發(fā)布時間：2023-03-02 15:03:09
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的拓展活動方案樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
秉著放松心情、歡享生活的理念，越來越多的人加入到了戶外拓展的活動中。以下是小編為大家整理的團(tuán)隊?wèi)敉馔卣?a href="http://jxqp.net/haowen/24565.html" target="_blank">活動方案，歡迎閱讀!
方案1
一、活動名稱
“快樂齊上陣”團(tuán)隊素質(zhì)拓展訓(xùn)練
二、活動主題
友誼、合作、感恩、拼搏
三、活動目的
通過開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動，旨在創(chuàng)設(shè)種種情境，真實地觸及知行人的心理、體魄和品格，使其以開放穩(wěn)定的心態(tài)對挑戰(zhàn)，激發(fā)創(chuàng)新活力，促進(jìn)團(tuán)隊精神的形成，進(jìn)而收到“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊”的良好效果。具體目的如下：
1、增強同學(xué)間的團(tuán)隊合作意識
2、幫助同學(xué)體會在團(tuán)隊工作中溝通的重要性
3、訓(xùn)練同學(xué)對于結(jié)構(gòu)變動的適應(yīng)能力
4、增強團(tuán)隊成員之間的相互信任
5、加強成員間感情的溝通
素質(zhì)拓展訓(xùn)練的項目
一、齊心協(xié)力
器材：藍(lán)綠布、彩色筆、剪刀、竹竿
時間：30分左右
規(guī)則：根據(jù)參加者數(shù)量將團(tuán)隊分成小組，選舉隊長，給小組冠名，畫隊徽、選對歌等，然后進(jìn)行團(tuán)隊間的展示。要求隊長報隊名、隊員報名、隊旗展示、向大家解釋隊旗、隊徽的內(nèi)涵，然后合唱隊歌。在活動過程中，如果隊長出現(xiàn)錯誤，男階長做十個俯臥撐，女隊長做20次蹲起。
二、穿針引線
器材：呼啦圈
時間：20～40分鐘
目的：感受合作和競爭的意義，體驗探索與創(chuàng)新的快樂
規(guī)則：各組人手拉手圍成一個圈，將呼啦圈套在隊長的左胳膊上，隊員在不松手的情況下將呼啦圈從隊長的左臂出發(fā)，通過每個隊員的身體傳送然后重新回到隊長的左臂。時間少的團(tuán)隊算勝利(失敗的團(tuán)隊隊長做20個俯臥撐，女隊長做20次蹲起)。
三、平地而起
時間：20～40分鐘
目的：促進(jìn)團(tuán)隊間的合作，增強團(tuán)隊間的團(tuán)結(jié)
規(guī)則：每組先派2名隊員，背靠背坐在地上。兩人雙臂相互交叉，合力使雙方同時站起。以此類推，每組每次人數(shù)增加一倍，如果嘗試失敗需再來一次，直到成功才可以再加人。時間最少且重復(fù)次數(shù)較少的為勝利的團(tuán)隊?；顒舆^程中，如果團(tuán)隊失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起。
四、笑容可掬
時間：30分鐘左右
目的：促進(jìn)團(tuán)隊成員間的溝通與交流，增進(jìn)彼此之間的友情。
規(guī)則：讓學(xué)員站成兩排，兩兩相對，各排派出一名代表，立于隊伍的兩端，相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊X你好。然后，向前走交匯于隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次X你好，要求鞠躬者與其余成員均不能笑。如果哪隊有人笑出聲來即被視為對方俘虜，需排至對方隊伍最后列，依次交換代表人選。在活動過程中，如果團(tuán)階段失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起。
總結(jié)：人們常說，當(dāng)你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容;在團(tuán)隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利于大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。
五、張弛有道
時間：10分鐘左右
器材：長繩一根、布條、秒表
目的：通過這個游戲，讓大家認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。一個團(tuán)隊若想成功必須運用恰當(dāng)?shù)姆椒?，而這個方法不僅包括要善于利用有效資源，還要求學(xué)會傾聽他人的意見，以溝通尋求彼此間的默契。
規(guī)則：游戲開始時，將大麻繩圍在各自腰間位置，所有隊員帶上眼罩，在2分鐘內(nèi)將繩索圍成指定的圖形(如正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形)，在此過程中，參加隊員不能手拖手，只能通過大麻繩互相維系，最后圍出圖形的隊伍將繩索不變形的平放置地上，讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊伍勝出。在活動過程中，如果團(tuán)階段失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起。
六、千鈞一發(fā)
時間30分鐘左右
器材：報紙若干，膠帶3個
目的：幫助參訓(xùn)者練習(xí)在遇到困難時如何做計劃，如何合作，以及如何有效地利用有限資源等。
