發(fā)布時(shí)間：2022-08-05 03:18:58
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的幼兒園重陽節(jié)方案樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、活動(dòng)意圖：
農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)",尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。重陽節(jié)帶給我們的不是登高、賞菊、吃重陽糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候……創(chuàng)建一個(gè)敬老愛老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與。"家家有老人，人人都會(huì)老",關(guān)愛今天的老人，就是關(guān)心明天的自己。兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們敬老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺奶奶、社區(qū)的老人們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。
二、活動(dòng)目的：
1、知道農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫"老人節(jié)".
2、懂得關(guān)愛老人，體驗(yàn)敬老愛老的美好情感。
3、了解有關(guān)重陽節(jié)美妙的傳說、故事和詩詞。
三、活動(dòng)主題：
我們的節(jié)日？重陽節(jié)
——九九重陽節(jié)，濃濃敬老情
四、活動(dòng)安排：
（一）學(xué)園活動(dòng)
"九九重陽節(jié)，濃濃敬老情"
具體時(shí)間：9月30日上午9:30-11:00
大班幼兒走進(jìn)社區(qū)開展敬老助老活動(dòng)，通過表演、捶背、做家務(wù)、玩游戲等活動(dòng)陪伴社區(qū)里的孤寡老人、高齡老人一起過重陽節(jié)。
活動(dòng)流程：
1、幼兒贈(zèng)送自制禮物給爺爺奶奶
2、幼兒表演節(jié)目（講故事、唱歌、跳舞等）
3、幼兒為爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩
4、幼兒幫助爺爺奶奶做家務(wù)（擦桌子、掃地等）
5、幼兒園贈(zèng)送禮物
（二）各年段主題活動(dòng)：
小班：
主題：感恩重陽——"我給爺爺奶奶捶捶背"、"我和爺爺奶奶玩游戲".
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，通過幫爺爺奶奶捶捶背等體驗(yàn)活動(dòng)表達(dá)孩子對(duì)老人的愛，激發(fā)尊敬老人的情感；
2、聽爺爺奶奶講那過去的事情，邀請(qǐng)爺爺、奶奶一起游戲等，感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂 .
中班 :
主題：情暖重陽——"送給爺爺奶奶的禮物"制作活動(dòng)（自制一件手工作品寫上祝福的話語）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；
2、樂意參與重陽節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己動(dòng)手制作禮物的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀；
3、了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感 .
大班 :
主題：感恩重陽，老幼同樂——"我和爺爺奶奶共渡重陽佳節(jié)".
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過與社區(qū)爺爺奶奶互動(dòng)，了解重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣；
1．知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關(guān)的重陽節(jié)知識(shí)
2．激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的崇敬，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛
3．培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德-
4．通過社區(qū)活動(dòng)，鍛煉孩子的社會(huì)交往能力和口語表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．大班聯(lián)系好敬老院并準(zhǔn)備一些零食。
2．制作壽星卡
3．幼兒調(diào)查表
4．重陽糕120塊
活動(dòng)時(shí)間：2009年10月16日上午9：30
活動(dòng)內(nèi)容：
一．中小班邀請(qǐng)爺爺奶奶來園做客
1． 了不起的爺爺奶奶。
（1） 中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時(shí)的故事。（事先聯(lián)系好）
（2）小班請(qǐng)爺爺奶奶說說平時(shí)是怎么關(guān)心愛護(hù)你的。
2． 給爺爺奶奶表演節(jié)目。
3． 爺爺奶奶辛苦了。（我給爺爺奶奶捶背敲腿）
4． 我喂?fàn)敔斈棠坛詨K糕
通過活動(dòng)，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶非常關(guān)心我們，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
二．大班雛鷹愛心“行動(dòng)”慰問敬老院爺爺奶奶
討論：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備 2、實(shí)踐活動(dòng)：(1)大膽地與周圍的老人打招呼，并會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)老人。(2)我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。 我身邊的爺爺奶奶調(diào)查表
我調(diào)查的是生日—月——日 屬相
1、最喜歡
吃的東西
2、他的愛好是
3、最想見的人
4、還有什么不順心的事
1、初步了解當(dāng)?shù)刂仃柟?jié)的習(xí)俗，知道重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使幼兒從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，愿意為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、嘗試用各種簡(jiǎn)單的方式表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。
方案流程：
活動(dòng)一觀看錄像《我的爺爺奶奶》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀看錄像，感受爺爺奶奶對(duì)孩子的好，初步激發(fā)愛爺爺奶奶的情感。2、學(xué)膽地在集體面前講話。
活動(dòng)過程：
1、觀看本班幼兒爺爺奶奶無微不至照顧幼兒日常生活的片斷錄像。
2、觀看過程中，鼓勵(lì)幼兒講述。
3、欣賞音樂《爺爺為我打月餅》，老師小結(jié)，初步激發(fā)幼兒愛爺爺奶奶的情感。
活動(dòng)二美術(shù)活動(dòng)《爺爺?shù)暮印?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用斷線條添畫爺爺?shù)暮?，?duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、初步激發(fā)幼兒關(guān)心爺爺?shù)那楦小?/p>
活動(dòng)過程：
1、看幾張本班幼兒爺爺?shù)恼掌?，認(rèn)認(rèn)爺爺，說說爺爺。
2、談話活動(dòng)：爺爺?shù)暮?/p>
幼兒講講自己爺爺?shù)暮?/p>
3、添畫活動(dòng)《爺爺?shù)暮印?/p>
1）、老師和個(gè)別幼兒共同示范
2)、幼兒添畫，老師巡回指導(dǎo)（播放音樂《我為爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》）
4、延伸活動(dòng)：把畫帶回家送給自己的好爺爺。
活活動(dòng)三《甜甜的重陽糕》
活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解重陽節(jié)吃重陽糕的習(xí)俗，有愛爺爺奶奶的情感。
2、感知1和許多，對(duì)數(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)過程：
1、出示重陽糕，講講重陽節(jié)習(xí)俗
1)、這是什么？有誰知道什么時(shí)候要吃重陽糕?
