發(fā)布時(shí)間：2023-06-14 16:20:52
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)涵樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇、經(jīng)營環(huán)境的快速變化，使企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)不斷加大，尤其是新創(chuàng)企業(yè)面臨著更為嚴(yán)峻的形勢(shì)。在我國，能夠維持生存并持續(xù)發(fā)展的新創(chuàng)企業(yè)少之又少，如何有效控制企業(yè)環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，增強(qiáng)企業(yè)運(yùn)營能力，保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)成為管理的核心問題（Ruefli & Collins，1999），也成為理論界與社會(huì)創(chuàng)業(yè)者高度關(guān)注的焦點(diǎn)?！皠?chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的根本來源是創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復(fù)雜性，創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)業(yè)投資者的能力與實(shí)力的有限性”（趙光輝，2005；陳震紅、董俊武，2003），新創(chuàng)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)就是由以上原因?qū)е聞?chuàng)業(yè)活動(dòng)偏離預(yù)期目標(biāo)的可能性及其后果（劉國新、王光杰，2004）。大多數(shù)新創(chuàng)企業(yè)處于相對(duì)不成熟、不穩(wěn)定的發(fā)展階段，信息透明度較低，而創(chuàng)業(yè)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)規(guī)模較小，控制風(fēng)險(xiǎn)的重任一般由創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)，因此創(chuàng)業(yè)者能否控制好風(fēng)險(xiǎn)是新創(chuàng)企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵因素。
有些學(xué)者（如袁廣達(dá)，2010；Robert N. Charette，1989；Kevin Dowd，1999等）從某一類風(fēng)險(xiǎn)的控制方法來探討風(fēng)險(xiǎn)控制，有些學(xué)者（如羅妮，2010；崔海燕，2011；Schwalbe，2002等）根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)的性質(zhì)分類（如技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)等）提出相應(yīng)的對(duì)策來探討風(fēng)險(xiǎn)控制，而從風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)的主體――創(chuàng)業(yè)者視角進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)控制研究的較少。風(fēng)險(xiǎn)控制是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，筆者在相關(guān)學(xué)者研究基礎(chǔ)上，從風(fēng)險(xiǎn)控制過程的動(dòng)態(tài)視角，深入挖掘創(chuàng)業(yè)者在風(fēng)險(xiǎn)控制的不同階段所具體涉及到的能力要素，如風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力、決策能力、溝通與人際關(guān)系能力、資源整合能力和組織管理能力，并對(duì)每個(gè)能力要素在風(fēng)險(xiǎn)控制中的作用進(jìn)行詳細(xì)分析，進(jìn)一步深化創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)控制能力的內(nèi)涵，延伸創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理理論，對(duì)創(chuàng)業(yè)者在各個(gè)階段中如何提升風(fēng)險(xiǎn)控制能力提供一定啟示。
二、新創(chuàng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制過程分析
由于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和宏觀經(jīng)濟(jì)狀況之間在很大程度上并不相關(guān)（Peter & Joseph，1986），因而絕大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)都是可以控制的非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)?？刂剖腔竟芾砺毮苤?，是企業(yè)管理過程中關(guān)鍵的要素之一（法約爾，1982），風(fēng)險(xiǎn)控制可以使可控風(fēng)險(xiǎn)因素維持在可以接受的范圍內(nèi)，為組織提供一種調(diào)整路線的機(jī)制（Griffin Ricky，2008）。2004年9月，《企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理――整合框架》（ERM）指出全面風(fēng)險(xiǎn)管理是企業(yè)識(shí)別可能對(duì)企業(yè)帶來損失的事項(xiàng)，并在其可接受的風(fēng)險(xiǎn)范圍內(nèi)管理風(fēng)險(xiǎn)，保證企業(yè)實(shí)現(xiàn)其經(jīng)營目標(biāo)的過程（朱榮主，2008）。目前，關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)管理的過程，許多學(xué)者依據(jù)研究需要提出了自己的觀點(diǎn)，如表1所示。筆者所探討的風(fēng)險(xiǎn)控制是創(chuàng)業(yè)者根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)信息合理評(píng)估企業(yè)已識(shí)別的風(fēng)險(xiǎn)，使企業(yè)能夠利用有效途徑降低其所承受的風(fēng)險(xiǎn)損失以保證企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。風(fēng)險(xiǎn)控制是一個(gè)動(dòng)態(tài)的管理系統(tǒng)，由施控主體（創(chuàng)業(yè)者）、受控客體（創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)）和傳遞線路（控制活動(dòng)）三個(gè)元素組成，其中施控主體對(duì)受控客體起著能動(dòng)作用（潘琰，2008）。對(duì)于新創(chuàng)企業(yè)而言，風(fēng)險(xiǎn)控制主體（創(chuàng)業(yè)者）是這個(gè)復(fù)雜的“信息系統(tǒng)”的中心，不斷接收來自于這一“系統(tǒng)”的有關(guān)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和不確定的信息（Arrow，1971）。即在新創(chuàng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制的過程中，創(chuàng)業(yè)者通過一系列的控制活動(dòng)直接影響著創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。筆者根據(jù)ERM框架及研究學(xué)者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理過程的探討基礎(chǔ)上，將已識(shí)別出的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的控制過程分為以下四個(gè)階段：風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)、資源整合和風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)，如圖1所示。
（一）風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 首先，創(chuàng)業(yè)者必須對(duì)已識(shí)別出的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估，一般從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，評(píng)估該風(fēng)險(xiǎn)可能帶來的損失、其損失的重要程度、損失間聯(lián)動(dòng)性的不確定性（Yates & Stones，1992）。由于新創(chuàng)企業(yè)成立年限較短、規(guī)模一般較小，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的管理體系尚不完善，創(chuàng)業(yè)者需要根據(jù)其所能收集的信息分析判斷風(fēng)險(xiǎn)損失的重要性，確定需要進(jìn)行評(píng)估的風(fēng)險(xiǎn)事項(xiàng)。其次，再進(jìn)一步分析并評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)損失的性質(zhì)及其可能的影響。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是風(fēng)險(xiǎn)控制的前提，直接影響著風(fēng)險(xiǎn)的決策行為（黨興華等，2006）。