規(guī)則：出發(fā)時，每個人必須從鐵板上走過。在逃離過程中，隊員身體的任何部分都不能出來，必須在鐵板上。在整個的逃離過程中，每塊鐵板都要被踩住，全部人達(dá)到小島之后，并且所有鐵板被拿到對岸上，游戲才算完成。在活動過程中，如果團(tuán)階段失敗，則失敗隊男隊長20俯臥撐，女隊長做20次蹲起。
七、囚徒困境
時間：40～50分鐘
器材：布條若干
目的：加強彼此之間的了解和信任，增強大家之間的團(tuán)隊友誼精神。
內(nèi)容：假如你們組屬于古城探險隊的一部分，據(jù)說古城位于一個與世隔絕的森林里。調(diào)查研究后找到一個向?qū)?，由于存在語言障礙，通過翻譯費心的解釋，他才同意帶路。由于古城到處散落有金幣、寶石，并且宣稱如果寶物被盜，全城人民將面臨災(zāi)難，因此，條件是大家必須答應(yīng)都戴上眼罩，保證以后不會再找這條路，一路上不能作語言交流，但是可以通過其他聲音，即肢體語言來傳遞信息給后面的隊友，以確保團(tuán)隊能安全到達(dá)目的地。
規(guī)則：將團(tuán)隊分為兩組，男隊員為向?qū)?，女隊員為探險的人。女隊員戴上眼罩有向?qū)ьI(lǐng)到達(dá)目的地，此時男生的任務(wù)是負(fù)責(zé)安全的護(hù)送女生到達(dá)目的地。
總結(jié)：信任是集體交往的一個重要前提，只有你充分信任你的伙伴，你才能將事情托付給他，你才能相信他說的話，他做的事，只有相互信任，大家才能毫無隔閡、親密無間地合作，共同將工作做好。
七、報數(shù)
時間：10～30分鐘
目的：增強團(tuán)隊凝聚力，增強團(tuán)隊合作意識
規(guī)則：將團(tuán)隊分為兩組，時間快的為獲勝團(tuán)隊。在活動過程中，速度慢的團(tuán)隊隊長將做10個俯臥撐，女隊長做10次蹲起。
方案2
一、活動名稱：親近大自然，探幽山
二、活動背景
20x年3月9日，公司成功組織了第一期”店連店春季戶外拓展”活動，豐富了員工的文化生活，增強了團(tuán)隊協(xié)作能力和企業(yè)的凝聚力，展示了團(tuán)隊蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
進(jìn)入四月，公司按照招聘培訓(xùn)工作計劃于第一周順利開展了新一批員工培訓(xùn)工作，提高了公司新進(jìn)員工的總體素質(zhì)，提升了公司的知名度，在社會上取得良好影響。按照公司工作計劃，也為了貫徹加強公司精神文明建設(shè)的宗旨、理念，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究決定，于4月18日，開展第二期大型戶外拓展活動----親近大自然，探幽古粵山
三、活動目的和意義
古路接悠遠(yuǎn)，山氣入青嵐。溪澗聽天籟，飛瀑落幽潭?？丈讲灰娙?，但聞流水音。這次活動我們將走進(jìn)深圳梧桐山風(fēng)景區(qū)，遠(yuǎn)離工作生活的煩擾，欣賞自然美麗的風(fēng)景。同時開展一些拓展活動，放飛我們的心情，舒緩員工們的緊張和壓力，也讓員工們在活動中增強合作精神，帶來刺激和挑戰(zhàn)，體會成就感。
山水、藍(lán)天白云，地上的花花草草，都能讓人們感到大腦更加輕松，胸懷更加寬廣、精神更加振奮，忘卻愁情煩事，帶著發(fā)自內(nèi)心的自信，精神煥發(fā)神采奕奕更加投入的回到工作中去，游戲活動不僅能帶來樂趣和挑戰(zhàn)，更能增加員工間的感情和合作精神，激發(fā)工作積極性。
四、活動工作安排
1、活動時間：4月18日(周一)(如遇天氣原因，順延至周二或下周)
2、活動地點：山風(fēng)景區(qū)
3、活動參與對象：公司全體成員(值班人員除外)
4、活動人員配置：
4.1本次活動成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，配置如下：
組長：(活動總指揮)
成員：(負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、交通、后勤保障)
(負(fù)責(zé)安全、團(tuán)隊紀(jì)律)
4.2所有參與人員共分三個小組：
安全組組長:;
營運組組長：;
新員工組組長：;
5.活動內(nèi)容：共7個節(jié)目
5.1新進(jìn)員工自我介紹(項目教練：)
5.2對歌比賽(項目教練：)
5.3成語接龍(項目教練：)
5.4頂氣球比賽(項目教練：)
5.4.1道具：氣球一個、繩子一條
5.4.2參加人員：隨機抽取兩組對抗(每組5人)
5.4.3游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開，然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競爭能力。注意只能用頭，不能用身體的其它部位，輸?shù)年牻邮芗w懲罰(天旋地轉(zhuǎn))。
5.5五毛和一塊(項目教練：)
5.5.1
裁判：，負(fù)責(zé)發(fā)號施令
5.5.2規(guī)則如下：在游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。
游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團(tuán)隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊。沒有組合成功的人接受懲罰(為大家表演節(jié)目，內(nèi)容自選)
5.6異地傳書:(項目教練：曹培劉歡歡)
5.6.1項目簡介：各隊排成一排，開始游戲時除每隊的第一個人之外全體向后轉(zhuǎn)。首先由每隊的第一個人抽取字條，然后用肢體語言傳達(dá)給下一個人，如此類推，直到傳達(dá)到最后一個人，由最后一個人說出字條上的內(nèi)容。
5.6.2規(guī)則：在傳遞過程中不能發(fā)出聲音，不能用手機等通訊工具，也不能用手寫字，只能表演。在傳遞過程中已傳遞過的人不準(zhǔn)說話，否則取消該隊的評比資格。用時最少且答案準(zhǔn)確的一隊獲勝。輸?shù)年牻邮芗w懲罰(跳兔子舞).
