發(fā)布時間：2023-04-24 17:04:16
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的經(jīng)濟統(tǒng)計分析論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析；相關(guān)內(nèi)容；發(fā)展問題；提高方法
引言：
宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析在社會經(jīng)濟領(lǐng)域應(yīng)用的范圍在擴大，都促進眾多領(lǐng)域的發(fā)展和進步發(fā)揮出了重要的作用。其在發(fā)展過程中對基礎(chǔ)性的理論、方法等開展合理化運用有利于提高宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析研究、應(yīng)用的水平。對于國家有關(guān)經(jīng)濟主管部門來講，對宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析理論知識、模式等進行有效性應(yīng)用可以把握好經(jīng)濟發(fā)展的整體性趨勢，為從人力、物力、財力方面指導(dǎo)我國眾多中小企業(yè)的發(fā)展提供重要數(shù)據(jù)信息參考。因此，我們針對宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析相關(guān)內(nèi)容、發(fā)展面臨的問題、提高方法進行分析和研究工作。
一、宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析相關(guān)內(nèi)容
宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析學(xué)科由以往的經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)融合而組成，通過對宏觀經(jīng)濟理論的運用，進行眾多經(jīng)濟運行資料、信息、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，對宏觀經(jīng)濟的運行形成基本的統(tǒng)計分析結(jié)果，加深對經(jīng)濟發(fā)展趨勢、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)認(rèn)知的水平。在具體的應(yīng)用中，宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析通過專題性的統(tǒng)計分析工作和制度化的統(tǒng)計分析工作形成對宏觀經(jīng)濟運行發(fā)展趨勢的深刻判斷，漸漸形成完整性的報告內(nèi)容[1]。
二、宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析發(fā)展面臨的問題
宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析發(fā)展中主要存在以下方面的問題。第一，宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析應(yīng)用的方法存在滯后性的問題，無法有效性、客觀性的反映出宏觀經(jīng)濟運行中深刻的問題。同時，有關(guān)方面的統(tǒng)計分析人員缺乏創(chuàng)新性思維，沒有順應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展運行的客觀規(guī)律。第二，沒有充分的認(rèn)識到大數(shù)據(jù)時代特征。比如：對大數(shù)據(jù)時代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用特點存在認(rèn)知上的缺陷，使得大數(shù)據(jù)特征的宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析模型無法有效構(gòu)架，無法科學(xué)、客觀、準(zhǔn)確的分析、判斷宏觀經(jīng)濟運行特點、未來發(fā)展的趨勢等等。第三，缺乏必要市場機制的內(nèi)在推力，影響到了宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析發(fā)展。比如：眾多企業(yè)出口積極性受到削弱、供需矛盾的進一步加劇等等[2]。
三、提高宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析發(fā)展方法
（一）全面貫徹新型的理念
宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析發(fā)展需要以發(fā)展性、多樣性、靈活性、全面性理念為支撐，提高其發(fā)展的質(zhì)量和水平。具體來講嗎，第一，需要有效性、靈活性的貫徹我國政府提出的經(jīng)濟發(fā)展方針，充分結(jié)合我國經(jīng)濟運行實際情況，采取有效性的方法規(guī)避經(jīng)濟運行中的風(fēng)險因素，促進我國經(jīng)濟更加平穩(wěn)、科學(xué)、健康的發(fā)展和進步。第二，需要應(yīng)用多樣化的理念，充分的協(xié)調(diào)好經(jīng)濟運行發(fā)展中的各種資源、各個領(lǐng)域，使得它們在多樣化發(fā)展的理念下更加協(xié)調(diào)，促進我國宏觀經(jīng)濟整體性進步。第三，需要應(yīng)用好宏觀經(jīng)濟分析理論，有效性的解決其發(fā)展中存在的問題，把握好其未來運行規(guī)律，進一步的提高我國宏觀經(jīng)濟發(fā)展運行質(zhì)量和效率[3]。
（二）提升宏觀經(jīng)濟調(diào)控能力
經(jīng)濟的發(fā)展運行是促進宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，對于我國政府來講，需要應(yīng)用有效性的手段促進我國經(jīng)濟發(fā)展，使得宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析發(fā)展有可靠的動力。具體來講，第一，明確我國宏觀經(jīng)濟運行發(fā)展目標(biāo)，依照經(jīng)濟發(fā)展的不同情況進行不同的模式、方法解決經(jīng)濟運行中的問題，提高經(jīng)濟運行的質(zhì)量。第二，對于宏觀經(jīng)濟調(diào)控的目標(biāo)進行科學(xué)規(guī)劃，有效性的鞏固國家對經(jīng)濟宏觀調(diào)控的結(jié)果，使得我國經(jīng)濟的效能得到充分發(fā)揮，促進經(jīng)濟平穩(wěn)、安全、科學(xué)、健康發(fā)展。第三，進行投融資體制的創(chuàng)新。投融資體制的質(zhì)量直接影響到社會中各個企業(yè)資本的質(zhì)量和安全性。因此，我國需要加快革新投融資體制，建立起必要的風(fēng)險投資基金。第四，我國政府需要促進出口退稅進程的加快，為眾多出口企業(yè)的信貸提供有效保障。第五，進行國家發(fā)展資金的統(tǒng)籌，對重點的經(jīng)濟領(lǐng)域進行全面性扶持，為宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析發(fā)展提供有效保障和支持。
（三）構(gòu)建大數(shù)據(jù)宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析模式