（二）風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì) 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)是指創(chuàng)業(yè)者根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的結(jié)果以及自身的風(fēng)險(xiǎn)偏好與風(fēng)險(xiǎn)容忍度，做出合理的風(fēng)險(xiǎn)控制的決策，為風(fēng)險(xiǎn)控制活動(dòng)提供依據(jù)。風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略一般包括風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避、緩解、轉(zhuǎn)移、自留以及以上應(yīng)對(duì)策略組合。對(duì)于相同的風(fēng)險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)容忍度不同的創(chuàng)業(yè)者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知不同，采取控制的策略也不同（Sexton & Bowman，1985）。創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險(xiǎn)容忍度越低，即風(fēng)險(xiǎn)超出創(chuàng)業(yè)者承受程度的可能性越大，為了將風(fēng)險(xiǎn)損失控制在自身風(fēng)險(xiǎn)承受度之內(nèi)，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略的選擇越趨于保守，通常采取避免和減輕損失的策略；反之，創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險(xiǎn)容忍度越高，即風(fēng)險(xiǎn)超出創(chuàng)業(yè)者承受程度的可能性越小，通常采取風(fēng)險(xiǎn)自留策略。
（三）資源整合 資源整合是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)過程，是指“創(chuàng)業(yè)者對(duì)不同來源、不同層次、不同結(jié)構(gòu)、不同內(nèi)容的資源進(jìn)行選擇、汲取、配置、激活和有機(jī)融合，使之更具較強(qiáng)的柔性、條理性、系統(tǒng)性和價(jià)值性”（Michael et al.，2001），以保證風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的決策能夠有效執(zhí)行。創(chuàng)業(yè)者所整合的資源要能夠潛在或?qū)嶋H地影響風(fēng)險(xiǎn)的控制，包括那些企業(yè)能夠控制的傳統(tǒng)資源（人力、物力、財(cái)力）和新資源（知識(shí)（Anil & Vijay，2000）、信息等），還包括那些企業(yè)不能控制或者不能輕易控制的資源（呂立志，2001）。
（四）風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng) 風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)是指創(chuàng)業(yè)者需要對(duì)資源整合過程中的人力資源、組織結(jié)構(gòu)、設(shè)備與工藝、作業(yè)與流程、文化制度與機(jī)制等進(jìn)行管理和監(jiān)控，以確保風(fēng)險(xiǎn)得到有效的控制。管理的根本是控制風(fēng)險(xiǎn)和某個(gè)環(huán)境中的不確定性（Thompson，1967），創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行管理活動(dòng)的本質(zhì)是以人為中心的協(xié)調(diào)工作，創(chuàng)業(yè)者通過檢查、改進(jìn)、監(jiān)督和評(píng)價(jià)來改進(jìn)控制并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者需要在風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)中收集更多的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)信息，以更好的控制風(fēng)險(xiǎn)損失。
三、基于控制過程的創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)控制能力構(gòu)架的提出
心理學(xué)把能力定義為“直接影響活動(dòng)的效率、使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征”，其本質(zhì)是處理某種任務(wù)、配置某種資源的慣例、流程和活動(dòng)方式。從創(chuàng)業(yè)的角度，能力作為創(chuàng)業(yè)者的重要的個(gè)性特征，是對(duì)資源與過程的系統(tǒng)整合（Barton，1992），這與能力具有過程性特征的探討也趨向一致。筆者將創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)控制能力定義為在一定的組織內(nèi)外環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)者整合和配置各種資源以有效應(yīng)對(duì)已識(shí)別的可控風(fēng)險(xiǎn)，降低風(fēng)險(xiǎn)損失，提升企業(yè)績(jī)效的個(gè)性特征。創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險(xiǎn)控制能力體現(xiàn)在風(fēng)險(xiǎn)控制的過程之中，可據(jù)此提出創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)控制能力的構(gòu)架，如圖2所示：
（一）創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力的提出 在創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估階段，創(chuàng)業(yè)者需要正確分析判斷風(fēng)險(xiǎn)事項(xiàng)發(fā)生的可能性（頻率、概率）及其產(chǎn)生的影響。創(chuàng)業(yè)者解讀信息的能力各不相同，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的感知和判斷也各異（Weber et al.，1992）。創(chuàng)業(yè)者對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度和直覺判斷具有很強(qiáng)的主觀性。對(duì)于相同的風(fēng)險(xiǎn)，在心理承受程度不同的創(chuàng)業(yè)者來看，可能憑借直覺（不通過分析直接獲得認(rèn)識(shí)）高估或者低估風(fēng)險(xiǎn)的不確定性及其影響，從而影響對(duì)風(fēng)險(xiǎn)損失的正確分析判斷。并且創(chuàng)業(yè)者的這種主觀性是建立在理性的他們對(duì)所掌握的信息的認(rèn)識(shí)以及分析損益的基礎(chǔ)上的，理性創(chuàng)業(yè)者會(huì)通過既往的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)狀等因素分析現(xiàn)有的風(fēng)險(xiǎn)信息之后，根據(jù)自身認(rèn)識(shí)做出相應(yīng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估?？蓪?chuàng)業(yè)者對(duì)客觀風(fēng)險(xiǎn)的直覺判斷和主觀認(rèn)識(shí)能力定義為創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力。
由此可見，創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力體現(xiàn)為一個(gè)輸入轉(zhuǎn)化為輸出的過程，如圖3所示。風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果的準(zhǔn)確性只能在風(fēng)險(xiǎn)實(shí)際發(fā)生時(shí)得以檢驗(yàn)，那么，創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力的評(píng)價(jià)只能依據(jù)風(fēng)險(xiǎn)實(shí)際發(fā)生后的反饋情況；另一方面，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的結(jié)果為決策提供參考，創(chuàng)業(yè)者需重新評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，調(diào)整策略，減少損失。
