發(fā)布時(shí)間：2023-06-27 16:02:23
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的涉外民事案例分析樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵字：涉外產(chǎn)品責(zé)任
法律適用
缺陷
國(guó)際通行規(guī)則
由于油門踏板和腳墊存在隱患，豐田汽車從2009年9月第一次召回問題汽車，到目前先后宣布在全球范圍內(nèi)召回的多款車輛，合計(jì)850萬輛，其中在美國(guó)召回約600多萬輛汽車，在歐洲召回約270萬輛汽車，在中國(guó)召回約7.5萬輛RAV4。這是我國(guó)2004年實(shí)施汽車召回制度以來，數(shù)量最大的一項(xiàng)召回。
越來越多的由于產(chǎn)品質(zhì)量問題而引發(fā)的“召回”事件都使國(guó)人對(duì)缺陷產(chǎn)品召回制度有了更多的了解和熟悉。“產(chǎn)品召回”是指經(jīng)營(yíng)者提供的商品或者服務(wù)存在嚴(yán)重缺陷，即使正確使用商品或接受服務(wù)仍然可能對(duì)消費(fèi)者人身、財(cái)產(chǎn)安全造成危害的，應(yīng)當(dāng)立即中止、停止出售該商品或提供該服務(wù)；商品已經(jīng)售出的，應(yīng)采取緊急措施告知消費(fèi)者，并召回該商品進(jìn)行修理、更換或銷毀。缺陷產(chǎn)品召回制度是針對(duì)已經(jīng)流入市場(chǎng)的缺陷產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生的，最早出現(xiàn)在20世紀(jì)60年代的美國(guó)汽車行業(yè)，目前美國(guó)、日本和法國(guó)等到汽車生產(chǎn)大國(guó)已經(jīng)形成了比較成熟的立法和管理制度，并且在其他產(chǎn)品安全和公共健康領(lǐng)域也引入了召回制度。
產(chǎn)品召回制度已經(jīng)是成熟的國(guó)際慣例，但實(shí)行的基礎(chǔ)卻是國(guó)內(nèi)立法。由于中國(guó)相關(guān)立法的缺位，使消費(fèi)者權(quán)益局限于現(xiàn)有法律的保護(hù)，更深層次的利益訴求則面臨無法可依的尷尬境地。發(fā)生在2001年的“日本三菱帕杰羅越野車事件”就是典型的案例，在汽車安全隱患仍然存在的情況下，消費(fèi)者的退車請(qǐng)求無人理睬；三菱聲明將按照“消法”對(duì)遭到人身傷害的人員履行賠償責(zé)任，這意味著將把絕大多數(shù)的企業(yè)、團(tuán)體用戶排除在外。實(shí)際上，中國(guó)消費(fèi)者在許多時(shí)候是跨國(guó)公司全球范圍召回中的“例外”，他們?cè)碇睔鈮训乇硎荆阂驗(yàn)橹袊?guó)還沒有這方面的法律規(guī)定，所以中國(guó)消費(fèi)者不在召回范圍之列。
2004年的3月15日消費(fèi)者權(quán)益日，我國(guó)《缺陷汽車產(chǎn)品召回管理規(guī)定》浮出水面，并于2004年10月1日起實(shí)施。這次缺陷汽車召回制度的立法實(shí)踐，填補(bǔ)了我國(guó)產(chǎn)品召回領(lǐng)域內(nèi)的空白，但是我國(guó)目前尚無調(diào)整涉外產(chǎn)品責(zé)任法律適用的專門制度?，F(xiàn)行我國(guó)國(guó)際私法主要根據(jù)《民法通則》中關(guān)于侵權(quán)行為的法律適用規(guī)則和民事訴訟法中有關(guān)涉外民事訴訟程序的規(guī)定來處理。近年來，我國(guó)涉外產(chǎn)品責(zé)任糾紛增多，而比照現(xiàn)有產(chǎn)品質(zhì)量法規(guī)或依據(jù)《民法通則》關(guān)于侵權(quán)責(zé)任的規(guī)定來解決此類糾紛，我國(guó)消費(fèi)者往往處于劣勢(shì)。
涉外產(chǎn)品責(zé)任的法律適用會(huì)影響到對(duì)同一產(chǎn)品責(zé)任案件的處理結(jié)果，我國(guó)的《產(chǎn)品質(zhì)量法》和剛實(shí)施不久的《侵權(quán)責(zé)任法》沒有一項(xiàng)專門的有關(guān)涉外產(chǎn)品責(zé)任的法律適用的條款，有關(guān)涉外產(chǎn)品責(zé)任訴訟的法律選擇只能依據(jù)《民法通則》第八章“涉外民事關(guān)系的法律適用”中的相關(guān)規(guī)定及司法解釋。根據(jù)我國(guó)《民法通則》第146條和《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)民法通則〉若干問題的意見》第187條的規(guī)定，我國(guó)涉外產(chǎn)品責(zé)任法律適用籠統(tǒng)地采用侵權(quán)行為法律適用原則，完全忽視和掩蓋了其同一般民事侵權(quán)責(zé)任相比應(yīng)具有的特殊性與復(fù)雜性。
鑒于我國(guó)涉外產(chǎn)品責(zé)任法律適用制度存在的缺陷，考察國(guó)際上產(chǎn)品責(zé)任法律適用的通行規(guī)則，及時(shí)健全和完善我國(guó)相關(guān)法律適用制度尤為必要，否則勢(shì)必影響我國(guó)的國(guó)際經(jīng)貿(mào)往來，對(duì)我國(guó)出口企業(yè)及消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)都極為不利。
目前在我國(guó)的現(xiàn)行產(chǎn)品責(zé)任法律的一個(gè)明顯不足是對(duì)涉外產(chǎn)品責(zé)任的規(guī)定太少，空白太多。在完善國(guó)內(nèi)立法方面，應(yīng)適時(shí)考慮對(duì)涉外產(chǎn)品責(zé)任領(lǐng)域的侵權(quán)行為進(jìn)行專門立法予以規(guī)制。關(guān)于沖突規(guī)范的連接點(diǎn)，可以借鑒國(guó)際上已得到肯定和確認(rèn)的幾種連接因素——受害方住所地或慣常居所地國(guó)家的法律；損害發(fā)生地法；受害人取得產(chǎn)品地法；加害人營(yíng)業(yè)所所在地或慣常居所地國(guó)家的法律，以補(bǔ)充和輔助我國(guó)傳統(tǒng)的單一連接點(diǎn)——侵權(quán)行為地法。
特別是在法律限定的范圍內(nèi)適用對(duì)原告最有利的法律的原則、或是最密切聯(lián)系原則等規(guī)則，使涉外產(chǎn)品責(zé)任法律適用更趨完善、合理，這也符合當(dāng)代產(chǎn)品責(zé)任法律適用的發(fā)展趨勢(shì)。
關(guān)于各連接點(diǎn)的重疊適用，目前值得借鑒的除了由我國(guó)國(guó)際私法學(xué)會(huì)主持下起草的《中華人民共和國(guó)國(guó)際私法示范法》，值得一提的還有《民法典》草案第86條。該條規(guī)定了四個(gè)連接點(diǎn)：侵權(quán)結(jié)果發(fā)生地，直接受害人的住所地、經(jīng)常居住地，被請(qǐng)求承擔(dān)責(zé)任人的主要辦事機(jī)構(gòu)、營(yíng)業(yè)所所在地，直接受害人取得產(chǎn)品的地方。在法律使用的順序上，該條采用選擇適用的沖突規(guī)范和含替代性連接點(diǎn)的沖突規(guī)范相結(jié)合的方式，運(yùn)用連接點(diǎn)的組合，形成了一套靈活的、多元的、層次分明的法律選擇規(guī)則。它使用了“侵權(quán)結(jié)果發(fā)生地”的概念，而沒有籠統(tǒng)地使用“侵權(quán)行為地”，因?yàn)椤扒謾?quán)行為地”是一個(gè)內(nèi)涵不確定的概念，它包括侵權(quán)行為實(shí)施地和侵害結(jié)果發(fā)生地。在產(chǎn)品責(zé)任損害賠償案件中，侵權(quán)行為實(shí)施地往往是難以確定的，而侵害結(jié)果發(fā)生地則比較容易確定，用其作為連接點(diǎn)，會(huì)使法律選擇具有確定性。
然而，該條規(guī)定存在一些缺憾，它沒有賦予原告選擇權(quán)，在我國(guó)當(dāng)前的情況下，賦予受害人在侵權(quán)行為地和直接受害人的住所地、經(jīng)常居住地法律無法適用時(shí)，選擇適用的法律的權(quán)利，這將有利保護(hù)原告、尤其是我國(guó)的原告。另外，如果被請(qǐng)求承擔(dān)責(zé)任人能證明他不能合理地預(yù)見產(chǎn)品或同類產(chǎn)品會(huì)通過商業(yè)渠道在侵害結(jié)果發(fā)生地和直接受害人的住所地、經(jīng)常居住地出售，那么這兩地的法律都不能適用。第86條應(yīng)增加這種“排除被告不可預(yù)見的法律的適用”的規(guī)定，可以在保護(hù)原告和使被告承擔(dān)適當(dāng)?shù)呢?zé)任之間取得平衡。
此外，還應(yīng)該將精神損害納入賠償范圍之內(nèi)。在缺陷產(chǎn)品造成損害的過程中，伴隨著人身傷害和財(cái)產(chǎn)損失也存在著受害人及其親屬精神上的損害。從司法實(shí)踐來看，美國(guó)法院在產(chǎn)品責(zé)任案件中，判處高額精神損害賠償金的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度的差別，我們雖然沒有必要完全參照美國(guó)的賠償標(biāo)準(zhǔn)，但最起碼應(yīng)該在涉外產(chǎn)品責(zé)任侵權(quán)立法中肯定精神賠償。規(guī)定精神損害賠償，是為了充分保護(hù)公民的人身權(quán)利，利于緩和被害人精神上的痛苦，同時(shí)也是為了懲罰致害人。
我國(guó)的涉外產(chǎn)品責(zé)任立法還應(yīng)適當(dāng)考慮懲罰性賠償金。懲罰性損害賠償是英美法系國(guó)家在侵權(quán)行為法的領(lǐng)域內(nèi)普遍設(shè)立的一種制度。產(chǎn)品責(zé)任的懲罰性損害賠償是作為補(bǔ)償性賠償之外的一種附加進(jìn)行判處的，其目的在于懲治和制止不法行為人，使之在侵權(quán)行為中不僅無利可圖，而且大受其創(chuàng)，從而保證人類社會(huì)的共同利益。我們的懲罰性賠償?shù)姆煞ㄒ?guī)還有待完善，《缺陷汽車產(chǎn)品召回管理規(guī)定》對(duì)制造商違反規(guī)定的處罰最高才30000元，而制造商召回缺陷產(chǎn)品的費(fèi)用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這個(gè)數(shù)目。
在對(duì)待相關(guān)國(guó)際公約方面，可以考慮加入海牙會(huì)議制定的《產(chǎn)品責(zé)任法律適用公約》。該公約拋棄了單一的法律適用原則，而代之以多個(gè)連接點(diǎn)的重疊與組合，內(nèi)容比較科學(xué)，實(shí)踐中也容易操作，根據(jù)其規(guī)則能夠找到合適的準(zhǔn)據(jù)法，一定程度上反映了國(guó)際社會(huì)的普遍實(shí)踐和發(fā)展趨勢(shì)，符合現(xiàn)代產(chǎn)品責(zé)任案件發(fā)展的特點(diǎn)和需要。
我們現(xiàn)有的立法并不完善，但是當(dāng)代國(guó)際私法——進(jìn)入全球化時(shí)代的國(guó)際私法要求我們既不能簡(jiǎn)單認(rèn)為遇事只有適用外國(guó)法才能發(fā)揮國(guó)際私法的機(jī)制作用，也不能簡(jiǎn)單認(rèn)為凡適用法院地法就能保證判決的公正，而必須平等地對(duì)待內(nèi)外國(guó)法律，從案件本身而不是從習(xí)慣、方便、與思維定勢(shì)出發(fā)查找應(yīng)適用的法律依據(jù)。
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案例教學(xué)法由前任哈佛大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)蘭德爾教授(C．C．Langdell)于1870年首創(chuàng)，并被全面引入該學(xué)院的法律課程，后來也被引入經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院教學(xué)中，目前已成為美國(guó)教育中使用最廣泛的教學(xué)方法。案例教學(xué)法就是在授課過程中利用案例作為教學(xué)媒介的一種教學(xué)方法?！督逃筠o典》將案例教學(xué)法定義為“高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)某些科類的專業(yè)教學(xué)中的一種教學(xué)方法。即通過組織學(xué)生討論一系列案例，提出解決問題的方案，使學(xué)生掌握有關(guān)的專業(yè)技能、知識(shí)和理論?！蔽覈?guó)傳統(tǒng)的法學(xué)教育界一直認(rèn)為高等本科教育是一種素質(zhì)型教育，而非職業(yè)教育。這導(dǎo)致長(zhǎng)期以來，我國(guó)本科教育中法學(xué)教育與法律職業(yè)分離。到底何種教學(xué)質(zhì)量更高，近些年一直存在爭(zhēng)論，不同的學(xué)校也偏重不同的教學(xué)模式。比如，同是本科教育，一所學(xué)校定位偏重于學(xué)術(shù)型，要求學(xué)生有寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和扎實(shí)的理論根底，但學(xué)生的實(shí)際知識(shí)和操作能力就可能顯得比較弱;另一所學(xué)校面向職業(yè)應(yīng)用，對(duì)學(xué)生要求打好比較專門的應(yīng)用知識(shí)基礎(chǔ)，實(shí)際操作能力強(qiáng)，但知識(shí)視野較窄，理論功底不高。