發(fā)布時(shí)間：2022-11-05 21:58:08
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的實(shí)習(xí)思想?yún)R報(bào)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、目前情況：
近段時(shí)間，中隊(duì)軍政主官切實(shí)把隊(duì)伍管理和防違紀(jì)、防事故工作作為一項(xiàng)重要工作來抓緊抓好，尤其是在近期進(jìn)行的“防違紀(jì)、防事故”整頓教育活動(dòng)，全體官兵通過認(rèn)真細(xì)致的查擺分析，找出自身存在的不足，對(duì)官兵普遍進(jìn)行了思想教育,加深了思想認(rèn)識(shí)。中隊(duì)據(jù)此也制定出一些行之有效的整改措施，對(duì)事故苗頭及時(shí)采取了果斷的預(yù)防，重點(diǎn)抓好人員和車輛的管理，目前中隊(duì)的安全形勢(shì)總的來說還是比較好的，官兵的思想較為穩(wěn)定。
二、存在不穩(wěn)定的思想狀況：
1、個(gè)別老兵特別是第二年度戰(zhàn)士中有的認(rèn)為“船到橋頭車到站”，面臨走與留的時(shí)候，有得過且過思想，在工作中放松了對(duì)自己的要求;
2、個(gè)別老兵想留在部隊(duì)繼續(xù)發(fā)展，但由于個(gè)人業(yè)務(wù)技能不精、威信不高等原因，又擔(dān)心不能留隊(duì)，思想壓力過重;
3、年度預(yù)提班長、技術(shù)兵學(xué)兵名單確定后，給其它在隊(duì)的新兵造成思想負(fù)擔(dān)和精神壓力，個(gè)別新兵的工作勁頭明顯不足;
4、雖然經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全，但是個(gè)別駕駛員對(duì)安全工作重視不夠，在外出行車時(shí)思想依然麻痹大意;
三、思想不穩(wěn)定產(chǎn)生的原因：
1、新時(shí)期戰(zhàn)士的主觀世界極易受到周圍環(huán)境的刺激和影響，如人員變動(dòng)、崗位調(diào)整、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)等，都有可能出現(xiàn)不同程度的思想反應(yīng)和情緒變化;
2、中隊(duì)干部的經(jīng)常性思想政治工作不夠深入細(xì)致，沒有很好地把握住戰(zhàn)士的思想脈搏;
3、長期以來一些不良風(fēng)氣普遍存在，正是這種根深蒂固的“老傳統(tǒng)”思想，制約著部隊(duì)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
四、下一步工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)隊(duì)伍管理和教育，嚴(yán)格控制外出，對(duì)有傾向性的思想認(rèn)識(shí)問題，及時(shí)進(jìn)行了教育和引導(dǎo);
2、加強(qiáng)談心制度，對(duì)個(gè)別性的思想情緒要單獨(dú)進(jìn)行深入細(xì)致地做思想工作，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和隱患及時(shí)動(dòng)手防范;
轉(zhuǎn)眼間已將近半年沒有向組織匯報(bào)情況了，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)工作中，始終不忘學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有著十分重要的意義，這些對(duì)于提高廣大黨員和干部的思想覺悟，培養(yǎng)社會(huì)主義的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，保證我國的現(xiàn)代化建設(shè)，能夠沿著社會(huì)主義道路向前發(fā)展，有著重要的意義。
從內(nèi)涵上講，世界觀是指人們對(duì)世界的各種現(xiàn)象和事物總的看法。人生觀是指人們對(duì)人生問題的總的看法。價(jià)值觀是指人們對(duì)客觀事物的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。樹立和堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀，必須做到：堅(jiān)定社會(huì)主義信念；堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的基本路線；堅(jiān)持“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線；堅(jiān)持正確的思維方法；堅(jiān)持“無神論”思想；還要旗幟鮮明地反對(duì)“趨同論”、“異化論”等錯(cuò)誤思想。樹立全心全意為人民服務(wù)的人生觀必須做到：確立為實(shí)現(xiàn)****而奮斗的人生理想；樹立全心全意為人民服務(wù)的人生目的；追求創(chuàng)造和奉獻(xiàn)的人生價(jià)值；保持樂觀向上的人生態(tài)度和健康的心態(tài)；有良好的個(gè)人道德和個(gè)人修養(yǎng)；堅(jiān)決反對(duì)自然主義、德性主義、功利主義等錯(cuò)誤人生觀的侵蝕。樹立集體利益高于一切的價(jià)值觀，要做到：追求人的自由而全面的發(fā)展；以人為本，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展；求真務(wù)實(shí)，按經(jīng)濟(jì)和社會(huì)規(guī)律辦事；創(chuàng)造社會(huì)公平正義，努力實(shí)現(xiàn)共建共享；反對(duì)實(shí)用主義、個(gè)人主義、悲觀主義等錯(cuò)誤價(jià)值觀。
