發(fā)布時(shí)間：2023-01-09 02:18:08
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的小學(xué)體育與衛(wèi)生樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
北車營小學(xué)
體育組
學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，也是實(shí)施素質(zhì)教育重要渠道之一，一年來，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以增進(jìn)學(xué)生健康為指導(dǎo)思想，以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨，積極開展學(xué)校體育工作。
一、認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例
認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱，落實(shí)體育工作條例和新 “課改”精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”，切實(shí)做到以德育人，以體育人，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材教法，改進(jìn)教學(xué)模式，力求創(chuàng)新，努力提高教育教學(xué)能力和水平，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的規(guī)定，制定好教育教學(xué)計(jì)劃、單元和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。選擇符合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方法，努力提高學(xué)生的興趣。使我校的體育教學(xué)工作更加規(guī)范化，教學(xué)方法多樣化。2018年6月我校高保運(yùn)老師參加區(qū)體育學(xué)科骨干“學(xué)、研、優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)。
二、認(rèn)真抓好課間操和大課間等課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
課間操是學(xué)校體育工作的重要組成部分，課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，小學(xué)生正是長身體的時(shí)候，在這個(gè)階段更需要多參加體育活動(dòng)，通過課間操達(dá)到鍛煉學(xué)生身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀念,確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。我們以中心校課間操評(píng)比為契機(jī)，全體教師參與，認(rèn)真糾正兩操動(dòng)作，使我校課間操水平有了較大的提高。經(jīng)過全校師生的努力，最終我們獲得了中心校兩操評(píng)比2017-2018學(xué)年度一、二兩個(gè)學(xué)期兩個(gè)第一名的好成績!
三、積極開展各項(xiàng)體育活動(dòng)。
首先，本學(xué)年我校按照計(jì)劃積極開展學(xué)生體育月賽。（一）、舉辦了跳短繩比賽，包括單搖、雙搖和編花跳。其中單搖要求全員參與，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。在舉行跳繩比賽的前兩個(gè)星期，課間操場(chǎng)上全是學(xué)生們練習(xí)跳繩的身影。（二）、舉辦了顛乒乓球比賽，比賽時(shí)間一分鐘。要求全員參與，培養(yǎng)了學(xué)生們的乒乓球興趣。(三)、舉辦了立定跳遠(yuǎn)比賽，同樣要求全員參與。（四）、舉辦了學(xué)生長跑比賽。本次比賽一、二年級(jí)比賽距離為操場(chǎng)6圈，三、四年級(jí)比賽距離為操場(chǎng)8圈，五、六年級(jí)比賽距離為操場(chǎng)10圈。通過完跑證書的發(fā)放學(xué)生們積極參賽，鍛煉熱情高漲。(五）、舉辦了學(xué)生三分鐘“8”跳比賽。比賽以班為單位分甲乙丙組進(jìn)行。要求是全班同學(xué)都要參加。（六）、舉辦了本校運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽以班為單位分甲乙丙組進(jìn)行。（七）、舉辦了乒乓球比賽。分成甲乙兩個(gè)組別男女分開比賽，一、二年級(jí)同學(xué)自愿參加。（八）、舉辦了一分鐘仰臥起坐比賽，要求全員參與。我校實(shí)行了月賽積分，每次比賽第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分。按照四點(diǎn)次月賽積分總和發(fā)放物質(zhì)性獎(jiǎng)勵(lì)。通過月賽的開展學(xué)生們參加體育活動(dòng)的意識(shí)有了很大提高，為他們建立終身體育意識(shí)打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，2017年11月5日（星期日）我校還組織學(xué)生參加了北京市青少年體育科技創(chuàng)新大賽系列活動(dòng)2017年北京市青少年（校園）徒步及戶外運(yùn)動(dòng)之星賽2017年北京市中小學(xué)生徒步及戶外運(yùn)動(dòng)技能賽。經(jīng)過大家的共同努力我校獲得了小學(xué)組團(tuán)體總分第一名，搭建帳蓬第一名。高保運(yùn)、佟學(xué)伶老師被評(píng)為優(yōu)秀教練員。
再次，教師方面配合中心校計(jì)劃組織了女教師跳繩比賽，通過比賽，女教師們對(duì)自己的身體有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了自己是需要加強(qiáng)體育鍛煉了。同時(shí)還配合中心校計(jì)劃組織了本校教職工乒乓球選拔賽，通過比賽選拔出兩名女隊(duì)員一名男隊(duì)員代表中心校參加了第十二屆房山區(qū)教育系統(tǒng)教職工乒乓球比賽，經(jīng)努力，獲得女團(tuán)第八名、男單第六名的好成績。另外，我們還積極參加了區(qū)教委體衛(wèi)科組織的第三屆“體育教師登山比賽”。通過這些比賽，豐富了教職工課余文化生活，使教職工們身心得到了放松。從而以最佳的身心狀態(tài)投入到緊張的教學(xué)工作中去。
四、認(rèn)真抓好傳統(tǒng)校的訓(xùn)練與管理工作。
一年來，我校乒乓球隊(duì)的全體隊(duì)員和輔導(dǎo)教師犧牲了很多的休息時(shí)間，認(rèn)真、按時(shí)、保質(zhì)訓(xùn)練。2017年10月14、15日(周六日)，乒乓球隊(duì)參加了房山區(qū)2017年青少年乒乓球比賽暨北京市錦標(biāo)賽選拔賽，在此次比賽中經(jīng)過師生的共同努力，獲得了小學(xué)女子團(tuán)體第二名，女子單打甲組：馮雨欣第一名，女子單打乙組：李燚第一名、翟國然第二名、謝洋第四名、谷禹萱第六名，男子單打甲組：呂博文第六名、李炎第七名，賈大斌、高保運(yùn)老師被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教練員。2017年11月18、19日(周六日)，校乒乓球隊(duì)去昌平參加了北京市中小學(xué)陽光體育展示活動(dòng)小球系列賽——乒乓球比賽，比賽中孩子敢打敢拼，有三名學(xué)生小組出現(xiàn)，雖然沒有取得好的名次，但同學(xué)們積累了大量比賽經(jīng)驗(yàn)，為今后比賽打出好的成績夯實(shí)了基礎(chǔ)。2018年1月20、21日(周六日)，乒乓球隊(duì)參加了區(qū)少年宮三十屆“春節(jié)杯”乒乓球比賽，在此次比賽中經(jīng)過師生的共同努力，獲得了小學(xué)女子團(tuán)體第二名、小學(xué)男子團(tuán)體第七名、小女單打馮雨欣第二名、李燚并列第五名、小男單打呂博文并列第五名的好成績! 高保運(yùn)、賈大斌、佟學(xué)伶老師被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教練員。2018年6月2、3日(周六日)，乒乓球隊(duì)參加了2018年房山區(qū)青少年乒乓球比賽，在此次比賽中經(jīng)過師生的共同努力獲得了小學(xué)女子團(tuán)體一隊(duì)：第一名、小學(xué)女子團(tuán)體二隊(duì)：第四名、小學(xué)男子團(tuán)體：第六名；女子單打甲組：馮雨欣第二名、李燚第三名、翟國然第五名、謝洋第八名，男子單打甲組：李炎第四名、呂博文第七名的好成績!高保運(yùn)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教練員
五、衛(wèi)生工作
1．嚴(yán)格執(zhí)行控?zé)熤贫?，認(rèn)真填寫控?zé)熡涗?。北車營小學(xué)于2018年5月31日“世界無煙日”利用紅領(lǐng)巾廣播站及張貼掛圖進(jìn)行了關(guān)于煙草與心臟的宣傳。
2. 每日檢查廚房衛(wèi)生，認(rèn)真填寫食堂衛(wèi)生安全檢查表。
3. 配合上級(jí)計(jì)劃，我校積極開展以“正確飲水，遠(yuǎn)離含糖飲料”為主題的健康月宣傳教育活動(dòng)。（1）2017年11月利用學(xué)校廣播、多媒體教學(xué)、宣傳欄、開展“健康飲食、加強(qiáng)鍛煉”為核心的預(yù)防肥胖和近視的主題宣傳教育活動(dòng)，活動(dòng)覆蓋全校所有學(xué)生。（2）在2017年11月通過健康教育課為學(xué)生上好一堂“正確飲水，遠(yuǎn)離含糖飲料”主題實(shí)踐健康教育課，覆蓋率100%。
4. 預(yù)防近視、控制肥胖。首先，成立了控制近視、肥胖工
作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了控制近視、肥胖工作方案。并且實(shí)施了以下措施： 建立學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人三級(jí)“控制近視、肥胖工作”學(xué)生健康檔案。包括：學(xué)校“近視、肥胖”定期檢查表、班級(jí)“近視、肥胖”學(xué)生管理登記表、由學(xué)校統(tǒng)一組織相關(guān)人員填寫、管理、存檔。肥胖同學(xué)減多少進(jìn)入超重、減多少進(jìn)入正常體重都準(zhǔn)確的告訴他們，讓他們有了明確的目標(biāo)。并提出首次完成一個(gè)小目標(biāo)即成功減掉2.5公斤的同學(xué)學(xué)校給給予獎(jiǎng)勵(lì)。其次，嚴(yán)格落實(shí)教師、學(xué)生評(píng)優(yōu)近視、肥胖一票否決制：在本學(xué)年內(nèi)學(xué)生參與任何評(píng)優(yōu)選先實(shí)行肥胖一票否決制。即只要學(xué)生是肥胖兒童就不允許參加任何評(píng)優(yōu)選先。另外在本學(xué)年內(nèi)教師參與任何評(píng)優(yōu)選先實(shí)行近視、肥胖一票否決制。即在本學(xué)年內(nèi)教師參與任何評(píng)優(yōu)選先時(shí)只要本班學(xué)生的近視、肥胖率有提升就不允許參加任何評(píng)優(yōu)選先(科任教師對(duì)應(yīng)所跟班級(jí))。另外我們還利用家長會(huì)對(duì)家長進(jìn)行了近視、肥胖的危害及如何預(yù)防肥胖和近視教育。并向家長們宣講了我校的教師、學(xué)生評(píng)優(yōu)近視、肥胖一票否決制。最后我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)推行“絲帶法”(即一條絲帶套在學(xué)生的頸部并挎在非寫字手臂上，學(xué)生坐直坐正絲帶繃緊系好，當(dāng)絲帶松馳時(shí)說明坐姿有問題)來對(duì)同學(xué)們的坐姿進(jìn)行糾正從而達(dá)到保護(hù)視力的目的。2018年6月6日我們根據(jù)上級(jí)的要求進(jìn)行了愛眼日宣傳工作并進(jìn)行總結(jié)上報(bào)。
