發(fā)布時(shí)間：2023-02-27 11:11:53
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的教師實(shí)踐總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，
教育學(xué)生，首先就要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?，做怎樣的人。曾?jīng)說(shuō)過(guò)：“我們要做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人”。而教育并不能只停留在口頭上。作為一名教師，我們更應(yīng)該身體力行，起表率作用。為此，平時(shí)我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的一些重要文件，細(xì)心領(lǐng)會(huì)其精神。譬如，這兩年的暑期長(zhǎng)假，我也絲毫未放松過(guò)自己繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，并續(xù)寫(xiě)萬(wàn)字筆記，從而不斷提高了自身思想素養(yǎng)。在工作中，我對(duì)學(xué)生加倍關(guān)心愛(ài)護(hù)，課間與學(xué)生互相溝通增進(jìn)對(duì)他們的了解，并成為他們的良師益友，同時(shí)配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，激發(fā)學(xué)生參與熱心捐助、獻(xiàn)愛(ài)心等公益活動(dòng)，從而使師生在政治思想素質(zhì)上達(dá)到一并提高的效果。
二、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力
1993年9月，我登上了夢(mèng)寐以求的神圣講壇。剛參加工作時(shí)學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。說(shuō)實(shí)在話，作為一個(gè)剛參加工作的女孩子我沒(méi)有思想準(zhǔn)備，但我還是欣然接受了任務(wù)，暗想：絕不能誤了這些個(gè)天真無(wú)邪的孩子呀!剛開(kāi)始班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒不知從何抓起，但在老師們熱情傳幫帶及本人的刻苦努力下，工作很快就走上了正軌，我的工作能力也不斷得到提高。
自1996年起，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)于我工作能力的肯定和信任，學(xué)校便安排我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，隨后還任過(guò)幾年六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，我都未辜負(fù)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望，取得了良好的成績(jī)。直至1999年9月，我進(jìn)入?yún)嵌夹W(xué)任教，校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任三年級(jí)班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望，一方面我主動(dòng)同其他科任老師溝通，積極征求他們的意見(jiàn)和建議，同時(shí)向資深同行請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們好的工作方法;另一方面我自費(fèi)購(gòu)買多種業(yè)務(wù)書(shū)籍，辦好每期板報(bào)，同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生，這樣得到校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
2003年2月，剛休完產(chǎn)假的我，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下再一次欣然接下了我現(xiàn)在所帶的班五(7)班，當(dāng)時(shí)的三(7)班。在我報(bào)名的那兩天，聽(tīng)得最多的話是：“又換語(yǔ)文老師了!還會(huì)換老師嗎?這個(gè)班語(yǔ)文成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)第一!”這話雖然來(lái)自家長(zhǎng)方面，我不可全信，但也不可不信啊!聽(tīng)這話我當(dāng)時(shí)有所猶豫，后一想，這不正證明了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任嗎?想到這些我心里的壓力減輕了許多。在這過(guò)去的一年半里，在我和學(xué)生家長(zhǎng)們的不懈努力下，上學(xué)期末，我班語(yǔ)文成績(jī)與先前相比前進(jìn)了兩名。此外，班風(fēng)、衛(wèi)生、吃早餐等情況都有了明顯的好轉(zhuǎn)，可以說(shuō)是舊貌換新顏了。我的努力再一次得到了校領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的肯定，我的工作能力也隨之有了很大的提高。
三、不斷充實(shí)自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
“師者，傳道授業(yè)解惑者也”要想教好學(xué)生，自己就必須有一身過(guò)硬的本領(lǐng)。作為一名青年教師，我深深認(rèn)識(shí)到自己的不足。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)不斷發(fā)展的形式變化，我珍惜每次機(jī)會(huì)，充實(shí)自己。1998年我完成了基礎(chǔ)教育(中文)專業(yè)的函授學(xué)習(xí)，并獲得了武漢大學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書(shū)。2000年6月我自修完本科學(xué)業(yè)，同時(shí)獲得了湖北大學(xué)頒發(fā)的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)證書(shū)。1999年至2000年間，我還利用暑假參加了市中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育科研培訓(xùn)中心的培訓(xùn)，并取得了中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)初、中級(jí)證書(shū)。2000年我還參加了普通話培訓(xùn)，經(jīng)湖北省普通話培訓(xùn)中心測(cè)試，確認(rèn)我的普通話水平為二級(jí)甲等。今年暑期，我又參加了全市教育系統(tǒng)組織的英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)努力，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)：自我參加工作以來(lái)，我所教學(xué)科成績(jī)期期名列前茅，深受家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
