發(fā)布時(shí)間：2022-04-11 09:18:21
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的黨員教師個(gè)人總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
現(xiàn)將學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀整改落實(shí)階段的工作總結(jié)如下：
一、全面考慮起草合理的整改方案
6月29日到7月8日，學(xué)校根據(jù)分析檢查報(bào)告，把影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的三個(gè)突出問(wèn)題作為整改重點(diǎn)，特別是把黨員干部黨性、黨紀(jì)、黨風(fēng)上存在的“工作不敢得罪人”以及學(xué)生家長(zhǎng)反映的后勤服務(wù)質(zhì)量不優(yōu)、教育環(huán)境不雅、教學(xué)特色不顯等四個(gè)突出問(wèn)題作為整改重點(diǎn)，科學(xué)制定整改落實(shí)方案，確定整改落實(shí)的事項(xiàng)、目標(biāo)、措施、責(zé)任人和時(shí)限要求。并廣泛征求黨員干部、服務(wù)對(duì)象意見(jiàn)，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員討論，修學(xué)改習(xí)完網(wǎng)善。
二、具體細(xì)化建立完備的整改臺(tái)帳
7月9日到12日，學(xué)校進(jìn)一步細(xì)化整改落實(shí)方案，建立完備的整改臺(tái)帳。學(xué)校分別從提高教師科研素質(zhì)、改進(jìn)高效課堂、解決教師生活、解決學(xué)生學(xué)習(xí)條件等14個(gè)方面建立了完備的整改臺(tái)帳，并把涉及到的每一個(gè)問(wèn)題制定明確的整改目標(biāo)、具體的整改事項(xiàng)、有效的整改措施、明晰的責(zé)任分工和嚴(yán)格的整改時(shí)限，以便整改落實(shí)工作按計(jì)劃推進(jìn)。學(xué)校將整改落實(shí)方案在學(xué)校信息欄向?qū)W生、教師、家長(zhǎng)公布宣傳，接受黨員和群眾的監(jiān)督。
三、結(jié)合實(shí)際解決突出的重點(diǎn)問(wèn)題
解決了教師住房漏雨問(wèn)題；學(xué)生課桌椅破舊問(wèn)題；b校區(qū)托管樓墻面污損、樓頂滲水問(wèn)題；a校區(qū)簡(jiǎn)易食堂興建問(wèn)題；幼兒園地面防滑問(wèn)題和教師教學(xué)科研素質(zhì)提高問(wèn)題。
這六大問(wèn)題的解決，提高了教師的科研素質(zhì)，提升了課堂的高效；解決了教師生活的后顧之憂，調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性；營(yíng)造了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的優(yōu)雅環(huán)境，推動(dòng)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。
四、調(diào)研討論不斷完善各項(xiàng)體制
8月初到中旬，學(xué)校組織政教處、教務(wù)處、辦公室等五個(gè)處室，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀要求，對(duì)現(xiàn)有的教育教學(xué)管理制度、工作措施、獎(jiǎng)懲辦法、教師一日工作常規(guī)和學(xué)校管理規(guī)章制度進(jìn)行系統(tǒng)清理，在廣大教師中間開(kāi)展調(diào)研，經(jīng)過(guò)教職工多次集體、分層討論，檢查其是否符合實(shí)際，是否有利于科學(xué)發(fā)展，找準(zhǔn)抓住影響和制約教育科學(xué)發(fā)展的缺陷。在全面清理制度缺陷的基礎(chǔ)上，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，做好了各項(xiàng)制度的廢、改、立工作。學(xué)校五大處室共修改完善十個(gè)基本制度，形成了符合學(xué)校實(shí)際情況、比較科學(xué)合理的各項(xiàng)管理機(jī)制。
五、認(rèn)真組織做好學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)
8月15日，學(xué)校組織全體黨員及中層以上干部對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧，認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中取得的實(shí)踐成果、思想認(rèn)識(shí)成果以及有特色的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。特別是對(duì)于各處室在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中取得的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，完善以前的各種體制，形成了適合學(xué)校特色發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)文字。
同時(shí)，學(xué)校針對(duì)每位黨員同志對(duì)自己作出的實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，組織開(kāi)展互查互評(píng)，為每位黨員的不斷完善制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。并且組織黨員和中層以上干部，研討學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀，尋找存在的差距和不足，不斷完善學(xué)校發(fā)展的藍(lán)圖，鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成果。
六、扎實(shí)有效開(kāi)展群眾滿意度測(cè)評(píng)
8月中旬，學(xué)校主要通過(guò)三種方式開(kāi)展群眾滿意度測(cè)評(píng)。一是組織教職工會(huì)議測(cè)評(píng)，二是邀請(qǐng)“兩代表一委員”及離退休干部座談會(huì)議測(cè)評(píng)，三是組織部分家長(zhǎng)代表進(jìn)行測(cè)評(píng)。
通過(guò)這三種形式的測(cè)評(píng)，不僅把學(xué)校的辦學(xué)理念、發(fā)展藍(lán)圖以及工作實(shí)踐向社會(huì)展示，更重要的是通過(guò)聯(lián)手社會(huì)，讓全社會(huì)的各層代表都來(lái)關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從而將學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀融入到社會(huì)。
本次開(kāi)展的群眾滿意度測(cè)評(píng)結(jié)果顯示，教職工對(duì)學(xué)校開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的滿意率達(dá)百分之九十九，社會(huì)代表及學(xué)生家長(zhǎng)的滿意率達(dá)百分之九十八，并對(duì)學(xué)校在實(shí)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中作出的成績(jī)給予了肯定，也對(duì)部分尚未解決的問(wèn)題提出了新的希望。學(xué)校也對(duì)這些代表提出的建議進(jìn)行整理，提出了更加科學(xué)合理的整改措施。
七、積極籌備組織專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)交流
學(xué)校為將這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的經(jīng)驗(yàn)與特色進(jìn)行鞏固、深化，在黨員與中層干部中間開(kāi)展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)交流。
8月19日學(xué)校組織召開(kāi)了“學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐觀經(jīng)驗(yàn)交流”專(zhuān)題會(huì)議，會(huì)議由**校長(zhǎng)組織，會(huì)議圍繞“學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐觀，加快發(fā)展步伐”這個(gè)主題，分別從學(xué)校層面、處室層面、個(gè)人層面進(jìn)行交流。
在這次專(zhuān)題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，學(xué)校做了《深入學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐觀，搞好學(xué)校建設(shè)工作》的經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，教務(wù)處、政教處分別做了如何在科學(xué)實(shí)踐觀的引領(lǐng)下深入開(kāi)展高效課堂和扎實(shí)展開(kāi)學(xué)生文明禮儀教育的經(jīng)驗(yàn)交流。黨員代表馬艷同志也做了如何在實(shí)踐學(xué)習(xí)中做一名優(yōu)秀的黨員做了經(jīng)驗(yàn)交流。
