發(fā)布時間：2023-03-10 14:51:35
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的巡視問題匯報材料樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
今天老師很高興能夠給三（10）班的同學(xué)上課，課前教過三（10）班的許多老師都說三（10）班的同學(xué)上課最守紀(jì)律、最愛動腦筋舉手發(fā)言了，是這樣的嗎？老師相信今天三（10）班的同學(xué)會表現(xiàn)得更棒，會嗎？那老師今天和同學(xué)一起努力，讓我們今天的課堂精彩無限！
設(shè)計意圖：通過課前談話激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，也消除與新老師之間的陌生感。
二、魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
（一）引起聽課興趣
（課件圖片）同學(xué)們，你們喜歡看每年春晚上的魔術(shù)表演嗎？（喜歡）那今天老師也給大家表演一個魔術(shù)。你們看，這是一只漂亮的千紙鶴，老師能讓它隨著自己的手中的魔筆動起來（千紙鶴和魔筆中間隔著一張較厚的白紙），最后直接用魔筆把千紙鶴吸起來。
（二）提問導(dǎo)入
誰能說說其中的奧秘？（學(xué)生猜測是磁鐵的原因）
想不想親自玩一玩磁鐵吸引物體的游戲？今天，我們就一起來探究磁鐵的秘密。（出示課題）
設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情境的設(shè)置，意在喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，又能非常直觀地引出本課要研究的問題。
三、自主探究，獲取新知
活動一：磁鐵能吸引什么物體
1.學(xué)生猜測
（1）老師已經(jīng)為大家準(zhǔn)備了一些游戲材料（記錄表一），希望同學(xué)們在做游戲之前，先猜測一下哪些物體能被磁鐵吸引，記錄員把小組猜測的結(jié)果記錄在記錄表中?，F(xiàn)在請小組拿出材料合作猜測。注意：材料中的鐵釘、鋁片比較鋒利，請注意安全?。ㄐ〗M所有成員進(jìn)行猜測）
（2）哪個小組愿意把你們的猜測結(jié)果向大家匯報一下？（用展臺出示學(xué)生匯報猜測結(jié)果）
（3）這些只是我們同學(xué)的猜測，那到底正不正確呢？我們該怎樣驗(yàn)證？（用實(shí)驗(yàn)的方法來驗(yàn)證猜測的結(jié)果）
2.計劃實(shí)驗(yàn)
在做實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該注意些什么？（學(xué)生回答）老師把你們剛才回答的內(nèi)容總結(jié)為幾點(diǎn)，我們一起來看一下。
設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己觀察思考實(shí)驗(yàn)中注意什么，然后教師再有重點(diǎn)地強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的規(guī)范操作，形成科學(xué)素養(yǎng)。
3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)在請小組長上臺領(lǐng)取磁鐵，開始做實(shí)驗(yàn)。（放音樂）
（學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視并參與活動）
師：（過渡）實(shí)驗(yàn)時間到，請小組長把材料放到材料盤中。
4.匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果
哪個小組愿意先匯報你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？（用展臺出示學(xué)生匯報交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果）其他各小組同意他們匯報的結(jié)果嗎？（同意）
5.探究結(jié)論
（1）現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)分析記錄表上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小組討論一下：能被磁鐵吸引的物體有什么共同的特點(diǎn)？（學(xué)生充分討論，教師巡視并參與其中）
（2）由此我們可以推知，磁鐵能吸引什么樣的物體？（學(xué)生回答）
（3）科學(xué)家把磁鐵能吸引鐵材料制成的物體的性質(zhì)叫做磁性。
設(shè)計意圖：通過猜測、計劃、驗(yàn)證、總結(jié)、得出結(jié)論，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的完整過程。
活動二：磁鐵能隔著物體吸鐵
過渡：我們知道了磁鐵能吸鐵，那么老師用這些物體將磁鐵和鐵隔開，磁鐵還能吸鐵嗎？
1.老師演示
你們看磁鐵與回形針之間隔著什么？（師演示）這個實(shí)驗(yàn)說明什么？（學(xué)生回答）空氣我們也可以把它叫做氣體。
2.學(xué)生演示
那么磁鐵隔著水能吸鐵嗎？我請一個同學(xué)上來演示一下。（生演示）這個實(shí)驗(yàn)說明了（磁鐵隔著水能吸鐵）。我們可以把水叫做液體。
3.學(xué)生實(shí)驗(yàn)
（1）磁鐵隔著這些物體還能吸鐵嗎？【記錄表二】請同學(xué)們先猜測一下。（生猜測）我們猜的是否準(zhǔn)確呢？還得（用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證）。
（2）實(shí)驗(yàn)之前請同學(xué)們把木片、紙片、塑料片、鋁片、布片這些材料從實(shí)驗(yàn)盒中找出來。
（3）在這次實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該注意什么？
（4）學(xué)生實(shí)驗(yàn)。過渡：實(shí)驗(yàn)時間到，仍然請小組長把材料放到材料盤中。
（5）哪個小組來匯報你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？（學(xué)生匯報）
（6）我們把這些木片、紙片、塑料片、鋁片、布片可以統(tǒng)稱為
固體。
氣體、液體、固體我們還可以把它統(tǒng)稱為物體。
設(shè)計意圖：教師演示磁鐵能隔著氣體吸鐵，挑選個別學(xué)生演示磁鐵能隔著液體吸鐵，學(xué)生集體演示磁鐵能隔著固體吸鐵，循
序漸進(jìn)地揭示磁鐵能隔著物體吸鐵的性質(zhì)。
4.小結(jié)
在剛才的實(shí)驗(yàn)中，你們還發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生回答）這就是說隔著的物體薄厚不一樣，也影響磁力的大小。
設(shè)計意圖：學(xué)生集體演示磁鐵能隔著固體吸鐵時，我為每小組都準(zhǔn)備了厚薄不同的紙片、布片、木片及塑料片，所以不僅能讓學(xué)生得出磁鐵能隔著物體吸鐵的性質(zhì)，還讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)了隔著的物體薄厚不一樣，也影響磁力的大小。
四、總結(jié)全文，拓展延伸
1.談收獲
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有哪些收獲？（學(xué)生暢所欲言）
2.聯(lián)系生活
（1）同學(xué)們想想看，在我們生活中，哪些地方運(yùn)用了磁鐵有磁性的性質(zhì)。（門吸、鉛筆盒、冰箱門、磁性白板）
（2）老師也整理了幾個例子，我們一起來看看。（課件出示）
3.解決問題
下面我們來進(jìn)行一場比賽，看誰能運(yùn)用今天所學(xué)的知識，來解決實(shí)際問題。有誰敢挑戰(zhàn)的？（選三名選手）比賽的內(nèi)容是看誰能夠快速地把糧食中的鐵屑找出來。（出示課件）請同學(xué)們一起來看一下比賽規(guī)則。
