發(fā)布時間：2023-09-08 17:06:16
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的海洋經(jīng)濟學概論樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
7月09日 7月10日
8：30-11：00 14：00-16：30 8：30-11：00 14：00-16：30
020105 金融 專 00009政治經(jīng)濟學（財） 00020高等數(shù)學（一） 00060財政學 山東經(jīng)濟學院
00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 00041基礎(chǔ)會計學
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
020109 國際貿(mào)易 ?！?00058市場營銷學 00009政治經(jīng)濟學（財） 00020高等數(shù)學（一） 煙臺大學
00091國際商法 00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 00041基礎(chǔ)會計學
00089國際貿(mào)易
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
020201 工商企業(yè)管理 ?！?00058市場營銷學 00009政治經(jīng)濟學（財） 00020高等數(shù)學（一） 00144企業(yè)管理概論 山東省廣播電視大學
00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 00041基礎(chǔ)會計學 中國海洋大學
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
020203 會計 ?！?00009政治經(jīng)濟學（財） 00020高等數(shù)學（一） 00144企業(yè)管理概論 山東經(jīng)濟學院
00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 00041基礎(chǔ)會計學
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
020207 市場營銷 專 00058市場營銷學 00009政治經(jīng)濟學（財） 00020高等數(shù)學（一） 山東大學
00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 00041基礎(chǔ)會計學 00144企業(yè)管理概論
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00177消費心理學
020211 飯店管理 ?！?00058市場營銷學 00009政治經(jīng)濟學（財） 00015英語（二） 山東大學
00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 00193飯店管理概論
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
020228 物流管理 ?！?00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 05364物流企業(yè)會計 青島大學
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
020258 企業(yè)管理 ?！?00009政治經(jīng)濟學（財） 00020高等數(shù)學（一） 山東輕工業(yè)學院
00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ)
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 山東經(jīng)濟學院
030301 行政管理 ?！?00292市政學 00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 00277行政管理學 00040法學概論 山東師范大學
00107現(xiàn)代管理學
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
040101 學前教育 ?！?00384學前心理學 00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 00387幼兒園組織與管理 山東師范大學
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
040103 小學教育 ?！?03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 山東師范大學
050102 秘書 ?！?00535現(xiàn)代漢語 00315當代中國政治制度 00034社會學概論 山東師范大學
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00040法學概論 曲阜師范大學
050303 公共關(guān)系 ?！?00058市場營銷學 00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 魯東大學
00642傳播學概論 00107現(xiàn)代管理學
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
050405 室內(nèi)設(shè)計 專 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 山東輕工業(yè)學院
050406 視覺傳達設(shè)計 ?！?03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 山東輕工業(yè)學院
080306 機電一體化工程 ?！?03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00022高等數(shù)學（工專） 山東大學
080701 計算機及應(yīng)用 ?！?02316計算機應(yīng)用技術(shù) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00022高等數(shù)學（工專） 02323操作系統(tǒng)概論 山東大學
04730電子技術(shù)基礎(chǔ)（三） 02141計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
080801 房屋建筑工程 ?！?02394房屋建筑學 00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 00022高等數(shù)學（工專） 02389建筑材料 山東建筑大學
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
081310 營養(yǎng)、食品與健康 專 05735醫(yī)學基礎(chǔ)總論 00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 山東大學
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
082207 計算機信息管理 ?！?02316計算機應(yīng)用技術(shù) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00022高等數(shù)學（工專） 00144企業(yè)管理概論 山東大學
00041基礎(chǔ)會計學
02141計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
030111 律師 專 05679憲法學 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 05677法理學 煙臺大學
030112 法律 ?！?05679憲法學 00245刑法學 00260刑事訴訟法學 05677法理學 山東大學
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
050114 漢語言文學 ?！?00024普通邏輯 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00532中國古代文學作品選（一） 山東師范大學
00535現(xiàn)代漢語
050207 英語 ?！?03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00522英語國家概況 00795綜合英語（二） 山東大學 中國海洋大學
050208 日語 專 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 06043商務(wù)日語 山東師范大學 魯東大學
050308 新聞學 ?！?00024普通邏輯 00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 00034社會學概論 山東大學
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00040法學概論
020104 財稅 本 00058市場營銷學 00054管理學原理 00015英語（二） 山東經(jīng)濟學院
00053對外經(jīng)濟管理概論 山東財政學院
03708中國近現(xiàn)代史綱要
020106 金融 本 00058市場營銷學 00054管理學原理 00015英語（二） 山東經(jīng)濟學院
00053對外經(jīng)濟管理概論 山東大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
020110 國際貿(mào)易 本 00097外貿(mào)英語寫作 05844國際商務(wù)英語 03708中國近現(xiàn)代史綱要 山東經(jīng)濟學院 青島大學
020155 文化產(chǎn)業(yè) 本 00642傳播學概論 04124文化經(jīng)濟學 00015英語（二） 山東師范大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
020202 工商企業(yè)管理 本 00054管理學原理 00015英語（二） 山東大學
00150金融理論與實務(wù) 00152組織行為學 中國海洋大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
020204 會計 本 00058市場營銷學 00150金融理論與實務(wù) 00015英語（二） 山東經(jīng)濟學院
03708中國近現(xiàn)代史綱要 煙臺大學
020208 市場營銷 本 00150金融理論與實務(wù) 00183消費經(jīng)濟學 山東大學 山東經(jīng)濟學院
020210 旅游管理 本 00198旅游企業(yè)投資與管理 00196專業(yè)英語 00053對外經(jīng)濟管理概論 山東師范大學 青島大學
00152組織行為學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
020216 電子商務(wù) 本 00058市場營銷學 00015英語（二） 青島大學
00800經(jīng)濟學 03708中國近現(xiàn)代史綱要 山東理工大學
04741計算機網(wǎng)絡(luò)原理
020218 人力資源管理 本 00800經(jīng)濟學 00054管理學原理 00041基礎(chǔ)會計學 00015英語（二） 青島大學
00277行政管理學 00034社會學概論 山東輕工業(yè)學院
03708中國近現(xiàn)代史綱要
020222 物業(yè)管理 本 00176物業(yè)管理 00054管理學原理 00015英語（二） 青島大學
00292市政學 03708中國近現(xiàn)代史綱要 山東經(jīng)濟學院
020229 物流管理 本 00009政治經(jīng)濟學（財） 00015英語（二） 青島大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
020232 勞動和社會保障 本 00015英語（二） 山東輕工業(yè)學院
00034社會學概論
03708中國近現(xiàn)代史綱要
020259 企業(yè)管理 本 00091國際商法 00054管理學原理 02628管理經(jīng)濟學 00015英語（二） 山東經(jīng)濟學院 山東輕工業(yè)學院
00150金融理論與實務(wù) 03708中國近現(xiàn)代史綱要
020282 采購與供應(yīng)管理 本 03616采購戰(zhàn)術(shù)與運營 00009政治經(jīng)濟學（財） 00015英語（二） 山東財政學院
03708中國近現(xiàn)代史綱要
030107 經(jīng)濟法學 本 00226知識產(chǎn)權(quán)法 青島大學 山東經(jīng)濟學院
030203 社會工作與管理 本 00284心理衛(wèi)生與心理咨詢 00015英語（二） 山東師范大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
030302 行政管理學 本 00024普通邏輯 00315當代中國政治制度 00015英語（二） 山東大學
00034社會學概論 山東師范大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
040102 學前教育 本 00398學前教育原理 00402學前教育史 00015英語（二） 山東師范大學 臨沂師范學院
03708中國近現(xiàn)代史綱要
040107 教育管理 本 00452教育統(tǒng)計與測量 00445中外教育管理史 00453教育法學 齊魯師范學院
040110 心理健康教育 本 00284心理衛(wèi)生與心理咨詢 00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 06060個性心理學 00015英語（二） 山東師范大學 聊城大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
050104 秘書學 本 00523中國秘書史 00524文書學 00015英語（二） 山東師范大學 曲阜師范大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
050218 商務(wù)英語 本 00087英語翻譯 00840日語 00832英語詞匯學 03708中國近現(xiàn)代史綱要 山東財政學院 曲阜師范大學
050302 廣告學 本 00037美學 00107現(xiàn)代管理學 00015英語（二） 山東理工大學 山東輕工業(yè)學院
00642傳播學概論 00034社會學概論
00040法學概論
03708中國近現(xiàn)代史綱要
050432 室內(nèi)設(shè)計 本 00015英語（二） 山東輕工業(yè)學院
03708中國近現(xiàn)代史綱要
050433 視覺傳達設(shè)計 本 00015英語（二） 山東輕工業(yè)學院
03708中國近現(xiàn)代史綱要
050438 動畫設(shè)計 本 00015英語（二） 青島科技大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
050450 電腦藝術(shù)設(shè)計 本 00015英語（二） 山東輕工業(yè)學院 青島科技大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
080307 機電一體化工程 本 02199復變函數(shù)與積分變換 02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二） 00015英語（二） 山東大學 山東科技大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
080702 計算機及應(yīng)用 本 02324離散數(shù)學 02326操作系統(tǒng) 02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計（二） 00015英語（二） 山東大學 山東理工大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
04741計算機網(wǎng)絡(luò)原理
080705 電子工程 本 02199復變函數(shù)與積分變換 02141計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 00015英語（二） 曲阜師范大學 魯東大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
080709 計算機網(wǎng)絡(luò) 本 02335網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng) 00015英語（二） 山東大學 山東財政學院
03708中國近現(xiàn)代史綱要
04741計算機網(wǎng)絡(luò)原理
080806 建筑工程 本 06086工程監(jiān)理 06936建筑法規(guī) 02275計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計 00015英語（二） 青島理工大學 山東科技大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
082208 計算機信息管理 本 02375運籌學基礎(chǔ) 02628管理經(jīng)濟學 00015英語（二） 山東大學
02323操作系統(tǒng)概論
03708中國近現(xiàn)代史綱要
04741計算機網(wǎng)絡(luò)原理 山東經(jīng)濟學院
090403 畜牧獸醫(yī) 本 00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 00015英語（二） 青島農(nóng)業(yè)大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
100705 社區(qū)護理學 本 00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 00015英語（二） 山東大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
030106 法律 本 00249國際私法 00246國際經(jīng)濟法概論 00167勞動法 00015英語（二） 山東大學 青島大學
00226知識產(chǎn)權(quán)法
03708中國近現(xiàn)代史綱要
030108 律師 本 00167勞動法 00015英語（二） 山東師范大學 山東財政學院
00249國際私法 00246國際經(jīng)濟法概論 00226知識產(chǎn)權(quán)法
03708中國近現(xiàn)代史綱要
050105 漢語言文學 本 00037美學 00812中國現(xiàn)當代作家作品專題研究 00015英語（二） 山東師范大學 濟南大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
050201 英語 本 00087英語翻譯 00831英語語法 00832英語詞匯學 03708中國近現(xiàn)代史綱要 山東大學 煙臺大學
00840日語