（二）創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)決策能力的提出 在創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)階段，創(chuàng)業(yè)者在綜合分析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境、自身優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、威脅和機(jī)會(huì)等的基礎(chǔ)上，還會(huì)受到創(chuàng)業(yè)者自身的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知特質(zhì)的影響，從而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險(xiǎn)決策不同（李時(shí)椿、常建坤，2011）。從客觀視角看，由于風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境的不穩(wěn)定性，創(chuàng)業(yè)者所能收集到的風(fēng)險(xiǎn)決策的信息也是有限的，這就決定了創(chuàng)業(yè)者決策的制定并非理性模式（要求創(chuàng)業(yè)者掌握全部信息），而是行為模式。風(fēng)險(xiǎn)控制的期望目標(biāo)是使風(fēng)險(xiǎn)損失最小，創(chuàng)業(yè)者至少需要找到一個(gè)可實(shí)施的、滿足期望目標(biāo)的備選方案，并判斷是否執(zhí)行所選的方案。簡(jiǎn)而言之，創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)決策能力主要體現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)者能否及時(shí)找到至少一個(gè)有效的、可行的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方案或在備選方案中選擇最佳方案?？蓪?chuàng)業(yè)者在面對(duì)具體的風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，能夠根據(jù)自身風(fēng)險(xiǎn)容忍度、風(fēng)險(xiǎn)偏好和企業(yè)現(xiàn)狀選擇及時(shí)、合理、有效的應(yīng)對(duì)策略的能力定義為創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)決策能力。
（三）創(chuàng)業(yè)者資源整合能力的提出 在資源整合階段，由于個(gè)人是資源組合的執(zhí)行者（Shelby & Robert，1996），這就要求創(chuàng)業(yè)者在應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)能夠及時(shí)識(shí)別并獲取有用的信息和資源，進(jìn)行有效的整合。由于新創(chuàng)企業(yè)資源相對(duì)匱乏，創(chuàng)業(yè)者一方面要探索新的資源，獲取的新資源會(huì)改進(jìn)創(chuàng)業(yè)者的資源整合能力，減少風(fēng)險(xiǎn)損失，達(dá)成滿意的績(jī)效（Teece et al.，1997）；另一方面要探索新的資源整合方式，選擇恰當(dāng)?shù)馁Y源整合方式對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展都有重要的影響（Lichtenstein & Brush，2001）。Brush（2001）等認(rèn)為只有充分的獲取資源和配置資源，企業(yè)才能發(fā)展，相反，如果創(chuàng)業(yè)者所獲取的資源沒有得到恰當(dāng)?shù)乩?，資源整合的能力和資源整合的效率就會(huì)降低，企業(yè)的優(yōu)勢(shì)將不會(huì)持久，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力將會(huì)被削弱（Christine，1997）?？蓪?chuàng)業(yè)者獲取資源并將可利用資源運(yùn)用一定的方法進(jìn)行有效組合的能力定義為創(chuàng)業(yè)者資源整合能力。
在風(fēng)險(xiǎn)控制過程中，創(chuàng)業(yè)者資源整合能力主要體現(xiàn)在以下方面：（1）個(gè)體資源與企業(yè)資源的有效整合。創(chuàng)業(yè)者不但需要將自身盡可能地融入整個(gè)企業(yè)的資源，使自身的資源能被企業(yè)利用，而且需要用企業(yè)資源激發(fā)創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)員工資源的潛力，提升創(chuàng)業(yè)者所擁有資源的價(jià)值。 （2）內(nèi)部資源與外部資源的有效整合。創(chuàng)業(yè)者需要識(shí)別、篩選、獲取有價(jià)值的外部資源，使之與企業(yè)內(nèi)部資源互相融合并融入企業(yè)，進(jìn)一步提高企業(yè)內(nèi)部與外部資源的使用效能。（3）新資源與傳統(tǒng)資源的有效整合。創(chuàng)業(yè)者對(duì)傳統(tǒng)資源的合理利用會(huì)促使新資源的產(chǎn)生，同時(shí)，新資源的合理利用也會(huì)降低企業(yè)的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，提高傳統(tǒng)資源的使用效能。（4）縱向資源與橫向資源的有效整合。“縱向資源是指某一門類資源的廣度和深度方面的資源，橫向資源是指某一類資源與其它相關(guān)資源的關(guān)聯(lián)程度”（饒揚(yáng)德、宋紅霞，2002）。（5）調(diào)節(jié)資源組合的靈活性。由于風(fēng)險(xiǎn)的不確定性，創(chuàng)業(yè)者需要隨時(shí)針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的變化調(diào)節(jié)資源組合。
（四）創(chuàng)業(yè)者組織管理能力的提出 在風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)階段，新創(chuàng)企業(yè)所處的創(chuàng)業(yè)環(huán)境并不穩(wěn)定，創(chuàng)業(yè)者面臨的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)不斷提高（陳春花、徐慧琴，2003）。創(chuàng)業(yè)者一方面要重視風(fēng)險(xiǎn)的控制管理，即在了解風(fēng)險(xiǎn)信息之后及時(shí)采取一定的措施并保證其有效執(zhí)行，使風(fēng)險(xiǎn)損失降到最??；另一方面要重視風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防管理，創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)可能給企業(yè)帶來風(fēng)險(xiǎn)的漏洞之后，應(yīng)做出及時(shí)調(diào)整，即便其帶來的損失很小，也可能在企業(yè)面臨危機(jī)時(shí)雪上加霜，影響企業(yè)的成長速度，甚至導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn)?？蓪?chuàng)業(yè)者通過管理風(fēng)險(xiǎn)控制方案的執(zhí)行而提高風(fēng)險(xiǎn)控制效率的能力定義為創(chuàng)業(yè)者組織管理能力。首先，創(chuàng)業(yè)者需要對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)、激勵(lì)、考核和監(jiān)督。風(fēng)險(xiǎn)控制的實(shí)施主體企業(yè)的人力資源，員工的能力和積極性的提高促使組織中個(gè)體效率的提高，使組織高效運(yùn)轉(zhuǎn)。其次，組織風(fēng)險(xiǎn)控制效率的提高還有賴于創(chuàng)業(yè)者對(duì)企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、工作流程的有效管理。如當(dāng)企業(yè)面臨某一重大風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)及時(shí)根據(jù)現(xiàn)狀調(diào)整組織結(jié)構(gòu)和工作流程以控制風(fēng)險(xiǎn)在組織內(nèi)部擴(kuò)散，避免造成更大的損失。再次，建立完善的企業(yè)制度和培養(yǎng)良好的企業(yè)文化也能在一定程度上控制風(fēng)險(xiǎn)。若創(chuàng)業(yè)者制定的制度和培養(yǎng)的文化有利于內(nèi)部員工形成正確的價(jià)值觀和完成任務(wù)的動(dòng)機(jī)即能量，有利于企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和流程的自動(dòng)調(diào)整，有利于企業(yè)新資源的產(chǎn)生，那么對(duì)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的控制效果必然是有利的。最后，在風(fēng)險(xiǎn)控制效果得到反饋之后，創(chuàng)業(yè)者需要評(píng)價(jià)在風(fēng)險(xiǎn)控制整個(gè)過程中的表現(xiàn)，不斷培養(yǎng)、積累經(jīng)驗(yàn)來提高自身的管理水平。創(chuàng)業(yè)者的管理能力將直接為企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)效益，一是利潤的提高，二是市場(chǎng)占有率的上升（Chandler & Hanks，1998），從長期來看，有效的企業(yè)管理能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，使企業(yè)獲得持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并提高企業(yè)績(jī)效（Calantone et al.，2003）。
