發(fā)布時間：2023-01-02 16:01:30
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的中學(xué)生心得體會樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
軍訓(xùn)，相信經(jīng)歷過亦或沒經(jīng)歷過的人對它的反應(yīng)都是累、苦。確實，嚴(yán)格的作息時間，長時間的訓(xùn)練，炙熱晃眼的太陽這讓我們這些一向嬌生慣養(yǎng)的人來說還真有點兒吃耐不住。下面是小編為大家整理的關(guān)于最新中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會，希望對你有所幫助!
最新中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會1軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。
心目中的軍訓(xùn)充滿教官的訓(xùn)斥;心目中的軍訓(xùn)是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓(xùn)更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴(yán)訓(xùn)練;心目中的軍訓(xùn)生活成百上千次地浮現(xiàn)在我的腦海，閃現(xiàn)在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓(xùn)。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標(biāo)前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結(jié)的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
其實在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進!我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。
最新中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會2軍訓(xùn)，從小就期待的軍訓(xùn)，在20x年5月28日拉開了帷幕，坐在大巴車上的我們，嘻嘻哈哈的我們，還是孩子的我們，懵懂的我們，在一周后，得到的不止是格斗體操，更多的，是一顆勇敢的，堅強的，告別稚嫩的心。
第一天軍訓(xùn)，很孩子氣的我們滿操場的亂逛，被怒發(fā)沖冠的教官抓回來訓(xùn)練，“稍息、立正、坐姿、蹲姿?！笨此坪唵蔚乃膫€動作，要練好卻很不容易，但炎炎的烈日擋不住同學(xué)們整齊的步伐，擋不住同學(xué)們迎接挑戰(zhàn)的決心。所有參訓(xùn)同學(xué)筆直的身影、矯健的步伐構(gòu)成了訓(xùn)練場的一道亮麗的風(fēng)景線，站在火球般的太陽下一遍遍練習(xí)著，一練就是幾個小時，晚上回到宿舍，雖然我們腰酸背痛，卻沒有半句抱怨。
如果說苦是方便面的話，趣就是調(diào)料包，兩者缺一不可。
28日晚，5號宿舍上演了一場空前絕后的舞臺show，某班長?？岬慕治?，宿社長空靈的歌喉，某女的激情熱舞更是把這場舞臺show推向了，不過，好景不長，當(dāng)宿舍門砰的被踹開的那一瞬，我腦子里就只剩下一個念頭：“完了，被發(fā)現(xiàn)了”，來者正是大名鼎鼎的“扯扯”教官。
于是，全體演員及聽眾就華麗麗的被罰站了一晚上。不過，這點小插曲絲毫沒有消去同學(xué)們對演唱會，音樂會，聊天會及故事會的熱情，于是，每天晚上的活動轉(zhuǎn)為地下的，活動暗號為：“狒狒來了”。參加這類活動偶爾還會嘗到某同學(xué)偷藏的零食，食堂的面包，果汁……此類趣事數(shù)不勝數(shù)，如某同學(xué)夜晚被蹬下床，被偷拍搞笑睡姿，夜里兩點掛蚊帳掛兩個多小時，早上五點起床拆蚊帳……
在那一次次的磨礪中，我們彼此之間都有了默契，同為獨生子女的我們在集體生活中理解了“團隊”，我們長大了，懂得了紀(jì)律，忍耐和毅力，軍訓(xùn)讓我們知曉了這三個詞該怎么去詮釋。軍訓(xùn)讓我們的心靈得到了蛻變。
人總是在回憶過往日子時發(fā)現(xiàn)以前的點點滴滴是無可估價的人生財富，是每個人真實生活過的證據(jù)。現(xiàn)在度過的每一天也許都為明天積累下珍珠般的回憶，年輕無極限，軍訓(xùn)使我們每個人都去挑戰(zhàn)自己，適應(yīng)一種脫離習(xí)慣范疇的新生活，學(xué)會忍耐，學(xué)會堅強。
最新中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會3六天漫長的軍訓(xùn)時光終于畫上句點，拖著疲憊的身子在回家的路上，心中感慨萬千。