050202 日語 本 00535現(xiàn)代漢語 00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 03708中國近現(xiàn)代史綱要 青島大學 魯東大學
050305 新聞學 本 00642傳播學概論 00015英語（二） 山東大學 山東師范大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要
限地市開考專業(yè)
050211 朝鮮語 ?！?03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 11286韓文寫作基礎(chǔ) 山東師范大學青島大學限濟南青島煙臺威海日照聊城
080301 機械制造及自動化 ?！?10714電工與電子技術(shù)基礎(chǔ) 08631求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導 10725生產(chǎn)作業(yè)管理 10722計算機繪圖（CAD） 青島科技大學
080602 工業(yè)電氣自動化技術(shù) 專 10737電子技術(shù)基礎(chǔ) 08631求職擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導 10725生產(chǎn)作業(yè)管理 10739機械制圖 青島科技大學
100701 護理學 ?！?02997護理學基礎(chǔ) 03179生物化學（三） 02864微生物學與免疫學基礎(chǔ) 02899生理學 山東大學 濰坊醫(yī)學院 限衛(wèi)生系統(tǒng)在職人員
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
100801 藥學 ?！?02175分析化學（一） 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 03027植物化學 山東大學 濰坊醫(yī)學院限醫(yī)藥系統(tǒng)在職人員
100803 中藥學 ?！? 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 山東中醫(yī)藥大學 限醫(yī)藥系統(tǒng)在職人員
020119 餐飲管理 本 00015英語（二） 煙臺大學 限濟南青島東營威海報考
03708中國近現(xiàn)代史綱要
030401 公安管理 本 00369警察倫理學 00015英語（二） 中國人民公安大學限公安系統(tǒng)在職人員
03708中國近現(xiàn)代史綱要
050223 韓國語 本 00840日語 青島大學煙臺大學
03708中國近現(xiàn)代史綱要 限濟南青島煙臺威海日照聊城
100702 護理學 本 03202內(nèi)科護理學（二） 03201護理學導論 03007急救護理學 濰坊醫(yī)學院 青島大學 限衛(wèi)生系統(tǒng)在職人員
以下專業(yè)不再接納新生報名
020103 財稅 專 00009政治經(jīng)濟學（財） 00020高等數(shù)學（一） 00060財政學 山東經(jīng)濟學院
00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 00041基礎(chǔ)會計學
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
020206 房地產(chǎn)經(jīng)營與管理 ?！?00176物業(yè)管理 00009政治經(jīng)濟學（財） 00020高等數(shù)學（一） 聊城大學
00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 00174建筑工程概論 00171房地產(chǎn)投資分析
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
030202 社會工作與管理 專 00266社會心理學（一） 00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 00277行政管理學 00034社會學概論 聊城大學
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
030403 公安管理 ?！?05679憲法學 00245刑法學 00260刑事訴訟法學 山東警察學院
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 限公安、武警在職人員
040106 教育管理 ?！?02111教育心理學 00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 00447教育行政學 齊魯師范學院
00107現(xiàn)代管理學
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
050214 外貿(mào)英語 ?！?00091國際商法 00089國際貿(mào)易 00522英語國家概況 00795綜合英語（二） 聊城大學
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
050407 音樂教育 ?！?00728中學音樂教學法 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 山東師范大學
050408 音樂教育 本 00730中外音樂史 00015英語（二） 山東師范大學 限濟南考生報考
03708中國近現(xiàn)代史綱要
080704 電子技術(shù) ?！?02344數(shù)字電路 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00022高等數(shù)學（工專） 02361通信技術(shù)基礎(chǔ) 曲阜師范大學
02275計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計
100703 中醫(yī)護理學 ?！?02997護理學基礎(chǔ) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 02864微生物學與免疫學基礎(chǔ) 02899生理學 山東大學 限衛(wèi)生系統(tǒng)在職人員
100901 衛(wèi)生事業(yè)管理 ?！?03058衛(wèi)生法規(guī) 00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 03056衛(wèi)生經(jīng)濟學 00152組織行為學 山東大學 濰坊醫(yī)學院限從事衛(wèi)生管理在職人員
00107現(xiàn)代管理學
03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
020118 餐飲管理 ?！?00018計算機應(yīng)用基礎(chǔ) 00177消費心理學 山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 限濟南青島東營威海報考
00054管理學原理
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關(guān)鍵詞：土地資源管理；“三能型”人才；培養(yǎng)方案；改革
中圖分類號 G642.0 文獻標識碼 B 文章編號 1007-7731（2013）15-150-03
自1956年東北農(nóng)學院成立我國第一個土地規(guī)劃與利用專業(yè)[1]，到1979年在華中農(nóng)業(yè)大學召開土地規(guī)劃與管理學術(shù)研討會后，許多高等院校相繼恢復或新建土地規(guī)劃與利用、土地資源管理本科專業(yè)[2]。根據(jù)教育部統(tǒng)計，截至2013年全國開設(shè)土地資源管理本科專業(yè)的院校有94所，分布在農(nóng)林、理工、綜合、財經(jīng)以及師范院校，以農(nóng)林和理工院校為主[3]。由于不同高校土地資源管理高等教育發(fā)展的背景不同，客觀上也形成了土地規(guī)劃與利用類、經(jīng)濟管理類、資源環(huán)境類和工程技術(shù)類等各具特色的土地資源管理高等教育課程體系，如中國地質(zhì)大學（北京）、東北農(nóng)業(yè)大學強調(diào)土地利用與工程課程的開設(shè)，南京農(nóng)業(yè)大學、華中農(nóng)業(yè)大學強調(diào)土地經(jīng)濟與土地政策等課程的建設(shè)，中國人民大學、華南農(nóng)業(yè)大學、廣東工業(yè)大學強調(diào)不動產(chǎn)資源學科類課程的建設(shè)，北京師范大學、吉林大學側(cè)重開設(shè)地理課程，武漢大學、中國地質(zhì)大學（武漢）強調(diào)土地信息技術(shù)和計算機制圖等課程的教學。因此，土地資源管理專業(yè)背景復雜、專業(yè)綜合性強的特點要求不同高校需要根據(jù)自身特點，改革與優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)特色專才。
1 專業(yè)發(fā)展歷程
按照大學生人才培養(yǎng)層次和專業(yè)變化，可以把我校土地資源管理專業(yè)分成3個發(fā)展階段。
1.1 農(nóng)學?？茖I(yè)下設(shè)土地規(guī)劃與管理人才培養(yǎng)方向（1994-2000年） 我校土地資源管理方面的人才培養(yǎng)可以追溯到1994年的湛江農(nóng)業(yè)?？茖W校設(shè)置的農(nóng)學?？茖I(yè)，當時的農(nóng)學專業(yè)下分為六大人才培養(yǎng)方向，包括土地規(guī)劃與管理、農(nóng)學、農(nóng)學師范、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、林學和植物保護方向，此時習慣把農(nóng)學專業(yè)稱之為“大農(nóng)學”。1997年湛江農(nóng)業(yè)專科學校與湛江水產(chǎn)學院合并為湛江海洋大學，但土地資源管理方面的人才培養(yǎng)方案保持不變，依然維持在農(nóng)學?？茖I(yè)下設(shè)置土地規(guī)劃與管理人才培養(yǎng)方向。
這個階段的人才培養(yǎng)目標為培養(yǎng)從事土地規(guī)劃與利用及各級行政管理部門的應(yīng)用型技術(shù)人才；主要開設(shè)專業(yè)課程有農(nóng)學概論、生態(tài)學基礎(chǔ)、土地資源學、土地管理學、土地監(jiān)察、測量學、土地法規(guī)、環(huán)境土壤學、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護學等；人才培養(yǎng)方向為培養(yǎng)適合從事各級農(nóng)業(yè)部門、環(huán)境保護部門、職業(yè)學校及土地管理與房地產(chǎn)部門的生產(chǎn)組織、技術(shù)研究與推廣、經(jīng)營管理、行政管理及農(nóng)業(yè)教育等工作的人才。
1.2 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境本科專業(yè)下設(shè)土地規(guī)劃與管理人才培養(yǎng)方向（2001-2006年） 1998年教育部對普通高等學校本科專業(yè)目錄進行了調(diào)整，將原“土地規(guī)劃與利用”與“土地管理”專業(yè)合并，更名為土地資源管理專業(yè)，并劃歸公共管理一級學科。由于我校農(nóng)學專科專業(yè)土地規(guī)劃與管理方向尚不符合申報國家土地資源管理本科專業(yè)的申報條件，同時原農(nóng)學?？茖I(yè)下的農(nóng)學、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境分別升格為本科專業(yè)，因此按照學科相近原則，土地規(guī)劃與管理人才培養(yǎng)方向劃入到農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境本科專業(yè)下。2005年湛江海洋大學升格為廣東海洋大學，但土地資源管理方面的人才培養(yǎng)方案保持不變，依然維持在農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境本科專業(yè)下設(shè)置土地規(guī)劃與管理人才培養(yǎng)方向。
這個階段的人才培養(yǎng)目標為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、德智體全面發(fā)展，具備從事土地資源規(guī)劃、利用和管理的高級和實用型管理人才；主要開設(shè)專業(yè)課程有地質(zhì)學基礎(chǔ)、土地資源學、土地管理學、土地法規(guī)、土地經(jīng)濟學、土地利用規(guī)劃、土地資源調(diào)查與評價、測量學、遙感技術(shù)基礎(chǔ)、土地信息系統(tǒng)、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營管理、房地產(chǎn)估價、土地投資項目分析評價等；人才培養(yǎng)方向為培養(yǎng)適合到各級農(nóng)業(yè)部門、城建部門、職業(yè)學校及土地管理與房地產(chǎn)部門從事生產(chǎn)組織、技術(shù)研究與推廣、經(jīng)營管理、行政管理及農(nóng)業(yè)教育等方面的人才；授予農(nóng)學學士。
1.3 土地資源管理本科專業(yè)（2007年-至今） 經(jīng)過13a的專業(yè)發(fā)展，2007年教育部批準我校設(shè)立土地資源管理本科專業(yè)，至此，土地資源管理專業(yè)迎來了新的發(fā)展期。每年培養(yǎng)的本科生由原來1個班35人左右，發(fā)展到2個班70人左右；由原來授予農(nóng)學學士，變更到授予管理學學士；人才培養(yǎng)計劃也作了相應(yīng)調(diào)整，與教育部土地資源管理人才培養(yǎng)要求相一致。
這個階段的人才培養(yǎng)目標為培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學、經(jīng)濟學及資源學的基本理論，掌握土地調(diào)查與評價、土地開發(fā)與整理、土地規(guī)劃、土地資源信息、地籍管理及房地產(chǎn)估價、投資分析與經(jīng)營管理等專業(yè)知識；具有測量、制圖、計算機等基本技能，能在國土、城建、農(nóng)業(yè)、房地產(chǎn)以及相關(guān)領(lǐng)域從事土地調(diào)查、土地利用規(guī)劃、地籍管理及土地管理政策法規(guī)工作的高級專門人才；主要開設(shè)專業(yè)課程有經(jīng)濟學原理、管理學原理、地質(zhì)學基礎(chǔ)、土地資源學、土地管理學、土地法規(guī)、土地經(jīng)濟學、土地利用規(guī)劃、土地資源調(diào)查與評價、測量學、遙感技術(shù)、土地信息系統(tǒng)、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、房地產(chǎn)估價、房地產(chǎn)投資分析等；人才培養(yǎng)方向為培養(yǎng)適合到國土規(guī)劃與管理、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、城市建設(shè)、環(huán)境保護及各級行政管理部門工作的人才；授予管理學學士。
大學為了實現(xiàn)“人才培養(yǎng)、知識生產(chǎn)、社會服務(wù)”三大功能，需要進行一種專業(yè)目的的學科群建設(shè)，以學科群組織人才培養(yǎng)模式。本文在對環(huán)境科學學科群和相應(yīng)的專業(yè)課程體系進行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，對環(huán)境科學專業(yè)課程體系設(shè)置進行探討，為建立適應(yīng)新時期要求的環(huán)境科學專業(yè)人才培養(yǎng)方案提供科學依據(jù)，也為專業(yè)建設(shè)提供一種新范式。
1專業(yè)學科群
高等學校的專業(yè)是一種傳承知識、培養(yǎng)人才的組織方式，主要指學術(shù)和人才培養(yǎng)的人為分類，起著目錄性的指導作用，規(guī)定著師生探索的方向和范圍，也起著范型的作用，是人才培養(yǎng)的范式。從知識角度講，專業(yè)也是實現(xiàn)知識領(lǐng)域?qū)ｉT化的一種方式，是知識、學科及學科群的一種組織形式，既是具有一定共性和內(nèi)在聯(lián)系的學科群的集合體。
專業(yè)學科群包括基礎(chǔ)學科、帶頭學科和外延學科三個層次。學科群建設(shè)就是要加強基礎(chǔ)學科的理論源頭作用，發(fā)揮帶頭學科的牽引作用，使多形態(tài)的學科結(jié)構(gòu)產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，緊密聯(lián)系交融形成一個學科整體是學科發(fā)展的一個新模式。學科群必須有帶頭學科。帶頭學科領(lǐng)域內(nèi)的知識內(nèi)容必須是學科群中心任務(wù)所涉獵的內(nèi)容的大部和關(guān)鍵所在，是眾多學科之中的核心學科和首席學科，擔負起領(lǐng)導和組織的功能，連通、協(xié)調(diào)著各個學科、各層次學科，起著牽引作用。根據(jù)環(huán)境科學專業(yè)的發(fā)展演變過程和傳統(tǒng)特色，環(huán)境科學是其帶頭學科，也是環(huán)境科學專業(yè)學科群的主干課程?；A(chǔ)學科是學科群的理論源頭，環(huán)境科學專業(yè)的基礎(chǔ)學科為地學、化學。
2環(huán)境科學專業(yè)學科群分析
2.1環(huán)境科學專業(yè)淵源
環(huán)境科學就是研究人及其生存環(huán)境間關(guān)系的一門學科。環(huán)境科學學科都是在傳統(tǒng)學科中衍生、發(fā)展、壯大起來的，在環(huán)境科學的初級階段，與環(huán)境科學的相關(guān)學科分別從解決環(huán)境問題的不同角度出發(fā)，形成了具有各自學科特點的環(huán)境類專業(yè)，如環(huán)境化學、環(huán)境地理學、環(huán)境地質(zhì)學、環(huán)境生物學、環(huán)境工程學等，形成了各類環(huán)境科學分門別類發(fā)展，百花齊放，百家爭鳴的局面。這樣環(huán)境科學學科都以二級學科的形式附屬在傳統(tǒng)學科內(nèi)。例如，綜合性和師范型大學的環(huán)境科學體系主要起源于地理學、化學、和生物學等學科，農(nóng)業(yè)大學的環(huán)境科學體系主要起步于土壤農(nóng)化和農(nóng)業(yè)環(huán)境保護，海洋大學的環(huán)境科學體系主要側(cè)重于海洋環(huán)境科學等。隨著環(huán)境科學進入綜合發(fā)展階段，由于實際環(huán)境問題的綜合性，前述學科通過相互聯(lián)系、聯(lián)合、融入和融合，并逐漸綜合、歸并為環(huán)境科學和環(huán)境工程兩個專業(yè)。1998年國家對學科設(shè)置體系進行了調(diào)整，新設(shè)了環(huán)境科學與工程一級學科，其下包括環(huán)境科學和環(huán)境工程兩個二級學科，其中環(huán)境科學所涵蓋了原來的環(huán)境地理學、環(huán)境化學、環(huán)境生物學、環(huán)境海洋學等多個二級學科，成為一個覆蓋面非常廣的一個新的二級學科。
2.2帶頭學科的演變
環(huán)境科學是一門綜合性強的科學，研究核心是人地關(guān)系。研究對象是人地系統(tǒng)，是指環(huán)境與人類活動兩個子系統(tǒng)相互作用，構(gòu)成的具有一定結(jié)構(gòu)和功能機制的復雜巨系統(tǒng)。按照研究人地關(guān)系系統(tǒng)相互關(guān)系的課程設(shè)計，環(huán)境科學專業(yè)主干課程是環(huán)境科學。