正確的選擇，對(duì)一個(gè)人的發(fā)展，成材意義重大。要做出正確的選擇，必須有正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。它們是人民在社會(huì)實(shí)踐中，對(duì)人生意義的思考與總結(jié)，用于支配自己以后行為的指揮棒?，F(xiàn)實(shí)生活中有人為追求蠅頭微利，不擇手段；追求蝸角虛名，而費(fèi)盡心機(jī)。這樣的人，他的一生注定是平平庸庸，碌碌無為。因?yàn)樗麄兊倪x擇脫離了人們?nèi)罕姡褌€(gè)人利益放在至高無上的位置。而有的人為實(shí)現(xiàn)****理想奮斗終生。他們以集體主義為出發(fā)點(diǎn)，以人民群眾利益為首位。他們的選擇符合人民大眾的需要，符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，無疑他們的人生是輝煌的。他們?cè)诔删蜕鐣?huì)，造福人民的同時(shí)，成就了自己。
深夜，龍婷的手指飛快地在鍵盤上敲擊著，臉上不時(shí)露出會(huì)心的笑容。她可不是在隨隨便便聊QQ，而是帶著學(xué)生在網(wǎng)上過組織生活。
龍婷是重慶工學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院的一名輔導(dǎo)員。她還是學(xué)生時(shí)，就開始接受“青年紅色根據(jù)地”的熏陶。后來，她留校成為輔導(dǎo)員，從受教育者變成教育者。龍婷說，現(xiàn)在要當(dāng)好輔導(dǎo)員，已經(jīng)離不開這塊“根據(jù)地”了。
類似于“根據(jù)地”這樣的思想政治工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在高校并不少見，但以宏觀指導(dǎo)見多。而重慶工學(xué)院的“根據(jù)地”，卻具體、實(shí)在，既有靜態(tài)的理論知識(shí)，也有動(dòng)態(tài)的論壇區(qū)，是一塊真正的根據(jù)地。最初提議創(chuàng)辦該網(wǎng)站的蹇福闊向記者介紹說，“根據(jù)地”建有組織生活專區(qū)、理論學(xué)習(xí)專區(qū)、素質(zhì)拓展專區(qū)等，從2005年6月開始運(yùn)行后，以實(shí)名和學(xué)號(hào)登陸的注冊(cè)用戶，已超過1400人，網(wǎng)頁瀏覽量已超過633萬次。
“當(dāng)我把思想?yún)R報(bào)掛在網(wǎng)上后，壓力更大了，那些背后盯著我的眼睛，促使我前進(jìn)。”周息宇是材料科學(xué)與工程學(xué)院05級(jí)的學(xué)生，她現(xiàn)在已經(jīng)是一名預(yù)備黨員，每一個(gè)月都會(huì)把思想?yún)R報(bào)掛上“根據(jù)地”的思想?yún)R報(bào)專欄。
以前思想?yún)R報(bào)材料只寫給老師看，老師事務(wù)繁忙，不可能細(xì)看，偶爾寫寫大話、套話，老師也不會(huì)批評(píng)，思想?yún)R報(bào)，形同思想“編”報(bào)。周息宇說，自從把思想?yún)R報(bào)掛上網(wǎng)絡(luò)后，那可“摻不得假水”了。在“根據(jù)地”上，老師和同學(xué)的眼睛都是雪亮的，同學(xué)們朝夕相處，自然會(huì)把你說的和做的進(jìn)行對(duì)比，稍有假大空，就會(huì)受到別人的非議。
2007年6月2日，周息宇把5月份的思想?yún)R報(bào)貼上網(wǎng)絡(luò)。一個(gè)小時(shí)后，同學(xué)陳鵬就在后面跟了一帖：“加油，周息宇，05933班的同學(xué)永遠(yuǎn)是最棒的！?。。?！”輔導(dǎo)員龍婷也發(fā)表意見：“從你每次的思想?yún)R報(bào)都能感覺到你的進(jìn)步，你自我要求很嚴(yán)格，這點(diǎn)一定要堅(jiān)持，但關(guān)鍵還是在落實(shí)哦，加油！”陸陸續(xù)續(xù)地，老師和同學(xué)們也針對(duì)周息宇存在的問題提出了一些建議。周息宇說：“這樣的建議總會(huì)收到很多，我會(huì)在一段時(shí)間后，把這些建議歸納起來，進(jìn)行一次總結(jié)?！?/p>
去年畢業(yè)的李靜典是“根據(jù)地”的創(chuàng)辦者之一，他特別推崇在網(wǎng)上過組織生活這種方式：“以前過組織生活，難免說套話、走過場(chǎng)，大家都很被動(dòng)，現(xiàn)在在網(wǎng)絡(luò)上過組織生活，很方便，只要開著電腦，在天涯海角都可以和老師同學(xué)咫尺相隔。同學(xué)們可以隨意發(fā)言，老師還時(shí)不時(shí)回帖給予引導(dǎo)和總結(jié)。這種方式可以讓你靜下心來思考和接受，精彩發(fā)言還可以時(shí)?；仡櫋！崩铎o典說，大四那年，他們?cè)诤笔咧袊麑?shí)習(xí)時(shí)，十幾個(gè)黨員同學(xué)，都是在網(wǎng)吧過組織生活，在網(wǎng)絡(luò)上參加先進(jìn)性教育活動(dòng)?！半m然離學(xué)校很遠(yuǎn)，但離老師和同學(xué)們卻很近，先進(jìn)性教育活動(dòng)的效果相當(dāng)好?！?/p>
