發(fā)布時(shí)間：2023-08-03 16:44:29
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的土木工程施工概論樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
1.課程設(shè)計(jì)的實(shí)踐
課程設(shè)計(jì)是學(xué)生對已學(xué)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通的重要環(huán)節(jié)之一，在此，重點(diǎn)探討結(jié)構(gòu)類課程設(shè)計(jì)的實(shí)施。目前，南通大學(xué)杏林學(xué)院結(jié)構(gòu)類課程設(shè)計(jì)主要有樓蓋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、混合結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)以及鋼結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)，學(xué)生在做這些設(shè)計(jì)的過程中，理論計(jì)算掌握得比較好，也具備一定的計(jì)算能力，但是定性分析、概念設(shè)計(jì)能力嚴(yán)重不足，特別是表現(xiàn)方法欠缺。[2]在有關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)階段，雖然一直強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中概念設(shè)計(jì)、構(gòu)造措施與結(jié)構(gòu)計(jì)算同樣重要，但主要學(xué)習(xí)內(nèi)容還是結(jié)構(gòu)計(jì)算，而概念設(shè)計(jì)要求有深厚的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)造要求大多是些枯燥的條文，學(xué)生不易理解和掌握。由于忽視或沒有掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的構(gòu)造要求，加上前期的建筑制圖、建筑構(gòu)造知識(shí)點(diǎn)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)生的課程設(shè)計(jì)成果往往與工程設(shè)計(jì)要求相差甚遠(yuǎn)。針對存在的問題，在課程設(shè)計(jì)的實(shí)施中采取如下措施進(jìn)行完善：（1）編制課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書。指導(dǎo)書的編制結(jié)合設(shè)計(jì)實(shí)例將相關(guān)的規(guī)范條文及其應(yīng)用方法加以強(qiáng)調(diào)和詳細(xì)說明；同時(shí)對學(xué)生的課程設(shè)計(jì)成果提出施工圖的深度要求，要求無論是表達(dá)內(nèi)容還是表現(xiàn)方法都需要與實(shí)際工程施工圖相接軌。（2）增加工程案例教學(xué)環(huán)節(jié)。如在指導(dǎo)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)時(shí)，結(jié)合南通大學(xué)主校區(qū)多幢新建教學(xué)樓的基礎(chǔ)選型、基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)的施工圖的表達(dá)進(jìn)行講解，通過對實(shí)際工程的理解，引導(dǎo)學(xué)生在理解基本概念、原理的基礎(chǔ)上參考實(shí)例進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，同時(shí)使學(xué)生從中體會(huì)到如何將書本知識(shí)運(yùn)用于工程實(shí)踐。（3）課程設(shè)計(jì)任務(wù)書多樣化。在達(dá)到設(shè)計(jì)要求、工作量相當(dāng)?shù)那疤嵯?，布置的設(shè)計(jì)任務(wù)盡可能呈現(xiàn)多樣性，精心構(gòu)思，由原有的一個(gè)班一個(gè)任務(wù)書的模式，變換為4～5人一個(gè)任務(wù)書，這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也可避免少部分學(xué)生相互抄襲的現(xiàn)象。采用了小組下達(dá)課題的方式，其效果較好。
2.畢業(yè)設(shè)計(jì)的有效實(shí)施
土木專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)是全面考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題和進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新的主要途徑，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生工程能力的一次綜合訓(xùn)練，其重要性不言而喻。南通大學(xué)杏林學(xué)院在畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的選取上，根據(jù)學(xué)生的就業(yè)意向，分為建筑設(shè)計(jì)類、施工類及科研論文類供學(xué)生選擇。以建筑設(shè)計(jì)類課題為例來說明其實(shí)施。建筑設(shè)計(jì)類課題主要有教學(xué)樓設(shè)計(jì)、辦公樓設(shè)計(jì)、廠房設(shè)計(jì)和生產(chǎn)辦公綜合樓設(shè)計(jì)，選題來自實(shí)際工程，為常用民用建筑，課題要求學(xué)生完成全套建筑和結(jié)構(gòu)圖紙，同時(shí)要求手算整體結(jié)構(gòu)中的一榀框架、電算整個(gè)工程結(jié)構(gòu)，訓(xùn)練內(nèi)容廣，能訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的工程訓(xùn)練，從而具備土木工程專業(yè)的基本功，盡可能做到與實(shí)際工程的零距離接觸，“真刀真槍”做畢業(yè)設(shè)計(jì)。為了引導(dǎo)學(xué)生順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，南通大學(xué)杏林學(xué)院在多年的實(shí)踐中，摸索出了一套行之有效的辦法。畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師除了進(jìn)行常規(guī)的答疑外，根據(jù)設(shè)計(jì)的不同階段給學(xué)生做專題輔導(dǎo)，依照進(jìn)度，依次講解“建筑設(shè)計(jì)方法與制圖要求”、“建筑防火要求”、“結(jié)構(gòu)布置方法與傳力途徑”、“框架計(jì)算簡圖的確定”、“一榀框架的計(jì)算方法”以及“平法施工圖需表達(dá)的內(nèi)容”等等，講解中引導(dǎo)學(xué)生逐漸熟悉相關(guān)規(guī)范和規(guī)程。由于能根據(jù)學(xué)生的進(jìn)度分階段講解，并根據(jù)實(shí)際工程作案例教學(xué)，畢業(yè)設(shè)計(jì)收到較好的效果。建筑行業(yè)已經(jīng)實(shí)行注冊工程師制度，用人單位的資質(zhì)與各類注冊工程師的數(shù)量密切相關(guān)，畢業(yè)生在從業(yè)的過程中，如果不具備考取注冊工程師的潛能，在未來的競爭中將處于劣勢。為了加強(qiáng)學(xué)生的市場競爭力，在土木09級畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施中，首次增加了結(jié)合注冊建造師和注冊結(jié)構(gòu)師的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)對學(xué)生的考核，考核分為基礎(chǔ)知識(shí)部分和專業(yè)部分，其考核成績納入畢業(yè)設(shè)計(jì)成績。該舉措目前正處在試行階段，其效果有待時(shí)間來檢驗(yàn)。
二、土木工程專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)的幾點(diǎn)探討
1.人文與社會(huì)科學(xué)課程的研究
在土木工程專業(yè)教學(xué)中，針對步入土木工程專業(yè)教育之初的學(xué)生，對如何逐步引導(dǎo)他們從建筑、結(jié)構(gòu)乃至施工全面地認(rèn)識(shí)建筑物，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都下了很大功夫。除了相關(guān)課程的設(shè)置外，還有認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，但對于如何引導(dǎo)他們從孤立地認(rèn)識(shí)事物過渡到全面、正反面、從各個(gè)層面去認(rèn)識(shí)和解釋事物上下功夫不足，哲學(xué)課與土木專業(yè)教育脫節(jié)。應(yīng)當(dāng)把哲學(xué)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)及生產(chǎn)實(shí)習(xí)等作為一個(gè)教學(xué)體系研究，使學(xué)生從專業(yè)入門時(shí)養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)、辯證認(rèn)識(shí)事物的態(tài)度。在高年級實(shí)踐環(huán)節(jié)中，應(yīng)加強(qiáng)背景調(diào)查分析，引導(dǎo)學(xué)生在多種因素中尋找出最佳方案，培養(yǎng)判斷分析能力和解決問題的能力。
