發(fā)布時(shí)間：2022-12-06 04:21:15
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的高二考試總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
班級
高二（9）
班主任
蔡衛(wèi)強(qiáng)
人數(shù)
61
男：39
班
級
主
要
工
作
四月
1． 召開主題班會《關(guān)注共同話題——學(xué)習(xí)》。
2． 期中考試及家長會。
3． 開展一幫一結(jié)對子活動。
女：22
班
級
基
本
情
況
分
析
全班61人，男生39人，女生22人，本學(xué)期借讀生3人，國家二級運(yùn)動員1人。
班內(nèi)人際關(guān)系融洽，班級組織較完善，班內(nèi)有統(tǒng)一的行為規(guī)范。班上學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生在年級中不拔尖，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)不勤奮，吃苦精神差。
五月
1． 組織參加高二課本劇賽。
2． 法律知識講座。
班
級
建
設(shè)
目
標(biāo)
近期目標(biāo)：開學(xué)兩周內(nèi)建立有威信的班委會，改變班上午間喧鬧現(xiàn)象，一個(gè)月內(nèi)明顯提高作業(yè)的完成質(zhì)量。
中期目標(biāo)：樹立良好的集體輿論，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一學(xué)期的期中考試要縮短與兄弟班的差距，力爭在高二（結(jié)束前）階段使本班成績在平行班中居上游水平。高二會考合格率100%。
遠(yuǎn)期目標(biāo)：高三畢業(yè)時(shí)，全班學(xué)生成為合格畢業(yè)生，爭取有更多學(xué)生考入名牌大學(xué)。
六月
1． 組織會考，期末考試。
2． 期末總結(jié)及學(xué)生的期末評優(yōu)。
班
級
主
要
工
作
二月
1． 建立新的班委會，完善班級制度。
2． 召開主題班會《總結(jié)與目標(biāo)》。
年
級
意
見
政
教
處
意
見
三月
1． 召開主題班會《感動中國，感動高二》。
2． 組織參加高二乒乓球賽。
本學(xué)期來，高二年級組在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室的全力支持下，各方面都取得比較滿意的成績。高二年級全體教師齊心協(xié)力，堅(jiān)持“德育為首，以人為本”的理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程評價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，較好地實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期的工作任務(wù)，目前高二年級各班教育教學(xué)秩序井然，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，F(xiàn)將本學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)。
一、以學(xué)生為本，強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
1.加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，在開學(xué)之初，各班就加強(qiáng)“理想與目標(biāo)”教育，教育他們要通過自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想；對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，要學(xué)生學(xué)會感恩，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境；充分利用班會、板報(bào)等形式，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚(yáng)正氣，打擊歪風(fēng)邪氣的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。
2.狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境，年級組以課堂紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋，并堅(jiān)持年級主任及辦公室成員親自檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋給班主任，對學(xué)風(fēng)不好的班級，提出整改建議。
3.強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理。自本學(xué)期開學(xué)之來，高二年級就要求各班級嚴(yán)格管理。各班主任是班級的負(fù)責(zé)人，班主任每天五到位（早自習(xí)、兩操、課間、自習(xí)），學(xué)生問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)解決，堅(jiān)決不讓問題遺留和擴(kuò)大。我們要求各任課老師協(xié)助好班主任，深入到班級管理中去，積極開展德育教育。整個(gè)學(xué)期高二年級的教學(xué)秩序良好，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，也沒有出現(xiàn)重大的違紀(jì)現(xiàn)象和教學(xué)事故。
4.實(shí)行包保責(zé)任制，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。班主任定期與他們談話，及時(shí)了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況；對調(diào)皮學(xué)生，不僅班主任做了大量轉(zhuǎn)化工作，年級組跟蹤，對問題大的，年級主任親自談話，學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。
5.著眼2022年高考，積極為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道想辦法，認(rèn)真組織選拔了體、藝特長生，并開始組織各專業(yè)的培訓(xùn)，力爭為2022年提高升學(xué)率打好基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1.注重師德師風(fēng)建設(shè)，年級組利用多種形式不斷強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高廣大教師的服務(wù)意識，爭做學(xué)生、家長滿意的老師。
2.狠抓坐班紀(jì)律，要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間要求認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，不得做與工作無關(guān)的事如聊天、玩游戲等。
3.充分發(fā)揮備課組長作用，定期召開備課組長會，對教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)要求提出建議。對每周星期一教研活動嚴(yán)要求：學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)方法，相互聽課，共同研究試題，缺少經(jīng)驗(yàn)的年青教老師向有經(jīng)驗(yàn)的老教師討教，提高了整個(gè)年級學(xué)科的競爭力。
三、本學(xué)期工作特色
1.定期召開班主任及高二全體教師工作例會，細(xì)致安排每周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無小事，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。
2.學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正受益。
3.注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。我們始終認(rèn)為：只有成功轉(zhuǎn)變差生，教育才真正能面向全體學(xué)生。
4.本學(xué)期高二年級組織了五次摸底考試，每次考試結(jié)束都針對學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會，同時(shí)要求備課組進(jìn)行考后分析，各任課教師針對這次考試總結(jié)學(xué)生知識掌握情況，尋找學(xué)習(xí)的不足，揚(yáng)長避短。
四、存在問題及反思
在這一學(xué)期里也存在一些問題，值得我們認(rèn)真總結(jié)和反思：
1.高二年級是高中階段的分化期，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，個(gè)別學(xué)生有上網(wǎng)、早戀現(xiàn)象，對這方面的教育和管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2.常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡，個(gè)別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好，有一部分學(xué)生吸煙惡習(xí)依然存在。