大數(shù)據(jù)理論和技術(shù)模式的應(yīng)用有利于構(gòu)建新型的宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析模型，提高宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析應(yīng)用質(zhì)量和水平。具體來講，我國需要以政府信息數(shù)據(jù)發(fā)展應(yīng)用為重要切入點，全面促進政府信息數(shù)據(jù)共享平臺的建設(shè)，使得政府對我國經(jīng)濟社會發(fā)展進行中長期的科學(xué)規(guī)劃，提高經(jīng)濟分析的水平和效率，促進我國宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析發(fā)展[4]。
（四）保障社會供求基本平衡
保障社會供求基本平衡有利于為宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析提供重要指標(biāo)數(shù)據(jù)支持。因此，對于我國的政府來講，需要從眾多的方面著手，保持我國社會總供給和總需求的平衡。具體來講，第一，需要應(yīng)用多種方式提高我國的就業(yè)率，提高我國社會保障機制的應(yīng)用能力。第二，適當(dāng)性的增加政府支出，提高我國經(jīng)濟運行中消費比例的提高、拉動內(nèi)需，提高宏觀經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量和水平，為更好的開展宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析提供重要依據(jù)。第三，促進貨幣的流通，加大對基礎(chǔ)性經(jīng)濟領(lǐng)域的投資。第四，降低城鄉(xiāng)之間差距，提高居民實際收入水平，開展合理化的資源分配，促進我國經(jīng)濟的進一步發(fā)展[5]。
結(jié)論：
在大數(shù)據(jù)的背景下，本文以我國政府為主要的視角，通過對宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析發(fā)展問題為研究的重點，提出來其發(fā)展中存在的問題，通過政府在各個方面的舉措應(yīng)用完善了宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析發(fā)展平臺的構(gòu)建，對于經(jīng)濟運行中社會各個方面的因素進行分析，對于眾多資源進行統(tǒng)籌，有效性解決了經(jīng)濟發(fā)展問題，提高了我國經(jīng)濟發(fā)展水平，也促進了宏觀經(jīng)濟統(tǒng)計分析發(fā)展和進步。
參考文獻(xiàn)：
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【論文摘要】目的：探討納洛酮治療急性酒精中毒的療效及安全性。方法：對68例急性酒精中毒患者在常規(guī)治療的基礎(chǔ)上給予納洛酮治療，觀察其神志清醒的時間。結(jié)果：47例患者在1h內(nèi)清醒，21例在4h內(nèi)清醒，總有效率100％。結(jié)論：納洛酮治療急性酒精中毒患者療效顯著，值得臨床推廣應(yīng)用。
本院從2005年1月~2008年1月共收治急性酒精中毒68例，我們應(yīng)用鹽酸納洛酮注射液治療收到較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。
1臨床資料
1．1一般資料：急性酒精中毒68例患者中，男50例，女18例，年齡19~47歲，平均33歲。飲酒量相當(dāng)于52度白酒200~800ml。中毒至就診時間0．5~5h，就診時處于興奮期20例，共濟失調(diào)期21例，昏睡昏迷期27例。
1．2診斷標(biāo)準(zhǔn)[1]：(1)發(fā)病前有過量飲酒史；(2)呼吸、嘔吐物中有酒精氣味；(3)中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮或抑制，有共濟失調(diào)或昏睡等癥狀，重度中毒者呈昏迷狀態(tài)；(4)排除藥物、化學(xué)性氣體及其他原因所致的昏睡、昏迷，無其他合并癥。根據(jù)酒精中毒的程度，在臨床可分為輕度、中度和重度。輕度：患者興奮，出現(xiàn)頭痛、頭昏、乏力、自控力喪失，自感欣快，言語增多，繞舌，有時粗魯無禮，易感情用事，顏面潮紅或蒼白，呼出氣帶酒味。中度：患者動作不協(xié)調(diào)、步態(tài)蹣跚、動作笨拙、語無倫次、眼球震顫、躁動、復(fù)視等。重度：患者沉睡、顏面蒼白、瞳孔散大、體溫降低、皮膚濕冷、口唇微紺。嚴(yán)重者深昏迷、陳-施氏呼吸、血壓下降、心跳加快、二便失禁等。
1．3治療方法：在常規(guī)對癥治療（給予50％葡萄糖，以及肌苷、ATP、輔酶A、維生素C、維生素B6加10％葡萄糖靜脈滴注等）的同時，輕度~中度中毒患者將納洛酮(北京四環(huán)制藥有限公司生產(chǎn))0．4~0．8mg加入5％葡萄糖20~40ml中靜脈注射；重度中毒首劑納洛酮用量0．8~1.6mg加入5％葡萄糖20~40ml中靜脈注射，然后根據(jù)病情變化必要時每隔0.5~1h重復(fù)靜脈注射納洛酮0．4mg，直至患者神志清醒為止。
2療效觀察
2．1療效判斷：催醒時間是指患者就診開始治療到神志清醒的時間。(1)顯效：治療1h內(nèi)神志清醒；(2)有效：治療4h內(nèi)神志清醒；(3)無效：經(jīng)治療4h以上仍神志不清。總有效率=有效+顯效。
2．2結(jié)果：顯效47例，有效21例，總有效率100％；用納洛酮治療中未見明顯不良作用。
3討論
3.1急性酒精中毒的機制：正常情況下，飲酒后，乙醇經(jīng)胃和小腸在30min~3h內(nèi)完全吸收，其中90％由門靜脈入肝并經(jīng)酶的作用被氧化成乙酰輔酶A、二氧化碳、水和熱量，僅10％由肺和腎排出。急性酒精中毒，是由于一次過量飲酒后，迅速吸收進入體內(nèi)的乙醇超過了肝臟的氧化代謝能力而積蓄，并經(jīng)過血腦屏障進入大腦，此時的機體處于應(yīng)激狀態(tài)，下丘腦釋放因子促使垂體前葉釋放內(nèi)源性阿片樣物質(zhì)，其中活性最強的是β-內(nèi)啡肽。內(nèi)源性阿片樣物質(zhì)作用于腦的阿片受體，使腦皮質(zhì)功能受抑制，患者先處于興奮狀態(tài)，逐漸轉(zhuǎn)入抑制狀態(tài)，作用于小腦，引起共濟失調(diào)；作用于網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，引起昏睡和昏迷；作用于延腦中樞，引起呼吸、循環(huán)功能衰竭。
3.2納洛酮的藥理作用：鹽酸納洛酮是一種完全阿片受體拮抗劑，為羥二氫嗎啡酮的衍生物，不具有明顯的激動劑作用，它能夠通過血腦屏障，競爭性地阻斷β-內(nèi)啡肽的毒性作用，對調(diào)節(jié)心血管、呼吸運動，調(diào)節(jié)感知和運動，對睡眠與覺醒周期起著神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié)作用[2]。乙醇中毒后腦內(nèi)β-內(nèi)啡肽釋放明顯增加，自由基產(chǎn)生增多，納洛酮能特異性地拮抗β-內(nèi)啡肽，清除自由基，并促進乙醇的轉(zhuǎn)化，改善腦缺氧、腦水腫，保護腦細(xì)胞，恢復(fù)意識，促進呼吸功能恢復(fù)及有效防止肺水腫、休克的發(fā)生，因此對迅速蘇醒有顯著作用[3]。納洛酮同時拮抗β-內(nèi)啡肽和自由基對其他器官的損害，改善全身功能狀態(tài)，加快患者意識的恢復(fù)。
參考文獻(xiàn)：
[1]陳灝珠.實用內(nèi)科學(xué)[M].第十一版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2001.789.