從第一天開始數(shù)日子，終于熬到最后，大松一口氣的同時，卻突然間不舍起來。想起我們訓(xùn)練時候的樣子，也想起教官。
隊列站在跑道上，烈日灼燒大地，也直直地沖向我們。教官嚴(yán)肅而認真地教授一個個動作，一遍遍演示，一次次幫助我們練習(xí)、糾正，每一次發(fā)出響亮有力的口令，讓我們都時刻緊張著神經(jīng)。是教官用沙啞的嗓音，教會我們整齊挺拔的步伐教會我們清脆有力的踏步聲，教會我們高昂的精神，教會我們熱情高漲的情緒。也是教官樹立榜樣，調(diào)動氣氛，私下與我們聊天交流，多給我們抽出休息時間……
站在隊伍中，休息時常常東張西望，看看周圍的同學(xué)們的臉，心想：這將是我未來三年都會見到的臉啊。看著各自疲憊又快樂的我們，更覺得斗志在燃燒。時不時悄悄說話，時不時搞笑，時不時互相幫助互相鼓勵，在不經(jīng)意間流露的熱情積極。也是這樣，成為一束巨大的精神支柱，成為在這苦累的六天軍訓(xùn)中，幸福美好的回憶。站軍姿的時候，心理活動十分復(fù)雜，即使伍后面，每一舉每一動也都還是被主教官盡收眼底，眼視前方，用余光也看見前面的所有同學(xué)們一動不動的樣子;夜行軍的漫長艱苦，如，不同的卻是大家偶爾有笑容，有輕松的聊天，有怨言，但沒有人離開。這種可怕的堅持，深深震撼了我自己。
宿舍內(nèi)的人都好像已經(jīng)認識許久的老朋友一樣，每天忙忙碌碌整理完內(nèi)務(wù)，熄燈后撐著打架的眼皮子，捏著經(jīng)過一天訓(xùn)練后酸脹的雙腿雙臂，總得聊上那么一段，冷笑話、鬼故事、大八卦，各種話題大薈萃——做過入睡前必不可少的工作與習(xí)慣，才能滿足又安心地熟睡嘛!熱情的舍友們，陪我渡過一個個漫長黑夜，陪我笑對軍訓(xùn)。
六天軍訓(xùn)，學(xué)到了咬牙堅持，正如班主任所說“這六天都堅持了下來，三年怕什么!”學(xué)會了遵守紀(jì)律規(guī)章，服從命令，少一點怨言，多一些快樂，將心態(tài)放松，換一個角度去看待苦與累。也學(xué)會了感恩，感恩教官、班主任，甚至營長、副隊長對我們的付出;感恩食，為我們準(zhǔn)備完美的飯菜;感恩同學(xué)之間的相互扶持，感恩學(xué)校給了我又一次這樣特殊的機會……軍訓(xùn)，感謝你使我成長!
最新中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會4軍訓(xùn)的日子里，一張張充滿朝氣的臉一起哭著、笑著也鬧著。只因為經(jīng)歷過十幾天的風(fēng)雨與考驗，堅強開始擠去脆弱的空間，團結(jié)成為一切的主角。在這淺淺的秋光里，該開的花在開著，什么也沒改變，但誰也不曾想到就這十幾天的時光會給我們這一群年輕人留下如此深的烙印，這揮之不去的烙印將在每一個生命的旅程中綻放出光華!
經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的折磨;體驗了多少緊張的時刻;承擔(dān)了多少困難的考驗。我們終于邁進了大學(xué)的門檻。本以為大學(xué)之路是輕松的;本以為大學(xué)之路是渺茫的;本以為大學(xué)之路是自由的。但是，自從上了軍訓(xùn)這一課，才讓我深深地明白，原來那些都只是幻想。按照學(xué)校的慣例，每年新生開學(xué)都必須參加長達半個月的，這也標(biāo)志著大學(xué)生活開始了!自從軍訓(xùn)的第一天開始，學(xué)校的每個角落都留下了無數(shù)腳印的裝飾;無數(shù)汗水的澆灌;無數(shù)身影的痕跡。這無數(shù)的腳印、汗水、身影也正是苦和累的表現(xiàn)。
在軍訓(xùn)期間，發(fā)生了許許多多感人的故事。這些感人的舉動也都表現(xiàn)出了一顆顆堅定的心;一份份堅強的勇氣;一種種值人學(xué)習(xí)的精神。在大學(xué)中、社會上也正需要有這樣的心、這樣的勇氣、這樣的精神，也才能頂天立地。否則，你就像一只螞蟻，輕而易舉地被踩死，被整個世界所淘汰。沒有規(guī)矩，不成方圓。這也正是軍訓(xùn)中，我們所明白的。如果一個人在生活中放放蕩蕩的地，那么這個人將被稱為瘋子;如果一個家庭在生活中爭吵不息，那么他很快四分五裂;如果一個國家總產(chǎn)生內(nèi)戰(zhàn)，那么最后只能走進滅亡這一惡門。因此，我也深深地懂得了只有團結(jié)、友愛、奮斗、堅強才能在這個世界上生存。
在軍訓(xùn)中雖然有無數(shù)艱苦的考驗，但是跟教官們相比，我們這種訓(xùn)練就像一根毫毛輕而易舉。因此，再苦再累也應(yīng)該堅強，要永遠相信陽光總在風(fēng)雨后這句話，這也是為今后的生活奠定了一個堅實的基礎(chǔ)。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后的路還長著，需要尋求的東西也還很多。因此，我們要永遠記住軍訓(xùn)所教給我們的每一個道理，放飛心中這只青春的小鳥，去尋找自己真正的一片藍天，去挑戰(zhàn)更多撲面而來的考驗，去迎接一刻刻美好的未來。
