發(fā)布時間：2022-05-29 18:41:00
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的思想大解放心得體會樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、“解放思想”，就是突破發(fā)展認(rèn)識、增強(qiáng)發(fā)展動力。尤其對于××鎮(zhèn)公司來說，企業(yè)正處于發(fā)展壓力越來越大，負(fù)荷越來越重，年年績效位于全省后列，對全省的貢獻(xiàn)度年年下滑這一現(xiàn)狀，基于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的滯后，員工對公司高速發(fā)展信心不足，存在畏難情緒，大發(fā)展的激情有所欠缺，開展“解放思想、創(chuàng)新發(fā)展”的大討論顯得尤為重要和及時。作為一名縣公司的經(jīng)理，我始終堅信發(fā)展是第一要務(wù)，但對于象浮梁這樣一個地廣人稀、人均年收入僅3000元，經(jīng)濟(jì)條件較差的縣城，移動市場普及率已達(dá)到23%，放眼望去，似乎該用手機(jī)的人群都已用了的時候，大發(fā)展的路徑在哪里，這是一直困擾我的問題，也讓我對持續(xù)發(fā)展信心不足，簡總指出：“思路就是出路，觀念改變命運(yùn)。從發(fā)展路徑看，有了正確的思想認(rèn)識，才能有倍增的發(fā)展信心，才能有前瞻的發(fā)展思路，才能有創(chuàng)新的發(fā)展舉措，才能有強(qiáng)有力的發(fā)展氣勢，才能有突破性的發(fā)展成果”。通過學(xué)習(xí)，讓我跳出狹隘的思想，加快發(fā)展的信心和決心，確保公司年初提出的工作目標(biāo)的完成。
二、“創(chuàng)新發(fā)展”，就是探索和尋求新的發(fā)展目標(biāo)與增長方式。對一個一線的經(jīng)營單位來說，發(fā)展用戶是一切工作的基礎(chǔ)，關(guān)鍵在于“精耕細(xì)作”。良好的網(wǎng)絡(luò)支撐、優(yōu)良的品牌效應(yīng)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、適宜的資費(fèi)、充足的成本、良好的營銷體系，形成一個良好的良性循環(huán)，把網(wǎng)鋪好鋪大，不放過任何小魚小蝦，我們就一定能把控市場的競爭格局，形成“贏家通吃、強(qiáng)者恒強(qiáng)”的大好局面。
三、存在的問題與不足：
1、營銷渠道末梢主動性不夠。對浮梁來說，自辦廳、合作廳、特許廳、普通點(diǎn)、村點(diǎn)、直銷員這樣一個營銷渠道體系已經(jīng)建成。作為渠道末梢的村點(diǎn)，遍布全縣每一個行政村，進(jìn)駐率達(dá)到100%，極大地方便了廣大用戶，有著地利、人和的優(yōu)勢，但存在不“活”的現(xiàn)狀，大多數(shù)的村點(diǎn)只有在春節(jié)期間才被激活，平時則可有可無，沒有很好的發(fā)揮“觸角”的作用。抓好村點(diǎn)質(zhì)量的提升，調(diào)動其主動營銷的積極性是明年工作的重點(diǎn)之一。
2、管理的精細(xì)化不夠，換個角度說就是執(zhí)行力還有待加強(qiáng)。雖說縣公司對每項工作、每個方案、每個環(huán)節(jié)都有流程都有制度，但總會出現(xiàn)差錯，原因有二：其一是宣貫的過程中出現(xiàn)偏差，其二是執(zhí)行不到位。縣公司其實(shí)就是一個執(zhí)行部門，公司的各項工作都在此處落地，強(qiáng)有力的執(zhí)行是縣公司各項工作的根本保證。
1、要強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，自覺做到堅持不懈、持之以恒、學(xué)以致用。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地實(shí)現(xiàn)認(rèn)識再認(rèn)識，也才有可能不斷地實(shí)現(xiàn)思想的解放再解放。通過學(xué)習(xí)，不斷增長才干，提高工作水平，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)；通過學(xué)習(xí)，開闊視野，獲取創(chuàng)新的靈感，促進(jìn)工作取得新成效；通過學(xué)習(xí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀，在復(fù)雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦。
