較好的景觀視野，土方量一般不大； 中坡地（ 坡度 10% ～ 25%） 和陡坡地（ 坡度 25% ～50% ） 地形能夠提供俯視周圍景觀的制高點(diǎn)，對(duì)視線具有導(dǎo)向性和開(kāi)闊性的觀景特性，建筑群布置受到較大限制，建筑內(nèi)部一般設(shè)梯級(jí)。日本美秀博物館選址于自然保護(hù)區(qū)，建于山腰陡坡上，建筑高度限制在 13 m 以內(nèi)，80%的建筑面積埋于山體之下，與地形環(huán)境緊密結(jié)合在一起，同時(shí)建筑面向?qū)掗煹暮骄吧?圖 1） ； 而地形凹地則給人以內(nèi)向和領(lǐng)域歸屬感，有利于形成安全穩(wěn)定的生活狀態(tài)。
圖1 日本美秀博物館
地形坡度還可以疏導(dǎo)風(fēng)向，從而影響建筑及場(chǎng)地的通風(fēng)情況，這對(duì)于山地風(fēng)景建筑設(shè)計(jì)尤為重要?？梢酝ㄟ^(guò) GIS 對(duì)地形地勢(shì)進(jìn)行分析，再根據(jù)某一類用地的坡度指標(biāo)，在場(chǎng)地內(nèi)形成此類坡度用地的適用范圍，確定適于建筑、道路、廣場(chǎng)等用地坡度的地域。
建筑設(shè)計(jì)的初始階段，必須先對(duì)地形進(jìn)行分析研究，通過(guò)解讀分析，把握?qǐng)龅氐慕Y(jié)構(gòu)特征，才能從宏觀上及技術(shù)層面與地域環(huán)境、氣候等自然因素實(shí)現(xiàn)良性契合。
2、植物
植物是風(fēng)景園林建筑場(chǎng)地環(huán)境中重要的自然要素，不同的植物在大小、形態(tài)、色彩、質(zhì)地以及所體現(xiàn)的性格特征上都有變化，它們豐富多彩的效果使得植物在整個(gè)風(fēng)景園林環(huán)境中成為最富于變化的因素之一，尤其是在生態(tài)環(huán)境備受關(guān)注的今天，綠色植物更應(yīng)借助于各種技術(shù)手段融入建筑設(shè)計(jì)。
2.1 植物配置影響建筑布局和空間建構(gòu)
在風(fēng)景環(huán)境中，設(shè)計(jì)應(yīng)盡可能不破壞植被以維系原有生態(tài)系統(tǒng)的完整性?；诖?，建筑布局要緊湊以避免占據(jù)過(guò)多的綠化面積。同時(shí)，建筑物的布局還應(yīng)靈活多變，與基地環(huán)境和自然植被相適應(yīng)。
風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)應(yīng)通過(guò)最大限度地減少建筑的接地面從而保護(hù)自然生境。同時(shí)，建筑外環(huán)境中可修建平臺(tái)等架空方式以此減少對(duì)土方的挖掘，也體現(xiàn)了對(duì)自然場(chǎng)所生態(tài)系統(tǒng)的尊重，能夠達(dá)到風(fēng)景建筑與自然環(huán)境和諧共生的目的。合理、適度的植物配置也能分隔、限定、建構(gòu)和完善建筑外部空間界線和范圍，增強(qiáng)空間連續(xù)感和整體感等。作為軟性的設(shè)計(jì)素材，喬木、灌木、草地等都可襯托硬質(zhì)界面的風(fēng)景園林建筑，豐富建筑的質(zhì)感和色彩，協(xié)調(diào)不同的建筑立面和地面鋪裝處理等，形成宜人的風(fēng)景建筑環(huán)境。同時(shí)，樹(shù)干則如同支柱，以虛體的方式限制空間。
2.2 植物特征提高建筑的審美效用
植物要素具有把人、建筑、大自然聯(lián)系起來(lái)的能力，具有對(duì)建筑形體及其他視覺(jué)要素統(tǒng)一起來(lái)的作用。從美學(xué)的角度看，植物通過(guò)季相變化的生長(zhǎng)特點(diǎn)能夠使建筑具有層次豐富的動(dòng)態(tài)變化，可以在整體環(huán)境中將建筑形體延伸到自然風(fēng)景中，也可以把室內(nèi)外空間聯(lián)系起來(lái)，在整體環(huán)境視覺(jué)審美設(shè)計(jì)中起到協(xié)調(diào)的作用。
設(shè)計(jì)中通過(guò)在建筑物屋頂、墻面以及外環(huán)境中種植植物，不僅可以遮陽(yáng)，而且能夠使建筑物與風(fēng)景環(huán)境融合，產(chǎn)生建筑與植物一體的天際輪廓線。植滿草皮的坡屋頂最大限度地減少了建筑物的體量，讓植物自然衍生在屋頂上，使得建筑與環(huán)境形成統(tǒng)一的視覺(jué)關(guān)系。
2.3 植物群落修繕建筑與環(huán)境的關(guān)系
植物的多樣性有利于保持環(huán)境生態(tài)平衡，同時(shí)，綠色植物的光合作用和蒸騰作用也能夠改善建筑環(huán)境的微氣候條件，達(dá)到降低建筑物的能源消耗的目的。建筑設(shè)計(jì)還可以通過(guò)增加綠地面積和綠量進(jìn)行生態(tài)補(bǔ)償。法國(guó)普羅旺斯的一處生態(tài)建筑（ 圖 2）的垂直花園通過(guò)合理的搭配種植，滿足了氣候、季節(jié)及植物觀賞性的要求。花園底部是下層植被―――蕨類植物、礬根屬植物、冷水花屬植物等； 再往上是易在巖石斜坡上生長(zhǎng)的植物―――巖白菜屬植物和景天屬植物； 最高處是完全暴露在巖石上的植物―――松柏類、小檗屬植物和枸子屬植物。綠化良好的保水性和蓄熱性緩解了空調(diào)熱負(fù)荷壓力。
圖2 法國(guó)普羅旺斯生態(tài)建筑
屋頂花園、垂直花園等豎向綠化能夠解決建筑用地與綠化面積的矛盾，減少雨水流失，改善建筑微氣候，緩解城市熱島效應(yīng)。結(jié)合豎向綠化系統(tǒng)的建筑設(shè)計(jì)，應(yīng)根據(jù)植物的生長(zhǎng)習(xí)性特征和地理環(huán)境，對(duì)建筑的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造方式及外墻材料等進(jìn)行合理的選擇，并要充分考慮設(shè)計(jì)施工中可能出現(xiàn)的植物移植等問(wèn)題。比如，吸熱性過(guò)強(qiáng)的材料可能導(dǎo)致植物周圍溫度過(guò)高而死亡，過(guò)于光滑的面磚不利于某些植物的攀爬。
3、水體
水對(duì)人有不可抗拒的吸引力，為人服務(wù)的風(fēng)景建筑設(shè)計(jì)應(yīng)包含親水設(shè)計(jì)，在其中可以充分運(yùn)用水的空間美學(xué)及精神功能，通過(guò)水的循環(huán)利用、雨水收集等方法補(bǔ)償生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)生境營(yíng)造。
3.1 建筑與水互為“圖―底”，布局靈活
水體具有較大的景觀價(jià)值，以寬闊的水面作為背景，建筑漂浮其上而產(chǎn)生建筑和水的融合，在風(fēng)景建筑設(shè)計(jì)中是常用的手法。著名的水城威尼斯因?yàn)椤八倍沟谜鞘谐蔀轱L(fēng)景的建筑（ 圖 3）。
圖3 威尼斯水上建筑
人是向往水的，設(shè)計(jì)中應(yīng)體現(xiàn)人與水最適合的關(guān)系，這就需要結(jié)合建筑的點(diǎn)景、觀景等功能進(jìn)行設(shè)計(jì)。建筑群體外部臨水，呈開(kāi)闊、外向的空間布局，建筑在水面的襯托下向外伸展，視野開(kāi)闊、流暢。
濱水風(fēng)景建筑設(shè)計(jì)中，首先應(yīng)關(guān)注地表水和地下水的質(zhì)和量的保護(hù)，充分發(fā)揮親水或臨水陸地的有益條件，弱化建筑尺度，虛化建筑界面以減少與自然的矛盾，在空間處理上與水體建立良好的協(xié)調(diào)關(guān)系，使建筑場(chǎng)地在規(guī)模和視覺(jué)上達(dá)到最為合理的存在狀態(tài)。
3.2 利用水的可塑性構(gòu)筑空間邏輯
豐富而有特色的水體能夠?yàn)榭臻g增添活躍的氣氛和效果，也能夠引導(dǎo)和組織建筑空間。
水體呈點(diǎn)的形式時(shí)，應(yīng)靈活考慮水與建筑尺度的關(guān)系。點(diǎn)水既可作為庭院空間的中心景觀，也可作為建筑入口的標(biāo)志景點(diǎn)。在貝聿銘先生設(shè)計(jì)的蘇州博物館整體布局中，新館巧妙地借助尺度合宜的水體，與緊鄰的拙政園、忠王府融會(huì)貫通，將各類建筑要素穿插起來(lái)，柔化了生硬的建筑材料，并形成良好的交通組織（ 圖4） ，建筑與水體相映成趣。
圖4 蘇州博物館
水體呈線性時(shí)，往往具有一定的方向性，從而可以引導(dǎo)人的視線，步移景異，體現(xiàn)了風(fēng)景建筑空間的序列。設(shè)計(jì)中還可利用線狀水體來(lái)組織空間的韻律和節(jié)奏，利用水體的寬窄、岸線的曲直和水體的不同形態(tài)求得變化，形成開(kāi)端、發(fā)展、和結(jié)尾的豐富空間層次。通過(guò)線狀的水將不同的風(fēng)景建筑及空間靈活相連，這樣就起到了脈絡(luò)的作用，建筑也成為水體引導(dǎo)下的景觀。
水體呈面的形式時(shí)，一般作為建筑背景將風(fēng)景建筑及景觀襯托出來(lái)，這時(shí)建筑群體包裹水體或被水體托付。建筑可以以水面為中心布局，建筑環(huán)水而建，通過(guò)水面的向心性被連接到一起，使得建筑之間關(guān)系拓樸有機(jī)，耐人尋味。
總之，水景建筑空間的設(shè)計(jì)，首先基于建筑的功能和空間邏輯，在此基礎(chǔ)上再?gòu)捏w量、尺度等環(huán)境點(diǎn)具體考量； 研究水位與地形的關(guān)系使岸線優(yōu)美，與用地建筑完美契合。
3.3 利用水的文化特性賦予建筑場(chǎng)所意義
水是文化的起源，世界上的文明古國(guó)大多是在江河流域誕生的。一片引人入勝的水面無(wú)論置身其中抑或極目遠(yuǎn)眺，都會(huì)愉悅?cè)说纳硇?。水在中?guó)古代，始終被認(rèn)為與萬(wàn)物生命有很大關(guān)系，在這種文化背景下，水能夠營(yíng)造空間氛圍，可以賦予建筑以精神上的象征意義，給建筑增添靈性。中國(guó)傳統(tǒng)園林建筑中對(duì)水的處理從形到意，追求著自然韻味，滿足了生產(chǎn)和生活的需要，促進(jìn)了生態(tài)、人文的有機(jī)聚落的建立。
在風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)中，水體的利用可提供開(kāi)放通透的視線，產(chǎn)生柔和寧?kù)o的感受，強(qiáng)化建筑的場(chǎng)所意向，給人們以認(rèn)同感和依賴感，產(chǎn)生審美意境和共鳴，水的視覺(jué)和實(shí)用功能得到了最為充分的運(yùn)用。湖南一濱水風(fēng)景建筑（ 圖5）， 建筑埋入山體中，與山體、水體、自然植被等自然環(huán)境融為一體，隨著時(shí)間的流逝，綠色攀緣植物會(huì)將建筑全部隱藏起來(lái)。