教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)負(fù)著教書育人、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命，它不僅承擔(dān)培養(yǎng)人才的任務(wù)，而且還對國家科學(xué)技術(shù)水平和社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)產(chǎn)生重要影響。所以，作為統(tǒng)計教師，要熱愛統(tǒng)計教育事業(yè)?，F(xiàn)實中，許多人瞧不起統(tǒng)計工作，因此，許多學(xué)生也瞧不起統(tǒng)計教師，輕視統(tǒng)計知識，其實統(tǒng)計本身是一門實用而有趣的學(xué)科，人們對統(tǒng)計不感興趣，是因為他們對統(tǒng)計的理解還不夠深入，統(tǒng)計并不只是對現(xiàn)象的描述，它可以透過現(xiàn)象了解事物的本質(zhì)，它涉及的領(lǐng)域非常廣泛，通過統(tǒng)計的方法，我們可以研究自然科學(xué)和社會科學(xué)的問題，以推動社會的進步。
二、統(tǒng)計
全國公務(wù)員共同的天地－盡在（）教師要有創(chuàng)新精神
如今，建立國家創(chuàng)新體系成為一個熱門話題，在統(tǒng)計創(chuàng)新方面國家統(tǒng)計局的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，統(tǒng)計創(chuàng)新內(nèi)容是多方面的，從大的方面來說，主要有兩個方面。第一，統(tǒng)計的學(xué)術(shù)思想需要創(chuàng)新，第二，統(tǒng)計實踐和政府統(tǒng)計實踐要有所創(chuàng)新。學(xué)術(shù)思想和統(tǒng)計實踐的創(chuàng)新體現(xiàn)在教學(xué)中在以下幾個方面。
首先，統(tǒng)計教師自身素質(zhì)要有所創(chuàng)新。現(xiàn)在經(jīng)濟全球化進程很快，特別是我國加入WTO以后，統(tǒng)計改革不斷深入，統(tǒng)計專業(yè)性和技術(shù)性日趨復(fù)雜，對統(tǒng)計教育人員的自身素質(zhì)要求也越來越高。統(tǒng)計教師要根據(jù)社會要求和教育對象的變化，不斷更新自己的知識、觀點。教師知識水平的提高不可能是一勞永逸之事，必須不間斷地學(xué)習(xí)，研究充實和提高，要經(jīng)常進修和自修、參加培訓(xùn)和以提高學(xué)歷的形式，提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)，滿足學(xué)生統(tǒng)計知識的需要?！盎畹嚼蠈W(xué)到老”，用科學(xué)的統(tǒng)計理論，高超的統(tǒng)計操作技術(shù)武裝自己，以適應(yīng)統(tǒng)計發(fā)展的需要。其次，統(tǒng)計教學(xué)內(nèi)容要有所創(chuàng)新。統(tǒng)計學(xué)是研究客觀現(xiàn)象之間數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系的，面對自然和社會生活的多變性和復(fù)雜性，統(tǒng)計理論不可能因循守舊，一成不變，統(tǒng)計理論的生命，在于總結(jié)已有的
全國公務(wù)員共同的天地－盡在（）科學(xué)成果，同時注入新鮮血液，通過融合吸收和創(chuàng)新，才能擔(dān)當(dāng)起教育的重任。
三、統(tǒng)計教育要面向大眾
統(tǒng)計涉及的領(lǐng)域非常廣泛，就社會方面，具體地講，統(tǒng)計既研究社會生產(chǎn)流通領(lǐng)域現(xiàn)象，也研究分配消費領(lǐng)域；既研究生產(chǎn)力，也研究生產(chǎn)關(guān)系；既研究國民經(jīng)濟各部門的發(fā)展變化，也研究政治、文化、司法、軍事等部門的發(fā)展變化情況。但社會各界統(tǒng)計人員統(tǒng)計知識水平差異較大，基層比較薄弱。雖然我國的統(tǒng)計學(xué)在實踐和學(xué)術(shù)上有了很大的進步，但廣大群眾統(tǒng)計知識相對匱乏，人們的統(tǒng)計素質(zhì)比較低，缺乏統(tǒng)計意識，統(tǒng)計學(xué)對社會人群的影響面比較窄，在現(xiàn)實中，統(tǒng)計數(shù)據(jù)的使用和分析比較欠缺，不能為決策提供充分的事實支撐。所以，加強統(tǒng)計基礎(chǔ)建設(shè)，普及統(tǒng)計知識，是統(tǒng)計教育人員的義不容辭的責(zé)任。
市場經(jīng)濟的發(fā)展日新月異，在全社會的經(jīng)濟決策中，政府決策的范圍和比重將越來越小，而民間決策的范圍和比重會越來越大。因而，各社會主體對統(tǒng)計信息的需求量越來越大。面向大眾為社會服務(wù)將成為統(tǒng)計工作的重要組成部分。統(tǒng)計面向大眾，一方面是發(fā)展市場經(jīng)濟，轉(zhuǎn)變政府職能的要求所決定的。另一方面也是與國際接軌的需要所決定的。大眾的需求五花八門，政府不可能方方面面滿足，一些社會信息可由一些社會調(diào)查機構(gòu)去搜集、整理、分析。統(tǒng)計的隊伍，將會逐漸壯大。我們教授統(tǒng)計知識，不能只局限于學(xué)院的三尺講臺，要走出學(xué)校的大門，到縣、鄉(xiāng)、村里的機關(guān)、企事業(yè)單位舉辦一些統(tǒng)計基礎(chǔ)知識講座，搞一些培訓(xùn)，組織一些統(tǒng)計知識競賽活動。使一些基層統(tǒng)計人員的統(tǒng)計專業(yè)知識、統(tǒng)計法律法規(guī)知識有所加強，培養(yǎng)他們知法、懂法，具有超前、開發(fā)、自覺創(chuàng)新意識，開辟統(tǒng)計新局面。
四、教
全國公務(wù)員共同的天地－盡在（）師要有過硬的統(tǒng)計專業(yè)知識
教育是知識的前沿陣地。教師就是戰(zhàn)場上戰(zhàn)斗的士兵，要有強大的戰(zhàn)斗力就要有先進的武器和充足的
關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)術(shù)論文；統(tǒng)計分析
學(xué)術(shù)論文是科學(xué)研究成果的重要表現(xiàn)形式之一，一個機構(gòu)在公開期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文的數(shù)量和質(zhì)量是其科學(xué)研究水平的一個重要標(biāo)志。近來來，隨著我國高職教育發(fā)展，高職院校越來越重視科研工作。本文對湖北9所國家示范性高職院校和國家骨干高職院校2003-2012年學(xué)術(shù)論文統(tǒng)計分析，從發(fā)文量、被引頻次、下載頻次和H指數(shù)等方面說明湖北9所高職院校學(xué)術(shù)論文的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。
1.數(shù)據(jù)來源
利用CNKI（中國國家知識基礎(chǔ)設(shè)施，China National Knowledge Infrastructure）的《中國引文數(shù)據(jù)庫》進行檢索，鑒于得到檢索結(jié)果的準(zhǔn)確性，檢索策略為機構(gòu)分別選擇湖北4所國家示范性高職院校（武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院）和5所國家骨干高職院校（黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄂州職業(yè)大學(xué)和武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院），發(fā)表時間選擇“2003-2012年”，來源類別選擇“全部期刊”，匹配方式為模糊。
2.統(tǒng)計結(jié)果及分析