5.7齊心并力：(項目教練：張賓李召陽)
5.7.1項目簡介：1、教練規(guī)定用1代表向前跨一步，2代表向后跨出一步，3代表向左跨出一步，4代表向右跨出一步，由教練隨便說出一個數(shù)字，各組用最短時間做出正確的反應(yīng)。
5.7.2規(guī)則：各組隊員做出動作后不允許再更改。出錯的隊第一次做2個俯臥撐。如果該組再次受罰將改為4個俯臥撐，俯臥撐的個數(shù)以2倍的數(shù)量增加。
6懲罰項目
6.1卡通跳：分為男式和女式，相同的是都是跳起時大腿和膝蓋要并攏，小腿要分開，就像漫畫中的姿勢。不同在于：男式的向上跳起時左右腳前后分開，雙手自然前后擺，同時嘴里咬發(fā)出“呦吼”的聲音;女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做“V”的姿勢，同時嘴里要發(fā)出“耶”的聲音。
6.2天旋地轉(zhuǎn)：接受懲罰的人，就地閉眼睛，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位。
6.3跳兔子舞
6.4俯臥撐
7活動所需物資：
7.1氣球5個，扎氣球所用繩子5條;
7.2烹飪用具，餐具。
7.3午餐由后勤安排。
五、活動行程安排
1、上午8:00全體在辦公室外集合整隊，宣告活動紀(jì)律及注意事項;上午8:10分出發(fā)，
坐車前往梧桐山;
2、下車后徒步走向山頂，欣賞梧桐山自然、人文風(fēng)光;
3、中午12:00進(jìn)餐，其后穿插節(jié)目表演及游戲活動，促進(jìn)員工間互相交流。
4、游玩途中做好環(huán)保工作，自行帶走垃圾;
5、下午返回;
6、做好活動總結(jié)工作。
六、關(guān)于活動安全問題
1、在出發(fā)前召開活動安全說明會(要求毎名出游的成員均要到場，內(nèi)容附后：關(guān)于拓展活動安全細(xì)則及措施)，各組長全程做好提醒工作。
2、組長隨時關(guān)注本小組成員狀況并做清點，防止人員掉隊。
(一)出發(fā)前的準(zhǔn)備
1、身體狀況自我審查
有下述情況的成員應(yīng)及時向指揮小組請求退出：患急性病未愈者;患有較嚴(yán)重的心血管、肝、肺、腎等重要臟器疾病者;處于各種傳染病和炎癥發(fā)作期的患者;患有慢性疾病正處于急性發(fā)作期或活動期者;各種原因所致的嚴(yán)重貧血患者;新近發(fā)生腦血管意外病情尚未穩(wěn)定者，以及大中型手術(shù)后，處于恢復(fù)期的病人等。
2、活動前搜集活動日天氣情況。攜帶好必要用具，給娛樂的心情帶來一份安全感。
3、出游前做好必備藥品的準(zhǔn)備
(1)解熱、鎮(zhèn)痛類藥物，如阿司匹林。
(2)防暑藥，如藿香正氣丸、清涼油等。
(3)外傷藥，如正紅花油、碘酒、創(chuàng)口貼、繃帶等。有備無患，出發(fā)前做好藥品準(zhǔn)備，同時檢查使用日期，在活動過程中由專人保管。
(二)注意旅游中的人身安全，在出發(fā)前及活動過程中做好以下提醒工作
1、著裝注意事項。本活動主要是徒步及登山，在穿著上，建議穿寬松而便于運動的衣服，為避免扭傷，便于活動，建議不要穿著高跟鞋，及緊身衣物。不提倡穿著打扮上有金屬物品及尖銳的物品
2、預(yù)防旅游中走失。向參加活動的人員通報全天的活動日程、時間安排、抵達(dá)時間和逗留時間、以及集合時間地點。
3、預(yù)防發(fā)生治安事故。活動過程中，嚴(yán)格遵守活動的組織性和紀(jì)律性，不與人發(fā)生口角、糾紛。
4、預(yù)防中毒及動物傷害事項發(fā)生。
(三)登山的安全注意事項
(1)上山時要輕裝，少帶行李，以免過多消耗體力，影響登山。
(2)登山以穿登山鞋、布鞋、球鞋為宜，穿皮鞋和塑料底鞋容易滑跌。
(3)山高路陡，游山時以緩步為宜，不可過速。一定要做到“走路不看景，看景不走路”，邊走邊看往往比較危險。
(4)為防止火災(zāi)，在吸煙時應(yīng)自覺將煙頭熄滅，不可隨意亂丟。
方案3
一、訓(xùn)練背景及目的
由于公司的業(yè)務(wù)規(guī)模日益擴(kuò)大，新進(jìn)員工隨之增多，為加強新、老員工之間的情感交流，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識、溝通意識、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作意識，打造一支優(yōu)異的精英隊伍，公司安排戶外訓(xùn)練，目的在于增加員工團(tuán)隊協(xié)作能力的同時提高團(tuán)隊中隊員間的信任程度，使員工能夠在訓(xùn)練中體會團(tuán)隊的重要性，樹立主動溝通的意識，學(xué)習(xí)有效團(tuán)隊溝通技巧。熔煉團(tuán)隊精神，加強團(tuán)隊凝聚力，樹立合力制勝的信念。
二、戶外訓(xùn)練設(shè)計方案
(一)參訓(xùn)人員：公司輔導(dǎo)員及培訓(xùn)老師
(二)培訓(xùn)時間：9:—4:3(全天)
(三)培訓(xùn)地點：小學(xué)操場
(四)人員安排：
(1)主持人：
(2)隊員：分為三隊：由X、X、X三人分別帶隊。
(3)工具準(zhǔn)備：點名冊、腰麥、游戲道具。
(五)團(tuán)隊拓展訓(xùn)練課程將達(dá)到如下目標(biāo)：
對于公司：
(1)進(jìn)一步明確和認(rèn)同團(tuán)隊目的，增強團(tuán)隊凝聚力;
(2)學(xué)會相互配合，互相支持，增強團(tuán)隊精神和整體意識;
(3)改善人際關(guān)系，形成積極向上的團(tuán)隊氣氛;
(4)促進(jìn)溝通現(xiàn)信息交流，讓人際交往更暢順;
(5)讓每個參訓(xùn)員工的工作崗位上表現(xiàn)更杰出;
(6)增強團(tuán)隊?wèi)?yīng)變性，從容各種挑戰(zhàn)。
對于學(xué)員：
(1)認(rèn)識自身潛能，增強自信心;
(2)克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;
(3)調(diào)整身心狀態(tài)，樂觀積極地面對工作和生活的挑戰(zhàn);
(4)認(rèn)識團(tuán)隊的作用，增強個人責(zé)任感和參與意識。
(5)挑戰(zhàn)極限，讓學(xué)員體驗到個人潛能的不斷被激發(fā)，培養(yǎng)在超越自我的信念和意識;
(6)磨練意志和毅力，提高應(yīng)對挫折的承受力;
(7)增強學(xué)員的自信心和強烈的進(jìn)取心，在工作中保持積極與樂觀的心態(tài);
(8)加深參訓(xùn)人員彼此間的了解，溝通團(tuán)隊成員間的感情，充分認(rèn)識團(tuán)隊協(xié)作才能帶來高效運行績效;
一天課程安排：
8：集合上車(地點可選)
9：到達(dá)戶外拓展訓(xùn)練基地，開始場地類拓展項目
破冰(9：-9：15)問好、講話
訓(xùn)練目的：這是安排在訓(xùn)練開始的系列活動。透過活動，使學(xué)員集中注意力，進(jìn)入訓(xùn)練狀態(tài)。解除學(xué)員之間，學(xué)員與培訓(xùn)師間的陌生感。
游戲一：旗人奇事(9：15-9：45)
操作要求:
