發(fā)布時間：2023-02-11 11:11:30
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的教師師德承諾書樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，熱愛黨、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，具有一定的政治素質(zhì)。
2、全面貫徹國家的教育方針，端正教育思想，認(rèn)真遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。教書育人，為人師表；敬業(yè)愛崗，忠于職守，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真履行教師職責(zé)。
3、認(rèn)真執(zhí)行《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)的法律、法規(guī)，堅持以法治教，遵守各級教育行政部門制定的各種規(guī)章制度，無體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
4、身正為范，時刻注意自己的道德品質(zhì)修養(yǎng)。做到老老實實做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，不弄虛作假，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平，提高自身政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，信任、親近、理解學(xué)生、尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，不以言行侮辱學(xué)生，無對學(xué)生罰站、罰作業(yè)、驅(qū)趕等體罰、變相體罰學(xué)生的行為，有損學(xué)生身心健康的行為不做，活動不搞。
6、智德并重，堅持面向每一個學(xué)生，面向?qū)W生的每一個方面，尊重學(xué)生，甘于奉獻(xiàn)。
7、嚴(yán)以律己，無遲到、早退、曠工，工作時間不辦私事，不搞娛樂活動，不飲酒，不攜帶手機(jī)進(jìn)教室，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，能正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關(guān)系，服從組織分配和領(lǐng)導(dǎo)。
8、作風(fēng)正派，不參加迷信活動，不著奇裝異服，不濃妝艷抹，不佩帶首飾，儀表舉止得體、大方，尊重家長，在公眾和學(xué)生中樹立人民教師的良好形象。
9、關(guān)心學(xué)校，處處維護(hù)學(xué)校集體榮譽，事事為學(xué)校著想，愛護(hù)公物，關(guān)心學(xué)校一草一木。
10、熱愛本職工作，把自己的全部心血傾注在學(xué)生的身上。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。
我是一名光榮的小學(xué)教師，為了認(rèn)真履行教師職責(zé)，嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，形成良好的師德師風(fēng)，爭做“家長放心、學(xué)生喜歡、學(xué)校滿意、社會稱贊”的陽光教師，我向光榮的教師職業(yè)以及學(xué)校、學(xué)生、家長、社會鄭重承諾：
1.愛國守法，依法從教。擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。全面貫徹國家教育方針，教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。
2.愛崗敬業(yè)，教書育人。牢固樹立“教育發(fā)展，責(zé)任在我;發(fā)展遲緩，我有責(zé)任”的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感。忠于職守，以教書育人為己任，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改革創(chuàng)新，不斷適應(yīng)新課程改革要求。面向全體學(xué)生，備好每一個教案，上好每一堂課，布置批改好每一次作業(yè)，與學(xué)生談好每一次話，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動手實踐能力為重點，用樂業(yè)、敬業(yè)和專業(yè)造就綜合素質(zhì)高和創(chuàng)新能力強(qiáng)的社會有用人才。
3.熱愛學(xué)生，獻(xiàn)身教育。全身心投入到教育改革的浪潮中。尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。信任、親近、理解學(xué)生，讓每個學(xué)生都能有所進(jìn)步。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。克服簡單粗暴、歧視差生的思想和行為，不得以任何形式體罰或變向體罰學(xué)生。并保護(hù)學(xué)生避免受到他人傷害。
4.廉潔從教，情操高尚。堅守高尚情操，遵守社會公德，知榮明恥，身體力行、言行一致。自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生訂購學(xué)習(xí)資料，不利用職責(zé)之便謀取私利，不搞有償家教。