今年暑假，我注定不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槲液臀业耐瑢W(xué)要一起度過暑假了，我們要要一起參加社會(huì)實(shí)習(xí)。正是那句話，你永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)行！
假期，對(duì)一部分學(xué)身而言，是一種遠(yuǎn)離課業(yè)負(fù)擔(dān)的輕松與愜意，但無所事事的光陰中往往也就帶有了一絲百無聊賴的失落與遺憾。我系同學(xué)并沒有把自己的行蹤固步于旅游中的山水，沒有留戀空調(diào)下的電視節(jié)目，而是謹(jǐn)記我系“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐”的發(fā)展方向與發(fā)展要求，充分利用假期這段可以自由支配的時(shí)間去繼續(xù)學(xué)習(xí)，充實(shí)豐富自己。為了今后在社會(huì)中找到自己的位置，體現(xiàn)出自己的價(jià)值，許多學(xué)生都走出校門去社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己，學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存的技能。
在今年暑假中，我系幾乎全部的06級(jí)學(xué)生都進(jìn)行了實(shí)習(xí)，在社會(huì)實(shí)踐中完成了自己的觀念與目光從學(xué)校到社會(huì)的過渡與轉(zhuǎn)換。在采訪、制作、編輯工作中。他們都表現(xiàn)了藝術(shù)管理系同學(xué)特有的專業(yè)技能和良好品行，得到了實(shí)習(xí)單位的肯定與好評(píng)。
12名同學(xué)參加了小天使藝術(shù)中心培訓(xùn)教學(xué)工作，策劃組織了教學(xué)成果匯報(bào)演出，用自己的所學(xué)匯報(bào)了社會(huì)。企業(yè)策劃服務(wù)有限公司、光纖傳媒有限公司也成為同學(xué)們的實(shí)習(xí)陣地，市場(chǎng)策劃、傳媒等理論知識(shí)得到了檢驗(yàn)與豐富。先后參與了紀(jì)念太原建成2500年系列活動(dòng)之“龍成放歌”古代名人詠太原古詩詞誦讀大賽、“激情太原”廣場(chǎng)文化系列才藝展示大賽的組織和策劃工作。市委的宣傳部工作、啤酒節(jié)的專題采訪同學(xué)們做來也得心應(yīng)手。更值得一提得是，同學(xué)組織策劃了一場(chǎng)“獻(xiàn)給故鄉(xiāng)的歌“，帶領(lǐng)全市在各地高校的在校生向全市的父老鄉(xiāng)親作了一次高水平的專業(yè)匯報(bào)；除了參加院學(xué)生會(huì)的“陽光課堂音樂知識(shí)社會(huì)事件”、天津電視臺(tái)的實(shí)踐以外，還隨“青藏鐵路采訪團(tuán)”深入中國的西部地區(qū)進(jìn)行了跟蹤采訪并寫下了自己的見聞、感想和收獲。
為了迎接英語四六級(jí)考試，我系近半數(shù)以上的同學(xué)自覺參加了英語輔導(dǎo)般的學(xué)習(xí)。也有大量同學(xué)參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并考取了證書。
在我系處于重中之重地位的思想道德建設(shè)也有建樹。積極分子上交了入黨申請(qǐng)書，作了書面的思想?yún)R報(bào)。在全國再次掀起的學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”熱潮下，我系同學(xué)寫了《一個(gè)大學(xué)生眼中的“三個(gè)代表”》的思想?yún)R報(bào)，以大學(xué)生的身份與視角闡述了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)與理解。在抗擊非典中凝結(jié)起來的那股眾志成城、團(tuán)結(jié)一心的信念與斗志仍然緊緊包圍著我們，“新突擊隊(duì)”的榮耀仍在鼓舞著我們，藝管系的同學(xué)都表示要帶著今夏收獲的成績與驚喜，去迎接一年級(jí)的新生，共同奔赴充滿挑戰(zhàn)與襲擊的新學(xué)年，再創(chuàng)驕績重唱?jiǎng)P歌。
兩個(gè)月的暑假悄然逝去，對(duì)藝術(shù)管理系的同學(xué)們來說，留下的是炙陽下的汗珠中包含的厚重的記憶，成熟的印證，還有百分白的成就感和充實(shí)感。
【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)院校；實(shí)習(xí)生；分類管理
為了更加詳細(xì)的了解醫(yī)學(xué)生的就業(yè)去向，我們?cè)O(shè)計(jì)了醫(yī)學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查表，對(duì)新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院2008級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了訪談以及問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷500份，回收有效問卷486份，有效問卷回收率97.2%，各就業(yè)意向的人數(shù)比例見表1。對(duì)影響臨床實(shí)習(xí)的因素進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。
