發(fā)布時(shí)間：2023-10-02 08:56:31
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的班組安全培訓(xùn)教育樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
“10．5”事故之后，公司對(duì)安全工作提出了更高的要求。公司計(jì)劃會(huì)要求以提高員工安全意識(shí)為根本，強(qiáng)化安全監(jiān)管，推行精細(xì)管理，依靠深入細(xì)致的工作，全面提升公司安全管理水平，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。所以在各級(jí)安全教育上，做好新員工的各級(jí)安全教育培訓(xùn)，提高他們安全意識(shí)、增強(qiáng)他們的安全責(zé)任，是避免和減少各類事故的前提和基礎(chǔ);同時(shí)也是保證公司安全生產(chǎn)，降低事故頻率，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的重要措施。
1．1公司級(jí)的安全教育，以提高新員工安全意識(shí)為主要目的
良好的安全意識(shí)是進(jìn)行安全生產(chǎn)的首要前提，只有加強(qiáng)安全意識(shí)的宣傳教育，牢固樹(shù)立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，才能把安全工作落到實(shí)處。安全意識(shí)不強(qiáng)，違規(guī)操作、建章作業(yè)現(xiàn)象就會(huì)發(fā)生，違章指揮現(xiàn)象就有機(jī)可乘。在進(jìn)行新員工安全教育時(shí)，安全部門要把握重點(diǎn)，對(duì)公司的安全生產(chǎn)形勢(shì)，勞動(dòng)保護(hù)用品基本知識(shí)，公司內(nèi)特殊危險(xiǎn)地點(diǎn)(重大危險(xiǎn)源)，一般的安全技術(shù)知識(shí)和傷亡事故發(fā)生的主要原因，事故教訓(xùn)的教育，從正反兩個(gè)方面來(lái)講解安全生產(chǎn)的重要性，使新員工受到安全生產(chǎn)的初步教育。組織新員工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》、《職業(yè)病防治法》等。通過(guò)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，使他們知道自己在安全生產(chǎn)過(guò)程中法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)以及因違章而發(fā)生事故所必須承擔(dān)的法律責(zé)任，懂得任何“違章指揮”、“違章作業(yè)”、“違反勞動(dòng)紀(jì)律”、“強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)”等行為都是違法行為，從而提高他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中的法律意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到“安全”安全培訓(xùn)生產(chǎn)的重要性和必要性。
1．2分廠級(jí)安全教育，以提高新員工的安全知識(shí)水平為主要目的
在分廠的安全教育上，應(yīng)通過(guò)對(duì)新員工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，使他們掌握安全技術(shù)基本知識(shí)，提高實(shí)際安全操作技能，增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理的能力?！鞍踩a(chǎn)，人人有責(zé)”，是搞好安全生產(chǎn)工作的一項(xiàng)重要原則。為了做好安全工作，預(yù)防工傷事故的發(fā)生，對(duì)新員工要進(jìn)行規(guī)章制度、安全操作規(guī)程和崗位安全職責(zé)的教育。結(jié)合相關(guān)的事例使新員工認(rèn)識(shí)到這些規(guī)程、制度和紀(jì)律，都是保證安全生產(chǎn)所不可缺少的。
1．3車間班組級(jí)安全教育，以提高新員工參與班組安全管理的積極性和遵守安全規(guī)程的習(xí)慣為主要目的
新員工剛成為車間班組的一員，只有讓他們確實(shí)感到搞好安全生產(chǎn)是他們切身利益之所在，是與自己本身和家庭幸福，與他人生命和家庭幸福息息相關(guān)的大事，他們才會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地參與安全管理。在教育上，要對(duì)新員工進(jìn)行廣泛的宣傳教育，使安全生產(chǎn)的思想深入其內(nèi)心，喚起新員工強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，從而把安全管理工作樹(shù)立在堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)之中，確保安全生產(chǎn)，杜絕事故的發(fā)生。車間安全培訓(xùn)主要引導(dǎo)新員工遵守車間班組的勞動(dòng)紀(jì)律和應(yīng)該重視的安全問(wèn)題，車間內(nèi)危險(xiǎn)地區(qū)，有毒有害作業(yè)的情況和安全事項(xiàng)，本車間安全生產(chǎn)情況，以及安全生產(chǎn)的好壞典型事例。
2新員工安全教育培訓(xùn)要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)的方式方法，做到效果突出
新員工的安全培訓(xùn)是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，各級(jí)安全培訓(xùn)主旨目的明確，各級(jí)安全培訓(xùn)方案明確，培訓(xùn)效果更容易實(shí)現(xiàn)，這樣公司的新員工安全培訓(xùn)工作才能得到持續(xù)改進(jìn)。同時(shí)也為其他各種安全培訓(xùn)提供好的建議或方法。
2．1公司級(jí)的培訓(xùn)，主要采用以案說(shuō)法的方式提高實(shí)用性
為搞好公司級(jí)教育培訓(xùn)，公司設(shè)立了專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)人員，制定了規(guī)范的培訓(xùn)制度。培訓(xùn)方式由簡(jiǎn)單化向多樣化、科學(xué)化發(fā)展。目前公司采用電化教學(xué)法，充分運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體設(shè)備，制作PPT課件，通過(guò)聲音、圖像、視頻、文字等相結(jié)合的方式，改變了傳統(tǒng)培訓(xùn)方法。提高了安全培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性，將枯燥的安全管理知識(shí)與真實(shí)的事故案例、血的教訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)以案說(shuō)法的方式剖析深?yuàn)W的安全理論知識(shí)，給新員工留下了深刻的印象，從而有效的提高培訓(xùn)效率和效果。
2．2分廠級(jí)的培訓(xùn)，主要采用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和案例示警法
在安全生產(chǎn)中常有一些安全生產(chǎn)先進(jìn)車間、班組和個(gè)人，要及時(shí)把他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，使其經(jīng)驗(yàn)做法更具有可操作性，作為安全培訓(xùn)中的教材，在講課時(shí)把這些先進(jìn)個(gè)人或班組的好經(jīng)驗(yàn)、好做法作為安全培訓(xùn)中的例證一一介紹給新員工，使講課更加有說(shuō)服力，同時(shí)也使大家學(xué)有目標(biāo)，有方向，操作起來(lái)也方便。例如，我們?cè)谕菩邪踩繕?biāo)管理，創(chuàng)建卓越班組和本質(zhì)安全型企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)中，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)典型的班組，我們及時(shí)把他們的好經(jīng)驗(yàn)、好做法總結(jié)出來(lái)，在安全培訓(xùn)中進(jìn)行典型示范法教學(xué)。因?yàn)槎际前l(fā)生在大家身邊的事，通過(guò)安全人員的總結(jié)歸納，使其更具有條理化、知識(shí)化?？煽紤]引進(jìn)案例警示培訓(xùn)法，利用分廠安全優(yōu)勢(shì)，對(duì)新員工進(jìn)行安全事件匯總學(xué)習(xí)。眾所周知，每一起傷亡事故案例都是員工用生命和鮮血換來(lái)的，是安全培訓(xùn)教材中的一筆寶貴財(cái)富，所以在新員工安全培訓(xùn)中，充分利用一些典型案例進(jìn)行講解，一是可以強(qiáng)化新員工的安全意識(shí);二是可以喚起新員工對(duì)有關(guān)規(guī)程安全措施規(guī)定的理解和重視程度;三是避免了空洞的說(shuō)教;四是給新員工積累了實(shí)踐上的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。使大家真正理解“條條規(guī)程血染成，不可再用血驗(yàn)證”的含義。在新員工安全培訓(xùn)上采用這些新的教學(xué)方法，可以起到事半功倍的效果。
2．3車間班組級(jí)安全培訓(xùn)的方式可以引入實(shí)際操作或現(xiàn)場(chǎng)演練并開(kāi)展“新員工看安全”主題活動(dòng)，對(duì)安全教育培訓(xùn)進(jìn)行一個(gè)評(píng)估
目前，公司正在逐步規(guī)范新員工上崗前的安全教育培訓(xùn)，要求新員工上崗前必須由師傅傳、幫、帶，強(qiáng)調(diào)了安全規(guī)程的重要性。新員工上崗前，各車間必須為其安排有安全工作經(jīng)驗(yàn)的員工當(dāng)師傅，簽訂師帶徒合同，并由師傅帶領(lǐng)其工作滿4個(gè)月，然后經(jīng)再次考核合格，方可獨(dú)立上崗工作。通過(guò)不斷創(chuàng)新新員工的安全培訓(xùn)形式，實(shí)行安全員、師傅和同崗位先進(jìn)員工共同組織考核上崗，不定期檢查，把新員工培訓(xùn)關(guān)口前移?！靶聠T工看安全”主題活動(dòng)，通過(guò)班前會(huì)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)新員工進(jìn)行培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)管理人員、安全生產(chǎn)技術(shù)人員參與新員工安全培訓(xùn)教育的積極性，促使我們進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量。嘗試在班前會(huì)進(jìn)行互動(dòng)式安全培訓(xùn)，其優(yōu)點(diǎn)主要是充分調(diào)動(dòng)新員工的積極性，通過(guò)新員工看現(xiàn)場(chǎng)、看問(wèn)題的角度，讓新員工充分發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，有利于深化班組安全管理，提高班組員工對(duì)某一問(wèn)題新的認(rèn)識(shí)程度，同時(shí)也提高了新員工參與安全管理的積極性。
關(guān)鍵詞：煤礦 安全培訓(xùn) 存在問(wèn)題 強(qiáng)化措施
中圖分類號(hào)：
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1004-4914（2014）10-292-02
安全是煤炭生產(chǎn)永恒的主題，也是煤礦最大的效益。而安全培訓(xùn)工作作為推動(dòng)煤礦安全生產(chǎn)、安全發(fā)展的重要措施之一，一直發(fā)揮著巨大且無(wú)可替代的作用。但也必須看到，近年來(lái)煤礦發(fā)生的各類事故，大多是因?yàn)閱T工和現(xiàn)場(chǎng)管理人員安全意識(shí)不強(qiáng)，操作技能不精通，現(xiàn)場(chǎng)安全預(yù)知意識(shí)不全面，未嚴(yán)格按照操作規(guī)程現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)和現(xiàn)場(chǎng)指揮所導(dǎo)致的。而在當(dāng)前煤炭市場(chǎng)環(huán)境整體下滑，煤礦經(jīng)營(yíng)壓力巨大的情況下，如何抓好職工安全培訓(xùn)教育，增強(qiáng)職工安全意識(shí)，提高職工的安全技能素質(zhì)，保障煤礦的安全生產(chǎn)，就顯得尤為重要。