5．配合上級(jí)計(jì)劃做好二年級(jí)《我的健康管理日記》活動(dòng)
二年級(jí)《我的健康管理日記》活動(dòng)內(nèi)容上綜合了愛眼、護(hù)齒、營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)等方面，形式上增加了正確衛(wèi)生行為習(xí)慣的宣傳及趣味、互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)并幫助學(xué)生養(yǎng)成正確行為習(xí)慣。幫助學(xué)生從小樹立“自己是健康第一管理人”的觀念，自主掌握健康相關(guān)知識(shí)和技能，逐步建立良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。
6．配合上級(jí)計(jì)劃做好三年級(jí)的家庭視力自測(cè)
【關(guān)鍵詞】 學(xué)校 體育 創(chuàng)新思維
學(xué)校體育是在以學(xué)校教育為主的環(huán)境中，運(yùn)用身體運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生保健等手段，對(duì)受教育者施加影響，促進(jìn)其身心健康發(fā)展的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。學(xué)校體育教學(xué)在素質(zhì)教學(xué)中的作用和特殊功能是學(xué)校體育創(chuàng)新改革的方向，突出顯示了體育教育在素質(zhì)教育中的重要性，充分拓展師生的創(chuàng)新思想和創(chuàng)造性實(shí)踐的思路，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以創(chuàng)新求實(shí)的改革精神，充分體現(xiàn)創(chuàng)新思維在體育教學(xué)中的重要性。
一、注重培養(yǎng)小學(xué)生活動(dòng)性思維
活動(dòng)性思維是指從已知信息中產(chǎn)生大量變化的、獨(dú)有的新信息的一種從不同方向、在不同范圍、不循環(huán)傳統(tǒng)的思維方式。它是創(chuàng)新性思維的重要部分，具有流暢性、變通性和獨(dú)特性等特點(diǎn)。
作為一名體育教師，要善于利用學(xué)生思維的活動(dòng)點(diǎn)，培養(yǎng)他們思維的活動(dòng)性。在體育活動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)器械是最佳的思維活動(dòng)點(diǎn)，即我們通常所說的一物多用。比如在《墊子游戲》活動(dòng)中，教師讓學(xué)生充分利用自己的想象力、開動(dòng)腦筋去玩。學(xué)生可手持墊子進(jìn)行斗牛練習(xí)；可頭頂墊子進(jìn)行雨中游戲（情境練習(xí)）；可將墊子作為荷葉模仿青蛙跳練習(xí)；可將墊子平鋪開來，模仿進(jìn)行爬行練習(xí)……通過一物多玩的方式，使學(xué)生在身體鍛煉的同時(shí)，創(chuàng)新思維也能得到培養(yǎng)，真正做到智力開發(fā)與強(qiáng)體健身得到有機(jī)結(jié)合。
二、善于激發(fā)小學(xué)生靈感思維
靈感思維是一個(gè)人長期思考某個(gè)問題，有關(guān)的知識(shí)與其情感不斷地進(jìn)行積累，由于一個(gè)偶然事件的觸發(fā)，產(chǎn)生特別流暢、變通獨(dú)到的思維，它是創(chuàng)新性思維的重要組成部分。靈感的產(chǎn)生主要源于以下四方面：（1）豐富的知識(shí)；（2）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累；（3）靈感的產(chǎn)生環(huán)境；（4）積極探索思考的精神。
三、縱向思維與橫向思維的合理組合
縱向思維是指在一定的區(qū)間領(lǐng)域，按照一定的規(guī)范與結(jié)構(gòu)而進(jìn)行的思維方式。橫向思維是指突破某個(gè)問題的一定的結(jié)構(gòu)范圍，從其他領(lǐng)域的事物、事實(shí)中得到啟示而產(chǎn)生新思想的思維方式。假如縱向思維的方式是XY，那么橫向思維方式既是ZY。人們一般習(xí)慣于縱向思維，受范疇的約束，運(yùn)用橫向思維則有助于打破優(yōu)勢(shì)想法，沖破舊觀念的束縛，產(chǎn)生新的觀點(diǎn)，推動(dòng)問題的創(chuàng)新性解決，同時(shí)也培養(yǎng)了們思維的變通性。
在體育活動(dòng)中，老師應(yīng)做到將縱向思維和橫向思維互相結(jié)合，最具有代表性的就是“以物代物”。比如：小學(xué)生體育活動(dòng)《小戰(zhàn)士沖鋒》中，老師要求“小戰(zhàn)士”們身背適量重物，通過各種各樣的障礙物，當(dāng)老師說我們要穿越“鐵索橋”時(shí)，學(xué)生馬上領(lǐng)悟到將“繩索”替代成“鐵索橋”進(jìn)行穿越；當(dāng)老師說我們要穿越“樹林”時(shí)，學(xué)生們立刻會(huì)用“可樂瓶”代替“樹林”去穿越；當(dāng)老師說我們要爬過“草地”時(shí)，學(xué)生們就會(huì)用“墊子”來代替“草地”爬行；當(dāng)老師說我們要翻過“山頭”時(shí)，學(xué)生們馬上就會(huì)把“山羊”替作“山頭”去翻越等。通過這樣的“以物代物”的思維方式，學(xué)生就會(huì)打破縱向的已經(jīng)習(xí)慣了的思維方式，會(huì)從另一個(gè)角度去打開思路，最終達(dá)到豁然開朗、柳暗花明又一村的目的。從而達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，增強(qiáng)了大腦思維方式的可變性。
四、正向思維與逆向思維的有機(jī)結(jié)合
正向思維是指傳統(tǒng)的思維方式，逆向思維是指與一般的正向思維相反，與一般傳統(tǒng)的、邏輯的或習(xí)慣的思維方向相反的一種思維方式。如果正向思維的方式是XY，那么逆向思維的方式就是YX。逆向思維要求人們?cè)谒季S活動(dòng)時(shí)，從與傳統(tǒng)、習(xí)慣相反的方面去觀察和思考，從而別開生面、獨(dú)具一格，獲得創(chuàng)新的發(fā)現(xiàn)，取得突破性的成果。
時(shí)間：2013年9月26日上午8：30。
地點(diǎn)：教育局五樓第一會(huì)議室。
流程：
同志們：
現(xiàn)在開始開會(huì)，請(qǐng)關(guān)閉通訊工具，保持會(huì)場(chǎng)安靜。今天會(huì)議議程比較多，安排的幾項(xiàng)工作很具體，時(shí)間要求也很緊。希望大家能夠靜下心、坐得住、聽得清、記得牢，以便回去后向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)好、落實(shí)好。
今天會(huì)議的主要議題，是總結(jié)上學(xué)年學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和食品安全工作情況，對(duì)下段重點(diǎn)工作進(jìn)行安排部署。出席今天會(huì)議的有：分管學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)、國防教育和食品安全的各鎮(zhèn)、街道、雙王城經(jīng)濟(jì)生態(tài)園區(qū)教辦副主任、初中副校長，市屬學(xué)校（學(xué)院、幼兒園）副校長；各鎮(zhèn)、街道、雙王城經(jīng)濟(jì)生態(tài)園區(qū)所屬初中、市屬各學(xué)校體育、藝術(shù)教研室（組）主任（組長）、食品安全專管員，市競技體校專職教練員，共計(jì)180余人。市體育局劉永軍副書記出席今天會(huì)議。
今天會(huì)議主要有五項(xiàng)議程：一是簡要通報(bào)2012-2013學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢分析結(jié)果；二是安排部署市競技體校招生事宜；三是簡要總結(jié)上學(xué)年學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和食品安全工作情況，對(duì)下段重點(diǎn)工作進(jìn)行安排部署；四是王局長做重要講話；五是對(duì)下步《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、數(shù)據(jù)上報(bào)和學(xué)校健康教育促進(jìn)行動(dòng)結(jié)果公布公示工作進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。
下面，會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：就我市2012-2013學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢結(jié)果分析情況進(jìn)行簡要通報(bào)。
2012年10月-2013年3月，由市教育局學(xué)生健康服務(wù)站體檢中心實(shí)施，對(duì)全市126984名中小學(xué)生進(jìn)行了全面健康體檢。其中小學(xué)生11841人、初中學(xué)生37526人、高中學(xué)生23674人，按性別區(qū)分男生65787人、女生61197人，市屬初中小學(xué)學(xué)生15592人，鎮(zhèn)街初中小學(xué)學(xué)生87720人?，F(xiàn)場(chǎng)體檢結(jié)束后，體衛(wèi)藝科利用7-8月近兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了匯總統(tǒng)計(jì)，并選取視力低下、齲齒、肥胖等學(xué)校重點(diǎn)常見病患病情況進(jìn)行了分析，形成了《2012-2013學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢報(bào)告》?！秷?bào)告》對(duì)視力低下、齲齒、肥胖等學(xué)校重點(diǎn)常見病患病情況，分別按城鄉(xiāng)、男女進(jìn)行了橫向?qū)Ρ?，按年?jí)進(jìn)行了縱向?qū)Ρ??！秷?bào)告》分析了存在問題的主要原因，并就今后改進(jìn)措施提出相應(yīng)的對(duì)策建議，希望能夠引起各學(xué)校高度重視，并在今后工作中，采取針對(duì)性措施，切實(shí)改善學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。
特別需要關(guān)注的是小學(xué)一年級(jí)視力低下率18.78%，固然與學(xué)生年齡小，生理指標(biāo)發(fā)育不成熟有關(guān)，與日常家庭生活中看電視、玩電腦游戲用眼過度有關(guān)，更與學(xué)前過早介入文化知識(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)。各年級(jí)學(xué)生視力低下率居高不下，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是主要原因，但最關(guān)鍵的是學(xué)校、教師沒有教育學(xué)生養(yǎng)成良好的讀寫姿勢(shì)。
會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：安排部署市競技體校招生事宜。請(qǐng)市體育局劉永軍副書記宣讀《2013年市競技體育學(xué)校招生方案》，大家歡迎。
……
