發(fā)布時(shí)間：2022-10-04 15:24:47
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的巡視工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
溝通是人與人之間,人與群體之間思想與情感的傳遞反饋過程。隨著社會(huì)的發(fā)展,人際交流也隨之變得更加豐富多彩。這是一個(gè)要求人們廣泛溝通的時(shí)代。在醫(yī)學(xué)界,隨著醫(yī)患關(guān)系的日益緊張,醫(yī)護(hù)人員與患者之間的溝通,尤其是與他們當(dāng)中的特殊群體――小患兒的溝通,更加顯得棘手復(fù)雜。因?yàn)樗麄兊奶攸c(diǎn)是年齡小,對(duì)疾病缺乏深刻認(rèn)識(shí),心理活動(dòng)也隨病情迅速變化。因此,怎樣與患兒進(jìn)行及時(shí)有效的溝通,是當(dāng)今社會(huì)每位兒科護(hù)士需要掌握的最重要的技巧之一。
筆者結(jié)合幾年來與患兒相處的臨床工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下心得。
護(hù)患溝通需要有高尚的醫(yī)德做保證。因?yàn)獒t(yī)療工作的職業(yè)特點(diǎn)決定了醫(yī)護(hù)人員的一生都要把病人的利益。人類的健康放在第一位。這是一項(xiàng)平凡而高尚的職業(yè),作為一名兒科護(hù)士,只有端正自己的處事態(tài)度。建立助人為樂的價(jià)值體系,樹立崇高的理想才能對(duì)患兒發(fā)自內(nèi)心的同情,才能真誠地對(duì)待他們,適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)移情。
護(hù)理人員應(yīng)具備豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn),才能做好與患兒的護(hù)理及溝通工作。同時(shí),護(hù)理人員沉著、冷靜、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度以及嫻熟的操作,尤其是穿刺盡量做到一針見血,更可以有效穩(wěn)定家長(zhǎng)及患兒的情緒。
在我國現(xiàn)實(shí)生活中,兒童大多是獨(dú)生子女。一旦生病父母格外緊張、焦慮,他們大都過分照顧?？浯蟛∏?對(duì)醫(yī)護(hù)人員提出過高要求,所以兒童病人的心理護(hù)理實(shí)際上在很大程度上是對(duì)家長(zhǎng)的心理支持,家長(zhǎng)的心理狀態(tài)對(duì)患兒有直接的影響。例如,父母對(duì)護(hù)士的不滿意可轉(zhuǎn)變成患兒對(duì)護(hù)士的憤怒。所以護(hù)士做好與患兒溝通的前提是首先做好家屬的解釋安慰工作。
兒科護(hù)士對(duì)患兒應(yīng)多加鼓勵(lì),不應(yīng)訓(xùn)斥、恐嚇,保護(hù)兒童的自尊心成為患兒的貼心人?？衫煤⒆拥暮脤W(xué)心理進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),取得在治療上的配合。針對(duì)兒童的模仿心理,鼓勵(lì)患兒學(xué)習(xí)榜樣,通過個(gè)別帶動(dòng)整體。
由于兒科病人病情急。變化快,又不善于表達(dá),所以要求兒科護(hù)士要有高度的責(zé)任感,機(jī)智靈敏。加強(qiáng)巡視,善于從觀察到的細(xì)微變化中發(fā)現(xiàn)問題,采取措施。報(bào)告醫(yī)生,防止突發(fā)事件的發(fā)生。
對(duì)于汽車維修有超過常人的迷戀
機(jī)電相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的紀(jì)寧，在物理、數(shù)學(xué)等方面的知識(shí)儲(chǔ)備有著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于機(jī)緣巧合，他在2000年來到了一家一類汽修廠一邊學(xué)習(xí)，一邊工作。在工作學(xué)習(xí)中，他發(fā)現(xiàn)汽車檢測(cè)維修這個(gè)行業(yè)要比當(dāng)初所學(xué)的機(jī)電相關(guān)專業(yè)更加吸引人。在這家部隊(duì)修理廠的3年時(shí)間里，使紀(jì)寧從一名普通的青年成長(zhǎng)為合格的汽車維修人員，他對(duì)汽車維修人員的職責(zé)和自己應(yīng)當(dāng)具備的能力有了初步的了解。
之后，紀(jì)寧經(jīng)歷了其他汽車維修企業(yè)的鍛煉。在這期間，他覺得之前工作學(xué)習(xí)的經(jīng)歷已經(jīng)不能輕松應(yīng)對(duì)所遇到的各種車輛故障。既然自己沒有顯赫的教育背景，只能通過不斷的努力來縮小與行業(yè)優(yōu)秀人員的差距。于是，他又參加了更高層次的汽車維修專業(yè)技能培訓(xùn)，并在工作中認(rèn)真回顧遇到的各種車輛故障，細(xì)致地對(duì)這些故障的檢修、排除過程進(jìn)行總結(jié)和整理。
2005年，紀(jì)寧以組長(zhǎng)的身份應(yīng)聘來到匯杰偉業(yè)公司工作，當(dāng)時(shí)他對(duì)克萊斯勒公司旗下的相關(guān)車型并不是很熟悉，而來到這里最直接的問題就是克萊斯勒公司所使用的全英文故障診斷儀以及一部分英文使用手冊(cè)和電路圖。他只有從頭學(xué)起，逐漸熟練掌握全英文故障診斷儀的使用方法，并通過每天早晨記一部分英語單詞等方式提高了自己的英語水平。最終，他可以自如地通過使用手冊(cè)和電路圖進(jìn)行車輛維修工作。
紀(jì)寧在汽車維修技術(shù)方面很執(zhí)著，喜歡鉆研車輛故障。只要遇到“疑難雜癥”，他就會(huì)執(zhí)著地投入到對(duì)故障車輛的檢修當(dāng)中，一定要了解到底是什么原因引起的這類故障現(xiàn)象。他不會(huì)像有些維修人員那樣，只是為了簡(jiǎn)單地排除故障。有時(shí)他下班了，腦子里還總是會(huì)反復(fù)思考，出現(xiàn)“疑難雜癥”的車輛應(yīng)該是哪兒出了問題，或者是自己的檢修思路對(duì)不對(duì)。當(dāng)?shù)?天上班，他就會(huì)采用另外一種思路，對(duì)出現(xiàn)“疑難雜癥”的車輛再一次進(jìn)行檢測(cè)，直到把出現(xiàn)“疑難雜癥”車輛的故障徹底排除。之后，他還會(huì)對(duì)車輛進(jìn)行一段時(shí)間的跟蹤，直到確認(rèn)車輛的故障徹底排除。他還會(huì)將出現(xiàn)“疑難雜癥”車輛故障排查的過程進(jìn)行回顧，研究出現(xiàn)“疑難雜癥”車輛的檢測(cè)思路，并將這次檢修過程的關(guān)鍵點(diǎn)和技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行記錄并妥善保存。
紀(jì)寧把對(duì)車輛的檢修過程當(dāng)成生活中的一種樂趣，“興趣是最好的老師”。正是憑借著這種執(zhí)著勁，他無論在知識(shí)儲(chǔ)備還是技術(shù)水平方面，都在很短時(shí)間內(nèi)達(dá)到了一定的水平，他把成為技術(shù)總監(jiān)當(dāng)作了促進(jìn)自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
技術(shù)總監(jiān)崗位大展拳腳
通過自身的不斷努力，紀(jì)寧在2008年成為了匯杰偉業(yè)公司的技術(shù)總監(jiān)。剛開始，由于缺乏一些管理方面的經(jīng)驗(yàn)，他與維修人員的溝通較少。紀(jì)寧通過不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，認(rèn)識(shí)到在維修車間里，所有班組的維修情況都需要及時(shí)了解。普通維修人員的技術(shù)水平參差不齊，技術(shù)總監(jiān)需要經(jīng)常與維修人員進(jìn)行交流，了解他們?cè)诰S修工作中遇到的問題，并對(duì)這些問題進(jìn)行及時(shí)的解決。
紀(jì)寧現(xiàn)在每天早晨都在單位負(fù)責(zé)組織開展“早會(huì)”，簡(jiǎn)單說一下前一天維修過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題，對(duì)返工進(jìn)行總結(jié)，應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)等。過后，他就會(huì)瀏覽廠家對(duì)銷售服務(wù)店技術(shù)支持的網(wǎng)站，檢查是否有全新的技術(shù)資料或者通知。接下來，他就要到維修車間進(jìn)行巡視，與維修人員一起參與到對(duì)車輛的檢修中，經(jīng)常還會(huì)在維修車間現(xiàn)場(chǎng)對(duì)維修人員進(jìn)行指點(diǎn)和幫助。如果遇到車輛出現(xiàn)“疑難雜癥”，紀(jì)寧就與維修人員進(jìn)行充分溝通，并在最短時(shí)間內(nèi)提出行之有效的解決方案。
紀(jì)寧現(xiàn)在還負(fù)責(zé)主講每周1次，每次1―1.5 h的店內(nèi)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要是將汽車維修的專業(yè)知識(shí)、實(shí)際維修的故障總結(jié)以及廠家發(fā)放的車型技術(shù)資料相結(jié)合。負(fù)責(zé)店內(nèi)培訓(xùn)，實(shí)際也是對(duì)紀(jì)寧提出了更高的要求。每次去廠家接受新車型的培訓(xùn)后，他都需要將培訓(xùn)的內(nèi)容盡可能快地進(jìn)行融會(huì)貫通，這樣才能在第一時(shí)間對(duì)店內(nèi)的人員進(jìn)行培訓(xùn)。
紀(jì)寧對(duì)自己未來的發(fā)展有一些展望。他希望可以通過自身技術(shù)水平的持續(xù)提高，帶動(dòng)維修車間所有維修人員來共同提高。這樣可以將維修車間的一次修復(fù)率逐步提高，使維修車間內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)化流程運(yùn)用更規(guī)范，從而可以提高用戶的滿意度。由于出色的表現(xiàn)，匯杰偉業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)開始讓紀(jì)寧著手負(fù)責(zé)售后服務(wù)經(jīng)理的工作，他對(duì)于維修接待、車間技術(shù)等考慮的范圍更廣。這也是筆者剛到紀(jì)寧辦公室，他正在學(xué)習(xí)《克萊斯勒全面滿意度管理》的原因。
為汽車維修行業(yè)后起之秀出謀劃策
紀(jì)寧認(rèn)為汽車維修行業(yè)的工作還是比較辛苦的，要想成為優(yōu)秀的維修人員，沒有在維修車間工作的豐富維修經(jīng)驗(yàn)作為支撐，是不太可能的。大多數(shù)優(yōu)秀的維修人員，在維修車間工作的時(shí)間都在7―8年左右。他認(rèn)為在新技術(shù)不斷發(fā)展的汽車維修行業(yè)，要想成為優(yōu)秀的維修人員，還必須要具備計(jì)算機(jī)與外語技能、良好的體魄、個(gè)人的修養(yǎng)、基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)、吃苦耐勞的好品質(zhì)以及自身不斷的努力。
1、課程設(shè)計(jì)沒有針對(duì)性.
2、教學(xué)形式單調(diào)乏味.
3、理論與實(shí)踐脫節(jié).