簽到：簽到臺分男生簽到組和女生簽到組，在簽到臺簽到后，隨機領(lǐng)取愛心卡片，愛心卡片填寫個人基本信息及編號、微信號。分組：根據(jù)簽到牌后的數(shù)字隨機組合。
1.集體游戲（寶物大尋找）：每組先選出一名接受者，手持托盤站在舞臺上。其他小組人員按照要求提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。背景音樂響起時主持人開始宣讀物品，每相隔一定時間給隊員準(zhǔn)備，慢慢加快。采集物品有來自日常的眼鏡、手表、皮帶、現(xiàn)金、或者藏好的物品糖果口味或者數(shù)量、指定書籍、照片等。
2.小組游戲（搬運工）：每組兩個成員，把兩人其中一條腿綁在一起，物品放在遠(yuǎn)處，開始后每組成員一起走到物品處把東西拿到出發(fā)點，在規(guī)定時間內(nèi)拿得多的獲勝（道具：繩子若干、小型毛絨玩具若干。毛絨玩具最后當(dāng)紀(jì)念品發(fā)給大家）
3.雙人游戲(心心相印)：場內(nèi)一男一女搭配背夾一氣球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點回到起點并用后背力量將氣球夾爆，雙手不可以碰球；球掉后返回終點重新開始。
觀察是對外界事物有目的、有計劃、有組織、持久的知覺過程。以“觀察為主”來組織教學(xué)過程的課型，即屬于觀察課，它是一種指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計劃地利用感官對自然現(xiàn)象、物體特征及屬性、動植物生長及其他習(xí)性等進(jìn)行系統(tǒng)地觀察，以獲得知識、經(jīng)驗，同時培養(yǎng)觀察、分析、比較和概括能力的教學(xué)活動。按照搜集資料、課前準(zhǔn)備――創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課――觀察探究、解決問題――自由活動、鞏固應(yīng)用――自我評價、拓展延伸等環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生以觀察的方法來認(rèn)識事物，培養(yǎng)他們的觀察能力、動手能力與實踐能力。本文以四年級下冊《油菜花開了》教學(xué)為例，旨在從教學(xué)的實戰(zhàn)經(jīng)驗和點滴感悟出發(fā)，談?wù)動^察課在科學(xué)課上的教學(xué)策略運用。
一、搜集資料，課前準(zhǔn)備
小學(xué)科學(xué)課中涉及內(nèi)容都是學(xué)生喜愛的、具體的、直觀的自然事物和自然現(xiàn)象，組織學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真觀察是教他們科學(xué)知識的一種最直接、最常用的方法。教師需要提前組織學(xué)生搜集資料，以便為課堂教學(xué)提供研究素材，是一節(jié)課成功與否的前提條件和重要保障。在《油菜花開了》教學(xué)前，教師要預(yù)先讓學(xué)生采摘油菜花并觀察，收集有關(guān)油菜花的圖片、資料等，為課堂上觀察探究提供基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
創(chuàng)設(shè)情境是教學(xué)的開始，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，從已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的、與學(xué)生生活和本節(jié)教學(xué)密切相關(guān)的音像、圖畫、謎語、故事、游戲等情境，從而自然而然地導(dǎo)入新課。在教學(xué)時我們可以這樣導(dǎo)入：春天到了，花兒競相開放，爭奇斗艷。你們喜歡花嗎？你能說出幾種花的名稱呢？在學(xué)生發(fā)言后，通過課件播放各種各樣的美麗花兒讓學(xué)生欣賞，然后再發(fā)問：“你知道各種花的身體結(jié)構(gòu)和生長過程嗎？”這樣，自然轉(zhuǎn)移到教學(xué)主題。
三、觀察探究，解決問題
在這一環(huán)節(jié)要體現(xiàn)一個“歷”字，即讓學(xué)生親身經(jīng)歷觀察探究的過程。學(xué)生只有通過親身經(jīng)歷，才能嘗到科學(xué)探究的甜頭，體會到成功帶來的喜悅，使他們進(jìn)一步產(chǎn)生參與探究活動的積極性。在這個環(huán)節(jié)中又可分為以下幾個小環(huán)節(jié)：
（1）制訂方案。制訂活動方案就是為探究活動設(shè)計一個操作程序，是學(xué)生進(jìn)行觀察活動時的依據(jù)。活動方案包括觀察什么、觀察順序、觀察方法、注意事項等內(nèi)容，其質(zhì)量對觀察結(jié)果有著極其重要的影響。
制訂活動方案又分兩步。第一步，小組制訂方案。在探究活動中一般以小組為單位制訂活動方案，做到人人參與制訂活動方案。重視引導(dǎo)小組成員之間的相互合作，要求每一個同學(xué)都發(fā)表自己的意見，在此基礎(chǔ)上通過小組討論達(dá)成共識，從而制訂一個合理的活動方案。
第二步，班級交流方案。小組制訂方案后，還不是十分合理、還不夠完善?？梢酝ㄟ^班級交流、不斷修改，制訂出更加合理完善的活動方案。班級交流方案時，教師要引導(dǎo)減少觀察的盲目性和隨意性，保證觀察有所收獲，提醒學(xué)生打算觀察油菜花的什么部分？怎樣觀察才能更加仔細(xì)、更加清楚？觀察中應(yīng)該注意哪些問題？通過各小組的交流，學(xué)生更加明確觀察這一課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：油菜花由哪幾部分構(gòu)成、名稱是什么、每部分有什么特點等。特別是在“解剖觀察”四個字邊上，板書寫出三個要點：由外向內(nèi)、夾住基部、依序排列。教師左手拿油菜花模型，右手拿一個大鑷子，先指出解剖基本程序。正式進(jìn)行實際操作時，按照由外而內(nèi)的原則，首先解剖萼片，接著解剖花瓣、雄蕊，然后解剖雌蕊，最后演示夾住基部解剖和依序排列在黑板的大貼袋中。
（2）觀察記錄。交代記錄應(yīng)該注意的問題，然后讓學(xué)生慢慢地寫下觀察記錄。第一，要求準(zhǔn)確無誤。觀察到什么就記錄什么，是什么就記錄什么，盡量詳細(xì)，要保證信息的客觀性和精確性，不能加上猜想，更不能憑空捏造。第二，要求做到周密、完整，不能有隨意性。第三，必須對每個現(xiàn)象都詳細(xì)記錄。第四，按一定的順序記錄。記錄方式可以是文字，也可以是表格、圖畫等。這一環(huán)節(jié)留足時間，教師注意巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生的觀察進(jìn)展情況，提醒學(xué)生及時記錄。