設(shè)計意圖：學(xué)生學(xué)科學(xué)的目的是要學(xué)會用科學(xué)，用科學(xué)的方法認(rèn)識周圍世界，用科學(xué)的方法引領(lǐng)自己前行。
4.課外延伸
辨認(rèn)鐵制物體用什么方法更可靠？（出示圖片）課后請同學(xué)們找出圖片上的幾種錢幣，用磁鐵檢驗(yàn)一下結(jié)果，為什么有這樣的結(jié)果，這些錢幣都是哪些材料制成的呢？可以請教家長，也可以上網(wǎng)查閱資料。
同志們：
當(dāng)前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆工作正在全省范圍內(nèi)順利推進(jìn)，絕大多數(shù)地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆已經(jīng)于8月底前基本結(jié)束，巡視工作下一步的重點(diǎn)是防止市、縣區(qū)換屆中干部“帶病提拔”的問題，把防止和糾正“帶病提拔”、“帶病上崗”作為巡視監(jiān)督的重要內(nèi)容，也作為衡量各市換屆是否成功的重要標(biāo)志。二是對反映新提拔對象的問題，要求巡視組可以直接聽取反映人的意見，尤其是署名反映信，直接調(diào)查有關(guān)情況。三是現(xiàn)任的縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)，無論是轉(zhuǎn)任、留任、平調(diào)，有人反映，巡視組可根據(jù)具體情況，澄清問題，并督促調(diào)查處理到位。四是縣區(qū)黨代會召開過程中，巡視組要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，對拉票、賄選的問題，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即調(diào)查核實(shí)，并要嚴(yán)肅處理。五是注意把握換屆期間領(lǐng)導(dǎo)干部的個人表現(xiàn)，不能散布消極言論。市級換屆過程中，省委考察組向市委通報考察情況及集體談話時，巡視組參加。巡視組有責(zé)任及時向考察組反映考察對象的具體情況和問題。六是省紀(jì)委要抽調(diào)人員，參與省委考察組的考察，主要是要協(xié)助各市搞好市級紀(jì)委班子考察配備工作。
在換屆期間重點(diǎn)要把好干部的廉潔關(guān)；各市紀(jì)委換屆，巡視組要給予更多的關(guān)注；在把好廉潔關(guān)的過程中，工作方法要慎之又慎，對反映和了解的一些問題，巡視組不便調(diào)查的，按干部管理權(quán)限督促協(xié)調(diào)有關(guān)方面調(diào)查，及時把情況通報給市委，并及時向省上反映和匯報相關(guān)情況。同時要求對本次換屆不涉及的干部，如果群眾有反映，也要形成書面材料。
在換屆中，一是凡是要求下級做到的，廳級領(lǐng)導(dǎo)干部都要帶頭自己首先做到。要切實(shí)做到不跑、不要、不拉、不請、不買、不送，對此中央、省委有專門通知要求，**市對黨委、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、組織人事部門和參加換屆工作的同志提出了“六個必須、六個嚴(yán)禁、六個不準(zhǔn)”的明確規(guī)定，希望大家都能夠在自身面臨換屆問題的時候能夠帶頭做到。二是凡是要求下級正確對待的，自己首先要正確對待。主要是正確對待自己的進(jìn)退留轉(zhuǎn)問題，對于自己工作的想法，可以通過正常的渠道，向組織反映，但是三天兩頭跑、到處跑，甚至不顧主客觀條件向組織提出不切實(shí)際的要求，伸手要官是不允許的。同時要正確對待組織的決定，服從組織的安排，把維護(hù)《》和自己的工作實(shí)際和思想實(shí)際結(jié)合起來。三是凡是要求下級廉潔從政的，自身首先要帶頭廉潔從政。本次巡視的重點(diǎn)是在換屆期間是不是違反組織人事紀(jì)律，能不能防止干部“帶病提拔”、“帶病上崗”，防止干部的“帶病轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)任、留任”的問題。嚴(yán)格把好干部的廉潔關(guān)，廉潔是對干部起碼的要求，中央對此高度重視，在本次換屆中，省委也特別關(guān)注，因此每個干部都要嚴(yán)格要求自己，廉潔從政，內(nèi)鄉(xiāng)縣衙吏部房有一副對聯(lián)：“選官擢吏賢而舉，考政核績廉以衡”，每個領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格要求自己，遵守?fù)Q屆紀(jì)律，正確對待自己，服從組織安排，保持平常的心態(tài)，共同努力，圓滿完成**市各級換屆工作任務(wù)。
【關(guān)鍵詞】總監(jiān)理工程師；省示范監(jiān)理項目；重要作用
引言
示范監(jiān)理項目的創(chuàng)建是一個系統(tǒng)的過程 ，在創(chuàng)建示范監(jiān)理項目的過程中不但要建設(shè)單位按章辦事（如申領(lǐng)施工許可證），還要施工單位積極配合（如申報安全文明工地、避免違章違規(guī)），監(jiān)理企業(yè)不但要安排合適的人員、投入更多的精力 ，同時也要思路正確、方法得當(dāng) ，才可能在團(tuán)隊共同的努力下取得想要的成果。雖然質(zhì)量控制目標(biāo)只是監(jiān)理工作總目標(biāo)的一個主要組成部分 ，但其管理思想和方法卻可以應(yīng)用到監(jiān)理工作的全部內(nèi)容中 ，為示范監(jiān)理項目的創(chuàng)建起到很好的指導(dǎo)作用。
1、總監(jiān)理工程師必備的基本素質(zhì)
作為一名合格的總監(jiān)，除必須具有良好的思想素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)、業(yè)務(wù)知識及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)外，還應(yīng)具備“說、寫、謀、管、變”，5 項基本功。說即說話、溝通，總監(jiān)要善于溝通交流，把自己要說的話、要做的事表達(dá)清楚，要在工地例會和公共場合展現(xiàn)自己的表達(dá)才能；寫即書面表達(dá)、記錄、總結(jié)，總監(jiān)口才好是必要的，但還需要文字功夫。監(jiān)理的工作成果體現(xiàn)在所從事的工程監(jiān)理中給留下的監(jiān)理資料，它既是監(jiān)理工作的真實(shí)記錄，是監(jiān)理服務(wù)質(zhì)量優(yōu)劣的證明，也是一旦發(fā)生質(zhì)量安全事故時進(jìn)行追溯的法律憑證。謀即謀劃、謀算，總監(jiān)應(yīng)通過情況分析，能找出最佳處理辦法，特別是工程中遇到的突發(fā)事件，總監(jiān)更應(yīng)該保持冷靜頭腦，審慎果斷地處理問題；管即管理、組織協(xié)調(diào)，在管理中，總監(jiān)要大膽去管，管理要有力度，要充分調(diào)動監(jiān)理人員的積極性，使監(jiān)理機(jī)構(gòu)成為一個管理團(tuán)隊，提高好整體的管理能力。對施工現(xiàn)場的管理協(xié)調(diào)，總監(jiān)要做深、做細(xì)、做到位、做扎實(shí)，且管要講究準(zhǔn)，抓住要害；變即變化、改變、轉(zhuǎn)變，總監(jiān)要善于根據(jù)矛盾的發(fā)展變化對原有的計劃和決策進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以創(chuàng)造條件，使矛盾朝有利方向轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)化主動控制好施工現(xiàn)場的監(jiān)理管理
目前監(jiān)理定位主要是對施工階段的質(zhì)量、進(jìn)度、投資和安全生產(chǎn)實(shí)施監(jiān)督，而施工階段是質(zhì)量和安全隱患集中暴露的階段，對監(jiān)理來說風(fēng)險最大。雖然監(jiān)理工作堅持了“先審核后實(shí)施、先驗(yàn)收后施工”的基本原則，但并不是一審?fù)昃徒Y(jié)束，關(guān)鍵還是要在施工過程中落實(shí)。在目前施工企業(yè)管理水平還不夠令人滿意的情況下，一定程度上還是要靠監(jiān)理積極主動進(jìn)行控制。