（五）創(chuàng)業(yè)者溝通與人際關(guān)系能力的提出 在風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)階段，創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)決策時(shí)都需要有一定質(zhì)量的風(fēng)險(xiǎn)信息，創(chuàng)業(yè)者需要通過人際交流來增加獲取信息的數(shù)量和質(zhì)量以作為分析判斷的根據(jù)。創(chuàng)業(yè)者可以作為信息的接收者，通過語言或者非語言的形式接收到發(fā)送者發(fā)送的風(fēng)險(xiǎn)信息后采取控制措施；創(chuàng)業(yè)者也可以作為信息的發(fā)送者，將自己的想法或者對(duì)信息的要求發(fā)送給接收者，由信息的接收者做出反饋以獲取更多的信息。其中，無論創(chuàng)業(yè)者作為信息的接收者還是發(fā)送者，在信息傳遞的過程中都會(huì)受到外界的干擾，而影響信息的準(zhǔn)確可靠的傳遞。
在資源整合階段，創(chuàng)業(yè)者的人際關(guān)系構(gòu)成社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是幫助企業(yè)整合資源最重要的因素（Birley，1985），創(chuàng)業(yè)者為獲得關(guān)鍵資源和能力，必須擴(kuò)展自身專業(yè)網(wǎng)絡(luò)（Johannisson，1990）。創(chuàng)業(yè)者與政府、稅務(wù)局、工商局、金融機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)、供應(yīng)商、客戶、同行以及其他企業(yè)家保持良好的關(guān)系，能夠使企業(yè)獲得一定的外部資源，如政府補(bǔ)助、新技術(shù)；外部專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)、企業(yè)管理服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的建議能對(duì)企業(yè)績(jī)效產(chǎn)生積極影響（Donckels & Lambrecht，1995；Kent，1994），減少風(fēng)險(xiǎn)損失。
在風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)階段，創(chuàng)業(yè)者與團(tuán)隊(duì)成員、雇員保持良好的關(guān)系，能夠更好地促進(jìn)內(nèi)部成員的共同努力，達(dá)成企業(yè)目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)者在有效執(zhí)行應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的方案時(shí)，必須與企業(yè)內(nèi)外各個(gè)部門之間保持良好關(guān)系并進(jìn)行有效溝通，如創(chuàng)業(yè)者與同行共同研發(fā)新技術(shù)新工藝以謀求新市場(chǎng)分散市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)等，創(chuàng)業(yè)者與企業(yè)內(nèi)部保持良好的溝通與人際關(guān)系能夠促成管理活動(dòng)的進(jìn)行。
可將創(chuàng)業(yè)者與企業(yè)內(nèi)部和外部建立良好關(guān)系的能力定義為創(chuàng)業(yè)者溝通與人際關(guān)系能力。該能力在風(fēng)險(xiǎn)控制的整個(gè)過程中，都直接或間接地影響著創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的控制效果。
四、結(jié)論
我國眾多的新創(chuàng)企業(yè)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的背景下，由于創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的增加，從而使創(chuàng)業(yè)頻頻失敗，筆者通過回顧風(fēng)險(xiǎn)控制的相關(guān)研究，分析了已識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的控制過程，提出了從風(fēng)險(xiǎn)控制的動(dòng)態(tài)視角、以創(chuàng)業(yè)者為主體的風(fēng)險(xiǎn)控制能力構(gòu)架。
（一）構(gòu)建了創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)控制能力框架 以已識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)的控制動(dòng)態(tài)過程為切入點(diǎn)，構(gòu)筑了創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)控制能力，包括風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力、決策能力、溝通與人際關(guān)系能力、資源整合能力和組織管理能力。之前的企業(yè)家能力研究集中在對(duì)整個(gè)企業(yè)管理綜合層面上，單獨(dú)對(duì)創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)控制能力的研究較少，由于企業(yè)內(nèi)外部動(dòng)態(tài)環(huán)境的變化而導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生，而且已識(shí)別的風(fēng)險(xiǎn)可能會(huì)引發(fā)新的風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)者在風(fēng)險(xiǎn)控制的各階段不僅需要以各階段應(yīng)具備的能力去管理風(fēng)險(xiǎn)，更需要做好準(zhǔn)備以面臨新風(fēng)險(xiǎn)的管理。此外，創(chuàng)業(yè)者的風(fēng)險(xiǎn)控制能力并不是由其中某個(gè)單一的能力決定的，這五個(gè)能力綜合影響著新創(chuàng)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制的效果。
（二）分析了創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)控制能力 由于創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)控制中扮演著極為重要的角色，這使得風(fēng)險(xiǎn)控制的研究向心理學(xué)和組織行為學(xué)方向發(fā)展?jié)B透。目前已有大量的文獻(xiàn)對(duì)創(chuàng)業(yè)者管理活動(dòng)的研究偏向于心理學(xué)范疇，但這些文獻(xiàn)集中于對(duì)創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)（如認(rèn)知特質(zhì)）的研究，筆者結(jié)合組織行為學(xué)對(duì)創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)控制能力的機(jī)理進(jìn)行深入分析，對(duì)創(chuàng)業(yè)者在風(fēng)險(xiǎn)控制的動(dòng)態(tài)過程中如何提高自身風(fēng)險(xiǎn)控制能力有一定的意義。
（三）豐富了創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理理論 從某種程度上說，風(fēng)險(xiǎn)控制的效果甚至決定了一個(gè)新創(chuàng)企業(yè)的成敗，對(duì)創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)控制能力的更多研究也迫在眉睫。筆者提出的風(fēng)險(xiǎn)控制能力的構(gòu)架能對(duì)以后的相關(guān)研究中風(fēng)險(xiǎn)控制能力維度的劃分有所啟發(fā)。
此外，鑒于本文提出創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)控制能力的五個(gè)構(gòu)架是基于理論的推導(dǎo)，還有待于從不同視角深入探討，并有待于進(jìn)一步的實(shí)證研究。在未來的研究中， 可以根據(jù)研究需要進(jìn)一步探討創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)控制能力在某一風(fēng)險(xiǎn)控制過程中的內(nèi)在機(jī)理，或增加創(chuàng)業(yè)者的個(gè)體特質(zhì)或認(rèn)知特質(zhì)等，詳細(xì)探究創(chuàng)業(yè)者風(fēng)險(xiǎn)控制能力的影響因素。
[本文系國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《非系統(tǒng)性創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和控制機(jī)制：基于認(rèn)知視角的實(shí)證研究》（編號(hào)：71272211）；教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目《創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的作用機(jī)理研究：基于社會(huì)認(rèn)知視角》（編號(hào)：11YJC630253）；浙江省自然科學(xué)基金項(xiàng)目《創(chuàng)業(yè)者認(rèn)知偏差、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的影響研究》（編號(hào)：LY12G02016）階段性研究成果]
