序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的師德標(biāo)兵事跡材料樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

第1篇

我叫**，是焦作大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的一名青年教師，自**年七月份到焦作大學(xué)工作至今，我在教師崗位上已經(jīng)走過(guò)了七年多。作為一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師，在焦作大學(xué)這塊育人的熱土上，憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛(ài)和努力向上的敬業(yè)精神，在工作中我始終認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)；關(guān)心學(xué)生，做到為人師表，把全部精力投入到對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和教育工作中。在平凡的崗位上，我雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但卻付出了許多艱辛和汗水。我用盡心盡責(zé)的工作詮釋著一名教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。學(xué)生是我工作的原動(dòng)力，而“愛(ài)”就是我愿意和能夠付出的全部。

還記得2003年的春節(jié)過(guò)后的新學(xué)期剛剛開(kāi)始時(shí)，我由于下樓時(shí)不小心摔了一下，結(jié)果導(dǎo)致腳骨骨折，按照醫(yī)生的叮囑，我只能臥床休息，我躺在床上，看著打著石膏的右腳，想著學(xué)生的英語(yǔ)課，我心急如焚，系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我十分關(guān)心，他們親自來(lái)看望我，并告訴我已經(jīng)安排其它老師代我上課了，讓我安心養(yǎng)病。但是我心里知道，外語(yǔ)系的教學(xué)任務(wù)特別繁重，教師們不僅負(fù)責(zé)本系英語(yǔ)專業(yè)的教學(xué)工作，同時(shí)還承擔(dān)著全校大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)。我心里暗自埋怨自己。想到學(xué)生們渴求知識(shí)的目光，我心里忐忑不安，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我已經(jīng)和所教的三個(gè)班的的學(xué)生在一起相處了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，在平時(shí)的教學(xué)中，我認(rèn)真觀察每個(gè)學(xué)生，對(duì)于他們的個(gè)人情況和學(xué)習(xí)情況已經(jīng)比較熟悉，并且也制定了適合他們的教學(xué)計(jì)劃，可現(xiàn)在突然換了老師，學(xué)生們就需要再度過(guò)一個(gè)適應(yīng)期，想到這里，我的心揪成了一個(gè)團(tuán)。俗話說(shuō)：“傷筋動(dòng)骨一百天”，可我沒(méi)有辦法使自己安心地修養(yǎng)這么長(zhǎng)的時(shí)間，在家休息了一個(gè)多月，我就急不可耐地上班了，重新又回到了講臺(tái)上，雖然我的腳依然疼痛，雖然我的行動(dòng)不便，但我的心卻是踏踏實(shí)實(shí)。

我熱愛(ài)本職工作，平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生打開(kāi)神秘的大門。工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了學(xué)生，為了心愛(ài)的教育事業(yè)，我付出了大量的心血?！皼](méi)有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。幾年來(lái)，我一直工作在教學(xué)第一線，先后主講過(guò)《大學(xué)英語(yǔ)》《綜合英語(yǔ)》《英語(yǔ)閱讀》等課程，具有比較系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中能為系里分憂解難，系里缺少人手時(shí)，只要需要，我就勇挑重?fù)?dān)頂上去，經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)學(xué)期擔(dān)任幾門課，同時(shí)跨幾個(gè)課頭，但我都出色圓滿地完成了自己的教學(xué)任務(wù)。2006年我考上了河南師范大學(xué)的碩士研究生，雖然是脫產(chǎn)三年的研究生學(xué)習(xí)，但是由于當(dāng)時(shí)系里老師緊缺，再加上個(gè)別老師在家休產(chǎn)假，英語(yǔ)課的安排非常緊張，在這種情況下，我毫不猶豫地接下了英語(yǔ)專業(yè)課“精讀課程”的授課任務(wù)，從此我就不停地在新鄉(xiāng)與焦作兩地之間來(lái)回奔波，為了不影響學(xué)生的課，不給系里帶來(lái)調(diào)課的麻煩，我經(jīng)常是在結(jié)束了當(dāng)天的學(xué)習(xí)之后，坐著最晚的一班火車趕回焦作，到達(dá)家里經(jīng)常已經(jīng)是半夜了，顧不得看上一眼不滿一歲的孩子，就開(kāi)始坐在桌前把第二天的課做最后的梳理。雖然辛苦，但是想到學(xué)生，想到教學(xué)，所有的付出都是值得的。俗話說(shuō)：“當(dāng)老師是個(gè)良心活”，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我要對(duì)得起自己的良心”。在攻讀碩士研究生的三年里，我擔(dān)任了兩年的英語(yǔ)課程，其中包括英語(yǔ)專業(yè)課和大學(xué)英語(yǔ)課，在這期間，我從未請(qǐng)過(guò)一次假，有任何困難，都要想辦法自己克服。并且于今年七月份順利通過(guò)碩士論文答辯，圓滿完成了碩士學(xué)習(xí)任務(wù)。

