發(fā)布時間：2022-02-12 11:39:47
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的實習單位的感謝信樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
xx行xx支行長：
你好，時光荏苒，歲月如梭。美好的時光總是過得特別快，我在銀行的實習生活轉瞬即逝。在此，我謹向您表示衷心的感謝，謝謝您給了我這么好的實習機會。
在實習期間，您給我提供盡可能多的鍛煉機會，讓我學習到了很多在學校里學習不到的寶貴知識。同時我很幸運能遇到這么好其他員工前輩，感謝他們給予的幫助和支持，回憶著實習期間的點點滴滴，心里充滿著感激和快樂!
您百事叢集，身影匆匆，承蒙您的關心和信任，我定當銘感心中，有道是：馬有垂韁之義，犬有濕草之恩。以后假若行長有需要我?guī)兔χ帲叶ó敱M力為之，即使能幫助的不多，但是請您給我用實際行動表達對您感謝的機會。
匆致此函，誠表謝意!愿工作順利，萬事順意
實習生：xxx
20xx年7月7日
【實習生給實習單位的感謝信范文二】
尊敬的貴醫(yī)院的領導、老師：
您們好!
在貴醫(yī)院為期三個月的實習已接近尾聲，我們是xx醫(yī)學院xx級醫(yī)學信息管理專業(yè)的實習生，在此，誠摯地感謝謝貴醫(yī)院給我們在這實習的機會!也誠摯地向各位關心、教導我們的老師說聲：老師，您們辛苦了!謝謝您們!
參加實習是我們從學校踏入社會的第一步?；貞浿鴮嵙暺陂g的點點滴滴，心里充滿著感激和快樂!在這里，我們不僅獲得了學識，也獲得了很多快樂!在信息科實習的兩個多月里，老師們教我們學東西和交流、溝通、處事道理，關心我們的生活!信息科的每位老師都對我們很好!藥庫、票據(jù)管理室的老師們也對我們很好!這里的每一處都給了我們一種大家庭的溫馨感覺!和諧的家園把每一個人都當作是其中的一份子。在這里實習，真好!值!在以后的日子里，我們會更加努力學習，走好自己的人生路!
在這里，我再次代表醫(yī)學信息管理專業(yè)的實習生向您們說聲：謝謝您們!感謝您們給我們的教導、關心和幫助!也很感謝醫(yī)教科的老師讓我們的實習進行的更順利!也感謝師兄師姐在生活上給我們的關照!衷心的祝福每一位領導、老師：身體健康、天天開心、合家幸福!也祝貴院的醫(yī)療和教育事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
xx21班全體學員
20xx年7月7日
【實習生給實習單位的感謝信范文三】
尊敬的領導:
你好!六周的實習結束了，我現(xiàn)在回到學校為畢業(yè)設計做準備了。
在實習和做畢業(yè)設計期間認識了很多公司里的同事，你們工作態(tài)度負責，很樂意把他們的工作經驗與心得傳授給我。我深刻的體會到你們的高尚風貌、刻苦的工作作風、精湛的技藝、崇高的敬業(yè)精神、博大的待人情懷。你們的每一份友好鼓勵、每一個善意的微笑、每一次細心的指導、都讓我感動萬分。六周的實習生活充實也很精彩，我不僅在專業(yè)上有了很大的進步，更重要的是懂得了如何做人，如何面對困難，如何解決困難。
畢業(yè)設計作品在老師和同學的精心指導和悉心關懷下完成的。從最初的選題、定題，到模型的完成，傾注了大量人力、物力。在此我要向我的老師和同學們致以由衷的感激。在六周的學習生活中，我還得到了公司的領導和同事們的支持與幫助。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我既然選擇了我的專業(yè)，那么在以后的設計道路上，我將風雨兼程，將永遠銘記各位導師的教誨。
祝愿貴公司全體職工身體健康、工作順利、家庭幸福!
祝愿貴公司生意蒸蒸日上!