一、安全培訓(xùn)存在的問(wèn)題及其原因
一是工學(xué)矛盾日益突出。一方面由于煤礦工作環(huán)境艱苦，生產(chǎn)任務(wù)繁重，導(dǎo)致了工作時(shí)間與培訓(xùn)時(shí)間之間發(fā)生沖突，再者一些基層領(lǐng)導(dǎo)單方面強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)任務(wù)，對(duì)職工安全培訓(xùn)重視不夠，甚至走形式、走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象比較普遍。另一方面，在企業(yè)不斷擴(kuò)張和拓展的過(guò)程中，一些駐外聯(lián)營(yíng)兼并礦井職工結(jié)構(gòu)中屬地工、農(nóng)民工等工種較多，且流動(dòng)性比較大，造成了職工培訓(xùn)不穩(wěn)定，培訓(xùn)工作開(kāi)展難度較大。二是培訓(xùn)機(jī)制不健全，培訓(xùn)師資力量薄弱。在一些礦井，特別是在一些新建和聯(lián)營(yíng)兼并的礦井，雖然成立了自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，完善了很多相關(guān)制度，但是在實(shí)際工作上，比如調(diào)動(dòng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)，培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)，職級(jí)晉升等方面不夠嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。再者，培訓(xùn)師資力量薄弱，有的是剛畢業(yè)的大學(xué)生，有的缺乏井下工作經(jīng)驗(yàn)，造成了課程與現(xiàn)場(chǎng)、與工作實(shí)際“兩張皮”，致使培訓(xùn)工作只停留在表面工作上。三是培訓(xùn)方式單一，培訓(xùn)效果不明顯。煤礦職工培訓(xùn)工作在理論培訓(xùn)上下的功夫多，對(duì)實(shí)操培訓(xùn)抓的不夠，不嚴(yán)格。雖然也采取了崗位能手、技能比武等等形式多樣的培訓(xùn)方式，但培訓(xùn)的實(shí)際效果，往往與預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。四是日常基礎(chǔ)培訓(xùn)流于形式。煤礦安全培訓(xùn)工作中最基礎(chǔ)的72學(xué)時(shí)安資證培訓(xùn)存在隊(duì)組說(shuō)情、學(xué)員重復(fù)培訓(xùn)現(xiàn)象。一些隊(duì)組為了應(yīng)付差事，發(fā)明出一種“學(xué)習(xí)特派員”、“培訓(xùn)專業(yè)戶”，使其不定期培訓(xùn)；另一方面表現(xiàn)為職教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教材內(nèi)容雷同，形成了培訓(xùn)內(nèi)容上的重復(fù)培訓(xùn)。這樣就造成培訓(xùn)資源的極大浪費(fèi)，使得“吃葡萄的不吐皮，不吃葡萄的倒吐皮”，結(jié)果成了“受訓(xùn)的常受訓(xùn)，不訓(xùn)的常不訓(xùn)”。
產(chǎn)生上述問(wèn)題的原因盡管是多方面的，但最根本的原因是缺乏安全培訓(xùn)工作機(jī)制及其相應(yīng)的培訓(xùn)形式不合理所致。
從安全培訓(xùn)的機(jī)制上來(lái)說(shuō)，首先是脫離員工需求，缺乏激勵(lì)性；其次是脫離生產(chǎn)實(shí)際，缺乏針對(duì)性；再次是脫離培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，缺乏規(guī)范性。受安全培訓(xùn)機(jī)制不健全、不完善的制約和影響，表現(xiàn)在培訓(xùn)實(shí)施上很少問(wèn)津培訓(xùn)效果，偏重追求培訓(xùn)數(shù)量，結(jié)果造成安全培訓(xùn)形式化。
由此可見(jiàn)，建立一套符合員工心理需求和安全生產(chǎn)實(shí)際的安全培訓(xùn)工作機(jī)制，并輔之于靈活多樣的培訓(xùn)形式，對(duì)于安全培訓(xùn)工作更好地服務(wù)于安全生產(chǎn)管理，不僅是當(dāng)務(wù)之急，也是治本之舉。
二、建立完善新型安全培訓(xùn)工作體系的原則
建立新型安全培訓(xùn)工作體系的原則一是要科學(xué)策劃。新型安全培訓(xùn)工作體系要更符合員工心理需求，起到激勵(lì)作用，變“要我學(xué)”、為“我要學(xué)”，經(jīng)一項(xiàng)研究表明，員工在受到充分激勵(lì)時(shí)，其能力發(fā)揮為80%―90%，在保住飯碗不被解雇的低水平激勵(lì)狀態(tài)下，僅發(fā)揮其能力的20%―30%。由此可見(jiàn)，運(yùn)用激勵(lì)措施，挖掘人的潛能大有可為。二是要突出實(shí)效。加強(qiáng)以操作性為目的的新型安全培訓(xùn)工作體系要符合安全生產(chǎn)需求，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以規(guī)范操作行為為基礎(chǔ)，多層次、多類別、多渠道的安全教育機(jī)制，盡可能讓每個(gè)員工在其工作崗位上，有充分的機(jī)會(huì)提高技能與素質(zhì)，使他們能勝任工作，為企業(yè)安全生產(chǎn)做出更大貢獻(xiàn)。三是要公正公平。加強(qiáng)規(guī)范性的新型安全培訓(xùn)工作體系的建立要更符合培訓(xùn)規(guī)律，使培訓(xùn)工作流程規(guī)范，為提高員工整體安全技術(shù)素質(zhì)創(chuàng)造公平、公開(kāi)的良好環(huán)境和氛圍，鼓勵(lì)有真才實(shí)學(xué)的人才敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉提高，增強(qiáng)素質(zhì)，崗位成才。
三、建立安全培訓(xùn)體系，強(qiáng)化安全培訓(xùn)的措施
一是突出職工學(xué)校主導(dǎo)作用。職工學(xué)校作為職工培訓(xùn)工作的主導(dǎo)力量，全面負(fù)責(zé)組織和落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)工作。其職責(zé)主要是構(gòu)建完善的職工教育培訓(xùn)體系、系統(tǒng)調(diào)研分析培訓(xùn)需求、制定科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃、嚴(yán)格培訓(xùn)過(guò)程落實(shí)、著重培訓(xùn)效果跟蹤。在重點(diǎn)完成好三項(xiàng)崗位人員、全員持證上崗培訓(xùn)、員工素質(zhì)提升和學(xué)歷提升、職稱和技能鑒定等培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，注重對(duì)構(gòu)建培訓(xùn)體系和培訓(xùn)效果工作上下功夫，充分利用基層單位、隊(duì)組培訓(xùn)資源，明確各級(jí)培訓(xùn)責(zé)任主體，形成職工學(xué)校持證上崗培訓(xùn)、部室領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)組專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、班組手指口述、操作規(guī)程、事故案例基礎(chǔ)培訓(xùn)的倒金字塔式培訓(xùn)體系。并且大力營(yíng)造全體員工工作前、工作中、工作后的大培訓(xùn)培訓(xùn)氛圍，使全體員工逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自我提升的習(xí)慣，推動(dòng)員工綜合素質(zhì)的大幅度提升。二是抓好基層單位、隊(duì)組培訓(xùn)工作的主體作用。基層單位部室、隊(duì)組培訓(xùn)工作開(kāi)展的好與壞，影響到整體培訓(xùn)工作的效果?；鶎痈鲉挝?、隊(duì)組，尤其是生產(chǎn)相關(guān)部室、隊(duì)組必須充分利用好井上、井下培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地，分層次制定出針對(duì)技術(shù)員、工長(zhǎng)、一般員工為培訓(xùn)主體的年度、季度培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)人數(shù)，及時(shí)開(kāi)展培訓(xùn)工作。職工學(xué)校要明確部室培訓(xùn)責(zé)任體系，在部室?guī)熧Y力量不足的情況下積極協(xié)調(diào)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員，保證培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。三是夯實(shí)班組培訓(xùn)的基礎(chǔ)作用。班組是煤礦安全生產(chǎn)的基本單位，可以說(shuō)煤礦安全管理靠班組，生產(chǎn)任務(wù)組織完成靠班組，設(shè)備平穩(wěn)運(yùn)行靠班組，發(fā)生安全應(yīng)急情況第一時(shí)間處置、處理關(guān)鍵在班組，當(dāng)然日常基礎(chǔ)性培訓(xùn)工作、實(shí)際檢驗(yàn)員工培訓(xùn)效果也在班組。煤礦必須構(gòu)建出以隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、技術(shù)員為主體培訓(xùn)導(dǎo)師的全員日常班中現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)管理模式。重點(diǎn)利用隊(duì)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)、技術(shù)員現(xiàn)場(chǎng)豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，以“三個(gè)三”、手指口述、事故案例、操作要領(lǐng)為主要培訓(xùn)內(nèi)容，采取師帶徒和現(xiàn)身說(shuō)法的培訓(xùn)方式，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和規(guī)范員工的安全操作，促進(jìn)其安全行為習(xí)慣的養(yǎng)成。四是強(qiáng)化培訓(xùn)考核激勵(lì)作用。在完善三級(jí)培訓(xùn)體系的基礎(chǔ)上，建立“分級(jí)培訓(xùn)、升級(jí)考評(píng)”工作機(jī)制?！胺旨?jí)培訓(xùn)、升級(jí)考評(píng)”就是立足本礦安全生產(chǎn)實(shí)際和員工的具體情況，將全礦職工按照理論學(xué)識(shí)和實(shí)踐技能的高低，分為高、中、低三級(jí)，采取按級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)后考核，考核合格后，再參與升級(jí)考評(píng)的培訓(xùn)方法，緊密與職工實(shí)際工資結(jié)合，達(dá)到以經(jīng)濟(jì)促培訓(xùn)，以培訓(xùn)保安全的目的。
總而言之，煤礦安全培訓(xùn)要以實(shí)際效果為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，要杜絕走形式、走過(guò)場(chǎng)，要以切實(shí)提高職工安全意識(shí)、安全素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力為主要目的，真正推動(dòng)煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：安全教育；培訓(xùn)可視化；
Abstractsafety training is the enterprise safety culture construction is the important component, is one of the main contents of the security work, is to do well safe production, raise economic benefits of. This article attempts from the safety training status and cause analysis of accident cases, and visual training value to make an overview.