2)、重陽節(jié)是誰的節(jié)日？過重陽節(jié)還會(huì)吃什么？
2、吃重陽糕：
1）、今天，我們請(qǐng)來了一些爺爺奶奶?？纯词钦l的爺爺奶奶？用好聽的話跟爺爺奶奶打招呼。
2）、數(shù)數(shù)有幾位爺爺奶奶？
3）、重陽節(jié)快到了，我們請(qǐng)爺爺奶奶吃什么？
4）、只有一塊重陽糕，有許多爺爺奶奶怎么辦？
把糕切成許多份：現(xiàn)在一塊糕變成了？（許多塊糕）
5）、請(qǐng)幼兒拿糕送給爺爺奶奶吃。并說一句好聽的話送給爺爺奶奶。
3、送重陽糕：
1）、我們幼兒園也有許多疼愛我們的好奶奶。我們也請(qǐng)她們吃重陽糕，好么？
2）、出示一只大盒子：我們有幾位幼兒園的好奶奶？一盒重陽糕夠么？
重陽節(jié)學(xué)校活動(dòng)策劃方案1
一、活動(dòng)主題
“濃濃祖孫情開心過重陽”
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、教育幼兒尊敬老人、長輩；知道關(guān)心他人。
2、通過邀請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆來幼兒園過節(jié)，培養(yǎng)幼兒尊敬祖輩，并進(jìn)一步感受家的溫暖。
3、體驗(yàn)活動(dòng)愉快、歡樂的氛圍，鼓勵(lì)幼兒積極參加集體活動(dòng)。
4、在活動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力與合作能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
1、活動(dòng)準(zhǔn)備與策劃時(shí)間：重陽節(jié)前5天；
2、活動(dòng)開展時(shí)間：重陽節(jié)當(dāng)天，大約1個(gè)小時(shí)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、簽名表；
2、錄音機(jī)、碟片、學(xué)過的兒歌、歌曲；
3、每人兩個(gè)桔子。
五、活動(dòng)流程
1、隔代家長準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，進(jìn)班后簽名，找到幼兒坐下來；
2、教師引出重陽節(jié)主題；
（1）師：你們知道明天九月初九是什么節(jié)日嗎？
孩子：重陽節(jié)
老師：對(duì)了，也是敬老節(jié)，重陽節(jié)它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日，今天我們邀請(qǐng)了爺爺奶奶、外公外婆來到幼兒園里，和小朋友們一起慶祝節(jié)日，提前過一個(gè)有意義的重陽節(jié)，你們開心嗎？讓我們用熱烈的掌聲歡迎自己的爺爺奶奶、外公外婆參加活動(dòng)。我們一起對(duì)爺爺奶奶、外公外婆說聲“節(jié)日快樂”！爺爺奶奶、外公外婆外我們付出了很多，給我們好吃的，好玩的，永遠(yuǎn)把我們當(dāng)成寶貝，那今天我們也要給她們留下最難忘的一刻！
（2）欣賞重陽節(jié)ppt，教師講解相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。
3、結(jié)合音樂親親老人，感受親子的樂趣；
4、老人表演節(jié)目：時(shí)間看節(jié)目決定；
5、幼兒集體表演歌曲、朗誦兒歌；
6、每位孩子兩個(gè)桔子，剝桔子給老人吃；
7、活動(dòng)結(jié)束。
重陽節(jié)學(xué)?；顒?dòng)策劃方案2
活動(dòng)時(shí)間：xx年年xx月xx號(hào)上午9點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn)：櫻桃班教室
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識(shí)，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達(dá)愛爺爺奶奶的'情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
糖果、重陽糕等
活動(dòng)過程：
1、介紹重陽節(jié)：
老師和寶寶一起唱歌曲《我的好奶奶》,老師：“爺爺奶奶真辛苦，今天是他們的節(jié)日，我們一起來給他們過節(jié)，好嗎？
2、老師媽媽親親寶寶
寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？
3、爺爺奶奶媽親寶寶
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），
4、寶寶親爺爺奶奶
爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。鼓勵(lì)每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
6、吃重陽糕
鼓勵(lì)寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗
7、唱“hello grandpa ,hello grandma.”歌曲。
引導(dǎo)寶寶和老師一起邊唱邊做動(dòng)作。
8、放“親親我”音樂
請(qǐng)爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。
9、愛爺爺奶奶：
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱 。為爺爺奶奶捶捶背等。
重陽節(jié)學(xué)校活動(dòng)策劃方案3
活動(dòng)主題：愛在重陽
活動(dòng)時(shí)間：10月9日下午隊(duì)課
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義
2、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感激老人。
3、用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老人的情感，動(dòng)手又動(dòng)腦。
4、培養(yǎng)學(xué)生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：（國慶假期作業(yè)）
1．了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。
2．教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書籍、報(bào)刊，學(xué)生利用課余時(shí)間到圖書館搜集資料，引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來，結(jié)合自己的感想，準(zhǔn)備交流。
3．上網(wǎng)收集資料。利用利用關(guān)鍵詞上網(wǎng)搜尋有關(guān)尊老敬老的資料，為活動(dòng)的開展做好充分的準(zhǔn)備，制作好PPT。
活動(dòng)內(nèi)容：
本次活動(dòng)6個(gè)年級(jí)分別圍繞6個(gè)主題，上好少先隊(duì)活動(dòng)課，主題分別是重陽溯源、重陽美食、重陽習(xí)俗、重陽詩文、重陽敬老、重陽調(diào)查。
1、一年級(jí)——重陽溯源
各中隊(duì)輔導(dǎo)員講述有關(guān)重陽的由來和相關(guān)的神話故事。
2、二年級(jí)——重陽美食
各中隊(duì)輔導(dǎo)員講述和隊(duì)員交流相結(jié)合，了解重陽節(jié)的美食，如重陽糕、北京的栗子糕、上海五色糕……也可講講與重陽美食有關(guān)的傳說，有條件的可以品嘗美食。
3、三年級(jí)——重陽習(xí)俗
各中隊(duì)引導(dǎo)隊(duì)員交流重陽節(jié)的民間活動(dòng)，包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞、遍插茱萸、吃重陽糕、飲酒等。
4、四年級(jí)——重陽詩文
隊(duì)員圍繞重陽詩文進(jìn)行交流，如王維寫的《九月九日憶山東兄弟》，也可以圍繞詩歌創(chuàng)作書法、手抄報(bào)、賀卡等作品，獎(jiǎng)勵(lì)中隊(duì)的“孝敬之星”。
5、五年級(jí)——重陽敬老
隊(duì)員介紹古代敬老故事，如《二十四孝》中《親嘗湯藥》的故事，古今中外名人敬老的故事等。
6、五年級(jí)——重陽調(diào)查