最新中學(xué)生軍訓(xùn)心得體會5我反反復(fù)復(fù)地想著“軍訓(xùn)”這個詞。我凡事沒有經(jīng)歷過的事，都會興奮好久。當(dāng)我拎上大提包，跨上公共汽車，我知道，我馬上就要進行一場前所未有的軍訓(xùn)了。
當(dāng)車緩緩?fù)Ｏ率?，我看見一座類似學(xué)校但是殺氣很重的建筑物，哦，還有好多軍官朝我招手呢!我頓時對這兒產(chǎn)生了好感。因為，這兒并沒有像我想象的那樣“簡樸”。
不過一會兒，我又對這兒沒啥好感了。我提著包下了車，看見了自己班，剛想跑過去，教官發(fā)話了：“別走!來這兒就要遵守規(guī)則，你，給我插回去剛才的隊伍里!”我一邊小聲抱怨，一邊不情不愿地回到隊伍里。不過后來，我還是回到了自己班里。開始站好了。有一個教官站在臺階上，等著我們排好后，他開始了講話。具體說什么我沒聽清。因為教官說話不太正常，這種語調(diào)的話還沒有說完，突然就來了個轟炸，讓我們震了一震。
總算等他講完了。我們隨著趙教官來到了草地上，聽他報完寢室號碼后，就去拿軍服了，我真期待，軍服哎!迷彩服!那種穿了以后渾身發(fā)光的衣服!我喜滋滋地排隊想象我穿上軍服軍訓(xùn)的樣子，嘖嘖嘖，帥呆了!
可現(xiàn)實跟我想得完全對不上號。當(dāng)我領(lǐng)到全身軍服后心都涼了：軍帽怎么只有這種暗暗的綠色，帽子中央那棵金黃的閃閃發(fā)光的五角星呢?軍服怎么只有渾綠一體，卻沒有教官身上那種五顏六色的斑點呢?那根系在腰上的酷酷的腰帶，為什么我們沒有?不過我又轉(zhuǎn)念一想，我們是過來軍訓(xùn)的，又不是過來比美的，干嘛想那么多呢?于是我整理了一下腦袋，很快把這件事給忘了。
當(dāng)然，令我永生難忘的，并不是這些，而是這天晚上魔鬼式的“軍事6+1”。
這天晚上，有點冷。教官把五年級全部小兵全部從寢室叫到大廳來，很平靜地說做五百個深蹲、五百個府臥撐、五百個蛙跳、一百米短跑等等。我倒吸一口冷氣，要知道我的體能可是很差的!我扭了扭腰，只聽教官一聲令下，我馬上頭頂水壺蹲下，然后又快速起來站好。前幾次還行，后來慢慢吃不消了，動作越做越慢，口號越喊越弱。
到俯臥撐時，我旁邊的一個同學(xué)開始抽噎，肩一抽一抽的。我叫她，她回過頭望我，她的眼睛紅紅的，不斷有淚珠落下。我不知怎么安慰她，只得拍她的后背說：“別哭啦，下面有一百米短跑呢!你很擅長的?！?/p>
一個有修養(yǎng)的人，他可以克制貪心，因為他知道節(jié)儉可以使人向上。這是春秋魯國宰相季文子的人生信條。沒錯簡樸對一個人，一個家，一個國，都是很重要的。
我利用暑假讀了中華美德故事，我在其中深有感悟。如宋朝的大臣范質(zhì)，住的是陋室，穿的是破衣，做的事瘦馬破車。他還經(jīng)常叮囑家人說："不要講排場，搞浮華，有粗茶淡飯吃喝，衣服不臟不破就好了。”而在他三十多年的宰相生涯中，一直保持著節(jié)儉的作風(fēng)，將自己的生活限定在一般百姓的水平上，這是難能可貴的。要知道，節(jié)儉難，而始終如一地節(jié)儉更難，更何況是堂堂的一國宰相！而同是宰相的司馬光也非常節(jié)儉，他提出了"由儉入奢易，由奢入儉難""以儉立名，以奢自敗"的主張。還有聊過的左丞相張儉也是如此，一件破大衣竟然穿了30年之久，而當(dāng)時的皇上讓他去挑選布料，他徑直跳了六尺粗布，以上所述的三位都有一共同點，以上所說的三位都有一共同點，即身居顯赫之位而以儉為本，讀后不由令我們肅然起敬。
我們是校園里的學(xué)子，備受家長的呵護，好像是溫室中的花朵，衣食無憂，零花錢更是不斷。對我們中的有些人而言，儉樸似己成為一種過時的觀念，而高消費卻成為一種時尚。甚至有"不挑最好的，只挑最貴的"的觀念。
隨著人們經(jīng)濟能力的提高，如今的青少年一代在小學(xué)就開始有獨立消費的行為，到了中學(xué)時代，他們一般都有一筆固定的消費資金(零花錢)，有了經(jīng)常性的獨立購買活動。例如購買衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂等方面，雖然高消費的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專家認為，十幾歲的中學(xué)生對一些社會現(xiàn)象的辨析能力不強，在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下，難免會模仿。因此，良好的消費觀念對于青少年來說是至關(guān)重要的?，F(xiàn)今，中學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴(yán)重。再者，由于目前一般家庭的經(jīng)濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發(fā)展自身能力。