（3）交流總結(jié)。①交流匯報。一般先在小組內(nèi)交流，然后再全班交流匯報。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生充分展示學(xué)習(xí)收獲的過程，教師要把握時間、科學(xué)安排，組織學(xué)生認(rèn)真傾聽，鼓勵學(xué)生將觀察到的信息講清楚、講透徹。及時捕捉不同學(xué)生交流中出現(xiàn)的矛盾，然后讓學(xué)生進(jìn)行辯論，教師要清楚記下他們爭論的焦點，為最后達(dá)成共識、形成正確結(jié)論做好充分的準(zhǔn)備。②歸納總結(jié)。在師生共同總結(jié)，形成初步結(jié)論的基礎(chǔ)上，教師及時概括，適時準(zhǔn)確地出示科學(xué)術(shù)語、科學(xué)概念，指出學(xué)生觀察中存在的不足與錯誤，使學(xué)生更加明確通過觀察獲得的結(jié)論或者知識，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系。
四、自由活動，鞏固應(yīng)用
觀察是出發(fā)點，應(yīng)用是落腳點。在一課學(xué)習(xí)即將結(jié)束時，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由探究活動，不僅將學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中去，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識和技能，課后進(jìn)行有目的的觀察、思考、探索，從而鞏固認(rèn)知、發(fā)現(xiàn)問題、探求新知、掌握規(guī)律，完成課堂知識的遷移。自由活動的內(nèi)容可以在課堂上完成，也可以留到課后進(jìn)行。在自由活動環(huán)節(jié)，要把握一個“放”字，大膽放手讓學(xué)生自由活動、暢所欲言，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行動手剪、動筆寫、盡情畫等活動，展現(xiàn)油菜花的風(fēng)采，升華所學(xué)知識。
五、自我評價，拓展延伸
《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，科學(xué)教材具有開放性強的特點。重視引導(dǎo)學(xué)生在課外進(jìn)行科學(xué)拓展活動，就能充分體現(xiàn)科學(xué)課在時間、空間、教學(xué)內(nèi)容上的開放性。教師可以根據(jù)課堂上生成的問題或是本節(jié)課沒有解決完的問題，引導(dǎo)學(xué)生在課外繼續(xù)探究，從而擴(kuò)大學(xué)生科學(xué)探究活動的范圍，豐富學(xué)生的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。比如可以引導(dǎo)學(xué)生課后觀察一種或幾種不同的花，分析它們各部分的構(gòu)造，并試著用所學(xué)的方法進(jìn)行解剖、觀察，并與油菜花進(jìn)行對比，看看不同花的差異性與共同性。
創(chuàng)設(shè)情境是教學(xué)的開始，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，從已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的、與學(xué)生生活和本節(jié)教學(xué)密切相關(guān)的音像、圖畫、謎語、故事、游戲等情境，從而自然而然地導(dǎo)入新課。在教學(xué)時我們可以這樣導(dǎo)入：春天到了，花兒競相開放，爭奇斗艷。你們喜歡花嗎？你能說出幾種花的名稱呢？在學(xué)生發(fā)言后，通過課件播放各種各樣的美麗花兒讓學(xué)生欣賞，然后再發(fā)問：“你知道各種花的身體結(jié)構(gòu)和生長過程嗎？”這樣，自然轉(zhuǎn)移到教學(xué)主題。
二、觀察探究，解決問題
在這一環(huán)節(jié)要體現(xiàn)一個“歷”字，即讓學(xué)生親身經(jīng)歷觀察探究的過程。學(xué)生只有通過親身經(jīng)歷，才能嘗到科學(xué)探究的甜頭，體會到成功帶來的喜悅，使他們進(jìn)一步產(chǎn)生參與探究活動的積極性。在這個環(huán)節(jié)中又可分為以下幾個小環(huán)節(jié)：
（1）制訂方案。制訂活動方案就是為探究活動設(shè)計一個操作程序，是學(xué)生進(jìn)行觀察活動時的依據(jù)。活動方案包括觀察什么、觀察順序、觀察方法、注意事項等內(nèi)容，其質(zhì)量對觀察結(jié)果有著極其重要的影響。制訂活動方案又分兩步。第一步，小組制訂方案。在探究活動中一般以小組為單位制訂活動方案，做到人人參與制訂活動方案。重視引導(dǎo)小組成員之間的相互合作，要求每一個同學(xué)都發(fā)表自己的意見，在此基礎(chǔ)上通過小組討論達(dá)成共識，從而制訂一個合理的活動方案。第二步，班級交流方案。小組制訂方案后，還不是十分合理、還不夠完善。可以通過班級交流、不斷修改，制訂出更加合理完善的活動方案。班級交流方案時，教師要引導(dǎo)減少觀察的盲目性和隨意性，保證觀察有所收獲，提醒學(xué)生打算觀察油菜花的什么部分？怎樣觀察才能更加仔細(xì)、更加清楚？觀察中應(yīng)該注意哪些問題？通過各小組的交流，學(xué)生更加明確觀察這一課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：油菜花由哪幾部分構(gòu)成、名稱是什么、每部分有什么特點等。特別是在“解剖觀察”四個字邊上，板書寫出三個要點：由外向內(nèi)、夾住基部、依序排列。教師左手拿油菜花模型，右手拿一個大鑷子，先指出解剖基本程序。正式進(jìn)行實際操作時，按照由外而內(nèi)的原則，首先解剖萼片，接著解剖花瓣、雄蕊，然后解剖雌蕊，最后演示夾住基部解剖和依序排列在黑板的大貼袋中。
（2）觀察記錄。交代記錄應(yīng)該注意的問題，然后讓學(xué)生慢慢地寫下觀察記錄。第一，要求準(zhǔn)確無誤。觀察到什么就記錄什么，是什么就記錄什么，盡量詳細(xì)，要保證信息的客觀性和精確性，不能加上猜想，更不能憑空捏造。第二，要求做到周密、完整，不能有隨意性。第三，必須對每個現(xiàn)象都詳細(xì)記錄。第四，按一定的順序記錄。記錄方式可以是文字，也可以是表格、圖畫等。這一環(huán)節(jié)留足時間，教師注意巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生的觀察進(jìn)展情況，提醒學(xué)生及時記錄。
（3）交流總結(jié)。①交流匯報。一般先在小組內(nèi)交流，然后再全班交流匯報。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生充分展示學(xué)習(xí)收獲的過程，教師要把握時間、科學(xué)安排，組織學(xué)生認(rèn)真傾聽，鼓勵學(xué)生將觀察到的信息講清楚、講透徹。及時捕捉不同學(xué)生交流中出現(xiàn)的矛盾，然后讓學(xué)生進(jìn)行辯論，教師要清楚記下他們爭論的焦點，為最后達(dá)成共識、形成正確結(jié)論做好充分的準(zhǔn)備。②歸納總結(jié)。在師生共同總結(jié)，形成初步結(jié)論的基礎(chǔ)上，教師及時概括，適時準(zhǔn)確地出示科學(xué)術(shù)語、科學(xué)概念，指出學(xué)生觀察中存在的不足與錯誤，使學(xué)生更加明確通過觀察獲得的結(jié)論或者知識，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系。