四、注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生
一、企業(yè)實(shí)踐進(jìn)一步提升了我的專業(yè)技能、拓寬了我的知識(shí)面
通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐，提高了我個(gè)人的專業(yè)技能，通過(guò)對(duì)四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在建工地的參觀了解，我對(duì)以前所學(xué)的，所教的專業(yè)知識(shí)，有了更深的認(rèn)識(shí)，在以往的教學(xué)過(guò)程中，從未對(duì)實(shí)際工地中存在的問(wèn)題進(jìn)行思考研究，更多的是照本宣科，通過(guò)施工現(xiàn)場(chǎng)的參觀實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段的施工工地不僅僅局限于以往的傳統(tǒng)工藝上，更注重工地的標(biāo)準(zhǔn)化、環(huán)?；?、也通過(guò)對(duì)工地的實(shí)地參觀，認(rèn)識(shí)并了解什么是綠色施工什么是標(biāo)化工地，加深了項(xiàng)目管理的內(nèi)容。
通過(guò)深入企業(yè)與其管理人員的交流，提升了我個(gè)人的知識(shí)面，讓我認(rèn)識(shí)到書(shū)上的并不一定在實(shí)際中能充分運(yùn)用，因?yàn)閷?shí)踐施工中不可控因素太多，而理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠滿足實(shí)踐，如四匯建設(shè)集團(tuán)有限公司孫德江工程師向我們講解了建筑工程質(zhì)量控制不當(dāng)導(dǎo)致產(chǎn)生房屋倒塌事故，讓我深深明白無(wú)論是什么時(shí)候安全、質(zhì)量都是非常重要的如若不加以重視，則會(huì)出不可挽回的損失，因此讓我意識(shí)到以后回到學(xué)校，向同學(xué)們講解知識(shí)時(shí)，無(wú)論何時(shí)，我們都要將安全、質(zhì)量掛在嘴上，放在心上，讓我們的學(xué)生從思想上重視，從行動(dòng)上體現(xiàn)這一問(wèn)題。
同時(shí)，通過(guò)為期5天的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作，我對(duì)房屋建筑尤其是現(xiàn)目前國(guó)家極為重視的標(biāo)化工地有了充分認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)現(xiàn)目前的施工工藝，有了全新的認(rèn)識(shí)，因?yàn)槲抑饕淌诠こ淘靸r(jià)專業(yè)課程，造價(jià)首先就需要我們隊(duì)施工工藝有了全面的認(rèn)識(shí)了解后才能夠進(jìn)行過(guò)程性預(yù)算，而不是僅靠理論知識(shí)，盲目的進(jìn)行預(yù)算，同時(shí)通過(guò)跟隨工地上的資料員、安全員等技術(shù)人才學(xué)習(xí)后，對(duì)建筑其他崗位也有了一定的認(rèn)識(shí)。
二、企業(yè)實(shí)踐進(jìn)一步加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了我的教學(xué)信
心
我選擇了重慶環(huán)聯(lián)科技有限公司作為實(shí)踐單位。重慶環(huán)聯(lián)科技有限公司主要從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)集成、通訊產(chǎn)品銷售及工程服務(wù)、系統(tǒng)軟件研發(fā)、產(chǎn)品制造、網(wǎng)上增值業(yè)務(wù)的開(kāi)發(fā)為一體的高科技股份制企業(yè)。本次頂崗實(shí)習(xí)我選擇了與課程教學(xué)密切聯(lián)系的工程技術(shù)部進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)踐時(shí)間從2012年7月15日至2012年8月15日，為期1個(gè)月的實(shí)踐。
經(jīng)過(guò)30天的實(shí)習(xí)，我收獲了很多，學(xué)習(xí)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)。作為老師我在理論上有一定的基礎(chǔ)，但實(shí)踐上卻有待提高，在這里參加的頂崗實(shí)習(xí)，我的實(shí)踐能力提高了很多，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和員工的關(guān)心和幫助，來(lái)到公司報(bào)到的第一天，公司董事長(zhǎng)李震親自接見(jiàn)并對(duì)我們一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了大致的安排，并為我們安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，同時(shí)，李震同志還和我們交流了行業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，職業(yè)崗位能力的需求和變化，對(duì)我們進(jìn)行人才培養(yǎng)提出了一些寶貴的意見(jiàn)，最后，他高度評(píng)價(jià)了我校畢業(yè)生在他們公司的工作情況，對(duì)我校的人才培養(yǎng)給予了高度的肯定。
