發(fā)布時(shí)間：2022-12-15 06:45:00
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的函授畢業(yè)個(gè)人總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
按照學(xué)校**年度考核工作要求，根據(jù)函授處的崗位職責(zé)和全年工作目標(biāo)，對照年度考核標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)就**年度個(gè)人德、能、勤、績等方面的表現(xiàn)以及履行職責(zé)和函授處完成工作任務(wù)情況，總結(jié)回顧如下：**年，是全省黨校函授教育停止招生，強(qiáng)化教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡的重要一年。一年來，在校黨委和上級函院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校各處室和縣區(qū)輔導(dǎo)站積極配合和共同努力下，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央黨校、省委黨校關(guān)于函授教育收尾工作一系列會議精神，堅(jiān)持“從嚴(yán)辦學(xué)，注重質(zhì)量”的辦學(xué)方針，全處人員團(tuán)結(jié)一致，克服函授收尾階段管理工作的困難和壓力，為全市黨校函授教育平穩(wěn)過渡、圓滿收尾做出不懈的努力，并取得一定成績，較好的完成了全年各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就一年來的工作情況總結(jié)如下。
一、貫徹全省黨校函授教育工作會議情況
**年1月15日，省委黨校召開全省黨校函授教育工作會議，會上提出，從**年起停止函授招生，實(shí)現(xiàn)函授教育工作重心轉(zhuǎn)移，函授教育下一步主要工作任務(wù)就是，嚴(yán)格管理，確保質(zhì)量，維護(hù)黨校形象和辦學(xué)聲譽(yù)，把在校學(xué)員順利送出校門。為黨校函授教育劃上圓滿句號。為全面貫徹落實(shí)全省黨校函授教育工作會議精神，實(shí)現(xiàn)全年工作目標(biāo)任務(wù)，我們統(tǒng)一思想，著力做好以下幾方面工作：
1．3月11日召開各縣（市）、區(qū)黨校常務(wù)副校長、函授科長參加的全市黨校函授教育工作會議，傳達(dá)貫徹全省黨校函授教育工作會議精神，并結(jié)合徐州函授教育工作實(shí)際，部署**年工作任務(wù)，并提出嚴(yán)格要求。
2．對縣（市）、區(qū)（學(xué)區(qū)）輔導(dǎo)站進(jìn)行督導(dǎo)檢查。為了全面深入貫徹省市函授教育工作會議精神，提高函授教學(xué)水平，保證教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)省函院的工作要點(diǎn)和分院工作計(jì)劃，我們從4月8日到5月17日，對全市黨校函授教育工作進(jìn)行一次全面的督導(dǎo)檢查，按照縣（市）、區(qū)輔導(dǎo)站的教學(xué)計(jì)劃，深入班級聽課，召開任課教師和班主任座談會。并聽取各縣（市）黨校負(fù)責(zé)人對省、市函授教育工作會議精神貫徹、落實(shí)情況匯報(bào)。
3．召開直屬學(xué)區(qū)班主任座談會。3月26日，直屬學(xué)區(qū)召開班主任座談會，就如何抓好班級管理、學(xué)員管理，提高到課率、抓好考風(fēng)考紀(jì)等有關(guān)問題進(jìn)行討論，會上，各班班主任對搞好班級管理，提高學(xué)員到課率，抓好考風(fēng)考紀(jì)提出很好意見和建議。會后，根據(jù)大家的意見和建議，印發(fā)了《學(xué)員管理規(guī)定》發(fā)給每個(gè)學(xué)員。
4．為保持良好的考風(fēng)考紀(jì)，為規(guī)范考務(wù)管理。6月底，召開分管函授工作副校長和函授科長參加的全市黨校函授督導(dǎo)工作暨考務(wù)管理工作會議，會上，總結(jié)通報(bào)了4到5月在縣（市）區(qū)督導(dǎo)檢查情況和貫徹落實(shí)全省黨校函授教育工作會議精神情況，對參會人員就考務(wù)管理相關(guān)規(guī)定、考務(wù)工作規(guī)程、各項(xiàng)制度進(jìn)行一次系統(tǒng)培訓(xùn)。重新修改、印發(fā)了考務(wù)工作各項(xiàng)規(guī)章制度，并對09年考務(wù)工作和考風(fēng)考紀(jì)問題提出明確要求。
通過大量工作和艱苦努力，教學(xué)管理水平上了一個(gè)新臺節(jié)，考風(fēng)考紀(jì)有了明顯好轉(zhuǎn)。
二、全年完成任務(wù)情況
1．全年共組織各類大小考試12次（期末考試7次，期末補(bǔ)考5次），特別是函授教育收尾階段的考試，嚴(yán)格按照總院和江蘇分院的規(guī)程和要求，精心組織安排，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，較好地完成了考試任務(wù)。
2．函授各班次共開設(shè)88門課程（其中研究生11門），安排任課老師面授和輔導(dǎo)共2156課時(shí)（其中研究生376課時(shí)）。接收并組織收看中央黨校遠(yuǎn)程教學(xué)11門課程，93場次（337課時(shí)）（其中研究生6門，58場次，232課時(shí)）。組織教師出卷57套，制作和印制試卷3030份。組織安排閱卷7次，3106份。組織安排06下大專、07上大專、08上、下專轉(zhuǎn)本7個(gè)班次畢業(yè)作業(yè)660人；組織07上、07下省本和07級中函畢業(yè)論文的指導(dǎo)和答辯725人，全年上報(bào)優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇（下半年還未進(jìn)入審批階段）。發(fā)放教材45個(gè)班次，共29265冊（上半年15955冊，下半年13310冊）。舉行直屬2006級大專、06級中函、省函本科班的畢業(yè)典禮，全市送走畢業(yè)學(xué)員1321人；
3．全年（分上半年、下半年）集中辦理全分院在校生登記注冊5643人，辦理退學(xué)、復(fù)學(xué)、補(bǔ)課128人次。分期分批辦理大專、本科13個(gè)班次1332人的各項(xiàng)畢業(yè)手續(xù)。
4．黨校函授**年停止招生，為滿足部分黨校函授大專畢業(yè)生上本科的愿望，在極其困難的情況下，積極向省函院爭取，招收08級上專轉(zhuǎn)本插班生172人，為學(xué)校拓展創(chuàng)收資金近50萬元。
5．在函授停止招生，工作重心轉(zhuǎn)移的情況下，全年完成函授辦學(xué)創(chuàng)收資金1886043.75元（以財(cái)務(wù)處到帳資金為準(zhǔn)，不含報(bào)名費(fèi)和補(bǔ)考費(fèi)收入）。
一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹落實(shí)上級函院一系列方針政策，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，不斷學(xué)習(xí)干部教育專業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理工作能力。處處以身作則，以良好的形象影響函授處全體人員，形成良好的工作氛圍，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的良好風(fēng)氣，為完成全市轉(zhuǎn)型期的函授教育工作任務(wù)提供了強(qiáng)有力的保障。
工作上力求嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，作為處室負(fù)責(zé)人，作風(fēng)關(guān)系到整個(gè)處室的工作質(zhì)量。因此，對工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)總是親自動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)問題。及時(shí)解決，避免出現(xiàn)任何失誤和差錯(cuò)，有利于提高工作質(zhì)量和效率，同時(shí)也影響了周圍的同志，逐步樹立勤奮良好的工作作風(fēng)。工作勤勤懇懇，任勞任怨，為了搞好函授教學(xué)管理工作，完成全年函授辦學(xué)創(chuàng)收任務(wù)，我和全處人員放棄了大部分的假日休息時(shí)間，堅(jiān)持跟班教學(xué)，跟班管理。外出招生，聯(lián)合辦班，通過堅(jiān)持不懈的努力，在黨校函授停止招生的情況下。保證了函授辦學(xué)創(chuàng)收任務(wù)的超額完成。
三、2010年工作打算
1．繼續(xù)貫徹落實(shí)中央黨校、省委黨校關(guān)于函授教育收尾工作會議精神，堅(jiān)持“從嚴(yán)辦學(xué)，注重質(zhì)量”的辦學(xué)方針，為圓滿完成函授收尾工作繼續(xù)努力。
2．除繼續(xù)與江蘇省青年管理干部學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)外，繼續(xù)拓展與高校聯(lián)合辦學(xué)空間。
主要措施如下：
1．加大廣告宣傳力度。通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視、文件交換站和散分招生宣傳信息等加大招生宣傳力度。
2．采取走出去的方法。利用在籍或往屆黨校學(xué)員以及其他的一些社會關(guān)系到縣（市）、區(qū)機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)聯(lián)系，現(xiàn)場招生。
3．及時(shí)搜集和捕捉生源及招生的相關(guān)信息，拓寬辦學(xué)渠道。
【函授畢業(yè)生自我鑒定范文(一)】
在二年的工作實(shí)踐中,感覺到自己有許多的不足之處,所以我又返回到學(xué)校,選擇了自己喜歡的機(jī)電專業(yè).如此一來,我就成了公司里的兼職技術(shù)人員.