通過(guò)這三個(gè)層面的經(jīng)驗(yàn)交流，讓這次深入學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀活動(dòng)中的學(xué)校工作、處室工作與個(gè)人工作得以展示，并促進(jìn)學(xué)校與教師個(gè)人不斷反思，及時(shí)總結(jié)、形成特色。
八、形式多樣表彰學(xué)習(xí)活動(dòng)先進(jìn)
學(xué)校圍繞“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”進(jìn)行總結(jié)表彰活動(dòng)，學(xué)校組織全體黨員對(duì)這次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀中表現(xiàn)積極、整改得力的處室及個(gè)人進(jìn)行表彰。通過(guò)無(wú)記名投票和黨小組的集休討論，共有政教處、教務(wù)處等兩個(gè)處室獲學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)處室，同時(shí)還評(píng)出了以盧士保、吳金智等為代表的八名學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)個(gè)人。這些先進(jìn)處室與先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選，更加有力地促進(jìn)了學(xué)校開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的長(zhǎng)效性，再次掀起了全校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的。
昌邑區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)在深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱”界線專(zhuān)題大討活動(dòng)高度重視。3月20 日，全體黨員開(kāi)會(huì)，校長(zhǎng)魏金花強(qiáng)調(diào)：領(lǐng)導(dǎo)班子成員要深入黨小組參與學(xué)習(xí)討論;各黨小組討論過(guò)程中，記錄員要認(rèn)真做好討論記錄，并及時(shí)做好總結(jié)報(bào)黨支部;廣大黨員教師對(duì)這項(xiàng)專(zhuān)題大討論活動(dòng)要高度重視，要通過(guò)對(duì)照學(xué)習(xí)和反思剖析，做到工作上的公私分明，思想上的明辨對(duì)錯(cuò)，行為上的知榮明恥。3月21日下午，昌邑區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱界限”專(zhuān)題大討論活動(dòng)如期舉行。在討論活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，氣氛輕松愉快，與會(huì)黨員暢所欲言，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭談?wù)J識(shí)，每一名支部成員也敞開(kāi)心扉，說(shuō)認(rèn)識(shí)，談體會(huì)，話感受，句句珠璣，發(fā)人深?。?/p>
——作為一名人民教師，我應(yīng)該樹(shù)立正確的理想信念。愛(ài)崗敬業(yè)，敢于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，最大限度地把工作做好，高質(zhì)量、高效率地完成工作任務(wù)，要給群眾做出表率，要讓群眾認(rèn)可，要讓群眾服氣。要時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，起到真正的模范，榜樣的作用，用正確的思想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來(lái)感化學(xué)生，用大方的儀表來(lái)影響學(xué)生。
——雖然教育行業(yè)是一個(gè)清貧的行業(yè)，但也容易受到社會(huì)大環(huán)境的影響，容易浸染一些不良風(fēng)氣和想法。但是我們作為黨員教師必須堅(jiān)持廉潔從教的信念不動(dòng)搖，堅(jiān)決杜絕有償家教。如果心里只有自己的小算盤(pán)而沒(méi)有群眾的大利益，不鉆研教育教學(xué)工作，生活上奢靡浪費(fèi)，必然受到學(xué)生家長(zhǎng)群眾唾棄。
——作為一名黨員干部如何把“公與私、對(duì)與錯(cuò)、榮與辱”的是非觀念貫穿于工作的各方面，把我們的價(jià)值觀從理論落實(shí)到實(shí)際中去呢?只有在平凡的崗位上實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，腳踏實(shí)地地履行著工作職責(zé)，滿腔熱情，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用是關(guān)鍵。把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行動(dòng)和實(shí)干，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
——一個(gè)人具有怎樣的榮辱觀，便決定了他會(huì)成為怎樣的一個(gè)人。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所謂“榮”與“辱”，就是反對(duì)無(wú)所作為，不勞而獲，提倡奮發(fā)向上，努力為祖國(guó)和人民貢獻(xiàn)出自己的聰明才智
黨支部副書(shū)記顧淑麗向大家表示了敬意和感謝，對(duì)本次討論進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)充分肯定各位黨員準(zhǔn)備得充分，道理分析得透徹，并希望大家針對(duì)剖析問(wèn)題，采取務(wù)實(shí)管用的措施，全力做好本職工作。魏校長(zhǎng)對(duì)每位黨員代表的發(fā)言都很重視，認(rèn)真傾聽(tīng)，及時(shí)記錄，并指出大討論是一座橋梁，溝通你我，大討論會(huì)是一條紐帶，聯(lián)系大家，討論會(huì)更是一個(gè)平臺(tái)，凝聚人心、共謀發(fā)展。
為進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，**鎮(zhèn)黨支部在召開(kāi)以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主題的組織生活會(huì)的同時(shí)，組織參學(xué)的所有黨員干部扎實(shí)開(kāi)展了以“查思想，看科學(xué)發(fā)展意識(shí)是否明顯增強(qiáng)；查工作，看科學(xué)發(fā)展能力是否明顯提高；查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展的實(shí)效是否明顯”的“三查三看”活動(dòng)，推動(dòng)分析檢查階段工作向縱深發(fā)展。
一是查思想，看科學(xué)發(fā)展意識(shí)是否明顯增強(qiáng)。我單位緊緊圍繞鎮(zhèn)政府學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段的中心工作，學(xué)校制訂了學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，采取中心組學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、集中研討、個(gè)人自學(xué)等形式，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念，使全體教師自覺(jué)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為主線開(kāi)展工作。并在深化學(xué)習(xí)、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會(huì)、走訪群眾、發(fā)放征求意見(jiàn)表、談心談話等形式廣泛征求意見(jiàn)，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創(chuàng)新等不敢解放思想；工作標(biāo)準(zhǔn)不高、安于現(xiàn)狀、得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取、小進(jìn)即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學(xué)習(xí)、視野狹窄、思路不清、缺乏在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展的能力等不會(huì)解放思想等問(wèn)題，全面剖析存在問(wèn)題的根源，提出解決問(wèn)題的對(duì)策，進(jìn)一步深化廣大黨員干部對(duì)我校實(shí)情的認(rèn)識(shí)，切實(shí)提高運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為加快素質(zhì)教育建設(shè)步伐，實(shí)現(xiàn)我?？茖W(xué)發(fā)展夯實(shí)思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。