5.為人師表，率先垂范。身正為范，知行合一。堅持開展“以德立身，教學(xué)為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。衣著整潔得體，語言規(guī)范，高雅大方;舉止文明，作風(fēng)正派。
6.團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱愛學(xué)校。團(tuán)結(jié)同事，與同事和睦相處，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽。樹立“每個人都是學(xué)校的形象大使”思想，陽光自己，快樂別人，讓團(tuán)隊因自己而幸福。正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關(guān)系，服從組織領(lǐng)導(dǎo)。
7.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，終生學(xué)習(xí)。注重學(xué)生個性的發(fā)展，因材施教，不斷改革教法和學(xué)法，把教學(xué)問題解決在課堂上，讓課堂更高效更陽光。勤奮刻苦，積極探索，善于實踐，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，以復(fù)合型教師為自身進(jìn)取目標(biāo)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，繼續(xù)進(jìn)修，努力提高學(xué)識水平和整體素質(zhì)，提高教育、教學(xué)水平和研究能力。
8、尊重家長，攜手共進(jìn)。尊重每位學(xué)生家長，經(jīng)常與家長聯(lián)系，包容、理解家長，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長。每學(xué)期通過家訪、電話、書信、博客、等方式與家長溝通、反饋學(xué)生的表現(xiàn)。與家長共同探討教育中的共性問題，促進(jìn)家長與教師、家庭和學(xué)校的相互交流。
以上承諾，愿意按有關(guān)規(guī)定接受學(xué)校及教育行政部門的教育和處罰。
（本承諾書有效期為一學(xué)年）
一、努力實踐學(xué)校員工精神：愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。全面貫徹黨的教育方針，樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，定期召開家長會，虛心聽取學(xué)生和家長各方面的意見和建議。
二、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費的各項制度，每學(xué)期初將收費項目及標(biāo)準(zhǔn)向家長公示。不從事有償家教，不開辦收費補(bǔ)習(xí)班，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不受聘于任何單位和個人擔(dān)任業(yè)余教師。
三、廉潔從教。不利用職務(wù)謀取私利，不讓家長為自己辦私事，不向家長和學(xué)生索要財物。不接受學(xué)生和家長的禮品及有價證卷。不向?qū)W生推銷復(fù)習(xí)資料和教輔讀物。
四、尊重、熱愛、關(guān)心每一個學(xué)生。因材施教，注重學(xué)生的個性發(fā)展。不諷刺、挖苦學(xué)生，不譏笑學(xué)困生或有某種缺陷的學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
五、舉止文明，為人師表。教師著裝整潔大方，符合教師職業(yè)特點，不穿奇裝異服。不賭博、不酗酒、不參與活動，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想，不做違公德的事。在校區(qū)和學(xué)生面前不吸煙，上課不接打電話。
六、密切與學(xué)生家長的聯(lián)系，經(jīng)常家訪或電訪，主動為家長排憂解難，尊重家長，不指責(zé)、不訓(xùn)斥家長，和家長建立良好的關(guān)系。
七、積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。作到一課一備，不上無準(zhǔn)備課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。上課不遲到、不早退、不拖堂。上課要對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。不公開排列學(xué)生考試名次，不單純以考試成績評價學(xué)生。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、依法執(zhí)教。認(rèn)真組織和參加政治學(xué)習(xí)和政治活動，自覺遵守法律法規(guī)，
在教育教學(xué)活動中同黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)、公平執(zhí)教。熱愛工作、盡職盡責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。
認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。