1.就業(yè)意向人數(shù)分布
表1 就業(yè)意向統(tǒng)計(jì)表
從表1顯示，選擇考研的人數(shù)占總?cè)藬?shù)58.23%，選擇醫(yī)療單位的人數(shù)占總?cè)藬?shù)29.01%。從表1中的數(shù)據(jù)不難得出，該調(diào)查群體未來的就業(yè)去向主要集中在考研和醫(yī)療單位，其中以考研者最多。調(diào)查結(jié)果表明，畢業(yè)后希望從事醫(yī)學(xué)工作的學(xué)生達(dá)87.24%，但僅有20%的學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)后可以解決就業(yè)問題。在準(zhǔn)備考研的58.23%學(xué)生中，其中脫離實(shí)習(xí)醫(yī)院的考研者占68%，偶爾去科室者占17%，實(shí)習(xí)與考研兼顧者占15%。在準(zhǔn)備就業(yè)醫(yī)療單位的29.01%學(xué)生中，超過95%的學(xué)生可以為了找工作而耽擱實(shí)習(xí)。從中可以得出結(jié)論：考研與找工作嚴(yán)重影響著臨床實(shí)習(xí)。
1.1目前造成學(xué)生重視考研和輕視臨床實(shí)習(xí)的主要原因是，市級(jí)醫(yī)院正逐步趨向于聘用具有碩士研究生以上學(xué)歷，并已通過英語四級(jí)或六級(jí)考試的畢業(yè)生，這迫使許多學(xué)生擠向考研這條“獨(dú)木橋”，競(jìng)爭(zhēng)的日趨白熱化，使學(xué)生不得不打“提前仗”。所以剛進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)階段，他們的主要精力就放在了考研的準(zhǔn)備上，忙于復(fù)習(xí)考研，而對(duì)臨床實(shí)踐積極性不高，缺乏主動(dòng)性和進(jìn)取心[2]。
1.2就業(yè)雙向選擇對(duì)臨床實(shí)習(xí)的嚴(yán)重沖擊。隨著人事制度的改革，畢業(yè)生擇業(yè)實(shí)行用人單位與學(xué)生的雙向選擇，學(xué)生為了找到一個(gè)理想的工作單位，經(jīng)常忙于準(zhǔn)備推薦材料和面試等。因此，他們?nèi)鄙僮銐虻臅r(shí)間和精力培養(yǎng)自己的臨床技能，包括臨床實(shí)際工作能力和動(dòng)手能力。按照五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排，雙向選擇就業(yè)的時(shí)間正處于臨床實(shí)習(xí)期中階段[3]。過早、過長的擇業(yè)時(shí)間嚴(yán)重影響學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量。
2.對(duì)策以及解決辦法
加強(qiáng)臨床教學(xué)管理，開展臨床教學(xué)研究與實(shí)踐，深化教學(xué)環(huán)節(jié)改革，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義[4]。同時(shí)針對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行分類管理。
2.1引進(jìn)先進(jìn)理念，改變培養(yǎng)模式
2.1.1我國大部分醫(yī)學(xué)院校采用“4+1”的醫(yī)學(xué)教學(xué)模式，醫(yī)學(xué)生的實(shí)習(xí)周期僅為1年，這一年期間要面對(duì)臨床技能實(shí)習(xí)、考研、就業(yè)三大任務(wù)，嚴(yán)重影響了臨床技能實(shí)踐。為適應(yīng)國際醫(yī)學(xué)教育及軍隊(duì)軍醫(yī)培養(yǎng)的需要，從2002年起第二軍醫(yī)大學(xué)轉(zhuǎn)變以往五年制本科生“4+1”醫(yī)學(xué)教育模式為“3+2”模式，延長臨床實(shí)習(xí)的培訓(xùn)周期，加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)的力度，是實(shí)習(xí)生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、臨床思維、操作技能、信息利用和解決問題能力等指標(biāo)的優(yōu)良率都在95%以上，取得了良好成效[5]。在美國的醫(yī)學(xué)教育中，將第三、四兩年的臨床課程、見習(xí)和實(shí)習(xí)結(jié)合在一起。 在這些醫(yī)學(xué)教育模式下，臨床實(shí)習(xí)生早期進(jìn)入臨床，同時(shí)可以克服我們目前模式時(shí)間的不足，有效緩解考研、就業(yè)和臨床實(shí)踐的矛盾。