在學(xué)習(xí)方面,我覺得學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識,所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不放松.我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助,所以在每次的課堂上,我認(rèn)真的聽講,不懂就問,針對作業(yè)我認(rèn)真對待,一絲不茍,不明之處主動(dòng)找專業(yè)老師;每次考試后,我會總結(jié)一下學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn).一份耕耘,一份收獲,每每看到自己可喜的成績,我就會感嘆只要你有決心,沒有什么是不可能的.
對于現(xiàn)在21世紀(jì)信息化來講,學(xué)好計(jì)算機(jī)也是非常地重要的,雖然我們開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程,但是光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.我利用課余的時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類的書籍,并參加了一些計(jì)算機(jī)相關(guān)的培訓(xùn),都得到了良好的效果.雙休期間,我又報(bào)讀了自學(xué)考試大專汽車專業(yè).我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè),這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心,在當(dāng)今這快速發(fā)展的信息化時(shí)代,我們只有不斷地吸取新的知識,才不會落后.俗話講：水不流要發(fā)臭;刀不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后.還真是一點(diǎn)也不假呀!
學(xué)習(xí)固然重要,一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視.中專+大專+實(shí)踐的生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會：如系學(xué)習(xí)中,我可以用自己在公司的親身實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)來理解所學(xué)的知識,使我更快更好的學(xué)習(xí),我還可以輔導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí);在公司里,我又可以用所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識來懂得其中的工作原理,使我工作更加事半功倍.在學(xué)生會我在秘書處工作,負(fù)責(zé)各部門的統(tǒng)計(jì)工作,還有各文件資料的處理,使我的知識面更加寬闊,在參加這些工作的過程中,我結(jié)交了很多的朋友,學(xué)到了為人處事的方法,鍛煉了自己的能力.
在思想覺悟上,我始終對自己有較高的要求,能用科學(xué)發(fā)展觀來認(rèn)識世界、認(rèn)識社會,能清醒的意識到自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,對個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo),有了相對成熟的認(rèn)識和定位.在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上,我極大程度的提高了自學(xué)能力,根據(jù)專業(yè)方向的要求,我有針對性的學(xué)習(xí)有關(guān)課程,掌握了很多有關(guān)知識,為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ);此外,我也涉獵了一部分其他課程,開闊了視野,對專業(yè)知識的應(yīng)用背景以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識.
【函授畢業(yè)生自我鑒定范文(二)】
成人函授畢業(yè)自我鑒定 為了提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，我參加了 XX 年的成人高考，考取了 上海電力學(xué)院的《供用電技術(shù)》專業(yè)，開始了三年的學(xué)習(xí)。 通過學(xué)習(xí)，本人各個(gè)方面都有了較大的提高。
一、在政治思想上，身為一名 1990 年加入組織的黨員，有堅(jiān)定的政治方 向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國 xxx 的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛自己所從事的電力事 業(yè)。在工作崗位上尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志，能更好的和非黨員同事互幫互助，充 分發(fā)揮黨員先進(jìn)性。
二、學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正。函授三年，真正面授的時(shí)間只有幾個(gè)月。 這使我更珍惜每一次面授的時(shí)間，努力執(zhí)行學(xué)校老師的各項(xiàng)要求。保持學(xué)生時(shí) 代的風(fēng)格，不遲到、不早退，認(rèn)真聽課，做好學(xué)習(xí)筆記。充分把握這次學(xué)習(xí)機(jī) 會，不斷提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。
三、收獲和體會。似水流年，轉(zhuǎn)眼已過三春?；仡欉^往，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然 清晰。歲月匆匆，如白駒過隙，不知不覺已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的全部課 程。在老師的用心指導(dǎo)下，促使我能從容應(yīng)對每一次考試，并取得理想的成 績。這也使我明白了，只有在學(xué)習(xí)上毫不懈怠，才能夠擁有一分耕耘，一分 收獲。
【函授畢業(yè)生自我鑒定范文(三)】
我是一名基層質(zhì)監(jiān)工作者，XX年經(jīng)考試被錄取為中央黨校本科函授班xx直屬學(xué)區(qū)學(xué)員，所學(xué)專業(yè)為經(jīng)濟(jì)管理，學(xué)制兩年半。
在兩年半的函授學(xué)習(xí)中，本人在積極參加面授輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，做到利用工作之余認(rèn)真自學(xué)、按時(shí)做交作業(yè)溫習(xí)功課、獨(dú)立撰寫論文檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，確保了學(xué)業(yè)的順利地完成，實(shí)現(xiàn)了所學(xué)課程全通過。
【關(guān)鍵詞】學(xué)籍管理；規(guī)范化管理；學(xué)籍管理流程
學(xué)籍管理是高校管理工作的重要組成部分，學(xué)籍管理的好壞直接影響到學(xué)校的教學(xué)秩序，它不僅是學(xué)校管理水平的窗口，對提高學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量也有著重要的意義。對成人高等教育學(xué)籍管理的改進(jìn)與完善，就是對學(xué)校管理能力的提升，各高校應(yīng)采取各類積極有效的方式，加強(qiáng)管理制度的建立，加強(qiáng)對管理人員管理能力的培養(yǎng)，切實(shí)促進(jìn)管理水平的提高，使成人高等教育健康發(fā)展。
1 成人高等教育學(xué)籍管理特點(diǎn)
1.1 復(fù)雜性
1.1.1 由于成人學(xué)生大多數(shù)為在職人員，工學(xué)矛盾突出，學(xué)習(xí)時(shí)間不穩(wěn)定，遇上工作調(diào)動(dòng)、家庭個(gè)人原因等問題，經(jīng)常會出現(xiàn)補(bǔ)考、降級、休學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)等一系列學(xué)籍異動(dòng)，給學(xué)籍管理工作增加難度。
1.1.2 與普通高校學(xué)生不同，成人學(xué)生有不少是進(jìn)修生，屬于“無籍”學(xué)生。他們有的在校期間可以考到學(xué)籍，有的則畢業(yè)后依舊沒有學(xué)籍，這部分學(xué)生的成績、檔案管理，依舊歸入學(xué)籍管理工作中，并且需要管理人員投入更多的時(shí)間和精力。
1.1.3 函授生大多數(shù)在函授站點(diǎn)或者校外分院學(xué)習(xí)，管理這部分學(xué)生的函授站或分院的管理人員素質(zhì)無法保證，人員流動(dòng)性大，與校本部的學(xué)籍管理工作脫節(jié)，例如函授站點(diǎn)成績報(bào)送不及時(shí)，學(xué)生信息核對不仔細(xì)，畢業(yè)證照片不及時(shí)采集等問題。
1.1.4 歷史遺留問題多。自從在教育部網(wǎng)上注冊學(xué)歷后，學(xué)生可以通過學(xué)信網(wǎng)查詢學(xué)籍學(xué)歷，然而很多早期畢業(yè)的學(xué)生卻無法正常瀏覽本人的學(xué)歷信息。盡管后期各個(gè)學(xué)校組織了關(guān)于1991～2000年畢業(yè)生畢業(yè)信息的“十年回登”的工作，但由于一些學(xué)校合并，撤銷，搬遷等歷史原因，還有一些學(xué)校檔案保管不妥善、管理人員流動(dòng)或是當(dāng)年條件技術(shù)差等自身原因，導(dǎo)致依舊有一部分學(xué)生的學(xué)歷信息沒有上網(wǎng)，或者上網(wǎng)信息錯(cuò)誤，給學(xué)生和學(xué)校都造成了很大的影響。目前，專升本學(xué)歷清查、復(fù)查和學(xué)歷認(rèn)證成為學(xué)籍管理的工作常態(tài)，時(shí)間跨度大，管理過程長，成為成人教育學(xué)籍管理的重要標(biāo)志。