3.少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛心，對部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
通過總結(jié)這一個(gè)學(xué)期的工作，我感覺到年級組工作的重要性和艱巨性，也深感肩上責(zé)任重大。對于工作我們不能有絲毫的怠慢，否則就會造成嚴(yán)重的后果，對整個(gè)學(xué)校的管理也會帶來不良的影響。在今后的工作的過程中也要不斷摸索、不斷創(chuàng)新，發(fā)揮出年級組在年級的管理中的核心作用，做好整個(gè)年級的帶頭人，爭取使我們年級的管理工作再上一個(gè)新的臺階。
本學(xué)期，我所在的高二生物備課組圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。本學(xué)期高二年級的生物教師是由我一人擔(dān)任，我本人還擔(dān)任班主任，雖然任務(wù)繁重但我深知高二的重要性。首先，盡可能完成在學(xué)期之初制定的備課組組計(jì)劃和教育教學(xué)目標(biāo)；其次，在教育教學(xué)過程中，根據(jù)海淀區(qū)的統(tǒng)一計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際教學(xué)情況時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力也取得了一定的效果；按照海淀區(qū)的統(tǒng)一要求, 生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《選修三》、《選修一》，并且在期中考試后開始了高考一輪復(fù)習(xí)。課時(shí)每周每班5節(jié)，共3個(gè)平行班。同時(shí)有部分同學(xué)之前沒有通過合格性考試，每周還為這些同學(xué)開設(shè)兩節(jié)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)課，所以課時(shí)總量大任務(wù)重。本學(xué)期高二2班王樹言同學(xué)還通過了全國中學(xué)生生物競賽的初賽進(jìn)入到復(fù)賽，對于我們校區(qū)來說也是零的突破。
以下對本學(xué)期的工作作簡單的總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
本學(xué)期課時(shí)量大，平均每周要準(zhǔn)備4節(jié)新課，1節(jié)習(xí)題課，我基本在提前一周準(zhǔn)備好要講的內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動，以及海淀區(qū)的進(jìn)修。高二生物課從今年教學(xué)進(jìn)度與往年不一樣，因?yàn)檫@一屆是北京第一屆從高一開始上生物課的學(xué)生，同時(shí)又是用著舊教材卻要適應(yīng)新考綱的唯一一屆，對我們教師來說也存在著學(xué)習(xí)新考綱，新高考的問題，因此在備課過程中，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，對新內(nèi)容新要求的知識點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度，及時(shí)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，每一節(jié)課都要不斷思考學(xué)科素養(yǎng)和課本知識的融合和切入點(diǎn)，與教研組同時(shí)進(jìn)行及時(shí)充分討論。在區(qū)教研的公開課中認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究進(jìn)度、教法、學(xué)法，本學(xué)期也本年級也進(jìn)行了兩次公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個(gè)人的意見和建議，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。
二．教學(xué)手段多樣化
在教學(xué)中為了能達(dá)到更好的教學(xué)效果，適應(yīng)不同程度的學(xué)生，應(yīng)對不同的教學(xué)內(nèi)容，就要應(yīng)用不同的教學(xué)手段。在學(xué)習(xí)選修課本時(shí)，主要內(nèi)容涉及科學(xué)前沿的就要結(jié)合前沿知識引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)討論熱情，內(nèi)容涉及實(shí)驗(yàn)技術(shù)的要讓學(xué)生多動手操作，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)階段，也是把老師講授、課件展示相應(yīng)模型和學(xué)生自我總結(jié)結(jié)合在一起，學(xué)和練統(tǒng)一在一起才能達(dá)到良好的效果，提高上課的教學(xué)效率。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組的資源整合優(yōu)勢，建立課件庫和題庫。在課堂上多用啟發(fā)式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生思考，以此提高教學(xué)質(zhì)量。
三、自我反思
下午好。前邊我們經(jīng)過近兩個(gè)月的復(fù)習(xí)，高三復(fù)課已進(jìn)入白熱化，剛好我們經(jīng)過了縣一?？荚?，自己的成績已經(jīng)揭曉，哪么，同學(xué)們，你們有沒有從名次和成績中看出什么問題，對后邊又是怎樣籌劃的，對比其它同學(xué)的成績，你又有什么想法。我想今天結(jié)合成績講四句話。
第一句，高三這一年，你將無所不能
很明顯，我這里要說的是自信，要相信自。不是誰天生下來就是王候?qū)⑾?，但我十二分地尊重并欣賞著這些王候?qū)⑾鄠儯驗(yàn)槲覉?jiān)信，沒有人能隨隨便便成功。我常會聽到有些同學(xué)說，火箭班重點(diǎn)班的學(xué)生都是學(xué)習(xí)機(jī)器，不會交往，只知道學(xué)習(xí)等等。我聽了一笑了之，我想說你這是一種變相的嫉妒，自身的一種懦弱，因?yàn)槟闩履阃瑯拥呐α?，仍超不過別人，或者你跟本就是潛意識的對自己的一種否定。學(xué)習(xí)其實(shí)是很簡單的事，任何人都可能做到的，只是你沒有投入去做而已。
在這一年中，任何變化都可能發(fā)生。我曾帶過的一個(gè)班，這個(gè)班有四個(gè)女生，性格活潑，開朗，好玩，高一高二簡直是瘋至極點(diǎn)，班上號稱女金鋼，成績?nèi)前嗌纤奈迨笥?普通班)，當(dāng)然有時(shí)是二十名左右，進(jìn)步時(shí)問她，她說我抄的。上學(xué)請假上網(wǎng)吧，過生日，談戀愛，打架等等。其中一女生的父母為了監(jiān)視其上學(xué)，她前邊走，父母后邊騎車遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟上，還要一天換一身衣服，怕女兒回頭發(fā)現(xiàn)。從老師到學(xué)生都認(rèn)為這個(gè)四個(gè)學(xué)生基本上努力成為合格高中生了。但高考完后也是這么一個(gè)類似的動員會，也是進(jìn)入高三的哪個(gè)氛圍，她們幾個(gè)好象變了一個(gè)人，最后成了啥情況呢，每天基本上十二點(diǎn)前沒睡過，父母對孩子變成了心疼，他父母與我交流時(shí)說‘我看把娃學(xué)的苦的，考不考大學(xué)都無所謂了’， 咱先姑且不論這學(xué)生方法的錯(cuò)對，單就其精神就可使人感動。當(dāng)然結(jié)果可想而知，四個(gè)同學(xué)中兩個(gè)報(bào)的文，兩個(gè)報(bào)的理，全部上一本。
你們現(xiàn)在知道為什么這次考試會出現(xiàn)你過去都瞧不起的學(xué)生而一舉逼近你甚至超過你，是因?yàn)樗{猛醒后，自以為快的你就可以忽略。
我想，如果高二完就高考，對火箭班學(xué)生最有利，從知識的角度來說，高考的高度基本一定，這一年火箭班的學(xué)生在等你們呀，誰知道在這一年中有多少個(gè)睡獅突然醒來而超越。當(dāng)然我希望驚醒的越多越好，因?yàn)槲蚁嘈派址▌t，因?yàn)橛辛死?，才有了羊的速度，我們才有了進(jìn)步。
在高三這一年里，我常給學(xué)生說的一句話就是兩個(gè)意想不到，如果你努力了，你的成績就想象不到會這么好，你平常在學(xué)習(xí)上須仰視才見的竟被你踩在了腳下，如果你放棄了，你想象不到你竟然落在了比你成績差那么的的同學(xué)之后。
第二句是一輪成功，則高考成功
現(xiàn)在我們的目標(biāo)鎖定的是明年六月，而在整個(gè)復(fù)課中重中之重是一輪，同學(xué)們已經(jīng)感覺到，不管你高一高二學(xué)的怎么樣，現(xiàn)在正在進(jìn)行的一輪復(fù)課對你來說，幾乎是新課。從這次考試就可看出，有些同學(xué)雖成績不理想，但從這次試卷中我真正感到了這些孩子的可怕，凡是復(fù)過的一個(gè)沒錯(cuò)，你敢小視他?