2.1.2加強(qiáng)見習(xí)模擬教學(xué)。由于模擬技術(shù)的快速發(fā)展，Simman綜合模擬人等醫(yī)學(xué)模擬技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教育中，尤其是臨床見習(xí)教育中，從而形成了新的臨床見習(xí)模式，即臨床實(shí)踐和模擬操作相結(jié)合。高端模擬人可進(jìn)行分析與評(píng)估，以提高學(xué)生的臨床思維能力、臨床動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。此模式的建立，可以為實(shí)習(xí)生進(jìn)行臨床實(shí)踐打下很好的基礎(chǔ)，使得臨床實(shí)踐的效果更好。
2.2 定期監(jiān)督、加強(qiáng)醫(yī)院聯(lián)系，做好“實(shí)時(shí)監(jiān)控”
實(shí)習(xí)階段是學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前的關(guān)鍵階段，經(jīng)過幾年的大學(xué)生活，他們已具備一定的判斷是非的能力，但進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)突然增加，一些社會(huì)不良習(xí)氣容易乘虛而入。這時(shí)又是學(xué)校、醫(yī)院管理交替階段，更要加強(qiáng)引導(dǎo)和管理，嚴(yán)格考勤、考核，提高學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的重視。
2.2.1嚴(yán)格實(shí)習(xí)生考勤制度：學(xué)生的出勤情況直接影響學(xué)生的實(shí)習(xí)效果，因此實(shí)習(xí)生管理按照技能考核與平時(shí)出勤相結(jié)合的原則試行改革，考核成績記入學(xué)籍檔案，本科、?？茖?shí)習(xí)生考核不合格均不得畢業(yè)，延長3個(gè)月實(shí)習(xí)后進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考合格后方能畢業(yè)。
2.2.2定期簽到：按照實(shí)習(xí)生名單建立每周一次的簽到制度，由各教學(xué)單位負(fù)責(zé)實(shí)施，讓學(xué)生進(jìn)行定期簽到，各教學(xué)單位實(shí)習(xí)管理部門按照簽到考勤進(jìn)行記錄考核，期末匯總后記入學(xué)生考核成績。
2.2.3建立分片包干檢查制度：由于實(shí)習(xí)醫(yī)院事情多，管理相對(duì)混亂，實(shí)行學(xué)校派專人分片包干管理制度。實(shí)行包干式管理，建立片區(qū)負(fù)責(zé)制度，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，并提出改進(jìn)方案，片區(qū)負(fù)責(zé)人要不定期對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行抽查。
2.3 加強(qiáng)對(duì)自聯(lián)實(shí)習(xí)學(xué)生管理
2.3.1規(guī)定自聯(lián)實(shí)習(xí)學(xué)生每周書寫一份大病歷，由帶教老師、科主任簽字并加蓋科室公章、實(shí)習(xí)管理部門公章，且每出科時(shí)書寫一份學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)，思想?yún)R報(bào)要寫明科室聯(lián)系電話以備核查，并于月底以郵件方式交學(xué)校備查。
2.3.2由學(xué)校各部門組成抽查小組，不定期采取電話抽查或者實(shí)地檢查的方式對(duì)自聯(lián)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行考勤，考勤與病歷積分合計(jì)進(jìn)行，記入技能考核成績。
2.4.避免從眾心理，針對(duì)不同需要的學(xué)生進(jìn)行區(qū)分對(duì)待
根據(jù)教學(xué)大綱的要求，實(shí)習(xí)期間的輪科出科考核，由實(shí)習(xí)基地醫(yī)院統(tǒng)一組織和實(shí)施。建立輪科三聯(lián)單制度，執(zhí)行下科三定 ：定時(shí)、定點(diǎn)、定帶教。每個(gè)實(shí)習(xí)生均有一本實(shí)習(xí)登記手冊(cè)，內(nèi)容包括科室講座（查房）記錄、出科考核、考勤登記、綜合評(píng)價(jià)、反饋意見等。日常成績記入畢業(yè)考試總分，且作為是否就業(yè)推薦、留作住院醫(yī)師、同意考研等的依據(jù)。
2.4.1針對(duì)有強(qiáng)烈考研意愿并綜合能力較強(qiáng)的實(shí)習(xí)生，在每年的11月份進(jìn)行考研假期預(yù)選，根據(jù)暑期見習(xí)以及學(xué)校安排的見習(xí)成績，并由所在實(shí)習(xí)單位各個(gè)科室?guī)Ы汤蠋熗扑]，結(jié)合醫(yī)院醫(yī)務(wù)科考勤情況以及實(shí)習(xí)表現(xiàn)參加學(xué)校的考研假期預(yù)選。學(xué)校嚴(yán)格按照臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師的筆試成績和臨床技能操作的綜合成績，考慮是否給予考研假期，獲得考研假期的實(shí)習(xí)生必須延長實(shí)習(xí)期，以保障實(shí)習(xí)的質(zhì)量。