1.2 穩(wěn)定性
學(xué)籍管理工作是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、原則性強(qiáng)的并且十分繁雜的一項(xiàng)工作，它的工作內(nèi)容從新生入學(xué)注冊開始一直到畢業(yè)生學(xué)歷注冊結(jié)束，是成人教育管理工作的核心。學(xué)籍管理工作需要學(xué)籍管理人員實(shí)際在崗操作，尤其是對學(xué)籍管理流程的熟悉運(yùn)用，需要常年的經(jīng)驗(yàn)積累和不斷的學(xué)結(jié)。管理人員必須增強(qiáng)學(xué)籍管理中的服務(wù)意識，利用現(xiàn)代化管理手段，保證學(xué)籍管理水平，提高管理能力和服務(wù)質(zhì)量。培養(yǎng)一個(gè)成熟的學(xué)籍管理人員，一到兩年是無法完成的，所以，一個(gè)穩(wěn)定的組織管理機(jī)構(gòu)和一支有責(zé)任、有能力、有恒心的學(xué)籍管理隊(duì)伍是要逐步建立的，穩(wěn)定性就顯得尤為重要。
1.3 易被忽略性
1.3.1 領(lǐng)導(dǎo)對成人教育學(xué)籍管理不夠重視
普通高校中的成人教育相對于普通教育來說，校內(nèi)學(xué)生只占了很少一部分，大多數(shù)學(xué)生都在函授站或是校外分院學(xué)習(xí)，部分領(lǐng)導(dǎo)看到在校生人數(shù)少，就認(rèn)為工作量減少，相應(yīng)配備的管理人員也減少，甚至有些學(xué)籍管理人員是兼職工作，這極大地影響了學(xué)籍管理工作的有序化進(jìn)程。
1.3.2 學(xué)校對成人學(xué)籍管理人員綜合素質(zhì)沒有統(tǒng)一要求
學(xué)籍管理工作量大，責(zé)任重大，對學(xué)籍管理工作人員的業(yè)務(wù)能力有很高的要求，然而很多管理人員沒有經(jīng)過崗位培訓(xùn)，他們對學(xué)籍管理軟件也不熟悉，很多情況下只能靠自己的經(jīng)驗(yàn)和摸索來工作。管理人員結(jié)構(gòu)普遍定位不準(zhǔn)確，有些學(xué)校認(rèn)為只要有責(zé)任心的人都可以進(jìn)行學(xué)籍管理工作，這個(gè)想法是有誤區(qū)的。學(xué)籍管理已經(jīng)邁入數(shù)字信息化時(shí)代，有些流程可以做到無紙化工作，純粹是數(shù)字與信息的交流，傳統(tǒng)的工作方式和守舊的操作模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代化管理，所以要求有專門人才負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作。
1.3.3 學(xué)校很少為成人學(xué)籍管理提供現(xiàn)代化管理軟件
普通高等院校幾乎都有自己的教務(wù)學(xué)籍軟件，但很少為成人學(xué)籍管理制定相配套的軟件。目前，很多學(xué)校在學(xué)籍管理工作中依舊采用手工操作，只有小部分工作使用office軟件和一些簡單編程的軟件進(jìn)行管理，致使管理工作中各個(gè)環(huán)節(jié)需要運(yùn)用大量不同的軟件，工作效率低下，并且容易出錯(cuò)。有些學(xué)校雖然運(yùn)用了教務(wù)學(xué)籍管理系統(tǒng)，但由于采用的是普通高等院校的模式，或是采集數(shù)據(jù)分析需求不足，導(dǎo)致系統(tǒng)功能不夠完善，只能處理一些簡單的學(xué)生信息導(dǎo)入導(dǎo)出，成績單打印等工作，對于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)籍信息校驗(yàn)，或是學(xué)籍異動(dòng)等工作無法勝任，不能有效的服務(wù)學(xué)籍管理工作。
2 規(guī)范成人高等教育學(xué)籍管理的方法
2.1 規(guī)范成人高等教育學(xué)籍管理制度
2.1.1 成人高等教育學(xué)籍管理制度必須有法可依，有據(jù)可循?，F(xiàn)階段，我國成人高等教育管理制度根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》制定，并沒有自己的《成人教育法》。因而，成人教育學(xué)籍管理具體工作依據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》（教學(xué)[2001]4號）；《關(guān)于印發(fā)實(shí)施細(xì)則的通知》（教學(xué)司[2001]80號）；《關(guān)于貫徹落實(shí)有關(guān)工作的通知》（[2005]22號）；《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》（教學(xué)[2007]3號）；《教育部高校學(xué)生司》（教學(xué)司[2010]8號）等文件。
迫切希望有關(guān)部門盡快出臺成人高等教育相關(guān)法律，完善成人高等教育管理制度。
2.1.2 學(xué)校自己制定的成人高等教育學(xué)籍管理制度除了依據(jù)以上所有管理規(guī)定和教育部印發(fā)的文件之外，還要遵循各省上級主管部門下發(fā)的各項(xiàng)學(xué)籍管理規(guī)定，唯有遵守各項(xiàng)守則和規(guī)定，學(xué)籍管理工作才能做到有法可依，有章可循，各項(xiàng)工作才能更加規(guī)范，有序。
此外，學(xué)校的管理制度還應(yīng)充分體現(xiàn)“以生為本”的原則，實(shí)現(xiàn)管理觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)籍管理中的靈活性與開放性。制度的制定要以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)育人環(huán)境，使其充分發(fā)揮學(xué)習(xí)能動(dòng)性和創(chuàng)造性，同時(shí)兼顧公平。
2.1.3 規(guī)范函授站點(diǎn)以及校外分院的學(xué)籍管理制度，推動(dòng)學(xué)籍管理上行下效，使主辦院校與校外函授站站點(diǎn)分院進(jìn)行無縫對接，順利開展工作，主要通過以下方式來發(fā)揮作用：
1）政策法規(guī)培訓(xùn)。對校外函授站點(diǎn)和分院的學(xué)籍管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種學(xué)籍管理規(guī)章制度，通過定期舉辦函授站長會議和學(xué)籍教務(wù)交流會議，分享和傳達(dá)上級部門的精神要求。業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。通過培訓(xùn)的管理人員能夠熟悉學(xué)籍管理的各項(xiàng)工作，明確各項(xiàng)工作的主要目的和意義，知道在什么階段應(yīng)該配合主辦院校的哪些工作，確保今后在工作中能夠順利的、準(zhǔn)確的、積極地完成各項(xiàng)學(xué)籍管理任務(wù)。
2）加強(qiáng)對校外函授站點(diǎn)和分院的學(xué)籍管理力度。由于函授站距離主辦院校較遠(yuǎn)，不可能做到實(shí)時(shí)監(jiān)控事事把關(guān)，所以，要求站點(diǎn)管理人員嚴(yán)格按照學(xué)籍管理制度進(jìn)行學(xué)籍管理工作，好的制度需要好的執(zhí)行力，把制度落到實(shí)處是每個(gè)管理人員必須要遵守的原則。
2.2 加強(qiáng)學(xué)籍管理人員隊(duì)伍建設(shè)
2.2.1 設(shè)立專門的學(xué)籍管理人員，建立合理的管理人員結(jié)構(gòu)。學(xué)籍管理工作具有很強(qiáng)的政策性和技術(shù)性，學(xué)籍管理工作人員的挑選必須慎重。管理人員是學(xué)籍管理的具體執(zhí)行人和負(fù)責(zé)人，管理人員的綜合素質(zhì)決定了工作質(zhì)量，因而，管理人員上崗前一定要經(jīng)過嚴(yán)格的培訓(xùn)，達(dá)標(biāo)后才能進(jìn)行具體工作。各個(gè)高校要重視對學(xué)籍管理人員的選拔，挑選責(zé)任心強(qiáng)、細(xì)心、有毅力和有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)能力的人員，允許其在學(xué)籍管理崗位上工作。
2.2.2 定期對學(xué)籍管理人員進(jìn)行崗位培訓(xùn)和考核
1）政策法規(guī)和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。每年各省教育廳開學(xué)籍管理業(yè)務(wù)培訓(xùn)會議，旨在提高學(xué)籍管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和傳達(dá)文件精神。與會人員均是各個(gè)高校的學(xué)籍管理一線工作人員，他們通過培訓(xùn)會議，提升業(yè)務(wù)技能，提高專業(yè)素養(yǎng)，不僅能夠了解到新的政策變動(dòng)，還能夠借此交流研討，與其他各高校學(xué)籍管理人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)聯(lián)系，共同研究和探討在工作中遇到的問題以及解決方法。會議結(jié)束后，與會人員回到各高校，將會議精神傳達(dá)給其他管理人員，以促進(jìn)共同進(jìn)步。