二是查工作，看科學(xué)發(fā)展能力是否明顯提高。在認(rèn)真梳理分析意見(jiàn)建議的基礎(chǔ)上，圍繞思想觀念、發(fā)展思路、制度機(jī)制、領(lǐng)導(dǎo)能力及工作作風(fēng)等方面，著力查擺班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題；著力查擺黨員干部中存在的懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢堅(jiān)持原則、不敢觸及矛盾、不敢動(dòng)真碰硬的老好人思想，教育教學(xué)效能不高、工作進(jìn)展不快等家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題；查擺不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的工作機(jī)制問(wèn)題。教師黨員認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，實(shí)事求是查找存在的問(wèn)題，深刻分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因，以服務(wù)學(xué)生為目標(biāo)，以創(chuàng)家長(zhǎng)滿意工程為載體，進(jìn)一步明確努力方向，充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)主動(dòng)干事、干實(shí)事。嚴(yán)查教師中有償家教、收受學(xué)生家長(zhǎng)紅包等行為，積極推進(jìn)學(xué)?！皫煹聞?chuàng)優(yōu)”工作深層次展開(kāi)。針對(duì)查擺出來(lái)的突出問(wèn)題，實(shí)行黨員承諾，推行整改措施實(shí)質(zhì)化，，落實(shí)整改責(zé)任，明確整改時(shí)限，切實(shí)增強(qiáng)全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力。及時(shí)向鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將任務(wù)完成進(jìn)度和落實(shí)情況定期進(jìn)行通報(bào)。
三是查作風(fēng)，看踐行科學(xué)發(fā)展的實(shí)效是否明顯。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)題民主生活會(huì)和黨員組織生活會(huì)，把“三查三看”作為主要內(nèi)容，深刻分析原因，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，認(rèn)真查找查班子凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到加強(qiáng)，看黨員干部之間團(tuán)結(jié)、和諧、文明、進(jìn)取的風(fēng)氣是否濃厚；看領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念是否堅(jiān)定，是否嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，講操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有無(wú)講排場(chǎng)、比闊氣、奢侈浪費(fèi)和大手大腳現(xiàn)象；是否存在為政不廉、、作風(fēng)散漫等不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的突出問(wèn)題，找準(zhǔn)問(wèn)題根源，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向。鞭策教師黨員不斷更新業(yè)務(wù)理論知識(shí)，提高自身能力和素質(zhì)，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，確保高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)
在“三查三看”活動(dòng)中，我校要求全體黨員干部能緊密結(jié)合工作實(shí)際，把開(kāi)展“三查三看”活動(dòng)與鎮(zhèn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段中心工作結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)黨員干部管理、提高隊(duì)伍素質(zhì)、轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)、提升教育效能建設(shè)結(jié)合起來(lái)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。
一、工作概況
分析檢查階段從4月21日到5月10日，為期20日。針對(duì)學(xué)習(xí)調(diào)研階段梳理出的在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問(wèn)題，我們進(jìn)行了排查。對(duì)于群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，我們分析了深層原因，思考解決問(wèn)題的方法和途徑。
在此階段，通過(guò)召開(kāi)民主生活會(huì)、黨員會(huì)議，我們對(duì)制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的主要問(wèn)題有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)入解決問(wèn)題階段做好了充分的準(zhǔn)備。通過(guò)開(kāi)展群眾評(píng)議活動(dòng)，我們對(duì)一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題產(chǎn)生的根源有了更清晰的認(rèn)識(shí)，為尋找解決途徑指引了方向。
二、基本做法
1、召開(kāi)民主生活會(huì)。為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)我校思想政治建設(shè)，根據(jù)鎮(zhèn)實(shí)踐辦《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段工作計(jì)劃的有關(guān)要求》，經(jīng)學(xué)校黨支部研究決定，5月19日下午，我校領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀這一主題，過(guò)了一次專(zhuān)題民主生活會(huì)，分析檢查問(wèn)題，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。出席和參加會(huì)議的有黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員代表、中層干部和群眾代表。在民主生活會(huì)前，與會(huì)人員都準(zhǔn)備了個(gè)人發(fā)言提綱。在會(huì)議上，發(fā)言者自覺(jué)聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，主動(dòng)把自己置身于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中。民主生活會(huì)后，實(shí)踐辦公室及時(shí)討論總結(jié)，將影響和制約學(xué)校、個(gè)人貫徹落實(shí)科學(xué)觀的突出問(wèn)題匯總以后，形成了書(shū)面報(bào)告。
2、召開(kāi)黨員會(huì)議。學(xué)校召開(kāi)了黨員會(huì)議，向黨員同志報(bào)告貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況，聽(tīng)取黨員同志的意見(jiàn)和建議。向黨員同志公布領(lǐng)導(dǎo)班子分析報(bào)告，請(qǐng)黨員同志集體審議領(lǐng)導(dǎo)班子分析報(bào)告。對(duì)分析報(bào)告有任何意見(jiàn)或建議的，可以當(dāng)面提出，也可采用書(shū)面形式反映，由實(shí)踐辦公室再行梳理完善。
3、群眾評(píng)議，社會(huì)公開(kāi)。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、設(shè)立意見(jiàn)信箱、開(kāi)通網(wǎng)上專(zhuān)線等多種形式，請(qǐng)學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。在一定范圍內(nèi)公開(kāi)評(píng)議的結(jié)果，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。根據(jù)群眾評(píng)議，對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行完善。
三、整改思路
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)管理能力。改革學(xué)校干部任用制度，職、責(zé)、權(quán)、利明確，從表現(xiàn)優(yōu)秀的教師中，由民主推薦出來(lái)的教師來(lái)?yè)?dān)任，形成能上能下、任人唯賢的用人制度。千方百計(jì)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，德育的具體工作下沉到級(jí)組和班級(jí)。繼續(xù)完善班主任工作評(píng)價(jià)方案。