你們好!非常感謝xx公司給了我這次難得的實習機會，實習時間雖然很短，但我從中學到了很多東西，收到了很大的啟發(fā)，受益匪淺。
首先，你們的工作態(tài)度認真負責，很樂意把自己的工作經驗與心得傳授給我，在工作上給予了我很大的幫助。在這短短的兩個月里，我深刻地體會到你們認真刻苦的工作態(tài)度，崇高的敬業(yè)精神和博大的待人情懷。此外，非常感激xx在百忙之中抽空給我們實習生上了寶貴的一課，讓我對自己有了更深刻的人事，而且對我以后的人生有了很大的啟發(fā)，感謝公司對我們實習生的重視和引導。
其次，感謝公司為我們實習生提供了良好的工作氛圍。在工作中，我們互相學習，互幫互助，共同進步，共同成長。工作之余，我們像朋友一樣聊天，在了解中互相學習，在快樂中成長，感謝公司給了我這樣一個融入集體，走進社會的機會。
俗話說“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，這里的每一個人都是我的老師：頗具親和力的xx，工作細心、認真、負責，待人友好的經理，經歷勵志的師兄，認真、耐心、友好的師姐，聰明可愛的xx，溫婉如名的xx...還有很多說得出說不出名字的同事，你們對工作、生活的態(tài)度深深地感染著我，你們都是我人生道路上的老師，感謝這一路有你們的陪伴，生活因你們而精彩。
兩個月的實習充實也很精彩，我不僅在專業(yè)上有了很大的進步，更重要的是懂得了如何面對困難，如何解決困難。
最后，再次感謝xx公司給我這次實習的機會。我要感謝所有為我實習提供幫助和指導的領導和同事們，感謝你們這兩個月來的關照和幫助。通過這次實習，我更加懂得知識和實踐積累的重要性，我會不斷充實自己，在以后的工作中，我將明確自己努力的方向，不斷地進行自我增值。
在此祝xx公司的業(yè)績蒸蒸日上!祝各位領導和同事工作順利，身體健康，萬事如意!
此致
敬禮
醫(yī)學生寫給醫(yī)院感謝信范本1尊敬的xx醫(yī)院領導、老師們：
您們好!
陽春三月，我們xx學院實習同學即將告別校園，走向社會。在即將離開實習醫(yī)院之際，請允許我們向一直關心和教導我們的醫(yī)院領導、老師們致以最誠懇和真摯的謝意!春華秋實，我們在油田總醫(yī)院已度過了忙碌而又充實的實習生活。
回顧一年來點點滴滴，我們心中充滿感激與榮幸!一年前，我們帶著淺薄的醫(yī)學積累，走進臨床。是你們耐心的教導，讓我們將理論知識和臨床實踐有機結合起來，在無涯的學海中找到前進的舟楫;是你們言傳身教，讓我們深刻領悟到醫(yī)生救死扶傷的天職，培養(yǎng)起真誠奉獻的崇高使命感。
一年的實習生活是我們收獲的一年，是開心的一年，，更是難忘的。醫(yī)院領導為我們安排了數(shù)名優(yōu)秀的指導老師，你們兢兢業(yè)業(yè)，給予了我們全方位的指導和無私的幫助，你們工作態(tài)度負責，很樂意把你們的工作經驗與心得傳授給我們。我們深刻的體會到你們的高尚風貌、刻苦的工作作風、精湛的技藝、崇高的敬業(yè)精神、博大的待人情懷。你們的每一份友好鼓勵、每一個善意的微笑、每一次細心的指導、都讓我們感動萬分。在貴醫(yī)院實習期間，我們不僅漸漸掌握了扎實的臨床基本技能，培養(yǎng)嚴密的臨床思維，更是在老師們敬業(yè)奉獻精神的熏陶下使自己思想上受到洗禮，靈魂上得到升華!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。既然選擇從醫(yī)，我們風雨兼程!在醫(yī)學之路上，我們將永遠銘記每一位老師們的教誨，將心中感激化為工作與進取的源動力，孜孜以求，不懈努力，為人類的健康與祖國醫(yī)學事業(yè)貢獻自己畢生的力量!最后,我們衷心地祝愿貴醫(yī)院的事業(yè)蓬勃發(fā)展,并祝院領導和全體老師身體健康,工作順利,合家安康,萬事如意!
此致
敬禮
xxx
xxxx年xx月xx日
醫(yī)學生寫給醫(yī)院感謝信范本2尊敬的xxx縣人民醫(yī)院的領導，尊敬的醫(yī)生老師們，護士老師們：
您們好!
xxx職業(yè)技術學校XX級同學在貴院為期40天的實習生活即將結束，此時請允許我們xxx職業(yè)技術學校XX級全體實習同學向貴院的領導和老師們致以最衷心的感謝!感謝領導和老師們對我們醫(yī)學實習工作的大力支持，感謝各級領導對我們悉心指導和熱情關懷!感謝老師們給予我們孜孜不倦的教誨!