二、“工作過程系統(tǒng)化”課程改革的內(nèi)容和目的
“工作過程導(dǎo)向”課程旨在實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的教學(xué)過程與工作過程融合，在專門構(gòu)建的教學(xué)情境中進(jìn)行職業(yè)從業(yè)資格的傳授，以使學(xué)生有能力從容應(yīng)對(duì)那些對(duì)真實(shí)職業(yè)崗位?！肮ぷ鬟^程導(dǎo)向”課程的教學(xué)應(yīng)以行動(dòng)為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以基于職業(yè)情境中的行動(dòng)過程為途徑，以師生及學(xué)生之間互動(dòng)為方式，培養(yǎng)學(xué)生具有由專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力構(gòu)成的行動(dòng)能力，即綜合職業(yè)能力。
三、“工作過程系統(tǒng)化”課程改革在《網(wǎng)絡(luò)安全》課程中的轉(zhuǎn)變
首先，從教學(xué)設(shè)計(jì)上，學(xué)習(xí)單元內(nèi)容與企業(yè)應(yīng)用緊密結(jié)合，所有教學(xué)環(huán)節(jié)都按照企業(yè)實(shí)際應(yīng)用環(huán)境設(shè)置，將課堂上掌握的技能直接轉(zhuǎn)換為崗位技術(shù)。
其次，課堂形式的改變。由于學(xué)校引進(jìn)大量真實(shí)設(shè)備，比如防火墻，ips，ids，安全沙盒等設(shè)備，將原來只能在PPT中演示的環(huán)節(jié)真正在課堂學(xué)習(xí)中演練，學(xué)生將學(xué)習(xí)的技術(shù)直接應(yīng)用于真實(shí)設(shè)備中進(jìn)行攻防演練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效率。
再有，從考核方面從重視知識(shí)學(xué)習(xí)到重視能力培養(yǎng)，從重視結(jié)果到兼顧學(xué)習(xí)過程中的工作態(tài)度。讓教學(xué)評(píng)價(jià)完全或接近于企業(yè)實(shí)踐中評(píng)價(jià)崗位技術(shù)人員的標(biāo)準(zhǔn)。
四、教學(xué)案例：
下面以一節(jié)“防火墻的初始化配置”為例介紹課程的實(shí)施過程：教案節(jié)選
課程： 網(wǎng)絡(luò)安全與防御 授課教師： 總第51、52課時(shí)(見下表)
五、教學(xué)效果：
1、 在課程實(shí)施后學(xué)生普遍對(duì)《網(wǎng)絡(luò)安全》課程在企業(yè)中的應(yīng)用典型案例有了較深刻的了解，學(xué)生普遍可以掌握在不同企業(yè)環(huán)境中的常見設(shè)備配置和維護(hù)技能。
2、學(xué)生普遍對(duì)《網(wǎng)絡(luò)安全》中的攻防演練環(huán)節(jié)非常感興趣，從原來的被動(dòng)聽從命令學(xué)習(xí)，到主動(dòng)實(shí)施安全策略并且測(cè)試。學(xué)習(xí)主動(dòng)性大大提高。
3、通過模擬企業(yè)環(huán)境中的工作流程單據(jù)的填制，養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣，愿意主動(dòng)記錄學(xué)習(xí)中遇到的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
六、問題和設(shè)想
經(jīng)過兩年的課堂教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了一些具體細(xì)節(jié)問題：
首先，由于網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)品的迅速發(fā)展，企業(yè)用人需求和教師授課目標(biāo)之間有一定差距。學(xué)校對(duì)教師不斷培訓(xùn)的同時(shí)也可以嘗試聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員兼職授課的方式，彌補(bǔ)教師資源的不足。
其次，由于設(shè)備的更新?lián)Q代較快，新的教學(xué)資源在短時(shí)間不能滿足課程的樣式變化的需要，需要大量教師進(jìn)一步完善，同時(shí)一部份教學(xué)資源可以由學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷豐富和更新。
授課時(shí)間 2011年 5 月17日 專業(yè)、班級(jí) 三年（1、2）班 授課地點(diǎn) 機(jī)房
課題名稱 防火墻的初始化配置
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：
了解防火墻的作用。
能力目標(biāo)：
能夠正確安裝和配置硬件防火墻。
能夠利用技術(shù)手冊(cè)獲取配置防火墻的方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
體驗(yàn)防火墻安裝調(diào)試的過程
體會(huì)合作學(xué)習(xí)的過程，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)重點(diǎn) 防火墻的連接和初始化配置
教學(xué)難點(diǎn) 防火墻的配置 網(wǎng)絡(luò)攻擊手段與檢測(cè)手段
教學(xué)方法 引導(dǎo)文教學(xué)法（利用《工作單》引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，運(yùn)用引導(dǎo)文分析、討論、交流、教師引導(dǎo)提示）
教學(xué)
過程
一、
創(chuàng)設(shè)情境，
接受任務(wù)
二、
知識(shí)學(xué)習(xí)
三、
任務(wù)實(shí)施
四、
檢測(cè)、評(píng)估
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)意圖
介紹工作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境
任務(wù)介紹：
網(wǎng)絡(luò)集成公司一個(gè)防火墻上架施工現(xiàn)場(chǎng)，需要網(wǎng)絡(luò)工程師按照要求配置防火墻。
交代工作任務(wù)，材料等
2.引導(dǎo)學(xué)生分析用戶需求
網(wǎng)絡(luò)中現(xiàn)狀（利用網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視器觀察數(shù)據(jù)包速度，利用任務(wù)管理器觀察CPU占用率，利用netstat -an觀察tcp、udp連接個(gè)數(shù)）
防火墻的布置
如何配置防火墻
3.投影儀展示系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
教師引導(dǎo)學(xué)生參考學(xué)生學(xué)習(xí)材料搜集整理資料，在“引導(dǎo)文”的提示下進(jìn)行知識(shí)的準(zhǔn)備主要解決如下問題：
防火墻的作用；
防火墻的連接方法；
防火墻的配置方法；
巡視學(xué)生完成如下操作，并給出必要指導(dǎo)。
工作流程1
檢查工作條件(設(shè)備安全)
將防火墻正確安裝入機(jī)柜
工流程2
檢查防火墻連線
提醒注意各個(gè)端口的特殊特性如：
Wan1口直接連接主機(jī)需要交叉線
（同類設(shè)備用交叉線）
工作流程3
檢查輔導(dǎo)防火墻的初始化配置如：
端口配置，工作模式等
工作流程4
檢查相關(guān)設(shè)備配置
工作流程5
檢查防火墻安全策略配置
工作流程6：
組織學(xué)生測(cè)試，并觀察學(xué)生測(cè)試結(jié)果，典型問題展示給全體同學(xué)
引導(dǎo)學(xué)生利用一個(gè)攻擊軟件，學(xué)習(xí)一種攻擊樣式，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。
對(duì)進(jìn)度較快的學(xué)生提出新的要求。
組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)展示，各組互評(píng)，對(duì)比各種方案的異同，優(yōu)劣。
記錄各組完成任務(wù)的時(shí)間。 聆聽，接受任務(wù)，根據(jù)任務(wù)整理思路
【引導(dǎo)自主思考回顧】解決問題的思路梳理
設(shè)備安裝
連線
配置
將用戶需求歸類整理；
找到學(xué)習(xí)思路
遇到問題可以查看手冊(cè)，Internet中的技術(shù)網(wǎng)站
在引導(dǎo)下完成，上網(wǎng)，參考手冊(cè)通過填寫引導(dǎo)文學(xué)習(xí)知識(shí)
學(xué)習(xí)防火墻的安裝、配置方法
初步確定本項(xiàng)目的實(shí)施方案
將工作步驟，工作內(nèi)容，檢測(cè)過程在任務(wù)單中記錄。
小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查安裝質(zhì)量，認(rèn)為正確安裝后請(qǐng)示老師開機(jī)操作。
記錄工作細(xì)節(jié)與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
思考Wan1口接入pc后指示燈不亮的原因
安裝證書（密碼123456）
輸入192.168.10.100:6666
輸入用戶名、密碼
配置端口地址
配置端口工作模式
配置策略――“防攻擊”
打開端口信息查看受攻擊端口的數(shù)據(jù)包流量變化。
檢查防火墻策略是否成功；
利用攻擊軟件攻擊服務(wù)器比較加入防火墻前后的攻擊效果
通過防火墻端口狀態(tài)信息，服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)監(jiān)視器等工具獲得具體數(shù)據(jù)證明策略的成功實(shí)施對(duì)網(wǎng)絡(luò)的影響。
隊(duì)間交流工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 創(chuàng)設(shè)情境。
明確任務(wù)。
鍛煉學(xué)生信息篩選、分析解決問題的能力。
記錄工作步驟總結(jié)梳理
分步解決，簡(jiǎn)化問題。
檢測(cè)數(shù)據(jù)流量驗(yàn)證防御效果，思考原因。
【關(guān)鍵詞】變電站；運(yùn)行維護(hù)；解決措施
我國的變電運(yùn)行雖然在電網(wǎng)改革的前提下取得了巨大的發(fā)展，但是我國國土面積大，人口眾多，東西人口分布不均勻，因此，電網(wǎng)運(yùn)行能力分布也存在明顯的不均。近年來，政府針對(duì)這些問題制定了對(duì)落后地區(qū)的扶持計(jì)劃，對(duì)以往的電力設(shè)施都進(jìn)行了改革，采取了電力強(qiáng)省扶持周邊電力發(fā)展較弱的省份等措施，以帶動(dòng)電力發(fā)展弱的省份能夠快速發(fā)展起來，在這些重量級(jí)措施的實(shí)施下，很多電力發(fā)展較弱的省份不僅實(shí)現(xiàn)了電力的自給自足，還實(shí)現(xiàn)了剩余電力的輸出。在電能大量輸出的問題上，變電站就顯得極其重要，我國的變電設(shè)備由前些年的主要靠進(jìn)口到現(xiàn)在的新疆特變電工等企業(yè)的大力發(fā)展，基本能夠?qū)崿F(xiàn)變電設(shè)備的自給自足。變電站的日常維護(hù)是保障變電系統(tǒng)能夠正常運(yùn)行的關(guān)鍵，除此也是避免各種安全事故發(fā)生的重要措施。因此要制定一個(gè)較為科學(xué)和完善的變電運(yùn)行維護(hù)管理體系。作者在下文中根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一些變電設(shè)施維護(hù)相關(guān)的問題及解決方案。
1 變電站運(yùn)行中產(chǎn)生的問題
1.1 高污染環(huán)境及風(fēng)沙天氣對(duì)設(shè)備運(yùn)行帶來的影響
設(shè)備的正常運(yùn)行受到環(huán)境污染的影響較大，在長(zhǎng)時(shí)期運(yùn)行的情況下都會(huì)受到不同程度的污染。尤其是油漬、水分及空氣中的污染顆粒等都會(huì)造成設(shè)備受損，如果長(zhǎng)期受到這些因素的影響，設(shè)備的散熱能力會(huì)下降，造成接觸不良，引發(fā)設(shè)備誤操作、短路、漏電等問題，甚至可能會(huì)造成安全事故。我國是一個(gè)自然災(zāi)害頻發(fā)的國家，尤其是近幾年來由于環(huán)境的破壞，由人為引發(fā)的自然災(zāi)害越來越多，大風(fēng)、沙塵暴就是其中最主要的災(zāi)害，風(fēng)沙對(duì)變電設(shè)備的影響較大，會(huì)堵塞變電設(shè)備，增加變電設(shè)備的運(yùn)行難度，造成變電設(shè)備壽命嚴(yán)重受損。從另一方面也說明了我國變電設(shè)備的技術(shù)還相對(duì)較落后，防風(fēng)沙方面還比較落后。
1.2 重負(fù)荷情況下出現(xiàn)的問題
在冬季用電量高峰期的時(shí)候，輸電設(shè)備要處于持續(xù)的大電量輸出，此時(shí)，變電設(shè)備便處于持續(xù)高負(fù)荷，處于高負(fù)荷的變電設(shè)備發(fā)熱情況會(huì)比較嚴(yán)重，有較大的安全隱患，如果不做到重點(diǎn)監(jiān)控，及時(shí)處理，就很有可能造成變電設(shè)備損壞，甚至造成重大災(zāi)難。
1.3 變電運(yùn)維人員的問題