隊(duì)員課前調(diào)查周圍同學(xué)、鄰居或親戚等，了解重陽來歷、習(xí)俗和敬老的情況，把調(diào)查報(bào)告、采訪記錄、活動(dòng)照片等在隊(duì)課上進(jìn)行交流。
活動(dòng)注意事項(xiàng)：
活動(dòng)時(shí)按中隊(duì)整理匯集活動(dòng)過程的材料（包括收集的資料、設(shè)計(jì)方案、思想?yún)R報(bào)專題體驗(yàn)文章以及觀察記錄卡、自制賀卡、書畫作品、調(diào)查報(bào)告、采訪記錄、活動(dòng)照片、家長的評(píng)價(jià)表、隊(duì)活動(dòng)資料、演講稿等）。
“敬您！爺爺奶奶”重陽節(jié)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)背景
農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,又叫“老人節(jié)”,是一個(gè)敬老愛老的日子。而平時(shí)孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù),覺得是理所應(yīng)當(dāng),稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此在這個(gè)特殊的日子里,讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情,并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的感恩與關(guān)愛之情。
二、 活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒知道九月初九是我國的重陽節(jié),了解相關(guān)的重陽節(jié)知識(shí)。
2. 激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的崇敬,表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的感恩與關(guān)愛，培養(yǎng)他們從小敬老愛老的美德。
3. 通過社區(qū)活動(dòng),鍛煉幼兒的社會(huì)交往能力和口語表達(dá)。
三、各年齡段活動(dòng)內(nèi)容
（一）小班：
1.簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)重陽節(jié)，明白重陽節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日。
2.學(xué)說一句祝福的話，學(xué)一首感恩的兒歌。
3.回家祝福爺爺奶奶，給爺爺奶奶捶背、端茶、拿鞋、表演等。
（二）中班：
1.認(rèn)識(shí)重陽節(jié)，初步了解重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2.交流爺爺、奶奶對(duì)自己的愛；討論“你想為爺爺奶奶做些什么”話題，并用自己的方式記錄后分組交流。
3.自制一件手工作品與爸爸媽媽一起寫上祝福的話語送給爺爺奶奶。
（三）大班：
1. 讓幼兒提前收集重陽節(jié)相關(guān)知識(shí)，節(jié)日當(dāng)天全班進(jìn)行交流，了解重陽節(jié)的來歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣。
2. 幼兒提前訪問社區(qū)老人，完成《我身邊的爺爺奶奶》調(diào)查表（用繪畫、記號(hào)、漢字的方式），在對(duì)話中感受老人也需要關(guān)心和幫忙，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛老人的情感。
調(diào)查內(nèi)容：
（1）最喜歡吃的東西
（2）他的愛好是
（3）最想見的人
（4）還有什么不順心的事
（5）最想讓我為你做的一件事
經(jīng)過深思熟慮與多方調(diào)查，我們認(rèn)為加強(qiáng)社會(huì)資源利用是開展教育活動(dòng)非常重要的途徑，教師可以時(shí)常帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然，走進(jìn)社會(huì)，通過親身體驗(yàn)獲得成長。我園毗鄰山西榆次老城，在老城內(nèi)組織幼兒進(jìn)行社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，豐富的環(huán)境資源成為我園現(xiàn)成的教科書。同時(shí)，我們深思在保障幼兒安全的前提上，要更加有效地組織幼兒的社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)。因此，我們反思過去存在的問題，從轉(zhuǎn)變觀念、開拓思路、制定方案三方面積極探尋教師、家長雙組織主體下的新策略，推進(jìn)了幼兒社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)的深入開展。
一、教師與家長攜手，推動(dòng)社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)的開展
多年來，我園以社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)為特色，以增進(jìn)幼兒社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒社會(huì)情感、培養(yǎng)幼兒良好社會(huì)行為和技能為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，大力開展幼兒社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)。我們深知環(huán)境教育能在潛移默化中發(fā)揮無形教育的力量影響到幼兒成長，因此，我園要求教師積極帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)軍營，學(xué)做；走進(jìn)小學(xué)，體驗(yàn)小學(xué)生活；走進(jìn)果園，感受豐收的喜悅和快樂；遠(yuǎn)足到太原動(dòng)物園、科技館，讓幼兒親近動(dòng)物，感受科技的神奇和進(jìn)步；參觀北京天安門、登長城，萌發(fā)愛祖國的情感。多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓幼兒開闊了視野，增長了見識(shí)，獲得了體驗(yàn)，綜合能力也得到了全面發(fā)展。
這樣一來，我園組織的各種幼兒社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)一方面得到家長和社會(huì)的肯定，另一方面也讓很多老師和家長產(chǎn)生了誤區(qū)：認(rèn)為只有教師將幼兒領(lǐng)出園門，走進(jìn)社會(huì)才是社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)。其實(shí)不然，幼兒生活的場(chǎng)所有兩個(gè)，一個(gè)是家庭，另一個(gè)是幼兒園，自然，幼兒活動(dòng)（包括社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)）的組織也應(yīng)該有兩個(gè)主體，一個(gè)是教師，另一個(gè)是家長。
因此，我們必須走出誤區(qū)，轉(zhuǎn)變觀念，整合現(xiàn)有可利用資源，充分調(diào)動(dòng)家長與教師的積極性，使雙方都積極參與到幼兒的教育當(dāng)中來。在設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)中，就要讓教師有意識(shí)的引導(dǎo)家長參與組織，讓家長懂得生活即教育，充分發(fā)揮雙主體作用，實(shí)行良好的家園互動(dòng)，并在和家長的溝通當(dāng)中，要說明教育意圖，達(dá)到教育體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。
如何有序開展“老城尋寶”活動(dòng)呢？“雙主體”攜手不失為一項(xiàng)好方法。一是家長為組織主體，提前帶孩子參觀老城，熟悉老城景點(diǎn)；二是教師為組織主體，體驗(yàn)活動(dòng)，家長負(fù)責(zé)一對(duì)一的安全監(jiān)管。以下為我園“老城尋寶”活動(dòng)實(shí)錄：