環(huán)境科學是一門年輕的交叉科學，環(huán)境問題是環(huán)境科學發(fā)展的根本驅(qū)動力，環(huán)境科學發(fā)展以環(huán)境問題為導向。20世紀50年代初，環(huán)境科學是在人類認識解決環(huán)境問題的過程中逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來的，是人類社會生產(chǎn)力和科學技術(shù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。因人們對環(huán)境問題的日益重視而在國外被提出，隨著國際社會對環(huán)境問題關(guān)注的不斷加強而得到發(fā)展，特別是進入20世紀七、八十年代后，得到了迅速發(fā)展，逐步形成了一門具有領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富的獨立新興學科。
環(huán)境科學是多學科、多門類的綜合性科學，不過主要是移植其他眾多自然科學學科如生物學、地學、化學、氣象學、經(jīng)濟學、工程學、規(guī)劃學等的原理和方法應(yīng)用，及相關(guān)學科分化，并隨著科學和技術(shù)進步而逐步發(fā)展起來的。從地球科學分化出的環(huán)境地學包括環(huán)境地理學、環(huán)境地質(zhì)學、環(huán)境海洋學、環(huán)境地球化學以及環(huán)境生物地球化學和環(huán)境大氣學等。生物學分化出環(huán)境生物學和環(huán)境醫(yī)學包括環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境水生物學、環(huán)境微生物學、環(huán)境生理學和環(huán)境毒理學等。由化學學科分化而來的環(huán)境化學包括環(huán)境分折化學和環(huán)境工程化學、環(huán)境有機分析化學、衛(wèi)生工程化學、用水廢水化學、大氣污染化學、土壤污染化學和海洋化學等。環(huán)境物理學，包括輻射生物學和輻射醫(yī)學以及環(huán)境聲學、環(huán)境空氣動力學等。工程類的環(huán)境工程學包括給水排水工程、給水及污水處理工程、供熱工程、空氣調(diào)節(jié)技術(shù)、除塵技術(shù)、冷凍技術(shù)、“三廢”綜合利用等。環(huán)境社會科學是從社會學科發(fā)展而來的，包括環(huán)境發(fā)展史、環(huán)境污染史、環(huán)境經(jīng)濟學、環(huán)境規(guī)劃和環(huán)境管理學等。90年代前后，才開始注意到社會科學在研究和解決環(huán)境問題中的重要作用，環(huán)境哲學、環(huán)境社會學、環(huán)境倫理學以及環(huán)境法學等學科才逐漸形成。
20世紀70年代，聯(lián)合國教科文組織，把“人與生物圈”的研究列為全球性課題，強調(diào)從宏觀上研究人與環(huán)境的規(guī)律。人類面臨的人口、糧食、能源、環(huán)境、健康等重大問題都是環(huán)境科學的研究內(nèi)容，既要從廣義的科學、技術(shù)和社會角度解決，更是從生物認）與環(huán)境角度來解決。這樣，“環(huán)境科學”以其與時倶進的強大生命力，不斷地擴充其學科視野，擴展其理論視界，擴張其應(yīng)用視域，直到全面關(guān)注并深層關(guān)懷人類的生存與發(fā)展的生態(tài)文明前景。這樣不僅形成了眾多的環(huán)境科學分支，還與其他一些應(yīng)用學科甚至社會學科相互滲透，產(chǎn)生了許多應(yīng)用科學。人類環(huán)境學基礎(chǔ)理論包括環(huán)境動力學、環(huán)境控制論和環(huán)境系統(tǒng)學；從應(yīng)用上分有環(huán)境工程學、環(huán)境規(guī)劃學和環(huán)境管理學；從層次等級分有個體環(huán)境、家庭環(huán)境、企業(yè)環(huán)境、社區(qū)環(huán)境；從系統(tǒng)類型分，有農(nóng)村環(huán)境、城市環(huán)境、工礦環(huán)境、交通環(huán)境；從學科領(lǐng)域分，有經(jīng)濟環(huán)境學、文化環(huán)境學、社會環(huán)境學、行為環(huán)境學、環(huán)境倫理學、醫(yī)學環(huán)境學、教育環(huán)境學和技術(shù)環(huán)境學等。
環(huán)境是指人類賴以生存的自然環(huán)境和社會環(huán)境，是圍繞生物界泡括人類）并構(gòu)成生物生存的必要條件的外部空間和無生命物質(zhì)，如大氣、水、土壤、陽光及其他無生命物質(zhì)等。環(huán)境科學的主體是人，人的活動遵循社會發(fā)展規(guī)律，向自然界索取資源，產(chǎn)生出一些新的東西再返回給自然。環(huán)境科學的目的就在于弄清人類和環(huán)境之間各種各樣的演化規(guī)律，包括人和環(huán)境的關(guān)系；人類活動引起環(huán)境質(zhì)量的變化，這種變化又反過來影響人類活動，使我們能夠控制人類活動給環(huán)境造成的負面影響。它的任務(wù)就是要揭示人和環(huán)境的這種相互作用的客觀規(guī)律，以及運用這個規(guī)律來保護和改善環(huán)境。環(huán)境科學的研究從宏觀上講，研究人和環(huán)境相互作用的規(guī)律，由此揭示社會、經(jīng)濟和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的基本規(guī)律。從微觀上講，環(huán)境科學要研究環(huán)境中的物質(zhì)，尤其是人類活動產(chǎn)生的污染物及其在環(huán)境中的遷移、轉(zhuǎn)變、積累、歸宿等過程及其運動規(guī)律。還要研究環(huán)境污染綜合防治技術(shù)和管理措施，尋求環(huán)境污染的預防、控制、消除的途徑和方法。經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，學科內(nèi)容進一步細化、深化，分支成環(huán)境科學學科群。環(huán)境科學學科群包括生態(tài)環(huán)境學科集、環(huán)境學學科集和應(yīng)用環(huán)境學學科集。
2.2.1生態(tài)環(huán)境學科集
生態(tài)環(huán)境科學學科集包括基礎(chǔ)環(huán)境因子學科子集和生態(tài)環(huán)境學科子集。
環(huán)境科學研究的環(huán)境是圍繞著人的生存環(huán)境，包括自然界的大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈?；A(chǔ)環(huán)境因子學科子集細分為地質(zhì)學、地貌學、氣象學、水文學、土壤學、動物學、植物學、微生物學等環(huán)境因子，每個環(huán)境因子都包括一個系列學科，如土壤學系列學科包括基礎(chǔ)土壤學、土壤地理學、土壤資源學、環(huán)境土壤學、土壤調(diào)查與制圖、土地評價、土壤改良治理工程與技術(shù)、水土保持、土壤社會學等課程；同時包括地質(zhì)環(huán)境學、地貌環(huán)境學、大氣環(huán)境學、水文環(huán)境學、水資源環(huán)境、土壤環(huán)境學、生物環(huán)境學、植物環(huán)境學、動物環(huán)境學、微生物環(huán)境學等環(huán)境因子系列學科。
生態(tài)環(huán)境學科子集細分為海洋、河流、沙漠、草原、森林、農(nóng)田、湖泊、沼澤、平原、山區(qū)、高原、丘陵、盆地等類型，包括海洋學、流域?qū)W、草原學、森林學、農(nóng)田學、湖泊學、自然地理學、經(jīng)濟地理學和人文地理學等學科；海洋環(huán)境學、流域環(huán)境學、沙漠環(huán)境學、草原環(huán)境學、森林環(huán)境學、園林環(huán)境學、農(nóng)田環(huán)境學、湖泊環(huán)境學、河流環(huán)境學、城市環(huán)境學、聚落環(huán)境學等系列課程；同時包括生態(tài)系統(tǒng)工程學、海洋環(huán)境工程、水利工程環(huán)境學、沙漠環(huán)境工程、草原環(huán)境工程、森林環(huán)境工程、園林環(huán)境工程、農(nóng)田環(huán)境工程、湖泊環(huán)境工程等系列學科。
2.2.2環(huán)境學學科集
環(huán)境學學科集包括基礎(chǔ)環(huán)境學學科子集、社會環(huán)境學學科子集和環(huán)境工程學科子集。
基礎(chǔ)環(huán)境學學科子集包括環(huán)境科學概論、環(huán)境地質(zhì)學、環(huán)境地球化學、環(huán)境海洋學、環(huán)境土壤學、污染氣象學、環(huán)境化學、環(huán)境物理學、環(huán)境微生物學、環(huán)境生物學、數(shù)學環(huán)境學、化學環(huán)境學、環(huán)境醫(yī)學、環(huán)境毒理學、環(huán)境生態(tài)學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境質(zhì)量及評價、環(huán)境儀器分析等系列學科。
社會環(huán)境學學科子集包括環(huán)境哲學、環(huán)境科學方法論、環(huán)境統(tǒng)計學、環(huán)境倫理學、環(huán)境社會學、自然環(huán)境保護學、清潔生產(chǎn)概論、環(huán)境信息系統(tǒng)、環(huán)境保護學、環(huán)境管理學、環(huán)境經(jīng)濟學、環(huán)境法學、環(huán)境美學、景觀環(huán)境學、環(huán)境政治學等系列學科。
環(huán)境工程學科子集包括環(huán)境規(guī)劃學環(huán)境工程學、環(huán)境生態(tài)工程學、環(huán)境保護工程學、環(huán)境系統(tǒng)工程學、環(huán)境地球化學工程學、水污染防治工程學、大氣污染防治工程學、固體污染防治工程學、噪聲控制工程學、環(huán)境材料等系列學科。
2.2.3應(yīng)用環(huán)境學學科集
應(yīng)用環(huán)境學科是飛速成長的環(huán)境科學學科群中另一個重要學科子集。環(huán)境學與經(jīng)濟學相結(jié)合產(chǎn)生了經(jīng)濟環(huán)境學，同理如農(nóng)業(yè)環(huán)境學、資源環(huán)境學、城市環(huán)境學、產(chǎn)業(yè)環(huán)境學、家庭環(huán)境學、工程環(huán)境學、環(huán)境教育、放射性環(huán)境學、農(nóng)村環(huán)境學、區(qū)域環(huán)境學、全球環(huán)境學和宇宙環(huán)境學等都是環(huán)境科學應(yīng)用的重要研究領(lǐng)域。出現(xiàn)了環(huán)境科學與環(huán)境工程學科雙向同步發(fā)展的景象，如與前述應(yīng)用環(huán)境科學學科相對應(yīng)的農(nóng)業(yè)環(huán)境工程、資源環(huán)境工程、城市環(huán)境工程、產(chǎn)業(yè)環(huán)境工程、家庭環(huán)境工程、環(huán)境教育工程、放射性環(huán)境工程、農(nóng)村環(huán)境工程、區(qū)域環(huán)境工程、全球環(huán)境工程和宇宙環(huán)境工程等學科紛紛出現(xiàn)，這樣就逐漸形成了飛速成長的應(yīng)用環(huán)境學學科集。
2.3環(huán)境科學專業(yè)學科群的外延發(fā)展
環(huán)境科學專業(yè)是一門新興的、多學科交叉滲透形成的、與人類及生物生存息息相關(guān)的前沿學科集其知識體系涉及自然資源和環(huán)境資源的高效利用、浪費、污染及控制、生態(tài)與環(huán)境建設(shè)的各個方面。因此人和環(huán)境科學集向外延拓展：（1)人一方面外延發(fā)展成人、生物科學與技術(shù)進而發(fā)展成包含現(xiàn)代生物認肢術(shù)與工程的生物（人）科學集；另一方面人口資源外延發(fā)展成自然資源，發(fā)展成以人口資源為主體的自然資源調(diào)查與保護、管理，進而發(fā)展成為資源科學學科集；（2)環(huán)境科學由人類生存環(huán)境發(fā)展成為生物(人）環(huán)境系列課程，外延發(fā)展成社會環(huán)境、人類環(huán)境系列課程，進而發(fā)展成為包括自然環(huán)境學科、社會環(huán)境學科、人類環(huán)境學科的環(huán)境科學學科集。
2.4農(nóng)業(yè)大學環(huán)境類特色學科
農(nóng)業(yè)大學最大的特色學科是農(nóng)業(yè)學科群屬于生命科學群的重要組分。經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，農(nóng)業(yè)己經(jīng)形成了許多傳統(tǒng)學科，與環(huán)境科學專業(yè)有關(guān)的課程有：普通生物學、植物學、動物學、微生物學、植物生理學、植物生物化學、農(nóng)業(yè)概論、作物栽培學、園藝學概論、生物保護學、設(shè)施園藝環(huán)境調(diào)控工程、養(yǎng)殖環(huán)境工程、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、農(nóng)業(yè)病理學、植物保護學、試驗設(shè)計與生物統(tǒng)計、農(nóng)業(yè)儀器分析；農(nóng)業(yè)氣象學、農(nóng)田水利學、土壤肥料學、農(nóng)業(yè)環(huán)境學、園林環(huán)境學、生態(tài)農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)、綠色（有機）食品工程、建筑環(huán)境學、環(huán)境景觀設(shè)計等。
2.5地方環(huán)境特色學科
青島農(nóng)業(yè)大學位于美麗濱海城市一青島市的腹地城陽區(qū)，瀕臨黃海，東接嶗山、西鄰膠州灣，濕地廣布，水域（濕地）環(huán)境研究方便。學校具有強大的農(nóng)業(yè)技術(shù)背景，依托這一背景，學院環(huán)境科學專業(yè)將在農(nóng)業(yè)環(huán)境保護、濕地（尤其是海洋）環(huán)境保護、區(qū)域環(huán)境規(guī)劃、農(nóng)業(yè)環(huán)境工程等方面獨具一格。
3環(huán)境科學專業(yè)課程體系設(shè)置
高等學校的“專業(yè)”指的就是一個系列、有一定邏輯關(guān)系的課程組織151。因此，專業(yè)就是培育學科群的組織保證，是圍繞社會需要，尤其是人才培養(yǎng)的需要，組織多學科協(xié)同攻關(guān)，形成一些由若個具有某一共同屬性的分支學科構(gòu)成的學科群體和人才培養(yǎng)的范式。
環(huán)境科學著重研究區(qū)域生產(chǎn)（生活）活動中的環(huán)境污染問題及資源利用與生態(tài)、環(huán)境和工程之間的相互關(guān)系，其工作重點是在可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想的指導下，努力提高環(huán)境容量，注重區(qū)域生態(tài)環(huán)境的保護和環(huán)境質(zhì)量的改善，保證區(qū)域環(huán)境健康和優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)，確保生物認）生存的環(huán)境質(zhì)量，是人們生活、生產(chǎn)和環(huán)境保護的理論基礎(chǔ)，也迫切要求用較為完善的理論去對許多應(yīng)用性問題提供專門指導?！皣抑虚L期科學技術(shù)發(fā)展綱要”161中指出：防止水土流失、保護生態(tài)環(huán)境，建立合理的農(nóng)林牧副漁復合生態(tài)體系。發(fā)展生態(tài)建設(shè)工程，開展溫室效應(yīng)、酸雨及臭氧層機理，及其對環(huán)境和人體影響的研究。是中國21世紀初環(huán)境科學研究發(fā)展的前沿和核心領(lǐng)域。由于環(huán)境問題涉及面廣、性質(zhì)復雜，其解決需要各相關(guān)學科的知識，環(huán)境科學專業(yè)也就需要同時具備相應(yīng)的基礎(chǔ)知識和基本技能，尤其是現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展和解決環(huán)境問題的迫切性，要求環(huán)境科學本科專業(yè)人才必須具備廣博的理論基礎(chǔ)和扎實地掌握相應(yīng)的技術(shù)手段。針對環(huán)境科學涵蓋面的廣泛性和所研究問題的復雜性，客觀上需要專業(yè)方向各有所側(cè)重的人才多樣化，需要具有深厚理論基礎(chǔ)的綜合能力和適應(yīng)性強的專業(yè)人才的特點。這就要求學生掌握環(huán)境科學方面的基本理論、基本知識，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和環(huán)境管理的基本訓練，熟悉國家環(huán)境保護、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)，了解環(huán)境科學的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況；同時通過學科交叉、滲透，加強基礎(chǔ)理論教學，拓寬學生的知識面，強化專業(yè)基本技能、基本實踐的訓練，培養(yǎng)學生具有系統(tǒng)扎實地環(huán)境領(lǐng)域的科學研究、工程設(shè)計和管理規(guī)劃能力，具備區(qū)域環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測與評價、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、資源利用技術(shù)、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境質(zhì)量保障方法和可持續(xù)發(fā)展方法的基礎(chǔ)理論和基本技能，具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、研究、開發(fā)和管理能力，成為基礎(chǔ)扎實、適應(yīng)性廣、能力強、素質(zhì)高的區(qū)域環(huán)境系統(tǒng)規(guī)劃、建設(shè)和管理的技術(shù)人才，能在科研機構(gòu)、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學、環(huán)境保護和環(huán)境管理等工作。高等學校應(yīng)在教育部頒布的環(huán)境科學專業(yè)課程體系基本框架下，根據(jù)環(huán)境科學專業(yè)學科群發(fā)展的要求，按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力”的原則，結(jié)合自身特點和所處環(huán)境，從有利于學生就業(yè)和繼續(xù)深造兩方面著手構(gòu)建環(huán)境科學專業(yè)的課程體系和人才培養(yǎng)模式。