2.1發(fā)文量統(tǒng)計分析
發(fā)文量是衡量一個單位學(xué)術(shù)成果的重要指標(biāo)，不僅能體現(xiàn)其科研水平，同時也能說明其學(xué)術(shù)氛圍。湖北9所高職院校2003-2012年共計發(fā)文21472篇，表1展示了湖北9所高職院校近十年學(xué)術(shù)論文發(fā)文排名：
從圖1可知，黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)文量最高，即4694篇，占總發(fā)文兩量的22%。在從近十年總體趨勢來看，湖北9所高職院校2003-2012年學(xué)術(shù)論文發(fā)文量呈現(xiàn)增長趨勢，說明了湖北9所高職院校的學(xué)術(shù)成果和科研水平在穩(wěn)步提升。
2.2被引頻次統(tǒng)計分析
被引頻次是評價論文質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，一般情況下被引頻次越高，該論文的科學(xué)知識生產(chǎn)質(zhì)量越高，原始創(chuàng)新的成分越多。應(yīng)用《中國引文數(shù)據(jù)庫》查詢，湖北9所高職院校近10年總被引頻次為29731次，它們多數(shù)發(fā)表在專業(yè)期刊上，而專業(yè)期刊的讀者群較集中，表明了這些論文的學(xué)術(shù)關(guān)注度較高。從表2可知近十年湖北9所高職院校被引頻次排名，其中襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院被引頻次最高，即6458次。從總體趨勢來看，2003-2012年湖北9所高職院校被引頻次呈現(xiàn)增長趨勢，說明了湖北9所高職院校的學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量也進一步提高。
2.3下載頻次統(tǒng)計分析
下載頻次是一個日漸公認(rèn)的評估指標(biāo)，直觀上能夠與該文獻(xiàn)的被閱讀次數(shù)相對應(yīng)，是一個日漸公認(rèn)的評估指標(biāo)。被引頻次越高，學(xué)術(shù)影響力越大；下載頻次越高，說明讀者對期刊的興趣越大。2003-2012年湖北9所高職院校總下載頻次為1765319次，從表3可知2003-2012年湖北9所高職院校被引頻次排名，其中襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院下載頻次最高，即378183次，年均下載頻次37818篇。從總體趨勢來看，2003-2012年湖北9所高職院校下載頻次呈現(xiàn)增長趨勢，讀者關(guān)注度進一步增加。
2.4H指數(shù)統(tǒng)計分析
H指數(shù)（H index）是一個混合量化指標(biāo)，可用于評估研究人員的學(xué)術(shù)產(chǎn)出數(shù)量與學(xué)術(shù)產(chǎn)出水平。H指數(shù)是2005年由美國加利福尼亞大學(xué)圣地亞哥分校的物理學(xué)家喬治·希爾施提出的。
一個人在其所有學(xué)術(shù)文章中有N篇論文分別被引用了至少N次，他的H指數(shù)就是N。h指數(shù)也可以推而廣之，用于到對某一個機構(gòu)的科研績效評價。機構(gòu)的H指數(shù)是指該機構(gòu)至多有H篇論文分別被引用了至少H次。如一個機構(gòu)發(fā)表的900篇文章中，有100篇論文被引用了100次以上，他的H指數(shù)是100。從表4可以看出，襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院和黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院H指數(shù)最高，同為15，高于其他7所高職院校的H指數(shù)。
3.結(jié)語
本文數(shù)據(jù)源是CNKI，由于存在一些期刊論文沒有被CNKI收錄的情況，或者在收錄期刊年限等問題上的一些差異，會導(dǎo)致統(tǒng)計結(jié)果存在一定偏差。但本文所作的統(tǒng)計分析能在整體上概括湖北9所高職院校2003-2012年學(xué)術(shù)和科研的情況，希望能為高職院校建設(shè)發(fā)展提供參考。（作者單位：武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書信息中心）
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：對外漢語教材；學(xué)術(shù)期刊；統(tǒng)計分析
筆者認(rèn)為，對外漢語教材述評論文的發(fā)展趨勢在一定程度上反映了對外漢語界總體的教學(xué)情況，所以選取一段時期內(nèi)研究教材的論文進行分析是十分必要的。通過對這個時期內(nèi)論文的考查，以期初步了解和掌握我國對外漢語教材研究領(lǐng)域狀況及發(fā)展趨勢。
1.研究準(zhǔn)備與設(shè)計
（1）樣本范圍。本研究材料來源于2000年至2014年七本對外漢語專業(yè)期刊：《世界漢語教學(xué)》《語言教學(xué)與研究》《語言文字應(yīng)用》《云南師范大學(xué)學(xué)報》《華文教學(xué)與研究》《漢語學(xué)習(xí)》《中國語文》。這七本期刊在漢語教學(xué)界是較為知名的刊物，對它們進行研究在一定程度上能夠探尋出對外漢語教材研究的發(fā)展趨勢。
（2）研究方法。本文對2000年至2014年以來這七份學(xué)術(shù)期刊上的所有論文進行了一次梳理，盡可能無遺漏地篩選出研究對外漢語教材的論文，最后進入統(tǒng)計分析的論文共有139篇。在此基礎(chǔ)上，二次提取并統(tǒng)計上述論文的教材研究關(guān)注點，得出相關(guān)數(shù)據(jù)并進行分析。
通過對新世紀(jì)以來這七份期刊的教材研究方面的統(tǒng)計分析，我們嘗試尋找對外漢語教材研究論文的關(guān)注重點和可以改進的地方。
2.研究結(jié)果與分析
（1）教材研究論文主要關(guān)注點。通過對論文的歸類整理，教材研究論文的關(guān)注點基本可以分為三大類。對語言類教材的研究在總體研究中占有很大的比重，在三個時間段研究都保持在88%以上；不同時段對文化類教材及教材中文化意識的研究都有關(guān)注，但比重較低，在6%左右；商務(wù)類、報刊類、外交類教材研究論文只有3%左右。
（2）語言類教材研究情況。語言類教材的研究論文在所有教材研究論文中所占比重最大，包括了不同的研究類別，論文研究內(nèi)容基本上可分為教材評估、教材編寫設(shè)想、教材編寫經(jīng)驗總結(jié)和教材介紹四大類。下表是自2000年至2014年以來每五年的語言類教材研究類別論文的比重圖，從中可以看出，教材評估研究一直以來是研究的重點；教材編寫設(shè)想類研究論文總體呈上升趨勢；教材編寫經(jīng)驗總結(jié)與教材介紹類研究論文呈現(xiàn)逐漸下降態(tài)勢。
其中，教材評估論文的研究重點主要有課文話題選擇、詞匯、課后練習(xí)這些問題的研究，大部分是對單本教材的分析，缺乏一個統(tǒng)一的評估標(biāo)準(zhǔn)。
3.存在問題及對策
（1）教材研究論文關(guān)注重點是語言類教材，而對文化類教材或教材中的文化意識研究很少。這說明學(xué)界對文化教材和語言教材中融入文化意識的編寫問題還未真正重視起來，但實際上漢語國際教育的根本任務(wù)在于中華文化的推廣，讓世界認(rèn)識崛起的中國，所以文化教材的編寫與研究是十分迫切的。在今后的教材編寫中，編者應(yīng)有意識地將文化納入整體編寫中，變過去單純的語言教學(xué)教材為語言文化教學(xué)綜合教材；而對專為文化課編寫的教材，要依據(jù)對外漢語文化教學(xué)大綱編寫，內(nèi)容注重多元性，同時定位要準(zhǔn)確，對國內(nèi)留學(xué)生編寫的文化教材不應(yīng)只介紹漢族文化，還應(yīng)涵蓋其他少數(shù)民族文化，而對海外文化教材編寫也不能單向地傳播中國文化，應(yīng)該以消除文化摩擦為目的的雙向文化對話為目的，在體現(xiàn)中國文化時還應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H。此外，在編寫體例方面還要注意，要符合對外漢語文化教學(xué)目標(biāo)，也要考慮到學(xué)生語言接受能力。