2.綜合性課程設(shè)計(jì)的研究
在課程設(shè)計(jì)的選題上，由于每個(gè)課程設(shè)計(jì)時(shí)間從一周到二周不等，時(shí)間短，任務(wù)重，選題往往把真實(shí)工程作了簡化，這樣容易造成學(xué)生在設(shè)計(jì)中整體與局部、理論與實(shí)際的脫節(jié)。這就需要研究如何將課程設(shè)計(jì)的整體概念具體體現(xiàn)到各個(gè)課程設(shè)計(jì)中去，能使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)實(shí)現(xiàn)從點(diǎn)到面、從局部到整體的順利過渡，讓課程設(shè)計(jì)成為一個(gè)有機(jī)的整體，而不是各個(gè)孤立的教學(xué)環(huán)節(jié)。[3]
3.工程教育師資隊(duì)伍的研究
參考文獻(xiàn)是作者對他人勞動(dòng)成了的尊重表現(xiàn)，我們在論文的寫作當(dāng)中引用的他人的研究成果就應(yīng)該子啊引用的地方用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注出來，在論文的最后依次列出來。下面是學(xué)術(shù)參考網(wǎng)的小編整理的關(guān)于土木工程概論論文參考文獻(xiàn)來和大家一起分享閱讀。
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關(guān)鍵字：應(yīng)用型人才；監(jiān)理；項(xiàng)目教學(xué)
本文基于院級質(zhì)量工程項(xiàng)目（2013THZLGC004）土木工程重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目
我校土木工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，掌握土木工程學(xué)科的基本原理和基本知識(shí)，經(jīng)過工程師基本訓(xùn)練并側(cè)重工程建造能力的應(yīng)用型人才，畢業(yè)生能夠在有關(guān)土木工程的勘察、設(shè)計(jì)、施工、管理、教育、投資、開發(fā)、金融與保險(xiǎn)等部門從事技術(shù)或管理工作。
1、 土木工程專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)
為了更好地為社會(huì)培養(yǎng)土木工程專業(yè)人才，"高等學(xué)校土木工程學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)"提出了不同類型學(xué)校土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生培養(yǎng)的不同要求：研究型大學(xué)（985、211學(xué)校）主要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，能勝任建筑、橋梁、隧道等各類土木工程設(shè)施的設(shè)計(jì)、施工、管理，具有扎實(shí)基礎(chǔ)理論、寬厚專業(yè)知識(shí)和良好實(shí)踐能力與一定創(chuàng)新能力的高級專門人才；教學(xué)型大學(xué)主要培養(yǎng)實(shí)用型人才，能勝任建筑、橋梁、隧道等各類土木工程設(shè)施設(shè)計(jì)、施工、管理，具有良好基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)，實(shí)踐能力強(qiáng)，并有創(chuàng)新意識(shí)的高級專門人才。培養(yǎng)應(yīng)用型人才要求專業(yè)知識(shí)需要系統(tǒng)和深入掌握，專業(yè)知識(shí)涉及土木工程設(shè)施的設(shè)計(jì)與施工。應(yīng)用型人才要求培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力[1]。實(shí)用型人才培養(yǎng)課程體系改革創(chuàng)新是長期的、具體可行的、連續(xù)的工作，因此土木工程專業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng)新體系構(gòu)建是課程體系改革的過程，應(yīng)注重實(shí)用型人才培養(yǎng)課程體系的系統(tǒng)性、機(jī)制性、具體和針對性，注重對學(xué)生覆蓋面廣、學(xué)生有較好的收益等方面。[2]
我校土木工程專業(yè)確立了立足珠三角，面向廣東，服務(wù)于地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)，以工程為本，為土木工程行業(yè)一線培養(yǎng)具有工程意識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
2、 工程建設(shè)監(jiān)理課程是土木工程專業(yè)知識(shí)體系的組成部分
我們國家從1 9 8 8年開始試行工程建設(shè)監(jiān)理制度，1 9 9 6年在全國全面推廣，目前這種制度在工程建設(shè)領(lǐng)域已取得顯著的成就，行業(yè)上也肯定了工程建設(shè)監(jiān)理制度在工程實(shí)踐過程中的重要性。 為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要， 許多院校都陸續(xù)開設(shè)了這門課 ，現(xiàn)已在全國普遍實(shí)行。在國外發(fā)達(dá)的市場經(jīng)濟(jì)國家，工程監(jiān)理制度已經(jīng)實(shí)施了許多年。隨著我國改革開放的深入，經(jīng)濟(jì)制度及發(fā)展模式的變化，對工程監(jiān)理的要求也越來越強(qiáng)烈。工程建設(shè)監(jiān)理課程是土木工程專業(yè)的專業(yè)課。
3、 工程建設(shè)監(jiān)理課程改革探討
工程建設(shè)監(jiān)理是一門實(shí)踐要求很高的課程，是以技術(shù)應(yīng)用能力為主線，以實(shí)踐能力為手段，以工程管理及協(xié)調(diào)能力為目標(biāo)進(jìn)行課程定位。[3]監(jiān)理相關(guān)聯(lián)的課程有：土木工程施工技術(shù)、建設(shè)工程項(xiàng)目管理、建設(shè)工程法規(guī)、土木工程施工組織、土木工程材料、混凝土結(jié)構(gòu)基本原理等。在授課時(shí)，注意相關(guān)課程內(nèi)容的緊密結(jié)合。例如：招投標(biāo)時(shí)，應(yīng)從不同的角色分別講解各自的任務(wù)和職責(zé)。工程建設(shè)監(jiān)理課程不僅講解監(jiān)理單位的任務(wù)和職責(zé)[4]，對建設(shè)單位和施工單位的任務(wù)和職責(zé)也進(jìn)行復(fù)習(xí)，使得學(xué)生對所學(xué)知識(shí)加深印象并加強(qiáng)了相關(guān)課程的聯(lián)系。
利用學(xué)校在建工程，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)。工程建設(shè)監(jiān)理課程實(shí)踐課時(shí)的安排應(yīng)該在總課時(shí)的一半以上，僅靠課堂理論講解是達(dá)不到良好的教學(xué)效果?，F(xiàn)場的案例教學(xué)會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[5]
項(xiàng)目加學(xué)分教學(xué)。在完成必修的學(xué)分的基礎(chǔ)上必須完成若干項(xiàng)目。需要建立若干項(xiàng)目群，如結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)項(xiàng)目、施工方案設(shè)計(jì)項(xiàng)目、施工管理項(xiàng)目等等。工程建設(shè)監(jiān)理課程可以形成以監(jiān)理知識(shí)為核心的項(xiàng)目群。如作為監(jiān)理工程師審核施工方案設(shè)計(jì)（本專業(yè)其他學(xué)生已完成的施工方案設(shè)計(jì)項(xiàng)目）；審核施工組織設(shè)計(jì)；審查施工過程中材料的質(zhì)量；審查施工圖預(yù)算（造價(jià)專業(yè)學(xué)生已完成項(xiàng)目）；審查可行性研究報(bào)告（工程管理專業(yè)學(xué)生已完成項(xiàng)目），經(jīng)過審查形成審查報(bào)告。項(xiàng)目教學(xué)不僅結(jié)合本專業(yè)的各科知識(shí)，還使得項(xiàng)目在不同專業(yè)形成的連貫。這樣可以使得有足夠的項(xiàng)目可以滿足教學(xué)。增加了項(xiàng)目加學(xué)分教學(xué)的可行性。
4、 結(jié)論
土木工程專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)要注重課程的改革，通過結(jié)合相關(guān)課程知識(shí)、現(xiàn)場教學(xué)和項(xiàng)目教學(xué)對工程建設(shè)監(jiān)理課程改革。其中項(xiàng)目教學(xué)可使得學(xué)生將所學(xué)其他課程知識(shí)靈活使用，使得學(xué)生更接近工程實(shí)踐項(xiàng)目，使得用人企業(yè)滿意學(xué)生的工程實(shí)踐能力。
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關(guān)鍵詞：土木工程 施工技術(shù) 相關(guān)問題 灌注樁施工
1、引言