體校是競技體育工作的排頭兵，是訓(xùn)練和挖掘體育競技人才的重要基地。近年來，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注支持下，市體校在各級(jí)比賽中發(fā)揮了重要作用。為確保今年招生工作順利，制定分配了各項(xiàng)目、各單位招生指標(biāo)，希望各級(jí)各學(xué)校予以足夠重視，確保今年招生質(zhì)量。對(duì)各單位工作進(jìn)展情況，教育局將及時(shí)跟進(jìn)，適時(shí)通報(bào)。
會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：簡要總結(jié)上學(xué)年學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)教育和食品安全工作情況，安排部署下段重點(diǎn)工作。
一、2012-2013學(xué)年度全市體衛(wèi)藝工作回顧
一年來，在市局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在市體育、衛(wèi)生、宣傳等部門的協(xié)調(diào)配合下，在各級(jí)各學(xué)校、廣大藝體教師的幫助下，我市學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)國防和食品安全工作取得了長跑進(jìn)展。
（一）規(guī)范程序、嚴(yán)肅紀(jì)律，圓滿完成2013年初中畢業(yè)生升學(xué)體育與健康科目測(cè)試和普通高中藝體特長生招生工作
一是圓滿完成2013年初中畢業(yè)生升學(xué)體育與健康考試工作，社會(huì)反響良好。今年，我們進(jìn)一步健全完善了考試組織程序，有效強(qiáng)化了考試過程監(jiān)督，保證了考試的公平、公正、公開。由于考試組織紀(jì)律嚴(yán)格、防范工作嚴(yán)密，社會(huì)反應(yīng)良好。
二是嚴(yán)密組織、規(guī)范流程，順利完成普通高中藝體特長生招生。為選拔真正具有藝體特長的學(xué)生進(jìn)入高中深造，切實(shí)打造普通高色辦學(xué)中堅(jiān)力量，在總結(jié)往年招生基本經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，今年我們適當(dāng)放開了部分項(xiàng)目的招生區(qū)域限制，以集中優(yōu)秀生源，打造學(xué)校特色項(xiàng)目；適當(dāng)擴(kuò)大了招生學(xué)校范圍，以強(qiáng)化完善學(xué)校藝體特長生培養(yǎng)的競爭體系。本著公平、公正、公開的原則，考試過程中采取外聘監(jiān)考員、現(xiàn)場(chǎng)公布成績的辦法；錄取時(shí)采取學(xué)校推薦、專業(yè)科與文化科考試成績相結(jié)合的辦法，由學(xué)校自主錄取。在即不違背上級(jí)有關(guān)招生考試、錄取政策，又適當(dāng)監(jiān)控考試、錄取過程的前提下，充分發(fā)揮高中學(xué)校自主招生的積極性。今年我市從600余名報(bào)考學(xué)生中，按基本素質(zhì)和考試成績錄取203名音樂、體育、美術(shù)特長生。
（二）以活動(dòng)為載體，積極開展學(xué)校體育、藝術(shù)、衛(wèi)生教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展
1.進(jìn)一步完善中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)比賽規(guī)程，規(guī)范體育比賽活動(dòng)。重點(diǎn)是規(guī)范報(bào)名資格、項(xiàng)目設(shè)置、裁判技術(shù)、比賽分組、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等，引導(dǎo)各級(jí)各學(xué)校自覺重視和加強(qiáng)日常體育訓(xùn)練，逐步實(shí)現(xiàn)全市各類比賽公平、公正、規(guī)范。去年底開展了全市中小學(xué)陽光體育冬季長跑活動(dòng)，今年初舉辦了“中國體育彩票杯”中小學(xué)生體育聯(lián)賽足球、田徑、乒乓球、小學(xué)生一無排球比賽，舉辦了小學(xué)生校園體育活動(dòng)項(xiàng)目展示。6月份，組隊(duì)參加濰坊市舉辦的省中運(yùn)會(huì)選拔賽，高中組獲團(tuán)體第一名；現(xiàn)代中學(xué)代表濰坊參加山東省第十二屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得跳繩項(xiàng)目第一名的優(yōu)異成績。
2.藝術(shù)活動(dòng)形式多樣，全方位展示學(xué)校素質(zhì)教育成果。一是在菜博會(huì)期間，借壽光文化博覽會(huì)平臺(tái)，舉辦了師生書畫展。面向全市師生征集書畫作品1300余幅，從中遴選出300余幅，在菜博會(huì)農(nóng)展館展出，得到參展領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各屆的高度評(píng)價(jià)。二是利用“六一國際兒童節(jié)”，組織了全市“慶六一”文藝匯演，市委、市政府、有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)出席了演出現(xiàn)場(chǎng)，并對(duì)演出效果給予高度評(píng)價(jià)。三是借助市委宣傳部組織的“周末群眾大舞臺(tái)”，在市文化中心舉辦了專場(chǎng)文藝演出。四是與市委宣傳部聯(lián)合舉辦了“中央電視臺(tái)《大手牽小手》壽光行專場(chǎng)演出”。該項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，各學(xué)校積極參與，經(jīng)過6-7月份的海選、復(fù)賽等環(huán)節(jié)，選拔出一批高質(zhì)量、高水平節(jié)目，于9月15日在菜博園進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演出和節(jié)目錄制。央視著名主持人鞠萍、紅果果、綠泡泡等親臨現(xiàn)場(chǎng)，全程參與了演出和節(jié)目錄制。節(jié)目將于9月28日上午7：30在央視少兒頻道播出。
3.充分利用社會(huì)資源，扎實(shí)開展了中小學(xué)生近視防控工作。根據(jù)教育部《中小學(xué)學(xué)生近視眼防控工作方案》要求，委托明潤視光中心、光明醫(yī)院眼科中心等社會(huì)機(jī)構(gòu)，對(duì)全市中小學(xué)生視力狀況進(jìn)行按期監(jiān)測(cè)，配套完善了學(xué)生視覺健康檔案，初步建立起全市視力預(yù)警系統(tǒng)和“政府主導(dǎo)、企業(yè)運(yùn)作、專家指導(dǎo)、部門配合、社會(huì)參與”的學(xué)生近視眼防治工作機(jī)制。8月初，舉辦了 “近視防控”培訓(xùn)班。授課專家對(duì)我市前期監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行了初步對(duì)比，現(xiàn)場(chǎng)普及了“陽光亮眼操”，全市各級(jí)各學(xué)校140余名分管學(xué)生近視防控工作的老師參加了培訓(xùn)。
（三）進(jìn)一步健全學(xué)校公共衛(wèi)生和食品安全保障體系
1.進(jìn)一步健全完善學(xué)校衛(wèi)生防疫和學(xué)生保健體系。一是順利完成9000余名高考考生的體檢工作，并連續(xù)三年實(shí)現(xiàn)高考體檢信息統(tǒng)計(jì)“0差錯(cuò)”，得到上級(jí)招生考試院的高度評(píng)價(jià)。二是實(shí)現(xiàn)了全市中小學(xué)生健康體檢工作的統(tǒng)一管理。三是配合市衛(wèi)生疾控部門，切實(shí)做好各級(jí)各學(xué)校、幼兒園流行性疾病防控工作，有效控制疫情。針對(duì)今年手足口病、水痘、腮腺炎等流行病、傳染病暴發(fā)特點(diǎn)，配合市衛(wèi)生疾控部門加大對(duì)學(xué)校（幼兒園）監(jiān)督、指導(dǎo)力度，督促各學(xué)校（幼兒園）加強(qiáng)流行性疾病防控知識(shí)宣傳教育，切實(shí)落實(shí)晨午檢制度和病情每日?qǐng)?bào)告制度，對(duì)病情較重的幼兒園、小學(xué)嚴(yán)格落實(shí)了停班停園制度。
2.切實(shí)做好學(xué)校食堂食品安全工作。建立學(xué)校食堂日檢制度和隨機(jī)督查制度，今年共隨機(jī)督查52處學(xué)校（幼兒園）食堂，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出整改意見和整改時(shí)限，并形成了《備忘錄》。利用暑期教師集中培訓(xùn)時(shí)間，邀請(qǐng)著名營養(yǎng)與健康、食物中毒與防治等學(xué)科專家授課，對(duì)全市160余名學(xué)校食堂管理員進(jìn)行了集中培訓(xùn)。
3.圓滿完成學(xué)校食堂注冊(cè)企業(yè)法人登記工作。市教育局成立了專門辦公室，承擔(dān)了學(xué)校食堂分離注冊(cè)企業(yè)法人工作。自7月中旬到9月初，一周一調(diào)度、一周一匯報(bào)。各有關(guān)學(xué)校分管校長、食堂管理負(fù)責(zé)人犧牲了暑假休息時(shí)間，積極主動(dòng)跑手續(xù)、上設(shè)備，為圓滿完成全市36處學(xué)校食堂分離任務(wù)，做出了極大的貢獻(xiàn)。
二、2013-2014學(xué)年度重點(diǎn)工作安排
（一）做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、數(shù)據(jù)上報(bào)工作，全力應(yīng)對(duì)好濰坊市組織的體質(zhì)測(cè)試比賽、國家抽測(cè)工作。與往年相比，今年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、數(shù)據(jù)上報(bào)工作出現(xiàn)新變化、新要求：一是測(cè)試、上報(bào)時(shí)間由學(xué)期末提前到學(xué)期初。時(shí)間的提前必然增加工作組織難度，開學(xué)初期學(xué)生的體質(zhì)水平也難免出現(xiàn)降低。二是進(jìn)一步明確并增加了測(cè)試項(xiàng)目。增加項(xiàng)目就必然影響測(cè)試速度，但必須要保證質(zhì)量。三是評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)沒有明確，上報(bào)時(shí)只要原始數(shù)據(jù)，不用換算成分?jǐn)?shù)。四是上報(bào)平臺(tái)和方式發(fā)生變化，要求學(xué)校直接進(jìn)行網(wǎng)上提報(bào)。這樣在集中上報(bào)時(shí)就有必然會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)堵塞，需要各學(xué)校妥善保管數(shù)據(jù)。五是學(xué)校數(shù)據(jù)需要經(jīng)過縣、市、省逐級(jí)審核后，才能全面上報(bào)。六是接收數(shù)據(jù)后，要實(shí)施逐級(jí)抽測(cè)。抽測(cè)的目的就是要驗(yàn)證數(shù)據(jù)的真實(shí)性，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。為確保該項(xiàng)工作順利完成，提出以下要求：
1.迅速制定學(xué)校《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、上報(bào)工作的實(shí)施方案，方案要明確測(cè)試日程安排、測(cè)試場(chǎng)地、測(cè)試方法、上報(bào)日期。各學(xué)校方案務(wù)于28日上午10：00前上傳到指定郵箱，各教辦要匯總轄區(qū)學(xué)校方案后，統(tǒng)一打包上傳。