變電設(shè)施的維護(hù)主要還是人為維護(hù)，變電運(yùn)維人員對(duì)變電站內(nèi)設(shè)備安全穩(wěn)定運(yùn)行負(fù)有重要責(zé)任，目前很多事故的發(fā)生都是由于變電運(yùn)維人員的失職造成的，有些變電運(yùn)維人員相對(duì)素質(zhì)較低，對(duì)本職工作沒有做到足夠的重視，缺乏安全意識(shí)和責(zé)任心，沒有做好站內(nèi)設(shè)備的防雨防潮工作和及時(shí)排除站內(nèi)安全隱患的工作。
1.4 設(shè)備缺陷處理不及時(shí)的問題
變電站設(shè)備缺陷處理不及時(shí)是個(gè)頻發(fā)的問題，變電站的運(yùn)營(yíng)關(guān)系到城市千家萬戶的用電，與居民的生活息息相關(guān)。設(shè)備缺陷處理不及時(shí)，這主要還是管理做得不到位，導(dǎo)致缺陷處理流程復(fù)雜、缺乏統(tǒng)一缺陷處理驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。此外還有公司內(nèi)部缺乏專門的技部門和服務(wù)部門，當(dāng)設(shè)備遇到問題時(shí)，只能找安裝公司來處理，帶來了很多麻煩。
1.5 安全警示不到位
變電站一般都要設(shè)立在離居民區(qū)較遠(yuǎn)的地方，因?yàn)楦邏弘娢ｋU(xiǎn)程度較高，目前對(duì)人的安全警示做得比較到位，很少發(fā)生人員傷亡的事情，但是對(duì)動(dòng)物的警示做得不到位，動(dòng)物如果誤入了變電站，碰撞到變電設(shè)備很有可能造成變電設(shè)備的短路，使電力運(yùn)輸系統(tǒng)發(fā)生癱瘓。
2 解決變電站設(shè)備維護(hù)問題的方案
2.1 從技術(shù)層面解決環(huán)境對(duì)設(shè)備維護(hù)的影響
高污染和風(fēng)沙等對(duì)變電設(shè)備的損壞都是不容小視的，因此不光要加強(qiáng)日常的巡視和維護(hù)，在災(zāi)害來臨之前要檢查防護(hù)措施有沒有做到位，災(zāi)害天氣過后要看設(shè)備有沒有受損，及時(shí)清理雨雪，防止設(shè)備腐蝕，還要拓寬思路，積極研究一些能夠防止設(shè)備受環(huán)境影響的工具、方法和材料。對(duì)于變電站來說，不同地區(qū)的環(huán)境不同，所受到的自然災(zāi)害也不同，要因地制宜的對(duì)變電站設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，不能一概而論。
2.2 加強(qiáng)日常管理減少重負(fù)荷下的事故隱患
變電站在重負(fù)荷時(shí)可能引發(fā)的事故較多，因此根據(jù)每年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，每當(dāng)變電站將要到達(dá)用電高峰期時(shí)，就要積極加派人手，對(duì)變電設(shè)備進(jìn)行定期的維護(hù)，做好防護(hù)工作，防患于未然。要對(duì)變壓器、計(jì)量裝置等都要做細(xì)致的檢查，如發(fā)現(xiàn)異常現(xiàn)象應(yīng)及時(shí)作好記錄并向上級(jí)報(bào)告。
2.3 增強(qiáng)培訓(xùn)，提高員工素質(zhì)
員工素質(zhì)的高低對(duì)日常維護(hù)極其重要，因此要加大員工的日常培訓(xùn)，開展各種安全培訓(xùn)以及學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓員工熟悉和了解各種安全規(guī)程，對(duì)各崗位的工作人員的業(yè)務(wù)情況進(jìn)行定期的考核，做好定期嚴(yán)格的安全檢查，這樣做不僅能夠提高變電運(yùn)行的管理水平，還能減少安全事故的發(fā)生，提升整個(gè)行業(yè)的素質(zhì)。
2.4 建立良好的管理模式
員工在對(duì)變電設(shè)備進(jìn)行操作時(shí)，在操作前要核對(duì)模擬圖示，認(rèn)真做好各種記錄，操作完成要核對(duì)數(shù)據(jù)，做到準(zhǔn)確無誤；設(shè)備要定期做檢查，包括設(shè)備的運(yùn)行方式，設(shè)備周圍有無安全隱患，保證各種設(shè)備能夠正常的運(yùn)行；變電站要提升應(yīng)急能力，經(jīng)常組織事故演習(xí)，防止突況的出現(xiàn)。在管理上要摒棄以往繁瑣發(fā)雜的保修流程，建立完善的維護(hù)服務(wù)部門，使設(shè)備在出現(xiàn)缺陷時(shí)能夠及時(shí)作出處理。
2.5 加強(qiáng)變電站周圍的警示，防止動(dòng)物入侵
變電站周圍的警示工作要做到位，通過柵欄、警示色等防止動(dòng)物進(jìn)入變電站對(duì)變電設(shè)備造成損壞，此外還要加強(qiáng)人工巡視，防止動(dòng)物靠近變電站。
3 變電站的日常維護(hù)
上文講到了變電站日常維護(hù)中的一些具體問題和解決方案，變電站的日常維護(hù)時(shí)要注意一下幾點(diǎn)：
（1）對(duì)帶電線路進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，必須穿絕緣鞋，帶絕緣手套。
（2）在電氣設(shè)備上進(jìn)行倒閘操作時(shí)，要遵循有關(guān)安全規(guī)定，并嚴(yán)格按程序操作。
（3）當(dāng)配電裝置運(yùn)行時(shí)發(fā)生異常狀況不能及時(shí)排除，應(yīng)立即停止運(yùn)行。。
（4）保持變電站主控室、繼電保護(hù)的清潔。定期實(shí)驗(yàn)、清掃、檢查備品、備件。補(bǔ)充或重新油漆設(shè)備編號(hào)。
4 事故處理的一般要求
變電設(shè)備出現(xiàn)問題是要根據(jù)相應(yīng)的處理原則進(jìn)行處理：處理問題時(shí)首先要保證維護(hù)人員的安全，當(dāng)維護(hù)人員在處理問題遇到困難，無法及時(shí)處理時(shí)，要設(shè)法保證站用變電源；盡快消除事故根源，遏制事故的發(fā)展，解除對(duì)人身、電網(wǎng)和設(shè)備的危險(xiǎn)；事故處理要以保持設(shè)備繼續(xù)運(yùn)行為目的，當(dāng)出現(xiàn)斷電的情況時(shí)，尤其要考慮到重要用戶優(yōu)先供電，并盡快解決好電路問題。
5 總結(jié)
變電運(yùn)行是供電企業(yè)一個(gè)重要生產(chǎn)部門，關(guān)系到千家萬戶的用電問題，我國的變電設(shè)備雖然已經(jīng)能夠自給自足，但是技術(shù)還很落后，變電企業(yè)的管理也比較落后，如果沒有扎實(shí)的運(yùn)行水平，缺乏完善的管理，供電企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展就沒有可靠的安全保證。大多數(shù)供電事故都是可以避免的，因此要完成變電安全運(yùn)行的任務(wù)，就必須以提高運(yùn)行人員的技術(shù)素質(zhì)為核心，建立一個(gè)經(jīng)常性、規(guī)范化的培訓(xùn)制度，完善變電運(yùn)行維護(hù)的規(guī)章制度，做到有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展職工的專業(yè)技能培訓(xùn)和考核，不斷提高變電運(yùn)行管理水平，保證供電企業(yè)安全生產(chǎn)。
參考文獻(xiàn)：
小學(xué)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
在XX區(qū)"傳承教化之風(fēng)，镕鑄品質(zhì)教育"的工作理念引領(lǐng)下，規(guī)劃學(xué)校新一輪五年發(fā)展藍(lán)圖，并以此為契機(jī)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面提升。在深入研究"基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)"的過程中，結(jié)合我校"第一次就把課上好"課堂教學(xué)的核心內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學(xué)效益，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
二、工作目標(biāo)
1、深入開展"綠色指標(biāo)""基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)"等相關(guān)工作，解讀指標(biāo)中的各項(xiàng)細(xì)則，對(duì)學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，尋找對(duì)策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善學(xué)校的質(zhì)量保障體系。
2、全面推進(jìn)"基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)"工作，組織各年級(jí)組和教研組深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，以一年級(jí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)"零起點(diǎn)教學(xué)"和"等第制評(píng)價(jià)"的實(shí)踐研究，創(chuàng)造性地制定及落實(shí)"學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期"的各項(xiàng)方案，并通過以點(diǎn)帶面的方式，逐步向其他年級(jí)輻射，借助"吾能行"評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建完整的XX小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
3、 進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)"五環(huán)節(jié)"的研究與實(shí)踐，豐富"品質(zhì)教育"的教學(xué)內(nèi)涵，為提高課堂教學(xué)效益服務(wù)。
4、 開展卓有成效的校本教研、校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)等活動(dòng)，提高全體教師的教育教學(xué)能力和校本，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
三、重點(diǎn)工作
(一)落實(shí)課程計(jì)劃，提高課程執(zhí)行力
1、嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程實(shí)施計(jì)劃，規(guī)范課程管理，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀，堅(jiān)持依法執(zhí)教。本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)課堂巡視，對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查。
2、以"快樂活動(dòng)日"為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)和管理，注重資源的開發(fā)和整合，逐步完善課程評(píng)價(jià)體。本學(xué)期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本實(shí)施，上課教師根據(jù)實(shí)際情況，選定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行教學(xué)。
3、繼續(xù)抓好一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展一年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，讓新生順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡和跨越。
4、進(jìn)一步落實(shí)語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，要求教師在學(xué)期初，結(jié)合教學(xué)大綱要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況整體規(guī)劃一學(xué)期的教學(xué)工作，制定符合校情的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
(二)轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育教學(xué)舉措
1、根據(jù)市教委提出的一年級(jí)"零起點(diǎn)"和"等第制"教學(xué)新規(guī)，以年級(jí)組、教研組為單位，制定各學(xué)科"學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期""一二年級(jí)等第制評(píng)價(jià)"等教育教學(xué)方案實(shí)施，嚴(yán)格落實(shí)并及時(shí)進(jìn)行資料整理和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的工作。
2、各學(xué)科教研組深入研究"基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)",通過區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方式的研究，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)水平標(biāo)準(zhǔn)，探究多元化的評(píng)價(jià)方式。