③認(rèn)知心理學(xué)的代表人物布魯納(JSBruner)認(rèn)為，學(xué)習(xí)任何一門科學(xué)的最終目的是構(gòu)建學(xué)生對(duì)該學(xué)科的良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而構(gòu)建學(xué)生良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)常需要經(jīng)過三個(gè)過程:習(xí)得新信息、轉(zhuǎn)換和評(píng)價(jià)。認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)可以概括為:為了使學(xué)生學(xué)得好，掌握提供的信息是必要的;學(xué)生不是被動(dòng)的知識(shí)的接受者，而是積極的信息加工者;掌握這些信息本身并不是學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)應(yīng)該超越所給的信息。學(xué)生的心智發(fā)展主要是遵循他自己特有的認(rèn)知程序，教學(xué)是要幫助或促進(jìn)學(xué)生智慧或認(rèn)知的生長(zhǎng)。由此，他提出了發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論基本觀點(diǎn):強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)問題情境;注重內(nèi)在動(dòng)機(jī)的激發(fā);注重學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn);注意信息的提取。④從布魯納的觀點(diǎn)可以看出，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，注重學(xué)生的自我發(fā)現(xiàn)能力對(duì)于構(gòu)建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)至關(guān)重要。而案例教學(xué)法通過在法學(xué)課堂中引入案例，針對(duì)案例進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)式教學(xué)，對(duì)于學(xué)生既掌握良好的理論知識(shí)又具備相應(yīng)的案例分析能力具有很好的效果。法學(xué)作為一門社會(huì)科學(xué)學(xué)科，本身就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。隨著社會(huì)生活的發(fā)展變化，勢(shì)必對(duì)法學(xué)教育、法學(xué)研究不斷提出新的要求。近年來，我國(guó)法學(xué)教學(xué)中越來越多開始引入案例教學(xué)法，國(guó)際法教學(xué)也不例外。
二、國(guó)際法的特點(diǎn)及要求
國(guó)際法是在國(guó)際交往中形成的，用以調(diào)整國(guó)際關(guān)系(主要是國(guó)家間關(guān)系)的，有法律約束力的各種原則、規(guī)則和制度的總稱。⑤國(guó)際法不同于調(diào)整私人之間或私人與國(guó)家之間的法律關(guān)系，除了國(guó)籍、引渡、人權(quán)等部分內(nèi)容涉及個(gè)人之外，國(guó)際法主要調(diào)整國(guó)家之間的各種權(quán)利義務(wù)關(guān)系。相對(duì)民法、刑法等國(guó)內(nèi)法，學(xué)生往往對(duì)國(guó)際法的印象是“高冷”，即與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)聯(lián)度不高，適用性不強(qiáng)。教學(xué)過程中，如果只是系統(tǒng)的傳授知識(shí)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生愈發(fā)覺得“高冷”，這就需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定程度的現(xiàn)實(shí)感和實(shí)用感。國(guó)際法內(nèi)容體系龐大，國(guó)際公法就涵蓋很多部門法，包括領(lǐng)土法、海洋法、空間法、國(guó)際環(huán)境法、國(guó)際人權(quán)法、國(guó)際組織法、外交和領(lǐng)事關(guān)系法、條約法、國(guó)際爭(zhēng)端解決法、戰(zhàn)爭(zhēng)法等。每一部門法又包括諸多國(guó)際條約、宣言、決議等，比如《聯(lián)合國(guó)》、《維也納條約法公約》、《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》，而人權(quán)公約就包括普遍性國(guó)際人權(quán)公約和專門性國(guó)際人權(quán)公約，專門性國(guó)際人權(quán)公約包括《保護(hù)種族權(quán)利的國(guó)際公約》、《保護(hù)婦女權(quán)利的國(guó)際公約》、《保護(hù)兒童權(quán)利的國(guó)際公約》等等。而國(guó)內(nèi)法往往都有相對(duì)簡(jiǎn)單的法律體系，比如《民法》、《民事訴訟法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《合同法》等。對(duì)于剛開始接觸國(guó)際法課程的本科生而言，相比國(guó)內(nèi)法，整個(gè)國(guó)際法課程就會(huì)顯得體系繁雜，內(nèi)容繁多。全球化的發(fā)展，以及社會(huì)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展，對(duì)國(guó)際法專業(yè)人才提出了新的要求。傳統(tǒng)的以講授為主的國(guó)際法教學(xué)已經(jīng)難以適應(yīng)新時(shí)期的需求，各個(gè)高校也都對(duì)國(guó)際法課程進(jìn)行了教學(xué)改革。武漢大學(xué)國(guó)際法研究所一直非常重視“案例法”的教學(xué)，教師在講解國(guó)際法相關(guān)理論的同時(shí)，穿插一些典型案例在課堂上分析討論。案例教學(xué)法的運(yùn)用，能夠充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，使得學(xué)生具備理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
三、國(guó)際法案例教學(xué)法的概念及改革思路
國(guó)際法案例教學(xué)法就是國(guó)際法教師在具體講授課程中運(yùn)用與其講授有關(guān)的國(guó)際法案例(包括已作出判決、裁決的案例或者正發(fā)生的尚未作出裁決的案例)，結(jié)合相關(guān)的國(guó)際法原理，促使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)國(guó)際法知識(shí)的一種教學(xué)方法。國(guó)際法主要研究國(guó)家與國(guó)家之間權(quán)利義務(wù)的關(guān)系，是一門理論性強(qiáng)、實(shí)踐豐富的課程。由于國(guó)際法的內(nèi)容浩如煙海，相關(guān)的國(guó)際條約、國(guó)際慣例、國(guó)際案例非常多，對(duì)于剛剛接觸國(guó)際法知識(shí)的本科生而言，激發(fā)其內(nèi)在興趣尤為重要。如果教師一味追求國(guó)際法知識(shí)點(diǎn)的介紹，平鋪直敘的灌輸相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生的興趣和信心未建立，教學(xué)效果肯定不好。在教學(xué)過程中，應(yīng)結(jié)合國(guó)際法知識(shí)，在講授既有經(jīng)典案件外，通過結(jié)合近年或當(dāng)前發(fā)生的國(guó)際時(shí)事熱點(diǎn)問題引導(dǎo)學(xué)生思考。教學(xué)模式上可采用“案例－理論－案例”模式，根據(jù)不同知識(shí)要點(diǎn)，有針對(duì)性的講授。教學(xué)手段上，除了課堂講授，案例分析外，還可結(jié)合“蘇格拉底討論式”教學(xué)方法，一問一答，啟發(fā)學(xué)生思考;也可結(jié)合實(shí)習(xí)模擬教學(xué)法，將學(xué)生分為原告、被告兩組，針對(duì)已發(fā)生或正在發(fā)生的國(guó)際爭(zhēng)端案例，展開辯論，鍛煉學(xué)生法律推理能力和口頭辯論能力。此外，為使學(xué)生對(duì)國(guó)際法產(chǎn)生更直觀的感受，還可以通過播放經(jīng)典影視資料，比如聯(lián)合國(guó)網(wǎng)站視頻資料，有效引導(dǎo)和疏導(dǎo)學(xué)生的愛國(guó)情緒，理解和把握我國(guó)和平外交政策。
(一)國(guó)際爭(zhēng)端案例與國(guó)際時(shí)事熱點(diǎn)問題相結(jié)合
《國(guó)際法院規(guī)約》第38條規(guī)定了國(guó)際法的淵源，其規(guī)定國(guó)際法院在第59條的規(guī)定下，可適用“作為確定法律原則之補(bǔ)助資料”的司法判例及國(guó)際法學(xué)家的學(xué)說。雖然司法判例不是國(guó)際法的主要淵源，但它是重要的補(bǔ)助資料。國(guó)際法院的裁判活動(dòng)及其判例，對(duì)國(guó)際法規(guī)范的確定和解釋，對(duì)國(guó)際習(xí)慣法的形成和發(fā)展，都起著重要作用。因此，學(xué)習(xí)經(jīng)典的國(guó)際爭(zhēng)端案例對(duì)于學(xué)生研習(xí)國(guó)際法知識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生法律思維能力十分重要。但基于國(guó)際法院或WTO爭(zhēng)端解決機(jī)構(gòu)判決的案例，無論是案情還是所涉法律問題都比較復(fù)雜，判決書達(dá)上百頁(yè)。國(guó)際法授課過程中，應(yīng)根據(jù)所講內(nèi)容重點(diǎn)，有針對(duì)性的結(jié)合既往案例。但是，由于學(xué)生往往對(duì)既往案例缺乏現(xiàn)實(shí)感，倘若結(jié)合當(dāng)前國(guó)際時(shí)事熱點(diǎn)問題，學(xué)生則會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感，會(huì)很有興趣的參與討論。比如在分析領(lǐng)土與海洋權(quán)益問題時(shí)，就可列舉中日案或者中菲仲裁案，學(xué)生結(jié)合國(guó)際法理論知識(shí)，對(duì)這些時(shí)事熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析、討論或辯論，提交自己的看法和結(jié)論。要注意的是，對(duì)國(guó)際時(shí)事熱點(diǎn)的選擇、問題的設(shè)計(jì)、小組討論、總結(jié)歸納都要僅僅圍繞所授國(guó)際法內(nèi)容有針對(duì)性的選擇。這種理論聯(lián)系實(shí)際的做法可以最大限度地激發(fā)學(xué)生參與的熱情，并形成對(duì)中國(guó)外交政策的理解。
(二)“案例－理論－案例”模式
“案例－理論－案例”模式是指在講解一部分(一章或一節(jié))前，以一個(gè)經(jīng)典案例作為引子，提出問題。學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)相應(yīng)國(guó)際法理論知識(shí)，再結(jié)合理論知識(shí)分析該案例。這種模式的本質(zhì)是從國(guó)際法問題出發(fā)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更容易理解相關(guān)的理論知識(shí)，并能夠掌握案例分析的要點(diǎn)。比如講到引渡和庇護(hù)內(nèi)容時(shí)，可以先引出學(xué)生們比較熟悉的賴昌星案，然后講授國(guó)家之間的三種引渡方式、雙重犯罪原則、政治犯不引渡原則以及死刑犯不引渡原則。通過這些理論的講解，再分析賴昌星案，學(xué)生就能融會(huì)貫通，較容易的理解這些國(guó)際法理論和原則。在“案例－理論－案例”模式中，要注意對(duì)案例的選擇需真實(shí)、可靠、具權(quán)威性和針對(duì)性。
(三)啟發(fā)和引導(dǎo)相結(jié)合原則
啟發(fā)和引導(dǎo)兼用原則是指教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以啟發(fā)為指導(dǎo)，并引導(dǎo)學(xué)生從事積極的智力活動(dòng)，從質(zhì)疑問題、答疑解惑中理解教學(xué)內(nèi)容，融會(huì)貫通地掌握知識(shí)，并培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生良好的思維能力和積極主動(dòng)精神。⑥國(guó)際法專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)象是比較深?yuàn)W的國(guó)際法學(xué)理論知識(shí)，這就要求教師應(yīng)循循善誘，通過案例啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，通過對(duì)國(guó)際法案例所涉法律問題的仔細(xì)分析，理解有關(guān)理論知識(shí)。此外，教師應(yīng)當(dāng)改變單一的“自問自答”或“我問你答”的形式，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互辯論或問答，或結(jié)合模擬法庭、辯論等多種途徑，不斷變換教學(xué)形式以喚起學(xué)生的積極性。