xx縣人民醫(yī)院是一間綜合性的二級甲等醫(yī)院。每年培養(yǎng)許多來自縣內外的實習生和進修生，并擔任學校的教學工作，有著雄厚的教學科研實力。在40天的實習中，領導的悉心關懷，各科主任，護長和帶教老師的嚴謹?shù)男嗅t(yī)風格，深厚的理論知識和豐富的臨床經驗以及不厭其煩的教學態(tài)度都給我們留下了深刻的印象，短短的40天實習中我們學到了許多臨床基本知識和基本操作也略及了一些醫(yī)學思維方法，為我們將來的行醫(yī)之路奠定了基礎。
從醫(yī)學生到醫(yī)務人員這個角色的轉變是我們的必經之路，是你們攙著我們在通往行醫(yī)生涯的道路上邁出了至關重要的一步，是你們給我們提供鍛煉機會，讓我們成長。是你們無私的傳授各種臨床知識和寶貴經驗，讓我們少
走很多的彎路。是你們，從工作到生活無微不至的關懷我們。太多的感激之情無法在筆尖一一傾瀉，但我們將永遠銘記。貴院全體醫(yī)務工作者刻苦的工作作風，嚴謹?shù)慕虒W風格，精湛的醫(yī)療技術，崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷是我們學習的榜樣。
短暫而又寶貴的實習生活即將結束，我們在此再一次感謝貴院領導和老師們?yōu)槲覀兲峁┑囊磺?。最后祝貴院全體領導和老師們身體健康，家庭幸福。也祝貴院的醫(yī)療和教育事業(yè)蒸蒸日上。
此致
敬禮
xxx
xxxx年xx月xx日
醫(yī)學生寫給醫(yī)院感謝信范本3尊敬的xx人民醫(yī)院領導和老師們：
您們好!xxx衛(wèi)生學校XX級實習小組于20xx年6月至20xx年3月在貴單位進行了為期十個月的學習實踐，在此期間，我們受到貴單位的熱烈歡迎和真誠接待，單位領導為我們提供了優(yōu)越的實習條件。在此我們滿懷不舍謹向高州人民醫(yī)院全體領導和老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
一年的實習生活是我們收獲的一年，是開心的一年，，更是難忘的。單位為我們安排了數(shù)名優(yōu)秀的指導老師，他們兢兢業(yè)業(yè)，給予了我們全方位的指導和無私的幫助，使我們順利地完成了實習計劃和畢業(yè)論文。單位完善的管理制度、認真踏實的工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)的工作精神也深深地影響著我們。
一年的實習時間，您們教給了我們很多很多，這里是我們走向社會工作崗位的第一個人生驛站，感謝您們，您們的身體力行給我們豎立起引航的燈塔!我們一定以您們?yōu)榘駱?，把學到的專業(yè)知識報效社會。
我們的實習在一定程度上打亂了醫(yī)院的某些工作安排，帶來不必要的麻煩，請貴單位多加諒解。對醫(yī)院的領導、老師們給予我們實習小組的大力支持與厚望，我們再次表示真摯的感謝和敬意。最后，衷心祝xx人民醫(yī)院的領導和老師們身體健康，家庭幸福!
此致
敬禮
求職，是一個系統(tǒng)的過程。從求職準備，到面試，到等待結果，到最終獲得工作，可以說，每一個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，不可忽視。
簡歷、求職信，它們就相當于一個敲門磚；是面試官在未見面之前的第一印象，因此，一定要有針對性，要突出自己的個性和特長；另外，恰當?shù)陌b，也是很有必要的；如果進入到面試環(huán)節(jié)，那么，恭喜你了，你是幸運的。這個時候，你就要好好表現(xiàn)你自己了，要把你的能力，你的特長，充分展示出來，讓用人單位認可你，欣賞你，最終錄用你。
但是，是否面試完你就可以萬事大吉，乖乖地回家等結果呢？如果這樣認為，說明你還不成熟，缺乏經驗。很多學生就錯在這最后一步，最終與工作失之交臂。
最后一步是什么呢？就是在面試完之后，及時發(fā)出一封感謝信。
我們都知道，人要有一顆感恩的心，生活中如此，工作中也應如此。面試不僅僅對你來說很重要，對面試官來說，也是很辛苦的一件事情。如果你能在面試之后，發(fā)出一封感謝信，來訴說一下你對面試官的感謝和敬意，無疑會為你的成功增加大大的幾率。
怎么寫好感謝信？網(wǎng)上曾流傳著這么一封《新東方面試官最喜歡的感謝信》：（1）開篇以詼諧幽默的一兩句話讓我回憶起候選人是誰。（2）第二段，利用面試中發(fā)生的一個小細節(jié)，或者小插曲，感謝或者夸獎一下我，或者發(fā)表一下感想。（3）第三段，把自己的缺點彌補一下。（4）第四段，再次強調一下自己的優(yōu)點。（5）最后，表達加入該團隊的愿望，并表達自己的祝福。
從上面這封感謝信，我們不難看出，作為一名面試官，他最關注的是哪些方面。換位思考，作為求職者，我們只要針對他的所思所好，寫出有針對性的感謝信，無疑會為我們帶來意想不到的結果。
具體來說，一封求職感謝信，它的核心內容，可以概括為“兩夸一彌補”，即――夸獎面試官，夸獎自己；彌補自己的不足。
首先，要以感謝和夸獎開頭，感謝面試官百忙之中抽出時間與你見面。面試官與你面試，雖然這是他的本分工作之一，但也是一件費心費力的事情，如果你能夠想方設法贊頌他和感謝他，自然會增加他對你的好感。當然，要懂得贊賞之道，不要泛泛而談。
其次，重點夸夸你自己；或者重申你與該職位的匹配；或者重申通過面試，你對該公司以及該職位有了進一步的了解；或者增加一些對求職有用的信息，彌補自己面試中的不足，想辦法提醒面試官，你是非常適合該職位的，從而打動面試官。
最后，再次強調自己想得到這份工作的熱情，或者提一些自己對公司的看法和理解。
另外，感謝信一定要及時發(fā)出，一般不超過兩天。如果時間拖得太久，面試結果已經出來，你再發(fā)這封感謝信意義就不大了。我們來看下面這封感謝信：
尊敬的XX經理：
您好！
我是XX，非常感謝您在早上百忙之中面試我。我就是在之前的小組面試中蹲在地上撿胸前名字紙牌的那個“倒霉”的應聘者。
與您的面試談話對我來說是一段很愉快，讓我受益匪淺的經歷。您的親和力、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、樂于與年輕人分享經驗的精神，令我十分感動。我非常向往能和您這樣的高貴人士共事。