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費觀念產(chǎn)生了極大的變化。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%，沒有的僅占1.4%，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不需要什么零花錢了。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學(xué)習(xí)上的花費明顯多于初中生。對于在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時，同學(xué)們的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。因此中學(xué)生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：|
1、求新性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。
2、興趣性。據(jù)了解，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關(guān)，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費的款項也就可能同比例增長，更何況現(xiàn)在的學(xué)生，興趣廣泛是普遍的事。
3、從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。
4、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。
《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長篇小說，生活本就是一座圍城，婚姻與事業(yè)、學(xué)習(xí)與娛樂、發(fā)展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個人每一件事都是城中的一種元素。當(dāng)一切人和事因為努力和樂觀而變得美好，當(dāng)城中的色彩都均勻和諧時，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個幸福的樂園。沒有人會試圖離開她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會喜歡，假惡丑也會被同化為真善美。也許世界永遠不會變得如此美好，但允許我心中永遠存在這種美好的理想。
我們的生活中“圍城”隨處可見。不僅僅是戀愛婚姻、工作事業(yè)，還有學(xué)習(xí)生活、交友處世，無一不有一個“城”把我們“圍”著。“圍城”——被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來。錢鐘書用幽默的語言、深刻的哲理、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生，批判了人性的丑惡、虛榮。如：“夜仿佛紙浸了油，變成半透明體了，它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅”、“孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么輕輕一碰就會掉下來”、“蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面忽然暈出紅來，像紙上沁的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人”。又如：“我們一天要想到不知多少人，親戚、朋友、仇人，以及不相干的見過面的人。人事太忙了，不許我們?nèi)褙炞?，無間斷地懷念一個人。我們一生對于最親愛的人的想念，加起來恐怕不到一點鐘，此外不過是念頭在他身上瞥過，想到而已”、“一個人的缺點正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時候尾巴是看不見的，直到他向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長尾巴本來就有，并非地位爬高了的新標(biāo)識”。這些語句給我留下了非常深刻的印象，時而讓人忍俊不禁，時而又想像著作者所描述的情景，給人深深的同感，仿佛身臨其境、如見其人。
當(dāng)我讀完全文后，有一種悵然若失的感覺，感到意猶未盡，故事戛然而止了。是啊，一切就這樣都“結(jié)束”了嗎?對于主人公的故事，對于整個《圍城》，讓人去細細地思索、靜靜地品味、慢慢地鑒賞。全文最后一句話：“這個時間落伍的計時機無意中包涵對人生的諷刺和感傷，深于一切語言、一切啼笑。”這種時間上的巧合不正是反映了世事的蒼涼與變遷嗎?