(四)案例法與討論式教學(xué)法相結(jié)合
案例教學(xué)法偏重于運(yùn)用經(jīng)典案例分析相關(guān)理論，討論式教學(xué)法偏重問題導(dǎo)向，學(xué)生討論為主。武漢大學(xué)國(guó)際法所早在20世紀(jì)90年代就將討論式教學(xué)作為教學(xué)改革的重要一環(huán)。討論式教學(xué)法主要是啟發(fā)學(xué)生的思維，如在講授《國(guó)際法》一課時(shí)，老師采用課堂討論式，把海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、蘇聯(lián)解體、等問題與國(guó)際法上的基本原則、國(guó)家的基本要素、國(guó)家的承認(rèn)、國(guó)家的繼承、國(guó)際責(zé)任、民族自決權(quán)等理論問題結(jié)合起來，使學(xué)生的參與積極性顯著提高。討論十分熱烈，既啟發(fā)了學(xué)生的思維，也鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。⑦討論式教學(xué)法重在鍛煉學(xué)生的國(guó)際法思維和口頭表達(dá)能力，但因?yàn)橛懻撌浇虒W(xué)所耗時(shí)間比較長(zhǎng)，需要授課教師加以引導(dǎo)，分組討論，并控制時(shí)間節(jié)奏。在整個(gè)國(guó)際法授課進(jìn)程中，為保證國(guó)際法授課內(nèi)容的完整性和系統(tǒng)性，考慮到本科生以學(xué)習(xí)基本理論知識(shí)為主，討論式教學(xué)法的運(yùn)用不用太多，其更適合于研究生階段學(xué)習(xí)。
(五)采用實(shí)習(xí)模擬教學(xué)法
武漢大學(xué)國(guó)際法所在國(guó)際法授課中也一直采用實(shí)習(xí)模擬教學(xué)法(也稱疑案論辯教學(xué)法)。實(shí)習(xí)模擬教學(xué)法，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力的重要方法。其做法包括，一是把典型的或正在辦理的國(guó)際爭(zhēng)端案引入課堂，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容把學(xué)生分成原、被告兩個(gè)小組針鋒相對(duì)地辯論。二是用“模擬法庭”教學(xué)，讓學(xué)生通過模擬法庭學(xué)會(huì)如何用訴訟的方式處理涉外法律糾紛。⑧這種模擬教學(xué)法適合于在課程授課末期，在整個(gè)課程內(nèi)容授課結(jié)束前，引入一正發(fā)生的國(guó)際爭(zhēng)端，學(xué)生代表分為原、被告，由學(xué)生自行組織一場(chǎng)模擬辯論賽，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到具體國(guó)際爭(zhēng)端中，讓理論與實(shí)際融會(huì)貫通、相得益彰。
(六)影視資料
為提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)實(shí)感，國(guó)際法影視資料可作為一種教學(xué)媒介。比如，《中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)席位》介紹了中華人民共和國(guó)獲得聯(lián)合國(guó)席位的整段歷史，授課過程中播放這一珍貴影視資料，一方面可以讓學(xué)生了解這段歷史，另一方面，也能學(xué)習(xí)聯(lián)合國(guó)相關(guān)決議程序。而《東京大審判》、《盧旺達(dá)大飯店》等影視資料討論了戰(zhàn)爭(zhēng)罪、反人類罪、人道主義干涉與國(guó)家原則、聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)等國(guó)際法問題。在收集和篩選這些國(guó)際法影視資料時(shí)要保證其權(quán)威性，同時(shí)要避免一些史料不實(shí)、誤導(dǎo)性的影視資料。
四、結(jié)論
專業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
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兩年
大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂實(shí)踐、
本科
兩年
英語(yǔ)(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡(jiǎn)明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟(jì)法
專科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場(chǎng)營(yíng)銷 專科 兩年 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）
公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國(guó)際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略
行政管理 專科 兩年 大學(xué)語(yǔ)文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科 兩年 英語(yǔ)（二）、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)行政史、中國(guó)文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語(yǔ)言
文學(xué)
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兩年
文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)作品選（一、二）、外國(guó)文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史（一、二）、外國(guó)文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
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兩年
英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、公共關(guān)系、外國(guó)秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語(yǔ)言研究、公關(guān)禮儀、交際語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對(duì)外漢語(yǔ)
本科
兩年
現(xiàn)代漢語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、英語(yǔ)表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語(yǔ)翻譯
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兩年
英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語(yǔ)筆譯、初級(jí)英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)聽力
本科
兩年
中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語(yǔ)言文化比較、第二外語(yǔ)（日 / 法）、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語(yǔ)
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兩年
基礎(chǔ)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)語(yǔ)法、日本國(guó)概況、日語(yǔ)閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽力、日語(yǔ)口語(yǔ)
本科
兩年
高級(jí)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語(yǔ)（英/法）、現(xiàn)代漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語(yǔ)口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語(yǔ)
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兩年
綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一二）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)聽力，口語(yǔ)等
本科
兩年
英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等
外貿(mào)英語(yǔ)
專科
兩年
綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)閱讀等
本科
兩年
英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等
公共事業(yè)
管理
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兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
專科
兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、中國(guó)稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國(guó)際貿(mào)易
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兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等
本科
兩年
國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、世界市場(chǎng)行情、國(guó)際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)等
金融管理
專科
兩年
證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語(yǔ)（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等
會(huì)計(jì)（電算化）
專科
兩年
英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語(yǔ)（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）
人力資源
管理
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兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績(jī)效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
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兩年
英語(yǔ)（一）、寫作、中國(guó)文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營(yíng)銷、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī)
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、中國(guó)文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)與營(yíng)銷、外國(guó)文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟(jì)信息
管理
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兩年
高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
專科
兩年
英語(yǔ)（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
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兩年
電子商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究
計(jì)算機(jī)
及應(yīng)用
專科
兩年
大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