在與您的面試過程中，我在用英文回答問題的部分表現(xiàn)的不夠好，因此您可能對我的英語水平表示擔心。英文方面我已經為自己制定了詳細的攻克英語的口語計劃，并且報了一個英語口語培訓班。
……
對于財務助理這個職位，我相信我能夠勝任，因為：
第一，我的財務相關課程成績優(yōu)秀，專業(yè)基礎知識扎實。
第二，在一汽大眾財務公司的實習經歷，使我對財務的實際工作及要求有了基本的了解。
……
無論我是否能夠加入您的團隊，我都很感激您給了我那么長時間的面試。
衷心地祝愿您一切順利！
XX
聯(lián)系方式：……
這封感謝信還是寫的不錯的。開頭第一段，首先表達謝意，然后很巧妙地介紹自己“我是小組面試中蹲在地上撿胸前名字紙牌的那個‘倒霉'的應聘者”，一個細節(jié)的提示，讓人很容易想起來。
正文內容，夸獎面試官也是很有分寸。“與您的面試談話對我來說是一段很愉快，讓我受益匪淺的經歷。您的親和力、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、樂于與年輕人分享經驗的精神，令我十分感動。我非常向往能和您這樣的高貴人士共事。”即正面夸獎了面試官的優(yōu)秀品質，又側面寫出了自己愿意學習，謙虛好學的精神和品格。
師范生實習介紹信(一)
_____________中學:
我校__級本科班學生__將于__年__月中旬至__年__月中旬進行為期_____________周的頂崗實習.
回 函
___________________(學校)現(xiàn)已接納你校_____________學院(系)學生__________進行實習，特此證明。
實習單位(蓋章)
20__年__月__日
師范生實習介紹信(二)
_______________學校：
茲介紹我校______________學院(系)_____________專業(yè)20__屆______學歷畢業(yè)生________________同學去貴校實習，請接洽。
(?；蛟?、系蓋章)
20__年__月__日
回 函
___________________(學校)現(xiàn)已接納你校_____________學院(系)學生__________進行實習，特此證明。
實習單位(蓋章)
20__年__月__日
師范生實習介紹信(三)
________________：
現(xiàn)介紹我院20XX級_________師范專業(yè)同學前來貴校頂崗實習，為期__周。
望貴校提供實習條件，并按照學校規(guī)定對學員嚴格要求，督促其完成實習任務，并對其實習期間的表現(xiàn)給出鑒定意見。
謝謝支持!
回 函
___________________(學校)現(xiàn)已接納你校_____________學院(系)學生__________進行實習，特此證明。
實習單位(蓋章)
20__年__月__日
師范生實習介紹信(四)
_____________________：
茲介紹我校______________學院(系)_____________專業(yè)20__屆______學歷畢業(yè)生__名同學去貴校教育實習，請接洽。
名單：(略)
(?；蛟骸⑾瞪w章)
20__年__月__日
回 函
___________________(學校)現(xiàn)已接納你校_____________學院(系)學生__________進行實習，特此證明。
實習單位(蓋章)
20__年__月__日
延伸閱讀：師范生實習注意事項
(一)準備階段
做好教育實習的各種準備工作，學習備課，寫教案，練好師范基本功。在實習出發(fā)前，上交一個主題班會課教案、一份第二課堂方案、一份個人實習計劃以及一份實習前的準備總結。
(二) 見習階段
到達實習學校后，盡快安頓好各隊員的住宿問題，再由該校負責老師帶隊員熟悉學校環(huán)境，購買宿舍公用物品。第二天，與學校召開見面會，請學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學的好經驗，了解實習學校各項工作和各種規(guī)章制度，為教育見習和教育實習做好準備。
A、教育見習
1、多聽原科任老師的課，提倡跨年級、跨專業(yè)聽課，積極參加科組教研活動。
2、了解各科目的上課進度，把握任課班級的成績情況，制定教學計劃。
3、在原科任老師指導下，準備上課教案，進行試講。
4、認真做好批改作業(yè)和下班輔導學生的工作。
B、班主任見習
1、與學生見面，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制訂班主任工作計劃。
2、用3-5天時間記住所帶班級的學生名字，召開班委會。
3、確定一名待進生，從各方面去幫助此生。
4、結合初一新生的軍訓活動，協(xié)助學校和原班主任做好這項工作。
C、教育調查
1、從實習學校和當?shù)厍闆r出發(fā)，初步確定調查主題。
2、初步確定分工名單。
3、查找并閱讀相關資料，做好筆記。
(三)實習階段
A、教育實習
1、爭取早上課、多上課。一般要求講授新課10節(jié)以上(不包括重復課)，其中6節(jié)獨立課(不需要教師指導，獨立寫出教案上課)。
2、每節(jié)課上課前必須進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，可以邀請原科任教師參加。預講后由聽課師生提出意見，實習生對教案進行修改和補充，最后送原科任教師審閱批準后方能試教。
3、鼓勵不同科組的同學互相聽課，作好記錄，多溝通交流，共同進步;同科組的同學可集體備課、輪流負責。
4、及時批改作業(yè)，了解教學效果，加強個別學生的輔導。
B、班主任實習
1、熟悉班主任常規(guī)工作，獨立處理班上問題，經常與指導老師溝通。
2、在原班主任的指導下，設計好主題班會的方案和第二課堂活動的計劃，按計劃開展各項活動。
3、深入了解學生，繼續(xù)落實后進生的轉化工作。
C、教育調查
1、確定調查題目，初步擬定調查問卷，明確各項分工
2、進行調查(如問卷、采訪、座談等)，請求實習學校配合，保證不影響實習學校的教學工作。