從時(shí)間角度來說，一輪剛好是明年六月的最好時(shí)期，其實(shí)說長也不長，就是十一月，十二月，元月三個(gè)月，同學(xué)們，可以說，你的成功與否首先取決于眼下的三個(gè)月，這三個(gè)月可以成就你的大學(xué)夢，三個(gè)月成就你的家庭，三個(gè)月成就你的一生，我們有什么理由不去努力?
再重復(fù)一下，不管你高一高二怎么樣，以前怎么樣，如果從現(xiàn)在開始，一輪努力了，那么高考必成功。
第三句話，在反復(fù)中積累，在總結(jié)中提升
我認(rèn)為高三復(fù)課其實(shí)就很簡單，一個(gè)是反復(fù)，在反復(fù)的記憶，反復(fù)的練習(xí)中完成對知識積累，一個(gè)是在反復(fù)中不斷總結(jié)，由日總結(jié)到周總結(jié)，到單元總結(jié)，達(dá)到能力的螺旋式上升。
如何反復(fù)?一是在時(shí)間上，擠出零碎時(shí)間，別人休息時(shí)你也在努力著。一是大量練習(xí)著，進(jìn)行量的積累，沒有量的積累，就沒有質(zhì)的飛躍。
如何總結(jié)?一是通過練習(xí)對知識進(jìn)行總結(jié)，一是通過錯(cuò)題對能力進(jìn)行提升。做題如體檢，錯(cuò)題就是我們體檢出來的問題，如果不對錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)，猶如只體檢出病情而不采取措施，不如不體檢，所以我認(rèn)為，做題兩大作用，一是熟悉，二是找出錯(cuò)題。一次考試，如果能真正分析來自己的失誤，及知識上的不足，那么，這次考試對你來說就是成功的。考的再好，沒有總結(jié)出問題，就是考第一也是失敗的。
第四句是因?yàn)槭?，所以成?/p>
這說的是心態(tài)。同學(xué)們，在高三整個(gè)一年的奮斗過程中，心理上難免會產(chǎn)生一些焦慮，煩躁等變化。特別是面對成績的不理想，這就要學(xué)會調(diào)整，自己就是自己最好的心理醫(yī)生。如何調(diào)整，一句話，積極的心理暗示。任何事物都有兩重性，我們不防從最能激勵(lì)自己的一面去考慮，潛移默化地給自己加了動力。比如過去我班有個(gè)學(xué)生，高一高二一直是前十名，但在高三第二學(xué)期因各種原因出現(xiàn)了大幅度下降，同學(xué)心理出現(xiàn)了問題，直到高考前半個(gè)月，這個(gè)同學(xué)都想放棄高考。我就給這個(gè)同學(xué)出了個(gè)點(diǎn)子，為什么現(xiàn)在成績低，是因?yàn)槲以诟呖记鞍l(fā)現(xiàn)了更多的漏洞，只要每次把錯(cuò)誤糾正了，是不是我離成功就更近了?最后這個(gè)學(xué)生取得了非常好的大學(xué)。所以一個(gè)良好的積極的心理暗示會在心理上自己給自己最大的鼓勵(lì)。
同學(xué)們，不要怕輸，沒輸過的人，往往會輸?shù)靡凰?沒摔過跤的人，跌倒了往往爬不起來。因?yàn)槟爿斶^，所以你成功，因?yàn)榈惯^，所以站的更直。
我的清華大學(xué)的學(xué)生回來說過一句話，你在清華遇到各種大神不可怕，可怕的是那些大神比你還努力。
同學(xué)們，請相信，世上沒有救世主，命運(yùn)由自己做主，請從當(dāng)下開始，為明年六月而努力。
在高三一年中，贈于丹四句話，與同學(xué)們共勉：
1、學(xué)會忍耐，該閉嘴就閉嘴，該沉默就沉默?