沐浴著深秋的陽光，幼兒五人為一組，效仿唐僧團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了角色的自愿選擇及任務(wù)的分工，活動(dòng)中教師發(fā)揮觀察者、引導(dǎo)者的作用，家長遠(yuǎn)離孩子不去替孩子做任何事但又時(shí)刻關(guān)注孩子的安全。每隊(duì)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，動(dòng)腦筋想辦法分析地圖、積極尋找每個(gè)景點(diǎn)及景點(diǎn)的指示條，認(rèn)真傾聽老師對(duì)每個(gè)景點(diǎn)的講解，完成每個(gè)指示條上的任務(wù)，最終順利找到了寶貝。整個(gè)活動(dòng)寓教育于游戲中，寓發(fā)展于體驗(yàn)中，既培養(yǎng)與檢測(cè)了每個(gè)幼兒的綜合能力，也增進(jìn)了認(rèn)知、增強(qiáng)了情感，活動(dòng)不僅得到了幼兒、家長、老師們的認(rèn)可，也成為了老城一道亮麗的風(fēng)景線。
二、開拓思路，多途徑開展幼兒社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)
說到社會(huì)體驗(yàn)，我們第一反應(yīng)就是要把幼兒帶出幼兒園，走進(jìn)社會(huì)。的確，走出校門，踏入社會(huì)是幼兒社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)的重要途徑之一，但并不意味著是唯一的途徑。我們還可以把社會(huì)資源引入園內(nèi)（或家庭），充分利用交警、消防員、醫(yī)生等豐富的社會(huì)資源，現(xiàn)身說法，開展特定的教育活動(dòng)。
如“感恩你我他”社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，我園以讓幼兒了解重陽節(jié)的由來與意義，使其萌發(fā)尊老、敬老、愛老、助老的情感為目標(biāo)，給教師與家長分別“布置了任務(wù)”：家長為組織主體，進(jìn)行親子活動(dòng)――和孩子一起了解爺爺、奶奶一天忙碌的生活，體會(huì)老人們辛苦的付出；教師為組織主體，進(jìn)行集體交流、分享活動(dòng)，提升認(rèn)識(shí)；家長為組織主體，進(jìn)行親子活動(dòng)――和孩子一起用自己的零花錢買禮物或自制禮物準(zhǔn)備在重陽節(jié)參加幼兒園的活動(dòng)；教師為組織主體，進(jìn)行集體活動(dòng)――把幼兒對(duì)長輩的愛進(jìn)行感情遷移，重陽節(jié)請(qǐng)老職工回園到班內(nèi)現(xiàn)身說法，給幼兒講述自己的故事，和幼兒活動(dòng)，接受每個(gè)幼兒愛意的表達(dá)。
愛是教育的基礎(chǔ)。尊重長輩，尊敬老人是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。結(jié)合重陽節(jié)把離退休職工請(qǐng)回來進(jìn)行愛心教育，幼兒用鮮花、禮物與擁抱簇?fù)頎敔斈棠痰耐瑫r(shí)得到的是愛的升華，奏響的是愛的贊歌。
日常幼兒教育活動(dòng)，如果純粹依靠教師，往往使得教師壓力負(fù)擔(dān)過大，其后果往往是教育質(zhì)量的下降。為減輕教師組織活動(dòng)的壓力，我園決定以家長為組織主體，通過親子社會(huì)體驗(yàn)的形式完來成不同年齡段社會(huì)教育目標(biāo)。
縱觀幼兒自制的圖書，真是各具特色：大班幼兒以10元超市購物為具體的活動(dòng)內(nèi)容，融合了數(shù)學(xué)中的組成、加減，體現(xiàn)了對(duì)購物合理性的體驗(yàn)，適當(dāng)呈現(xiàn)了幼兒對(duì)圖書的裝飾及說明；中班幼兒以做計(jì)劃書為特色，先計(jì)劃后行動(dòng)，不同的照片配以家長簡(jiǎn)單的文字說明，讓讀者便能一目了然；小班幼兒最是可愛，幾人一組便組成了訪友團(tuán)，共同游戲、共同會(huì)餐，其樂無窮。
類似這樣的親子社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)成為我園的一個(gè)常態(tài)活動(dòng)，它的實(shí)施有效減輕了教師的組織壓力，促進(jìn)了許多社會(huì)教育目標(biāo)的完成，并極大地豐富了區(qū)域材料。
三、制定方案，有力保障幼兒社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)順利開展
活動(dòng)的開展，需要前期詳細(xì)嚴(yán)密的方案規(guī)劃，因此，我園要求制定方案時(shí)要盡力考慮到每個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，目的是對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)設(shè)。而且，方案越詳細(xì)，組織越嚴(yán)密，越能保障幼兒社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)的順利開展。制定方案要以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，緊密結(jié)合各年齡段的教育目標(biāo)和本班幼兒的實(shí)際情況。
具體的方案制定內(nèi)容可包括活動(dòng)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)主題、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)形式、活動(dòng)流程、活動(dòng)小結(jié)、活動(dòng)拓展等?；顒?dòng)意圖是活動(dòng)設(shè)計(jì)的依據(jù)，與幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平、主題目標(biāo)、季節(jié)特點(diǎn)等內(nèi)容相關(guān)?；顒?dòng)目標(biāo)在整個(gè)社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)中處于核心位置，它決定著體驗(yàn)活動(dòng)行為。不僅是體驗(yàn)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，也是歸屬點(diǎn)，同時(shí)還是活動(dòng)評(píng)價(jià)的依據(jù)，它既有定向功能又有調(diào)控功能，因此活動(dòng)目標(biāo)的制訂極其重要，
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要兼顧知識(shí)、技能、情感等方面的內(nèi)容。 活動(dòng)主題、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)、形式、流程明確制定是為了便于教師和家長及早作相關(guān)的準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備包括教師（熟悉方案、了解分析幼兒、設(shè)計(jì)體驗(yàn)記錄表等）、幼兒（自身的知識(shí)與外出經(jīng)驗(yàn)與物品儲(chǔ)備）、家長（了解方案、知識(shí)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備）、與協(xié)助單位提前聯(lián)系，做好接待準(zhǔn)備等。
每次活動(dòng)過后，需要做及時(shí)的總結(jié)反思，主要包括三方面：一是以家長為組織主體，家長和幼兒共同回憶社會(huì)體驗(yàn)的過程，交流自己看到的和感興趣的事情，梳理體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)；幼兒在家長的指導(dǎo)下完成“社會(huì)體驗(yàn)記錄表”，可以用繪畫的形式，也可以是照片，小班幼兒可以是家長將幼兒說的記下來；家長寫出自己的親子社會(huì)體驗(yàn)心得體會(huì)；二是以教師為組織主體，組織幼兒分享交流，幫助孩子梳理在活動(dòng)中的體驗(yàn)認(rèn)知，提升活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高活動(dòng)的能力；三是教師對(duì)活動(dòng)的適宜性、有效性等進(jìn)行反思小結(jié)。