當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時，我們是極易夭折的；當(dāng)我們青春年少不諳世事時，我們也極易誤入歧途。今天，我們能強健而正直的生活著，我們應(yīng)該對那些在我們生命歷程中用關(guān)愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近。感恩就是對自己擁有的一切要心懷感念，并應(yīng)該從內(nèi)心自覺以自己的實際行動來回報社會。感恩是道德養(yǎng)成的過程，最終生成一種道德自覺。
同學(xué)們，我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心？對待周圍的同學(xué)，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象？希望我們能從活動中找到答案！
同學(xué)們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。平時同學(xué)之間的相處，學(xué)會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應(yīng)該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛集體。大愛無邊！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。
在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。“人心齊，泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫助別人一把呢！生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好??！我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關(guān)心我們的人。
一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?/p>
感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時代。我們應(yīng)該對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴；我們不必去采桑織布，卻能享受到錦衣華服。我們應(yīng)該對我們的同輩，心存感激。
一、 親近學(xué)生，做學(xué)生的知心人
我注意到我周圍公認的教學(xué)名師，他們都有著一顆熱愛學(xué)生、親近學(xué)生的心，日常處事都有著平易近人的態(tài)度，樂于幫助別人，也就是說有著一副熱心腸。我多年的教學(xué)經(jīng)歷也充分說明，親近學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的知心人，學(xué)生就能把自己當(dāng)作他們的知心人。我從不把上課當(dāng)作是一個任務(wù)，而是當(dāng)作一個人與人交流的機會。不論學(xué)習(xí)上、生活上還是思想上，我都有著樂于助人、能幫則幫的心態(tài)。我感覺到我與學(xué)生的心貼近了，教學(xué)起來就能得心應(yīng)手，暢享每一天的教學(xué)樂趣。
二、讓學(xué)生樂學(xué)
1.讓課堂充滿風(fēng)趣幽默。學(xué)生一天上課近十節(jié)，如果每一個教師都是照本宣科，為完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué)，把教學(xué)精力都是花在落實所謂的重點、難點、知識點上，上課一本正經(jīng)，不茍言笑，效果通常都不怎么樣。近幾年我有幸參加了很多的名家來玉講學(xué)的觀摩會，我觀察到，每一個成功的講學(xué)者都是在嚴(yán)肅的講學(xué)中有說有笑，在不偏離主題的條件下，引經(jīng)據(jù)典，時不時提到時下流行的典故、事例，引起聽眾共鳴，活躍氣氛，能讓聽眾的注意力始終圍繞著講學(xué)者的思路走。因此我認為活潑靈動的課堂氣氛更能得到學(xué)生的喜歡，讓課堂教學(xué)效率倍增。多年來我都堅持每堂課說一兩個與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)或無關(guān)的笑話，或是一個人生感想，抑或一件奇聞逸事，常讓課堂笑聲不斷。實踐證明，效果確實奇好，這應(yīng)該也是學(xué)生喜歡我的課的原因之一吧。
2.運用直觀教學(xué)法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。我十分注重運用直觀教學(xué)法來充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。針對不同年級學(xué)生的不同心理特點，分別采用多種形式的教學(xué)方法。如剛?cè)雽W(xué)的七年級學(xué)生好勝心強，我根據(jù)教學(xué)情節(jié)的需要，多用實物展示，多開展一些課堂競賽，讓勝利者獲得一些教學(xué)時用到的小小的實物，培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。而對理性較強的八、九年級的學(xué)生，我則多采取一些符合他們心智的教學(xué)方式。例如前幾年我對八、九年級的學(xué)生就一直運用VCD進行教學(xué)，每一學(xué)期都盡量在課堂上播放幾分鐘英語影視片段，或抽取專門的時間播放一部或幾部英文大片，讓我喜歡的大片感染學(xué)生，讓學(xué)生感受語境。觀看之前我先對學(xué)生提出一些簡單的要求，例如要求學(xué)生看過電影之后能復(fù)述一兩句劇中主角的原話。要求不高，學(xué)生都能愉快接受。這兩年每個教室都配置了電子白板，學(xué)校要求教師運用多媒體進行教學(xué)，教學(xué)開展起來更加方便，要什么內(nèi)容題材，網(wǎng)上隨手可得，我感到自己使用起多媒體來如魚得水，與教學(xué)相得益彰。