2）建立健全學(xué)籍管理崗位考核制度。學(xué)籍管理并不是一成不變，它也是與時(shí)俱進(jìn)的，也是需要我們不斷學(xué)習(xí)和研究的。建立科學(xué)有效規(guī)范的崗位考核激勵(lì)機(jī)制，可以激發(fā)學(xué)籍管理人員的工作熱情，可以最大限度的發(fā)揮學(xué)籍管理人員的主觀能動(dòng)性，可以促進(jìn)學(xué)籍管理人員的求知欲望。同時(shí)，通過考核，去蕪存菁，把不合格的人員調(diào)離學(xué)籍管理崗位，合理配置管理人員結(jié)構(gòu)。
3）加強(qiáng)理論內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)籍管理工作任務(wù)重，難度大，管理人員如果只注重相對具體的實(shí)際操作，就會陷入因循守舊缺乏創(chuàng)新的泥沼里，加強(qiáng)學(xué)籍管理理論內(nèi)涵建設(shè)，通過對學(xué)籍管理學(xué)術(shù)研究以及調(diào)研，借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)的管理模式，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，就能更好地進(jìn)行學(xué)籍管理工作。學(xué)籍管理人員的業(yè)務(wù)能力不僅體現(xiàn)在平時(shí)的工作能力上，也體現(xiàn)在理論水平和理論高度上?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）中指出，各高校應(yīng)提升科學(xué)研究水平，充分發(fā)揮高校在國家創(chuàng)新體系中的重要作用。學(xué)籍管理人員的研究成果和管理相結(jié)合，以研究成果促進(jìn)管理進(jìn)步，以實(shí)際管理驗(yàn)證踐研究成果，用有價(jià)值的研究來推動(dòng)現(xiàn)實(shí)管理工作，用具體管理工作來檢驗(yàn)研究成果，促進(jìn)研究和工作的有效結(jié)合。
3 規(guī)范學(xué)籍管理中各項(xiàng)流程管理
學(xué)籍管理中的流程管理，是學(xué)籍管理的基礎(chǔ)，貫穿于整個(gè)學(xué)籍管理過程。根據(jù)成人教育學(xué)籍管理規(guī)章制度以及管理文件，制定學(xué)籍管理工作的流程，讓學(xué)籍管理工作人員清楚明白的知曉什么時(shí)間要做什么怎么做。
3.1 新生入學(xué)學(xué)籍注冊
3.1.1 新生學(xué)籍注冊，即各省級招辦按照國家有關(guān)招生規(guī)定核準(zhǔn)并公布的年度招生計(jì)劃對高等學(xué)校擬錄取的考生予以核準(zhǔn)備案并辦理錄取手續(xù)，將各高等學(xué)校在本地的招生錄取數(shù)據(jù)信息報(bào)教育部，教育部對所報(bào)錄取數(shù)據(jù)信息匯總審核后通過中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)分發(fā)至省級教育行政部門，供高等學(xué)校核對。新生數(shù)據(jù)核對工作是學(xué)籍工作的首要任務(wù)。數(shù)據(jù)庫里的信息一旦有誤，會直接影響學(xué)生畢業(yè)證的注冊，即便學(xué)生順利拿到畢業(yè)證，數(shù)據(jù)已經(jīng)電子注冊，會導(dǎo)致學(xué)生信息與畢業(yè)證信息不符，影響學(xué)生正常使用畢業(yè)證信息。所以要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)想辦法更正，堅(jiān)決不把問題留到畢業(yè)生數(shù)據(jù)修改階段。
3.1.2 新生學(xué)籍注冊不是所有數(shù)據(jù)均進(jìn)行注冊，而是通過核對新生數(shù)據(jù)，在新生入學(xué)后的一段時(shí)間里，進(jìn)行學(xué)籍清理工作。清退確定未注冊人員的信息，以及辦理退學(xué)手續(xù)的學(xué)生信息，保證每個(gè)注冊的學(xué)生個(gè)人信息準(zhǔn)確，學(xué)籍信息無誤。
3.2 專升本學(xué)生學(xué)歷清查與復(fù)查
新生電子注冊非常關(guān)鍵的一環(huán)是對專升本學(xué)生的專科學(xué)籍是否為國民教育系列，或是否套讀有了明確的界定。教育部規(guī)定專科起點(diǎn)本科的學(xué)生在參加成人高考時(shí)已經(jīng)完成了該生在中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上對?？贫螌W(xué)歷進(jìn)行注冊的工作，并且要求上網(wǎng)。與此同時(shí)，參加成人高考后，學(xué)生取得?？破瘘c(diǎn)本科學(xué)歷必須在完成高中起點(diǎn)?？茖W(xué)歷之后，之前或者同時(shí)進(jìn)行，都無法使專升本信息上網(wǎng)。
近年來，中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)學(xué)籍學(xué)歷管理平臺逐步完善，能夠?qū)崿F(xiàn)管理人員自主清查和鏈接學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷信息，大大簡化了工作流程?！皩W(xué)歷清查”模塊的作用是對部分學(xué)生?？茖W(xué)歷的再認(rèn)證，通過輸入學(xué)生個(gè)人信息和畢業(yè)相關(guān)信息，鏈接學(xué)生?？茖W(xué)歷信息，最終達(dá)到專升本學(xué)籍上網(wǎng)的目的。對于2000年以前?？飘厴I(yè)的的學(xué)生，可以采用學(xué)歷認(rèn)證來對學(xué)歷進(jìn)行核實(shí)與復(fù)查。
慎重進(jìn)行專升本學(xué)生入學(xué)資格審核，順利完成學(xué)籍電子注冊，對于那些專科學(xué)歷有問題的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行學(xué)歷清查和學(xué)歷認(rèn)證，勸退非國民教育系列文憑和假文憑的學(xué)生，做到學(xué)籍信息準(zhǔn)確無誤。
3.3 成人學(xué)籍異動(dòng)及異動(dòng)后續(xù)管理問題
3.3.1 學(xué)籍異動(dòng)是成人學(xué)籍管理工作中的日常管理。新生入學(xué)后，無論是轉(zhuǎn)專業(yè)、降級、休學(xué)、復(fù)學(xué)、保留學(xué)籍還是轉(zhuǎn)學(xué)，都要嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，遵守有關(guān)制度，同時(shí)在學(xué)籍學(xué)歷管理平臺上的進(jìn)行相關(guān)處理，便于學(xué)生畢業(yè)時(shí)的信息審查和電子注冊等相關(guān)工作的順利進(jìn)行。
3.3.2 由于成人學(xué)生學(xué)籍的特殊性，導(dǎo)致成人學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)后的管理問題成為重中之重。首先對于現(xiàn)有異動(dòng)數(shù)據(jù)的清理，這是一項(xiàng)十分繁瑣的工作，需要結(jié)合各個(gè)班主任，函授站老師對管理學(xué)生學(xué)籍情況的反映，同時(shí)對比學(xué)籍學(xué)歷平臺數(shù)據(jù)的更改，還需要核查異動(dòng)學(xué)生紙質(zhì)檔案等資料，最終才能完整學(xué)籍異動(dòng)的數(shù)據(jù)清理工作。第二，記錄更新學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)情況，為學(xué)生順利畢業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
3.4 畢業(yè)生電子注冊
建立電子注冊責(zé)任制度，將畢業(yè)生電子注冊各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到責(zé)任人，貫徹執(zhí)行《高等教育學(xué)歷證書發(fā)放和管理實(shí)施細(xì)則》之規(guī)定，保障學(xué)歷注冊的順利進(jìn)行。學(xué)歷注冊的主要內(nèi)容如下：
第一，畢業(yè)生圖像采集，照片信息的核對；
第二，核對畢業(yè)生數(shù)據(jù)，不僅要求本人對信息進(jìn)行核對，也要求各班主任各函授站的老師確認(rèn)；
第三，核查畢業(yè)生成績，反復(fù)核對后打印畢業(yè)生個(gè)人成績總表；
第四，對于個(gè)人信息有誤的學(xué)生，請學(xué)生本人提出申請后，經(jīng)由學(xué)校批準(zhǔn)上報(bào)教育廳進(jìn)行修改；
第五，將畢業(yè)生數(shù)據(jù)傳至中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)進(jìn)行學(xué)歷電子注冊。
只有畢業(yè)注冊各個(gè)環(huán)節(jié)的工作認(rèn)真細(xì)致，層層把關(guān)，才能確保畢業(yè)生電子注冊信息準(zhǔn)確無誤。
4 加強(qiáng)學(xué)籍管理的數(shù)字信息化建設(shè)
數(shù)字信息化管理是學(xué)籍管理的必然趨勢。我們的時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入的信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用和學(xué)籍學(xué)歷管理平臺的逐步完善，要求我們有一套與之相適應(yīng)的管理模式和方法。計(jì)算機(jī)和網(wǎng)路使學(xué)籍管理更為便捷，學(xué)籍信息的公開避免了學(xué)校和學(xué)生之間的信息不對稱，促進(jìn)學(xué)籍管理的數(shù)字化、規(guī)范化、透明化。而如何加強(qiáng)學(xué)籍管理的數(shù)字信息化建設(shè)，成為學(xué)籍管理人員應(yīng)緊迫研究的課題。
