序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的黨支部工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

第1篇

摘 要：1999年高校擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)的高等教育由精英教育階段進(jìn)入大眾化教育階段，也日益體現(xiàn)我國(guó)的高等教育與國(guó)際高等教育的接軌。江蘇省專(zhuān)接本教育如火如荼以全新模式全速發(fā)展，省內(nèi)范圍各大院校也在進(jìn)行專(zhuān)接本模式的嘗試和創(chuàng)新。本文旨在以分析南京信息工程大學(xué)公共關(guān)系專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)接本班級(jí)現(xiàn)狀和問(wèn)題，立足于高職院校層面對(duì)專(zhuān)接本的班級(jí)管理、辦學(xué)發(fā)展提出新建議。

關(guān)鍵詞：專(zhuān)接本;班級(jí)管理

隨著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，江蘇省“專(zhuān)接本”教育如火如荼以全新模式全速發(fā)展。無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管系在前期與揚(yáng)州大學(xué)、蘇州大學(xué)聯(lián)合舉辦專(zhuān)接本班以后，2013年4月開(kāi)始與南京信息工程大學(xué)合作，開(kāi)展了公共關(guān)系專(zhuān)業(yè)專(zhuān)接本教學(xué)?；仡檸啄陙?lái)的專(zhuān)接本辦學(xué)經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷實(shí)踐，努力探索專(zhuān)接本辦學(xué)的新路子，有利于提升專(zhuān)接本辦學(xué)的效益和效果，做到更好的讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意、教師滿(mǎn)意和本專(zhuān)科學(xué)校滿(mǎn)意。這一探索旨在培養(yǎng)社會(huì)需要的綜合型人才，是承接專(zhuān)接本辦學(xué)的老師面臨的共同課題。

1.“專(zhuān)接本”產(chǎn)生背景及作用

1.1 專(zhuān)接本產(chǎn)生背景

江蘇省自學(xué)考試自1983年開(kāi)考以來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了64萬(wàn)余名本專(zhuān)科畢業(yè)生，在籍考生數(shù)達(dá)224萬(wàn)人。1999年高校擴(kuò)招以后，我國(guó)的高等教育由精英教育階段進(jìn)入大眾化教育階段，高等教育大眾化對(duì)自學(xué)考試形成了一定的沖擊為進(jìn)一步深化改革，推動(dòng)江蘇省自學(xué)考試更好的向?qū)嵱眯月殬I(yè)性方向發(fā)展。2004年，江蘇省考委省教育廳在出臺(tái)了關(guān)于在全省普通高校中開(kāi)展在籍專(zhuān)科學(xué)生接讀自學(xué)考試本科工作的意見(jiàn)（試行）（蘇教考[2004]號(hào)），學(xué)生在專(zhuān)科學(xué)校第三學(xué)年的第二學(xué)期參加由本科院校組織的報(bào)考專(zhuān)業(yè)的助學(xué)，兩年后修完所有學(xué)分，經(jīng)審核符合條件的發(fā)放畢業(yè)證書(shū)及學(xué)位證書(shū)此辦法推出后，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步深造提供了比較好的平臺(tái)，但是由于種種原因的制約，人數(shù)和規(guī)模始終無(wú)法擴(kuò)大。為更好的服務(wù)全省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，省教育主管部門(mén)經(jīng)過(guò)四年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，充分調(diào)研并認(rèn)真聽(tīng)取本專(zhuān)科院校的意見(jiàn)于2008年8月出臺(tái)了關(guān)于在全省普通高校中開(kāi)展在籍專(zhuān)科學(xué)生接讀自學(xué)考試本科工作的補(bǔ)充意見(jiàn)（[2008]14號(hào)），該意見(jiàn)明確了在專(zhuān)接本工作中專(zhuān)科院校的主體地位，由專(zhuān)科學(xué)校負(fù)責(zé)招生教學(xué)學(xué)生管理畢業(yè)管理等方面的具體工作，主考學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)專(zhuān)科學(xué)校的助學(xué)輔導(dǎo)工作進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督和檢查，在省考試院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，共同做好此項(xiàng)工作。江蘇省專(zhuān)接本項(xiàng)目的補(bǔ)充意見(jiàn)一經(jīng)推出，在全省的專(zhuān)科院校中便掀起了一股報(bào)名的熱潮，受到了社會(huì)主考學(xué)校專(zhuān)科、學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