土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的總稱，它既指工程建設(shè)的對象，即建在地上、地下、水中的各種工程設(shè)施，也指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)、維修等技術(shù)，土木工程對對國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生活具有重要影響，人類的一切活動(dòng)都離不開土木工程。工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通訊、教育等各項(xiàng)事業(yè)，都離不開土木工程。諸如工廠、礦井、鐵路、公路、橋梁、商店、住宅、醫(yī)院、學(xué)校、農(nóng)田水利等工程建設(shè)，統(tǒng)稱基本建設(shè)，都是土木工程的“用武之地”。[1]是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，土木工程的進(jìn)步不僅為人類生產(chǎn)、生活提供了最基本的物質(zhì)保障，而且大大地推進(jìn)了相關(guān)科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步。[2]而土木工程施工是以各工種工程（如基礎(chǔ)工程、砌筑工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、防水工程、裝飾工程等）的施工技術(shù)為研究對象，研究主要工種工程的施工工藝和施工方法，以保證能夠選擇適合具體施工對象的施工方案和制定保證質(zhì)量、安全的技術(shù)組織措施。
2、土木工程施工技術(shù)的特點(diǎn)
隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新材料、新結(jié)構(gòu)不斷出現(xiàn)，大規(guī)模、技術(shù)復(fù)雜的土木工程結(jié)構(gòu)也越來越多，施工技術(shù)也相應(yīng)隨之不斷發(fā)展。我國正處在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展時(shí)期，工程建設(shè)數(shù)量多，規(guī)模大，促進(jìn)了我國施工技術(shù)的發(fā)展。由于土木工程的特點(diǎn)，決定了其生產(chǎn)組織與一般的工廠生產(chǎn)組織不同，每項(xiàng)工程都需要根據(jù)工程性質(zhì)和特點(diǎn)，單獨(dú)進(jìn)行施工組織，施工組織是否科學(xué)合理直接影響到工程項(xiàng)目的成敗，一般來說，土木工程施工具有如下特點(diǎn)：固定性和流動(dòng)性。流動(dòng)性包括施工隊(duì)伍的流動(dòng)和在同一工程上工人在作業(yè)空間上的流動(dòng)；多樣性和單件性。工程各不相同，完全一樣的工程幾乎沒有龐大性和協(xié)作性、綜合性，需要建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、材料供應(yīng)商等多家不同單位配合協(xié)作完成；復(fù)雜性和易受干擾性。技術(shù)、管理復(fù)雜，易受氣候、周圍環(huán)境等外界因素干擾；投資大、生產(chǎn)周期長。[3]
3、土木工程施工的要求
3.1熟悉工程施工管理、技術(shù)管理
（1）項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實(shí)技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交底制，每道工序前必須進(jìn)行技術(shù)交底并填寫“技術(shù)交底記錄”。
（2）項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)成各專業(yè)工程師填寫“施工日志”。工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份詳細(xì)的“施工日志”。“施工日志”的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：當(dāng)天施工部位、該部位的施工人數(shù)、具體的施工班組、具體的現(xiàn)場負(fù)責(zé)人、施工用材料和設(shè)備情況、依據(jù)的作業(yè)方法或哪個(gè)技術(shù)交底、當(dāng)天氣候、當(dāng)天施工部位的檢驗(yàn)和試驗(yàn)狀態(tài)以及施工中出現(xiàn)的問題等。
（3）工程施工過程中，由工程室負(fù)責(zé)現(xiàn)場勞動(dòng)力調(diào)配、進(jìn)度管理、機(jī)械使用和施工安全等工作，并保存相關(guān)記錄。工程經(jīng)理負(fù)責(zé)每周主持召開一次工程例會(huì)，總結(jié)上周的工程進(jìn)度情況，找出工程實(shí)際進(jìn)展同計(jì)劃之間的差距，安排本周的工作。
（4）在施工過程中，執(zhí)行自檢、互檢、交接檢、專檢制度，施工隊(duì)質(zhì)檢員對每道工序自檢合格后，填寫自檢表，經(jīng)相關(guān)工班長簽認(rèn)后，由項(xiàng)目質(zhì)檢員復(fù)查、檢驗(yàn)合格后方可進(jìn)行下道工序。不合格的工序必須進(jìn)行返工，再次驗(yàn)收合格后方可進(jìn)行下道工序。
4、土木工程施工技術(shù)研究
4.1軟土地基施工與石方爆破施工
軟土地基施工特點(diǎn)：往往不能滿足承載力和變形能力的要求，施工時(shí)如果采取措施不當(dāng)，往往會(huì)發(fā)生路基或建筑物地基失穩(wěn)或嚴(yán)重下沉，造成建筑物破壞或不能正常使用，需要進(jìn)行加固，加固方法有換土墊層法、強(qiáng)夯法、振沖法、砂樁擠密法、深層攪拌法、堆載預(yù)壓法、化學(xué)法等。土石方爆破施工的適用環(huán)境：開挖時(shí)遇到巖石，施工現(xiàn)場地下障礙物的清除、舊建筑物和構(gòu)筑物的拆除，施工的工序是打孔放藥、引爆、排渣。特點(diǎn)是施工費(fèi)用低、效率高、有震動(dòng)和粉塵危害，對舊建筑物、構(gòu)筑物的拆除，還可以采用靜力破碎等配合施工工藝，是拆除在低震動(dòng)、低粉塵、無公害的情況下進(jìn)行。
4.2灌注樁施工與墩式基礎(chǔ)施工
（1）灌注樁施工是在施工現(xiàn)場的樁位處用機(jī)械或人工成孔，然后在孔內(nèi)放入鋼筋籠、澆筑混凝土（或者直接澆筑混凝土）而成的一種施工方法。其特點(diǎn)是能適應(yīng)地層的變化、施工時(shí)振動(dòng)小、噪聲低、工藝要求較高、施工后混凝土需要養(yǎng)護(hù)且不能立即承受荷載，保證能夠選擇適合具體施工對象的施工方案和制定保證質(zhì)量、安全的技術(shù)組織措施。[4]
（2）墩式基礎(chǔ)是在人工或機(jī)械成孔的大直徑孔中澆筑混凝土（或者放鋼筋籠、澆筑混凝土）而成的大直徑基礎(chǔ)。目前，我國多用人工挖孔，故又稱為大直徑人工挖孔樁。墩式基礎(chǔ)特點(diǎn)是端部直接支撐在巖石或堅(jiān)硬土層上，樁的強(qiáng)度和剛度都很大，有較大的承載能力。
4.3沉井基礎(chǔ)施工
沉井是由刃腳、井筒、內(nèi)隔墻等組成的呈圓形或矩形的筒狀鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，多用于重型設(shè)備基礎(chǔ)、橋墩、水泵站、取水結(jié)構(gòu)、超高層建筑物的基礎(chǔ)等，施工過程為施工時(shí)首先制作井筒，然后在井筒內(nèi)挖土，使井筒靠其自重沉入土中。井筒的最下端為刃腳，形狀如刀刃，在沉井下沉過程中使沉井切入土中。沉井的外壁為井筒，在下沉過程中起擋土作用，同時(shí)靠其自重可以克服筒壁與土之間的摩阻力和刃腳底部的土阻力，使沉井能在自重作用下逐步下沉。
4.4預(yù)應(yīng)力混凝土工程施工
預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)的截面小、剛度大、抗裂性和耐久性好，能充分發(fā)揮鋼材和混凝土各自的性能，在土木工程中得到了廣泛的應(yīng)用。其施工具體方法主要分為以下三種：
（1）先張法施工：先張拉預(yù)應(yīng)力鋼筋，然后再澆筑混凝土構(gòu)件的一種施工方法主要施工過程是在澆筑混凝土構(gòu)件之前，張拉預(yù)應(yīng)力鋼筋并將其臨時(shí)錨固在臺(tái)座或鋼模上，然后澆筑混凝土構(gòu)件，待混凝土到達(dá)一定強(qiáng)度、混凝土與鋼筋之間有足夠的粘結(jié)力后，放松預(yù)應(yīng)力鋼筋，借助混凝土與預(yù)應(yīng)力鋼筋之間的粘結(jié)，使混凝土產(chǎn)生預(yù)壓應(yīng)力。
（2）后張法施工：是先制作混凝土構(gòu)件后張拉預(yù)應(yīng)力鋼筋的一種施工方法，施工過程為先制作混凝土構(gòu)件并預(yù)留孔道，待混凝土達(dá)到一定強(qiáng)度后，將預(yù)應(yīng)力鋼筋傳入孔道，利用張拉機(jī)具張拉預(yù)應(yīng)力鋼筋，然后用錨具將預(yù)應(yīng)力鋼筋錨固在構(gòu)件端部，最后進(jìn)行孔道灌漿。
（3）粘結(jié)預(yù)應(yīng)力施工：是在后張法基礎(chǔ)上發(fā)展起來，施工過程為采用表面有涂料、外面包有塑料套管的預(yù)應(yīng)力筋，鋪設(shè)在模板內(nèi)，然后澆筑混凝土，待混凝土到達(dá)設(shè)計(jì)要求的強(qiáng)度后，再進(jìn)行預(yù)應(yīng)力筋的張拉、錨固。
5、結(jié)束語
總之，土木工程施工技術(shù)在近幾十年雖然有了飛速發(fā)展，但是土木工程施工至今仍以手工操作、半機(jī)械作業(yè)為主，勞動(dòng)效率大大低于其他產(chǎn)業(yè)部門，還屬于勞動(dòng)力密集型的產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)代土木工程施工技術(shù)的發(fā)展方向，除了要有滿足當(dāng)前土木工程建設(shè)需要而與之配套的施工技術(shù)，還要向高效率、無公害、高質(zhì)量、機(jī)械化、智能化、高技術(shù)含量、信息化的方向發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]段樹金.土木工程概論[M].北京：中國鐵道出版社，2005.