(三)深入教學(xué)研討，提升課堂教學(xué)品質(zhì)
1、 圍繞教研組和個(gè)人小課題，準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)實(shí)踐課，組內(nèi)成員共同分析教材、參與備課，在教研組內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示。
2、 鼓勵(lì)各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)，積極開展學(xué)科特色活動(dòng)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑。
3、各教研組在學(xué)期初申報(bào)特色活動(dòng)，并公布課堂研討活動(dòng)的相關(guān)信息，鼓勵(lì)全體教師參與本學(xué)科及跨學(xué)科的聽課評(píng)課活動(dòng)。
(四)抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)長(zhǎng)效管理措施
1、根據(jù)各教研組備課要求，設(shè)計(jì)"XX小學(xué)備課本",教齡5年內(nèi)教師按照要求進(jìn)行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課。
2、本學(xué)期將繼續(xù)開展常態(tài)化"隨堂聽課"活動(dòng)，以教學(xué)問題診斷和教學(xué)行為改進(jìn)為目的，幫助教師提升教學(xué)專業(yè)能力。
3、深入開展科學(xué)命題的研究，以"啟發(fā)式、少而精"為原則選取、編制并完善我校的校本練習(xí)。本著作業(yè)"輕負(fù)擔(dān)，高效率"的原則，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，班主任做好每天各學(xué)科之前的統(tǒng)籌平衡，任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時(shí)性、針對(duì)性和有效性。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本規(guī)范，努力實(shí)現(xiàn)"備課、上課、作業(yè)"的一致性。
5、 以我校申請(qǐng)的"托管項(xiàng)目"為契機(jī)，借助江寧學(xué)校的師資力量，提升我校教師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師徒結(jié)對(duì)效益，搭建各級(jí)各類培訓(xùn)平臺(tái)，為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。
6、修訂和完善教研組評(píng)價(jià)方案，通過基礎(chǔ)考評(píng)與特色考評(píng)相結(jié)合促進(jìn)教研組建設(shè)，期末各教研組總結(jié)交流教研工作及特色。
(五)深化拓展型課程，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)
1、進(jìn)一步調(diào)整階梯式校本課程體系，完善學(xué)校整體課程規(guī)劃，豐富學(xué)生的課程體驗(yàn)，為學(xué)生的智慧成長(zhǎng)提供保障。
2、繼續(xù)對(duì)已成體系或已成熟的校本課程進(jìn)行推廣，擴(kuò)大對(duì)拓展型課程研究成果的輻射作用。
3、探索拓展型課程的評(píng)價(jià)手段、方式，科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
四、具體工作
(一)語文學(xué)科
1、 深入研究"基于課程標(biāo)準(zhǔn)的零起點(diǎn)教學(xué)與等第評(píng)價(jià)",根據(jù)學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況選擇適切的小學(xué)一年級(jí)語文實(shí)踐研究點(diǎn)，立足課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，累積經(jīng)驗(yàn)與做法，為今后的展示推廣活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
2、 以"綠色指標(biāo)"為抓手，深入分析語文學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量和綠色指標(biāo)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，重視教學(xué)五環(huán)節(jié)，找準(zhǔn)突破口，開展有針對(duì)性的指導(dǎo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。教研組研討活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)，有主題有討論，以課題研究推動(dòng)課堂教學(xué)。通過教研組研究課展示，開展案例教學(xué)研究，探討教育教學(xué)方法，多給教師創(chuàng)造看、想、說、練的機(jī)會(huì)，通過每位教師的"汲取"與"輸出",來提高教學(xué)的有效性。
4、各年級(jí)通過結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動(dòng)，從而豐富語文校本教研的內(nèi)涵，挖掘出教師無限的潛能與智慧，促使學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高，使學(xué)生享受到語文學(xué)習(xí)的無窮樂趣。
(二)數(shù)學(xué)學(xué)科
1、以大組學(xué)習(xí)的方式認(rèn)真研讀"綠色指標(biāo)"中數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)據(jù)分析，改進(jìn)常規(guī)教學(xué)。確立本學(xué)期的教學(xué)研討中心，各年級(jí)組開展相關(guān)科研工作，組織一次區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)展示。
2、在教研組研討的平臺(tái)中，提高教學(xué)質(zhì)量，提升家校互動(dòng)的有效性。
(三)英語學(xué)科
1、以"打造激情課堂"為研究主題，開展課堂教學(xué)研究和與之匹配的學(xué)生特色活動(dòng)。五個(gè)年段分別開設(shè)常態(tài)下的單元多課時(shí)教學(xué)跟蹤研討活動(dòng)，幫助教師樹立單元整體設(shè)計(jì)意識(shí)。
2、以五年級(jí)為研究重點(diǎn)，開展區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)(第12周)。
3、選拔優(yōu)秀青年教師參加研修課程，學(xué)習(xí)新理念，并帶回到教研組。
4、進(jìn)一步推進(jìn)"慧雅書童"項(xiàng)目。
(四)圖書館工作
1、安排好各年級(jí)學(xué)生借還書的時(shí)間，每班每周不少于1次借書時(shí)間。
2 每學(xué)期必須保證新書及時(shí)入室、上架，并及時(shí)新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。隨時(shí)做好破損書刊的修補(bǔ)工作。
4、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。
(五)特教工作
Abstract： Power supply involves every family， and is closely related to people's life. The power transformation equipment is the key to guarantee the power supply equipment. How to ensure normal and continuous operation of the power equipment is attracting more and more people's attention. Based on practice and combined with the author's experience， this article summarizes several problems in power transformation equipment installation and maintenance， in hope of causing the attention of practitioners to solve some problems.
關(guān)鍵詞： 變電設(shè)備；安裝調(diào)試；運(yùn)行維護(hù)
Key words： power transformation equipment；installation and debugging；operation maintenance
中圖分類號(hào)：TM732 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2014）15-0069-02
0 引言
電力系統(tǒng)龐大異常，是由數(shù)個(gè)子系統(tǒng)組合而成的。這些系統(tǒng)包括發(fā)電系統(tǒng)、變電站等等。在這些系統(tǒng)中變電站扮演的角色尤為重要。它對(duì)高壓電流進(jìn)行變電和配電，保證電力平穩(wěn)輸送?？梢哉f，沒有一個(gè)可靠的變電站就沒有穩(wěn)定的電力，也就談不上生產(chǎn)和生活用電了。因此，變電設(shè)備的安裝調(diào)試意義重大。穩(wěn)定高效的完成安裝和調(diào)試就是挺高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了生產(chǎn)。同樣的，對(duì)變電設(shè)備的運(yùn)行和維護(hù)同樣意義重大。本文著重分析了變電設(shè)備在安裝過程中應(yīng)注意的若干問題，并對(duì)電氣設(shè)備的安裝、運(yùn)行和維護(hù)技術(shù)進(jìn)行了探討，讓變電站電氣設(shè)備的安裝質(zhì)量和運(yùn)行安全得到保證，提高它的經(jīng)濟(jì)效益。
1 變電設(shè)備的安裝
1.1 安裝過程中應(yīng)注意的問題
1.1.1 導(dǎo)體連接 在很多電氣設(shè)備中，實(shí)際使用中使用的接線柱都是一些導(dǎo)電性比較好的金屬材料制作的，比如銅和鋁。其他一些零件，如螺桿和螺帽，也是這種材質(zhì)的。銅和鋁導(dǎo)電性好，價(jià)格又相對(duì)便宜，因此在實(shí)際中應(yīng)用很廣。然而使用這些材料也有不宜處理的一面，這就是銅和鋁的熔點(diǎn)都太低，易氧化。尤其是鋁，在常溫下就可以氧化。氧化后形成的氧化物不導(dǎo)電，導(dǎo)致零件的導(dǎo)電性下降，容易發(fā)熱而損毀設(shè)備。
1.1.2 吸濕器安裝 變電設(shè)備的工作環(huán)境應(yīng)盡量干燥，否則易引發(fā)各種問題。因此，吸濕器的安裝就必不可少了。在安裝吸濕器時(shí)，要在橡膠墊中心穿孔。沒有穿孔將會(huì)導(dǎo)致吸濕器的失效，引發(fā)事故。變壓器運(yùn)行之前還要仔細(xì)檢查吸濕器是否在正確的狀態(tài)。比如，密封墊圈是否已經(jīng)被拿走，油封碗是否注進(jìn)變壓器油、是否旋得太緊等等。如果安裝不合規(guī)很可能導(dǎo)致器件失效。
1.1.3 避雷器安裝 變電系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜精密的系統(tǒng)，在運(yùn)行期間如果遭遇雷擊，將產(chǎn)生嚴(yán)重后果。為避免這種情況的發(fā)生，在變電設(shè)備附近要安裝避雷裝置。避雷裝置安裝時(shí)有些技巧需注意，如把跌落保險(xiǎn)安裝在避雷器的后面，這樣就保證了即使在變壓器不工作的情況下避雷器也可以發(fā)揮作用。還需注意的有，抱箍的位置。抱箍要正確安裝才能延長(zhǎng)避雷器的爬電距離。這樣才能提高絕緣水平，降低事故發(fā)生的幾率。
1.2 電氣設(shè)備的安裝技術(shù)
1.2.1 技術(shù)準(zhǔn)備 首先要做好技術(shù)上的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備包括電氣設(shè)備有關(guān)的資料、設(shè)計(jì)圖等。同時(shí)還要做好人員上的準(zhǔn)備，聘請(qǐng)專業(yè)電氣設(shè)計(jì)人員。請(qǐng)這些專業(yè)人員分析安裝流程提出技術(shù)要求等。同時(shí)，在施工中還可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)操作是否符合規(guī)范，以及判斷一些具體細(xì)節(jié)的處理是否會(huì)影響設(shè)備的安全運(yùn)行。
1.2.2 變壓器的安裝技術(shù) 變壓器安裝的第一個(gè)技術(shù)問題是變壓器的運(yùn)輸。變壓器是精密器件，運(yùn)輸時(shí)要采用專業(yè)的運(yùn)輸設(shè)備。運(yùn)輸過程中，不得擅自拆卸，運(yùn)輸?shù)竭_(dá)目的地后要放在指定的地點(diǎn)。安裝前要查看所需材料是否完備，工具是否齊全。拆封時(shí)注意不要損壞變壓器的元件，保證其質(zhì)量。電力變壓器的安裝因自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同而千差萬別，所以，安裝前一定要對(duì)變壓器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有非常清楚的認(rèn)識(shí)。搞清楚需安裝變電器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)之后，需做出安裝工序的預(yù)案。