對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題，愛(ài)是成功的原動(dòng)力。我熱愛(ài)教育、摯愛(ài)學(xué)生。愛(ài)，滋潤(rùn)了學(xué)生，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛(ài)，促使我深入地了解學(xué)生、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為他們的成長(zhǎng)、發(fā)展創(chuàng)設(shè)最好的教育氛圍。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛(ài)”。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生有苦惱和不幸時(shí)，我總是關(guān)心他們，開(kāi)導(dǎo)他們，使學(xué)生得到慰藉，獲得信心。當(dāng)看到學(xué)生開(kāi)心的笑容，我就會(huì)感到無(wú)限幸福。

新時(shí)期師德的要義是創(chuàng)新，因?yàn)榻處煹慕巧龔摹皞鞯勒摺鞭D(zhuǎn)化為知識(shí)的引路人，從“解惑者”轉(zhuǎn)化為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的啟示人，從授業(yè)者轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的參與者，作為教師，我不斷更新觀念，研究學(xué)生的思想變化特點(diǎn)，探索新時(shí)期教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教育方法，提升教學(xué)藝術(shù)，使自己的教學(xué)工作更加完善。三尺講臺(tái)，是我人生最絢麗的舞臺(tái)，我要在教書育人的這條大道上堅(jiān)定地走下去，我愿一生都把學(xué)生們扛在肩上，傾盡我全部的生命讓他們離自己的理想更近一些！

第2篇

____出生于____市一個(gè)醫(yī)學(xué)世家，少年立志于音樂(lè)藝術(shù)，____年，當(dāng)過(guò)兩年知青的他以優(yōu)異的高考成績(jī)同時(shí)被兩所他難以取舍的大學(xué)錄取，在音樂(lè)與醫(yī)學(xué)之間他作出了艱難的抉擇，進(jìn)入醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)。今天的他在談到自己當(dāng)初的選擇時(shí)，淡定地說(shuō)：我不后悔我當(dāng)初的選擇，因?yàn)檫x擇從醫(yī)并不代表我放棄音樂(lè)，遠(yuǎn)離了藝術(shù)，因?yàn)獒t(yī)學(xué)也是一門藝術(shù)。從醫(yī)26載的他，致力于手外科和顯微外科的研究治療，尤其擅長(zhǎng)多指斷指再植術(shù)、拇手指再造術(shù)、帶足底深支血管神經(jīng)島狀皮瓣轉(zhuǎn)移術(shù)、多蒂隨意阻隔筋膜皮瓣修復(fù)小腿軟組織缺損，其中多蒂隨意阻隔筋膜皮瓣修復(fù)小腿軟組織缺損技術(shù)至今在西南地區(qū)領(lǐng)先。

在____眼里，醫(yī)德就是對(duì)患者的關(guān)愛(ài)，醫(yī)術(shù)則是醫(yī)療技術(shù)與醫(yī)治藝術(shù)的總和作為一名外科醫(yī)生，他很清楚每一臺(tái)手術(shù)都關(guān)乎著一個(gè)生命的存亡和一個(gè)家庭的完整。許多時(shí)候，他所做的手術(shù)都是患者點(diǎn)名要求他主刀的，這是信任，更是沉甸甸的責(zé)任。他深深懂得，只有當(dāng)技術(shù)達(dá)到藝術(shù)的境界時(shí)，外科醫(yī)生才不至于淪為“匠人”，才能取得患者的信任。才有資格值得患者托付生命。