[2]湖南大學(xué)等四院校合編. 土木工程施工[M]. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002.
關(guān)鍵詞：工程監(jiān)理土木工程質(zhì)量控制
中圖分類號：U415.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
一、 引言
土木工程監(jiān)理及其重要性
工程監(jiān)理是根據(jù)工程的承包合同以及監(jiān)理合同進(jìn)行工作，其主要職責(zé)是在遵守國家相關(guān)法律的基礎(chǔ)上，監(jiān)督促使合同雙方簽訂的工程順利進(jìn)行。簡而言之，就是做到“三控兩管一協(xié)調(diào)”，即①控制成本，控制工期，控制質(zhì)量;②安全管理及合同管理;③協(xié)調(diào)好各個(gè)單位之間的關(guān)系。
工程監(jiān)理制度化促使我國土木工程不斷走向?qū)I(yè)化、社會(huì)化。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，土木工程監(jiān)理在工程的建設(shè)過程中占據(jù)的位置越來越重要，人們也逐漸認(rèn)識(shí)到工程監(jiān)理的重要性，并且開始注重監(jiān)理方面的工作。工程監(jiān)理是確保工程質(zhì)量的關(guān)鍵，是建設(shè)五大主體的重要組成部分，更是不可忽視的一部分。
問題的提出
除建設(shè)單位和施工單位以外，監(jiān)理單位是唯一參與土木工程施工全過程的第三方，是確保工程短期高質(zhì)量完成的關(guān)鍵。監(jiān)理單位應(yīng)該嚴(yán)格按照建設(shè)單位的委托要求，對工程建設(shè)的質(zhì)量、安全、進(jìn)度等方面進(jìn)行逐步把關(guān)。那么，監(jiān)理單位怎樣才能做到有效地管理，保證施工質(zhì)量呢?
二、 土木工程監(jiān)理的現(xiàn)場管理與控制
管理的好壞決定土木工程建設(shè)的成敗，施工現(xiàn)場管理更是左右著工程建設(shè)的質(zhì)量。按照不同的階段，土木工程施工現(xiàn)場的控制又可分為事前、事中、事后控制。
土木施工工程質(zhì)量的事前控制
事前控制，顧名思義，是根據(jù)現(xiàn)狀對未來進(jìn)行的一些控制。在土木工程施工過程中，因?yàn)橹T多因素的影響，比如參加工程建設(shè)的單位比較多，投資較大，工期比較長，在這個(gè)過程中，要時(shí)刻關(guān)注工程質(zhì)量，避免出現(xiàn)問題?？梢酝ㄟ^以下四個(gè)方面進(jìn)行管理。
1、參與設(shè)計(jì)交底工作和圖紙會(huì)審工作。設(shè)計(jì)交底與圖紙會(huì)審是在建設(shè)單位的領(lǐng)導(dǎo)下，建設(shè)、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理等單位出席，進(jìn)行討論。之后寫出圖紙會(huì)審要點(diǎn)，補(bǔ)充圖紙的不足。在進(jìn)行圖紙會(huì)審之前，總監(jiān)理工程師應(yīng)該帶領(lǐng)各監(jiān)理工程師仔細(xì)閱讀圖紙，對圖紙進(jìn)行分析，總結(jié)問題，并在圖紙會(huì)審前以書面的形式，將意見交給設(shè)計(jì)單位?？梢哉f，設(shè)計(jì)交底和圖紙會(huì)審工作的好壞直接影響施工過程以及工程質(zhì)量。
2、審查分包單位資質(zhì)以及項(xiàng)目質(zhì)量的相關(guān)因素。工程監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)該審查分包單位的工作資質(zhì)，提出意見。并且審查分包單位是否和投標(biāo)書所做承諾相同，質(zhì)檢員是否有上崗證，技術(shù)負(fù)責(zé)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是否豐富等。
3、審查測量資料。即審核承包商測量的建筑物軸線、層高、垂直度等。在承包商將這些數(shù)據(jù)遞交上來之后，工程監(jiān)理可以對其中一些數(shù)據(jù)進(jìn)行檢測，以確保數(shù)據(jù)無誤。這項(xiàng)工作對于土木工程建設(shè)的質(zhì)量非常重要，工程監(jiān)理一定要做好這項(xiàng)工作。
4、審核施工單位的開工報(bào)告。審核開工日是否和合同規(guī)定一致，準(zhǔn)備工作是否做好，資料是否經(jīng)過審查。如果這些工作沒有做到位，總監(jiān)理工程師不可簽發(fā)開工報(bào)告，下達(dá)開工指令。
土木施工工程質(zhì)量的事中控制
在土木工程施工過程中，工種多，難度大，相關(guān)干擾因素也多。工程監(jiān)理應(yīng)該按照合同規(guī)定，對工程進(jìn)行全方位的監(jiān)督。只有將施工單位的工程質(zhì)量處在監(jiān)理控制范圍之內(nèi)，才可以保證施工的質(zhì)量。工程監(jiān)理單位可以通過以下幾點(diǎn)加強(qiáng)土木工程的事中控制。
1、工序質(zhì)量的控制：在土木工程施工過程中，工序質(zhì)量的控制是最基本的工作。要保證工序質(zhì)量，需著重做好以下三點(diǎn)：
① 做好工序的施工和驗(yàn)收?！督ㄔO(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》第37條規(guī)定，沒有經(jīng)過監(jiān)理工程師簽字，建筑材料、設(shè)備等不得投入使用，施工單位不可進(jìn)行下道工序。從這我們可以看出，做好工序施工的重要性。除了做好原材料、構(gòu)配件、設(shè)備的質(zhì)量把關(guān)之外，工序施工還應(yīng)把好施工工藝和工序驗(yàn)收這兩項(xiàng)工作的把關(guān)。在進(jìn)行工序驗(yàn)收時(shí)，監(jiān)理工程師應(yīng)嚴(yán)格按照要求進(jìn)行檢查，保證施工工序合格。
②做好各工序之間的相互配合和交接工作。一道工序沒有經(jīng)過驗(yàn)收，不能進(jìn)入下道施工工序。這既是工序間的配合問題，同時(shí)也是工序間的驗(yàn)收交接問題。只有將這個(gè)配合和交接工作做好，才能確保工程的質(zhì)量。
③做好隱蔽工作的檢查和驗(yàn)收。這里所說的隱蔽工作指的是，前道工序被后道工序覆蓋，則前道工序?qū)儆陔[蔽工程。在進(jìn)行工程監(jiān)理工作中，尤其有做好這項(xiàng)工作。雖然說這項(xiàng)工作在驗(yàn)收時(shí)見不到原形，但是其對于工程的整體質(zhì)量具有極大地影響。在對隱蔽工程進(jìn)行驗(yàn)收并且辦理相關(guān)簽字手續(xù)，可以在日后出現(xiàn)糾紛時(shí)有證可查。
2、做好現(xiàn)場巡查工作以及旁站監(jiān)理工作?，F(xiàn)場巡查是日常比較常見的一種監(jiān)理方式。通過現(xiàn)場巡查，既可以了解施工質(zhì)量的相關(guān)情況，又可以知道承包單位的管理體系是否能夠保證正常的工作運(yùn)轉(zhuǎn)。旁站監(jiān)理是對施工過程中出現(xiàn)的一些重要問題，以及容易被忽視掉的問題進(jìn)行重點(diǎn)的監(jiān)控，并且制定出切實(shí)可行的監(jiān)理方案。