Key wordssafety educationtraining visualization
在安全教育中，對(duì)企業(yè)職工的培訓(xùn)是安全教育過(guò)程中最為重要的環(huán)節(jié)，努力提高安全的培訓(xùn)效率是加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)的可靠保障。然而，當(dāng)前多數(shù)企業(yè)的安全培訓(xùn)效果并不理想，當(dāng)然這其中也存在多種多樣的原因，下面淺析目前安全培訓(xùn)的弊端，結(jié)合實(shí)際工作，談?wù)劙踩鹿士梢暬逃诎踩嘤?xùn)中的作用。
一、以往安全培訓(xùn)的弊端
（一）思想重視程度不足
由于安全培訓(xùn)相對(duì)一線生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)效益比較緩慢，不能立竿見(jiàn)影，造成人們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)安全教育重視程度不夠，因而一些人在思想上不重視，態(tài)度消極，受訓(xùn)人員常常也不能對(duì)安全培訓(xùn)重視起來(lái)，并不能真正意識(shí)到安全培訓(xùn)的重要性。
（二）培訓(xùn)方式簡(jiǎn)單陳舊
照本宣科是目前教育領(lǐng)域的通病，即便是多媒體教學(xué)已普及，只是模式上的變更，教學(xué)形式并未出現(xiàn)新的效果，而安全培訓(xùn)應(yīng)該具有更為靈活多變的教學(xué)模式，僅僅依靠傳統(tǒng)的知識(shí)傳輸，不利于提高電力安全培訓(xùn)的效果。
（三）管理人員培訓(xùn)缺失。
當(dāng)前，大多數(shù)企業(yè)把安全培訓(xùn)的重心放在一線職工身上，而管理人員及領(lǐng)導(dǎo)者通常不在培訓(xùn)之列，這是一種不正常的培訓(xùn)人員安排，同時(shí)也導(dǎo)致了部分管理人員和領(lǐng)導(dǎo)者行動(dòng)上、意識(shí)上的培訓(xùn)缺失。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員是安全生產(chǎn)的決策者、指揮者和組織者，他們的安全責(zé)任更大，他們的安全意識(shí)的強(qiáng)弱程度將影響著整個(gè)生產(chǎn)狀況的安危，因而對(duì)管理人員進(jìn)行安全可視化培訓(xùn)將更為重要。
二、安全可視化看板培訓(xùn)的作用
目前，檢修中心領(lǐng)導(dǎo)將安全事故培訓(xùn)可式化作為一項(xiàng)常態(tài)化工作，由專職安全管理人員以及基層安全員對(duì)安全事故進(jìn)行分析，用一系列圖片制作出各專業(yè)安全看板，通過(guò)正確與錯(cuò)誤的操作方式進(jìn)行對(duì)比，并且照片都來(lái)自于身邊的技術(shù)骨干，在職工的休息室普遍張貼懸掛，下發(fā)各作業(yè)區(qū)班組休息室、檢修現(xiàn)場(chǎng)，由現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)工程師組織學(xué)習(xí)，從效果反饋看，檢修中心安全事故有了顯著下降。下面我從一起安全違章事故，淺析一下安全事故案例可視化培訓(xùn)對(duì)各級(jí)各崗位人員的作用。
案例：某作業(yè)區(qū)運(yùn)保職工在檢修打捆機(jī)時(shí)未可靠斷開(kāi)動(dòng)力源，加之操作工誤操作，機(jī)構(gòu)動(dòng)作，導(dǎo)致一名鉗工小手指離斷的輕傷事故。
事故直接原因：1.未可靠斷開(kāi)動(dòng)力源，誤操作后機(jī)構(gòu)動(dòng)作。2.檢修人員未在動(dòng)力源處掛牌斷電。3.風(fēng)險(xiǎn)管控能力不足，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力不足，采取的措施不足以保證作業(yè)的安全。
事故間接原因：作業(yè)區(qū)安全培訓(xùn)無(wú)的放矢，檢修人員根本不知道應(yīng)在哪里掛牌。
暴露的問(wèn)題：1.作業(yè)班組沒(méi)能結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)教育，以至職工盲目作業(yè)。2.安全培訓(xùn)起不到示范性作用。3.執(zhí)行檢修工作票制度不到位。
通過(guò)上述案例分析，可以看出案例可視化培訓(xùn)在安全培訓(xùn)中具有以下作用。
（一）安全可視化培訓(xùn)的普遍適用性
因?yàn)榭窗逶谖覀兩磉呺S處可見(jiàn)，所以不受人數(shù)場(chǎng)地限制，即使在就餐時(shí)間也可以自行學(xué)習(xí)，如果職工對(duì)看板上的圖片不清楚，現(xiàn)場(chǎng)就可以請(qǐng)班組長(zhǎng)、安全員進(jìn)行答疑解惑，尤其對(duì)于漢語(yǔ)水平不高的少數(shù)民族職工一看就懂。
（二）安全可視化培訓(xùn)效果明顯
對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)因素職工知不知；停電掛牌會(huì)不會(huì)，通過(guò)可視化看板的學(xué)習(xí)達(dá)到一目了然，自然職工規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的效果更加明顯。
（三）安全可視化培訓(xùn)意義深刻
可視化培訓(xùn)是完成理論與實(shí)踐相結(jié)合的環(huán)節(jié)，是一種創(chuàng)新的安全培訓(xùn)模式，強(qiáng)化安全意識(shí)的重要性、安全防范的重要意義，宣傳效果明顯，教育意義深刻。
Abstract: the safety production is the enterprise eternal theme, promote enterprise construction of safety culture, adhere to the "people-oriented, security development" new ideas, in view of the characteristics of the geological exploration industry, innovation security idea, set up the standard security behavior culture, the realization enterprise from virtual reality to the development process, and increase enterprise soft power, the realization enterprise sustainable development.
Keywords: security; Culture; Harmony; development
中圖分類號(hào)：C29 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：
安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題，安全文化已成為企業(yè)文化的重要組成部分，并起著越來(lái)越重要的作用。企業(yè)安全文化是企業(yè)在安全生產(chǎn)的實(shí)踐中，以從事安全管理、安全生產(chǎn)、安全宣傳教育等形式,逐步形成的為全體員工所認(rèn)同、共同遵守，帶有本企業(yè)特點(diǎn)的價(jià)值觀念、經(jīng)營(yíng)作風(fēng)、管理準(zhǔn)則、企業(yè)精神、職業(yè)觀念和安全目標(biāo)等的總和。推進(jìn)安全文化建設(shè)，促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)已成為當(dāng)前全國(guó)上下各行各業(yè)的主要任務(wù)。
我隊(duì)作為煤田地勘綜合性企業(yè)施工作業(yè)高度流動(dòng)，區(qū)域跨度大、點(diǎn)多面廣、野外作業(yè)環(huán)境較為惡劣，影響其安全生產(chǎn)的因素復(fù)雜多變。特別是目前市場(chǎng)服務(wù)領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)大，業(yè)務(wù)范圍涉及到多產(chǎn)業(yè)、多行業(yè)，主要業(yè)務(wù)工作已經(jīng)從傳統(tǒng)狹義的煤田地質(zhì)工作逐步延伸到建筑工程、地災(zāi)防治、市政建設(shè)、基礎(chǔ)勘察與資源勘查等諸多領(lǐng)域；使用了新設(shè)備、新工藝、新方法，這對(duì)安全管理工作和安全文化建設(shè)工作提出了新課題。隨著地勘隊(duì)伍改革和發(fā)展的不斷深入，針對(duì)地勘企業(yè)的特點(diǎn)，如何建設(shè)有自身特色的煤田地勘企業(yè)安全文化，對(duì)此有些淺顯的思考。
一、創(chuàng)新安全文化理念，建立科學(xué)安全觀念。
安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、制度文化和物態(tài)文化的基礎(chǔ)和原因。
樹(shù)立以人為本的觀念。堅(jiān)持以人為本，打造安全文化是全面貫徹“安全第一、預(yù)防為主”方針的新舉措，是企業(yè)保障員工人身安全與健康的新探索。強(qiáng)化質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康三體系過(guò)程控制，真正做到維護(hù)員工的利益，形成社會(huì)效益、企業(yè)利益和個(gè)人權(quán)益的多贏局面，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
樹(shù)立安全就是效益的觀念。實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產(chǎn)秩序，沒(méi)有可靠的安全作為屏障，企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、改革、發(fā)展將無(wú)法正常進(jìn)行。安全是生產(chǎn)的前提，安全事故帶來(lái)的損失是巨大的。因此要深刻認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)是企業(yè)的最大效益。
樹(shù)立安全工作是全員參與，人人有責(zé)的觀念。安全不僅是企業(yè)的重要工作，而且也是每個(gè)員工的事。企業(yè)對(duì)安全工作、對(duì)員工生命的關(guān)注不僅強(qiáng)調(diào)生命的物質(zhì)存在的可貴，更應(yīng)關(guān)注和關(guān)愛(ài)員工，不僅要保證員工的生命安全，更要對(duì)員工進(jìn)行情感和精神的關(guān)懷，使員工獲得精神上的慰藉和滿足，為員工提供一個(gè)本質(zhì)安全的環(huán)境。企業(yè)的每一個(gè)員工也要充分認(rèn)識(shí)“安全為天、生命至上”的重要意義，要不斷提高自身安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理，保障自身和他人的安全，實(shí)現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展。
二、提升安全職業(yè)操守，形成規(guī)范的安全行為。
行為文化既是觀念文化的反映，同時(shí)又作用和改變觀念文化。認(rèn)真貫徹執(zhí)行規(guī)章制度，規(guī)范員工的安全行為，培養(yǎng)員工的良好安全職業(yè)精神，是營(yíng)造企業(yè)文化的重要舉措。
塑造員工良好的安全職業(yè)行為。職業(yè)文明是對(duì)員工最基本的要求，也是最高的安全規(guī)范。要以高尚的人格優(yōu)秀的職業(yè)道德，以優(yōu)秀的職業(yè)形象弘揚(yáng)高尚的安全文化。利用安全培訓(xùn)教育會(huì)、安全技術(shù)交底等方式向員工貫徹施工安全措施，提出具體的操作要求。在施工作業(yè)中要全面嚴(yán)格檢查員工的操作行為，及時(shí)糾正、整改，使員工養(yǎng)成良好的操作行為。
深化班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，增強(qiáng)員工超前預(yù)防能力。安全生產(chǎn)重心在一線，班組就是安全文化建設(shè)重要組成單元。班組安全預(yù)知活動(dòng)是加強(qiáng)班組安全管理，推進(jìn)企業(yè)安全文化的重要內(nèi)容，也是規(guī)范員工安全作業(yè)的重要舉措。搞好班組危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)，真正使員工對(duì)當(dāng)日當(dāng)班的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)情況、安全工作重點(diǎn)及施工過(guò)程中可能威脅正常安全生產(chǎn)、造成事故的危險(xiǎn)能夠做到心中有數(shù)，了如指掌，從而預(yù)防事故的發(fā)生。
落實(shí)安全監(jiān)督管理。完善各類安全管理規(guī)章制度增強(qiáng)科學(xué)性、嚴(yán)密性和可操作性，是搞好安全生產(chǎn)的前提，也是創(chuàng)建安全文化的前提。完善黨政工團(tuán)齊抓共管的科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，隊(duì)和二級(jí)單位、項(xiàng)目部、作業(yè)班組層層落實(shí)安全責(zé)任制，強(qiáng)化過(guò)程控制，監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)管理，確保各項(xiàng)規(guī)程措施、規(guī)章制度和安全生產(chǎn)落到實(shí)處，加大對(duì)安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查的力度，狠抓“三違”，保證安全生產(chǎn)。
