序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的小學(xué)教師晉級工作總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

過去的一學(xué)年，我區(qū)緊緊抓住師資隊(duì)伍建設(shè)不松手，致力于教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，教師教育有了長足的發(fā)展。一年中，我區(qū)共培訓(xùn)在職教師4826人，其中高中教師486人，職高教師241人，初中教師1263人，小學(xué)教師2265人，幼兒園教師465人，幼兒園園長71人，小學(xué)校長35人，全員培訓(xùn)任務(wù)～完成。此外，我們還對191名新教師進(jìn)行了為期10天的崗前培訓(xùn)，對225農(nóng)村教師進(jìn)行了學(xué)歷提高培訓(xùn)，完成了市級骨干115人、省級骨干25人的送培任務(wù)。

一、初步建立了以校為本的教師培訓(xùn)制度

為實(shí)現(xiàn)我區(qū)基礎(chǔ)教育二圈層第一，成都市一流和職業(yè)教育全省一流，全國知名的發(fā)展目標(biāo)，我們在學(xué)年初明確提出了我區(qū)教師培訓(xùn)的工作思路，即以校本研修為載體，立足校本，覆蓋全員，充分發(fā)揮各級骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，引導(dǎo)教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)下的課堂教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。在這樣的工作思路下，全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部教師深刻認(rèn)識到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍對實(shí)現(xiàn)我區(qū)新的教育發(fā)展目標(biāo)的重要性，各校以行事歷的形式落實(shí)校本研修工作，以校為本的教學(xué)研究和教師培訓(xùn)制度在我區(qū)已初步確立，有效地規(guī)避了校本研修的風(fēng)險，教師教育走上了良性發(fā)展的軌道。

二、建立健全了培訓(xùn)機(jī)制，完善了評價制度

1、為提高培訓(xùn)質(zhì)量提供制度保障

前幾年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，要提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，教育行政部門必須為培訓(xùn)提供制度保障。因此，區(qū)教育局近年來每年都以文件的形式對學(xué)校開展教師培訓(xùn)工作提出了具體明確的要求，制定了一系列規(guī)章制度和考核辦法，出臺了《xx區(qū)中小學(xué)校本研修管理細(xì)則》、《xx區(qū)中小學(xué)校本研修考核細(xì)則》等工作規(guī)范，要求學(xué)校做好五個方面的保障：第一，機(jī)構(gòu)保障。校長作為第一責(zé)任人，校長牽頭，教導(dǎo)處或教科室主管并由專人負(fù)責(zé);第二，制度保障。學(xué)校根據(jù)上級文件精神，制訂出了一系列規(guī)章制度進(jìn)行月考、期總評，并與評優(yōu)評先晉級掛鉤;第三，文化保障。學(xué)校以校長為首帶頭學(xué)習(xí)帶頭舉辦講座，創(chuàng)設(shè)共生的校園文化，讓每位教師都在這種氛圍的熏陶下受到潛移默化地影響，使其不斷反思更新自我;第四，經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校每年都把教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算。龍泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)、龍泉外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部，初中部還對教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了分類使用，只要教師外出學(xué)習(xí)都極力支持。學(xué)校也千方百計為老師尋找和提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。航天中學(xué)、龍泉中學(xué)、同安中學(xué)、洛帶中學(xué)一年利用暑假送教師外出培訓(xùn)或請專家到校進(jìn)行專題研究培訓(xùn)就達(dá)數(shù)萬元。大興小學(xué)一年為教師訂閱學(xué)習(xí)用書達(dá)4000元以上。各學(xué)校都投入了資金加大了培訓(xùn)力度;第五，技術(shù)保證。利用校內(nèi)外的一切可能調(diào)動的技術(shù)資源，加強(qiáng)與校外有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作，為教師上網(wǎng)交流提供便利。由于學(xué)校努力做好了這方面的保障，使得校本研修得以有效開展。

2、建立了有效的評價機(jī)制

過去，我們對教師培訓(xùn)的考評過于刻板，影響了教師參與培訓(xùn)的積極性。為提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，我們從教育行政部門、教育研究培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校三個層面對教師教育評價機(jī)制上進(jìn)行了較大的改進(jìn)，讓教師自主選擇，自主發(fā)展，建立教師專業(yè)學(xué)習(xí)社群，從根本上改變學(xué)校內(nèi)的組織文化、結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)角色，實(shí)現(xiàn)文化重構(gòu)，極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

三、狠抓過程管理，突出培訓(xùn)實(shí)效

1、確定了教師教育的工作重點(diǎn)

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，我國現(xiàn)行的師資培訓(xùn)忽視教師實(shí)踐性智慧的提升已成為教師專業(yè)發(fā)展的軟肋，越來越多的業(yè)內(nèi)人士悟出基于學(xué)校實(shí)際，基于教師實(shí)踐才是師資培訓(xùn)走出效果不彰的必由之路。為突出培訓(xùn)實(shí)效，我們確定了我區(qū)師資培訓(xùn)抓校本研修和骨干教師培訓(xùn)兩個工作重點(diǎn)，初步實(shí)現(xiàn)了區(qū)教育局組織領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研室專業(yè)引領(lǐng)和教師研修學(xué)習(xí)的教師教育實(shí)施策略。