為期1個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，我主要是根據(jù)工程技術(shù)部的工作安排，參與到各自的項(xiàng)目組進(jìn)行實(shí)際工程項(xiàng)目的建設(shè)、故障處理、工程管理和技術(shù)方案的討論。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終以一個(gè)學(xué)生的姿態(tài)來(lái)向大家學(xué)習(xí)、取經(jīng)虛心求教，向工程師們?cè)敿?xì)了解我所接觸的工程項(xiàng)目的相關(guān)情況，相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用和工程項(xiàng)目管理方面的知識(shí)，并且親自到工程項(xiàng)目中去進(jìn)行設(shè)備的安裝、調(diào)試、線纜的制作、故障的處理等工作。
在一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我參與了重慶市榮昌人民醫(yī)院WLAN無(wú)線網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目、重慶金科集團(tuán)高清視頻會(huì)議項(xiàng)目、重慶市人民防空網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目的巡檢等工程項(xiàng)目，在這些工程項(xiàng)目中鍛煉了我的工程項(xiàng)目的組織施工能力，設(shè)備的安裝調(diào)試能力，并熟悉了工程項(xiàng)目的一般實(shí)施流程，掌握了工程施工中的一些工藝要求。特別是在視頻會(huì)議系統(tǒng)項(xiàng)目中，由于我將在2012－2013學(xué)年上學(xué)期講授《IP網(wǎng)絡(luò)多媒體通信技術(shù)》課程，本次頂崗實(shí)習(xí)為了在講授這門課程掌握了必備的技能，同時(shí)也收集了很多在課本上找不到的行業(yè)一線資料，為提高本門課程的教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
教師企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目工業(yè)機(jī)器人技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)
2018年11月5日至11月30日，我有幸參加了在四川長(zhǎng)虹電子控股集團(tuán)有限公司舉辦的2018年度高職“工業(yè)機(jī)器人技術(shù)”專業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐，現(xiàn)將本次實(shí)踐情況總結(jié)如下。
本次企業(yè)實(shí)踐為4周，課程分為參觀考察專題講座、專業(yè)講座、專業(yè)實(shí)踐、案例演練五個(gè)類型。第一周的主要內(nèi)容為參觀考察長(zhǎng)虹科技館、長(zhǎng)虹精密、多媒體、空調(diào)、技佳精工、模塑公司，聽(tīng)取了長(zhǎng)虹企業(yè)文化、生產(chǎn)運(yùn)作管理、安全生產(chǎn)管理、工業(yè)4.0與中國(guó)20125、嵌入式軟件開(kāi)發(fā)等專題講座。通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)，我了解到了安全生產(chǎn)法律體系、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、應(yīng)急管理，學(xué)習(xí)了安全法律知識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，掌握了安全知識(shí),知曉了作業(yè)場(chǎng)所和崗位存在的危險(xiǎn)因素、預(yù)防措施和事故應(yīng)急措施，提高了安全技能，增強(qiáng)了事故預(yù)防和應(yīng)急處置能力；了解了長(zhǎng)虹企業(yè)文化的發(fā)展過(guò)程，長(zhǎng)虹企業(yè)文化的理念，長(zhǎng)虹企業(yè)文化的工作體系；了解了當(dāng)前中國(guó)企業(yè)面臨的環(huán)境與問(wèn)題，世界范圍內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)企業(yè)的挑戰(zhàn) ，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)的影響，認(rèn)識(shí)了生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)，優(yōu)化和改善生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)， 運(yùn)作理論在服務(wù)行業(yè)的應(yīng)用案例，新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下生產(chǎn)運(yùn)作的新策略；了解了信息、信息載體、信息交互及方式在人類社會(huì)進(jìn)程中的作用以及第四次工業(yè)革命——人類社會(huì)進(jìn)入“人—機(jī)”互聯(lián)互通的新時(shí)代，認(rèn)識(shí)了“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+” 及“中國(guó)制造2025”以及中、德、美、日四國(guó)工業(yè)發(fā)展異同及優(yōu)劣勢(shì)比較，對(duì)新時(shí)代企業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，第四次工業(yè)革命與我們的距離。讓我了解到了許多在學(xué)校未涉及到的專業(yè)領(lǐng)域，開(kāi)拓了視野，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