2、加強(qiáng)內(nèi)部管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)目標(biāo)管理制度，建立多種激勵(lì)機(jī)制，強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高全體教師的工作積極性。
3、努力營(yíng)造健康和諧、關(guān)心互助的工作環(huán)境。增強(qiáng)教職員工的集體主義觀念、對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，讓每一個(gè)教職工都愿意與學(xué)校共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
4、創(chuàng)造條件，開(kāi)展富有特色的德育工作，切實(shí)提高學(xué)生的思想品德水平。加強(qiáng)德育常規(guī)管理工作，不斷健全德育管理制度，豐富德育的形式和內(nèi)容，使德育工作逐步走向制度化、規(guī)范化。大力開(kāi)展內(nèi)容充實(shí)、形式豐富、富有特色的思想政治教育活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。大力開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)體驗(yàn)教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念、環(huán)保意識(shí)、感恩思想等，提高學(xué)生的思想品德水平。建立“以生為本、全面發(fā)展”的評(píng)價(jià)體系，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生思想品德的評(píng)定，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，得到全面發(fā)展。健全管理機(jī)構(gòu)和德育網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)取政府職能部門(mén)、村委會(huì)、社會(huì)各界對(duì)青少年教育的幫助，加強(qiáng)與社區(qū)、家庭的溝通和聯(lián)系，及時(shí)交流信息，形成教育合力。
5、積極宣傳我校近年來(lái)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)家長(zhǎng)和廣大群眾對(duì)學(xué)校的信心，引導(dǎo)更多優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生留在我校完成初中教育。
6、細(xì)化管理，強(qiáng)化過(guò)程，積極推進(jìn)教學(xué)方法的大創(chuàng)新，致力提高教學(xué)質(zhì)量和教研水平。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，積極轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)模式，勇于探索新型教學(xué)模式。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)提高，追求課堂教學(xué)的高效率。選準(zhǔn)突破口，有效開(kāi)展教育科研工作，同時(shí)加大信息教育力度，使學(xué)科教育與現(xiàn)代教育技術(shù)有機(jī)結(jié)合。
四、發(fā)展方向
1、為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展定好位，用心描繪學(xué)校未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖。
我校的未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖就是要通過(guò)幾年的努力，將學(xué)校建設(shè)成一所校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，教育教學(xué)質(zhì)量良好，具有一定影響力和示范性的初級(jí)中學(xué)，成為一所有辦學(xué)特色、文明和諧、積極進(jìn)取、家長(zhǎng)放心、社會(huì)肯定、政府滿意的學(xué)校。
關(guān)鍵詞：民辦高校黨員教師；考核激勵(lì)；應(yīng)對(duì)策略
在我國(guó)，民間辦學(xué)的歷史悠久，但是建國(guó)之后，經(jīng)歷了一個(gè)比較長(zhǎng)的冬眠期，直到之后，才真正得到恢復(fù)和發(fā)展。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的民辦高校在經(jīng)過(guò)三十多年的發(fā)展后，在辦學(xué)層次和辦學(xué)規(guī)模上都取得了長(zhǎng)足進(jìn)展，并且社會(huì)地位也得到提升，國(guó)家文件對(duì)它的界定從“民辦高等教育是公辦高等教育的補(bǔ)充”轉(zhuǎn)變成了“民辦高等教育是我國(guó)高等教育事業(yè)的重要組成部分”。但是， 由于傳統(tǒng)觀念、管理體制、社會(huì)認(rèn)可等多方面原因，民辦高校在教師隊(duì)伍的使用、穩(wěn)定方面卻存在許多問(wèn)題。因此，對(duì)民辦高校黨員教師激勵(lì)機(jī)制開(kāi)展調(diào)查研究，建立行之有效的教師激勵(lì)機(jī)制，對(duì)充分發(fā)揮黨員教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)意義。
一、廣東民辦高校發(fā)展概況
改革開(kāi)放之后，經(jīng)過(guò)三十多年的發(fā)展，廣東借助國(guó)家的優(yōu)惠政策，經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上走在了全國(guó)前列。與此同時(shí)，廣東一批有識(shí)之士也率先進(jìn)入教育的新領(lǐng)域――創(chuàng)辦起民辦高校，使廣東成為我國(guó)發(fā)展民辦高等教育最早的地區(qū)之一。因此，廣東的民辦高校在我國(guó)民辦教育領(lǐng)域有一定的代表性。正如教育部赴廣東考察民辦教育調(diào)研組人員所說(shuō)的：“廣東民辦教育是我國(guó)民辦教育的一個(gè)縮影，它所反映的，既具有典型性又具有啟示意義。”
2006年，中山大學(xué)南方學(xué)院就是在這種大背景下，由中山大學(xué)與廣東珠江投資集團(tuán)合作，依據(jù)教育部教發(fā)[2003]8號(hào)文的精神，經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所多學(xué)科全日制應(yīng)用型民辦本科高等學(xué)校。辦學(xué)以來(lái)，學(xué)院人才隊(duì)伍規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)，發(fā)展趨勢(shì)好，整體素質(zhì)和科研水平不斷提升，為學(xué)院的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供了強(qiáng)有力的人才支撐。學(xué)院緊跟時(shí)代的主旋律，不斷深化教師激勵(lì)制度改革，促進(jìn)學(xué)院人力資源優(yōu)化配置，保障教職員合法權(quán)益，調(diào)動(dòng)全體教職員的積極性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)學(xué)院人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，提升學(xué)院治理水平，促進(jìn)學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。但是，中山大學(xué)南方學(xué)院教師考核激勵(lì)制度，尤其是黨員教師考核激勵(lì)制度是仍然存在一系列問(wèn)題。
二、廣東民辦高校黨員教師考核激勵(lì)制度存在的問(wèn)題
通過(guò)分析中山大學(xué)南方學(xué)院黨員教師考核激勵(lì)制度，同時(shí)搜索和查閱現(xiàn)有的關(guān)于廣東民辦高等教育的文獻(xiàn)，并調(diào)研同類(lèi)民辦高校，總結(jié)廣東民辦高校黨員教師考核激勵(lì)存在的問(wèn)題如下：
（一）年度績(jī)效考核制度不合理
中山大學(xué)南方學(xué)院的激勵(lì)機(jī)制，相對(duì)公辦高校來(lái)說(shuō)，有一定的靈活性，但是學(xué)院對(duì)專(zhuān)職教師進(jìn)行年度績(jī)效考核，其本身存在諸多的不足，如重定量考核輕定性考核、考核指標(biāo)定的過(guò)高等，都挫傷專(zhuān)職老師的工作積極性。盡管民辦高校已打破打破固定教職員這種模式，采用聘用制，但是基本上是靠績(jī)效考核來(lái)激勵(lì)教職員，這種效果顯然是不明顯的，缺乏一套合理的考核激勵(lì)機(jī)制體系。
（二）缺乏健全的培訓(xùn)體系
高校教師為了掌握最新的知識(shí)成果，需要不斷的對(duì)己有的知識(shí)體系進(jìn)行更新， 這樣就會(huì)產(chǎn)生對(duì)培訓(xùn)的需求，面對(duì)教師強(qiáng)烈的培訓(xùn)需求，尤其是黨員教師的相關(guān)培訓(xùn)，民辦高校可以將培訓(xùn)作為一種激勵(lì)措施，以此實(shí)現(xiàn)教師自我發(fā)展的需求，促進(jìn)教師的自我提升。但是民辦高校在經(jīng)費(fèi)和政策上對(duì)于教師培訓(xùn)沒(méi)有給予足夠的重視，導(dǎo)致教師難以獲得培訓(xùn)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，為了更大程度滿足教職人員的這種培訓(xùn)需求，民辦高校需要建立起健全的、系統(tǒng)的、制度化的培訓(xùn)體系。