2、學(xué)會孤獨(dú)，沒有誰會把你當(dāng)寶護(hù)著，世界總是孤單的
一、新課學(xué)習(xí)要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，夯實(shí)基礎(chǔ)
（一）時(shí)間安排
從高一年級開始――高二年級（上）期中考試，前后兩個(gè)半學(xué)期。
（二）主要任務(wù)
學(xué)業(yè)水平考試思想政治學(xué)考全部內(nèi)容的新授課
（三）具體安排
高一上學(xué)期，完成必修1；高一下學(xué)期，完成必修2；高二上學(xué)期期中考試前，完成必修3（文理分科后，此為理科的進(jìn)度要求，文科按高考節(jié)奏進(jìn)行）。
（四）教學(xué)特點(diǎn)
具體要求：從實(shí)際出發(fā)，精講精練，減負(fù)高效。每課隨堂必練5―10道選擇題，當(dāng)堂鞏固。課后不留作業(yè)。（此為文理分科后的理科要求）
（五）考試檢測
這是我們學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，五次考試均由學(xué)校統(tǒng)一組織，即高一（上）期中、期末考試，高一（下）期中、期末考試，高二（上）期中考試。
這五次考試非常及時(shí)必要，對老師的教，學(xué)生的學(xué)都有很好的檢查、監(jiān)督、引導(dǎo)作用。
（六）注意事項(xiàng)
1.學(xué)校要做到開齊課程，開足課時(shí)
學(xué)業(yè)水平考試的性質(zhì)和功能要求學(xué)校平時(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊各學(xué)科課程，并且開足課時(shí)。這既是規(guī)范辦學(xué)的必然要求，也是取得理想學(xué)考成績的前提條件。我校在這方面做得一直很好，例如，高一未分文理科時(shí)，各班政治每周都是2課時(shí)，高二分文理科后，理科班政治每周仍然2課時(shí)，這就為我校取得優(yōu)異的學(xué)考成績奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.教師要做到認(rèn)真上課，優(yōu)質(zhì)高效
近兩年的學(xué)考試卷表明，政治學(xué)考知識覆蓋面對3個(gè)模塊，12個(gè)單元，均達(dá)到100%全覆蓋。對30課題覆蓋了25―26課，覆蓋率85%以上。由此可見，學(xué)業(yè)水平考試的知識覆蓋面比較廣，因此，教師的新授課一定要扎實(shí)全面，不留盲點(diǎn)，否則，臨時(shí)突擊將會捉襟見肘，成績不會理想。
二、學(xué)考復(fù)習(xí)要依據(jù)考試大綱，突出重點(diǎn)
（一）時(shí)間安排
從高二年級（上）期中考試后到寒假，前后半學(xué)期的時(shí)間。
（二）主要任務(wù)
學(xué)業(yè)水平考試全部內(nèi)容的復(fù)習(xí)課
（三）具體安排
每課時(shí)復(fù)習(xí)一個(gè)單元，每兩周4課時(shí)復(fù)習(xí)一本書（文理分科后，此為理科的進(jìn)度要求）。
（四）教學(xué)特點(diǎn)
具體要求：每課時(shí)復(fù)習(xí)一個(gè)單元6―7個(gè)重要知識點(diǎn)，教師提出問題，學(xué)生巧記活用。當(dāng)堂完成，不留課后作業(yè)。（此為文理分科后的理科要求）
（五）考試檢測
即參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的高二期（上）期末考試，范圍：學(xué)考全部內(nèi)容（文理分科后，文理科的進(jìn)度、范圍應(yīng)有所差別，此為理科的考試范圍）
（六）成功經(jīng)驗(yàn)
2014年政治學(xué)考內(nèi)容包括，三個(gè)必修模塊共145個(gè)考點(diǎn)，以及年度間重大時(shí)事政治。
具體考試目標(biāo)和能力要求由低到高表述為了解（A）、理解（B）、運(yùn)用（C）三個(gè)層次。其中了解層次的考點(diǎn)71個(gè)，占49%，理解層次的考點(diǎn)59個(gè)，占41%，運(yùn)用層次的考點(diǎn)15個(gè)，占10%。由于高層次的目標(biāo)要求包含了低層次的目標(biāo)要求，因此在命題中對于要求達(dá)到較高層次的知識內(nèi)容，可以出較低層次目標(biāo)要求的題目。
為此，我校政治教師特為學(xué)業(yè)水平考試專門編寫了學(xué)案――《大開八中學(xué)考復(fù)習(xí)學(xué)案》。以單元為單位，把B、C兩級的考點(diǎn)，作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)編入學(xué)案。
1.學(xué)案的編寫依據(jù)
遼寧省學(xué)業(yè)水平考試《考試大綱》和《考試說明》；思想政治教科書（必修1、2、3）；我校學(xué)生的具體學(xué)情；教師備考經(jīng)驗(yàn)。
2.學(xué)案的編寫數(shù)量
本學(xué)案以單元為單位編寫、使用，每個(gè)必修模塊四個(gè)單元，一共編寫了12個(gè)導(dǎo)學(xué)案。每個(gè)學(xué)案B5紙一張的量，包括教師依據(jù)考綱提出的問題，學(xué)生依據(jù)教材整理的答案。一個(gè)必修模塊四張B5紙，印刷為一張?jiān)嚲砑垼ㄕ疵妫?，這樣，全部學(xué)考重要考點(diǎn)被濃縮為三張?jiān)嚲砑??？忌耸忠环荨?/p>
3.學(xué)案的編寫體例
問答式。每個(gè)學(xué)案都是由5―7個(gè)問題組成，每個(gè)問題都是由“提問”和“回答”兩部分構(gòu)成。問題由教師依據(jù)考綱提出，留白由學(xué)生依據(jù)教材回答。例如：
（1）影響消費(fèi)的因素有哪些？（B級考點(diǎn)）
（2）我國財(cái)政的作用有哪些？（C級考點(diǎn)）
4.學(xué)案的具體落實(shí)
理科從11月進(jìn)入復(fù)習(xí)開始使用導(dǎo)學(xué)案；一課時(shí)完成一個(gè)學(xué)案，復(fù)習(xí)一個(gè)單元，兩周4課時(shí)一本書，半個(gè)學(xué)期3本書。文科則把學(xué)案作為寒假作業(yè)，由學(xué)生在假期獨(dú)立自主完成。效果也非常好。
5.學(xué)案的效果反饋
本學(xué)案目標(biāo)明確具體，針對性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)，使學(xué)生復(fù)習(xí)備考有了抓手。并且好、中、差學(xué)生都可用，提升快，效果好，因此深受學(xué)生歡迎和好評。
三、考前強(qiáng)化要依據(jù)考試說明，巧練精練
（一）時(shí)間安排
高二（下）開學(xué)――學(xué)業(yè)水平考試，前后共3周的時(shí)間。
（二）主要任務(wù)
考前模擬訓(xùn)練和強(qiáng)化重要考點(diǎn)
（三）具體安排
1.自測三次
教師自選自編?？荚囶}，利用政治課組織考試、反饋、改進(jìn)、提高。
2.模考三次
第一次，3月1日，開學(xué)即考，目的是檢查學(xué)生寒假復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問題，查找漏洞，引起重視。（如果學(xué)校不組織考試，學(xué)科自己也要利用上課時(shí)間自行檢測，非常必要）
第二次，開學(xué)第一周末，最好由學(xué)校統(tǒng)一組織，政治、歷史、地理三科，合場分卷考試。
時(shí)間150分鐘，第一個(gè)50分鐘發(fā)、收地理試卷，接著第二個(gè)50分鐘發(fā)、收政治試卷、最后第三個(gè)50分鐘發(fā)、收歷史試卷。（這是學(xué)考答題紙的順序）讓學(xué)生體驗(yàn)各科的題量、時(shí)間的安排等。
第三次，開學(xué)第二周末，最好由學(xué)校統(tǒng)一組織，政治、歷史、地理三科，合場分卷考試。
與第二次不同，開考同時(shí)下發(fā)三科試卷，結(jié)束同時(shí)收三科答題紙?？荚嚻陂g150分鐘，完全由學(xué)生自主支配，先答哪個(gè)學(xué)科，用多長時(shí)間，完全由學(xué)生自行安排。目的是讓學(xué)生熟悉學(xué)考程序和模式，把一切問題都暴露并消滅在學(xué)考之前。
（四）注意事項(xiàng)
1.重視樣卷