對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
三、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。帶頭鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)水平。積極組織和參加教研教改活動，為整體提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
四、聯(lián)系群眾、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，主動溝通思想，虛心聽取各方面意見，維護(hù)穩(wěn)定和諧的工作局面。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽和形象，共創(chuàng)文明校風(fēng)。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。
五、廉潔從教，為人師表。堅守情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
1.忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生；
2.依法從教，遵守國家法律法規(guī)和方針政策，自覺抵制封建迷信和低級庸俗文化及社會不良風(fēng)氣的影響。遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作紀(jì)律；
3.嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)的各項規(guī)定，身正為范，以德立身；
4.為人師表，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德；語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，為人正直正派；
5.好學(xué)上進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力；
6.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，建立**、平等、親密的師生關(guān)系；堅持正面教育，杜絕一切有損學(xué)生身心健康的教育方式，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)每個學(xué)生全面、主動、健康的發(fā)展；
7.謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、互相學(xué)習(xí)、互相幫助、關(guān)心集體，有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；
8.尊重家長，主動與家長聯(lián)系，取得支持和配合。認(rèn)真聽取意見和建議，不斷改進(jìn)工作；
9.廉潔從教，情操高尚，不向家長索要或變相索要禮物，不利用職務(wù)之便請家長辦事。
關(guān)鍵詞：組織承諾；離職傾向
1.研究對象概述
A學(xué)院是江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立、教育部正式備案的一所民辦高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。A學(xué)院實行獨立招生并頒發(fā)畢業(yè)文憑。學(xué)院現(xiàn)在一共有353名教職工，其中專兼職教師共268人，其中級職稱的42人、高級職稱的有46人，研究生學(xué)歷的有43人，中青年教師有176人。從教師隊伍來看，學(xué)院基本形成了一支以中青年和專任教師為主體、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊伍。
2.描述性統(tǒng)計分析
2.1組織承諾的描述性統(tǒng)計
經(jīng)過測量，運用SPSS15.0進(jìn)行統(tǒng)計處理，得出該學(xué)院教師組織承諾的總體水平，具體得分見表1.1。
測量結(jié)果顯示，該校教師的組織承諾總體上處于中等水平。
2.2離職傾向的描述性統(tǒng)計
運用SPSSl5.0對離職傾向的測量結(jié)果進(jìn)行處理，離職傾向的總體水平體現(xiàn)在下表：
從表2.2可知，在“如果別的單位能提供更好的發(fā)展機(jī)會，我會考慮辭職”問題上平均得分為3.455，得分較高；而在“我正在尋找其他的工作機(jī)會”方面得分為2.28，平均得分最低。
2.3各變量的描述性統(tǒng)計結(jié)果分析
（1）根據(jù)組織承諾的描述統(tǒng)計結(jié)果，作出解釋或評價。
從上面的各維度承諾得分可以看出，該校教師留在組織主要是因為受到自己情感承諾、規(guī)范承諾和理想承諾的影響，其中尤其是情感承諾和規(guī)范承諾的影響比較大。
（2）根據(jù)離職傾向的描述統(tǒng)計結(jié)果作出解釋或評價。
“我正在尋找其他的工作機(jī)會”方面得分為2.28，平均得分最低。說明該校教師的離職意愿并不是很強(qiáng)烈。
“如果別的單位能提供更好的發(fā)展機(jī)會，我會考慮辭職”得分最高，說明該校教師未離職很大一部分原因是對目前的就業(yè)形勢沒有信心，對學(xué)校的發(fā)展機(jī)會不是很滿意，如果個人能力提高、就業(yè)形勢壓力減少，這部分員工會離開單位。