三、強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)，提升安全意識(shí)與技能
加強(qiáng)安全技術(shù)教育、培訓(xùn)工作，提高從業(yè)人員的安全意識(shí)和技能，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)穩(wěn)定的必要手段，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全健康可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。
健全安全學(xué)習(xí)機(jī)制。要使安全文化理念深入人心，必需要有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制，建立學(xué)習(xí)型組織。在安全學(xué)習(xí)和安全教育的途徑上要多管齊下，強(qiáng)化效果。在安全學(xué)習(xí)和安全教育的形式及內(nèi)容上要豐富多彩，推陳出新，使安全學(xué)習(xí)和安全教育具有知識(shí)性、趣味性，寓教于樂(lè)，讓員工在參與活動(dòng)中受到教育，在潛移默化中強(qiáng)化安全意識(shí)。要通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)和宣傳教育，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全”的氛圍，使廣大員工逐步實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的思想跨越，進(jìn)一步升華到“我會(huì)安全”的境界。
做好安全培訓(xùn)工作。要把安全培訓(xùn)工作納入企業(yè)安全生產(chǎn)和企業(yè)發(fā)展的總體布局，統(tǒng)一規(guī)劃，同步推進(jìn)，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去”、內(nèi)部專業(yè)培訓(xùn)的原則，推進(jìn)安全培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建立安全培訓(xùn)責(zé)任制，探索安全培訓(xùn)工作的新機(jī)制，把安全培訓(xùn)與技能培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，提高職工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)，力求安全培訓(xùn)工作科學(xué)化、人性化、多元化，增進(jìn)安全培訓(xùn)工作的實(shí)效性。
四、加大安全宣傳力度，營(yíng)造安全文化氛圍
對(duì)于用工時(shí)間在15天及以下的勞務(wù)工，由車間根據(jù)崗位實(shí)際，明確培訓(xùn)內(nèi)容；報(bào)職教科審核，由車間負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行安全培訓(xùn)和考試（合格成績(jī)?yōu)?00分），留存試卷備查。對(duì)于用工時(shí)間在15天以上3個(gè)月以下的勞務(wù)工，由車間根據(jù)施工安全實(shí)際，結(jié)合工作性質(zhì)、崗位基本知識(shí)、人身安全要求等，編制培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展不少于6學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，并進(jìn)行安全培訓(xùn)和考試（合格成績(jī)?yōu)?00分），留存資料試卷備查。對(duì)于用工時(shí)間在3個(gè)月以上的勞務(wù)工，由段根據(jù)施工安全實(shí)際，結(jié)合崗位工作性質(zhì)、崗位基本知識(shí)、人身安全要求等，編制培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行不少于12學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，安全、業(yè)務(wù)考試合格（安全合格成績(jī)?yōu)?00分，業(yè)務(wù)合格成績(jī)90分及以上）后，由段簽發(fā)《勞務(wù)工培訓(xùn)合格卡》，持證上崗（如發(fā)放崗位培訓(xùn)合格證或大機(jī)操作證可不用發(fā)放勞務(wù)工培訓(xùn)合格卡），培訓(xùn)及考試資料由段職教科保存?zhèn)洳?。臨時(shí)雇用（勞務(wù)）工崗前培訓(xùn)管理工作的檢查采取抽查和定期檢查方式。凡未按要求進(jìn)行臨時(shí)雇用（勞務(wù)）工崗前培訓(xùn)的車間納入段月度安全考核，并通報(bào)批評(píng)，造成后果者按有關(guān)規(guī)定處理。
2勞務(wù)工的安全教育
勞務(wù)工的安全教育應(yīng)分為三級(jí)教育進(jìn)行，一，一級(jí)安全教育培訓(xùn)由段負(fù)責(zé)，在勞務(wù)工經(jīng)過(guò)上崗前的脫產(chǎn)培訓(xùn)進(jìn)行崗前教育和進(jìn)行段一級(jí)安全教育培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包含職業(yè)道德教育、團(tuán)知識(shí)、青年先鋒作用、計(jì)劃生育知識(shí)、鐵路基本知識(shí)、行車安全，施工現(xiàn)場(chǎng)控制，事規(guī)放行列車條件、施工網(wǎng)絡(luò)圖無(wú)縫線路知識(shí)、思想政治工作、防傷措施、大型養(yǎng)路機(jī)械知識(shí)、人力資源配置、工人管理，路局、段職工獎(jiǎng)懲實(shí)施辦法、線路大維修施工管理營(yíng)業(yè)線施工管理辦法、高速鐵路知識(shí)、事故案例、職工法律知識(shí)、人身安全施工管理、世界鐵路高新知識(shí)、防護(hù)基本知識(shí)；二，車間結(jié)合生產(chǎn)和安全重點(diǎn)每月制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安全學(xué)習(xí)教育內(nèi)容納入月度學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行學(xué)習(xí)和考試。由各班組認(rèn)真落實(shí)。三，班組結(jié)合勞務(wù)工日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和班組每日分工會(huì)進(jìn)行安全教育。三層管理做好勞務(wù)工安全教育，提高勞務(wù)工安全意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，確保施工作業(yè)安全。
3抓好現(xiàn)場(chǎng)勞務(wù)工控制，上道作業(yè)的安全控制
一是，班組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用發(fā)揮，帶領(lǐng)作業(yè)人員上下班時(shí)，統(tǒng)一安排，集中上下班，夜間清點(diǎn)人數(shù)，并指定專人負(fù)責(zé)安全防護(hù)工作，來(lái)車時(shí)及時(shí)組織人員迎車，作業(yè)人員要聽(tīng)從指揮，不得走道心和枕木頭。施工作業(yè)結(jié)束，車輛返回車站后，停留車輛兩端必須設(shè)好防溜及夜間防護(hù)燈；作業(yè)人員進(jìn)出車站時(shí)要統(tǒng)一組織，嚴(yán)格遵守車站規(guī)定，橫跨線路時(shí)必須做到“一站、二看、三通過(guò)”，嚴(yán)禁搶越股道。二是，勞務(wù)工自控方面，加強(qiáng)勞務(wù)工日常安全教育，不定期開(kāi)展勞動(dòng)安全“回頭望”活動(dòng)和安全警示教育活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)近期安全事故和吸取事故教訓(xùn)，提高勞務(wù)工自身安全意識(shí)，并對(duì)日常安全學(xué)習(xí)納入勞務(wù)工等級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。三是，選好勞務(wù)工的負(fù)責(zé)人；選擇以往工作經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的職工進(jìn)行擔(dān)任，或有工班長(zhǎng)統(tǒng)一進(jìn)行帶領(lǐng)，并對(duì)帶工人員帶工人員進(jìn)行定期安全教育培訓(xùn)和業(yè)務(wù)脫產(chǎn)培訓(xùn)。
4勞務(wù)工管理的檢查監(jiān)督
嚴(yán)控“三個(gè)風(fēng)險(xiǎn)”，堅(jiān)持“四個(gè)緊貼”，實(shí)施“五卡死”制度。嚴(yán)控未經(jīng)培訓(xùn)上崗、培訓(xùn)不合格上崗、未持證上崗三大風(fēng)險(xiǎn)。堅(jiān)持培訓(xùn)工作緊貼安全生產(chǎn)、緊貼現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際。卡死持證上崗“、新職、轉(zhuǎn)崗、晉升”人員崗前培訓(xùn)、班組長(zhǎng)“先培訓(xùn)、后任職”、其他從業(yè)人員培訓(xùn)管理、特種作業(yè)人員和特種設(shè)備操作人員定期復(fù)審五項(xiàng)制度。落實(shí)教育培訓(xùn)質(zhì)量工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制。從組織領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)條件、培訓(xùn)實(shí)施、培訓(xùn)管理、質(zhì)量保障和基礎(chǔ)工作等方面，建立職工教育培訓(xùn)工作考核評(píng)價(jià)。開(kāi)展培訓(xùn)工作質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)。嚴(yán)格職工教育培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)，制定教育培訓(xùn)工作質(zhì)量評(píng)估考核辦法，每年在全段開(kāi)展一次培訓(xùn)工作質(zhì)量評(píng)估考核活動(dòng)，選樹(shù)優(yōu)秀車間、部門。嚴(yán)格落實(shí)職工培訓(xùn)工作督導(dǎo)檢查考核制度。建立問(wèn)題督導(dǎo)整改機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)職工教育工作的日常檢查督導(dǎo)，實(shí)施問(wèn)題庫(kù)管理，每季度下發(fā)職教工作通報(bào)，對(duì)職工教育培訓(xùn)制度、培訓(xùn)計(jì)劃不落實(shí)，工作弄虛作假等問(wèn)題，責(zé)令改正或通報(bào)批評(píng)，并納入考核。本文來(lái)自于《科技創(chuàng)新與應(yīng)用》雜志。科技創(chuàng)新與應(yīng)用雜志簡(jiǎn)介詳見(jiàn)
5結(jié)束語(yǔ)
關(guān)鍵詞 電力企業(yè)；運(yùn)行班組；安全管理；改進(jìn)策略
中圖分類號(hào)：F407文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
電力企業(yè)安全管理的最終目的是通過(guò)相關(guān)的制度落實(shí)到生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)中從而有效性的大幅度降低傷亡事故與實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的目標(biāo)，讓企業(yè)獲得更好的經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)班組的安全管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，也是企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的前提，因此，如何深入性的加強(qiáng)對(duì)班組的安全管理與實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)是企業(yè)必須思考的問(wèn)題，本文主要是通過(guò)對(duì)論述了班組安全管理的內(nèi)容與方法以及目標(biāo)和保障措施，介紹運(yùn)行班組如何開(kāi)展日常安全管理與維修工作，強(qiáng)調(diào)對(duì)班組成員的安全教育培訓(xùn)與安全文化的建設(shè)等方面進(jìn)行管理。
1 電廠班組安全目標(biāo)管理
1.1 安全目標(biāo)的制定
電廠安全目標(biāo)的制定必須結(jié)合企業(yè)的實(shí)際工作內(nèi)容和專業(yè)性質(zhì)進(jìn)行合理與科學(xué)的安排，在整個(gè)安全目標(biāo)制定過(guò)程中要重視近幾年的班組安全生產(chǎn)的實(shí)際情況以及車間班組領(lǐng)導(dǎo)的要求，對(duì)整個(gè)安全管理目標(biāo)要控制在電廠車間安全目標(biāo)范圍內(nèi)，特別是要符合班組“四級(jí)控制”的基本原則。
1.2 安全目標(biāo)保證措施的實(shí)現(xiàn)