（三）教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不明確，流失嚴(yán)重
很多年輕教師沒(méi)有在民辦高校長(zhǎng)期發(fā)展的目的，只把在民辦高校工作作為一個(gè)過(guò)渡，缺乏穩(wěn)定性。信息化時(shí)代，為了更好地留住人才，促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)與發(fā)展，同時(shí)引導(dǎo)教師的個(gè)體發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相一致， 以達(dá)到雙方共同發(fā)展的目的，就需要對(duì)教職人員進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。但是，民辦高校對(duì)青年教師，尤其是黨員教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃缺乏指導(dǎo)，同時(shí)由于個(gè)人發(fā)展的空間不大、社會(huì)認(rèn)同度不高，大部分高學(xué)歷的人才不愿到民辦高校工作，同時(shí)在子女教育、醫(yī)療保障、養(yǎng)老保障等方面也比不上公辦高校等因素，導(dǎo)致了民辦高校中人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重。
（四）激勵(lì)措施不健全
民辦高校普遍采用聘任制的管理方法，大部分沒(méi)有健全的用人制度、培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)制度和福利體系。同時(shí)，精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)不協(xié)調(diào)，多數(shù)民辦高校偏重于物質(zhì)激勵(lì)，而忽視了對(duì)教師的精神激勵(lì)。在短期情況下物質(zhì)激勵(lì)有一定的作用，但從長(zhǎng)期來(lái)看，光是通過(guò)物質(zhì)激勵(lì)，而忽視精神激勵(lì)，效果甚微，達(dá)不到激勵(lì)的效果。
三、廣東民辦高校黨員教師考核激勵(lì)機(jī)制存在問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略
（一）完善年度績(jī)效考核制度
顯性的定量結(jié)果并不能完全表現(xiàn)教師的工作成果，因此就要優(yōu)化考核指標(biāo)，可以采取定量c定性相結(jié)合的考核方式。進(jìn)行定量考核，是為了提高準(zhǔn)確性和客觀性，比如說(shuō)教師的工作量、教學(xué)科研成果等可作為量化的指標(biāo)，但是對(duì)于教師的師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、及個(gè)人綜合素質(zhì)等無(wú)法量化的指標(biāo)，就可以進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，同時(shí)，不同職稱(chēng)的教師教學(xué)和科研的比重應(yīng)有所不同。為了保證考核評(píng)價(jià)的科學(xué)性、公正性和可操作性，教師的年度績(jī)效考核應(yīng)以定量指標(biāo)為主，兼有定性指標(biāo)，以此規(guī)范和強(qiáng)化教師的日常行為，增強(qiáng)其責(zé)任感，起到激勵(lì)的作用。
（二）以教師職業(yè)規(guī)劃為切入點(diǎn) ，建立科學(xué)合理的教師隊(duì)伍培訓(xùn)體系
教師隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)是本科高校辦學(xué)資格評(píng)估體系當(dāng)中一個(gè)非常重要的指標(biāo)，中山大學(xué)南方學(xué)院以及廣東省其他大部分民辦本科高校都要接受教育部的辦學(xué)資格的評(píng)估，因此師教師隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)是每個(gè)民辦高校的重中之重。但是當(dāng)前廣東省民辦高校師資隊(duì)伍還比較薄弱，滿足不了評(píng)估指標(biāo)，就應(yīng)該加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)，尤其是黨員教師的建設(shè)和培訓(xùn)。
現(xiàn)在廣東省大部分民辦高校都建立了中長(zhǎng)期師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，比如說(shuō)中山大學(xué)南方學(xué)院，制定了三個(gè)三年的計(jì)劃，爭(zhēng)創(chuàng)高水平民辦大學(xué)，同時(shí)其為了加強(qiáng)中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和引進(jìn)力度，制定了《臺(tái)灣地區(qū)高層次師資人才引進(jìn)計(jì)劃》和《國(guó)內(nèi)高層次師資人才招聘方案》，大批量引進(jìn)大陸和臺(tái)灣地區(qū)高層次人才，希望通過(guò)中青年骨干教師的隊(duì)伍建設(shè)和大量引進(jìn)博士層次的高級(jí)人才來(lái)支撐學(xué)院建設(shè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)。各民辦高校還應(yīng)通過(guò)培養(yǎng)校內(nèi)中青年骨干教師，引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱(chēng)人才和有重大影響的學(xué)科帶頭人或?qū)I(yè)負(fù)責(zé)人，進(jìn)一步夯實(shí)教師隊(duì)伍的質(zhì)量。
同時(shí)，民辦高校應(yīng)為教師成長(zhǎng)提供良好的平臺(tái)，為教師的發(fā)展提供條件，通過(guò)利用教師職業(yè)規(guī)劃，形成新教師（助教）、講師、副教授和教授一整套的培訓(xùn)體系，通過(guò)培養(yǎng)雙師雙能型教師、青年骨干教師和學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人等為專(zhuān)職教師逐步營(yíng)造科學(xué)、良好的培訓(xùn)氛圍，建立起完善的教師培訓(xùn)體系。通過(guò)實(shí)行分層培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)分層激勵(lì)，更好的促進(jìn)不同層次教師知識(shí)的更新和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。對(duì)新教師要以崗前培訓(xùn)為抓手，使其迅速融人學(xué)校組織；對(duì)教學(xué)能力比較強(qiáng)的教師，要注重對(duì)其學(xué)歷水平和教學(xué)能力提高的培訓(xùn)；對(duì)科研能力比較強(qiáng)的教師，應(yīng)提供科研經(jīng)費(fèi)支持，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)交流，培養(yǎng)選拔專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人；對(duì)高層次人才要注重對(duì)其權(quán)利和成就需要的激勵(lì)，讓他們參與到民辦高校的日常管理中；同時(shí)對(duì)于符合條件的青年教師給予他們繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的學(xué)歷提升，同時(shí)應(yīng)給予資金、時(shí)間上的支持，從而為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利環(huán)境。
（三）切實(shí)提高民辦高校教師待遇
全國(guó)各地包括廣東都還存在對(duì)民辦高校的各類(lèi)歧視政策，有關(guān)部門(mén)應(yīng)盡快清理并糾正這些歧視政策，并且要落實(shí)民辦高校教師待遇，讓民辦高校教師在資格認(rèn)定、職稱(chēng)評(píng)審、進(jìn)修培訓(xùn)、課題申請(qǐng)、評(píng)先選優(yōu)、國(guó)際交流等方面與公辦學(xué)校教師享受同等待遇，要打破體制壁壘，在戶籍遷移、住房、子女就學(xué)等方面享受與當(dāng)?shù)赝?jí)同類(lèi)公辦學(xué)校教師同等的人才引進(jìn)政策，在工齡、社會(huì)保障、退休待遇等方面實(shí)現(xiàn)公辦與民辦高校的并軌；教育主管部門(mén)要制定相應(yīng)支撐機(jī)制和評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師在公立大學(xué)與民辦大學(xué)之間的無(wú)障礙流動(dòng)；還應(yīng)加大對(duì)民辦高校的政策支持與財(cái)政補(bǔ)貼，加強(qiáng)對(duì)民辦高校的監(jiān)管，督促民辦高校加大投入，切實(shí)提高民辦高校教師待遇，確保民辦高校在崗教職員工的實(shí)際收入、社保、退休后待遇和同地區(qū)公辦高校同層級(jí)的教職員工一印