立足于社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，我們積極鼓勵(lì)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)拓展?；顒?dòng)拓展可以利用幼兒在本次社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn)，拓展活動(dòng)內(nèi)容，挖掘教育資源和教育空間，組織五大領(lǐng)域的相關(guān)活動(dòng)。
參與人、地點(diǎn)、目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、情感目標(biāo)），并從工作人員（行政、后勤輔助配班人員，每組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)）、車輛安排、物品、安全措施（活動(dòng)前對(duì)家長、幼兒進(jìn)行安全教育，活動(dòng)中隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，進(jìn)行安全教育，活動(dòng)后如何返園）等方面進(jìn)行了全方位的準(zhǔn)備，并安排了詳盡的活動(dòng)進(jìn)程。方案越詳細(xì)，組織幼兒踐行活動(dòng)越容易，因?yàn)樾闹杏袛?shù)，靈活實(shí)施方案，創(chuàng)新方案也就成為可能。本次采摘活動(dòng)便成功的完成了預(yù)期的目標(biāo)。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親！農(nóng)歷九月九日！這是一個(gè)思念的日子！天邊樹若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來，共醉重陽節(jié)。我黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)在溫春敬老院組織了一場(chǎng)與老人共度佳節(jié)的盛大節(jié)日！
xx年10月16日！對(duì)于很多人！也許是一個(gè)平凡的一天！但對(duì)于青年志愿者協(xié)會(huì)的社員們注定是一個(gè)難以忘記的一天！敬老院的活動(dòng)讓我們身臨其境！在佳節(jié)中給與來人更多的關(guān)懷和愛！無私并不能代表一切！只有行動(dòng)才能感動(dòng)蒼生！讓我們行動(dòng)起來吧！讓愛的火焰永不熄滅！
活動(dòng)前幾日！青年志愿者協(xié)會(huì)幾位社長為此次活動(dòng)做了充足的準(zhǔn)備！經(jīng)過例會(huì)的宣傳和飛信的宣傳，終于在14日向團(tuán)委遞交了活動(dòng)計(jì)劃！團(tuán)委老師為此特意做出了點(diǎn)評(píng)！讓我們受益匪淺！活動(dòng)前期！由外聯(lián)實(shí)踐部進(jìn)行聯(lián)系敬老院負(fù)責(zé)人，并且進(jìn)行了很好的溝通！敬老院院長對(duì)于我們的申請(qǐng)熱情的接受！并給與支持！由財(cái)務(wù)管理部進(jìn)行物品采購，水果，糖，包括包餃子的肉！由辦公注冊(cè)部進(jìn)行名單的統(tǒng)計(jì)和人員的記錄！由宣傳策劃部策劃方案。最后由第一小組組長劉麗男帶隊(duì)。
具體分工分為三組：由社長王俊然帶領(lǐng)一隊(duì)人員進(jìn)行廚房的準(zhǔn)備工作！
副社長李巖帶另一部分人員陪同老人聊天，副社長高文梅帶領(lǐng)一部分社員打掃了整個(gè)敬老院的衛(wèi)生。
10：30分如火如荼的重陽包餃子活動(dòng)正式開始了！這時(shí)候敬老院的`院長來了一個(gè)工作指標(biāo)！運(yùn)蔬菜的重大任務(wù)落到了我們的頭上，社長王俊然帶領(lǐng)所有男生前往了儲(chǔ)存菜窖的地方，經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的艱苦奮斗，看著滿滿的蔬菜我們的社員都笑了！工作之后我們集體合照！院長對(duì)我們給出了最大的好評(píng)！
11：30分經(jīng)過我們所有人的努力，熱騰騰的餃子終歸出鍋了！看著那滿滿的餃子，看著老人的笑臉！我們笑了！會(huì)心的笑了！一種無法訴說的快樂涌在每一個(gè)人的心頭！
12：00敬老院活動(dòng)落下帷幕！敬老院院長與我們合影留念！
我們開心的走在回去的路上，心情分外的激動(dòng)，路上我們高談今天的活動(dòng)。氣氛十分融洽！今天的活動(dòng)讓我們知道愛，在延續(xù)；愛，在傳承。因?yàn)閻?，所以愛；因?yàn)閻?，所以關(guān)懷。
重陽敬老院活動(dòng)總結(jié)2
自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族引以為傲的傳統(tǒng)美德，今年我們借助節(jié)日機(jī)會(huì)，把握“九九重陽節(jié)濃濃敬老情”這主題，組織尊老、愛老、敬老活動(dòng)。10月23日上午9點(diǎn)我們志愿者一行24 來到了田陽縣福利院舉行了重陽節(jié)慰問活動(dòng)。
來到福利院，老人們和孩子坐在院子里邊，有些行動(dòng)不便的，坐在凳子上，看到我們看望他們，很是激動(dòng)。看到他們花白的頭發(fā)，滿臉的皺紋，佝僂的身軀，有些老人半身不遂，手腳萎縮，不聽使喚，有些神志癡呆，那些患有智障的孩子在這樣的年齡、這樣的季節(jié)應(yīng)該和同年齡的孩子一樣坐在教室里，無憂無慮的享受著國家的教學(xué)資源、享受著屬于他們的童年，但老天卻跟他們開了這么個(gè)玩笑，阻止了他們前進(jìn)的腳步。真的有很多感慨。這些老人和我們的父母一樣，把他們的青春和力量毫不保留的獻(xiàn)給了家庭、兒女、社會(huì)，歷盡苦難，操勞一生，歷經(jīng)了歲月的滄桑，現(xiàn)在已是風(fēng)燭殘年，很是令人感嘆歲月無情和人生易老，更讓我們懂得了人生的寶貴和青春的短暫，我們應(yīng)該感恩老人，愛惜人生。
隨后我們開始分配工作，一部分志愿者幫開始忙著洗菜、擦桌子，打掃衛(wèi)生，有的和老人聊天，和老人打麻將，還有的志愿者開始忙著包餃子，雖然有的志愿者會(huì)顯得很吃力，但是個(gè)個(gè)都很認(rèn)真的學(xué)著，干著。餃子煮好了，我們志愿者開始把煮好的餃子端到每個(gè)老人的房間。雖然我們包的餃子形狀各異，沒有那么的好看，有的甚至裂開了，但看著老人們津津有味的吃著，我們感到很欣慰。
大約12：10我們所有的活動(dòng)都結(jié)束了，和老人、孩子們一一道別，把他們送回去，臨走是有的老人說：你們還要再來呀!我當(dāng)時(shí)就被這句話感動(dòng)了,我認(rèn)為這是對(duì)我們最大的褒獎(jiǎng).時(shí)間不允許,隨依依不舍,但也無法選擇.
最美不過夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的花，夕陽是未了的情，多少情愛，化作一片夕陽紅。百善孝為先，孝敬老人，愛護(hù)老人，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，愿我們的慰問活動(dòng)能給老人們帶來一份歡欣，愿每一位老人都健康、快樂，安享晚年，福如東海，壽比南山。也愿尊老愛老的傳統(tǒng)美德不斷的傳承、發(fā)揚(yáng)、光大!
通過這次的慰問活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)那些老人其實(shí)要求的并不多，他們只希望我們能夠多去看看他們，讓他們不孤單。由于我們的能力有限，對(duì)于他們生活上的關(guān)心和幫助，只是盡了些綿薄之力，就如那星星之火，要想燎原，還要靠社會(huì)各界人士的共同努力!我們也真誠邀請(qǐng)所有有仰望星空的，熱心公益的社會(huì)各界人士加盟我們的志愿者之家隊(duì)伍，有錢的出錢，有力的出力。
重陽敬老院活動(dòng)總結(jié)3
自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族引以為傲的傳統(tǒng)美德，由于xx敬老院的負(fù)責(zé)人陪同生病老人去市醫(yī)院就醫(yī)，因此在九九重陽節(jié)的天未開展活動(dòng)，今天我們借助機(jī)會(huì)，把握“九九重陽節(jié)濃濃敬老情”這主題，組織尊老、愛老、敬老活動(dòng)。10月x日中午，我們xx幼兒園的大班小朋友們來到了xx敬老院舉行了重陽節(jié)慰問活動(dòng)。我們的老師帶去了米、油、牛奶等慰問品。