安全目標(biāo)保證措施實(shí)現(xiàn)的基本前提是控制企業(yè)內(nèi)部“人、物、環(huán)境”三方面有可能存在的安全隱患為中心，對(duì)安全生產(chǎn)方面存在著的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行突出解決和重點(diǎn)監(jiān)督。對(duì)于以上兩點(diǎn)的落實(shí)需要在措施中明確負(fù)責(zé)人員以及完成的時(shí)間，并且進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)有關(guān)項(xiàng)目要列入到相關(guān)計(jì)劃中，方便日后的跟進(jìn)與確保完成。
1.3 安全責(zé)任狀的簽訂
電廠運(yùn)行班組的安全目標(biāo)與保證措施確定后，車間主任與班組組長(zhǎng)和成員都要簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀，保證相關(guān)制度的落實(shí)與在日后工作中遵守相關(guān)條例。該項(xiàng)工作的硬性要求是必須在每年1月中旬之前完成，目的是方便開(kāi)展整年的安全管理工作。
2 班組安全活動(dòng)的管理
2.1 活動(dòng)時(shí)間
對(duì)于電力企業(yè)的安全活動(dòng)時(shí)間必須進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，主要是分兩組，檢修班組與運(yùn)行班組。其中，檢修班組每周活動(dòng)1次，每次工作時(shí)間不低于2小時(shí)；運(yùn)行班組成員輪值進(jìn)行監(jiān)督活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間不低于兩小時(shí)。
2.2 活動(dòng)內(nèi)容
1）對(duì)車間一周的生產(chǎn)安全情況與相關(guān)規(guī)章制度的執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，并分析本班組出現(xiàn)的不安全時(shí)間的原因，根據(jù)實(shí)際情況制定相關(guān)防范措施與改進(jìn)策略，對(duì)安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的重難點(diǎn)工作要進(jìn)行討論并且提出合理的解決方法。
2）班組內(nèi)部發(fā)生的違章違紀(jì)的行為要進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)與自我反省，對(duì)查出的相關(guān)違紀(jì)行為要提出合理的處理意見(jiàn)，幫助違紀(jì)人員認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤；對(duì)好人好事以及安全生產(chǎn)模范要進(jìn)行表?yè)P(yáng)并進(jìn)行全員學(xué)習(xí)，必要時(shí)候可以采取物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
3）電廠內(nèi)部可以發(fā)行內(nèi)部報(bào)刊，對(duì)一些事故與上級(jí)的安全文件進(jìn)行通報(bào)，組織內(nèi)部成員進(jìn)行學(xué)習(xí)并展開(kāi)討論，對(duì)一些事故要吸取教訓(xùn)，還要對(duì)比班組的內(nèi)部情況進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)措施與預(yù)防措施。
4）培訓(xùn)與學(xué)習(xí)安全培訓(xùn)計(jì)劃中的專項(xiàng)內(nèi)容，并落實(shí)到班組的成員中。
5）對(duì)下周的安全工作的布置與下達(dá)，針對(duì)實(shí)際的任務(wù)需求與季節(jié)特點(diǎn)來(lái)強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，避免在工作中重復(fù)上周指示導(dǎo)致的安全疏忽。
3 安全教育培訓(xùn)管理
3.1 培訓(xùn)對(duì)象
1）涉及到班組所有生產(chǎn)人員，包括新進(jìn)班組的職工與實(shí)習(xí)人員，對(duì)待一些臨時(shí)工與外包工也要加強(qiáng)安全培訓(xùn)管理。
2）對(duì)待轉(zhuǎn)崗或離崗超過(guò)3個(gè)月的人員也是重點(diǎn)安全教育培訓(xùn)管理的對(duì)象。
3.2 安全培訓(xùn)的形式
電廠開(kāi)展安全培訓(xùn)的形式可以是多元化的，主要有在每天的上班前后對(duì)安全注意事項(xiàng)進(jìn)行分析；成立一個(gè)安全活動(dòng)日，專門對(duì)近期的任務(wù)和事故開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)；開(kāi)展班組內(nèi)部培訓(xùn)與企業(yè)培訓(xùn)，召開(kāi)安全生產(chǎn)的相關(guān)會(huì)議；車間內(nèi)部可以進(jìn)行宣傳標(biāo)語(yǔ)與相關(guān)標(biāo)志的粘貼工作；開(kāi)展安全崗位文化知識(shí)競(jìng)賽等。 3.4 培訓(xùn)記錄
1）班組的實(shí)際安全培訓(xùn)情況要進(jìn)行及時(shí)記錄。
2）新入廠的員工以及轉(zhuǎn)崗與昂的培訓(xùn)結(jié)果與考試情況要記入技術(shù)檔案中。
3）日常的安全教育和安全活動(dòng)等相關(guān)記錄要進(jìn)行記錄，其他的專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃和后期的執(zhí)行與落實(shí)情況也要專項(xiàng)的記錄在教育培訓(xùn)管理中，避免開(kāi)展的計(jì)劃不能很好的貫徹與落實(shí)。
4）培訓(xùn)過(guò)程中相關(guān)的安全規(guī)程與知識(shí)考試試卷以及個(gè)人存檔都要進(jìn)行適當(dāng)與規(guī)范的歸檔存放工作，并且保存期限在一年以上。
4 加強(qiáng)安全管理的具體措施與建議
4.1 創(chuàng)建班組建設(shè)建議
首先是對(duì)班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)的考察，班組長(zhǎng)的重要性不言而喻，不僅是整個(gè)班組組件的關(guān)鍵因素也是直接影響著整個(gè)班組的專業(yè)素質(zhì)與安全意識(shí)。因此，電廠在運(yùn)行班組組件時(shí)必須挑選一些具備實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)以及專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的人選，另外是考察一些群眾基礎(chǔ)好并且作風(fēng)正與能力強(qiáng)的年輕人擔(dān)任班組長(zhǎng)的職位，不僅可以提高班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)，也可以為班組注入新的活力，帶來(lái)新氣象。提高班組長(zhǎng)的綜合素質(zhì)可以通過(guò)開(kāi)展知識(shí)培訓(xùn)以及經(jīng)驗(yàn)交流等方式來(lái)進(jìn)行，培訓(xùn)的重點(diǎn)是對(duì)班組長(zhǎng)的管理能力、安全意識(shí)和組織協(xié)調(diào)能力進(jìn)行規(guī)范胡與標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)，對(duì)待一些能管理以及業(yè)務(wù)專業(yè)水平強(qiáng)的班組長(zhǎng)，可以進(jìn)行與其他班組長(zhǎng)交流的活動(dòng)，方便促進(jìn)電廠內(nèi)部所有班組的共同成長(zhǎng)。
4.2 發(fā)揮好班組安全員的監(jiān)督職能
運(yùn)行班組的成員是班組長(zhǎng)在安全工作中的助手，同時(shí)也是生產(chǎn)的直接參與者與第一生產(chǎn)線的監(jiān)督者，充分發(fā)揮班組安全成員的監(jiān)督職能也是電廠運(yùn)行班組安全管理中的重要部分。首先是對(duì)方針的嚴(yán)格執(zhí)行，在平日的運(yùn)行生產(chǎn)中堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的理念，監(jiān)督班組成員是否貫徹與執(zhí)行相關(guān)的安全工作制度與操作流程，是否有協(xié)助班組長(zhǎng)積極進(jìn)行每周的安全活動(dòng)與監(jiān)督管理的工作，對(duì)待一些事故是否進(jìn)行總結(jié)與預(yù)想，對(duì)待一些不安全的工作現(xiàn)象要及時(shí)發(fā)揮參與職能，研究對(duì)策和相關(guān)措施，配合班組長(zhǎng)的各項(xiàng)任務(wù)的開(kāi)展，真正的盡職盡責(zé)。
4.3 強(qiáng)化成員安全意識(shí)
電力企業(yè)可以通過(guò)組織培訓(xùn)的工作來(lái)加強(qiáng)運(yùn)行班組的安全意識(shí)，更好的發(fā)揮班組的作用以及提高班組成員自身的素質(zhì)。首先是在自覺(jué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)安全管理的系統(tǒng)培訓(xùn)工作，因?yàn)檫\(yùn)行班組在生產(chǎn)的第一線，自身的安全意識(shí)決定了安全生產(chǎn)目標(biāo)是否可行，因此，不僅在學(xué)習(xí)內(nèi)容上強(qiáng)點(diǎn)安全知識(shí)的普及，也要增加相關(guān)聯(lián)的技能培訓(xùn)和安全管理流程的疏導(dǎo)工作；其次是增加員工的環(huán)保意識(shí)，真正的通過(guò)安全管理的方式做好節(jié)能減排等先關(guān)工作，例如是在日常工作中，運(yùn)行班組人員可以積極觀察水情，根據(jù)水情判斷多臺(tái)機(jī)組啟動(dòng)運(yùn)行還是單臺(tái)機(jī)組運(yùn)行，盡量滿足機(jī)組在高效率水位運(yùn)行，及合當(dāng)?shù)剞r(nóng)田的需要，水庫(kù)儲(chǔ)水枯期給農(nóng)田灌溉使用。提高電廠的經(jīng)濟(jì)效益。
4.4 加強(qiáng)崗位技能培訓(xùn)
崗位技能和專業(yè)操守直接影響著電力安全生產(chǎn)和質(zhì)量的保證，在開(kāi)展安全培訓(xùn)的時(shí)候，也要對(duì)運(yùn)行崗位人員的技能進(jìn)行培訓(xùn)工作，避免由于專業(yè)不熟以及業(yè)務(wù)不精的情況導(dǎo)致的不安全時(shí)間的發(fā)生。崗位技能的培訓(xùn)主要是以針對(duì)運(yùn)行人員的實(shí)際情況與各崗位的要求而分層次與分專業(yè)的進(jìn)行。電廠企業(yè)對(duì)職業(yè)技能的培訓(xùn)是有利于班組成員在實(shí)際工作中熟練掌握安全知識(shí)和相關(guān)的操作技能，讓整個(gè)生產(chǎn)作業(yè)規(guī)范化與制度化，從源頭上避免違規(guī)現(xiàn)象和失誤的發(fā)生。
4.5 建立星級(jí)班組考評(píng)制度
電力企業(yè)可以通過(guò)對(duì)星級(jí)班組的考評(píng)制度的建立從而加強(qiáng)運(yùn)行班組的安全意識(shí)，主要是以安全目標(biāo)和技能培訓(xùn)以及消防管理和安全生產(chǎn)考核這幾方面進(jìn)行整個(gè)評(píng)選，根據(jù)每個(gè)運(yùn)行班組的考核情況來(lái)當(dāng)選是否是星級(jí)班組的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的任務(wù)下達(dá)到各個(gè)運(yùn)行班組中并爭(zhēng)取在年底前進(jìn)行評(píng)比轟動(dòng)，通過(guò)每月與每個(gè)季度的抽查和年底各方面綜合參選的方式評(píng)比出星級(jí)班組。在整個(gè)活動(dòng)與考評(píng)中都可以通過(guò)良好的氛圍，開(kāi)展全員安全意識(shí)觀念。
5 結(jié)束語(yǔ)
電力生產(chǎn)的安全問(wèn)題一直是社會(huì)及人們關(guān)注的焦點(diǎn)。電力的生產(chǎn)涉及的內(nèi)容很多，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可能存在安全隱患，因此為加強(qiáng)電力生產(chǎn)的安全管理工作應(yīng)從運(yùn)行班組抓起。班組成員的安全意識(shí)以及安全操作直接關(guān)系到電力生產(chǎn)的安全管理質(zhì)量，管理者應(yīng)加強(qiáng)班組的安全意識(shí)，制定科學(xué)、完善、可操作性強(qiáng)的安全管理制度，將安全管理的責(zé)任及目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)具體的部門及崗位人員，讓每一個(gè)員工樹(shù)立“質(zhì)量保證，安全第一”的工作理念，從而真正到達(dá)安全生產(chǎn)的目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)
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近年來(lái)，陳家山煤礦在企業(yè)大力降成本、提效益的同時(shí)，從七個(gè)方面不斷提升安全管理科學(xué)化水平，實(shí)現(xiàn)了連續(xù)安全生產(chǎn)的安全最長(zhǎng)周期，成為了銅川礦業(yè)有限公司的標(biāo)桿企業(yè)。
關(guān)鍵詞:
