發(fā)布時間：2023-03-17 18:01:50
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的維修工程論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
1．1應(yīng)急維修方法
為了避免施工現(xiàn)場出現(xiàn)工程機(jī)械故障情況，應(yīng)做好事先預(yù)防工作，只有這樣才能確保工程機(jī)械正常運轉(zhuǎn)。具體預(yù)防措施表現(xiàn)在以下幾個方面:
(1)建立檔案。根據(jù)工程機(jī)械的實際情況，建立健全的工程機(jī)械檔案，包括零件目錄、使用方法和維修手段等各種基礎(chǔ)性資料，同時還要制作相應(yīng)的登記卡，以便將維修時間、維修地點、維修部位和零件更換等信息詳細(xì)記錄下來，這樣不僅能夠充分了解和掌握工程機(jī)械的實際運用情況，還能給日后的維護(hù)檢修工作提供強(qiáng)有力參考依據(jù)。
(2)維護(hù)保養(yǎng)。施工人員對工程機(jī)械的維護(hù)保養(yǎng)必須予以高度重視，這主要是因為工程機(jī)械在長時間使用的情況下，極易發(fā)生磨損與擦傷等現(xiàn)象，使得施工效率不斷下降，最終導(dǎo)致機(jī)械故障產(chǎn)生。針對這一情況，施工人員一定要做好工程機(jī)械的維護(hù)保養(yǎng)工作，以達(dá)到防患于未然的目的。
(3)業(yè)務(wù)素質(zhì)。近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展以及工程機(jī)械設(shè)備的不斷革新，人們開始對工程機(jī)械維修提出越來越高的要求。為此，施工單位應(yīng)組織所有維護(hù)人員展開相應(yīng)的培訓(xùn)活動，以有效提高專業(yè)化能力，增強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，這對于工程機(jī)械施工現(xiàn)場的應(yīng)急維修來說具有至關(guān)重要的作用和意義。應(yīng)急維修方法:
(1)塔吊起重臂與平衡臂折臂。首先，立即停止塔吊動作，并根據(jù)搶險方案采取與之相適應(yīng)的焊接措施，接著緊固塔吊結(jié)構(gòu)，也可以運用連接手段將塔吊結(jié)構(gòu)與其他結(jié)構(gòu)有效結(jié)合在一起，避免因塔吊拆除或傾翻而導(dǎo)致意外事故產(chǎn)生;其次，采用2臺起重機(jī)，1臺鎖平衡臂1臺鎖起重臂，注意其中一臺機(jī)械要將平衡力矩作用充分發(fā)揮出來，以防止發(fā)生因力傾翻情況;再次，嚴(yán)格依照搶險方案順序執(zhí)行，把處于平衡臂與起重臂內(nèi)的變形連接件提取出來，利用氣焊將其完全割開后，采用起重機(jī)取出臂桿;最后，根據(jù)拆塔程序?qū)λ鯇嵤┎鸪?，如果遇到變形結(jié)構(gòu)，那么就要利用氣焊將其完全割開。
(2)塔吊基礎(chǔ)傾斜與下沉。首先禁止塔吊的所有動作，再適時鎖緊回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)，以便防止轉(zhuǎn)動情況發(fā)生，最后根據(jù)塔吊的實際情況做好地錨的設(shè)置工作，嚴(yán)格控制塔吊基礎(chǔ)傾斜與下沉。
(3)塔吊傾翻。首先，在不損壞塔吊失穩(wěn)受力的基礎(chǔ)上，采用焊接方法與連接手段來提高平衡力矩水平，以有效避免塔吊傾翻;最后，合理選用符合自身實際情況的起重機(jī)，根據(jù)搶險方案逐步拆除塔吊，如果遇到變形部件，就要利用氣焊將其完全割開。
1．2應(yīng)急維修技巧
擰螺栓、拆輪胎與割軸承等均屬于工程機(jī)械的應(yīng)急維修技巧，這些技巧的具體操作步驟如下:
(1)擰螺栓。在工程機(jī)械維修工作中，擰螺栓是必不可少的重要環(huán)節(jié)。一般情況下，因為施工現(xiàn)場沒有合適的扳手，所以使得機(jī)械零部件的拆裝無法順利完成，特別是從國外購買的螺栓。為此，工程機(jī)械維修人員必須對擰螺栓方法做適當(dāng)改進(jìn)，例如在扳手大于螺栓的情況下，應(yīng)合理選用一些鐵絲和銅皮等材料墊于扳手內(nèi)部，接著逐步增加氣力做機(jī)械拆裝工作;在扳手小于螺栓的情況下，應(yīng)合理選用銼刀來擴(kuò)大扳手開門口，這樣便于擰動機(jī)械螺栓。通過上述擰螺栓方法對工程機(jī)械進(jìn)行拆裝，不僅可以及時處理相應(yīng)的機(jī)械故障問題，還可以有效延長扳手的使用周期。
(2)拆輪胎。拆輪胎在工程機(jī)械的應(yīng)急維修中是一種極為艱巨的任務(wù)。由于輪胎具有使用周期長、維護(hù)保養(yǎng)不易等特點，使得輪輞有銹蝕現(xiàn)象產(chǎn)生，長期下來就會導(dǎo)致輪胎與輪輞緊密相連在一起。若維修人員單純采取行走碾壓或放氣措施對輪胎進(jìn)行拆卸，那么其效果就會大打折扣。針對這一情況，維修人員必須制定一套切實可行的拆卸方法，例如可先將鎖圈取出，然后把水灌入輪胎和輪輞中，這樣有利于提高效果，接著于輪輞中間插入適宜的鐵棒，利用鋼絲繩綁緊后，采用起重機(jī)展開起吊作業(yè)，這樣便可以完全分離輪胎與輪輞。
(3)割軸承。大部分工程機(jī)械的連桿軸承都極易產(chǎn)生問題，而且連桿軸承在損壞后因軸承外圈無法與連桿孔分離，所以必須采用鋼鋸或切割機(jī)進(jìn)行切斷，但由于外圈過于堅硬，導(dǎo)致實施過程中打滑現(xiàn)象嚴(yán)重，這給機(jī)械維修帶來了一定難度。維修人員面對這一情況時，可利用臺鉗緊固連桿，接著選用重型套筒扳手套住軸承外圈與連桿軸承，最后逐步夾緊臺鉗，以完全顯露軸承外圈。
2結(jié)語
1管理體制不順
權(quán)責(zé)不明，運行管理機(jī)制存在問題水利工程大部分為綜合開發(fā)、綜合利用工程，公益性工程和經(jīng)營性工程合在一起，公益性資產(chǎn)和經(jīng)營性資產(chǎn)界定不清。水管單位責(zé)任主體不明晰；一些水利工程沒有嚴(yán)格按分級管理的原則進(jìn)行管理，不利于水資源的優(yōu)化配置和統(tǒng)一調(diào)度；水庫工程中的大壩、溢洪道、放水設(shè)施既為防洪保安發(fā)揮作用，又為蓄水、養(yǎng)殖、旅游等發(fā)揮作用。公益性資產(chǎn)和經(jīng)營性資產(chǎn)各自所發(fā)揮的效益很難用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)進(jìn)行價值定量，區(qū)分其社會效益和自身經(jīng)濟(jì)效益。
2工程老化失修
機(jī)械設(shè)備老化現(xiàn)象嚴(yán)重我國的水利工程大多修建于建國初期，當(dāng)時的施工技術(shù)、施工條件、機(jī)械設(shè)備等還不是非常成熟，導(dǎo)致當(dāng)時興建的水利工程往往存在一定的質(zhì)量、功能問題。就我市的水利工程來說，同樣存在年代久遠(yuǎn)、連續(xù)運行時間長等問題，存在工藝相對落后、材料相對落后的問題。近年來省、市政府加強(qiáng)了農(nóng)田水利建設(shè)和部分泵站的更新改造工作，水利現(xiàn)代化又向前邁進(jìn)了一步，同時隨著水利工程的養(yǎng)護(hù)管理科學(xué)逐漸興起，對水利工程的管理與養(yǎng)護(hù)成為水利工程事業(yè)發(fā)展的重點。
3工程維修養(yǎng)護(hù)資金投入不足
水利工程維修養(yǎng)護(hù)需要大量的資金，但是部分相關(guān)部門的資金卻不是很到位，這就導(dǎo)致相關(guān)的機(jī)械設(shè)備、人員等缺乏。以我市為例，大多數(shù)水利工程經(jīng)過幾十年的運行，水利設(shè)施有著不同程度的損壞。雖然每年省、市都對水利工程維修、養(yǎng)護(hù)進(jìn)行專項撥款，但批復(fù)的維修養(yǎng)護(hù)經(jīng)費與實際需要存在差距。同時水利工程管理單位眾多，每年汛前、汛后都要進(jìn)行維修養(yǎng)護(hù)，日常也需要進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，這些都需要資金的支持，因此，資金的短缺制約了管理水平的發(fā)展。水利工程管理已成為水利工作的一大薄弱環(huán)節(jié)，成為從傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代化水利、可持續(xù)發(fā)展水利轉(zhuǎn)變的一大障礙。必須把水利工程管理和建立水管單位的良性運行機(jī)制作為水利部門的一件頭等大事來抓。加強(qiáng)水利工程管理，提升工程管理水平要做好以下幾項工作。
（1）要進(jìn)一步解放思想，更新觀念。改革開放的實踐證明，先進(jìn)的思想觀念是發(fā)展水利事業(yè)的強(qiáng)大推動力。
（2）要強(qiáng)化對水利工程管理的認(rèn)識，切實加強(qiáng)水利工程管理。各管理單位首先必須建立健全管理機(jī)構(gòu)，做到有管理用房、有辦公設(shè)備、有規(guī)章制度、有相對穩(wěn)定的管理人員等。
（3）水利工程是保障工程，體現(xiàn)的是社會效益，只有加強(qiáng)管理，摸索出一套先進(jìn)管理經(jīng)驗，才能保證水利現(xiàn)代化建設(shè)的順利推廣實施。
（4）現(xiàn)代水利管理要求有一支高素質(zhì)的水利管理技術(shù)人員，因此要加強(qiáng)水管單位人員的技術(shù)培訓(xùn)，提高其業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢下水利發(fā)展的要求。工程管理技術(shù)人員應(yīng)該不斷地提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，必須建立健全工程管理維修養(yǎng)護(hù)規(guī)章制度，完善崗位責(zé)任制。
（5）進(jìn)一步加快水利信息化建設(shè)。水利信息化是水利現(xiàn)代化和智能化的基本標(biāo)志和重要內(nèi)容，信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢，也是我國實現(xiàn)工業(yè)化、現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。水利信息化是國家以信息化改造和提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)思路在水利行業(yè)的具體體現(xiàn)，是帶動水利現(xiàn)代化建設(shè)的重要措施之一。
二.總結(jié)
為科學(xué)合理的確定水利工程維修養(yǎng)護(hù)經(jīng)費，保證測算成果科學(xué)準(zhǔn)確、真實可靠，按照《小型農(nóng)田水利工程維修養(yǎng)護(hù)定額（試行）》（水總〔2015〕315號）、《寧夏小型水利工程維修養(yǎng)護(hù)經(jīng)費測算定額標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，對縣級區(qū)域內(nèi)不同類別、等級的公益性和準(zhǔn)公益性小型水利工程，依據(jù)規(guī)模選取相應(yīng)的綜合定額標(biāo)準(zhǔn)，計算出單項工程年均維修養(yǎng)護(hù)經(jīng)費，分類匯總得出縣級區(qū)域小型水利工程維修養(yǎng)護(hù)經(jīng)費。
2編報年度工程維修養(yǎng)護(hù)方案
工程維修養(yǎng)護(hù)方案是維修養(yǎng)護(hù)項目實施的依據(jù)，由工程管理機(jī)構(gòu)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)對小型水利工程開展拉網(wǎng)式普查，通過調(diào)查詳細(xì)掌握轄區(qū)內(nèi)工程現(xiàn)狀，了解需要進(jìn)行維修養(yǎng)護(hù)工程各部位存在的問題及應(yīng)采取的維修養(yǎng)護(hù)措施，精心編制各類工程維修養(yǎng)護(hù)實施方案。項目縣根據(jù)上級獎補(bǔ)資金和縣級自籌資金落實情況，結(jié)合轄區(qū)工程運行管理現(xiàn)狀和特點，按照輕重緩急的原則，自行確定工程維修養(yǎng)護(hù)項目，經(jīng)縣級水行政主管部門審批后實施，同時報上級水行政主管部門備案。
3規(guī)范維修養(yǎng)護(hù)工程的建設(shè)管理
縣級水行政主管部門作為項目的實施主體，嚴(yán)格按照批復(fù)的實施方案完成建設(shè)任務(wù)，建立健全績效管理制度，提高資金使用效益。其直屬的工程管理單位或受其委托的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過政府采購、公開招投標(biāo)、合同制管理等方式選擇具有相應(yīng)資質(zhì)或相應(yīng)技術(shù)力量的專業(yè)化隊伍承擔(dān)小型水利工程的維修養(yǎng)護(hù)工作。對單宗維修養(yǎng)護(hù)資金超過50萬元的項目原則上要履行招投標(biāo)程序，對小于50萬元的維修養(yǎng)護(hù)項目實行合同管理和資金報賬制。
項目縣區(qū)統(tǒng)籌安排中央、自治區(qū)和市縣維修養(yǎng)護(hù)資金，認(rèn)真落實地方財政對維修養(yǎng)護(hù)經(jīng)費的投入，部分縣區(qū)以政府牽頭對維修養(yǎng)護(hù)組織實施、資金使用范圍與用途、部門（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）職責(zé)、驗收程序作了明確規(guī)定，積極籌措安排縣級配套資金，按“誰受益、誰維護(hù)”，“大干大支持、小干小支持、不干不支持”的原則，合理分配工程維修養(yǎng)護(hù)及運行管理費用，支持部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)做好維修養(yǎng)護(hù)工作。采取倒排工期、督促檢查等措施，加快施工進(jìn)度，做好已完工程的驗收、結(jié)算等工作。
隨著各項維修養(yǎng)護(hù)工程的全面實施，資料的收集和整理也貫穿于維修養(yǎng)護(hù)工作的全過程。縣級水行政主管部門從項目申報與審批、合同簽訂與管理、資金安排與使用、工程實施與驗收等環(huán)節(jié)對資料進(jìn)行及時整理。做到維修養(yǎng)護(hù)項目請示、批復(fù)文件、設(shè)計圖紙、施工合同齊全，現(xiàn)場記錄、工程驗收單、結(jié)（決）算認(rèn)定書手續(xù)完備，在工程建設(shè)中出現(xiàn)的問題及處理的結(jié)果能夠妥善保存，全面、系統(tǒng)、真實的反映工程的維修養(yǎng)護(hù)情況。
4明確維修養(yǎng)護(hù)資金的安排使用
縣級水行政主管部門把管好用好中央和自治區(qū)財政補(bǔ)助水利工程維修養(yǎng)護(hù)資金作為一項重要任務(wù)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)資金使用管理辦法和指導(dǎo)意見，明確維修養(yǎng)護(hù)資金的使用范圍。維修養(yǎng)護(hù)資金到位后縣區(qū)均設(shè)立專用賬戶，對各類資金實行分級管理，明確資金使用范圍和標(biāo)準(zhǔn)，實行專戶專賬、專款專用。工程實施過程中，根據(jù)工程建設(shè)進(jìn)度及完成的工程量及時撥付工程款，做到資金足額用于工程建設(shè)，杜絕了資金的擠占挪用，保證資金安全，提高資金使用效率。
5嚴(yán)格績效考評，確定資金獎補(bǔ)額度
根據(jù)《寧夏小型水利工程維修養(yǎng)護(hù)績效考評及資金獎補(bǔ)辦法（試行）》的規(guī)定，做到科學(xué)評價小型水利工程維修養(yǎng)護(hù)績效，縣級水行政主管部門每年10月底前，對所轄小型水利工程維修養(yǎng)護(hù)績效進(jìn)行分類自評和量化打分后，申請市級考評。區(qū)、市兩級水行政主管部門分別于每年11月、12月，組織對所轄市（縣）進(jìn)行抽查考評，通過聽匯報、查資料、實地檢查、問卷調(diào)查等方式，按辦法規(guī)定的考評內(nèi)容逐項量化打分。對各市績效考評得分第1名的縣（區(qū)）進(jìn)行抽查考評，代表縣的抽查考評得分作為該市小型水利工程維修養(yǎng)護(hù)績效考評得分，參與全區(qū)維修養(yǎng)護(hù)獎補(bǔ)資金的分配。自治區(qū)級績效評價結(jié)果于每年年底前在全區(qū)范圍公示，并作為下一年度有關(guān)資金安排的重要依據(jù)。
論文關(guān)鍵詞：設(shè)備,維修模式,維修管理
試驗基地科研試驗設(shè)備是實施和保障試驗任務(wù)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。科學(xué)的維修可以保持設(shè)備處于良好狀態(tài)，從而減少維修保障費用、提高試驗?zāi)芰?。傳統(tǒng)的依靠經(jīng)驗積累實施維修已不能滿足日益繁重和復(fù)雜的科研實驗任務(wù)需求，為此，必須研究制定科學(xué)合理的設(shè)備維修模式，全面提高設(shè)備的任務(wù)保障能力，確保試驗任務(wù)的成功。
1設(shè)備的維修需求與維修方式分析
為保證設(shè)備完成其規(guī)格的功能，必須進(jìn)行一定的維修工作，其維修需求主要包括：
（1）故障修復(fù)，就是修復(fù)設(shè)備已經(jīng)發(fā)生的故障，以恢復(fù)設(shè)備性能。
（2）故障預(yù)防，簡單的說就是在設(shè)備發(fā)生故障前，保持設(shè)備的性能以減少故障發(fā)生的可能性。這種需求的產(chǎn)生主要是因為：a產(chǎn)品故障影響安全；b產(chǎn)品故障影響任務(wù)完成；c產(chǎn)品故障會有重大的經(jīng)濟(jì)損失。
（3）性能改進(jìn)。即提高設(shè)備性能、可靠性或維修性等的需求。
針對第一類需求，進(jìn)行的維修工作是事后修理，也就是修復(fù)性維修。這種維修方式優(yōu)點是能充分利用設(shè)備的壽命，對維修管理的要求也少。
針對第二類需求，人們試圖通過在故障前對其進(jìn)行必要的維修工作，以減少故障發(fā)生的概率。主要可分兩種維修方式：一是定期維修，二是視情維修。定期維修也叫計劃預(yù)修，其特點是根據(jù)計劃對設(shè)備進(jìn)行周期性的修理，將潛在的故障消滅在萌芽狀態(tài)，減少非計劃(故障)停機(jī)。它的理論基礎(chǔ)是故障率的發(fā)生呈浴盆曲線規(guī)律，在設(shè)備故障率增高前進(jìn)行維修能有效地降低設(shè)備故障率，這種維修適用于已知壽命分布規(guī)律而且有耗損期的設(shè)備。另外現(xiàn)在對在連續(xù)作業(yè)生產(chǎn)中難以進(jìn)行停機(jī)維修或狀態(tài)監(jiān)測較為困難的關(guān)鍵設(shè)備也采用定期維修。缺點是維修的經(jīng)濟(jì)性和設(shè)備基礎(chǔ)保養(yǎng)考慮不夠，容易產(chǎn)生維修過剩和維修不足。視情維修是通過檢測、監(jiān)控掌握裝備的狀況，對可能發(fā)生故障的項目作必要的預(yù)防性維修。視情維修適用于耗損故障初期有明顯劣化特征的裝備，并需要有適當(dāng)?shù)臋z測手段和標(biāo)準(zhǔn)。其優(yōu)點是維修的針對性強(qiáng)，能夠充分利用設(shè)備的工作壽命，又能有效的預(yù)防故障。缺點是技術(shù)要求高，管理成本高。檢測裝備狀況的具體工作類型包括：使用人員監(jiān)控、功能檢測等[1]。近年來提出的狀態(tài)監(jiān)控維修與視情維修的概念類似，這里我們不作具體區(qū)分。另外，維護(hù)保養(yǎng)活動也是為了保持裝備在工作狀態(tài)正常運轉(zhuǎn)，也是一種預(yù)防性維修。
針對第三類需求的維修方式是改進(jìn)性維修，是利用完成設(shè)備維修任務(wù)的時機(jī)，對設(shè)備進(jìn)行改進(jìn)，以提高其性能、可靠性或維修性。
維修需求與維修方式的對應(yīng)關(guān)系如圖1：
圖1維修需求與維修方式的對應(yīng)關(guān)系圖
2設(shè)備維修模式分析
從總體上，設(shè)備維修的發(fā)展經(jīng)歷了從事后修理到預(yù)防維修，再到多種維修方式綜合的一個過程。第一階段是1950年以前，基本上采用的是事后維修策略。當(dāng)時人們對故障機(jī)理認(rèn)識尚不深，只能在設(shè)備故障發(fā)生后再進(jìn)行修理。第二階段是預(yù)防維修階段（1950～1970），主要有兩大體系:一是以前蘇聯(lián)為代表的計劃預(yù)修體制，另一個是以美國為代表的預(yù)防維修體制。前蘇聯(lián)的計劃預(yù)修就是定期修理，可分為大修、中修和小修；美國的預(yù)防維修體制就是采用視情維修，但由于當(dāng)時檢查手段和檢查經(jīng)驗的不足，造成維修計劃的不準(zhǔn)確，導(dǎo)致維修冗余或不足。第三階段是上世紀(jì)70年代以后，由于設(shè)備的復(fù)雜化和可靠性理論的發(fā)展，維修理論也有很大的發(fā)展，國外先后出現(xiàn)了預(yù)知維修和狀態(tài)維修、以利用率為中心的維修、全面計劃質(zhì)量維修、可靠性維修、適應(yīng)性維修、以可靠性為中心的維修、生產(chǎn)維修綜合工程學(xué)、后勤工程和全員生產(chǎn)維修等維修策略。這些維修模式的特點是都采取多種維修方式的組合[2]。
圖2計劃預(yù)修制示意圖
3試驗基地科研試驗設(shè)備維修模式和管理體制設(shè)計
（1)依據(jù)設(shè)備實際采用多種維修方式結(jié)合的維修模式
各種維修模式具有各自的優(yōu)缺點和適用范圍，不能簡單的認(rèn)為某種維修模式就一定優(yōu)于其它，而是應(yīng)根據(jù)設(shè)備使用要求、維修保障條件等進(jìn)行分析，選擇合理的維修模式。從總體上，應(yīng)對多種維修模式綜合應(yīng)用，以實現(xiàn)維修效益的最大化。試驗設(shè)備一般是包含大量機(jī)械件的復(fù)雜機(jī)電產(chǎn)品，部分設(shè)備具有一定的耗損規(guī)律，故障率服從傳統(tǒng)的浴盆曲線，適用于定期修理方式；部分設(shè)備在耗損故障初期有明顯劣化特征，可以采用視情維修。在考慮維修工作方式適用性的基礎(chǔ)上，依據(jù)設(shè)備重要程度選擇適當(dāng)?shù)木S修方式。少量的無安全性、任務(wù)性影響的設(shè)備可采取事后修理的方式。對于有安全性、任務(wù)性影響的設(shè)備采用定期維修和視情維修。
（2)采取大、中、小修的等級維修管理模式
區(qū)分大中小修的意義在于以不同的修理范圍和深度區(qū)分維修主體和管理層次。小修可由試驗基地完成，由按標(biāo)準(zhǔn)劃撥的維修經(jīng)費保障。大中修由設(shè)備生產(chǎn)廠家或社會化維修力量完成，經(jīng)費采取總部按計劃劃撥的方式保障。
在明確設(shè)備各種維修方式和維修工作類型的基礎(chǔ)上，依據(jù)單個維修任務(wù)或同一時間段內(nèi)的多個維修任務(wù)組合的規(guī)模區(qū)分大中小修的維修等級。故障檢查、使用人員監(jiān)控和一般的功能檢測工作應(yīng)屬于小修工作，而檢查后產(chǎn)生故障修理、視情修理及全面的功能檢測工作本身，則可能是大中修工作（圖中虛線箭頭表示）。故障檢查針對隱蔽功能故障，產(chǎn)生的修理工作一般不會太大，屬于中修，不會產(chǎn)生大修。設(shè)備改造至少在中修等級以上，其它的維修工作項目可能屬于不同的修理級別。其示意圖如圖3。
圖3維修方式與等級維修關(guān)系圖
4結(jié)束語
試驗設(shè)備維修是保持試驗裝備良好技術(shù)狀態(tài)的基本手段，對于提高試驗基地試驗任務(wù)能力至關(guān)重要。在科學(xué)的維修管理模式下，要針對不同試驗設(shè)備實際研究制訂設(shè)備的設(shè)備維修規(guī)范，進(jìn)一步明確設(shè)備維修的時機(jī)、維修工作項目，使設(shè)備維修規(guī)范化、制度化。
參考文獻(xiàn)
【論文摘要】在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)的條件下,醫(yī)療儀器設(shè)備已經(jīng)成為醫(yī)院的生命線,醫(yī)院現(xiàn)代化離不開醫(yī)療設(shè)備的現(xiàn)代化。醫(yī)院的生存和發(fā)展除了靠有一支水平過硬的醫(yī)護(hù)隊伍外,還離不開先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備。而保障醫(yī)療設(shè)備安全、正常運行,降低成本,使醫(yī)療設(shè)備更有效地為臨床診斷服務(wù),創(chuàng)造最大的經(jīng)濟(jì)效益,是我們醫(yī)療器械人員的服務(wù)宗旨。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,先進(jìn)的技術(shù)不斷在醫(yī)療設(shè)備上得到運用,醫(yī)療設(shè)備往往是多學(xué)科技術(shù)的結(jié)合,自動化程度和復(fù)雜程度越來越高,這就給醫(yī)療設(shè)備維修和管理提出了更高的要求,設(shè)備維修管理也越來越顯得重要。醫(yī)療設(shè)備的維修管理已成為醫(yī)院質(zhì)量評估中的重要組成部分。作為一名醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員,結(jié)合幾年的工作實際,認(rèn)為怎樣使醫(yī)療設(shè)備維修和管理既要在現(xiàn)有的法律法規(guī)規(guī)定下運作,又能最大限度地節(jié)省醫(yī)療設(shè)備維修和管理的費用,是一個值得探討的問題。
1醫(yī)療器械維修的重要性
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,醫(yī)療器械在現(xiàn)代的診療活動中扮演著越來越重要的角色,各醫(yī)院醫(yī)療器械數(shù)量增加的同時,高科技含量不斷增加,使器械的維修問題也日益凸顯。醫(yī)療器械的維修質(zhì)量直接關(guān)系到醫(yī)療工作的質(zhì)量,有時也會影響到患者的生命安全,做好醫(yī)療器械維修質(zhì)量的保證和控制,對診斷、治療工作有極大影響,可以設(shè)想,如果醫(yī)療設(shè)備經(jīng)常壞,完好率很低,精度不可靠,結(jié)果可信度差,無法提供科學(xué)的數(shù)據(jù),就會影響診斷、治療。由此看來,醫(yī)療器械維修工作是診斷和治療的技術(shù)保證,必須建立自己強(qiáng)有力的維修隊伍。
2醫(yī)療器械的維修檢查
醫(yī)療器械的檢查,屬于設(shè)備的預(yù)防性維修,是設(shè)備維修的主要形式。
2.1日常檢查
醫(yī)療器械的日常檢查是一項經(jīng)常性的維修工作,是設(shè)備保養(yǎng)的基礎(chǔ),可以預(yù)防故障和事故的發(fā)生。這項工作一般是由使用人員進(jìn)行。細(xì)致的日常維護(hù)保養(yǎng),對保障儀器設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)至關(guān)重要。日常保養(yǎng)主要應(yīng)做到:保持儀器表面清潔;使用前應(yīng)檢查電壓、電源或穩(wěn)壓裝置是否正常;檢查相應(yīng)的電路、光路及水路是否正常、通暢,水路不通暢的應(yīng)及時進(jìn)行沖洗;使用中注意觀察儀器的功能、性能是否正常并及時填寫使用記錄;儀器設(shè)備關(guān)機(jī)后應(yīng)及時蓋好防塵罩;儀器設(shè)備發(fā)生故障時,除做好必要的記錄外,要及時通知維修人員,不得私自拆卸。
2.2定期檢查
定期檢查是醫(yī)療器械周期性的預(yù)防性維修,其目的是考查設(shè)備的精度、性能、狀態(tài)和修理前檢查。這是減少設(shè)備的損耗,消除故障隱患,保持正常工作,延長使用壽命的防范措施。一般這項工作應(yīng)由維修人員進(jìn)行。為了確保儀器設(shè)備的正常使用,應(yīng)根據(jù)儀器設(shè)備的性能要求,與維修人員一起對儀器設(shè)備進(jìn)行定期除塵和清潔,并進(jìn)行性能檢測;定期運轉(zhuǎn)部位,及時檢查和更換易損部件;檢查電路、光路及水路是否正常、通暢;檢查大型或精密醫(yī)療設(shè)備的穩(wěn)壓狀況和接地情況是否良好等。
2.3醫(yī)療器械的維修工作管理
醫(yī)療器械的科學(xué)管理對提高醫(yī)療器械的完好率有著十分重要的作用。沒有科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)和手段,很難搞好維修工作,更談不上獲得與臨床診斷和治療有關(guān)的人體生理參數(shù),并從工程生物學(xué)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)方面研究人體的結(jié)構(gòu)和生理機(jī)能。
2.3.1設(shè)立必要的維修機(jī)構(gòu)
(1)建立專職的維修組。建立維修組,人是第一因素,不僅需要懂技術(shù)的,同時也需要懂管理的人,它的任務(wù)有兩條:一是承擔(dān)醫(yī)療器械的日常修理,二是負(fù)責(zé)醫(yī)療器械的管理。
(2)建立兼職的維修隊伍。由于醫(yī)療器械的種類多、數(shù)量大、分散,如果只依靠少數(shù)的專職人員是難以承擔(dān)這些任務(wù)的,因此組織各科室的使用人員在不妨礙原工作的前提下,聯(lián)手承擔(dān)。
這樣就充實了維修隊伍,優(yōu)點是利用自己的維修隊伍投資少、見效快,提高設(shè)備利用率。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,醫(yī)療儀器維修也要做成本效益核算,醫(yī)療器械設(shè)備品種多、品牌多,促使醫(yī)院還必須具有一定的維修工作能力,否則就影響醫(yī)院診治。筆者認(rèn)為對中低檔、醫(yī)院使用量大、可替換多的設(shè)備,醫(yī)院院領(lǐng)導(dǎo)要鼓勵工程人員自修或與專業(yè)維修公司合修,達(dá)到在實踐中學(xué)習(xí)提高維修能力的目的。尤其是邊疆少數(shù)民族醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)要重視維修技術(shù)人員的培養(yǎng),不斷地安排維修人員到設(shè)備的廠家或公司進(jìn)行定期培訓(xùn),或到學(xué)校等脫產(chǎn)學(xué)習(xí),或上崗培訓(xùn)、技術(shù)交流、自學(xué)等在職學(xué)習(xí)。現(xiàn)代工程技術(shù)發(fā)展日新月異,其新技術(shù)、新方法不斷應(yīng)用于醫(yī)療器械,設(shè)備維修人員只有加強(qiáng)繼續(xù)教育、更新知識,才能不斷提高維修水平。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)給予維修部門充分的人力、物力上的支持,營造適合維修人員發(fā)展和施展才能的條件,為保證醫(yī)療器械的正常運行而提供組織保障。2.3.2建立健全規(guī)章制度
醫(yī)療器械的維修管理工作要有一套切實可行的規(guī)章制度,維修體制的改革,影響著維修行業(yè)的正常運行和健康發(fā)展,要使醫(yī)療器械的維修行業(yè)與使用方要求協(xié)調(diào)發(fā)展,就必須構(gòu)建適宜的維修體制。
(1)要加大行業(yè)的立法和執(zhí)法力度,制定系統(tǒng)、完備的法規(guī)制度和標(biāo)準(zhǔn),使維修工作程序和驗收、計量有法可依、有據(jù)可憑,加快向依法管理型發(fā)展的步伐。
(2)積極營造醫(yī)療器械維修行業(yè)多元化發(fā)展的外部環(huán)境。加大合并和重組力度,改變維修企業(yè)性質(zhì)相對單一的現(xiàn)狀。
(3)促使醫(yī)療器械維修行業(yè)從專業(yè)分立向資源共享方向發(fā)展?，F(xiàn)代化的醫(yī)療設(shè)備對維修提出了更高的要求,只能維修單一品種的維修企業(yè)將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時,重復(fù)性投資將造成資源的巨大浪費,擁有少量維修資源的企業(yè),只有實現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),配置不同層次的多專業(yè)、復(fù)合型技術(shù)人員,通過擴(kuò)大技術(shù)、設(shè)備和人才規(guī)模形成技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè),以適應(yīng)發(fā)展的要求。
目前大部分醫(yī)院依靠廠商或商維修的技術(shù)支持能自己獨立完成所有設(shè)備的維修,特別是大型醫(yī)療設(shè)備。目前生產(chǎn)廠商或商的售后服務(wù)是各醫(yī)院醫(yī)療器械維修的主體,他們占據(jù)著掌握技術(shù)、配件和專用維修工具、維修經(jīng)驗等優(yōu)勢,只要醫(yī)院肯支付錢,他們就能提供高效和較好的維修服務(wù)。醫(yī)院可以以簽約的方式要求廠家或商提供一定時間或范圍內(nèi)的技術(shù)支持和配件,但要因不同的設(shè)備、不同的地區(qū)視不同情況來對待;如對中大型高檔設(shè)備、急救類、治療類以買廠家的保修服務(wù)為主,對中檔、醫(yī)院可替換的儀器,以專業(yè)維修公司承包或散修為主等。
關(guān)鍵詞：研究生教學(xué)；實踐教學(xué)；故障診斷；教學(xué)改革
中圖分類號：G642.0 文I標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）10-0135-02
一、引言
長期以來，人們一直認(rèn)為汽車故障診斷主要由專業(yè)的維修工程師借助專業(yè)設(shè)備來完成，靠維修工程師的豐富經(jīng)驗來實現(xiàn)準(zhǔn)確的故障診斷，認(rèn)為理論基礎(chǔ)不深。其實不然，隨著汽車技術(shù)的日益發(fā)展，其整體結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成了一個集機(jī)械、液壓、電器與電子控制于一體的綜合體，診斷技術(shù)也逐漸從傳統(tǒng)的人工經(jīng)驗?zāi)Ｊ较蛑悄芑瘍x器方向發(fā)展?！镀嚬收显\斷學(xué)》被許多高校列為機(jī)械工程、車輛工程專業(yè)的研究生和本科生的專業(yè)課。在研究生教學(xué)過程中，通常采用理論講授和實踐相結(jié)合的方法開展教學(xué)，這種教學(xué)模式，往往收不到理想的教學(xué)效果。根據(jù)研究生教學(xué)培養(yǎng)的要求，在專業(yè)課學(xué)習(xí)時，應(yīng)注重理論學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、工程實踐、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)的提高，筆者結(jié)合自己在美國俄克拉荷馬州立大學(xué)做訪問學(xué)者時經(jīng)歷的美國高校研究生專業(yè)課學(xué)習(xí)中課堂教學(xué)、文獻(xiàn)閱讀、工程實踐等幾個環(huán)節(jié)，結(jié)合美國高校在工科研究生專業(yè)課教學(xué)中的一些做法，提出在《汽車故障診斷學(xué)》的研究生課程教學(xué)中的幾個改進(jìn)點，并應(yīng)用于實際課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
二、教學(xué)改進(jìn)方法
改進(jìn)的教學(xué)方法主要是在完成基本的理論教學(xué)的同時設(shè)置專業(yè)文獻(xiàn)閱讀、工程實踐與課程設(shè)計、總結(jié)報告撰寫等環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)要求學(xué)員認(rèn)真閱讀資料、嚴(yán)密組織實驗、詳細(xì)分析實驗數(shù)據(jù)、撰寫總結(jié)報告，并在課堂上進(jìn)行講解報告，課終按正式論文格式撰寫學(xué)術(shù)論文，并以各環(huán)節(jié)的打分來綜合評定最終課程成績。
1.基本課堂教學(xué)。《汽車故障診斷學(xué)》的教學(xué)內(nèi)容涉及了工程數(shù)學(xué)、可靠性理論、計算機(jī)技術(shù)、人工智能技術(shù)等，在課堂教學(xué)中，除了介紹基本的概念、診斷參數(shù)的獲取、特征信號分析、狀態(tài)識別方法外，還需要給研究生灌輸本領(lǐng)域的一些最新研究方法，如小波分析、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)診斷原理、模糊診斷與模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、專家系統(tǒng)診斷原理等內(nèi)容，這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，在講解時以筆者從事汽車故障診斷方面的科研項目為牽引。
采用這種方式可以讓學(xué)員進(jìn)一步了解本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與工程活動的密切關(guān)系，并結(jié)合自己未來的研究方向展開聯(lián)想，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。
2.文獻(xiàn)閱讀。文獻(xiàn)閱讀是研究生學(xué)習(xí)期間的一個重要的環(huán)節(jié)，為提高學(xué)員的學(xué)術(shù)能力，在課程教學(xué)中引入文獻(xiàn)閱讀模塊。多年來有一些重要的學(xué)術(shù)期刊，如國內(nèi)期刊《振動、測試與診斷》、《振動工程學(xué)報》等，國際期刊《Advances in Mechanical Engineering》、《Shock and Vibration》等，這些期刊為本環(huán)節(jié)的教學(xué)提供了豐富的資源。具體做法是課前搜集本領(lǐng)域的最新研究論文，布置給學(xué)員帶著問題去閱讀這些論文，進(jìn)行歸納總結(jié)，提出存在的問題，最后總結(jié)形成報告，在課堂上做口頭報告，并接受其他同學(xué)的質(zhì)疑。這樣既鍛煉了學(xué)員的文獻(xiàn)閱讀、分析歸納、口頭演講的能力，也使學(xué)員對投稿期刊有所了解，對于研究生學(xué)習(xí)有著重要幫助。
3.工程實踐與課程設(shè)計。工程實踐是專業(yè)課學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)，尤其對于《汽車故障診斷學(xué)》這門理論與實踐緊密結(jié)合的課程，這個環(huán)節(jié)是必不可少的。在這個環(huán)節(jié)中，合理設(shè)計工程實踐過程、確定課程設(shè)計題目是調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。在本課程的教學(xué)中，結(jié)合知識點設(shè)計工程實踐內(nèi)容，如以“柴油發(fā)動機(jī)故障信號采集與分析”為題設(shè)計工程實踐內(nèi)容，如表1所示，明確了實驗對象和實驗工具，涉及內(nèi)容涵蓋了故障診斷研究必須經(jīng)歷的信號采集、特征提取、模式識別等內(nèi)容，并對實驗過程提出了具體要求。
完成實驗后，要求學(xué)員寫出實驗報告，對數(shù)據(jù)處理與計算結(jié)果進(jìn)行分析，并在課堂上向其他同學(xué)進(jìn)行口頭匯報，分享實驗過程的心得與體會，通過交流，使學(xué)員能充分掌握實驗中的細(xì)節(jié)問題，形成完整的實驗報告，給出合理的數(shù)據(jù)計算結(jié)果，熟悉相關(guān)知識點。
4.課終論文。在完成專業(yè)課的課程教學(xué)后，需要學(xué)員根據(jù)課堂教學(xué)和實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)術(shù)論文，該部分的要求應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)的知識點，依據(jù)實驗中采集的數(shù)據(jù)，也可以根據(jù)論文題目的需要，引導(dǎo)學(xué)員自主完成需要補(bǔ)充的數(shù)據(jù)，為論文撰寫提供支撐。具體實施時采用教師命題、學(xué)員自主組合選擇的方式來開展，表2列出了最近一期教學(xué)中布置的論文題目與完成人員。
5.成績評定。課程考核根據(jù)各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)情況給出綜合評定。在課程學(xué)習(xí)之初，對各環(huán)節(jié)成績的比例、評定方式給出明確說明，在每個環(huán)節(jié)完成后按照評定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格打分，最終根據(jù)各環(huán)節(jié)的打分計算本課程的成績。具體成績組成與標(biāo)準(zhǔn)如表3所示。
三、結(jié)論
在《汽車故障診斷學(xué)》中進(jìn)行教學(xué)改革，引入文獻(xiàn)閱讀、工程實踐、論文撰寫等環(huán)節(jié)，使學(xué)員在學(xué)習(xí)本課程基本知識點的同時，還鍛煉了文獻(xiàn)理解、歸納總結(jié)、動手實驗、語言表達(dá)、綜合分析等能力，通過在實際課程教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)員普遍反映本課程的學(xué)習(xí)信息量大、內(nèi)容豐富，對自主開展科學(xué)研究的能力有較大提高。
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Research on Teaching Reform of "Automobile Fault Diagnosis" under New Situation
ZENG Rui-li,MEI Jian-min,ZHAO Hui-min,SHEN Hong
(Military Transportation University,Tianjin 300161,China)
【關(guān)鍵詞】DCs；可靠性；維修決策；人因失誤分析
本文在選擇中廣泛應(yīng)用的維修分析方法。RCM是一種根據(jù)設(shè)備故障模式確定的維修策略，該維修策略充分考慮了設(shè)備的重要度，設(shè)備的故障發(fā)生情況，以及和設(shè)備維修策略之間的關(guān)系。在本論文中，提出了一種改進(jìn)了的用于火力發(fā)電廠DcS系統(tǒng)設(shè)備的RCM分析方法，確定了火力發(fā)電廠DCS系統(tǒng)設(shè)備運行與維修決策過程，并著重研究了決策過程中的設(shè)備重要度分析、故障模式及影響分析和維修決策選擇。在探討#6機(jī)組DCS系統(tǒng)以可靠性為中心的維修策略過程中，建立了#6機(jī)組DCS系統(tǒng)設(shè)備維修信息網(wǎng)頁，包含設(shè)備的維修歷史數(shù)據(jù)、設(shè)備出廠資料和相關(guān)的規(guī)程。。
一、火電廠DCS系統(tǒng)維修決策優(yōu)化
（一）設(shè)備維修發(fā)展概況
設(shè)備維修的發(fā)展同每一次設(shè)備技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)，現(xiàn)代所說的設(shè)備維修的概念始于英國的工業(yè)革命。早期的維修由于設(shè)備簡單、且功能單一，基本上是在其發(fā)生故障后或性能、精度降低到不能滿足生產(chǎn)要求時再由操作人員采用事后維修的方式，這種方式可以發(fā)揮主要零件的最大壽命，維修經(jīng)濟(jì)性好。20世紀(jì)40年代起，設(shè)備的復(fù)雜程度提高，工廠普遍成立了獨立的維修部門，開始采用預(yù)防性維修方法，根據(jù)設(shè)備的磨損規(guī)律，按預(yù)定修理周期及修理周期結(jié)構(gòu)對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、檢查和修理，以保證設(shè)備經(jīng)常處于良好的技術(shù)狀態(tài)。50年代起，維修活動開始關(guān)注設(shè)備的運行成本、維修成本、對維修的經(jīng)濟(jì)性提出了較高的要求，開展生產(chǎn)維修，根據(jù)設(shè)備重要度和故障特征采取不同的維修策略。
到了70年代，伴隨著計算機(jī)技術(shù)、通訊網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，設(shè)備維修進(jìn)入了綜合管理時期，設(shè)備在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中的地位越來越重要，相應(yīng)的維修理論也得到重視和發(fā)展，先后提出了多種設(shè)備維修新理論和維修新方法，比較有代表性的有英國的“設(shè)備綜合工程學(xué)”，美國的可靠性維修體制和日本的全員生產(chǎn)維修制。
（二）火電廠熱控設(shè)備典型維修策略
火電廠熱控設(shè)備是指監(jiān)視、控制、檢測電廠燃燒系統(tǒng)（鍋爐）、汽水系統(tǒng)（汽機(jī)）和電氣系統(tǒng)及其設(shè)備運行的裝置或設(shè)備，通常可分為三種類型，分別是熱控儀表、熱控保護(hù)裝置和熱控自動系統(tǒng)，DCS系統(tǒng)是熱控自動系統(tǒng)的核心。熱控儀表是指電廠熱力過程中的檢測儀表（壓力變送器、溫度變送器、流量變送器、壓力表、熱電偶、熱電阻等）和分析儀表（水分析儀表、的重要設(shè)備，包括鍋爐FSSS保護(hù)裝置、鍋爐安全閥保護(hù)系統(tǒng)、汽機(jī)本體ETS保護(hù)裝置以及機(jī)爐輔機(jī)保護(hù)系統(tǒng)。熱控自動系統(tǒng)在早期是指單回路的自動控制系統(tǒng)，由調(diào)節(jié)器、伺服放大器、手操器和執(zhí)行機(jī)構(gòu)等組成，在DCS系統(tǒng)成為熱控控制系統(tǒng)的核心后，往往是指DCS系統(tǒng)內(nèi)的專門用于生產(chǎn)過程自動調(diào)節(jié)的這部分軟件組態(tài)、I/0硬件和就地執(zhí)行器。
維修策略是為了能夠有效的組織和優(yōu)化維修活動，所建立的一套結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、流程清晰、目標(biāo)明確、評估方便、切實可行的維修行為指導(dǎo)和過程監(jiān)控的系統(tǒng)化管理框架和管理體系。維修策略表現(xiàn)在企業(yè)設(shè)備管理、維修部門制定的維修計劃中，說明了在何種條件下，何時何地對哪一臺設(shè)備實施什么樣的維修策略。當(dāng)前，鎮(zhèn)海發(fā)電廠維修部門是根據(jù)熱控設(shè)備維修計劃中的規(guī)定來分別執(zhí)行事后維修、預(yù)防維修和狀態(tài)維修，規(guī)定的依據(jù)主要來自于日常的維修經(jīng)驗。
不同的熱控設(shè)備采取的維修策略是不一致的，在一個A級、B級、C級以及D級檢修工作中，所有的熱控設(shè)備都采用預(yù)防維修策略，根據(jù)早先制定的檢修計劃，逐一檢修，并對檢修計劃中要求更換的配件也逐一更換。在檢修周期間隔期間，對重要設(shè)備諸如汽機(jī)本體ETS保護(hù)裝置、DCS系統(tǒng)等設(shè)備，根據(jù)設(shè)備說明書要求、維修職工的日常經(jīng)驗積累等，大致判斷出一個統(tǒng)一的設(shè)備預(yù)防維修的定期檢查周期來進(jìn)行定期維護(hù)工作；對不重要的設(shè)備諸如就地非壓力容器壓力表、就地溫度表等普遍采用待故障發(fā)生以后的事后維修策略。
二、火電廠DCS系統(tǒng)維修的風(fēng)險分析
（一）4. 1火電廠DCS系統(tǒng)維修的風(fēng)險分析
風(fēng)險分析的任務(wù)是尋求主要影響因素或者對失效后果進(jìn)行估計，風(fēng)險分析設(shè)定風(fēng)險因
素的概率分布或其數(shù)字特征，通過一定的方法求出表示項目風(fēng)險的指標(biāo)的概率分布或具體的數(shù)值。DCS系統(tǒng)維修活動的風(fēng)險分析過程簡要地可以分為三個階段，即風(fēng)險辨識、風(fēng)險評佑
和風(fēng)險控制。具體來說，首先是要對維修工作過程進(jìn)行風(fēng)險辨識，風(fēng)險辨識的目的是確定維修活動中各種風(fēng)險的種類、特征和來源；接下去要評估維修活動的中的風(fēng)險，也即風(fēng)險評估，需要在風(fēng)險辨識的基礎(chǔ)上對每一風(fēng)險的特征進(jìn)行分析，然后做出具體的評估；最后進(jìn)行風(fēng)險控制是為了降低維修活動造成的設(shè)備故障概率，減少意外事故的發(fā)生以及各種損失。
1.火電廠DCS系統(tǒng)維修的風(fēng)險辨識
風(fēng)險辨識是風(fēng)險分析的基礎(chǔ)和主要依據(jù)，它的目的是確定危險的種類和來源?；鹆Πl(fā)電廠DCS系統(tǒng)設(shè)備構(gòu)成、維修工藝復(fù)雜，在其維修環(huán)節(jié)中存在著危險有害因素，有些已經(jīng)構(gòu)成重大危險源。對火電廠DCS維修過程的危險源進(jìn)行辨識，首先要通過調(diào)查研究，在細(xì)致了解了諸如表3. 5、表3. 6和表3. 7等表中設(shè)備FMEA分析和設(shè)備故障決斷信息記錄等內(nèi)容，以及DCS各類維修活動可能導(dǎo)致DCS失效的原因后，可采用直觀經(jīng)驗法、專家調(diào)查法、安全檢查法等方法將危險源分出類別，對危險辨識找出的因素進(jìn)行分析，分析可能發(fā)生事故的結(jié)果和引發(fā)事故的原因，將其中導(dǎo)致事故發(fā)生可能性較大且事故發(fā)生會造成嚴(yán)重后果的危險源定義為重大危險源。
2003年，鎮(zhèn)海發(fā)電有限責(zé)任公司組織編寫了215MW機(jī)組運行操作和檢修的危險源控制措施，簡單地分析了DCS系統(tǒng)在停機(jī)后DCS故障卡件更換、I/0柜端子排拆接線等兩項檢修工作的危險源辨識，缺少詳細(xì)的更有迫切性要求的針對機(jī)組運行中DCS系統(tǒng)維修工作的風(fēng)險辨識。顯然已有的風(fēng)險辨識結(jié)果對于整個DCS維修活動來說，風(fēng)險辨識的范圍過小，也不夠詳細(xì)，不能滿足現(xiàn)代電力生產(chǎn)日益提高的安全性、可靠性要求。
DCS系統(tǒng)設(shè)備的定期維修、事后維修和狀態(tài)維修工作中，都有可能引入導(dǎo)致人身傷害和設(shè)備故障的危險點，為盡可能的詳盡地分析出維修工作過程中的危險源，維修分場熱控專業(yè)組織了班組長、技術(shù)員等按照作業(yè)內(nèi)容、危險點、控制措施和分析依據(jù)對##6機(jī)組DCS系統(tǒng)設(shè)備維修過程進(jìn)行了較完整得危險源辨識，其中依據(jù)一覽中的熱工維護(hù)規(guī)程是指《火力發(fā)電廠熱工自動化系統(tǒng)檢修運行維護(hù)規(guī)程》。
2.火電廠DCS系統(tǒng)維修的風(fēng)險評估
風(fēng)險評估或評價是針對具體危險源發(fā)生的概率，以及危險源可能造成后果的嚴(yán)重程度、性質(zhì)等進(jìn)行定性或定量的評價。定性風(fēng)險評估用于對設(shè)備故障發(fā)生的可能性和故障發(fā)生后的嚴(yán)重程度進(jìn)行比較，沒有風(fēng)險評估的量化數(shù)據(jù)，常用的方法有安全檢查表法、故障假設(shè)/檢查表法等。定量風(fēng)險評估可以從數(shù)量上說明設(shè)備故障發(fā)生的危險等級，進(jìn)行風(fēng)險的量化評估，常用的方法有典型危險指數(shù)評價法、邏輯分析法等。定性評估方法要求參與評估者具備相關(guān)知識和一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)，優(yōu)點是簡單并且容易使用，缺點是評估結(jié)果很大程度上取決于參與評估人員的能力。定量評價方法則要求提供大量的統(tǒng)計和檢測數(shù)據(jù)，優(yōu)點是能提供相當(dāng)直接的數(shù)字結(jié)論，缺點是相關(guān)數(shù)據(jù)的不完善常常使得定量安全評價方法難以得到準(zhǔn)確檢驗。
風(fēng)險矩陣圖法是風(fēng)險評估的常用方法，這是一種將危險事件發(fā)生的概率和后果的置化指標(biāo)綜合起來表述風(fēng)險的評估方法。圖1是風(fēng)險評估中常見的風(fēng)險矩陣，風(fēng)險矩陣圖中的縱向表示為事件發(fā)生的可能性，橫向表示為后果的嚴(yán)重級別，后果的嚴(yán)重度分為5級，分別為1， 2， 3， 4， 5，分別表示不嚴(yán)重、不太嚴(yán)重、一般、比較嚴(yán)重以及非常嚴(yán)重將事件發(fā)生的概率也分為5級，通過I ， II ， III， IV， V級分別表示為可能性最小到可能最大。將事件發(fā)生概率和失效后果的各個級別組合起來即可得到5行5列的風(fēng)險矩陣。
圖1. 失效后果嚴(yán)重程度
此風(fēng)險矩陣可分為3個區(qū)域，依次為低風(fēng)險區(qū)、中等風(fēng)險區(qū)和高風(fēng)險區(qū)，根據(jù)評估活動的性質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn)，確定各等級風(fēng)險的內(nèi)涵和應(yīng)采取的對策。
圖2. cREAM追溯分析框架圖
（二）火電廠DCS系統(tǒng)維修的人因失誤分析
隨著DCS系統(tǒng)硬件設(shè)備的可靠性不斷提高，軟件控制邏輯不斷完善，在火電廠DCS系統(tǒng)的維修作業(yè)中，運行或維修人員越來越成為了系統(tǒng)可靠性的薄弱環(huán)節(jié)。運行或維修人員不恰當(dāng)?shù)幕虿徽_的對DCS系統(tǒng)的輸入動作，往往成為了造成DCS系統(tǒng)設(shè)備功能故障、控制功能失效的重要環(huán)節(jié)。因此，對于人為因素產(chǎn)生失誤從而影響DCS系統(tǒng)可靠性也應(yīng)該成為DCS維修工作風(fēng)險分析的重要內(nèi)容，這里的人為因素產(chǎn)生的失誤是與指與人的特性有關(guān)的特征，包括生理、心里、技能、精神等的失誤，也常常被稱為人因失誤。 人因失誤可以用人的可靠性函數(shù)表示，人因可靠（humanreliabilityanalysis， HRA）是以分析、預(yù)測和預(yù)防人因失誤為核心，是人機(jī)工程學(xué)與系統(tǒng)可靠性理論相結(jié)合的一門新型學(xué)科。HRA分析從上世紀(jì)六十年代開始，大致可以分為兩個階段：第一階段即以人失誤預(yù)測技術(shù)為代表的靜態(tài)的，基于專家判斷和統(tǒng)計分析相結(jié)合的階段，時間跨度大約為上世紀(jì)60至80年代；第二個階段的核心思想是探查在事故環(huán)境中人因失誤的機(jī)理，動態(tài)的根據(jù)系統(tǒng)狀態(tài)的變化，研究產(chǎn)生人的行為的環(huán)境條件及其對人的行為的可靠性的影響。HRA在我國核電領(lǐng)域已開始有應(yīng)用、研究，有專家基于人因失誤分析理論和核電廠維修活動特征，提出了減少核電廠維修中人因失誤的對策和措施“‘’；有技術(shù)人員探討了核電廠運行過程中如何有效控制和防止人因失誤的思路和構(gòu)想，分析了做好運行人員管理的具體措施L。也有技術(shù)人員提出了適用于核電廠的維修人因失誤根原因分析方法。
DCS維修過程的人因失誤分析可以通過認(rèn)知可靠性和失誤分析方法（CognitiveReliability and Error Analysis Method，簡稱CREAM）來進(jìn)行。認(rèn)知可靠性和失誤分析方法是第2代人因可靠性分析方法中的代表方法，是由Eric Hollnagel在1998年提出的，CREAM具有兩個主要特色。
1）、強(qiáng)調(diào)情景環(huán)境對人的行為的重要影響。
2）、提出獨特的認(rèn)知模型和框架，具有追溯和預(yù)測的雙向分析功能。
CREAM將引起人因失誤事件發(fā)生的基本原因稱為前因，前因又分為與人有關(guān)的前因、與技術(shù)有關(guān)的前因以及與組織有關(guān)的前因三大類“‘’。CREAM追溯分析的基本思想是以失效模式為起點，列出失效模式的可能的一般前因和具體前因，失效模式前因類別表中分析選定某個前因作為后果，在包含該前因的分類組的相應(yīng)的后果前因表中分析和尋找到可能的原因，然后又可以作為后果繼續(xù)分析尋找可能的前因，如此繼續(xù)下去，最終分析出根本原因。如圖3.是CREAM追溯分析的框架。
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關(guān)鍵詞: 實踐性教學(xué)方案 專業(yè)見習(xí) 綜合實訓(xùn) 畢業(yè)實習(xí) 畢業(yè)作業(yè)(論文)
中圖分類號: G64 文獻(xiàn)標(biāo)識碼: A文章編號: 1007-3973 (2010) 04-176-02
高職物業(yè)管理專業(yè)教學(xué)過程中,實踐性教學(xué)是整體教學(xué)活動的重要組成部分。但是,由于傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,專業(yè)教師更多側(cè)重對課程理論教學(xué)的探索上,對于實踐教學(xué)的探索,不論在廣度與深度上都明顯遜色于前者。因此,努力探索實踐教學(xué)方案,對于完整地構(gòu)建高職物業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案,顯然具有重要的意義。
1 對物業(yè)管理專業(yè)實踐性教學(xué)方案的設(shè)計
高職物業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的,德、智、體全面發(fā)展的,掌握現(xiàn)代物業(yè)管理理論知識、實操技能與方法的適應(yīng)物業(yè)管理行業(yè)發(fā)展需要的高級應(yīng)用型專門人才。
在業(yè)務(wù)知識和能力方面,本專業(yè)要求學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí),掌握從事物業(yè)管理職業(yè)所必需的專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本職業(yè)技能;具有較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力,有相當(dāng)?shù)慕M織管理能力,協(xié)調(diào)能力,具有承擔(dān)物業(yè)管理崗位工作的技能。
據(jù)此,我們設(shè)計的物業(yè)管理專業(yè)實踐性教學(xué)方案把實踐內(nèi)容分解成五項任務(wù),要求該專業(yè)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成專業(yè)見習(xí)、課程實習(xí)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)作業(yè)(論文)。
1.1 專業(yè)見習(xí)
從感性上對物業(yè)及物業(yè)管理有一個全面的認(rèn)識。旨在做到課堂教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合,使學(xué)生既掌握物業(yè)管理專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,又熟悉物業(yè)管理企業(yè)各主要工作部門實際操作的標(biāo)準(zhǔn)程序與技能,真正成為應(yīng)用型、技能型的專業(yè)人才。結(jié)合《物業(yè)管理概論》的學(xué)習(xí)與實踐進(jìn)行專業(yè)見習(xí)。
專業(yè)見習(xí)的主要內(nèi)容:物業(yè)公司的類型;物業(yè)管理公司組織結(jié)構(gòu);業(yè)務(wù)內(nèi)容;物業(yè)管理工作流程;物業(yè)管理工作的現(xiàn)場控制與服務(wù)禮儀等管理服務(wù)技能的展示;物業(yè)管理制度建設(shè)情況;物業(yè)管理公司質(zhì)量管理文件、管理資料等管理方面的文件;其他實習(xí)內(nèi)容。
具體實習(xí)要求:在專業(yè)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行,專業(yè)見習(xí)完畢后,學(xué)生要撰寫專業(yè)見習(xí)報告。文字量不少于2000字。專業(yè)見習(xí)成績分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四等級,計入學(xué)生檔案。
1.2 課程實習(xí)
課程實習(xí)主要是結(jié)合所學(xué)專業(yè)課程對各崗位管理技能進(jìn)行實際的訓(xùn)練。目的是對所學(xué)的專業(yè)知識進(jìn)行全面的了解、理解、掌握,并能靈活應(yīng)用。既可安排學(xué)生到條件較好的物業(yè)管理公司進(jìn)行實習(xí);也可在學(xué)校綜合實訓(xùn)室里進(jìn)行一部分項目實訓(xùn),以增強(qiáng)學(xué)生從事物業(yè)管理工作的實際操作能力。
實習(xí)課程及其內(nèi)容如下:
課程實習(xí)名稱實習(xí)內(nèi)容實習(xí)要求建筑識圖與構(gòu)造建筑識圖與構(gòu)造實訓(xùn)房屋構(gòu)造與施工圖;水、暖、電施工的識讀;房屋建筑工程施工圖的綜合識讀在專業(yè)教師和實習(xí)技術(shù)人員的指導(dǎo)下,學(xué)生在實習(xí)期間每天必須進(jìn)行實習(xí)記錄和寫實習(xí)體會,最后撰寫實習(xí)報告。文字量在2000字左右。同時附有實習(xí)單位的通過物業(yè)課程實習(xí)的證明。市場調(diào)查與預(yù)測物業(yè)市場調(diào)查調(diào)查當(dāng)今物業(yè)管理市場的現(xiàn)狀,準(zhǔn)確把握物業(yè)市場的發(fā)展趨勢,撰寫市場調(diào)查報告房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營實訓(xùn)房地產(chǎn)企業(yè)運作管理的基本理論與方法 建筑工程招投標(biāo)與合同管理招投標(biāo)與合同管理實訓(xùn)招標(biāo)文件的編制、投標(biāo)文件的編制;招投標(biāo)程序;招標(biāo)標(biāo)底和投標(biāo)報價的計算物業(yè)管理智能化系統(tǒng)智能化系統(tǒng)實訓(xùn)智能建筑物業(yè)管理的目標(biāo)、公司職責(zé)、接管驗收和檔案管理、資金的使用與管理物業(yè)企業(yè)財務(wù)管理物業(yè)企業(yè)財務(wù)管理實訓(xùn)物業(yè)企業(yè)的籌資管理,物業(yè)企業(yè)的流動資金管理,成本管理;物業(yè)企業(yè)經(jīng)營收入和利潤管理;物業(yè)企業(yè)財務(wù)分析與評標(biāo)方法房地產(chǎn)估價房地產(chǎn)估價實訓(xùn)房地產(chǎn)估價的原則和估價程序,房地產(chǎn)估價的主要方法和房地產(chǎn)估價報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,撰寫一般的房地產(chǎn)估價報告房屋維修管理房屋維修實操房屋維修的有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn);房屋常見損壞情況及原因分析;掌握有關(guān)房屋的檢查與鑒定方法,房屋維修工程的施工程序、施工方法等有關(guān)技術(shù)措施,房屋修繕預(yù)算定額及編制方法,維修工程結(jié)算方法設(shè)備維修管理設(shè)備維修實操相關(guān)設(shè)備的性能、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),操作各種設(shè)備,增強(qiáng)對設(shè)備、管網(wǎng)的設(shè)計、安裝、管理的綜合能力。
1.3 頂崗實習(xí)
頂崗實習(xí)是指學(xué)生根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃的要求,在規(guī)定的教學(xué)時限內(nèi),按照學(xué)校實習(xí)教學(xué)計劃的安排,在企事業(yè)單位相關(guān)實踐崗位上進(jìn)行的實踐學(xué)習(xí)活動,包括實習(xí)、預(yù)就業(yè)和已簽定就業(yè)協(xié)議的提前就業(yè)等。學(xué)生頂崗學(xué)習(xí)是專業(yè)教學(xué)的重要組成部分,是教學(xué)活動的繼續(xù),是提高學(xué)生的實踐技能和專業(yè)能力的重要教學(xué)方式。
實習(xí)內(nèi)容:培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識和基本技能,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力;培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng);培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團(tuán)隊精神,實現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會的轉(zhuǎn)變。
實習(xí)要求:實習(xí)期間學(xué)生必須遵循實習(xí)單位的勞動紀(jì)律和廠規(guī)廠紀(jì)、由實習(xí)單位考核,指導(dǎo)教師及其班主任及時了解學(xué)生實習(xí)動態(tài)情況,學(xué)生應(yīng)在實習(xí)小結(jié)中對遵守紀(jì)律情況進(jìn)行自我鑒定。
1.4畢業(yè)實習(xí)
畢業(yè)實習(xí)是學(xué)校實踐性教學(xué)的基本環(huán)節(jié),也是全部教學(xué)活動的最后階段。畢業(yè)實習(xí)的目的在于全面驗證課堂所學(xué)理論知識,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。通過畢業(yè)實習(xí),使學(xué)生了解企業(yè),認(rèn)識社會,完善自我,提高適應(yīng)社會的能力。畢業(yè)實習(xí)的任務(wù)是通過參與物業(yè)管理企業(yè)經(jīng)營管理過程,了解企業(yè)經(jīng)營管理狀況,提高自身職業(yè)素質(zhì),為畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
具體實習(xí)的主要內(nèi)容如下:物業(yè)管理機(jī)構(gòu);住宅、商務(wù)、工業(yè)、特種物業(yè)的管理;物業(yè)接管驗收與撤管;物業(yè)管理檔案的建立與管理;物業(yè)常用文書;物業(yè)管理費用管理;房屋構(gòu)造與維護(hù)管理;房屋附屬設(shè)備維護(hù)與管理;安全管理;環(huán)境管理;文化娛樂場所與活動的管理;物業(yè)管理方案的制訂;物業(yè)管理制度;物業(yè)管理資金的管理;房屋修繕的預(yù)算;綜合經(jīng)營服務(wù)等。
畢業(yè)實習(xí)要求:畢業(yè)實習(xí)必須在專業(yè)教師和實踐基地技術(shù)人員的指導(dǎo)下,成立實習(xí)小組。以實習(xí)小組為單位進(jìn)行分散式實習(xí),學(xué)生在實習(xí)期間每天應(yīng)進(jìn)行實習(xí)資料記載和寫作實習(xí)體會,實習(xí)小組應(yīng)開展學(xué)習(xí)、研討等活動記載,實習(xí)完畢后,學(xué)生要撰寫畢業(yè)實習(xí)報告。
1.5 畢業(yè)作業(yè)(論文)
畢業(yè)作業(yè)要以做畢業(yè)論文的形式完成。畢業(yè)論文的主要任務(wù)是使學(xué)生理論聯(lián)系實際,加深對理論的系統(tǒng)理解,全面運用所學(xué)專業(yè)知識和畢業(yè)實習(xí)積累的經(jīng)驗進(jìn)行物業(yè)管理方面的論文寫作,使學(xué)生達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,為從事實際工作打下堅實的基礎(chǔ)。畢業(yè)作業(yè)(論文)的寫作不僅在時間格式上要作出要求,而且在選題與內(nèi)容也要作出要求。既可根據(jù)教師給定的題目協(xié)作完成,也可由學(xué)生在實踐中自行選題。
2 對物業(yè)管理專業(yè)實踐性教學(xué)方案的幾點思考
2.1 實踐性教學(xué)方案的設(shè)置要特別注意處理好理論教學(xué)與實踐教學(xué)的關(guān)系
物業(yè)管理專業(yè)具有實踐性較強(qiáng)的特點,在教學(xué)計劃和教學(xué)實施過程中應(yīng)當(dāng)適度加大實踐性教學(xué)的分量。但是,如果片面強(qiáng)調(diào)實踐教學(xué)的比重,理論教學(xué)勢必要受到影響,而一味強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)的系統(tǒng)性,學(xué)生的實踐技能又達(dá)不到用人單位的要求。因此,如何搞好理論性教學(xué)與實踐性教學(xué)的連接與協(xié)調(diào),將是我們今后教學(xué)實踐中,重點探索的課題之一。
2.2 實踐性教學(xué)方案的設(shè)置要特別注意處理好教師與學(xué)生的關(guān)系
如何把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,貫徹到實踐性教學(xué)方案的設(shè)置中,使我們一直在探索的一個問題。我們在方案設(shè)置中是這樣體現(xiàn)的:(1)在專業(yè)見習(xí)和課程實習(xí)過程中,突出教師組織教學(xué)的主導(dǎo)角色,兼顧學(xué)生的主體作用。(2)在頂崗實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)過程中,突出學(xué)生的主體地位,兼顧教師的主導(dǎo)作用。(3)在畢業(yè)作業(yè)(論文)寫作過程中,教師除在選題上要發(fā)揮引導(dǎo)作用外,更多的是要引導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)研收集有價值的信息,其中盡量尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)偏好,及時而細(xì)致地提出修改建議。
2.3 實踐性教學(xué)方案的設(shè)置要特別注意處理好校內(nèi)教學(xué)與校外教學(xué)的關(guān)
由于高職物業(yè)管理專業(yè)辦學(xué)時間短,辦學(xué)規(guī)模小,一般認(rèn)為投巨額資金去建實驗室沒有經(jīng)濟(jì)效益,因此導(dǎo)致校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備設(shè)施普遍缺乏,實踐性教學(xué)主要還是通過到校外實習(xí)基地來完成。實際上,物業(yè)管理專業(yè)校內(nèi)實踐教學(xué)可以主要通過采用現(xiàn)代媒體技術(shù),通過制作錄象片、VCD課件等進(jìn)行模擬實習(xí)方式進(jìn)行。由于投資小,方式靈活,更新速度快,這種方式非常受教師和學(xué)生的歡迎,教學(xué)效果也很好。
參考文獻(xiàn):
[1] 陳海英.物業(yè)管理概論[M].北京:中國建筑工業(yè)出版社,2006