（四）物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)與情感激勵(lì)相結(jié)合
在高度文明的時(shí)代，考核機(jī)制不能固定和單一，其明顯呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)?，F(xiàn)在的民辦高校教職員工即注重物質(zhì)利益的實(shí)現(xiàn)，又追求精神需要的充分滿足，更追求情感上的需要。這三者既相互獨(dú)立，又密切聯(lián)系，缺一不可。
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全面落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”,通過(guò)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”主題教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)黨員不斷強(qiáng)化黨的意識(shí)，鍛造高尚師德，提高業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，真正做到思想覺(jué)悟高于群眾，業(yè)務(wù)技能勝過(guò)群眾，工作業(yè)績(jī)超過(guò)群眾。
二、目標(biāo)要求
1.踐行黨的章程，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。全體黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握黨的基本知識(shí)，牢記黨員的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)黨的意識(shí)，加強(qiáng)黨的修養(yǎng)。
2.鍛煉“六課”能力，提高業(yè)務(wù)水平。全體黨員要結(jié)合崗位工作實(shí)際緊緊圍繞貫徹“七個(gè)優(yōu)化”，實(shí)施“六課”能力訓(xùn)練大造“三精”課堂，力爭(zhēng)把每一節(jié)課都上成“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意”的優(yōu)質(zhì)課，做人民滿意的優(yōu)秀教師。
3.恪守師德規(guī)范，展示先進(jìn)形象。全體黨員要牢記自己的責(zé)任，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“十要十忌”、“六條禁令”規(guī)范自己的言行，用實(shí)際行動(dòng)踐行，展示先進(jìn)形象。
三、方法步驟
教育活動(dòng)從3月份開(kāi)始到5月份基本結(jié)束分三個(gè)階段
第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員(3月1日——3月31日)
1.召開(kāi)主題教育動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)局黨委部署要求和學(xué)校教育活動(dòng)具體安排，以責(zé)任區(qū)和崗位為代表進(jìn)行承諾活動(dòng)。
2.搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取集中學(xué)習(xí)，個(gè)人自學(xué)研討交流等形式組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告、新和師德要求。
3.學(xué)習(xí)研討，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織黨員對(duì)照有關(guān)要求進(jìn)行反思、交流，激發(fā)廣大黨員立足本崗，發(fā)揮先鋒模范作用的主觀能動(dòng)性。
第二階段：崗位示范(4月1日——4月30日)。
1.開(kāi)展師德建設(shè)月活動(dòng)，以“教師責(zé)任”為主題內(nèi)容開(kāi)展“知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任”學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐等系列活動(dòng)。
2.以追求“低負(fù)高效”為目的，以“典型引路”為手段，圍繞“六課”能力訓(xùn)練開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、常規(guī)教研、群體科研、教學(xué)展示、質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估、校本課程展示等活動(dòng)。
3.加強(qiáng)“三生”建設(shè)，交流“三生建設(shè)”方案，開(kāi)展“三生”論壇活動(dòng)
以黨的十七大和十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)好《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》精神，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素質(zhì)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。繼續(xù)深入開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，在教職工中繼續(xù)開(kāi)展以“塑黨性，鑄師魂，創(chuàng)造人民滿意學(xué)?！睘橹黝}的教育活動(dòng)。在活動(dòng)中創(chuàng)新，提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平，促進(jìn)教育又好又快發(fā)展。
二、目標(biāo)要求
以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心，以愛(ài)崗敬業(yè)，、教書(shū)育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。全力打造理念先進(jìn)，素質(zhì)一流的教師團(tuán)隊(duì)。
三、活動(dòng)內(nèi)容及具體措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動(dòng)效率。
2、做到師德教育經(jīng)?；⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次主要學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高，愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校勝家、愛(ài)生如子的教師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)、提醒，使他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
4、注重師德建設(shè)工作的過(guò)程性管理。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、認(rèn)真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策。深刻領(lǐng)會(huì)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面實(shí)質(zhì)和根本要求，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識(shí)，共謀學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)十七屆五中全會(huì)文件。
2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準(zhǔn)確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件；同時(shí)還學(xué)習(xí)我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神；結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位教師要撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
3、引導(dǎo)全體教師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
4。認(rèn)真開(kāi)展“讀教育名篇，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念”活動(dòng)。以校為單位，于3月20日之前報(bào)所選擇書(shū)目，交總校備查，教師必有所學(xué)筆記。
5,。結(jié)合支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在教師中認(rèn)真開(kāi)展好“崗位爭(zhēng)先”活動(dòng)，強(qiáng)化師德教育培養(yǎng)，要樹(shù)立師德典型，大力宣傳校內(nèi)先進(jìn)，通過(guò)身邊的人和事，教育感動(dòng)和影響身邊的人，大力弘揚(yáng)正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚(yáng)眉吐氣，是全體教師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，大力培養(yǎng)我校重師德和強(qiáng)師德的濃厚氛圍。評(píng)選2011年教師區(qū)先進(jìn)，評(píng)選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開(kāi)師德總結(jié)表彰大會(huì)。