陳家山煤礦;安全生產(chǎn)責(zé)任制;安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化
陳家山煤礦是銅川礦業(yè)公司骨干礦井之一，礦井核定生產(chǎn)能力180萬(wàn)t/a，截止2014年，累計(jì)生產(chǎn)原煤3800萬(wàn)t。礦井自然條件復(fù)雜，煤油氣共存，水、火、瓦斯、煤塵、頂板災(zāi)害俱全。近年來(lái)，陳家山煤礦強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理，調(diào)查研究，充分論證，對(duì)礦井通風(fēng)、運(yùn)輸、生產(chǎn)環(huán)節(jié)三大系統(tǒng)進(jìn)行重新布局，實(shí)現(xiàn)了“掘、抽、采”平衡，為礦井安全生產(chǎn)和回采期間瓦斯治理奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使陳家山煤礦成為本質(zhì)安全型礦井，跨入了全國(guó)煤炭系統(tǒng)文明煤礦、國(guó)家級(jí)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化煤礦、創(chuàng)建全國(guó)瓦斯治理示范礦井行列。截止2015年5月31日持續(xù)安全生產(chǎn)1769天，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)周期一級(jí)示范礦目標(biāo)。本文就陳家山煤礦安全生產(chǎn)管理的方法與創(chuàng)新進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
1管理制度質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化及生產(chǎn)責(zé)任制
1.1完善落實(shí)安全管理制度安全是發(fā)展的“紅線”，是幸福的底線。安全生產(chǎn)的“紅線”就是高壓線、最高的責(zé)任線。只有實(shí)行最嚴(yán)格的安全生產(chǎn)措施和制度，才能遏制安全生產(chǎn)事故。該礦的技術(shù)人員負(fù)責(zé)安全技術(shù)措施及各項(xiàng)規(guī)程的編制、審批、貫徹以及對(duì)職工進(jìn)行崗位技能培訓(xùn)、考試，相關(guān)業(yè)務(wù)科室及執(zhí)行單位嚴(yán)格監(jiān)督，層層把關(guān)。區(qū)隊(duì)值班干部在班前會(huì)上對(duì)下井職工進(jìn)行必要的崗位知識(shí)、規(guī)程、措施學(xué)習(xí)，對(duì)不學(xué)習(xí)、不懂規(guī)程措施、不會(huì)操作這三項(xiàng)有其中之一的職工，不允許入井作業(yè)，堅(jiān)決在事前杜絕了一切安全隱患。從“裝備投入、培訓(xùn)演練、預(yù)防預(yù)控、治患排險(xiǎn)、應(yīng)急救援”等各個(gè)方面，細(xì)化制定科學(xué)有效的管控措施，建立起一套自我改進(jìn)、自主管理、群防群治、持續(xù)提升的常態(tài)化的工作機(jī)制。各單位嚴(yán)格執(zhí)行“四位一體”、“五人聯(lián)簽”安全確認(rèn)制度，安全上沒(méi)有把握、不具備安全條件、隱患沒(méi)有徹底整改、工程質(zhì)量低劣的堅(jiān)決不允許組織生產(chǎn)。對(duì)大小事故一律分析追究，對(duì)事故的責(zé)任者，必須按照規(guī)章制度要求進(jìn)行追究處理。進(jìn)行“人性化”管理，擺正管理者與職工的關(guān)系。各級(jí)管理人員時(shí)時(shí)處處做到“以人為本”，在想問(wèn)題、作決策、辦事情時(shí)，把職工的生命和健康放到首要位置，真正成為職工利益的代言人，使職工產(chǎn)生信任感，產(chǎn)生感情依附意識(shí)，使安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度得到了有效地落實(shí)。
1.2推進(jìn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化是煤礦安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)工作，是企業(yè)安全生產(chǎn)的一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)。企業(yè)各個(gè)生產(chǎn)崗位、生產(chǎn)環(huán)節(jié)的安全質(zhì)量達(dá)到和保持一定的標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)生產(chǎn)才能始終處于良好的安全運(yùn)行狀態(tài)。區(qū)隊(duì)與班組建設(shè):①區(qū)隊(duì)?wèi)?yīng)推行“思想標(biāo)準(zhǔn)化、行為標(biāo)準(zhǔn)化、操作標(biāo)準(zhǔn)化”管理，使區(qū)隊(duì)進(jìn)行自主管理。增加對(duì)區(qū)隊(duì)的資金、技術(shù)、管理、人員等方面的支持，使創(chuàng)建安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化示范區(qū)隊(duì)真正落到實(shí)處;②班組是保證工程質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的第一道防線。把質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化與班組建設(shè)有機(jī)融合，積極創(chuàng)新思路。重點(diǎn)加強(qiáng)特殊工種和特殊作業(yè)人員的管控，尤其是強(qiáng)化對(duì)非常規(guī)作業(yè)、零散崗位、流動(dòng)作業(yè)人員的過(guò)程管控，確保特殊工種和特殊作業(yè)人員安全。深化精細(xì)化管理，提升達(dá)標(biāo)建設(shè)水平:①加強(qiáng)礦井專業(yè)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極實(shí)施崗位達(dá)標(biāo)、專業(yè)達(dá)標(biāo)和礦井達(dá)標(biāo)，強(qiáng)化生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)檢查，對(duì)照基本要求分析整改，不斷提高礦井安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平，夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ);②理清思路，創(chuàng)新方法，按照簡(jiǎn)化流程、方便操作、規(guī)范運(yùn)行原則，積極創(chuàng)建“112”(礦井要保持一條標(biāo)準(zhǔn)化線路、一個(gè)精品采煤工作面、二個(gè)精品掘進(jìn)面)精品工程。鞏固集團(tuán)公司“安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)煤礦”、“安全生產(chǎn)精細(xì)化管理示范礦”建設(shè)成果;③嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，狠抓“亮點(diǎn)工程”和“精品工程”，促進(jìn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作再上新臺(tái)階。做好區(qū)隊(duì)安全管理及隱患排查整改工作。落實(shí)隱患的整改，防范措施及整改方案;④每天按時(shí)召開(kāi)安全分析會(huì)，研究解決當(dāng)天工作中存在的問(wèn)題和隱患，安排部署好第二天的安全生產(chǎn)工作。跟班干部、班組長(zhǎng)、驗(yàn)收員必須在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)手交接班，并嚴(yán)格執(zhí)行一班三匯報(bào)制度，結(jié)合施工點(diǎn)的實(shí)際情況匯報(bào)清楚作業(yè)地點(diǎn)存在的問(wèn)題及隱患整改情況，值班干部要做好記錄。
1.3落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制完善安全生產(chǎn)責(zé)任體系建設(shè):確保安全職責(zé)分配合理、到位、沒(méi)有管理空白。企業(yè)的安全生產(chǎn)責(zé)任制的制定范圍覆蓋本企業(yè)所有組織、管理部門和崗位;根據(jù)其組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置及職能，分別制定出各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、各職能管理部門的安全生產(chǎn)責(zé)任制;根據(jù)本單位所有崗位設(shè)置及職責(zé)，分別制定出各崗位員工的安全生產(chǎn)責(zé)任制。抓好責(zé)任的落實(shí)和執(zhí)行:各級(jí)組織按照“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)，齊抓共管”、“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一”的原則認(rèn)真履行安全職責(zé)。使每人都明確自己的安全工作目標(biāo)、職責(zé)和權(quán)益，激發(fā)廣大從業(yè)人員做好安全生產(chǎn)工作的積極性、主動(dòng)性。形成從上到下一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的安全責(zé)任體系。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶班下井規(guī)定和值班制度:各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格履行帶班下井職責(zé)，切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和組織消除事故隱患和險(xiǎn)情，及時(shí)制止違章違紀(jì)行為。各單位嚴(yán)格落實(shí)24h干部值班制度，各業(yè)務(wù)科室嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)度室值班簽字制度，隨時(shí)掌握安全動(dòng)態(tài)，確保安全生產(chǎn)信息渠道暢通，杜絕了擅自脫崗、空班等現(xiàn)象。落實(shí)新《安全生產(chǎn)法》:認(rèn)真宣傳、落實(shí)新《安全生產(chǎn)法》，按照新《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定，企業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)本單位安全生產(chǎn)工作全面負(fù)責(zé)，健全制度、落實(shí)責(zé)任、保障投入、嚴(yán)格管理、加強(qiáng)培訓(xùn)，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高安全管理水平。生命紅線不可逾越，法律底線不可觸碰。企業(yè)自覺(jué)遵法守規(guī)，履職盡責(zé)，注重預(yù)防，遏制事故，促使企業(yè)安全發(fā)展。
2抓好安全培訓(xùn)文化建設(shè)及安全管理
2.1提高安全培訓(xùn)效果陳家山煤礦安全培訓(xùn)中心屬于具有四級(jí)資質(zhì)的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每年對(duì)所有職工干部進(jìn)行至少一次的安全培訓(xùn)和考核，爆破工、班組長(zhǎng)、電鉗工等特殊崗位和作業(yè)人員進(jìn)行一年多次培訓(xùn)，對(duì)考試合格的員工換發(fā)新證，不合格的不予換證，無(wú)證者禁止作業(yè)。安全培訓(xùn)工作，有力的促進(jìn)了企業(yè)的安全發(fā)展?？茖W(xué)合理安排員工培訓(xùn)時(shí)間:培訓(xùn)時(shí)間不擠占職工的正常休息，把培訓(xùn)當(dāng)日作為職工的正常出勤，消除職工因參加培訓(xùn)而導(dǎo)致月出勤次數(shù)達(dá)不到規(guī)定的后顧之憂，激勵(lì)職工參加培訓(xùn)。同時(shí)，科學(xué)合理安排課程選擇和課時(shí)。落實(shí)技術(shù)等級(jí)考核與獎(jiǎng)勵(lì)工作:落實(shí)礦技術(shù)等級(jí)與考核獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān)規(guī)定，不僅對(duì)管理人員和干部進(jìn)行技術(shù)等級(jí)考核獎(jiǎng)勵(lì)，還對(duì)工人的技術(shù)等級(jí)進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)崗位能手要進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高待遇，把各工種、各崗位的技術(shù)資格等級(jí)與員工個(gè)人工資待遇相掛鉤。開(kāi)展好管理人員與操作人員雙向互動(dòng)培訓(xùn):開(kāi)展好管理人員與操作人員雙向互動(dòng)培訓(xùn)，突出崗位操作程序、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)過(guò)程危險(xiǎn)因素辨識(shí)、評(píng)估和防范措施的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，切實(shí)提高職工“三功兩素”(知識(shí)功底、專業(yè)功底、技能功底、身心素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng))水平。加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)資質(zhì)的建設(shè):加強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)資質(zhì)的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)硬件和軟件的支持。在輸入新的勞動(dòng)力的同時(shí)，做好安全培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等工作，鼓勵(lì)崗位成才，增強(qiáng)職工對(duì)企業(yè)的歸屬感。加強(qiáng)安監(jiān)隊(duì)伍建設(shè):認(rèn)真落實(shí)安檢員上崗巡回檢查制度，強(qiáng)化對(duì)安檢員的績(jī)效考核，嚴(yán)格兌現(xiàn)考核結(jié)果;加強(qiáng)對(duì)安檢員業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期進(jìn)行考試，全面提升安監(jiān)隊(duì)伍整體素質(zhì)。因材施教，豐富教學(xué)方式:在進(jìn)行安全培訓(xùn)工作時(shí)，采取實(shí)物教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的方式，對(duì)職工進(jìn)行手把手的教學(xué)，使職工進(jìn)一步產(chǎn)生現(xiàn)場(chǎng)感，并對(duì)職工做進(jìn)一步的交流、溝通，采取讓職工樂(lè)于接受的方式開(kāi)展培訓(xùn)工作。