1.2 專(zhuān)接本的作用

專(zhuān)接本的重要作用在于：一是它滿(mǎn)足了我省高職高專(zhuān)學(xué)生進(jìn)一步升學(xué)的需要，也是學(xué)生取得本科文憑的途徑之一，學(xué)生從大三開(kāi)始參加專(zhuān)接本學(xué)習(xí)，整個(gè)本科畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)獲得時(shí)間也是四年。二是它可以充分利用專(zhuān)科院校的資源，因?yàn)榻颖据o導(dǎo)工作是專(zhuān)科院校在主考院校指導(dǎo)下實(shí)施，拓展了專(zhuān)科院校的教育教學(xué)形式。三是專(zhuān)科院校較好的解決了就業(yè)問(wèn)題，提高了專(zhuān)科院校的就業(yè)人數(shù)、就業(yè)率。

2.我院經(jīng)管系專(zhuān)接本合作辦學(xué)簡(jiǎn)況及南信大專(zhuān)接本工作現(xiàn)狀

2.1 我院經(jīng)管系專(zhuān)接本合作辦學(xué)簡(jiǎn)況

自2005年開(kāi)始，我院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易管理系就為著提升學(xué)生素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和揚(yáng)州大學(xué)開(kāi)始專(zhuān)接本合作項(xiàng)目。2009年和蘇州大學(xué)又拓展了“電子商務(wù)專(zhuān)接本”項(xiàng)目。專(zhuān)業(yè)涉及“會(huì)計(jì)”“財(cái)務(wù)管理與審計(jì)”“國(guó)際商務(wù)管理”和“電子商務(wù)”，給學(xué)生提供了全方位的選擇。至2013年7月已累計(jì)畢業(yè)了7屆本科學(xué)生。揚(yáng)州大學(xué)和蘇州大學(xué)對(duì)我系合作辦學(xué)都給予了很高的評(píng)價(jià)，對(duì)于我們的學(xué)生也相當(dāng)滿(mǎn)意。這幾年揚(yáng)大的畢業(yè)率都在90%以上，蘇大的畢業(yè)率在80%以上。首次畢業(yè)的學(xué)生在各個(gè)專(zhuān)業(yè)院校推薦中名列前茅。對(duì)于專(zhuān)接本的學(xué)生，學(xué)習(xí)方法也相當(dāng)重要，除了老師課堂提煉外，班主任也時(shí)常叮囑復(fù)習(xí)節(jié)奏，在考前給學(xué)生集中復(fù)習(xí)，并且留給一定的自主支配時(shí)間，確保首次通過(guò)率。對(duì)于拿學(xué)位的同學(xué)在課程考試中更要有一定的策略，對(duì)于強(qiáng)項(xiàng)學(xué)位課程要確保多拿分，弱項(xiàng)則要確保能及格，自己要有一定的把握。2009級(jí)蘇大首次畢業(yè)的學(xué)生，都基本符合了學(xué)位申請(qǐng)條件。而目前這些同學(xué)都以從事了很好的工作，例如，2009級(jí)蘇大電子商務(wù)俞文婧目前就職于省鹽務(wù)局財(cái)務(wù)部，王晨龍就職于中國(guó)銀行江蘇省分行南京支行。

2.2 南信大專(zhuān)接本工作現(xiàn)狀

我院自2013年5月與南信大聯(lián)合開(kāi)辦公共關(guān)系專(zhuān)業(yè)專(zhuān)接本教學(xué)，共有35名同學(xué)參加專(zhuān)接本學(xué)習(xí)。首先在招生工作上，院系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專(zhuān)人專(zhuān)責(zé)，指派2011級(jí)輔導(dǎo)員直接對(duì)生源進(jìn)行刪選，加強(qiáng)生源質(zhì)量控制。由于南信大公共關(guān)系專(zhuān)業(yè)在我院首次開(kāi)班，所以本次的生源依據(jù)擇優(yōu)錄取，由于指定的專(zhuān)接本班主任正好帶畢業(yè)年級(jí)，專(zhuān)接本的生源全部得到保證，學(xué)院的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)是沒(méi)有任何校內(nèi)違紀(jì)行為、沒(méi)有掛科、家長(zhǎng)推薦等一系列環(huán)節(jié)。本次專(zhuān)接本班級(jí)35名同學(xué)，有10名學(xué)生已經(jīng)通過(guò)全國(guó)英語(yǔ)四級(jí)考試，全體同學(xué)都通過(guò)了計(jì)算機(jī)二級(jí)考試和英語(yǔ)三級(jí)考試。