2、要強(qiáng)化服務(wù)意識。強(qiáng)化服務(wù)意識，結(jié)合到我們的工作，主要是指強(qiáng)化服務(wù)基層的意識，我作為設(shè)計部門，主要就是為了各個方面服務(wù)，所以一定要先強(qiáng)化服務(wù)的意識。同時是敢于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。我們在工作的過程中，面臨著各種考驗，通過學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，積極主動解決認(rèn)識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。在為服務(wù)的過程中，既要靈活多變，又要把握好原則性。
3、要強(qiáng)化創(chuàng)新意識。解放思想是推動探索和創(chuàng)新的最強(qiáng)大動力，解放思想的根本目的在于創(chuàng)新。時代在不斷前進(jìn)，我們在實(shí)際工作中會不斷碰到新情況、新問題、新困難。只有思想解放了，我們才能敢于放開手腳，敢于大膽地試，大膽地闖，才能敢于探索，敢于創(chuàng)新。實(shí)踐沒有止境，創(chuàng)新也沒有止境。作為設(shè)計人員，要適應(yīng)新形勢，勝任新任務(wù)，就要努力結(jié)合新的時代特點(diǎn)和社會實(shí)踐，堅持實(shí)事求是的思想路線，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)與時俱進(jìn)的創(chuàng)新品格。要以新的思想、新的觀念、新的思考、新的作風(fēng)和解決問題新的方式方法去開展各項工作。
開展繼續(xù)解放思想大討論活動，是為了解決制約實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展在思想觀念、體制機(jī)制和做法等方面存在的突出問題。解決問題首先要找準(zhǔn)問題。問題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)，直接關(guān)系到解決問題的成效，進(jìn)而關(guān)系到整個大討論活動的成效。查找問題的過程，就是深入調(diào)研的過程，是摸清實(shí)際情況的過程。各級各部門各單位要通過深入調(diào)查研究，把握我區(qū)區(qū)情，了解本地區(qū)、本部門、本單位的實(shí)際情況和存在的主要問題，并圍繞解決存在的主要問題開展集中大討論，通過廣泛討論認(rèn)真查找差距和不足，進(jìn)行分析梳理，形成決策意見，為下一階段完善整改措施做好準(zhǔn)備。
深入調(diào)研，找準(zhǔn)問題，必須在深入上下功夫。要深入基層，深入群眾，深入工作第一線，廣泛聽取各方面的意見和建議，摸清實(shí)情。既要聽取專家學(xué)者的意見和建議，又要聽取廣大干部群眾的意見和建議。既要到工作開展得好的地方和部門去，分析總結(jié)在科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展方面的成功經(jīng)驗和好做法，又要到工作打不開局面的地方和部門去，找出工作停滯不前的深層原因。調(diào)查研究不能浮在面上，也不能只“身入”不“心入”?！膀唑腰c(diǎn)水”、“水過鴨背”、“走馬觀花”等等，都是搞形式主義、做表面文章，這樣是了解不到實(shí)情，找不準(zhǔn)存在的突出問題的。
深入調(diào)研，找準(zhǔn)問題，既要調(diào)查，更要研究。深入調(diào)查只是第一步，了解和把握基本情況和材料后，還要對了解和把握的情況和材料進(jìn)一步深入分析研究，由表及里、由此及彼、去偽存真，弄清問題的實(shí)質(zhì)，挖出問題存在的深層根源，有針對性地提出解決問題的對策措施，形成實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展的工作思路和科學(xué)決策。開展調(diào)查研究的另一個重要方面，就是要認(rèn)真總結(jié)干部群眾在實(shí)踐中創(chuàng)造的好經(jīng)驗、好辦法，在凝聚群眾智慧中解放思想，把已為實(shí)踐證明的好經(jīng)驗、好辦法上升為指導(dǎo)面上工作對策措施，推動科學(xué)發(fā)展、加快發(fā)展。
黨的十春風(fēng)過后，學(xué)校又掀起了新一輪解放思想大討論學(xué)習(xí)風(fēng)潮，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委劉書記的講話精神和趙建兵老師的發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際，經(jīng)過認(rèn)真反思，我有了以下幾點(diǎn)心得體會：