“精益求精，盡善盡美”，這是他作為外科醫(yī)生所追求的技術(shù)的最高境界。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單8個(gè)字，卻是他從醫(yī)生涯中一筆巨大的財(cái)富。他用鉆研藝術(shù)的苦心孤詣精神來(lái)鉆研醫(yī)術(shù)。大學(xué)畢業(yè)后，____分配到東方汽輪機(jī)廠醫(yī)院外科工作。醫(yī)院處在一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)，下班后，耐得住寂寞的____總是一頭鉆進(jìn)自己的實(shí)驗(yàn)室。說(shuō)是實(shí)驗(yàn)室，其實(shí)就是宿舍旁邊的一間小屋，再加上他視為珍寶的醫(yī)院幾乎閑置的一臺(tái)顯微鏡。在這間實(shí)驗(yàn)室里，____不知吻合過(guò)多少條兔血管，橋接過(guò)多少條胎盤毛細(xì)血管。今天，在同事們夸獎(jiǎng)他的每一臺(tái)手術(shù)都是一場(chǎng)完美的表演時(shí)，又有誰(shuí)知道其背后不為人知的秘密。因?yàn)樗氖中g(shù)術(shù)野干凈清晰，根根血管神經(jīng)清晰可見(jiàn)，而且動(dòng)作嫻熟優(yōu)美，所以只要他上手術(shù)，周圍總是擠滿了參觀學(xué)習(xí)的人。

作為一名骨科醫(yī)生，他把“完美”作為自己的終生追求，力求每一例手術(shù)都做到極致。他總是根據(jù)患者的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)出最佳的手術(shù)方案，力求盡善盡美，不留遺憾。能夠一次完成的手術(shù)，絕不讓患者受二次手術(shù)的痛苦。同時(shí)也盡量減輕了患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

骨科的一線醫(yī)生至今還記得，譚主任最長(zhǎng)的手術(shù)整整做了17個(gè)小時(shí)。那是一名被機(jī)器切斷3指的漂亮女青年，被急診送來(lái)時(shí)，他正準(zhǔn)備下班。血淋淋的3根斷離手指觸目驚心，使他忘記了正在高考的兒子。在最短的時(shí)間內(nèi)制定好手術(shù)方案，他立即沖進(jìn)了手術(shù)室。這一進(jìn)去就是整整17個(gè)小時(shí)，天黑了又亮了，同臺(tái)的一線醫(yī)生已經(jīng)換了3輪，主刀的____沒(méi)有一絲倦意，他全心沉浸在讓斷指更加完美的藝術(shù)中，力求每一次吻合都精確無(wú)誤，每一針縫合都精美無(wú)痕。女青年出院時(shí)，用那只本以為會(huì)殘缺的手緊緊握住____說(shuō)：譚主任，沒(méi)有一雙完整的手我無(wú)法活下去，謝謝你救了我的一生。

____年12月20日，骨科收治了一名年僅5歲的先天性關(guān)節(jié)畸形患兒。在全科的病案討論中，大家都認(rèn)為這個(gè)手術(shù)難度大風(fēng)險(xiǎn)高，成功概率太低，當(dāng)然，作為骨科主任的他應(yīng)該比任何人都清楚：不做這臺(tái)手術(shù)，不會(huì)給他帶來(lái)任何損失，如果手術(shù)失敗，無(wú)疑會(huì)影響自己的形象。但是，強(qiáng)烈的責(zé)任感提醒他：不做這臺(tái)手術(shù)，5歲的小女孩只能永遠(yuǎn)躺在床上，及時(shí)手術(shù)，還有站起來(lái)的希望。經(jīng)過(guò)一番強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，他決定拋開(kāi)一切雜念，為患兒實(shí)施手術(shù)。為了做到精益求精，他針對(duì)患兒的體質(zhì)特征制定了詳細(xì)的方案，術(shù)前服用的每一片藥他都親眼看著患兒吃下。手術(shù)成功后，患兒的家人激動(dòng)得流下了眼淚。