第一、區(qū)教育局組織領(lǐng)導(dǎo)。區(qū)教育局建立了以區(qū)教育局黨組書記、局長寧旺成同志為組長的師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)了推進(jìn)校本研修制度的有關(guān)文件，制定了切實(shí)可行的工作計劃和實(shí)施方案，狠抓過程管理，把師培經(jīng)費(fèi)列入了財政預(yù)算，獎勵先進(jìn)，從評價激勵、督促協(xié)調(diào)和制度保障三個方面強(qiáng)化對教師教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。

第二、區(qū)教研室專業(yè)引領(lǐng)。區(qū)教研室緊緊圍繞推進(jìn)校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展這個核心制訂了相應(yīng)的操作實(shí)施方案，大力開展網(wǎng)絡(luò)教研，整合力量對教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，融教學(xué)研究和教師培訓(xùn)于一體，把區(qū)教研室建成資料資源中心和教師發(fā)展中心。

第三、學(xué)校行動跟進(jìn)，教師主動發(fā)展。我們要求各校從校情出發(fā)，從教師培訓(xùn)需求出發(fā)制定切實(shí)可行的教師繼續(xù)教育實(shí)施方案，針對本校亟需解決的教育教學(xué)具體問題，發(fā)揮本校骨干教師的引領(lǐng)作用，并借助外腦開展以教育行動研究為主要形式的各種教學(xué)研究和教師培訓(xùn)活動，研究課程的有效實(shí)施，營造研究氛圍，關(guān)注制度創(chuàng)新，逐步形成以教學(xué)研究為中心的教師教育運(yùn)行機(jī)制。

(二)充分發(fā)揮教師自主學(xué)習(xí)能動作用

在實(shí)踐中我們把教師繼續(xù)教育的著眼點(diǎn)放在解決好教師的學(xué)習(xí)問題上。區(qū)教育局在本學(xué)年度教師教育的實(shí)施意見中，提出了六個一活動，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中做到以下幾點(diǎn)：第一，牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀念。知識經(jīng)濟(jì)時代教師要不斷學(xué)習(xí)，更新拓展自己的知識，方能跟上時代的步伐;第二，變革學(xué)習(xí)方式。一是要主動學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)視為一種樂趣，更是一份責(zé)任，把它作為所從事的事業(yè)和自身發(fā)展的內(nèi)在需要，自覺自愿地去學(xué)習(xí)。二是學(xué)有特色。學(xué)習(xí)不僅是為了學(xué)習(xí)掌握已有的知識技能，更重要的是要不斷地創(chuàng)新知識，更新技能。要用發(fā)展的眼光，創(chuàng)新的思維觀察和思考問題。三是要求結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐過程中教師通過親身體驗(yàn)和感悟?qū)υ兄R進(jìn)行再認(rèn)識，不斷總結(jié)，不斷反思自己的教學(xué)活動和行為，從而使自己的知識和技能不斷得到發(fā)展和提高。四是一定要帶著問題學(xué)。要求教師把學(xué)習(xí)看成是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的過程去對待。善于將所遇到的問題整理歸類，去分析，去研究，尋找解決問題的途徑和方法;第三，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)手段?！洱埲逃肪W(wǎng)的建立為教師的學(xué)習(xí)與交流提供了平臺，建立起了教研員與教師之間、教師和教師之間、學(xué)校與學(xué)校之間交流互動的全新機(jī)制。教師通過《龍泉教育》網(wǎng)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的氛圍正在一步步形成。

四、進(jìn)一步完善了校本教師培訓(xùn)的操作辦法

1、充分了解教師的培訓(xùn)需求，提出指導(dǎo)性意見，幫助學(xué)校和教師確定目標(biāo)。我們通過各種渠道了解教師的實(shí)際需求，找準(zhǔn)培訓(xùn)的切入口。在校本培訓(xùn)中，以學(xué)員的需要為中心，力求解決被培訓(xùn)者的實(shí)際需求和問題。使教師知道知識和技能對他們是重要的，是能夠用于他們實(shí)際工作的。教師則根據(jù)自己的不同情況確立自己的側(cè)重點(diǎn)，形成適合自己特點(diǎn)的內(nèi)容體系。

2、轉(zhuǎn)變角色，關(guān)注個體，重視教師的能動性。

我們開展的一系列培訓(xùn)活動中要求培訓(xùn)者成為引領(lǐng)者、幫助者、指導(dǎo)者、合作者和催化者，關(guān)注學(xué)員的需要和期望，正視他們的經(jīng)驗(yàn)和知識儲備，允許他們在培訓(xùn)過程中自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)校制定培訓(xùn)規(guī)劃、計劃時，既規(guī)定學(xué)校培訓(xùn)的總體目標(biāo)，基本要求，又給教師富有較為寬泛的自我發(fā)展空間，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定個人學(xué)習(xí)計劃。