2.1 要控制好施工現(xiàn)場的質(zhì)量和安全。監(jiān)理工作很大一部分就是巡視、旁站、見證、平行檢驗(yàn)，從某種意義上講，監(jiān)理當(dāng)施工企業(yè)的“質(zhì)量員、安全員”就免不了。在巡視檢查過程中，帶上數(shù)碼照相機(jī)拍照留下資料，那么施工人員多少會有點(diǎn)壓力，操作就會比較認(rèn)真，采取巡視旁站計劃考勤制。
2.2 總監(jiān)不要認(rèn)為現(xiàn)場有專業(yè)監(jiān)理工程師管著，自己就不必再操心了。深入現(xiàn)場既可以了解施工現(xiàn)場真實(shí)的一面，同時也可以了解監(jiān)理人員在現(xiàn)場的工作狀況，只有這樣才能真正做到全面掌控。
2.3 建設(shè)方為了最大化發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益，工期往往相當(dāng)緊張。尤其是房建工程的專業(yè)多，分包也多，一旦大面積鋪開施工，現(xiàn)場處于平行、交叉、立體同時作業(yè)。若再加上施工企業(yè)管理跟不上，施工現(xiàn)場肯定比較凌亂，并且安全質(zhì)量隱患叢生。因此總監(jiān)一定要確保監(jiān)理內(nèi)部管理機(jī)制的運(yùn)作正常，嚴(yán)格按監(jiān)理程序?qū)徍撕蛨篁?yàn)。如果監(jiān)理報審程序規(guī)范，批復(fù)手續(xù)齊全，巡視旁站記錄完整，那么監(jiān)理的工作就經(jīng)得起檢查。哪怕工地上發(fā)生了責(zé)任事故，在處理過程中就有機(jī)會免責(zé)。
2.4 建設(shè)方往往最關(guān)心的是工程投資，希望以最少的投資將項目建成投入使用。通常情況下，施工企業(yè)投標(biāo)是按合格工程標(biāo)準(zhǔn)報價的，除非合同上對質(zhì)量另有要求。在監(jiān)理過程中，監(jiān)理人員對工程質(zhì)量和安全的嚴(yán)格要求必須要有依據(jù)，就是按國家和地方建設(shè)工程法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與操作規(guī)范、監(jiān)理合同、工程設(shè)計圖紙和文件，而不是僅憑個人經(jīng)驗(yàn)。否則，施工企業(yè)會感覺監(jiān)理在吹毛求疵，故意刁難。此時，總監(jiān)必須要對監(jiān)理人員講明道理，保護(hù)施工單位的合法利益也是監(jiān)理的職責(zé)。
2.5 對分包單位和人員資質(zhì)、材料供應(yīng)商、工程材料、設(shè)備報審等幾項，不能全由專業(yè)監(jiān)理工程師審核。報審表上本來就有總監(jiān)簽字一欄，總監(jiān)一定要親自審核。因?yàn)榉职鼏挝坏暮脡?、施工人員是否持證上崗、原材料的好壞，將直接影響到今后的施工質(zhì)量和安全，是把握住安全質(zhì)量的第一道關(guān)。否則，如果你“無為而治”，工作簡單化，一旦發(fā)生重大責(zé)任事故，并由于監(jiān)理工作不到位而追究處分你時，你再喊冤已來不及，再后悔自己當(dāng)初只聽匯報不親自把關(guān)，已無于事了。
3、積極做好與建設(shè)方溝通和匯報工作
在監(jiān)理過程中必須經(jīng)常與建設(shè)方交流溝通，以建立起良好的信任關(guān)系。監(jiān)理工作做得好，當(dāng)然要得到建設(shè)方的支持和幫助。由于監(jiān)理是受建設(shè)方委托，首先要維護(hù)好建設(shè)方利益，為工程多出主意，為業(yè)主當(dāng)好參謀，定期與建設(shè)方溝通聯(lián)系、匯報工作，及時了解建設(shè)方的想法和意圖以及對監(jiān)理工作的具體要求，以便在工作中更好地貫徹執(zhí)行。當(dāng)然對監(jiān)理來說，工程竣工后最好的結(jié)局是建設(shè)方與施工方共贏，以體現(xiàn)監(jiān)理的公正、公平和維護(hù)雙方利益。
同時，監(jiān)理又是在建設(shè)方授權(quán)下獨(dú)立自主地開展工作，既不能受建設(shè)方牽制，但又必須圍繞建設(shè)方的旨意來開展工作。所以在匯報工作時要注意策略和方法，不要事無巨細(xì)事事匯報，而要對問題的性質(zhì)進(jìn)行分析。如果是由于監(jiān)理方工作失誤造成的，趕快亡羊補(bǔ)牢；如果是由于施工方造成的，在匯報前最好與施工方溝通一下，畢竟工作還是要靠施工方落實(shí)；如果是由于非施工方造成的，如設(shè)計或客觀因素造成的，監(jiān)理在匯報的同時必須拿出解決的措施。切忌在施工過程中發(fā)生問題時一味地向建設(shè)方告狀或訴苦，在業(yè)主面前講施工單位的壞話，刻意以貶低施工單位來提高監(jiān)理形象，以免除監(jiān)理自身行為不到位的責(zé)任。這只能證明監(jiān)理的無能，反而會引起建設(shè)方更大的反感。
有建設(shè)方參加的工地會議本身也是一種監(jiān)理向建設(shè)方間接匯報工作的方式，總監(jiān)一定要有所準(zhǔn)備。發(fā)言時語言要適當(dāng)豐富些，不要太單調(diào)。對存在問題的處理要適當(dāng)從技術(shù)角度上分析原因，提出監(jiān)理的解決辦法，告之若不這樣做會引起怎樣的質(zhì)量和安全后果。對施工單位會上提出的問題要及時回答，不要什么都等建設(shè)方來表態(tài)。只有這樣，才能更好地體現(xiàn)監(jiān)理咨詢的服務(wù)功能，從而使總監(jiān)的工作能力在建設(shè)方心目中留下良好印象。在當(dāng)今物欲橫流的社會里，總監(jiān)工作一定要克服浮躁心態(tài)，靜下心來潛心做事。只有腳踏實(shí)地、勤勤懇懇地工作，付出比別人多的努力，最終才會得到各方的認(rèn)可。
4、要做好監(jiān)理資料管理工作
監(jiān)理資料是在工程監(jiān)理過程中逐步形成的。而整個項目監(jiān)理過程環(huán)節(jié)繁雜，專業(yè)各異，不論是總監(jiān)理工程師，還是專職資料員，僅僅依靠個人的力量是無法做好這項工作的。根據(jù)監(jiān)理資料產(chǎn)生于監(jiān)理過程的特點(diǎn)，按照“誰監(jiān)理、誰驗(yàn)收、誰負(fù)責(zé)”的監(jiān)理資料管理原則進(jìn)行要求。因此監(jiān)理機(jī)構(gòu)內(nèi)部必須分工明確，劃分監(jiān)理工作范圍，建立內(nèi)部責(zé)任制，監(jiān)理工作范圍清楚了，監(jiān)理資料的責(zé)任也就明確了。專業(yè)監(jiān)理工程師負(fù)責(zé)本專業(yè)的原材料、檢驗(yàn)批、分項分部工程的驗(yàn)收及有關(guān)監(jiān)理資料（含附件）的收集匯總及整理。
5、結(jié)語
我國的建設(shè)監(jiān)理實(shí)行總監(jiān)理工程師負(fù)責(zé)制，總監(jiān)理工程師對整個監(jiān)理項目是否能達(dá)到省示范監(jiān)理項目的標(biāo)準(zhǔn)起到?jīng)Q定性的作用。我公司從今年開始已經(jīng)組織多次總監(jiān)理工程師關(guān)于江蘇省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳組織編制的《江蘇省項目監(jiān)理機(jī)構(gòu)工作評價標(biāo)準(zhǔn)》的集中培訓(xùn)，從我們走訪的業(yè)主及項目監(jiān)理部的突擊檢查結(jié)果表明，評價的標(biāo)準(zhǔn)的推行，使我們企業(yè)的監(jiān)理業(yè)務(wù)水平得到很大的提高，而且我們企業(yè)也會一直推行下去。
參考文獻(xiàn)：
[1]杜立忠，孫德明，徐釗.提升監(jiān)理規(guī)范化管理水平 提高監(jiān)理現(xiàn)場工作質(zhì)量[J].江蘇建設(shè)監(jiān)理，2012.1：3-9.