2.4 組織承諾與離職傾向的相關(guān)分析
在相關(guān)性分析中，本研究從五個構(gòu)面作了與離職傾向的相關(guān)性分析，分析結(jié)果如表2.3。
2.5組織承諾與離職傾向的回歸分析
組織承諾和離職傾向是否具有因果關(guān)系還需要用回歸分析法來分析。下頁表2.4以離職傾向為因變量，以組織承諾的五個維度為自變量來進(jìn)行分析。
從回歸效果來看，F(xiàn)=18.23，顯著性水平達(dá)到0.021， [R2=0.942]，方程擬合效果很好。從表2-4 可以看出，組織承諾的三個方面（情感承諾、規(guī)范承諾、理想承諾）可以作為預(yù)測變量，它們都對離職傾向都有顯著負(fù)影響。
標(biāo)準(zhǔn)化回歸方程為：離職傾向=0.61*情感承諾-0.29*規(guī)范承諾-0.17*理想承諾
2.6研究結(jié)果總結(jié)
（1）從組織承諾的平均數(shù)來看，該校教師的組織承諾水平從高到低的順序是情感承諾（3.6810）、規(guī)范承諾（3.6656）、理想承諾（3.6261）、經(jīng)濟(jì)承諾（3.4428）、機(jī)會承諾（2.7785）。組織承諾的平均得分是3.4426。總體組織承諾水平中等。
（2）組織承諾與離職傾向負(fù)相關(guān)，組織承諾的水平可以用來預(yù)測離職傾向，在五個維度中，以情感承諾、規(guī)范承諾、理想承諾的預(yù)測效果最佳。
3.員工保持策略性建議
在實證研究的基礎(chǔ)上，本研究提出以下幾條降低員工離職率、留住員工的幾點建議。
3.1謀求發(fā)展，事業(yè)留人，提高員工理想承諾和綜合組織承諾水平
一個單位的員工希望組織能有很好的發(fā)展前途。作為學(xué)院，應(yīng)該制定科學(xué)的發(fā)展政策，積極引進(jìn)人才，向兄弟單位學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理制度，加大人才培養(yǎng)，提高 教學(xué)質(zhì)量，加大宣傳，做好公共關(guān)系，做好招生工作，給員工以發(fā)展的信心。
當(dāng)今時代，物質(zhì)對于一個人是非常重要的，單位給員工提供一定的生活保障員工才有繼續(xù)工作的理由。但是，只有滿意的報酬是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有的員工更重視能力的提高和個人價值觀的實現(xiàn)。所以，作為學(xué)院來說，讓員工覺得有一份屬于自己的事業(yè)，并且這份事業(yè)是很有前途的，員工才會增加留下了的決心。
3.2健全管理體制，提高組織承諾水平
3.2.1規(guī)范管理
要建立一套完善的管理制度。只有制度完善科學(xué)了，員工才能更加認(rèn)同學(xué)院的目標(biāo)和價值觀，才會對單位感覺有更多的責(zé)任和義務(wù)，才會增加自己對單位的規(guī)范承諾水平。當(dāng)然，在一個組織內(nèi)，完善的制度不能由一個人或是一個部門來制定，而是應(yīng)該由組織各個部門相互協(xié)調(diào)溝通而定的。完善的制度也并不代表復(fù)雜化，而是要做到明確健全。
3.2.2 建立一種相互信任、融洽的工作氛圍
目標(biāo)的達(dá)成需要群策群力，管理者應(yīng)該鼓勵下屬積極發(fā)揮主觀能動性。在鼓勵下屬積極工作的同時，管理者在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)該設(shè)當(dāng)?shù)氖跈?quán)，同時應(yīng)該信任下屬、鼓勵下屬，在遇到問題時給予員工必要的鼓勵與支持。給員工一定的自由度，讓員工多一點自管自理，使教師增加對單位的感情依賴，增加員工的情感承諾水平，降低離職傾向。
3.3 建立科學(xué)的人力資源體制，提高規(guī)范承諾和理想承諾
3.3.1 建立科學(xué)的人員選拔方法，把好用人關(guān)
招聘員工時，學(xué)院要加強(qiáng)對應(yīng)聘者承諾傾向的考察。在條件相當(dāng)?shù)那疤嵯?，?yōu)先錄取那些能夠認(rèn)可學(xué)校管理制度和學(xué)院特色的應(yīng)聘者。在考察時可以從以下幾方面加以注意：
第一，對于承諾傾向的考察，特別需要注意應(yīng)聘者過去的工作經(jīng)歷。如果從應(yīng)聘者履歷表中發(fā)現(xiàn)其有頻繁的跳槽經(jīng)歷，或者是發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者隱瞞了某段工作經(jīng)歷，需要在面試中對應(yīng)聘者特別加以考察。因為在這類群體中，有相當(dāng)一部分人很難對一個組織建立起高度穩(wěn)定的承諾關(guān)系，他們可能是為了追求一種多變的生活，或者可能是想通過跳槽來達(dá)到薪酬不斷增加的目的。這種個性和價值觀決定了他們很難在一個組織中長時間穩(wěn)定的工作。
第二，在考察時，也可以通過觀察應(yīng)聘者的言語和肢體動作來大致判別應(yīng)聘者對工作是否具有積極的情感。希望能夠進(jìn)入組織工作的應(yīng)聘者表現(xiàn)得可能比較熱情積極，而那些對進(jìn)入組織工作并不是真的很有興趣的應(yīng)聘者的態(tài)度可能并不是很熱情。
這樣應(yīng)聘者在進(jìn)入學(xué)院后，還可以通過各種社會化的策略來進(jìn)行價值觀同化。