3、預(yù)設(shè)有效的問題，注重培訓(xùn)的實(shí)踐性

在上一學(xué)年度培訓(xùn)結(jié)束后，我們要求各校進(jìn)行對教師教育工作進(jìn)行全面總結(jié)，找出培訓(xùn)中存在的主要問題，提出下一年度的工作設(shè)想。同時，區(qū)教研室每周兩天深入學(xué)校了解教育教學(xué)情況，了解教師培訓(xùn)的問題和需求。在本年度制定規(guī)劃時，我們要求培訓(xùn)者要不斷地向教師提出有一定挑戰(zhàn)性的問題，使教師處于激活狀態(tài)，進(jìn)行獨(dú)自思考和反思。在培訓(xùn)中運(yùn)用互動式的問題，注重調(diào)動參與教師的熱情，進(jìn)行了有效的雙向溝通，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，使他們保持樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們在工作中還特別注意強(qiáng)化教師的自我評價意識，幫助教師根據(jù)新的課改理念對自己的教育教學(xué)進(jìn)行批判性反思，通過自我評價改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4、創(chuàng)設(shè)共生愿景，共享教育資源。

在各級培訓(xùn)中我們十分強(qiáng)調(diào)為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一種相互尊重、合作的氛圍。培訓(xùn)者與被培訓(xùn)者始終處于一個平臺，培訓(xùn)者作為平等之中的首席發(fā)言人，與教師充分交流，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。為充分挖掘教師在學(xué)習(xí)中的集體智慧，培訓(xùn)者總是充當(dāng)激發(fā)者、促進(jìn)者和引導(dǎo)者的角色，不給教師貼是與否的標(biāo)簽，讓教師在培訓(xùn)中享受著自我評價的快樂，感受到成功的喜悅。學(xué)校教師通過相互學(xué)習(xí)將集體研究成果上傳到《龍泉教育》網(wǎng)與全區(qū)教師進(jìn)行交流討論，并以文字的形式推薦到龍泉《課改在線》上進(jìn)行刊登。

第2篇

今天，我校召開三屆二次教代會，我受學(xué)校校委會的委托作學(xué)校工作報告，請代表們予以審議。

2010年，學(xué)校堅(jiān)持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以“抓安全、保穩(wěn)定；抓隊(duì)伍、樹形象；抓質(zhì)量、促發(fā)展"的工作思路統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作，以師生共同成長為最終目標(biāo)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，鞏固并提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力構(gòu)建和諧、安全、文明校園。積極開展各項(xiàng)工作，堅(jiān)持依法治校，實(shí)施民主管理，全校師生上下團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)開拓，學(xué)校各項(xiàng)工作都有了長足的發(fā)展。在2010年里，我校先后被評為縣“先進(jìn)學(xué)?！保魇　耙?guī)范管理先進(jìn)集體”；全縣三科聯(lián)賽中，我校七、八年級雙雙獲團(tuán)體獎；全縣中學(xué)生運(yùn)動會上，我校獲得團(tuán)體總分第六名；中考我校有56人被重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)招錄取……

現(xiàn)在，就一年來我校的工作總結(jié)和2010年工作思路報告如下：

第一部分 2010年工作回顧

一、進(jìn)一步強(qiáng)化依法治校、依法執(zhí)教、以人為本、民主管校意識，創(chuàng)建和諧校園。

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，學(xué)校及各部門在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)和探索，完善各項(xiàng)管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)方案制度更具科學(xué)性、合理性和人文性。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，用制度來規(guī)范和約束師生工作、生活行為，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序向前發(fā)展。

2、繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，開展好師德建設(shè)年活動。一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化思想教育，弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)決懲治和制止不利于學(xué)校和諧發(fā)展和師生團(tuán)結(jié)進(jìn)步各種歪風(fēng)邪氣。二是經(jīng)常強(qiáng)化依法執(zhí)教的意識教育，堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰等嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的事件發(fā)生。三是強(qiáng)化教師教書育人責(zé)任心，并通過學(xué)習(xí)教育不斷提高教師隊(duì)伍工作水平，增強(qiáng)工作的藝術(shù)性，減少因教師工作方法不當(dāng)而產(chǎn)生的教育教學(xué)事故，建立和諧師生關(guān)系。