專業(yè)學科群是本專業(yè)的主干課程的細化、交叉融合形成的系列課程的集合，以本專業(yè)的主干課程系列課程為核心，以專業(yè)主干課程的外延課程系列為支撐，加上這些專業(yè)課程的基礎(chǔ)課程群，形成金字塔型學科群。地方農(nóng)業(yè)院校環(huán)境科學專業(yè)學科群包括化學科學學科集、生物濃業(yè)）科學學科集、生態(tài)環(huán)境科學學科集、環(huán)境科學學科集和環(huán)境工程科學學科集。青島農(nóng)業(yè)大學將前述的環(huán)境科學專業(yè)學科群分成專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程、專業(yè)選修課程等層次，形成環(huán)境科學專業(yè)課程體系。針對龐大的課程體系，特別是眾多的選修課，學生們往往很迷茫。為了學生們能根據(jù)自己的喜好，很好地在環(huán)境科學領(lǐng)域定位自己、發(fā)展自己，在寬口徑的基礎(chǔ)上，能有一技之長，畢業(yè)后成為能在產(chǎn)業(yè)環(huán)境保護、生態(tài)農(nóng)業(yè)、循環(huán)生產(chǎn)、污染監(jiān)測及控制的教學、科研、管理等工作的應(yīng)用技術(shù)型人才。我們結(jié)合農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境科學的發(fā)展趨勢，緊密結(jié)合中國資源管理與環(huán)境保護方面的問題與社會需求，尤其是“三農(nóng)”領(lǐng)域的廣泛需求，考慮到農(nóng)業(yè)院校的基礎(chǔ)和環(huán)境科學領(lǐng)域的特色，根據(jù)市場的需要考慮設(shè)立多個專業(yè)方向，來培養(yǎng)多層次、多樣化、適應(yīng)性強的各類人才。按照“基礎(chǔ)+模塊”模式設(shè)置了環(huán)境科學專業(yè)課程體系，將環(huán)境科學專業(yè)選修課程分設(shè)三個方向，每個學生至少選修一個方向的課程、至少選修8個學分人文社科類課程和一定任選課。濕地晦洋）環(huán)境科學方向：主要選修課程有水生生物學、水文與水資源學、海洋學導論、自然資源學、水域生態(tài)學、水污染與控制、水污染治理、海洋環(huán)保技術(shù)、水土保持、環(huán)境生態(tài)工程學等；
污染控制方向：環(huán)境工程原理、CD制圖、產(chǎn)業(yè)生態(tài)學、城市生態(tài)學、環(huán)境風險評價、環(huán)境土壤學、清潔生產(chǎn)概論、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與資源化、物理性污染控制、水處理新技術(shù)、室內(nèi)空氣污染控制工程等；
修業(yè)年限：四年
授予學位：理學學士
專業(yè)代碼：070102
所屬一級學科：數(shù)學類
專業(yè)簡介：
信息與計算科學專業(yè)是以信息領(lǐng)域為背景，數(shù)學與信息管理相結(jié)合的交叉學科專業(yè)，它以計算理論和算法的研究為重點，屬于軟件技術(shù)領(lǐng)域中偏于基礎(chǔ)的部分。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數(shù)學知識，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學和應(yīng)用開發(fā)和管理工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數(shù)學基礎(chǔ)，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領(lǐng)域從事科學研究、解決實際問題及設(shè)計開發(fā)有關(guān)軟件的能力。
畢業(yè)生能力要求：
1. 具有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，掌握信息科學和計算科學的基本理論和基本知識；
2. 能熟練使用計算機，具有基本的算法分析、設(shè)計能力和較強的編程能力；
3. 了解某個應(yīng)用領(lǐng)域，能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生活中的實際課題；
4. 對信息科學與計算科學理論、技術(shù)及應(yīng)用的新發(fā)展有所了解。
主要課程：
數(shù)學基礎(chǔ)課、概率統(tǒng)計、數(shù)學模型、物理學、計算機基礎(chǔ)、信息科學基礎(chǔ)、理論計算機科學基礎(chǔ)、數(shù)值計算方法、計算機圖形學、運籌與優(yōu)化等。
開設(shè)學校（部分）：
北京：北京理工大學、北京郵電大學、北京航空航天大學、北京交通大學、北京科技大學、北京工業(yè)大學、華北電力大學；
江蘇：蘇州大學、江南大學、南京理工大學、南京航空航天大學；
山東：山東科技大學、中國海洋大學、青島科技大學、煙臺大學、山東經(jīng)濟學院；
廣東：中山大學、華南理工大學、深圳大學、暨南大學、廣州大學、廣東商學院；
上海：復旦大學、上海財經(jīng)大學、華東理工大學、上海理工大學；
天津：天津科技大學、天津工業(yè)大學、天津理工大學、中國民航大學；
浙江：浙江大學；
河北：燕山大學；
河南：鄭州大學；
吉林：吉林大學；
遼寧：大連理工大學、大連海事大學、東北大學；
黑龍江：哈爾濱工業(yè)大學；
安徽：合肥工業(yè)大學；
陜西：西安交通大學、西北工業(yè)大學、西安電子科技大學、西北大學；
湖南：湖南大學；
江西：江西財經(jīng)大學；
四川：西南交通大學、電子科技大學、成都理工大學；
重慶：重慶大學；
海南：海南大學。
畢業(yè)去向、可從事職業(yè)：
教師：到中小學應(yīng)聘數(shù)學教師；軟件工程師：在計算機領(lǐng)域從事研發(fā)技術(shù)工作；工程技術(shù)人員：在企事業(yè)單位、金融機構(gòu)、行政部門中從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、決策管理、軟件研制等方面的工作。
人力資源管理
修業(yè)年限：四年
授予學位：管理學學士
專業(yè)代碼：110205
所屬一級學科：工商管理類
專業(yè)簡介：
人力資源管理，是指運用現(xiàn)代化的科學方法，對與一定物力相結(jié)合的人力進行合理的培訓、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進行恰當?shù)恼T導、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現(xiàn)組織目標。我國自加入WTO以來，全球化使國際生產(chǎn)要素的競爭更加激烈，客觀上要求各個企業(yè)要充分重視人力資源管理。企業(yè)的人力資源管理部門需要素質(zhì)越來越高的人力資源管理專門人才，尤其需要高層次人才的加入。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，能在事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學生要學習管理學、經(jīng)濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。
畢業(yè)生能力要求：
1. 掌握管理學、經(jīng)濟學及人力資源管理方面的基本理論和基本知識；
2.掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；
3. 具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導的基本能力；
4. 熟悉與人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法規(guī)；
5. 了解本學科理論前沿與發(fā)展動態(tài)。
主要課程：
管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)，統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、人力資源管理、組織行為學、勞動經(jīng)濟學等。
開設(shè)學校（部分）：
北京：中國人民大學、中央財經(jīng)大學、北京師范大學、北京林業(yè)大學、北京信息科技大學、華北電力大學；
江蘇：南京審計學院、揚州大學、南京師范大學、江蘇大學、南京工業(yè)大學、南京農(nóng)業(yè)大學；
山東：山東財政學院、山東師范大學、山東經(jīng)濟學院；
廣東：華南理工大學、廣州大學、廣東商學院、華南農(nóng)業(yè)大學、華南師范大學；
上海：華東理工大學、華東師范大學、上海師范大學；
天津：天津科技大學、天津工業(yè)大學、天津外國語學院；
浙江：浙江理工大學、浙江財經(jīng)學院；
河南：鄭州大學；
吉林：吉林大學；
遼寧：大連理工大學、遼寧大學、東北財經(jīng)大學、大連工業(yè)大學；
安徽：安徽大學；
山西：山西財經(jīng)大學；
陜西：西安電子科技大學、陜西師范大學、西北大學；
湖北：華中師范大學；
湖南：湘潭大學、湖南師范大學、中南林業(yè)科技大學；
江西：江西財經(jīng)大學、華東交通大學；
四川：西南財經(jīng)大學、成都理工大學；
重慶：重慶大學、四川外語學院；
海南：海南大學。
畢業(yè)去向、可從事職業(yè)：
管理人員：在各種類型的企事業(yè)單位從事人力資源管理方面的工作；公務(wù)員：在各級政府機關(guān)從事相關(guān)工作；獵頭：在職業(yè)服務(wù)機構(gòu)從事公關(guān)和咨詢工作。
金融學
修業(yè)年限：四年
授予學位：經(jīng)濟學學士
專業(yè)代碼：020104
所屬一級學科：經(jīng)濟學類
專業(yè)簡介：
金融學是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象的學科。金融是貨幣流通和信用活動以及與之相聯(lián)系的經(jīng)濟活動的總稱，廣義的金融泛指一切與信用貨幣的發(fā)行、保管、兌換、結(jié)算，融通有關(guān)的經(jīng)濟活動，甚至包括金銀的買賣，狹義的金融專指信用貨幣的融通。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具備金融學方面的理論知識和業(yè)務(wù)技能，能在銀行、證券、投資、保險及其他經(jīng)濟管理部門和企業(yè)從事相關(guān)工作的專門人才。
培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學生主要學習貨幣銀行學、國際金融、證券、投資、保險等方面的基本理論和基本知識，受到相關(guān)業(yè)務(wù)的基本訓練，具有金融領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力。
畢業(yè)生能力要求：
1. 掌握金融學科的基本理論、基本知識；
2. 具有處理銀行、證券、投資與保險等方面業(yè)務(wù)的基本能力；
3. 熟悉國家有關(guān)金融的方針、政策和法規(guī)；
4. 了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
5. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主要課程：
經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、財政學、國際經(jīng)濟學、貨幣銀行學、國際金融管理、證券投資學、保險學、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)管理、中央銀行業(yè)務(wù)、投資銀行理論與實務(wù)等。
開設(shè)學校（部分）：
北京：對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、北京師范大學、中國人民大學、中央財經(jīng)大學、北京外國語大學、北京工業(yè)大學、華北電力大學、北京航空航天大學；
江蘇：南京大學、蘇州大學、東南大學、江南大學、南京審計學院、南京航空航天大學；
山東：山東科技大學、中國海洋大學、山東經(jīng)濟學院；
廣東：中山大學、華南理工大學、深圳大學、廣州大學、暨南大學、廣東商學院；
上海：復旦大學、上海財經(jīng)大學、華東師范大學、華東理工大學、上海理工大學、上海外國語大學；
天津：南開大學、天津工業(yè)大學；
浙江：浙江工業(yè)大學；
河南：鄭州大學；
吉林：吉林大學；
遼寧：大連理工大學、東北財經(jīng)大學、東北大學、遼寧大學；
黑龍江：哈爾濱工業(yè)大學；
陜西：西安電子科技大學、西北大學；
湖北：武漢大學；
湖南：湖南大學；
江西：江西財經(jīng)大學；
四川：西南交通大學、西南財經(jīng)大學；
重慶：重慶大學、西南政法大學；
福建：廈門大學；
海南：海南大學。
畢業(yè)去向、可從事職業(yè)：
職員：在各類銀行系統(tǒng)從事管理銀行的存貸款及投資業(yè)務(wù)；證券投資人員：在各類證券公司從事股票、外匯、國債等業(yè)務(wù)。
土木工程
修業(yè)年限：四年
授予學位：工學學士
專業(yè)代碼：080703
所屬一級學科：土建類
專業(yè)簡介：
土木工程學是一門運用數(shù)學、物理、化學等基礎(chǔ)科學知識，力學、材料等技術(shù)科學知識以及土木工程方面的工程技術(shù)知識來研究、設(shè)計、修建各種建筑物和構(gòu)筑物的學科。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑（含礦井建筑）、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構(gòu)與設(shè)施、給水排水和地基處理等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理和研究工作的高級工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學生主要學習工程力學、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學科的基本理論和知識，受到工程制圖、工程測量、計算機應(yīng)用、專業(yè)實驗、結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工實踐等方面的基本訓練，以及具備從事建筑工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水、工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理及相關(guān)研究工作的能力。
畢業(yè)生能力要求：
1. 具有扎實的自然科學基礎(chǔ)，較好的人文社會科學基礎(chǔ)和外語語言綜合能力；
2. 掌握工程力學、流體力學、巖土力學、工程地質(zhì)學和工程制圖的基本理論與基本知識；
3. 掌握建筑材料、結(jié)構(gòu)計算、構(gòu)件設(shè)計、地基處理、給水排水工程和計算機應(yīng)用方面的基本知識、原理、方法與技能，初步具有從事土建結(jié)構(gòu)工程的設(shè)計與研究工作的能力；
4. 掌握建筑機械、電工學、工程測量、施工技術(shù)與施工組織、工程檢測、工程概預算以及工程招標等方面的基本知識、基本技能，初步具有從事工程施工、管理和研究工作的能力；
5. 熟悉各類土木工程的建設(shè)方針、政策和法規(guī)；
6. 了解土木工程各主干學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)。
主要課程：
工程力學、流體力學、地基與基礎(chǔ)、工程地質(zhì)學、工程水文學、工程制圖、計算機應(yīng)用、建筑材料、混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、工程結(jié)構(gòu)、給水排水工程、施工技術(shù)與管理等。
開設(shè)學校（部分）：
北京：清華大學、北京航空航天大學、北京交通大學、北京科技大學、北京工業(yè)大學；
江蘇：東南大學、江南大學、南京理工大學、河海大學、南京航空航天大學、中國礦業(yè)大學；
山東：山東科技大學、中國海洋大學、煙臺大學、山東建筑大學；
廣東：中山大學、華南理工大學、深圳大學、暨南大學、廣州大學；
上海：同濟大學、上海理工大學；
天津：天津大學、中國民航大學、河北工業(yè)大學；
浙江：浙江大學、浙江工業(yè)大學；
河北：燕山大學、河北大學；
河南：鄭州大學、河南大學；
吉林：吉林大學；
遼寧：大連理工大學、大連海事大學、東北大學；
黑龍江：哈爾濱工業(yè)大學；
安徽：合肥工業(yè)大學；
甘肅：蘭州大學；
山西：太原理工大學；
陜西：西安交通大學、西北工業(yè)大學；
湖北：武漢大學；
湖南：湖南大學；
四川：西南交通大學、成都理工大學；
重慶：重慶大學；
廣西：廣西大學；
福建：廈門大學、福州大學；
海南：海南大學。
畢業(yè)去向、可從事職業(yè)：
工程技術(shù)人員：在各類建筑設(shè)計研究院、燃氣熱力公司、工程公司、設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)公司等行業(yè)從事相關(guān)技術(shù)工作；公務(wù)員：在各級政府的建設(shè)、規(guī)劃、管理、質(zhì)監(jiān)、環(huán)境等部門從事技術(shù)管理工作。
臨床醫(yī)學
修業(yè)年限：五年
授予學位：醫(yī)學學士
專業(yè)代碼：100251
所屬一級學科：預防醫(yī)學類
專業(yè)簡介：
臨床醫(yī)學是研究如何運用醫(yī)學知識和高科技手段，研究疾病的病因、診斷、治療和預防，為患者解除病痛，提高臨床治療水平，促進人體健康的一門科學。從疾病的診斷、治療到預防等方面都是臨床醫(yī)學的研究范疇。臨床醫(yī)學主要是對具體病人進行診斷和治療，從個體水平研究疾病的病因、預防和衛(wèi)生管理等方面的問題。本學科一般修業(yè)年限五年，分為兩個學習階段：第一階段學習普通基礎(chǔ)課，第二階段是醫(yī)學基礎(chǔ)課與臨床醫(yī)學課。醫(yī)學基礎(chǔ)課和臨床醫(yī)學課提供扎實的知識基礎(chǔ)，實習課則為學生提供難得的實踐機會。臨床醫(yī)學更偏重理科，尤其是生物、化學等學科。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。
培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練，具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。
畢業(yè)生能力要求：
1. 掌握基礎(chǔ)醫(yī)學中臨床醫(yī)學的基本理論、基本知識；
2. 掌握常見病名發(fā)病診斷處理的臨床基本技能；
3. 具有對急、難、重癥的初步處理能力；
4. 熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī)。
主要課程：
人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、中醫(yī)學等。
開設(shè)學校（部分）：
北京：清華大學、首都醫(yī)科大學；
江蘇：南京大學、蘇州大學、東南大學、揚州大學、江蘇大學、南京醫(yī)科大學；
山東：山東大學、泰山醫(yī)學院、濰坊醫(yī)學院；
廣東：中山大學、暨南大學、汕頭大學、廣州醫(yī)學院、廣東醫(yī)學院、韶關(guān)學院、廣東藥學院；
上海：復旦大學、同濟大學；
天津：南開大學；
浙江：寧波大學、杭州師范大學、溫州醫(yī)學院；
河北：河北大學；
河南：鄭州大學、河南科技大學；
吉林：吉林大學、延邊大學；
遼寧：大連大學、中國醫(yī)科大學、大連醫(yī)科大學；
安徽：安徽理工大學、安徽醫(yī)科大學；
新疆：石河子大學；
青海：青海大學；
甘肅：蘭州大學；
山西：山西醫(yī)科大學；
陜西：西安交通大學；
湖北：武漢大學、江漢大學；
湖南：湖南師范大學、吉首大學、湖南中醫(yī)藥大學；