圖5 濱水風(fēng)景建筑鳥(niǎo)瞰
4、結(jié)語(yǔ)
風(fēng)景園林建筑具有觀景和點(diǎn)景的雙重功能，一方面它為人們提供欣賞風(fēng)景的場(chǎng)所，同時(shí)它本身也是一種景觀，融于風(fēng)景園林環(huán)境中成為被欣賞的對(duì)象。設(shè)計(jì)中既要考慮到場(chǎng)地整體環(huán)境對(duì)它的影響，又要考慮到建筑會(huì)反作用于環(huán)境，因此要建筑有度，合理考慮建筑的布局、空間、形體及材質(zhì)等。理想的建筑應(yīng)該與自然相協(xié)調(diào)，尊重地形、水體和植物等要素，減少土方量，避免對(duì)現(xiàn)有生態(tài)格局的干擾，成為風(fēng)景環(huán)境中的有機(jī)組成部分。
參考文獻(xiàn)：
[1]李愛(ài)國(guó). 風(fēng)景建筑設(shè)計(jì)對(duì)自然景觀要素的解讀及回應(yīng)[D]. 南京： 東南大學(xué)，2005：16.
關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)；地形；植物；水體；應(yīng)用
人們物質(zhì)水平不斷提升，在一定程度上促進(jìn)了人們精神文明的需求。對(duì)于人們的居住環(huán)境，尤其是當(dāng)下城市化建設(shè)中，人們不僅僅停留在物質(zhì)層面的需求，更需要通過(guò)風(fēng)景園林建筑來(lái)優(yōu)化居住環(huán)境，提供人們更好的居住體驗(yàn)。而風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)中，需要充分的考慮與利用本地的地形、植物與水體情況，做好各要素與資源的優(yōu)化配置，進(jìn)而達(dá)到更好的環(huán)境建設(shè)。
一、地形因素
風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)中地形因素是基本要素之一，一方面包括丘陵、平原、草地、山地、山谷等不同的大地形，另一方面也包括坡道、平地、臺(tái)階、土丘等效的地形狀況。地形與外在的環(huán)境狀況產(chǎn)生直接的關(guān)聯(lián)，會(huì)影響局部區(qū)域內(nèi)的美學(xué)狀態(tài)，影響在該空間內(nèi)的人類的體驗(yàn)感受，同時(shí)也會(huì)對(duì)區(qū)域排水、土地運(yùn)用、氣候變化與景觀產(chǎn)生一定影響，因此對(duì)于園林的選址產(chǎn)生一定影響，成為了參考因素之一。地形對(duì)景觀園林中的自然要素設(shè)計(jì)運(yùn)用也提供了一定決定作用，相關(guān)園林設(shè)計(jì)要素較大程度的依賴了地形狀況。地形屬于環(huán)境中的重要構(gòu)成部分，與空間中各要素產(chǎn)生了緊密的聯(lián)系，因此在景觀園林設(shè)計(jì)中不得不考慮其因素影響。平坦地形可以有效的達(dá)到區(qū)域的統(tǒng)一協(xié)調(diào)功效，而波動(dòng)起伏大的地形則可以對(duì)區(qū)域環(huán)境進(jìn)行一定分隔功效。
在風(fēng)景園林建筑的設(shè)計(jì)上，需要講究美觀協(xié)調(diào)的效果。如果要達(dá)到協(xié)調(diào)就需要讓整體效果避免突兀，保持較為和諧的狀態(tài)，讓園林設(shè)計(jì)與人們?nèi)諠u高漲的審美能力匹配，讓風(fēng)景園林建筑符合自然美的同時(shí)又達(dá)到人工美的優(yōu)良狀態(tài)。在風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)中，地形的影響性較大，屬于設(shè)計(jì)中的基礎(chǔ)元素，不可以隨意的變更與拆除。最好的風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)要降低建筑成本，因此最好與自然狀態(tài)融合在一起，保持較為自然的狀態(tài)。如果存在個(gè)別的突兀地形，可以進(jìn)行局部性的修理，從而達(dá)到整體的協(xié)調(diào)，讓整體設(shè)計(jì)與地形環(huán)境保持較為自然和諧，提升視覺(jué)效果。如果在設(shè)計(jì)中存在起伏大的地形狀態(tài)，最好不要開(kāi)展人工采挖，這樣會(huì)導(dǎo)致原有地形的破壞，同時(shí)會(huì)提升建造成本。因此要充分的做全局考慮，分析地形價(jià)值，做有效的借勢(shì)利用來(lái)構(gòu)建對(duì)應(yīng)的亭臺(tái)樓閣，有效的運(yùn)用起伏大的突兀局部，從而讓地形與整體環(huán)境融為一體，保持自然條件與人工建造融合在一起，確保整體的和諧美。
二、植物因素
在風(fēng)景園林建筑中需要對(duì)風(fēng)景尤為突出，讓植物成為其中的重要元素。在設(shè)計(jì)過(guò)程中需要充分考慮園林建筑風(fēng)格，而后依據(jù)風(fēng)格來(lái)匹配對(duì)應(yīng)的植物搭配。園林景觀設(shè)計(jì)中需要確保植物相對(duì)完整，對(duì)于原有的植物盡可能少的做翻新或者更改，這樣可以減少建造成本。通常情況下園林中的綠化面積會(huì)相對(duì)較少，因此具體的景觀設(shè)計(jì)會(huì)相對(duì)受限。如果要改善這個(gè)問(wèn)題，需要在原本的植物結(jié)構(gòu)上添加部分沒(méi)有沖突的植物種類，這樣可以保證植物的豐富性，同時(shí)也可以保持植物間較好的融合狀態(tài)，提升風(fēng)景園林建筑中的綠植元素，降低設(shè)計(jì)中的生硬狀態(tài)，提升整體設(shè)計(jì)的活力。
植物屬于風(fēng)景園林建筑中的組成部分之一，但是可能會(huì)比建筑本身與流水設(shè)計(jì)內(nèi)容稍顯不重要，然而也會(huì)提升視覺(jué)效果。需要適度的提升植物的多樣性，這樣可以有助于整體視覺(jué)中一年四季都會(huì)有較好的植物視覺(jué)效果。建筑在室內(nèi)與室外都可以運(yùn)用植物配置，這樣可以有效的提升視覺(jué)效果的流暢性；植物的配置中需要與本地的風(fēng)土人情保持較好的融合，植物選擇保持科學(xué)合理性。針對(duì)不同地方要采用差異多樣性的植物，從而有效的在不同時(shí)期有植物開(kāi)花結(jié)果來(lái)展現(xiàn)植物的豐富性。此外種植方法上需要保持層次性處理，提升視覺(jué)美感。
植物屬于設(shè)計(jì)素材中相對(duì)軟性的部分，一般草地、灌木與喬木都可以達(dá)到對(duì)硬質(zhì)建筑較好的映襯作用，讓建筑環(huán)境本身具有更多元的色彩與質(zhì)感，通過(guò)合適的設(shè)計(jì)來(lái)讓風(fēng)景園林建筑保持更好的視覺(jué)效果?？梢宰尳ㄖ鄬?duì)生硬的外立面保持一定弱化作用，例如可以在外墻運(yùn)用一定植物，可以達(dá)到美觀與綠化效果，同時(shí)可以達(dá)到整體環(huán)境的保護(hù)，打破原有建筑物給人的生硬與沉悶視覺(jué)感受。同時(shí)綠植本身的顏色都可以有更強(qiáng)的生命力、希望等文化象征意義，從而達(dá)到給人的較好審美共鳴。隨著季節(jié)的變化，不同的植物配置可以有效的讓風(fēng)景園林建筑賦予更好的自然氣息，保持整體環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化狀態(tài)，讓建筑更好的融合在自然風(fēng)景環(huán)境中，形成室內(nèi)與室外環(huán)境的聯(lián)合，提升整體視覺(jué)的直觀感受。
三、水體元素
現(xiàn)代風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)中滲透一定親水設(shè)計(jì)可以有效的提升整體視覺(jué)效果，要充分的做好水資源運(yùn)用，達(dá)到生態(tài)環(huán)境的完善，營(yíng)造出更和諧與美感的視覺(jué)環(huán)境。首先，水體可以為風(fēng)景園林建筑提供一個(gè)相對(duì)廣闊水體背景景觀，建筑會(huì)倒影在水面，從而形成一種相互融合與呼應(yīng)的狀態(tài)，形成一種風(fēng)景中的裝飾作用。例如世界聞名的威尼斯則是較為著名的水體設(shè)計(jì)，將水體與建筑做較好的融合，建筑的保持一定臨水小，可以有效的提升建筑本身的視覺(jué)開(kāi)闊性，達(dá)到景觀的點(diǎn)綴功效，擴(kuò)展建筑的空間。其次，水體元素運(yùn)用可以有效的為風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)賦予一定文化意義。在全球的文明古國(guó)，大多都與江河湖海有緊密聯(lián)系，因此而逐步誕生城市。水域可以有效的讓人在景觀中保持視野的開(kāi)闊，提升心靈的愉悅感。在中國(guó)文化中，水與萬(wàn)物的生發(fā)也有密切聯(lián)系，該文化之下水體不僅提升了空間布局的整體氛圍，同時(shí)也可以達(dá)到精神文化層面的意義賦予，有效的讓建筑充滿靈性效果。在中國(guó)傳統(tǒng)園林建筑設(shè)計(jì)中，水體運(yùn)用必不可少，從外在的形到內(nèi)在的意都得到了充分運(yùn)用，提升了設(shè)計(jì)本身的自然韻味，同時(shí)也是為了保證建筑中人類活動(dòng)的正常所需，讓自然生態(tài)與人文環(huán)境進(jìn)行有效的融合。在中國(guó)傳統(tǒng)意蘊(yùn)中，水至柔至剛、百變靈動(dòng)，有著強(qiáng)烈的人文內(nèi)涵賦予，因此建筑中運(yùn)用水體元素可以有效的提升人文特色。在具體的設(shè)計(jì)中，還可以融入人們?nèi)粘５乃w感受習(xí)慣，尊崇人文特點(diǎn)，讓水體設(shè)計(jì)賦予更強(qiáng)的人性化，滿足人的基本需求與感受，讓視覺(jué)等多種體驗(yàn)感受得到優(yōu)化提升，這樣可以提升水體元素設(shè)計(jì)的價(jià)值。
四、結(jié)束語(yǔ)
風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)中會(huì)通過(guò)建筑與景觀的融合來(lái)提升整體功用c視覺(jué)美感。首先，可以提供使用者較好的風(fēng)景景觀效果，其次，又要讓建筑本身的功用性得到充分發(fā)揮，從而要達(dá)到整體設(shè)計(jì)的合理性與融合性。地形、植物與水體是整個(gè)風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)中的基本元素，由這三要素的組成可以提升整體景觀效果。具體操作中要盡可能的保持原有自然環(huán)境特點(diǎn)，減少破壞與人工操作，讓建筑與自然風(fēng)景保持較為合宜的協(xié)調(diào)美感。