3.3.2 建立合理的薪酬制度，完善績效評估體系
首先，薪酬制度一定要合理，沒必要太高，但也不能太低，一般保持在所在城市平均水平便可。
其次，建立科學(xué)的績效評估體系。
績效評估在組織發(fā)展中有著重要的意義和作用：不僅可以為員工晉升、解聘等提供重要的參考信息；還可以發(fā)現(xiàn)員工在哪些方面存在不足并及時提供解決的方案。
3.3.3 建立合理的培訓(xùn)與開發(fā)方案
A學(xué)院和其他學(xué)院一樣，應(yīng)盡量給盡可能多的教師以培訓(xùn)的機(jī)會，來提高教師的工作水平。同時也能增加員工的歸屬感和責(zé)任感。這樣可以提高教師的理想承諾水平及組織承諾的總體水平。
狠抓宣傳教育不放松。開園以來，該園高度重視師德師風(fēng)工作，將其納入了幼兒園工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風(fēng)專題會議，成立了師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，同每位教師層層簽訂了師德承諾書。每周利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德及法律法規(guī)等相關(guān)文件。開辦了《師德引航促成長，文化熏陶升內(nèi)涵》的師德師風(fēng)建設(shè)宣傳欄，分設(shè)師德規(guī)范、文化實施細(xì)則、精品美文分享、人生哲理警句分享、感言感悟等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使教師養(yǎng)成了愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的自覺行為。
建立師德師風(fēng)投訴制度。向幼兒家長公開幼兒園投訴方式，公布班子成員電話號碼、設(shè)立家長意見箱、園長接待日等，廣開言路，暢通信息交流渠道，接受幼兒家長、社會對師德師風(fēng)的監(jiān)督，幼兒園對收到投訴及時進(jìn)行自查自糾，[蓮~山 課件 ]對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時給予了處理和整改。
嚴(yán)格考核管理機(jī)制。將師德師風(fēng)建設(shè)與教師年度考核、績效考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。該園每學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長問卷調(diào)查，以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。
全面提高師德水平，為了進(jìn)一步貫徹落實《教師法》中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》等相關(guān)文件精神。努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，縣局決定在全縣中小學(xué)教師中集中開展一次師德師風(fēng)教育整頓活動，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、活動時間：
2011年5月25——6月10日
二、步驟安排及活動內(nèi)容：
本次師德師風(fēng)教育整頓活動，分為四個步驟，具體安排如下：
（一）教育法規(guī)及制度學(xué)習(xí)。（5月25日—5月27日）
采取多種形式，組織廣大干部教師重新學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德的意見》、《省中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《涇陽縣中小學(xué)教職工行為暫行規(guī)定》、《涇陽縣中小學(xué)教師請銷假制度》等法律法規(guī)和規(guī)章制度。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師依法執(zhí)教意識，以優(yōu)良的作風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)。各校在組織教師學(xué)習(xí)時，要有計劃、有安排，有記錄。
（二）師德師風(fēng)集中討論。（5月28日—6月1日）
各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開展以“我的師德觀”為主題的討論活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神，不斷增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
（三）執(zhí)教行為自查自糾（6月2日—6月7日）
針對當(dāng)前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象，深入開展教師執(zhí)教行為自查自糾活動，人人寫出自查材料，書面上交學(xué)校，自查材料態(tài)度要誠懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，并提出切實可行改進(jìn)措施和辦法。通過教師自查，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識，樹立良好的教師形象。