第二周的主要內(nèi)容為參觀考察中國(guó)工程物理研究院科技館和長(zhǎng)虹制造公司，聽(tīng)取了單片機(jī)在家電中的技術(shù)應(yīng)用、自動(dòng)化行業(yè)分析及現(xiàn)狀專題講座，電氣控制原理及實(shí)踐、人機(jī)交互及實(shí)踐、系統(tǒng)設(shè)計(jì)及實(shí)踐、離線編程及實(shí)踐的專業(yè)講座及專業(yè)實(shí)踐。通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)，我了解到了長(zhǎng)虹只能制造發(fā)展的情況，包括發(fā)展背景、核心規(guī)劃、整體解決方案以及實(shí)施成果；智能制造在企業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用包括推行智能制造的背景、對(duì)智能制造的理解、智能制造推行與應(yīng)用；電氣控制部分主要涉及到了配線規(guī)范、上電調(diào)試經(jīng)驗(yàn)分享、元器件介紹及選型、電氣設(shè)計(jì)流程、人機(jī)界面介紹、控制器介紹、機(jī)器人介紹，其中包括了PLC編程規(guī)范及相關(guān)視頻。讓我較全面地了解了自動(dòng)化行業(yè)的整個(gè)發(fā)展情況以及對(duì)智能制造有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)機(jī)器人電氣控制部分有了大概的了解。
第三周的主要內(nèi)容是與工業(yè)機(jī)器人相關(guān)的硬件初步認(rèn)識(shí)及相關(guān)軟件的應(yīng)用，包括工業(yè)機(jī)器人示教器、ABB機(jī)器人軟件應(yīng)用、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、離線編程的專業(yè)講座和專業(yè)實(shí)踐，以及垛型計(jì)算相關(guān)的案例演練。具體為工業(yè)機(jī)器的作用、系統(tǒng)構(gòu)成（本體、控制柜、輔加電機(jī)、PCK、串口、PC等）、機(jī)器人坐標(biāo)系的定義、示教器的組成及使用、機(jī)器人視覺(jué)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能（軟件、計(jì)算機(jī)、采集卡、攝像機(jī)、鏡頭、光源、工件等）、ABB Robotstudio軟件的使用，包括軟件界面及基本操作以及圓、圓柱、圓錐、碼垛、工作站的設(shè)定、程序編寫(xiě)思路設(shè)計(jì)；工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)臺(tái)設(shè)備的使用特點(diǎn)包括設(shè)備特點(diǎn)、設(shè)備構(gòu)造及規(guī)格、電氣控制說(shuō)明等。通過(guò)本周的學(xué)習(xí)，我掌握了軟件ABB Robotstudio軟件的基本操作，了解到了工業(yè)和機(jī)器人實(shí)訓(xùn)臺(tái)設(shè)備的使用特點(diǎn)。
第四周的主要內(nèi)容是案例演練，分為了視覺(jué)碼垛、工件裝配、拋光打磨，主要是分組進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，我們組主要是進(jìn)行通訊、坐標(biāo)系、拋光打磨部分的任務(wù)。有些部分需要與機(jī)器人聯(lián)機(jī)進(jìn)行調(diào)試，有的項(xiàng)目可以只用軟件進(jìn)行。本周主要是對(duì)上周練習(xí)軟件的繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中查漏補(bǔ)缺，與同組的教師學(xué)員一起遇到問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，建立了深厚的友誼，也感謝培訓(xùn)單位和培訓(xùn)老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的辛勤付出。
本次企業(yè)實(shí)踐時(shí)間雖不長(zhǎng)，但內(nèi)容安排緊湊、形式多樣，加上老師們專業(yè)的指導(dǎo)、教練示范、講解以及我們的動(dòng)手實(shí)踐，不僅提高了我們的業(yè)務(wù)水平，而且也為后續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)器人奠定了基礎(chǔ)，可以說(shuō)取得了不錯(cuò)的效果。大家認(rèn)真傾聽(tīng)，認(rèn)真記錄，認(rèn)真思考，收獲很多。在學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人仿真軟件的時(shí)候由于不熟悉仿真軟件的操作環(huán)境，在對(duì)工件坐標(biāo)系的創(chuàng)建、運(yùn)動(dòng)軌跡的仿真、操作窗口的意外關(guān)閉等內(nèi)容經(jīng)常出錯(cuò)，大家一次次地請(qǐng)教老師，直到把問(wèn)題弄明白為止。這次培訓(xùn)我看到了他人的長(zhǎng)處，也發(fā)現(xiàn)了自己很多方面的不足，深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)技能的缺乏，特別是專業(yè)理論、專業(yè)技能，還有教學(xué)方法、教學(xué)理論方面都有待加強(qiáng)，理論知識(shí)只有通過(guò)實(shí)踐、應(yīng)用到實(shí)際操作過(guò)程中，才能深刻理解和掌握。因此，作為職業(yè)院校教師來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置，從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，等到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作，給企業(yè)就能夠帶來(lái)穩(wěn)定和及時(shí)的利潤(rùn)，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。
一、 積極學(xué)習(xí)，努力提高政治思想覺(jué)悟
我深切地認(rèn)識(shí)到，提高政治思想覺(jué)悟，是開(kāi)展好教育工作的基本前提。因此，我關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件；積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動(dòng)。工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，及時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，在語(yǔ)文組里，我積極配合組長(zhǎng)和其它老師搞好教研活動(dòng)，并積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)提升自身素質(zhì)。我也時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對(duì)學(xué)生起到表率作用。2010年4月4日，我順利完成預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正程序，更讓我對(duì)感到身上肩負(fù)著的重任，永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)！