4.1 加強(qiáng)學(xué)籍管理數(shù)字信息化建設(shè)的必要性
4.1.1 信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化
數(shù)字信息化學(xué)籍管理是一個(gè)公開的學(xué)籍管理，資源共享，學(xué)籍信息透明。例如中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)，學(xué)籍管理人員登陸該平臺對學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行維護(hù)，學(xué)生通過實(shí)名注冊，同樣可以看到自己的學(xué)籍學(xué)歷信息。
4.1.2 用戶使用簡便化
通過校內(nèi)的學(xué)籍管理平臺，任何注冊用戶都可以通過計(jì)算機(jī)方便的查詢自己的學(xué)籍信息，或者查看成績，課程設(shè)置，不需要很高深的計(jì)算機(jī)知識。
4.1.3 搜索利用效率化
簡便有效的檢索功能和信息存儲功能，使得學(xué)籍管理人員不需要不斷翻閱學(xué)籍卡片或錄取大表來查找管理信息，有利于學(xué)籍工作的有序進(jìn)行。數(shù)字信息化管理模式減少管理人員的工作量，把管理人員從繁重的重復(fù)性勞動(dòng)中解脫出來。
4.2 數(shù)字信息化管理應(yīng)注意的問題
4.2.1 網(wǎng)絡(luò)安全問題
數(shù)字信息化管理以上網(wǎng)為前提，建立一個(gè)以學(xué)籍管理為中心的網(wǎng)站。網(wǎng)站面對的人群，既有學(xué)籍管理人員，也有其他使用者，所以保護(hù)好自己的用戶名、密碼，就成為了學(xué)籍管理人員首先要注意的問題。
第一，要保證每人一個(gè)用戶名密碼，不要多人使用同一個(gè)賬戶，確保使用賬戶的唯一性，避免今后學(xué)籍管理中產(chǎn)生不必要的糾紛；
第二，定期給計(jì)算機(jī)更新及時(shí)打好補(bǔ)丁，并安裝防火墻殺毒軟件，預(yù)防賬戶被竊取；
第三，如果不進(jìn)行學(xué)籍管理操作，及時(shí)退出學(xué)籍管理平臺，防止他人用自己的賬戶進(jìn)行操作。
4.2.2 計(jì)算機(jī)文件管理問題
計(jì)算機(jī)的文件具有可復(fù)制性，這和學(xué)籍管理憑證的唯一性有很大的沖突，在學(xué)籍管理中，既要保證計(jì)算機(jī)中學(xué)籍文件的安全備份，又必須確立電子學(xué)籍管理憑證的唯一性，這要求學(xué)籍管理人員要具有一定的計(jì)算機(jī)處理能力力和網(wǎng)路知識，什么資料需要公開到外網(wǎng)，什么資料需要在內(nèi)網(wǎng)上妥善保存，學(xué)籍管理人員應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，確保計(jì)算機(jī)上文件信息的安全。（下轉(zhuǎn)第213頁）
（上接第219頁）5 規(guī)范成績管理和檔案管理
5.1 成績管理是成人高等教育學(xué)籍管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容
它的主要內(nèi)容包括：每個(gè)學(xué)生每學(xué)期所有課程的成績錄入核查，不及格成績的統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)生成績的核對以及成績單的歸檔。每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要謹(jǐn)慎，成績錄入錯(cuò)誤可能會導(dǎo)致學(xué)生補(bǔ)考已經(jīng)合格的科目；不及格成績統(tǒng)計(jì)不全和畢業(yè)生成績核對不準(zhǔn)確會使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)仍有課程未能清考，導(dǎo)致無法順利畢業(yè)。
對于校外函授站和分院，更要加強(qiáng)成績的規(guī)范化管理。確立每個(gè)學(xué)期報(bào)送成績單制度，把成績的核對作為日常管理工作。如果在臨近畢業(yè)，函授生的成績出現(xiàn)問題，就很難解決，需要和函授站點(diǎn)反復(fù)核對多次溝通，往往會影響總的畢業(yè)名單的確定，給畢業(yè)生工作環(huán)節(jié)帶來麻煩。
5.2 資料的收集和檔案的管理需要學(xué)籍管理人員的重視
學(xué)生學(xué)籍檔案是學(xué)校在教育、教學(xué)活動(dòng)中的歷史憑證和記錄，它具有真實(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)籍信息的特點(diǎn)，它起著憑證、依據(jù)、資訊和史料記載的作用，妥善的保管學(xué)生學(xué)籍檔案是學(xué)籍管理人員的基本任務(wù)，要求學(xué)籍管理人員做好學(xué)生學(xué)籍檔案的收集整理、統(tǒng)計(jì)保管、提供移交等工作，尤其是那些還未能考上學(xué)籍的進(jìn)修生和沒有及時(shí)把檔案提走的畢業(yè)生，他們的檔案在學(xué)校存放有的甚至達(dá)到十年之久，學(xué)籍管理工作人員妥善存放，不能丟失任何一份檔案。
綜上所述，成人學(xué)籍管理是一項(xiàng)既繁瑣又具有挑戰(zhàn)性的工作，它有很強(qiáng)的時(shí)間性和計(jì)劃性，需要學(xué)籍管理人員在固定的時(shí)間做固定的事；它還有全局性和統(tǒng)戰(zhàn)性，要求學(xué)籍管理人員有全方位的思考方式和跨部門合作的工作能力；它同時(shí)還是一項(xiàng)原則性和政策性很強(qiáng)的工作，不需要管理人員在政策方面有所“創(chuàng)新”，只要遵守規(guī)章制度，遵循文件條例，按部就班的工作；它還擁有周期性的特點(diǎn)，從新生入校到畢業(yè)生離校。周期性并不是簡單的重復(fù)，學(xué)籍管理人員需要擺脫慣性思維方式，以開拓創(chuàng)新的管理模式來管理學(xué)籍工作。
成人學(xué)籍管理是一個(gè)服務(wù)性很強(qiáng)的工作崗位，其管理水平直接關(guān)系學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和社會聲譽(yù)，學(xué)籍管理人員應(yīng)緊跟時(shí)代形式，抓緊機(jī)遇，利用現(xiàn)代的管理機(jī)制和先進(jìn)的管理方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)探索并建立健全學(xué)籍管理體制，提高工作效率，確保學(xué)籍管理工作的有序化和規(guī)范化，促進(jìn)成人高等教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。
【參考文獻(xiàn)】
[1]鄭芳.成人高等教育學(xué)籍管理問題和對策研究：以N高校為例[D].華東師范大學(xué)，2009，09.
隨著國人的生活水平不斷提高，對健康、營養(yǎng)、安全的食用菌產(chǎn)品越來越重視，銷量和消費(fèi)群體也在不斷增加。食用菌作為一種健康食品，除了具有人所共知的抗癌和軟化血管、增加人體免疫力功能外，還具有多種美容、保健功能，它是國外餐桌上最重要的綠色保健食品。近幾年來，人們逐漸認(rèn)識到飲食對健康的重要性，食用菌已被越來越多的家庭所青睞，食用菌栽培也已獲得較大發(fā)展，但和國外相比還有著一定的差距，就目前的發(fā)展形勢來看，擁有全球四分之一人口的中國，食用菌的需求將會超過任何一個(gè)發(fā)達(dá)國家，成為全球消費(fèi)食用菌的第一大國。
隨著食用菌的熱銷，食用菌栽培技術(shù)也受到中小投資者的熱捧。普通的特種養(yǎng)殖花費(fèi)代價(jià)高，風(fēng)險(xiǎn)大，而食用菌栽培以其成本低、見效快、無風(fēng)險(xiǎn)成為有識之士的首選創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目!
技術(shù)和實(shí)力――有名的大型食用菌種植基地。經(jīng)驗(yàn)豐富的科研教學(xué)隊(duì)伍
棗莊市食用菌科技園是國內(nèi)規(guī)模較大的高新技術(shù)園區(qū)之一，有經(jīng)驗(yàn)豐富的科研教學(xué)隊(duì)伍、生產(chǎn)場、試驗(yàn)場、種植基地和示范村，已形成產(chǎn)、供、銷一體化。大量產(chǎn)品出口日本、韓國、澳大利亞，鮮品空運(yùn)香港、深圳，在廣東、上海設(shè)有辦事處。先后接受過原國家計(jì)生委主任彭佩云、原山東省委書記姜春云等領(lǐng)導(dǎo)的視察。2002年食用菌科技園被授予中國農(nóng)林科學(xué)院食用菌良種培育示范基地，被山東省科技廳、《科技信息報(bào)》評為星火科技示范基地、棗莊食用菌科普示范基地。是棗莊唯一一家食用菌科研、教學(xué)、生產(chǎn)、品種繁育，珍稀品種示范大型科普生產(chǎn)基地，大規(guī)模的加工廠也是收購加工銷售的集散地。
該園多次承擔(dān)省市級食用菌科研項(xiàng)目、食用菌全營養(yǎng)加工保鮮，及產(chǎn)業(yè)化開發(fā)食用菌系列產(chǎn)品，成功獲得自主知識產(chǎn)權(quán)科研成果十幾項(xiàng)，國家專利六項(xiàng)，先后引進(jìn)開發(fā)出金針菇、猴頭菇、雙孢菇、白靈菇、杏鮑菇、玉珍菇、蟹味菇、蟲草、天麻、靈芝等70多個(gè)花色品種。公司科研人員曾多次參加國內(nèi)舉辦的大型食用菌技術(shù)交流、品種展覽、反季節(jié)產(chǎn)品洽談等會議。
面對人世后食用菌的發(fā)展，科技園正不斷擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，使品種、技術(shù)、產(chǎn)品繼續(xù)優(yōu)化，汲取眾家之長，開發(fā)出更先進(jìn)的栽培技術(shù)，更實(shí)用的設(shè)備。