2.4.2針對(duì)就業(yè)意愿比較強(qiáng)烈的實(shí)習(xí)生的具體情況。首先要改變學(xué)生和教師的態(tài)度，重視臨床實(shí)習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)造條件，施加一定的壓力和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生以病人為中心的意識(shí)，對(duì)于教師可以施行“導(dǎo)師制”。把培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維能力、臨床操作能力作為目標(biāo)，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行管理和帶教。其次培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力，隨著社會(huì)的發(fā)展，醫(yī)患關(guān)系也發(fā)生了根本性的變化，醫(yī)療糾紛明顯增多，如何處理好醫(yī)患關(guān)系，使醫(yī)療活動(dòng)順利進(jìn)行，人際溝通的技巧是醫(yī)學(xué)生必須掌握的一個(gè)基本能力。最后，學(xué)校的就業(yè)推薦工作層面上，建立優(yōu)秀實(shí)習(xí)生檔案庫，根據(jù)不同用人單位人才需求的不同，推薦不同的實(shí)習(xí)生到用人單位，做到能力與崗位匹配。從而更好的促進(jìn)實(shí)習(xí)生的就業(yè)。
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實(shí)習(xí)時(shí)間：-11-2至-2-1
實(shí)習(xí)部門：制造一部、制造二部、制造三部，人力資源部。
工作范圍：招聘、培訓(xùn)并參與考核。
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
一：11月初進(jìn)入公司報(bào)道后，我就按照實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)入廠區(qū)實(shí)習(xí)，人力資源部有事時(shí)也回本部幫忙。第一個(gè)月主要是了解廠區(qū)三個(gè)部門的生產(chǎn)流程，了解和熟悉廠區(qū)環(huán)境。接手人力資源部人事管理員崗位的工作。
在這一個(gè)月中我走遍三個(gè)部門，較深入的了解了各部的生產(chǎn)流程，現(xiàn)把了解的生產(chǎn)流程做如下匯報(bào)：
制造一部分為配料過程和制粉過程。配料過程又細(xì)分為領(lǐng)料、除銹、破碎/切割、稱重，檢驗(yàn)、熔煉，檢驗(yàn)等程序；制粉過程又細(xì)分為鑄片、氫碎、粗粉攪拌、氣流磨、細(xì)粉攪拌，檢驗(yàn)等程序。經(jīng)過這些程序后就進(jìn)入制造二部。制造二部主要分為成型工段和燒結(jié)工段，成型工段又細(xì)分為，稱粉、壓制、等靜壓、剝油、檢驗(yàn)等程序；燒結(jié)工段又細(xì)分為裝爐、燒結(jié)、檢驗(yàn)、入庫等工序。經(jīng)過這些二部工序后進(jìn)入三部加工工段，細(xì)分為領(lǐng)料、磨加工、去污烘干，檢驗(yàn)等工序。之后就進(jìn)入包裝車間。在對(duì)三個(gè)部門的生產(chǎn)流程詳細(xì)的了解的同時(shí)，我又詳細(xì)的了解了本公司輝煌的歷史，驕人的業(yè)績和肩負(fù)的使命。同時(shí)也明確了企業(yè)的組織框架。
進(jìn)入企業(yè)后，來到人事管理員的崗位上時(shí)。本崗位人員早已離職。雖有文字交接。但全面接手仍有很多困難，在自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，順利的得以接手，并相應(yīng)的步入正軌。
二：經(jīng)過一個(gè)月廠區(qū)部門的實(shí)習(xí)，在第二個(gè)月我進(jìn)入本部門人事管理員崗位。這時(shí)正是恰逢經(jīng)濟(jì)危機(jī)好轉(zhuǎn)。我們的公司訂單逐步增加，企業(yè)產(chǎn)量相對(duì)增加。這樣各部門對(duì)一線工人的需求量增加。在人資部韓經(jīng)理的正確指導(dǎo)下，充分利用自身專業(yè)特點(diǎn)在我們通常的廣告招聘、人員招聘、內(nèi)部晉升選拔、從應(yīng)屆生中招聘、人才市場(chǎng)、網(wǎng)絡(luò)招聘等手段中，根據(jù)崗位所需人員進(jìn)行重點(diǎn)傾側(cè)。例如，對(duì)于一線工人，我們通常采用人才市場(chǎng)招聘，并輔助網(wǎng)絡(luò)招聘、人員招聘、廣告招聘等；而對(duì)于管理層，主要采用網(wǎng)絡(luò)招聘，并輔助人才市場(chǎng)，專場(chǎng)招聘，甚至獵頭等方式；而對(duì)于一些需培養(yǎng)崗位，我們主要從應(yīng)屆生中招聘，輔助網(wǎng)絡(luò)，專場(chǎng)招聘，人才市場(chǎng)等方式。也正于此。我們?nèi)速Y部根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求參加內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)年應(yīng)屆畢業(yè)生雙選會(huì)。并協(xié)助高科參加內(nèi)蒙古科技大學(xué)稀土學(xué)院專場(chǎng)招聘會(huì)，取得了良好的效果。