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兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息化理論與實(shí)踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理
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專業(yè)
層次
學(xué)制
主要課程
音樂教育
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兩年
大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂實(shí)踐、
本科
兩年
英語(yǔ)(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡(jiǎn)明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文
經(jīng)濟(jì)法
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兩年
大學(xué)語(yǔ)文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修）
市場(chǎng)營(yíng)銷?？苾赡暾谓?jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科兩年英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐）
公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國(guó)際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略
行政管理?？苾赡甏髮W(xué)語(yǔ)文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）
本科兩年英語(yǔ)（二）、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)行政史、中國(guó)文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論
漢語(yǔ)言
文學(xué)
?？?/p>
兩年
文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)作品選（一、二）、外國(guó)文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫作等
本科
兩年
美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史（一、二）、外國(guó)文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文
涉外秘書學(xué)
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兩年
英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、公共關(guān)系、外國(guó)秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語(yǔ)言研究、公關(guān)禮儀、交際語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等
對(duì)外漢語(yǔ)
本科
兩年
現(xiàn)代漢語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、英語(yǔ)表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等
英語(yǔ)翻譯
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兩年
英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語(yǔ)筆譯、初級(jí)英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)聽力
本科
兩年
中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語(yǔ)言文化比較、第二外語(yǔ)（日 / 法）、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文
日語(yǔ)
專科
兩年
基礎(chǔ)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)語(yǔ)法、日本國(guó)概況、日語(yǔ)閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽力、日語(yǔ)口語(yǔ)
本科
兩年
高級(jí)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語(yǔ)（英/法）、現(xiàn)代漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語(yǔ)口譯與聽力、畢業(yè)論文
英語(yǔ)
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兩年
綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一二）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)聽力，口語(yǔ)等
本科
兩年
英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等
外貿(mào)英語(yǔ)
?？?/p>
兩年
綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)閱讀等
本科
兩年
英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等
公共事業(yè)
管理
?？?/p>
兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等
工商企業(yè)
管理
?？?/p>
兩年
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、中國(guó)稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）；
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。
國(guó)際貿(mào)易
?？?/p>
兩年
高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等
本科
兩年
國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、世界市場(chǎng)行情、國(guó)際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)等
金融管理
?？?/p>
兩年
證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等
本科
兩年
管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語(yǔ)（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等
會(huì)計(jì)（電算化）
?？?/p>
兩年
英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）
本科
兩年
高等數(shù)學(xué)（二）、、英語(yǔ)（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）
人力資源
管理
專科
兩年
管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等
本科
兩年
企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績(jī)效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等
文化事業(yè)
管理
?？?/p>
兩年
英語(yǔ)（一）、寫作、中國(guó)文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營(yíng)銷、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī)
文化產(chǎn)業(yè)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、中國(guó)文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)與營(yíng)銷、外國(guó)文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易
經(jīng)濟(jì)信息
管理
?？?/p>
兩年
高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法。
游戲軟件
開發(fā)技術(shù)
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兩年
英語(yǔ)（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等
電子商務(wù)
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兩年
電子商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二）
信息技術(shù)
教育
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究
計(jì)算機(jī)
及應(yīng)用
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兩年
大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
本科
兩年
英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信
電子政務(wù)
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兩年
行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
本科
兩年
【關(guān)鍵詞】婚姻；法律規(guī)避行為；法律規(guī)避制度；合理性
一、法律規(guī)避制度
在現(xiàn)代國(guó)際私法領(lǐng)域中，當(dāng)事人意思自治原則已經(jīng)成為合同準(zhǔn)據(jù)法選擇中應(yīng)用最為廣泛的一項(xiàng)原則，其不僅為各國(guó)國(guó)際私法學(xué)界所推崇，且為世界上許多國(guó)家的立法、司法實(shí)踐所遵從，最常見的表現(xiàn)為當(dāng)事人于沖突法層面可以適當(dāng)?shù)匾酪馑甲灾卧瓌t選擇合同爭(zhēng)議所適用的法律。但當(dāng)事人的意思自治從來不是絕對(duì)的，法律賦予當(dāng)事人的處分權(quán)利從來不是沒有限制的，法律的本質(zhì)就是對(duì)當(dāng)事人意思自治的限制。一國(guó)之沖突規(guī)范在賦予各國(guó)涉外法律關(guān)系當(dāng)事人一定選擇案件之法律準(zhǔn)據(jù)法時(shí)，也同時(shí)給予了必要的限制，比如當(dāng)事人選擇適用的法律必須基于合法和善意的、合理的原則，必須遵守內(nèi)國(guó)的公共秩序、強(qiáng)制性和禁止性法律規(guī)范等。
事實(shí)上，作為一國(guó)法律體系中的沖突法規(guī)范是服從于一國(guó)的實(shí)體法規(guī)范的，其中國(guó)際私法中的法律規(guī)避制度正是防止涉外當(dāng)事人利用一國(guó)沖突規(guī)范而惡意規(guī)避內(nèi)國(guó)之實(shí)體法中強(qiáng)制性和禁止性法律規(guī)范的法律機(jī)制，是維護(hù)一國(guó)沖突規(guī)范與實(shí)體規(guī)范一致的工具，從這個(gè)意義上講一國(guó)之強(qiáng)制性和禁止性規(guī)范是法律規(guī)避制度得以建立的基礎(chǔ)。當(dāng)事人利用連接點(diǎn)的行為規(guī)避法律是沖突法上的法律規(guī)避行為和一般其他法律領(lǐng)域中的法律規(guī)避行為的根本區(qū)別，舍此沖突規(guī)范中的連接因素，則法律規(guī)避不再是沖突法或國(guó)際私法上的法律規(guī)避問題。沖突法上的法律規(guī)避不同于國(guó)內(nèi)法中的法律規(guī)避還在于需要對(duì)國(guó)際私法上法律規(guī)避中的強(qiáng)制性和禁止性法律規(guī)范與國(guó)內(nèi)民商事法中的強(qiáng)制性和禁止性法律規(guī)范作不完全等同的理解，因?yàn)閮?nèi)國(guó)法的強(qiáng)制性和禁止性法律規(guī)范在法律的適用上具有更多的一致性，而在國(guó)際私法領(lǐng)域中同一國(guó)家的同一內(nèi)容的法律規(guī)范在純粹國(guó)內(nèi)和涉外領(lǐng)域的適用具有不同的強(qiáng)行性的情形屢見不鮮，如一國(guó)關(guān)于婚齡的規(guī)定具有強(qiáng)行性，應(yīng)該無條件地適用于其屬地下的本國(guó)公民，但在涉外婚姻領(lǐng)域，其適用的強(qiáng)行性便不會(huì)是如此地簡(jiǎn)單明了。而且這種情形的正確理解有時(shí)還直接關(guān)系到法律規(guī)避制度和公共秩序保留的適用上的細(xì)微區(qū)別。