3、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，一是抓好干部隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要做團(tuán)結(jié)的楷模，配合協(xié)作的榜樣，要經(jīng)常通過開展批評和自我批評的方式，把心團(tuán)結(jié)和凝聚到工作和事業(yè)中來。二是抓好干部隊(duì)伍的學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要做學(xué)習(xí)的楷模，并以不斷的學(xué)習(xí)思考來促進(jìn)工作水平和德行修養(yǎng)的提高。三是勤政，除了出色完成自己分管工作外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭吃苦奉獻(xiàn)，深入到教師中、學(xué)生中、寢室中、教室中、教學(xué)中，去發(fā)現(xiàn)問題、指導(dǎo)工作、解決困難。不光作指揮家，還作實(shí)干家。四是抓好了廉潔自律，工作中不貪不占，清白做事。五是自覺接受群眾監(jiān)督，虛心對待和聽取群眾的意見和建議，用自身的勤奮工作和良好人格去贏得群眾的口碑。六是積極培養(yǎng)后備領(lǐng)導(dǎo)干部，堅(jiān)持任人惟賢，惟才是舉，群眾公認(rèn)的原則，選配好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。

4、認(rèn)真組織開展好健康有益的教職工文化活動。通過活動，豐富教職工文化生活，增長教職工的才干，展現(xiàn)自我，增進(jìn)溝通和了解。學(xué)校工會組織切實(shí)關(guān)心教職工和包括退休教職工生老病死及婚喪嫁娶，重陽節(jié)老教師茶話會；幫助教職工解決生活和工作中的煩惱與困難。

5、加強(qiáng)與地方黨政和鎮(zhèn)各部門單位的溝通和聯(lián)系，積極爭取各方面力量對學(xué)校教育的理解支持和幫助，為學(xué)校的發(fā)展和各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展，營造良好的社會環(huán)境。

6、通過家長會、家訪、家校電話溝通等各種方式，加強(qiáng)家校溝通，努力爭取家長對學(xué)校教育的理解支持和配合。認(rèn)真接待學(xué)生家長來訪，在廣大家長中樹立良好的學(xué)校形象、教育形象和教師隊(duì)伍形象。

二、以校園文化建設(shè)為本年度德育工作重心，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

1、搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，隨時保持校園環(huán)境干凈整潔。嚴(yán)格按照學(xué)校班級量化實(shí)施細(xì)則，對各清潔區(qū)域進(jìn)行考核獎懲。

2、進(jìn)一步美化綠化校園，利用名言警句壁報黑板，改善學(xué)校文化環(huán)境。

3、加強(qiáng)了師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和日常禮儀、言行規(guī)范的訓(xùn)練。

4、繼續(xù)抓好每周升旗儀式、強(qiáng)化國旗下講話的內(nèi)容與實(shí)效；廣播室建設(shè)再上一個新臺階；堅(jiān)持每月學(xué)生安全紀(jì)律法制教育。

5、開展了“2010年感動校園十大人物”評選活動，通過民主推選、民主評議和無記名投票等形式，產(chǎn)生了感動校園十大人物，為全體師生樹立了師德典型和學(xué)習(xí)榜樣。

6、認(rèn)真開展了共青團(tuán)、學(xué)生會工作，充分發(fā)揮了學(xué)生自我管理、自我教育功能。

三、扎實(shí)抓好教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、狠抓課堂教學(xué)的考核評價，建立了課堂教學(xué)考核評價制度。

2、抓好早晚自習(xí)輔導(dǎo)、理科實(shí)驗(yàn)操作、平時教學(xué)檢測等環(huán)節(jié)，扎實(shí)搞好期中、競賽與期末考試。

3、加大了現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的投入和使用，建立了多媒體教室，提高了教學(xué)效率。

4、安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富、教學(xué)效果好的教師幫扶新教師和成績落后的教師；提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

5、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊了課程，開足了課時，確保學(xué)生全面發(fā)展，真正實(shí)施素質(zhì)教育。

6、加強(qiáng)了教師培訓(xùn)工作，對教師進(jìn)行教學(xué)新策略的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，鼓勵教師學(xué)習(xí)提高。

四、搞好后勤工作，為教育教學(xué)工作提供了堅(jiān)實(shí)保障。

1、加強(qiáng)了對師生伙食的監(jiān)督管理，對伙食的采購、操作、試嘗、留樣、出售，飯菜數(shù)量、質(zhì)量等各個環(huán)節(jié)進(jìn)行督察。確保學(xué)生吃得滿意，吃得放心，沒有發(fā)生食品衛(wèi)生事故。

2、實(shí)施校園定期消毒，防止春秋季流行病傳染病發(fā)生，對學(xué)生進(jìn)行了健康查體。 《1》

3、進(jìn)一步完善了學(xué)校公物管理制度，搞好校產(chǎn)建檔工作。

4、開源節(jié)流，搞好學(xué)?；ňS修的等監(jiān)督管理。經(jīng)多方努力，我校新學(xué)生宿舍樓，已完成規(guī)劃設(shè)計和招投標(biāo)工作。工程已經(jīng)開工，擬在2010年8月29日交付使用。屆時，將極大地改善我校師生的住宿條件。

第二部分 2010年工作思路

2010年是我校發(fā)展史上重要的一年，我們將正式啟動校園標(biāo)準(zhǔn)化和素質(zhì)教育示范校的創(chuàng)建工程，提高學(xué)校的辦學(xué)水平；在學(xué)校的內(nèi)部管理和改革上，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。加快人事制度的改革力度，進(jìn)一步完善對教師的評價激勵機(jī)制，增強(qiáng)教職工的工作責(zé)任感、教書育人的使命感和轉(zhuǎn)變教育行為的緊迫感。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。