培訓(xùn)和支持――40個(gè)菌種包教包會 免費(fèi)提供1000元菌種
本單位保藏菌株中，常規(guī)品種40多個(gè)，珍稀菇30多個(gè)，藥用菌10多個(gè)，現(xiàn)生產(chǎn)品種有：平菇、香菇、金針菇、雞腿菇、木耳、滑子菇、白靈菇、杏鮑菇、姬松茸、雙孢菇、鮑魚菇、秀珍菇、茶薪菇、猴頭、姬菇、草菇、靈芝、天麻、蟲草等40多個(gè)，并長年對外供應(yīng)。對學(xué)員免費(fèi)提供支持價(jià)值1000元一級菌種，終身技術(shù)咨詢服務(wù)。
為讓每一個(gè)學(xué)員都能盡快走上致富之路，公司根據(jù)個(gè)人條件因地制宜，靈活運(yùn)用，降低成本，適應(yīng)市場，長年解決一切疑難問題。
學(xué)習(xí)期間，技術(shù)人員結(jié)合20年來規(guī)模生產(chǎn)總結(jié)出的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)室到生產(chǎn)基地。讓學(xué)員親手實(shí)際操作，現(xiàn)場授課，同時(shí)配合電教，理論與實(shí)踐結(jié)合。為適應(yīng)市場發(fā)展，保證學(xué)員同時(shí)掌握幾十個(gè)品種及生產(chǎn)中運(yùn)用的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)員得到最實(shí)惠、實(shí)用、完善的全方位技術(shù)，根據(jù)個(gè)人條件靈活運(yùn)用，讓學(xué)員不走彎路一步成功。
公司師資力量雄厚，有專業(yè)的生產(chǎn)教學(xué)隊(duì)伍，有20多年食用菌專業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的吳敬芹親自任教，她曾榮獲多次省、市及國家級榮譽(yù)，市人大代表，政協(xié)委員，科研成果十幾項(xiàng)，幾十篇，國家管理科學(xué)院特聘研究員。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：各種食用菌、珍稀菌、藥用菌的母種、原種、栽培種與栽培管理的幾種制作操作方法及高產(chǎn)栽培技術(shù)；靈芝盆景的制作技術(shù)；液體菌種的多項(xiàng)制作技術(shù)；機(jī)械使用及產(chǎn)品加工保鮮技術(shù)；利用長稻草、麥稈、玉米稈等其他工農(nóng)業(yè)下腳料，在室內(nèi)外、大田可生產(chǎn)百噸原料，不用設(shè)備，成本低產(chǎn)量高的特殊技術(shù)、生料、發(fā)酵料、熟料、半熟料綜合利用，周年化的種植技術(shù)；脫毒菌種的制作及各種食用菌標(biāo)準(zhǔn)化制種，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)、綠色無公害生產(chǎn)技術(shù)；病蟲害防治、液體種菇、土栽食用菌、段木種植，機(jī)械化、工廠化生產(chǎn)，自動(dòng)化管理，100％無污染的操作方法及仿野生栽培技術(shù)。學(xué)員在生產(chǎn)基地免費(fèi)學(xué)習(xí)，保證學(xué)員學(xué)會為止，達(dá)到技術(shù)員專業(yè)大戶的技術(shù)水平。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：面授每人1960元，隨到隨學(xué)，學(xué)會為止。為了滿足不能前來實(shí)際操作的學(xué)員，公司特編了制種、生產(chǎn)、操作一目了然的工藝圖本，高產(chǎn)栽培技術(shù)，各種食用菌生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)多套。按圖操作，一學(xué)就會，一看就懂。函授費(fèi)用680元，包括菌種及物資。函授學(xué)員若來面授只補(bǔ)差價(jià)。
對于畢業(yè)學(xué)員可留廠工作，廠價(jià)提供器械及物資，回收產(chǎn)品，與有實(shí)力的單位及個(gè)人聯(lián)營、協(xié)作、設(shè)立收購站。對面、函授學(xué)員均贈送母種、原種及菌需物質(zhì)，作為試驗(yàn)生產(chǎn)用種。品種可任選。長年給學(xué)員定期發(fā)技術(shù)信息，免費(fèi)提供支持價(jià)值1000元一級菌種，終身技術(shù)咨詢服務(wù)，解答疑難問題，保價(jià)收購產(chǎn)品，廠價(jià)提供器械及菌需物質(zhì)。
棗莊市食用菌研究所
通訊地址：山東省棗莊市嶧城區(qū)左莊駐地食用菌科技園
郵編：277313所長：吳敬芹 聯(lián)系人：李吉?jiǎng)?/p>
電話：0632-7011228
13062073328
郵電局賬號：604540704200058957
農(nóng)行卡號：9559981312100998218
在成人教育過程中，由于學(xué)員年齡偏大，記憶性差，課堂教學(xué)質(zhì)量存在著一定的難度。如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?“談話模式”就是一種較為有效的教學(xué)方法。
教學(xué)談話是一種以學(xué)習(xí)為目的而進(jìn)行的談話，但是他又和平時(shí)朋友之間聊天是不一樣的，因此會有一定的限制。
根據(jù)成人函授教學(xué)進(jìn)程的功能以及教師引導(dǎo)的程度可分為開發(fā)性的或者自由的談話和有限制的談話。
1、聊天
聊天是最輕松的成人函授教學(xué)談話形式。它至少需要兩名學(xué)員交換彼此的意見或看法。話題可以根據(jù)愛好而轉(zhuǎn)變，經(jīng)常會出現(xiàn)$離題萬里%的現(xiàn)象。談話的內(nèi)容越多樣，就越輕松愉快，不必追求某種特定的目的，也不用事先制定計(jì)劃，要給交談?wù)叱浞值淖杂蓙頉Q定是否需要談?wù)撃~個(gè)話題。
2、閑談
閑談是介于聊天和學(xué)員談話之間的一種形式。它可以從教師的角度出發(fā)，也可以從學(xué)員的角度出發(fā)。在閑談過程中與教師的興趣愛好有關(guān)，教師會部分參與其中。學(xué)員們也很清楚，對哪些老師采取這種提問方式。教師們也很清楚，學(xué)員們雖然會大量使用這種$閑聊%方式，但他們并不會十分看重它。
3、學(xué)員談話
學(xué)員談話是一種教師盡可能不干預(yù)，留給學(xué)員自由空間的談話形式，讓學(xué)員說出并思考自己的經(jīng)歷、需要和設(shè)想。這種談話形式是貝特霍爾德提倡的，是一種起源于家中桌邊交談的形式。
4、辯論
辯論也叫討論或爭辯，是一種有嚴(yán)格限制的談話，其目的是要澄清一些有爭議性、需要達(dá)成共識的問題，這種由學(xué)員有意識地借助媒介所進(jìn)行的談話方式能夠培養(yǎng)學(xué)員用民主的方式解決爭端的能力，并作為對其論證能力的一種訓(xùn)練。它能避免學(xué)員在工作過程中因競爭意識太強(qiáng)而變得咄咄逼人，或者用哪些陳詞濫調(diào)來作為論據(jù)。
二、教師主導(dǎo)下的課堂對話
由教師主導(dǎo)的課堂談話，是一種由教師事先設(shè)定好教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，但是學(xué)員可以頻繁插嘴或反問的談話模式，它能促使學(xué)員集中注意力，開動(dòng)腦筋，進(jìn)一步挖掘潛力。
在成人函授教育過程中，不同的談話形式的重要性是完全不同的。49%的教學(xué)課程是由受引導(dǎo)的教學(xué)談話所組成的。7%使用了問答形式，用于練習(xí)、復(fù)習(xí)和測試教學(xué)內(nèi)容。只有 2% 用于學(xué)員之間的討論。教師主導(dǎo)下的課堂談話主要具有五大功能。
1、信息反饋功能
對于承擔(dān)成人函授教學(xué)的教師來說，教師主導(dǎo)下的課堂對話有一種信息收集作用。他可以利用學(xué)員參與談話的積極性，更詳細(xì)地了解他們對以前所學(xué)過的知識的掌握程度。教師需要不斷地去發(fā)現(xiàn)學(xué)員已經(jīng)掌握了哪些和教學(xué)相關(guān)的前期知識以及還有哪些問題需要解決。
2、情緒調(diào)動(dòng)功能
教師主導(dǎo)下的課堂對話可以喚醒和調(diào)動(dòng)學(xué)員，可以使他們的身心都融入到課堂教學(xué)中。尤其對剛剛畢業(yè)離開學(xué)校的中專畢業(yè)生和五年制高職畢業(yè)生。他們積極參與這種受引導(dǎo)的談話，即使他們不能回答出老師期望的正確答案，因?yàn)槟苤饾u取得進(jìn)步就是一件很美妙的事情。
3、思維方向調(diào)控功能
教師利用其主導(dǎo)下的課堂對話方式來調(diào)控學(xué)員們的思維過程。他們必須仔細(xì)思考他的問題，直到教師表示他們已經(jīng)找到了可以接受的答案，或者是已經(jīng)找到了正確的方向。
4、練習(xí)功能
教師主導(dǎo)下的課堂對話可以用來鞏固與復(fù)習(xí)認(rèn)知方面的知識。這種$教師回音%可以重復(fù)學(xué)生的問題和回答，從而加深他們的印象。
5、準(zhǔn)備功能
教師主導(dǎo)下的課堂對話可以被當(dāng)作一種特殊的教學(xué)準(zhǔn)備。教師的課前準(zhǔn)備比較充分，但也有很多內(nèi)容會因?yàn)槭芤龑?dǎo)的談話中最初部分學(xué)員的參與，把課程開始階段有些含糊的目標(biāo)變得清晰。
三、教學(xué)性談話
1、教學(xué)性談話步驟
教學(xué)性談話分為三個(gè)步驟，(1)確定談話涉及的話題。
具體分為提出一個(gè)問題、布置一個(gè)任務(wù)讓學(xué)員解決、要求定義一個(gè)事物、嘗試把該事物的概念模糊化、陌生化;(2)進(jìn)行談話。具體分為考場運(yùn)用學(xué)員以前學(xué)過的知識、思考問題和解決問題、討論有沒有其他的答案、教師教給學(xué)員客觀信息和知識;(3)總結(jié)、鞏固和強(qiáng)調(diào)談話的結(jié)果。具體分為著重強(qiáng)調(diào)重要的答案、解決分歧并強(qiáng)化以及達(dá)成共識的部分、仔細(xì)思考得出的結(jié)論。