3、保證工程變更的審查工作質(zhì)量。建設(shè)單位或是承包商對工程提出意見，要求變更，在雙方進(jìn)行協(xié)商后，應(yīng)將變更內(nèi)容交由總監(jiān)理工程師，再由總監(jiān)理工程師組織監(jiān)理工程師進(jìn)行認(rèn)真審查。審查通過后，再由建設(shè)單位轉(zhuǎn)交給原設(shè)計(jì)單位編制設(shè)計(jì)變更文件。如果需要變更的內(nèi)容與安全、環(huán)保等內(nèi)容有關(guān)，還應(yīng)提交給有關(guān)部門，經(jīng)過他們的審核后方可進(jìn)行變更。之所以對工程變更進(jìn)行嚴(yán)格的控制，主要是因?yàn)樽龊眠@項(xiàng)工作可以控制工程的成本，保證工程決算在工程預(yù)算之內(nèi)，避免出現(xiàn)超量超標(biāo)的現(xiàn)象。
4、做好工程質(zhì)量事故的處理。在工程質(zhì)量問題處于萌芽階段時(shí)就應(yīng)該及時(shí)制止，對于造成這一現(xiàn)象的原因進(jìn)行剖析，并找到解決方法。當(dāng)工程質(zhì)量已經(jīng)出現(xiàn)問題時(shí)，監(jiān)理單位應(yīng)當(dāng)向施工單位發(fā)出《監(jiān)理工程師通知單》，要求其對工程質(zhì)量問題進(jìn)行整改，同時(shí)也應(yīng)向監(jiān)理機(jī)構(gòu)填報(bào)《監(jiān)理通知回復(fù)單》。在檢查過程中，監(jiān)理人員若是發(fā)現(xiàn)施工過程中存在重大隱患，可能會(huì)造成質(zhì)量事故時(shí)，應(yīng)告知總監(jiān)理工程師，經(jīng)其確定之后及時(shí)下達(dá)暫停工程命令，要求承包商進(jìn)行整改。整改完畢后需經(jīng)過監(jiān)理人員的審查，只有符合要求，總監(jiān)理師簽署工程復(fù)工報(bào)審表之后，方可繼續(xù)施工。注意，在這個(gè)工程中，無論是總監(jiān)理工程師下達(dá)停工指令還是復(fù)工指令，都應(yīng)先向建設(shè)單位報(bào)告事情情況。
土木施工工程質(zhì)量的事后控制
土木工程質(zhì)量的事后控制，指的是將當(dāng)前施工結(jié)果和計(jì)劃進(jìn)行比較，提出有效措施，在下一輪施工過程中實(shí)施。事后控制因?yàn)樘幱诒粍?dòng)地位，因此又被成為被動(dòng)控制，也被成為負(fù)債管理。為了避免這一情況的發(fā)生，應(yīng)該做好以下幾方面工作：
1、工程竣工資料的審查。工程竣工資料包括承包商的竣工資料、監(jiān)理機(jī)構(gòu)的監(jiān)理檔案、建設(shè)單位的前期檔案、勘察設(shè)計(jì)單位的工程檔案等。在進(jìn)行工程竣工資料驗(yàn)收時(shí)，應(yīng)該對這些資料進(jìn)行仔細(xì)審查。其主要目的是為工程正式竣工時(shí)有一份完整的建設(shè)檔案，并且符合城建檔案館要求存檔的要求。
2、單位工程質(zhì)量竣工驗(yàn)收。不論是新建、擴(kuò)建或者是改建的項(xiàng)目，在驗(yàn)收時(shí)要按照批準(zhǔn)的設(shè)計(jì)文件和施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行驗(yàn)收，確保質(zhì)量合格。
3、工程竣工備案。工程竣工后，監(jiān)理單位應(yīng)和建筑單位一起準(zhǔn)備工程竣工驗(yàn)收備案表，一式兩份，一份交由建設(shè)單位保存，另一份交給備案機(jī)關(guān)存檔。
三、結(jié)束語
監(jiān)理在土木工程建設(shè)過程中有著不可或缺的作用，因此監(jiān)理人員在土木工程建設(shè)中應(yīng)該明確自己的職責(zé)，認(rèn)真做好自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，保證在零安全事故的前提下讓監(jiān)理工作質(zhì)量達(dá)到最好，同時(shí)也保證監(jiān)理企業(yè)能夠健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：土木工程； 通識(shí)教育； 教師隊(duì)伍
中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號：1671-1297（2008）08-083-02
現(xiàn)代通識(shí)教育起源于古希臘亞里士多德倡導(dǎo)的自由教育。但由于工業(yè)革命的興起和科學(xué)主義的發(fā)展，自由教育逐漸被專業(yè)教育所取代。在對專業(yè)主義的批判中，通識(shí)教育理念首先在專業(yè)主義最盛行的美國應(yīng)運(yùn)而生。隨后經(jīng)過近兩個(gè)世紀(jì)的演變，逐漸形成了現(xiàn)代意義上的通識(shí)教育，并對許多國家和地區(qū)的高等教育發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。通識(shí)教育在我國臺(tái)灣和香港地區(qū)的研究與實(shí)踐始于20世紀(jì)50年代，在我國內(nèi)地的開展還處于起步階段，很多問題需要研究和探討。通識(shí)教育的教學(xué)內(nèi)容涉及人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)三大領(lǐng)域，土木工程學(xué)科作為自然科學(xué)學(xué)科之一，在有條件的學(xué)校開設(shè)相關(guān)內(nèi)容的通識(shí)課程是對通識(shí)教育的豐富和完善。但課程內(nèi)容如何設(shè)置、師資隊(duì)伍如何組成等問題值得深入探討和研究。
一、課程設(shè)置和課程內(nèi)容
通識(shí)教育的兩個(gè)重要特征就是課程的基礎(chǔ)性和融合性。所謂基礎(chǔ)性是指通識(shí)教育的整個(gè)體系都是精心策劃的，目的是為了將基本理念、專業(yè)知識(shí)，以及專業(yè)或基本的技能相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理解模式與能力。而融合性是指通識(shí)教育要將基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。為體現(xiàn)以上特點(diǎn)，以土木工程學(xué)科為教學(xué)內(nèi)容的通識(shí)教育課程可分為兩類設(shè)置：一類是土木工程學(xué)科基礎(chǔ)概論，另一類是土木工程與社會(huì)科學(xué)。
（一）土木工程學(xué)科基礎(chǔ)概論
作為自然科學(xué)學(xué)科之一，土木工程學(xué)科有其獨(dú)特的學(xué)科體系、研究對象和研究方法。該類課程主要介紹本學(xué)科中的最基礎(chǔ)的概念、理論、方法和原理。具體包括：
1、導(dǎo)論。從宏觀上介紹土木工程學(xué)科的學(xué)科體系、學(xué)科特點(diǎn)、研究對象與研究方法以及在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。
2、力學(xué)概論。力學(xué)是土木工程學(xué)科最基礎(chǔ)的理論，包括理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)和流體力學(xué)等。用最精煉的語言講解最重要的概念和基本原理、各類力學(xué)之間的區(qū)別與聯(lián)系、力學(xué)與其它科學(xué)之間的聯(lián)系等。
3、工程材料與工程結(jié)構(gòu)。工程材料是所有工程的微觀組成，工程結(jié)構(gòu)是土木工程的基礎(chǔ)分析方法。主要介紹常用的工程材料、最主要的工程結(jié)構(gòu)類型與結(jié)構(gòu)分析方法、以及本內(nèi)容與其他科學(xué)之間的聯(lián)系等。
