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當(dāng)代教育理論與實(shí)踐

當(dāng)代教育理論與實(shí)踐雜志

Educational Practice and Research

雜志簡(jiǎn)介:《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2009年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為43-1492/G4,是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目:基礎(chǔ)教育研究、教育教學(xué)改革、教育管理研究、思想政治教育、研究生教育、教師專業(yè)發(fā)展、比較教育研究

主管單位:湖南省教育廳
主辦單位:湖南科技大學(xué)
國(guó)際刊號(hào):1674-5884
國(guó)內(nèi)刊號(hào):43-1492/G4
全年訂價(jià):¥ 172.00
創(chuàng)刊時(shí)間:2009
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:雙月刊
發(fā)行地區(qū):湖南
出版語(yǔ)言:中文
預(yù)計(jì)審稿時(shí)間:1個(gè)月內(nèi)
綜合影響因子:0.89
復(fù)合影響因子:0.56
總發(fā)文量:5743
總被引量:11306
H指數(shù):26
雜志簡(jiǎn)介 收錄信息 雜志榮譽(yù) 歷史收錄 雜志特色 雜志評(píng)價(jià) 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問(wèn)答

當(dāng)代教育理論與實(shí)踐雜志簡(jiǎn)介

《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn),自2009年創(chuàng)刊,國(guó)內(nèi)刊號(hào)為43-1492/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn),受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。

《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》主要刊登有關(guān)教育科學(xué)各學(xué)科領(lǐng)域(含心理學(xué))的理論探索與實(shí)踐研究文章,報(bào)道內(nèi)容充分體現(xiàn)“當(dāng)代教育”特色。

《當(dāng)代教育理論與實(shí)踐》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);大學(xué)生;教師專業(yè)發(fā)展;農(nóng)村初中生;初中生

(二)地方高校;教學(xué)改革;磺胺類抗生素;有機(jī)磷農(nóng)藥;有機(jī)氯農(nóng)藥

(三)重金屬;污泥;城市污泥;滑動(dòng)體;滑道

(四)語(yǔ)文課程;語(yǔ)文教育;教學(xué);語(yǔ)文;教科書(shū)

(五)人工濕地;環(huán)境工程;產(chǎn)電;李氏禾;微生物燃料電池

(六)英語(yǔ);構(gòu)詞;構(gòu)詞法;習(xí)語(yǔ);英漢

(七)納米簇;共振光散射;熒光;銀;脫氧核糖核酸

(八)李氏禾;生物膜反應(yīng)器;地方高校;人工濕地;重金屬

(九)地方高校;地方院校;機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化;兩型社會(huì);教學(xué)改革研究

(十)教學(xué);高校;知識(shí)分子;教師角色;教師發(fā)展

當(dāng)代教育理論與實(shí)踐收錄信息

當(dāng)代教育理論與實(shí)踐雜志榮譽(yù)

當(dāng)代教育理論與實(shí)踐歷史收錄

  • 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)
  • 中國(guó)人文社科核心期刊

當(dāng)代教育理論與實(shí)踐雜志特色

1、稿件論點(diǎn)明確,論據(jù)可靠,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,文字精煉。

2、論著應(yīng)附中、英文摘要。中文摘要不超過(guò)400字,英文摘要與中文摘要相對(duì)應(yīng)。摘要采用第三人稱撰寫(xiě),必須包括目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四部分。

3、一律使用電子文檔投稿,稿件后附作者簡(jiǎn)介,注明作者姓名、工作單位、職務(wù)、職稱、聯(lián)系方式等信息。

4、稿件的參考文獻(xiàn)采用GB/T 7714—2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》的要求,同時(shí)在文中對(duì)應(yīng),用帶方括號(hào)的阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注為上角標(biāo)。

5、文章題目:題目應(yīng)簡(jiǎn)明、醒目、突出重點(diǎn)、準(zhǔn)確地反映文章的主題。

當(dāng)代教育理論與實(shí)踐雜志評(píng)價(jià)

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻(xiàn)期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章,進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻(xiàn):又稱來(lái)源文獻(xiàn),是指引用了某篇文章的文獻(xiàn),是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分,也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。

當(dāng)代教育理論與實(shí)踐課題分析

主要資助項(xiàng)目
  • 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目
  • 湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金
  • 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題
  • 湖南省教育廳科研基金
  • 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金
  • 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金
  • 新世紀(jì)廣東省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目
  • 湖南省高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目
  • 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題
  • 國(guó)家自然科學(xué)基金
主要資助課題
  • 新世紀(jì)廣東省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目(2010Z014)
  • 新世紀(jì)廣東省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目(2012JGA150)
  • 新世紀(jì)廣東省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目(2012JGB147)
  • 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目([2011]315)
  • 湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目([2012]402)
  • 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目([2013]223)
  • 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目([2012]401)
  • 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目([2010]243)
  • 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目([2009]321)
  • 湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金(08B20)

當(dāng)代教育理論與實(shí)踐發(fā)文刊例

  • 1、教師覺(jué)悟論作者:曹正善
  • 2、中學(xué)文言文教學(xué)的幾個(gè)策略作者:莫運(yùn)平; 陳婷
  • 3、社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)入寫(xiě)作教學(xué)的有效策略作者:楊云萍; 喬曉雨
  • 4、幼兒教師狀態(tài)焦慮和心理求助的實(shí)證研究作者:盛紅勇; 唐松林; 匡令芝
  • 5、中心城區(qū)學(xué)校大班額問(wèn)題及化解策略的調(diào)研報(bào)告——以益陽(yáng)市為例作者:湯伏南; 董盎
  • 6、大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究作者:劉炎; 張學(xué)奇
  • 7、基于電子商務(wù)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)影響因素研究作者:成鵬飛; 吳玉婷; 周向紅; 宋淼
  • 8、基于研討式教學(xué)的課程設(shè)計(jì)改革研究——以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為例作者:周棟; 曹睿卓; 劉建勛
  • 9、線性代數(shù)課程教學(xué)改革的實(shí)踐研究——以湖南工業(yè)大學(xué)為例作者:鄧勝岳; 譚金桃; 李雪勇; 宋玉琴
  • 10、采礦教學(xué)“最后一公里”的困境探析——采礦工程畢業(yè)設(shè)計(jì)、答辯之問(wèn)題與對(duì)策作者:袁越; 朱永建; 余偉健; 趙伏軍

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