一、高度重視，精心部署。為認(rèn)真落實(shí)好上級要求，扎實(shí)搞好王格莊鎮(zhèn)黨建材料造假問題的專項治理，鎮(zhèn)黨委分別召集機(jī)關(guān)支部、鎮(zhèn)直支部相關(guān)負(fù)責(zé)人及全鎮(zhèn)各村黨支部書記3個層面召開了專題會議進(jìn)行了部署，要求各支部負(fù)責(zé)人在5月15日前對其黨建材料進(jìn)行認(rèn)真理順，全面開展治理及整改工作。
二、點(diǎn)面兼顧，嚴(yán)查嚴(yán)治。各支部針對省委巡視“回頭看”反饋問題、區(qū)巡察辦反饋問題、第一季度基層黨務(wù)大督查反饋問題等開展了拉網(wǎng)式排查治理工作。
（一）、自查自糾。經(jīng)過前期各支部的嚴(yán)格自查自糾工作，沒有發(fā)現(xiàn)黨建材料造假問題。但是在排查過程中發(fā)現(xiàn)農(nóng)村黨建工作存在個別村黨支部黨建材料不規(guī)范、不齊全的現(xiàn)象，有些村支委并沒有起到好的引導(dǎo)和帶動作用，致使其黨建材料缺乏條理性。之所以出現(xiàn)這種情況，一是村兩委換屆后，新上任村支書對于黨建材料相關(guān)事項不了解；二是各別村干部責(zé)任意識淡薄，日常工作中對黨建材料相關(guān)工作不過問；三是各別村在“村兩委”換屆后，工作銜接不到位，換屆前有些工作沒有落實(shí)到位的，沒有做好相關(guān)總結(jié)和統(tǒng)計，致使換屆后新任干部一頭抹黑，理順不清。
知識與技能：一個物體在另一個物體表面運(yùn)動時，接觸面發(fā)生摩擦，會產(chǎn)生摩擦力；摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度及物體的重量有關(guān)。
過程與方法：
測量摩擦力的大??；推測、設(shè)計實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)Σ亮εc接觸面和物體重量的關(guān)系；做摩擦力大小的對比實(shí)驗(yàn)。
情感、態(tài)度與價值觀：
形成認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。
【教學(xué)重點(diǎn)】
用實(shí)驗(yàn)探究摩擦力大小與物體接觸面粗糙程度及物體重量的關(guān)系。
【教學(xué)難點(diǎn)】
設(shè)計研究摩擦力大小的對比實(shí)驗(yàn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
彈簧測力計、鉤碼、砂紙、紙盒、供拉動的小物品若干。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
1.認(rèn)識摩擦
（1）師：（出示磨損的輪胎）這里有張新舊輪胎的圖片，同學(xué)們看看輪胎有什么變化？仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)，說說是什么原因造成的。
（2）師：粗糙的新輪胎在與路面不斷摩擦后就變成光滑的舊輪胎了。
板書：摩擦
（3）師：生活中還有哪些摩擦現(xiàn)象呢？
2.摩擦與運(yùn)動密不可分
（1）師：看來摩擦在我們的生活中無處不在，那么我們了解摩擦嗎？
（2）師：（兩手分開）老師的雙手之間有摩擦嗎？（兩手合在一起）現(xiàn)在老師的雙手間有摩擦嗎？怎樣才算有摩擦？
（3）師小結(jié)：一個物體在另一個物體的表面運(yùn)動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦。
板書：（運(yùn)動與）摩擦
二、了解摩擦力
（一）感受摩擦力，認(rèn)識摩擦力
1.讓我們一起來做一個摩擦：將一只手用力按在桌面上，然后用力向前推。（學(xué)生）說說你感受到了什么？
學(xué)習(xí)科學(xué)概念：因此運(yùn)動物體要受到一種阻礙運(yùn)動的力，這
種力叫摩擦力。
2.師：你很注意體會，善于觀察。由于摩擦，運(yùn)動的物體會受到一種阻礙運(yùn)動的力，這種力叫摩擦力。
板書：運(yùn)動與摩擦（力）
（二）測量摩擦力的大小
1.認(rèn)識摩擦力的大小。
師：摩擦力除了可以感受，還可以測量出來，可以用什么工具來測量力？（出示測力計，介紹使用方法：用之前首先調(diào)零，讀數(shù)時眼睛要與指針相平，要讀f方向這邊的數(shù)據(jù)。）
2.用彈簧測力計測量摩擦力的大小。
（1）師：當(dāng)我們用測力計沿水平方向慢慢開始拉動一個物體，剛好能使這個物體運(yùn)動起來的力的大小就是它受到的摩擦力的大小。（邊說邊示范）當(dāng)物體運(yùn)動起來后，我們要保持它做勻速直線運(yùn)動，這時讀出讀數(shù)，讀數(shù)時視線和指針相平。
（2）師：下面我們來用測力計測一下我們筆袋或者鉛筆盒等物體運(yùn)動時受到的摩擦力。注意記錄下你所測到的數(shù)據(jù)。
（3）生動手測試，師巡視，個別指導(dǎo)。學(xué)生分組練習(xí)測量筆袋或者鉛筆盒等物體運(yùn)動時受到的摩擦力。
三、研究摩擦力的大小與什么有關(guān)系
1.通過自己的親手操作，匯報一下你測出的數(shù)據(jù)。
2.從這些數(shù)據(jù)中我們發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會不一樣呢？這可能和什么有關(guān)系呢？
學(xué)生討論，提出假設(shè)。
3.（適時板書）你們真善于思考總結(jié)。你們的猜測都有著一定道理，那他們之間可能有著怎樣的關(guān)系呢？想探究嗎？
4.你想選擇哪一項來研究呢？
5.想要探究它們間的關(guān)系，需要哪些器材呢？小組討論一下，確定實(shí)驗(yàn)方案。
6.好的，老師滿足你們的要求，現(xiàn)在把實(shí)驗(yàn)材料發(fā)給你們。但在做之前各組要先匯報一下實(shí)驗(yàn)方案，說一說在實(shí)驗(yàn)中要控制的是什么，變化的又是什么，做之前先預(yù)測一下，然后再動手做。
7.你們真可稱得上是小小科學(xué)家，想得都很周到，那就動手實(shí)驗(yàn)吧，注意實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄。
生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡視。
8.小組匯報實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
9.你們的實(shí)驗(yàn)很成功，數(shù)據(jù)也很準(zhǔn)確，得到的結(jié)論很清楚，老師為你們的精彩表現(xiàn)而折服。
四、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小和什么因素有
關(guān)系？
五、拓展：解決生活中的問題
一、當(dāng)前全縣旱情形勢
去年入冬以來，我縣雨雪較少,當(dāng)前旱情十分嚴(yán)重。目前，全縣旱情仍在持續(xù)加劇。根據(jù)氣象預(yù)測分析，今年，我縣降水較常年偏少，抗旱形勢日趨嚴(yán)峻。