參考文獻(xiàn)：
[1] 胡穎.風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)中地形、植物、水體的應(yīng)用分析[J].房地產(chǎn)導(dǎo)刊，2015，（13）：266-266.
建筑按功能用途不同,一般分為三大類型:1)工業(yè)建筑;2)農(nóng)業(yè)建筑;3)民用建筑。按使用功能不同,風(fēng)景園林建筑一般可分為五大類型[2]:1)環(huán)境小品類;2)游憩類建筑;3)服務(wù)類建筑;4)文化娛樂(lè)類建筑;5)管理生產(chǎn)類建筑。
(1)系統(tǒng)關(guān)系。從系統(tǒng)分類角度,風(fēng)景園林建筑既屬于建筑系統(tǒng),同時(shí)也屬于風(fēng)景園林系統(tǒng)。2)本質(zhì)關(guān)系。風(fēng)景園林建筑和建筑從本質(zhì)上去審核,兩者則是一般與具體,普遍與特殊的關(guān)系。3)內(nèi)容關(guān)系。風(fēng)景園林建筑和建筑從所包含的內(nèi)容上,兩者又存在一定程度的互含關(guān)系,我中有你,你中有我。
2建筑功能比較景觀作用主要有[3]:
(1)點(diǎn)景:即點(diǎn)綴風(fēng)景,形成景觀構(gòu)圖中心或主題,創(chuàng)造最佳風(fēng)景畫面。
(2)賞景:即觀賞風(fēng)景,為觀賞者提供最佳觀賞點(diǎn)和觀賞視域以及觀賞環(huán)境。
(3)引景:即引導(dǎo)景觀視線,組織游覽路線,創(chuàng)造最美動(dòng)態(tài)序列景觀。
(4)豐景:即豐富景觀層次,組織劃分空間,提升藝術(shù)效果。風(fēng)景園林建筑在功能要求方面還具有多元化和多重性的特點(diǎn)。在用途類型方面,風(fēng)景園林建筑主要滿足風(fēng)景園林中游人各種活動(dòng)的使用需求,具有特定的服務(wù)對(duì)象和使用范圍,表現(xiàn)出與其他建筑類型共有的單一性特征。但在具體使用需求方面,不像其他建筑類型那樣相對(duì)比較單一,而表現(xiàn)出多向性的需求特征,既有餐飲、商業(yè)方面需求,也有文化、教育方面需求,也就要求有多種用途類型的建筑與之相適應(yīng),這正體現(xiàn)出功能多元化的特征。此外,風(fēng)景園林建筑的這種多向性需求特征,往往也要求同一座建筑身兼數(shù)職,在滿足主要的某方面使用要求的同時(shí),兼?zhèn)淦渌嘀毓δ?體現(xiàn)出功能的多重性特點(diǎn)。風(fēng)景園林建筑的功能要求更加動(dòng)態(tài)、靈活。在使用過(guò)程中,風(fēng)景園林建筑的使用環(huán)境、使用性質(zhì)、使用人群,由于受到多種動(dòng)態(tài)因子的影響,如季節(jié)氣候變化,游人量大小變化,活動(dòng)需求變化等,經(jīng)常呈現(xiàn)不穩(wěn)定狀態(tài),表現(xiàn)出功能上的不確定性和動(dòng)態(tài)性,不像其他建筑類型具有相對(duì)的穩(wěn)定性,因此,在功能使用上也就要求具有一定的靈活性,與這種動(dòng)態(tài)變化相適應(yīng)。
3建筑技術(shù)比較
建筑技術(shù)是建造房屋的手段,包括建筑結(jié)構(gòu)、建筑材料、建筑施工和建筑設(shè)備等內(nèi)容,它是建筑得以實(shí)施的技術(shù)保障。風(fēng)景園林建筑表現(xiàn)在技術(shù)上的特點(diǎn)是小而精,全而細(xì),新而巧。就結(jié)構(gòu)技術(shù)而言,正因?yàn)轱L(fēng)景園林建筑功能的多樣性、多重性,基址的靈活性、復(fù)雜性,景觀的藝術(shù)性、豐富性,使得幾乎所有的結(jié)構(gòu)形式在風(fēng)景園林中都有用武之地,從傳統(tǒng)的磚、木結(jié)構(gòu)到現(xiàn)代的鋼、膜結(jié)構(gòu),從梁柱體系到空間網(wǎng)架,甚至充氣結(jié)構(gòu),在風(fēng)景園林中都有應(yīng)用。在施工技術(shù)方面,由于風(fēng)景園林建筑分布比較開(kāi)散,規(guī)模較為小巧,藝術(shù)要求高,不便于機(jī)械施工,很多部分都是手工制作,所以特別強(qiáng)調(diào)手工工藝與裝飾效果,有利于增加人的親和力,淡化機(jī)械生產(chǎn)的冷漠感,雕梁畫棟,塑竹塑石,舉手投足,均為藝術(shù)境界。再由于結(jié)構(gòu)與裝飾同構(gòu)的特性,風(fēng)景園林建筑對(duì)工藝水平要求更高、更精、更細(xì),一般工藝中的粗活,在風(fēng)景園林中則變?yōu)榫?xì)工藝,如清水混凝土和清水磚墻表面的處理,以及帶有裝飾線腳梁柱,都要求非常精細(xì)的施工工藝。在材料應(yīng)用方面,風(fēng)景園林建筑強(qiáng)調(diào)就地取材,因材施用,不拘一格,突出材料的原始美感,追求特殊質(zhì)地的藝術(shù)效果,突出地方特色,彰顯個(gè)性風(fēng)格。
4建筑藝術(shù)比較
風(fēng)景園林建筑由于其環(huán)境空間的特殊要求,相對(duì)于其他建筑類型而言,在藝術(shù)上有獨(dú)到的魅力,特別突出自然美、意境美、動(dòng)態(tài)美、和諧美、生態(tài)美的藝術(shù)效果。
5建筑設(shè)計(jì)比較
(1)綜合性。風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)的綜合性很強(qiáng),橫跨多門學(xué)科,不僅要求掌握自然科學(xué)方面知識(shí),還要求有很深厚的人文方面知識(shí);不僅要求具備建筑設(shè)計(jì)方面的知識(shí),還得通曉風(fēng)景園林方面的知識(shí)以及城市規(guī)劃方面知識(shí)。它所涉及的建筑類型極其廣泛,除了常見(jiàn)的建筑類型外,還有一些特殊的類型,如動(dòng)植物園,因此要求有特別廣泛的知識(shí)背景。
(2)藝術(shù)性。風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)要求有很高的藝術(shù)素養(yǎng),強(qiáng)調(diào)作品的獨(dú)創(chuàng)性和藝術(shù)性,突出景觀功能,追求詩(shī)情畫意,是多種藝術(shù)融合的綜合體,設(shè)計(jì)中要求利用一切可能藝術(shù)形式、藝術(shù)手段、藝術(shù)規(guī)律及藝術(shù)觀念,進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,增加藝術(shù)感染。
(3)自然性。風(fēng)景園林建筑大多立足于自然環(huán)境中,是特定自然環(huán)境限定出來(lái)的產(chǎn)物,是人類接觸自然、了解自然的窗口,設(shè)計(jì)要求有豐富的自然知識(shí),通曉自然規(guī)律,善于因借一切自然景象,樹(shù)木花草,山石水土,風(fēng)雨雷電,陰晴陽(yáng)雪,月光云影,都是風(fēng)景園林建筑的構(gòu)成要素,盡可能利用自然元素,展現(xiàn)自然的原生態(tài),強(qiáng)調(diào)與自然的相生共融,追求天人合一的境界。
(4)開(kāi)放性。風(fēng)景園林建筑的使用具有廣泛的公共性,要求滿足所有人的使用要求,體現(xiàn)社會(huì)的公平性、便利性,因此,也要求設(shè)計(jì)的開(kāi)放性,通用性,保持設(shè)計(jì)方法的開(kāi)放,設(shè)計(jì)過(guò)程的開(kāi)放,設(shè)計(jì)觀念的開(kāi)放,讓公眾參與設(shè)計(jì),群策群力,盡可能讓更多的人使用方便。
(5)靈活性。風(fēng)景園林建筑由于功能的多樣性,環(huán)境的多變性,使用的通用性,因而要求設(shè)計(jì)上具有很大的靈活性,有法無(wú)式,隨機(jī)應(yīng)變,要求功能的靈活,空間的靈活,景觀的靈活,以適應(yīng)所有使用環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化和隨機(jī)變化。
6風(fēng)景園林建筑的特點(diǎn)
(1)巧于立意。風(fēng)景園林建筑歷來(lái)注重藝術(shù)意境的創(chuàng)造,巧于因借,奇思妙想,或借詩(shī)畫情意,或借四季之景,或借天象時(shí)物,抒懷,賦予建筑恰當(dāng)?shù)闹黝}思想,達(dá)到寓情于景,觸景生情,情景交融的藝術(shù)效果。常常通過(guò)建筑題名、匾額、楹聯(lián),點(diǎn)染主題,詮釋意境,言簡(jiǎn)意賅,意美境遠(yuǎn),進(jìn)一步深化建筑主題,豐富建筑文化內(nèi)涵。
(2)恰于選址。相地合宜,構(gòu)園得體,這是前人總結(jié)的造園法則。選址立基是建造風(fēng)景園林建筑的重要環(huán)節(jié),恰當(dāng)?shù)倪x址,可謂是事半功倍之效。無(wú)論是從建筑功能出發(fā),還是從景觀要求角度出發(fā);無(wú)論是風(fēng)景點(diǎn)的營(yíng)建,還是景觀序列的組織,都要仔細(xì)推敲基址位置,以求達(dá)到最佳造景效果,最大限度發(fā)揮建筑的使用功能,與環(huán)境場(chǎng)地相得益彰,于自然景觀錦上添花。相反,選址不當(dāng),往往會(huì)破壞原有景觀價(jià)值,影響建筑營(yíng)運(yùn)。
(3)妙于布局。風(fēng)景園林建筑的布局講究因地制宜,隨形就勢(shì),隨曲合方,不循規(guī)蹈矩,而巧于因借,善于利用自然地形、地物及天象,甚至其他一切可用之物,配合有致,得景隨機(jī),參差錯(cuò)落,靈活多變,曲折幽深,小中見(jiàn)大。
(4)精于體宜。風(fēng)景園林建筑在景觀構(gòu)圖中舉足輕重,其體量大小往往是景觀藝術(shù)的關(guān)鍵,決定風(fēng)景構(gòu)圖的畫面效果。空間境域不同,尺度大小各異,山顛、水邊、樹(shù)林、花際,都要因境隨機(jī),整體考慮空間環(huán)境的尺度大小,仔細(xì)推敲各自的比例關(guān)系,恰到好處,畫龍點(diǎn)睛。
(5)特于造型。風(fēng)景園林建筑追求很高的藝術(shù)境界,對(duì)于藝術(shù)來(lái)說(shuō),沒(méi)有個(gè)性,就沒(méi)有生命力,就缺乏藝術(shù)感染力,藝術(shù)作品講究的就是作品的獨(dú)創(chuàng)性。因此,風(fēng)景園林建筑的造型,就相當(dāng)于特定環(huán)境、特定場(chǎng)地、特定時(shí)代孕育出的特色作品,不拘一格,突出個(gè)性,突出內(nèi)容、彰顯文化、彰顯技術(shù),與環(huán)境和諧共生。