（2）其他使用目的類教材研究論文比例很少。該類研究論文少可能與這類教材的專業(yè)性較強，學(xué)習(xí)者需要一定的漢語基礎(chǔ)，適用面不是很廣有關(guān)。但隨著經(jīng)濟發(fā)展，對商務(wù)、外交類漢語教材的需求也日益增大，此類教材編寫與研究亟待加強。教材編寫要語言與專業(yè)知識并重，注重培養(yǎng)學(xué)生實際處理問題的思維；教材的內(nèi)容要不斷適應(yīng)變化發(fā)展的國際經(jīng)濟形勢。
關(guān)鍵詞：多元統(tǒng)計分析；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法
中圖分類號：G424.21 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：
多元統(tǒng)計分析是統(tǒng)計學(xué)中的一個重要分支，是收集、處理和分析多維樣本數(shù)據(jù)的統(tǒng)計方法。特別是隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，計算軟件的普及，多元統(tǒng)計分析已成為分析多元數(shù)據(jù)的一個重要工具，在自然科學(xué)、管理和社會科學(xué)、經(jīng)濟領(lǐng)域等都有廣泛的應(yīng)用。
多元統(tǒng)計分析是我校財經(jīng)管理類本科生大部分專業(yè)的一門必修課程，總學(xué)時為45學(xué)時，其中理論教學(xué)時數(shù)36學(xué)時，實踐教學(xué)時數(shù)時。該課程涉及到許多數(shù)學(xué)知識，有大量的理論和公式推導(dǎo)，且計算量比較大。同時，本課程的學(xué)生為財經(jīng)管理類的本科生，大多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，且學(xué)生基礎(chǔ)差異較大，部分學(xué)生感覺本門課程學(xué)習(xí)有困難。本文根據(jù)本學(xué)科的特點和學(xué)生的實際情況，結(jié)合自己從事多元統(tǒng)計教學(xué)的實踐和體會，提出幾點思考，以供同行參考，共同探討。
一、重視統(tǒng)計方法的應(yīng)用
針對財經(jīng)管理類本科生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱的情況，在教學(xué)過程中，理論推導(dǎo)部分不必講解過多，也不應(yīng)該過分強調(diào)復(fù)雜的數(shù)學(xué)證明和公式推導(dǎo)。對于多元統(tǒng)計分析的每一種統(tǒng)計方法，重點闡述它們的統(tǒng)計思想，結(jié)合實例介紹涉及到的背景，在實際應(yīng)用中需要解決什么問題，如何用這種統(tǒng)計來解決這些問題，用了這種統(tǒng)計方法后可以得到什么結(jié)果。以及各種方法應(yīng)用的前提條件、適用范圍和局限性等，教學(xué)重點從理論轉(zhuǎn)移到實際應(yīng)用中。為了加深學(xué)生對概念的理解，適當(dāng)做一些數(shù)學(xué)推導(dǎo)，可以省略復(fù)雜的證明。例如在聚類分析的教學(xué)中， 借助“物以類聚，人以群分”的道理給出了“就近原則”， 聚類分析的基本思想就容易被學(xué)生接受， 然后再逐步引入為了實現(xiàn)就近原則的度量遠(yuǎn)近的距離及各種具體聚類方法。學(xué)生在短時間內(nèi)就對統(tǒng)計方法有了理解，效果非常明顯。
二、重視各種多元統(tǒng)計方法的聯(lián)系
各種多元統(tǒng)計分析方法雖各自具有不同的特點，但它們彼此之間均有著緊密的聯(lián)系。在解決實際的問題中，也需要用多種方法結(jié)合起來解決問題，對于這一點一定要講清楚。在聚類分析和判別分析的介紹中，我們介紹了在度量工具選擇上兩種方法的共同點。同時，聚類分析與判別分析有以下的不同點：①聚類分析可以對樣本進行分類，也可以對指標(biāo)進行分類；而判別分析只能對樣本進行判別歸類；②聚類分析事先不知道事物的類別，也不知道應(yīng)分幾類；而判別分析必須事先知道事物的類別；③聚類分析直接對樣本進行分類，而判別分析根據(jù)訓(xùn)練樣本建立判別函數(shù)，然后對新的觀測對象進行判別歸類。在實際問題處理中，針對聚類分析歸類，判別分析分類的特點，常常將兩種統(tǒng)計方法結(jié)合使用。在因子分析的基本思想、數(shù)學(xué)模型、因子載荷矩陣的估計方法、因子得分等幾個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中， 我們隨時將主成分分析的相關(guān)內(nèi)容拿來與之比較分析， 分析了兩種方法在模型、參數(shù)唯一性、取舍因子等問題上的不同與使用環(huán)境等方面的共同之處， 學(xué)生不僅對因子分析有了深入理解，而且對主成分分析的內(nèi)容有所復(fù)習(xí)，更容易實現(xiàn)對著兩種統(tǒng)計方法的掌握。
三、重視統(tǒng)計軟件地使用
各種多元統(tǒng)計方法解決的是大量多維數(shù)據(jù)的分析問題，自然離不開復(fù)雜數(shù)據(jù)的計算，所以在教學(xué)中必須重視統(tǒng)計軟件的學(xué)習(xí)，完成大量的計算過程。SPSS軟件簡單易學(xué)，操作方便、功能強大、應(yīng)用廣泛，可以進行大部分多元統(tǒng)計分析方法的操作，基本能滿足教學(xué)和實踐上計算的需要。且在多元統(tǒng)計分析課程之前，學(xué)生已學(xué)過SPSS課程，對軟件的應(yīng)用也基本掌握。在教學(xué)過程中，當(dāng)介紹每一種統(tǒng)計方法的基本思想、原理后，先對教材上的已有詳細(xì)步驟和結(jié)果的例題進行操作，使學(xué)生將統(tǒng)計軟件操作結(jié)果與其進行比較。進一步要求學(xué)生針對某一專題或結(jié)合自身專業(yè)，對某一實際問題收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，利用軟件進行具體分析操作，得到自己需要的結(jié)果。但是在教學(xué)過程中，需要讓學(xué)生知道統(tǒng)計軟件只是一種分析工具， 重點還是掌握各種統(tǒng)計分析方法的基本原理和科學(xué)選用上。同時，結(jié)合自己的一些研究課題，與學(xué)生一起探討、研究，培養(yǎng)學(xué)生初步的科研能力。
四、合理制定考試方式和內(nèi)容， 科學(xué)評定學(xué)生成績
針對多元統(tǒng)計分析課程的特點，本門課程考核不僅要注重基本知識點的掌握，也要包括各種統(tǒng)計方法的理解、分析和應(yīng)用。在考試的方式上，可以采用閉卷考試，開卷考試和課程論文相結(jié)合，從而多角度、全方位對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績給予綜合評價。通過以上多種方式，考察學(xué)生理解能力、跨學(xué)科綜合能力、解決實際問題的能力及創(chuàng)新能力。在考試的內(nèi)容上，閉卷考試著重考查學(xué)生對各種統(tǒng)計方法和理論知識的掌握程度，并對量不大的數(shù)據(jù)進行處理；開卷考試以學(xué)生上機操作的方式進行，著重考查學(xué)生利用統(tǒng)計軟件處理多元數(shù)據(jù)的熟練程度，以及對統(tǒng)計軟件輸出結(jié)果進行分析判斷和解釋說明的統(tǒng)計素養(yǎng)；課程論文側(cè)重于考查學(xué)生運用多元統(tǒng)計方法解決實際問題的能力及創(chuàng)新能力?？偝煽儎t有閉卷考試成績（占60%）、開卷考試（占20%）和課程論文成績（占20%）三部分組成，從而科學(xué)評價學(xué)生對本門課程的掌握情況。