3、統(tǒng)計問卷，整理、分析采訪座談等調查活動的資料
4、分析資料，撰寫調查報告或科研論文
A、教育實習
1、每位實習生寫工作總結和個人鑒定。
2、請原科任老師填寫實習生鑒定，初步評出教學的實習成績。
3、與原科任老師進行座談，請求老師批評指點，找出存在問題，力求改進。
4、向原科任老師送上小禮品，表示敬意與謝意。
B、班主任實習
1、請原班主任老師填寫班主任工作鑒定，初步評出班主任工作的實習成績
2、與原班主任交談，送上小禮品，致以敬意和謝意，并處理好最后的班主任工作
C、教育調查
修改調查報告或科研論文，并交給實習隊長
后期工作：
① 實習隊長組織全隊同學根據(jù)《教育實習紀律、調查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調查與總結的成績。
② 實習隊長收集每位實習生個人總結與專題總結、調查報告等材料，寫好實習隊工作總結(執(zhí)筆者免寫個人總結)，回校后三天內將實習隊的總結以及推薦2篇寫得較好的專題總結或調查報告交回教務處教育實踐科。
③ 實習隊長負責寫出全體隊員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。
④ 原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績后，由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處教育實習科。
⑤ 召開總結座談會，征求實習學校領導、師生對我校實習工作的意見，整理好送回教務處教育實習科。
⑥ 研究如何為實習學校做好事。
⑦ 離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習費用。
⑧ 認真寫好感謝信，做好返校交通安排
⑨ 回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。
⑩ 實習結束后，三天內評選出教育實習積極分子(人數(shù)不超過全隊1/3)，交回教務處教育實習科審批。
(四)、教育實習的成績考核
應用文寫作與一般的寫作方式不同，涵蓋了社會事務的觀念表述和問題表達，具有較強的目的性和實用性，在學生找工作的過程中也起到了很重要的作用。
首先是求職方面的應用文寫作，包含簡歷、求職信和感謝信等，這樣可以針對高年級求職的學生開設專門的微信公眾號，教師本人或者選出專門的學生每天更新該方面的應用文模式和范文，提高學生對應用文的實際應用能力。其次是活動策劃類應用文寫作，例如廣告文案、邀請函等，這就需要學生自主設計和完成活動的整個環(huán)節(jié)。在具體的操作過程中，可以將全班學生化為不同的小組，規(guī)定各小組的任務，包括查找資源、進行寫作和內容展示等，這樣教師就可以建立專門的微信討論群組，充分利用起高職學生的課余時間。最后是專業(yè)應用文的書寫，例如園林景觀設計專業(yè)，不僅要求學生設計專門的可行性調查報告，還需要學生書寫相應的景觀設計說明文。這就需要教師利用自身的專業(yè)知識和綜合能力，建立具有影響力的微信公眾號，每晚定時解答學生存在疑惑的地方，力圖實現(xiàn)一對一的解答。
二、利用微信資源，豐富寫作內容
首先教師應該善于借助微信資源，引用先進的案例為教學服務，傳統(tǒng)應用文教學中，教師大多采用純說教的方式，難免會使學生感覺到枯燥無味。而新的教學模式下，教師可以利用微信模擬教學案例，同時在所的朋友圈文本中插入圖片、視頻和音樂等，在娛樂學生的同時，幫助他們掌握知識。
此外是使學生認識到自身是互聯(lián)網(wǎng)時代的主人，信息的整合和匯總都需要借助自身的能力。這就要求學生積極主動地探索應用文的寫作內容，最好能成立不同的探討小組，針對性地列舉案例和范文，鼓舞學生每天借助微信平臺交流和匯總等，同時也增進了學生彼此之間的感情。
三、借助微信平臺，進行多種形式批改和交流
應用文寫作過程中的批改是對學生寫作內容的反饋，是師生交流、生生交流的關鍵，而微信多樣化的信息獲取渠道和信息展示平臺為應用文的批改和交流提供了便利。
首先教師可以借助微信的視頻和語音功能實現(xiàn)在線批改，尤其是針對一些應用文寫作能力較弱的學生，在線批改的針對性比較強，學生的參與度也較高。其次是鼓勵學生針對應用文中出現(xiàn)的問題制作ppt，同時展示在微信朋友圈中，便于學生的閱讀和轉載，有利于發(fā)現(xiàn)彼此之間的亮點，也有利于激發(fā)他們的積極性。最后是教師應與用人單位進行必要的溝通和交流，了解最新的招聘和應用信息，畢竟教師掌握的信息越多，傳遞給學生的信息量也就越大，對于學生自身的幫助也較多。例如高職院?？梢越柚陨淼膬?yōu)勢，在與用人單位簽訂合作協(xié)議的時候，就可以與用人單位合作推出公眾平臺，定期最新的招聘信息，學生在關注的過程中，也了解到了自身的需求，更能激發(fā)出習作的積極性。
四、建立微信交流群，擴展學生應用文寫作外延
微信交流群提供了一定的便利，一方面學生可以作為參與者，所掌握和了解的信息，供給其他學生了解;另一方面也可以作為旁觀者，盡情瀏覽自身所需要的信息。高職院校的學生正處于需要表達和需要關注的年齡，甚至很多學生都特別關注微信的訪客和關注量，教師就可以按照學生不同的興趣和愛好，建立起多個微信交流群，豐富學生的業(yè)余時間，也豐富他們的情感世界。首先是確定微信群的寫作中心主題，例如可以建立討論群、練習群、寫作訓練群等，每個群都有專門的培訓指導教師，學生可以隨時在群里所需要解決的問題，很多不愿意透漏的信息，也可以私信教師私下解決。此外則是每天規(guī)定微信群不同的成員擔任話題者，每天擬定不同的話題。例如今天是如何寫好招聘類應用文，很多有實習經驗的學生就可以多傳授一些自身的經驗，而明天的話題則可能是如何做好商業(yè)策劃，以期符合學生多樣化的思維，盡可能地幫助所有學生實現(xiàn)自身的學習和成長。
一、實習基本情況
1.實習時間年月日—年月日，共七周。
2.實習地點實習地點32個。在自治區(qū)內25個實習點，區(qū)外7個實習點。具體實習地點詳見附件一，屆本科畢業(yè)生實習情況統(tǒng)計表。