在教學(xué)安排管理上，學(xué)院有專(zhuān)門(mén)的專(zhuān)接本領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處處長(zhǎng)任組長(zhǎng)、系部負(fù)責(zé)人為成員，學(xué)院教務(wù)處負(fù)責(zé)專(zhuān)接本教學(xué)閘口工作的老師借鑒南信大公共關(guān)系專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置，合理安排了班級(jí)的課程，并在系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，聘請(qǐng)講師以上級(jí)別的有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)上課，特別為了第二年上學(xué)期的英語(yǔ)（二）考試，院系早作準(zhǔn)備，在第一年就要求全部沒(méi)有通過(guò)四級(jí)的學(xué)生報(bào)考了四級(jí)，提早準(zhǔn)備，做好教與學(xué)的工作。

在學(xué)生管理上，學(xué)院出臺(tái)《無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院“專(zhuān)接本”管理辦法》，規(guī)范專(zhuān)接本管理，指派的班主任有七年的本科班主任工作經(jīng)驗(yàn)，有很多學(xué)生管理和思想教育方面的實(shí)踐體會(huì)。班主任自專(zhuān)接本開(kāi)辦后，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。每?jī)芍芤淮蔚陌嗉?jí)例會(huì)用來(lái)掌握學(xué)生思想成長(zhǎng)和心理健康，不斷幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)。每學(xué)期組織一次大型的學(xué)生活動(dòng)，在專(zhuān)接本的管理上，全部推行本科式教育與管理。

定期聯(lián)系家長(zhǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。因?yàn)閷?zhuān)接本學(xué)生性質(zhì)的特殊性，定期將學(xué)生在校表現(xiàn)私下與家長(zhǎng)反映，爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的配合，共同做好學(xué)生的教育工作，避免專(zhuān)接本學(xué)生畢業(yè)難的困境。

引入激勵(lì)機(jī)制，教師的課酬與課程通過(guò)率掛鉤，參照省內(nèi)的平均通過(guò)水平。學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)參照本科的綜合測(cè)評(píng)辦法，從德、智、體三方面綜合測(cè)評(píng)評(píng)選一二三等獎(jiǎng)學(xué)金。

所有這些方案的實(shí)施和院系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和與本科院校的緊密聯(lián)系切實(shí)相關(guān)。尤其在南信大專(zhuān)接本創(chuàng)建的群里，經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn)，主考院校為專(zhuān)科院校答惑解疑。

3.努力探索專(zhuān)接本辦學(xué)的新路子

專(zhuān)接本辦學(xué)在實(shí)踐中推進(jìn)，會(huì)不斷地遇到問(wèn)題和矛盾，需要根據(jù)實(shí)際情況，積極思考，大膽探索專(zhuān)接本辦學(xué)的新路子。

3.1 主考院校的對(duì)接指導(dǎo)工作能夠更加全面

根據(jù)《江蘇省教育考試院關(guān)于下發(fā)專(zhuān)接本工作補(bǔ)充意見(jiàn)實(shí)施細(xì)則的通知》（蘇教考自[2008]26號(hào)）文件的規(guī)定，所謂的專(zhuān)接本，就是省考委和省教育廳在全省普通高校中開(kāi)展的全日制在籍專(zhuān)科學(xué)生在基本完成專(zhuān)科階段教育的基礎(chǔ)上，接讀自學(xué)考試本科的工作，簡(jiǎn)稱(chēng)專(zhuān)接本。因此，選擇好對(duì)接院校就顯得更為重要。比如今年10月份考的《國(guó)際商務(wù)談判》課程，由于教材全線更換，考試內(nèi)容不明確，導(dǎo)致教師上課內(nèi)容較難把握，主考院?？梢蕴峁┫嚓P(guān)資料和集中備課，但是由于多方面原因沒(méi)有組織，導(dǎo)致學(xué)生考試心里較為忐忑。由于公關(guān)關(guān)系首次在我院設(shè)點(diǎn)，老師們雖然都是精挑細(xì)選的，但是省考的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不夠，還是希望主考院校能夠多組織一些集中備課或是資料學(xué)習(xí)。比如組織各個(gè)專(zhuān)科學(xué)校進(jìn)行集中備課，由對(duì)接學(xué)校的主講老師集中講解，各個(gè)專(zhuān)科學(xué)校教師集中交流、研討;在考前對(duì)接學(xué)校能夠分析省里統(tǒng)考的考試形勢(shì)，給出統(tǒng)一的復(fù)習(xí)范圍，提升考試的整體通過(guò)水平。

3.2 專(zhuān)接本班級(jí)教材訂購(gòu)統(tǒng)一進(jìn)行

目前我院南信大專(zhuān)接本教材是自行到市自考辦公室訂購(gòu)和提取，造成了很多工作上的不便。由于市自考辦離學(xué)校較遠(yuǎn)，一般來(lái)回要跑三至四次，而且有些書(shū)目還要等待。如果主考院校能夠統(tǒng)一定制教材并統(tǒng)一配送，也減輕了各專(zhuān)科院校辦學(xué)點(diǎn)的教材問(wèn)題。目前我院經(jīng)管系與揚(yáng)州大學(xué)合作的模式就是由揚(yáng)大統(tǒng)一配送教材。

3.3 加強(qiáng)各專(zhuān)科院校與主考院校的學(xué)術(shù)交流

事實(shí)證明，“閉關(guān)鎖國(guó)”、“閉門(mén)造車(chē)”辦事情是不會(huì)出新意、不會(huì)有亮點(diǎn)的。專(zhuān)接本工作需要各個(gè)專(zhuān)科院校間定期交流工作，多走出去、多借鑒、多學(xué)習(xí)，要結(jié)合自身的實(shí)際情況和特點(diǎn)，制定符合自身發(fā)展的，有利于提高專(zhuān)接本教學(xué)管理質(zhì)量與效果的政策與措施;主考院校也應(yīng)該定期分專(zhuān)業(yè)舉辦一些學(xué)術(shù)研討交流會(huì)，互相總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分享經(jīng)驗(yàn)。

3.4 開(kāi)辟各個(gè)專(zhuān)接本同等專(zhuān)業(yè)學(xué)生的交流

專(zhuān)接本的學(xué)生本身具有雙重身份，既是專(zhuān)科學(xué)校大三學(xué)生，也是本科院校第一年的學(xué)生，南信大由于首次在我院設(shè)點(diǎn)開(kāi)辦，公共關(guān)系專(zhuān)業(yè)的學(xué)生人數(shù)規(guī)模不大，要提高專(zhuān)業(yè)水平，提升學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、工作方面等能力，就必須要多交流多學(xué)習(xí)，特別是同專(zhuān)業(yè)的交流學(xué)習(xí)顯得尤為重要。各個(gè)學(xué)?？梢酝扑]本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生典型，撰寫(xiě)事跡報(bào)告，印發(fā)給其他同學(xué)學(xué)習(xí);也可以組織學(xué)生到南信大或者其他本科院校交流學(xué)習(xí)，專(zhuān)接本學(xué)生的提升不僅在于學(xué)業(yè)，還在于其他所有方面與本科學(xué)生的接軌。

3.5 要更加注重專(zhuān)接本的黨團(tuán)建設(shè)

專(zhuān)接本學(xué)生的黨團(tuán)建設(shè)應(yīng)該尤為重視，需要專(zhuān)人專(zhuān)管，統(tǒng)一組織。專(zhuān)接本的活動(dòng)要有深度、有層次。專(zhuān)接本學(xué)生中，很多都是思想上進(jìn)、關(guān)注自身修養(yǎng)，有進(jìn)一步追求的人，對(duì)于他們，黨團(tuán)組織應(yīng)該有更進(jìn)一步的作為，加強(qiáng)先進(jìn)文化、先進(jìn)思想傳播，在專(zhuān)接本班級(jí)加強(qiáng)組織建設(shè)，將專(zhuān)接本與專(zhuān)科班級(jí)同學(xué)真正區(qū)別化管理，把接本班的管理和活動(dòng)作為帶動(dòng)，提升整個(gè)學(xué)校的層次。

4.結(jié)束語(yǔ)

21世紀(jì)是教育的世紀(jì)、學(xué)習(xí)的世紀(jì)，終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是高等教育自學(xué)考試改革與發(fā)展的重要的戰(zhàn)略機(jī)遇時(shí)期。盡管專(zhuān)接本發(fā)展還沒(méi)有規(guī)?；?，但是已經(jīng)表現(xiàn)出其強(qiáng)有力的生命力，對(duì)專(zhuān)科學(xué)校的轉(zhuǎn)型、對(duì)社會(huì)的發(fā)展都有不可忽視的作用。雖然南信大專(zhuān)接本在我校屬于新辦專(zhuān)業(yè)，但已經(jīng)表現(xiàn)出其專(zhuān)業(yè)的新穎性和辦學(xué)的規(guī)范性，我相信在各方的努力下，會(huì)越來(lái)越趨于成熟，學(xué)生和學(xué)校也會(huì)從中受益更多。

（作者單位：無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1] 關(guān)于專(zhuān)接本工作實(shí)施細(xì)則補(bǔ)充規(guī)定.2009;