針對當(dāng)前的嚴(yán)重旱情，公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求將抗旱作為當(dāng)前頭等大事來抓，公司各部門、各供電所各司其職，全力做好抗旱保電工作。
二、抗旱保電工作任務(wù)
按照市公司抗旱工作部署，堅持“四個服務(wù)”宗旨，全面落實(shí)“彩虹藍(lán)天”供電服務(wù)要求，按照保民生、促和諧要求和特事特辦原則，全力落實(shí)保障當(dāng)前及春灌期間全縣抗旱農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活飲用水供電服務(wù)措施，切實(shí)解決廣大農(nóng)民生活用水及抗旱排灌的用電問題，為堅決打好這場抗旱攻堅戰(zhàn)作出積極貢獻(xiàn)。
三、組織措施
1、成立縣供電公司抗旱保電領(lǐng)導(dǎo)小組
工作職責(zé)：
1）審定并組織實(shí)施《縣供電公司2014年抗旱保電保電工作方案》，負(fù)責(zé)電力保障工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)工作。
2）實(shí)時聽取工作小組匯報，對重大問題提出決策意見。
3）對工作小組工作開展情況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和考核。
2、成立縣供電公司抗旱保電工作小組
工作小組負(fù)責(zé)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組抗旱保電工作部署，制定抗旱保電工作措施，及時處理抗旱保電工作中遇到的問題。
各供電所成立以供電所長為組長的抗旱保電領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，制定切實(shí)可行的抗旱保電具體措施，負(fù)責(zé)本單位供電區(qū)域內(nèi)抗旱保電服務(wù)工作，將抗旱保電工作落到實(shí)處。
四、職責(zé)分工
1、營銷部負(fù)責(zé)供電業(yè)擴(kuò)營銷服務(wù)工作總體協(xié)調(diào)。
2、生產(chǎn)技術(shù)部負(fù)責(zé)電網(wǎng)運(yùn)行、故障搶修總體協(xié)調(diào)。
3、安監(jiān)部負(fù)責(zé)加強(qiáng)應(yīng)急值班管理，組織領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)急值班人員嚴(yán)格執(zhí)行公司生產(chǎn)運(yùn)行突發(fā)事件報送相關(guān)規(guī)定和要求，確保信息通暢。
4、調(diào)度所負(fù)責(zé)組織負(fù)荷預(yù)測分析與監(jiān)控，校核設(shè)備負(fù)荷能力，編制電網(wǎng)保電方式及應(yīng)急處理預(yù)案，合理安排農(nóng)灌期間電網(wǎng)運(yùn)行方式，制定抗旱保電方案，確保不拉路、不限電。
5、變電運(yùn)行工區(qū)負(fù)責(zé)所屬變電站的運(yùn)行監(jiān)控，進(jìn)行設(shè)備巡視檢查，督促消除設(shè)備缺陷，制定保電措施，做好保電工作聯(lián)系。
6、各供電所負(fù)責(zé)線路巡視檢查，消除設(shè)備缺陷。制定保電預(yù)案，明確保電工作聯(lián)系。在重要時段安排人員對線路進(jìn)行巡視檢查和保電應(yīng)急值班。
7、檢修工區(qū)負(fù)責(zé)所屬變電站電網(wǎng)搶修力量、物資組織準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)變電站設(shè)備檢查試驗(yàn)，及時消除設(shè)備缺陷。制定保電預(yù)案，明確保電工作聯(lián)系。
8、各供電所要根據(jù)所轄范圍明確保電組織，落實(shí)保電責(zé)任。
1）組織對所轄范圍內(nèi)配電設(shè)備和設(shè)施進(jìn)行特巡測溫和維護(hù)消缺，組織對所轄地點(diǎn)客戶設(shè)備全面巡視檢查，并監(jiān)督其維護(hù)、消缺。
2）制定保電預(yù)案、落實(shí)保電措施并搞好演練。
3）執(zhí)行信息溝通制度，及早與需重點(diǎn)保電單位取得聯(lián)系，做好工作對接，落實(shí)具體保電需求。
4）安排保電值班，明確具體保電責(zé)任人，落實(shí)具體保電要求，安排保電人員做好現(xiàn)場保電值班及搶修工作準(zhǔn)備。
9、辦公室負(fù)責(zé)車輛管理，對所有車輛進(jìn)行全面檢查，嚴(yán)格執(zhí)行公司用車管理制度，確保交通安全及應(yīng)急車輛調(diào)度。
10、黨群工作部負(fù)責(zé)宣傳工作，報道各單位在抗旱保電中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡，正確引導(dǎo)輿論，展示公司在抗旱保電中的良好形象。
五、抗旱保電工作措施
（一）密切關(guān)注全縣旱情發(fā)展，跟蹤做好保電服務(wù)
1、建立與當(dāng)?shù)胤姥纯购抵笓]部或防汛抗旱辦公室、經(jīng)信委等有關(guān)部門的常態(tài)聯(lián)系溝通機(jī)制，及時了解當(dāng)?shù)睾登榘l(fā)展情況和抗旱工作部署。
2、加強(qiáng)對旱情地區(qū)的監(jiān)測，加強(qiáng)信息溝通，及時掌握抗旱保電用電需求。
（二）強(qiáng)化電網(wǎng)運(yùn)行管理，確保安全可靠供電
1、加強(qiáng)電網(wǎng)調(diào)度管理和負(fù)荷需求分析，加大外電支持爭取力度，合理安排運(yùn)行方式，優(yōu)化電網(wǎng)檢修計劃，避免重復(fù)停電，原則上對抗旱供用電設(shè)施不安排停電檢修，盡可能縮短輸變電設(shè)備檢修停電時間，確保電網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行，確?？购涤秒姷目煽抗?yīng)。
2、優(yōu)化有序用電方案，優(yōu)先保障抗旱排灌用電。密切關(guān)注旱情發(fā)展，按照抗旱用電需求及時調(diào)整各縣區(qū)用電限額，增加抗旱排灌專項負(fù)荷，嚴(yán)禁對抗旱供電負(fù)荷實(shí)施限電，確?？购惦娏?yīng)。
（三）啟動應(yīng)急服務(wù)機(jī)制，建立抗旱保電“綠色通道”
1、按照特事特辦原則，快速辦理涉及調(diào)水、提水、飲水安全及農(nóng)田水利基本建設(shè)、農(nóng)業(yè)抗旱排灌用電業(yè)務(wù)。開辟抗旱排灌用電業(yè)擴(kuò)“綠色通道”，及時提供臨時用電、施工用電和正式用電。有條件的單位增派流動服務(wù)車提供現(xiàn)場服務(wù)，實(shí)現(xiàn)報裝、架線、驗(yàn)收、通電“一條龍”服務(wù)，緊急情況下可先送電后補(bǔ)辦用電手續(xù)。
2、做好涉及抗旱企業(yè)和農(nóng)業(yè)灌溉鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村走訪工作，組織“彩虹服務(wù)隊”“抗旱服務(wù)小分隊”等主動超前做好提水、引水用電服務(wù)，對重點(diǎn)部位、重點(diǎn)工程提供應(yīng)急、保電服務(wù)。