6。召開(kāi)輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會(huì)。
7，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)教師的工作對(duì)教師進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)調(diào)查寫(xiě)出學(xué)生的反饋意見(jiàn)。
8，針對(duì)教師的實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。主要通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日要求家長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。寫(xiě)好反饋意見(jiàn)。
四、學(xué)習(xí)紀(jì)律
1、實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
2、考核小組公正、公開(kāi)、公平地作好考核工作。
3、教導(dǎo)處認(rèn)真做好師德檔案建設(shè)工作。
4、教師按要求準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校統(tǒng)一安排的活動(dòng)，撰寫(xiě)不少于3000字的學(xué)習(xí)筆記。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校師德師風(fēng)建設(shè)制度，自覺(jué)遵守并主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。
五、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)考核小組名單
六，時(shí)間安排：
3月召開(kāi)師德總結(jié)表彰大會(huì)。
3月19日教學(xué)開(kāi)放日
學(xué)習(xí)人大報(bào)告
4月;學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》
5月;學(xué)習(xí)法規(guī)科規(guī)定的法律條文。
6月：召開(kāi)建黨90周年演講會(huì)。
7月：評(píng)選區(qū)優(yōu)秀教師及優(yōu)秀黨員。
9月：9月19日教師評(píng)價(jià)。教學(xué)公開(kāi)日。
10月：學(xué)習(xí)18大文件。
11月：
1，問(wèn)卷調(diào)查。及對(duì)問(wèn)卷的總結(jié)。
按照縣委和局黨委的要求，對(duì)解決問(wèn)題、完善制度和測(cè)評(píng)總結(jié)三個(gè)階段整合集中進(jìn)行。今天晚上，我們?cè)谶@里召開(kāi)轉(zhuǎn)段動(dòng)員會(huì)，主要任務(wù)是總結(jié)分析檢查階段工作，安排部署解決問(wèn)題、完善制度和測(cè)評(píng)總結(jié)階段的工作，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)會(huì)，領(lǐng)會(huì)精神，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)做好本階段各項(xiàng)工作，圓滿完成試點(diǎn)工作任務(wù)。下面，我講兩方面意見(jiàn)：
一、分析檢查階段工作扎實(shí)有效，成績(jī)突出。
學(xué)校按照“緊密結(jié)合實(shí)際，突出一項(xiàng)中心任務(wù)，抓好四個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，努力把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)試點(diǎn)工作引向深入”的總體要求，明確提出了“環(huán)節(jié)不能少、步驟不能亂、標(biāo)準(zhǔn)不能降、力度不能減”的要求，強(qiáng)化工作紀(jì)律，狠抓工作落實(shí)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)新本領(lǐng)。我們按照“理論學(xué)習(xí)貫徹教育活動(dòng)全過(guò)程”的要求，采取強(qiáng)化培訓(xùn)集中學(xué)、結(jié)合崗位深化學(xué)、交流互動(dòng)探討學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭引導(dǎo)學(xué)、寓教于樂(lè)靈活學(xué)等方式，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，提高境界，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求組織黨員教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)局黨委規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
2、深刻剖析，挖掘突出問(wèn)題。全體黨員教職工緊緊圍繞學(xué)校高考質(zhì)量不高這一核心問(wèn)題，本著“重點(diǎn)擺問(wèn)題、認(rèn)真找原因、關(guān)鍵查實(shí)踐”的原則，結(jié)合工作實(shí)際，嚴(yán)格堅(jiān)持“五查五看”，從思維理念、工作思路中找不足，從落實(shí)措施、推行機(jī)制中找差距、從工作成效中找教訓(xùn)，敢于揭短，勇于亮丑，認(rèn)真查找問(wèn)題，深入分析根源，科學(xué)制定對(duì)策，努力把問(wèn)題分析的過(guò)程變成深入認(rèn)識(shí)、錘煉自己、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高能力的過(guò)程。撰寫(xiě)了客觀合理的分析材料。
3、精心組織，四會(huì)質(zhì)量“高”。為保證黨員組織生活會(huì)、民主生活會(huì)的質(zhì)量和效果，學(xué)校制訂了《關(guān)于召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)等四會(huì)的有關(guān)要求》，詳實(shí)安排了會(huì)議時(shí)間、會(huì)議程序和相關(guān)要求。會(huì)議采取了“一人談、眾人幫、逐人評(píng)、書(shū)記點(diǎn)評(píng)”的方式，認(rèn)真組織召開(kāi)了各支部專(zhuān)題組織生活會(huì)、班子民主生活會(huì)。會(huì)上，各位黨員能夠緊密結(jié)合本人的工作實(shí)際，認(rèn)真查找和分析了自己在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問(wèn)題和原因，分析發(fā)言開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題，客觀實(shí)在。其他同志按照實(shí)事求是的原則，客觀分析，宏觀評(píng)價(jià)，切實(shí)幫助查擺問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議。隨后，學(xué)校又邀請(qǐng)社會(huì)各界代表及學(xué)生家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表召開(kāi)了班子分析報(bào)告的評(píng)議會(huì)，各位代表都能夠積極發(fā)言，以主人翁的姿態(tài)圍繞學(xué)校發(fā)展大計(jì)建言獻(xiàn)策，為進(jìn)一步修改完善學(xué)校班子分析報(bào)告提出了寶貴意見(jiàn)建議。
4、真學(xué)真用，公開(kāi)承諾。按照“科學(xué)定諾、公開(kāi)示諾、扎實(shí)踐諾、民主評(píng)諾”的環(huán)節(jié)步驟，一方面學(xué)校組織校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在?？傊U(kuò)大會(huì)和群眾民主評(píng)議會(huì)上公開(kāi)承諾。將各位領(lǐng)導(dǎo)的承諾內(nèi)容及時(shí)匯總制表，噴繪懸掛于宣傳櫥窗，向社會(huì)公示。另一方面匯總其他黨員教職工承諾內(nèi)容，在校園內(nèi)公開(kāi)欄公開(kāi)示諾。并將班子成員及黨員教職工的承諾內(nèi)容已全部上傳學(xué)校網(wǎng)站。