二、貼近學(xué)生，努力提高班主任工作效率
得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心安排，我任初一（9）班見(jiàn)習(xí)班主任，具有豐富班主任經(jīng)驗(yàn)的吳秀云老師成為我的指導(dǎo)老師。在吳老師的熱情指導(dǎo)下，我積極參與了班級(jí)的各項(xiàng)日常管理工作，并竭力協(xié)助班主任處理好班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。一學(xué)年下來(lái)，班級(jí)班風(fēng)良好，在各項(xiàng)活動(dòng)中，均取得了良好的成績(jī)。初一年級(jí)的學(xué)生處于思想的轉(zhuǎn)變期，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，班主任工作的開(kāi)展過(guò)程中，特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老教師請(qǐng)教、琢磨、實(shí)踐的過(guò)程中，掌握了一些班主任工作方法。平時(shí)，我也很有興趣地去閱讀相關(guān)班主任學(xué)習(xí)材料、優(yōu)秀書(shū)籍，注意全方位提高自己的工作水平。所寫(xiě)德育案例《愛(ài)讓失竊案在陽(yáng)光下消融》獲蘇州市班主任德育案例評(píng)比二等獎(jiǎng)。
三、踏實(shí)工作，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)
本學(xué)年，我擔(dān)任的是初一（9）、（10）兩班的語(yǔ)文老師，在教學(xué)工作中，我堅(jiān)持做到“教學(xué)六認(rèn)真”。我能認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法，認(rèn)真編寫(xiě)教案。我也精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學(xué)生，使每位學(xué)生學(xué)有所得深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“六認(rèn)真”檢查中得到肯定。
一、師德方面
我遵守教師的道德規(guī)范，始終嚴(yán)格要求自己，身體力行，處處為學(xué)生著想。一方面，不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極參加市教育局的新教師培訓(xùn)，參加學(xué)校里繼續(xù)教育和體育組老師集體備課，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使學(xué)生對(duì)我的課堂感興趣，努力提高課堂的效率；另一方面，我不斷的充實(shí)著自己的學(xué)科知識(shí)，通過(guò)同行的交流、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、走進(jìn)體育學(xué)科的交流圈、圖書(shū)的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。從教案走向課堂，積極訓(xùn)練自己的學(xué)科實(shí)踐能力，并將它準(zhǔn)確的運(yùn)用到課堂里，從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)六認(rèn)真工作
教學(xué)中認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)；堅(jiān)持二次備課，超前備課，課后反思；課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、精講多練為主線，探究式學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，進(jìn)行心里拓展的練習(xí)，提高四十分鐘的課堂質(zhì)量。課上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的即時(shí)性評(píng)價(jià)和測(cè)試，通過(guò)及時(shí)反饋的形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重，踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)體育課。
三、我的教學(xué)模式
體育課我采用快樂(lè)任務(wù)式教學(xué)模式，即每一節(jié)課在快樂(lè)的氛圍中完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：孩子只有在游戲，童話，音樂(lè)幻想和創(chuàng)造的世界里，他的精神生活才會(huì)充實(shí)。正如體育游戲一樣，它是一項(xiàng)綜合性的體育活動(dòng)，對(duì)鍛煉身體、促進(jìn)體力、發(fā)展智力、陶冶美的情操，培養(yǎng)集體主義意識(shí)和良好的思想品質(zhì)具有特殊的作用。于是我根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，在課堂內(nèi)容教學(xué)安排上盡量以游戲的形式進(jìn)行。放松活動(dòng)以身體運(yùn)動(dòng)配有音樂(lè)的形式進(jìn)行，這樣一來(lái)，不僅活躍了課堂的氣氛，還大大提高了學(xué)生的積極性和運(yùn)動(dòng)參與能力。