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我國《擔(dān)保法》第八條規(guī)定：“國家機(jī)關(guān)不得為保證人，但經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)為使用外國政府或國際經(jīng)濟(jì)組織貸款進(jìn)行轉(zhuǎn)貸的除外?！边@就在法律層面上阻礙了農(nóng)業(yè)科技風(fēng)險(xiǎn)投資政府擔(dān)保制度的推行，從而抑制了風(fēng)險(xiǎn)投資公司對(duì)農(nóng)業(yè)科技企業(yè)的投資。雖然《風(fēng)險(xiǎn)投資法》、《投資基金法》等促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)科技風(fēng)險(xiǎn)投資的法律體系已列入國家立法規(guī)劃中，但其至今尚未出臺(tái)。關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)投資的法律法規(guī)的不健全和不成體系將長期制約我國風(fēng)險(xiǎn)投資發(fā)展，而這也必然會(huì)制約我國農(nóng)業(yè)科技風(fēng)險(xiǎn)投資的順利進(jìn)行。其次，我國農(nóng)業(yè)科研投資體制對(duì)農(nóng)業(yè)科技風(fēng)險(xiǎn)投資的制約。我國的農(nóng)業(yè)科研體制幾乎全部是公營的，政府農(nóng)業(yè)科研主管部門進(jìn)行研究經(jīng)費(fèi)分配的決策程序主要是通過專家組磋商決定的，由于這種決策機(jī)制存在著信息和理性的有限性、主體行為和動(dòng)機(jī)的復(fù)雜性、動(dòng)機(jī)和所承擔(dān)義務(wù)的不平衡性及表決制中多數(shù)票通過規(guī)則的缺陷，往往導(dǎo)致投資效率低下。2003年我國農(nóng)業(yè)科研投資強(qiáng)度為0.411%（農(nóng)業(yè)科研投入占農(nóng)業(yè)GDP的比重），遠(yuǎn)低于世界中等收入國家20世紀(jì)80年代中期0.57%的水平。國際糧農(nóng)組織報(bào)告指出：“上世紀(jì)80年代中期世界各國農(nóng)業(yè)研究投資占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)比重的平均值約為1%，而發(fā)達(dá)國家一般為2%，發(fā)展中國家一般為0.5%~0.6%”，而我國農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費(fèi)只占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比重的0.2%，不僅低于發(fā)達(dá)國家平均水平，而且比發(fā)展中國家平均水平還低。我國的情況是種子、農(nóng)藥、化肥等一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)材料本應(yīng)屬私人投資物品的都在由國有企業(yè)壟斷，這必然會(huì)降低市場(chǎng)效率。而一些需要政府進(jìn)行投資的公益性農(nóng)業(yè)科研項(xiàng)目，實(shí)際投資卻嚴(yán)重不足。玉米、水稻雜交種是有商業(yè)利潤的，因此應(yīng)該讓企業(yè)參與，政府提供服務(wù)，讓企業(yè)賺錢，政府收稅。但我國現(xiàn)有的制度安排卻抑制了企業(yè)對(duì)農(nóng)業(yè)科研的投資，在許多政策法規(guī)的規(guī)定中歧視私人農(nóng)業(yè)科技企業(yè)，如《種子管理?xiàng)l例》就明文規(guī)定禁止私人企業(yè)從事雜交玉米和雜交水稻的種子生產(chǎn)和經(jīng)營業(yè)務(wù)，這極大地抑制了私人企業(yè)對(duì)新技術(shù)的研究開發(fā)積極性。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)這些私人物品行業(yè)恰恰是農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資最看好的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。長此以往，勢(shì)必不利于我國農(nóng)業(yè)科研市場(chǎng)的順利發(fā)展，必將抑制風(fēng)險(xiǎn)投資對(duì)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步的促進(jìn)作用。再次，我國金融政策體制對(duì)農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資的制約。我國風(fēng)險(xiǎn)投資資金來源渠道狹窄，資金缺口大是制約我國風(fēng)險(xiǎn)投資發(fā)展的又一重大因素。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國風(fēng)險(xiǎn)投資公司的資金來源中，政府和銀行資金大約占70%，民間資本所占比例很少。而農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資尚處于起步階段，農(nóng)業(yè)科技企業(yè)除了面臨其他企業(yè)共同面臨的風(fēng)險(xiǎn)外，還要面臨自然風(fēng)險(xiǎn)、生產(chǎn)周期長、地域性強(qiáng)、推廣速度慢等特有的不利因素，這使得風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)對(duì)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的關(guān)注很少，資金更是捉襟見肘。在2009年風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)對(duì)各領(lǐng)域的關(guān)注度上，對(duì)新農(nóng)業(yè)的關(guān)注度最少，僅為4.23%。我國現(xiàn)行金融體制對(duì)高新技術(shù)企業(yè)上市標(biāo)準(zhǔn)過高和指標(biāo)太少的政策阻礙了風(fēng)險(xiǎn)資本的順利退出。能否順利退出市場(chǎng)是風(fēng)險(xiǎn)投資的關(guān)鍵，這極大地限制了我國風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)有法律制度規(guī)定企業(yè)法人股、國有股不能流通和交易，只能進(jìn)行場(chǎng)外協(xié)議收購，這與風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)通過股權(quán)轉(zhuǎn)讓，獲取資本利益進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高額的投資回報(bào)的特性相背離，極大地制約了我國風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)的健康發(fā)展。
二、我國農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資的非正式制度約束
一是農(nóng)業(yè)企業(yè)的交易習(xí)慣對(duì)農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資的制約。在我國科技部、農(nóng)業(yè)部、教育部、中國銀監(jiān)會(huì)、中國證監(jiān)會(huì)等部門聯(lián)合舉辦的一次農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽上，主辦單位創(chuàng)造了風(fēng)險(xiǎn)投資公司與農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)接的機(jī)會(huì)，會(huì)后很多獲獎(jiǎng)企業(yè)并沒有引入風(fēng)險(xiǎn)資本。分析其原因：一是這些農(nóng)業(yè)科技企業(yè)大部分是家族企業(yè)，大部分公司的股權(quán)由家族掌握，他們認(rèn)為把企業(yè)的股份低價(jià)賣給風(fēng)險(xiǎn)投資公司是對(duì)企業(yè)的一種賤賣行為，同時(shí)也會(huì)削弱家族權(quán)利；二是在農(nóng)業(yè)科技企業(yè)看來，創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)對(duì)企業(yè)的要求太高，引入風(fēng)險(xiǎn)投資的程序過于復(fù)雜：風(fēng)險(xiǎn)投資公司對(duì)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，詳細(xì)了解企業(yè)實(shí)際情況，親自審查企業(yè)的財(cái)務(wù)賬目，簽訂一系列協(xié)議條款；三是農(nóng)業(yè)科技企業(yè)偏重對(duì)科技創(chuàng)新的執(zhí)著，風(fēng)險(xiǎn)投資公司順應(yīng)市場(chǎng)需求，追求利益最大化等等方面使二者意見偏差。通過這次活動(dòng)可以看出，農(nóng)業(yè)科技企業(yè)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資公司的運(yùn)作模式缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)資本的市場(chǎng)化運(yùn)作不是很了解，沒有認(rèn)識(shí)到資本運(yùn)作能夠給企業(yè)和股東帶來的價(jià)值，這為企業(yè)未來的發(fā)展帶來了不利因素，也不利于風(fēng)險(xiǎn)投資在農(nóng)業(yè)企業(yè)的發(fā)展與傳播。