三、自由活動，鞏固應(yīng)用
觀察是出發(fā)點，應(yīng)用是落腳點。在一課學(xué)習(xí)即將結(jié)束時，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由探究活動，不僅將學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中去，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識和技能，課后進(jìn)行有目的的觀察、思考、探索，從而鞏固認(rèn)知、發(fā)現(xiàn)問題、探求新知、掌握規(guī)律，完成課堂知識的遷移。自由活動的內(nèi)容可以在課堂上完成，也可以留到課后進(jìn)行。在自由活動環(huán)節(jié)，要把握一個“放”字，大膽放手讓學(xué)生自由活動、暢所欲言，鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行動手剪、動筆寫、盡情畫等活動，展現(xiàn)油菜花的風(fēng)采，升華所學(xué)知識。
四、自我評價，拓展延伸
關(guān)鍵詞：活動；自主；合作；高效
為了探索新的高效課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，我校 實施了英語“活動化”教學(xué)的研究。
“活動”（activity）的內(nèi)涵可理解為：“活”即活化、激活（activation），“動”即行動（act）。活動化教學(xué)在處理教材時，要將教材內(nèi)容按其交際原貌活化于課堂，形成不同層次、不同性質(zhì)、不同形式的活動，讓師生共同參與、相互交流，從而使學(xué)生在使用英語的過程中掌握這個交際工具，培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進(jìn)行交際的能力。目的就是通過創(chuàng)設(shè)和營造真實有意義的英語文化環(huán)境和語言環(huán)境，充分利用教學(xué)資源，采用聽、做、說、唱、玩、演的方式，以活動為核心組織教學(xué)，為學(xué)生提供充分的語言實踐機會，鼓勵學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，讓學(xué)生在活動中學(xué)會英語，并能用英語進(jìn)行交流。
“活動化”是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、學(xué)生的認(rèn)知水平、教學(xué)條件（環(huán)境資源）等精心設(shè)計的以小組為單位的“學(xué)生活動方案”，引導(dǎo)學(xué)生在“活動”中自主、合作、探究學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過程。
我?！盎顒踊苯虒W(xué)模式的基本流程是：激發(fā)活動興趣，實施活動過程，反饋活動效果，拓展活動時空。
一、激發(fā)活動興趣――啟動階段
此環(huán)節(jié)的主要目的是要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，為下一環(huán)節(jié)的開展做好鋪墊，定好基調(diào)。教師可以通過唱英文歌曲，或通過圖片、視頻等形式創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)生用英文圍繞相關(guān)話題進(jìn)行交談。努力將學(xué)生的“注意”“興趣”“情感”“動機”等定向引導(dǎo)到“學(xué)習(xí)活動”的目標(biāo)上去。同時，激活學(xué)生原有認(rèn)知中相關(guān)的知識。
二、實施活動過程――活動階段
這是“活動化”教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，在第一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點、學(xué)習(xí)難點、學(xué)情分析等，精心設(shè)計好“學(xué)生活動方案”和“教師導(dǎo)學(xué)預(yù)案”。
1.“學(xué)生活動方案”
（1）可以設(shè)計成一個或幾個既相對獨立又相互聯(lián)系的小活動。在活動的設(shè)計上，科學(xué)設(shè)定內(nèi)隱活動與外顯活動?；顒討?yīng)該是為達(dá)到教學(xué)目的而設(shè)計的，應(yīng)該是有結(jié)構(gòu)的組織活動，而不是“為活動而活動”。活動的形式不能單純追求那種外顯的操作性活動，而忽視內(nèi)隱的觀念性活動。不論是外顯的活動還是內(nèi)隱的活動，衡量活動效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)在于看學(xué)生是否能夠積極參與。每個“活動”的基本流程是：自主學(xué)習(xí)（明確任務(wù)、獨立學(xué)習(xí)）―合作探究（組內(nèi)交流、達(dá)成共識）―展示成果（組外展示、匯報成果）―點評提升（質(zhì)疑辯論、相互評價）。
（2）“學(xué)生活動方案”是供學(xué)生使用的，可以用單子、小黑板、投影、口頭等多種渠道呈現(xiàn)給學(xué)生，可以在課前、課始、課中、課后呈現(xiàn)給學(xué)生。
2.“教師導(dǎo)學(xué)預(yù)案”
“教師導(dǎo)學(xué)預(yù)案”是教師為自己準(zhǔn)備引導(dǎo)、指導(dǎo)、參與學(xué)生活動的方案?？梢允琴Y料的準(zhǔn)備、激趣的手段、組織的形式、活動的方式、點撥的話語、過渡的語句、評價小組或個人的方法等。
三、反饋活動效果――檢測階段
在“實施活動過程”中學(xué)生基本達(dá)成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。在本環(huán)節(jié)教師要設(shè)計形式多樣的檢測方案，全面、多角度地檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，及時反饋，查漏補缺?？梢允菣z測，也可以是鞏固練習(xí)等；可以是口頭的，但我們以紙筆測試為主。
四、拓展活動時空――延伸階段
課末，可以采取師評、生評、生生互評等方式。努力將本節(jié)課的活動、知識、體驗等，向?qū)W科的縱深延伸，向?qū)W生內(nèi)心延伸，向?qū)W生生活延伸，向?qū)W生未來延伸……可以讓學(xué)生質(zhì)疑，也可以讓學(xué)生談收獲，談自己的感受、體驗，可以是教師概述，還可以是布置課外活動等。
關(guān)于公司春游活動方案熱門范文 一、活動主題：