多元統(tǒng)計分析作為多元數(shù)據(jù)處理的一個重要工具， 必將隨著社會的需要而不斷的有廣泛的應(yīng)用。多元統(tǒng)計分析教學(xué)模式的選擇必須根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實際接受水平發(fā)生改變。而作為教師，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，完善自己的教學(xué)，不懈努力，傳授給學(xué)生正確的統(tǒng)計思想， 實用的統(tǒng)計方法和綜合的統(tǒng)計能力。
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[關(guān)鍵詞]Excel；經(jīng)管類課程；教學(xué)應(yīng)用
[中圖分類號]G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]2095-3089(2012)01-0007-01
Excel表格具有強大的數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)處理功能，已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用在社會經(jīng)濟生活中。隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加快，企業(yè)急需大量掌握管理方法和現(xiàn)代信息技術(shù)的復(fù)合型人才。社會的需求對高校經(jīng)管類專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了新要求。因此，高校必須對經(jīng)管類課程進行適度調(diào)整，以滿足社會的發(fā)展需求。
1經(jīng)管類學(xué)生掌握Excel數(shù)據(jù)處理技術(shù)的重要意義
隨著社會的不斷發(fā)展，經(jīng)管類學(xué)生掌握現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)成為衡量其是否符合現(xiàn)代管理人才標(biāo)準(zhǔn)的重要標(biāo)志。所以，高校應(yīng)注重對學(xué)生信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，設(shè)置相關(guān)課程，提高學(xué)生的使用能力和水平。高校在開設(shè)計算機課程時，還應(yīng)結(jié)合經(jīng)管類學(xué)科的特點，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，而開設(shè)Excel數(shù)據(jù)處理課程，能夠幫助學(xué)生整合經(jīng)管類課程同信息技術(shù)間的關(guān)系，從而更好的利用計算機技術(shù)來處理經(jīng)管類的學(xué)科問題。其意義主要表現(xiàn)在以下方面：
1.1 Excel電子表格的數(shù)據(jù)分析和處理功能非常強大，且使用方便。目前，中國管理信息化雜志已經(jīng)發(fā)表了90多篇關(guān)于應(yīng)用Excel表格進行數(shù)據(jù)處理和管理模型的論文，占到了該雜志論文總量的5％。如果將這些研究成果在教學(xué)上進行總結(jié)和推廣，就可以極大地推動經(jīng)濟管理工作的發(fā)展。
1.2使用Excel表格對數(shù)據(jù)進行處理，不需要了解程序設(shè)計和數(shù)學(xué)處理原理的相關(guān)知識。只要掌握了Excel數(shù)據(jù)處理的方法，理解了數(shù)據(jù)處理的結(jié)論，就可以利用Excel來解決應(yīng)用中的實際問題。
1.3目前，國外財務(wù)管理工作者已經(jīng)公認(rèn)Excel表格是最有效的信息分析與處理軟件。使用Excel軟件和VBA編程方法，能夠?qū)ζ髽I(yè)大量的歷史數(shù)據(jù)進行分類與匯總，挖掘數(shù)據(jù)的潛在價值，提高經(jīng)濟管理的智能化水平?，F(xiàn)實中的經(jīng)濟管理問題通常錯綜復(fù)雜，在很多情況下，無法參照現(xiàn)有的管理模型。而對于這些通過建模無法解決的問題，我們就可以通過Excel進行動態(tài)地模擬分析，解決復(fù)雜的具有不確定因素的問題。
1.4高等教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。通過Excel來解決經(jīng)濟管理類問題，往往會找到不同方法來解決問題。所以，學(xué)習(xí)Excel課程能夠幫助學(xué)生提高思維能力，增強學(xué)習(xí)自信心和主動性，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，并且鍛煉學(xué)生的動手能力，彌補了經(jīng)管類課程理論強但實踐性弱的特點。
2高校經(jīng)管類課程教學(xué)存在的問題
2.1教師過于強調(diào)數(shù)學(xué)公式及其推導(dǎo)過程，使得一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理，而錯誤地認(rèn)為自己無法學(xué)好Excel課程。
2.2在教學(xué)過程中，普遍存在理論與實際脫節(jié)的情況。由于教學(xué)方法、內(nèi)容以及教學(xué)手段的落后，使得經(jīng)管類的學(xué)生普遍存在動手能力較差，無法適應(yīng)社會需求的現(xiàn)象。
2.3在教學(xué)內(nèi)容上，缺乏創(chuàng)新，長期重復(fù)相同的案例內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生缺乏新鮮感，缺乏學(xué)習(xí)自主性。
3Excel在《統(tǒng)計學(xué)》中的應(yīng)用
統(tǒng)計學(xué)是一門搜集、分析、解釋數(shù)據(jù)的方法論學(xué)科。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，統(tǒng)計現(xiàn)已成為經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)等實質(zhì)性學(xué)科不可或缺的重要的實驗數(shù)據(jù)的分析手段。不論是國民經(jīng)濟還是公司企業(yè)，甚至是個人的經(jīng)營都開始依賴于統(tǒng)計。統(tǒng)計學(xué)作為經(jīng)管類的核心課程，具有概念多、公式多、關(guān)系復(fù)雜、難計算等特點。因此，我們除了改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法外，還應(yīng)該大力推行Excel軟件的學(xué)習(xí)。通過對Excel軟件的應(yīng)用，來加深對《統(tǒng)計學(xué)》的理解。
學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)就是學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)相關(guān)理論的同時，還應(yīng)該輔助以計算機進行教學(xué)，從而實現(xiàn)統(tǒng)計工具和計算工具的完美結(jié)合?！督y(tǒng)計學(xué)》是門基礎(chǔ)課程，也是經(jīng)管類學(xué)生的所必修的一門方法論課程，應(yīng)用統(tǒng)計分析的方法進行相關(guān)經(jīng)濟分析和研究，是每一個經(jīng)管類學(xué)生所必須具備的能力。雖然非統(tǒng)計專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)SAS、SPSS等專業(yè)統(tǒng)計軟件的難度較大，但是，可以通過應(yīng)用Excel來進行基本的統(tǒng)計分析，同時，還可以根據(jù)統(tǒng)計整理、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計分析和統(tǒng)計預(yù)測的知識，有針對性地開展計算機教學(xué)工作，來完成大綱的教學(xué)目標(biāo)。