二是人才的培訓(xùn)管理慣例對(duì)農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資的制約。中國風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)最緊迫的問題是人才缺乏問題。我國在農(nóng)業(yè)科研及科技人才培養(yǎng)方面投入的資金長期不足，這是由我國的基本國情所決定的。目前，我國風(fēng)險(xiǎn)投資公司在運(yùn)作過程中，一般會(huì)出現(xiàn)兩種傾向：一是管理者偏好技術(shù)研發(fā)而不重視企業(yè)管理，技術(shù)偏好就是管理者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中技術(shù)研發(fā)能力強(qiáng)而對(duì)企業(yè)的經(jīng)營管理能力比較差，當(dāng)企業(yè)經(jīng)營受阻時(shí)，只是一味的傾向于通過技術(shù)創(chuàng)新來解決問題而不是完善企業(yè)經(jīng)營管理；二是傳統(tǒng)管理思想構(gòu)成企業(yè)成長障礙，這是指相對(duì)于技術(shù)創(chuàng)新偏好，企業(yè)管理者往往被傳統(tǒng)管理思想所束縛，忽略了風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)中的高風(fēng)險(xiǎn)、高成長性使其管理方式特殊性，容易在管理思想、管理方式上簡(jiǎn)單化，將風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)同一般的傳統(tǒng)企業(yè)不加區(qū)別，用同樣方法進(jìn)行管理。這與中國教育體制的弊端有關(guān)，即應(yīng)試教育思想根深蒂固，我國大學(xué)專業(yè)設(shè)置過細(xì)，不利于綜合人才的培養(yǎng)，加之缺乏有效的人才市場(chǎng)、經(jīng)理市場(chǎng)，所以缺乏這種具備戰(zhàn)略性眼光、能夠自覺的為所投企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的跨領(lǐng)域的通才，難以尋覓到合適的管理者。而我國農(nóng)業(yè)科技企業(yè)的人才匱乏問題更是嚴(yán)重，根據(jù)一項(xiàng)最新調(diào)研結(jié)果顯示，農(nóng)業(yè)科技企業(yè)對(duì)人才的需求比對(duì)資金的需求更加緊迫。企業(yè)在經(jīng)營管理過程中，就會(huì)遇到自身的管理模式漸漸不能適應(yīng)市場(chǎng)的急速擴(kuò)張、需求的急劇膨脹的情況，甚至有時(shí)會(huì)出現(xiàn)由于管理環(huán)節(jié)的滯后從而影響企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的狀況。風(fēng)險(xiǎn)投資公司與農(nóng)業(yè)科技企業(yè)人才均缺乏的狀況從根本上限制了我國農(nóng)業(yè)科技風(fēng)險(xiǎn)投資的發(fā)展。在人才流動(dòng)方面，美國有良好的示范作用。例如美國設(shè)立專門的經(jīng)理市場(chǎng)以便人才進(jìn)行流動(dòng)，如果經(jīng)理經(jīng)營管理業(yè)績(jī)優(yōu)秀，工作能力強(qiáng)，他們就有可能前往更大的公司任職。美國寬松的人才流動(dòng)環(huán)境，使得人才流動(dòng)頻繁。而且各公司技術(shù)人員相互之間經(jīng)常進(jìn)行開放流，這不僅有利于技術(shù)人才尋找到最能發(fā)揮自己潛能的職位，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)技術(shù)人員的積極性，而且也可以促進(jìn)信息的充分流動(dòng)和知識(shí)的有效傳播。在我國的企業(yè)中尤其是國有企業(yè)中，由于多年的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制使得企業(yè)職工習(xí)慣于一成不變、安穩(wěn)有序的生活方式和工作態(tài)度，人們普遍缺乏開放的觀念和敢創(chuàng)、敢試、敢為天下先的精神。這些根深蒂固的思想并不是短時(shí)間內(nèi)能徹底改變的。近年來，由于人力資源配置不合理，因人設(shè)崗，人才閑置和浪費(fèi)嚴(yán)重，許多人才無法獲得充分發(fā)揮自己才能的空間，專業(yè)不對(duì)口，懷才不遇，大材小用現(xiàn)象普遍存在。這些問題都嚴(yán)重阻礙了我國農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資的發(fā)展。三是創(chuàng)業(yè)文化的理念的缺乏對(duì)農(nóng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資的制約。創(chuàng)業(yè)文化的理念是鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗、敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。美國人的民族精神是勇于創(chuàng)新，敢于冒險(xiǎn)，坦然面對(duì)失敗并視之為成功的起點(diǎn)。這種創(chuàng)業(yè)精神是風(fēng)險(xiǎn)投資必不可少的精神內(nèi)涵，是美國風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。美國是風(fēng)險(xiǎn)投資發(fā)展最好的國家，其有著成熟的風(fēng)險(xiǎn)投資體制，被稱為世界最大科技創(chuàng)新中心的硅谷，就是美國風(fēng)險(xiǎn)投資成功的標(biāo)志。中國自古以來就有著求穩(wěn)不求變、不能寬容失敗的根深蒂固的傳統(tǒng)文化和思想，這使得風(fēng)險(xiǎn)投資者和創(chuàng)業(yè)者厭惡風(fēng)險(xiǎn)，偏好與滿足于獲取穩(wěn)定收益的投資，而這是與風(fēng)險(xiǎn)投資所必須的冒險(xiǎn)、敢于失敗的創(chuàng)業(yè)精神截然相悖的。因此，應(yīng)采取長期宣傳、加強(qiáng)教育、創(chuàng)造寬容失敗的氛圍的方式引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)精神深入人心。更重要的是，政府要?jiǎng)?chuàng)造風(fēng)險(xiǎn)投資市場(chǎng)機(jī)制，引導(dǎo)、激勵(lì)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人才通過創(chuàng)業(yè)謀求商業(yè)利益，形成并逐步壯大創(chuàng)業(yè)群體。農(nóng)業(yè)科技企業(yè)的創(chuàng)立人大部分是掌握先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)的具有創(chuàng)新意識(shí)的農(nóng)民，而我國農(nóng)民的意識(shí)形態(tài)的形成就要追溯我國幾千年的傳統(tǒng)文明。我國悠悠幾千年的封建歷史就是農(nóng)民的屈辱史，特殊的歷史造就了我國農(nóng)民忍耐力強(qiáng)的脾氣秉性以及自給自足的生活方式，農(nóng)民安貧樂道的思想根深蒂固。諾斯認(rèn)為，成功的意識(shí)形態(tài)必須服務(wù)于具體的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)，當(dāng)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)有所變化時(shí)，意識(shí)形態(tài)也必須隨著變化。中國農(nóng)民的傳統(tǒng)思想是不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中人人追求利益最大化的時(shí)代風(fēng)氣的。這極大阻礙了農(nóng)民融入當(dāng)今高度開放、高度信息化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，對(duì)于農(nóng)業(yè)科技風(fēng)險(xiǎn)投資這種新的帶有冒險(xiǎn)性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)形式，農(nóng)民接受起來就顯得更加困難。
三、加快發(fā)展我國農(nóng)業(yè)科技風(fēng)險(xiǎn)投資的建議
關(guān)鍵詞：個(gè)人背景 創(chuàng)業(yè)效能感 創(chuàng)業(yè)活動(dòng)
一、引言
新經(jīng)濟(jì)時(shí)代為創(chuàng)業(yè)提供了各種良好的機(jī)會(huì)，社會(huì)上各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)指數(shù)不斷升高，社會(huì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)越來越活躍，形成一股強(qiáng)大的創(chuàng)業(yè)浪潮。在社會(huì)創(chuàng)業(yè)大潮的影響下，創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)校園里的熱門話題。再加上過去幾年高校的擴(kuò)招，給高校畢業(yè)生帶來了較大的就業(yè)壓力，大學(xué)生就業(yè)難的矛盾日益突出，大學(xué)生選擇獨(dú)立創(chuàng)業(yè)也成為了就業(yè)的一項(xiàng)重要途徑和策略。與此同時(shí)，為了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)國家也出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策。在這樣的背景下，越來越多的大學(xué)生成為潛在創(chuàng)業(yè)者，或是選擇創(chuàng)業(yè)成為實(shí)際創(chuàng)業(yè)者。