2.2加強(qiáng)安全文化建設(shè)抓好安全理念的優(yōu)化:①讓職工認(rèn)識(shí)到預(yù)防為主，防患于未然的重要性。建立以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的安全文化，以及“居安思危、有備無(wú)患、防微杜漸”等為核心內(nèi)容的安全管理體制和運(yùn)行機(jī)制。預(yù)防為主是安全理念、安全行為最主要和最理性的安全活動(dòng)方式，是安全文化追求的目標(biāo);②在安全生產(chǎn)過(guò)程中，充分發(fā)揮職工的主觀能動(dòng)作用，形成人人參與安全管理、每個(gè)人既是被管理者又都是管理者的管理方式;根據(jù)不同的工種、不同的崗位、不同的對(duì)象，確定不同的教育、管理的方法方式，既要約束人、規(guī)范人、引導(dǎo)人，還要尊重人、理解人、關(guān)心人，使廣大職工的內(nèi)部活力在外部彈性機(jī)制的引導(dǎo)下，發(fā)揮最大的效能。建立健全各項(xiàng)安全文化機(jī)制:①建立安全文化戰(zhàn)略指導(dǎo)機(jī)制。根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，以及煤礦和職工共同的安全愿景，提出安全文化建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和階段性的目標(biāo)任務(wù)，并制定具體的措施，確保了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和任務(wù)的完成;②完善安全文化教育機(jī)制。安全文化是對(duì)安全教育的提升，而安全教育則是安全文化的基礎(chǔ)。增強(qiáng)教育的計(jì)劃性，制定安全教育各個(gè)階段的計(jì)劃、任務(wù)和目標(biāo)，明確具體的措施，認(rèn)真抓好落實(shí);增強(qiáng)教育的針對(duì)性，分系統(tǒng)、按工種、有重點(diǎn)的進(jìn)行教育，針對(duì)職工文化、思想、個(gè)性、需求等特點(diǎn)，實(shí)行個(gè)性化的教育;增強(qiáng)教育的超前性，掌握安全生產(chǎn)的規(guī)律性、長(zhǎng)期性、復(fù)雜性，對(duì)危險(xiǎn)時(shí)段、危險(xiǎn)區(qū)域、危險(xiǎn)人群進(jìn)行超前教育，把隱患排除在萌芽狀態(tài);增強(qiáng)教育的趣味性，改進(jìn)教育的方式方法，注重教育的藝術(shù)和技巧，采用廣大職工喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，提高教育的親和力和職工的參與度;③完善安全文化落實(shí)機(jī)制。把安全文化建設(shè)的責(zé)任落實(shí)到?jīng)Q策層、管理層、操作層，明確責(zé)任，各司其職，時(shí)時(shí)有人管，事事有人問(wèn)，處處有人抓，通過(guò)健全系統(tǒng)的措施保障體系、責(zé)任落實(shí)體系、監(jiān)督考核體系和獎(jiǎng)罰激勵(lì)體系，提高安全文化的執(zhí)行力，把安全文化建設(shè)各項(xiàng)措施真正落到實(shí)處。構(gòu)建以職工利益為主的安全文化:緊緊圍繞礦業(yè)公司“快樂(lè)工作、體面生活”理念，構(gòu)建以職工利益為主的企業(yè)安全文化，提高職工的“幸福指數(shù)”。①聽(tīng)取職工的意見(jiàn)及建議，及時(shí)解決他們的問(wèn)題，對(duì)困難職工及家庭給予關(guān)心和照顧;增加各類集體活動(dòng)，使職工參與其中;降低職工的勞動(dòng)強(qiáng)度，減少工人的作業(yè)時(shí)間;②隨著煤炭行業(yè)低迷、物價(jià)上漲，企業(yè)首先保證職工工資不降低不拖欠，并盡量提高職工的工資及其他福利待遇;③要按照《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》的要求，對(duì)農(nóng)合工、合同工、長(zhǎng)合工、固定工實(shí)行同工同酬，及時(shí)繳納“五險(xiǎn)一金”，消除職工因用工身份差異而產(chǎn)生的工資待遇差異和消極心理，從而激勵(lì)人人努力工作;④加強(qiáng)對(duì)棚戶區(qū)的改造，增加對(duì)公租房的建設(shè)，房屋定價(jià)合理，緩解職工住房緊張問(wèn)題;重視礦區(qū)環(huán)保工作，維護(hù)了礦區(qū)治安，積極建設(shè)和諧美麗富裕平安新礦區(qū)。
2.3強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)及日常安全管理強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理:①?gòu)?qiáng)化隱患排查治理。礦分管領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持定期組織開(kāi)展安全專項(xiàng)檢查活動(dòng)，各業(yè)務(wù)科室組織好本專業(yè)的安全檢查，各單位及時(shí)開(kāi)展安全自查，對(duì)查出的問(wèn)題和隱患，認(rèn)真研究，限期徹底整改。安全質(zhì)量科要加大安全監(jiān)督檢查力度，敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，通報(bào)問(wèn)題。凡重大安全生產(chǎn)隱患治理不到位、危險(xiǎn)有害因素得不到可靠控制的，堅(jiān)決不組織生產(chǎn);②強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)管理。各單位嚴(yán)格執(zhí)行“四位一體”安全確認(rèn)制度，加強(qiáng)機(jī)電運(yùn)輸重點(diǎn)是斜巷安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行小絞車“五人聯(lián)簽”制度，確保運(yùn)輸安全;加強(qiáng)責(zé)任區(qū)域安全管理，嚴(yán)格落實(shí)跟班干部、安檢員、瓦檢員巡回檢查制度，嚴(yán)查“三違”，制止違章行為，根除隱患。嚴(yán)格執(zhí)行“紅線”管理制度，對(duì)“三違”人員要堅(jiān)持“依經(jīng)濟(jì)處罰為輔、依教育整改為主”的原則，杜絕“三違”現(xiàn)象，消除人為隱患;③強(qiáng)化班組管理。班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，是企業(yè)生產(chǎn)的細(xì)胞，管理好班組是做好各項(xiàng)安全管理的根本保障。該礦明確每個(gè)人的安全職責(zé)，使其各負(fù)其責(zé)。通過(guò)各種手段和途徑，強(qiáng)化班組成員的安全意識(shí)，提高自身的安全警惕性和自覺(jué)性。使每個(gè)人都高高興興上班，平平安安回家，實(shí)現(xiàn)班組現(xiàn)場(chǎng)安全事故“零”目標(biāo)。完善日常安全管理:①重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)井口、選煤樓、機(jī)電車間、矸石山、工業(yè)廣場(chǎng)、藥庫(kù)、油庫(kù)、鍋爐房、物資管理中心等重大危險(xiǎn)源和要害場(chǎng)所、關(guān)鍵設(shè)備、薄弱環(huán)節(jié)、特殊崗位的安全檢查，遇到問(wèn)題，及時(shí)制定措施進(jìn)行整改;②嚴(yán)格執(zhí)行民用爆炸物品安全管理?xiàng)l例，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)民爆物品措施，加強(qiáng)對(duì)涉爆人員的培訓(xùn)、考核和管理，放炮期間嚴(yán)格執(zhí)行“一炮三檢”和“三人連鎖”放炮制度，嚴(yán)防涉爆事件發(fā)生，確保了礦區(qū)穩(wěn)定;③加強(qiáng)各單位、各層級(jí)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)員工樹(shù)立大局意識(shí)、長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)和良好的安全意識(shí)。在組織實(shí)施的過(guò)程中，優(yōu)先開(kāi)展安全教育、重點(diǎn)突出安全教育，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新形式和方法，多層次、廣角度、全方位、深嚴(yán)細(xì)實(shí)地抓好安全教育工作，以“安全生產(chǎn)月”、警示教育、事故案例、安全風(fēng)險(xiǎn)分析講評(píng)等新穎形式，感化教育職工、影響引導(dǎo)職工，培育職工的安全價(jià)值觀，營(yíng)造人人都做安全員，人人爭(zhēng)當(dāng)安檢員，人人談安全、懂安全、會(huì)安全、能安全的氛圍。
3結(jié)語(yǔ)
分析了陳家山煤礦在近年安全生產(chǎn)管理中采取的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新辦法，通過(guò)完善落實(shí)安全管理制度，推進(jìn)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，提高安全培訓(xùn)效果，加強(qiáng)安全文化建設(shè)，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)安全管理，完善日常安全管理等措施的實(shí)施，切實(shí)為企業(yè)的安全發(fā)展保駕護(hù)航。
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關(guān)鍵詞：提升；安全；活動(dòng)；質(zhì)量；創(chuàng)新
作者簡(jiǎn)介：蔡麗芳（1979-），女，浙江溫州人，溫州電力局，工程師；陳曉雷（1977-），男，浙江溫州人，溫州電力局，高級(jí)工程師。（浙江
溫州 325000）
中圖分類號(hào)：F273 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2012）15-0106-02
溫州電力局隸屬于浙江省電力公司，擔(dān)負(fù)著溫州市三區(qū)、二市（縣級(jí)）、六縣的供電任務(wù)。近年來(lái)，溫州電力局始終堅(jiān)持“以人為本”的安全管理理念，將員工安全教育作為企業(yè)安全發(fā)展的強(qiáng)基固本工程來(lái)抓，分層次、分專業(yè)開(kāi)展各類安全教育活動(dòng)，積極開(kāi)展提升班組安全活動(dòng)質(zhì)量的創(chuàng)新與實(shí)踐，有效提升員工安全素質(zhì)，為企業(yè)和電網(wǎng)安全發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
一、實(shí)施背景
目前，安全生產(chǎn)形勢(shì)不容樂(lè)觀，安全培訓(xùn)教育工作任務(wù)艱巨。主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是近年來(lái)，國(guó)家電網(wǎng)公司系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢(shì)不容樂(lè)觀，安全事故時(shí)有發(fā)生，其中不乏大面積停電、群傷群亡等重特大事故；二是溫州電力局影響安全生產(chǎn)的不安全因素時(shí)有存在，受異?；钴S的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響，與其他供電企業(yè)相比，溫州電力局員工的安全意識(shí)以及對(duì)工作的專致度相對(duì)比較欠缺，一線員工的習(xí)慣性違章行為還未得到有效杜絕。