一、教師必須過好學(xué)習(xí)這一關(guān)。解放思想，改革創(chuàng)新首先必須形成自己的思想。這思想怎么來，只能通過學(xué)習(xí)來。要成為一名與時俱進(jìn)的合格教師，就得不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新自己的觀念，并用自己先進(jìn)的思想來指導(dǎo)自己的業(yè)務(wù)。要勤于學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會和時間參加相關(guān)的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)知識，將思想與行動統(tǒng)一起來；要善于學(xué)習(xí)，注重方法，持之以恒，增強(qiáng)時效性，切實(shí)做到學(xué)以致用，既要學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話精神，還要學(xué)習(xí)身邊的典型，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的能力，提高自己的覺悟。
二、教師必須守住師德這一關(guān)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還應(yīng)有高尚的道德修養(yǎng)。愛崗敬業(yè)、愛生愛國，應(yīng)該是所有教師基本的素質(zhì)。教師應(yīng)該以自己良好的的價值觀、人生觀和世界觀給學(xué)生以精神的導(dǎo)引，應(yīng)該讓學(xué)生通過濡染教師的言行獲得人生積極的影響。因此，我們應(yīng)該時刻注重自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透道德教育，幫助每一個學(xué)生完善人格。
三、教師必須捍衛(wèi)學(xué)識這一關(guān)?！皩W(xué)高為師”，教師只有博學(xué)多識，才能讓學(xué)生 “親其師、信其道”。教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識、廣博的人文科學(xué)知識和敏銳的社會觀察力、先進(jìn)的教育教學(xué)理念。教師要自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿和學(xué)科教學(xué)的前沿。在教學(xué)中，既要讓學(xué)生沐浴在教師陽光的普照中，更要用適當(dāng)?shù)姆椒ê图记勺屆恳豢|陽光照射進(jìn)每一個學(xué)生的心房。既要讓學(xué)生增長知識，更要讓學(xué)生啟迪心智，形成能力。
我國改革開放30年，每次思想大解放討論都開拓了社會經(jīng)濟(jì)物質(zhì)和精神文明的新局面。當(dāng)前我國改革開放、民族復(fù)興的偉大事業(yè)又進(jìn)入了一個新的發(fā)展時期，正向縱深深入，其實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律決定的，是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷史規(guī)律所必然。是人的主觀意識對客觀規(guī)律的認(rèn)識和運(yùn)用。思想大解放不管怎么討論，總歸到一點(diǎn)，就是要符合建設(shè)社會主義特色理論“三個有利”原則、“三個代表”、科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合河池當(dāng)前的實(shí)際，實(shí)事求是地發(fā)展河池社會經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)兩個文明進(jìn)步，建設(shè)富裕、文明和諧新河池。
討論思想大解放就要實(shí)事求是，就要破除迷信，打破舊的不適宜社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的框框條件，打破舊思想舊觀念對人們思想的束縛。開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，創(chuàng)新自我，緊跟時展步伐。
歷史證明，為大眾謀利益的人，自我也會不斷完善。解放思想創(chuàng)新工作，要有無私無畏的精神。社會及經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)步需要解放思想，進(jìn)行各方面改革就要觸及人的地位變化和利害關(guān)系，沒有無私無畏的精神，就下不了決心大膽改革思想和機(jī)制上的障礙，光講是不夠的，關(guān)鍵要行動，觸及靈魂；只要是不適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的東西或障礙就敢于一掃而光。
解放思想，敢想敢闖，敢干能干，是為了建設(shè)更完善的法制國家，不是違法違規(guī)違紀(jì)的盲目蠻干亂來。解放思想就是要“拋棄”舊糟粕發(fā)揚(yáng)新東西。在新的形勢下，正確理解和貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，在黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一布置下開展工作，結(jié)合實(shí)際具體情況具體分析，只要符合“三個有利”原則，就要敢于創(chuàng)新靈活地開展工作，開拓新局面。