新員工招聘來后，針對(duì)整個(gè)招聘流程進(jìn)行了梳理。這些主要是因?yàn)獒槍?duì)年新的勞動(dòng)合同法出臺(tái)后以及人們對(duì)法律的認(rèn)知程度逐步提高，為減少企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)而做的。其中包括錄用通知書制造與細(xì)化，新員工上崗?fù)ㄖ獑?，轉(zhuǎn)正通知單等，同時(shí)為了整個(gè)招聘流程的細(xì)化還要梳理應(yīng)聘登記表，入職登記表，勞動(dòng)合同簽訂通知單等一系列文書，從而從招聘角度減少企業(yè)用工風(fēng)險(xiǎn)。
進(jìn)入培訓(xùn)，通常人們都說企業(yè)培訓(xùn)的好壞決定企業(yè)發(fā)展長遠(yuǎn)的一把利劍。無論從HR所說的人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、勞動(dòng)關(guān)系管理的六大模塊還是細(xì)分為人力資源規(guī)劃、企業(yè)文化、組織設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)、薪酬體系、激勵(lì)體系、績效體系、授權(quán)體系、招聘體系、員工關(guān)系、培訓(xùn)體系、人事配置、素質(zhì)模型，職業(yè)生涯體系十四個(gè)小塊說，培訓(xùn)都是企業(yè)發(fā)展的必不可少的組成部分。遠(yuǎn)不說海爾的商學(xué)院，近到蒙牛，伊利也在這方面逐步系統(tǒng)正規(guī)化。而對(duì)于我們公司所處北方，離總部比較遠(yuǎn)，不能充分的利用總部培訓(xùn)資源。只能根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況來具體安排相應(yīng)的培訓(xùn)，并做好全年的培訓(xùn)計(jì)劃。
我們?nèi)速Y部每三個(gè)月都會(huì)定時(shí)對(duì)新員工基礎(chǔ)培訓(xùn)，讓員工更好的了解本企業(yè)文化、制度、輝煌的歷史、企業(yè)發(fā)展藍(lán)圖等。從而讓員工更好的融入韻升這個(gè)大家庭，同時(shí)各部門也要針對(duì)新員工做好相應(yīng)的工作培訓(xùn)，使得員工能更好的在本職崗位上工作。針對(duì)老員工主要從管理和技術(shù)兩方面著手進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)技術(shù)創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)增加大家的管理藝術(shù)，從而全面的提升企業(yè)附加值。在這三個(gè)月中我們組織了中層管理人員和骨干技術(shù)人員的《質(zhì)量問題處理思路和方法》和新員工的基礎(chǔ)培訓(xùn)，并取得了相應(yīng)的效果。進(jìn)入年，培訓(xùn)工作在以年培訓(xùn)計(jì)劃為主題，做好每個(gè)季度，每個(gè)月份的工作安排。并根據(jù)培訓(xùn)中存在的相關(guān)問題。做好培訓(xùn)調(diào)整和處理方案。
說道考核，我們最多談到的是績效考核，薪酬考核。而針對(duì)我的崗位這方面的主要工作是，月底的工資考核匯總，并相應(yīng)檢查各部數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性等工作，在這份參與的工作中，我明確了各部的工作職責(zé)，并且明了很多與HR相關(guān)的考核原則。
三：轉(zhuǎn)眼三個(gè)月的實(shí)習(xí)期來到尾聲。我的收獲頗豐，在這里針對(duì)我三個(gè)月的工作談下我的看法，也是我這份實(shí)習(xí)報(bào)告的總結(jié)，也是我的一份思想?yún)R報(bào)。如有不足之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)諒解。
人力資源部是我國企業(yè)存在較年輕的一個(gè)部門，從人事部到人力部，可以看到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)們觀念的轉(zhuǎn)變和對(duì)于人力資源的重視。通常人們都會(huì)說人力資源部是一個(gè)企業(yè)的劑，同時(shí)也要起到老總的左膀右臂作用。人力資源部門要在人力資源管理的六大模塊中結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策。從而創(chuàng)造部門存在的真正價(jià)值。
一、常規(guī)工作：
1、4月進(jìn)行黨務(wù)工作，發(fā)展預(yù)備黨員。
2、承辦團(tuán)日活動(dòng)競(jìng)賽，繼續(xù)完善黨務(wù)系統(tǒng)。
3、5月份開展了五四評(píng)優(yōu)工作。
4、一部分積極分子參與了探訪福利院活動(dòng)。
5、每月做好預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)、團(tuán)支書月報(bào)表的收取工作。