2.認(rèn)真核對(duì)數(shù)據(jù)庫學(xué)校名單，及時(shí)排除已撤并學(xué)校和非教育系統(tǒng)所屬學(xué)校。該項(xiàng)工作去年已經(jīng)做過要求，但目前國家數(shù)據(jù)庫我市學(xué)校存量仍有173處，比實(shí)際數(shù)量多出50多處。除去6處市屬已撤并學(xué)校和非教育系統(tǒng)學(xué)校外，各教辦所屬學(xué)校仍多出40余處。會(huì)后，我們將下發(fā)國家數(shù)據(jù)庫中我市學(xué)校存量名單，各教辦要及時(shí)組織人員進(jìn)行認(rèn)真審核，于28日上午10：00前將已撤并學(xué)校全稱、撤并方向、學(xué)校代碼等詳細(xì)信息上傳到指定郵箱，由教育局匯總后，統(tǒng)一申請(qǐng)從數(shù)據(jù)庫中刪除。
3.切實(shí)加強(qiáng)測(cè)試儀器配備，確保測(cè)試數(shù)據(jù)真實(shí)、可靠。從今年測(cè)試要求分析，國家有可能是要根據(jù)這次測(cè)試數(shù)據(jù)，修訂完善《標(biāo)準(zhǔn)》的計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)。這就要求我們必須提供真實(shí)、有效的原始成績，使用儀器測(cè)試出的成績，其真實(shí)性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于手工測(cè)試；同時(shí)，使用儀器測(cè)試，可以有效遏制不經(jīng)測(cè)試編造數(shù)據(jù)、應(yīng)付上報(bào)的弊端。對(duì)于測(cè)試儀器的配備，早在2011年印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的意見》（壽教字〔2011〕109 號(hào)）文件中提出了要求。各教辦、各學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)校實(shí)際，適當(dāng)降低配備標(biāo)準(zhǔn)，各教辦、市屬各學(xué)校至少統(tǒng)一配備2-3套，學(xué)生人數(shù)較多的大學(xué)校，要適當(dāng)增加配備。
4.按時(shí)完成測(cè)試，認(rèn)真對(duì)待濰坊組織的體質(zhì)測(cè)試比賽。各級(jí)各學(xué)校要根據(jù)濰坊市測(cè)試時(shí)間配檔表要求，在時(shí)間安排上盡量往前趕。測(cè)試期間，教育局將組織專門人員到校抽查，確保于10月15日前完成測(cè)試、數(shù)據(jù)上報(bào)、抽查審核和公布工作。10月26、27日，濰坊市教育局將組織體質(zhì)測(cè)試比賽。測(cè)試通過隨機(jī)抽取一定數(shù)額學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行。測(cè)試結(jié)果與上報(bào)數(shù)據(jù)核對(duì)產(chǎn)生數(shù)據(jù)符合率，數(shù)據(jù)符合率與測(cè)試比賽成績按比例計(jì)入全市教育綜合督導(dǎo)評(píng)估相應(yīng)指標(biāo)中。各級(jí)各學(xué)校要徹底打掉僥幸心理，制定嚴(yán)格的應(yīng)對(duì)措施，抽測(cè)到的學(xué)校要確保比賽成績。因應(yīng)對(duì)不力導(dǎo)致抽測(cè)成績不高，影響我市有關(guān)指標(biāo)在濰坊評(píng)估中扣分較多的，除按各系列評(píng)估方案規(guī)定，加倍在年終綜合評(píng)估中扣分外，還要對(duì)有關(guān)學(xué)校、有關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)。
（二）扎實(shí)落實(shí)學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)公示報(bào)告制度。濰坊教育局近期下發(fā)通知，要求各級(jí)各學(xué)校建立學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)公示報(bào)告制度。目的是為更好地發(fā)揮校務(wù)公開對(duì)實(shí)施學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)的推動(dòng)作用，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。
制度規(guī)定全市所有中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）都要對(duì)“學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)”的實(shí)施情況進(jìn)行公示和報(bào)告。公示報(bào)告內(nèi)容為本學(xué)年學(xué)校音樂、體育、美術(shù)課程開課情況；學(xué)校健康教育實(shí)施情況；學(xué)校實(shí)施學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)的經(jīng)費(fèi)投入、師資配置、場(chǎng)地設(shè)施配備等具體情況；學(xué)校實(shí)施體育課程、大課間（課間操）和課外體育活動(dòng)一體化的陽光體育運(yùn)動(dòng)方案；學(xué)校每年開展學(xué)生健康體檢和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作情況。為確保該項(xiàng)工作落實(shí)到位，要求各學(xué)校一是于10月10日前，如實(shí)整理各項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容向本校服務(wù)區(qū)域、家長、學(xué)生公示，并向教育局報(bào)告；市教育局完成對(duì)學(xué)校所報(bào)情況審核、監(jiān)督后，將于10月20日前進(jìn)行公示，并匯總情況向?yàn)H坊市教育局報(bào)告。二是緊緊圍繞上述時(shí)間點(diǎn)，認(rèn)真、及時(shí)填報(bào)《通知》附表中要求的相關(guān)數(shù)據(jù)，確保工作質(zhì)量和全市公示工作順利進(jìn)行。公示涉及的相關(guān)數(shù)據(jù)報(bào)送要求，稍后將作專門講解。
（三）認(rèn)真組織好中小學(xué)生合唱節(jié)、戲劇大賽工作評(píng)比。為應(yīng)對(duì)三年一個(gè)周期的全國藝術(shù)展演，省教育廳每年舉辦一到兩個(gè)項(xiàng)目專門文藝比賽。今年是合唱節(jié)和戲劇大賽，2014年將舉辦器樂大賽、舞蹈大賽，2015年是組織各級(jí)藝術(shù)展演活動(dòng)，選拔優(yōu)秀節(jié)目參加第五屆全國藝術(shù)展演。早在6月24日，我們就在網(wǎng)上了壽教函【2013】22 號(hào)《關(guān)于舉辦全市中小學(xué)生合唱節(jié)、戲曲節(jié)大賽的通知》，但就在前幾天，仍有老師在網(wǎng)上發(fā)帖咨詢?cè)擁?xiàng)活動(dòng)有關(guān)事宜，說明個(gè)別單位對(duì)活動(dòng)宣傳貫徹很不到位。根據(jù)工作安排，今年合唱節(jié)、戲劇大賽的巡回評(píng)比工作，將于10-11月期間，組織專門人員，與其他活動(dòng)組合、穿行，請(qǐng)各單位、各學(xué)校做好準(zhǔn)備。
（四）抓特長、促特色，統(tǒng)籌安排好第三屆中小學(xué)生體育聯(lián)賽各項(xiàng)目組隊(duì)參賽工作。第三屆中小學(xué)生體育聯(lián)賽的中學(xué)生排球、籃球聯(lián)賽有關(guān)比賽事宜將于近期，請(qǐng)各學(xué)校認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參賽。為適應(yīng)學(xué)校工作實(shí)際，今后計(jì)劃將聯(lián)賽中的乒乓球比賽安排到每學(xué)年的第一學(xué)期末舉行，小學(xué)生排球比賽與中學(xué)生排球比賽一并進(jìn)行，中學(xué)生足球比賽于第二學(xué)期初舉行，中小學(xué)生田徑比賽一般安排在每年的4月中旬舉行。在今后的比賽中，不提倡各學(xué)校項(xiàng)項(xiàng)參與，鼓勵(lì)各學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校體育傳統(tǒng)和學(xué)生特長，除田徑項(xiàng)目外，集中組建1-2支球類特長隊(duì)伍，進(jìn)行專門化訓(xùn)練、精細(xì)化培養(yǎng)，確保學(xué)校在相關(guān)項(xiàng)目比賽中能夠拉得隊(duì)伍、拿得到名次，爭取校校有亮點(diǎn)，能夠創(chuàng)建、打造相關(guān)項(xiàng)目的特色學(xué)校。
在今年舉辦小學(xué)生校園體育項(xiàng)目展示活動(dòng)的基礎(chǔ)上，今后將以每2年一個(gè)周期，輪流舉行中小學(xué)校園體育項(xiàng)目展示活動(dòng)，展示項(xiàng)目從“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”中選擇。各教辦、各學(xué)校要結(jié)合各自實(shí)際，適時(shí)組織好自己的展示活動(dòng)，要求人人參與、校校參加。通過活動(dòng)，爭取人人有特長、校校有特色，切實(shí)豐富在校學(xué)生的校園文化生活，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
（五）積極組織好中小學(xué)生國防知識(shí)競賽網(wǎng)上答題活動(dòng)，迎接國家及省廳對(duì)國防教育活動(dòng)抽查。壽教字〔2013〕89 號(hào)《關(guān)于做好新學(xué)期中小學(xué)生國防教育及中學(xué)生軍訓(xùn)工作的通知》中，轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳《關(guān)于舉辦2013年山東省學(xué)校國防知識(shí)競賽活動(dòng)的通知》。各級(jí)各學(xué)校要根據(jù)通知要求，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加競賽第一階段的網(wǎng)上答題活動(dòng)。
（六）高度重視、常抓不懈，切實(shí)做好學(xué)校食堂食品安全、衛(wèi)生防疫工作，確保學(xué)生身心健康。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注學(xué)校食堂管理、食品安全和學(xué)校傳染病防控工作。魏局長在歷次會(huì)議上都會(huì)強(qiáng)調(diào)食堂食品的安全管理問題，到學(xué)校調(diào)研，食堂是必到的地方。教育局一年無數(shù)次發(fā)文強(qiáng)調(diào)食堂管理、食品安全和學(xué)校衛(wèi)生防疫問題。并且行文強(qiáng)調(diào)建立學(xué)校食堂日檢制度、從業(yè)人員日常學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度和隨機(jī)督查制度，但在實(shí)際工作，依然引不起有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)人員的重視。通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，食管餐廳衛(wèi)生狀況差、進(jìn)貨把關(guān)不嚴(yán)、索票索證不全、加工清洗不徹底、生熟不分、飯菜留樣不規(guī)范、餐具消毒不徹底甚至不消毒的現(xiàn)象依然存在，有的學(xué)校甚至在午飯后就把晚上的飯菜做好。對(duì)于學(xué)校衛(wèi)生防疫工作，同樣存在晨午檢制度、學(xué)生病后復(fù)查復(fù)課制度不落實(shí)，發(fā)現(xiàn)傳染病不報(bào)告、發(fā)病學(xué)生停課治療不及時(shí)的問題。這些問題存在的根本原因，就在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)思想認(rèn)識(shí)不到位、督促檢查措施落實(shí)不力，有關(guān)人員責(zé)任心不強(qiáng)。這是對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的輕視，也是對(duì)自身職業(yè)操守和政治前途的不負(fù)責(zé)。