3、春灌用電高峰期間，加強(qiáng)“95598”和供電搶修工作管理，優(yōu)先處理農(nóng)業(yè)抗旱排灌用電故障報修，嚴(yán)格值班紀(jì)律，配足值班及搶修人員，保證工器具及材料充足，做到出動迅速、搶修及時。
4、加強(qiáng)抗旱排灌期間的行風(fēng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)監(jiān)督檢查，加強(qiáng)抗旱用電電價管理，嚴(yán)格執(zhí)行電價政策，堅決杜絕亂收費(fèi)及搭車收費(fèi)等行為。
（四）落實(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)舉措，提升抗旱用電服務(wù)水平
1、加強(qiáng)排灌線路的巡視維護(hù)，對水庫、引黃灌區(qū)等重點(diǎn)線路和排灌供電設(shè)施進(jìn)行全面排查摸底，對涉及人畜飲水、水利設(shè)施建設(shè)和抗旱用電的供電設(shè)施增加特巡，及時消除設(shè)備缺陷，保證供電設(shè)施狀況良好。
2、結(jié)合近期農(nóng)網(wǎng)改造升級工程的實(shí)施，對抗旱供電涉及“卡脖子”線路、過載配變優(yōu)先安排施工，做好水利基本建設(shè)工程和各類鉆井等施工用電服務(wù)，努力提高供電能力，為滿足春灌期間用電需求打下堅實(shí)基礎(chǔ)。
3、加大安全用電檢查力度，指導(dǎo)、幫助村民按規(guī)定安裝、使用剩余電流動作保護(hù)裝置，及時制止、糾正私拉亂接，確?？购涤秒姲踩?。
4、農(nóng)田灌溉高峰期，做到人員、車輛準(zhǔn)備充分，備品備件充足，確保臨時用電、事故搶修及時到位。
5、加強(qiáng)對移動發(fā)電車等移動發(fā)電設(shè)備的調(diào)試和維護(hù)，必要時出動移動發(fā)電設(shè)備保證抗旱用電需求。
（五）加強(qiáng)匯報溝通和新聞宣傳，提升企業(yè)形象
各供電所要加強(qiáng)與各鎮(zhèn)辦的匯報溝通，及時掌握群眾生產(chǎn)、生活用電情況，妥善解決抗旱工作中出現(xiàn)的用電問題，切實(shí)提高抗旱供電服務(wù)水平。要加大對公司抗旱保電工作的宣傳力度，結(jié)合農(nóng)網(wǎng)改造升級、工程智能電網(wǎng)宣傳，及時組織人員到現(xiàn)場進(jìn)行采訪，報道各單位在抗旱保電中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡，正確引導(dǎo)輿論，贏得理解和支持，展示公司在抗旱保電中的良好形象。
六、加強(qiáng)信息報送和監(jiān)督檢查
1、各供電所每周四下午5點(diǎn)前報送本周抗旱保電工作情況，對重點(diǎn)問題及需要市公司協(xié)調(diào)解決的問題要隨時上報縣公司。同時將抗旱保電工作開展情況留取影像資料一并上報。
關(guān)鍵詞：高速公路建設(shè) 管理體制 管理法規(guī)
中圖分類號：U412.36+6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
1 以人為本的管理理念營造和諧高速
構(gòu)建和諧高速公路建設(shè)要貫徹實(shí)踐的整個過程。施工企業(yè)在建設(shè)之初首先要樹立誠信，然后再樹立威望。以無滿活力的狀態(tài)，使自身的建設(shè)得到支持，建設(shè)才能得到發(fā)揮，建設(shè)成果才能得到肯定；構(gòu)建和諧高速為公路的發(fā)展創(chuàng)造良好的社會條件和環(huán)境，為建設(shè)又好又快的高速公路建設(shè)提供了堅強(qiáng)的保證。
承包商對合同外項目進(jìn)行單價申報后，施工單位在規(guī)定時限內(nèi)批復(fù)，在正式批復(fù)前與承包商進(jìn)行充分協(xié)商，批復(fù)總價的價值水平力爭與原授標(biāo)單價的水平相一致并盡量符合當(dāng)前的市場情況，確保批復(fù)單價在工程合理成本之上并保證承包商一定的利潤空間，避免承包商因工程變更導(dǎo)致虧損；在合同外項目較多或批復(fù)不及時的情況下、對合同外項目制訂出暫定價以利計量，使已完工程能夠得到及時計量，充分保證工程資金周轉(zhuǎn)。
設(shè)計兼顧環(huán)保、環(huán)保與施工并行，不破壞就是最大的保護(hù)，將高速公路融入自然，力爭實(shí)現(xiàn)自然的和諧統(tǒng)一。
應(yīng)用高速公路線形設(shè)計理論，使路線線性設(shè)計不僅滿足長度、寬度、高度等幾何要求．還使路線線形盡可能地與沿線地形、地物、景觀及自然環(huán)境相協(xié)調(diào)。項目選線對應(yīng)充分利用山嶺、崗地，盡量少占良田，慎重處理高填深挖路基，針對不同的工程地質(zhì)條件，確定最大填土或挖方邊坡高度，超過一定填土高度設(shè)橋梁通過，減少占地面積．使項目的建設(shè)初期就步入良性軌道。
2我國高速公路建設(shè)質(zhì)量管理現(xiàn)狀
(1) 管理制度不斷完善，建設(shè)管理日益規(guī)范，總體質(zhì)量管理水平不斷提高。針對高速公路建設(shè)，我省出臺了一系列規(guī)章制度，形成了較為系統(tǒng)有效的質(zhì)量管理辦法( 優(yōu)質(zhì)優(yōu)價、信用考核、質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制等) ，對工程質(zhì)量控制提供了制度保障。
(2) 經(jīng)過多年的建設(shè)，鍛煉培養(yǎng)了一批業(yè)務(wù)精湛、管理能力較強(qiáng)的建設(shè)管理人員和監(jiān)理、施工隊伍，為提高工程質(zhì)量提供了體系保障。
(3) 大型施工企業(yè)逐步由施工主體型向經(jīng)營管理型發(fā)展過渡。具備投標(biāo)資格的大型施工企業(yè)只保留部分主體施工力量，用以承擔(dān)技術(shù)相對復(fù)雜的施工任務(wù)，其余施工任務(wù)交由專業(yè)勞務(wù)分包隊伍負(fù)責(zé)，一般工程設(shè)備也逐步由自有向租賃方式轉(zhuǎn)變，這是施工企業(yè)降低成本、保證效益的需要，也是社會化分工的結(jié)果，是一種正?，F(xiàn)象。勞務(wù)分包隊伍素質(zhì)參差不齊，是質(zhì)量管理的重點(diǎn)。
(4) 部分施工企業(yè)盲目擴(kuò)張，管理水平和經(jīng)濟(jì)效益不高，管理粗放、效率低下造成的浪費(fèi)現(xiàn)象仍部分存在，個別企業(yè)弄虛作假、誠信度較差，質(zhì)量投入成本低。
(5) 由于建設(shè)項目較多，監(jiān)理人員需求量較大，個別參與管理的監(jiān)理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任心較差，不能發(fā)揮應(yīng)有的作用，給質(zhì)量管理造成了極大的危害。
3質(zhì)量管理的具體對策
3.1 對施工單位的管理
對施工單位的管理，最有效的手段是取消或限制投標(biāo)資格，施工單位對此較為敏感，能夠引起足夠重視。