二、法律規(guī)避制度的制度價(jià)值
國(guó)際私法中法律規(guī)避的正確適用具有特殊意義，它不僅僅是維護(hù)本國(guó)法律權(quán)威、公民利益的有效法律武器，更重要的在于它能確立法律規(guī)避制度、公共秩序制度各自獨(dú)立的法律制度價(jià)值。
首先，對(duì)當(dāng)事人來講，法律規(guī)避和公共秩序的后果是不一樣的。因公共秩序而不適用沖突規(guī)范所援用的外國(guó)法，當(dāng)事人無需負(fù)任何法律上的責(zé)任，因?yàn)楣仓刃虻倪m用是國(guó)家基于適用后果的有害性排除外國(guó)法的適用，不存在當(dāng)事人的過錯(cuò)。而法律規(guī)避行為的后果不僅使當(dāng)事人企圖適用某一種外國(guó)法的目的不能達(dá)到，還可能要對(duì)其法律規(guī)避的行為負(fù)法律上的責(zé)任。
其次，法律規(guī)避制度建立的根基在于當(dāng)事人的脫法行為，其行為的對(duì)象是法律的強(qiáng)制性和禁止性法律規(guī)范，此種規(guī)范于法律淵源是明確的；公共秩序的法條般是抽象和模糊的，具有不同的解釋內(nèi)涵和外延，其變化比較大，適用起來具有較大的主觀性。再次，法律規(guī)避和公共秩序產(chǎn)生的原因不同。法律規(guī)避是當(dāng)事人故意通過改變連結(jié)點(diǎn)的行為造成的，公共秩序則是由于沖突規(guī)范所指定的外國(guó)法的內(nèi)容及其適用與法院地國(guó)的公共秩序相抵觸。
綜上所述，筆者認(rèn)為法律規(guī)避制度具有自己獨(dú)特的制度功能，這些功能盡管與公共秩序保留有某些類似和重合之處，但是公共秩序保留絕對(duì)不能完全取代法律規(guī)避制度，因?yàn)榉梢?guī)避有著公共秩序保留所不能包含的制度價(jià)值。這種結(jié)論，并不能因?yàn)楸疚幕诨橐鲱I(lǐng)域的案例分析而受到質(zhì)疑。其實(shí)，只要一國(guó)的法律規(guī)范有沖突法規(guī)范和實(shí)體法規(guī)范之分，一國(guó)的法律規(guī)范有任意性規(guī)范和強(qiáng)行法規(guī)范之分，一國(guó)還給予當(dāng)事人某種有限制的意思自治，法律規(guī)避行為就會(huì)必然存在。而對(duì)這種惡意行為的規(guī)制，便是法律規(guī)避制度得以存在的基石。法律規(guī)避制度正是基于防范破壞內(nèi)國(guó)沖突規(guī)范和實(shí)體規(guī)范的內(nèi)部協(xié)調(diào)一致的法律規(guī)避行為而采取的一種法律機(jī)制，與此相類似的機(jī)制還有內(nèi)國(guó)的公共秩序保留制度，只不過是它們之間在適用的范圍、順序、產(chǎn)生原因、法律后果等方面存在一些差異而已。
【參考文獻(xiàn)】
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關(guān)鍵詞 國(guó)際私法 法學(xué)教育 本土化
中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
國(guó)際私法學(xué)是我國(guó)高等學(xué)校中法學(xué)專業(yè)的核心課程之一。隨著經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)，國(guó)家之間的民商事的交往越來越密切。因此，我國(guó)越來越需要更多地了解并運(yùn)用國(guó)際法的人才，也凸顯了國(guó)際私法教學(xué)的重要性。然而，國(guó)際私法的教學(xué)活動(dòng)若要收到好的效果，首先就應(yīng)該準(zhǔn)確把握國(guó)際私法這門學(xué)科的特點(diǎn)，才能有的放矢。
1 國(guó)際私法的學(xué)科特點(diǎn)
每一法學(xué)學(xué)科都具有自身的特點(diǎn)。國(guó)際私法對(duì)于大多數(shù)人來說，是一座古老而又神秘的象牙塔。美國(guó)著名學(xué)者普若瑟（William L. Prosser）生動(dòng)形象地概括了國(guó)際私法的特點(diǎn)，即沖突法領(lǐng)域就是一塊陰霾的沼澤地，這里充滿了搖顫的泥潭。一些博學(xué)而又古怪的教授流連其間，他們用晦澀的、令人費(fèi)解的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，對(duì)神秘的事物創(chuàng)設(shè)理論。而普通的法官或者律師卷入這個(gè)領(lǐng)域就會(huì)迷失。
尤其，國(guó)際私法學(xué)對(duì)于我國(guó)來說是舶來品，其是移植外國(guó)的法律學(xué)科，理論具有特殊性。早期的國(guó)際私法產(chǎn)生于意大利半島，近代國(guó)際私法主要發(fā)展于德國(guó)、法國(guó)，現(xiàn)代國(guó)際私法主要興于美國(guó)。此外，國(guó)際私法是綜合性學(xué)科，包容性強(qiáng)，涵蓋范圍廣。涉及到民法學(xué)、法理學(xué)、民商事程序法學(xué)等內(nèi)容。最后，國(guó)際私法與其他法學(xué)課程相比，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是所有的問題幾乎都沒有定論。
2 國(guó)際私法教學(xué)中現(xiàn)存問題
首先，在國(guó)際私法的教學(xué)中存在的一個(gè)基本問題就是國(guó)際私法的教學(xué)職能是什么？是職業(yè)能力的培養(yǎng)還是理論研究的培養(yǎng)。這個(gè)問題也是整個(gè)法學(xué)教學(xué)中首先要明確的問題。因?yàn)檎n堂教學(xué)的學(xué)時(shí)是有限的，所以在教學(xué)中不可能面面俱到，只能在理論與實(shí)踐方面有所側(cè)重。
其次，國(guó)家司法考試已經(jīng)允許在校學(xué)生報(bào)考，因此司法考試對(duì)大學(xué)法律教育產(chǎn)生了很大的影響，那么這種受司法考試影響的大學(xué)法律教育可以真正讓學(xué)生理解法律是被質(zhì)疑的。因?yàn)閼?yīng)試化的教育是一種真理性的教育，而法學(xué)的本質(zhì)是一種價(jià)值關(guān)涉性的研究。
再次，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，法學(xué)教育也在面臨著改革。但是在具體教學(xué)改革中，又容易產(chǎn)生注重了實(shí)務(wù)教學(xué)，而不注意法律的理論研究和教學(xué)。如何恰當(dāng)把握理論和實(shí)務(wù)教學(xué)是非常重要的，因?yàn)楫吘刮覈?guó)的法律體系不屬于判例法系。現(xiàn)如今這個(gè)問題依然存在。
最后，雖然國(guó)際私法學(xué)是舶來品，但是在教學(xué)中，還應(yīng)實(shí)現(xiàn)國(guó)際私法的本土化，那么如何在教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)這種本土化，也是一個(gè)亟需解決的問題。
3 完善國(guó)際私法教學(xué)方法
基于多年的法學(xué)教育工作的經(jīng)歷，筆者認(rèn)為，法學(xué)專業(yè)學(xué)生的教育在于法學(xué)思維的培養(yǎng)。尤其國(guó)際私法是法律適用法，不是一般的實(shí)體法、也不是一般的程序法，是一種特殊結(jié)構(gòu)的法律規(guī)范。所以，在教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生在思考涉外民事的有關(guān)問題時(shí)，采用法律適用的法律思維范式。
德國(guó)比較法學(xué)家茨威格特和克茨曾經(jīng)在評(píng)論法國(guó)的法學(xué)教育時(shí)曾這樣說道：“法律并不純粹是一種專業(yè)訓(xùn)練的對(duì)象，而是人們可以從中學(xué)習(xí)清晰的思維、透徹的表達(dá)以及練習(xí)修辭技巧的一個(gè)領(lǐng)域……以這種一般化的、非實(shí)踐的、甚至是‘書本的’方式學(xué)習(xí)法律卻是深化那些將來準(zhǔn)備成為法律家的年輕人知識(shí)的一種有效方式?！雹?/p>
隨著我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，中國(guó)的法學(xué)教育的發(fā)展已經(jīng)在轉(zhuǎn)變，教學(xué)內(nèi)容日益注重實(shí)際，越來越細(xì)致和關(guān)心一些具體的、可操作性的問題。判例教學(xué)的方法的適用就是這一內(nèi)容的生動(dòng)體現(xiàn)。案例分析是為了使學(xué)生觀察法律概念如何適用于具體的案件事實(shí)，在價(jià)值沖突的情況下，怎樣確定法律的適用才能夠最好地衡平不同主體之間的利益，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)案的正義，這可以激發(fā)學(xué)生去積極思考法律實(shí)效以及法律實(shí)現(xiàn)的問題。正如英國(guó)著名法官科克所說，法律上的各種案件“是由人為理性和法律判決來決定的，而不是由自然理性來決定的；法律是一門藝術(shù)，在一個(gè)人能夠獲得對(duì)它的認(rèn)識(shí)之前，需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐?！雹谝虼耍瑸榱擞蠈W(xué)生的興趣，以案例講解取代基礎(chǔ)理論知識(shí)的講解是不可取的。
理論聯(lián)系實(shí)際還表現(xiàn)在對(duì)中國(guó)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的研究和調(diào)查。這樣使得學(xué)生對(duì)社會(huì)中發(fā)生的實(shí)際問題進(jìn)行思考，一方面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另一方面，訓(xùn)練了學(xué)生的法律思維。但是對(duì)實(shí)際問題的探討需要教師的引導(dǎo)。在學(xué)生整個(gè)法律體系還未構(gòu)建，或者是缺乏應(yīng)有的法律思維能力的情況下，老師的引導(dǎo)是非常關(guān)鍵。
在國(guó)際私法的教學(xué)中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，能夠“舉一反三”，使學(xué)生熟悉法律術(shù)語(yǔ)，熟悉支撐這一法律的基本理論和這部法律所力圖解決的具體問題，能夠熟練進(jìn)行法律推理和思考，進(jìn)而能夠在無需課堂教授的情況下也能依靠法學(xué)教育培養(yǎng)起來的素質(zhì)和基本知識(shí)迅速理解和運(yùn)用新頒布的法律。③在教學(xué)中，教師還應(yīng)當(dāng)注意展現(xiàn)國(guó)際法學(xué)內(nèi)在的邏輯關(guān)系以及和民商法學(xué)等相關(guān)學(xué)科的外在的邏輯關(guān)系。例如，在講授涉外物權(quán)法律適用的時(shí)候，就應(yīng)該首先引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合物權(quán)的特點(diǎn)、物權(quán)法的價(jià)值取向進(jìn)行分析，就可以推斷出在發(fā)生涉外物權(quán)法律沖突的情況下，應(yīng)該如何確定準(zhǔn)據(jù)法，實(shí)現(xiàn)實(shí)體正義和沖突正義。學(xué)生熟悉了這種分析和邏輯推導(dǎo)的方式后，可以讓學(xué)生自己來分析合同、婚姻、繼承等法律關(guān)系的法律適用規(guī)范。這樣，學(xué)生對(duì)于法律規(guī)定就很容易理解、記憶，在具體的案例中也學(xué)會(huì)了分析方法。
目前，學(xué)生對(duì)法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)沒有熱情，這并不代表理論學(xué)習(xí)無用，恰恰說明現(xiàn)在的法學(xué)理論課程應(yīng)該進(jìn)一步改革。在關(guān)注中國(guó)一些現(xiàn)實(shí)法律問題時(shí)，不能一味隨著市場(chǎng)的一時(shí)波動(dòng)而過分削弱法學(xué)本科的法律理論的教育。法學(xué)本科教育具備比較系統(tǒng)和一定的理論訓(xùn)練，這區(qū)別于一般的律師職業(yè)培訓(xùn)。因?yàn)榉▽W(xué)本科教育是中國(guó)法學(xué)教育體系的組成部分之一，其還擔(dān)負(fù)著為法學(xué)碩士教育和博士教育輸送人才的作用；并且本科畢業(yè)生除了一小部分進(jìn)入律師行業(yè)外，部分是進(jìn)入到政府機(jī)關(guān)、公司企業(yè)。
總之，現(xiàn)在的法學(xué)教育在使學(xué)生形成正義觀念的同時(shí)，更要注重培養(yǎng)其邏輯思維能力與嚴(yán)格程序的信仰，而這一切都需要扎實(shí)的法學(xué)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)。
本文為2011年包頭師范學(xué)院教改項(xiàng)目（BSYJW2011 -16）應(yīng)用型法學(xué)人才教育就業(yè)的研究與實(shí)踐”階段性成果
注釋
① 茨威格特·克茨著.比較法總論.潘漢典等譯.貴州人民出版社，1992：242.