一、創(chuàng)新用人機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍

謀教育發(fā)展，需要不斷創(chuàng)新，建一流學(xué)校，需要造就一流的名師。管理創(chuàng)新是對舊有模式的一種變革，意味著管理思想的一種解放，是管理理念的一種突破。因此，落實(shí)具有時代特點(diǎn)，符合學(xué)校實(shí)際發(fā)展的效能管理新思路，以提高學(xué)校的辦學(xué)效益，是當(dāng)務(wù)之急。當(dāng)前我校的情況：一是教師缺乏凝聚力，團(tuán)隊(duì)意識還需要加強(qiáng)；二是缺乏＂校興我榮，校衰我恥＂、以校為家的全局意識；三是缺乏自信心，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強(qiáng)；四是目標(biāo)責(zé)任落實(shí)不到位。2010年，我們要正確處理和認(rèn)識以下幾個關(guān)系：一是教師是學(xué)校的主人和教師聘任制之間的關(guān)系，二是教師個體發(fā)展與學(xué)校集體發(fā)展的關(guān)系。任何教職工都是學(xué)校的主人，我們每一個教職工都應(yīng)以主人翁態(tài)度積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，齊心協(xié)力，共同創(chuàng)造學(xué)校的未來、學(xué)生的成長，共商教育事業(yè)的發(fā)展大計，但也存在自我教育意識不強(qiáng)，教學(xué)業(yè)務(wù)停滯不前，教育觀念陳舊落后，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教育技術(shù)明顯滯后，缺乏應(yīng)有的職業(yè)進(jìn)取心和事業(yè)責(zé)任感的現(xiàn)象。這些教育觀念和教育行為已嚴(yán)重地影響了學(xué)生的健康成長和教育質(zhì)量的提高，因此，通過多年的探索與實(shí)踐，積累更加客觀公正的評價教師成績的量化分值，為下一輪職稱的評聘、評優(yōu)晉級提供依據(jù)。學(xué)校的宗旨是不讓有創(chuàng)造才能、有水平、勤奮肯干的教師吃虧，不讓平庸貪懶、不思進(jìn)取的教師沾光，促使他們以自身的努力來樹立教師的崇高形象，真正實(shí)現(xiàn)有作為的教師有地位，有地位的教師更有作為。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，努力創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校

1、從今年起啟動創(chuàng)建校園標(biāo)準(zhǔn)化和素質(zhì)教育示范校的創(chuàng)建工程，把標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)和素質(zhì)教育示范校的建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校管理、提高辦學(xué)水平的總抓手，作為干事創(chuàng)業(yè)、加快教育發(fā)展的重要內(nèi)容和實(shí)際舉措，學(xué)校要制定學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標(biāo)，制定加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)的辦法和措施。按照“教育思想現(xiàn)代化、辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化”的要求，積極轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，改善辦學(xué)條件，提高管理水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡化發(fā)展，加快推進(jìn)素質(zhì)教育，為初步實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化做好先期準(zhǔn)備。

2、更新觀念，把教育思想現(xiàn)代化放在首位。要進(jìn)一步提高對創(chuàng)建校園標(biāo)準(zhǔn)化和素質(zhì)教育示范校的認(rèn)識，把這兩項(xiàng)工作放在推進(jìn)教育現(xiàn)代化的高度來看待，以先進(jìn)的科學(xué)的教育理念為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，積極引導(dǎo)學(xué)校端正辦學(xué)思想，拓展辦學(xué)思路；積極引導(dǎo)廣大干部、教師切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，遵循教育規(guī)律，以學(xué)生發(fā)展為本，確保學(xué)校建設(shè)和發(fā)展沿著正確的方向和軌道推進(jìn)。

3、加大投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。創(chuàng)建校園標(biāo)準(zhǔn)化是政府行為，也是社會行為。我們要積極爭取教育行政部門、各級政府的支持，加大對創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化校園的建設(shè)投入。學(xué)校自身也要廣泛籌措資金，不斷改善辦學(xué)條件，使學(xué)校的辦學(xué)條件和設(shè)施盡快達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，為提高學(xué)校的辦學(xué)水平和層次提供良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高學(xué)校管理水平。采取得力措施，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，提高整體管理水平。大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)，明確領(lǐng)導(dǎo)分工，明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。牢固樹立一切為了學(xué)校，心中裝著全體教職工和學(xué)生的意識，團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、向上、永葆青春和活力。嚴(yán)格自律，用自己扎實(shí)的工作作風(fēng)、全心全意為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展的服務(wù)熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、突出的工作業(yè)績贏得全體教職工的理解、支持、信任和尊重。為學(xué)校選拔和培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、事業(yè)心強(qiáng)、有開拓創(chuàng)新精神、有組織領(lǐng)導(dǎo)能力的后備干部。要加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理，重視師德教育，大力培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師，抓好骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。要圍繞學(xué)校辦學(xué)宗旨，以現(xiàn)代管理觀念和教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，以調(diào)動教職工積極性為目的，堅(jiān)持先進(jìn)性與現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合，建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范師生的日常行為，使教育教學(xué)等各項(xiàng)工作有章可循、有法可依，達(dá)到學(xué)校管理的規(guī)范化。