(6)便于使用。方便使用,滿足一定的功能需求,是建造建筑的根本目的,也是衡量建筑優(yōu)劣的重要指標(biāo)。風(fēng)景園林建筑的成敗,最終體現(xiàn)在功能的滿足程度,只有既滿足游人活動(dòng)需求,又滿足景觀藝術(shù)要求的,才是最合用、最優(yōu)化的作品。
(7)美于天成。雖由人作,宛自天開(kāi),這是風(fēng)景園林建筑所追求的最高境界,也是營(yíng)建風(fēng)景園林建筑的最高法則。構(gòu)園無(wú)格,有法無(wú)式,無(wú)論采用哪種格局,哪種形式,哪種技術(shù),或怎樣獨(dú)特,怎樣藝術(shù),怎樣方便,最終只有達(dá)到自然天成的效果,形成天人合一的藝術(shù)境界,才可成為上乘之作。
一、高職背景下《園林建筑設(shè)計(jì)》課程教學(xué)現(xiàn)狀分析
1.教學(xué)模式定位不明，未能擺脫本科模式
園林專業(yè)于高職院校多為近年新辦專業(yè)，在較短時(shí)間內(nèi)，未能形成完善的教學(xué)模式。在專業(yè)開(kāi)設(shè)之初，大多參照農(nóng)林類院校的教學(xué)模式，包括教材的選擇、內(nèi)容的制定、考核的方法等。在教學(xué)過(guò)程中，教師雖對(duì)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)有所偏重，加入項(xiàng)目化教學(xué)理念，但整體仍未能擺脫本科園林專業(yè)教學(xué)模式，其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等未能體現(xiàn)出高職教育的職業(yè)化特點(diǎn)，導(dǎo)致教學(xué)成果與學(xué)生崗位技能所需嚴(yán)重脫軌。
2.內(nèi)容定位過(guò)于龐雜，與所設(shè)課時(shí)量不對(duì)等
《園林建筑設(shè)計(jì)》本身是一門集技術(shù)、藝術(shù)、工程于一體的綜合性課程，其課程內(nèi)容涵蓋范圍極其廣，而在大多高職院校園林專業(yè)，該課程所占學(xué)時(shí)少，周期短，基本在一學(xué)期內(nèi)設(shè)置60-90學(xué)時(shí)之間，且在整體課程體系中亦沒(méi)有相應(yīng)的前期基礎(chǔ)課程引導(dǎo)、后序課程強(qiáng)化鞏固，要想通過(guò)這短短一門課的學(xué)習(xí)達(dá)到培養(yǎng)具備園林建筑設(shè)計(jì)知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)技能的的人才目標(biāo)，該課程所承擔(dān)的內(nèi)容量便會(huì)過(guò)于龐雜。這導(dǎo)致教師在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)篩選教學(xué)內(nèi)容、安排實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)時(shí)常常陷入兩難，無(wú)法均衡顧及知識(shí)、技能、應(yīng)用等各方面的目標(biāo)需求。學(xué)生也往往在學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)法把握重點(diǎn)，對(duì)該課程的知識(shí)獲取止于表面。
3.實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容定位模糊，脫離市場(chǎng)需求
現(xiàn)《園林建筑設(shè)計(jì)》課程多采用項(xiàng)目化教學(xué)，在項(xiàng)目類型選擇和教學(xué)實(shí)踐中，教師往往由于自身接觸一線園林建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目不多或類型單一，無(wú)法精準(zhǔn)判斷市場(chǎng)對(duì)高職學(xué)生的市場(chǎng)需求，而一門課程的教學(xué)一旦脫離市場(chǎng)需求，無(wú)論運(yùn)用何種先進(jìn)的教學(xué)理念，都將趨于形式化。
二、應(yīng)對(duì)措施
1.明確高職教育市場(chǎng)定位，嚴(yán)格制定課程標(biāo)準(zhǔn)
教師在制定《園林建筑設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)、編寫教學(xué)計(jì)劃之前應(yīng)當(dāng)進(jìn)行充分地市場(chǎng)調(diào)研，園林企業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生的定位有著清晰的認(rèn)識(shí)，就是“干本科生不愿干的，中職生干不了的”。在選擇教學(xué)內(nèi)容、安排單元模塊時(shí)，結(jié)合高職教育特點(diǎn)，側(cè)重工程技術(shù)、施工管理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)表達(dá)等實(shí)操性強(qiáng)的內(nèi)容，避免填鴨式理論灌輸，提升學(xué)生可用性強(qiáng)的職業(yè)技能。
2.優(yōu)化組合，建立園林建筑設(shè)計(jì)相關(guān)課程體系
從《園林建筑設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)效果及本身特點(diǎn)出發(fā)，教師要想完成全部的教學(xué)目標(biāo)，必須將前期課程與后序課程與之結(jié)合。從課程設(shè)置上來(lái)看，《風(fēng)景園林藝術(shù)原理》、《園林制圖》、《風(fēng)景園林測(cè)繪》、《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》等基礎(chǔ)課程，在編寫教學(xué)計(jì)劃時(shí)可加入園林建筑案例解析、測(cè)繪、軟件效果表達(dá)等內(nèi)容；《景觀材料與構(gòu)造》可作為專業(yè)課與之同期開(kāi)設(shè)，讓學(xué)生能在兩門課之間理論聯(lián)系實(shí)際；此外，還可開(kāi)設(shè)相關(guān)選修課，如《中西方園林建筑史》、《景觀建筑賞析》等，進(jìn)一步完善園林建筑設(shè)計(jì)相關(guān)課程體系。
3.強(qiáng)化項(xiàng)目化教學(xué)，提升學(xué)生自主性
為防止項(xiàng)目化教學(xué)流于形式，教師應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計(jì)教學(xué)全過(guò)程，讓學(xué)生成為課堂主體。在項(xiàng)目推進(jìn)全過(guò)程，學(xué)生不斷遇到問(wèn)題、提出疑問(wèn)、案例篩尋、對(duì)比分析、重新優(yōu)化，使之在全面直觀的方法和反復(fù)試驗(yàn)的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)、儲(chǔ)備知識(shí)，提升解決問(wèn)題的能力。教師在此過(guò)程中充當(dāng)項(xiàng)目甲方的角色來(lái)引導(dǎo)設(shè)計(jì)方向，同時(shí)適當(dāng)給予針對(duì)性的案例簡(jiǎn)介和技術(shù)支持，為學(xué)生及時(shí)補(bǔ)充養(yǎng)分。
三、結(jié)語(yǔ)
【關(guān)鍵詞】風(fēng)景園林；建筑設(shè)計(jì)；植物景觀；
在風(fēng)景園林建設(shè)中，園林綠化建設(shè)的地形是依托，而園林的生命力則靠植物來(lái)表現(xiàn)，水體充分體現(xiàn)了景觀建設(shè)的靈活性。在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)重，合理利用這三個(gè)要素，以更好地反映景觀和環(huán)境之間的良好溝通，使風(fēng)景園林以更自然的形式，為人們提供一個(gè)舒適，和諧的生活環(huán)境。
一、地形在景觀建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析
在園林建設(shè)過(guò)程中的地形元素是一項(xiàng)最基本的元素。地形和建筑有效結(jié)合有利于直觀地反映建筑與自然的和諧。
1、建筑布局受地形影響
傳統(tǒng)園林建筑建設(shè)是要考慮是否可以周圍的環(huán)境形成一個(gè)有機(jī)的整體，通過(guò)合理和適當(dāng)控制建筑布局，盡量使用原有的地形，因地制宜地進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)，使景觀建筑和地形達(dá)到和諧。現(xiàn)代的景觀建設(shè)，不僅要考慮到地形，還要考慮到周圍的環(huán)境，采用半埋或嵌入的方式，有效利用周圍的環(huán)境。例如西湖博物館就很好的利用地形的組合進(jìn)行了布局修建。西湖博物館位于西湖風(fēng)景名勝區(qū)的中心位置，大部分的建筑在地下，頂部為獨(dú)特的大片綠地，與西湖的景色相互交融，設(shè)計(jì)獨(dú)具特色。
從上面的案例可以看出，園林建筑應(yīng)具有適當(dāng)?shù)囊?guī)模，體積，并利用地形優(yōu)勢(shì)和周邊環(huán)境，仔細(xì)考慮建筑的布局、結(jié)構(gòu)和靈活的利用室內(nèi)空間之間的垂直關(guān)系，同時(shí)考慮利用地形減少認(rèn)為建筑帶來(lái)的壓抑感，保持與自然的和諧。
2、地形的視覺(jué)協(xié)調(diào)因素
地形可作為視覺(jué)元素在視覺(jué)上反映建筑景觀。從視覺(jué)的角度來(lái)看，地勢(shì)和建筑一起，構(gòu)成一個(gè)明確的天際線，所以地形建筑的輪廓之間的協(xié)調(diào)是研究景觀設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。天際線景觀和地形形成對(duì)環(huán)境的整體設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。當(dāng)?shù)匦蔚某叨冗h(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)建筑時(shí)，形成以地形為背景，構(gòu)建豐富多彩的建筑形式。當(dāng)?shù)匦魏徒ㄖ?guī)模沒(méi)有太大的區(qū)別時(shí)，應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)有效的整合架構(gòu)和地形的連貫的建筑景觀的。