面對科學(xué)發(fā)展觀的新要求、新任務(wù)，當(dāng)前，解放思想就是要把思想認(rèn)識從傳統(tǒng)發(fā)展觀念的束縛中解放出來，從以往經(jīng)驗?zāi)Ｊ降木窒拗薪夥懦鰜?，從過時條條框框的阻礙中解放出來，從局部利益的羈絆中解放出來，著力破除阻礙科學(xué)發(fā)展的思想觀念，著力克服制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，著力消除阻礙科學(xué)發(fā)展的環(huán)境氛圍，著力探索推動科學(xué)發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措。這就是梧州市“解放思想加快發(fā)展官員電視辯論大賽”帶給我們的啟迪。
梧州市委書記余遠(yuǎn)輝此前曾經(jīng)指出：梧州市的發(fā)展不能只靠自己，必須放下架子，走出去與其他兄弟城市合作發(fā)展；梧州人必須拿出“狹路相逢勇者勝”的“亮劍”精神，敢于亮出我們的優(yōu)勢，認(rèn)真查找與兄弟城市的差距，進(jìn)一步明確發(fā)展目標(biāo)，完善發(fā)展思路；必須把干好事、干成事作為檢驗思想大解放推動梧州大發(fā)展學(xué)習(xí)討論活動成效和衡量干部能力水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要切合實(shí)際、實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)的“干”，少談空話，多辦實(shí)事。解放思想最終的落腳點(diǎn)就是與辦實(shí)事結(jié)合起來。
正是通過官員電視辯論賽這種大眾普及的傳媒方式，使梧州市的廣大干部群眾思想解放提升到了一個新的高度，使梧州市的發(fā)展思路更加清晰；正是通過官員公開辯論的形式，使得梧州市上下擰成了一股繩，增強(qiáng)了凝聚力，煥發(fā)了奮發(fā)向上的精神面貌；也正是由于有了這次官員的公開而激烈的辯論，促使了梧州市廣大干部在認(rèn)真思考的前提下加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，提高了素質(zhì)，鍛煉了能力，為轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作態(tài)度和作風(fēng)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
出生時，**謂之定縣，懂事時，更名為**。作為**人我很自豪，自豪的是“州”這個字，用一句網(wǎng)絡(luò)用語來說，就是瞬間高大上了起來。不僅僅是年小的我，成人之間談?wù)摰囊彩?ldquo;**”、“定縣”的話題，言語之間透露著自豪。最印象深刻的是隨父親出門，有人問道：“哪里人”，父親腰板一挺：“**”。
長大后外出求學(xué)，視野開闊了許多，自己心中的**貌似不再是那么強(qiáng)大了，因為周邊人都識“**”之人甚少。也是從此時，心中便有了鄉(xiāng)愁，“**”似圖騰一樣深深得刻在心中。求學(xué)路上看到沿線縣市的發(fā)展變化，對心中的那個古城又多了一分牽掛。
畢業(yè)后，抱著抵觸情緒到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，做了一名公務(wù)員。做的最多的是農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作，打交道最多的也農(nóng)民。有人嘲笑我們，一個個土包子也配稱為干部，其實(shí)也真是這樣。天天扎在農(nóng)民堆里，張家長，李家短，雖然做的是“催糧要款、結(jié)扎流產(chǎn)”這些讓群眾反感的工作，但沒覺得和群眾有距離。但是，這些年來，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作職能的轉(zhuǎn)變，反而感覺和群眾有了距離感。開展活動以來，我明白了，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作不能閉門造車，得深知農(nóng)民需要什么，農(nóng)村的發(fā)展其實(shí)只有這片土地上的人才最有發(fā)言權(quán)。農(nóng)民群眾需求很實(shí)在，有個穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源，能夠盡可能多的享用到基礎(chǔ)公共資源就知足了。所以我要說：“沒有農(nóng)民這一群體的滋養(yǎng)與奉獻(xiàn)，我們安逸的生活就沒有保障。