廣西：廣西醫(yī)科大學；
四川：成都中醫(yī)藥大學、瀘州醫(yī)學院；
重慶：重慶醫(yī)科大學；
福建：廈門大學、福建醫(yī)科大學。
畢業(yè)去向、可從事職業(yè)：
醫(yī)師：到各級傳染病醫(yī)院工作；醫(yī)務(wù)工作者：到各級醫(yī)療機構(gòu)從事衛(wèi)生防疫、衛(wèi)生保健等工作；公務(wù)員：到各級政府衛(wèi)生部門從事管理工作。
英語
修業(yè)年限：四年
授予學位：文學學士
專業(yè)代碼：050201
所屬一級學科：外國語言文學類
專業(yè)簡介：
英語，作為當今世界事實上的國際社交語言，它取得的成功是史無前例的。從使用它的人口來說，以英語為母語的人數(shù)僅次于漢語而居世界第二位，大約有四億多人。然而以英語作為第二語言，或者在一定程度上使用英語的人數(shù)，要遠比這多得多，可以說分布在世界的各個角落、各個民族。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的英語高級專門人才。
培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學生主要學習英語語言、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識、受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì)和較強能力。
畢業(yè)生能力要求：
1. 了解我國有關(guān)的方針、政策、法規(guī)；
2. 掌握語言學、文學及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識；
3. 具有扎實的英語語言和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力；
4. 了解我國國情和英語國家的社會與文化；
5. 具有第二外國語的一定的實際應(yīng)用能力。
主要課程：
基礎(chǔ)英語、高級英語、報刊選讀、視聽、口語、英語寫作、翻譯理論與實踐、語言理論、語言學概論等。
開設(shè)學校（部分）：
北京：北京大學、清華大學、北京理工大學、中國人民大學、中央財經(jīng)大學、北京郵電大學、北京航空航天大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、北京師范大學、北京交通大學、北京科技大學、北京外國語大學；
江蘇：南京大學、蘇州大學、東南大學、江南大學；
山東：山東大學、山東科技大學、中國海洋大學、青島科技大學；
廣東：中山大學、華南理工大學、深圳大學、暨南大學、廣州大學；
上海：復旦大學、同濟大學、上海交通大學、上海財經(jīng)大學、華東理工大學、華東師范大學；
天津：南開大學、天津大學、天津科技大學；
河南：鄭州大學；
吉林：吉林大學；
遼寧：大連理工大學、東北財經(jīng)大學；
黑龍江：哈爾濱工業(yè)大學；
陜西：西安交通大學、西北工業(yè)大學；
湖北：武漢大學；
湖南：湖南大學；
四川：西南交通大學、西南財經(jīng)大學、電子科技大學、成都理工大學；
重慶：重慶大學、西南大學；
福建：廈門大學。
畢業(yè)去向、可從事職業(yè)：
教師：在中小學任教；翻譯：到外事、經(jīng)貿(mào)部門從事翻譯工作；導游：在國際旅行社當導游；其他：在各類涉外企業(yè)從事翻譯及文秘工作。
通信工程
修業(yè)年限：四年
授予學位：工學學士
專業(yè)代碼：080604
所屬一級學科：電氣信息類
專業(yè)簡介：
通信工程專業(yè)是通信技術(shù)迅猛發(fā)展形勢下的熱門專業(yè)。通信技術(shù)是以現(xiàn)代的聲、光、電技術(shù)為硬件基礎(chǔ)，輔以相應(yīng)軟件來達到信息交流目的。近年來，多媒體的廣泛推廣、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用極大地推動了通信工程專業(yè)的發(fā)展，寬帶技術(shù)、光通信也已經(jīng)嶄露頭角。通信工程專業(yè)所研究的內(nèi)容涵蓋了當今最流行、發(fā)展最迅猛的領(lǐng)域。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具備通信技術(shù)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)等方面的知識，能在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計、制造、運營及在國民經(jīng)濟各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備的高級工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學生主要學習通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計方法，受到通信工程實踐的基本訓練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測和工程應(yīng)用的基本能力。
畢業(yè)生能力要求：
1. 掌握通信領(lǐng)域內(nèi)的基本理論和基本知識；
2. 掌握光波、無線、多媒體等通信技術(shù)；
3. 掌握通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的分析與設(shè)計方法；
4. 具有設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測、應(yīng)用通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本能力；
5. 了解通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)建設(shè)的基本方針、政策和法規(guī)；
6. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主要課程：
電路理論與應(yīng)用的系列課程、計算機技術(shù)系列課程、信號與系統(tǒng)、電磁場理論、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計、數(shù)字信號處理、通信原理等。
開設(shè)學校（部分）：
北京：北京郵電大學、北京交通大學、北京科技大學、北京工業(yè)大學、華北電力大學；
江蘇：蘇州大學、江南大學、南京理工大學、河海大學；
山東：山東科技大學、中國海洋大學、青島科技大學、煙臺大學、山東建筑大學；
廣東：中山大學、暨南大學；
上海：復旦大學、華東師范大學、上海理工大學；
天津：南開大學、天津大學、天津科技大學、天津工業(yè)大學、天津理工大學、中國民航大學、天津商業(yè)大學；
浙江：浙江工業(yè)大學；
河北：燕山大學、河北大學；
河南：鄭州大學；
吉林：吉林大學；
遼寧：大連海事大學、東北大學、遼寧大學；
黑龍江：哈爾濱工業(yè)大學；
安徽：合肥工業(yè)大學；
甘肅：蘭州大學；
山西：太原理工大學；
陜西：西北工業(yè)大學、西安電子科技大學、西北大學；
湖南：湖南大學；
江西：江西財經(jīng)大學；
四川：西南交通大學、電子科技大學；
重慶：重慶大學、重慶郵電大學；
福建：廈門大學、福州大學；
海南：海南大學。
畢業(yè)去向、可從事職業(yè)：
工程技術(shù)人員：到各類通信生產(chǎn)企業(yè)從事通信工程的研究、設(shè)計、技術(shù)引進和技術(shù)開發(fā)工作；軟件工程師：在計算機行業(yè)從事軟件開發(fā)工作；網(wǎng)絡(luò)工程師：在各類企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、維護工作；營銷人員：在通信相關(guān)公司從事產(chǎn)品銷售工作。
法學
修業(yè)年限：四年
授予學位：法學學士
專業(yè)代碼：030101
所屬一級學科：法學類
專業(yè)簡介：
法學又稱法律科學，是一切以法律現(xiàn)象為研究對象的學科的總稱。法律意識、法律關(guān)系、法律行為（包括合法行為、違法行為）等法律現(xiàn)象，都是法學的研究對象。法學同任何社會科學一樣也具有理論認識職能和意識形態(tài)職能。法學肯定法律對于社會的制約和調(diào)整。從而，法學教育全體人民遵紀守法，具有特殊的價值。隨著中國現(xiàn)代社會的發(fā)展進程，法學研究正在發(fā)揮著越來越重要的作用，法學人才也受到越來越多的重視。
培養(yǎng)目標：
培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策，能在國家機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體、特別是能在立法機關(guān)、行政機關(guān)、檢察機關(guān)、審判機關(guān)、仲裁機構(gòu)和法律服務(wù)機構(gòu)從事法律工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求：
學生主要學習法學的基本理論和基本知識，受到法學思維和法律實務(wù)的基本訓練，具有運用法學理論和方法分析問題和運用法律管理事務(wù)與解決問題的基本能力。
畢業(yè)生能力要求：
1. 掌握法學各學科的基本理論與基本知識；
2. 掌握法學的基本分析方法和技術(shù)；
3. 了解法學的理論前沿和法制建設(shè)的趨勢；
4. 熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策；
5. 具有運用法學知識去認識問題和處理問題的能力。
主要課程：
法學、法理學、中國法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟法等。
開設(shè)學校（部分）：
北京：北京大學、清華大學、北京理工大學、中國人民大學、中央財經(jīng)大學、北京郵電大學、北京航空航天大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、北京師范大學、北京交通大學、北京科技大學、北京外國語大學；
江蘇：南京大學、蘇州大學、東南大學、江南大學；
山東：山東大學、山東科技大學、中國海洋大學、青島科技大學；
廣東：中山大學、華南理工大學、深圳大學、暨南大學、廣州大學；
上海：復旦大學、上海交通大學、上海財經(jīng)大學、上海大學、華東理工大學、華東師范大學；
天津：南開大學、天津大學、天津科技大學；
浙江：浙江大學；
河南：鄭州大學；
吉林：吉林大學；
遼寧：東北財經(jīng)大學；
黑龍江：哈爾濱工業(yè)大學；
陜西：西安交通大學、西北工業(yè)大學；
湖北：武漢大學；
湖南：湖南大學；
四川：西南交通大學、西南財經(jīng)大學、電子科技大學、成都理工大學；
重慶：重慶大學、西南大學；
海南：海南大學。
畢業(yè)去向、可從事職業(yè)：
公務(wù)員：在相關(guān)政府部門任警官、檢察官、法官等職；法律顧問：在大公司主觀法律事務(wù)；律師：在律師事務(wù)所做律師；其他：到各類企業(yè)做一般性事務(wù)工作。
市場營銷
修業(yè)年限：四年
授予學位：管理學學士
學科代碼：110202
所屬一級學科：工商管理類
學科簡介：
市場營銷學是適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟高度發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展起來的一門關(guān)于企業(yè)經(jīng)營管理決策的學科，是比較實用的學科。在市場經(jīng)濟逐步完善的今天，對于作為獨立經(jīng)濟實體的企業(yè)，如果沒有專業(yè)的市場營銷人才，以科學、現(xiàn)代化的營銷手段來做市場，那么企業(yè)將無法在競爭激烈的市場中生存發(fā)展。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。
畢業(yè)生能力要求：
1. 掌握管理學、經(jīng)濟學和現(xiàn)代市場營銷學的基本理論、基本知識；
2. 掌握市場營銷的定性、定量分析方法；
3. 具有較強的語言與文字表達、人際溝通以及分析和解決營銷實際問題的基本能力；
4. 熟悉我國有關(guān)市場營銷的方針、政策與法規(guī)及了解國際市場營銷的慣例和規(guī)則；
5. 了解本學科的理論前沿及發(fā)展動態(tài)。
主要課程：
管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、消費者行為學、國際市場營銷、市場調(diào)查等。
開設(shè)學校（部分）：
北京：北京理工大學、中央財經(jīng)大學、北京郵電大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京工業(yè)大學、華北電力大學、北京第二外國語學院；
江蘇：南京大學、蘇州大學、南京審計學院、南京航空航天大學；
山東：青島科技大學、煙臺大學、山東經(jīng)濟學院；
廣東：中山大學、華南理工大學、深圳大學、暨南大學、廣州大學、廣東商學院；
上海：華東理工大學、上海理工大學；
天津：天津外國語學院；
浙江：浙江工業(yè)大學；
河南：鄭州大學、河南科技大學；
吉林：吉林大學；
遼寧：東北財經(jīng)大學、大連海事大學、東北大學、遼寧大學、大連外國語學院；
黑龍江：哈爾濱工業(yè)大學；
安徽：合肥工業(yè)大學、安徽大學；
山西：太原理工大學；
陜西：西北工業(yè)大學、西安電子科技大學；
湖北：武漢工程大學；
湖南：湖南大學；
江西：江西財經(jīng)大學；
廣西：廣西大學；
四川：西南財經(jīng)大學、成都理工大學、西南科技大學；
重慶：重慶大學、西南大學、西南政法大學、重慶郵電大學；
海南：海南大學。
電氣工程與自動化
修業(yè)年限：四年
授予學位：工學學士
專業(yè)代碼：080601
所屬一級學科：電氣信息類
專業(yè)簡介：
電氣工程與自動化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學科，但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟中發(fā)揮著越來越重要的作用。
控制理論和電力網(wǎng)理論是電氣工程與自動化專業(yè)的基礎(chǔ)，電力電子技術(shù)、計算機技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)在工業(yè)與電氣工程有關(guān)的運動控制、工業(yè)過程控制、電氣工程、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)等領(lǐng)域從事工程設(shè)計、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)運行、系統(tǒng)開發(fā)、經(jīng)濟管理等方面的高級工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動控制理論、信息處理、計算機技術(shù)與應(yīng)用等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。學生受到電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練，具有工業(yè)過程控制與分析，解決強弱電并舉的寬口徑專業(yè)的技術(shù)問題的能力。
主要課程：
電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機原理及應(yīng)用、計算機軟件基礎(chǔ)、控制理論、電機與拖動、電力電子技術(shù)、信號分析與處理、電力拖動控制系統(tǒng)、工業(yè)過程控制與自動化儀表等。
開設(shè)學校（部分）：
北京：清華大學、北京理工大學、北京航空航天大學、華北電力大學、北京林業(yè)大學；
江蘇：江南大學、南京理工大學、河海大學；
山東：山東科技大學、青島科技大學；
廣東：華南理工大學、暨南大學、廣州大學、廣東海洋大學、華南農(nóng)業(yè)大學；
上海：復旦大學、華東理工大學、上海理工大學；
天津：天津大學、天津科技大學、天津工業(yè)大學、天津理工大學、中國民航大學、河北工業(yè)大學；
浙江：浙江工業(yè)大學；
河北：燕山大學、華北電力大學；
河南：鄭州大學；
吉林：吉林大學、東北電力大學；
遼寧：大連理工大學、大連海事大學、遼寧大學；
黑龍江：哈爾濱工業(yè)大學；
安徽：合肥工業(yè)大學、安徽大學；
山西：太原理工大學；
陜西：西北工業(yè)大學、西安電子科技大學、西安理工大學；
湖北：武漢大學；
江西：華東交通大學；
四川：西南交通大學、電子科技大學、成都理工大學、西南石油大學、四川師范大學；
廣西：廣西大學；
云南：昆明理工大學；
福建：華僑大學。
畢業(yè)去向、可從事職業(yè)：
工程技術(shù)人員：在大型企業(yè)如石油化工、冶金、電力、電子、通信、國防、機械和其他相關(guān)部門從事研究、開發(fā)、設(shè)計和工程實施工作。
經(jīng)濟學
修業(yè)年限：四年
授予學位：經(jīng)濟學學士
專業(yè)代碼：020101
所屬一級學科：經(jīng)濟學類
專業(yè)簡介：
經(jīng)濟學是綜合分析研究經(jīng)濟增長和衰退的起因及社會表象，如通貨膨脹、失業(yè)率、銀行利率、進出口額等的一門學問。微觀經(jīng)濟學具體研究消費者和生產(chǎn)者的購買和生產(chǎn)行為；宏觀經(jīng)濟學則研究整個國家的經(jīng)濟現(xiàn)象。通過分析研究，經(jīng)濟學者要找出經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，從而采取相應(yīng)措施，如調(diào)整銀行利率、調(diào)整或引導對某些行業(yè)的投資，調(diào)整稅收政策等，來刺激或保持經(jīng)濟增長避免經(jīng)濟衰退。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的經(jīng)濟學理論基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟學理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，知識面較寬，具有向經(jīng)濟學相關(guān)領(lǐng)域擴展?jié)B透的能力的高級專門人才。
培養(yǎng)要求：
1. 本專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學基本理論和相關(guān)的基礎(chǔ)專業(yè)知識，了解市場經(jīng)濟的運行機制，熟悉黨和國家的經(jīng)濟方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀；
2. 了解經(jīng)濟學的學術(shù)動態(tài)；具有運用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進行社會經(jīng)濟調(diào)查、經(jīng)濟分析和實際操作的能力；
3. 具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才。
畢業(yè)生能力要求：
1. 掌握經(jīng)濟學、當代西方經(jīng)濟學的基本理論和分析方法；
2. 掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法和計算機應(yīng)用技能；
3. 了解中外經(jīng)濟學的學術(shù)動態(tài)及應(yīng)用前景；
4. 了解中國經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟發(fā)展；