Excel具有的統(tǒng)計功能雖然無法和專業(yè)的統(tǒng)計軟件相比，但是它具有簡單易學(xué)、易操作的優(yōu)點。而對于《統(tǒng)計學(xué)》課程來講，利用Excel所提供的分析工具和統(tǒng)計函數(shù)，結(jié)合其表格技術(shù)，基本上可以滿足統(tǒng)計方面的需求。結(jié)合筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗，將Excel作為統(tǒng)計學(xué)的輔助工具，不僅簡化了統(tǒng)計分析中繁瑣的數(shù)學(xué)計算，并且大幅度提高了統(tǒng)計分析功能，能夠幫助學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解。
此外，Excel在經(jīng)管類的《會計學(xué)》、《管理中的定量方法》、《應(yīng)用統(tǒng)計分析》、《運籌學(xué)》等課程的教學(xué)中，都發(fā)揮了重要作用。
結(jié)語：在經(jīng)管類課程教學(xué)中，輔助使用Excel軟件是吸收借鑒了國外管理科學(xué)中的教學(xué)方法，希望通過該方法的運用，能夠促進經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)效果的提升。
參考文獻(xiàn)
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[關(guān)鍵詞]高校圖書館 外文期刊 電子期刊點擊率 資源配置
[分類號]G253
1 外文電子期刊點擊率統(tǒng)計分析對刊配置的作用和意義
在我國，許多大學(xué)圖書館相當(dāng)重視外文期刊配置，北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)等訂購?fù)馕钠诳N數(shù)均在7 000種以上(包括外文電子全文期刊)。這主要是外文期刊信息量大、科研成果首發(fā)率高、所載學(xué)術(shù)論文學(xué)術(shù)水平高，是高校教學(xué)、科研必不可少的信息源。但如何合理、準(zhǔn)確地配置外刊則是一件棘手的事。以往高校圖書館采選外刊一般是采用學(xué)院“選書專家”推薦，圖書館最后統(tǒng)籌確定的采選模式，這種采選外刊方法看似合理其實存在片面性。由于學(xué)院的“選書專家”對自己的學(xué)科及研究方向較為熟悉，而一個學(xué)院有許多專業(yè)、學(xué)科，“選書專家”就很難顧及，在推薦外刊時易偏頗。有的圖書館就直接由館員采選，很少征求學(xué)院老師的意見，這樣難免存在盲目性。而參考外文電子期刊點擊率來配置外刊則能較為全面、準(zhǔn)確地反映讀者的外刊信息需求：一是因為點擊率反映的是群體信息需求；二是點擊的結(jié)果是客觀的。因此，參考外文電子期刊點擊率對準(zhǔn)確配置外刊，節(jié)約經(jīng)費，避免資源浪費必定起到積極作用。
2 Elsevier SD期刊數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計分析
Science Direct數(shù)據(jù)庫簡稱SD數(shù)據(jù)庫，其學(xué)術(shù)價值高、學(xué)科覆蓋面較廣，深受中國用戶的青睞。在此通過福建農(nóng)林大學(xué)圖書館讀者2008年1―8月對SD數(shù)據(jù)庫各學(xué)科期刊點擊情況進行統(tǒng)計分析，了解讀者外文期刊信息需求特點，以期從中獲取資源配置對策并為其他圖書館資源配置提供參考。
2.1 SD期刊數(shù)據(jù)庫各學(xué)科期刊點擊率及各學(xué)科被點擊期刊平均點擊率統(tǒng)計分析
統(tǒng)計結(jié)果表明：
?對特色學(xué)科、重點學(xué)科外文期刊信息需求較大。農(nóng)業(yè)和生物科學(xué)是福建農(nóng)林大學(xué)的特色學(xué)科也是重點學(xué)科，表1中顯示讀者對農(nóng)學(xué)與生物科學(xué)期刊需求量最大，這類期刊80種就有50種被點擊，點擊率高達(dá)62.50％；獸醫(yī)科學(xué)和獸醫(yī)學(xué)期刊有14種，6種期刊被點擊，點擊率達(dá)42.85％；生物化學(xué)、遺傳學(xué)和分子生物學(xué)期刊144種，41種被點擊，點擊率達(dá)28.47％。說明讀者對特色學(xué)科、重點學(xué)科期刊信息高度關(guān)注和重視。
?發(fā)展前景看好的學(xué)科外文期刊倍受關(guān)注。如環(huán)境科學(xué)期刊點擊率高達(dá)56.09％，藥理學(xué)、藥物科學(xué)和毒理學(xué)期刊點擊率達(dá)34.28％，化學(xué)與化工期刊點擊率為25.47％，材料科學(xué)期刊點擊率為18.51％。隨著經(jīng)濟的增長、社會的進步、科技的發(fā)展，讀者越來越關(guān)注發(fā)展前景看好的學(xué)科。
?除了特色學(xué)科、重點學(xué)科、發(fā)展勢頭較好的學(xué)科外，其他學(xué)科期刊也還是有讀者關(guān)注。SD數(shù)據(jù)庫電子期刊共有1 658種，2008年1―8月被點擊的期刊有263種，除了藝術(shù)與人文科學(xué)期刊無人點擊外，其余各學(xué)科期刊都被點擊。反映了讀者對外文期刊利用的多樣性，除了閱覽本專業(yè)期刊外還廣泛地參看其他相關(guān)專業(yè)期刊，以期對本學(xué)科發(fā)展有新的突破。如獸醫(yī)專業(yè)除了閱覽獸醫(yī)學(xué)期刊外，還會參看神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面期刊。
?人文、社會科學(xué)期刊點擊率不高，但對某些社科類期刊需求也初現(xiàn)端倪。從表1中可一目了然，人文、社會科學(xué)期刊點擊率極低，尤其是藝術(shù)和人文科學(xué)期刊無人問津，但對經(jīng)濟、商業(yè)與管理類期刊需求相對高些，123種期刊，16種期刊被點擊，點擊率還達(dá)到13％，說明讀者對經(jīng)濟、管理等學(xué)科的重視，尤其是農(nóng)林經(jīng)濟管理，這主要是因其是學(xué)校的博士點學(xué)科。由此可見，只要學(xué)科發(fā)展了，讀者對外刊信息的需要量也會有所提高。
?重點學(xué)科、特色學(xué)科、發(fā)展前景看好的學(xué)科的期刊平均點擊率較高，說明這些期刊利用率普遍較高。環(huán)境科學(xué)平均點擊率最高，共有期刊41種，23種被點擊，總點擊數(shù)為7 808次，每種期刊平均點擊率為339.47次。平均點擊率居第二位的是農(nóng)學(xué)與生物科學(xué)，共有期刊80種，被點擊的有50種，總點擊數(shù)為13 528次，每種期刊平均點擊率為270.56次，可見重點學(xué)科、特色學(xué)科、發(fā)展前景看好的學(xué)科期刊不僅被點擊的期刊較多，而且被點擊的期刊平均點擊率也較高，說明其利用率高，學(xué)術(shù)價值也高。
?社科、基礎(chǔ)學(xué)科、相關(guān)學(xué)科期刊平均點擊率較低。經(jīng)濟、商業(yè)與管理類期刊有123種，被點擊的期刊有16種，每種期刊平均點擊率只有21.43次，說明利用的讀者不多，利用率也不高。
2.2 SD期刊數(shù)據(jù)庫各學(xué)科最高點擊率期刊及價格統(tǒng)計分析