2、教學(xué)性談話標(biāo)準(zhǔn)
教學(xué)性談話必須滿足三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
(1)教學(xué)主題必須要適合于教學(xué)性談話。
在函授教育上課之前，教師要充分考慮該教學(xué)主題是否適用于這種談話方式。如果要適用這種談話方式，必須要使學(xué)員們能夠運(yùn)用已學(xué)過的專業(yè)知識，而且是那種能讓他們用自己的態(tài)度、興趣和觀點(diǎn)發(fā)揮作用的主題。在函授教育過程中，很多內(nèi)容是通過談話方式進(jìn)行的，但是如果采用教師報(bào)告、學(xué)生報(bào)告、研究、角色扮演或個(gè)性化的閱讀，教學(xué)效果也會很好。
(2)學(xué)生要對教師控制型的談話做好準(zhǔn)備。
只有當(dāng)教師把有關(guān)該教學(xué)主題的基本情況、前后聯(lián)系都交代清楚了，或者是學(xué)員通過借助于別的教學(xué)行為模式對其有所了解了，才可以使用這種教師引導(dǎo)的談話方式。
(3)對于學(xué)生無力解決的問題，教師要充分展示自己的專業(yè)知識和能力。
含蓄是一種美德，但是當(dāng)學(xué)員們很明顯無法運(yùn)用自己的力量去解決問題的時(shí)候，就不應(yīng)再讓他們自力更生了。
教師可以通過一個(gè)小型的講座、各種多媒體及方法把談話繼續(xù)推動(dòng)下去。教師應(yīng)該明白：即使是完全放手，學(xué)員也是受他的控制和影響。
四、學(xué)員談話
1、定義
學(xué)員談話是一種學(xué)員根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象力對事物的表象和實(shí)質(zhì)進(jìn)行說明、加工和評價(jià)的談話方式。因此引導(dǎo)這種談話的準(zhǔn)則是讓學(xué)員們有意識地使用自己的經(jīng)驗(yàn)并對起做進(jìn)一步的發(fā)展。
2、作用
該談話方式可以避免個(gè)別學(xué)員無法用語言來表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象，或者是在表達(dá)時(shí)被孤立的情況發(fā)生。參與談話的學(xué)員要能夠感覺和思考，為什么那位學(xué)員是這樣想而不是那樣想的。學(xué)員談話需要一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)設(shè)定，其要求比教師主導(dǎo)的談話更高。
3、相關(guān)注意事項(xiàng)
學(xué)員談話有一序列的前提要求，其中涉及談話主題的結(jié)構(gòu)、學(xué)員學(xué)習(xí)的前提要求和師生關(guān)系。具體應(yīng)做到如下四點(diǎn)：(1) 安排話題的時(shí)候，要讓所有學(xué)員都參與到話題中，能發(fā)揮自己的工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷;(2)學(xué)員應(yīng)有自己的目標(biāo)。他們必須知道為什么進(jìn)行這次談話，同時(shí)必須相信接下來的問題只有自己才能解決;(3) 學(xué)員們的談話方式必須讓學(xué)員們熟悉。他們必須了解其中的規(guī)則或者在教師的幫助下逐漸了解;(4) 學(xué)員談話要求教師和學(xué)生都很有分寸。必須有一個(gè)互相信任的氛圍。學(xué)員們必須知道他們不必去斟酌所講的每一句話，最重要的是可以在談話中自由發(fā)表個(gè)人意見，不會受到審查。
如果空間允許的話，在進(jìn)行學(xué)員談話時(shí)學(xué)員應(yīng)圍成一個(gè)圈，教師要充當(dāng)一個(gè)公平的談話者。同時(shí)，作為談話的引導(dǎo)者，還要注意保護(hù)那些有點(diǎn)激進(jìn)的學(xué)員不被其他人訓(xùn)斥或責(zé)罵。
五、爭辯性談話
1、爭辯性談話的作用。
在爭辯性談話中，學(xué)員的任務(wù)是要在一個(gè)虛擬的競爭情境下，盡可能巧妙地闡述自己所扮演的角色的的看法或觀點(diǎn)。當(dāng)學(xué)員們?yōu)檫@種爭辯型談話做著不同準(zhǔn)備時(shí)，他們會學(xué)習(xí)如何建設(shè)性地去運(yùn)用以前學(xué)過的知識，從而對那些知識加以檢驗(yàn)并強(qiáng)化記憶。
2、爭辯性談話的角色
一次爭辯性談話至少需要四種角色：(1) 談話引導(dǎo)者或者主持人負(fù)責(zé)主持談話的進(jìn)程，注意談話的規(guī)則維護(hù)以及控制時(shí)間;(2)正方辯護(hù)自己的觀點(diǎn);(3)反方試圖把反對的意見正確化，證明正方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(4)中立的，但是極其重要的是第四方，觀察者，也是觀眾，他們的作用類似于裁判或評委。學(xué)員可以多次扮演其中的角色。
3、爭辯性談話的注意事項(xiàng)
在進(jìn)行爭辯型談話時(shí)，要注意如下七點(diǎn)：(1)主題必須適合進(jìn)行正反方辯論。要有兩三個(gè)互相明確對立的論點(diǎn)，不能有似是而非的論點(diǎn);(2)在開始之前，學(xué)員必須有充足的時(shí)間和機(jī)會去體會和進(jìn)入他們將要扮演的角色;(3)學(xué)員們必須清楚一點(diǎn)：他們只是在$扮演一個(gè)角色%。也就是說，他們所論辯的觀點(diǎn)并非是自己真正所想的;(4)在開始談話之前，可以事先協(xié)商好。如果當(dāng)正方或者反方的一員在論辯時(shí)遇到了麻煩，可以讓一個(gè)觀察者或者老師提供幫助;(5)必須分配給觀察者們一項(xiàng)明確的觀察任務(wù)。他們所觀察到的結(jié)果要在隨后的評估階段得以體現(xiàn)和使用，否則學(xué)員們以后不會愿意去當(dāng)觀察者了;(6) 談話引導(dǎo)者有權(quán)讓某方發(fā)言或者停止發(fā)言;(7)無論如何，都要在談話結(jié)束之后安排評價(jià)階段。
通過爭辯型談話，學(xué)員們能學(xué)會對特定觀點(diǎn)的正反方面進(jìn)行有理有據(jù)地權(quán)衡或思考。
六、辯論
1、辯論的規(guī)則
辯論是爭辯型談話的一種變化形式，其規(guī)則更嚴(yán)格。具體有：(1)必須要有其他明確的可供選擇的決定項(xiàng)。進(jìn)行辯論的主題必須是開發(fā)的，擁有不止一種的可能性;(2)辯論的目的是接受、拒絕或修改某項(xiàng)提議;(3)需要扮演的角色是：主席、一個(gè)或者兩三個(gè)提議發(fā)起人、一個(gè)或者多個(gè)反對者、一個(gè)記錄員、所謂的$群眾%。
2、辯論的步驟
辯論的具體步驟如下：
(1)主席宣布會議開始，向在座的各個(gè)不同對象致意，并說明本次辯論的議題。
(2)主席要求提議提出者闡明自己的提議。所提的提議應(yīng)該有不同的決定選項(xiàng)。同時(shí)，提議者應(yīng)將該提議寫在黑板上，并用一定的時(shí)間來論證自己的觀點(diǎn)。
(3)要求一位或者幾位持反對意見者進(jìn)行反駁，所用的時(shí)間不應(yīng)多于提議者所需時(shí)間。
(4)主席宣布進(jìn)入該議題的自由辯論時(shí)間。
(5)在主席的主持下，全體參與人員對提議進(jìn)行口頭或者通過投票表決，然后公布結(jié)果。
3、辯論的意義
通過辯論，學(xué)員們可以學(xué)到：1.仔細(xì)地傾聽、等待，準(zhǔn)確地重申和評價(jià)他人的觀點(diǎn)，形成反命題或者為支持者的觀點(diǎn)尋找論據(jù);2.和他人達(dá)成一致意見并遵守，成為辯論小組的一員，3.成為發(fā)言人或者是有意識地保持沉默，精確而清晰地論述自己或者團(tuán)隊(duì)的看法;4. 形成共識并在隨后的教學(xué)過程中加以貫徹。發(fā)現(xiàn)分歧，并且根據(jù)原因去解決它。
七、結(jié)論
首先，非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同志們的支持幫助下，我有幸學(xué)到不少東西，取得了一點(diǎn)進(jìn)步，在此向大家、向在座的諸位領(lǐng)導(dǎo)表示真摯的感謝。
我沒有輝煌的過去，但是我要把握好現(xiàn)在和將來。根據(jù)我的個(gè)人條件和工作情況，我競選生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)部主任一職。
第一，我具有多年的工作經(jīng)驗(yàn)。我到自來水公司工作已經(jīng)有十年了，從事過凈化、安裝等工作，對各部門的工作環(huán)節(jié)和特點(diǎn)，有充分的了解；對公司的各項(xiàng)管理制度、工作方法和辦事程序都熟練的掌握。
第二，我具有扎實(shí)的專業(yè)知識。我是從自來水技工學(xué)校畢業(yè)的，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過城鎮(zhèn)供水、水凈化、管道安裝，并且在工作后仍然保持刻苦鉆研業(yè)務(wù)的勁頭。并于去年完成了電氣工程及其自動(dòng)化的函授學(xué)習(xí)，拿到了該專業(yè)的畢業(yè)證書。
第三，我有虛心好學(xué)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識，有充分的激情和自信。我不僅有健全的體魄、充沛的精力，而且有年輕人特有的朝氣和闖勁。同時(shí)，我還有吃苦耐勞的品格。這些，都使我對工作充滿了激情與自信、對未來充滿了憧憬和希望。
如果能夠競聘成功，我會努力做好以下的工作：