13歲的____，正值少女花季的美好時(shí)光，卻遭遇到人生痛苦的磨難。____5年6月7日早上，小____在上學(xué)的路上，被一輛大貨車撞翻在地，一雙腳立刻處于血泊之中……醒來(lái)時(shí)，小____已躺在醫(yī)院的病床上，車禍導(dǎo)致她的雙腳皮膚套脫傷，雙腳跟皮膚嚴(yán)重缺損，如果不及時(shí)清創(chuàng)植皮，雙腳將面臨腐爛、感染，甚至截肢的危險(xiǎn)。為了給小____再造一雙完美的雙腿，____帶領(lǐng)醫(yī)療組的同志們將多種手術(shù)方案一一對(duì)比，最后選擇了用小腿上段帶血管蒂的復(fù)合島狀皮瓣為小____作雙腳后跟皮膚缺損修復(fù)重建方案，這種方法痛苦小、損傷小、效果最佳，但是手術(shù)難度大，費(fèi)用也相對(duì)較高，而車禍的鑒定報(bào)告認(rèn)定小____為事故全責(zé)，一家人頓時(shí)陷入了絕望。____一邊全力作著術(shù)前的準(zhǔn)備，一邊通過(guò)各種媒體為小____奔走呼吁，籌集醫(yī)療費(fèi)，手術(shù)非常成功。如今，小____雙腳除了還有一點(diǎn)疤痕，已經(jīng)完全恢復(fù)了功能和外觀，懂事的她回憶起那段惡夢(mèng)，天真地說(shuō)，當(dāng)初在一片嘆息聲中聽(tīng)到譚叔叔十分堅(jiān)定地說(shuō)不用截肢時(shí)，她才覺(jué)得自己還活著。

在____的帶領(lǐng)下，曾經(jīng)一度人心渙散的骨一科具有了高度的凝聚力，一躍成為全院業(yè)務(wù)發(fā)展最快，技術(shù)創(chuàng)新最多的科室，并于____6年被四川省衛(wèi)生廳評(píng)為“四川省重點(diǎn)?？啤薄?/p>

技術(shù)日臻完美，管理才能日益凸顯，使他成為有著醫(yī)院醫(yī)、教、研中心地位的醫(yī)教部部長(zhǎng)的最佳人選。全院職工在贊賞他的同時(shí)，也為他從此不能專心技術(shù)而遺憾，畢竟一個(gè)外科醫(yī)生的成熟期太漫長(zhǎng)。此時(shí)他自己也陷入猶豫和彷徨之中，因?yàn)椋@意味著被他視作生命的為患者解除病痛的業(yè)務(wù)技術(shù)將讓位于繁雜的管理工作，他最擔(dān)心的是技術(shù)的荒疏，因?yàn)檫@是他畢生的追求。然而，他也深知，醫(yī)教部實(shí)際上是一個(gè)醫(yī)院醫(yī)療、教學(xué)、科研工作的靈魂，其管理水平的高低直接關(guān)系著醫(yī)院的發(fā)展與否，個(gè)人技術(shù)再好而力量有限，能夠在醫(yī)教部這個(gè)平臺(tái)為醫(yī)院培養(yǎng)出更多醫(yī)德高尚、技術(shù)過(guò)硬，同時(shí)又具有科研創(chuàng)新能力的人才，不是能更大范圍服務(wù)于患者嗎？?jī)?nèi)心釋然，一切迎刃而解，____6年5月他走馬上任醫(yī)教部副部長(zhǎng)。憑借多年臨床醫(yī)療和管理經(jīng)驗(yàn)，上任伊始，他抓的第一件事是醫(yī)療質(zhì)量和安全，因?yàn)樗P(guān)系著患者的生命安全；嚴(yán)格檢查各種制度、特別是核心制度的落實(shí)；啟動(dòng)了住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)；在全省地市州醫(yī)院率先建立了?？漆t(yī)師培訓(xùn)制度；進(jìn)行了執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓(xùn)，使我市執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試合格率達(dá)到76%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于四川省36%的水平。