針對(duì)上述問題，就今后相關(guān)工作強(qiáng)調(diào)要求：一是各學(xué)校、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)，要時(shí)刻把學(xué)生生命安全放在心里。健康不保，無以談質(zhì)量。要細(xì)化工作分工，加大日常管理督查力度，配合有關(guān)部門，確保各項(xiàng)工作制度落實(shí)到位。二是今后市教育局將進(jìn)一步強(qiáng)化隨機(jī)督查力度和密度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)匯報(bào)，跟上通報(bào)。
（七）需要做好的其他常規(guī)工作。一是要切實(shí)落實(shí)好大課間活動(dòng)、每天一小時(shí)集體體育活動(dòng)。這是濰坊對(duì)縣市區(qū)、我市對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的重要指標(biāo)，是國家課程設(shè)置的一貫要求，是豐富校園文化活動(dòng)主要內(nèi)容和手段，更是學(xué)生體質(zhì)健康的可靠保障，各級(jí)各學(xué)校要作為一項(xiàng)常規(guī)性工作，抓好落實(shí)。二是配合做好視力監(jiān)測(cè)。學(xué)生視力監(jiān)測(cè)繼續(xù)實(shí)行分片負(fù)責(zé)、委托實(shí)施的辦法，由明潤視光和眼科醫(yī)院具體實(shí)施。各學(xué)校要積極主動(dòng)，配合有關(guān)機(jī)構(gòu)做好數(shù)據(jù)采集和信息建檔，為今后統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生視力情況提供可靠數(shù)據(jù)。該項(xiàng)工作要保證每學(xué)期至少一次的專業(yè)機(jī)構(gòu)監(jiān)測(cè)，相關(guān)數(shù)據(jù)記入學(xué)生視覺檔案。另外一次的監(jiān)測(cè)由學(xué)校自行組織，另行建檔記錄數(shù)據(jù)。三是協(xié)調(diào)做好2013-2014學(xué)年度中小學(xué)生健康體檢工作。該項(xiàng)工作繼續(xù)由學(xué)生健康服務(wù)站體檢中心負(fù)責(zé)，在國慶節(jié)后組織實(shí)施，具體實(shí)施時(shí)間另行安排。各教辦、各學(xué)校要積極配合，爭取在年底前基本完成現(xiàn)場(chǎng)工作。
以上七項(xiàng)工作中，《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、學(xué)生健康促進(jìn)行動(dòng)公示報(bào)告工作要求時(shí)間緊、工作密度大，各級(jí)各學(xué)校要統(tǒng)籌安排，組織專門機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍，明確工作責(zé)任，倒排工期，確保工作質(zhì)量和時(shí)間。
下面，會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)王局長做重要講話，大家歡迎！
……
王局長在講話中，就今后我市學(xué)校體育衛(wèi)生藝術(shù)國防教育和食品安全工作，提出三個(gè)方面的要求：一是轉(zhuǎn)變思想，狠抓落實(shí)，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平；二是切實(shí)重視體校招生工作；三是明確責(zé)任，倒排時(shí)間，切實(shí)按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)。
就王局長講話和今天會(huì)議精神的落實(shí)，各與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)回去后，一是要向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)好；二是要在及時(shí)召開會(huì)議傳達(dá)、布置好；三是要迅速制度工作方案和針對(duì)性措施，確保安排落實(shí)好。
強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用。小學(xué)生缺少運(yùn)動(dòng)技能技巧，雖然他們大多數(shù)人喜愛運(yùn)動(dòng)，但是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)不得法，缺乏基本技能，所以很多體育課就容易陷入一盤散沙的狀態(tài)。因此，教師要充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，周密設(shè)置教學(xué)步驟。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，并充當(dāng)活動(dòng)的主角。體育教育與其他課程一樣，要適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和全面發(fā)展的教育目的；在教學(xué)過程中教師要把握間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，把握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)系，處理好智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系。這些問題需要教師深入思考，主動(dòng)設(shè)計(jì)，善于謀劃，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠生動(dòng)活潑地獲取知識(shí)、技能，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，教師就要在體育課課堂上建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營造輕松愉快、生動(dòng)活潑、合作互動(dòng)的教學(xué)氛圍，無論是室內(nèi)課還是室外課，無論是基本隊(duì)形訓(xùn)練還是運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練，教師對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要平等待人，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上蘊(yùn)含的創(chuàng)造力。教師應(yīng)該經(jīng)常參與到學(xué)生的學(xué)練活動(dòng)中去，既當(dāng)教練員又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，與學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，相互激勵(lì)，要讓每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到老師重視自己、關(guān)心自己。因?yàn)樾W(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)等問題，教師應(yīng)該以誠心、熱心、耐心來幫助學(xué)生，鼓勵(lì)他們，不要輕易訓(xùn)斥、指責(zé)他們。教師要用愛心鼓勵(lì)學(xué)生，用笑容和輕松自如的教學(xué)示范，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，給每一位學(xué)生均等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，針對(duì)不同發(fā)展水平的學(xué)生，提出不同層次的要求，使每一位學(xué)生都能獲得成功的喜悅，進(jìn)而自覺參與到學(xué)練活動(dòng)中來。
基于體育課堂的特征，參與運(yùn)動(dòng)是學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)和鍛煉，發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能的重要途徑。所以，教師在教學(xué)活動(dòng)中能夠做到以多樣的教學(xué)手段、教學(xué)策略來調(diào)動(dòng)學(xué)生參與練習(xí)，做好指導(dǎo)和點(diǎn)撥，把知識(shí)化難為易，讓學(xué)生懂得基本技能和技巧，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造性地掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生探索新知的能力。這種合作、探究、交流的方式，教師積極引導(dǎo)的態(tài)度，對(duì)于學(xué)生主體意識(shí)的形成具有重要的意義。
教師要優(yōu)化教法，優(yōu)化學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，促使學(xué)生積極參與體育過程。小學(xué)體育課堂教學(xué)要著眼于教思路、指方法、找規(guī)律。在對(duì)某一技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師不僅教會(huì)學(xué)生去掌握某一運(yùn)動(dòng)技能，更需要通過自身對(duì)這一運(yùn)動(dòng)的理解，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)該動(dòng)作技術(shù)或是進(jìn)行某一項(xiàng)目鍛煉的方法，變傳授為點(diǎn)撥。教師要善于抓住適宜的教育時(shí)機(jī)，提出問題，引導(dǎo)討論，讓學(xué)生帶著問題去嘗試、去討論、去訓(xùn)練體會(huì)，學(xué)生在思考問題、回答問題、揣摩技巧的過程中就會(huì)增強(qiáng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)分析問題、解決問題，并以此為動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。教師要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，能夠根據(jù)學(xué)生主體地位形成的心理活動(dòng)過程開展教育；教師要教給學(xué)生科學(xué)、恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑥恼J(rèn)識(shí)體育健康的意義入手，尊重科學(xué)、遵循科學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，具備穩(wěn)定的學(xué)習(xí)情緒，具備堅(jiān)定的意志品質(zhì)，具備堅(jiān)持不懈的精神，以此為基礎(chǔ)選擇性地采用目標(biāo)激勵(lì)法、榜樣示范法、競賽樂趣法、情境陶冶法等多種方法，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)途徑，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，啟發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生的探究，點(diǎn)撥學(xué)生的創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與。