3.實習內容
實習內容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內的工作，另外也有個別
4.實習人數(shù)
（1）實習學生。
屆三個畢業(yè)班的131名學生全部參加了實習。
（2）實習指導教師。
共17人。由于實習點多，地點分散，系領導、教研室主任和本學期任課教師及相關行政人員全部參加了實習指導工作。
5.實習形式
根據(jù)學院教務處的要求，采取集中實習和分散實習兩種形式。分散實習學生自己聯(lián)系實習單位，都出具了三方簽名的書面材料（個人申請書、家長同意書和實習單位接受實習的證明書）。集中實習學生的實習單位由系里聯(lián)系。所有實習單位都有專業(yè)教師指導。實習類型有畢業(yè)實習和畢業(yè)設計兩種，畢業(yè)實習學生107人（31個實習點），畢業(yè)設計24人（1個實習點）。根據(jù)學生個人意愿和特點選拔畢業(yè)設計學生，其他學生參加畢業(yè)設計。
6.實習成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計
（1）收到32個實習點每個點一份實習鑒定（實習單位蓋章有效）。鑒定對每個實習學生做出了評價，131名學生單位實習鑒定成績全部合格。
（2）收到學生實習報告112份。其中畢業(yè)實習學生每人一份，共107份；畢業(yè)設計每組1份，共5份。實習報告全部合格。
（3）收到實習教師每人一份實結報告，共17份。報告內容包括三部分。一是對學生在實習過程中的表現(xiàn)、能力、紀律情況和基礎知識掌握程度的評價。二是結合實習單位的意見，對自己指導的每個學生給出綜合實習成績。三是就畢業(yè)實習過程中反映出來的教學存在的問題提出改進意見或建議等。全體學生綜合實習成績全部合格。
二、實習表現(xiàn)與效果
達到了畢業(yè)實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。本次實習采取分散形式。原則上以就業(yè)實習為主，同時與畢業(yè)論文選題相結合。本屆實習的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實習收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1.工作能力。
在實習過程中，絕大多數(shù)同學積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動參與企業(yè)市場調查、產品銷售、外貿談判、行政管理、財務管理、生產運作管理、人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評。大多數(shù)學生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設計單位和有些企業(yè)，實習學生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻。
2.實習方式。
實習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學生，指導學生的日常實習。學生在實習單位，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導人員的一致好評。
3.實習收獲。
主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是一些學生在實習單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
4.組織管理。
實習領導小組成員親自到實習單位，檢查和指導實習工作，協(xié)調解決實習中遇到的問題，總結、交流工作經驗。指導老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。實習開始時，老師們深入學生和實習單位，闡明實綱及實習計劃內容，明確實習目的和要求。實習過程中，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導實踐，指導學生做好具體工作；在業(yè)務不多的實習點，引導學生“找事做”，挖掘他們的實踐經驗；檢查學生實習工作日記，掌握實習情況，指導工作及時有效；督促學生認真完成實習報告。實習結束后，老師們認真做好學生的實習成績考核及評定工作，參加實習交流會，完成實結報告。指導老師平均每周與每個學生交流一次。指導方式有電話、電子郵件、下點、面談等。基本達到了及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實習質量的目的。
實習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經驗。
5.校企關系。
實習前后系領導帶領實習老師專門拜訪、答謝實習單位，實習結束時系里向實習單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實習學生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風貌和實際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進作用。使校企關系得到了進一步鞏固和發(fā)展。
6.總結交流。
返校后召開了各種形式的交流會，內容豐富、氣氛熱烈，同學們積極發(fā)言談經歷，談體會，談感想，論題豐富，論據(jù)翔實。實習指導老師親臨交流會，既肯定了同學們的成績，又指出了實習中的不足，并對同學們的觀點或體會進行了點評。對就業(yè)應聘以及將來工作具有很大的指導意義。
三、實習改進建議
1.增加實踐環(huán)節(jié)。