沙漠景觀設(shè)計(jì)是模仿山的自然形狀，形成了明確的建設(shè)和垂直增長(zhǎng)，與沙漠平板和橫向延伸的背景形成鮮明對(duì)比，但在建材和顏色與沙漠地形是非常的和諧統(tǒng)一。地形有利于建筑與環(huán)境的有效整合，同時(shí)也可以掩蓋建筑設(shè)計(jì)的不利因素，可以設(shè)計(jì)使地形適當(dāng)?shù)淖儞Q，視覺(jué)定位引導(dǎo)人們更好地展現(xiàn)風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)上的優(yōu)勢(shì)。
3、地形坡度在景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
地形坡度對(duì)景觀建筑設(shè)計(jì)存在很大程度上影響，以坡地地形來(lái)說(shuō)，山地景觀設(shè)計(jì)是最常見(jiàn)的建筑類型。在坡度較小的山地上，地形對(duì)建筑設(shè)計(jì)的限制很小，建筑物的設(shè)計(jì)可以很好的利用太陽(yáng)光的照射方向和良好的視野。地勢(shì)較高的坡，可以提供高地上俯瞰周圍景觀，但建筑物的布局將受到很大的限制，通常設(shè)置臺(tái)階。日本的美秀美術(shù)館就是利用陡峭的山地的建筑設(shè)計(jì)理念進(jìn)行設(shè)計(jì)。博物館建筑物高度限制在13米以下，80%的建筑體掩埋山體下，與地形緊密結(jié)合的，面對(duì)著美麗的山丘、湖水風(fēng)景，建筑物的整體設(shè)計(jì)也有利于穩(wěn)定生活狀態(tài)的形成。
斜坡地形可以有效地分流風(fēng)向，所以要將通風(fēng)效果放在設(shè)計(jì)中考慮，山地風(fēng)景建設(shè)對(duì)于這個(gè)因素的考慮也尤為重要。在建筑設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)仔細(xì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)不同的地形坡地分析地形，坡度指標(biāo)，確定適當(dāng)?shù)牡缆?，廣場(chǎng)的建設(shè)，或施工建設(shè)。在景觀建筑的建設(shè)應(yīng)充分了解地形，以形成建筑物和地形的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二、植物在景觀建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析
園林植物是園林景觀環(huán)境的一個(gè)重要的自然因素，在景觀建筑設(shè)計(jì)中，應(yīng)考慮到不同的植物在大小，形狀，顏色和生長(zhǎng)習(xí)性方面的改變。生產(chǎn)出的各種效果，使整個(gè)環(huán)境是富于變化的景觀。
1、植物搭配對(duì)景觀建筑的影響
風(fēng)景景觀的設(shè)計(jì)，應(yīng)該盡可能平衡的環(huán)境，不破壞原植物和生態(tài)系統(tǒng)。因此，應(yīng)當(dāng)避免建筑物侵占綠化區(qū)域，從而使整體建筑適應(yīng)環(huán)境和自然資源。景觀建筑設(shè)計(jì)應(yīng)以保護(hù)環(huán)境和建筑物的盡可能占地面積最小化。
2、植物的加入提升了建筑的審美效果
植物能把人、建筑、自然聯(lián)系起來(lái)的能力。從美學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，通過(guò)季節(jié)植物的特性發(fā)生變化，使得建筑物具有層狀，豐富建筑物的動(dòng)態(tài)變化，可以被擴(kuò)展到整個(gè)建筑的自然景觀，還能把室內(nèi)和室外空間聯(lián)系成一個(gè)整體。在視覺(jué)美感設(shè)計(jì)起著協(xié)調(diào)作用。
喬木，灌木，具有穩(wěn)定的整體美觀效果和生態(tài)意義?？梢陨L(zhǎng)在建筑物的屋頂及外部環(huán)境中，不僅可以享受涼爽的樹(shù)蔭，它可以更好的使建筑和環(huán)境聯(lián)系在一起。加拿大戰(zhàn)爭(zhēng)博物館在利用植物與建筑一體化方面做得尤為出色，將建筑物對(duì)自然的影響縮減到最小。
3、植物群落在建筑與環(huán)境之間的關(guān)系
植物群落對(duì)建筑與環(huán)境之間的關(guān)系的起到很大的作用，也有利于植物保持生態(tài)平衡的多樣性。植物蒸騰和光合作用，有利于減少環(huán)境污染，提高環(huán)境濕度，降低建筑能耗。法國(guó)普羅旺斯的垂直花園通過(guò)合理的植物搭配，滿足了氣候以及植物觀賞性的要求。
三、水體在景觀建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用分析
水對(duì)人們有較強(qiáng)的吸引力，“以人為本”的風(fēng)景建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該包含水體的設(shè)計(jì)，這樣更能增強(qiáng)建筑環(huán)境整體的氛圍，以及風(fēng)景建筑設(shè)計(jì)的美學(xué)效果。
1、建筑與水的和諧統(tǒng)一
景觀建筑設(shè)計(jì)，水景觀價(jià)值的更大。在廣闊的湖面，使建筑物漂浮在水面的設(shè)計(jì)理念在表面上是常用的景觀建筑設(shè)計(jì)技術(shù)。在景觀設(shè)計(jì)時(shí)，利用建筑景點(diǎn)和觀景的效果進(jìn)行設(shè)計(jì)，建筑的臨水，具有開(kāi)闊流暢的觀賞視野。著名的威尼斯水城就是因?yàn)樗拿?，而使得整座城市成為風(fēng)景的建筑。
2、水的可塑性
水的獨(dú)特性可以被添加到建筑空間中活潑氣氛和效果，還能組織和指導(dǎo)建筑設(shè)計(jì)呈現(xiàn)多變的風(fēng)格的景觀。水體成點(diǎn)性時(shí)，你應(yīng)該考慮水與建筑的關(guān)系的規(guī)模。蘇州博物館的總體布局是采用適當(dāng)?shù)囊?guī)模水體的巧妙布局，把各種建筑的類型穿插起來(lái)，水和建筑相呼應(yīng)。
當(dāng)水是線性的，具有一定的方向性，可以引導(dǎo)人們的視線，反映了景觀建筑空間的順序。設(shè)計(jì)可以利用線性水體分配和節(jié)奏設(shè)計(jì)建筑的空間，形成空間結(jié)構(gòu)豐富的空間結(jié)構(gòu)，靈活的連接園林建筑和空間。利用水向下的規(guī)律，可以在景觀設(shè)計(jì)中加入噴泉，但是大的噴泉不僅消耗能量，還影響整體美觀效果。所以一般會(huì)用小噴泉。
結(jié)語(yǔ)
建筑和景觀是風(fēng)景園林景觀建筑兼具的特征，它既可以為人們提供欣賞到風(fēng)景秀麗的景觀，也可以充分考慮到建筑物的實(shí)際功效，促進(jìn)建筑設(shè)計(jì)的合理布局架構(gòu)，使之與自然環(huán)境實(shí)現(xiàn)和諧統(tǒng)一。我主要從利用地形、植物、水體在景觀設(shè)計(jì)中的運(yùn)用進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，景觀建筑應(yīng)該尊重地形因素，植物和水在自然界中協(xié)調(diào)，盡量減少占用土地和對(duì)自然環(huán)境的破壞，使自然景觀與建筑融為一體的自然格局。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】園林設(shè)計(jì)；景觀建筑；設(shè)計(jì)方法
一、園林建筑分類
1）庭院建筑：凡是能圍合成庭院空間而形成相對(duì)獨(dú)立或獨(dú)立的庭院的建筑。
2）風(fēng)景游覽建筑：園林景觀建筑大部分都屬于這一種，具有實(shí)際的使用功能。
3）交通建筑：凡是在游覽路線上的碼頭、橋梁、階梯、道路等。
4）城市景觀建筑：城市小品、公交站點(diǎn)、城市雕塑等其他具有風(fēng)景園林功能或風(fēng)景園林范圍內(nèi)的建筑。
5）建筑小品：包括，露天陳設(shè)、家具、點(diǎn)綴物。
二、園林景觀建筑的作用
園林景觀建筑的作用主要包括觀景、點(diǎn)景、組織游覽路線、限定空間等作用，下面簡(jiǎn)單的介紹這些作用：
1）觀景：就是觀賞風(fēng)景，把建筑物設(shè)計(jì)為觀賞景觀的場(chǎng)所。作為觀賞園內(nèi)外景物的場(chǎng)所，―棟建筑常常會(huì)成為畫面的主題，而游廊和一組建筑物相連成為景物的觀賞線。所以，它的朝向、位置、封閉或者開(kāi)敞等處理，都是取決于觀景的需求。
2）點(diǎn)景：就是點(diǎn)綴風(fēng)景。建筑與山水、其他建筑或與植物，甚至建筑本身組成的風(fēng)景圖畫。通常情況下，這些建筑物都是這些畫面的重點(diǎn)，也是優(yōu)美風(fēng)景的重要組成部分。重要的建筑物一般會(huì)成為景觀中的構(gòu)圖中心。然而城市景觀或風(fēng)景園林的風(fēng)格也在一定程度上是取決于建筑的風(fēng)格。
3）組織游覽路線：園林建筑往往有著起承轉(zhuǎn)合的作用，當(dāng)人們的視線接觸到某處優(yōu)美的園林建筑的時(shí)候，游覽路線就會(huì)十分自然的延伸。利用道路同時(shí)結(jié)合建筑物的穿插，制造出一種步移異景、一步一景，有著導(dǎo)向性作用的動(dòng)態(tài)觀賞效果。
4）限定空間：利用以建筑物為主或者建筑圍合成一系列的庭院，加上水體和山石花木，把景觀劃分成不同的空間層次。園林景觀常常用一系列的空間變化巧妙安排給人以藝術(shù)的享受。以建筑構(gòu)成的各種形式的庭院及門、圓洞、花墻、游廊等恰是組織空間、限定空間的最好方法。
三、園林景觀建筑設(shè)計(jì)的主要原則以及實(shí)際設(shè)計(jì)中需要注意的問(wèn)題
在實(shí)際的規(guī)劃設(shè)計(jì)中需要認(rèn)真分析，加強(qiáng)研究，突出強(qiáng)調(diào)園林景觀建筑的自身特性，關(guān)注園林景觀建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容與原則，在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中需要運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，強(qiáng)化風(fēng)景園林的環(huán)境效果與景觀品質(zhì)。
3.1園林景觀建筑設(shè)計(jì)的主要原則：