一、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力
培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力是當(dāng)前課程改革中關(guān)注學(xué)生發(fā)展的重要內(nèi)容之一。新課標(biāo)明確提出，要引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方式，提高他們自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使之形成終身學(xué)習(xí)的能力。因此，教師在英語教學(xué)中必須注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力。
1.引導(dǎo)學(xué)生做好課前的自主學(xué)習(xí)。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主探究習(xí)慣的重要途徑。預(yù)習(xí)是為課堂教學(xué)作鋪墊的，它的質(zhì)量直接影響學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和教學(xué)效果。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生做好課前的預(yù)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生預(yù)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。為此，教師要教會(huì)學(xué)生正確的預(yù)習(xí)方法，同時(shí)要設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生知道預(yù)習(xí)什么，預(yù)習(xí)多少，預(yù)習(xí)到什么程度。教師在設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)內(nèi)容時(shí)，要圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，要有針對(duì)性、啟發(fā)性、趣味性，難度適中，有梯度，讓每個(gè)學(xué)生都能參與預(yù)習(xí)，并通過預(yù)習(xí)有所收獲，體會(huì)預(yù)習(xí)的樂趣。
2.巧妙設(shè)疑，激活思維，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。
設(shè)疑能激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，能促使學(xué)生積極參加課堂活動(dòng)，以達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積極思維、促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的。因此，在英語課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及學(xué)生的實(shí)際情況，巧妙設(shè)疑，把問題設(shè)在關(guān)鍵處、疑難處，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探索，努力尋找出解決問題的方法，使學(xué)生形成獨(dú)立自主的思維能力，從而牢固地掌握所學(xué)的知識(shí)。
例如，在教授Module 8 Unit 1 A Land Of Diversity的Reading 時(shí)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)后，筆者設(shè)計(jì)如下的問題：（1）What country is the map of？ （2）How many states is the USA made up of？ （3）Can you point out the location of the USA according to the map？ 通過讓學(xué)生接觸與話題相關(guān)的基本知識(shí)，能激活學(xué)生的思維，為進(jìn)入材料閱讀做好準(zhǔn)備，引發(fā)學(xué)生的求知欲望。接著，學(xué)生快速閱讀課文后，筆者讓學(xué)生思考并回答問題：Which sentence is the topic sentence of each paragraph？ What is the main idea of the text？ Use about 30 words to summarize it.讓學(xué)生找主題句以及概括文本大意，培養(yǎng)學(xué)生查讀、略讀等閱讀微技能。為了進(jìn)一步激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跨國文化的感性認(rèn)識(shí)，筆者設(shè)計(jì)了這些問題：America is a cultural “melting pot”， a land of diversity. Why do you think that the Americans can live peacefully together？ China is also a multinationality country. How do you think the 56 peoples can live peacefully together？ 這樣的設(shè)疑，既能激發(fā)學(xué)生的思維和興趣，使學(xué)生主動(dòng)探究，又能使學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)發(fā)生 “正遷移”，提高了教學(xué)的有效性。
3.強(qiáng)化課后復(fù)習(xí)的意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
教育家孔子說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？”這道出了課后復(fù)習(xí)的重要性。課后復(fù)習(xí)是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延伸，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的好途徑。課后復(fù)習(xí)是對(duì)課前預(yù)習(xí)和課堂所學(xué)知識(shí)的接受、吸收和內(nèi)化，是防止遺忘的有效手段。對(duì)課堂學(xué)習(xí)的新知識(shí)必須及時(shí)復(fù)習(xí)，以期達(dá)到溫故而知新的目的。所以，課后及時(shí)復(fù)習(xí)有利于提高課堂教學(xué)的有效性，也使學(xué)生養(yǎng)成自主復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
眾所周知，興趣是最好的老師?？梢?，教師如果能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且這種興趣能持之以恒，興趣就能轉(zhuǎn)變成一種內(nèi)在的力量，這樣學(xué)生就能從 “要我學(xué)” 的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)?“我要學(xué)” 的主動(dòng)狀態(tài)。學(xué)生有了內(nèi)在的動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，就能主動(dòng)地、積極地參與課堂的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮其主體作用，從而提高教學(xué)的有效性。
1.以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，在課堂教學(xué)中，教師要以學(xué)生為中心，讓學(xué)生通過感知、體驗(yàn)、合作、參與、實(shí)踐等方式探究知識(shí)和發(fā)展能力，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性。
在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時(shí)，教師要以學(xué)生為主體，以學(xué)生已有常識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，盡可能采用趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與的熱情。例如，在教授Module 8 Unit 1 A Land Of Diversity的Reading時(shí)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，筆者設(shè)計(jì)了有關(guān)美國背景知識(shí)的搶答競賽。在這充滿趣味的競賽中，學(xué)生既加深了對(duì)背景知識(shí)的理解，又激活了思維，提高了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。教師巧設(shè)情境，將知識(shí)性和趣味性結(jié)合在一起，很好地活躍了課堂氣氛，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
此外，利用多媒體輔助教學(xué)，也可以達(dá)到“創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境”的目的。因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)通過聲音與圖像結(jié)合、語言與情境結(jié)合，大大激發(fā)了學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的積極性，從而提高了英語課堂的教學(xué)效果。
2.建立融洽的師生關(guān)系，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍。
教育家羅杰斯說：“成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關(guān)系，依賴于一種和諧和安全的課堂氣氛?！笨梢?，融洽的師生關(guān)系是提高英語課堂效率的保障，是營造寬松、民主、和諧的課堂環(huán)境的前提。學(xué)生只有親其師，才能信其道以至用其道，才能積極參與課堂的互動(dòng)。因此，教師要利用一切契機(jī)培養(yǎng)和增進(jìn)師生情感。
要建立融洽的師生關(guān)系，首先教師要在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和幫助學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和人格，要熱愛、平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到老師的關(guān)心、信任和平等對(duì)待，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的熱情和積極性。在課堂上，教師應(yīng)經(jīng)常走到學(xué)生中間，與學(xué)生處于平等位置，拉近師生的距離，常使用如“please”“thank you”“wonderful”“well done”等禮貌和鼓勵(lì)性用語鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生輕松大膽地參與課堂活動(dòng)。這樣，學(xué)生感受到老師的積極情感，感覺到被老師尊重和理解，從而更加主動(dòng)積極地參與課堂互動(dòng)。