學生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”。從銷售終端的商品管理、價格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開發(fā)及至市場調研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專業(yè)性較強，學生下班回來找書找老師求教，其他實習點的同學也主動參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學習積極性，許多同學遺憾學習時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程，增強實踐能力。在我們的教學計劃中，雖然有二年級的社會調查實習，但專業(yè)性不強，投入不足。如果三年級設一次短期專業(yè)性社會實踐，會促進學生學習，進一步增加實踐知識。如果增加實際營銷策劃內容，會加大教師工作量。但是，增加社會實踐環(huán)節(jié)，確實是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要途徑，尤其有助于學生就業(yè)。我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學生的參與人數(shù)從5%增加到10%。建議學校把專業(yè)性社會實踐納入教學計劃。
2.承認教師指導社會實踐的工作量。
目前教師指導社會調查實習、畢業(yè)實習都沒有計入教學工作量，所以不能調動教師積極性，也出現(xiàn)了上面三番五次強調但總是難以見效的實際情況。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題。指導社會實踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果。總結經驗可知，無論社會調查實習、畢業(yè)論文的撰寫，還是策劃活動，每個好成績的取得，都投入了指導教師大量的工作甚至個人的研究成果。所以，在進一步規(guī)范社會實踐和畢業(yè)論文的同時，應該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，才不會流于形式，真正達到實踐目的。而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導社會實踐和畢業(yè)論文工作計入教學工作量。
3.加大教學改革力度。
以社會需求為導向，調整課程設置。實習中了解到，目前社會需要大量的市場營銷人才，可是，我們的學生卻難以找到合適的崗位?？陀^表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經驗的人。其實企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來的是：應屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。首先，要研究營銷人才的內涵，然后以此調整培養(yǎng)目標、課程設置、教學目標、教學計劃、學生知識和素質要求等。要加強就業(yè)指導工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學院生存的重要基礎。
一、實習基本情況
1.實習時間2013年12月22日—2014年1月9日，共七周。
2.實習地點實習地點32個。在自治區(qū)內25個實習點，區(qū)外7個實習點。具體實習地點詳見附件一，2013屆本科畢業(yè)生
實習情況統(tǒng)計表。
3.實習內容實習內容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內的工作，另外也有個別
4.實習人數(shù)
(1)實習學生。2013屆三個畢業(yè)班的131名學生全部參加了實習。
(2)實習指導教師。共17人。由于實習點多，地點分散，系領導、教研室主任和本學期任課教師及相關行政人員全部參加了實習指導工作。
5.實習形式
根據(jù)學院教務處的要求，采取集中實習和分散實習兩種形式。分散實習學生自己聯(lián)系實習單位，都出具了三方簽名的書面材料(個人申請書、家長同意書和實習單位接受實習的證明書)。集中實習學生的實習單位由系里聯(lián)系。所有實習單位都有專業(yè)教師指導。實習類型有畢業(yè)實習和畢業(yè)設計兩種，畢業(yè)實習學生107人(31個實習點)，畢業(yè)設計24人(1個實習點)。根據(jù)學生個人意愿和特點選拔畢業(yè)設計學生，其他學生參加畢業(yè)設計。
6.實習成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計
(1)收到32個實習點每個點一份實習鑒定(實習單位蓋章有效)。鑒定對每個實習學生做出了評價，131名學生單位實習鑒定成績全部合格。
(2)收到學生實習報告112份。其中畢業(yè)實習學生每人一份，共107份;畢業(yè)設計每組1份，共5份。實習報告全部合格。
(3)收到實習教師每人一份實結報告，共17份。報告內容包括三部分。一是對學生在實習過程中的表現(xiàn)、能力、紀律情況和基礎知識掌握程度的評價。二是結合實習單位的意見，對自己指導的每個學生給出綜合實習成績。三是就畢業(yè)實習過程中反映出來的教學存在的問題提出改進意見或建議等。全體學生綜合實習成績全部合格。
二、實習表現(xiàn)與效果
達到了畢業(yè)實習的預期目的。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。本次實習采取分散形式。原則上以就業(yè)實習為主，同時與畢業(yè)論文選題相結合。本屆實習的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實習收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1.工作能力。在實習過程中，絕大多數(shù)同學積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動參與企業(yè)市場調查、產品銷售、外貿談判、行政管理、