這一天，孩子們心情都很激動(dòng)，中午1點(diǎn)，孩子們排著整齊的隊(duì)伍，高舉著我們的隊(duì)旗出發(fā)了。一路上，孩子們隊(duì)伍成了馬路上一道亮麗的風(fēng)景線。來到敬老院，老人們坐在院子里邊，有些行動(dòng)不便的，坐在二樓平臺(tái)上，看到老師和孩子們看望他們，很是激動(dòng)。看到他們花白的頭發(fā)，滿臉的皺紋，佝僂的身軀，有些老人手腳萎縮，不聽使喚，有些神志癡呆，我們很多老師都不禁淚水盈眶。這些老人和我們的父母一樣，把他們的青春和力量毫不保留的獻(xiàn)給了家庭、兒女、社會(huì)，歷盡苦難，操勞一生，歷經(jīng)了歲月的滄桑，現(xiàn)在已是風(fēng)燭殘年，很是令人感嘆歲月無情和人生易老，更讓我們懂得了人生的寶貴和青春的短暫，我們應(yīng)該感恩老人，愛惜人生。
隨后我們?yōu)槔先双I(xiàn)上了牛奶、米油等慰問品。同學(xué)們把禮品獻(xiàn)完后，有的孩子與老人聊天，有的幫助老人掃地，折被子等，為老人送去了節(jié)日的祝福，在下午4時(shí)，我們與老人依依惜別，結(jié)束了我今天的活動(dòng)。通過此次敬老院的慰問活動(dòng)，豐富了老人的生活，促進(jìn)了老人與孩子的交流，和老人零距離的接觸，從而了解老人的生活。進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)了孩子的尊老、愛老、敬老情懷。最美不過夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的花，夕陽是未了的情，多少情愛，化作一片夕陽紅。
百善孝為先，孝敬老人，愛護(hù)老人，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，愿我們的慰問活動(dòng)能給老人們帶來一份歡欣，愿每一位老人都健康、快樂，安享晚年，福如東海，壽比南山。也愿尊老愛老的傳統(tǒng)美德不斷的傳承、發(fā)揚(yáng)、光大！
重陽敬老院活動(dòng)總結(jié)4
20__年_月_日，星期六，距離10月2日的重陽節(jié)不遠(yuǎn)，于是我們打著重陽節(jié)的旗幟，手捧鮮花，如約來到黃寺大街人定湖北巷6號(hào)——德勝頤年園敬老院。
德勝頤年園敬老院成立于1986年，由德勝街道辦事處投資，院內(nèi)安裝電子安全呼叫系統(tǒng)，設(shè)置全程無障礙通道;建有食堂、多功能室、浴室、洗衣房、晾曬場(chǎng)等文化娛樂及服務(wù)設(shè)施;房?jī)?nèi)配有彩電、衣櫥、空調(diào)、衛(wèi)生間等設(shè)備。主要接收自理老人。 一個(gè)狹長的走廊干凈明亮，敬老院內(nèi)裝飾典雅，是我們?nèi)ミ^的敬老院中環(huán)境算非常好的一家了。
頭一天接到小貓通知，這回金牌主持兄弟不能來，由我來充數(shù)。于是內(nèi)心開始緊張起來，雖然沒有輾轉(zhuǎn)反側(cè)徹夜未眠，但躺在床上時(shí)也過電影般演練了幾遍主持的過程。敬老院藏龍臥虎之地呀，這次又出現(xiàn)一位文化界的名人——劉龍濱老人，還好我本業(yè)余，無所畏懼，在劉老師的帶動(dòng)下，竟也順當(dāng)當(dāng)?shù)匕堰@次活動(dòng)主持下來了。
近幾期活動(dòng)，有許多新人加入，讓我們純凈劇團(tuán)的活動(dòng)增添了新的活力和內(nèi)涵。小演員瑤瑤愈發(fā)從容鎮(zhèn)定，大有成為繼搖晃之后純凈頭號(hào)當(dāng)家花旦的潛質(zhì)。上回活動(dòng)頭次來的晨曦(陳陽的女兒)，繼承了父母溫文而雅，謙恭禮讓的優(yōu)秀品質(zhì)，給我們帶來悠揚(yáng)清新的長笛表演，豐富了純凈的節(jié)目種類。這次來的萌萌，雖是頭次登臺(tái)，卻毫不怯場(chǎng)，聲音宏亮，口齒清晰，還活躍地為姐姐靈馨伴舞，實(shí)在是純凈的好苗子。
每次活動(dòng)節(jié)目不管多少，是否精彩，當(dāng)純凈人聚集在一起，互話家常，攙扶老人，與老人親切交談，一張張發(fā)自內(nèi)心的`笑臉，一陣陣拍紅手掌的掌聲，無形中營造了一個(gè)溫馨快樂的氛圍。相信敬老院的老人也一定會(huì)接收到我們純凈人發(fā)射出的熱情的信號(hào)，所以回饋我們的是鼓勵(lì)，是肯定，是感激。
當(dāng)珠圓玉潤，才情滿滿的空空趕到時(shí)，活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但純凈人的情誼是在每月一見中逐漸加深的，見到即滿足。
純凈人做的事情雖然非常小，僅每月一次，每次一個(gè)半小時(shí)的節(jié)目表演。但凡事就怕堅(jiān)持，這件小事純凈人一做就是七年。有純凈每一位朋友的參與，相信我們會(huì)做得更久，做得更好。
重陽敬老院活動(dòng)總結(jié)5
為全面貫徹落實(shí)青山區(qū)社會(huì)保險(xiǎn)管理處《關(guān)于在全省養(yǎng)老保險(xiǎn)經(jīng)辦系統(tǒng)組織開展20__年‘敬老月’活動(dòng)的通知》精神，在重陽節(jié)到來之際，為豐富社區(qū)老年人的精神文化生活，社區(qū)通過積極動(dòng)員，周密部署，扎實(shí)推進(jìn)，精心組織重陽節(jié)敬老活動(dòng)，營造了社區(qū)尊老敬老愛老助老氛圍，現(xiàn)將“敬老月”活動(dòng)匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，群眾參與
重陽節(jié)前，社區(qū)“兩委”班子緊緊圍繞著貫徹《老年人權(quán)益保障法》這條主線，本著關(guān)愛老年人，提升老年人幸福指數(shù)的指導(dǎo)思想，以今年重陽節(jié)為契機(jī)，召開社區(qū)居干工作會(huì)議，成立重陽節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由社區(qū)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人，制定重陽節(jié)活動(dòng)方案，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合社區(qū)老年人特點(diǎn)，推動(dòng)“敬老月”活動(dòng)的開展，組織開展社區(qū)敬老、愛老、助老愛心活動(dòng)，溫暖了老人的心，營造了全社會(huì)關(guān)愛老年人的良好氛圍。
二、關(guān)愛老人，志愿服務(wù)
在重陽節(jié)期間，社區(qū)實(shí)施對(duì)空巢、孤寡、高齡老人結(jié)對(duì)志愿服務(wù)，組織志愿者上門陪老人聊天、做家務(wù)、代繳水電氣費(fèi)等，重陽節(jié)期間發(fā)動(dòng)社區(qū)黨員、骨干上門為老人“辦實(shí)事、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。積極開展與轄區(qū)一冶保障中心退管辦社企共建活動(dòng)，開展“迎中秋，慶國慶”志愿者聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)，組織老年人觀看高水平的文藝節(jié)目，讓老人們享受社會(huì)的溫暖。
三、主題活動(dòng)，溫暖老人
在重陽節(jié)活動(dòng)中，社區(qū)還組織青山“依山畔園”幼兒園的小朋友們一行7人來到了武鋼南山敬老院，開展了主題為“濃濃敬老情，最美夕陽紅”重陽節(jié)活動(dòng)，孩子們與敬老院的爺爺奶奶們歡聚一堂，共度佳節(jié)?；顒?dòng)中，孩子們表演的合唱《寧夏》、舞蹈《彩虹的約定》、手語《感恩的心》等節(jié)目，深受老人們的喜愛，贏得了全體老年人的陣陣掌聲。南山敬老院入住的老人多以孤獨(dú)老人為主，為了表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的一片心愿，在活動(dòng)中，孩子們還集體為老人們舉行了獻(xiàn)花活動(dòng)，使老人們不再孤獨(dú)，感受到了家的溫馨。通過此次活動(dòng)，不僅使老人們感受到了佳節(jié)的親情和溫暖，也使孩子們從小體驗(yàn)到尊老敬老愛老的高尚品質(zhì)，活動(dòng)感人至深。
(一)幼兒園概況
幼兒園自開辦以來得到普陀區(qū)教育局及相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)心指導(dǎo)，今年暑期區(qū)教育局派遣基建隊(duì)本園屋頂漏水、地管堵塞進(jìn)行大修，當(dāng)前本園硬件設(shè)施符合上海市《幼兒園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》?，F(xiàn)有規(guī)模6個(gè)班級(jí)，其中托班1個(gè)、小班2個(gè)、中班2個(gè)、大班1個(gè)。幼兒園占地面積2319平方米、建筑面積2126.59平方米。全園教職員工25名。教師14名。有教師資格證4人。非學(xué)前教育專業(yè)教師都在讀學(xué)前教育專業(yè)和教師資格證書。