3.利用小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生參與課堂互動(dòng)的積極性。
在教學(xué)中，筆者常常采用小組合作學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)生參與課堂互動(dòng)的積極性，取得了良好的教學(xué)效果。例如， 在教授Module 8 Unit 1 A Land Of Diversity的Reading 時(shí)，在理解課文后，為了加深學(xué)生對(duì)文本的理解和促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化，我創(chuàng)設(shè)了如下的小組活動(dòng)――采訪：假如你在加州旅游，你想了解當(dāng)?shù)鼗蛎绹囊恍┣闆r，你現(xiàn)在在街上采訪幾個(gè)來自不同文化或國家的當(dāng)?shù)厝?。筆者先讓組長組織組員進(jìn)行采訪訓(xùn)練，然后組內(nèi)角色輪換，讓學(xué)生體驗(yàn)不同的角色。在此期間，教師要發(fā)揮其指導(dǎo)作用，適時(shí)給有需要的學(xué)生以指導(dǎo)。在組內(nèi)訓(xùn)練結(jié)束后，進(jìn)行組際交流。筆者讓準(zhǔn)備較成熟的小組進(jìn)行全班表演，讓其余小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過小組討論、合作、探究，學(xué)生不但提高了語言技能，而且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神，改正了自我中心等不良的心理習(xí)慣。
三、引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)
英國的一位教育家認(rèn)為，目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。所以，樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)學(xué)生來說非常重要。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生就沒有學(xué)習(xí)的方向，沒有前進(jìn)的動(dòng)力，也沒有克服困難的意志。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.加強(qiáng)情感教育，引導(dǎo)學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
新課標(biāo)指出，在教學(xué)過程中，教師不再僅僅瞄準(zhǔn)語言知識(shí)和技能的提高，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)自信心、克服困難的意志的培養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)中，筆者常利用高中教材中的激勵(lì)性語言、名人故事和催人奮發(fā)的例子為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而讓學(xué)生為自己設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向，才會(huì)采取有效的行動(dòng)，才會(huì)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而進(jìn)行不懈的努力和奮斗。
2.制訂合適的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)后，教師要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)有近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)是指學(xué)生能熟練運(yùn)用英語去解決問題，這是學(xué)習(xí)英語的最終目標(biāo)。近期目標(biāo)是指學(xué)生實(shí)現(xiàn)教師每一節(jié)課或每一單元的教學(xué)目標(biāo)。教師要引導(dǎo)學(xué)生先實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)，然后逐漸實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)期目標(biāo)。因此，在備課時(shí)，教師要熟悉教材內(nèi)容，了解學(xué)生的已有水平和能力、心理品質(zhì)以及興趣愛好等，才能制訂具體、可行的教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，在制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí)，教師要把整個(gè)教學(xué)目標(biāo)分解成多個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo)，讓學(xué)生腳踏實(shí)地向前邁進(jìn)。這樣，學(xué)生在實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)的過程中，就會(huì)體驗(yàn)到“成功的感覺”，始終感到成功離自己很近，做事就不會(huì)半途而廢，就更容易實(shí)現(xiàn)心中的大目標(biāo)。
3.實(shí)施及時(shí)評(píng)價(jià)，建立激勵(lì)機(jī)制。
德國教育學(xué)家第斯多惠指出，教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極手段。所以，教師在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生做出的每個(gè)反應(yīng)要做出及時(shí)的反饋和合理的評(píng)價(jià)。實(shí)施學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)時(shí)，教師要以學(xué)生為主體，采取靈活多樣的評(píng)價(jià)手段，不僅關(guān)注結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。
學(xué)生是教學(xué)的主體。教師只有關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能提高教學(xué)的有效性，進(jìn)而提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。
體育衛(wèi)生工作，關(guān)系到學(xué)生的身心健康。為了適應(yīng)新的課改需要，學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)、設(shè)施發(fā)生了很大變化，但對(duì)于課堂教學(xué)為輔，課外教學(xué)為主的體育、衛(wèi)生科，相對(duì)來說是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。新課改要求體育衛(wèi)生教師不能再作總導(dǎo)演，一言堂，學(xué)生也不再是演員。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)作者、促進(jìn)者，學(xué)生詩問者、說者、做者、思者。
二、具體要求
1.體育方面
根據(jù)新課改要求體育教學(xué)工作具體做好如下幾個(gè)方面
（一）明確上體育課的目的，了解體育課是全面貫徹教育方針的重要組成部分。
（二）向?qū)W生講明體育課的常規(guī)要求，使學(xué)生明確體育課的足以事項(xiàng)，上好體育課。
（三）懂得早睡早起的好處，并在日常生活中做到。直到為什么從小鍛煉身體，鍛煉身體有什么好處。
（四）知道鍛煉身體前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性，和必要性，并懂得一些準(zhǔn)備活動(dòng)的方法。
（五）根據(jù)學(xué)生的心理、生理特征及身體素質(zhì)，適當(dāng)選擇體育器材，選擇學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目，根據(jù)小學(xué)生體育達(dá)標(biāo)要求，保護(hù)性的學(xué)習(xí)、鍛煉。
（六）懂得動(dòng)作、要領(lǐng)、保護(hù)，達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)要求。
（七）有組織、有紀(jì)律的參加運(yùn)動(dòng)會(huì)及體育活動(dòng)。
（八）上好“三操二課”，多參加戶外活動(dòng)。
(九)責(zé)任教師對(duì)學(xué)深的安全負(fù)責(zé)。
2.衛(wèi)生方面
（一）校園衛(wèi)生
1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，建立健全衛(wèi)生工作制度，成立衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、對(duì)校園實(shí)行美化、綠化、凈化措施，努力創(chuàng)建良好的校園環(huán)境。
3、對(duì)教師、各功能教室、廁所分工到班，做到定期打掃，保持清潔，無異味。
4、嚴(yán)加管理，及時(shí)清除學(xué)校死角。
5、學(xué)校定期對(duì)衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，有記錄并及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。
（二）飲食衛(wèi)生
1、學(xué)校對(duì)廣大師生的飲食進(jìn)行嚴(yán)加管理。教育學(xué)生不亂買零食，不吃霉亂變質(zhì)的東西，不喝生水。
2、不吃陌生人給的東西，注意防毒。
3、教師對(duì)學(xué)生的飲食衛(wèi)生負(fù)責(zé)。
（三）健康教育
1、各班每周至少一節(jié)健康教育課，教師要認(rèn)真準(zhǔn)備，精心備課，保質(zhì)保量。
2、利用宣傳欄、黑板報(bào)、專題講座等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育宣傳。
3、建立健全健康檔案。
4、每天有教師對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查，使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
關(guān)鍵詞：英語趣味；英語教學(xué)；實(shí)效
“興趣是最好的老師?！敝挥猩鷦?dòng)有趣的英語課堂才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。傳統(tǒng)的英語課堂只重視對(duì)學(xué)生英語技巧的教授，而忽視了對(duì)學(xué)生聽、寫、說等基本能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，無法適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求。