加大對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共事業(yè)的投入，他們就會很滿意。”。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展也是最為迫切需要的。辦廠無土地、創(chuàng)業(yè)無資金，都是制約鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的圍擋。古鎮(zhèn)人曾經(jīng)努力過，也曾有過輝煌的過去，可只堵不疏的做法最終是幾千人外出經(jīng)商。部分有志者回家創(chuàng)業(yè)“水土不服”，很多最終折戟沉沙。一個個案例讓許多熱愛家鄉(xiāng)的人失去了回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的信心。作為鎮(zhèn)干部，多少苦口婆心勸導(dǎo)也付之東流。沒有土壤、沒有水源，就沒有生命，有什么樣的生存環(huán)境，就有怎樣的企業(yè)狀態(tài)。做到疏堵結(jié)合，才能讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從而促進(jìn)**進(jìn)步。
無商不富、無文不興。精神、文明、文化建設(shè)說起來泛泛，但做好做到位必須下一番苦功夫。文化是精神的支柱，精神是文明的支撐。怎樣發(fā)掘好本土文化，利用并發(fā)揮重要作用至關(guān)重要。**定位古城，文博園片區(qū)的興建逐漸成型，一棟棟仿古建筑拔地而起，增添了許多古城韻味。我認(rèn)為投巨資修建的仿古群落首先是讓人感受到濃厚的文化氛圍，才能吸引眾多人群前來。而現(xiàn)在進(jìn)入我們眼簾的是遍地的地攤雜亂無章的售賣著，耳朵里充斥了商戶的叫賣和違和的音樂，園區(qū)的的管理仍需上檔升級。
規(guī)劃即法，在執(zhí)行規(guī)劃的同時，城市管理也要與時俱進(jìn)。馬路攤點(diǎn)的治理、車輛有序?？康冗@些小事最能體現(xiàn)一個城市管理方面的能力。街道秩序是每一位到**的人最初印象，小到休息?？浚蟮秸猩搪鋺?，客人的第一印象也關(guān)系到**的推介。
“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，正是因為這一“神圣而偉大”的美麗光環(huán)，促使我毫不猶豫地地選擇了這一個職業(yè)。彈指揮間，不經(jīng)意在教育的三尺講壇上站了整整十四年了。十四年的教育生涯，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，在嘗盡了為人師者的種種滋味后，本人在思想上對教育的看法有了明顯的變化。十四年前的我，對教育事業(yè)是充滿熱情的，然而，十四年后，這份熱情，卻隨著歲月的推移、社會的變化而逐漸被消磨了。之所以有這樣的變化，是因為我看到了親身體驗了教育的種種不公平，也看到了在教育戰(zhàn)線上我最不想看到的黑暗的一面。記得第一年，我教語文，第一次參加集體改卷，同級組一起改卷的老師，在改作文的時候，有意把其他班的作文壓得很低分，同樣水平的文章，卻因為評改人的不同遭到了非常不公的對待。從那刻開始，我就意識到教師的職業(yè)并非如我所想的那樣單純。
我本以為，教師是很圣潔的，身為教育者是應(yīng)該成為學(xué)生的表率，做學(xué)生的楷模的。因為，教師的一言一行都會深刻地影響學(xué)生的思想、行為，然而，有些教師不但沒有一點(diǎn)教師的基本素質(zhì)，反而對學(xué)生做出種種極端不負(fù)責(zé)的可恥行為，有些教師甚至利用職務(wù)之便進(jìn)行貪污，更可惡的是，那些學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)對這些教師進(jìn)行包庇和縱容，不但沒有懲罰他們，還要信任和重用這些人。。。。。。。
我內(nèi)心很氣憤，可我能有什么辦法呢？現(xiàn)在的社會到處充滿黑暗，連教育戰(zhàn)線也毫不例外。盡管如此，我依然很投入、很積極地工作；依然希望“教育公平”；依然希望教育這條戰(zhàn)線不再有貪污腐化，不再有爾虞我詐，不再有太多的是是非非。但直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我簡單的想法是那樣的天真，我已經(jīng)根本不能適應(yīng)這個到處都是金錢與利益斗爭的社會。我不懂圓滑，不懂左右逢緣，更不曉得順世而為，只會按照自己的思維方式，堅持自己做人的原則去做事，一意孤行地追求“公平，公正”，于是，我得罪了很多的人，慢慢地，我變得很孤立無助。面對這樣一個社會，我只能是無耐、無耐，再無耐，一忍、再忍。等到那一天我實(shí)在是忍無可忍的時候，我只好選擇：靜靜地離開。。。。。。
現(xiàn)在我終于明白：什么叫做“適者生存，不適者淘汰”；也終于領(lǐng)悟：《桃花源記》的思想真諦。