(二)幼兒園發(fā)展基礎(chǔ)
優(yōu)勢(shì)： 全園教職員工積極向上，有團(tuán)隊(duì)精神?；灸芤?ldquo;心語”來審視自己的工作，確保幼兒的“欣悅”：安全、健康、衛(wèi)生、快樂、聰明、自信。“心語”是：用愛心去監(jiān)護(hù)好每個(gè)寶寶、用細(xì)心去呵護(hù)好每個(gè)寶寶、用責(zé)任心去做好每項(xiàng)工作、用誠信服務(wù)于社會(huì)和家長、學(xué)習(xí)進(jìn)取工作細(xì)致有創(chuàng)意、學(xué)會(huì)反思提高保教工作質(zhì)量、同伴相處講究尊重與寬容、發(fā)生沖突先找主觀原因、當(dāng)工作失敗時(shí)不找借口、當(dāng)工作成功時(shí)積累方法。
不足：
分層管理暢達(dá)不夠、中層干部職責(zé)明確工作到位不夠、人人自我管理，做到自尊、自律、自檢不夠。
二、學(xué)期目標(biāo)
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)：提高員工基本素質(zhì)、人文素養(yǎng)，在日常工作中體現(xiàn)：教師工作專業(yè)性、后勤工作規(guī)范性。
2、加強(qiáng)安全教育，把幼兒園安全作為重大政治任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好。
3、加強(qiáng)園本課程建設(shè)：體現(xiàn)：共同性課程與園本特色課程相融性。即“禮儀啟蒙教育” 特色課程滲透于一日活動(dòng)之中。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把“禮儀”作為切入口，形成幼兒園的禮儀教師、禮儀幼兒、禮儀家長。
(一)管理工作
1、 分層管理暢達(dá)，職責(zé)明確，工作到位。
2、 人人自我管理，做到自尊、自律、自檢。
措施：1、對(duì)未盡后勤組長、教研組長等干部職責(zé)的當(dāng)即撤銷任職資格。
2、對(duì)不善自檢、不服他檢、不愿互檢的教師，到期解除教師合同。
3、加強(qiáng)教代會(huì)、家委會(huì)的參政議政。
(二)隊(duì)伍建設(shè)
1、非?？粕處熅妥x“學(xué)前教育”教師資格證書，達(dá)到持證上崗要求。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師工作專業(yè)化水平。
2、后勤三大員持證上崗，持證率力爭(zhēng)100%，提高后勤工作的規(guī)范性。
3、提高員工人文素養(yǎng)：說話時(shí)做到三個(gè)有利于、發(fā)生與解決矛盾能找主觀原因。
4、自覺遵守園規(guī)章制度：實(shí)施員工手冊(cè)條例。
措施：1、園長關(guān)注每一位教師、促進(jìn)每一位教師、發(fā)展每一位教師、成
就每一位教師，讓教師“心中有目標(biāo)，眼中有孩子，時(shí)時(shí)有教育。幫助他
們?cè)谘芯啃詫?shí)踐中成長，提高教師的專業(yè)化水平。
2、對(duì)于上班不遲到、進(jìn)園后時(shí)不換校服、工作時(shí)不溶于幼兒之中、
說話時(shí)不注意三個(gè)有利于、碰到問題時(shí)強(qiáng)調(diào)客觀不找主觀原因、上班時(shí)間打手機(jī)、發(fā)短消息、上網(wǎng)(與工作無關(guān))、吃東西，搭班未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意隨便換班等，引導(dǎo)無效，立即解除勞動(dòng)合同。
3、園長關(guān)注每一位后勤人員的工作實(shí)況，做到眼中有事情、環(huán)境清
潔做到“凈美”兩字。對(duì)于工作馬虎拖拉者引導(dǎo)無效，立即解除勞動(dòng)合同。
(如：衛(wèi)生包干區(qū)：*教室臥室天天消毒、清掃、拖。每月底大掃一次。
*教室窗臺(tái)與玻璃兩周抹擦一次。*前中后操場(chǎng)天天小掃一次、一周大掃一次(前操場(chǎng)：用水沖刷、中操場(chǎng)：濕拖、后操場(chǎng)：濕拖)等。
(三)課程設(shè)置
1、實(shí)現(xiàn)共同性課程與選擇性課程的相融與互補(bǔ)性。
體現(xiàn)：行動(dòng)是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，讓幼兒在做中學(xué)，幼兒在前，教師在后(課程的內(nèi)容是行動(dòng)——幼兒怎么學(xué)?是備課的要點(diǎn))。
2、拓展幼兒多元智能：開設(shè)幼兒英語、奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué)、珠心算、閱讀、東方之星思維課程。
本學(xué)期側(cè)重研究：
共同性課程：主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)研究。
特色課程：“禮儀啟蒙”教育研究。
選擇性課程：“奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué)”教學(xué)研究。
3、實(shí)現(xiàn)主題活動(dòng)與主題墻及區(qū)角游戲的聯(lián)系性。
4、實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)、體現(xiàn)：具體可操作、整體、在最近發(fā)展區(qū)。
5、實(shí)現(xiàn)課前準(zhǔn)備充分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、便于幼兒觀察，幼兒學(xué)具應(yīng)人手一份，便于幼兒直接體驗(yàn)。教學(xué)過程教師發(fā)音正確(改變?cè)~語發(fā)音不準(zhǔn)確現(xiàn)象：哪里(NA)√(LA)X.及前后鼻音等)。
6、實(shí)現(xiàn)選擇性課程：(1)分級(jí)閱讀中大圖書與小圖書的有效互動(dòng)、(2)英語教學(xué)中大掛圖與小圖書的有效互動(dòng)、幼兒運(yùn)用英語小卡。
措施：把上述條例作為活動(dòng)評(píng)價(jià)指標(biāo)。
7、實(shí)現(xiàn)禮儀特色課程在一日活動(dòng)的滲透性。
按照幼兒園“禮儀啟蒙教育”評(píng)價(jià)指標(biāo)、參照《幼兒教師禮儀基礎(chǔ)教程》
設(shè)計(jì)滲透于一日活動(dòng)的禮儀教育方案，探索形成一套2-6歲幼兒“禮儀啟蒙教
育”的園本課程。(目標(biāo)、內(nèi)容、方法、多元滲透、評(píng)價(jià)途徑)。
8、開發(fā)0-2歲親子早教課程(目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)途徑)。
措施：早教兼職教師(朱、佳)廣閱國內(nèi)外早教信息、針對(duì)本園、本地區(qū)嬰幼
兒身心特點(diǎn)，制定“0-2歲親子早教課程開發(fā)”計(jì)劃，定期開放散居?jì)胗變涸?/p>
教活動(dòng)，積累早教課程內(nèi)容，來填補(bǔ)早教課程(目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評(píng)價(jià)途徑)
在本園的空白點(diǎn)。
(五)園本研修
1、提高教師“禮儀”特色課程實(shí)施水平。
2、提高教師教研活動(dòng)水平。
3、提高教師教育科研水平。
措施： 園長引領(lǐng)、扶持教研組長開展園本研修：
1、以教研組為核心，依據(jù)《課程指南》、對(duì)新教材進(jìn)行園本化實(shí)施，關(guān)注新教材主題活動(dòng)的預(yù)設(shè)，重視對(duì)主題活動(dòng)整體框架的全面思考，重視集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織和多元游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高教師新課程園本化實(shí)施能力。
2、青年教師自學(xué)學(xué)前教育基本原理、自學(xué)課程指導(dǎo)綱要及市下發(fā)的學(xué)前教育相關(guān)文件。以“筆試”、“實(shí)踐操作”等手段加強(qiáng)對(duì)教育理念和教學(xué)原理的感知、理解、運(yùn)用。
3、以“教育問題”為教研專題和課題研究?jī)?nèi)容、實(shí)施教研、科研、研訓(xùn)一體化。