三、正面評價是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的催化劑
三十多年前的一節(jié)再平常不過的初一英語課，我還是一個對英語不怎么感冒的學(xué)生，對英語課說不上喜歡，也說不上不喜歡，我在課上因?qū)Α坝小钡膬煞N英語表達法不明而向老師提問。老師有心或無心的對我的一個小小表揚“楊詩坤同學(xué)能發(fā)現(xiàn)這個問題，不錯”以及隨后耐心的解釋，讓我內(nèi)心涌起了溫暖如春的感覺。從此我對這個老師產(chǎn)生了好感，慢慢地我喜歡上了英語課，成績也就上去了。高中畢業(yè)時我報考了玉林師范的民師班，畢業(yè)后一直任教英語至今。一句小小的表揚，從此影響了我的一生，我從中也悟到了“良言一句三冬暖”的深刻含義。這也在我多年的教學(xué)中時時刻刻提醒著我：我的每一句話都可能對學(xué)生學(xué)習(xí)的心態(tài)有著影響。因此，課堂上我從不吝惜好話，多說“Good！ Very good！ Wonderful！ You are clever！”等。我深知這些激勵性的語言能拉近師生間的距離，能溫暖學(xué)生的心，讓他們感知到我對他們的肯定和重視。特別是對學(xué)習(xí)成績不怎么樣的學(xué)生，我有時更是在學(xué)生做練習(xí)期間有意走到他們的身邊，進行細心的指導(dǎo)。對能認真學(xué)習(xí)，但成績不那么突出的學(xué)生，說一兩句讓其他同學(xué)也能聽到的話：“這個你也能做對，不錯?！痹谝院竺恳粋€階段的測試中對這部分學(xué)生加以關(guān)注，多給肯定，多給表揚抑或是簡單的微笑，幫助學(xué)生重拾學(xué)習(xí)的信心。
四、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提高課堂效率
一、尊重學(xué)生的自尊心，創(chuàng)建民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生有很強的自尊心，我們在處理問題時一定要注意，應(yīng)該做到以下幾點：
1.在處理學(xué)生時，不要使用過激言語，要分析問題，做到動之以情、曉之以理，這樣解決問題會取得理想的效果。
2.不要當(dāng)眾指責(zé)學(xué)生的缺點和錯誤。學(xué)生有錯誤教師指出或批評，但要注意場合、地點。我教過這樣一個學(xué)生，我批評他時他表現(xiàn)得很激烈，甚至想和我頂撞，雖然也順利地解決了問題，但我卻有了很大的疑惑。后來通過了解才知道：我當(dāng)著那么多人批評他，他覺得沒面子，所以才有那種表現(xiàn)。所以我們在批評學(xué)生時要注意場合、地點，要充分考慮學(xué)生的自尊心。
二、因材施教，幫助學(xué)生掌握正確、恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法
分析問題學(xué)生的心理，找出他們的真正癥結(jié)。有些學(xué)生基礎(chǔ)還可以，但不是很好，聽課狀態(tài)較好，看上去好像很努力地學(xué)習(xí)，但一到考試時成績總是不理想。通過與學(xué)生溝通和觀察他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)他們上課注意力不集中，總會因為別人的一個動作、一句話或一個聲音而分心溜號，趁老師不注意時開點小差；有的學(xué)生雖然上課反映還不錯，但學(xué)知識不踏實，懶惰并且還缺乏練習(xí)，不愿意做題，不懂得自我分析和自我反思，重要的是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，針對這類孩子，首先端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和他們共同尋找適合他們每個人的學(xué)習(xí)方法和技巧。
三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高認知能力
有些學(xué)生覺得學(xué)習(xí)英語沒有用，因此我認為激發(fā)學(xué)生的興趣是首要任務(wù)，因為有了興趣，他們就會產(chǎn)生好奇心和求知欲，有了求知欲才會逐漸意識到英語的重要性，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上，上課時采用貼近學(xué)生生活的例子，或他們喜歡的歌曲、電影等來激發(fā)他們的興趣，為他們創(chuàng)造一個輕松愉快的環(huán)境，讓他們在玩中學(xué)，有時還采用競猜、表演、小組間的比賽來激發(fā)他們的競爭意識，讓他們主動地參與到課堂中來，逐漸地培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們的態(tài)度和想法逐漸改變。
讓問題學(xué)生有所改變，這是個巨大的工程，這就需要我們有足夠的耐心、信心、熱情和堅韌不拔的毅力，用我們的關(guān)愛和行動去引導(dǎo)他們逐漸改變自己。
賴教官那黝黑的皮膚，更加襯托出了他的陽剛之氣。炯炯有神的眼睛，仿佛看透了這人世間的一切;那身綠色的軍裝，昭示著軍人保家衛(wèi)國的職責(zé)。衣袖上醒目的“中國武警”四個大字，詮釋著軍人愛國、護國的精神。
刺眼的陽光、酷熱的天氣、咸咸的汗水——完全顛覆了我對軍訓(xùn)的設(shè)想;一遍又一遍地重復(fù)規(guī)定動作，聽從一聲又一聲枯燥無味的口令——這徹底擊垮了我對軍訓(xùn)抱有的最后一絲希望。
——可是，轉(zhuǎn)念一想，我們的教官為了我們，喊口令喊得嗓子都啞了，但他也不在乎。而我們又有什么能耐去抱怨天氣環(huán)境，又有什么資格不去努力，還有什么權(quán)利不去拼搏呢?