學(xué)考前這六套模擬試題，一般都要本校教師自己選編，試題的質(zhì)量和導(dǎo)向?qū)處熞彩翘魬?zhàn)，所以要利用好近三年考試說明中的樣卷和題型示例，以及近兩年的學(xué)考真題。
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，2012、2013兩年的政治學(xué)考試題，雖然沒有一道是當(dāng)年題型示例或樣卷中的原題，但有一些是依據(jù)題型示例和樣卷改編而來的試題，特別是2013年，此特點(diǎn)更為明顯。改編的方法通常是換材料，其核心考點(diǎn)并未改變。
2.降低難度
學(xué)業(yè)水平考試不同于高考，千萬不要把高考模擬題直接用于學(xué)業(yè)水平考試的模擬訓(xùn)練。
降低年度的方法有很多，例如，用材料提示答案，考生讀完材料和問題，答案即呼之欲出；材料的選擇非熱點(diǎn)即經(jīng)典，學(xué)生似曾相識，沒有歧義，不設(shè)閱讀獲取信息的障礙；設(shè)問搭梯子，在材料和選項(xiàng)之間架橋，問法直接、精練，不拐彎抹角，不做任何干擾；選項(xiàng)的設(shè)置為四選一，或組合選項(xiàng)四選三，少有四選二的；答案降低難度，知識要點(diǎn)都在教材上，非常明確具體，結(jié)合材料可從材料中直接提取，替代答案設(shè)置靈活多樣，等等。
3.注意題型
高二是高中教育的關(guān)鍵階段，為了學(xué)生能盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，班主任需要從多方面制定工作計(jì)劃。下面就是小編給大家?guī)淼?019高二班主任個(gè)人工作總結(jié)模板，希望能幫助到大家!
2019高二班主任個(gè)人工作總結(jié)模板一時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，班主任工作卻依然任重道遠(yuǎn)。為了在今年工作的基礎(chǔ)上吸收經(jīng)驗(yàn)，更好做好班主任工作，對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
家校合作，形成教育合理：學(xué)校教育離不開社會教育和家庭教育的支持，班級管理也離不開家長們的支持，開學(xué)后，立即建立了班級家長群，時(shí)時(shí)與家長交流教育思想，通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的情況，讓家長對孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)及時(shí)了解。并通過交流了解孩子的性格，把家長對學(xué)生的要求和期望，學(xué)生對家長的知心話告知家長，已達(dá)到學(xué)生時(shí)刻感覺家長的關(guān)愛。給孩子提供學(xué)習(xí)和成長的正能量。
班級工作目標(biāo)明確：進(jìn)入高二，班級目標(biāo)確定為成長目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，成長目標(biāo)是讓自己的行為給自己陽光，證明自己的優(yōu)秀。學(xué)習(xí)目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ)，形成學(xué)業(yè)考氛圍。繼續(xù)堅(jiān)持“一個(gè)核心、兩個(gè)基本點(diǎn)”班級發(fā)展目標(biāo)，即以班級學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心，以班級紀(jì)律養(yǎng)成和班級環(huán)境美化為基本點(diǎn)的。用嚴(yán)明的課堂紀(jì)律和優(yōu)美的教室環(huán)境來保障班級積極向上的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)將是學(xué)校班級工作永恒的追求，是眾多工作中的核心。班級紀(jì)律和教室環(huán)境是良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)和保障，是為了班級學(xué)風(fēng)建設(shè)而服務(wù)的。
班級管理原則不動搖：
1.民主化、公平化管理原則：班級成立“班級管理委員會”，制定出班級管理規(guī)章制度，班級事務(wù)和學(xué)生違紀(jì)的處理，由班委會按照班級管理規(guī)章制度給出處理意見，報(bào)班主任審批。
做到班級管理制度面前人人平等。
2.分層管理，自主管理原則：班級管理按照班主任--班委會--具體負(fù)責(zé)班委--組長--組員的分層管理模式;
充分利用班委會的管理能力，發(fā)揮班級管理規(guī)章制度的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理班級。
班級活動管理靈活多樣：團(tuán)委負(fù)責(zé)。
總結(jié)這學(xué)期班主任工作，收獲很多，也有不足，在以后的工作中，我會更加努力地工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的做好自己班主任工作，讓班級和學(xué)生越來越好。
2019高二班主任個(gè)人工作總結(jié)模板二時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎(chǔ)
1.加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。
通過多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。
2.有效地利用好每周一的班會課。
既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動。
3.繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學(xué)會積極主動處理和應(yīng)對班務(wù)。
制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責(zé)任心,并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
4.加強(qiáng)常規(guī)教育。
開學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和啟中的各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評,獎(jiǎng)懲分明,強(qiáng)化他們的明辨是非的能力。對每一項(xiàng)班級事務(wù),落實(shí)措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個(gè)臺階。
5.加強(qiáng)學(xué)生的愛校愛國教育,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1.建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。
良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴(yán)厲批評。
3.堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。
平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4.班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強(qiáng)競爭意識。
三、加強(qiáng)暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)
1.深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。
2.經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。
3.采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
以上是我對這一學(xué)期以來來的工作總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績!