1.2.3 電力線纜的安裝技術(shù) 敷設(shè)方式是電力線纜安裝要特別重視的地方。首先要根據(jù)安裝環(huán)境的特定確定使用何種敷設(shè)方式，是暗敷在墻內(nèi)還是沿墻面敷設(shè)，抑或是選擇其他的敷設(shè)方式。這都需要提前規(guī)劃好，以免敷設(shè)不合理造成安全隱患。選擇好敷設(shè)方式，進(jìn)行安裝之前，還要仔細(xì)檢查電纜的規(guī)格、型號(hào)等。確定電纜符合設(shè)計(jì)，并且沒有質(zhì)量問題。另外，三相電要注意區(qū)分，以免搞錯(cuò)。戶外電纜注意防潮處理，以免發(fā)生事故。
1.2.4 隔離開關(guān)的安裝技術(shù) 安裝隔離開關(guān)時(shí)要注意力度，避免破壞齒輪。齒輪咬合不嚴(yán)很有可能使得三相電不同步，造成不必要的麻煩。要保證觸頭的干凈和良好接觸，由于加涂油的原因，可能會(huì)沾染灰塵，可以在觸頭上加裝防塵罩避免這種情況。另外，保持接地刀的連桿在合適的距離，保證操作簡(jiǎn)單。
1.2.5 母線的安裝技術(shù) 母線安裝是電氣設(shè)備的核心工作。母線大體可以分為三類，硬母線、軟母線和封閉母線，具體選擇那種母線要具體問題具體分析。安裝時(shí)一定要斷電，如果不會(huì)很危險(xiǎn)，另外接地也一定要十分可靠。在安裝時(shí)，還可有目的的預(yù)留母線的可擴(kuò)展應(yīng)用空間。安裝完成后要定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
1.2.6 斷路器的安裝技術(shù) 最先做的還是要檢查型號(hào)規(guī)格是否和設(shè)計(jì)的一致，如不一致，趕緊調(diào)換。最主要的工作是檢查斷路器的質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)。外殼完好，電路分和狀態(tài)等都要仔細(xì)檢測(cè)。
2 電氣設(shè)備的調(diào)試工作
2.1 變壓器的調(diào)試 重點(diǎn)檢測(cè)變壓器的繞組直流電阻，使其值符合要求。需要檢查的有繞組接頭的質(zhì)量是否良好，繞組是否有匝間短路現(xiàn)象。分接開關(guān)的實(shí)際位置與指示位置是否相符。引出的纜線是否完好無破損等。具體的檢測(cè)方法有電流電壓表法、平衡電橋法和微機(jī)輔助測(cè)量法。具體結(jié)果，11.6MVA以上的變壓器，各相電阻相互的差值應(yīng)小于三相均值的百分之二。無中性點(diǎn)引出的繞組，線間差別應(yīng)小于均值的百分之一。
2.2 電力線纜的調(diào)試 電力線纜的調(diào)試要遵循GB 50150-91《電氣裝置安裝工程電氣設(shè)備交接實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)》。在調(diào)試時(shí)環(huán)境的溫度不應(yīng)低于5℃，空氣相對(duì)濕度不高于80%。所需設(shè)備要齊全合格。參加調(diào)試的人員要熟練掌握實(shí)驗(yàn)方法和有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。每隔一定時(shí)間按都要檢查電纜，如有益板丟失或者被損壞，要及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)。要指派具有一定電氣知識(shí)的人擔(dān)任巡視員，定期檢查電纜周圍的情況，保證供電系統(tǒng)的安全有效。
3 電氣設(shè)備的維護(hù)
電氣設(shè)備的維護(hù)要從三個(gè)方面入手。①電氣設(shè)備維修的特點(diǎn)。找準(zhǔn)特點(diǎn)，維修起來針對(duì)性強(qiáng)，維修效果好，且省時(shí)省力。并且供電的可靠性和安全性都得到了保證。②電氣設(shè)備維修的思路要清晰。故障類型不同，嚴(yán)重程度也不同，有的可以不用停電維修，有的則必須停電。③電氣設(shè)備維修技術(shù)上的問題。要有狀態(tài)監(jiān)測(cè)技術(shù)，使變電器的情況時(shí)時(shí)都在掌握中，不會(huì)變小錯(cuò)為大錯(cuò)，能及時(shí)排除故障。
4 結(jié)束語
進(jìn)入新世紀(jì)后，電力設(shè)備不斷發(fā)展完善。但同時(shí)也變得越來越復(fù)雜。這就給變電設(shè)備的安裝調(diào)試和維護(hù)帶來了新的問題。廣大電氣工作者必須要不斷學(xué)習(xí)，積極總結(jié)才能適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，保證工作質(zhì)量。本文就是作者實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的一些總結(jié)，希望可以為大家?guī)韼椭?/p>
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一、流域水情及水庫調(diào)度概況
截至2006年11月28日，古田溪流域平均降雨量2019.7mm，比常年多20.6％。徑流總量17.86億m3，比常年偏多30.1％，棄水量2.611億m3，屬于豐水年份。年度發(fā)生較大洪水四場(chǎng)，最大一場(chǎng)洪水洪峰流量超五年一遇，四天洪量超50年一遇(各月降雨及徑流情況見附表1)。
一級(jí)水庫年初水位362.43m，比多年平均同期水位低6.1m。第一季度流域平均降雨量和徑流量與常年值相當(dāng)；第二季度降雨量比常年同期多44.5％，徑流量多48.7％，其中6月份的徑流量為常年的2倍略多；第三季度降雨量略低于常年，但徑流量比常年同期值多20.8％。10～11月降雨量比常年多36.7％，徑流量比常年同期值多29.4％。今年一級(jí)庫水位最高水位蓄至381.78m。
二、主要做法
1、建章立制加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)從組織與宣傳上保證防汛工作落到實(shí)處
-----加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制今年年初古田溪溪水電廠成立了以廠長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防汛領(lǐng)導(dǎo)小組以及防汛辦公室，組建了抗洪搶險(xiǎn)指揮中心和6個(gè)抗洪搶險(xiǎn)分隊(duì)，以保證遇有大洪水時(shí)的抗洪搶險(xiǎn)工作能順利進(jìn)行。確實(shí)做到了防洪有組織，預(yù)防有措施，搶險(xiǎn)有能力，責(zé)任層層落實(shí)，確?？购?、搶險(xiǎn)各項(xiàng)工作的有序開展。最好的原創(chuàng)免費(fèi)公文站
-----強(qiáng)化宣傳，樹立“防汛工作、人人參與”的防汛意識(shí)2006年1月6日，召開了2006年廠安委會(huì)擴(kuò)大會(huì)議，對(duì)安全生產(chǎn)和防汛工作提出了要求。要求廠屬各部門克服麻痹僥幸思想，認(rèn)真落實(shí)防汛崗位責(zé)任制。同時(shí)利用廠刊、廠報(bào)、廣播、廠MIS網(wǎng)等媒介進(jìn)行防汛知識(shí)和防汛工作宣傳，及時(shí)報(bào)道廠屬各單位防汛開展落實(shí)情況。
根據(jù)防洪法和古田溪流域歷年的防汛特點(diǎn)，汛前以古田縣防汛辦的名義印發(fā)了防汛知識(shí)宣傳手冊(cè)，并通過古田縣防汛工作會(huì)議發(fā)放至全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。以幫助職工和周邊村民樹立“防汛工作、人人參與”的防汛意識(shí)。
根據(jù)古田溪流域的特點(diǎn)和水工建筑物的實(shí)際情況，結(jié)合往年防汛工作經(jīng)驗(yàn)，年初印發(fā)了《關(guān)于下達(dá)2006年防汛工作安排的通知》，元月份完成了2004年大壩觀測(cè)資料的整編和定性分析，提出了《古田溪水電廠水工建筑物評(píng)級(jí)成果》、《2006年梯級(jí)大壩攔洪簡(jiǎn)要分析》，在此基礎(chǔ)上根據(jù)有關(guān)的設(shè)計(jì)文件、技術(shù)規(guī)范編制了《古田溪梯級(jí)水庫2006年防洪調(diào)度方案》報(bào)省經(jīng)貿(mào)委審批。
2、做好防汛檢查及缺陷整改，確保防汛工作長(zhǎng)態(tài)運(yùn)作
-----制定計(jì)劃加強(qiáng)檢查落實(shí)整改年初制訂了2006年汛前檢查實(shí)施細(xì)則，并由生產(chǎn)副廠長(zhǎng)帶隊(duì)對(duì)各梯級(jí)電站、芹山電站、周寧電站、雙口渡電站的水庫、大壩廠房等建筑物和防汛設(shè)施，各單位防汛工作落實(shí)情況等進(jìn)行全面的檢查；對(duì)大壩溢洪閘門及其啟閉系統(tǒng)、備用電源、各級(jí)電站的防洪門等進(jìn)行了試驗(yàn)。此次自查共發(fā)現(xiàn)31條缺陷，在汛前全部整改完畢。今年3月2日至3日，由華電福建發(fā)電有限公司、省電網(wǎng)公司等組成的聯(lián)合檢查組對(duì)我廠防汛及二十五項(xiàng)反措進(jìn)行檢查。提出了11條整改意見，已全部整改完畢。為更有效地保障各級(jí)電站的通訊暢通，汛前還添置了4部衛(wèi)星電話。
-----加強(qiáng)下游行洪通道和上游庫區(qū)調(diào)查古田溪流域面積為1325平方千米，庫邊面積數(shù)十平方千米流域內(nèi)經(jīng)常有非法圍墾等現(xiàn)象。為加強(qiáng)對(duì)水庫的管理，維護(hù)本廠的利益，我廠堅(jiān)持每季度對(duì)流域進(jìn)行一次巡查，今年3月份會(huì)同古田縣防汛辦對(duì)一級(jí)庫區(qū)流域進(jìn)行了一次全面巡查，發(fā)現(xiàn)并制止了兩處庫內(nèi)圍墾行為。汛期每場(chǎng)降雨及臺(tái)風(fēng)前期及其期間，廠領(lǐng)導(dǎo)都組織相關(guān)人員進(jìn)行氣象趨勢(shì)分析，落實(shí)防汛各項(xiàng)工作。洪水和降雨期間，各級(jí)電站均加派人員駐守現(xiàn)場(chǎng)。
古田溪一級(jí)大壩已有五年未泄洪過。為確保今年的洪水調(diào)度萬無一失，今年洪水期間，洪水頻率雖未達(dá)到要求廠領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行洪水調(diào)度會(huì)商的量級(jí)，但在每次洪水期間，廠長(zhǎng)都帶頭駐守水情調(diào)度中心值班，組織洪水調(diào)度會(huì)商，指揮洪水調(diào)度和全廠抗洪搶險(xiǎn)工作。4月1日至10月7日，水情班實(shí)行24小時(shí)防汛值班，對(duì)重要?dú)庀笮畔⒃贛IS網(wǎng)的氣象信息網(wǎng)站上。在洪水期間，依靠水情自動(dòng)測(cè)報(bào)系統(tǒng)，結(jié)合上游水文站人工測(cè)流和雨量站人工報(bào)訊等手段，根據(jù)洪水調(diào)度原則精心調(diào)度，在上級(jí)防汛部門的指導(dǎo)下合理攔蓄洪尾，并實(shí)現(xiàn)了洪水和棄水期間全廠機(jī)組的穩(wěn)發(fā)滿發(fā)。
-----認(rèn)真執(zhí)行報(bào)訊制度，始終把人民群眾利益放在第一位6月19日流域來水迅猛，水位上升較快，18:00告知古田縣防汛辦一級(jí)水庫水位可能迅速上升，要求做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全告知工作，并組織人員到一級(jí)大壩下游巡視檢查，將有關(guān)安全注意事項(xiàng)告知附近村民。6月20日20:00左右針對(duì)一級(jí)大壩下游有村民不顧勸阻冒險(xiǎn)捕魚的情況，通知公安局駐廠派出所、庫區(qū)派出所和泮洋鄉(xiāng)派出所派人，制止了村民的冒險(xiǎn)行為。
------加強(qiáng)水工建筑物及其輔助設(shè)施的檢查和消缺自6月20日一級(jí)大壩首次開閘泄洪以來，我廠多次組織人員對(duì)全廠各級(jí)水工建筑物進(jìn)行泄洪期間的現(xiàn)場(chǎng)檢查，并對(duì)各級(jí)大壩進(jìn)行全面加測(cè)，對(duì)觀測(cè)資料認(rèn)真分析，保證了各級(jí)水工建筑物安全渡汛。今年完成了二級(jí)大壩補(bǔ)強(qiáng)加固工程竣工驗(yàn)收和第二次定檢工作、三級(jí)大壩升壓站護(hù)坡加固、四級(jí)大壩壩頂整治、三個(gè)水文站測(cè)流改造等工程項(xiàng)目。
-----認(rèn)真組織防汛演習(xí)提高抗洪搶險(xiǎn)應(yīng)急能力為進(jìn)一步提高全廠職工防汛意識(shí)和抗洪搶險(xiǎn)的應(yīng)急能力、檢驗(yàn)我廠防汛預(yù)案的可操作性和實(shí)用性，以及早發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高全廠整體防汛應(yīng)急能力。2006年5月9日，舉行了一次全廠防汛演習(xí)。演習(xí)內(nèi)容包含了搶險(xiǎn)隊(duì)伍、車輛以及防汛物資調(diào)度、水庫洪水調(diào)度、通訊故障應(yīng)急處理、防汛設(shè)施故障應(yīng)變處理、防水淹廠房措施預(yù)演等，現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)分析，達(dá)到預(yù)期效果。最好的原創(chuàng)免費(fèi)公文站
三、所取得成效
1、積極開展經(jīng)濟(jì)調(diào)度節(jié)水增發(fā)電量