然而，令____始料未及的是，日趨惡劣的醫(yī)患關(guān)系帶來(lái)的醫(yī)患間的不信任和愈演愈烈的醫(yī)療糾紛使他的管理工作幾乎無(wú)法正常開(kāi)展。但早已習(xí)慣挑戰(zhàn)的他并沒(méi)有退避，一方面，他要處理好日常工作，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員責(zé)任意識(shí)的

教育，另一方面，在醫(yī)療糾紛的處理上，他總是開(kāi)誠(chéng)布公，真誠(chéng)地面對(duì)患者和家屬。多少次，他在患者拍案而起時(shí)曉之以理，動(dòng)之以情，站在患方的角度分析事件，及時(shí)給予疏導(dǎo)，防止事件的擴(kuò)大和惡化；多少次，他廢寢忘食深入科室調(diào)查糾紛經(jīng)過(guò)，只為了及時(shí)給患方合理的解釋；多少次，他以誠(chéng)懇的態(tài)度主動(dòng)上門與患方溝通，贏得了患方的信任和理解。許多來(lái)時(shí)怒不可遏的患者后來(lái)都和____成了朋友，他們說(shuō)：如果每一位醫(yī)生都像譚部長(zhǎng)這么真誠(chéng)，解決問(wèn)題那么及時(shí)，我們也不會(huì)有那些不信任。不管是當(dāng)外科醫(yī)生還是醫(yī)教部部長(zhǎng)，也不管是面對(duì)患者的“求醫(yī)”或“告狀”，____總是把他們?nèi)挤旁谛睦铮盟恼媲楹推犯駟緛?lái)患者的信任。也因?yàn)檫@樣，他更有了不斷精研醫(yī)術(shù)，創(chuàng)新技術(shù)的動(dòng)力，也正因?yàn)檫@樣，他才會(huì)一次又一次拒絕了患方的“紅包”和宴請(qǐng)。

第3篇

以身作則，率先垂范

具有良好的師德，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。為樹(shù)立良好的師德形象，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

人們常說(shuō)打鐵還得自身硬，作為一名語(yǔ)文老師，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我的語(yǔ)文素養(yǎng)，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動(dòng)。多年來(lái)我一直堅(jiān)持做到如下幾點(diǎn)：一是要求學(xué)生寫好字，自己必須要有一手拿得出的好字。為此我不間斷的練習(xí)書法，堅(jiān)持幾年下來(lái)，我自己的字越寫越好。不僅如此，我把自己的練字計(jì)劃、練字效果也不時(shí)地告知同學(xué)們，讓同學(xué)們監(jiān)督我，也給他們起到一個(gè)示范作用。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫好，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字，為此目的，我天天堅(jiān)持，在黑板上不寫則已，要寫哪怕一個(gè)字，也要寫得工整美觀。二是要求學(xué)生多讀書。為此，我先把自己在高中、大學(xué)讀書時(shí)所寫的讀書筆記、讀書心得等展示給同學(xué)們，讓他們?cè)谝黄@嘆聲中開(kāi)始自己的讀書之旅。然后我也會(huì)告訴同學(xué)我的讀書計(jì)劃，我近期又讀了什么書，有什么體會(huì)，等等;同時(shí)也在合適的時(shí)間搞一個(gè)讀書匯報(bào)，讓同學(xué)們展示自己的讀書成果，寫讀書心得、交流讀書筆記等。

幾年來(lái)我堅(jiān)持這一做法，同學(xué)們的反映良好，他們表示自己的視野開(kāi)闊了，知識(shí)豐富了，寫作文也不發(fā)愁了，人生目標(biāo)更明確了，人生態(tài)度更積極了，為人處世也多了方法技巧。他們同時(shí)還說(shuō)是抱著超越老師的想法去做的。這正是我所期待的效果。三是堅(jiān)持寫下水作文。光說(shuō)不練是假把式。我要求學(xué)生寫作文，不僅僅是交給同學(xué)們寫方法和技巧就行了，我自己也堅(jiān)持寫下水作文。這樣做，有效地提高了同學(xué)們的寫作熱情，也間接傳授了學(xué)生寫作文的實(shí)戰(zhàn)技巧，一舉多得。