“這個胯立的動作要領(lǐng)就是要收腹挺胸，兩腳平行張開與肩同寬。用左手握住右手，右手握成一個‘空心拳’，就像我這樣。”賴教官說著，給我們做起了示范，“然后把手放在身后腰帶上方。雙眼平視前方，記住，你現(xiàn)在不是學(xué)生而是軍人!你的眼神一定要莊嚴(yán)，像能用眼神殺人一樣……”賴教官仔細地說教著。那么細心，認真地糾正我們每個同學(xué)的錯誤。 “我再說一遍，右手握成一個‘空心拳’，不能太緊，也不能太松懈。里面能放進一個乒乓球就是最好的……”我們的錯誤動作并沒有使教官反感，而是更加耐心地指導(dǎo)，直到我們每個人都學(xué)會為止…… 無數(shù)次的口令讓賴教官的嗓音沙啞，重復(fù)的動作示范讓賴教官的額頭滲出汗滴。——但是，沙啞的聲音磨滅不了賴教官的嚴(yán)謹，大滴的汗珠沖洗不了賴教官的盡職!
“一身橄欖綠，兩片紅肩章，三尺崗臺寫春秋，四季巡邏忙……”閑暇時，賴教官還會教我們唱幾首團結(jié)有愛，積極勵志的歌曲?？粗嚱坦俳涛覀兏枨鷷r的認真樣兒，我眼前便浮現(xiàn)出了軍人是怎樣執(zhí)著地保家衛(wèi)國，怎樣嚴(yán)謹?shù)刂矣诼毷?，怎樣肩負著他們的使?hellip;…
此時，在我眼里，那一句句歌詞仿佛變成了“好男兒流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊，賣力賣命勿賣國”的宣誓語句。
范文二
經(jīng)歷過一次刻骨銘心的軍訓(xùn)，你就會成為一個真正的英雄。皮膚曬黑了，嘴唇咬爛了，這又算得了什么?一個人的意志沒有經(jīng)過苦難的砥礪，就不會以一個強者的姿態(tài)站起來;就不會懂得奮斗的樂趣;不會理解成功的艱辛;……軍訓(xùn)是短暫的，但軍人嚴(yán)格訓(xùn)練，鐵的紀(jì)律是永恒的主題，在我們心中永不逝去。讓我們懂得：對于生活中的磨難和坎坷，我們不但不要懼怕，逃避，還要張開雙臂以擁抱的姿勢去迎接，以沐浴的姿態(tài)去感受，因為磨練實在是成就不凡人生的甘霖。能夠用心去感受磨練，我們才能在激烈的競爭中游刃有余。
漫長的軍姿，踢不完的正步，挨不完的訓(xùn)斥，使個個脆弱的我們慢慢變的堅強，嚴(yán)肅的訓(xùn)練場使我們每個同學(xué)英姿颯爽，但絕沒有矯揉造作，有的是勇敢，堅強。
嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的要求，緊張的節(jié)奏，以及辛苦的訓(xùn)練，這就是軍訓(xùn)生活的幾大特點，“掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚”的格言已經(jīng)成為我心里面一個最具有震撼力的座右銘。