5. 熟悉黨和國家的經(jīng)濟方針、政策和法規(guī)。
主要課程：
經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學、《資本論》、西方經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、國際經(jīng)濟學、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟學說史、發(fā)展經(jīng)濟學、企業(yè)管理、市場營銷、國際金融、國際貿(mào)易等。
開設(shè)學校（部分）：
北京：北京理工大學、中國人民大學、中央財經(jīng)大學、北京航空航天大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、北京師范大學、華北電力大學；
江蘇：南京大學、蘇州大學、東南大學、南京審計學院；
山東：山東經(jīng)濟學院；
廣東：中山大學、暨南大學、廣東商學院、廣東海洋大學、華南農(nóng)業(yè)大學；
上海：復旦大學、上海財經(jīng)大學、華東師范大學；
天津：南開大學、天津工業(yè)大學、天津外國語學院、天津師范大學；
浙江：浙江理工大學；
河北：燕山大學；
河南：鄭州大學、河南大學；
吉林：吉林大學；
遼寧：東北財經(jīng)大學、大連海事大學、東北大學、遼寧大學；
甘肅：蘭州大學；
安徽：合肥工業(yè)大學、安徽大學；
陜西：西北大學、西安理工大學、西安外國語大學；
湖南：湖南大學；
江西：江西財經(jīng)大學、華東交通大學；
四川：西南交通大學、成都理工大學、西南科技大學、西南石油大學；
重慶：重慶大學、重慶郵電大學、重慶交通大學；
福建：廈門大學。
畢業(yè)去向、可從事職業(yè)：
公務(wù)員：在各級政府部門從事經(jīng)濟理論方面的工作；研究人員：在各類研究機構(gòu)做學問，同時也為政府或企業(yè)提供咨詢服務(wù)；管理人員：在各類金融機構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)營管理工作。
建筑學
修業(yè)年限：四年或五年
授予學位：建筑學學士
專業(yè)代碼：080701
所屬一級學科：土建類
專業(yè)簡介：
建筑學是研究建筑物及其環(huán)境的學科，主要是總結(jié)建筑活動經(jīng)驗，指導建筑設(shè)計創(chuàng)作，構(gòu)造某種體形環(huán)境等等。建筑學的主要內(nèi)容包括技術(shù)和藝術(shù)兩個方面。傳統(tǒng)的建筑學研究建筑物、建筑群以及室內(nèi)家具的設(shè)計、風景園林和城市村鎮(zhèn)的規(guī)劃設(shè)計。隨著建筑事業(yè)的發(fā)展，園林學和城市規(guī)劃學逐步從建筑學中分化出來，成為相對獨立的一門學科。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具備建筑設(shè)計、城市設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等方面的知識，能在設(shè)計部門從事設(shè)計工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復合型高級工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學生主要學習建筑設(shè)計、城市規(guī)劃原理、建筑工程技術(shù)等方面的基本理論與基本知識，受到建筑設(shè)計等方面的基本訓練，具有項目策劃、建筑設(shè)計方案和建筑施工圖繪制等方面的基本能力。
畢業(yè)生能力要求：
1. 具有扎實的自然科學基礎(chǔ)、較好的人文社會科學基礎(chǔ)和外語語言綜合能力；
2. 掌握建筑設(shè)計的基本原理和方法，具有獨立進行建筑設(shè)計和用多種方式表達設(shè)計意圖的能力以及具有初步的計算機文字、圖形、數(shù)據(jù)的處理能力；
3. 了解中外建筑歷史的發(fā)展規(guī)律，掌握人的生理、心理、行為與建筑環(huán)境的關(guān)系，與建筑有關(guān)的經(jīng)濟知識、社會文化習俗、法律與法規(guī)的基本知識，以及建筑邊緣學科與交叉學科的相關(guān)知識；
4. 初步掌握建筑結(jié)構(gòu)及建筑設(shè)備體系與建筑的安全、經(jīng)濟、適用、美觀的關(guān)系的基本知識，建筑構(gòu)造的原理與方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理選用和一定的綜合應(yīng)用能力，并具有一定的多工種間組織協(xié)調(diào)能力；
5. 具有項目前期策劃、建筑設(shè)計方案和建筑施工圖繪制的能力，具有建筑美學的修養(yǎng)。
主要課程：
建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑設(shè)計及原理、中外建筑歷史、建筑結(jié)構(gòu)與建筑力學、建筑構(gòu)造等。
開設(shè)學校（部分）：
北京：清華大學、北京交通大學、北京工業(yè)大學；
江蘇：南京大學、東南大學、江南大學、中國礦業(yè)大學、揚州大學；
山東：山東大學、山東科技大學、煙臺大學、山東建筑大學；
廣東：華南理工大學、深圳大學、暨南大學、廣州大學；
上海：同濟大學、上海交通大學；
天津：天津大學、河北工業(yè)大學；
浙江：浙江大學、浙江工業(yè)大學、浙江理工大學；
河北：燕山大學、河北大學；
河南：鄭州大學、河南大學、河南科技大學；
遼寧：大連理工大學、東北大學、大連大學；
黑龍江：哈爾濱工業(yè)大學；
安徽：合肥工業(yè)大學；
山西：太原理工大學；
陜西：西安交通大學、西北工業(yè)大學；
湖北：武漢大學；
湖南：湖南大學；
江西：華東交通大學；
廣西：廣西大學；
四川：西南交通大學、成都理工大學、西南科技大學；
重慶：重慶大學、重慶交通大學；
云南：昆明理工大學；
福建：廈門大學、福州大學、華僑大學；
海南：海南大學。
畢業(yè)去向、可從事職業(yè)：
建筑師：在建筑設(shè)計部門從事建筑規(guī)劃和建筑設(shè)計工作；公務(wù)員：在各級政府城建部門從事管理工作；房產(chǎn)開發(fā)人員：在房產(chǎn)公司從事房產(chǎn)開發(fā)工作。
數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學
修業(yè)年限：四年
授予學位：理學學士
專業(yè)代碼：070101
所屬一級學科：數(shù)學類
專業(yè)簡介：
數(shù)學是研究量、空間模型、結(jié)構(gòu)、變化的學科以及利用邏輯形式研究現(xiàn)實世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的專業(yè)。數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學專業(yè)是以運用數(shù)學來闡明概念的科學性、現(xiàn)象的規(guī)律性為目的，從而推動數(shù)學的新發(fā)展。它是研究自然科學、社會科學和工程技術(shù)中數(shù)學問題及其理論的一個基礎(chǔ)性專業(yè)。
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學科學的基本理論與基本方法，具備運用數(shù)學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經(jīng)濟部門從事研究、教學工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學生主要學習數(shù)學和應(yīng)用數(shù)學的基礎(chǔ)理論、基本方法，受到數(shù)學模型、計算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力。
畢業(yè)生能力要求：
1. 具有扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，受到比較嚴格的科學思維訓練，初步掌握數(shù)學科學的思想方法；
2. 具有應(yīng)用數(shù)學知識去解決實際問題，特別是建立數(shù)學模型的初步能力，了解某一應(yīng)用領(lǐng)域的基本知識；
3. 能熟練使用計算機（包括常用語言、工具及一些數(shù)學軟件），具有編寫簡單應(yīng)用程序的能力；
4. 了解國家科學技術(shù)等有關(guān)政策和法規(guī)；
5. 了解數(shù)學科學的某些新發(fā)展和應(yīng)用前景。
主要課程：
分析學、代數(shù)學、幾何學、概率論、物理學、數(shù)學模型、數(shù)學實驗、計算機基礎(chǔ)、數(shù)值方法、數(shù)學史等。
開設(shè)學校（部分）：
北京：北京大學、北京理工大學、中國人民大學、中央財經(jīng)大學、北京郵電大學、北京航空航天大學、北京師范大學、北京科技大學、中國農(nóng)業(yè)大學；
江蘇：蘇州大學、江南大學、南京理工大學、南京審計學院；
山東：山東科技大學、中國海洋大學、青島科技大學、煙臺大學、山東經(jīng)濟學院；
廣東：中山大學、華南理工大學、深圳大學、暨南大學、廣州大學、廣東商學院；
上海：復旦大學、上海交通大學、華東理工大學、華東師范大學、上海理工大學；
天津：天津大學、天津工業(yè)大學、天津理工大學；
吉林：吉林大學；
遼寧：大連理工大學、東北財經(jīng)大學、大連海事大學、東北大學；
黑龍江：哈爾濱工業(yè)大學；
甘肅：蘭州大學；
陜西：西安交通大學、西北工業(yè)大學、西安電子科技大學；
湖南：湖南大學；
四川：西南交通大學、西南財經(jīng)大學、電子科技大學、成都理工大學；
重慶：重慶大學、西南大學；
海南：海南大學。
畢業(yè)去向、可從事職業(yè)：
淮海工學院位于絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路交匯點、亞歐大陸橋東橋頭堡連云港市，主校區(qū)坐落在國家4A級風景區(qū)、《西游記》文化發(fā)源地花果山西麓。學校是江蘇省委、省政府為響應(yīng)國家進一步加快沿海地區(qū)改革開放，1985年在全國首批沿海開放城市連云港創(chuàng)辦的一所公辦普通本科院校。世紀之交，根據(jù)全省高等教育體制改革總體部署，均具有50年以上辦學歷史的江蘇省鹽業(yè)學校、江蘇省水產(chǎn)學校和連云港化工高等?？茖W校先后并入淮海工學院。2013年8月，學校獲得碩士學位授予權(quán)。
目前學校占地1956畝，校舍面積56萬多平方米。現(xiàn)有教職工1546人，全日制在校本科學生16039人。下設(shè)18個二級教學單位，開辦62個本科專業(yè)，專業(yè)門類覆蓋工學、理學、文學、管理學、農(nóng)學、法學、經(jīng)濟學、藝術(shù)學、教育學和醫(yī)學等十大學科門類，形成了“綜合框架、工科主體、海洋特色”的學科專業(yè)體系。3個專業(yè)被評為特色專業(yè)，9個專業(yè)被評為省級特色專業(yè)，25個專業(yè)被列為省級重點專業(yè)建設(shè)點。學校擁有海洋科學、機械工程、化學工程與技術(shù)3個碩士授權(quán)學科和農(nóng)業(yè)推廣、測繪工程2個專業(yè)碩士授權(quán)點。建有江蘇省優(yōu)勢學科“海洋科學與技術(shù)”、江蘇省海洋資源開發(fā)研究院、江蘇省海洋藥物活性分子篩選重點實驗室、江蘇省海洋生物技術(shù)重點實驗室、江蘇省海洋生物產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心培育點、江蘇省海洋經(jīng)濟研究中心、江蘇省海洋文化產(chǎn)業(yè)研究院、江蘇省高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、省級大學科技園等一批省級科研和產(chǎn)業(yè)孵化平臺。
面向未來，全體淮工人正堅守“經(jīng)世致用、明德至善”的育人理念，傳承“嚴謹、求實、團結(jié)、獻身”的校風，立足蘇北，服務(wù)江蘇，輻射全國，為爭取早日建成海洋特色鮮明、區(qū)域優(yōu)勢顯著的應(yīng)用型綜合性大學而努力奮斗。
藝術(shù)學院是淮海工學院富有特色的二級學院之一。設(shè)有產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)等四個專業(yè)。學院遵循開放辦學、兼收并蓄、服務(wù)社會的辦學理念，注重開拓創(chuàng)新，逐步形成了基礎(chǔ)教學扎實、專業(yè)教學規(guī)范、學生素質(zhì)好的辦學特色。學院不斷深化教育教學改革，在實踐和總結(jié)大類培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，從2014年開始實行大類招生，即學生統(tǒng)一按設(shè)計學進行招生，前三學期不分專業(yè)，按同一教學計劃學習，第三學期末再根據(jù)個人的興趣、條件選擇所學專業(yè)(產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù))，以培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、重能力的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計藝術(shù)人才。學院擁有一支以博士、碩士為主體的中青年教師隊伍，建有綜合材料工作室、模型工作室、數(shù)字藝術(shù)工作室、動畫工作室、攝影工作室、陶藝工作室等一批校內(nèi)實踐場所，與省內(nèi)外多家企業(yè)建立了較為緊密的產(chǎn)學研合作關(guān)系。畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上。
產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)主要課程：素描、色彩、設(shè)計構(gòu)成、工業(yè)設(shè)計概論、工業(yè)設(shè)計史、工程制圖、計算機輔助設(shè)計、人機工程學、力學與機械設(shè)計基礎(chǔ)、產(chǎn)品造型材料與工藝、產(chǎn)品設(shè)計原理和方法、產(chǎn)品系統(tǒng)設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持通識與專識有機融合的教學理念，在專業(yè)教學上，面向地方旅游城市定位，從傳統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計向旅游產(chǎn)品和海洋特色產(chǎn)品設(shè)計轉(zhuǎn)變，實行教師工作室和學生工作室相結(jié)合制度，將教師的科研項目帶入工作室，強化和提高了學生的專業(yè)設(shè)計能力。本專業(yè)培養(yǎng)具有較高理論素養(yǎng)、現(xiàn)代意識強，在產(chǎn)品設(shè)計方面具有較強創(chuàng)新能力與審美能力的應(yīng)用型設(shè)計人才。
環(huán)境設(shè)計專業(yè)主要課程：素描、色彩、設(shè)計基礎(chǔ)、設(shè)計藝術(shù)學、建筑裝飾材料、建筑裝飾構(gòu)造及施工、計算機輔助設(shè)計、工程制圖、工程管理與預算、設(shè)計管理與務(wù)實、建筑設(shè)計、室內(nèi)陳設(shè)、室內(nèi)設(shè)計、景觀藝術(shù)設(shè)計、模型制作與空間設(shè)計等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持通識與專識有機結(jié)合的教學理念，緊扣“服務(wù)沿海經(jīng)濟、注重區(qū)域文化、強調(diào)設(shè)計創(chuàng)新”的主題，構(gòu)建了產(chǎn)、學、研一體化平臺，在日常教學與畢業(yè)設(shè)計中結(jié)合本市景區(qū)規(guī)劃、歷史街區(qū)和建筑的保護與改造，以及西游記文化主題空間進行課題研究，并取得了一定的成果。本專業(yè)培養(yǎng)具有較強創(chuàng)新能力和實踐能力，能從事室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計等領(lǐng)域工作的應(yīng)用型設(shè)計人才。
視覺傳達設(shè)計專業(yè)主要課程：素描、色彩、設(shè)計基礎(chǔ)、計算機輔助設(shè)計、設(shè)計藝術(shù)學、互動媒體設(shè)計、版面設(shè)計、字體設(shè)計、圖形設(shè)計、廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、企業(yè)形象設(shè)計、書籍設(shè)計等平面形態(tài)、系統(tǒng)、類型設(shè)計及數(shù)字媒體設(shè)計課程。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持通識與專識有機結(jié)合的教育理念，立足地方特色文化的挖掘與研究，將本土特色文化融入到專業(yè)課程教學與畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作中，積極探索產(chǎn)學研合作的人才培養(yǎng)模式，同時，專業(yè)緊隨信息時展，積極開展新媒體視覺形態(tài)研究，拓展了專業(yè)研究方向和人才發(fā)展口徑，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。本專業(yè)培養(yǎng)基本理論扎實、專業(yè)技能好、設(shè)計能力強、專業(yè)口徑寬的應(yīng)用型設(shè)計人才。
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)主要課程：素描、色彩、設(shè)計基礎(chǔ)、計算機輔助設(shè)計、互動媒體設(shè)計、數(shù)字攝影、攝像基礎(chǔ)、視聽語言、動畫原理、網(wǎng)頁設(shè)計、非線性編輯、數(shù)字音頻制作、視頻特效設(shè)計、三維動畫設(shè)計與制作、虛擬現(xiàn)實、影像專題創(chuàng)作、交互專題設(shè)計等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)立足藝術(shù)創(chuàng)新，堅持將傳統(tǒng)文化、地方文化及現(xiàn)代文化融入專業(yè)課程教學與藝術(shù)創(chuàng)作，推行產(chǎn)學研結(jié)合的教學模式與“以賽促學”的人才培養(yǎng)模式。學生通過接受數(shù)字媒體藝術(shù)與技術(shù)的基本訓練，能提高數(shù)字媒體藝術(shù)修養(yǎng)，具備數(shù)字媒體制作與處理的專業(yè)知識和技能，能在計算機技術(shù)、廣播電視電影、網(wǎng)絡(luò)、動畫、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代數(shù)字傳播媒體領(lǐng)域，以及專業(yè)藝術(shù)設(shè)計機構(gòu)、文化傳播機構(gòu)等部門，從事相關(guān)創(chuàng)意策劃、作品制作等工作。本專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)基本理論扎實、富有藝術(shù)創(chuàng)造力、實踐操作能力強、專業(yè)口徑寬的復合型應(yīng)用人才。
二、各省招生計劃
省份
山西
廣西
江西
河北
山東
湖北
江蘇
計劃
30
15
30
30
30
10
105
三、省外專業(yè)考試、報名
類別
省份
考試地點
報名時間
考試時間