我使用的司法考試的復(fù)習(xí)資料有三種，一個(gè)是《國(guó)家司法考試輔導(dǎo)用書》，也就是司法部推薦的司法考試教材；一個(gè)是法律出版社出版的《2003年國(guó)家司法考試輔導(dǎo)用書配套測(cè)試題解》，也就是常說的司法考試“白皮書”；另外一個(gè)就是《2003年國(guó)家司法考試法律法規(guī)及司法解釋匯編》，就是通常說的法條。我認(rèn)為司考教材是必備的，每本書的編者都是某個(gè)領(lǐng)域的專家教授，甚至有的人就是司法考試的出題者，所以他們所編著的教材具有一定的權(quán)威性。法條也是必須要有的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)司考試題的答案直接來源于法條。對(duì)于復(fù)習(xí)題，我選擇的是“白皮書”。它的優(yōu)點(diǎn)是同考試教材銜接配套，以各學(xué)科的章節(jié)為序，在看完教材的一個(gè)章節(jié)后，馬上做練習(xí)，既可以鞏固所看的書本知識(shí)，可以比較直觀的測(cè)驗(yàn)?zāi)骋徽鹿?jié)的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)性很強(qiáng)。白皮書的缺點(diǎn)就是題量很大，六本書加起來的厚度跟一本教材差不多。對(duì)于復(fù)習(xí)題的選擇，我認(rèn)為可以不局限于“白皮書”，對(duì)于市場(chǎng)上一些信譽(yù)較好、質(zhì)量較高、比較權(quán)威的復(fù)習(xí)題也是可以買的，不過買書的原則是你必須要充分了解這本書，不要看到上面掛了許多權(quán)威人士的名字或者寫的什么司法考試中心組之類的字樣就買下來，因?yàn)榱淤|(zhì)的復(fù)習(xí)題不僅浪費(fèi)你的金錢，更重要的是它浪費(fèi)了你寶貴的時(shí)間和精力，不僅不能對(duì)你有所幫助，反而成了通過司法考試的障礙。
司法考試不同的科目有不同的學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也不同，有的內(nèi)容要以教材為主，有的則以法條為主，下面談一下各科目的復(fù)習(xí)方法。
法理學(xué)是沒有法條的，在學(xué)習(xí)是應(yīng)牢牢抓住教材。重點(diǎn)是各個(gè)概念的理解記憶，而且一定要以教材的內(nèi)容為準(zhǔn)。學(xué)習(xí)方法主要是記憶，要把教材看透。要注意對(duì)法律的基本原則的理解和運(yùn)用，有時(shí)還要運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí)。
法制史部分的內(nèi)容主要是記憶?？荚嚨念}目全是選擇題，注意適合出選擇的知識(shí)點(diǎn)，多做習(xí)題。法律職業(yè)道德的復(fù)習(xí)主要以法條為主，包括檢察官法、法官法、律師職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律規(guī)范、法官職業(yè)道德規(guī)范、檢察官職業(yè)道德規(guī)范，要理解記憶。
憲法學(xué)中包括憲法、選舉法、人大、國(guó)務(wù)院、檢察院、法院的組織法和立法法。這方面的復(fù)習(xí)主要以法條為主，在熟讀法條的基礎(chǔ)上再看一兩遍教材來加深對(duì)法條的理解。在看法條的時(shí)候一定要細(xì)，并且要善于總結(jié)。
國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的學(xué)習(xí)要以教材為準(zhǔn)，重點(diǎn)集中在國(guó)際貿(mào)易法中的國(guó)際貨物買賣合同公約，國(guó)際貨物海上運(yùn)輸與保險(xiǎn)以及國(guó)際貿(mào)易支付的法律問題方面。我在學(xué)習(xí)的時(shí)候感覺比較吃力，主要是因這些內(nèi)容離我們的生活太遠(yuǎn)，不太好理解。實(shí)際上這部分內(nèi)容沒有太高深的理論，都是一些常識(shí)問題，所以大家一定要重視，不要因?yàn)檫@些知識(shí)離我們太遙遠(yuǎn)就有抵觸情緒，而且在看書的時(shí)候要把握好重點(diǎn)，對(duì)一些非重點(diǎn)的內(nèi)容可以大膽放棄，相對(duì)而言，國(guó)際經(jīng)濟(jì)法的得分要比民法、刑法的案例題得分更容易一些。國(guó)際法相對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)法更好理解一些，重點(diǎn)是國(guó)家與國(guó)家之間的法律關(guān)系問題，都是記憶性的知識(shí)，要重點(diǎn)掌握概念。國(guó)際私法在考試中的內(nèi)容重點(diǎn)是我國(guó)民法通則及其司法解釋中的涉外民事關(guān)系的法律適用的內(nèi)容，把民法中這些內(nèi)容記準(zhǔn)，再做一些相關(guān)的習(xí)題，這部分內(nèi)容是比較容易得分的。
在經(jīng)濟(jì)法的復(fù)習(xí)上，我主要是背法條，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶。經(jīng)濟(jì)法的試題不象有的民法試題，在經(jīng)過深入分析才能得分。這部分內(nèi)容的試題在法條的原文上可以直接找到答案，只要把法條記準(zhǔn)，得分是很容易的。
刑法有嚴(yán)格的法條，規(guī)定統(tǒng)一且有體系?？倓t部分的內(nèi)容不難理解，主要以法條為主，熟記后看幾遍教材來加深理解。分則部分我基本看的是教材，對(duì)單一罪名的學(xué)習(xí)是相對(duì)容易的，重點(diǎn)要看罪名的概念，概念中包含著犯罪構(gòu)成的四個(gè)要件，把概念記準(zhǔn)了，構(gòu)成何罪也就清楚了。在學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)掌握確定罪與非罪的界限、此罪與彼罪的區(qū)別、單處一罪還是數(shù)罪并罰，以及量刑情節(jié)等。我感覺刑法學(xué)的難點(diǎn)是一些犯罪的競(jìng)合和牽連，要靠多做相關(guān)的、有權(quán)威解析的習(xí)題來解決，并且要注意刑法關(guān)于牽連和競(jìng)合的特殊規(guī)定。刑法學(xué)一些單行司法解釋很重要，不要因?yàn)樗黄鹧劬秃雎粤?，單行解釋往往成為多?xiàng)選擇題中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果你沒看到這個(gè)司法解釋，即使其他三個(gè)知識(shí)點(diǎn)全會(huì)，這道題也不能得分。不單是刑法的單行司法解釋，其他的司法解釋，尤其是近一年來新頒布的，往往是司法考試的重要考點(diǎn)。在行政法的學(xué)習(xí)上，主要是以法條為主，相關(guān)的司法解釋要重點(diǎn)理解記憶，多做習(xí)題，通過做題來加強(qiáng)對(duì)法條的理解和掌握。
民法是一套概念、原則、制度和理論的體系，有一套有嚴(yán)密邏輯關(guān)系的概念，因此，掌握和理解概念是學(xué)習(xí)民法的基礎(chǔ)。民法的規(guī)則都非常抽象。最好的辦法是就是在案例中學(xué)習(xí)，通過案例掌握抽象的概念、理論和規(guī)則，將抽象的東西，轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)例。學(xué)習(xí)民法耗費(fèi)的時(shí)間是最長(zhǎng)的，不能靠突擊學(xué)習(xí)。我學(xué)民法是先從法條開始看的，接觸到很多陌生的概念，不要一帶而過，要認(rèn)真理解其中的含義，看了兩遍法條后開始做習(xí)題，在這時(shí)候做的題做錯(cuò)的比較多，不是恢心，要邊做邊翻法條，做一道弄懂一道，在對(duì)答案時(shí)要注意自己復(fù)習(xí)的角度和出題的角度存在的差距，以便在以后的復(fù)習(xí)中有的放矢。對(duì)于民法的一些習(xí)題，不僅要做，而且要記，一些經(jīng)典的內(nèi)容如所有權(quán)轉(zhuǎn)移和風(fēng)險(xiǎn)負(fù)擔(dān)原則，記住案例題的效果會(huì)更好。學(xué)民法的時(shí)候不要學(xué)得太深，只要教材或者法條上寫的，只要記準(zhǔn)會(huì)用就行了，不需要弄清楚為什么這么規(guī)定，不能較真，否則很容易干擾你的思路，考試的時(shí)候覺得答案都不太對(duì)，反而影響成績(jī)。
答案例分析題時(shí)要注意踩分點(diǎn)，問什么答什么，沒問的不答。注意一下司法部公布的歷年司法考試答案中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，知道了什么是踩分點(diǎn)，就可以有針對(duì)性的做答了?；卮鹫撌鲱}時(shí)，一定要以案例分析的角度來答，從法理上、實(shí)體法上以及程序法上進(jìn)行分析，千萬不要寫成申論的形式。在臨考試前要多上網(wǎng)站看一看，關(guān)注一下考試信息，對(duì)一些重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)準(zhǔn)備。
在復(fù)習(xí)備考之前，一定要對(duì)自己的情況有比較全面、客觀的認(rèn)識(shí)和判斷，對(duì)司法考試的要求、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和題型作詳細(xì)了解，然后做出自己的復(fù)習(xí)應(yīng)考計(jì)劃，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，可以先復(fù)習(xí)同自己業(yè)務(wù)有聯(lián)系的科目，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。小陳老師工作室版權(quán)所有
學(xué)習(xí)法條不能死記硬背，拿到一個(gè)法條，首先要注意這個(gè)法條的關(guān)鍵詞，也就是考點(diǎn)，比如一些具體的數(shù)字、特別的規(guī)定等，在學(xué)習(xí)法條的時(shí)候要想到，作為出題者可能會(huì)從這個(gè)法條的哪個(gè)角度來命題，出題時(shí)的陷阱會(huì)是哪個(gè)角度，按照這種自己要考自己的方法，記憶法條的效率就會(huì)大大提高。在理解的情況下，要進(jìn)行強(qiáng)化記憶，否則理解的內(nèi)容也可能會(huì)在接受新知識(shí)的情況下忘掉。我說的理解是指看到這一部分時(shí)，就知道它講述的是什么內(nèi)容，而不再需要按字按句地去分析。我在臨考前在的一個(gè)月內(nèi)對(duì)法條進(jìn)行了三遍的強(qiáng)化記憶，對(duì)一些不好理解的內(nèi)容，要做上標(biāo)記，在最后幾天內(nèi)反復(fù)強(qiáng)化。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)記住遺忘規(guī)律理論，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過程其實(shí)是記憶與遺忘不斷抗?fàn)幍倪^程，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，每天學(xué)什么了應(yīng)當(dāng)記下來，學(xué)過的內(nèi)容盡量在一周內(nèi)復(fù)習(xí)三次，這樣時(shí)間長(zhǎng)了也不容易忘記。
在學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，有的知識(shí)記憶起來非常困難，但占的分值卻很少，付出的時(shí)間于所得的分?jǐn)?shù)不成比例，這時(shí)就要選擇放棄。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)法中的國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)通則中，需要記的東西很多，而且都是一些英文縮寫符號(hào)，無法理解記憶，只能死記硬背，需要很多的時(shí)間，但考試時(shí)占的分值卻很少。我對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)選擇了放棄，在考試的時(shí)候，考這方面知識(shí)的題只占了一兩分。還有一個(gè)例子，《海商法》法條有近三百條，整個(gè)法條我看了有三四遍，題也做了一些，考試時(shí)海商法僅出了一分題，我還答錯(cuò)了。我并不是主張大家也跟我一樣放棄海商法或是國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)通則，因?yàn)橛行〇|西你記住了也是容易得分的，要根據(jù)你的個(gè)人的具體情況來選擇放棄什么。在目前的司法考試中，輕者恒輕，重者恒重的理論依然是正確的。
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2013年10月河北自考科目（自學(xué)考試各個(gè)專業(yè)的考試科目不同，具體點(diǎn)擊查看：自學(xué)考試科目）