4、基礎(chǔ)工程與建筑工程。主要介紹地基與基礎(chǔ)的概念及相互關(guān)系、建筑工程類型、基礎(chǔ)與建筑工程、建筑工程與工程結(jié)構(gòu)等；
5、道路與橋梁工程。主要介紹道路的構(gòu)成及其形式、橋梁工程的類型及橋梁技術(shù)等。
6、土木工程施工與管理。包括主要的施工技術(shù)與工藝、建設(shè)項(xiàng)目施工程序與法規(guī)、工程項(xiàng)目招標(biāo)與投標(biāo)、工程合同等。
以上第2部分到第4部分是從基礎(chǔ)到微觀再到宏觀的安排，第5、6部分是專題。整個(gè)內(nèi)容安排不僅體現(xiàn)了基礎(chǔ)性和層次性，而且包括了土木工程學(xué)科的核心內(nèi)容。作為整體，以上內(nèi)容可以以一門課程開設(shè)。
（二）土木工程與社會(huì)科學(xué)
和其它學(xué)科一樣，土木工程學(xué)科不可能獨(dú)立于社會(huì)之外，必將和社會(huì)實(shí)踐發(fā)生聯(lián)系，土木工程學(xué)科的理論、方法和原理的最終目標(biāo)是服務(wù)于社會(huì)。本部分內(nèi)容考慮學(xué)科的交叉性，學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)向，以及與人類社會(huì)最關(guān)心的問題發(fā)生聯(lián)系，目的是開闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合能力與創(chuàng)新能力。這些可以通過一些專題來實(shí)現(xiàn)，具體有：
1、工程建設(shè)與環(huán)境協(xié)調(diào)。工程項(xiàng)目的建設(shè)一方面可以改善環(huán)境，而另一方面在其整個(gè)活動(dòng)過程中對社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。本專題對各類工程在建設(shè)活動(dòng)中對環(huán)境的可能影響進(jìn)行分析，介紹工程建設(shè)與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的辦法與措施。
2、基礎(chǔ)工程與未來發(fā)展。地下空間的開發(fā)利用是拓展人類生存空間的理想途徑，將對人類的未來產(chǎn)生巨大影響。而地下空間開發(fā)的基礎(chǔ)就是地下工程，包括隧道、地鐵、地下街道等。本專題內(nèi)容包括地下工程與交通建設(shè)，地下工程與城市綜合開發(fā)、地下工程（包括基礎(chǔ)工程）與人類安全等。
3、道橋工程與區(qū)域經(jīng)濟(jì)。道路與橋梁是交通運(yùn)輸?shù)淖罨A(chǔ)的設(shè)施，道橋工程本身的建設(shè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)有直接貢獻(xiàn)，而其最主要的貢獻(xiàn)是作為區(qū)域之間的紐帶，使資源得到有效的配置，提高資源的使用效率，從而推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。本專題包括道橋工程對交通運(yùn)輸?shù)淖饔?，從?jīng)濟(jì)學(xué)的角度分析道橋工程與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系等。
此外，工程結(jié)構(gòu)與安全、土木工程與房地產(chǎn)開發(fā)等也可作為專題。
上述第一部分重點(diǎn)是介紹土木工程學(xué)科的基礎(chǔ)性、科學(xué)性以及各基礎(chǔ)之間的相互關(guān)系。第二部分重點(diǎn)是探討土木工程學(xué)科的實(shí)踐性以及與其它學(xué)科的交叉性、融合性等。兩部分內(nèi)容既可以作為一個(gè)整體教學(xué)，也可自成一體分開教學(xué)。
二、師資隊(duì)伍的組成和培養(yǎng)
要將上述內(nèi)容作為整體實(shí)現(xiàn)通識(shí)教育是一件十分困難的事。如下的問題是必須要考慮的：
（一）由誰來教
毫無疑問，由于內(nèi)容的廣泛性，一兩個(gè)老師是不能很好地完成以上整個(gè)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)的，必須成立專門的通識(shí)課程組。課程組的成員不僅要考慮學(xué)科的分布，而且要考慮教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。其中，第一部分內(nèi)容的教學(xué)必須由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任，因?yàn)?，只有深入理解一學(xué)科的精髓，才能更好地講出學(xué)科的基礎(chǔ)性和科學(xué)性，才能真正完成通識(shí)教育的基礎(chǔ)性目標(biāo)。第二部分內(nèi)容的教學(xué)必須由具有較好實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任，因?yàn)閷?shí)踐性好的教師對學(xué)科的交叉性、學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)有較好的了解。主講教師可以是教授、副教授，也可以是講師。課程組不僅要講授課程內(nèi)容，更重要的是確定講授內(nèi)容，以及相互之間的協(xié)調(diào)。首先要設(shè)立總體目標(biāo)，每部分內(nèi)容都應(yīng)以總體目標(biāo)為導(dǎo)向來設(shè)定，從而構(gòu)成一個(gè)完整的體系。
（二）教師隊(duì)伍如何培養(yǎng)
通識(shí)教育對教師的要求是很高的，并非所有的教師都能勝任通識(shí)課程的教學(xué)。擔(dān)任通識(shí)教育的教師首先要理解通識(shí)教育的內(nèi)涵、目標(biāo)及特點(diǎn)，然后是對所教授的內(nèi)容有很深入的理解。而以上述土木工程學(xué)科為教學(xué)內(nèi)容的通識(shí)教育，則還需要對所教授內(nèi)容與其他相關(guān)內(nèi)容之間的關(guān)系有深入的理解。這些都要有必要的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，需要有經(jīng)驗(yàn)教師的傳幫帶。
（三）通識(shí)教育的教師如何定位
要完成好通識(shí)教育，擔(dān)任通識(shí)教育的教師必須有相當(dāng)大的付出，特別是課程組的組長。因此，給予通識(shí)教育的教師以較高的定位，是對他們較好的激勵(lì)。當(dāng)然，這是一個(gè)帶有普遍性的問題。
三、結(jié)束語
（一）以土木工程學(xué)科為教學(xué)內(nèi)容的通識(shí)教育課程可分為兩類，一類是體現(xiàn)基礎(chǔ)性的土木工程學(xué)科基礎(chǔ)概論，另一類是體現(xiàn)交叉性的專題。兩類課程既可以作為整體開設(shè)，也可以獨(dú)立開設(shè)。
（二）教師隊(duì)伍應(yīng)成立通識(shí)課課程組，課程組的成員既要考慮學(xué)科的分布，而且要考慮教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（三）通識(shí)課程教師需要進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)或培訓(xùn)。課程的具體內(nèi)容應(yīng)由課程組教師認(rèn)真討論后確定，并不斷修改完善。
參考文獻(xiàn)
[1]張松濤，徐輝.通識(shí)教育的八個(gè)基本問題[J].浙江社會(huì)科學(xué)，2005，（4）.