美術(shù)類
山西省
太原師范學院
1月12-13日
1月15日
廣西區(qū)
廣西師范大學
2月19日~2月20日
2月22日
江西省
江西科技師范大學
網(wǎng)報
1月26日
河北省
石家莊信息工程職業(yè)學院
2月29日-3月1日
3月3日
山東
濰坊市招生辦
網(wǎng)報
2月22日
湖北
使用聯(lián)考成績
1、校考報名時應(yīng)辦理手續(xù)
(1)交驗本人身份證及相關(guān)省2016年普通高校美術(shù)專業(yè)考試準考證明。
(2)繳納報名費、考試費150元。
(3)領(lǐng)取《淮海工學院美術(shù)類專業(yè)考試準考證》。
2、專業(yè)考試科目
(1)素描(8開畫紙，人物默寫)(滿分150分)
(2)色彩(8開畫紙，靜物默寫)(滿分150分)
3、考生食宿自理，自備畫具、用具。
4、考生須持報考我校的《淮海工學院美術(shù)類專業(yè)考試準考證》及《身份證》進入考場參加考試，考生須嚴格遵守考試紀律。
5、我校于4月15日前公布美術(shù)類?？紝I(yè)測試成績?？忌傻顷懟春９W院招生信息網(wǎng)查看自己的成績，網(wǎng)址：zsxx.hhit.edu.cn/。專業(yè)考試成績不查卷。
四、文化考試
考生按所在省(區(qū)、市)招辦公布的《2016年普通高校招生簡章》及其它有關(guān)規(guī)定參加高考報名及全國(省)統(tǒng)一文化考試。
五、志愿填報
獲得我?！睹佬g(shù)類專業(yè)測試合格證書》(所在省專業(yè)統(tǒng)考成績須合格)，符合填報志愿基本條件的考生，方可報考我校。
六、錄取原則
(一)合格分數(shù)線確定辦法：專業(yè)分數(shù)線由我校按照不超過各省招生計劃數(shù)的4倍確定;文化分數(shù)線執(zhí)行生源所在地省級招生部門劃定的美術(shù)類專業(yè)本科文化錄取最低控制分數(shù)線。
(二)錄取辦法：
1、對報考我校，文化成績達各省美術(shù)類專業(yè)本科錄取最低控制分數(shù)線并取得我校《美術(shù)類專業(yè)測試合格證書》的考生，將根據(jù)文化統(tǒng)考成績與專業(yè)校考成績相加后的總分從高到低順序擇優(yōu)錄取。當投檔分相同時，專業(yè)分高者優(yōu)先錄取。
2、如果在“文化成績達線、?？紝I(yè)成績合格”生源范圍內(nèi)征集志愿后仍未完成招生計劃，則在“文化成績達線、該省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考(聯(lián)考)成績合格”生源范圍內(nèi)征集志愿，直至完成招生計劃。
3、非美術(shù)類專業(yè)?？际》荩瑒t在“文化成績達線、該省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考(聯(lián)考)成績合格”生源范圍內(nèi)，按照各省錄取辦法錄取。
七、學費標準：6800元/生.年
八、聯(lián)系方式
聯(lián)系部門：淮海工學院招生辦公室
上海交通大學與美國密西根大學聯(lián)合開辦的機械工程專業(yè)屬于交大密西根學院，招生時以學院名稱招生，包括機械工程、電子與計算機工程兩個專業(yè)，一年半后根據(jù)個人志愿選擇(不受高考志愿影響)和成績要求進入相應(yīng)專業(yè)學習。
該專業(yè)在學習課程方面，與國內(nèi)其他開設(shè)相同專業(yè)的高校相近，涵蓋固體力學、流體力學、熱力學、動力與振動、工程材料、設(shè)計與制造、自動控制等課程。但培養(yǎng)計劃、課程內(nèi)容及實驗要求均按照密西根大學相關(guān)專業(yè)標準設(shè)計，課程體系、教材、教學方法和實驗要求等方面都保持了密西根大學相關(guān)專業(yè)標準，不僅是傳授知識，更注重培養(yǎng)學生解決問題的能力、動手能力、創(chuàng)新思維、團隊工作能力，以及英語的書面和口頭表達能力。
并不是所有中外合作辦學專業(yè)都需要到國外求學，上海交通大學與美國密西根大學聯(lián)合開辦的機械工程專業(yè)就有三種培養(yǎng)模式，不同模式培養(yǎng)方式不同、授予文憑不同，求學地點也有不同。其一是四年都在上海交通大學學習，畢業(yè)后獲上海交通大學本科畢業(yè)證書、學士學位證書，密西根學院本科學習證書。如果大學前兩年相關(guān)課程的平均成績達到3,0(4分制)以上并通過托?；蜓潘蓟騇ELAB等密西根大學認可的英語水平考試，可申請交大一密西根本科雙學位，第二個專業(yè)可以到美國密西根大學在更多的領(lǐng)域選擇，包括工程類的各種專業(yè)，如航空工程、船舶建造與海洋工程、材料科學與工程、工業(yè)工程與運籌工程、生物醫(yī)療工程、化學工程、計算機科學與工程、土木建筑與環(huán)境工程、核工程與放射科學、機械工程、大氣海洋與太空科學、電機工程等密西根大學優(yōu)勢專業(yè)，以及各種非工程類的專業(yè)，如數(shù)學、物理、化學、金融、社會、教育、心理等。本科雙學位畢業(yè)的學生，則獲得上海交通大學本科畢業(yè)證書、學士學位證書以及密西根大學學士學位證書、密西根學院本科學習證書。還有一種模式是交大一密西根本碩連讀模式，則可獲得上海交通大學本科畢業(yè)證書、學士學位證書和密西根學院本科學習證書、密西根大學碩士學位證書。
該專業(yè)在密西根學院學習的學費是3萬人民幣／年；雙學位項目同學在密西根大學按其國際學生學費標準繳費，學費約3.8萬美金／年，生活費約1萬美金／年。
酒店管理——天津商業(yè)大學與美國佛羅里達國際大學聯(lián)辦
天津商業(yè)大學是國內(nèi)較早開辦旅游管理專業(yè)的院校之一，在建立之初就借鑒了美國相關(guān)專業(yè)的辦學模式。2004年，在借鑒的基礎(chǔ)上，天津商業(yè)大學與美國佛羅里達國際大學聯(lián)合開辦酒店與旅游管理專業(yè)。該專業(yè)是美國佛羅里達國際大學的招牌專業(yè)，歷次各種排名中均居全美第4至6名。
在酒店管理專業(yè)合作項目中，天津商業(yè)大學負責前兩年基礎(chǔ)課及英語教學，F(xiàn)lU(美國佛羅里達國際大學簡稱，下同)負責后兩年專業(yè)課的教學與管理，即采用FIU的教學模式，使用原版教材，由FIU派教師全英語講授專業(yè)課。學習期間，學生將完成1000小時的業(yè)界實習。學生還將受到行業(yè)基本技能的訓練，包括西餐制作、餐廳服務(wù)、葡萄酒鑒賞和客房服務(wù)，以及酒店及餐飲業(yè)主要崗位的實習。
該專業(yè)主要課程有酒店業(yè)管理原理、酒店業(yè)市場營銷戰(zhàn)略、酒店業(yè)人力資源管理、酒店業(yè)資產(chǎn)管理、酒店業(yè)經(jīng)營控制、高級食品生產(chǎn)管理、旅游學基礎(chǔ)、國際旅行與旅游。此外，還有豐富的專業(yè)實驗，如初級食品生產(chǎn)管理、高級食品生產(chǎn)管理、葡萄酒鑒賞等。
對于符合條件的學生，大學四年級時可以申請到佛羅里達國際大學邁阿密校區(qū)繼續(xù)學習，F(xiàn)IU將按照國際學生標準收費，費用較高。對于獲得FIU學士學位的畢業(yè)生、專業(yè)課成績點數(shù)平均(GPA)達到3.0及以上的學生，可以免考托福和GRE，直接申請到FIU邁阿密校區(qū)攻讀酒店管理碩士學位。
在天津商業(yè)大學學習期間，學費為前兩年每學年16400元／人，后兩年每學年32800元／人。本科畢業(yè)后，可獲得天津商業(yè)大學管理學理學學士和佛羅里達國際大學酒店管理學理學學士兩個學位。
會展經(jīng)濟與管理——中山大學與澳大利亞昆士蘭大學聯(lián)辦
展覽、會議、大型活動和節(jié)慶等與會展相關(guān)行業(yè)在國內(nèi)發(fā)展較晚，該專業(yè)的設(shè)置也較晚，在目前招收會展經(jīng)濟與管理專業(yè)的20多所高校中，有17所是2004年才開始招生。與國內(nèi)會展經(jīng)濟與管理專業(yè)起步晚相比，國外高校由于會展行業(yè)的發(fā)展快，在人才培養(yǎng)方面也具有較強的借鑒性和參考價值。于是，為了吸取國外高校的培養(yǎng)經(jīng)驗，國內(nèi)高校開始嘗試與國外高校聯(lián)合開辦會展經(jīng)濟與管理中外合作辦學專業(yè)。
與上海交通大學密西根學院不同，中山大學與澳大利亞昆士蘭大學聯(lián)辦的會展經(jīng)濟與管理專業(yè)由雙方院校共同制定教學培養(yǎng)計劃，學生第一、二學年在中山大學珠海校區(qū)就讀，前三個學期內(nèi)成績合格并通過雅思考試(總成績達到6.5以上，單科不低于6)的學生，第三、四學年到澳大利亞昆土蘭大學旅游學院學習；第一、二學年學習結(jié)束后未被錄取到昆士蘭大學就讀的學生，留在中山大學編入會展經(jīng)濟與管理系專業(yè)普通班繼續(xù)學習。
該專業(yè)主要課程均采用英語或雙語的小班教學模式，師資隊伍均為具有海外留學背景或外籍教師。學生修滿學分、考試合格并符合學位條例要求者，可同時獲得由中山大學頒發(fā)的管理學學士學位和由昆士蘭大學頒發(fā)的國際酒店與旅游管理(會展方向)學士學位。
分別在中山大學和澳大利亞昆士蘭大學學習的學生，在中山大學學習期間，主要專業(yè)課程有：管理學原理、旅游地理學、旅游概論、會展概論、微觀經(jīng)濟學、旅游消費者行為學、會議策劃與組織等；在昆士蘭大學學習期間，學習課程包括Event sponsorship&Fundraising(節(jié)事贊助與籌資)、SpecialEventManage-ment(特殊事件管理)、EntertainmentMan-agement(娛樂管理)、Event&SportTourism(節(jié)事與運動旅游)、ResponsibleTourism：Principles andPractices(負責任的旅游：原理與實踐)等。
在中山大學學習期間的學費為30000元／年／人，昆士蘭大學按照學分收取費用，需修32學分，約1800澳元／學分(隨匯率等因素變動，每年略有調(diào)整)。
信息工程專業(yè)——上海大學與法國技術(shù)大學集團聯(lián)辦
信息工程專業(yè)是上海大學與法國技術(shù)大學集團聯(lián)合開辦的中歐工程技術(shù)學院的專業(yè)。
法國技術(shù)大學集團由三所工程科學與技術(shù)方面的公立大學組成：法國貝爾福一蒙貝利亞技術(shù)大學(UTBM)、法國貢比涅技術(shù)大學(UTC)和法國特魯瓦技術(shù)大學(UTT)。
進入本專業(yè)學習，第一外語為法語，第二外語為英語。第一、二學年部分核心課程用英語講授，第三、四學年部分核心課程用英語、法語講授。學習課程主要包括高等數(shù)學、大學物理*、工程化學、計算機軟件基礎(chǔ)*、項目管理*、質(zhì)量管理*、數(shù)值分析*等公共基礎(chǔ)課程以及電工與電路、信號分析與處理、電子技術(shù)、通信原理、集成電路設(shè)計、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計理論與實踐*、操作系統(tǒng)*、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用*等專業(yè)課程。(其中帶“*”標記的由外教授課)。
學生參照歐洲學分轉(zhuǎn)換系統(tǒng)(ECTS)進行學分管理。如果學生在上海大學中歐工程技術(shù)學院進行四年本科學習，達到規(guī)定要求將頒發(fā)上海大學本科畢業(yè)證書和學位證書。其中，學習成績優(yōu)良的學生，其前三年學習成績達到規(guī)定要求、法語達到標準，經(jīng)選拔可參加本口碩模式，在上海大學讀三年，在法國學習兩年，攻讀碩士文憑；或參加本-工程師模式，分別在上海和法國就讀三年、2.5年，攻讀工程師文憑。攻讀本口碩模式或本一工程師模式，在獲得上海大學的文憑的基礎(chǔ)上，還可以獲得法國技術(shù)大學集團(或其歐洲伙伴大學)的碩士或工程師文憑。
專業(yè)文化建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的靈魂。粵商文化的敢為人先、務(wù)實創(chuàng)新、力通五洲、開放兼容、達濟天下的傳承因子是廣東商界突出的優(yōu)勢。廣東高職市場營銷專業(yè)作為商業(yè)類應(yīng)用型專業(yè)，有必要通過強化粵商文化的學習和繼承，提升學生的職業(yè)素質(zhì)，構(gòu)建對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的市場營銷專業(yè)文化。
關(guān)鍵詞：
粵商文化；市場營銷；專業(yè)文化；應(yīng)用
一、市場營銷專業(yè)文化環(huán)境缺失
幾年來，廣東高職市場營銷專業(yè)建設(shè)發(fā)展迅速，2013年全省招生的79所高職院校中，有56所學校設(shè)置了市場營銷類專業(yè)，占總數(shù)量的70.9%，為廣東的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了貢獻。但在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的進程中，高技能營銷人才培養(yǎng)的目標側(cè)重于技術(shù)技能方面，普遍缺乏人文素質(zhì)情懷和優(yōu)秀文化熏陶。這是由于我國市場營銷學科源自西方的市場經(jīng)濟和企業(yè)管理思想，我國封建社會的“重農(nóng)抑商”，士農(nóng)工商，封建社會商人地位一直不高，也從未有過科學系統(tǒng)的理論體系。市場營銷學科講授的內(nèi)容和學科體系主要是引進西方的營銷知識理論。1979年部分大專院校和外貿(mào)部、一機部等，多次聘請外國專家來華講授市場營銷學。商業(yè)部教育局從1980年開始，到廣州收集市場學教學資料，要求部屬院校增設(shè)市場學課程，并于1983年6月組織編印了《市場學概論教學大綱》。暨南大學的何永琪教授是國內(nèi)最早系統(tǒng)研究和開設(shè)營銷學（市場學）的學者，在1978年的教學計劃里，把市場學、廣告學、商業(yè)心理學列入其中。1979年秋天，暨南大學商學系頂著風險正式開設(shè)了《市場學》課程。廣東引領(lǐng)了我國市場營銷專業(yè)學科的建立和發(fā)展，成為推動廣東經(jīng)濟發(fā)展的助推器，為廣東的社會經(jīng)濟發(fā)展做出來貢獻。我國市場營銷學科自身的積累和底蘊并不深厚，高職市場營銷專業(yè)學生的人文精神素質(zhì)教育一直沒有受到與專業(yè)知識同等的重視。高職教育普遍“重理工輕人文”、“重證書輕素質(zhì)”的思想嚴重影響了市場營銷專業(yè)的建設(shè)發(fā)展思路。人文素質(zhì)精神和傳統(tǒng)文化沒有在高職市場營銷專業(yè)得到傳承和體現(xiàn)，專業(yè)文化環(huán)境缺失已經(jīng)成為影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的最主要因素。專業(yè)人才培養(yǎng)中的培養(yǎng)目標、教學理念、職業(yè)氛圍、學生的職業(yè)素質(zhì)和培養(yǎng)模式等都距離社會和企業(yè)要求相距甚遠，無法系統(tǒng)培養(yǎng)出具有良好人文素養(yǎng)的技能型營銷人才。高職的目標定位、人才培養(yǎng)、課程設(shè)置與教學質(zhì)量評價等均與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、行業(yè)發(fā)展密切相關(guān)，體現(xiàn)在滿足社會和市場提出的最根本需求，以達到既能適應(yīng)和配合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與升級，又能主動引導社會經(jīng)濟未來發(fā)展方向的最終目的。從這個角度上看，高職院校的整體發(fā)展與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)有著唇齒相依的關(guān)系，凸顯了專業(yè)文化的關(guān)鍵地位和重要性。從廣東區(qū)域文化傳承和經(jīng)濟發(fā)展的視角，粵商文化是廣東高職市場營銷專業(yè)首要學習對象和傳承內(nèi)容，也是市場營銷專業(yè)文化形成的重要源泉。它既包括了市場營銷的專業(yè)知識、技術(shù)技能，也包含道德規(guī)范、規(guī)制信仰等，其核心是要培養(yǎng)學生的專業(yè)使命、專業(yè)道德、專業(yè)規(guī)范、專業(yè)信仰、專業(yè)禮儀和專業(yè)慣習。目前廣東市場營銷專業(yè)的人才培養(yǎng)一直強調(diào)緊貼企業(yè)發(fā)展需求，根據(jù)合作企業(yè)的用人需求安排學生實習，育人過程主要圍繞解決企業(yè)用工需求進行。企業(yè)要素無法融進育人過程中，企業(yè)資源和文化精神更不能很好地融入教育體系，企業(yè)文化精髓與學院文化教育相互隔斷，無法形成以粵商文化傳承為主線的專業(yè)文化環(huán)境。
二、粵商文化和新粵商精神
粵商也被稱為廣東商幫，歷史上與山西晉商、浙江浙商、江蘇蘇商和安徽徽商統(tǒng)稱為“五大商幫”?；浬讨饕蓮V東本土的三大民系組成，包括廣州幫（珠三角一帶），潮州幫（潮汕一帶）和客家?guī)停◤V東東部、北部和粵西部分），他們普遍具有敏感、勤奮、努力、務(wù)實、低調(diào)的特點?；浬涛幕菐X南文化的重要組成部分?；讵毺氐牡乩憝h(huán)境和歷史條件，嶺南文化以農(nóng)業(yè)文化和海洋文化為源頭，在其發(fā)展過程中不斷吸取和融匯中原文化和海外文化，逐漸形成自身獨有的特點。嶺南文化務(wù)實、開放、兼容、創(chuàng)新。嶺南學術(shù)思想，吸取由中原相繼傳入的儒、法、道、佛各家思想并進行創(chuàng)新，孕育出不同風格的思想流派?；浬淘谧陨淼陌l(fā)展過程中，深受嶺南文化的影響，文化差異性構(gòu)成了粵商人文品格的價值多元，處事講究，兼收并蓄的特征。自西漢開始，廣州就成為南部中國珠璣、犀角、果品、布匹的集散之地，到了宋代，廣州已成為“萬國衣冠，絡(luò)繹不絕”的著名對外貿(mào)易港。從18世紀開始，廣州作為中國惟一的對外貿(mào)易口岸，成為“洋船”必爭之地，在1850年世界城市經(jīng)濟十強排名中，廣州名列4強?；浬套怨乓詠硖貏e是近代以來就在推動中國和世界工商業(yè)發(fā)展中扮演重要角色。從廣州十三行“潘、盧、伍、葉”四大富商的陶瓷、絲織、工藝品等海外貿(mào)易開拓形成的“開海貿(mào)易”，在100多年中造就了一批富可敵國的廣州行商。改革開放初期一大批“先行一步”的廣東企業(yè)家群的興起，推動了廣東經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷轉(zhuǎn)型升級，以敢為天下先的精神創(chuàng)造了廣東經(jīng)濟發(fā)展奇跡為廣東經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定增長奠定了基礎(chǔ)，形成了“敢為人先、務(wù)實創(chuàng)新、力通五洲、開放兼容、達濟天下”的新粵商精神。敢為人先是新粵商精神的基石；務(wù)實創(chuàng)新是新粵商精神的靈魂；開放兼容是新粵商精神的精髓；利通五洲是新粵商精神的重要特色；達濟天下是新粵商精神的重要體現(xiàn)。
三、基于粵商文化的廣東市場營銷專業(yè)文化建設(shè)
專業(yè)文化建設(shè)對學生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)有著極為重要作用，它有利于培養(yǎng)學生的人文精神、提升學生的職業(yè)素養(yǎng)，增強學生的綜合能力。廣東女子職業(yè)技術(shù)學院市場營銷專業(yè)在近幾年的育人實踐中，大力開展基于粵商文化的專業(yè)文化建設(shè)活動，獲得了廣東省高職特色專業(yè)建設(shè)立項，并在全省市場營銷技能競賽中獲得一等獎。具體做法如下：
（一）專業(yè)精神文化建設(shè)