1）園林景觀建筑自身的尺度感十分重要，需要注意推敲踏步、門、窗、廊道、墻身、欄桿等各個(gè)部分的尺度與建筑整體的關(guān)系，給人舒適感；
2）對(duì)于規(guī)模大小不同的風(fēng)景園林，由于園林建筑的尺度感要求不同，所以比例也有所不同；
3）園林景觀建筑存在觀景和被觀的不同，它的尺度處理在內(nèi)外空間的過(guò)渡與聯(lián)系方面，需要注意根據(jù)不同視角、視距的差異去設(shè)計(jì)；
4）園林景觀建筑的比例尺應(yīng)該和周邊環(huán)境如植物，設(shè)施等的形態(tài)及大小相協(xié)調(diào)。
3.2在實(shí)際的園林景觀建筑設(shè)計(jì)中需要注意以下問(wèn)題：
1）設(shè)計(jì)者需要豐富空間層次與序列，這是園林景觀設(shè)計(jì)的總原則之一；
2）需要注意園林建筑空間的流通和滲透，如相鄰空間的流通和滲透、室內(nèi)外空間的流通和滲透等；
3）在建筑的布局與空間組合中需要注意加強(qiáng)對(duì)比，如體量的對(duì)比、明暗虛實(shí)的對(duì)比、形式的對(duì)比等。
四、園林景觀建筑的設(shè)計(jì)理念的運(yùn)用
4.1生態(tài)景觀理念的運(yùn)用
園林景觀設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)就是對(duì)戶外空間和土地的生態(tài)設(shè)計(jì)。然而從更深層次上說(shuō)，景觀設(shè)計(jì)是人類生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。這意味著我們的設(shè)計(jì)需要尊重物種多樣性，尊重自然以及順應(yīng)自然，最大程度上的減少對(duì)資源的剝奪和盲目的人工改造環(huán)境，減少園林景觀的養(yǎng)護(hù)管理成本，需要根據(jù)區(qū)域的自然環(huán)境特點(diǎn)，來(lái)塑造園林景觀的類型，要充分考慮場(chǎng)地中的其他生物的需求，維持動(dòng)物棲息地和植物生長(zhǎng)環(huán)境的現(xiàn)狀，盡量的減少對(duì)原有環(huán)境的徹底破壞，必須保持水與營(yíng)養(yǎng)的循環(huán)，利用的同時(shí)需要保護(hù)好自然資源，減少能源消耗等等。
4.2注重項(xiàng)目策劃設(shè)計(jì)實(shí)施全過(guò)程的參與
現(xiàn)代意義上的園林景觀概念可以解釋為區(qū)域環(huán)境景觀的規(guī)劃，然而在時(shí)空上的深度和廣度以及內(nèi)涵上都已經(jīng)有了很大的發(fā)展。伴隨著學(xué)科之間的不斷滲透和交叉，專業(yè)間的協(xié)調(diào)參與顯得越來(lái)越重要。具有園林專業(yè)背景的設(shè)計(jì)師，通常會(huì)更加注重自然環(huán)境和諧的綠色軟景觀元素，他會(huì)把建筑融合在自然的氛圍中。然而具有建筑專業(yè)背景的設(shè)計(jì)師，一般會(huì)不知不覺(jué)的突出建筑硬質(zhì)景觀的因素，僅僅只會(huì)把環(huán)境綠地作為建筑公共空間的外延。所以，在充滿活力、創(chuàng)造自然和諧的景觀空間中，就需要重視專業(yè)之間合作與交流，需要在城市規(guī)劃建設(shè)的項(xiàng)目策劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施的整個(gè)過(guò)程中加強(qiáng)與園林景觀設(shè)計(jì)的合作。
4.3注重環(huán)境場(chǎng)所空間的塑造
環(huán)境場(chǎng)所空間的創(chuàng)造是體現(xiàn)文化內(nèi)涵，顯示設(shè)計(jì)思想的重要途徑。因地制宜、尊重項(xiàng)目自然環(huán)境，尋找周邊環(huán)境與場(chǎng)所的完美結(jié)合點(diǎn)。充分思考社會(huì)文化、自然環(huán)境等一些方面的因素。形成清晰明確的整體設(shè)計(jì)理念，是現(xiàn)代園林景觀設(shè)計(jì)的主要原則。設(shè)計(jì)者需要?jiǎng)?chuàng)造，并認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)、利用原有場(chǎng)地以及周邊的自然環(huán)境。充分的結(jié)合場(chǎng)地的特性，接受自然的介入，把自然環(huán)境融入景觀體系之中，也就是常常說(shuō)的最好的設(shè)計(jì)就像沒(méi)有經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)一樣。
五、園林景觀建筑的設(shè)計(jì)技巧
5.1借景
在園林景觀建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)中，借景技巧有著較為特殊的地位。借景的目的主要是把各種在形、聲、香、色上能夠增加藝術(shù)情趣，豐富畫面構(gòu)圖的外界因素，引入到本景觀空間內(nèi)，使景色更加具有特色和富于變化。通過(guò)借聲組景、借形組景、借香組景、借色組景等一些手段，通過(guò)結(jié)合借景對(duì)象自身特點(diǎn)，來(lái)滿足畫面構(gòu)圖和藝術(shù)意境的要求。
5.2滲透與層次
園林景觀建筑設(shè)計(jì)，為了減少單調(diào)的同時(shí)獲得空間的變化。一般需要采用組織空間的滲透和層次。處理好空間滲透和層次可以收到突破有限空間的局限取得小中見(jiàn)大或大中見(jiàn)小的變化效果，從而能夠加強(qiáng)藝術(shù)的感染力。比如景窗的做法，就是在實(shí)墻上合適的位置設(shè)有透空的景窗。不僅有可豐富立面，還會(huì)引入墻外的景觀，使內(nèi)外空間相互滲透，增加觀景的趣味。而采用建筑空間與走廊的連接穿插、錯(cuò)落豐富了空間的層次，增加了游賞的樂(lè)趣。
5.3對(duì)比
對(duì)比是園林景觀建筑中的主要設(shè)計(jì)技巧，是把兩種有顯著差別的因素通過(guò)相互的襯托，來(lái)突出各自的特點(diǎn)，并需要強(qiáng)調(diào)主從與重點(diǎn)的關(guān)系。對(duì)比是園林建筑布局中提高藝術(shù)效果的重要手段之一。比如繁簡(jiǎn)對(duì)比：為突出主體的特點(diǎn)與風(fēng)格，它的附屬的構(gòu)筑物必須要使用較為簡(jiǎn)潔的裝飾；或者先抑后揚(yáng)：進(jìn)入主體前，在空間或高度上，先特意的壓低，然后再突然性的放開(kāi)，使游人有一種闊然開(kāi)朗的感覺(jué)，造成視覺(jué)感官上的沖擊，一般在空間不大的情況中采用。
六、結(jié)束語(yǔ)
園林的設(shè)計(jì)不僅是一門綜合性的知識(shí)，還是一門藝術(shù)。它不僅涉及到景觀園林的宏觀把握，同樣關(guān)系到微觀的設(shè)計(jì)。在園林中設(shè)計(jì)景觀建筑，可以有效提高園林的觀賞性。靜態(tài)的建筑景觀與動(dòng)態(tài)的自然景觀有效結(jié)合，可以讓游客感覺(jué)到大自然的和諧，達(dá)到景觀的空間之美、層次之美。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞:園林建筑;實(shí)驗(yàn);課程體系;風(fēng)景園林
1現(xiàn)行課程體系存在的問(wèn)題
1．1實(shí)驗(yàn)課依附于理論課進(jìn)行設(shè)置，各課程相對(duì)獨(dú)立，缺乏有機(jī)聯(lián)系
目前，國(guó)內(nèi)一些院校開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程大都是做為理論課的附屬存在，每門實(shí)驗(yàn)課均對(duì)應(yīng)一門理論課。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院亦如此，如風(fēng)景建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)、風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)均有與其對(duì)應(yīng)的理論課。各實(shí)驗(yàn)課均由理論課教師授課，課程間缺乏聯(lián)系，教學(xué)中易出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象;學(xué)生在學(xué)習(xí)中，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)零散，無(wú)法形成有機(jī)的整體。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也是參照于理論部分進(jìn)行本課程內(nèi)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的驗(yàn)證或設(shè)計(jì)，缺乏對(duì)學(xué)生綜合分析和解決問(wèn)題能力鍛煉的環(huán)節(jié)。這與該專業(yè)生產(chǎn)實(shí)際情況是不相符的。
1．2實(shí)驗(yàn)課程數(shù)量多，學(xué)生任務(wù)重，效果不佳
這與整個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置有關(guān)系。如前所述，風(fēng)景園林專業(yè)的每門設(shè)計(jì)類課程均設(shè)置有實(shí)驗(yàn)課。每學(xué)期學(xué)生要完成大量的實(shí)驗(yàn)作業(yè)，工作量較大。學(xué)生為按時(shí)完成任務(wù)，大都是機(jī)械地工作，無(wú)法靜下心來(lái)認(rèn)真地構(gòu)思與設(shè)計(jì)。同時(shí)，由于各授課教師只注重本課程的側(cè)重點(diǎn)，而未能對(duì)與其交叉的課程，同相關(guān)教師進(jìn)行溝通、探討，制定相互聯(lián)系、可銜接的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，使得有些實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，在內(nèi)容上存在差別，但形式上卻極為相似。學(xué)生對(duì)這種重復(fù)的工作，會(huì)產(chǎn)生厭煩甚至是抵觸心理。其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的效果自然無(wú)法保證。因此，常聽(tīng)到我們的同事在報(bào)怨:“為什么我讓他們做了這么多設(shè)計(jì)，可是他們的設(shè)計(jì)能力還是沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)呢?”