2019高二班主任個(gè)人工作總結(jié)模板三本學(xué)期，我擔(dān)任高二(6班)班主任。6班是個(gè)文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個(gè)學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首， 以服務(wù)教學(xué)工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)
1.確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號：
“不到最后一刻，決不放棄”。
2.制定班級公約。
班級公約主要分學(xué)習(xí)方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級管理制度化。
3.制定“班訓(xùn)”。
通過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗!
4.打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神。
5.撰寫“班主任寄語”：“給自己一個(gè)奮斗的理由!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。
6.制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學(xué)，便于同學(xué)們自我對照，自我激勵(lì)，相互監(jiān)督。
總之，通過各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1.每周一次班會，并有相應(yīng)的班會記錄。
2.座位輪流制，每周調(diào)動一次，前后左右滾動。
3.建立激勵(lì)機(jī)制，每次考試，年級前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);
根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
4.經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。
5.深入學(xué)生宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
6.衛(wèi)生工作常抓不懈，責(zé)任到人，實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督，確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用
新學(xué)期開學(xué)后，根據(jù)在學(xué)校的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀(jì)律委員。開學(xué)后，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實(shí)質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，課代表和組長協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。
五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式，促進(jìn)師生之間的情感溝通。
其次，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流，及時(shí)掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
六、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時(shí)注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
七、班級活動
1.成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動，各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。
2.響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生召開特色主題班會，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3.根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。
并對整治活動進(jìn)行了反思，明確了今后班級工作的重點(diǎn)。
以上便是我對這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。在以后的日子里。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。
2019高二班主任個(gè)人工作總結(jié)模板四一學(xué)期不知不覺就過去了，有幸作為高二(18)班班主任，深感責(zé)任重大，在學(xué)校年級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、各科任老師的大力支持下，各項(xiàng)工作順利得到開展;回顧一學(xué)期來的班主任工作，有喜有憂，總結(jié)如下：
班級工作目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)生自信心，樹立遠(yuǎn)大理想;
2、文理分科后的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略;
3、強(qiáng)化學(xué)生四種意識：領(lǐng)先意識、自主意識、合作意識、創(chuàng)新意識;
4、早謀劃、自主招生準(zhǔn)備條件;
5、高二年級的重要性。
工作措施
1、組建好班干部隊(duì)伍和班級文化建設(shè)
新的班集體需要有序地運(yùn)行，班干部則不能少。通過全面的了解，選出一支認(rèn)真、負(fù)責(zé)的班團(tuán)干隊(duì)伍，通過召開全體班干部會議，要求各班干明確自己職責(zé)的同時(shí)，了解整個(gè)班的運(yùn)作，做到運(yùn)籌帷幄。加強(qiáng)班級文化建設(shè)、營造學(xué)習(xí)氛圍。用好學(xué)習(xí)園地、好的作品粘貼展示，充分利用學(xué)習(xí)小組，提高學(xué)生的自我監(jiān)督、競爭合作意識。
2、開好主題班會，及時(shí)總結(jié)，明確方向
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，圍繞學(xué)校年級的工作部署，結(jié)合班級現(xiàn)狀有針對性的就某個(gè)話題開展交流、討論，達(dá)成共識，提高大家的凝聚力和向心力，更好促進(jìn)班級體的團(tuán)結(jié)。
3、用心做事，勤字當(dāng)頭
高中文理分科是人生抉擇的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高中階段是學(xué)生長身體、增知識的黃金期，也是學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期。高二這一年是關(guān)鍵的一年，可以說承前啟后，至關(guān)重要。這一年，學(xué)生任務(wù)重，大部分高考課程要在明年的7月份左右結(jié)束，從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展，競爭程度的進(jìn)一步提高，無疑為每個(gè)人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能否充分認(rèn)識到高二的重要性，能否有一個(gè)健康積極向上的心態(tài)，能否真正的努力和奮斗，成為高二這一年成敗的決定因素。為此做到“五個(gè)勤”。
(一)“勤看”： 細(xì)看學(xué)生的檔案，察看學(xué)生的言行舉止，充分了解其個(gè)性特征，做到心中有數(shù)。