精神文化建設(shè)是構(gòu)建專業(yè)文化的靈魂，也是專業(yè)價值取向的體現(xiàn)。專業(yè)精神文化包括專業(yè)人才培養(yǎng)目標、專業(yè)建設(shè)理念、價值觀念、成才預期、職業(yè)認知等方面。市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標的定位于面向珠三角地區(qū)企業(yè)，培養(yǎng)具有“高文化品位、高服務(wù)技能、高情感智商、高自我提升力”現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才特質(zhì)的；具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的；掌握企業(yè)經(jīng)營管理、現(xiàn)代市場營銷基本理論與技能，能夠獨立從事市場銷售與管理、市場調(diào)研與預測、營銷策劃、商務(wù)談判、促銷實踐、客戶服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、物業(yè)服務(wù)管理等工作的技術(shù)技能型營銷人才。在教學體系中增設(shè)了“總經(jīng)理課堂”，邀請大量具有代表性的新粵商企業(yè)高管和人力資源主管為學生講授企業(yè)文化。企業(yè)文化是企業(yè)為解決生存和發(fā)展的問題而樹立形成的，被組織成員認為有效而共享，并共同遵循的基本信念和認知。企業(yè)文化集中體現(xiàn)了企業(yè)經(jīng)營管理的核心主張，以及由此產(chǎn)生的組織行為。而校園文化則是以學生自身為主體營造的人文環(huán)境和文化氛圍，是一種自在的精神享受和心靈熏陶。將這種目的性十分明確的企業(yè)文化融入以陶冶情操和啟迪心智為主的校園文化中，是校企文化融合，形成共同專業(yè)價值觀、正確職業(yè)定位等專業(yè)精神文化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從“敢為人先”的傳承出發(fā)，契合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，課程中設(shè)置“自主創(chuàng)業(yè)教育”、“創(chuàng)新思維”等課程，以增強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，塑造市場營銷專業(yè)特有的“闖”字精神文化。
（二）專業(yè)物質(zhì)文化建設(shè)
物質(zhì)文化建設(shè)是專業(yè)文化建設(shè)的載體和基礎(chǔ)。包括在專業(yè)教育中創(chuàng)造的各種物質(zhì)積淀和文化制度環(huán)境。通過校企擬共建具有真實工作環(huán)境的專業(yè)實訓基地，建立仿真或真實的企業(yè)工作環(huán)境和規(guī)章制度，模擬逼真的職業(yè)崗位情景，教學中融入粵商精神和企業(yè)文化特征，實現(xiàn)專業(yè)技能訓練的針對性和文化滲透性。市場營銷專業(yè)開發(fā)建設(shè)了特色的校內(nèi)綜合實訓項目“工商模擬市場”實訓。工商模擬市場實訓旨在改革傳統(tǒng)教育思想，樹立以市場為導向的教育觀念，讓學生全面實踐課堂所學知識，學以致用，活學活用。同時強化學生市場經(jīng)濟意識，培養(yǎng)市場經(jīng)濟所需的各種能力，加強學校與企業(yè)和社會的聯(lián)系。工商模擬市場就是在學校創(chuàng)辦一個仿真的市場，讓學生通過創(chuàng)辦各類企業(yè)、經(jīng)營各種商品、組織各項活動綜合實踐所學各門知識，真正做到學以致用、活學活用，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新能力以及商品經(jīng)營和企業(yè)管理的能力，同時用學生具有商業(yè)價值的經(jīng)營理念、投資方案、創(chuàng)業(yè)設(shè)想，招商引資，實現(xiàn)“知本”與“資本”的有效結(jié)合。
（三）專業(yè)制度文化建設(shè)
制度文化建設(shè)是在專業(yè)教育中必須遵循的規(guī)制和制度。市場營銷專業(yè)在人才培養(yǎng)方案中明確了提升營銷高技能人才的職業(yè)素質(zhì)和新粵商文化氣質(zhì)的育人體系。體系中設(shè)置了嶺南文化和粵商歷史的課程、設(shè)置團隊合作與溝通課程、以增強學生的競合能力的拓展訓練課程等，在育人體系的自主學習模塊中明確社會責任心養(yǎng)成和職業(yè)態(tài)度養(yǎng)成，引導學生參與志愿者活動、參與社區(qū)服務(wù)等社會活動，培養(yǎng)學生的社會責任感。在課程內(nèi)容選擇上面，要求課程案例教學以廣東企業(yè)的真實案例為主，課程的課內(nèi)實踐和專業(yè)技能訓練須以合作企業(yè)為產(chǎn)業(yè)背景。教學內(nèi)容達到在粵商文化氛圍里培養(yǎng)適合廣東企業(yè)要求的專業(yè)能力、方法能力和社會能力的市場營銷高技能人才的標準，形成孕育粵商文化精髓的市場營銷專業(yè)課程體系。
（四）專業(yè)人文文化建設(shè)
專業(yè)人文文化是從事這一職業(yè)人的精神特質(zhì)和文化素質(zhì)，是可以促進其人性境界提升、理想人格塑造以及實現(xiàn)個人與社會價值等信息的融匯滲透與積淀傳承。市場營銷專業(yè)建設(shè)中充分挖掘和利用嶺南文化中的優(yōu)秀教育資源，開設(shè)《粵商與區(qū)域經(jīng)濟》專題課程和校本課程，以及禮儀、茶藝、書法、嶺南文化等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課，在素質(zhì)選修中引導學生選讀“美學概論”、“藝術(shù)欣賞”、“中國文化概論”等課程，潛移默化地形成“高文化品位”的專業(yè)人文文化特質(zhì)。
（五）專業(yè)職業(yè)文化建設(shè)
專業(yè)職業(yè)文化是指在職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的行為模式，如職業(yè)認知、職業(yè)情感、職業(yè)道德和職業(yè)技能。市場營銷專業(yè)在育人模式設(shè)計上把企業(yè)員工的入職培訓與在校學生的職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成融為一體。學生在入學之初就培養(yǎng)其職業(yè)情感和職業(yè)道德培養(yǎng)，將粵商文化中開放、務(wù)實的精神內(nèi)涵融入教學中。在校企合作中聘請具有典型粵商特征的企業(yè)高管為專業(yè)兼職教師，通過課程為學生傳遞“兼容并包、靈活應(yīng)變”的粵商文化精神，樹立學生職業(yè)意識和職業(yè)精神，重視學生崇尚勞動、敬業(yè)守信、創(chuàng)新務(wù)實等精神的培養(yǎng)。充分利用實習實訓等環(huán)節(jié)培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。通過校企聯(lián)合舉辦技能競賽、企業(yè)師資進校園和學生課堂進企業(yè)、利用學校周邊眾多廣東知名企業(yè)總部的特點，將學生課堂搬進企業(yè)培訓中心、學生頂崗實習、社會實踐、提高專業(yè)教師自身對粵商文化的理解和感染等等措施，提高學生職業(yè)技能水平、培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德。形成誠信、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新的專業(yè)職業(yè)文化氛圍。
作者：潘彤 單位：廣東女子職業(yè)技術(shù)學院
基金項目：
廣東女子職業(yè)技術(shù)學院2014年度重點課題“基于粵商文化傳承的校商協(xié)同創(chuàng)新廣東市場營銷高技能人才培養(yǎng)研究”A201304。
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關(guān)鍵詞：礦山；管理；企業(yè)；模式；思想；方法；
Abstract: With the development and progress of society, attach importance to the mining enterprise management mode and modern management methods of mining enterprises of great significance for real life. This paper describes the mining enterprise management mode and modern management methods of mining enterprises.
Keywords: mining; management; enterprise; mode; thinking; method;
中圖分類號：O741+.2文獻標識碼：A 文章編號：
引言
礦山企業(yè)管理是根據(jù)礦山地質(zhì)條件與生產(chǎn)技術(shù)特點研究礦山經(jīng)營管理的科學,它涉及到對技術(shù)經(jīng)濟和人的管理,是跨自然學科、技術(shù)學科和社會經(jīng)濟學科的跨學科科學。我國礦山企業(yè)在管理方面,與技術(shù)先進的國家比,無論是管理理論、管理思想、管理方法都較落后。礦產(chǎn)資源的回采率很低,礦產(chǎn)資源的有用成分的綜合利用程度也很低,安全問題突出。因此,研究礦山企業(yè)管理對改變我國礦山企業(yè)當前的落后面貌極為重要。
1、礦山企業(yè)及其特點
礦山企業(yè)是通過開采或采選手段開發(fā)礦產(chǎn)資源, 經(jīng)營礦產(chǎn)品,以取得合法收益的工業(yè)企業(yè)。它是自主經(jīng)營、自負盈虧、具有法人資格的贏利性的經(jīng)濟組織。它除了具有一般工業(yè)企業(yè)的一些特點外,在生產(chǎn)經(jīng)營方面尚有其獨特之處。主要有:
(1)礦山企業(yè)的勞動對象是在漫長的地質(zhì)年代生成的礦產(chǎn)資源。礦產(chǎn)資源在人類存在的時間尺度內(nèi)是不可再生的,開采利用過程是不可逆的。不管是從單個企業(yè)來看,還是從宏觀來看,都要求礦山企業(yè)必須合理利用資源,提高礦產(chǎn)資源回采率。如果回采率不高,地下的部分礦產(chǎn)資源就會成為永久的損失。對于企業(yè)來說,其前期投入沒有得到應(yīng)有的收益;從生產(chǎn)管理上來說,回采率低會造成采掘比例失調(diào)、生產(chǎn)量下降、礦井服務(wù)年限縮短和礦井的提前閉坑。
(2)礦山企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)和生產(chǎn)準備工作量大、周期長。礦山建設(shè)由于受到礦床和地質(zhì)等客觀條件的限制而增加了其復雜性。盡管人們在地質(zhì)勘探階段對礦體的形態(tài)、礦石賦存狀態(tài)、外部圍巖和水文工程地質(zhì)條件作了詳細的調(diào)查,但仍難免因人們的主觀認識存在的差異而造成礦山建設(shè)中可能出現(xiàn)的一些問題。如因礦體形態(tài)變化而影響開拓工程和采礦工程的進行,因圍巖崩塌而造成采場冒頂或滑坡;因遇大水而出現(xiàn)淹坑或淹井;因礦石類型或品級的變化而影響選礦效果等等,所有這一切都將影響礦山建設(shè)工作的進行。除此以外,由于礦山多在交通不便的偏僻地帶。而礦產(chǎn)品的需求對象又往往多為城市的工廠,造成原材料、設(shè)備以及礦產(chǎn)品銷售的運輸問題。為了解決這些矛盾,在進行礦山建設(shè)時,必須首先或同時進行礦山道路建設(shè),這也延長了礦山建設(shè)的周期。
(3)礦山企業(yè)生產(chǎn)的采掘工作面不斷移動,管理工作和技術(shù)工作都比較復雜。礦井生產(chǎn)工作主要是掘進巷道和回采礦石,它們都是按照一定的工序循環(huán)作業(yè),每完成一個工作循環(huán),工作面就前進一步。由于礦山開采的礦體,一般都不是一個規(guī)則的幾何體,對于不同礦體都要提供施工單體設(shè)計和管理措施,才能保證生產(chǎn)安全和正常生產(chǎn)。
(4)礦山企業(yè)大多是地下作業(yè),生產(chǎn)安全問題突出?，F(xiàn)在我們提倡的是安全生產(chǎn),就是要在保證勞動者的安全和健康的前提下進行生產(chǎn)。但從我們國家目前的情況來看,應(yīng)該實實在在地加強安全工作。
2、當前礦山企業(yè)管理模式的問題分析
強化經(jīng)濟活動分析．認真排查制約礦山經(jīng)濟發(fā)展的突出問題并加以及時化解，是有效應(yīng)對金融危機、確保礦山經(jīng)濟持續(xù)、平穩(wěn)和較快發(fā)展的有效途徑。當前．影響和制約礦山經(jīng)濟發(fā)展的突出問題和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)主要有：
一是安全管理難度加大：二是對窄脈采礦的貧化控制、對穩(wěn)定和提高供礦品位的技術(shù)研究和技術(shù)攻關(guān)投入不足；三是降本增效工作還有很多薄弱環(huán)節(jié)．按著嚴抓細管的要求還存在很多管理缺陷；四是部分干部責任意識和執(zhí)行規(guī)章制度與紀律的自覺性還不夠強，影響工作效率、工作質(zhì)量的提高。這些問題必須引起各級干部和職工的高度重視和警覺。必須采取堅決有力的措施認真地加以整改和解決。
3、礦山企業(yè)管理思想現(xiàn)代化
管理思想現(xiàn)代化是礦山企業(yè)管理現(xiàn)代化的思想基礎(chǔ)。在當今這個時代,礦山企業(yè)必須在國家政策指導下,充分考慮主客觀條件,制定礦山企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的總體戰(zhàn)略計劃,包括市場開拓、產(chǎn)品開發(fā)、財務(wù)、人才開發(fā)為重點的生產(chǎn)經(jīng)營戰(zhàn)略計劃,并以開拓創(chuàng)新精神和靈活應(yīng)變能力付諸實施。企業(yè)管理的對象是由相互關(guān)聯(lián)的要素組成的系統(tǒng),管理必須從系統(tǒng)整體出發(fā)。從系統(tǒng)工程理論來說,礦山企業(yè)是一個系統(tǒng)。在整個企業(yè)的活動過程中,普遍存在的一個現(xiàn)象就是效益悖反,可能某些活動間存在損益關(guān)系,我們應(yīng)運用系統(tǒng)的觀點來看待問題, 最終的目的就是要達到系統(tǒng)最優(yōu)使整個系統(tǒng)低成本、低風險、高效率地運行。一個企業(yè)可以看作是一個系統(tǒng),而和企業(yè)相關(guān)的上游供應(yīng)商、下游消費者之間又可以看作是一個更大系統(tǒng),我們的目標不僅要實現(xiàn)資源的內(nèi)部整合,同時要實現(xiàn)整個供應(yīng)鏈的整合,使社會的資源得到更加充分有效的利用。
在對待人的問題上,要從傳統(tǒng)的認識管理轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源管理。簡言之, 就是要以人為本,把人力當成資本,努力挖掘人力資源的巨大潛能,就能給企業(yè)帶來更多的價值;要把開發(fā)人力資源放在首位,提高勞動者的素質(zhì),調(diào)動勞動者的積極性, 而不是只是使用勞動者,讓其簡單地進行重復勞動。
4、礦山企業(yè)管理方法現(xiàn)代化
管理方法的現(xiàn)代化主要表現(xiàn)在對生產(chǎn)經(jīng)營活動中的各種事物,從定性概念發(fā)展為定量分析,從依靠經(jīng)驗判斷逐漸轉(zhuǎn)向應(yīng)用數(shù)學模型和方法與經(jīng)驗判斷相結(jié)合來進行決策。包括:經(jīng)營預測和決策方法,質(zhì)量控制的統(tǒng)計方法,全面經(jīng)濟核算, 庫存管理技術(shù),線性規(guī)劃,投入產(chǎn)出分析等等。如:在礦山推行全面質(zhì)量管理,即組織要以質(zhì)量為中心,以全員參與為基礎(chǔ),目的在于通過讓顧客滿意使本組織所有成員及社會受益而達到長期成功的管理途徑。它與傳統(tǒng)的質(zhì)量管理相比較有如下特點:把過去以事后檢驗和把關(guān)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐灶A防為主,即從管結(jié)果變?yōu)楣芤蛩? 過去的就事論事、分散管理,轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵到y(tǒng)的觀點為指導進行全面的綜合的管理;圍繞質(zhì)量開展全員的工作;并強調(diào)不斷改進過程質(zhì)量,從而不斷改進產(chǎn)品質(zhì)量。開展全面管理的基本要求可以概括為：三全一多全員的質(zhì)量管理、全過程的質(zhì)量管理、全企業(yè)的質(zhì)量管理、多方法的質(zhì)量管理。隨著科學技術(shù)的發(fā)展,內(nèi)外部環(huán)境的變化, 要根據(jù)不同的情況,區(qū)別不同的影響因素,廣泛、靈活地應(yīng)用多種多樣的現(xiàn)代化管理方法來解決質(zhì)量問題。
5、現(xiàn)代礦山企業(yè)管理的重要性
企業(yè)管理水平直接決定著企業(yè)的效率,加強管理、提高企業(yè)管理現(xiàn)代化水平是企業(yè)生存和發(fā)展永恒的主題。礦山企業(yè)管理是當今礦產(chǎn)資源經(jīng)濟學研究的一個重要問題。它所涉及的內(nèi)容不只是上面所提到的,還有很多方面,諸如管理組織、管理手段等,同時還要考慮企業(yè)所處的外部環(huán)境對礦山企業(yè)的影響。礦山企業(yè)主要是從事礦產(chǎn)資源的勘探、開采、加工、銷售等活動。如果要使這些活動能夠正常、安全、順利地進行,管理活動是要貫穿于始終的,而且要進行科學、安全的管理。在這個企業(yè)競爭日趨激烈的時代,企業(yè)必須要把各個環(huán)節(jié)做得更好,才可能生存。任何一個企業(yè)的最終目的都是獲得最大的利潤,就是在提高銷售額的同時要不斷降低自己企業(yè)各個環(huán)節(jié)的成本,或者就是總成本最低,這樣,企業(yè)才能有強的競爭力。而企業(yè)的競爭力源自管理。外部環(huán)境對企業(yè)的挑戰(zhàn)和沖擊是全方位的:經(jīng)營策略、服務(wù)水平、創(chuàng)新能力、人力資源,但是,這些挑戰(zhàn)都是表層的,更深層次的挑戰(zhàn)來自于企業(yè)管理, 因為管理解決的是企業(yè)如何有效配置和利用各種資源、多快好省地生產(chǎn)出滿足用戶需求的產(chǎn)品的問題,企業(yè)的競爭實力是內(nèi)部管理結(jié)出的果。與技術(shù)、資金等存在外部交易市場的因素相比,技術(shù)可以引進,資金可以籌措,卻很難花錢買到為企業(yè)定身打造的管理經(jīng)驗和優(yōu)秀的管理者—管理只能依靠企業(yè)長期的探索和積累,具有獨特性和不可克隆性。因此,管理是現(xiàn)代企業(yè)的靈魂, 是提升企業(yè)綜合競爭力的內(nèi)在根基。
結(jié)束語
總之，面對新的形勢和新的任務(wù)．只有推進精細化管理．構(gòu)建創(chuàng)新型企業(yè)，才能使企業(yè)在應(yīng)對金融危機的嚴峻經(jīng)濟形勢下．搶抓機遇，乘勢而上，開創(chuàng)礦山科學發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展的新局面，確保礦山經(jīng)濟的持續(xù)、平穩(wěn)和較快發(fā)展。為促進地方經(jīng)濟的全面振興與發(fā)展、為實現(xiàn)目標做出新的和更大的貢獻。
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