“團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼”集體春游活動
二、活動目的和意義：
通過本次春游活動，在領(lǐng)略優(yōu)美景色的同時，既可以促進(jìn)員工間的交流，營造和諧融洽的團(tuán)隊氛圍，也可以豐富員工的業(yè)余生活，能夠在放松心情的同時加強員工間的集體意識，懷著感恩的心積極的投入到未來的工作當(dāng)中。熱愛公司，熱愛身邊的每一位同事，達(dá)到共同成長共同進(jìn)步的目的。
三、活動時間：
2018年4月13日（星期五）下午1：30左右—晚上8：00左右（根據(jù)實際情況調(diào)整。）
四、活動地點：
澳多奇農(nóng)莊
五、活動內(nèi)容：
踏青/燒烤
六、活動對象：
公司全體人員
地點優(yōu)勢：地點距離公司近，往返路程方便，有利于組織員工活動。園內(nèi)空間充裕，景色怡人，場地寬闊可進(jìn)行戶外拓展活動、比賽等。
七、活動流程：
下午
1：00統(tǒng)一集合，準(zhǔn)備乘車
1：30準(zhǔn)時啟程前往澳多奇農(nóng)莊
1：50左右到達(dá)澳多奇
2：20踏青（游覽區(qū)、行知文化園、二十四孝子等）并進(jìn)行小游戲（十人九足、一塊五毛、善解人意等），游戲期間每人發(fā)放紀(jì)念品，并合影留意
6：00烤全羊——8點左右集合坐車回家。
具體時間根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。
游戲內(nèi)容
1、十人九足比賽
參賽人員：全體成員
場地要求：一片空曠的大場地
游戲規(guī)則：共分成5隊，每對6人（根據(jù)活動當(dāng)天到場人數(shù)而定。），每對排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點（15米左右），最后用時最少且不犯規(guī)的一隊獲勝。
獲勝隊獎品：每人一把精美遮陽傘。
活動目的：培養(yǎng)隊員的團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的團(tuán)隊精神。
2、一塊五毛參賽人員：全體成員
一個女生代表一塊，一個男生代表五毛！裁判說幾塊幾，你們就應(yīng)該迅速的找人來組成這個數(shù)字···那么剩下的沒能組成這個數(shù)字的人就輸了。依次進(jìn)行下去，剩下的最后一組獲勝。
獲勝隊獎品：每人一瓶精美洗發(fā)液?；顒幽康模号囵B(yǎng)隊員合作精神以及反應(yīng)能力。3、善解人意參賽人員：全體成員
游戲規(guī)則：以部門為單位，每組6人，分成5組（根據(jù)當(dāng)天人數(shù)而定），每組排成一縱列。人與人之間不能說話，只能靠動作表達(dá)意思。每組只有第一個人能看到詞語，靠動作表達(dá)，依次傳遞給下一個人，由最后一個人寫出來。共進(jìn)行3組。答對最多或者最接近正確答案最多（包括意思和字?jǐn)?shù)等）并且用時最短的隊伍獲勝。
獲勝隊獎品：每人一個精美保溫杯子。
活動目的：培養(yǎng)員工間的合作精神，增進(jìn)隊員的友誼。
燒烤活動
由公司負(fù)責(zé)人和景區(qū)相關(guān)工作人員統(tǒng)一安排和管理。
注意事項
參與活動人員名單由行政統(tǒng)籌安排。
參與活動人員盡量穿著寬松的服裝和運動鞋，根據(jù)天氣情況佩帶防嗮帽參加活動，以免出現(xiàn)中暑情況。
有身體不適或者暈車現(xiàn)象的人員應(yīng)提前告知負(fù)責(zé)人。
注意燒烤和游覽途中安全，出現(xiàn)突發(fā)事件及時撥打相關(guān)工作人員電話。注意個人言行，自覺維護(hù)公司形象和聲譽。
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我們在事業(yè)上尋覓著生命的亮點。春節(jié)后幾個月的忙碌過去了，為了豐富一下大家的業(yè)余生活，在公司之余組織大家一次春游活動。
一、活動時間：某年某月某日
二、活動人員：全體公司成員
三、活動地點：某某山
四、活動目的：
1、希望通過本次活動，給大家留下美好的回憶。
2、通過本次活動促進(jìn)一下公司新老員工的交流，彼此之間加深了解。
3、培養(yǎng)公司員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和團(tuán)隊意識，使員工能夠充分認(rèn)識到集體的力量。
4、讓員工們離開城市的喧囂，親近自然，放松身心，回歸自然。
5本次爬山活動既是一次旅游，也是一次身材磨煉，同時也以此為契機，加強員工進(jìn)行體育磨煉的意識。
五、活動具體實施方案
1活動日期：某年某月某日
早上8:00公司集合。8:20出發(fā)。9:00左右到達(dá)，開始登山比賽。
游戲環(huán)節(jié)、拓展項目環(huán)節(jié);中午簡餐環(huán)節(jié)。下午16左右返回，晚飯聚餐。
2、活動地點：某某國家森林公園
3、活動項目戶外爬山，團(tuán)隊比賽以及拓展游戲項目。
4、活動參與人員：
5、預(yù)算費用：
6、活動策劃人：
7、安全保障預(yù)員：
六、活動團(tuán)體游戲
1爬山比賽
2、游戲名稱：交換名字
3、猜詞游戲
七、活動注意事項
1、在活動期間，參加者應(yīng)特別注意安全，一切同從指揮，嚴(yán)格禁止脫離組織擅自行動。
2、各位成員務(wù)必團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，共同進(jìn)退。保護(hù)環(huán)境，除了笑聲什么都別留下，除了回注意事項
3提醒全體同學(xué)們出發(fā)前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態(tài)，方便聯(lián)系。
4出行時由同學(xué)們自己根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備應(yīng)急藥品，如清涼油、風(fēng)油精、暈車藥等等，以處理突發(fā)狀況。
八、應(yīng)急預(yù)案
1、如果X月X日出現(xiàn)惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。
2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有因身體不適不能參加，對該全體員工進(jìn)行合理安排，讓其留下休息。若發(fā)生在游玩過程中，則應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系負(fù)責(zé)人，并及時聯(lián)系醫(yī)生，事先由負(fù)責(zé)人了解景區(qū)的緊急電話。
九、最后提示各位參與者貴重物品，貴重財物不要隨身攜帶，以免丟失。
關(guān)于公司春游活動方案熱門范文 一、活動項目：春游
二、活動時間：年**月**日
三、活動對象：全體人
四、活動地點：
五、活動目的：