5、抓好當(dāng)前工作，確保“兩不誤、兩促進(jìn)”。本期，我們堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的原則，通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)來(lái)檢驗(yàn)分析檢查階段工作取得的成效。一是開(kāi)展教師聘任聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。為幫助教師尋找課堂教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，做好教師聘任工作，學(xué)校開(kāi)展了全體教師參與的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。二是召開(kāi)班主任研討會(huì)。通過(guò)各班主任自我查擺班級(jí)管理中存在的突出問(wèn)題，大家相互評(píng)議的形式，為班級(jí)管理把脈導(dǎo)航，進(jìn)一步推動(dòng)班主任工作上水平。三是開(kāi)展校風(fēng)校紀(jì)整治活動(dòng)，幫助學(xué)生查擺影響學(xué)習(xí)和進(jìn)步的問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。四是狠抓高考沖刺復(fù)習(xí)，努力提高高考質(zhì)量。今年，高考文理科本科上線252人，創(chuàng)歷史新高。五是舉辦高三學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)培訓(xùn)會(huì)和做好高考考務(wù)工作，學(xué)校與學(xué)生簽訂了誠(chéng)信應(yīng)考責(zé)任書(shū)，并安排得力人員提前準(zhǔn)備高考各項(xiàng)工作，有力的保證了高考工作順利進(jìn)行。六是扎實(shí)開(kāi)展抗震救災(zāi)工作。自5月12日四川汶川縣大地震后，一方面學(xué)校啟動(dòng)地震應(yīng)急預(yù)案，成立防震抗災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織全體師生學(xué)習(xí)防震自救知識(shí)和演練地震疏散活動(dòng)，安排由班子成員擔(dān)任組長(zhǎng)的24小時(shí)值班人員，做好防震工作。另一方面做好抗震救災(zāi)宣傳工作，及時(shí)動(dòng)員全體師生開(kāi)展向?yàn)?zāi)區(qū)人民“獻(xiàn)愛(ài)心”捐款活動(dòng)，共為災(zāi)區(qū)募捐款項(xiàng)21200元人民幣。七是高中招生工作進(jìn)展順利，圓滿完成了招生任務(wù)。
二、精心組織，細(xì)化要求，切實(shí)做好解決問(wèn)題、完善制度和測(cè)評(píng)總結(jié)階段的各項(xiàng)工作
解決問(wèn)題階段是在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，集中時(shí)間、集中力量進(jìn)行整改提高的階段，也是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)抓落實(shí)、抓深化、看效果、看收獲的階段。完善制度和測(cè)評(píng)總結(jié)階段則是鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果、建立貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀長(zhǎng)效機(jī)制的階段。全體黨員教職工要高度重視，趁勢(shì)而上，充分認(rèn)識(shí)做好這一階段工作的重要性，努力在抓整改、辦實(shí)事、解難題、促發(fā)展上有新的突破。這里，我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：
1、準(zhǔn)確把握形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)本階段工作的重要性。集中整改解決問(wèn)題是整個(gè)試點(diǎn)工作的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是對(duì)試點(diǎn)工作實(shí)際成效的重要檢驗(yàn)。衡量試點(diǎn)工作是否取得實(shí)效，群眾是否滿意，歸根到底要看解決問(wèn)題。在前兩個(gè)階段，我們梳理出了一些影響、制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題和關(guān)系教職工切身利益、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。只有及時(shí)有效地解決好這些問(wèn)題，整個(gè)試點(diǎn)工作才能達(dá)到預(yù)期效果；只有不斷完善貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的制度措施，才能使黨員教職工受教育、發(fā)展上水平、群眾得實(shí)惠的要求真正落到實(shí)處。因此，要充分認(rèn)識(shí)解決突出問(wèn)題、完善各項(xiàng)制度的重要性，增強(qiáng)解決問(wèn)題、完善制度的自覺(jué)性和責(zé)任感，努力在抓整改、辦實(shí)事、解難題、促發(fā)展、保長(zhǎng)效上取得新突破。
2、明確重點(diǎn)，理清突出問(wèn)題。要以“雙諾整推”活動(dòng)為主要內(nèi)容，針對(duì)學(xué)校存在的突出問(wèn)題，立足全縣高中教育實(shí)際，在建立良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)上狠下功夫。著力解決影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展、群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，編制好學(xué)校科學(xué)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步建立健全推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展的機(jī)制和制度體系，保證廣大群眾對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)更滿意。各位班子成員要結(jié)合局黨委評(píng)諾意見(jiàn)，采取科學(xué)合理的措施，積極踐諾，確?！半p諾整推”工作落到實(shí)處，達(dá)到群眾評(píng)諾滿意的目標(biāo)。
3、確保成效，制定整改方案。領(lǐng)導(dǎo)班子要根據(jù)分析評(píng)議階段查找出的突出問(wèn)題，結(jié)合班子分析總結(jié)報(bào)告提出的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措，制定既符合科學(xué)發(fā)展觀要求、又符合實(shí)際，具有針對(duì)性、可操作性的整改方案。整改方案要明確指導(dǎo)思想、明確整改內(nèi)容、明確整改目標(biāo)、明確整改措施、明確整改時(shí)限、明確責(zé)任人員。黨員教職工個(gè)人還要根據(jù)征求到的對(duì)班子和個(gè)人的意見(jiàn)，以及專(zhuān)題民主生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)的情況制定個(gè)人的整改措施，明確今后的努力方向和具體舉措。
4、落實(shí)責(zé)任時(shí)限，認(rèn)真進(jìn)行整改。要切實(shí)抓好學(xué)校和黨員教職工的整改工作，充分調(diào)動(dòng)教職工參與整改的積極性，營(yíng)造全員參與、共同整改的濃厚氛圍。對(duì)情況復(fù)雜、涉及面廣的問(wèn)題，要成立專(zhuān)項(xiàng)整改工作小組，由主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，主要職能處室具體負(fù)責(zé)，相關(guān)處室配合協(xié)助，通過(guò)召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)、專(zhuān)項(xiàng)討論會(huì)、上下互動(dòng)等形式進(jìn)行整改。對(duì)學(xué)校范圍內(nèi)不能解決的問(wèn)題，要及時(shí)上報(bào)局黨委協(xié)調(diào)解決。同時(shí)，對(duì)查找出來(lái)的突出問(wèn)題和整改措施進(jìn)行梳理分類(lèi)，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)分工和處室職能，建立落實(shí)工作責(zé)任制，分解任務(wù)，責(zé)任到人進(jìn)行整改。
5、注重創(chuàng)新，建立科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。各主管領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮中心作用，協(xié)同職能處室積極探索建立一套有利于學(xué)校發(fā)展的具有較強(qiáng)操作性的規(guī)章制度。對(duì)學(xué)校各項(xiàng)制度進(jìn)行全面細(xì)致的修訂和完善，形成一系列抓管理、抓質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。一是進(jìn)一步完善“兩抓一促”工作機(jī)制，形成更細(xì)、更具體的管理制度；二是進(jìn)一步完善教育教學(xué)考核和課堂教學(xué)改革的相關(guān)規(guī)定和辦法；三是進(jìn)一步完善師資隊(duì)伍建設(shè)管理辦法；四是進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理制度；五是制定實(shí)施“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，特別是對(duì)外地先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)要認(rèn)真總結(jié)，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)借鑒。