專業(yè) 層次 學(xué)制 主要課程 音樂教育 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學(xué)音樂教學(xué)法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)踐、基礎(chǔ)鋼琴實(shí)踐、基礎(chǔ)聲樂實(shí)踐、 本科 兩年 英語(yǔ)(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學(xué)、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、簡(jiǎn)明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實(shí)踐、歌曲鋼琴伴奏實(shí)踐、視唱練耳實(shí)踐、畢業(yè)論文 經(jīng)濟(jì)法 專科 兩年 大學(xué)語(yǔ)文、法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、公司法、經(jīng)濟(jì)法概論、刑法學(xué)、合同法、稅法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法概論、勞動(dòng)法、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、人力資源管理 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、行政處罰法、行政復(fù)議法學(xué)、國(guó)家賠償法、經(jīng)濟(jì)法學(xué)原理、企業(yè)與公司法、行政法學(xué)、勞動(dòng)法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學(xué)、稅法原理、行政訴訟法、財(cái)務(wù)管理學(xué)（輔修） 市場(chǎng)營(yíng)銷 專科 兩年 政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類）、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、消費(fèi)心理學(xué)、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學(xué)、廣告學(xué)（一）、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐） 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)（二）、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃、金融理論與實(shí)務(wù)、商品流通概論、消費(fèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用（含實(shí)踐） 公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學(xué)、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學(xué)、公共關(guān)系案例、國(guó)際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運(yùn)作策略 行政管理 ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文（專）、政治學(xué)概論、法學(xué)概論、現(xiàn)代管理學(xué)、行政管理學(xué)、市政學(xué)、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、社會(huì)研究方法、秘書工作 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐） 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、當(dāng)代中國(guó)政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、國(guó)家公務(wù)員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)行政史、中國(guó)文化概論、普通邏輯、財(cái)務(wù)管理學(xué)、秘書學(xué)概論、企業(yè)管理概論 漢語(yǔ)言文學(xué) ?？?兩年 文學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品選、中國(guó)古代文學(xué)作品選（一、二）、外國(guó)文學(xué)作品選、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、寫作等 本科 兩年 美學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)古代文學(xué)史（一、二）、外國(guó)文學(xué)史、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文 涉外秘書學(xué) 專科 兩年 英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文（專）、公共關(guān)系、外國(guó)秘書工作概況、涉外秘書實(shí)務(wù)、涉外法概要、 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、中外文學(xué)作品導(dǎo)讀、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法概論、秘書語(yǔ)言研究、公關(guān)禮儀、交際語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際商務(wù)談判、中外秘書比較、口譯與聽力等 對(duì)外漢語(yǔ) 本科 兩年 現(xiàn)代漢語(yǔ)、實(shí)用英語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、外國(guó)文化概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、英語(yǔ)表達(dá)與溝通（實(shí)踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等 英語(yǔ)翻譯 ?？?兩年 英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)筆譯基礎(chǔ)、初級(jí)英語(yǔ)筆譯、初級(jí)英語(yǔ)口譯、英語(yǔ)聽力 本科 兩年 中級(jí)筆譯、高級(jí)筆譯、中級(jí)口譯、同聲傳譯、英漢語(yǔ)言文化比較、第二外語(yǔ)（日/ 法）、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、畢業(yè)論文 日語(yǔ) ?？?兩年 基礎(chǔ)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)語(yǔ)法、日本國(guó)概況、日語(yǔ)閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語(yǔ)、日語(yǔ)聽力、日語(yǔ)口語(yǔ) 本科 兩年 高級(jí)日語(yǔ)（一二）、日語(yǔ)句法篇章法、日本文學(xué)選讀、日漢翻譯、第二外語(yǔ)（英/法）、現(xiàn)代漢語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、日語(yǔ)口譯與聽力、畢業(yè)論文 英語(yǔ) ?？?兩年 綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一二）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、英語(yǔ)聽力，口語(yǔ)等 本科 兩年 英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等 外貿(mào)英語(yǔ) ?？?兩年 綜合英語(yǔ)（一二）、英語(yǔ)閱讀（一）、英語(yǔ)寫作基礎(chǔ)、英語(yǔ)國(guó)家概況、國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)閱讀等 本科 兩年 英語(yǔ)寫作、高級(jí)英語(yǔ)、英美文學(xué)選讀、英語(yǔ)翻譯、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語(yǔ)）等 公共事業(yè)管理 專科 兩年 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會(huì)學(xué)概論、管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會(huì)調(diào)查與方法、行政管理學(xué)、文教事業(yè)管理、計(jì)劃生育管理、秘書學(xué)概論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（實(shí)踐）等 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、非政府組織管理、行政法學(xué)、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等 工商企業(yè)管理 ?？?兩年 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、中國(guó)稅制、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟(jì)法（輔修）、民法學(xué)（輔修）； 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、管理系統(tǒng)中計(jì)算機(jī)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易管理與實(shí)務(wù)、管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理、金融理論與實(shí)務(wù)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織行為學(xué)、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學(xué)（輔修）。 國(guó)際貿(mào)易 ?？?兩年 高等數(shù)學(xué)、法律基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際金融、國(guó)際商法、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易、WTO知識(shí)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等 本科 兩年 國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、世界市場(chǎng)行情、國(guó)際商務(wù)談判、企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、外國(guó)經(jīng)貿(mào)知識(shí)選讀、涉外經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)貿(mào)知識(shí)英語(yǔ)等 金融管理 專科 兩年 證券投資分析、保險(xiǎn)學(xué)原理、銀行會(huì)計(jì)學(xué)、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)與管理、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理等 本科 兩年 管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、公司法律制度研究、英語(yǔ)（二）、電子商務(wù)概論、組織行為學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)管理、高級(jí)財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)、政府政策與經(jīng)濟(jì)學(xué)等 會(huì)計(jì)（電算化） ?？?兩年 英語(yǔ)（一）、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)（一）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、財(cái)政與金融、會(huì)計(jì)電算化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法概論（財(cái)經(jīng)類） 本科 兩年 高等數(shù)學(xué)（二）、、英語(yǔ)（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、通用財(cái)務(wù)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)報(bào)表分析（一）、金融理論與實(shí)務(wù)、高級(jí)財(cái)務(wù)軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會(huì)計(jì)電算化、財(cái)務(wù)管理學(xué)、成本會(huì)計(jì)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（財(cái)經(jīng)類） 人力資源管理 ?？?兩年 管理學(xué)原理、組織行為學(xué)、人力資源管理學(xué)、人力資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)勞動(dòng)工資管理、勞動(dòng)就業(yè)論、社會(huì)保障、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、公共關(guān)系學(xué)、應(yīng)用文寫作等 本科 兩年 企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓(xùn)、人事測(cè)評(píng)理論與方法、人力資源薪酬管理、績(jī)效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等 文化事業(yè)管理 ?？?兩年 英語(yǔ)（一）、寫作、中國(guó)文化概論、文化管理學(xué)、文化行政學(xué)、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化策劃與營(yíng)銷、藝術(shù)概論、社會(huì)學(xué)概論、民間文學(xué)、計(jì)算機(jī) 文化產(chǎn)業(yè) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、中國(guó)文化導(dǎo)論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)與營(yíng)銷、外國(guó)文化導(dǎo)論、媒介經(jīng)營(yíng)與管理、文化服務(wù)與貿(mào)易 經(jīng)濟(jì)信息管理 ?？?兩年 高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組成原理、經(jīng)濟(jì)信息導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)等 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、應(yīng)用數(shù)學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、社會(huì)研究方法、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用、電子商務(wù)概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方法。 