今年，我廠大力開展水庫經(jīng)濟(jì)優(yōu)化調(diào)度，年初制訂了節(jié)水增發(fā)電年度計(jì)劃。日常調(diào)度中加強(qiáng)與省調(diào)的溝通聯(lián)系與協(xié)調(diào)，采取一系列行之有效的措施來提高水能利用率。如：抬高三、四級(jí)水庫發(fā)電運(yùn)行水頭；洪水期間梯級(jí)電站利用發(fā)電預(yù)騰庫攔蓄梯級(jí)區(qū)間洪水，增發(fā)電量1480多萬kwh；合理攔畜洪尾以增加一級(jí)水庫蓄水量；根據(jù)來水和氣象趨勢(shì)一級(jí)高水位時(shí)小流量泄水補(bǔ)償下游發(fā)電流量，多發(fā)電量1210萬kWh；正常條件下，按滿足梯級(jí)電站電力平衡和水量平衡條件下的全梯級(jí)日負(fù)荷最優(yōu)分配，減少機(jī)組空載水量損失；合理安排檢修項(xiàng)目，統(tǒng)一安排同一單元系統(tǒng)機(jī)、變、配項(xiàng)目，同一線路的檢修和預(yù)試項(xiàng)目，避免重復(fù)停電檢修等。使我廠今年的節(jié)水增發(fā)電量取得了明顯的成果，截至11月29日，完成發(fā)電量5.64億kW.h,提前完成全年發(fā)電任務(wù)，1～10月，全廠節(jié)水增發(fā)電量9030.76萬kWh,節(jié)水增發(fā)電率達(dá)20.58％。并創(chuàng)下日負(fù)荷歷史最高記錄。
2、加強(qiáng)聯(lián)系、積極爭(zhēng)取得地方支持，創(chuàng)造良好的防汛工作氛圍。
今年我廠繼續(xù)加強(qiáng)與地方政府、交通、氣象防汛部門的聯(lián)系，多渠道地開展防汛工作。及時(shí)將我廠的防汛組織機(jī)構(gòu)、防汛措施等抄送地方政府，與地方防汛辦就防汛工作方面互相交流，聽取地方政府部門對(duì)我廠防汛工作的要求，對(duì)我廠防汛工作中遇到的問題爭(zhēng)取得到地方政府部門的理解和支持。在地方政府、防汛部門的協(xié)助下，解決了高頭嶺土壩排水凌體長(zhǎng)期被附近居民破壞、一級(jí)庫內(nèi)新建圍墾等問題。同時(shí)古田、屏南兩縣氣象局簽訂氣象服務(wù)合同，為水庫防洪、經(jīng)濟(jì)調(diào)度提供氣象服務(wù)。
四、洪水預(yù)報(bào)和水庫調(diào)度情況
2006年一級(jí)水庫洪峰在600m3/s以上的洪水有4場(chǎng),達(dá)到考核要求的洪水（洪峰流量≥800m3/s）有2場(chǎng)，一級(jí)大壩閘門操作34次，一級(jí)水庫總泄洪量2.611億m3。統(tǒng)計(jì)情況見(附表2)。
1、20060614＃洪水調(diào)度情況：降雨主要是受低空切變線和冷空氣天氣的共同影響，流域以間歇性的陣雨和雷陣雨為主，過程雨量121mm。強(qiáng)降水主要集中在流域的中南部，一級(jí)庫實(shí)際入庫洪峰出現(xiàn)在14日11時(shí)，流量達(dá)907m3/s，此時(shí)一級(jí)庫水位較低，洪水全部攔蓄，庫水位從367.65m升至371.61m。
2、20060619＃洪水調(diào)度情況：本場(chǎng)洪水主要受西南較強(qiáng)暖濕氣流和低層風(fēng)速切變影響，流域從17日18時(shí)開始出現(xiàn)明顯的連續(xù)降雨，至6月23日16時(shí)，流域平均過程降雨量達(dá)428mm，最大降雨區(qū)主要分布在流域的中北部。最好的原創(chuàng)免費(fèi)公文站
6月19日18:00古田溪流域發(fā)生今年最大洪峰2350m3/s（超五年一遇洪峰流量，四天洪量超50年一遇），6月20日18:10一級(jí)水庫水位380.67m。開啟示警流量。本常洪水級(jí)水庫最大下泄流量為1326m3/s，錯(cuò)峰1024m3/s。
五、汛期災(zāi)害和修復(fù)
1、5月14日凌晨，二級(jí)大壩距壩址約600m處上壩公路被沖毀，長(zhǎng)約15m混凝土路面斷裂坍塌。已修復(fù)。
2、5月14日凌晨，一級(jí)生活區(qū)退管辦大樓下山坡發(fā)生滑坡，造成山坡下漿砌塊石擋墻中部被沖跨約110m長(zhǎng)。正在進(jìn)行工程修復(fù)設(shè)計(jì)
3、5月14日晚，一級(jí)電站＃1大門至三叉崗進(jìn)廠公路山體發(fā)生滑坡，阻斷交通。已修復(fù)
4、一級(jí)電站至四米蝶閥道路塌方，造成壩區(qū)II回路一根電桿傾斜、全廠生活用水管路損壞。已修復(fù)。
5、6月21日，二級(jí)大壩下游右岸約300m2的邊坡被沖塌。正在修復(fù)。
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六、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、地方政府的態(tài)度是理順周邊防汛的關(guān)鍵。
水電廠防汛工作的重要性是不言而喻的，而水電廠的防汛涉及到整個(gè)流域。工作中不可避免的需要當(dāng)?shù)卣闹С帧f(xié)助和理解，2006年我廠在古田防汛辦的配合下，成功的制止了兩處庫內(nèi)圍墾行為，解決了高頭嶺土壩排水凌體屢著破壞問題。但由于當(dāng)?shù)卣畬?duì)一級(jí)庫內(nèi)的梅洋電站態(tài)度模棱兩可，使該事件一直未能得到徹底解決。
2、防汛工作動(dòng)態(tài)跟蹤檢查方式卓有成效
水電廠防汛是一項(xiàng)長(zhǎng)年累月、周而復(fù)始、不能怕麻煩的工作，在工作中，我廠按照部門自查—廠部復(fù)查——部門整改——廠部動(dòng)態(tài)跟蹤檢查的一整套行之有效的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。汛前在各部門自查匯報(bào)后安排全廠性防汛復(fù)查，根據(jù)檢查情況下達(dá)整改通知書，汛期廠防汛辦和監(jiān)督部多次聯(lián)手進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤檢查，并及時(shí)查出部分單位防汛材料不足、措施落實(shí)不到位現(xiàn)象，責(zé)令馬上整改。
六、存在問題及建議
1、一級(jí)電站發(fā)電流量卡脖子且預(yù)埋管道銹蝕嚴(yán)重
古田一級(jí)電站現(xiàn)有裝機(jī)6臺(tái)，裝機(jī)容量66兆瓦，最大發(fā)電下泄流量為67.2m3/s,正常情況下一級(jí)電站滿負(fù)荷時(shí)的發(fā)電流量?jī)H夠下游電站一半的發(fā)電用水，造成了一級(jí)電站日常發(fā)電用水偏小而洪水期又大量棄水的不正常現(xiàn)象。同時(shí)根據(jù)檢測(cè)一級(jí)電站地下廠房預(yù)埋高壓管道銹蝕相當(dāng)嚴(yán)重，已無安全裕度，是一個(gè)較大的安全隱患。建議盡快實(shí)施一級(jí)電站的擴(kuò)建工程項(xiàng)目。
2、一級(jí)水庫庫區(qū)非法圍墾嚴(yán)重，影響了水庫的正常洪水調(diào)度。特別是一級(jí)水庫內(nèi)的梅洋電站仍未得到徹底解決，希望省公司先政府有關(guān)部門呼吁，制止在水庫中的各類圍墾、修建等違法行為，責(zé)令拆除已建建筑物，并按有關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行處罰。最好的原創(chuàng)免費(fèi)公文站
[關(guān)鍵詞]工學(xué)結(jié)合 高職院校 思想動(dòng)態(tài) 學(xué)生管理 安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2013）18-0136-04
[收稿時(shí)間]2013-06-07
[基金項(xiàng)目]安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級(jí)教科研項(xiàng)目（編號(hào)：2012008）。
[作者簡(jiǎn)介]樊衛(wèi)強(qiáng)（1985-），男，專職輔導(dǎo)員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。
教育部教高[2006] 16號(hào)《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》文件的實(shí)施，意味著國家要把高等職業(yè)教育辦成真正意義的職業(yè)教育的決心；工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式指導(dǎo)思想確立，要求突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式。全國各類高職院校采取切實(shí)可行的措施，從工學(xué)結(jié)合入手，不斷提高辦學(xué)水平。工學(xué)結(jié)合是高等職業(yè)教育的特色和優(yōu)勢(shì)，以安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，深入研究高職院校工學(xué)結(jié)合模式下大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生管理，對(duì)于推進(jìn)高職院校教學(xué)改革和發(fā)展具有十分重要的意義，促使研究成果為高職院校工學(xué)結(jié)合環(huán)節(jié)服務(wù)。
一、工學(xué)結(jié)合模式下高職學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)
工學(xué)結(jié)合是一種適應(yīng)高職最前沿發(fā)展的新型教育模式，全國各類骨干示范高職院校都紛紛采用，安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院也不例外，將工學(xué)結(jié)合引入學(xué)院的課程教學(xué)環(huán)節(jié)，形成“校企一體、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)、能力為本”工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和“以典型產(chǎn)品為導(dǎo)向，技能訓(xùn)練貫徹始終”的教學(xué)模式，它主要是把學(xué)校教育和企業(yè)鍛煉交替結(jié)合進(jìn)行，既保證學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和能力拓展，又充分利用了企業(yè)資源，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，對(duì)學(xué)校和企業(yè)來說是一種雙贏的模式。學(xué)生不僅學(xué)到了企業(yè)文化，還為企業(yè)創(chuàng)造了效益，學(xué)生同時(shí)擁有“學(xué)生”和“企業(yè)員工”雙重身份。針對(duì)工學(xué)結(jié)合模式下高職學(xué)生的思想現(xiàn)狀，對(duì)安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程系2011級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)四個(gè)班202名學(xué)生通過在日立家用電器（蕪湖）有限公司進(jìn)行為期6周的工學(xué)結(jié)合教學(xué)跟蹤調(diào)研，調(diào)查問卷的綜合分析研究，了解到學(xué)生在工學(xué)結(jié)合教學(xué)前后思想的動(dòng)態(tài)如下。
（一）工學(xué)結(jié)合前期
工學(xué)結(jié)合教學(xué)環(huán)節(jié)之前，學(xué)生對(duì)工學(xué)結(jié)合了解較少，家長(zhǎng)也和學(xué)生一樣，但家長(zhǎng)很支持學(xué)校的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式。學(xué)生之前根本沒去過企業(yè)，對(duì)企業(yè)存在很大的想象空間，期待、高興和好奇，學(xué)生希望有專門的指導(dǎo)老師或班主任在企業(yè)中參與一線管理，對(duì)日立家用電器（蕪湖）有限公司所提供的崗位抱有和機(jī)制專業(yè)相接近、對(duì)口的思想，同時(shí)認(rèn)真對(duì)待工學(xué)結(jié)合，希望去工作不苦，技術(shù)含量高的一線操作崗位，工作的時(shí)間為每日8小時(shí)，期望深入了解企業(yè)，多換幾個(gè)崗位試試，多體驗(yàn)、積累工學(xué)結(jié)合的經(jīng)歷。
（二）工學(xué)結(jié)合中期
學(xué)生一到企業(yè)，隨之而來的首先是生活環(huán)境不適應(yīng)的問題。大多學(xué)生被安排在老員工宿舍，很不適應(yīng)，鬧情緒，對(duì)于日立家用電器（蕪湖）有限公司作息時(shí)間不適應(yīng)，對(duì)于習(xí)慣于以半天為時(shí)段的作息生活的學(xué)生來說，從早8點(diǎn)到晚18點(diǎn)的上下班時(shí)間，中午午飯一個(gè)小時(shí)，中間無其他休息時(shí)間的作息規(guī)律，令學(xué)生短時(shí)間內(nèi)很不適應(yīng)。再加上勞動(dòng)強(qiáng)度超出了學(xué)生的心理預(yù)期，在企業(yè)流水線管理制度下，對(duì)所操作的產(chǎn)品既有速度、數(shù)量方面的要求，也有產(chǎn)品合格率所帶來的質(zhì)量方面的要求，這就需要學(xué)生們長(zhǎng)時(shí)間處于精神高度緊張狀態(tài)，使學(xué)生極易感到疲勞，對(duì)學(xué)生體能提出了挑戰(zhàn)，不僅如此，工作崗位還要求員工在工作時(shí)間始終是站立的，同一個(gè)工種，同一道程序，同一個(gè)產(chǎn)品的重復(fù)勞作，每天進(jìn)行操作8小時(shí)，甚至更久，學(xué)生兩三天下來，感覺到枯燥乏味，失去了興趣，這些都是學(xué)生工作前無法預(yù)知的，不管是從體力還是思想動(dòng)態(tài)上，都很難很快適應(yīng)。更有企業(yè)管理模式下人際關(guān)系的疏離感，使學(xué)生們感到孤單，感到煩躁。在企業(yè)的生產(chǎn)一線上，員工的職責(zé)只是低頭做自己的加工部分，班組長(zhǎng)要求學(xué)生不允許與旁邊的老員工進(jìn)行交談，這樣一做往往就是好幾個(gè)小時(shí)，一天的工作結(jié)束后，學(xué)生會(huì)感到非常疲勞，進(jìn)而也失去了在休息時(shí)間與人談話的興趣，早早地休息了。此外，還由于企業(yè)老員工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)非常強(qiáng)，在技術(shù)崗位上，即使有師傅和其他部門的同事，企業(yè)的正式員工也常常會(huì)故意保持與工學(xué)結(jié)合學(xué)生的距離，在關(guān)鍵技術(shù)上，更是避免讓學(xué)生插手，基本上也只讓學(xué)生做一些最簡(jiǎn)單的、技術(shù)含量很低的工作，這樣一來，在學(xué)生心目中，就與老員工產(chǎn)生了一定的心理疏離感。但學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，能很快掌握所在崗位的操作流程，也很快能適應(yīng)。