統(tǒng)計結(jié)果表明：
?每個學(xué)科點擊率最高的期刊大多是國際性刊物，并為重要的檢索工具如SCI、BA、CA等所收藏；同時論文探討的多是社會關(guān)注的熱點問題，如環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)及交叉學(xué)科的研究，如《Agriculture Ecosystems＆Environment》是研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境之間的關(guān)系和相互作用問題的國際性刊物；或者是學(xué)術(shù)研究涉及到較多的學(xué)科，如《Mycological Research》涉及與真菌學(xué)有關(guān)的生態(tài)學(xué)、生理學(xué)、植物病理學(xué)、植物分類學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)等。這些都說明了讀者關(guān)注的期刊是本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科中學(xué)術(shù)價值較高的期刊。
3 外刊資源配置原則
3.1 電子期刊為主、印刷型期刊為輔的原則
印刷型期刊閱讀便利，但檢索效率低；而電子期刊傳遞迅速、檢索方便、便于下載，深受廣大讀者的青睞。近年來，電子期刊發(fā)展迅猛，不少印刷型期刊為了擴大刊物的影響力，同時也為讀者獲取信息提供更多的選擇，于是紛紛開通期刊的網(wǎng)絡(luò)版。由此可見，電子期刊代表了期刊的發(fā)展方向，昭示著期刊的未來和希望，此外，從價格上看，印刷型期刊昂貴，學(xué)術(shù)水平高的外文期刊每種年均價在人民幣2萬元左右，而電子期刊，尤其是數(shù)據(jù)庫型電子期刊每種只在幾元至100多元人民幣不等。因此印刷型期刊配置應(yīng)力求精，對于學(xué)校特色學(xué)科、重點學(xué)科或發(fā)展前景看好的學(xué)科同時又是利用率高的期刊可訂購印刷型期刊便于讀者長期使用，而更多經(jīng)費應(yīng)放在電子期刊的配置上。
3.2 電子期刊數(shù)據(jù)庫為主、網(wǎng)絡(luò)版單種電子期刊為輔的原則
外文電子期刊數(shù)據(jù)庫價格雖然昂貴，但從數(shù)據(jù)庫每種期刊均價來看還是可以接受的。以SD數(shù)據(jù)庫為例，價格為4萬多美元，折合人民幣為20多萬元，但該數(shù)據(jù)庫有電子期刊近1 700種，每種期刊大約人民幣170元左右。有的期刊數(shù)據(jù)庫價格更實惠，如springer-
Link數(shù)據(jù)庫，其印刷型期刊訂多些，數(shù)據(jù)庫只需人民幣1萬元左右，該數(shù)據(jù)庫期刊共有1 355種，每種期刊人民幣只需7元左右。而網(wǎng)絡(luò)版單種電子期刊價格不菲，基本上與印刷版價格一樣，有的還略高些。如《Na―ture》印刷版人民幣12 000元，網(wǎng)絡(luò)版則是人民幣13 544元。為此，在電子期刊配置上，應(yīng)以期刊數(shù)據(jù)庫為主，為了加強重點學(xué)科、特色學(xué)科資源建設(shè)可有選擇地訂購一些網(wǎng)絡(luò)版單種電子期刊。這樣既突出重點學(xué)科，又兼顧一般學(xué)科，同時又能合理利用經(jīng)費。
3.3 突出重點、彰顯特色、創(chuàng)立品牌的原則
所謂特色就是館藏資源獨特之處，是一館的重點館藏，它體現(xiàn)著館藏生命力。文獻(xiàn)資源配置應(yīng)有所為有所不為，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明世界上現(xiàn)期刊有20萬種，因此，外文期刊信息資源配置一定要突出重點，彰顯特色，樹立具有自己特色的文獻(xiàn)資源品牌，這樣，在為本館讀者服務(wù)的同時也可以為社會提供信息服務(wù)，如國家農(nóng)業(yè)圖書館2004--2006年到館外文期刊2 287種，其中就1 189種期刊通過NSTL網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺提供文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，為全國農(nóng)業(yè)外文科技期刊信息服務(wù)做出貢獻(xiàn)。訂購電子期刊數(shù)據(jù)庫也應(yīng)突出特色，挑選本校特色學(xué)科、重點學(xué)科期刊子庫訂購，不要盲目訂購全庫。這樣既滿足了學(xué)校重點學(xué)科的發(fā)展，又節(jié)約了經(jīng)費開支。
3.4 資源共建共享的原則
外文期刊信息資源配置必須遵循共建共享的原則，通過聯(lián)合、分工、協(xié)作、協(xié)調(diào)的方式共建外文期刊信息資源。通過館際互借、文獻(xiàn)傳遞的方式實現(xiàn)資源共享。文獻(xiàn)傳遞是近年來一種成效顯著的文獻(xiàn)信息資源共享方式，尤其是外文期刊信息資源共享。福建農(nóng)林大學(xué)圖書館現(xiàn)每年都要通過文獻(xiàn)傳遞方式為讀者獲取500篇左右的外文學(xué)術(shù)論文，為圖書館節(jié)約了大量經(jīng)費。中、小型圖書館應(yīng)積極主動地開展這一工作，為讀者獲取更多外文信息。
3.5 從讀者實際需求出發(fā)，實行按需配置的原則
以上統(tǒng)計結(jié)果表明福建農(nóng)林大學(xué)各學(xué)科外文期刊信息需求差異甚大，目前需求量較大的主要集中在農(nóng)學(xué)、林學(xué)、植物保護、生命科學(xué)等十余個學(xué)科，少量需求的有旅游管理等學(xué)科。所以，高校圖書館應(yīng)從本校讀者實際需求出發(fā)，實行按需配置。學(xué)科在不斷發(fā)展，圖書館要做好調(diào)查統(tǒng)計分析工作，經(jīng)常了解學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r、讀者需求動態(tài)，而且要了解讀者對具體刊物的利用情況，喜愛程度，適時增減期刊，讓那些真正需要外文期刊信息的讀者得到應(yīng)有的滿足。
4 外文期刊信息資源配置策略
4.1 外文期刊館藏學(xué)科結(jié)構(gòu)確立策略
外文期刊館藏學(xué)科結(jié)構(gòu)在館藏體系里是至關(guān)重要的，它基本上體現(xiàn)了館藏資源特色。通過各學(xué)科電子期刊點擊率的統(tǒng)計分析可了解到讀者學(xué)科需求面，這樣便可確立外文期刊館藏學(xué)科結(jié)構(gòu)。從表1可知福建農(nóng)林大學(xué)讀者除了對藝術(shù)與人文科學(xué)類期刊暫無讀者需求外，其他各學(xué)科期刊都有讀者需求，其外文期刊館藏學(xué)科結(jié)構(gòu)應(yīng)以農(nóng)林科學(xué)、生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等為主體并兼顧相關(guān)學(xué)科期刊。
4.2 各學(xué)科外文期刊入藏比例確立策略
外文期刊館藏學(xué)科框架搭建起來之后就要確定各學(xué)科期刊入藏比例。通過對各學(xué)科被點擊期刊平均點擊率統(tǒng)計分析，可了解到各學(xué)科期刊總體利用情況和期刊的品質(zhì)，這樣就可確定各學(xué)科期刊具體配置比例。從表1可知農(nóng)學(xué)與生物科學(xué)期刊點擊率最高，為62.50％，環(huán)境科學(xué)期刊位居第二，為56.09％；而環(huán)境科學(xué)期刊平均點擊率則最高，為339.47次，農(nóng)學(xué)與生物科學(xué)期刊平均點擊率為第二名，270.56次。說明環(huán)境科學(xué)這23種被點擊的期刊品質(zhì)好，學(xué)術(shù)價值高，同時也說明其利用率高，因此外文期刊配置平均點擊率高的學(xué)科期刊比例要大些。