5、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立競爭機(jī)制，積極探索建立學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，建立質(zhì)量監(jiān)控體系，探索、落實(shí)以校為本的教研制度，使教育教學(xué)質(zhì)量的高標(biāo)準(zhǔn)成為素質(zhì)教育示范校的突出特點(diǎn)。要進(jìn)一步深化教學(xué)改革，抓住課程改革的機(jī)遇，加大素質(zhì)教育的實(shí)施力度，努力改革教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，重視調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生主動地、生動活潑地、全面地發(fā)展。 【2】

6、創(chuàng)新辦學(xué)路子，突出辦學(xué)特色。要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，對學(xué)校的發(fā)展合理定位，找準(zhǔn)自己的特點(diǎn)，大膽探索適合自已實(shí)際的辦學(xué)模式、管理方式和教學(xué)形式，“不求最大，但求最優(yōu)”，突出特色，打造品牌，形成優(yōu)勢，使學(xué)校成為“規(guī)范加特色”的學(xué)校，學(xué)生成為“合格加特長”的學(xué)生，在素質(zhì)教育實(shí)施中發(fā)揮示范帶頭作用。在創(chuàng)建過程中，要大力推進(jìn)教育信息化，搶占教育發(fā)展的制高點(diǎn)，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，推動學(xué)校的跨越式發(fā)展。

7、加強(qiáng)對標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要把創(chuàng)建校園標(biāo)準(zhǔn)化和素質(zhì)教育示范校作為發(fā)展的機(jī)遇，提升水平的途徑，要堅(jiān)持“硬件”和“軟件”建設(shè)并重，積極爭取政府和有關(guān)部門的支持，改善辦學(xué)條件；同時，凝聚和調(diào)動教職工的積極性、創(chuàng)造性，使創(chuàng)建過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校自身發(fā)展和提高的過程。要完善激勵制，對在創(chuàng)建過程中作出突出貢獻(xiàn)的教師學(xué)校要予以表彰獎勵。

三、采取得力措施，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全管理工作

牢固樹立沒有安全就沒有一切的意識，時刻把安全工作放在學(xué)校工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈。建立健全安全管理網(wǎng)絡(luò)，層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書，強(qiáng)化管理，落實(shí)責(zé)任，加大安全投入，確保安全設(shè)施、器材齊全，具體措施如下：

1、加強(qiáng)校園治安管理，嚴(yán)防盜竊以及侵害師生的事件發(fā)生。嚴(yán)格落實(shí)出入校門登記檢查制度，對無正當(dāng)理由或與學(xué)校工作無關(guān)的人員嚴(yán)禁入內(nèi)，切實(shí)杜絕各類危險物品進(jìn)入校園，堅(jiān)決預(yù)防和杜絕校園暴力事件的發(fā)生。嚴(yán)格實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班的24小時值班制度，加強(qiáng)校內(nèi)值班巡邏。積極配合有關(guān)部門做好校園周邊環(huán)境的綜合治理，認(rèn)真排查不安全因素，發(fā)現(xiàn)隱患會同有關(guān)部門及時進(jìn)行整改。

2、加強(qiáng)交通安全管理，嚴(yán)防交通事故的發(fā)生。深入開展“遵守‘三讓’，平安出行”交通安全宣傳教育和整治活動，加強(qiáng)學(xué)生交通常識“應(yīng)知應(yīng)會”教育，提高學(xué)生的交通安全法制意識和自我保護(hù)能力。嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校門口安全執(zhí)勤制度，及時疏導(dǎo)交通。積極配合公安、交通等部門，加強(qiáng)對接送學(xué)生車輛的監(jiān)管和舉報工作，教育學(xué)生嚴(yán)禁乘坐“三無”及超員車輛，確保學(xué)生交通安全。

3、加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理，確保學(xué)生飲食安全。進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全工作組織領(lǐng)導(dǎo)，建立食堂物資定點(diǎn)采購和索證、登記制度，檢查飲用水的衛(wèi)生安全狀況，保障師生飲食衛(wèi)生安全。加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，嚴(yán)防流行病、傳染病在校內(nèi)發(fā)生。

4、加強(qiáng)對重點(diǎn)部位的安全檢查，努力消除各種消防隱患。通過開設(shè)消防安全教育課、組織消防逃生演練、觀看消防教育光盤和消防宣傳圖片等多種形式，切實(shí)提高師生的消防安全意識和特殊條件下的自救自護(hù)能力。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)消防制度和措施，確保消防設(shè)施齊全有效、疏散通道暢通、用火用氣用電等場所的安全管理規(guī)范。