1．3實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)單一，對(duì)學(xué)生能力提升不夠
畫圖，畫圖，再畫圖……這是現(xiàn)階段我們的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的真實(shí)寫照。由于學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視不夠，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入也不足，致使實(shí)驗(yàn)室建設(shè)相對(duì)落后，實(shí)驗(yàn)設(shè)備嚴(yán)重不足，教師對(duì)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)內(nèi)容及形式的創(chuàng)新動(dòng)力明顯不足。實(shí)驗(yàn)課通常是以圖紙?jiān)O(shè)計(jì)為主。由教師對(duì)相關(guān)場(chǎng)地或項(xiàng)目進(jìn)行介紹，闡明設(shè)計(jì)要求與任務(wù);學(xué)生則根據(jù)要求，在一定時(shí)間內(nèi)完成一定量的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，而且基本是以手繪為主。這在一定程度上的確是鍛煉了學(xué)生的繪圖基本功。然而設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生除具備手繪圖能力外，還要學(xué)會(huì)識(shí)讀施工圖，掌握建筑構(gòu)造類型，熟悉常用的結(jié)構(gòu)方式、常用的建筑材料，掌握現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量、資料數(shù)據(jù)的收集與整理，掌握專業(yè)調(diào)查的技巧與方法，熟練操作常用的設(shè)計(jì)軟件，具備計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力，掌握模型的設(shè)計(jì)與制作方法與技巧。顯然，為鍛煉學(xué)生這些方面的能力，僅憑繪圖是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
1．4教學(xué)評(píng)價(jià)體系不科學(xué)
實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果評(píng)價(jià)，也是由其任課教師完成的。由于設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)與一般驗(yàn)證類實(shí)驗(yàn)是有很大差別的。其要經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)構(gòu)思、方案推敲、圖紙深化、方案提交等環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)中每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)作品都是獨(dú)一無(wú)二的。因此，教師的中間指導(dǎo)只能是一個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)生地進(jìn)行，工作量非常大。加之師資不足，每門實(shí)驗(yàn)課僅有一名教師，因此，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)全體學(xué)生全過(guò)程指導(dǎo)，使得現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生的成績(jī)考核，還是以最終的實(shí)驗(yàn)的結(jié)果為考核對(duì)象。這也決定了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中注重結(jié)果、輕視過(guò)程的現(xiàn)象出現(xiàn)，也使我們的教學(xué)評(píng)價(jià)不夠客觀和全面，其科學(xué)性明顯不足。
2解決對(duì)策
2．1加強(qiáng)課程間的聯(lián)系，構(gòu)建獨(dú)立于理論課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)［1］
為了不撕裂課程間的有機(jī)聯(lián)系，就要打破因課(理論)設(shè)課(實(shí)驗(yàn))的傳統(tǒng)做法。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)生的知識(shí)水平，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。實(shí)驗(yàn)平臺(tái)要獨(dú)立于理論課，要考慮學(xué)生的學(xué)業(yè)水平與知識(shí)結(jié)構(gòu)，要有助于鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，提高專業(yè)素質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。因此，可以考慮的做法是，按照年級(jí)高低和課程的類別，將與建筑相關(guān)的實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行分類，構(gòu)建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)兩個(gè)平臺(tái)。針對(duì)低年級(jí)，構(gòu)建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。開(kāi)設(shè)與建筑設(shè)計(jì)相關(guān)的一些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，如設(shè)計(jì)初步，平、立面構(gòu)成，建筑模型認(rèn)知，場(chǎng)地分析等。針對(duì)高年級(jí)，構(gòu)建綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。開(kāi)設(shè)綜合性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，如場(chǎng)地設(shè)計(jì)、建筑方案設(shè)計(jì)、建筑模型設(shè)計(jì)與制作等。
2．2整合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，減少實(shí)驗(yàn)課數(shù)量，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量
針對(duì)實(shí)驗(yàn)課程多，學(xué)生任務(wù)重的情況，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求，梳理課程教學(xué)大綱，整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，并將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容加入到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。如將建筑結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)、建筑構(gòu)造的實(shí)驗(yàn)、部分模型制作實(shí)驗(yàn)、建筑制圖、場(chǎng)地分析等合并到基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上組織教學(xué);而將場(chǎng)地設(shè)計(jì)、建筑方案設(shè)計(jì)這類比較綜合的設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)內(nèi)容合并到綜合實(shí)驗(yàn)內(nèi)，在綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)開(kāi)展。這樣的做法好處有:實(shí)驗(yàn)課程數(shù)量大為減少，減少了重復(fù)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)生的工作量減輕;教師不必一人抱著一門實(shí)驗(yàn)課，只管講自己教授的部分內(nèi)容?？梢孕纬啥辔唤處熃M成團(tuán)隊(duì)參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域作為主要指導(dǎo)教師，其他教師輔助其教學(xué)。這樣既可以提高教學(xué)質(zhì)量，也可減輕教師的負(fù)擔(dān)，在現(xiàn)有師資不足的情況下，不失為一良方。
2．3豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣［2］
手繪制圖能夠鍛煉學(xué)生制圖的規(guī)范化，合理運(yùn)用線條、線型和色彩，熟練運(yùn)用制圖工具的能力，因此，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中要開(kāi)展適量的手繪訓(xùn)練。但此種表達(dá)方式耗時(shí)長(zhǎng)，方案修改困難，對(duì)學(xué)生的圖紙表現(xiàn)能力要求較高，在圖量過(guò)大時(shí)，極易對(duì)學(xué)生產(chǎn)生壓力，激起他們的逆反心理，使其對(duì)作業(yè)產(chǎn)生厭煩。進(jìn)而在設(shè)計(jì)過(guò)程中，只是機(jī)械地完成任務(wù)，缺乏興趣與主動(dòng)性，這對(duì)設(shè)計(jì)來(lái)講是致命的。同時(shí)，以手繪制圖為主的單一教學(xué)環(huán)節(jié)，與專業(yè)工作實(shí)際不相符，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生專業(yè)能力的全方位鍛煉。針對(duì)這一問(wèn)題，我們考慮合理安排實(shí)驗(yàn)課程，充分利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室，加大計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié);同時(shí)向?qū)W校申請(qǐng)，構(gòu)建了模型設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中增加模型制作環(huán)節(jié)。通過(guò)豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與性及師生互動(dòng)性，使教學(xué)效果更加明顯。