（三）工學(xué)結(jié)合后期
工學(xué)結(jié)合結(jié)束后，機(jī)制專業(yè)的學(xué)生都寫了一份工學(xué)結(jié)合的心得，學(xué)生通過自己的反思交流，在工學(xué)結(jié)合過程中都或多或少地有一些感悟，絕大多數(shù)同學(xué)都感覺到有很大的收獲，特別是在為人處世、學(xué)業(yè)造詣、工作責(zé)任、職業(yè)道德、學(xué)校念想方面感觸頗多，學(xué)生到企業(yè)體驗(yàn)了企業(yè)的管理模式，體會(huì)到與別人打交道時(shí)的人際關(guān)系，感受到了自己理論知識(shí)和技能水平的差距，明確了提升自身素養(yǎng)和素質(zhì)的重要性，掌握了一些發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。學(xué)生們這些零碎的感受體會(huì)和思想動(dòng)態(tài)對(duì)于以后的頂崗實(shí)習(xí)有很大幫助，學(xué)生通過實(shí)踐得到的感受和認(rèn)識(shí)，通過親身經(jīng)歷得到的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)后面參加工學(xué)結(jié)合的學(xué)弟學(xué)妹們來說無疑是前進(jìn)路上的燈塔，也為學(xué)校的管理留下了可考的例證。
二、工學(xué)結(jié)合模式下針對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的管理
工學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式管理應(yīng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重企業(yè)與學(xué)校的合作教學(xué)管理。目前傳統(tǒng)的教學(xué)管理是高職院校內(nèi)部管理體系主要的、核心的組成部分，在學(xué)校各項(xiàng)管理工作中占有重要的地位，但是傳統(tǒng)教學(xué)管理組織結(jié)構(gòu)難以發(fā)揮對(duì)高職人才能力培養(yǎng)的保證作用。針對(duì)學(xué)生在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的思想動(dòng)態(tài)的管理，結(jié)合安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工學(xué)結(jié)合模式管理對(duì)策，應(yīng)做好以下六個(gè)方面的工作，針對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)加強(qiáng)和改進(jìn)管理。
（一）做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作
安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在學(xué)生去企業(yè)工學(xué)結(jié)合前，針對(duì)學(xué)生一定程度上擔(dān)心在生活、工作、學(xué)習(xí)等方面不適應(yīng)的焦慮，都要召開全面細(xì)致而且深入到位的思想動(dòng)員大會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作。通過與之前工學(xué)結(jié)合相比較，總結(jié)動(dòng)員后學(xué)生在企業(yè)的表現(xiàn)和適應(yīng)程度，我們認(rèn)為動(dòng)員要注意以下四個(gè)方面。
1.明確工學(xué)結(jié)合的目標(biāo)和意義
工學(xué)結(jié)合動(dòng)員時(shí)，關(guān)于安排學(xué)生到企業(yè)工學(xué)結(jié)合的目標(biāo)和意義，一定要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)到位，讓學(xué)生明白：為什么要去？去了自己應(yīng)該做什么？了解什么？最終要學(xué)會(huì)或體會(huì)什么？一個(gè)專業(yè)或一個(gè)班的學(xué)生同時(shí)在企業(yè)進(jìn)行工學(xué)結(jié)合，會(huì)分配到企業(yè)流水線的各個(gè)崗位，不一定每個(gè)學(xué)生都滿意或者喜歡他們所分配的崗位，學(xué)生的思想會(huì)有波動(dòng)，所以在工學(xué)結(jié)合前，一定要召開動(dòng)員大會(huì)，盡可能讓學(xué)院、系部層面的領(lǐng)導(dǎo)參加，以示對(duì)學(xué)生工學(xué)結(jié)合的重視。同時(shí)邀請(qǐng)指導(dǎo)老師和企業(yè)主管參加，動(dòng)員時(shí)，從各個(gè)層面對(duì)學(xué)生予以講解，要在去企業(yè)前提高學(xué)生的思想認(rèn)知，讓學(xué)生帶著了解企業(yè)、學(xué)習(xí)企業(yè)，體驗(yàn)企業(yè)管理、生活的目的去參加工學(xué)結(jié)合，同時(shí)還要讓學(xué)生告知家長(zhǎng)，獲得家長(zhǎng)的支持。
2.闡明工學(xué)結(jié)合的管理辦法
工學(xué)結(jié)合是高職院校人才培養(yǎng)模式改革的關(guān)鍵，是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的必經(jīng)環(huán)節(jié)。學(xué)生到企業(yè)工學(xué)結(jié)合是學(xué)校教育在社會(huì)中的檢驗(yàn)，保持與學(xué)生聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的約束，因此針對(duì)學(xué)生工學(xué)結(jié)合，要建立行之有效的管理辦法。安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對(duì)學(xué)生工學(xué)結(jié)合制定了專門的管理制度，從學(xué)校各部門、專業(yè)教研室、指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員、班主任的職責(zé)到要求；從學(xué)生的安全制度、紀(jì)律要求、工學(xué)結(jié)合任務(wù)到考核辦法；從企業(yè)的參與管理、培訓(xùn)到考核鑒定都有章可循，動(dòng)員時(shí)一定要給學(xué)生講明白，闡述清楚，讓學(xué)生按照各項(xiàng)規(guī)定實(shí)施，按要求去工學(xué)結(jié)合，達(dá)到最終結(jié)合的目的。
3.了解企業(yè)的文化、制度和安全教育
工學(xué)結(jié)合初期，學(xué)生剛到企業(yè)，極易產(chǎn)生思想波動(dòng)和抵觸情緒，所以在進(jìn)廠前要學(xué)習(xí)企業(yè)文化，先行了解企業(yè)，認(rèn)識(shí)企業(yè)、接受企業(yè)，安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)制專業(yè)學(xué)生所去的企業(yè)為日立家用電器（蕪湖）有限公司。在去之前，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、系部領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、班主任和企業(yè)的人力資源主管對(duì)所有學(xué)生召開工學(xué)結(jié)合動(dòng)員大會(huì)，通過邀請(qǐng)企業(yè)人力資源主管動(dòng)員，讓學(xué)生充分了解日立家用電器（蕪湖）有限公司文化、制度、管理等等，這對(duì)工學(xué)交替的開始會(huì)有良好的幫助。安全重于泰山，動(dòng)員時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育是重中之重，企業(yè)一般將安全放在第一位，其后才是生產(chǎn)，因此要高度重視，對(duì)學(xué)生灌輸安全第一的要求，以企業(yè)對(duì)員工的安全培訓(xùn)要求學(xué)生，并且讓學(xué)生告知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。
4.清楚工學(xué)結(jié)合的工作模式
企業(yè)以追求生產(chǎn)、利潤(rùn)為目的，在生產(chǎn)線上，各個(gè)流程環(huán)環(huán)相扣，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不容忽視、耽擱，因而不同的企業(yè)會(huì)根據(jù)產(chǎn)品的生產(chǎn)需求規(guī)定有不同的時(shí)間運(yùn)轉(zhuǎn)模式。對(duì)于工學(xué)結(jié)合的學(xué)生企業(yè)會(huì)采取不同的機(jī)制，基本上是和企業(yè)的正式員工一致，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生而改變企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)模式，這一點(diǎn)指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員和班主任一定要提前告知學(xué)生，讓學(xué)生有充分的思想準(zhǔn)備，清楚工學(xué)結(jié)合是“學(xué)生線”、“對(duì)班倒”或者是“插入企業(yè)員工線”的工作模式，并且針對(duì)不同的模式、機(jī)制，會(huì)存在相應(yīng)的困難、問題，這些都需要學(xué)生注意，包括出現(xiàn)困難、問題后如何反饋、解決等等。
（二）做好學(xué)校和企業(yè)的對(duì)接工作
工學(xué)結(jié)合過程中一個(gè)重要的組成部分就是企業(yè)，企業(yè)在高職工學(xué)結(jié)合的教育教學(xué)中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，學(xué)校要設(shè)法調(diào)動(dòng)企業(yè)，使其在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下更好地發(fā)揮企業(yè)的積極作用，學(xué)校也要積極轉(zhuǎn)變思維，積極尋求與企業(yè)雙贏的合作模式，企業(yè)要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和職業(yè)道德。學(xué)校做好與企業(yè)的對(duì)接工作，從動(dòng)員開始，邀請(qǐng)企業(yè)負(fù)責(zé)人員參與，通過系部領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)培養(yǎng)教師給企業(yè)介紹學(xué)生目前的思想動(dòng)態(tài)、認(rèn)識(shí)水平、專業(yè)技能和個(gè)體能力，讓企業(yè)負(fù)責(zé)人充分認(rèn)識(shí)、了解學(xué)生，實(shí)現(xiàn)校企合作，完美對(duì)接。在整個(gè)工學(xué)結(jié)合過程中，企業(yè)也應(yīng)當(dāng)安排專人帶領(lǐng)學(xué)生了解工廠環(huán)境和工作性質(zhì)，掌握實(shí)習(xí)工種及工藝流程，讓學(xué)生盡快適應(yīng)，進(jìn)入員工角色。同時(shí)對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德意識(shí)，具備溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和操作技能，錘煉學(xué)生的職業(yè)精神。
（三）做好關(guān)心學(xué)生生活的工作