劉洋洋
談起土木工程專業(yè)，不少人對它的印象是……搬磚工？包工頭？仿佛注定“土木人”天生就要和鋼鐵水泥打交道。殊不知，在辛酸的背后，一捆捆密密麻麻的圖紙、一宿宿通宵熬夜的設(shè)計(jì)、一次次長達(dá)十幾個(gè)小時(shí)的混凝土澆筑，土木人有著其他人無法企及的堅(jiān)持。土木人雖不善于表達(dá)情感，但內(nèi)心的感情卻極為豐富。所以，當(dāng)他們看到那些“搬磚工”“包工頭”“防火防盜防土木”的字眼時(shí)，也會(huì)暗自傷心流淚，沮喪不已。做了四年的土木人，在這里我要給大家還原一個(gè)真實(shí)的土木工程專業(yè)！
拜托別再叫我建筑民工了。我們是手拿標(biāo)尺，“上天入地”的真誠土木人。土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。它既包含所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測、設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)維修等技術(shù)活動(dòng)，也包含工程建設(shè)的對象，即建造在地上或地下、陸上或水中，直接或間接為人類生活、生產(chǎn)、軍事、科研服務(wù)的各種工程設(shè)施。例如房屋、道路、鐵路、運(yùn)輸管道、隧道、橋梁、運(yùn)河、堤壩、港口、電站、飛機(jī)場、海洋平臺(tái)、給水和排水以及防護(hù)工程等，這才是我們的設(shè)計(jì)研究范圍！
拜托別再以為我是課堂上埋頭畫圖、又土又木的書呆子。我們是用知識(shí)武裝頭腦，用實(shí)踐見證才華的優(yōu)秀土木人！土木工程專業(yè)是具有很強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科。在早期，土木工程專業(yè)是通過工程實(shí)踐，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，尤其是吸取失敗的教訓(xùn)發(fā)展起來的。作為一名合格的土木人，我們要在四年中學(xué)習(xí)理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程地質(zhì)、測量學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、流體力學(xué)，熟練掌握以伽利略和牛頓為先導(dǎo)的近代力學(xué)，與此同時(shí)，還要熟知在混凝土、土木工程材料、防災(zāi)減災(zāi)工程學(xué)、畫法幾何、電子電工學(xué)、工程制圖及CAD、工程地質(zhì)、砌體結(jié)構(gòu)、土木工程施工與組織管理、基礎(chǔ)工程、高層建筑結(jié)構(gòu)、測量實(shí)習(xí)中要注意的各項(xiàng)問題，力圖把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)、高層次、多樣化、創(chuàng)造性的土木工程人才，今后為國家的建設(shè)和發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。
拜托請別再叫我“搬磚工”“包工頭”。土木人天生就要與施工隊(duì)打交道，我們不怕臟不怕累，但已經(jīng)受不起“防火防盜防土木”的“美稱”，請將我們當(dāng)作城市的基建家，文明的奠基人！隨著城市建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的逐漸升溫，高樓大廈正在不斷拔地而起、寬闊平坦的道路延伸至四面八方，土木人逐漸遍布在城市的各個(gè)角落。如果我是經(jīng)驗(yàn)不足的土木菜鳥，在實(shí)習(xí)時(shí)我會(huì)選擇建筑工地上的測量、建材、土工及路橋標(biāo)段的路基、路面、小橋涵的施工、測量的工作豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我成長為經(jīng)驗(yàn)豐富的土木人，我也可以獨(dú)當(dāng)一面地負(fù)責(zé)整個(gè)工程的結(jié)構(gòu)審核、工程勘測?？偠灾?，我們不僅是工地中的施工員，還是圖紙上的建筑工程師、結(jié)構(gòu)工程師。再不濟(jì)，咱的名片上還印著技術(shù)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、預(yù)算工程師，聽著也響亮。
拜托請別再叫我木訥的工科入，我們是懂得空間藝術(shù)與設(shè)計(jì)的土木人！一直以來，我們力求打造符合功能要求的土木工程設(shè)施，通過總體的布局、本身的體形、各部分的尺寸比例、線條、色彩、明暗陰影與周圍環(huán)境，包括它同自然景物的協(xié)調(diào)和諧，表現(xiàn)出土木人獨(dú)有的藝術(shù)涵養(yǎng)。除此之外，我們還對工程設(shè)施的局部裝飾頗有研究。一個(gè)工程設(shè)施的造型和裝飾能夠表現(xiàn)出地方風(fēng)格、民族風(fēng)格以及時(shí)代風(fēng)格。成功、優(yōu)美的工程設(shè)施亦能夠?yàn)橹車木拔?、城?zhèn)的容貌增美，給人以美的享受，反之，會(huì)使環(huán)境受到破壞。因此，土木人在長期的實(shí)踐過程中，積累了不少這方面的經(jīng)驗(yàn)。
在未來，一位合格的土木入力求建造出入類生活所需要的、功能良好且舒適美觀的空間和通道，發(fā)揚(yáng)土木人的優(yōu)秀品格，為土木工程飛躍發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
擁有土木工程專業(yè)國家特色專業(yè)院校名單：同濟(jì)大學(xué)、北京交通大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、河海大學(xué)、西南交通大學(xué)、長安大學(xué)、安徽理工大學(xué)、大連理工大學(xué)、華東交通大學(xué)，青島理工大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)，長沙理工大學(xué)、廣州大學(xué)、重慶交通大學(xué)等。
廣播電視學(xué)：我是傳媒中的“葉綠素”！ 夏她她
如果把傳媒比作社會(huì)行業(yè)中的一朵繁花，那廣播電視學(xué)就是其與外界進(jìn)行光合作用必不可少的“葉綠素”?？v觀中國傳媒在數(shù)十年內(nèi)的蓬勃發(fā)展，廣播電視學(xué)專業(yè)也曾獨(dú)占鰲頭。然而最近幾年，隨著新媒體的衍生和壯大，人們越來越把廣播電視學(xué)專業(yè)戲稱為“專業(yè)狗仔隊(duì)”與中國好“娛”記的搖籃，著實(shí)讓我這個(gè)廣電人心涼了半截。
在我看來。廣電人雖不是玻璃心，但也難抵外界的諸多流言。請不要再叫我學(xué)新聞的，我們是專業(yè)廣電人！目前國內(nèi)的廣播電視學(xué)包括廣播電視新聞理論與實(shí)務(wù)。其中，廣播電視新聞理論旨在研究視聽信息傳播規(guī)律，著重研究廣播電視媒體新聞傳播的規(guī)律和特點(diǎn)，研究重點(diǎn)包括視聽傳播理論和廣播電視體制機(jī)制。而廣播電視新聞實(shí)務(wù)在對廣播電視新聞實(shí)踐領(lǐng)域的最新發(fā)展進(jìn)行追蹤和研究的基礎(chǔ)上，從理論的視角對其進(jìn)行分析和評價(jià)，為其發(fā)展提供策略性意見。其研究重點(diǎn)包括廣播電視新聞報(bào)道與節(jié)目策劃、廣播電視出鏡報(bào)道與新聞主持等，經(jīng)過四年熏陶的廣電人可是傳媒行業(yè)中當(dāng)之無愧的“全能花旦”。
關(guān)鍵詞：土木工程、發(fā)展、趨勢、問題
中圖分類號：[TU761.6]文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
一、土木工程的涵義
土木工程是指建造各類工程設(shè)施的科學(xué)、技術(shù)和工程的總稱。土木工程的含義可從兩方面去理解。一層含義是指與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑工程、公路與城市道路工程、局壩水電和工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程、地下空間開發(fā)利用工程等。另一層含義是指為了建造工程設(shè)施應(yīng)用材料、工程設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘察、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。經(jīng)過多年的發(fā)展，目前土木工程的實(shí)踐和研究己取得顯著成就，無論是結(jié)構(gòu)的力學(xué)分析，還是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理論和方法以及結(jié)構(gòu)的施工手段，都有了非常大的突破；特別是近若干年，在高層、大跨結(jié)構(gòu)和鋼結(jié)構(gòu)方面成績尤其驚人。但展望未來，土木工程領(lǐng)域中仍然有許多課題需要我們進(jìn)一步探討。
二、木土工程建設(shè)的現(xiàn)狀
我國土木工程的發(fā)展歷史已久，土木工程具有明顯的社會(huì)性，它是伴隨著人類社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展起來的。在古代，我國的就有了不少的杰出建筑代表。我國的土木工程建設(shè)從20世紀(jì)50年代起一直沒有停過，且發(fā)展很快，尤其在近年來，發(fā)展極為迅猛，幾乎整個(gè)中國成了一個(gè)大的建設(shè)工地。新的高樓大廈、展覽中心、鐵路、公路、橋梁、港口航道及大型水利工程在祖國各地如雨后春筍般地涌現(xiàn)，新結(jié)構(gòu)、新材料、新技術(shù)大力研究、開發(fā)和應(yīng)用。發(fā)展之快，數(shù)量之巨，令世界各國驚嘆不已。但是，自改革開放以來，我國城市發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段，城市的數(shù)量、規(guī)模和人口數(shù)量都有了飛速的發(fā)展。這就要求更多的建筑來滿足城市發(fā)展的需求．單是不難看出，目前，我國的城市建筑尤其是房屋建筑，并不能滿足人們的需求。隨著人口的增多，資源短缺、環(huán)境破壞和水土、空氣污染的發(fā)展難題也開始成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。土木工程的發(fā)展也必須肩負(fù)起人類可持續(xù)發(fā)展的重任。綠色發(fā)展成為了現(xiàn)代土木工程發(fā)展的一個(gè)重要發(fā)展方向。在橋梁工程發(fā)面，我國的橋梁建設(shè)發(fā)展迅速，并取得了可喜得成就。在寬闊的長江、黃河、珠江上相繼建設(shè)起了多座跨江大橋。在水利建設(shè)方面，我國先后建成了青海龍羊峽大壩、四川二灘大壩等水利水電工程，特別是現(xiàn)已建成并投入使用的三峽水電站總裝機(jī)容量達(dá)1820萬千瓦，超過了伊泰普水電站而躍居世界第一。