2．4構(gòu)建更加科學(xué)、合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系
打造實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，模糊課程的界限?？梢愿鶕?jù)教授課程的類別和教師的專業(yè)背景，將教師分組形成團(tuán)隊(duì)［3］。將教授基礎(chǔ)課程，如平、立面構(gòu)成，設(shè)計(jì)初步，建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，景觀表現(xiàn)技法，建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)，模型制作的教師組建基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì);將所有建筑專業(yè)背景的教師組建建筑綜合設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)(團(tuán)隊(duì)間教師有交叉)。各團(tuán)隊(duì)在相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)內(nèi)組織教學(xué)。由于是團(tuán)隊(duì)教學(xué)，改變教師單兵作戰(zhàn)的局面，使教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不留死角，使過(guò)程考核成為可能，同時(shí)在學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，由教師團(tuán)隊(duì)所有成員進(jìn)行評(píng)價(jià)，使結(jié)果更加科學(xué)、公正。
3結(jié)語(yǔ)
實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)對(duì)風(fēng)景園林這類設(shè)計(jì)專業(yè)來(lái)講，尤為重要。但長(zhǎng)期形成的重理論輕實(shí)踐的觀念一時(shí)難以轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致目前國(guó)內(nèi)一些院校中實(shí)驗(yàn)課程體系不健全、不科學(xué)、不合理。作為從事專業(yè)教學(xué)的工作者，有責(zé)任對(duì)此進(jìn)行探討與研究，目的是改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀，提升教學(xué)質(zhì)量。本文以東北農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)為例，剖析了園林建筑實(shí)驗(yàn)課程體系中存在的問(wèn)題并提出相應(yīng)的對(duì)策。這些策略不僅適用于園林建筑類實(shí)驗(yàn)課程，也不僅僅適用于風(fēng)景園林專業(yè)，如能合理地應(yīng)用于其他設(shè)計(jì)類專業(yè)，也將收到很好的教學(xué)效果。但部分對(duì)策還需多部門配合才能收到成效。如針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系不科學(xué)所提出的組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)策，一定程度上加大了教師的負(fù)擔(dān)，這既需要解決好團(tuán)隊(duì)內(nèi)教師的分工與配合問(wèn)題，同時(shí)還涉及如何在教學(xué)中認(rèn)定教師的工程量并給予相應(yīng)的津貼補(bǔ)助的問(wèn)題，這需要教務(wù)、財(cái)務(wù)等部門的協(xié)調(diào)與認(rèn)可。這個(gè)問(wèn)題如果不解決，勢(shì)必影響教師的積極性。
參考文獻(xiàn):
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【關(guān)鍵詞】中西園林建筑；影響；藝術(shù)風(fēng)格
中西園林藝術(shù)的交流，最早可追溯到盛唐時(shí)的絲綢之路。此后經(jīng)馬可波羅的宣傳，很多歐洲人開(kāi)始仰慕中國(guó)園林之美。使歐洲人更加準(zhǔn)確的了解到中國(guó)園林的藝術(shù)風(fēng)格。
一、東方園林建筑
中國(guó)的園林式“由自然天成”，無(wú)論是蜿蜒曲折的道路，還是變化無(wú)窮的池岸都是自然生成，體現(xiàn)了“返璞歸真”。中國(guó)的花園如同大自然的一個(gè)單元，布局的均衡而不顯。蘇州的拙政園就是中國(guó)江南園林的典型代表，中國(guó)園林的經(jīng)典之作，也是蘇州園林中面積最大的古典山水園林。始于明代，園以景取勝，平淡簡(jiǎn)遠(yuǎn)，樸素大方。中國(guó)園林的另一特點(diǎn)具有豐富的文化意蘊(yùn)。它的文人氣息濃厚，處處詩(shī)情畫意。其主要景點(diǎn)有蘭雪堂、涵青亭、天泉亭、芙蓉榭等。
二、西方園林建筑
西方園林中的園林建筑取法于西方古典建筑，它把各種不同功能用途的房間都集中在亦莊磚石結(jié)構(gòu)的建筑物內(nèi)，所追求的是一種內(nèi)部空間的構(gòu)成美和外部形體的雕塑。在園林的布局上徹底地運(yùn)用建筑原則于園林藝術(shù)的是法國(guó)園林。接近高大的宮殿，樹(shù)木栽成有規(guī)律的行列，形成林蔭大道，修剪很整齊。愛(ài)麗舍宮具有這以特色，雖然地處熱鬧的巴黎市中心，但其地勢(shì)確實(shí)一個(gè)20000的恬靜的大花園，幽靜秀麗。
三、東西方園林建筑的差異
首先，中國(guó)人崇尚“天人合一”，在自然與人的關(guān)系上注重二者的融合，強(qiáng)調(diào)順其自然。例如，“天圓地方”反映在建筑中，如天壇總平面北墻呈圓形，南為方形，即取此意。具有明確的禮教象征意義，使人們?cè)谇槔淼摹邦D悟”中獲得倫理上的精神感受。中國(guó)建筑往往追求一種“建筑之意”通過(guò)對(duì)建筑意境的塑造來(lái)渲染烘托氣氛。在重情和知禮的人本精神影響下，中國(guó)古代建筑藝術(shù)與功能相輔相成，形成了尺度自然、已經(jīng)獨(dú)特、禮樂(lè)并行等特色；而西方的文化交流時(shí)以人為中心，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然的征服與改造，以求得人類自身的生存與發(fā)展。西方文化強(qiáng)調(diào)人要征服自然、控制自然。其次，中國(guó)古代代表性建筑是園林、亭臺(tái)、樓閣；西方古代代表性建筑主要是宮殿、陵墓、廟宇、教堂。左右其空間構(gòu)成的往往是形而上的精神需求再次，中西方歷史觀念也有所不同。西方人的歷史觀念是重實(shí)而輕虛，他們認(rèn)為歷史便是時(shí)間的真實(shí)積累，而不是徒有虛名的某個(gè)遙遠(yuǎn)時(shí)代。因而他們對(duì)于留存的古典建筑，均盡量保持其歷史的本來(lái)面貌，而不去人為加工和美化。而中國(guó)人的觀念是注重虛實(shí)結(jié)合，對(duì)于歷史留存的建筑，部分將其人為加工和美化，表達(dá)出與自然相適應(yīng)、相協(xié)調(diào)的藝術(shù)觀念。
四、東西方園林建筑的交流與發(fā)展
中國(guó)園林在世界風(fēng)景園林界占據(jù)非常重要的地位，也是許多國(guó)人常常引以為傲的事情。
在中國(guó)園林藝術(shù)風(fēng)氣的引導(dǎo)下，法國(guó)人開(kāi)始在他們的花園建設(shè)中采用某些中國(guó)園林的藝術(shù)手法。1670年，在距凡爾賽宮主樓1.5處，出現(xiàn)了最早的仿中國(guó)式建筑“藍(lán)白瓷宮”。其外觀仿南京琉璃塔風(fēng)格，內(nèi)部陳設(shè)中式家具，取名“中國(guó)茶廳”。1774年，凡爾賽的小特里阿農(nóng)花園建成，里面安排了曲折的小徑、假山、巖洞和不規(guī)則湖面。在此期間，各地中國(guó)式花園相繼出現(xiàn)，規(guī)模有大有小，但都出現(xiàn)了中國(guó)園林的布局風(fēng)格。中國(guó)式的對(duì)自然情趣的追求，也影響了法國(guó)人對(duì)園林植樹(shù)原則的認(rèn)識(shí)。因此，將這看作是中國(guó)園林藝術(shù)在法國(guó)取得最后勝利的標(biāo)志。中國(guó)園林藝術(shù)對(duì)英國(guó)也產(chǎn)生了實(shí)際的影響，英國(guó)人竭力憑所了解到的一些中國(guó)的造園經(jīng)驗(yàn)來(lái)構(gòu)筑他們的花園。受中國(guó)園林的影響，當(dāng)時(shí)歐洲人不僅推崇中國(guó)的園林建筑，中國(guó)式的小建筑物也在歐洲花園中盛行。而且改變了原有園林水域設(shè)置大方法，水體被處理成自燃式的形狀和駁岸；在植物配置方面，也拋棄了原有的行列式和幾何式的種植法，任樹(shù)木自然生長(zhǎng)，注意品種多樣。
相對(duì)于具有豐富內(nèi)容和歷史悠久的中國(guó)園林而言，遠(yuǎn)不能滿足東方園林文化交流的需要，一方面由于中國(guó)歷史發(fā)展的結(jié)果，歷史上中國(guó)由于長(zhǎng)期處于閉關(guān)鎖國(guó)的結(jié)果，建國(guó)后的也影響了中國(guó)對(duì)外文化的交流以及文化發(fā)展，另一方面，中國(guó)文化在國(guó)際交流中的地位及西方人以前對(duì)東方人的偏見(jiàn)所致。自中國(guó)改革開(kāi)放后，我國(guó)傳統(tǒng)景園文化在東西方文化交流中的發(fā)展不斷在加快。呈現(xiàn)出可喜的一面，也表明中國(guó)在世界的地位不斷提高，成為中華民族以及中國(guó)千萬(wàn)兒女值得驕傲的事。
參考文獻(xiàn)
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