同時(shí)，課堂上我還采用了師生交換位置的方法，讓學(xué)生當(dāng)老師，老師做學(xué)生的練習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，讓學(xué)生成為真正的課堂的主人。獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方法也是我平時(shí)多用的方法，如遵守紀(jì)律、單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)?cè)诎嗬锴拔迕?、具有較大的進(jìn)步的同學(xué)，以發(fā)小紅花的形式給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)學(xué)生給予激勵(lì)和肯定。我覺(jué)得這一設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)收到了一定的成效。但是在自己不斷完善的過(guò)程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn)：例如課堂的總體把握上有欠缺，但是通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，自己有了很大的進(jìn)步；有的學(xué)生要求獎(jiǎng)勵(lì)的積極性過(guò)高，容易造成運(yùn)動(dòng)傷害等。這種教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜歡，學(xué)生不僅喜歡體育，而且還喜歡上體育課，感覺(jué)是較成功的教學(xué)模式。
四、副班主任工作
步入教學(xué)工作以來(lái)，我一直擔(dān)任三年級(jí)（2）班的副班主任，積極配合班主任高老師，向她學(xué)習(xí)，與高老師共同管理班級(jí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作，并且在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，本班取得年級(jí)第一的好成績(jī)。
五、學(xué)校工作
努力做好學(xué)校里的各項(xiàng)工作，做好自己本職，認(rèn)真帶好學(xué)校女子排球訓(xùn)練隊(duì)，爭(zhēng)取早一天參加正式排球賽，打出好成績(jī)。兩操和課外活動(dòng)我盡力配合其他老師，一起把年級(jí)的體育工作做好，提高學(xué)生的班級(jí)凝聚力并提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。組織做好陽(yáng)光體育的工作，積極配合體育組老師，做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的工作，認(rèn)真做好學(xué)校冬季三項(xiàng)的選拔工作，做好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦工作。做到邊工作，邊學(xué)習(xí)，積極提高自己各項(xiàng)工作的能力。
在這近一年里，我認(rèn)真參加學(xué)校里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與活動(dòng)，積極參加學(xué)校的“教學(xué)之星”的評(píng)比，積極準(zhǔn)備上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的說(shuō)課，上課，聽(tīng)課，評(píng)課等活動(dòng)，向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，向同科老教師學(xué)習(xí)，教學(xué)方法，教學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。充分做好體育教學(xué)的匯報(bào)工作，給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿意的匯報(bào)。
六、科研方面
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論認(rèn)識(shí)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為一門剛剛開(kāi)始實(shí)施的課程，我們學(xué)校還沒(méi)有形成規(guī)范的教學(xué)模式，一切都是在摸索、探索。為此，我在教學(xué)中采取的策略是：邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐。為了更多的學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容，我在網(wǎng)上搜集了各種網(wǎng)站中國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)，并與許多綜合實(shí)踐方面的專家進(jìn)行網(wǎng)上對(duì)話，網(wǎng)上答疑，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的講座。學(xué)習(xí)了沈旎、張建芳、馮京廣的教學(xué)思想并認(rèn)真領(lǐng)悟他們的思想精髓。與全國(guó)各地的綜合實(shí)踐課老師進(jìn)行博客交流，通過(guò)留言、跟帖等方式，相互溝通，互相答疑。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視我業(yè)務(wù)水平的提高，已有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，立即派我參加。為了不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，也為了讓自己迅速成長(zhǎng)。我每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的聽(tīng)、認(rèn)真的記，在認(rèn)真聽(tīng)、記的同時(shí)積極思考。例如今學(xué)期在桓臺(tái)省優(yōu)質(zhì)課觀摩時(shí)，我在聽(tīng)課的時(shí)候，不單單聽(tīng)老師是怎么講的，同時(shí)我會(huì)在心里預(yù)設(shè)如果我講這節(jié)課我會(huì)怎么做，然后和授課老師的課比較一下，哪種方法更好。往往感覺(jué)自己的設(shè)計(jì)真的不如他們精心備出來(lái)的。在比較中找差距，聽(tīng)了多少節(jié)課，自己默默地就背了多少節(jié)課，雖然很累但是卻有了很多收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解綜合實(shí)踐課的課型、講授方法、基本理念等等。
二、積極研究，開(kāi)發(fā)探索教學(xué)課題
綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門基于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)的課程。因此綜合實(shí)踐活動(dòng)課的選題就要貼近學(xué)生生活實(shí)際、與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。正因?yàn)槿绱藝?guó)家沒(méi)有統(tǒng)一的教本、沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)課題，任課教師只能結(jié)合自己本地實(shí)際、學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)造性的開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容。這就加大了綜合實(shí)踐課老師的任務(wù)。這一學(xué)期我考慮時(shí)間、季節(jié)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)校的教學(xué)實(shí)際等方面在三個(gè)年級(jí)分別開(kāi)設(shè)了“關(guān)注身邊的垃圾”、“關(guān)于吊蘭的探究活動(dòng)”“關(guān)于大蒜的探究活動(dòng)”。首先上網(wǎng)搜集有關(guān)的教案加以借鑒，然后搜集相關(guān)內(nèi)容的資料進(jìn)行整理、整合和加工。讓自己掌握起了第一手資料，然后，再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研究，在學(xué)生研究的過(guò)程中在進(jìn)行有效地指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)總結(jié)及時(shí)改進(jìn)，讓每一個(gè)研究課題更加的具有可操作性。在研究的過(guò)程中我明白了，做任何事都要有準(zhǔn)備，沒(méi)有準(zhǔn)備就不會(huì)成功，教給學(xué)生一瓶水，自己必須有一桶水。
三、積極實(shí)踐，努力開(kāi)拓教學(xué)新局面
有人這樣說(shuō)，綜合實(shí)踐課老師真好，每天上課領(lǐng)著孩子玩，玩夠了就下課了。我聽(tīng)到后，不想有任何辯解。因?yàn)樗麄儧](méi)有教，你辯解也是別人聽(tīng)不明白的，干脆什么也不說(shuō)。長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校、任課教師不太重視綜合實(shí)踐課，造成學(xué)生的認(rèn)識(shí)也出現(xiàn)了偏差，認(rèn)為綜合實(shí)踐課
就是玩的課，每次上課學(xué)生紀(jì)律都十分糟糕，上課前都要花幾分鐘的時(shí)間組織教學(xué)紀(jì)律。在上課時(shí)老師講授，學(xué)生不注意傾聽(tīng)。讓學(xué)生討論的時(shí)候，學(xué)生說(shuō)話聊天。面對(duì)這樣的情況，著實(shí)讓我頭疼。在教學(xué)時(shí)，我首先和學(xué)生聊天，尋找學(xué)生感興趣的話題，進(jìn)行交流。在交流的過(guò)程中了解學(xué)生的興趣點(diǎn)、了解學(xué)生喜歡干什么不喜歡干什么。同時(shí)拉近了與學(xué)生的距離，“親其師、信其道”。在此基礎(chǔ)上我又講述了我們這一科目的意義、活動(dòng)方法方式、列舉了其他有名的學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、和學(xué)習(xí)收獲。學(xué)生們看了特別感興趣，紛紛要求我們也那樣做。通過(guò)這一過(guò)程我把“要學(xué)生學(xué)”變?yōu)椤皩W(xué)生要學(xué)”學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，在開(kāi)展活動(dòng)就好開(kāi)展了。一個(gè)班面對(duì)60個(gè)學(xué)生，開(kāi)展活動(dòng)談何容易，于是我把學(xué)生分成小組，每一個(gè)組都設(shè)立小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，小組內(nèi)既有嚴(yán)格的分工又要緊密的合作，同時(shí)小組之間展開(kāi)良性的競(jìng)爭(zhēng)。這樣人多，分工細(xì)，大家加強(qiáng)了合作，良性的競(jìng)爭(zhēng)讓各小組取得了“雙贏”，各項(xiàng)活動(dòng)都搞的有聲有色。六年級(jí)種植的大蒜，郁郁蔥蔥，有的學(xué)生和老師禁不住誘惑，偷偷的掐了品嘗。五年級(jí)種植的吊蘭，放在教室的廚架上，不僅裝扮了教室，也凈化了空氣。三年級(jí)的孩子用垃圾做了許多手工，發(fā)揮了自己的想象力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力。和孩子共同學(xué)習(xí)、共同探究的過(guò)程，也是我學(xué)習(xí)的過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何和孩子溝通，如何搞好實(shí)踐活動(dòng)。更讓我感嘆孩子的潛力是無(wú)窮的，想象力、動(dòng)手能力是我們無(wú)法預(yù)料的。
四、認(rèn)清不足，加以改進(jìn)
在教學(xué)的過(guò)程中，我雖然取得了一些經(jīng)驗(yàn)，也有一些收獲。但是仍然存在不足。
1、在教學(xué)過(guò)程中，還有部分學(xué)生的活動(dòng)積極性不高，不愿意參加進(jìn)來(lái)。
2、部分學(xué)生在組長(zhǎng)分工時(shí)，存在抵觸情緒，影響了任務(wù)的完成效果。
一學(xué)期的時(shí)間，對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是，對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一學(xué)期里，我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，回想，以往每天的場(chǎng)景歷歷在目。做班主任工作更是體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，自己也和孩子們一起成長(zhǎng)了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅，當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)：