(1) 堅持做好資質(zhì)審查工作，選擇信譽(yù)好、履約能力強(qiáng)、管理水平高的施工單位參與工程建設(shè)。提高設(shè)備的強(qiáng)制履約要求，我們現(xiàn)在的壓實(shí)設(shè)備較先進(jìn)的產(chǎn)品能夠提供近80t 的激振力，路面拌和、攤鋪設(shè)備也有很大改進(jìn)，對此我們要認(rèn)真研究，在原強(qiáng)制性履約標(biāo)準(zhǔn)中增加設(shè)備履約的規(guī)格、種類要求，為工程質(zhì)量提供物質(zhì)保證。
(2) 認(rèn)真執(zhí)行信用考核管理辦法，對信譽(yù)差、管理混亂的隊伍實(shí)行降級、淘汰機(jī)制，優(yōu)勝劣汰，提高施工單位加強(qiáng)質(zhì)量管理的積極性。
(3) 施工單位的管理能力必須得到充分的保障，必須有完善的管理制度、管理機(jī)構(gòu)，特別是在質(zhì)量管理上要有健全有效的自檢體系。在進(jìn)場后項目指揮部、總監(jiān)辦要對施工單位及時進(jìn)行履約檢查，特別是對項目經(jīng)理要加強(qiáng)考核，對組織、經(jīng)營能力較差或追求私利的項目經(jīng)理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)堅決進(jìn)行更換。
(4) 質(zhì)量檢查是質(zhì)量控制的最有效手段之一，檢查的內(nèi)容包括原材料檢查、工藝的檢查、成品的檢查等，檢查的層次包括監(jiān)理的轉(zhuǎn)序檢查、項目指揮部日常巡查、優(yōu)質(zhì)優(yōu)價專檢及省交通廳、高建局組織的全省質(zhì)量大檢查等，公正、全面的檢查能夠使質(zhì)量問題及時被發(fā)現(xiàn)和整改，同時也能夠打消施工單位偷工減料、弄虛作假的心理，自覺加強(qiáng)質(zhì)量管理。
(5) 嚴(yán)格執(zhí)行“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價、優(yōu)監(jiān)優(yōu)酬”管理辦法，加大獎罰力度。依據(jù)省交通廳“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價、優(yōu)監(jiān)優(yōu)酬”管理辦法的規(guī)定，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量評定，獎優(yōu)罰劣。
(6) 加強(qiáng)技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)工作，對于質(zhì)量相關(guān)要求應(yīng)通過高建局、項目指揮部或監(jiān)理單位以文件的形式集中明確，并通過集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)等方式提高施工單位技術(shù)水平，明確技術(shù)要求，避免因施工單位技術(shù)水平差異或工作疏漏造成質(zhì)量出現(xiàn)偏差。
(7) 加強(qiáng)原材料進(jìn)場管理，對主體工程所用材料必須由項目經(jīng)理部統(tǒng)一采購，避免施工隊伍自行采購降低材料質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。對混凝土由經(jīng)理部集中拌和，以保證混凝土品質(zhì)符合要求。
4對監(jiān)理單位的管理
(1) 監(jiān)理單位應(yīng)定期就工程質(zhì)量情況向項目指揮部進(jìn)行報告。項目指揮部定期召開質(zhì)量專題會議，聽取監(jiān)理單位質(zhì)量管理工作匯報，分析評估工程質(zhì)量發(fā)展趨勢，提出質(zhì)量問題整改方案，研究部署階段性質(zhì)量管理工作重點(diǎn)。
(2) 駐地辦主任是監(jiān)理單位中的重要崗位，對該崗位人員上崗前要嚴(yán)格審查業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理能力，在建設(shè)過程中定期對駐地辦主任工作情況進(jìn)行考核，對不稱職的人員要及時更換，被免職的人員在一定時間內(nèi)不得再擔(dān)任省內(nèi)高速公路駐地主任一職。
(3) 各級監(jiān)理機(jī)構(gòu)必須確保信息傳遞的迅速、準(zhǔn)確，下一級監(jiān)理處理或制止不了的質(zhì)量問題，必須及時向上一級監(jiān)理負(fù)責(zé)人匯報，總監(jiān)辦無法解決的，向項目指揮部作出匯報，以保證質(zhì)量問題及時得到整改。對于質(zhì)量問題既不處理又不匯報的，應(yīng)視作監(jiān)理人員的重要失職和不作為的重要表現(xiàn)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，需要嚴(yán)肅處理。
(4) 監(jiān)理單位有責(zé)任對項目經(jīng)理的工作情況進(jìn)行考核，對能力差或態(tài)度不端正的項目經(jīng)理，必須及時向項目指揮部匯報，以便項目指揮部進(jìn)行決策。
(5) 建立監(jiān)理單位質(zhì)量責(zé)任追究制度，對于工程建設(shè)過程中出現(xiàn)質(zhì)量事故或在缺陷責(zé)任期間工程出現(xiàn)返修的，應(yīng)認(rèn)真分析責(zé)任，如監(jiān)理單位存在管理上的失職，則應(yīng)由其承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，扣罰部分質(zhì)量保證金。
(6) 建立開除監(jiān)理人員的黑名單，對現(xiàn)場清除的監(jiān)理人員，均報局登記在案，不得在省內(nèi)高速公路從事監(jiān)理工作，這一點(diǎn)在項目開工前進(jìn)行明確，要讓每個監(jiān)理人員感到人人自危，提高工作責(zé)任心。
5項目指揮部質(zhì)量管理
(1) 在施工自檢體系、監(jiān)理體系正常運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，項目指揮部應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場巡視，以質(zhì)檢大隊巡視為主，其余現(xiàn)場管理人員在工程調(diào)度、征遷協(xié)調(diào)之余巡視工程質(zhì)量狀況，形成復(fù)合性的質(zhì)量管理網(wǎng)絡(luò)。
(2) 依據(jù)優(yōu)質(zhì)優(yōu)價、優(yōu)監(jiān)優(yōu)酬管理辦法，根據(jù)施工現(xiàn)場質(zhì)量情況，對各合同段和監(jiān)理單位作出獎罰決定。
(3) 組織專項質(zhì)量活動、拉練檢查等工作，對質(zhì)量問題督促徹底整改，認(rèn)真進(jìn)行施工、監(jiān)理信用考核工作，形成嚴(yán)抓質(zhì)量的良好氛圍。
科學(xué)概念：
1.像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機(jī)械，叫做斜面。
2.斜面能省力
3.坡度越小越省力
過程與方法：
1.能夠?qū)π泵媾c拉力關(guān)系提出假設(shè)、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、觀察記錄等。