電力企業(yè)開(kāi)展班組安全活動(dòng)質(zhì)量不高。班組安全活動(dòng)是持續(xù)、深入開(kāi)展員工安全教育的有效途徑，但系統(tǒng)單位目前普遍存在班組安全活動(dòng)質(zhì)量不高的問(wèn)題，“班組學(xué)習(xí)事故通報(bào)流于形式，將別人的事故當(dāng)故事聽(tīng)”的情形在系統(tǒng)班組中屢見(jiàn)不鮮，以致于同類事故、同類違章未能有效杜絕，安全生產(chǎn)形勢(shì)難以把控。
二、研究與實(shí)踐
為了切實(shí)提高溫州電力局系統(tǒng)班組安全活動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)量，深刻吸取國(guó)家電網(wǎng)公司系統(tǒng)內(nèi)發(fā)生的事故教訓(xùn)，做到舉一反三，防范同類事故的重復(fù)發(fā)生，同時(shí)為日常安全教育培訓(xùn)工作提供教育培訓(xùn)素材，有效提升安全教育培訓(xùn)效果，促進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展，2009年，溫州電力局開(kāi)始著手致力于如何提升班組安全活動(dòng)質(zhì)量的研究與實(shí)踐。經(jīng)過(guò)充分的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)目前班組安全活動(dòng)中學(xué)習(xí)事故通報(bào)效果之所以不佳，主要有以下幾方面因素：一是照篇宣讀事故通報(bào)的形式單調(diào)、枯燥，員工積極性不高；二是部分事故通報(bào)內(nèi)容不完整，對(duì)事故經(jīng)過(guò)及事故原因描述不清，難以從事故通報(bào)的文檔中知曉真實(shí)的事故原因，從而真正做到舉一反三；三是部分事故通報(bào)關(guān)于防范措施部分的內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，大多是泛泛而淡，起不到安全教育的效果。針對(duì)上述調(diào)研結(jié)果，溫州電力局提出了制作《典型事故案例課件》以提升班組安全活動(dòng)質(zhì)量的工作目標(biāo)。2009年以來(lái)，溫州電力局成立項(xiàng)目課題組，先后共完成了23個(gè)典型事故案例課件的制作，并成功應(yīng)用于班組安全活動(dòng)及日常安全教育培訓(xùn)工作中。
1.成果內(nèi)涵
《典型事故案例課件》以實(shí)用、實(shí)效為根本目的，以國(guó)家電網(wǎng)公司系統(tǒng)近年來(lái)發(fā)生的典型事故為背景，專業(yè)覆蓋變電運(yùn)行、變電檢修、線路運(yùn)行、線路檢修、調(diào)度等專業(yè)，以FLASH動(dòng)漫為主要表現(xiàn)形式，內(nèi)容完整，且能緊密結(jié)合國(guó)家電網(wǎng)公司、浙江省電力公司系統(tǒng)的安全管理要求進(jìn)行深刻的剖析，與規(guī)程規(guī)定的正確做法進(jìn)行比對(duì)，并提出有針對(duì)性的防范措施，具備了充分的表現(xiàn)力、吸引力、易讀性、趣味性和針對(duì)性，有利于提高員工自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，對(duì)促進(jìn)員工吸取事故教訓(xùn)具有深刻的教育意義。2010年，該成果得到了浙江省電力公司安全監(jiān)察部、人力資源部、電力教育培訓(xùn)中心、浙江省送變電工程公司等專家組的充分肯定，專家組認(rèn)為該成果具有專業(yè)覆蓋面廣、內(nèi)容完整、形式新穎、內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)等特點(diǎn)，重點(diǎn)突出了作業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)管控理念，迎合了當(dāng)前電力企業(yè)安全教育的需求，對(duì)提高電力安全教育培訓(xùn)質(zhì)量，尤其是提升班組安全活動(dòng)質(zhì)量具有很強(qiáng)的推廣應(yīng)用價(jià)值。
2.成果特點(diǎn)
（1）原創(chuàng)性。該項(xiàng)目由溫州電力局項(xiàng)目組成員負(fù)責(zé)完成，從素材的搜集、腳本的編寫、背景的構(gòu)思、錄音的制作、FLASH的制作等均由溫州電力局項(xiàng)目組人員自行完成。
（2）實(shí)用性。案例選取了國(guó)家電網(wǎng)公司系統(tǒng)近年來(lái)發(fā)生的典型事故，如2009年河北衡水供電公司220kV衡水變電站帶地線合閘惡性誤操作事故，天津高壓供電公司500kV吳莊變電站誤操作事故等，專業(yè)覆蓋廣。課件制作過(guò)程中，項(xiàng)目組結(jié)合國(guó)家電網(wǎng)公司、浙江省電力公司的安全管理要求和習(xí)慣對(duì)事故過(guò)程及原因分析進(jìn)行了補(bǔ)充完善，彌補(bǔ)了原先事故通報(bào)內(nèi)容不完整、分析不透徹，學(xué)習(xí)效果不明顯的問(wèn)題。同時(shí)，課件突出了作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控的重要性，將課件內(nèi)容與國(guó)家電網(wǎng)公司近年來(lái)頒發(fā)的《供電企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估規(guī)范》、《供電企業(yè)作業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)防范手冊(cè)》、《供電企業(yè)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)和控制手冊(cè)》等內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，迎合了當(dāng)前電力企業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)教育培訓(xùn)要求。
（3）突出正反比對(duì)教育。典型案例課件在進(jìn)行事故原因分析的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)國(guó)家電網(wǎng)公司《電力安全工作規(guī)程》、《防誤操作安全管理規(guī)定》等規(guī)程條文正確做法（見(jiàn)圖1、圖2）的引用，部分課件還進(jìn)行了正確做法和錯(cuò)誤做法的比對(duì)演示，使學(xué)習(xí)者在吸取事故教訓(xùn)的同時(shí)，強(qiáng)化了對(duì)規(guī)程條文的理解，掌握了正確的做法，提高了學(xué)習(xí)效果。
（4）標(biāo)準(zhǔn)化制作。項(xiàng)目制作的23個(gè)典型案例課件均采用了標(biāo)準(zhǔn)化的制作腳本、錄音、人物模型及畫面，統(tǒng)一風(fēng)格、統(tǒng)一模板（見(jiàn)圖3），有效提升了課件的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化水平。
（5）寓教于樂(lè)。課件以FLASH動(dòng)畫形式進(jìn)行展現(xiàn)，并輔以接線圖、文字、聲音等，寓教于樂(lè)，既提高了員工自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，又達(dá)到了良好的警示效果。
三、實(shí)施應(yīng)用情況及成效
1.實(shí)施應(yīng)用情況
2010年2月，《典型事故案例課件》作為浙江省電力公司2010年“安全學(xué)習(xí)周”典型學(xué)習(xí)素材，上掛浙江省電力公司局域網(wǎng)在全省范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)共享。同時(shí)，《典型事故案例課件》還在溫州電力局遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)安全風(fēng)險(xiǎn)教育培訓(xùn)系統(tǒng)中進(jìn)行推廣應(yīng)用，作為全局安全教育培訓(xùn)尤其是班組開(kāi)展安全活動(dòng)的培訓(xùn)素材。同時(shí)，該成果也被推廣應(yīng)用于溫州電力局2010年、2011年“安全月”活動(dòng)及2011年安全學(xué)習(xí)周活動(dòng)中，作為全局開(kāi)展安全警示教育的重要素材。
2.實(shí)施成效
（1）《典型事故案例課件》以FLASH動(dòng)畫形式進(jìn)行全過(guò)程展現(xiàn)，內(nèi)容生動(dòng)、完整、規(guī)范，取代了枯燥、單調(diào)的事故通報(bào)，提高了員工學(xué)習(xí)的興趣，提升了班組安全活動(dòng)的質(zhì)量，對(duì)吸取事故教訓(xùn)，防止同類事件的重復(fù)發(fā)生起到了積極的促進(jìn)作用。
（2）《典型事故案例課件》以電力企業(yè)當(dāng)前安全教育培訓(xùn)的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)，以近年來(lái)國(guó)家電網(wǎng)公司系統(tǒng)的典型事故為背景，突出作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控理念，在強(qiáng)化事故案例警示效果的同時(shí)，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)者的安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力。
（3）《典型事故案例課件》為遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育提供了安全教育培訓(xùn)素材，為推動(dòng)溫州電力局遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。溫州電力局安全風(fēng)險(xiǎn)教育培訓(xùn)系統(tǒng)中，事故案例的學(xué)習(xí)與安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)點(diǎn)相互鏈接，與測(cè)驗(yàn)、考試模塊相互融合，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系，能適用于生產(chǎn)崗位專業(yè)的安全培訓(xùn)。
（4）為配合案例課件的制作，項(xiàng)目組成員通過(guò)查閱、解讀大量的規(guī)程條文，強(qiáng)化了對(duì)規(guī)程條文的理解，提高了事故分析的能力，在遵章守紀(jì)保安全中起到了帶頭表率作用，推動(dòng)了班組“無(wú)違章、無(wú)隱患、無(wú)事故”活動(dòng)的深入開(kāi)展。
（5）為開(kāi)展安全事故回頭看活動(dòng)積累了寶貴的資料。電力企業(yè)在抓好全員、全過(guò)程、全方位安全管理的同時(shí)，要時(shí)常開(kāi)展事故回頭看活動(dòng)，通過(guò)對(duì)以往事故的回顧與反思，使廣大員工警鐘常鳴。事故通報(bào)的事故往往在數(shù)年后就容易被遺忘，而且保存與收集也存在一定的困難，制作成FLASH軟件并上掛局域網(wǎng)后，為系統(tǒng)單位和班組開(kāi)展事故回頭看活動(dòng)提供了便捷。
（6）《典型事故案例課件》在局域網(wǎng)內(nèi)實(shí)現(xiàn)共享，打破了資源的地域和屬性特征，提高了教育資源使用效率，員工可以自主開(kāi)展學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，不必專門安排教師進(jìn)行授課，節(jié)省了大量開(kāi)展安全培訓(xùn)教育的開(kāi)支。
（7）通過(guò)提高安全活動(dòng)質(zhì)量，為企業(yè)安全生產(chǎn)奠定基石。課件自實(shí)施應(yīng)用以來(lái)，其充分應(yīng)用于安全生產(chǎn)管理和安全教育培訓(xùn)工作中，積極推動(dòng)了溫州電力局的安全文化建設(shè)，有效提升了員工遵章守紀(jì)的自覺(jué)性。近年來(lái)，溫州電力局未發(fā)生誤操作和其他人為責(zé)任性事故，違章現(xiàn)象呈明顯下降趨勢(shì)，截至2012年2月19日，安全無(wú)事故記錄達(dá)2342天。
四、結(jié)束語(yǔ)
《典型事故案例課件》迎合了當(dāng)前電力企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的需求，有效提升了班組安全學(xué)習(xí)活動(dòng)質(zhì)量，對(duì)推動(dòng)員工深刻吸取事故教訓(xùn)，學(xué)習(xí)規(guī)程條文、提高安全意識(shí)、提升遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，防止同類事件發(fā)生起到了積極的促進(jìn)作用。2012年，是“三集五大”體系建設(shè)的調(diào)整之年，是國(guó)家電網(wǎng)公司系統(tǒng)深入開(kāi)展“安全年”活動(dòng)之年，推進(jìn)《典型事故案例課件》的應(yīng)用，持續(xù)開(kāi)展安全事故警示教育，將是貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”方針的具體體現(xiàn)，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才隊(duì)伍的有效舉措，是確?！拔宕蟆斌w系安全平穩(wěn)實(shí)施的有力保障。
參考文獻(xiàn)：
[1]張啟榮.教學(xué)游戲課件在安全培訓(xùn)中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代職業(yè)安全,
2008,(11).