三、土木工程的發(fā)展趨勢
地球上的人口將會(huì)越來越多，而可以供人類居住、生活和耕種的土地和資源是有限的。隨著人口增長的速度是不斷加快的，人類的繼續(xù)發(fā)展與大自然資源的有限性的矛盾將越來越明顯，人類將必須為爭取生存而作出許多的努力。同樣，人們生活水平的不斷提高也將要求更加舒適的生活空間。所以未來土木工程的發(fā)展將肩負(fù)起這一系類的重任。在我國的現(xiàn)代化建設(shè)中．土木工程業(yè)越來越成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā) 展的支柱產(chǎn)業(yè)。同時(shí)．隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，建筑物的規(guī)模、功能、 造型和相應(yīng)的建筑技術(shù)越來越大型化、復(fù)雜化和多樣化。所采用的 新材料、新設(shè)備、新的結(jié)構(gòu)技術(shù)和施工技術(shù)日新月異，節(jié)能技術(shù)、信息 控制技術(shù)、生態(tài)技術(shù)等日益與建筑相結(jié)合。建筑業(yè)和建筑物本身正 在成為許多新技術(shù)的復(fù)合載體。而超高層和超大跨度建筑、特大跨 度橋梁及作為大型復(fù)雜結(jié)構(gòu)核心的現(xiàn)代結(jié)構(gòu)技術(shù)則成為代表一個(gè) 國家建筑科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。所有這一切都說明在土木 工程中越來越體現(xiàn)了技術(shù)與創(chuàng)新的作用，誰能在世紀(jì)之交把握住土 木工程學(xué)科的發(fā)展趨勢，誰就能在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代開創(chuàng)土木工程學(xué)科 的新紀(jì)元?！辈浑y看出，我國科技和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢，為我國土 木工程建設(shè)的發(fā)展．創(chuàng)造了良好的環(huán)境和機(jī)遇。 為了更好的解決．我國木土工程建設(shè)過程中的問題和抓住良好 的發(fā)展機(jī)遇。1. 現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，特別是城市化進(jìn)程的加快，以混凝土、鋼鐵和玻璃幕墻為代表的現(xiàn)代城市建筑正在無節(jié)制地?cái)U(kuò)張，造成了環(huán)境破壞和人與自然的不協(xié)調(diào)。因此，建筑師和土木工程師應(yīng)努力樹立可持續(xù)發(fā)展的建筑觀，推行有效利用自然資源(如太陽能、自然通風(fēng)、節(jié)能技術(shù)、材料循環(huán)利用等)的設(shè)計(jì)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代建筑的建設(shè)以保障生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)為原則，真正使綠色建筑走近人們的生活?？沙掷m(xù)發(fā)展的綠色建筑在設(shè)計(jì)上更加追隨自然，提倡應(yīng)用可促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)，不污染環(huán)境，高效、節(jié)能、節(jié)水的建筑技術(shù)和建筑材料。土木工程施工階段的可持續(xù)發(fā)展。2. 建筑長期以來停留在以手工操作為主的小生產(chǎn)方式上。解放后大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)推動(dòng)了建筑業(yè)化的進(jìn)程，特別是在重點(diǎn)工程建設(shè)和大城市中有一定程度的發(fā)展，但是總的來說落后于其他工業(yè)部門，所以建筑業(yè)的工業(yè)化是我國建筑業(yè)發(fā)展的必然趨勢。要正確理解建筑產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化和多樣化的關(guān)系，盡量實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)；要建立適應(yīng)社會(huì)化大生產(chǎn)方式的科學(xué)體制，采用專業(yè)化、聯(lián)合化、區(qū)域化的施工組織形式，同時(shí)還要不斷推進(jìn)新材料、新工藝的使用。3. 環(huán)境問題特別是氣候變異的影響將越來越受到重視，土木工程與環(huán)境工程融為一體。城市綜合癥、海水上升、水污染、沙漠化等問題與人類的生存發(fā)展密切相關(guān)，又無一不與土木工程有關(guān)。較大工程建成后對環(huán)境的影響乃至建設(shè)過程中 的振動(dòng)、噪聲等都將成為土木工程師必須考慮的問題。4. 隨著計(jì)算機(jī)的應(yīng)用普及和結(jié)構(gòu)計(jì)算理論日益完善，計(jì)算結(jié)果將更能反映實(shí)際情況，從而更能充分發(fā)揮材料的性能并保證結(jié)構(gòu)的安全。人們將會(huì)設(shè)計(jì)出更為優(yōu)化的方案進(jìn)行土木工程建設(shè)，以縮短工期、提高經(jīng)濟(jì)效益。5. 進(jìn)行地下空間的開發(fā)，主要是改變了地層原始分布狀態(tài)，從而引發(fā)地層內(nèi)部及地面環(huán)境的改變。又由于地面各種建筑物、市政工程等設(shè)施的結(jié)構(gòu)形式、服務(wù)年限不同，因此，即便在相同的變形影響下，對各種建筑物的安全影響也不一致，因此，在建設(shè)之前要進(jìn)行整體區(qū)域與個(gè)別建筑設(shè)施評價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行相關(guān)的研究和評價(jià)，以確保建設(shè)區(qū)地面的安全。6. 美國混凝土學(xué)會(huì)將高性能混凝土定義為具有易灌實(shí)、易密實(shí)，不離析，能長期保持優(yōu)越的力學(xué)性質(zhì)，早期強(qiáng)度高、韌性好，體積穩(wěn)定、在惡劣環(huán)境下使用壽命長等所要求性能的勻質(zhì)混凝土。1992年里約熱內(nèi)盧召開的地球峰會(huì)將“可持續(xù)發(fā)展”定義為“與地球生態(tài)系統(tǒng)相協(xié)調(diào)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”。指出對環(huán)境無害的混凝土技術(shù)的基礎(chǔ)賴以建立的3個(gè)主要支柱是對混凝土原材料的節(jié)約、混凝土耐久性的提高以及混凝土技術(shù)從簡約法到整體法的轉(zhuǎn)變。因此發(fā)展高性能混凝土必須采用可持續(xù)發(fā)展的、對環(huán)境無害的混凝土技術(shù)，在研制各種外加劑和膠凝材料的同時(shí)，更應(yīng)大力研究骨料替代、水泥替代和礦物摻料的使用等利用廢棄材料來改善混凝土的性能，提高其耐久性的方法。如：采用軋碎的廢棄混凝土代替碎石，用粉煤灰中的飛灰或細(xì)灰作硬凝材料；采用煉鐵副產(chǎn)品高爐礦碴代替水泥；用粉煤灰及高爐礦碴作水泥的混合料或混凝土的礦物摻料等。7. 隨著超高層、超大跨橋梁和大跨結(jié)構(gòu)等大型復(fù)雜結(jié)構(gòu)的興建，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)更長、更高、更柔的發(fā)展趨勢。許多情況下風(fēng)荷載和地震荷載已成為結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的控制因素。因此大型復(fù)雜結(jié)構(gòu)體系抗風(fēng)抗震的設(shè)計(jì)理論及其相關(guān)問題將被進(jìn)一步關(guān)注。相關(guān)的研究課題將包括設(shè)計(jì)地震動(dòng)及災(zāi)害性風(fēng)荷載的作用機(jī)理；超高層建筑結(jié)構(gòu)體系的抗風(fēng)與抗震，特大跨度橋梁的結(jié)構(gòu)體系及抗風(fēng)抗震。同時(shí)。以柔克剛。的抗震思想在結(jié)構(gòu)振動(dòng)控制技術(shù)中將進(jìn)一步得到體現(xiàn)，現(xiàn)代振動(dòng)控制將向自適應(yīng)控制、智能控制、吸震減震技術(shù)研究方向發(fā)展；土木結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測、災(zāi)害結(jié)構(gòu)響應(yīng)控制等基礎(chǔ)性的研究將會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、結(jié)語
土木工程是一門古老的學(xué)科，從原始時(shí)代的天然巖洞到今天的摩天大廈，由其發(fā)展歷史和影響作用就可知無論在過去、現(xiàn)在，還是在未來，土木工程都是人類文明發(fā)展過程中不可或缺的一門學(xué)科，它將肩負(fù)起未來人類更好的發(fā)展重任。
參考文獻(xiàn)：
[1] 丁大均，蔣永生.土木工程概論[M]. 北京：中國建筑工業(yè)出版社，2003