一、將游戲融入英語課堂
傳統(tǒng)的英語課堂采用的是“老師講，學(xué)生聽”的方式，雖然能在英語基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)中取得一定的成效，但忽視了學(xué)生作為英語學(xué)習(xí)主體的主觀能動(dòng)性。為了提高英語教學(xué)的實(shí)效，真正地激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，必須開展形式多樣的英語課堂，在課堂中加入游戲，讓學(xué)生在玩的過程中學(xué)習(xí)英語知識(shí)。這種英語教學(xué)方式不僅拉近了學(xué)生與老師之間的距離，還拉近了同學(xué)間的距離，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，加深了學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的理解和記憶。
二、設(shè)置情境課堂
傳統(tǒng)的英語教學(xué)方式忽視了對(duì)學(xué)生情感的教育，只是機(jī)械式的教授，無法讓學(xué)生與英語產(chǎn)生親近感。因而在英語的課堂中，老師可讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際的情況自己設(shè)置一定的情境，采用分組的形式，讓每組成員親自參與到英語的表演中，根據(jù)自己的角色，設(shè)計(jì)自己的臺(tái)詞，進(jìn)行對(duì)話表演。這種方式不僅能增強(qiáng)學(xué)生的參與感，還能使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)英語知識(shí)的理解，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。
三、積極開展第二課堂
短暫的課堂時(shí)間并不能滿足學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的需求，所以豐富多彩的英語課外活動(dòng)能很好地延伸英語課堂，讓學(xué)生在日常生活中時(shí)刻進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。英語老師要引導(dǎo)并幫助學(xué)生開展一系列課外實(shí)踐活動(dòng)，比如可以開展英語角、舉行英語演講或是英語競賽等形式多樣的英語知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓學(xué)生在英語之外的第二課堂也能進(jìn)行英語知識(shí)的學(xué)習(xí)。
打造形式多樣的英語課堂，目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，并最終提高學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的效率，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性，因人而異地制訂教學(xué)方法，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】兒童食品；存在問題；對(duì)策
兒童是祖國的未來，他們的健康成長關(guān)系著國家今后的發(fā)展、祖國的繁榮昌盛和家庭的和諧。兒童時(shí)期，生長非常迅速，新陳代謝也相對(duì)旺盛，要能健康成長，首先值得注意的是營養(yǎng)素的攝入量要講究合理性和均衡性，才能讓他們的遺傳因素的可能性得到現(xiàn)實(shí)性的發(fā)揮[2]。而兒童就讀學(xué)校周圍500米的食品提供情況，也就是兒童上學(xué)或放學(xué)的路上，上學(xué)時(shí)，很多家長工作忙而選擇隨便選一樣食品作為孩子早餐，如是放學(xué)，這時(shí)正好是胃排空左右時(shí)間[1]，有點(diǎn)饑餓，他們看到的食品往往將成為首選零食或主食，那這類食品的安全性和營養(yǎng)性就非常值得成人（老師和家人）的關(guān)注，成人的行為和意識(shí)會(huì)讓兒童逐漸形成一個(gè)習(xí)慣，讓兒童認(rèn)識(shí)到一些問題，少吃無營養(yǎng)價(jià)值的食物或?qū)δc胃有刺激性的食物，造成對(duì)主食的厭食，營養(yǎng)素的攝入量達(dá)不到兒童需要量，讓兒童的生長發(fā)育受到限制，從而引發(fā)他的營養(yǎng)性疾病。
1、學(xué)校周圍食品存在的主要衛(wèi)生問題
1.1食品添加劑加工的食品太多
在學(xué)校的門口，幾乎每一家賣兒童用品的店鋪，都有一案板各種各樣的零食，如和種麻辣類食品、薯類食品，糖類食品，小面包類食品等，價(jià)格都不貴，低的5角錢一樣，高的最多不過四元錢一樣。這類食品有一些同的特點(diǎn)是：含的香精、糖精、味精、色素、防腐劑和各種食品添加劑等比較多。生產(chǎn)加工點(diǎn)比較落后，食品添加劑量控制不好，包裝無安全保障機(jī)制，很容易造成微生物的污染。這些食品添加劑對(duì)成人的身體健康來說，危害性可能在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)表現(xiàn)出來，但對(duì)于身體正在逐漸發(fā)育完善的兒童來說，短時(shí)間內(nèi)就有可能導(dǎo)致食欲不振、肝、腎、腸功能的損害等問題。
1.2學(xué)校門口流動(dòng)攤點(diǎn)太多
每到上學(xué)或放學(xué)的時(shí)間，校門口沿途的路上，都流動(dòng)設(shè)有各種賣食品聽小攤小販。經(jīng)常出售的油炸食品，如炸薯?xiàng)l、火腿腸或其他油炸類食品，鍋內(nèi)的油使用頻率都非常高，一看就是多次使用的油混合在一起，黑黑的，看不出油的色澤，這樣加工出來的食品當(dāng)然讓人吃著很不放心。并且在路邊經(jīng)營，很多灰塵會(huì)吸進(jìn)油里或沾在食品上。造成微生物或塵埃污染，人吃了可能會(huì)造成病菌的浸入，造成腸胃病的現(xiàn)象。
1.3加工食品的人員健康狀況不明
我們知道，從事食品加工的人員，必需持有衛(wèi)生證才能上崗工作，并且要進(jìn)行定期檢查，一年體檢1次或2次。同時(shí)接受衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)，衛(wèi)生部門才能頒發(fā)給衛(wèi)生合格證。并且凡患腸道傳染病、皮膚病、肺結(jié)核、肝炎等傳染性病者應(yīng)立即離開崗位，痊愈后經(jīng)體檢合格才能恢復(fù)工作。但我問他們，均無證加工經(jīng)營，這種情況讓人食之不安。
2、衛(wèi)生問題原因分析
2.1兒童是特殊群體
兒童階段，認(rèn)知能力都很差，辨識(shí)能力就更差了。他們對(duì)食品的選擇，往往挑選的是顏色鮮艷、味道刺激性強(qiáng)的食物來吃。而這類食物很多是不健康的劣質(zhì)食品，商家為了讓食品延長貨架期，往往會(huì)超量添加防腐劑或食品添加劑，吃了這類含化學(xué)物品多的食品，對(duì)兒童身體會(huì)產(chǎn)生潛在性的危害。學(xué)校周邊500米的小食品商店或流動(dòng)食品攤點(diǎn)，是家長和學(xué)校都監(jiān)管不到，兒童最易獨(dú)自選擇食品的主要場(chǎng)所。流動(dòng)攤點(diǎn)很多都存在無營業(yè)執(zhí)照、無健康證衛(wèi)生，無衛(wèi)生保證等三無問題。兒童吃了這些不能保證健康的食品，對(duì)身體會(huì)構(gòu)成很大的不安全因素。
2.2生產(chǎn)商、批發(fā)商、零售商之間利益鏈
一些生產(chǎn)商、批發(fā)商、零售商為了利益追求。不顧兒童的身體健康和成長需求，不顧食品的安全風(fēng)險(xiǎn)性，制假售假，為兒童食品的消費(fèi)市場(chǎng)埋下嚴(yán)重隱患。一些小型食品加工廠，在食品市場(chǎng)上無競爭能力，瞄準(zhǔn)兒童食品市場(chǎng)特殊性，大量生產(chǎn)低價(jià)低質(zhì)的兒童食品。而一些批發(fā)商、零售商在進(jìn)貨時(shí)又往往只注意價(jià)格的高低，不注意產(chǎn)品質(zhì)量。生產(chǎn)商、批發(fā)商、零售商之間利益關(guān)系，讓兒童逐步陷入被害的群體。
2.3監(jiān)管力度不強(qiáng)
兒童食品市場(chǎng)面較大，縣城及以下的城鎮(zhèn)，食品安全監(jiān)管部門受到一些局限，如人力不夠，交通不便、經(jīng)費(fèi)欠缺或其他因素，食品安全監(jiān)管難度增大，或無人監(jiān)管的空白地帶。還有是監(jiān)管長期的工作慣例，讓他們歷來重視大型食品加工廠監(jiān)督管理，如肉類食品、飲料食品、酒類食品、一些大型農(nóng)作物深加工類食品等等。對(duì)學(xué)校周圍的小賣店、流動(dòng)攤或農(nóng)村市場(chǎng)的小食品、遺漏管理整治，讓不法生產(chǎn)商、批發(fā)商、零售商有機(jī)可乘。
3、思考建議
兒童食品的監(jiān)管工作是長期性任務(wù)，為了兒童的健康成長，生長發(fā)育不受到不利影響，建立健全兒童食品安全長效監(jiān)管機(jī)制勢(shì)在必行。
3.1建立并完善兒童食品安全監(jiān)管機(jī)制
制定兒童食品方面的法律法規(guī)政策，加大立法機(jī)制，建立兒童食品安全性風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，設(shè)立兒童食品監(jiān)督檢查機(jī)構(gòu)，多方面保障兒童食品安全，對(duì)兒童的健康成長非常重要。
3.2加強(qiáng)各部門間的聯(lián)合監(jiān)管
“部門聯(lián)手，統(tǒng)分結(jié)合；以塊為主、條塊結(jié)合；標(biāo)本兼治、著力治本；形成聲勢(shì)、務(wù)求實(shí)效?！闭畱?yīng)加大監(jiān)管執(zhí)法工作經(jīng)費(fèi)的投入，保證設(shè)施的條件充分；建立食品安全責(zé)任追究制度；工商、衛(wèi)生、監(jiān)督等各部門積極合作，聯(lián)合監(jiān)管，嚴(yán)把兒童食品的安全性。
3.3食品監(jiān)督部門加大執(zhí)法力度
第一要嚴(yán)把食品安全許可關(guān)。確認(rèn)每個(gè)食品單位設(shè)立的合法性，堅(jiān)決一錄取締無證無照經(jīng)營單位，不遵照?qǐng)?zhí)行的進(jìn)行懲罰制度。第二是重點(diǎn)監(jiān)督檢查學(xué)校周圍的小食品零售店、流動(dòng)攤，要求流動(dòng)攤點(diǎn)隨身攜帶各種證件，隨時(shí)接受監(jiān)督檢查，否則以沒收或懲罰機(jī)制來約束他們。第三是不定期對(duì)學(xué)校周圍的兒童食品進(jìn)行采樣檢測(cè)。第四，加強(qiáng)培訓(xùn)教育，對(duì)合格人員發(fā)證書，持證上崗。第五，在學(xué)校周圍設(shè)專門公告欄，隨時(shí)公告讓孩子、家長、老師從公告欄了解各種信息，讓輿論的力量監(jiān)督，從而來規(guī)范經(jīng)營行為。
3.4增強(qiáng)食品安全防范意識(shí)
有關(guān)部門應(yīng)充分利用廣播電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體加大兒童食品的安全宣傳工作，讓社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面結(jié)合，對(duì)從事經(jīng)營者進(jìn)行職業(yè)道德的培養(yǎng)提高，對(duì)兒童進(jìn)行正確消費(fèi)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)的理念培養(yǎng)，逐步完善認(rèn)知力，培養(yǎng)科學(xué)的飲食習(xí)慣。
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