5、加強(qiáng)師生的法制教育、安全教育和心理健康教育，認(rèn)真落實(shí)法制副校長制度。把安全與健康教育作為中小學(xué)的重要教育內(nèi)容，廣泛開展以提高學(xué)生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主題的教育活動，定期開展自救自護(hù)的實(shí)際演練，并充分發(fā)揮法制副校長的作用，通過形式多樣的途徑和方式，定期對師生進(jìn)行法制教育、安全教育和心理健康教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生員工的法制觀念、安全防范能力和心理調(diào)節(jié)能力。

6、認(rèn)真落實(shí)安全報告制度及全責(zé)任追究制度。建立安全工作日報告、周報告、月報告制度，重大傷亡事故或重大安全事故，要及時報上級主管部門；舉行大型活動要報教育局審批。對發(fā)生的事故要按照各自的管理權(quán)限及時查清原因，對事故責(zé)任者給予嚴(yán)肅處理，事故善后事宜應(yīng)及時妥善處理。安全檢查的材料要及時分類歸檔。

四、加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)財務(wù)的管理

1、合理安排收支預(yù)算，嚴(yán)格預(yù)算管理。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展實(shí)際，總結(jié)分析上年度預(yù)算執(zhí)行情況，找出影響本期預(yù)算的各種因素，客觀分析本年度國家有關(guān)政策對預(yù)算的影響，廣泛征求各部門意見，在現(xiàn)有條件下，在國家政策允許范圍內(nèi)，挖掘潛力，多渠道積極籌措資金，本著“以收定支，量入為出，保證重點(diǎn)，兼顧一般”的原則，使預(yù)算更加切合實(shí)際，利于操作，發(fā)揮其在財務(wù)管理中的積極作用。完成預(yù)算編制任務(wù)后，在實(shí)際執(zhí)行中，要嚴(yán)格按照預(yù)算執(zhí)行，不得隨意調(diào)整預(yù)算，確因特殊情況，需經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，充分發(fā)揮資金的使用效益，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成。

2、加強(qiáng)對固定資產(chǎn)的管理。固定資產(chǎn)是學(xué)校開展教學(xué)業(yè)務(wù)及其它活動的重要物質(zhì)條件，其種類繁多，規(guī)格不一。在這一管理上，很多人長期不重視，存在著重錢輕物，重采購輕管理的思想。為加強(qiáng)這方面管理，總務(wù)處在平時的報銷工作中，對那些該記入固定資產(chǎn)而沒辦理固定資產(chǎn)入庫手續(xù)的，督促經(jīng)辦人及時進(jìn)行固定資產(chǎn)登記，并定期與校產(chǎn)進(jìn)行核對，確保帳實(shí)相符。通過清查盤點(diǎn)能夠及時發(fā)現(xiàn)和堵塞管理中的漏洞，妥善處理和解決管理中出現(xiàn)的各種問題，制定出相應(yīng)的改進(jìn)措施，確保固定資產(chǎn)的安全和完整。嚴(yán)格校產(chǎn)檔案的建立與校產(chǎn)的管理。

3、重視日常財務(wù)收支管理。收支管理是一個單位財務(wù)管理工作的重中之重，加強(qiáng)收支管理，既是緩解資金供需矛盾，發(fā)展事業(yè)的需要，也是貫徹執(zhí)行勤儉辦一切事業(yè)方針的體現(xiàn)。為了加強(qiáng)這一管理，學(xué)校要建立健全各項(xiàng)財務(wù)制度，使財務(wù)日常工作做到有法可依，有章可循，實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化。對一切開支嚴(yán)格按財務(wù)制度辦理，在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)吃緊的形勢下，既保證教學(xué)等一系列正常業(yè)務(wù)活動和財務(wù)收支健康順利地開展，又使各項(xiàng)收支的安排使用符合事業(yè)發(fā)展計劃和財政政策的要求，極大地提高資金的使用效益，達(dá)到增收節(jié)支的目的。 [3]

4、認(rèn)真做好年終決算工作。要認(rèn)真細(xì)致地搞好年終決算和編制各種會計報表。同時針對報表撰寫出詳盡的財務(wù)分析報告，對一年來的收支活動進(jìn)行分析和研究，做出正確的評價，通過分析，總結(jié)出管理中的經(jīng)驗(yàn)，揭示出存在的問題，以便改進(jìn)財務(wù)管理工作，提高管理水平，也為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供依據(jù)。

