當代教育理論與實踐雜志 出版周期為雙月刊；雜志期刊屬于預(yù)定型商品，大部分期刊15號以前付款可以訂閱下月刊物，超過15號只能預(yù)定下下個月。部分雜志以客服通知時間為準。
當代教育理論與實踐雜志基礎(chǔ)信息
《當代教育理論與實踐》經(jīng)新聞出版總署批準，自2009年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為43-1492/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《當代教育理論與實踐》主要刊登有關(guān)教育科學(xué)各學(xué)科領(lǐng)域（含心理學(xué)）的理論探索與實踐研究文章，報道內(nèi)容充分體現(xiàn)“當代教育”特色。
雜志被以下數(shù)據(jù)庫收錄
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維普收錄(中)
萬方收錄(中)
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雜志期刊榮譽
中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
雜志往期論文摘錄展示
盧梭的教師角色觀及其當代價值
農(nóng)村小學(xué)全科教師培育機制
學(xué)業(yè)評價班級間比較平均分的限度與突破
鄉(xiāng)村教育的風(fēng)險治理:困境與超越
高等農(nóng)業(yè)院?；A(chǔ)化學(xué)實驗課程立體化教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐
