發(fā)布時(shí)間：2023-04-03 09:50:25
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的中學(xué)后勤論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
老師們：
下午好！
“馬蹄留勝跡，羊角搏青云?！被厥?014年，在教育局和總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，我校各項(xiàng)工作取得了重大進(jìn)展，贏得了良好的社會(huì)反響，本人也因此有幸獲得了“優(yōu)秀校長(zhǎng)”的光榮稱號(hào)。辭舊迎新之際，下面我就本人過(guò)去一年的工作述職如下：
一、做學(xué)校全面發(fā)展的領(lǐng)路人
還記得去年放寒假前的全體教師會(huì)上，我班門弄斧，湊成一副對(duì)聯(lián)表明我的心志：“回首舊歲，碉堡嶺上，塍蛇乘霧，何懼浮云遮望眼；展望新年，雋水河邊，伏驥奮蹄，且觀天塹變通途?！睘榱诉@句承諾，我拋家棄子，克服重重困難，團(tuán)結(jié)廣大教師，實(shí)實(shí)在在以校為家，勤勤懇懇起早摸黑，終于帶來(lái)了學(xué)校的全面發(fā)展。
這一年，因?yàn)榻逃?、總支的關(guān)心與幫助，因?yàn)槿w教師的理解和支持，我校償還債務(wù)8萬(wàn)余元；
這一年，因?yàn)槿w師生的共同努力，特別是在吳忠良校長(zhǎng)、吳亞軍主任帶領(lǐng)下的14屆九年級(jí)全體教師眾志成城的拼搏中，我校中考再創(chuàng)輝煌，取得了近幾年來(lái)的最好成績(jī)，被授予“先進(jìn)單位”的光榮稱號(hào)；
這一年，我們高度重視陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，被教育局評(píng)為“示范學(xué)校”。在全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，李敏剛老師、杜如其老師、龍振宇老師輔導(dǎo)的體育代表隊(duì)頑強(qiáng)拼搏，獲得了初中組團(tuán)體總分第3名的好成績(jī)。元旦前夕，由德育線策劃，李敏剛老師、龍振宇老師負(fù)責(zé)、各班主任組織的迎元旦系列活動(dòng)大大活躍了校園氣氛，讓學(xué)生享受到成長(zhǎng)的快樂(lè)；
這一年，借均衡教育和“全面改薄”的東風(fēng)，我和后勤線一道，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，改造學(xué)生住宿樓，更換學(xué)生床鋪，新建籃球場(chǎng)，新建學(xué)生浴室，一份份報(bào)告，一項(xiàng)項(xiàng)工程，一個(gè)個(gè)假日，辛苦了我們，但造福了學(xué)生，再苦再累我們也樂(lè)此不疲。
二、做教師職業(yè)幸福的貼心人
“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本?！弊鳛槿h規(guī)模最大而條件最差的農(nóng)村初中，作為擁有近108位教師（含退休）的學(xué)校校長(zhǎng)，一年來(lái)，我對(duì)這句話的理解越來(lái)越深。因此，我以身作則，廉潔奉公，想老師之所想，急老師之所急，千方百計(jì)改善教師辦公條件，竭盡全力保證教師待遇。
這一年，在為均衡教育業(yè)已耗資10余萬(wàn)元、辦公經(jīng)費(fèi)極度緊張的情況下，我們通過(guò)教育局更換了全體教師早已破爛不堪的辦公桌，辦公室面貌煥然一新；
這一年，因?yàn)榫饨逃C(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等裝備一新，“班班通”全面落實(shí)，教學(xué)手段不斷優(yōu)化，在教學(xué)線的安排下，在盧三華老師、李秋偉老師的分科輔導(dǎo)中，全體教師的白板使用技能有了較大提高，課堂教學(xué)成效顯著；
這一年，我們?cè)趶V泛征求教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，在盧大白主任的帶領(lǐng)下組建了教師籃球隊(duì)，并定于每周一和周三晚上練球，學(xué)校提供了了最大的物質(zhì)支持和后勤服務(wù)，校園更活躍了，教師更有精神了；
這一年，在后勤管理上，我仍然堅(jiān)持用人不疑。兩年來(lái)，我從未左右過(guò)后勤的進(jìn)貨渠道，也從未盤問(wèn)過(guò)貨物的價(jià)格，哪怕得罪我的領(lǐng)導(dǎo)、我的親人和我的朋友！因?yàn)槲以谝獾氖?，在保證食品衛(wèi)生安全、師生滿意的前提下，在政策允許的范圍內(nèi)，盡全力保證全體教師和后勤人員的福利待遇。
三、做教育教學(xué)研究的帶頭人
我知道，作為校長(zhǎng)，不能是教育教學(xué)研究的門外漢，而應(yīng)該是帶頭人。為此，我經(jīng)常深入課堂，哪怕是拄著拐杖走進(jìn)教室，一年來(lái)，我聽(tīng)課學(xué)習(xí)40多節(jié)，這為我的教育教學(xué)研究提供了寶貴的資源。
這一年，在湖北省中小學(xué)校長(zhǎng)協(xié)會(huì)初中校長(zhǎng)分會(huì)暨“健康課堂”研討會(huì)上，由胡元龍主任執(zhí)筆、我修飾的《校園文化當(dāng)著眼“本土”》一文被編入經(jīng)驗(yàn)交流材料（全省26篇）；
這一年，我的論文《主動(dòng)出擊，以人為本，著眼“解放”》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，論文《淺談多媒體在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用》獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)；
這一年，在“尋找身邊的美麗”主題征文大賽活動(dòng)中，我三篇文章《和諧是一種美》《因?yàn)橥ｋ姟贰镀椒驳膷徫?別樣的精彩》分別獲得全省特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；
現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加快學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)，打造符合縣情、校情的校園特色品牌
“學(xué)校有特色，教師有專長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)”是我校辦學(xué)所追求的理想境界。我校作為縣內(nèi)的一所普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，打造符合縣情、校情的校園特色品牌是我校可持續(xù)發(fā)展的必由之路。一學(xué)期來(lái)，我校在“認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)，多方嘗試，打造品牌”上做了一些努力，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
1、新生入學(xué)教育開(kāi)創(chuàng)先河
為盡快讓七年級(jí)新生順利完成角色轉(zhuǎn)型，使新生更快適應(yīng)初中生活。學(xué)校安排班主任對(duì)新生進(jìn)行學(xué)校情況介紹、中學(xué)生日常規(guī)范、校規(guī)校紀(jì)等方面的教育。通過(guò)短期集中教育，增進(jìn)了學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的了解，使七年級(jí)新生能盡快熟悉中學(xué)學(xué)校生活。事實(shí)證明，這一舉措卓有成效。
2、學(xué)生自我管理成績(jī)顯著
學(xué)校建立了學(xué)生參與管理的機(jī)制，著力培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育的能力。
（1）建立學(xué)生自我管理組織。我校團(tuán)委組織召開(kāi)學(xué)代會(huì)，選舉產(chǎn)生了學(xué)生會(huì)，成為學(xué)生自我管理的一支有效力量。
（2）在管理工作中，重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力。每月對(duì)學(xué)生會(huì)干部、班長(zhǎng)和班干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的管理能力和素質(zhì)，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中盡快成長(zhǎng)，形成自我教育、自我管理的局面。
（3）建立師生值日制度，制訂了《hk中學(xué)學(xué)生干部校園自我管理辦法》，通過(guò)值日使教師、學(xué)生參與德育考評(píng)管理。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高政治思想覺(jué)悟，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人。值日檢查的結(jié)果，做為對(duì)班集體考核及學(xué)生行為表現(xiàn)考核的重要依據(jù)。
3、社團(tuán)活動(dòng)品牌效應(yīng)凸顯
我校注重校園文化建設(shè)，以社團(tuán)活動(dòng)為突破口，著力打造校園文化品牌。目前，我校共有校舞蹈隊(duì)、田徑隊(duì)等多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，成為校園文化的一道亮麗的風(fēng)景線。
我校舞蹈隊(duì)成立多年來(lái)，是yn縣中小學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的知名團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期來(lái)，這支舞蹈隊(duì)參加了yn縣中小學(xué)文藝演出，獲得了一等獎(jiǎng)，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，展現(xiàn)了我校素質(zhì)教育的豐碩成果。
4、心理健康教育扎實(shí)推進(jìn)
（1）建設(shè)心理健康師資隊(duì)伍
通過(guò)開(kāi)展師資培訓(xùn)和課題研究及校本研修，培養(yǎng)一批心理健康教育的骨干教師，目前，我校有李梅芳老師參加過(guò)心理健康教育專業(yè)培訓(xùn)。另外還通過(guò)網(wǎng)上專家講座、名師輔導(dǎo)等方式，提高廣大教師的心理健康水平，切實(shí)保障和推進(jìn)我校心理健康教育目標(biāo)的深入開(kāi)展。
（2）開(kāi)足心理健康課程
學(xué)校在課程安排時(shí)，專門排出健康課，由專業(yè)教師授課，根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況，上好班級(jí)心理健康課。強(qiáng)調(diào)行為訓(xùn)練，不只停留在說(shuō)教，或灌輸理論知識(shí)，而是讓學(xué)生親身體驗(yàn)、感悟，提高心理健康教育的實(shí)效。
（3）廣泛開(kāi)展健康教育活動(dòng)
①與學(xué)校德育工作相聯(lián)系，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)，對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，通過(guò)宣傳窗、講座、黑板報(bào)等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康等方面的教育。使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；通過(guò)組織有關(guān)促進(jìn)心理健康教育內(nèi)容的游戲、娛樂(lè)等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
②全面滲透在學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程中。在班主任日常工作中，積極滲透心理健康教育思想；與班會(huì)課、思品課、活動(dòng)課等各相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合進(jìn)行教育；通過(guò)各學(xué)科教學(xué)，把心理健康教育滲透在課堂教學(xué)中，挖掘各教材內(nèi)容，找準(zhǔn)心理健康教育的結(jié)合點(diǎn)，讓學(xué)生獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己的觀念，注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這些都是心理健康教育的主要途徑。
（4）發(fā)揮心理咨詢室的作用
進(jìn)一步完善心理咨詢室的裝飾工作，堅(jiān)持開(kāi)展心理咨詢室，開(kāi)展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予認(rèn)真、耐心、科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
5、關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生已結(jié)碩果
我校采取各種有效措施，切實(shí)保障貧困家庭學(xué)生、留守青少年平等享受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利。
（1）將本地學(xué)生統(tǒng)一編班，統(tǒng)一授課，統(tǒng)一納入本地公共財(cái)政服務(wù)范圍，在義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)、借讀費(fèi)，享受國(guó)家、省、縣的相關(guān)優(yōu)惠、減免政策。
（2）為了更好地關(guān)愛(ài)、扶助貧困家庭學(xué)生、留守青少年，加強(qiáng)教育的針對(duì)性，學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案，全面了解他們的生活狀況和成長(zhǎng)需求，要跟蹤他們的成長(zhǎng)過(guò)程，保障他們生活上的基本要求，關(guān)注他們的心理成長(zhǎng)。
（3）針對(duì)特殊學(xué)生人群學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較薄弱情況，我校成立了輔導(dǎo)志愿者服務(wù)隊(duì)。老師們因材施教，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上將他們組織起來(lái)，每周利用中午時(shí)間，對(duì)英語(yǔ)、化學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)薄弱的特殊學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo)，幫助他們迅速跟上全體的學(xué)習(xí)步伐。
（4）利用心理咨詢室平臺(tái)，由李小麗、何秋平、莫燦芳等兼職心理輔導(dǎo)教師對(duì)特殊學(xué)生的心理健康進(jìn)行輔導(dǎo)。解決他們的心理顧慮，讓他們能更好地融入班級(jí)與學(xué)校大家庭中。
（5）將特殊學(xué)生的家訪活動(dòng)，列為班主任日常工作的考核內(nèi)容之一，學(xué)校明確要求，班主任要做到“三個(gè)必訪”，即困難學(xué)生家庭必訪、外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)生必訪、學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題必訪。一些節(jié)假日，校長(zhǎng)帶領(lǐng)教師走進(jìn)在hk鎮(zhèn)過(guò)節(jié)的外來(lái)學(xué)生家中，了解他們的家庭情況，關(guān)心他們的生活，送去學(xué)校的關(guān)愛(ài)，拉近家校距離，營(yíng)造良好的家校共育氛圍。
（6）加強(qiáng)教科研研究，深入探討特殊學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校以趙寧春校長(zhǎng)為首承擔(dān)了研究課題《外出打工家庭留守子女教育管理問(wèn)題調(diào)查研究》，著重對(duì)外出務(wù)工人員子女生活、學(xué)習(xí)、心理等方面加以研究，探索為外出務(wù)工人員子女成長(zhǎng)更好護(hù)航的新途徑。
學(xué)校多年來(lái)關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生已結(jié)累累碩果。今年中考，我校有多人進(jìn)入yn縣南片區(qū)中考成績(jī)前兩百?gòu)?qiáng)。
二、德育工作
德育工作以構(gòu)建和諧校園為工作重點(diǎn)，重德育、抓活動(dòng)，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，努力創(chuàng)建文化校園。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，著力打造精品德育活動(dòng)，構(gòu)建具有hk中學(xué)特色的德育模式。
1、加強(qiáng)以班主任為主體的德育隊(duì)伍建設(shè)
（1）組織學(xué)校班子成員、班主任、科組長(zhǎng)等到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、千官中學(xué)、都城中學(xué)等先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理、教學(xué)研究等方面的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教育理念，提升了育人水平。
（2）利用每周一次班主任會(huì)，借助于月度文明班級(jí)考核數(shù)據(jù)匯總分析，對(duì)于常規(guī)管理和班主任一日常規(guī)，和班主任一起交流討論，通過(guò)討論和交流，使班主任對(duì)于班級(jí)管理和學(xué)生德育工作的認(rèn)識(shí)提高一個(gè)層次。
（3）鼓勵(lì)教師觀察、記錄教書(shū)育人過(guò)程并及時(shí)撰寫(xiě)教育教研論文。本學(xué)期，我校組織教師參加yn縣教育教研論文的評(píng)比獲得累累碩果，我校共有5位老師獲獎(jiǎng)，周富良老師獲縣論文二等獎(jiǎng)，李梅芳、楊建華、韋艷丁、張瓊老師獲縣論文三等獎(jiǎng)。
2、深入開(kāi)展德育主題教育活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，確立“學(xué)校皆德育、社會(huì)皆德育”的大德育觀念，建立既有時(shí)代特征又有我校特點(diǎn)的“全員育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)
（1）繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等。
（2）建立充實(shí)了新一屆學(xué)生導(dǎo)護(hù)小組，每天配合行政導(dǎo)護(hù)的工作，作好記錄，學(xué)生導(dǎo)護(hù)值日周活動(dòng)在學(xué)校發(fā)揮著很大的作用，在協(xié)助學(xué)校進(jìn)行管理的同時(shí)，也達(dá)到了自我管理、自我教育的目的。
（3）創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，利用重要紀(jì)念日、節(jié)慶日等時(shí)機(jī)，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，集中開(kāi)展各類多層次的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
（4）通過(guò)慶祝教師節(jié)、hk中學(xué)45周年校慶、20**年縣冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎元旦班容班貌評(píng)比、學(xué)生秋季社會(huì)實(shí)踐、校園書(shū)畫(huà)藝術(shù)節(jié)等系列活動(dòng)，把握住思想道德建設(shè)的主渠道、主陣地和主課堂。切實(shí)加強(qiáng)集體主義教育、社會(huì)責(zé)任感教育、感恩教育、文明禮儀等方面的教育 。
3、把課堂教學(xué)工作為德育工作的主渠道。
為了提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，學(xué)校積極改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以思品課、班會(huì)課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進(jìn)行教學(xué)，如我校在一些班級(jí)通過(guò)看勵(lì)志影片開(kāi)展對(duì)學(xué)生的勵(lì)志教育。堅(jiān)持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育。
4、德育常規(guī)落到實(shí)處
繼續(xù)做好導(dǎo)護(hù)工作，落實(shí)校園衛(wèi)生值日周活動(dòng)，政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)堅(jiān)持一日三查（包括查兩操、課間衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況、食堂就餐、自行車排放等），增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為。對(duì)照《hk中學(xué)文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，認(rèn)真做好月度班級(jí)考核數(shù)據(jù)的匯總和公示。
5、做好綜合素質(zhì)評(píng)定工作
我校十分重視學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作，建立了領(lǐng)導(dǎo)班子，明確了各自責(zé)任，并將綜評(píng)工作與學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)緊密相聯(lián)，專門印制成長(zhǎng)手冊(cè)。組織班主任培訓(xùn)，真正將學(xué)生綜評(píng)工作落到實(shí)處。
6、校園安全為重點(diǎn)
本學(xué)期加強(qiáng)平安校園建設(shè)，在安全工作中我們強(qiáng)調(diào)落實(shí)班主任管理安全責(zé)任事故一票否決制，加強(qiáng)安全教育管理，開(kāi)學(xué)初同班主任和各部門人員簽定安全協(xié)議，利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和各類校園安全教育。堅(jiān)持開(kāi)展警校共建活動(dòng)，定期請(qǐng)hk鎮(zhèn)派出所警官到學(xué)校作法制和安全教育報(bào)告，通過(guò)法制教育報(bào)告增強(qiáng)了師生的法制觀念，提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。在本學(xué)期，我校還新建了與教學(xué)樓、學(xué)生宿舍相連接的兩趟樓梯，確保師生的日常安全。我校師生積極配合，順利地進(jìn)行了寄宿生、全校學(xué)生消防緊急疏散演練、地震應(yīng)急和冬季消防安全教育；每天上午、下午放學(xué)，我校安排多名教師到學(xué)校門前的德珠線公路口風(fēng)雨不改看護(hù)學(xué)生過(guò)馬路，至今我校學(xué)生交通安全無(wú)事故。我校加強(qiáng)與hk鎮(zhèn)派出所的聯(lián)系，共同使學(xué)校周邊安全環(huán)境得到保護(hù)，為校園的安全、穩(wěn)定提供了有力保障，本學(xué)期無(wú)重大安全事故，學(xué)生無(wú)違法行為。
7、強(qiáng)化家校聯(lián)系
繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校訊通、告家長(zhǎng)書(shū)，家長(zhǎng)會(huì)等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，形成教育合力。
三、教學(xué)科研工作
我校以“創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂”為主線，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心，實(shí)施“規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理，探索了建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)過(guò)程管理，逐步提升教師業(yè)務(wù)能力。
1、重學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)理念。
（1）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。圍繞學(xué)校管理、教學(xué)創(chuàng)新、課堂教學(xué)建模、中考復(fù)習(xí)等主題，通過(guò)迎進(jìn)來(lái)、走出去、承辦活動(dòng)等方式積極與縣內(nèi)外學(xué)校開(kāi)展交流活動(dòng)。
（2）組織骨干教師到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、連灘鎮(zhèn)中學(xué)、都城中學(xué)、千官中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
（3）本學(xué)期一開(kāi)始，學(xué)校就組織了師徒結(jié)對(duì)儀式，增設(shè)班主任“關(guān)愛(ài)學(xué)生工程”，給年輕教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
（4）開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，滲透“高效課堂”理念，明確各備課組活動(dòng)時(shí)間，提出活動(dòng)要求。
（5）著手準(zhǔn)備對(duì)我校教師獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的論文進(jìn)行整理匯編。
（6）教育教學(xué)科研掀起，我校有多個(gè)小專題研究申報(bào)縣級(jí)以上研究課題并立項(xiàng)實(shí)施。
（7）優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)效?？茖W(xué)詮釋“高效課堂”這一教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)優(yōu)秀教師的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，逐漸走出一條高效高質(zhì)有特色的教學(xué)之路。我校將教學(xué)研究展示活動(dòng)制度化：上學(xué)期以“高效課堂”為主題，下學(xué)期以“中考復(fù)習(xí)研討”為主題開(kāi)展教學(xué)研究展示活動(dòng)。
2、重校本，提素質(zhì)。
（1）開(kāi)學(xué)前嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，認(rèn)真做好七年級(jí)新生的招生及分班工作。一開(kāi)學(xué)制定教學(xué)工作計(jì)劃，明確備課工作要求，作業(yè)批改要求。做好迎接上級(jí)主管部門開(kāi)學(xué)工作檢查。本學(xué)期針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)，制定的不同的教學(xué)方案。
（2）本學(xué)期，根據(jù)《廣東省中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作督導(dǎo)細(xì)則》及縣創(chuàng)強(qiáng)工作專題會(huì)議要求，我校對(duì)照省的相關(guān)裝備標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做好包括理化生室場(chǎng)、圖書(shū)館、音樂(lè)室、體育等室場(chǎng)各項(xiàng)工作。
（3）本學(xué)期我校師生在各類比賽中也屢創(chuàng)佳績(jī)：如莫匯安老師獲縣繪畫(huà)書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)、由李小麗老師輔導(dǎo)的我校中學(xué)生舞蹈隊(duì)參加中學(xué)生文藝匯演比賽獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)。
3、重常規(guī)，重實(shí)效。
（1）教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校在落實(shí)好學(xué)校工作計(jì)劃、教務(wù)計(jì)劃等這些制度的同時(shí)，抓好本校教學(xué)管理制度、措施的完善和落實(shí)，增強(qiáng)管理意識(shí)，堅(jiān)持按制度辦事，切實(shí)提高管理實(shí)效。
（2）在教學(xué)工作中，一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)常規(guī)教學(xué)中備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、考試、調(diào)研、評(píng)價(jià)各環(huán)節(jié)逐一落實(shí)，形成制度。
（3）在備課方面，堅(jiān)持集體備課，確定教研活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)推出組內(nèi)交流課。在課堂教學(xué)中，落實(shí)反饋制度和巡課制度。學(xué)生每周一次課堂教學(xué)反饋，與教務(wù)處聯(lián)系，通過(guò)巡課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在學(xué)生中開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期在全校學(xué)生中展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查，切實(shí)了解學(xué)生的心聲。堅(jiān)持執(zhí)行公開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課制度，對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行及時(shí)的評(píng)課指導(dǎo)和交流。
（4）抓好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。要求各備課組每?jī)芍芡瞥鲆惶霉_(kāi)課，并且進(jìn)行課堂診斷，深入研討。本學(xué)期各備課組共推出研討課四十多節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教法、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
（5）抓好考試質(zhì)量分析。每次考試教務(wù)處都收集了相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過(guò)程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)。要求教師認(rèn)真做好檢測(cè)質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)管理。
（6）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和上級(jí)行政部門關(guān)于禁止教育亂收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范教輔資料的征訂工作，嚴(yán)格禁止任何人以提高教學(xué)質(zhì)量為由，向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和其他學(xué)習(xí)用品。學(xué)校教務(wù)處做好課本和經(jīng)省中小學(xué)教學(xué)用書(shū)編審委員會(huì)通過(guò)的教輔材料的征訂和發(fā)放工作。
（7）抓好實(shí)驗(yàn)室管理，完善了實(shí)驗(yàn)室管理章程和實(shí)驗(yàn)員工作職責(zé)，提高了實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用效率，為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、重建設(shè)，培青年。
針對(duì)學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn)，學(xué)校進(jìn)行幫扶，老、中、年青共同進(jìn)步；要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課；各備課組按計(jì)劃推出教研課。今年yn縣初中青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽，我校鄒春龍老師參加優(yōu)質(zhì)課比賽并獲得三等獎(jiǎng)。
5、調(diào)制度，考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持考試制度，一則規(guī)范考試制度。各年級(jí)考試過(guò)程中開(kāi)考時(shí)間要統(tǒng)一，終了時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評(píng)卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績(jī)錄入登分冊(cè)備案；要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過(guò)頭來(lái)帶動(dòng)教師的教學(xué)。
四、體育衛(wèi)生工作
我校的體育衛(wèi)生工作，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
1、 做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作，并將測(cè)試情況準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。積極推進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)開(kāi)展。切實(shí)提高學(xué)生的身體健康水平并抓好“日常體育大課間活動(dòng)”。
2、 做好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作。認(rèn)真制定好訓(xùn)練計(jì)劃，進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和體育組全體同仁的一起努力下，組隊(duì)參加yn縣中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲團(tuán)體第七名和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，我校多名運(yùn)動(dòng)員榮獲單項(xiàng)第一名的好成績(jī)。
3、抓好學(xué)生衛(wèi)生健康知識(shí)教育，充分利用櫥窗、板報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)常規(guī)衛(wèi)生和季發(fā)性*染病知識(shí)宣傳，做好環(huán)境消毒和個(gè)人衛(wèi)生檢查工作。本學(xué)期水痘與流感防治工作獲得了縣衛(wèi)生、防疫部門的一致好評(píng)。
五、總務(wù)后勤工作
總務(wù)后勤以學(xué)校的整體工作計(jì)劃為依據(jù)，以學(xué)校為中心，以教學(xué)為主體，全心全力配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，充分調(diào)動(dòng)后勤人員的工作積極性，努力做到及時(shí)、主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)地做好服務(wù)工作，為廣大師生提供工作、學(xué)習(xí)、生活優(yōu)質(zhì)的后勤保障，搞好學(xué)校內(nèi)部物資管理，使用、維修工作，促進(jìn)本校的后勤工作上新臺(tái)階。
1、加強(qiáng)總務(wù)后勤人員政治思想建設(shè)。本學(xué)期hk中學(xué)后勤工作面廣量大，任務(wù)艱巨。后勤人員明確崗位責(zé)任，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、以教學(xué)、師生為中心，做好后勤服務(wù)工作，保證了學(xué)校日常教學(xué)工作正常開(kāi)展。
2、健全制度，強(qiáng)化管理，不斷創(chuàng)新，減少浪費(fèi)，節(jié)省支出。本學(xué)期制定了《yn縣hk中學(xué)零星工程管理辦法》，明確了部門購(gòu)物辦法及程序，在日常的工作、活動(dòng)、生活中充分節(jié)約水電，盡量節(jié)省用紙，堅(jiān)決反對(duì)浪費(fèi)，全力避免管理不當(dāng)而造成的設(shè)施設(shè)備損壞等維修費(fèi)用支出。
3、抓好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作。加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境和綠化的管理，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)操場(chǎng)、草坪、花樹(shù)和校園景點(diǎn)的管理。繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)，與教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)委協(xié)同開(kāi)展多種形式環(huán)境教育活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)良好的育人的環(huán)境。對(duì)校園衛(wèi)生仍實(shí)行班級(jí)包干制，明確要求，責(zé)任到人。
4、加強(qiáng)校產(chǎn)管理，充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。進(jìn)一步明確校產(chǎn)管理職責(zé)，做到室室有人管、物物有人管，實(shí)行班級(jí)公物承包制度，對(duì)損壞、遺失的一律按價(jià)賠償。強(qiáng)化維修管理意識(shí)，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長(zhǎng)使用壽命，提高使用效率。
大家好！
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間2010年已經(jīng)過(guò)去，本人到二甲中學(xué)上班也已整整四個(gè)月，在這一百二十多天里，我和全體教職員工一起在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)工作、開(kāi)拓創(chuàng)新，在師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理、學(xué)生的思想道德建設(shè)和學(xué)校辦學(xué)條件的改善等方面做了一些工作，也取得了一些成績(jī)。在此，我就本學(xué)期的工作向各位代表匯報(bào)，請(qǐng)予評(píng)議。
一、明確學(xué)?！靶袨槲幕ㄔO(shè)”的創(chuàng)特升整體目標(biāo)
1.“行為文化建設(shè)”總體思路的提出
2.學(xué)校辦學(xué)文化體系進(jìn)一步明確和完善：校訓(xùn)、辦學(xué)理念等厘清
3.“效益優(yōu)先、質(zhì)量第一”考核體制基本框架的構(gòu)建
4.進(jìn)一步規(guī)范了值勤報(bào)告制度
5.“青年沙龍”網(wǎng)上交流平臺(tái)——“教育行者”博客圈運(yùn)行
6.原省委副書(shū)記、江蘇省文聯(lián)主席顧浩、江蘇省作協(xié)黨組副書(shū)記范小菁來(lái)校指導(dǎo)“書(shū)香校園”建設(shè)工作
二、以教師成長(zhǎng)為目的，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)
教師是學(xué)校之本，是學(xué)校成敗興衰的關(guān)鍵，是學(xué)校生存發(fā)展的有力保障。全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是教師，基于這樣的理念，我把打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為學(xué)校的重要工作。
1．通過(guò)“構(gòu)建有效課堂，推進(jìn)有效教學(xué)”大型教學(xué)研討月活動(dòng)提升教師教學(xué)技能
2．組織開(kāi)展“為責(zé)任而讀書(shū)”的讀書(shū)月活動(dòng)
3．邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師、教育專家進(jìn)校園進(jìn)行幫教幫學(xué)
4．組織部分教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)和教師赴白蒲中學(xué)考察學(xué)習(xí)，并在本校推進(jìn)反思改革
5．通州市高三生物復(fù)習(xí)研討會(huì)在我校成功舉行
6．南通市高中化學(xué)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng)在我校成功舉行，有效提升了我?；瘜W(xué)組的研究氛圍
7．組織初中部教師赴楊思中學(xué)參觀學(xué)習(xí)
8．成功舉辦“校園開(kāi)放日”活動(dòng)
三、以教學(xué)工作為第一要?jiǎng)?wù)，狠抓過(guò)程管理
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，只有不斷提高教學(xué)質(zhì)量，才能使學(xué)生得到發(fā)展，才能使家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)信任。也只有教學(xué)質(zhì)量的提高，才能使我們教師辛勤的勞動(dòng)得到回報(bào)，贏得尊重，確立二甲中學(xué)在通東地區(qū)應(yīng)有的地位。
1．通過(guò)提升教師教學(xué)技能來(lái)提高教學(xué)過(guò)程的效益，親自上示范課，親自給高三學(xué)生講中外名著
2．在“有效教學(xué)活動(dòng)月”后，親自檢查教師聽(tīng)課筆記
3．規(guī)范對(duì)教師晨讀課、晚自修下班的管理
4．加強(qiáng)教學(xué)線工作的督促和管理
四、以活動(dòng)為抓手，積極提高德育工作實(shí)效
1．“我的班旗我設(shè)計(jì)”校本活動(dòng)課程的開(kāi)展
2．2010年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
3．“心智家園”恢復(fù)運(yùn)行，創(chuàng)建南通市二星級(jí)心理健康輔導(dǎo)中心
4．精心組織開(kāi)展傳統(tǒng)文化、道德教育，讓部分學(xué)生在“忠孝文化園”接受現(xiàn)實(shí)與歷史的教育
五、以和諧為指引，努力做好后勤服務(wù)工作
1．學(xué)?！叭宋摹笨蚣芟碌暮笄诜?wù)和基本設(shè)施改造使師生生活面貌得到一定程度的提升，如教工就餐、校園廁所改造、車棚擴(kuò)建、校園亮化工程
2．教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)老教師慰問(wèn)活動(dòng)
3．赴上海看望身患白血病的退休教師
4．“和諧”杯教職工排球比賽
六、勤奮廉潔，律己律人
1．在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范了用車、用餐、采購(gòu)制度
2．做到了原則上個(gè)人不用公車
3．堅(jiān)持做到與學(xué)生教工同起身，同放學(xué)
4．組織制訂了績(jī)效工資發(fā)放辦法，堅(jiān)持用制度管理，制度面前人人平等，堅(jiān)持做到重大事件集體討論，民主決策
學(xué)校后勤工作是不可替代的教育資源，為推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)揮了極其重要的保障作用。
全國(guó)各地都在制訂“十一五教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃”，北京也剛剛頒布了“北京市中小學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)”。落實(shí)這一標(biāo)準(zhǔn)，是《2000－2010年首都教育發(fā)展規(guī)劃》的重要組成部分。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的編制，體現(xiàn)了“以人為本，均衡發(fā)展，適度超前，環(huán)境文明”等原則。在實(shí)施中，注重“整體優(yōu)化，資源統(tǒng)籌，因地制宜，使用便利”。按照這一標(biāo)準(zhǔn)，西城區(qū)還將做以下工作：為各中小學(xué)裝備教學(xué)儀器類的各種設(shè)備，保證學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，有效地提高理科教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力、動(dòng)手能力；提高實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)代化教育水平，配齊專業(yè)教室的多媒體設(shè)備。運(yùn)用先進(jìn)的信息化手段，使科學(xué)課教學(xué)擴(kuò)大教育信息量，增加課堂容量，使教學(xué)更加生動(dòng)活潑，加強(qiáng)學(xué)生理解和掌握能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；充實(shí)中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室設(shè)備。充實(shí)各類文科教學(xué)教具及軟件，保證教學(xué)的需要；建設(shè)中小學(xué)探究式學(xué)習(xí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，為課程改革提供實(shí)驗(yàn)條件；加強(qiáng)信息化建設(shè)，達(dá)到市教委要求的計(jì)算機(jī)配備標(biāo)準(zhǔn)；充實(shí)學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)。
投入教育基礎(chǔ)設(shè)施，改善校園環(huán)境建設(shè)，加強(qiáng)生活服務(wù)管理，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)。
突出抓好財(cái)務(wù)管理，發(fā)揮教育經(jīng)費(fèi)效益，實(shí)行部門預(yù)算制。加大資金管理力度，強(qiáng)化各項(xiàng)資金管理。
提高后勤管理干部素質(zhì)，推進(jìn)后勤科研工作。召開(kāi)總務(wù)工作的表彰會(huì)，制訂“后勤工作日”制度，規(guī)范后勤隊(duì)伍培訓(xùn)工作；舉辦校長(zhǎng)、后勤主任等領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)班，結(jié)合各項(xiàng)工作，開(kāi)展各種類型的培訓(xùn)；進(jìn)行后勤科研，通過(guò)總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)有價(jià)值的論文，指導(dǎo)我們的工作。
綜上所述，我們的后勤工作在素質(zhì)教育中，具有非常重要的作用，是不可或缺的教育資源。
做好后勤工作，是我們貫徹“三個(gè)代表”重要思想、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀在校園內(nèi)的具體體現(xiàn)。作為后勤工作者，同時(shí)應(yīng)是教育工作者。
在理論上，學(xué)校將逐步建設(shè)開(kāi)放性的后勤體系。體現(xiàn)關(guān)心人、尊重人、服務(wù)育人。例如，微機(jī)教室、語(yǔ)音室、理化生自然的實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室等都可以在課余時(shí)間及節(jié)假日向?qū)W生開(kāi)放；在決策上，注意向?qū)W生公布方案，征集學(xué)生意見(jiàn)；在管理中，學(xué)生可以參與：如班級(jí)管理制度的制訂、班級(jí)水電管理、學(xué)生住宿管理、校園環(huán)境衛(wèi)生管理、學(xué)生食堂管理。學(xué)生可以承擔(dān)一部分管理職能；在管理手段上，采用獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)比等方式，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)定。
在實(shí)踐上，后勤育人也是可行的。組織學(xué)生認(rèn)養(yǎng)校園一棵樹(shù)。要求認(rèn)養(yǎng)樹(shù)木的學(xué)生能說(shuō)出樹(shù)的學(xué)名、品種、樹(shù)齡、生長(zhǎng)特性、樹(shù)高、樹(shù)圍、用途等。在這些活動(dòng)中學(xué)生就受到了教育：愛(ài)護(hù)校園、環(huán)境保護(hù)、關(guān)愛(ài)生命、無(wú)私奉獻(xiàn)。
由此可見(jiàn)，我們說(shuō)的后勤育人，是實(shí)實(shí)在在的。育人的目標(biāo)就是：養(yǎng)成學(xué)生的主體意識(shí)；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)生活；培養(yǎng)高尚的道德情操，學(xué)會(huì)做人；關(guān)心集體，熱愛(ài)校園，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。貫徹“三個(gè)代表”重要思想、實(shí)踐“三育人”（服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人）應(yīng)該充分體現(xiàn)在我們的工作中。
后勤工作改革要體現(xiàn)在數(shù)字化、社會(huì)化、規(guī)范化三個(gè)層面上。
建立數(shù)字化后勤要從以下幾個(gè)方面著手。
財(cái)務(wù)管理，已經(jīng)在全區(qū)實(shí)行了財(cái)務(wù)電算化；財(cái)產(chǎn)管理中運(yùn)用“北京市中小學(xué)辦學(xué)條件管理系統(tǒng)”，進(jìn)行資產(chǎn)管理。遵照市教委的統(tǒng)一部署，運(yùn)用微機(jī)實(shí)施管理，通過(guò)軟件的統(tǒng)計(jì)、分類、分析更好地進(jìn)行國(guó)有資產(chǎn)的管理。
后勤社會(huì)化，學(xué)校后勤服務(wù)領(lǐng)域涉及內(nèi)容廣泛，有些內(nèi)容專業(yè)性很強(qiáng)。全部由學(xué)校實(shí)施后勤管理，造成了后勤管理隊(duì)伍的過(guò)于龐大。引進(jìn)社會(huì)化的服務(wù)，保證后勤服務(wù)質(zhì)量，是勢(shì)在必行的。目前，后勤社會(huì)化基本上是三種模式：一是后勤實(shí)體依托學(xué)校實(shí)行企業(yè)化管理；二是打通學(xué)校后勤與社會(huì)企業(yè)的聯(lián)系，形成“社會(huì)參與學(xué)校后勤，學(xué)校面向社會(huì)、選擇后勤”的模式；三是在政府的統(tǒng)籌安排和主導(dǎo)下，以區(qū)域?yàn)閱挝?，由轄區(qū)內(nèi)若干學(xué)校共同組建區(qū)域性集團(tuán)公司，聯(lián)辦后勤。北京大部分試點(diǎn)學(xué)校推行第二種模式。我區(qū)中、小學(xué)、幼兒園各單位已開(kāi)始實(shí)施學(xué)校后勤社會(huì)化服務(wù)工作，社會(huì)化服務(wù)項(xiàng)目有：學(xué)校保潔、保安、綠化、場(chǎng)館維修和營(yíng)養(yǎng)餐。
加強(qiáng)后勤規(guī)范化管理，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)制度。為推進(jìn)學(xué)校后勤工作規(guī)范化，建立后勤工作制度，編印了《學(xué)校后勤制度選編》，發(fā)放到各校，指導(dǎo)學(xué)校貫徹執(zhí)行。同時(shí)，進(jìn)行了執(zhí)行制度的情況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展后勤人員的培訓(xùn)，實(shí)行持證上崗制度；堅(jiān)持“后勤工作日”制度；確立后勤激勵(lì)機(jī)制，抓好兩年一次的先進(jìn)表彰活動(dòng)；推動(dòng)后勤改革的科研活動(dòng)。我們?yōu)榱酥笇?dǎo)學(xué)校的后勤工作科研，在網(wǎng)上了“后勤工作科研課題”，請(qǐng)各校認(rèn)真研究。
二、提高教育技術(shù)裝備的使用效益更好地為教育教學(xué)服務(wù)
近年來(lái)，為了保證教育教學(xué)的需要，為充實(shí)素質(zhì)教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，國(guó)家投入了大量的經(jīng)費(fèi)，用于改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，加強(qiáng)教育技術(shù)裝備。學(xué)校辦學(xué)條件有了明顯的改善。因此，如何充分發(fā)揮教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，提高教育裝備的使用率，成為亟待研究與解決的重要問(wèn)題。
注重教學(xué)裝備的使用效益，采用的方法是多樣的。我建議在以下一些方面進(jìn)行嘗試。
1.全面規(guī)劃學(xué)校布局，提高整體資源的使用效益
作好發(fā)展規(guī)劃，對(duì)于充分應(yīng)用教育資源是十分重要的。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂發(fā)展規(guī)劃，逐步實(shí)施，對(duì)原有學(xué)校進(jìn)行整合，優(yōu)化資源配置，合理調(diào)整布局，整合后的學(xué)校將普遍達(dá)到一定的規(guī)模，從而使各類教育技術(shù)裝備的效益得到最大限度的發(fā)揮。
例如，西城區(qū)有些學(xué)校原來(lái)的占地面積較小，學(xué)生人數(shù)由于近年來(lái)計(jì)劃生育、拆遷房屋而減少。我們又必須按照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)充、配備各類教學(xué)裝備，造成教育效益不高，教育資源浪費(fèi)。因此，我們看到，整合學(xué)校、實(shí)行規(guī)模辦學(xué)是充分發(fā)揮教學(xué)裝備作用的首要途徑，是成效最為顯著的途徑。
在資源配置上，實(shí)行資源共享也是提高使用率的重要途徑之一。例如有的地區(qū)作了多方面的嘗試：在一所小學(xué)投資建立了生物標(biāo)本室，向其他各小學(xué)展示，并為區(qū)內(nèi)外的學(xué)校提供了實(shí)驗(yàn)標(biāo)本；在一所中學(xué)建立了圖書(shū)資料中心，向周邊的十幾所學(xué)校提供資料，節(jié)約資金，提高資料利用率；投資一所中學(xué)的軟件資料，為周邊學(xué)校提供服務(wù)；支持社區(qū)教育集團(tuán)，建立能集中使用的環(huán)境教育基地，為社區(qū)內(nèi)的學(xué)校服務(wù)。尤其是，要加大力度、集中投資，建立和加強(qiáng)那些服務(wù)、指導(dǎo)全區(qū)各類教學(xué)的“教育中心”，如“教育研究中心”、“勞動(dòng)技術(shù)中心”、“國(guó)防教育中心”等，使其裝備資源發(fā)揮最大的效益。
2.提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，充分重視教育裝備的使用問(wèn)題
各級(jí)教委每年都開(kāi)專題會(huì)議，向?qū)W校校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)及總務(wù)主任宣講普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)、提高裝備利用率的重要意義，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展這方面的工作。如，明確提出學(xué)校要從幾個(gè)環(huán)節(jié)抓好使用率：一是要求學(xué)校在購(gòu)置設(shè)備時(shí)，從實(shí)際出發(fā)，既要體現(xiàn)其科技先進(jìn)性，也要堅(jiān)持實(shí)事求是，防止盲目攀高、不切實(shí)際；二是要求學(xué)校在計(jì)劃購(gòu)置教學(xué)設(shè)備時(shí)，既要重視硬件設(shè)備又要充實(shí)軟件資料，以免設(shè)備閑置；三是要求學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本校設(shè)備使用率、生均設(shè)備占有率等情況做到心中有數(shù)，經(jīng)常檢查，定期分析使用情況。
3.規(guī)范管理，運(yùn)用設(shè)備為教育服務(wù)
為了推進(jìn)教學(xué)裝備的應(yīng)用，我建議對(duì)學(xué)校的設(shè)備管理提出一些具體的工作規(guī)范。例如，教委的裝備部門與教研部門要共同抓好“開(kāi)課率”，通過(guò)《中學(xué)物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)情況匯總表》、《小學(xué)自然觀察實(shí)驗(yàn)操作統(tǒng)計(jì)表》、《小學(xué)自然學(xué)科實(shí)驗(yàn)情況匯總表》等，掌握學(xué)校實(shí)驗(yàn)完成情況，督促學(xué)校開(kāi)齊實(shí)驗(yàn)課。
堅(jiān)持每年對(duì)全區(qū)中小學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況逐一輸機(jī)、存檔，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)完成情況不好的學(xué)校及時(shí)了解情況，屬于固定資產(chǎn)問(wèn)題部分，教委要及時(shí)幫助解決。屬于其他方面的問(wèn)題，督促學(xué)校完成實(shí)驗(yàn)。如，根據(jù)自然課教材適當(dāng)調(diào)整儀器的配備重點(diǎn)；開(kāi)辦實(shí)驗(yàn)操作講座；發(fā)揮繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班的作用，培訓(xùn)一些實(shí)驗(yàn)操作技巧，保證實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率。又如，圖書(shū)資料的使用要積極為教育教學(xué)服務(wù)，開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。有的學(xué)校，經(jīng)常向?qū)W生推薦和介紹內(nèi)容健康、知識(shí)性、專業(yè)性強(qiáng)的好書(shū)，結(jié)合課堂教學(xué)組織和指導(dǎo)學(xué)生借閱有關(guān)參考讀物，通過(guò)讀書(shū)節(jié)中的書(shū)評(píng)、書(shū)展、讀者報(bào)告會(huì)，交流讀書(shū)體會(huì)，開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、知書(shū)、用書(shū)的興趣，提高閱讀能力。在宏觀管理上，教委要制定《中小學(xué)圖書(shū)管理規(guī)定》，使學(xué)校圖書(shū)資料工作有章可循。要求學(xué)校建立健全各類賬目：總擴(kuò)賬、登錄賬、注銷賬等；制定各類制度：圖書(shū)借閱制度、賠償制度、崗位工作細(xì)則（編目工作細(xì)則、資料室工作細(xì)則等）。科學(xué)的管理，才能為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，保證他們的教學(xué)需要。在管理上還注重圖書(shū)管理的評(píng)估工作，我們實(shí)施《北京市中小學(xué)圖書(shū)館評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》取得了成功的經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)學(xué)校讀者的問(wèn)卷調(diào)查中，試點(diǎn)學(xué)校反映出圖書(shū)館工作的質(zhì)量較好，水平較高。
總之，通過(guò)各中小學(xué)校圖書(shū)館老師們努力工作，定期向讀者提供系列書(shū)目、系列資料、系列信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度的閱讀培訓(xùn)，使學(xué)生們學(xué)會(huì)了讀書(shū)方法，提高了圖書(shū)的使用效率，使圖書(shū)館的圖書(shū)流通率得到了有效提高。
4.培訓(xùn)教師及設(shè)備管理人員，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)設(shè)備的實(shí)際應(yīng)用
我們認(rèn)真抓好各類設(shè)備的管理使用人員的培訓(xùn)，使學(xué)校的設(shè)備能管好用好，充分發(fā)揮效益。以提高設(shè)備使用率為中心，對(duì)管理中的賬物相符等內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)；組織了“教學(xué)儀器的使用方法”經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),以小組的形式，請(qǐng)組內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師示范，年輕教師學(xué)習(xí)，通過(guò)活動(dòng)使一批年輕老師掌握儀器的使用，從而推動(dòng)全區(qū)教學(xué)儀器的使用。
舉辦實(shí)驗(yàn)教師繼續(xù)教育進(jìn)修班，提高實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)管理和業(yè)務(wù)能力，掌握科研的方法，激發(fā)科研興趣。通過(guò)培訓(xùn)，使實(shí)驗(yàn)教師們了解和掌握新設(shè)備的性能、使用、維護(hù)、維修及注意事項(xiàng)，從而使實(shí)驗(yàn)室設(shè)備能夠及時(shí)在教學(xué)中發(fā)揮作用。
為推動(dòng)新型實(shí)驗(yàn)教室設(shè)備的使用和管理，充分發(fā)揮其在教學(xué)中的作用，請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)產(chǎn)品特點(diǎn)、使用方法、維護(hù)等基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解，同時(shí)介紹了設(shè)備的擴(kuò)展升級(jí)及發(fā)展趨勢(shì)，并制定加強(qiáng)管理的規(guī)章制度。組織使用經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)教師介紹如何自己動(dòng)手制作教學(xué)課件，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室來(lái)實(shí)現(xiàn)視聽(tīng)結(jié)合。聲像并茂，動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，生動(dòng)、形象地展示教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)的大容量、多信息和高效率。
根據(jù)學(xué)校的需要，組織專題培訓(xùn)班，如，召開(kāi)儀器發(fā)放現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，請(qǐng)廠家現(xiàn)場(chǎng)講明儀器的使用保養(yǎng)知識(shí)，當(dāng)場(chǎng)輔導(dǎo)使用等，這些工作有效地提高了儀器的使用率。
5.加強(qiáng)教育科研，指導(dǎo)學(xué)校充分利用裝備提高教學(xué)水平
把管理設(shè)備的各方面的專職教師或管理人員組織起來(lái)，開(kāi)展教育科研。教育學(xué)會(huì)設(shè)置“實(shí)驗(yàn)室管理專業(yè)委員會(huì)”、“圖書(shū)信息資料管理專業(yè)委員會(huì)”，并開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng)，包括：研究工作、制定規(guī)范、參觀考察、評(píng)選論文、分類指導(dǎo)、組織培訓(xùn)。
把圖書(shū)管理人員組織起來(lái)，進(jìn)行研討和交流，提高圖書(shū)館管理人員的素質(zhì)，提高圖書(shū)使用率。
開(kāi)展自制教具工作，既是教育裝備科研的重要方面，又是裝備部門經(jīng)常性的重要工作，可以有效地鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師積極設(shè)計(jì)、制作教學(xué)儀器，增加實(shí)驗(yàn)的直觀性和可靠性，提高實(shí)驗(yàn)的成功率。
6.重視提高設(shè)備完好率，是提高使用率的基礎(chǔ)性工作
在儀器完好率方面，我們開(kāi)辦維修儀器的講座，如顯微鏡、秒鐘、低壓電源的維護(hù)知識(shí)等，使廣大實(shí)驗(yàn)教師掌握了儀器維修保養(yǎng)的知識(shí)和技能，增強(qiáng)了動(dòng)手能力，保證完好率的提高；平時(shí)嚴(yán)格管理，推出較好的經(jīng)驗(yàn)，向全區(qū)各校宣傳。
開(kāi)辦儀器維修講座和實(shí)驗(yàn)技巧講座。有效地培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教師的維修和保養(yǎng)教學(xué)儀器的能力，使廣大實(shí)驗(yàn)教師掌握常用教學(xué)儀器的維修、保養(yǎng)和改造的方法，從而提高教學(xué)儀器的完好率，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展。
及時(shí)為學(xué)校補(bǔ)充教學(xué)儀器，提高現(xiàn)有儀器的質(zhì)量，改善儀器的構(gòu)成。及時(shí)為學(xué)校補(bǔ)充部分更先進(jìn)的教學(xué)儀器。
加強(qiáng)日常工作中的嚴(yán)格管理。如，有的學(xué)校將顯微鏡和實(shí)驗(yàn)桌統(tǒng)一編號(hào)，學(xué)生對(duì)號(hào)入座，便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)檢查；各校每學(xué)期都對(duì)顯微鏡之類的重點(diǎn)儀器進(jìn)行一次檢修保養(yǎng)。
十分重視圖書(shū)完好率的工作，通過(guò)對(duì)中小學(xué)校的調(diào)查，了解學(xué)校現(xiàn)有藏書(shū)質(zhì)量情況，目前，學(xué)校中多有無(wú)保存價(jià)值、長(zhǎng)期無(wú)人借閱或嚴(yán)重破損的圖書(shū)。針對(duì)這種情況，為每校配備必備圖書(shū)，逐年補(bǔ)充新書(shū)，使得學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)結(jié)構(gòu)逐步得到改善。
在提高完好率的工作上，我們注意“集中與分散相結(jié)合”，既建立了為學(xué)校服務(wù)的集中修理教學(xué)設(shè)備的機(jī)構(gòu)，又鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)校自己動(dòng)手，修舊利廢。
總之，我們?cè)谧ズ酶黝愌b備的“建設(shè)”、“配備”、“管理”的同時(shí)，認(rèn)真推進(jìn)使用這一環(huán)節(jié)上的工作，我們認(rèn)為，這是裝備工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是考查我們裝備工作水平的尺度，只有充分重視、認(rèn)真實(shí)踐，才能使教育裝備發(fā)揮最大的效益，發(fā)揮其為教育教學(xué)服務(wù)的功能。
三、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作，大力開(kāi)展增收節(jié)支，發(fā)揮教育經(jīng)費(fèi)效益，是增強(qiáng)教育后勤效能的有效手段
在當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制改革的大前提下，加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作具有更為重要的意義。學(xué)校普遍抓住了幾個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，強(qiáng)化預(yù)算意識(shí)，強(qiáng)調(diào)“一支筆”審批，重視財(cái)務(wù)支出的事前、事中與事后的監(jiān)督；遵守財(cái)務(wù)的法規(guī)、制度，嚴(yán)格國(guó)有資產(chǎn)的管理。大力開(kāi)展增收節(jié)支，使教育經(jīng)費(fèi)發(fā)揮較高效益。增收節(jié)支工作是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，為了充分發(fā)揮資金的使用效益，裝備中心對(duì)我區(qū)中小學(xué)增收節(jié)支工作常抓不懈。一方面是區(qū)域經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、教育改革的不斷深入、管理機(jī)制改革的逐步實(shí)現(xiàn)以及政府采購(gòu)工作的逐步強(qiáng)化；另一方面是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分重視增收節(jié)支工作，注重發(fā)揮師生的積極性，使“艱苦奮斗、勤儉建校”蔚然成風(fēng)，修舊利廢、自制設(shè)備、修繕?lè)课?、?jié)約支出等工作不斷推進(jìn)。在當(dāng)前形勢(shì)下，特別要求中小學(xué)在大資金投入方面開(kāi)展效益論證；要把增收節(jié)支精神納入素質(zhì)教育，積極宣傳，廣泛開(kāi)展。為了推進(jìn)這項(xiàng)工作，應(yīng)形成工作流程，包括：西城區(qū)每年召開(kāi)增收節(jié)支工作會(huì)，對(duì)中小學(xué)節(jié)支工作進(jìn)行總結(jié)、表彰；每年開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，印制經(jīng)驗(yàn)集；每年評(píng)選出先進(jìn)集體和個(gè)人，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
當(dāng)前，為“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”，西城區(qū)開(kāi)展了“征集校園內(nèi)節(jié)約建議”的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，全區(qū)很多學(xué)校調(diào)動(dòng)了全校師生，組織了各種形式的活動(dòng)，進(jìn)行了各種宣傳，收集了大量的合理化建議，通過(guò)學(xué)校廣播、電視、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育，收到了良好效果。如，“節(jié)約措施”：提倡一水多用，合理利用水資源；建議老師節(jié)約用粉筆，盡量把一根使完，再使用新的，不要浪費(fèi)；可回收廢品一定送去回收，處理再生利用，不可回收的廢物也要妥善處理，以免污染環(huán)境；嚴(yán)格控制紙質(zhì)文件的印刷數(shù)量，堅(jiān)持網(wǎng)上無(wú)紙辦公，減少紙張的使用；綠化方面堅(jiān)持自養(yǎng)、培植；冬季室內(nèi)通風(fēng)換氣后及時(shí)關(guān)窗，保持室溫，節(jié)約燃料；充分利用、努力開(kāi)發(fā)現(xiàn)有教育教學(xué)的設(shè)備、設(shè)施，提高使用率和使用實(shí)效；為節(jié)約資源，盡量不使用各類一次性物品。電器不用時(shí)盡量切斷電源，節(jié)約能源。洗手用肥皂時(shí)，先把水龍頭關(guān)上。打水時(shí)，喝多少打多少。暑天空調(diào)的使用，室溫不低于26度；冬季取暖時(shí)，室溫不高于20度，以達(dá)到節(jié)約能源的目的。辦公用品在保證教育教學(xué)需要的情況下，盡量做到有計(jì)劃購(gòu)買，實(shí)現(xiàn)庫(kù)存無(wú)積壓。又如，“計(jì)算機(jī)節(jié)能”：長(zhǎng)時(shí)間不使用的電腦，應(yīng)將電腦的主機(jī)和顯示屏關(guān)閉。短暫休息期間，盡量使用電腦的“睡眠”模式，這種低能耗模式可以將能源使用量降低到一半以下。關(guān)機(jī)以后，要將插頭拔出，否則電腦會(huì)有約4.8瓦的能耗；選擇合適的電腦配置和外界設(shè)備。顯示器的選擇要適當(dāng)，因?yàn)轱@示器越大，消耗的能源越多。一般而言，筆記本電腦比臺(tái)式電腦能耗低得多；噴墨打印機(jī)使用的能源比激光打印機(jī)少90%；打印機(jī)與復(fù)印機(jī)聯(lián)網(wǎng)，可以減少空閑時(shí)間，效率更高?！肮?jié)約建議”：關(guān)于學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐，無(wú)論是外送的還是本校食堂的，浪費(fèi)現(xiàn)象普遍，有的教師提出能否改為“自助式”，學(xué)生吃多少自己打多少，從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣；建議建立循環(huán)使用教材庫(kù)，實(shí)現(xiàn)教材的循環(huán)使用，這樣既為家長(zhǎng)省了一筆可觀的開(kāi)支，還節(jié)約了紙張。關(guān)于學(xué)校文件打印，在非正式文件里，可適當(dāng)縮小頁(yè)邊距和行間距，縮小字號(hào)，以看清為宜，反正兩面使用，這樣可節(jié)省一半的打印紙。盡量用薄些的打印紙。打印時(shí)，能不加粗、不用黑體的就盡量不用，也能節(jié)省油墨或鉛粉；建議加強(qiáng)通訊管理，降低通訊支出。根據(jù)工作需要，正確選擇電話、移動(dòng)電話和郵件等通訊方式；提倡言簡(jiǎn)意賅，縮短通話時(shí)間，可發(fā)文字短信的盡量不通話，盡可能減少使用長(zhǎng)途電話。
四、加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，是提高后勤工作水平的核心，也是保證后勤效能發(fā)揮的基礎(chǔ)
當(dāng)前，后勤職工亟待開(kāi)展學(xué)習(xí)與交流，以加強(qiáng)現(xiàn)代教育觀念，樹(shù)立科學(xué)管理理念，獲取大量科技信息，提高整體的素質(zhì)水平。為此，北京市西城區(qū)創(chuàng)設(shè)了“總務(wù)工作活動(dòng)日”?；顒?dòng)日的內(nèi)容豐富，組織學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)知識(shí)，宣傳各項(xiàng)法規(guī)，推介教學(xué)新產(chǎn)品，參觀先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校。特別是，鑒于中小學(xué)有相當(dāng)數(shù)量的總務(wù)主任及財(cái)產(chǎn)管理員的職稱是隸屬于教師系列，西城區(qū)已經(jīng)將“總務(wù)工作活動(dòng)日”納入繼續(xù)教育課程，參加學(xué)習(xí)的同志每年可獲得4學(xué)分。
西城區(qū)開(kāi)展了學(xué)?？倓?wù)工作先進(jìn)單位表彰活動(dòng)，對(duì)學(xué)校后勤管理先進(jìn)集體與先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰。表彰活動(dòng)充分肯定了學(xué)校后勤管理工作的成績(jī)，廣泛激發(fā)了后勤隊(duì)伍的工作熱情，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校后勤工作的發(fā)展。
為了加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，提高財(cái)產(chǎn)管理員的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)管理水平，對(duì)中小學(xué)財(cái)產(chǎn)管理員進(jìn)行了培訓(xùn)，歷時(shí)3個(gè)月，經(jīng)考試結(jié)業(yè)后取得證書(shū)，此舉為今后總務(wù)管理人員持證上崗做了前期準(zhǔn)備工作。
注重后勤制度建設(shè)，有效地推行規(guī)范化管理。應(yīng)廣大學(xué)校后勤工作者的迫切要求，西城區(qū)教育技術(shù)裝備中心出版了《學(xué)校后勤管理制度選編》。此舉有利于促進(jìn)學(xué)校的后勤管理工作，提高為教育教學(xué)服務(wù)的水平；有利于加強(qiáng)后勤工作中的政策觀念與法律意識(shí)；有利于提高后勤管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力；有利于各項(xiàng)后勤工作的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化?，F(xiàn)在各學(xué)校根據(jù)本單位實(shí)際工作管理要求、人員情況、工作管理范圍等制定了總務(wù)工作全方位的管理制度，并收集成冊(cè)。
教育技術(shù)裝備是教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志。西城區(qū)在裝備工作中十分重視教育技術(shù)的科研，努力探索運(yùn)用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)計(jì)、新材料和新產(chǎn)品。北京市教育技術(shù)裝備部門為規(guī)范教學(xué)設(shè)備工作，編印了《中小學(xué)教育技術(shù)參數(shù)手冊(cè)》。這本手冊(cè)具有前瞻性和規(guī)范性，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、后勤管理人員，采購(gòu)人員，教育技術(shù)裝備人員的參考書(shū)。
2008年9月底的一天，遠(yuǎn)在美國(guó)哈佛大學(xué)讀書(shū)的易菲菲給南京家中打來(lái)越洋電話，母女倆說(shuō)起了悄悄話。易菲菲說(shuō)：“媽媽，謝謝你讓我在自由自在的環(huán)境中成長(zhǎng)，并且?guī)臀茵B(yǎng)成了那么多良好的習(xí)慣。我雖然來(lái)美國(guó)還不足一個(gè)月，但已經(jīng)適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)和生活，沒(méi)有感覺(jué)到任何困難，老師和同學(xué)們還說(shuō)我‘很自立、很國(guó)際’呢！”聽(tīng)到這里，易媽媽寬慰地笑了。雖然她對(duì)女兒非常放心，但對(duì)女兒的思念還是讓她流下了眼淚……
第一件事：
給女兒營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境
今年18歲的易菲菲出生在南京市一個(gè)普通家庭里，易媽媽是南京林業(yè)大學(xué)的教職工。小時(shí)候，易菲菲各方面表現(xiàn)得并不出眾，但由于父母都是知識(shí)分子，她從小養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)。
剛讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一天菲菲放學(xué)回到家后，什么也沒(méi)說(shuō)就哭了個(gè)天昏地暗。易媽媽嚇了一跳，仔細(xì)一問(wèn)，原來(lái)女兒在最近的一次小測(cè)驗(yàn)中，因?yàn)榫o張，想上廁所都不敢請(qǐng)假，結(jié)果沒(méi)有考好。媽媽一想：學(xué)校主要是教孩子知識(shí)的，家庭還必須把培養(yǎng)孩子的人格、品行和性情當(dāng)成大事來(lái)抓。不會(huì)處理事情，而且一點(diǎn)兒挫折也經(jīng)不起可不行，必須讓女兒學(xué)會(huì)處理問(wèn)題和面對(duì)暫時(shí)的失敗。
她跟丈夫商量后認(rèn)為，女兒從小膽子就比較小，考試沒(méi)考好就哭，說(shuō)明她心里在害怕。怕什么呢？當(dāng)然是怕父母的責(zé)怪、老師的批評(píng)還有同學(xué)們的嘲笑，說(shuō)到底還是她對(duì)自己缺少信心，對(duì)別人的看法太在乎。其實(shí)，在孩子小小的內(nèi)心里，也有主客觀兩個(gè)世界，無(wú)論她主觀上怎么想，都擺脫不掉客觀世界對(duì)她的影響。
夫妻倆達(dá)成這個(gè)共識(shí)后，易媽媽決定從改善父母與女兒的親情關(guān)系入手，讓孩子不管在什么情況下都能自由發(fā)揮，因?yàn)橹挥性诹己玫挠H情關(guān)系中，女兒才能放下包袱，自由自在地學(xué)習(xí)，才能把潛能發(fā)揮得淋漓盡致。同時(shí)媽媽還認(rèn)識(shí)到，如果能夠從這里入手來(lái)提高女兒的心理素質(zhì)，可能會(huì)對(duì)女兒今后的人生有好處。所以他們一點(diǎn)兒也沒(méi)有責(zé)怪女兒，而是幫她分析情況，教會(huì)她如何應(yīng)對(duì)。結(jié)果做了一個(gè)晚上的思想工作，女兒開(kāi)心地笑了。
但這并不意味著女兒的想法徹底改變了，只不過(guò)是邁出的第一步。一次，爸爸想檢查一下菲菲的作業(yè)，沒(méi)想到她死死地?fù)е鴷?shū)包，堅(jiān)決不同意。媽媽連忙把爸爸拉到一邊，然后耐心地問(wèn)女兒是怎么回事。結(jié)果菲菲又哭了，原來(lái)老師說(shuō)她的作文寫(xiě)走了題，她不敢讓父母知道。
易媽媽仔細(xì)看了作文，作文的題目是《記一件有意義的事》，女兒寫(xiě)的是有個(gè)小男孩私自跑到河里游泳差點(diǎn)兒出了人命，她覺(jué)得這件事可以警示同學(xué)們不要隨便下河游泳，很有意義，但老師對(duì)這類作文題的要求卻是要寫(xiě)好人好事。
其實(shí)，易媽媽是反對(duì)命題作文這種形式的，她認(rèn)為只有自由發(fā)揮才能寫(xiě)出好作文。女兒的作文除了與老師要求的所謂“主題”有些差異外，其他方面寫(xiě)得都很好，而自己又不能說(shuō)老師要求得不對(duì)。于是媽媽就帶著女兒找到老師，三個(gè)人像朋友一樣輕松地探討到底什么樣的事才是有意義的事，什么樣的作文才是好作文。最后老師覺(jué)得易媽媽說(shuō)的也有道理，自己不應(yīng)該用成人的思維模式去要求孩子。這樣的事情還發(fā)生過(guò)多次，后來(lái)，菲菲有什么心事，再也不瞞著媽媽了，因?yàn)樗缷寢尣粫?huì)一味地指責(zé)自己，而是會(huì)理解和幫助她。
事后易媽媽和易爸爸總結(jié)認(rèn)為，在教育孩子方面，父母不能當(dāng)“法官”，而應(yīng)該當(dāng)“律師”：要像律師對(duì)待自己的當(dāng)事人一樣，了解其內(nèi)心的感受和要求，并維護(hù)孩子的合理權(quán)利，而不是像法官一樣只是對(duì)孩子的事情進(jìn)行評(píng)判。只有這樣她才會(huì)愿意跟你交心，也只有這樣，才能讓孩子在寬松的環(huán)境下自由發(fā)揮，從而增強(qiáng)自信心。
除了當(dāng)律師，易媽媽還倡導(dǎo)家長(zhǎng)要當(dāng)孩子的拉拉隊(duì)。菲菲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一時(shí)沒(méi)能找到竅門，成績(jī)不是太好。易爸爸見(jiàn)狀，就手把手地教女兒。誰(shuí)知因?yàn)榘职址椒ú划?dāng)，有時(shí)候還表現(xiàn)出一副恨鐵不成鋼的樣子，結(jié)果適得其反。媽媽發(fā)現(xiàn)這一情況后，就對(duì)女兒講自己當(dāng)初學(xué)英語(yǔ)時(shí)有趣的事情，在教給女兒方法的同時(shí)，幫助她建立起自信。只要菲菲有了點(diǎn)兒進(jìn)步，媽媽就會(huì)摟著她說(shuō)：“我就知道我女兒只要找到了方法，就一定能把英語(yǔ)學(xué)好！”在媽媽的贊美下，小菲菲的英語(yǔ)成績(jī)有了快速的提高。易媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“好孩子都是夸出來(lái)的，所以我們最好不要當(dāng)裁判，而是當(dāng)‘拉拉隊(duì)’，因?yàn)榕u(píng)沒(méi)有用，每一個(gè)孩子都需要父母的鼓勵(lì)和贊美?！?/p>
為了培養(yǎng)跟女兒的親情關(guān)系，易媽媽還堅(jiān)持不當(dāng)“馴養(yǎng)員”，而是做“鏡子”。她把自己和丈夫的書(shū)桌搬到了女兒的房里，每天晚上一家三口在一起看書(shū)學(xué)習(xí)。她認(rèn)為孩子通常都是依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己，所以父母的“鏡子”作用非常重要，這樣做一來(lái)可以用父母的行為直接影響孩子，提高自我意識(shí)；另一方面也可以培養(yǎng)孩子跟父母的感情，讓孩子不害怕父母的“權(quán)威”，愿意跟父母溝通。
第二件事：
幫女兒養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣
從事教育工作的易媽媽早就明白“習(xí)慣決定命運(yùn)”的道理，她不止一次地跟丈夫商量說(shuō)：“一個(gè)人的習(xí)慣，是能否做好一切事情的根本，比如智育其實(shí)就是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在做人的細(xì)節(jié)上。孩子是張白紙，說(shuō)到底，培養(yǎng)孩子其實(shí)就是在培養(yǎng)他們的好習(xí)慣?！彼倪@一觀點(diǎn)，得到了丈夫的支持。在菲菲的成長(zhǎng)過(guò)程中，易媽媽一直注意培養(yǎng)她良好的習(xí)慣。她知道，習(xí)慣養(yǎng)成不是一日之功，而好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子將會(huì)受益一生。
菲菲讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一天媽媽檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)她的自然練習(xí)冊(cè)做得有些馬虎。仔細(xì)一問(wèn)，原來(lái)那天輪到小菲菲那個(gè)小組值日，她和同學(xué)們把班里的衛(wèi)生做完后再做作業(yè)，時(shí)間有些緊張，所以就匆匆忙忙把作業(yè)趕完了。菲菲說(shuō)：“媽，您就放心吧，我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)都做得非常仔細(xì)。自然是副科，連老師都不重視，沒(méi)什么大不了的?！?/p>
媽媽一想，這可不行，學(xué)習(xí)沒(méi)有“副科”，要知道自然是將來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)理化的基礎(chǔ)?。∪f(wàn)一這個(gè)時(shí)候就讓女兒養(yǎng)成了對(duì)自然的馬虎態(tài)度，將來(lái)怎么可能學(xué)好數(shù)理化？
她先是溫和地對(duì)女兒講了學(xué)好自然的重要性，然后為了糾正女兒馬虎的毛病，又講了一個(gè)生動(dòng)的小故事：當(dāng)年前蘇聯(lián)實(shí)驗(yàn)人造衛(wèi)星時(shí)，專家要求有組數(shù)據(jù)必須保留小數(shù)點(diǎn)后面三位數(shù)，但其中的一位科研人員曾經(jīng)當(dāng)過(guò)會(huì)計(jì)，習(xí)慣保留小數(shù)點(diǎn)后面兩位數(shù)。結(jié)果就是因?yàn)檫@個(gè)小數(shù)，使實(shí)驗(yàn)的衛(wèi)星上天后遠(yuǎn)離軌道達(dá)3000多公里，那次實(shí)驗(yàn)失敗了。
小菲菲睜大眼睛聽(tīng)媽媽說(shuō)話，還沒(méi)等媽媽說(shuō)完她就說(shuō)：“媽媽，我懂了，現(xiàn)在我就把自然作業(yè)再檢查一遍，我保證以后再也不這樣馬虎了！”
易媽媽還發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品格，父母的榜樣作用不可小覷。
一次，她要幫學(xué)校的一個(gè)本科生修改畢業(yè)論文，由于論文視角很新，自己對(duì)其了解不深，她就查找了大量的資料，一直忙了幾天才修改到滿意的程度。易爸爸說(shuō)：“一個(gè)本科生的論文，值得花那么大工夫嗎？”易媽媽當(dāng)著女兒的面說(shuō)：“人家把論文交給我，就是對(duì)我的信任，何況這個(gè)論文的視角的確很新，在修改它的時(shí)候其實(shí)我也在學(xué)習(xí)，我當(dāng)然應(yīng)該把它修改好，花多少精力都值得！”
沒(méi)想到媽媽的這個(gè)做法對(duì)菲菲產(chǎn)生了潛移默化的影響。不久后，學(xué)校要帶同學(xué)們?nèi)ジ＠何繂?wèn)，老師要求同學(xué)們每人回家做一件手工小禮品送給孤兒。結(jié)果菲菲做了幾件也不滿意，甚至連吃飯都耽誤了，最后才做出自己滿意的作品。媽媽當(dāng)即表?yè)P(yáng)女兒說(shuō)：“孩子，你做得對(duì)，任何事情要么不做，要做就一定要盡自己的力量把它做到最好！”
在媽媽的影響下，菲菲慢慢養(yǎng)成了很多好的習(xí)慣，做什么事都特別嚴(yán)謹(jǐn)，做什么都專心致志。有一天晚上，因?yàn)榉品朴械李}目沒(méi)能完全搞懂，爸爸想教她做，易菲菲擔(dān)心如果自己沒(méi)有真正理解，即使聽(tīng)了爸爸的講解，以后遇到同類題目還是不會(huì)，于是堅(jiān)持自己去琢磨。一個(gè)人折騰了大半夜，才終于靠自己的能力把題目完成了。
為了給女兒做出榜樣，2001年發(fā)大水時(shí)，媽媽向?yàn)?zāi)區(qū)捐錢之后，又把家里幾乎所有的舊衣物收拾了一大堆，然后和女兒一起把它們打成包，送到捐助點(diǎn)。爸爸說(shuō)：“女兒學(xué)習(xí)上已經(jīng)很累了，這些事你讓她摻和干什么？”媽媽連忙把爸爸拉到一邊說(shuō)：“你怎么能這么說(shuō)話？我這是在用實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)女兒的愛(ài)心和責(zé)任心！”果然，在媽媽的影響下，小菲菲把自己的很多學(xué)習(xí)用品也捐了出去，甚至把她喜歡的中英文學(xué)習(xí)機(jī)也捐給了災(zāi)區(qū)小朋友。
與很多家長(zhǎng)不同的是，媽媽對(duì)菲菲的要求從來(lái)都不“功利”，只要孩子喜歡，就讓她去做。媽媽的想法是，這樣可以讓孩子在愉快的心情中全面發(fā)展。小菲菲從小就喜歡跳舞，媽媽就把她送到培訓(xùn)班去訓(xùn)練，并且從幼兒園一直學(xué)到小學(xué)三年級(jí)。此后菲菲還學(xué)過(guò)電子琴、聲樂(lè)、中國(guó)舞等，也經(jīng)常被學(xué)校組織到外面去參加各種活動(dòng)，但媽媽只要求女兒把這些東西當(dāng)成業(yè)余愛(ài)好，從沒(méi)要求她去拿什么獎(jiǎng)，有時(shí)候女兒拿回了獎(jiǎng)，媽媽也故意表現(xiàn)得無(wú)所謂。
為了培養(yǎng)女兒勤于思考的好習(xí)慣，媽媽建議菲菲讀一些魯迅的書(shū)。開(kāi)始時(shí)，菲菲讀不懂，后來(lái)在媽媽的啟發(fā)下才漸漸理解。易媽媽特別強(qiáng)調(diào)女兒要注意魯迅文章中的思想性，小菲菲一邊讀一邊反復(fù)思考，慢慢地，她養(yǎng)成了喜歡思考的好習(xí)慣，不管遇到什么樣的題目和事情，她都會(huì)不由自主地在頭腦中多思考一會(huì)兒。易菲菲對(duì)媽媽說(shuō)：“多思考是個(gè)好習(xí)慣，因?yàn)橹灰嘞胂?，很多事情都可以舉一反三?！彼芸炀宛B(yǎng)成了按計(jì)劃學(xué)習(xí)、認(rèn)真做作業(yè)、慢慢看課本、整理錯(cuò)題、隨手筆記、自由自在地寫(xiě)作文等好習(xí)慣。
由于易菲菲一直在寬松的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)，又養(yǎng)成了很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)入初中后，她的學(xué)習(xí)成績(jī)就一路領(lǐng)先。2005年中考時(shí)，她以全校第一名的成績(jī)，考入了重點(diǎn)中學(xué)南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。
易媽媽說(shuō)，所有的父母都知道，孩子的學(xué)習(xí)主要交給了學(xué)校，自己只是個(gè)后勤部長(zhǎng)。這話并沒(méi)有錯(cuò)，但后勤部長(zhǎng)并不是只管“吃喝拉撒”這些硬件的，還必須管好“思想”這個(gè)軟件。孩子就像一輛車，老師是司機(jī)，父母則是機(jī)修工，要想讓車跑得快，你平時(shí)必須把車保養(yǎng)好，只有這樣你才是個(gè)合格的后勤部長(zhǎng)。
第三件事：
自由發(fā)揮是走向成功的跳板
女兒進(jìn)入中學(xué)后，媽媽知道孩子以后的學(xué)習(xí)主要靠她自己，掌握方法是最重要的。在女兒具體的學(xué)習(xí)中，媽媽很少過(guò)問(wèn)，但在方法的掌握和運(yùn)用上卻從未放松。
由于易菲菲在南外中考第一名，作為獎(jiǎng)勵(lì)，她很快就被學(xué)校公派到美國(guó)圣路易斯市進(jìn)行了半年的交流學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)易爸爸還不太贊成女兒去美國(guó)，他擔(dān)心女兒太小，會(huì)影響到將來(lái)的高考。但易媽媽在征求了女兒自己的意見(jiàn)后說(shuō)：“孩子大了，這是女兒到外面見(jiàn)世面的好機(jī)會(huì)。再說(shuō)，如果讓女兒讀死書(shū)，就算將來(lái)她考上了大學(xué)，也不過(guò)是個(gè)書(shū)呆子！”
這次交流，讓易菲菲大開(kāi)了眼界。剛到美國(guó)時(shí)，她就打電話給媽媽說(shuō)：“媽媽，多虧了你一直像朋友一樣平等地跟我交流，要不然我真的無(wú)法適應(yīng)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在美國(guó)跟國(guó)內(nèi)大不一樣，就是對(duì)長(zhǎng)輩都是直呼其名，剛開(kāi)始時(shí)我還覺(jué)得他們不懂禮貌，現(xiàn)在才明白，這樣大家交流起來(lái)才能平等??！”
易菲菲在美國(guó)半年，上課讀的都是原版教材，很多非母語(yǔ)的學(xué)生都感到很吃力。由于別人都是想把英語(yǔ)學(xué)好了再學(xué)知識(shí)，而易菲菲是為了學(xué)知識(shí)才學(xué)英語(yǔ)的，所以她并沒(méi)有感到有多難，結(jié)業(yè)考試她竟然考了98分，讓美國(guó)老師都吃了一驚。更讓易菲菲獲益匪淺的是，美國(guó)的教育方式跟國(guó)內(nèi)完全不同，比如對(duì)一個(gè)歷史問(wèn)題，并沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生中會(huì)形成不同的陣營(yíng)，大家可以發(fā)表各自不同的看法，甚至爭(zhēng)論。這讓易菲菲再次想到了小時(shí)候?qū)懽魑摹白哳}”的事，她從內(nèi)心里感激媽媽對(duì)自己的寬松式教育。
回國(guó)后，在媽媽的鼓勵(lì)下，易菲菲把在美國(guó)的見(jiàn)聞寫(xiě)成了文章，參加了江蘇省第五屆“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽，并獲得了高中組一等獎(jiǎng)。不光如此，進(jìn)入高中后，她還先后獲得過(guò)全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、獎(jiǎng)學(xué)金等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),被評(píng)為南京市市級(jí)三好學(xué)生。
然而，從美國(guó)交流半年回國(guó)后，易菲菲的學(xué)習(xí)成績(jī)一下子從年級(jí)的前三名跌到了30多名，把父母嚇了一跳，連易媽媽也有些后悔讓女兒去美國(guó)交流了。但已經(jīng)長(zhǎng)大了的易菲菲說(shuō)：“媽媽，通過(guò)這半年的交流我發(fā)現(xiàn)，書(shū)本知識(shí)固然很重要，但作為一個(gè)中學(xué)生，全面發(fā)展更重要。我相信只要我能讓自己的思想自由飛翔，學(xué)習(xí)成績(jī)也一定能趕上來(lái)！”易媽媽覺(jué)得女兒的話有道理，所以并沒(méi)有要求她想辦法趕上來(lái)，而是說(shuō)：“孩子，你大了，也見(jiàn)過(guò)了世面，應(yīng)該有自己的想法了。父母不可能包辦你一輩子，只要你覺(jué)得做得對(duì)，就按自己的想法去做吧！”結(jié)果易菲菲并沒(méi)有花多大力氣，到高二下學(xué)期時(shí)，成績(jī)就恢復(fù)到了年級(jí)前10名。
2008年3月，易菲菲參加了出國(guó)留學(xué)考試，新托福滿分120分，她考了114分，SAT1和SAT2都考了滿分，最終被世界頂級(jí)的美國(guó)哈佛大學(xué)錄取，并獲得了每年52950美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金，成為江蘇省第一個(gè)被哈佛錄取的中學(xué)生。在易菲菲申請(qǐng)哈佛的推薦信中，有一封是南外董校長(zhǎng)親筆寫(xiě)的，他在信中寫(xiě)道：這個(gè)學(xué)生在父母的培養(yǎng)下，是個(gè)自由自在成長(zhǎng)起來(lái)的、有獨(dú)立思想和人格的孩子，這一點(diǎn)，是很多同齡的孩子都無(wú)法比的，相信她將來(lái)一定能成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。
專家點(diǎn)評(píng)：
董麗燕（教育專家）
許多教育不成功的父母總會(huì)抱怨說(shuō)：我為孩子操了多少心、做了多少事，為什么他就是不爭(zhēng)氣呢?其實(shí)家庭教育的“質(zhì)”比“量”更重要，因此，與其衡量家長(zhǎng)做了“多少”，不如看他們做了“什么”，而易菲菲的媽媽就做到了“點(diǎn)”上。如果把孩子比做是一部跑車，父母怎樣能使車跑得更快呢？
動(dòng)力系統(tǒng)最重要――培養(yǎng)自信心和學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于剛剛進(jìn)入校門的孩子，需要像易媽媽那樣，通過(guò)細(xì)心的觀察和耐心的交流，幫助孩子增強(qiáng)自信；通過(guò)鼓勵(lì)、贊美、講故事、言傳身教，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。有了學(xué)習(xí)信心和興趣的孩子，就像一部動(dòng)力十足的跑車，不會(huì)因道路的崎嶇坎坷而拋錨。
交通規(guī)則是保障――好習(xí)慣的養(yǎng)成。媽媽的有意培養(yǎng)，使易菲菲養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、有始有終的做事風(fēng)格、獨(dú)立自主的意識(shí)和專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些都成為她成功的必備條件。反觀有些家長(zhǎng)，過(guò)于看重孩子做了多少題、得了多少分、考了第幾名，結(jié)果卻總不如人意。
寬闊的道路少不了――營(yíng)造寬松、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)過(guò)分的關(guān)注、過(guò)多的干涉以及嚴(yán)苛的要求，最終都會(huì)變成一張張無(wú)形的網(wǎng)，羈絆孩子飛翔的高度和馳騁的速度。易媽媽在培養(yǎng)孩子自信、學(xué)習(xí)興趣以及良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，給孩子提供了一片寬闊的跑道和自主的方向盤，任孩子自由馳騁，最終跑出了一個(gè)光明的未來(lái)。
新學(xué)校 南城區(qū) 上海路 最南端 三百畝 五千生 教學(xué)樓 現(xiàn)代化 配備齊 功能全
有夢(mèng)想 教師夢(mèng) 來(lái)任教 喜滋滋 才八斗 學(xué)五車 甘清平 守寂寞 足為師 足為范
再有夢(mèng) 學(xué)子夢(mèng) 來(lái)就讀 苦三載 汗水流 沒(méi)白費(fèi) 根基牢 思維活 進(jìn)大學(xué) 不是夢(mèng)
明校長(zhǎng) 掌舵人 先士卒 體力行 懂管理 賞罰明 有慧眼 宰相肚 好教師 爭(zhēng)相涌
名教師 是園丁 會(huì)施肥 懂培土 噴灑恰 剪修當(dāng) 花圃里 香氣濃 百鳥(niǎo)聚 百蝶戲
好學(xué)生 品德良 成績(jī)優(yōu) 身體壯 孝父母 敬師長(zhǎng) 友鄰里 助同學(xué) 人人夸 人人愛(ài)
共青團(tuán) 跟著黨 為主義 方向明 為奉獻(xiàn) 唱贊歌 助殘障 扶弱小 育四有 樹(shù)新人
教務(wù)處 無(wú)閑日 排課表 排監(jiān)考 千個(gè)頭 萬(wàn)種緒 熬通宵 尋常事 為工作 無(wú)怨言
德育處 講藝術(shù) 叩心扉 觸靈魂 無(wú)說(shuō)教 無(wú)呵斥 春風(fēng)雨 細(xì)無(wú)聲 冬日陽(yáng) 暖周身
辦公室 無(wú)閑人 寫(xiě)教案 批作業(yè) 主備人 提問(wèn)題 組員們 談意見(jiàn) 切磋多 教研實(shí)
校工會(huì) 貼民心 議民主 參政治 為職工 謀福利 送溫情 暖人心 干群間 雨水情
后勤處 很辛勞 事務(wù)長(zhǎng) 擔(dān)重任 師傅們 真勤快 講衛(wèi)生 重服務(wù) 飯菜香 舔光盤
語(yǔ)文課 感悟版 現(xiàn)代文 會(huì)要義 文言文 重遷移 詩(shī)詞句 要賞析 講作文 多訓(xùn)練
數(shù)學(xué)課 數(shù)理版 列方程 建函數(shù) 抽象題 形象圖 舉例新 更別致 趣味濃 學(xué)中樂(lè)
英語(yǔ)課 時(shí)尚版 知識(shí)點(diǎn) 全背熟 語(yǔ)法點(diǎn) 講透徹 笑話林 時(shí)爆料 猜謎語(yǔ) 更帶勁
物理課 生活版 同中異 找異同 學(xué)科間 互滲透 精點(diǎn)撥 一反三 尋規(guī)律 易突破
化學(xué)課 試驗(yàn)版 概念多 要牢記 分子式 書(shū)寫(xiě)好 體例實(shí) 系統(tǒng)性 各章節(jié) 對(duì)比學(xué)
政治課 理論版 講道理 有事實(shí) 找榜樣 看典型 凡學(xué)生 皆可育 育好人 為社會(huì)
歷史課 智慧版 五千年 時(shí)間表 一條線 串起來(lái) 是珍珠 珍藏著 是教訓(xùn) 早吸取
地理課 旅行版 宇宙大 一本書(shū) 學(xué)好它 多受益 重聯(lián)系 多比較 比較中 突破易
生物課 解剖版 DNA ABO 探奧秘 人體內(nèi) 集標(biāo)本 解疑惑 防病疫 愛(ài)生命
音樂(lè)課 悅耳版 習(xí)樂(lè)器 辨音色 絲竹聲 徐徐來(lái) 流行樂(lè) 都喜愛(ài) 民族樂(lè) 最根本
體育課 健身版 熟理論 勤運(yùn)動(dòng) 躍如猿 奔如虎 氣如牛 汗如雨 體格壯 有朝氣
美術(shù)課 娛目版 講畫(huà)法 講技法 基本功 課堂上 纖細(xì)筆 粗勾勒 怡情操 入自然
信息課 技能版 制文稿 繪圖表 幻燈片 音視頻 地球村 一鍵按 闊視野 促學(xué)業(yè)
十三門 不含糊 科科精 門門通 德智體 全發(fā)展 談素質(zhì) 第一流 論文化 屈指數(shù)
上學(xué)早 披星月 不飛車 不脫把 紅燈停 綠燈行 安全規(guī) 記心頭 家長(zhǎng)們 放下心
課堂上 凝聚神 抒己見(jiàn) 議紛紛 發(fā)言踴 氣騰騰 師授課 吐詞清 出口章 字珠璣
課間時(shí) 有秩序 講文明 懂禮貌 進(jìn)廁所 勤洗手 水龍頭 及時(shí)關(guān) 點(diǎn)滴間 惜資源
考試到 不慌張 功課好 在平時(shí) 多分析 多總結(jié) 有計(jì)劃 按步驟 篩難點(diǎn) 尋盲點(diǎn)
新初一 守紀(jì)律 勤學(xué)習(xí) 好學(xué)生 是苗子 多培養(yǎng) 見(jiàn)異常 想對(duì)策 趕早育 有希望
上初二 易分化 或向上 三好生 或下滑 不見(jiàn)底 心理學(xué) 要掌握 育學(xué)生 有辦法
升初三 轉(zhuǎn)折點(diǎn) 各學(xué)科 齊頭抓 倒計(jì)時(shí) 如戰(zhàn)鼓 爭(zhēng)分秒 惜學(xué)時(shí) 沖鋒號(hào) 已吹響
六月底 捷報(bào)傳 進(jìn)名牌 如牛毛 錄取率 列榜首 學(xué)子笑 家長(zhǎng)喜 淚光中 是感激
現(xiàn)在我代表學(xué)校向大會(huì)作學(xué)校工作報(bào)告，請(qǐng)予以審議，并請(qǐng)各位代表提出意見(jiàn)。
2011年度，我們趙莊初級(jí)中學(xué)在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生共同努力和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷優(yōu)化，內(nèi)部管理不斷規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)水平逐步邁上新的臺(tái)階，社會(huì)影響力也進(jìn)一步擴(kuò)大。
本年度，我校先后被評(píng)為縣“職教招生工作先進(jìn)單位”，“農(nóng)村中小學(xué)四項(xiàng)配套工程先進(jìn)單位”，“迎奧運(yùn)·修遠(yuǎn)杯”全縣教職工乒乓球比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)以及徐州市“校校有網(wǎng)絡(luò)，人人有主頁(yè)”，主題活動(dòng)先進(jìn)集體，成績(jī)的取得凝聚了每一位干部成員和全體教職工心血和汗水，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，也贏得了廣泛的社會(huì)贊譽(yù)。
一是內(nèi)部管理方面：三月份，我們通過(guò)反復(fù)醞釀、幾上幾下，充分吸收大家的意見(jiàn)，先后出臺(tái)了一系列改革方案，進(jìn)一步優(yōu)化了管理制度，“趙莊初級(jí)中學(xué)課時(shí)獎(jiǎng)計(jì)算與發(fā)放辦法”“10年中考獎(jiǎng)勵(lì)方案、評(píng)優(yōu)評(píng)先方案、職稱評(píng)定方案、期中期未考試監(jiān)考閱卷標(biāo)準(zhǔn)方案”等等。充分體現(xiàn)了多勞多得優(yōu)管優(yōu)酬的分配原則形成了良好的激勵(lì)機(jī)制，從而形成了教育教學(xué)工作中公平竟?fàn)幍牧己脩B(tài)勢(shì)和人力資源的優(yōu)化配置，進(jìn)一步優(yōu)化了管理機(jī)制，在全校形成了比能力、比奉獻(xiàn)、比貢獻(xiàn)的良好氛圍。
在教研室組織的電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我校年輕教師孫秀芬榮獲縣二等獎(jiǎng)。在豐縣首屆“教壇新秀”評(píng)選中，我校年輕教師張衛(wèi)豐榮獲“教壇新秀”稱號(hào)，副校長(zhǎng)張旭在豐縣第四屆“青藍(lán)工程”評(píng)選中榮獲豐縣青年優(yōu)秀骨干教師稱號(hào)，8月份被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。
二、思想道德建設(shè)方面：學(xué)校德育處、安保處和團(tuán)委利用自身優(yōu)勢(shì)配合學(xué)校開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，如校園十佳歌手評(píng)選、文藝匯演、陽(yáng)光體育鍛煉等。既鍛煉了學(xué)生的能力，提高身體素質(zhì)，又陶冶了學(xué)生的情操，大大促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，同時(shí)積極開(kāi)展安全教育講座，法制報(bào)告會(huì)，交通安全圖片展，美術(shù)作品巡展以及平安校園和廉潔校園的創(chuàng)建等等。運(yùn)用主體班會(huì)、黑板報(bào)、升旗儀式，創(chuàng)辦手抄報(bào)等多種形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中凈化思想，自我教育。努力創(chuàng)造一個(gè)積極、健康、向上的學(xué)習(xí)氛圍和育人環(huán)境?！?．12”汶川大地震發(fā)生后，我校師生積極行動(dòng)起來(lái)，為支援抗震救災(zāi)和災(zāi)區(qū)重建踴躍捐款，前后兩次共捐款33646元，向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上了全校師生的一片愛(ài)心。
三是教育教學(xué)質(zhì)量方面：2010年中考，我校600分以上學(xué)生超過(guò)50人，36位同學(xué)考取豐縣中學(xué)或民族中學(xué)，在江蘇省“中學(xué)生與社會(huì)”作文大賽中，丁運(yùn)洪老師輔導(dǎo)的學(xué)生劉玉州榮獲縣一等獎(jiǎng)，于世展教師輔導(dǎo)的學(xué)生邱文娟、柳林老師輔導(dǎo)的學(xué)生孫暢、齊桂香老師輔導(dǎo)的學(xué)生張歌、張德領(lǐng)老師輔導(dǎo)的學(xué)生于千、侯慎國(guó)老師輔導(dǎo)的學(xué)生王盼、段玉榮老師輔導(dǎo)的學(xué)生魏冬冬都榮獲縣二等獎(jiǎng)。另外，段世周老師設(shè)計(jì)制作的《心臟血液流動(dòng)及氣體交換》在徐州市2010年度中小學(xué)學(xué)科教學(xué)軟件評(píng)比中榮獲市二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生作品《環(huán)保周刊》參加全省中小學(xué)電腦制作評(píng)比獲省優(yōu)秀獎(jiǎng)，張際社老師輔導(dǎo)學(xué)生參加深圳國(guó)際少年兒童書(shū)法攝影大賽中成績(jī)優(yōu)異，榮獲“一等到園丁”獎(jiǎng)。
四、教科研方面
楊文柱老師撰寫(xiě)的兩篇論文《新課程下的教學(xué)態(tài)度》和《歐姆定律》先后發(fā)表在省級(jí)刊物《中學(xué)物理雜志》上。 《1》
袁吉利老師撰寫(xiě)的論文《給學(xué)生插上自主參與的翅膀》發(fā)表在省級(jí)刊物少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)課題論談欄目，在全省課改論文評(píng)選中，丁運(yùn)來(lái)、董艷云、渠秋俠、孫雪、王梅、袁吉利、崔紅英、七位老師獲省三等獎(jiǎng)。
蔣新蓮、劉斌、渠敏、孫翠華、吳香芹、楊文柱、殷秀菊、袁雪梅獲省優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在市教育學(xué)會(huì)組織的優(yōu)美教案評(píng)比中，渠秋俠、孫翠華、丁運(yùn)來(lái)、王慧靜、殷秀菊都獲市三等獎(jiǎng)。
在徐州市陶研會(huì)論文評(píng)比中，王穎穎、渠敏、袁吉利、張旭四人獲市三等獎(jiǎng)。
在豐縣第九屆科研杯論文評(píng)比中，王穎穎獲縣一等獎(jiǎng)。蔣新蓮、渠秋俠、王慧靜獲縣二等獎(jiǎng)。袁吉利、殷秀菊獲縣三等獎(jiǎng)。
五、后勤管理方面：強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，注重精細(xì)管理，建設(shè)和諧校園環(huán)境。
本年度，我校進(jìn)一步加大校園環(huán)境建設(shè)力度，按照優(yōu)化上檔次的思想，進(jìn)一步美化校園環(huán)境，對(duì)學(xué)校花園重新設(shè)計(jì)、綠化，改造假山和雕塑景點(diǎn)，在主干道和次支道兩旁分別栽植三種行道樹(shù)、弈樹(shù)、女貞和白楊50多棵，栽植棕松26棵，并移植部分竹林和小葉女貞，紫薇、紫葉素、櫻花、臘梅等。校園綠化面積進(jìn)一步擴(kuò)大，校園環(huán)境更加美化和諧。
同時(shí)，我們與豐縣華展廣告公司聯(lián)系，在辦公樓和學(xué)生宿舍樓醒目位置加并點(diǎn)綴鑄金標(biāo)鐵皮字，求真樓“以人為本，關(guān)注生命”“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，并放在懸掛學(xué)生守則和學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，從而營(yíng)造出一種積極向上的校園氛圍。
本學(xué)年，我校將嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)要求，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，以辦人民滿意學(xué)校為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以“改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”為總體工作思路，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極創(chuàng)新和諧校園，努力打造書(shū)香校園，最終實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
一、指導(dǎo)思想
本期內(nèi)，我們的口號(hào)是“向管理要質(zhì)量，向管理要效益。創(chuàng)一流學(xué)校，辦一流教育，以特色內(nèi)涵鑄輝煌?！蔽覀兊淖谥际牵簭?qiáng)化各項(xiàng)管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教研教改為核心；以人為本，夯實(shí)德育工作；以學(xué)生自主發(fā)展為主線，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、扎實(shí)開(kāi)展德育工作
1、強(qiáng)化式的建設(shè)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。本期內(nèi)，我們將嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》《省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等要求，強(qiáng)化教師德育意識(shí)，激勵(lì)教師為人師表，繼續(xù)開(kāi)展好“三查三思”活動(dòng)，讓每個(gè)教師深知處處無(wú)小事，事事育人。
2、進(jìn)一步完善班級(jí)量化考核辦法，以班級(jí)量化考核為核心建立制約激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)開(kāi)展“文明班級(jí)”“文明寢室”評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)班主任爭(zhēng)光創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)班主任工作再提高。
3、加強(qiáng)道德和文明習(xí)慣和養(yǎng)成教育。通過(guò)評(píng)選“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“進(jìn)步學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”等活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，繼續(xù)推進(jìn)中學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)，使廣大學(xué)生明確道德規(guī)范，養(yǎng)成道德行為，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)道德評(píng)價(jià)。
4、深入開(kāi)展禮儀教育，繼續(xù)做好評(píng)選旗手，樹(shù)德育型工作，充分利用校會(huì)、主題班會(huì)、廣播站、專欄等形式，加強(qiáng)學(xué)生的國(guó)情教育、法制教育、集體主義教育。
5、在師生中繼續(xù)開(kāi)展年度感動(dòng)校園人物評(píng)選活動(dòng)。
三、潛力搞好教學(xué)教研工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí)。本期內(nèi)，學(xué)校通過(guò)完善相關(guān)制度，使廣大教師養(yǎng)成讀書(shū)、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，要求每位教師每月要作500字以上的學(xué)習(xí)筆記。
2、認(rèn)真開(kāi)展“同課異構(gòu)”教研工作，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師在比較中尋找問(wèn)題且去解決問(wèn)題，要求廣大教師以研究者的平等身份互相交流切磋，達(dá)到共同提高德牧的。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容和辦法，逐步形成符合本單位教學(xué)實(shí)際的新常規(guī)，進(jìn)一步完善落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度，把備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)的輔導(dǎo)、布置與批改等教學(xué)教研常規(guī)管理工作抓緊抓好，落到實(shí)處。
4、加大“控輟保學(xué)”工作力度。教師要高度重視此項(xiàng)工作，要從思想深處轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)。對(duì)有輟學(xué)年頭的學(xué)生，教師要耐心做好說(shuō)服教育工作。
5、認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，努力提升教師專業(yè)技術(shù)水平，培養(yǎng)一批名師、骨干教師、合格教師的階梯教師隊(duì)伍。
6、認(rèn)真做好學(xué)籍管理電子化升級(jí)工作。
四、切實(shí)做好安全工作和后勤保障工作
1、加強(qiáng)校園“三化”建設(shè)，綜合治理校園及周面環(huán)境，努力使我校更優(yōu)美、更安全、更和諧。
2、做好甲型h1n1防治工作。學(xué)校通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、印制品，把防治工作做到每位學(xué)生心中，同時(shí)學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了應(yīng)急預(yù)案。
3、本期內(nèi)，學(xué)校配備了相關(guān)教師進(jìn)行艾滋病知識(shí)的授課，把這項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，納入教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)當(dāng)中。
4、為切實(shí)搞好學(xué)校衛(wèi)生工作，從本學(xué)期開(kāi)始，把衛(wèi)生工作按地理位置進(jìn)行劃分，由政教處和總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督檢查。
5、加強(qiáng)語(yǔ)音室、微機(jī)室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的管理運(yùn)用工作。積極完善多媒體教室、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。增大各室的使用效益，豐富學(xué)生的第二課堂，重視微機(jī)、試驗(yàn)和語(yǔ)音課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
6、健全財(cái)務(wù)制度、完善校務(wù)公開(kāi)制、增大財(cái)務(wù)收支透明度。
7、加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)基地建設(shè)，精心組織好學(xué)生的勤工儉學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。
本學(xué)期，學(xué)校將嚴(yán)格按照上級(jí)教育部門的安排，把“創(chuàng)新發(fā)展年”的各項(xiàng)活動(dòng)做好落實(shí)，讓每位教師真正感受到“創(chuàng)新發(fā)展年”活動(dòng)帶來(lái)的好處。
鎮(zhèn)中學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃二
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”和重要思想為指針，深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的精神，堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為中心的原則，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持均衡發(fā)展，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步提高管理水平和教育質(zhì)量，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展，為我校的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作總目標(biāo)
1、以人為本，德育為先，均衡發(fā)展，深化行為規(guī)范教育，保持標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范學(xué)校，同時(shí)爭(zhēng)創(chuàng)市德育工作先進(jìn)學(xué)校。
2、以“人才強(qiáng)教”為核心戰(zhàn)略，以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型師資隊(duì)伍。
3、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在上學(xué)年?duì)巹?chuàng)綜合考評(píng)一類學(xué)校，進(jìn)入市農(nóng)村中學(xué)前十強(qiáng)。
4、立足課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革，為課程改革的全面實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建良好的教育教學(xué)氛圍。
6、抓緊抓好安全工作，建立、落實(shí)安全工作責(zé)任制，防止安全事故的發(fā)生。
7、規(guī)范和創(chuàng)新教育教學(xué)管理機(jī)制，推進(jìn)“精、細(xì)、實(shí)”管理，實(shí)現(xiàn)管、教、學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、主要工作及措施
（一）、德育工作
1、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，建立健全學(xué)生思想工作機(jī)制，爭(zhēng)創(chuàng)德育示范學(xué)校；加強(qiáng)德育常規(guī)工作，繼續(xù)貫徹學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展“知榮辱，見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)，使全校師生牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀、創(chuàng)造條件爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀學(xué)校、開(kāi)展“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育宣傳月”活動(dòng)、開(kāi)展做“文明中學(xué)生”、爭(zhēng)創(chuàng)“文明禮儀示范班級(jí)”及開(kāi)展重大節(jié)日慶祝等豐富多彩的德育活動(dòng)。
2、認(rèn)真搞好普法學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教、依法治校、引導(dǎo)師生學(xué)法守法。
3、深入開(kāi)展愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)校活動(dòng)，扣住主題班會(huì)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園環(huán)境發(fā)揮陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)的作用。
4、發(fā)揮班干部的作用，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律、班風(fēng)、班規(guī)等常規(guī)性班級(jí)管理，提高班級(jí)的約束力。
5、深入貫徹落實(shí)《玉皇廟二中學(xué)生一日規(guī)范》《二中禮儀規(guī)范》，牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先“觀念，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置，整合學(xué)校一切德育力量，努力實(shí)現(xiàn)全員育人、全程育人、全面育人。
6、充分發(fā)揮班集體、團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評(píng)估的機(jī)制。4、開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動(dòng)，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教（浙江秘書(shū)網(wǎng)）育的平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中，通過(guò)各種無(wú)形的約束力規(guī)范自己的行為。
（1）、開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育、充分利用學(xué)生大會(huì)、班會(huì)，向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。
（2）、每周星期一第一節(jié)課（早讀）舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班集體代表，進(jìn)行國(guó)旗下講話。
（3）、認(rèn)真組織各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，用身邊的典型開(kāi)展教育，讓更多的文明學(xué)生、文明標(biāo)兵、文明班級(jí)帶動(dòng)學(xué)生品德的形成。
（4）、大力加強(qiáng)誠(chéng)信教育，深入開(kāi)展“創(chuàng)建誠(chéng)信校園，培育誠(chéng)信師生”活動(dòng)，征集學(xué)生誠(chéng)信格言，組辦誠(chéng)信演講比賽。
（5）、以革命傳統(tǒng)教育為契機(jī)，利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)等活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神教育。
（6）加強(qiáng)法制教育，堅(jiān)持依法治教。學(xué)校將繼續(xù)聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)（輔導(dǎo)員），為全體師生作專題報(bào)告，本學(xué)期將組織二次法制專題報(bào)告。
（7）強(qiáng)化學(xué)校的安全教育。向?qū)W生傳授安全防范知識(shí)，宣布安全制度，簽訂學(xué)校與學(xué)生及其家長(zhǎng)的安全工作責(zé)任狀。
（8）學(xué)校開(kāi)展好衛(wèi)生教育。向?qū)W生傳授個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)、飲水衛(wèi)生、青春期衛(wèi)生等方面的衛(wèi)生常識(shí)教育與防范知識(shí)，公布衛(wèi)生制度，
（9）學(xué)校紀(jì)律教育和規(guī)章制度教育。讓學(xué)生知道哪些能做，哪些不能做，人人心中有數(shù)。
（10）開(kāi)展好文明禮貌教育和文明習(xí)慣培養(yǎng)。
（11）注重對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)。
7、重視校園文化建設(shè)。通過(guò)“三風(fēng)”建設(shè)，學(xué)校板報(bào)、畫(huà)廊、黑板報(bào)以及校園廣播站，培育學(xué)校精神，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境，同時(shí)重視學(xué)生心理健康教育。
（二）、教學(xué)工作
1、加強(qiáng)過(guò)程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。圍繞提高課堂教學(xué)效率、作業(yè)效率，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、長(zhǎng)效化。教務(wù)處開(kāi)學(xué)初制定好詳細(xì)的計(jì)劃，做好教學(xué)管理的落實(shí)和督查，同時(shí)對(duì)各階段的教學(xué)質(zhì)量實(shí)施過(guò)程化管理，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)情況的抽查驗(yàn)收，要通過(guò)一個(gè)時(shí)期的努力，使我校各科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提升。
（1）、本學(xué)期學(xué)校將對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行不少于四次（即一月一查）定期和不定期的檢查，同時(shí)做好期中、期末定期評(píng)估。
（2）、改進(jìn)對(duì)教學(xué)秩序、下堂輔導(dǎo)、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高督查效果；進(jìn)一步重視學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見(jiàn)，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
（3）、完善聽(tīng)課制度，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流。領(lǐng)導(dǎo)每人每個(gè)學(xué)期隨堂聽(tīng)課不得少于15節(jié)，其他教師不得少于10節(jié)。
（4）、加強(qiáng)教研組建設(shè)。落實(shí)教研教改課題，把備課組建設(shè)放在重要的位置上，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，提倡備課組集體備課制度，增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。
（5）、按照課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好必修課程，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的選修課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程。同時(shí)認(rèn)真落實(shí)減負(fù)規(guī)定，進(jìn)一步減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
（6）繼續(xù)做好培優(yōu)、補(bǔ)差工作。教務(wù)處要統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，確保效果。并有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。
2、立足課堂教學(xué)，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革。
（1）、組建以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教務(wù)主任，教研組長(zhǎng)為成員的課改領(lǐng)導(dǎo)小組。
（2）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，完善校本培訓(xùn)，進(jìn)一步提升課改理念。啟動(dòng)對(duì)教師的新課程培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工程，邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)教師就新課程理念、新教材、學(xué)科研究等方面作講座，把新課程的理念滲透到各學(xué)科、各年級(jí)之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變角色構(gòu)建良好的平臺(tái)。
（3）、重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。組織課堂觀摩、專題研討、課改論壇等活動(dòng)。要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)案例，并組織評(píng)選活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教育教學(xué)科研，走科研興校之路。
教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學(xué)改革開(kāi)展教科研活動(dòng)，并力爭(zhēng)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
（1）、堅(jiān)持“貼近、貼緊、貼實(shí)”教育教學(xué)實(shí)際，編制好課題，積極申報(bào)研究課題。
（2）、加強(qiáng)教科研理論學(xué)習(xí)，請(qǐng)有關(guān)專家就教科研理論及科研論文的撰寫(xiě)作專題報(bào)告。
（3）、教導(dǎo)處要著力督促課題研究組各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)，抓好教科研論文的撰寫(xiě)和交流評(píng)比，。
（4）、積極組織教師參加市級(jí)的各類教育科研、教學(xué)研究競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取發(fā)表和獲獎(jiǎng)?wù)撐谋热ツ甏蠓忍岣摺?/p>
4、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作
學(xué)校一如既往地重視學(xué)校的體育衛(wèi)生工作，加強(qiáng)對(duì)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)培養(yǎng)訓(xùn)練工作的指導(dǎo)和支持，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)保證學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間，提高全體學(xué)生的體質(zhì)和健康水平。廣泛開(kāi)展預(yù)防艾滋病和預(yù)防教育，抓好學(xué)校易發(fā)傳染病預(yù)防和控制工作，杜絕各種傳染病在學(xué)校發(fā)生。
(三)、師資隊(duì)伍建設(shè)
今年學(xué)校（浙江秘書(shū)網(wǎng)）以“人才強(qiáng)教”為學(xué)校戰(zhàn)略核心，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)新的突破。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以師德教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》；繼續(xù)開(kāi)展“辦人民滿意的教育，當(dāng)社會(huì)敬佩的老師”主題教育活動(dòng)；加大師德考核力度，組織開(kāi)展師德標(biāo)兵評(píng)比工作。
2、加強(qiáng)教師學(xué)歷提升。結(jié)合我校實(shí)際，制定好1年、3年、5年教師學(xué)歷提升計(jì)劃，并采取激勵(lì)措施，力爭(zhēng)我校教師的學(xué)歷層次有顯著提高。
3、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。開(kāi)展“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工程的實(shí)施，校長(zhǎng)室、教務(wù)處及工會(huì)定期對(duì)青藍(lán)工程活動(dòng)檢查，定期對(duì)青年教師進(jìn)行思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的考核。
4、加強(qiáng)“名師工程”建設(shè)。進(jìn)一步健全名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)、使用、管理機(jī)制，加大考核、獎(jiǎng)勵(lì)力度，發(fā)揮名教師、優(yōu)秀教師的示范作用。
5、加強(qiáng)對(duì)教師的各類考核，建立、健全教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案。檔案要求完整、準(zhǔn)確一致，有關(guān)材料存入業(yè)務(wù)檔案。
(四)、后勤工作
1、牢固樹(shù)立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，強(qiáng)化自覺(jué)服務(wù)意識(shí)，變后勤為先行，降本增效，開(kāi)源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開(kāi)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)預(yù)算制度，做到開(kāi)支精打細(xì)算，做到化小錢辦大事，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，提高學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的使用效益。
3、規(guī)范收費(fèi)行為，做到堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)，用好“收費(fèi)登記卡”，堅(jiān)持收費(fèi)公示制，嚴(yán)禁任何個(gè)人私自向?qū)W生亂收費(fèi)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅查處。
4、加強(qiáng)食堂管理，努力提高食堂服務(wù)質(zhì)量和水平，爭(zhēng)創(chuàng)a級(jí)飯?zhí)谩?/p>
5、加強(qiáng)綜合治理和安全工作。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作。
（1）、嚴(yán)格值勤制度，一天24小時(shí)安排人員值勤；完善校園安全設(shè)施，并作好定期檢查。
（2）、加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理，指定專人負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生，指定專人負(fù)責(zé)食品的采購(gòu)，嚴(yán)防學(xué)生食物中毒。