一、師德方面
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我努力堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，教室里，我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿;學(xué)生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語(yǔ)。讓學(xué)生從教師身上學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中得以運(yùn)用。當(dāng)然，在自己身上也存在很多缺點(diǎn)，或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí)。王老師和師傅也給我提出過(guò)身上存在的不足和缺點(diǎn)，也努力地在改，相信通過(guò)不斷的努力，一定有所成效。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、語(yǔ)文教學(xué)方面
在這方面，作為新老師的我面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。但是，我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好，因?yàn)閷?xiě)好教案是上好課德前提。 由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向辦公室的其他老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還珍惜外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在工作之余，我還看了《做一個(gè)聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學(xué)語(yǔ)文等相關(guān)能提高工作能力的書(shū)本和雜志，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
平時(shí)的家常課，我都是在之前認(rèn)真的看語(yǔ)文書(shū)，參考其他教案，上網(wǎng)搜索相關(guān)課件資料，學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)，取其精華，去其糟粕，以更集中更簡(jiǎn)約的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生花更少的時(shí)間去掌握他們?cè)撜莆盏膬?nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。
除了慎重的對(duì)待每一次的家常課之外，對(duì)于每一次的賞析課，我更是投入大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備、去磨課。一次次的試教，一次次的修改教案、修改課件。這其中更是離不開(kāi)其他老師的教導(dǎo)和幫助。雖然每一次的過(guò)程有點(diǎn)痛苦，但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”呢?這樣的一個(gè)過(guò)程，更有助于新教師的快速成長(zhǎng)。
管住后進(jìn)生還不夠。課堂的教學(xué)對(duì)于接受能力好的小朋友來(lái)說(shuō)，是得心應(yīng)收，但是對(duì)于接受能力差的小朋友來(lái)說(shuō)，課堂的一遍教學(xué)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以明年，要更加管住后進(jìn)生，使班級(jí)優(yōu)秀率更加提高。一方面拉近了同班學(xué)生之間的差距，也拉近了與其他班級(jí)的差距。
三、班主任工作方面
第一年工作，我不僅擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，更是一個(gè)班級(jí)的班主任。在這學(xué)期，我努力地向周圍的老師們、班主任們學(xué)習(xí)，讓自己以最快的速度融入到班主任這個(gè)角色當(dāng)中。從第一次以班主任的角色站在孩子和家長(zhǎng)面前時(shí)，我是手足無(wú)措的。非常緊張、不安。我不知道家長(zhǎng)以什么樣的眼光看待我。在經(jīng)過(guò)家訪、一次次的電話聯(lián)系交流和溝通后，發(fā)現(xiàn)我和家長(zhǎng)的距離更拉近了。工作第一年，在從第一次與家長(zhǎng)接觸到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通、交流能力也增長(zhǎng)不少，一方面是向其他老師學(xué)習(xí)的結(jié)果，另一方面是在實(shí)踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)驗(yàn)”的寶貴財(cái)富。存在不足的是班級(jí)常規(guī)方面。自己是一個(gè)粗枝大葉的人，做事大大咧咧。對(duì)于班級(jí)規(guī)則的制定，也是不能持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。班規(guī)的制定和遵守猶如一個(gè)國(guó)家的公民遵守自己地方上的法律。由于自己是一個(gè)剛從校園里出來(lái)的大學(xué)生，學(xué)生常規(guī)教育能力還不夠。一個(gè)性格方面，一個(gè)是能力方面的原因。經(jīng)過(guò)工作來(lái)第一年的班主任工作實(shí)踐后，從中也吸取了一定的教訓(xùn)，希望在迎來(lái)我的第二個(gè)工作年時(shí)調(diào)整狀態(tài)，重新著手更好的方法，以更強(qiáng)有力的方法去抓課堂常規(guī)。使整個(gè)班有一個(gè)向上的學(xué)習(xí)氛圍，有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的班風(fēng)。也許到了二年級(jí)，在實(shí)踐中還會(huì)產(chǎn)生其他方面的困難，但是我還有下下學(xué)期，再下學(xué)期。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn)，相信自己會(huì)有一個(gè)滿意的結(jié)果。
四、自身研修方面