二、創(chuàng)業(yè)效能感的內(nèi)涵
自我效能感（self-efficacy）指的是，在特定的環(huán)境下，個(gè)體對(duì)于自身能否利用所掌握的技能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、發(fā)現(xiàn)契機(jī)的自信程度。自我效能感總是和特定的領(lǐng)域相聯(lián)系的，將自我效能感引入創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域就形成了創(chuàng)業(yè)效能感。創(chuàng)業(yè)效能感是指“創(chuàng)業(yè)者對(duì)于其自身是否有能力發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、影響其所處的創(chuàng)業(yè)環(huán)境并實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)行為的自信程度”。從以上定義可以看出，創(chuàng)業(yè)效能感的內(nèi)涵是通過結(jié)合創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)并參照自我效能感的定義來界定的。
創(chuàng)業(yè)效能感包括管理效能感、機(jī)會(huì)識(shí)別效能感、風(fēng)險(xiǎn)容忍效能感和關(guān)系效能感四個(gè)方面。管理效能感指的是，個(gè)體在管理能力，尤其是經(jīng)濟(jì)和財(cái)務(wù)等方面的管理能力自信程度；機(jī)會(huì)識(shí)別效能感指的是，個(gè)體在識(shí)別新市場(chǎng)機(jī)會(huì)和開發(fā)新產(chǎn)品的能力上的自信程度；風(fēng)險(xiǎn)容忍效能感指的是，個(gè)體在忍受壓力、焦慮、沖突和變化等環(huán)境條件還能夠卓有成效地工作的能力的自信程度；關(guān)系效能感指的是個(gè)體與潛在投資者等建立關(guān)系的能力上的自信程度。
三、大學(xué)生個(gè)人背景特征對(duì)創(chuàng)業(yè)效能感的影響
學(xué)者朱仁宏的研究指出創(chuàng)業(yè)家個(gè)人特征包括兩個(gè)方面，社會(huì)特征和個(gè)性特征。個(gè)性特征主要包括外向性、責(zé)任認(rèn)真性、經(jīng)驗(yàn)開放性、自我功效感；社會(huì)特征又稱為個(gè)人背景特征包括創(chuàng)業(yè)家能力，性別，種族，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)與家庭背景等。研究表明，不同創(chuàng)業(yè)者個(gè)人特征與不同的創(chuàng)業(yè)效能感維度顯著正相關(guān)。本文著重從背景特征的相關(guān)因素對(duì)創(chuàng)業(yè)效能感的影響作用來進(jìn)行分析，所采用的大學(xué)生的個(gè)人背景特征主要有：性別、學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷、職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)歷等五個(gè)方面。
1.大學(xué)生性別與創(chuàng)業(yè)效能感
以往的研究發(fā)現(xiàn)，女性的創(chuàng)業(yè)意向會(huì)同時(shí)受到創(chuàng)業(yè)可行性和創(chuàng)業(yè)希求性的影響；而男性樣本更多地受到創(chuàng)業(yè)希求性影響。另外，男性對(duì)創(chuàng)業(yè)的可行性僅限于考慮個(gè)人所具備的條件；對(duì)宏觀條件方面的影響考慮較少，女性的創(chuàng)業(yè)可行性則同時(shí)考慮兩個(gè)方面的因素。因此，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者而言，女大學(xué)生比起男大學(xué)生承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力更低，他們?cè)趧?chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)容忍效能感方便會(huì)更弱。
2.大學(xué)生學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)業(yè)效能感
研究發(fā)現(xiàn)，先前的經(jīng)驗(yàn)和管理工作對(duì)今后的創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)有非常高的相關(guān)性。大學(xué)生還沒有踏入工作崗位，生活、學(xué)習(xí)和工作的圈子都是同學(xué)，他們最能得到鍛煉、最能增長經(jīng)驗(yàn)的工作就是擔(dān)任班委或?qū)W生會(huì)干部。學(xué)生干部的工作往往就是組織相關(guān)活動(dòng)，譬如各類生活和學(xué)習(xí)上的比賽等。這就要求學(xué)生干部能有效的識(shí)別對(duì)活動(dòng)有利的資源和機(jī)會(huì)，像是尋找贊助單位、向?qū)W校申請(qǐng)等活動(dòng)。因此，擔(dān)任過學(xué)生干部的大學(xué)生比起那些未擔(dān)任過的同學(xué)的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別效能感會(huì)更高。
3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷與創(chuàng)業(yè)效能感
學(xué)者Bruce提出創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人特征主要表現(xiàn)為相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)Cooper也認(rèn)為，經(jīng)歷是促成創(chuàng)辦公司的先決條件。先前有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者會(huì)有更成熟的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，并能更好的理解各自產(chǎn)業(yè)間的微妙關(guān)系、先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是個(gè)人創(chuàng)業(yè)的顯著優(yōu)勢(shì)，也被認(rèn)為是未來創(chuàng)業(yè)績(jī)效的最穩(wěn)定預(yù)測(cè)指標(biāo)之一。對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)而言，先前創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷最主要表現(xiàn)就是像做小生意、參加促銷活動(dòng)等系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因此，有社會(huì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生會(huì)有更高的創(chuàng)業(yè)管理效能感和創(chuàng)業(yè)關(guān)系效能感。
4.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)效能感
人們能部分地決定自己要成為一個(gè)怎么樣的人，因?yàn)槿藗兛梢悦鎸?duì)環(huán)境基于自己能力與目標(biāo)的認(rèn)知不同作出自己的選擇?；诖髮W(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，在機(jī)會(huì)來臨時(shí)能夠有效把握是至關(guān)重要的。在這一特殊背景下，大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃越發(fā)顯的重要。有過職業(yè)生涯規(guī)劃的同學(xué)，能夠根據(jù)自己的規(guī)劃有意識(shí)的挖掘適合自己發(fā)展的機(jī)會(huì)和資源，在困難和危機(jī)來臨時(shí)，也能夠按自己的規(guī)劃有效應(yīng)對(duì)。因此，我們認(rèn)為進(jìn)行過職業(yè)生涯規(guī)劃的大學(xué)生會(huì)有更高的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別效能感和創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)效能感。
5.大學(xué)生學(xué)歷與創(chuàng)業(yè)效能感
在我國的創(chuàng)業(yè)者中高中或中專學(xué)歷占較高比率，然而他們所創(chuàng)辦的企業(yè)，經(jīng)營年限超出10年以上占45%以上，但企業(yè)規(guī)模在偏大型及以上的只有18%，這說明企業(yè)能夠很好地生存下來，但是企業(yè)不能快速迅猛發(fā)展，這可能就與企業(yè)主的學(xué)歷限制了他們的管理水平有關(guān)。同時(shí)，研究者Bruce在對(duì)快速增長企業(yè)的研究中也指出教育水平是影響成功創(chuàng)辦公司的關(guān)鍵因素。基于以上研究事實(shí)及數(shù)據(jù)，低學(xué)歷的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)于其有能力管理好所創(chuàng)辦的企業(yè)的信心就會(huì)不足，而相對(duì)的那些高學(xué)歷的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)管理效能感方面會(huì)更高。