(二)“勤問”：要更進(jìn)一步深入了解，主動地向?qū)W生問一些家庭、個(gè)人生活、學(xué)習(xí)等方面的事。
(三)“勤記”：作為班主任，要及時(shí)地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數(shù)。
(四)“勤查”：抓好學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣，重點(diǎn)抓自覺學(xué)習(xí)和良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指出問題，從嚴(yán)要求，落實(shí)到位。
(五)“勤思”：常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學(xué)生和藹可親，充滿愛心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。
4、努力培養(yǎng)學(xué)生的四種意識
(1)、領(lǐng)先意識：尖子班的學(xué)生就是要敢為人先，要走在其他同學(xué)的前面。目標(biāo)上要領(lǐng)先，學(xué)習(xí)方法上領(lǐng)先，學(xué)習(xí)效率上要領(lǐng)先，爭當(dāng)表率作用。
(2)、自主意識：尖子生要具備比其他同學(xué)更強(qiáng)的自主意識，能夠自主規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)，對所學(xué)知識具有強(qiáng)烈的自主探究的欲望，自主地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，善于自主地總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，對后階段的學(xué)習(xí)作出合理的安排，能夠自覺地排斥外界的不良影響干擾，對心理狀態(tài)進(jìn)行主動的自我調(diào)節(jié)。
(3)、合作意識：一個(gè)班級是個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家要取長補(bǔ)短，才能趨于完美。根據(jù)不同學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)組成不同的學(xué)習(xí)小組，讓好的方法，好的思維在同學(xué)們之間相互傳遞，相互啟迪，相互促動，讓尖子在合作中變得更加強(qiáng)大。
(4)、創(chuàng)新意識：通過知識學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練，尖子生要在積累中不斷質(zhì)疑和創(chuàng)造，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新方法，不再停留于簡單的復(fù)制或模仿的水平，而是形成生成知識的能力。
5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)
加強(qiáng)與任課老師的溝通，深入了解班級狀況;及時(shí)聽取學(xué)生反饋，發(fā)揮紐帶作用。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范教育，課堂、練習(xí)作業(yè)、考試訓(xùn)練的規(guī)范性;強(qiáng)化科代表的職責(zé)和作用，使他們成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。
6、暢通溝通渠道
利用電話、校訊通、微信等多種形式搞好家校聯(lián)系，及時(shí)反饋和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)和家長的溝通，力爭構(gòu)建班級、家長、課任老師三位一體的管理體系。使之形成一股合力，使學(xué)生得到全面的監(jiān)護(hù)和良好的成長環(huán)境。
7、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術(shù)
【關(guān)鍵詞】小高考， 化學(xué)復(fù)習(xí)，藝術(shù)生， 效率
我國進(jìn)行化學(xué)（必修科目）學(xué)業(yè)水平測試，是以教育部制訂的《江蘇省普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求（修訂稿）》和《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》為依據(jù)，實(shí)施過程中結(jié)合我省化學(xué)必修科目的實(shí)際要求情況，全面檢測高中學(xué)生化學(xué)必修科目的學(xué)習(xí)狀況以及基本的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。主要考查內(nèi)容是化學(xué)要求的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本觀點(diǎn)和基本方法，檢測過程中注重對學(xué)生的分析解決問題的能力和初步的科學(xué)探究能力進(jìn)行考察，尤其強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的全面發(fā)展，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。但是對于很多文科學(xué)生，如何能順利通過考試，卻是一個(gè)重要的問題。通過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，有一套“大而化小，小而化簡”的復(fù)習(xí)方法可以很好地進(jìn)行復(fù)習(xí)，并起到不錯(cuò)的效果。下面簡要介紹一下其實(shí)施過程。
一、第一輪單元復(fù)習(xí)
教師首先對藝術(shù)生班級學(xué)生進(jìn)行全面復(fù)習(xí)高二化學(xué)考試知識點(diǎn)，對每單元知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)按單元順序進(jìn)行分類整理，形成一個(gè)完整的知識體系。該過程中強(qiáng)調(diào)全面復(fù)習(xí)與突出重點(diǎn)、強(qiáng)化弱點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)相結(jié)合；課內(nèi)復(fù)習(xí)和學(xué)生自主復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)調(diào)抓重點(diǎn)。
具體做法如下：在第一輪復(fù)習(xí)中，教師們應(yīng)結(jié)合近幾年高二化學(xué)學(xué)業(yè)水平試題的特點(diǎn)，達(dá)成共識：復(fù)習(xí)題的難度應(yīng)以略高于教材的難度，將高一化學(xué)的核心知識作為重點(diǎn)來復(fù)習(xí)，在教學(xué)復(fù)習(xí)中應(yīng)該側(cè)重強(qiáng)調(diào)學(xué)生基礎(chǔ)知識。具體的方法如下：
（一）制定復(fù)習(xí)方案：高二會考復(fù)習(xí)之前，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《考試說明》，由高二所有教師進(jìn)行討論，最后共同制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
（二）責(zé)任到人：每個(gè)單元內(nèi)容，由一名教師負(fù)責(zé)制定復(fù)習(xí)方案，并同時(shí)命制單元訓(xùn)練題。復(fù)習(xí)方案中包括：本單元整體認(rèn)知、考點(diǎn)說明、知識點(diǎn)、課時(shí)分配和每節(jié)教學(xué)簡案、選講例題、課后強(qiáng)化訓(xùn)練題和作業(yè)、解法總結(jié)、相關(guān)實(shí)驗(yàn)。通過該方案，讓學(xué)生知道需要掌握什么，以及達(dá)到什么程度。
該環(huán)節(jié)中的注意點(diǎn)：