6、5月份進(jìn)行團(tuán)員的信息統(tǒng)計(jì)，即團(tuán)員、黨員、預(yù)備黨員的人數(shù)。確實(shí)交納團(tuán)費(fèi)時(shí)間。 7、6月初負(fù)責(zé)管理團(tuán)費(fèi)收繳，團(tuán)費(fèi)清點(diǎn)，團(tuán)證管理，團(tuán)員統(tǒng)計(jì)，辦理團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接。
團(tuán)費(fèi)交納：（1）團(tuán)費(fèi)金額每月1元。
（2）06、07、08級(jí)收取去年12月至今年6月的團(tuán)費(fèi)，其中06級(jí)還要收取實(shí)習(xí)期間的團(tuán)費(fèi)。
7、定期召開組織部會(huì)議，進(jìn)行干部與干事之間的交流。同時(shí)也積極協(xié)助各部門開展工作。
8、認(rèn)真完成學(xué)院交辦的任務(wù)，做好五四評(píng)優(yōu)的工作，積極進(jìn)行學(xué)院團(tuán)日活動(dòng)競(jìng)賽，成功開展初賽、復(fù)賽、辯論賽和決賽。
二、特色活動(dòng)
1、團(tuán)日活動(dòng)競(jìng)賽。
2、五四評(píng)優(yōu)工作。
三、工作感想
上任這兩個(gè)月以來，我以干事的身份，參與了學(xué)院幾個(gè)大型活動(dòng)，分別是5.12四川地震一周年紀(jì)念活動(dòng)，學(xué)院十大歌手比賽，醫(yī)學(xué)英語logo設(shè)計(jì)大賽，我從中學(xué)到很多。要成功舉辦一個(gè)活動(dòng)，真的需要多方面的配合。開會(huì)討論，提交方案，貫徹實(shí)行，人員安排，宣傳配合等等步驟，一環(huán)扣一環(huán)，緊緊相扣。無一不需要良好的組織，統(tǒng)籌、策劃能力。我熱切期望，將來自己能從工作中鍛煉出這些能力。這無論對(duì)于我個(gè)人，還是部門的發(fā)展都有很大的幫助。
我深刻明白，組織部是一個(gè)大的部門。它所負(fù)責(zé)的常規(guī)工作，涉及各支部的團(tuán)員，團(tuán)支書。作為專業(yè)組織部的干事，我們需要經(jīng)常與他們打交道。而往往遇到的麻煩，也會(huì)比負(fù)責(zé)落實(shí)分配任務(wù)的學(xué)院組織部要多。但這正好給了我們學(xué)好與人交際的機(jī)會(huì)，讓我們從中學(xué)會(huì)端正待人接物的態(tài)度。
而從之前的幾次例會(huì)中，我不僅認(rèn)真聽講每位部長的發(fā)言，做好筆記，還細(xì)心觀察了他們的神情，語速。明白到作為一個(gè)部長應(yīng)該具備的素質(zhì)，就是穩(wěn)重，謹(jǐn)慎，從容。這些都是我需要學(xué)習(xí)的地方。
一、20**年的工作成績
我是一名剛踏入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，20**年畢業(yè)于陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造及其自動(dòng)化程專業(yè)作為新員工。首先，參加公司的培訓(xùn)工作。了解了公司的基本情況，了解了自己在公司崗位工作的基本工作和任務(wù)。作為一名新員工，同時(shí)，我也積極地參加公司組織的其它培訓(xùn)，學(xué)到了許多以前沒有接觸到的知識(shí)和理念。
正式進(jìn)入工作崗位后，起初，感到一切都很茫然，我雖然是學(xué)機(jī)械專業(yè)的，。在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，思想?yún)R報(bào)專題車間是我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的好地方。到車間后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)太膚淺，工作起來非常困難，在工地我就向工人師傅虛心的請(qǐng)教，有不明白的地方我就問。對(duì)這些設(shè)備圖紙看起來都是很忙然，只有走上工作崗位后，才知道自己的學(xué)識(shí)很膚淺，要學(xué)習(xí)的東西很多，所以，我就虛心向師傅請(qǐng)教，多問，多看圖紙，立足于崗位工作，從基本做起不怕不會(huì)，就怕不學(xué)，不問。
在見習(xí)期間，由于我勤奮好學(xué)，加上師傅的指導(dǎo)有方，很快，就對(duì)公司的設(shè)備有了基本的了解。見習(xí)期，我的工作主要是協(xié)助師傅裝配，到庫房領(lǐng)零部件，同時(shí)，也是對(duì)零部件有一個(gè)認(rèn)識(shí)，在裝配中，知道它在整個(gè)設(shè)備中所起的作用。在裝配工作中，只能做一些基本的工作，攻絲，鉆孔之類的。雖然這些工作看起來不起眼，但是，它也是做一個(gè)裝配工作應(yīng)有的基本功夫。
所以，我對(duì)這些小的工作，做的也是特別仔細(xì)，做不好的話就要?jiǎng)e人來返工，同時(shí)也是浪費(fèi)別人的工作時(shí)間。
在工作的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)械制圖能力不是很好，我結(jié)合工作的需要和我個(gè)人的實(shí)際情況，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了autocad制圖方面的有關(guān)知識(shí)。使得自己在機(jī)械制圖方面的基本功有了很大的提高。這給我以后的工作帶來了很大的幫助。
二、20**的工作成績