5、修訂完善各項(xiàng)財務(wù)管理制度。針對財務(wù)管理出現(xiàn)的新情況、新問題，也為了使學(xué)校的財務(wù)管理工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，對學(xué)校原制定的財務(wù)管理制度進(jìn)行修訂、完善，使學(xué)校的財務(wù)管理工作上水平、上臺階起到強(qiáng)有力的保障作用。實(shí)行有計劃的采購制度。各部門所需物資按照采購申報、校長審批、保管員驗(yàn)收、實(shí)物使用登記、使用人員簽字。嚴(yán)格出入庫制度，以減少浪費(fèi)，克服多年來形成的重錢輕物現(xiàn)象，以及過多購物占用資金現(xiàn)象。搞好水、電管理。特別是電，實(shí)行定時開關(guān)燈（教室、教師辦公室），大力節(jié)約開支。管電人員經(jīng)常檢查，搞好安全防范。做好師生保險工作和學(xué)校風(fēng)險分散工作。重點(diǎn)搞好學(xué)校食堂及小賣部的管理工作。

6、積極推行校務(wù)公開，要定期對學(xué)校財務(wù)收支情況如實(shí)向廣大教師公布，增強(qiáng)財務(wù)工作的透明度，自覺接受教師的監(jiān)督。

五、加強(qiáng)文明創(chuàng)建，打造文明校園

1、加強(qiáng)兩個文明建設(shè)的創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)文明單位，努力構(gòu)建和諧校園，辦人民滿意的教育。充分發(fā)揮教代會、工會作用，努力推行校務(wù)公開。

2、搞好宣傳報道工作，充分利用板報、廣播室、校園網(wǎng)等，積極宣傳學(xué)校工作，展示學(xué)校風(fēng)采，形成正確的輿論導(dǎo)向，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。完成教育局下發(fā)的宣傳報道任務(wù)。

3、搞好校園衛(wèi)生工作，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)力度，創(chuàng)建文明班級、文明校園。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣，建立以政教處、學(xué)生會、團(tuán)支部為一體的檢查評比小組，每周不定期地開展一次集中檢查，每周要執(zhí)行大掃除制度。教室及樓道與文明班級評比掛鉤，教師辦公室的環(huán)境衛(wèi)生檢查結(jié)果與教師的學(xué)期獎懲掛鉤，真正做到“環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)”。

4、加強(qiáng)體育與健康、藝術(shù)教育、青春期教育工作，以及禁毒宣傳、艾滋病預(yù)防、流行疾病預(yù)防等工作。.貫徹落實(shí)全國體育工作會議精神，廣泛深入開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，上好體育課及“兩操”，實(shí)現(xiàn)青少年學(xué)生每天鍛煉一小時，在學(xué)校中掀起群眾性體育鍛煉的熱潮。

六、加強(qiáng)工會工作，推進(jìn)民主管理

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工會干部和廣大教工的思想素質(zhì)。組織學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，切實(shí)樹立政治意識、大局意識和服務(wù)意識。有針對性地學(xué)習(xí)《工會法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律知識，提高教職員工依法執(zhí)教和依法維護(hù)自身權(quán)益的能力，提高人文素養(yǎng)和開拓創(chuàng)新能力。

2、參與學(xué)校民主管理，加強(qiáng)教代會自身建設(shè)。充分民揮教代會和全體教職工的作用，定期組織教代會代表學(xué)習(xí)，提高教代會代表參政、議政能力。做好教職工的思想工作，鼓勵教職工積極支持、配合學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)措施，自覺做到個人利益服從國家和集體利益，局部利益服從整體利益，眼前利益服從長遠(yuǎn)利益。繼續(xù)深入抓好校務(wù)公開監(jiān)督工作，辦好校務(wù)公開欄，讓全體教職員工充分關(guān)注學(xué)校的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，對學(xué)校的各項(xiàng)工作做到心中有數(shù)，以進(jìn)一步暢通教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的交流渠道，為學(xué)校的穩(wěn)定做好協(xié)調(diào)工作。

3、增強(qiáng)工會凝聚力，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育工作在學(xué)校支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以師德教育為核心，青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)，配合學(xué)校開展“鑄師魂、練師功、強(qiáng)師能”的崗位練兵活動和教學(xué)交流研討活動，提高教師素質(zhì)，樹立教師形象，提升學(xué)校聲譽(yù)。

4、做好“獻(xiàn)愛心、送溫暖”工作。學(xué)校工會要深入了解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關(guān)愛，尤其是特困教職工，要幫他們度過生活難關(guān)。要繼續(xù)維護(hù)女教職工的特殊利益，關(guān)心女教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活。進(jìn)一步做好離退休教師的相關(guān)工作。

5、組織豐富多彩、健康向上的文體活動。通過活動，使教師身心得到放松，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身于學(xué)校的教育教學(xué)活動。

各位代表，我們堅(jiān)信，只要全校師生以最大的熱情、最足的干勁落實(shí)好各項(xiàng)工作，真正樹立起“校興我榮，校衰我恥”、“識大體、顧大局”、“學(xué)校發(fā)展、人人有責(zé)”的意識，堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就能推動我校辦學(xué)效益取得新的進(jìn)展。同志們，讓我們團(tuán)結(jié)一致，形成合力，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，真抓實(shí)干，為實(shí)現(xiàn)我校的快速發(fā)展而努力奮斗。