2.能夠搜集數(shù)據(jù)并發(fā)現(xiàn)斜面坡度大小與拉力變化的規(guī)律。
情感、態(tài)度與價值觀：
1.對科學(xué)研究有興趣，體驗(yàn)和感受到生活中時時處處有科學(xué)。
2.體驗(yàn)到親歷科學(xué)探究過程的樂趣。
3.關(guān)注身邊的簡單機(jī)械的應(yīng)用。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生“探究斜坡坡度大小與拉力關(guān)系”。
難點(diǎn)：沿斜面提升物體的力的方向；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識斜面的變形螺旋。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
實(shí)驗(yàn)器材：平板、4個不同高度的支架、4袋鉤碼、測力計、記錄表等。
四、教學(xué)過程
1.創(chuàng)設(shè)情境，揭示研究主題
（搬桶裝水）
師：同學(xué)們，老師想請同學(xué)們幫個忙，好嗎？
生：好。
師：老師想請一位同學(xué)上來幫忙把桶裝水搬到臺子上，誰愿意來？
生：我！
師：（指定學(xué)生）
生：（學(xué)生直接搬桶裝水）
師：謝謝，辛苦了。老師帶了塊木板（放上木板），我現(xiàn)在把木板靠到臺子上。
師：請同學(xué)借助木板把桶裝水送上去。
生：（學(xué)生滾筒裝水）
師：兩次搬運(yùn)桶裝水，用力大小感覺怎么樣？
生：直接搬運(yùn)很費(fèi)力，沿斜面滾上去很輕松。
師：好的。謝謝，請回去。
師：用這塊木板搭建的斜坡，就構(gòu)成了一個簡單的機(jī)械，像這樣的簡單機(jī)械叫做斜面。這節(jié)課我們就來研究斜面的作用（板書：斜面的作用）
2.動手實(shí)踐，探究斜面省力作用
師：剛才只有1位同學(xué)體驗(yàn)了一下，感受到了輕松些了。斜面到底能不能省力，省了多大的力，同學(xué)們，你們想不想知道？
生：想！
師：那我們怎么辦呢？
生：做實(shí)驗(yàn)
師：今天我們做的第一個實(shí)驗(yàn)是斜面能省力嗎？（板書：斜面能省力？）
師：老師帶來了平板、支架、4袋鉤碼、測力計（測力計在使用的時候要注意些什么？生：檢查指針是否在“0”位，讀數(shù)時眼睛要平視指針）。請同學(xué)們討論一下，要取得哪些數(shù)據(jù)？制訂一個研究計劃？請同學(xué)們分組討論
生：（學(xué)生討論，教師巡視）
師：好，想好了請舉手，跟大家說說你們的想法。
生：步驟一：平板和支架搭成一個斜面。步驟二：用測力計測出直接提升物體的力和沿斜面提升物體的力。步驟三：換袋鉤碼，按步驟2重復(fù)做。步驟四：比較直接提升物體的力和沿斜面提升物體的力的大小，得出發(fā)現(xiàn)。
如果學(xué)生回答有疏漏，首先讓學(xué)生來質(zhì)疑。如果學(xué)生還有疏漏，備用提問如下：
師：用什么做斜面？怎樣做？
生：用平板和支架搭成
師：單單測量出物體在斜面上提升的力就可以證明斜面能省力嗎？
生：不能！
師：我們還必須測量出什么？
生：直接提升的力，兩者之間進(jìn)行對比。
師：沿斜面提升物體的力怎么測定？
生：測力計拉動方向與斜面平行。
師：實(shí)驗(yàn)只做一次夠嗎？
生：不夠！
師：為什么？
生：不準(zhǔn)確！
師：怎么辦？
生：取多次的平均值。
（教師溫馨提醒）
師：在做實(shí)驗(yàn)之前誰還能說說我們在做實(shí)驗(yàn)時要注意什么？怎樣拉？
生：拉動木塊時要勻速、緩慢。拉動方向與斜面平行。
師：怎樣讀數(shù)？
生：在拉動的過程中讀數(shù)，視線要與刻度一致。
師：實(shí)驗(yàn)怎樣做已經(jīng)知道了。做實(shí)驗(yàn)時，把實(shí)驗(yàn)記錄表填寫完整。做完實(shí)驗(yàn)后，整理好實(shí)驗(yàn)器材，放在桌子中央，人坐端正。好，每個小組派代表上來領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料，開始實(shí)驗(yàn)。
（學(xué)生分組體驗(yàn)活動：搭建斜面，用測力計測出直接提升物體的力和沿斜面提升物體的力。填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。）
師：哪一組的孩子想上來匯報一下的實(shí)驗(yàn)情況。
生：匯報實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)斜面能省力。
師：同學(xué)們，這一組的匯報清不清楚？
生：清楚。
師：發(fā)現(xiàn)的結(jié)果準(zhǔn)不準(zhǔn)確？
生：準(zhǔn)確。（動作：擦掉“省力”后面的“？”）
師：有沒有小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與他們相差比較大的？
生：有！
師：好，請你上來匯報一下。
……
師：A、B組實(shí)驗(yàn)操作是正確的，但是沿斜面的拉力比其他組大很多，為什么呢？
生：A、B組的支架比其他組高很多。
師：支架高了會有什么影響？
生：導(dǎo)致坡度變大。
師：同學(xué)們，那你會有什么問題呢？
生：斜面的坡度的大小與省力大小的沒有關(guān)系。（板書：坡度？省力）
師：做這個研究，什么條件改變？什么條件不變？
生：在實(shí)驗(yàn)中，我們要改變的條件是斜面的坡度，鉤碼只選一袋。其他條件不變。
師：好，我們就選用一袋砝碼?？匆幌聦?shí)驗(yàn)記錄表，1、2、3、4分別表示角度由小到大。實(shí)驗(yàn)做完后，把實(shí)驗(yàn)記錄表填寫完整。整理好實(shí)驗(yàn)器材，放在桌子中央，人坐端正。開始實(shí)驗(yàn)。
（學(xué)生實(shí)驗(yàn)）
生：匯報實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)：坡度越小斜面越省力。
師：選用不同砝碼袋的小組匯報。
生：匯報實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)：坡度越小斜面越省力（動作：擦掉坡度？后面的“？”，補(bǔ)充：坡度越小越省力）
師：好，這節(jié)課我們研究了斜面的作用。（板書并補(bǔ)充完整題目）說說我們發(fā)現(xiàn)了斜面的哪些秘密？
生：（1）斜面能省力。（2）坡度越小越省力。
3.拓展應(yīng)用，結(jié)合生活實(shí)踐
師：生活中哪些地方用到了斜面？
生：盤山公路、引橋、斧頭、鑿子等等。
師：同學(xué)們在生活中觀察到了很多斜面的應(yīng)用。今天老師帶來了一個東西。
生：螺絲釘？
師：螺絲釘應(yīng)用了斜面嗎？
生：螺絲釘上的螺紋，就像盤旋而上的公路。將螺絲釘?shù)穆菁y展開，螺紋與釘長構(gòu)成一個斜面。我們將螺絲釘沿螺紋往木頭里擰時，實(shí)際是沿著斜面往里擰的，所以比較省力。
師：生活中哪些地方還應(yīng)用了斜面？
生：立交橋、比較陡的樓梯等等。
師：在生活中，除了斜面這種簡單的機(jī)械，還有多種的簡單機(jī)械，都為人們所應(yīng)用。同學(xué)們在課外多觀察，多發(fā)現(xiàn)，好不好？
生：好！