以此讓大家遠(yuǎn)離緊張的工作壓力，呼吸清新的空氣，欣賞大自然的美景，陶冶情操，還可以鍛煉身體，放松心情。同時在活動的過程中讓大家學(xué)會團(tuán)隊中的生活，增強大家的友誼和團(tuán)隊精神，有益于培養(yǎng)大家在團(tuán)隊中的協(xié)作精神，增強集體的凝聚力。
六、活動內(nèi)容以及時間安排：
1、8：30集合，集合地點：
2、9：00從公司出發(fā)
3、9：30到達(dá)聚緣山莊
4、10：00自由活動（釣魚、爬山、觀景等）。
5、12：00在聚緣山莊吃午餐
6、14：00一起在農(nóng)家樂的歌廳唱歌、跳舞等。
7、17：00吃晚餐
8、18：30從農(nóng)家樂出發(fā)返回公司
七、活動要求：
1、在去春游之前，每個人必須依照時間安排準(zhǔn)時集合，違反者后果自負(fù)。
2、在自由活動期間，自由活動，保管好自己的隨身物品以及自己的人生安全，也不得獨自一人離開活動地點。
3、在進(jìn)餐的時候，舉止文明，要有素質(zhì)，不可以酗酒，要做到適可而止。
4、在游玩期間，要注意周邊的環(huán)境，不可以隨地亂扔亂吐，愛護(hù)花草樹木。
5、在外期間，要懂得謙虛禮讓，不惹是生非，要尊重他人。
6、在規(guī)定的時間內(nèi)集合好，不然錯過時間后果自負(fù)。
7、在返回的途中，不得擅自離開，有事需請假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離開，不然后果自負(fù)。
一、指導(dǎo)思想和意義
1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗。
3)主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任。
二、社會實踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。
具體過程參考如下：
a、編組、選題；
b、聘指導(dǎo)教師；
c制定活動方案；
d小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準(zhǔn)備錄音機、錄像機等活動工具）；
e、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）
f、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）
g撰寫社會實踐調(diào)查報告（范例附后）
三、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。
為進(jìn)一步貫徹落實，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，特制定暑假“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”活動方案。
一、指導(dǎo)思想和意義
1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。
2)參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗。
3)主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任。
二、社會實踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。
具體過程參考如下：
a、編組、選題；
b、聘指導(dǎo)教師；
c制定活動方案；
d小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準(zhǔn)備錄音機、錄像機等活動工具）；
e、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）
f、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）
g撰寫社會實踐調(diào)查報告（范例附后）
三、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。
三、社會實踐的主要內(nèi)容：
1、社會參觀活動。
2、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。
3、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究
2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查
3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究
4）市區(qū)交通安全問題研究
5）市民交通意識及對策
6）市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見
7）旅游資源狀況調(diào)查
8）小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究
9）小學(xué)生的消費觀念與行為研究
10）小學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究
11）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
12）我市中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查
3、社區(qū)服務(wù)活動。
社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動具體安排
7月4日
下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。
7月5日——7月9日
學(xué)生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。
幼兒園慶祝端午節(jié)活動方案(1)
一、背景材料：
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二、主題目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。
4、參加班級的包粽子活動。
五、活動安排：
略
幼兒園慶祝端午節(jié)活動方案(2)
活動目標(biāo)：
1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動準(zhǔn)備：有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
活動過程：
1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。
指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?
2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。