1、進(jìn)一步在全班組樹立并加強(qiáng)“全心全意為人民服務(wù)”的意識。人的意識非常重要，往往什么樣的意識就會決定什么樣的行動(dòng)。積極的意識促使我們心態(tài)平和、樂觀，消極的意識則讓我們感到懈怠、無聊。只有增強(qiáng)了服務(wù)意識，才會我們的提高服務(wù)態(tài)度，才會更快、更好的為用戶排憂解難。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織的建立，做好團(tuán)隊(duì)組織的建設(shè)。管道安裝是一份看似簡單，但講究技術(shù)的工種。我們只有在實(shí)際工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)提高，才能充實(shí)完善自己。因此，我打算在工作閑暇的時(shí)候，組織大家學(xué)習(xí)相關(guān)的管道安裝技術(shù)和規(guī)范，并且鼓勵(lì)同志們?nèi)⒓酉嚓P(guān)的技術(shù)培訓(xùn)或者技術(shù)等級考試。
3、制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。在平日的工作中，出發(fā)前要做工作安排，并且在當(dāng)天做成表格，每個(gè)月進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行工作總結(jié)。同時(shí)還要打破平均主義，鼓勵(lì)“多勞多得”。
4、完善用戶檔案和安裝資料，并且進(jìn)行計(jì)算機(jī)管理。
以上是我下一步工作的想法，雖然不是豪言壯語，也不是博大精深的施政綱領(lǐng)，還需要在實(shí)踐中檢驗(yàn)，還需要領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助與支持。
如果我競聘不成功，我還是會象往常一樣，好好工作，為人民服務(wù)。
再次謝謝大家
。因此，我打算在工作閑暇的時(shí)候，組織大家學(xué)習(xí)相關(guān)的管道安裝技術(shù)和規(guī)范，并且鼓勵(lì)同志們?nèi)⒓酉嚓P(guān)的技術(shù)培訓(xùn)或者技術(shù)等級考試。
3、制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。在平日的工作中，出發(fā)前要做工作安排，并且在當(dāng)天做成表格，每個(gè)月進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行工作總結(jié)。同時(shí)還要打破平均主義，鼓勵(lì)“多勞多得”。
4、完善用戶檔案和安裝資料，并且進(jìn)行計(jì)算機(jī)管理。
以上是我下一步工作的想法，雖然不是豪壯語，也不是博大精深的施政綱領(lǐng)，還需要在實(shí)踐中檢驗(yàn)，還需要領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助與支持。
本人一九九五年九月考取萬縣水利電力技工學(xué)校，一九九八年七月萬縣水利電力技工學(xué)校畢業(yè)。一九九九年四月進(jìn)入縣供電公司工作，分配在大昌變電站工作任變電運(yùn)行工，年九月考取河南省華北水利電力學(xué)院電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè)（函授），二00五年七月畢業(yè)。二00三年被縣水利局評為先進(jìn)工作者，同年被縣供電公司評為先進(jìn)生產(chǎn)者。
本人特就這一年的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面；工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。思想上，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、工作上；能吃苦耐勞、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、在同事的熱心指導(dǎo)下很快了解到電力系統(tǒng)的工作重點(diǎn)，明白到變電運(yùn)行的重要性。變電運(yùn)行的正常和千千萬萬人們的正常生活工作緊密聯(lián)系在一起。不管遇到什么問題，不管出現(xiàn)了什么問題，都需要虛心誠懇的請教隨時(shí)筆記隨時(shí)總結(jié)隨時(shí)反省，絕對不允許出現(xiàn)自欺欺人，讓師傅以為你是一個(gè)很聰明的人，電力行業(yè)是不需要這樣的聰明，在這個(gè)行業(yè)對自己不認(rèn)真就是對生命不負(fù)責(zé)。工作在不同的時(shí)間段要有不同的側(cè)重點(diǎn)，這是必然的也是必需的。我不但要了解而且要積極的配合。我要拋棄個(gè)人的利益，把我的聰明運(yùn)用到學(xué)習(xí)技術(shù)上，把我的能力以團(tuán)隊(duì)的形式發(fā)揮出來，不搞個(gè)人的表現(xiàn)主義，這樣既損害公司，也傷害了自己。為了工作的順利進(jìn)行，我們的分工也明確了，不是意味著埋頭苦干，恰是因?yàn)檫@樣我們更加要互相幫助互相檢查。公司需要有干勁的人，但一個(gè)人的力量永遠(yuǎn)是不夠的。只要有能力，大家是有目共睹的，不但要發(fā)揮自己的特長，還要知道別人的特長。用行動(dòng)證明自己，用成績征服大家。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，我在過去的基礎(chǔ)上對電力系統(tǒng)的相關(guān)知識進(jìn)行重學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識。使之更加系統(tǒng)化，從而融會貫通，使電力系統(tǒng)專業(yè)水準(zhǔn)提到了一個(gè)新的起跑線。
大家好！
我叫，1994年7月畢業(yè)于衛(wèi)生學(xué)校，同年9月分配到衛(wèi)生院任婦產(chǎn)科工作，年在市第七人民醫(yī)院進(jìn)修婦產(chǎn)科一年，1999年獲得醫(yī)師資格，年經(jīng)考試合格取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，年經(jīng)考試和函授學(xué)習(xí)取得大專學(xué)歷，年經(jīng)考試合格取得中級職稱。自參加工作以來，我在本職崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷探索，時(shí)刻秉承白衣天使的奉獻(xiàn)精神，把愛心、精心、細(xì)心、耐心附注實(shí)踐，得到了患者和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
為了適應(yīng)醫(yī)療改革的需要，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值，順應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)管理要求。特站在這里向各位發(fā)表競職演說，傾訴內(nèi)心對醫(yī)學(xué)工作的熱愛之情。我競聘的崗位是本人從事多年的專職崗位---臨床婦產(chǎn)科學(xué)。
臨床婦產(chǎn)科學(xué)崗位是負(fù)責(zé)婦產(chǎn)科常見的手術(shù)及婦科常見病、多發(fā)病的診治和治療工作，同時(shí)負(fù)責(zé)婦幼保健工作和乳腺癌、宮頸癌的篩查和葉酸發(fā)放工作，做到兩癌的早發(fā)現(xiàn)、早診斷，并及時(shí)向上級轉(zhuǎn)診。還要認(rèn)真協(xié)調(diào)計(jì)生部門做好孕婦醫(yī)護(hù)工作，及時(shí)給廣大患者檢查、治療，做好宣傳組織工作，積極營造全民健康的良好氛圍。
在過去的工作中，我立足崗位，勤學(xué)苦練，將實(shí)踐與理論有機(jī)結(jié)合，為眾多患者解除了病痛。同時(shí)，能夠協(xié)調(diào)配合同事，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，對患者態(tài)度和藹、耐心細(xì)致，本著業(yè)精、奉獻(xiàn)的使命，處處為患者著想，時(shí)時(shí)為患者負(fù)責(zé)，切實(shí)在工作中不斷豐富和鍛煉了自己。我認(rèn)為能勝任崗位的理由總結(jié)起來有三點(diǎn)：一是我熟悉相關(guān)崗位業(yè)務(wù)。曾先后輪轉(zhuǎn)了內(nèi)、外、婦科和注射室，對我的閱歷增長和能力培養(yǎng)都積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)利用進(jìn)修學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)大量吸收新知識、開拓業(yè)務(wù)視野、提高了醫(yī)護(hù)水平、提升了自身素養(yǎng)。二是我具備該職務(wù)所必須的政治素質(zhì)和個(gè)人品質(zhì)。我深深地?zé)釔郾韭毷聵I(yè)，并在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，極具真心，還積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力鉆研。三是我具備本職崗位所必備的知識和能力。多年來進(jìn)修學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索，我在婦產(chǎn)科學(xué)專職上積累了大量的臨床經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績。三點(diǎn)理由使我能夠更快地進(jìn)入婦產(chǎn)科崗位的角色，更好地履行我的職責(zé)，更多、更有效地為廣大患者服務(wù)。雖然實(shí)際工作中我付出了很多艱辛和努力，但我無怨無悔，因?yàn)槲覠釔圩约旱墓ぷ?，也更加忠誠白衣天使的神圣職責(zé)。