第4篇

著名教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)“學(xué)高為師，德高為范”?？梢?jiàn),師德是教師最重要的本質(zhì)，是教師的靈魂。今天,面對(duì)構(gòu)建和諧校園的新形勢(shì)、新任務(wù),作為教師更應(yīng)該加強(qiáng)師德修養(yǎng)。為此,我不斷地加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高藝術(shù)修養(yǎng),豐富發(fā)展自己的精神世界，提升自己的文化底蘊(yùn)，完善自身的人格素質(zhì)。以高尚的師德,為學(xué)生做出榜樣。

一切以學(xué)生為主體展開(kāi)教學(xué)

在教學(xué)工作中,為了培養(yǎng)出新一代高素質(zhì)的大學(xué)生隊(duì)伍。轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄陳舊教法。站在三尺講臺(tái)上，我用先進(jìn)的教育理念，據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作，深入淺出地傳授科學(xué)文化知識(shí)，不失時(shí)機(jī)地訓(xùn)練學(xué)生的技能，讓學(xué)生在課堂中最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)性,有效地獲取知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、審美觀，提高綜合素質(zhì)。如：教學(xué)“微分中值定理”時(shí)，首先穿插相關(guān)的數(shù)學(xué)史，讓學(xué)生感知其發(fā)展的艱難歷程。同時(shí)，深度挖掘定理的內(nèi)涵，巧妙地利用圖形的旋轉(zhuǎn)而揭示其內(nèi)在聯(lián)系，在證明拉格朗日中值定理時(shí)，構(gòu)建輔助函數(shù)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)構(gòu)思的技巧美。實(shí)踐證明，學(xué)生自始至終積極地參與，其思維活躍，陶醉在數(shù)學(xué)美的世界中。學(xué)生既學(xué)會(huì)了知識(shí)，又鍛煉了能力。還避免了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(來(lái)源：文秘站 ）的枯燥乏味，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)，進(jìn)而形成一種契而不舍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，因而所教學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。

愛(ài)心奉獻(xiàn)

“愛(ài)心”是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。多年來(lái)，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，尤其是對(duì)那些學(xué)習(xí)感到困難的學(xué)生，更是做到“特別的愛(ài)給特別的你”，尊重學(xué)生個(gè)性，相信學(xué)生潛力。如：學(xué)生劉某，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)極差，對(duì)此，我利用空余時(shí)間與他交心談心，消除其畏懼心理，接著對(duì)他加以無(wú)償補(bǔ)習(xí)，讓他體會(huì)到成功之樂(lè)，建立自信。這樣循序漸進(jìn)，該生不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，而且產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，在以后的考試中順利過(guò)關(guān)，深受學(xué)生及家長(zhǎng)好評(píng)。

第5篇

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。傳道，不僅傳學(xué)問(wèn)之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)拋開(kāi)一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。他常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書育人，為人師表。他在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨，他迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，和學(xué)生交談;無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，他帶著欣慰和倦意回家?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是他為師的準(zhǔn)則。

二、用無(wú)私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。

源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求，他6年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛(ài)而舍，因勤而舍，愛(ài)的是他認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是他找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于他的時(shí)間和活動(dòng)。6年來(lái)，他不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，他的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過(guò)的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，他無(wú)怨無(wú)悔。

三、用愛(ài)的心泉塑造美好的心靈。

俗話說(shuō)"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，他的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂(lè)于接受教誨，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，他的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上他嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng)，在課余，他與他們平等相處成為他們的朋友。學(xué)生小凱，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績(jī)一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸說(shuō)其父母定期回家，并多打電話與其溝通。他還主動(dòng)問(wèn)寒問(wèn)暖。陰雨天，他甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過(guò)他不懈的努力，本學(xué)期，小凱的成績(jī)有了明顯的提高。并成為班級(jí)男生中的佼佼者。

四、用綠葉的情懷來(lái)編導(dǎo)自己的課堂。