1.章節(jié)過關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)
首先要回歸教材，把握主干知識，其次要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)考綱和要點(diǎn)解讀所傳達(dá)出的“考試性質(zhì)”、“命題要求”等重要信息，從中了解命題趨勢和要求，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)。在此過程中，一定要用足用好考綱、要點(diǎn)解讀和化學(xué)課本。狠抓基礎(chǔ)落實(shí)，不做偏題、難題、怪題。讓學(xué)生做到基礎(chǔ)題目不失分。
在復(fù)習(xí)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，制訂合理有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)更加有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。既要全面復(fù)習(xí)，又要突出重點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生多看書，考試過程中，一切考點(diǎn)都是從教材中衍生出來的，教材是高中化學(xué)的核心內(nèi)容，如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、元素化合物知識、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)等。只要能抓住重點(diǎn)，無論進(jìn)行什么形式的考試都不必?fù)?dān)心。
2.加強(qiáng)練習(xí)，提高解題能力
提高自己解題能力，就必須加強(qiáng)練習(xí)，但一定要注意防止盲目機(jī)械地重復(fù)練習(xí)，避免把復(fù)習(xí)過程陷入題海中；因此要注意練習(xí)的方法，多做有效的練習(xí)。練習(xí)的方法很多，首先可將做過的練習(xí)再有選擇地做一部分；其次要選一本好的參考書，根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)度，選做書中的同步習(xí)題，不要做一題對一題的答案，不懂的要向同學(xué)或老師請教。還可以把當(dāng)年的不同學(xué)校的化學(xué)試題作為練習(xí)，檢測一下自己的化學(xué)水平。練習(xí)時(shí)要注意分析解題思路和方法。針對錯(cuò)誤，及時(shí)糾正；對平時(shí)容易出錯(cuò)的問題，有意識地加以強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次練習(xí)或考試后，都要對差錯(cuò)做出詳盡的分析，找出錯(cuò)誤的原因。
3.勤于思考，總結(jié)提高
復(fù)習(xí)就是要回顧平時(shí)學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的易錯(cuò)點(diǎn)，將易混淆的概念加以辨析，通過思考做到真正掌握。如：有離子鍵的化合物一定是離子化合物，而有共價(jià)鍵的化合物不一定是共價(jià)化合物（如NaOH），一般強(qiáng)酸可制弱酸，而H2S+CuCl2 == 2HCl+CuS則是弱酸制強(qiáng)酸的反應(yīng)等等。通過這樣點(diǎn)滴的消化積累，從而把書本上的知識變成自己的，才能最終表現(xiàn)出自已能力的提高。
二、第二輪綜合模擬：適度模擬訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力
（一）實(shí)施時(shí)間：考試前三周。
（二）主要任務(wù)：拾遺補(bǔ)漏，調(diào)整心態(tài)，提高考試能力。
（三）實(shí)施方法：講練結(jié)合，注重方法、技能的提高和心理指導(dǎo)。
（四）實(shí)施要求：關(guān)注本年度學(xué)業(yè)水平考試最新動態(tài)，適時(shí)安排針對性練習(xí)，特別關(guān)注非智力因素的影響。
此次期中考試是高二年級分科以來第一次大型考試，試卷覆蓋了7月、8月、9月、10月所學(xué)全部內(nèi)容，從各備課組的反饋信息來看，試卷結(jié)構(gòu)合理，既兼顧基礎(chǔ)，又注重能力，整套試卷質(zhì)量較高。除個(gè)別科目，試題難度要略低于高考和襄樊統(tǒng)考難度。這次參加考試的人數(shù)為701人，文科最高分二（5）班巴冬萍569分，理科最高分二（10）班張凡548分?？傮w上看，各班、各學(xué)科比較平衡，差距較小。但文理科總分高分不高，優(yōu)生太少。（具體成績見附表）
二、學(xué)生問卷調(diào)查情況
十一月初，利用自習(xí)課時(shí)間對高二年級十個(gè)教學(xué)班部分學(xué)生進(jìn)行座談，學(xué)生提出的問題十分誠懇，對老師們的整體評價(jià)較高。學(xué)生反應(yīng)：絕大多數(shù)教師工作認(rèn)真敬業(yè)，教學(xué)水平高，知識淵博，對學(xué)生富有耐心，教學(xué)方法得當(dāng)。絕大多數(shù)班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，正處于良性發(fā)展態(tài)勢。但是，學(xué)生們對老師也提出了不少建議和意見，而且有些問題反應(yīng)比較強(qiáng)烈。具體歸納如下：
1、平行班部分課堂紀(jì)律較差，個(gè)別教師只教不管，教學(xué)效果不好，有些課堂在學(xué)生心里成了每天的“睡覺課”和“說話課”。
2、老師和學(xué)生交流太少，下課后老師在教室停留時(shí)間短，還有極少數(shù)老師下課比學(xué)生準(zhǔn)備得早，跑得比學(xué)生快，學(xué)生有很多問題不能當(dāng)堂解決。
3、個(gè)別教師評講試題只讓學(xué)生看答案或自己念答案，缺少分析過程，缺少師生互動，重難點(diǎn)不突出。
4、部分教師對學(xué)生的作業(yè)檢查力度不夠，作業(yè)批改不及時(shí)，試卷批閱尺度不客觀（太松）。個(gè)別班級還出現(xiàn)讓課代表批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。
5、個(gè)別教師上課不嚴(yán)肅，太隨意，上課時(shí)間經(jīng)常與學(xué)生談?wù)撆c教育教學(xué)無關(guān)的話題，學(xué)生反應(yīng)強(qiáng)烈。
三、主要措施及要求
1、將學(xué)生的建議和意見及時(shí)反饋給相關(guān)教師，并限期改正。
2、各班在本月內(nèi)召開好科班會，認(rèn)真總結(jié)前一段時(shí)間班級取得的成績和存在的問題，制定好后三個(gè)月工作重點(diǎn)及主要措施。尤其是重點(diǎn)班要盡早確定培優(yōu)對象，制定詳細(xì)具體的培優(yōu)措施。
3、重點(diǎn)班從下周開始，各學(xué)科堅(jiān)持每周額外進(jìn)行一次強(qiáng)化訓(xùn)練，試題難度不能低于襄樊統(tǒng)考和高考難度。試題容量和訓(xùn)練時(shí)間可以根據(jù)學(xué)科性質(zhì)適當(dāng)調(diào)整。
4、為了讓學(xué)生“進(jìn)得來，留的住，學(xué)得好”，全體教師要進(jìn)一步端正思想，樹立責(zé)任意識、質(zhì)量意識、奉獻(xiàn)意識和危機(jī)意識。要把教學(xué)工作放在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、班主任要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)、吃苦的精神，要把工作做細(xì)做實(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的各種變化，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
6、全體教師在辦公室內(nèi)不要抽煙，要保持辦公室的整潔和安靜，共同創(chuàng)造良好的辦公環(huán)境，并為學(xué)生做好表率。