（四）師德師風(fēng)個人承諾（6月8日—6月10日）
在法規(guī)學(xué)習(xí)、討論交流、自查自糾的基礎(chǔ)上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書》，承諾內(nèi)容由各校結(jié)合實際，自行制定，確保教師明確個人各項承諾要求，若有違反，自愿接受批評、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學(xué)校與教師個人簽定的《師德承諾書》一式兩份，一份留存學(xué)校裝入個人師德檔案，一份由個人保存。
三、幾點要求：
1、周密部署，精心安排。各校要把師德師風(fēng)教育整頓活動作為當(dāng)前一項重要工作來抓，要立即安排部署，制定活動方案，梳理自身問題，采取有效措施，集中全面整改，認(rèn)真抓好落實，通過活動開展，努力達(dá)到“強(qiáng)教師職業(yè)道德，樹教育良好形象”的學(xué)習(xí)整頓效果。各校要于5月26日以前，將本校的師德師風(fēng)教育整頓活動實施方案報送縣局人事股。
2、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式。各校要合理安排教育整頓活動內(nèi)容，做到突出重點，形式靈活。堅持把學(xué)習(xí)法規(guī)與反思過失相結(jié)合，把集中學(xué)習(xí)、討論交流和個人自學(xué)相結(jié)合，不斷增強(qiáng)整頓活動的針對性和實效性。師德師風(fēng)整頓活動期間，縣局將采取領(lǐng)導(dǎo)包片，股室包鎮(zhèn)的辦法，深入各校加強(qiáng)督促檢查，對校長不重視，整頓走過程的學(xué)校要予以通報批評。本次活動結(jié)束后，各校要全面梳理問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，務(wù)于6月10日前將活動總結(jié)上報局人事股。
風(fēng)險點及整改措施
學(xué)校層面：
（1）經(jīng)費開支。（2）物品采購。（3）校產(chǎn)管理。（4）評優(yōu)評先，學(xué)校或個人榮譽稱號的確定、推薦。（5)公務(wù)接待。（6）安全管理。
整改措施：
(1）嚴(yán)格采購管理。千元以上開支由教代會集體研究決定。凡涉及招標(biāo)和政府采購項目，必須在履行招標(biāo)或政府采購手續(xù)之后方可開支。
（2）堅持開支預(yù)算和大額采購教代會通過制度。千元以上大額開支，必須經(jīng)教代會集體研究決定，認(rèn)真審核。對需要履行政府采購或招標(biāo)的預(yù)算，必須先履行手續(xù)，后開支。
（（3）加強(qiáng)對學(xué)校財務(wù)的監(jiān)督檢查，杜絕利用不正當(dāng)手段謀取私利、挪用公款和私設(shè)小金庫的行為。
（4）認(rèn)真執(zhí)行校務(wù)、財務(wù)公開制度，及時公開學(xué)校賬務(wù)，自覺接受監(jiān)督。
（5）規(guī)范物品管理。購置物品一律造冊登記，專人負(fù)責(zé)管理。經(jīng)常性的物品支領(lǐng)、發(fā)放要有登記。
（6）嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)校安全管理的規(guī)定，切實做好學(xué)校安全工作。建立學(xué)校安全檢查長效機(jī)制，及時排除安全隱患。多渠道、多途徑的開展安全宣傳教育，努力提高師生的安全意識。
（7）完善學(xué)?？己酥贫龋搪毠た己酥贫然?、規(guī)范化，與績效工資分配、晉職晉級、評先選優(yōu)掛鉤。
（8）嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于教輔材料征訂和減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的規(guī)定，堅決禁止幫學(xué)生征訂輔助用書，杜絕亂收費，做到領(lǐng)導(dǎo)教師不違規(guī)。
教師層面：
（1）教師思想覺悟不高、服務(wù)意識不強(qiáng)。（2）在評優(yōu)選模等工作中存在風(fēng)險。(3)有償家教
整改措施：
（1）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，通過建立教職工師德師風(fēng)教育長效機(jī)制，增強(qiáng)教職工崗位責(zé)任意識，提高教職工的工作積極性和主動性。
（2）建立目標(biāo)責(zé)任制，把教職工的崗位履職考核結(jié)果與績效分配體系相結(jié)合。
（3）切實轉(zhuǎn)變教職工工作作風(fēng)，加強(qiáng)崗位意識，嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)責(zé)任制，要求教職工要按時、按量、按質(zhì)履行崗位工作職責(zé)及上級臨時交辦的任務(wù)，做到辦事不推諉、不扯皮、不拖沓。
（4）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，通過建立教職工師德師風(fēng)教育長效機(jī)制，增強(qiáng)教職工崗位責(zé)任意識，提高教職工的工作積極性和主動性。
（5）改革教師考評考核機(jī)制、教學(xué)評優(yōu)機(jī)制，客觀公正公平評價教師師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力，以調(diào)動教師的積極性。