游戲軟件開發(fā)技術(shù) 專科 兩年 英語(yǔ)（一）、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)游戲概論、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲作品賞析、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)畫設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、游戲創(chuàng)意與設(shè)計(jì)概論、可視化程序設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、多媒體應(yīng)用技術(shù)、DirectX、Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導(dǎo)論、軟件工程、游戲心理學(xué)等 電子商務(wù) 專科 兩年 電子商務(wù)英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)學(xué)（二）、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、市場(chǎng)營(yíng)銷（三）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)信息學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)（三）、電子商務(wù)概論、商務(wù)交流（二）、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、電子商務(wù)案例分析、綜合作業(yè) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務(wù)法概論、電子商務(wù)與金融、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)原理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)安全導(dǎo)論、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、商法（二） 信息技術(shù)教育 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助教育、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)字邏輯、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐研究 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用 專科 兩年 大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計(jì)算機(jī)組成原理、微型計(jì)算機(jī)及其接口技術(shù)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫(kù)及其應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)、物理（工）、離散數(shù)學(xué)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信 電子政務(wù) ?？?兩年 行政管理學(xué)、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理概論、辦公自動(dòng)化原理及應(yīng)用、政府信息資源管理、電子政務(wù)概論、管理信息系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、公共管理學(xué)、電子政務(wù)理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息化理論與實(shí)踐、網(wǎng)站建設(shè)與管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、電子政務(wù)案例分析、信息與網(wǎng)絡(luò)安全管理 電子技術(shù) ?？?兩年 英語(yǔ) （一）、電工原理 、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、線性電子電路、非線性電子電路、數(shù)字電路、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)、電子測(cè)量、音響技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理 及應(yīng)用 、辦公自動(dòng)化 設(shè)備、 電子工程 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、高等數(shù)學(xué)(工本) 、物理(工) 、復(fù)變函數(shù)與積分變換、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(二)、工程經(jīng)濟(jì)、信號(hào)與系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)(二)、數(shù)字信號(hào)處理、單片機(jī)原理與應(yīng)用、自動(dòng)控制理論(二)、聲視頻技術(shù) 服裝設(shè)計(jì) ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、服裝工藝、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝款式設(shè)計(jì)、服裝紙樣設(shè)計(jì)、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷等 本科 兩年 服裝設(shè)計(jì)、服裝紙樣設(shè)計(jì)、服裝圖形設(shè)計(jì)、服裝計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、服裝立體剪裁、展示工藝、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、服裝飾品設(shè)計(jì)等 數(shù)控技術(shù) ?？?兩年 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、公差配合與技術(shù)測(cè)量、數(shù)控編程與操作、CAD/CAM、電工學(xué)等 本科 兩年 模擬數(shù)字及電力電子技術(shù)、傳感器與監(jiān)測(cè)技術(shù)、微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)、機(jī)床數(shù)控原理、CAD/CAM軟件應(yīng)用、模具與現(xiàn)代加工技術(shù)等 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì) ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、插圖藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝結(jié)構(gòu)與包裝裝潢設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)、機(jī)構(gòu)形象設(shè)計(jì)（ VI ）、商品攝影、POP與DM廣告設(shè)計(jì)等 本科 兩年 書籍裝幀設(shè)計(jì)、包裝工藝與設(shè)計(jì)、創(chuàng)意網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、影視廣告、方案與腳本、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì) 動(dòng)漫設(shè)計(jì) ?？?兩年 構(gòu)成藝術(shù)、字體設(shè)計(jì)、動(dòng)畫基礎(chǔ)、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)、電腦圖像設(shè)計(jì)、動(dòng)畫概論 本科 兩年 漫畫設(shè)計(jì)、動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫分鏡頭、二維動(dòng)畫制作、三維動(dòng)畫制作動(dòng)畫特效合成、動(dòng)畫創(chuàng)作 生物技術(shù) ?？?兩年 普通生物學(xué)、食品分析與檢驗(yàn)、發(fā)酵工藝學(xué)、生物制藥技術(shù)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞工程、基因工程、酶學(xué)、病毒學(xué)、現(xiàn)代生物技術(shù)導(dǎo)論等 生物工程 本科 兩年 英語(yǔ)、工程制圖、化工原理、生物工藝學(xué)、微生物遺傳與育種、生化工程、生物制藥學(xué)、生化分離工程、高等數(shù)學(xué)等 食品工程 ?？?兩年 基礎(chǔ)化學(xué)、食品化學(xué)、食品微生物學(xué)、食品工藝學(xué)、食品分析 本科 兩年 食品工程原理、食品營(yíng)養(yǎng)、食品加工技術(shù)、釀造食品加工、食品法規(guī)、食品包裝與設(shè)計(jì)、農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)藏運(yùn)銷學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 景觀園林 本科 兩年 英語(yǔ)、園林工程制圖、園林藝術(shù)原理、景觀生態(tài)學(xué)、園林建筑學(xué)、園林CAD、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程學(xué)、3DMAX、園林植物保護(hù)學(xué)、園林美學(xué) 新聞 專科 兩年 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐）、漢語(yǔ)基礎(chǔ)、社會(huì)學(xué)概論、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作品選、新聞學(xué)概論、中國(guó)新聞事業(yè)史、新聞采訪寫作、報(bào)紙編輯、廣播新聞與電視新聞、廣告學(xué)、新聞心理學(xué) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、新聞評(píng)論寫作、新聞攝影、外國(guó)新聞事業(yè)史、中外新聞作品研究、傳播學(xué)概論、公共關(guān)系學(xué)、新聞事業(yè)管理、文學(xué)概論 應(yīng)用心理學(xué) ?？?兩年 大學(xué)語(yǔ)文、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生理心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、管理心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、心理測(cè)量、普通心理學(xué)（含實(shí)踐）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（含實(shí)踐） 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、認(rèn)知心理、心理學(xué)研究方法、心理學(xué)史、變態(tài)心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理咨詢?cè)砼c技術(shù)（含實(shí)踐）、學(xué)校心理學(xué)、心理診斷、行為改變技術(shù)（含實(shí)踐） 小學(xué)教育 專科 兩年 大學(xué)語(yǔ)文、教育原理、科學(xué)技術(shù)社會(huì)、小學(xué)教育心理學(xué)、小學(xué)科學(xué)教育、小學(xué)教育科學(xué)研究、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論、小學(xué)班主任、素質(zhì)教育導(dǎo)論 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)、課程與教學(xué)論、發(fā)展與教育心理學(xué)、中外教育簡(jiǎn)史、中小學(xué)教育管理、比較教育、小學(xué)藝術(shù)教育、現(xiàn)代教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、中小學(xué)教育信息技術(shù)、學(xué)校管理心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、德育原理、基礎(chǔ)教育課程改革研究、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文 學(xué)前教育學(xué) ?？?兩年 學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前教育心理學(xué)、幼兒園組織與管理、學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、科學(xué)技術(shù)社會(huì) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、教育學(xué)原理、學(xué)前游戲論、幼兒園課程論、學(xué)前比較教育、中外學(xué)前教育史、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育科學(xué)研究、家庭教育學(xué) 教育技術(shù)學(xué) 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育電視系統(tǒng)、教育電視節(jié)目制作、計(jì)算機(jī)輔助教育、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、教與學(xué)的基礎(chǔ)原理、教育傳播方法研究、教育電聲系統(tǒng)及軟件制作、信息技術(shù)課程教學(xué)論、 教育管理 本科 兩年 英語(yǔ)（二）、教育管理原理、教育評(píng)估與督導(dǎo)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量、教育法學(xué)、教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃、中外教育管理史、管理心理學(xué)、高等教育管理