財務管理、生產運作管理、人力資源管理等工作，同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習單位的好評。大多數(shù)學生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設計單位和有些企業(yè)，實習學生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻。
2.實習方式。實習單位指定指導人員師傅帶徒弟式的帶學生，指導學生的日常實習。學生在實習單位，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導人員的一致好評。
3.實習收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是一些學生在實習單位受到認可并促成就業(yè)。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。 分頁標題#e#
4.組織管理。實習領導小組成員親自到實習單位，檢查和指導實習工作，協(xié)調解決實習中遇到的問題，總結、交流工作經驗。指導老師們在整個實習過程中盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。實習開始時，老師們深入學生和實習單位，闡明實綱及實習計劃內容，明確實習目的和要求。實習過程中，結合實習單位的具體情況，幫助學生學會具體地分析問題、解決問題，學會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導實踐，指導學生做好具體工作;在業(yè)務不多的實習點，引導學生“找事做”，挖掘他們的實踐經驗;檢查學生實習工作日記，掌握實習情況，指導工作及時有效;督促學生認真完成實習報告。實習結束后，老師們認真做好學生的實習成績考核及評定工作，參加實習交流會，完成實結報告。指導老師平均每周與每個學生交流一次。指導方式有電話、電子郵件、下點、面談等?；具_到了及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實習質量的目的。實習單位的指導老師認真負責。不僅指導具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經驗。
5.校企關系。實習前后系領導帶領實習老師專門拜訪、答謝實習單位，實習結束時系里向實習單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實習學生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風貌和實際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進作用。使校企關系得到了進一步鞏固和發(fā)展。
6.總結交流。返校后召開了各種形式的交流會，內容豐富、氣氛熱烈，同學們積極發(fā)言談經歷，談體會，談感想，論題豐富，論據(jù)翔實。實習指導老師親臨交流會，既肯定了同學們的成績，又指出了實習中的不足，并對同學們的觀點或體會進行了點評。對就業(yè)應聘以及將來工作具有很大的指導意義。
三、實習改進建議
1.增加實踐環(huán)節(jié)。學生們共同的體會之一是“書到用時方恨少”。從銷售終端的商品管理、價格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開發(fā)及至市場調研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專業(yè)性較強，學生下班回來找書找老師求教，其他實習點的同學也主動參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學習積極性，許多同學遺憾學習時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程，增強實踐能力。在我們的教學計劃中，雖然有二
年級的社會調查實習，但專業(yè)性不強，投入不足。如果三年級設一次短期專業(yè)性社會實踐，會促進學生學習，進一步增加實踐知識。如果增加實際營銷策劃內容，會加大教師工作量。但是，增加社會實踐環(huán)節(jié)，確實是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要途徑，尤其有助于學生就業(yè)。我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學生的參與人數(shù)從5%增加到10%。建議學校把專業(yè)性社會實踐納入教學計劃。
2.承認教師指導社會實踐的工作量。目前教師指導社會調查實習、畢業(yè)實習都沒有計入教學工作量，所以不能調動教師積極性，也出現(xiàn)了上面三番五次強調但總是難以見效的實際情況。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題。指導社會實踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果?？偨Y經驗可知，無論社會調查實習、畢業(yè)論文的撰寫，還是策劃活動，每個好成績的取得，都投入了指導教師大量的工作甚至個人的研究成果。所以，在進一步規(guī)范社會實踐和畢業(yè)論文的同時，應該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，才不會流于形式，真正達到實踐目的。而承認教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導社會實踐和畢業(yè)論文工作計入教學工作量。