(六)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、創(chuàng)設(shè)探索性的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)自理性的生活環(huán)境。
3、創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。
4、創(chuàng)設(shè)自由性的游戲環(huán)境。
5、創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)性的英語、音樂環(huán)境。
措施：1、為每個(gè)幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨親近的心理環(huán)境。
2、購置適合幼兒各年齡段、開啟幼兒智能的教玩具。
3、把下列作為評(píng)價(jià)指標(biāo)：
(1)、教師能變廢為寶自制教玩具：有數(shù)量、質(zhì)量、有創(chuàng)意。
(2)、活動(dòng)時(shí)教學(xué)具布局合理美觀、有順序操作合理。
(3)幼兒入睡時(shí)教師視線面對(duì)幼兒、護(hù)理時(shí)坐在椅子上、午睡時(shí)巡視、幼兒被子不散地、午睡起疊被整齊美觀、儀容清潔、儀表整齊。
(4)教學(xué)過程教具放置、演示手勢(shì)有序不亂、幼兒操作投入。
(5)中午散步教師帶領(lǐng)幼兒看禮儀畫、說禮儀畫、展禮儀行(我是環(huán)境整潔的小衛(wèi)士：撿起地上的紙屑放進(jìn)垃圾桶。讓散在地上的活動(dòng)器具回家：把小推車、小斑馬等送回家等)
(6)各班都成立奧爾夫音樂小樂隊(duì)，制定打擊樂活動(dòng)計(jì)劃，讓幼兒認(rèn)識(shí)樂器、喜歡樂器，天天練習(xí)。
(7)各班都成立英語劇組，編劇本，排練英語劇(結(jié)合課程內(nèi)容)。
(七)教育科研
各班繼續(xù)在“幼兒禮儀啟蒙教育”總課題框架下確立本班“禮儀啟蒙教育”子課題活動(dòng)方案。
側(cè)重：“感恩”教育：
*對(duì)爸爸媽媽的“感恩”教育研究。
*對(duì)爺爺奶奶的“感恩”教育研究。
*對(duì)老師的“感恩”教育研究。
*對(duì)同伴的“感恩”教育研究。
措施：
1、各級(jí)組選擇子課題內(nèi)容。
2、園長指導(dǎo)教研組長設(shè)計(jì)子課題實(shí)施方案。
3、每月交流一次(圖文)、期末階段小結(jié)。
(八)安全衛(wèi)生保健工作：
1、提高保健工作質(zhì)量，預(yù)防手足口病發(fā)生。
2、加強(qiáng)對(duì)教工、家長有關(guān)衛(wèi)生健康、安全知識(shí)的宣傳指導(dǎo)，提高家園一致教育質(zhì)量。
措施：
1、以“保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南”、托幼機(jī)構(gòu)保育工作手冊(cè)指標(biāo)為考量標(biāo)準(zhǔn)。
2、完善園長、教研組長、后勤組長對(duì)保教分層管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)日常安全衛(wèi)生保健的檢查、反饋與調(diào)整。樹立做好安全衛(wèi)生保健工作人人有責(zé)思想。
3、后勤組長和教研組長加強(qiáng)對(duì)教師保教工作的檢查，找出一日活動(dòng)中的安全衛(wèi)生保健要素，確保幼兒的衛(wèi)生健康。
(九)家庭、社區(qū)工作
1、實(shí)施家園一致教育。
2、開展0—3歲散居?jì)胗變涸缙诮逃笇?dǎo)工作。
3、實(shí)行家園社區(qū)聯(lián)誼敬老活動(dòng)
措施：
1、舉辦1—2次家教指導(dǎo)講座、建立與家長網(wǎng)上互動(dòng)的制度。
2、定期開展0—3歲散居?jì)胗變涸缙诮逃笇?dǎo)站活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃小結(jié)、有家長反饋。
3、在重陽節(jié)開展敬老節(jié)活動(dòng)方案、帶領(lǐng)幼兒到敬老院為爺爺奶奶表演1—2次。
三、內(nèi)容安排
9月
1、工作計(jì)劃交流：本學(xué)期班級(jí)計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、家長工作計(jì)劃、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。后勤四大員工作計(jì)劃：保健員、保育員、保安員、營養(yǎng)員)。
2、各班確認(rèn)一個(gè)“感恩”研究專題(參上述：禮儀啟蒙教育中感恩課題)。
3、幼兒基本測(cè)評(píng)：(課程指南中的發(fā)展指標(biāo)、禮儀啟蒙教育指標(biāo))
4、班級(jí)家長會(huì)：(1)向家教講解班級(jí)計(jì)劃、(2)講解以家園聯(lián)系欄和網(wǎng)站等形式和家長聯(lián)系，讓家長感知課程安排和幼兒發(fā)展情況等、(3)聽取家長合理建議。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí)與筆試《教師成長手冊(cè)》《保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》《幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見》《上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》
10月
1、共同性課程：主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)研究
重點(diǎn)觀察：*實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)制定適合幼兒年齡特點(diǎn)、具體可操作、整體、
在最近發(fā)展區(qū)。*實(shí)現(xiàn)課前準(zhǔn)備充分：材料投放與備課相符，教具大而色彩鮮艷、
便于幼兒觀察，幼兒學(xué)具人手一份，便于幼兒直接體驗(yàn)。*教學(xué)過程：幼兒學(xué)習(xí)
主要行動(dòng)方式：幼兒在做中學(xué)，幼兒在前，教師在后。*教師發(fā)音正確(改變?cè)~
語發(fā)音不準(zhǔn)確現(xiàn)象：哪里(NA)√(LA)X.及前后鼻音等)。
2、學(xué)習(xí)主題活動(dòng)與主題墻及區(qū)角游戲的聯(lián)系性研究
重點(diǎn)觀察：*主題墻是否反應(yīng)主題活動(dòng)內(nèi)容?師幼共同布置，體現(xiàn)發(fā)展性。
*區(qū)角游戲內(nèi)容是否是學(xué)習(xí)主題活動(dòng)的預(yù)備與后續(xù)?
3、消防、抗震演習(xí)。
4、家園社區(qū)聯(lián)誼——“重陽節(jié)”活動(dòng)。
11月
1、特色課程：禮儀啟蒙教育—感恩活動(dòng)教育研究
重點(diǎn)觀察：*禮儀活動(dòng)能否體現(xiàn)生活性、情境性?*活動(dòng)過程能否面向全體?
*讓幼兒主動(dòng)探索直接體驗(yàn)?在行動(dòng)中學(xué)，師、幼、物能否有效互動(dòng)?
2、秋游
3、級(jí)組感恩課題實(shí)驗(yàn)研究(課題方案與實(shí)驗(yàn)研究交流)。
12月
1、選擇性課程：“奧爾夫音樂、蒙氏數(shù)學(xué)”教學(xué)研究。
重點(diǎn)觀察：*教師引導(dǎo)啟發(fā)性 *幼兒學(xué)習(xí)興趣性 *教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)的小結(jié)提煉和自然過渡。
2、迎新年活動(dòng)
形式：以班級(jí)活動(dòng)為基本形式，向家長開放活動(dòng)。
內(nèi)容：*“禮儀啟蒙教育——感恩主題”教學(xué)活動(dòng)。
*“蒙氏數(shù)學(xué)”教學(xué)活動(dòng)。
*奧爾夫音樂小樂隊(duì)演出(有結(jié)合課程內(nèi)容劇本)。
*班級(jí)英語劇組演出(結(jié)合英語課程內(nèi)容，有劇本)。
2012年1月
1、幼兒基本測(cè)評(píng)：(課程指南中的發(fā)展指標(biāo)、禮儀啟蒙教育指標(biāo))
2、撰寫禮儀—感恩教育文章：
3、教師會(huì)議：教師在一日活動(dòng)中滲透安全教育經(jīng)驗(yàn)交流