在工學(xué)結(jié)合期間，學(xué)校、教師、企業(yè)和學(xué)生四者之間要保持多角度、多層次、多概念的聯(lián)系，共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，重視心理引導(dǎo)，做好關(guān)心學(xué)生生活的工作。安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院要求指導(dǎo)教師要及時(shí)了解學(xué)生工學(xué)結(jié)合的情況，幫助學(xué)生解決工學(xué)結(jié)合中遇到的問題；輔導(dǎo)員、班主任要和學(xué)生保持經(jīng)常聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作等方面情況，通過交流緩解學(xué)生在工學(xué)結(jié)合中所承受的來自各方面的壓力。學(xué)生離開了父母來到學(xué)校是獨(dú)立生活的開始，工學(xué)結(jié)合使他們真正地步入獨(dú)立生活。在學(xué)校，輔導(dǎo)員、班主任是24小時(shí)手機(jī)開機(jī)，白天都在學(xué)校上班，有任何問題輔導(dǎo)員、班主任都會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。而在工學(xué)結(jié)合，由于作息時(shí)間變化較大，而且學(xué)生基本集中在生產(chǎn)流水線上，勞動(dòng)強(qiáng)度大，時(shí)間緊，任務(wù)重，溝通相對(duì)少，不像平時(shí)在學(xué)校上課，課間有休息，中午有午休，可以交流。因此指導(dǎo)老師應(yīng)該多抽時(shí)間到生產(chǎn)線，巡視和看望學(xué)生，利用他們的休息間歇，詢問他們的情況，調(diào)動(dòng)他們積極性，同時(shí)還要深入學(xué)生宿舍，了解他們各方面生活的情況，基本一周固定一個(gè)時(shí)間，師生一起開個(gè)例會(huì)，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。很多學(xué)生對(duì)人際交往倍感困惑，員工間的人際關(guān)系不同于同學(xué)間的關(guān)系，要重點(diǎn)關(guān)注，合理引導(dǎo)，培養(yǎng)他們?nèi)穗H交往的能力。
（四）做好學(xué)生的思想跟進(jìn)工作
工學(xué)結(jié)合中，指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員和班主任要同步跟進(jìn)與學(xué)生的思想交流，做好工學(xué)結(jié)合學(xué)生的思想跟進(jìn)工作。一個(gè)學(xué)生在進(jìn)入“工學(xué)結(jié)合”后，經(jīng)過培訓(xùn)后被分配到各崗位時(shí)就面臨著從學(xué)生到企業(yè)員工角色的轉(zhuǎn)換，而這種角色的轉(zhuǎn)換過程中，從工作環(huán)境的適應(yīng)到與企業(yè)其他正式員工的交往都會(huì)伴隨產(chǎn)生心理情緒的波動(dòng)。在各個(gè)崗位獨(dú)立開始工作前一周的時(shí)間，是最困難的。學(xué)生一周下來，會(huì)發(fā)現(xiàn)各個(gè)崗位的工作大多是細(xì)化的、機(jī)械的、重復(fù)的，覺得專業(yè)知識(shí)好像無處發(fā)揮，從不適應(yīng)到工作中與其他員工交往的疏離感，這些心理矛盾都在無形中增加了學(xué)生的倦怠感，隨著工學(xué)結(jié)合的進(jìn)一步深入，學(xué)生的工作熱情和積極性都會(huì)受到影響。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生，他們的心理是敏感和脆弱的，他們非?？释袀€(gè)可以信任的對(duì)象進(jìn)行傾訴和交流。指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員和班主任這個(gè)時(shí)候一定要從正面引導(dǎo)、鼓勵(lì)、安慰他們，告訴他們現(xiàn)在雖然是學(xué)生身份但也是企業(yè)的員工，大三面臨的是頂崗實(shí)習(xí)，要進(jìn)入社會(huì)，現(xiàn)在所有經(jīng)歷就是真實(shí)的社會(huì)。在思想跟進(jìn)工作中一定要耐心細(xì)致地引導(dǎo)和交流溝通，讓學(xué)生們?cè)谝欢ǔ潭壬险J(rèn)識(shí)到自己身份、角色的轉(zhuǎn)變，要多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、個(gè)別談心，出現(xiàn)不適應(yīng)是正常的，讓學(xué)生加把油，咬咬牙渡過這個(gè)過渡期。多傾聽學(xué)生的嘮叨、抱怨，有的時(shí)候?qū)W生也許只是需要一個(gè)傾聽者，畢竟還是學(xué)生，發(fā)泄、哭訴完了就好了，又投入工作了。所以，指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員和班主任全程的思想跟蹤和過程中同步及時(shí)的跟進(jìn)工作尤為重要，這樣學(xué)生會(huì)感到學(xué)校沒有不管他們，始終在他們身邊，從而產(chǎn)生安全感。
（五）做好鼓勵(lì)、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系的工作
工學(xué)結(jié)合過程中，人際關(guān)系非常重要，學(xué)生因?yàn)榻巧母淖?，面臨著建立新的人際關(guān)系，正確的引導(dǎo)、鼓勵(lì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系的工作非常重要。工學(xué)結(jié)合之前，學(xué)生雖然離開了家，進(jìn)入學(xué)校，面對(duì)的、接觸的人基本上都是老師和同學(xué)，無非就是師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，所以人際關(guān)系相對(duì)簡(jiǎn)單。但進(jìn)入工學(xué)結(jié)合后，在同一批學(xué)生集中的學(xué)生流水線上情況還好點(diǎn)，如果插入企業(yè)員工流水線，那么正確處理人際關(guān)系就很重要。作為剛?cè)サ臋C(jī)制專業(yè)學(xué)生員工，在生產(chǎn)流水線上，速度稍微慢點(diǎn)，產(chǎn)品到他（她）這里就會(huì)積壓，上下線著急，學(xué)生也急得不得了，而且壓力很大。這些學(xué)生有些內(nèi)向，不開口，這個(gè)時(shí)候就要鼓勵(lì)學(xué)生，可以和上下線的同事打個(gè)招呼，請(qǐng)他們稍微幫忙帶一點(diǎn)或者退一步，找班上速度稍微快的同學(xué)幫助。經(jīng)過老師的鼓勵(lì)和班級(jí)同學(xué)的互相幫助，這些學(xué)生適應(yīng)很快，學(xué)會(huì)了互相幫助，請(qǐng)上下線的同事幫助。特別，班上男生對(duì)女生更為照顧，自己工作做完了，就幫著她們干。
個(gè)別學(xué)生如此，集體也如此。2012年5月4日，正值安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室教師、指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員和班主任一起去日立家用電器（蕪湖）有限公司調(diào)研，看望了解學(xué)生工學(xué)結(jié)合情況。一開始，經(jīng)過簡(jiǎn)單地與企業(yè)負(fù)責(zé)主管對(duì)接，會(huì)議室溝通交流后，就一起去了企業(yè)生產(chǎn)一車間流水線上看望學(xué)生，大部分學(xué)生見了學(xué)校老師非常激動(dòng)、高興，和老師簡(jiǎn)短交流體會(huì)、心得，但手上的工作還在依舊，絲毫不耽擱流水線。5月份，天氣已經(jīng)漸熱，日立家用電器的產(chǎn)量比較緊張，工作壓力大，都在加班加點(diǎn)趕生產(chǎn)?？赐蕉囬g機(jī)制專業(yè)8名女生和部分男生所在的流水線時(shí)，剛好碰到了學(xué)生和班組長(zhǎng)、老員工爭(zhēng)吵，導(dǎo)致流水線停產(chǎn)。學(xué)生一看到老師，個(gè)個(gè)跑了出來，哭訴著要回學(xué)校上學(xué)，不愿參加工學(xué)結(jié)合了，經(jīng)過一系列的安慰，傾聽她們?cè)V說，最后了解到事情的原因是和企業(yè)老員工的人際關(guān)系問題。學(xué)生覺得吃不消，企業(yè)班組長(zhǎng)要求太苛刻，讓她們一直站著，線上暫時(shí)做完都不能有一絲休息，同時(shí)流水線上的老員工存在欺負(fù)新員工的情況，讓學(xué)生多干，甚至還有言語的辱罵。學(xué)生有意見反映很正常，班組長(zhǎng)不予理睬，整條線人際關(guān)系緊張，導(dǎo)致了停產(chǎn)，影響很不好。最后在學(xué)校老師和企業(yè)上層管理部門的協(xié)調(diào)下，共同安撫了學(xué)生的情緒，把學(xué)生穩(wěn)定下來，給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，幫助學(xué)生正確地處理人際關(guān)系，同時(shí)企業(yè)了解到學(xué)生的狀況，適當(dāng)?shù)亟档土藢W(xué)生的工作強(qiáng)度，將學(xué)生換崗到了一車間其他流水線上，將那條線上的班組長(zhǎng)也撤換了，最終該事件得以圓滿解決。
（六）做好與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系、及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的工作
工學(xué)結(jié)合過程中，學(xué)校要與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，使家長(zhǎng)理解并支持工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好思想工作。家長(zhǎng)的態(tài)度、意見對(duì)學(xué)生的影響很大，學(xué)生的健康成長(zhǎng)來自家庭和學(xué)校的共同努力。在工學(xué)結(jié)合中，要讓家長(zhǎng)參與到工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的管理中，家長(zhǎng)與子女應(yīng)多交流，配合學(xué)校做好學(xué)生思想工作，在學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)要主動(dòng)給予關(guān)心和撫慰。工學(xué)結(jié)合中，部分學(xué)生家長(zhǎng)打電話反映工學(xué)結(jié)合違反勞動(dòng)法，時(shí)間太長(zhǎng)，學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)流水線上吃不消，要求學(xué)生返回學(xué)校，這時(shí)就要將工學(xué)結(jié)合的目的、意義充分地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)將企業(yè)的作息時(shí)間詳細(xì)地解釋給家長(zhǎng)。學(xué)校老師應(yīng)一方面及時(shí)找學(xué)生了解情況，必要時(shí)申請(qǐng)調(diào)換工作崗位，另一方面和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)解決家長(zhǎng)的顧慮、擔(dān)憂和學(xué)生思想問題，讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生重新投入工作中。
三、小結(jié)
工學(xué)結(jié)合模式下針對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的管理尤為重要，安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在工學(xué)結(jié)合中一直堅(jiān)持對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的把握，讓學(xué)生改變觀念，樹立全員育人的思想，重視對(duì)學(xué)生的工學(xué)結(jié)合管理，特別是在工學(xué)結(jié)合前一年，強(qiáng)化學(xué)生在校的管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行三自能力（自我教育、自我管理、自我服務(wù)）、法制意識(shí)、安全意識(shí)、交流能力的培養(yǎng)；加強(qiáng)具有企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的高技能、高素質(zhì)的“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)。在工學(xué)結(jié)合過程中，始終把學(xué)生放在第一位，了解學(xué)生各時(shí)期的思想動(dòng)態(tài)，分析研究，采取靈活多樣的針對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的管理模式，做好以上六個(gè)方面的工作，運(yùn)用跟進(jìn)式的管理手段，據(jù)最新的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)適時(shí)調(diào)整管理對(duì)策，通過學(xué)院工學(xué)結(jié)合環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、反饋、修改、應(yīng)用，完善與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的學(xué)生管理規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)校企共建共管，最終將工學(xué)結(jié)合模式下高職院校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)管理研究的理論成果運(yùn)用于高職院校工學(xué)結(jié)合環(huán)節(jié)，讓工學(xué)結(jié)合的高職教育模式取得輝煌的成績(jī)。
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