參考文獻(xiàn)：
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文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
中國現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了國際公認(rèn)的高等教育大眾化階段,不可否認(rèn)高等教育向大眾化的轉(zhuǎn)型有利于個(gè)人和整個(gè)中華民族人口素質(zhì)的提升,但同時(shí)也使大學(xué)生不再是寶,大學(xué)生就業(yè)面臨困境,使高等教育投資者增加了高等教育投資的風(fēng)險(xiǎn)。高等教育投資風(fēng)險(xiǎn)一般是指?jìng)€(gè)體在高等教育階段投入一定量的人力、物力、財(cái)力來增加人力資本,但在未來一段時(shí)間內(nèi)投資者的收益不一定大于投資成本的現(xiàn)象。在投資活動(dòng)進(jìn)程中,有許多與之相關(guān)的不確定性變量存在,使投資人可能難獲得預(yù)期收益。
一、高等教育投資風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)類型
(一)“因教致貧”的風(fēng)險(xiǎn),受傳統(tǒng)觀念的影響加之中國經(jīng)濟(jì)迅速的發(fā)展的需要,人民對(duì)高等教育的需求非常高漲,有“不稀砸鍋賣鐵供孩子讀書”的觀念,而且近年來,高等教育收費(fèi)持續(xù)高漲,并非常迅速,收費(fèi)也存在不合理的地方,許多家庭因全力以赴保障其就學(xué)而不得不屢降生活檔次,最終跌入貧困階層。
(二)根據(jù)人力資本理論,按照風(fēng)險(xiǎn)的性質(zhì)可以分為:專業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)期收益風(fēng)險(xiǎn)、失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、教育過度風(fēng)險(xiǎn)、依附性風(fēng)險(xiǎn)、選擇性風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)等。
1 失業(yè)風(fēng)險(xiǎn),指的是高等教育投資者個(gè)人由于環(huán)境不好的原因難以獲得理想工作的風(fēng)險(xiǎn)。通常我們所講的高等教育投資有較高的經(jīng)濟(jì)回報(bào)率是以大學(xué)畢業(yè)生找到理想工作為前提條件的。沒有工作就沒有回報(bào),不好的工作只能得到低的回報(bào)甚至沒有回報(bào)。目前中國就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻,現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生找不到工作已經(jīng)是比較普遍的現(xiàn)象,理想工作就更難了。就業(yè)市場(chǎng)的不穩(wěn)定和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性的不強(qiáng)增加了就業(yè)風(fēng)險(xiǎn),個(gè)人擁有的社會(huì)資本在就業(yè)中的作用顯得更重要,工作轉(zhuǎn)換風(fēng)險(xiǎn)也相應(yīng)增加。
2 預(yù)期收益風(fēng)險(xiǎn),是指高等教育投資者本人在進(jìn)行是否投資時(shí)估算的高等教育收益的實(shí)際值與估算值之間不一致所帶來的風(fēng)險(xiǎn)。高等教育投資是一種犧牲現(xiàn)有消費(fèi),不進(jìn)行其他投資來獲取未來收益的行為,投資期長,投資的收益相對(duì)滯后,受教育者在進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)之前,對(duì)未來工作是不確定的,未來的收入也存在不確定性。
3 專業(yè)風(fēng)險(xiǎn),是指高等教育投資者個(gè)人所選的專業(yè)不能適應(yīng)市場(chǎng)需要的風(fēng)險(xiǎn),高等教育者擁有專用性的人力資本,四年的專業(yè)學(xué)習(xí)決定了其未來人力資本的使用領(lǐng)域,如果不能進(jìn)入這一專業(yè)領(lǐng)域就會(huì)出現(xiàn)高等教育投資的沉沒成本,如果轉(zhuǎn)換領(lǐng)域需要轉(zhuǎn)換成本投資。專業(yè)類型決定職業(yè)類型,一些專業(yè)的日益更新使投資者陷入就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)中。
4 教育過度風(fēng)險(xiǎn),過度教育意味著在教育投資中的一部分投資是不能得到收益的,過高的教育投資不一定產(chǎn)生相應(yīng)高的收益。高等教育過度不僅會(huì)造成我國教育資源的浪費(fèi)同時(shí)也會(huì)給社會(huì)帶來不和諧因素。
5 依附性風(fēng)險(xiǎn),人力資本擁有一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是要依附于人體而存在,它與其所有者不能相分離,與所有者具有依附關(guān)系,不能被單獨(dú)出賣、轉(zhuǎn)讓和繼承。個(gè)人自身的身體健康狀況會(huì)影響到這種主體收益。人力資本的發(fā)揮與人的生命緊密地聯(lián)系在一起,當(dāng)生命結(jié)束時(shí)人力資本也會(huì)相應(yīng)的消失,而一個(gè)人可能有隨時(shí)喪失生命或工作能力的風(fēng)險(xiǎn)。
6 選擇性風(fēng)險(xiǎn),高等教育投資面臨著許多選擇,學(xué)校的選擇、專業(yè)的選擇和教育年限的選擇等等。由于擁有的信息不充分,同一個(gè)體的不同選擇會(huì)有不同的收益,這其中隱含著很大的風(fēng)險(xiǎn)。
7 流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn),人力資本發(fā)揮作用的前提是勞動(dòng)力市場(chǎng)要有充分的競(jìng)爭(zhēng)性和流動(dòng)性。目前我國教育收益率的逐年提高,與經(jīng)濟(jì)的非均衡性加大以及勞動(dòng)力市場(chǎng)的建設(shè)和完善密切相關(guān)。但我國的勞動(dòng)力市場(chǎng)狀況仍不盡理想,制度性分離仍很嚴(yán)重,勞動(dòng)力在城鄉(xiāng)地區(qū)部門之間流動(dòng)的制度成本依然很高。
二、規(guī)避高等教育投資風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策建議
有投資,就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)存在。規(guī)避高等教育投資風(fēng)險(xiǎn)主要還在政府和高校。政府和高校應(yīng)充分增強(qiáng)意識(shí),并采取相應(yīng)措施規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),有效促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。對(duì)于家庭和個(gè)人來說,高等教育投資有較大風(fēng)險(xiǎn),投資成本高,收益不明朗,應(yīng)當(dāng)有較強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),采取多種措施降低投資風(fēng)險(xiǎn)。
(一)國家應(yīng)該是高等教育投資的主體,減輕家庭投資高等教育的負(fù)擔(dān)和風(fēng)險(xiǎn)。高等教育不僅僅是私人收益。更是巨大社會(huì)收益。國家、企業(yè)應(yīng)承擔(dān)高等教育的大部分成本,家庭和個(gè)人只應(yīng)承擔(dān)小部分,這樣將大大降低高等教育投資成本。在公共財(cái)政框架下調(diào)整高等教育的投資結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)校培養(yǎng)社會(huì)需要的人才,提供更多的發(fā)展投資空間,形成高等教育投資多元化格局,分散政府高等教育投資的風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)加大對(duì)高校的監(jiān)督力度。
(二)政府應(yīng)牽頭,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、政府三者密切聯(lián)系,建立高等學(xué)校與勞動(dòng)力市場(chǎng)、生源市場(chǎng)信息互動(dòng)機(jī)制。這樣可有效地消除信息不對(duì)稱現(xiàn)象,使信息傳遞更快。這樣實(shí)現(xiàn)政府合理引導(dǎo),個(gè)人正確選擇,學(xué)校針對(duì)培養(yǎng),企業(yè)及時(shí)反饋的良好局面
(三)完善勞動(dòng)力市場(chǎng),增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性,優(yōu)化勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境,大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要去能展現(xiàn)才能的地方就業(yè)。
(四)學(xué)校要采用多元指標(biāo)分析高等教育供需勢(shì)態(tài),優(yōu)化高等教育規(guī)模和教學(xué)管理體制。高等教育大眾化目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn),重心已從擴(kuò)張規(guī)模轉(zhuǎn)向提升內(nèi)涵。高校自主辦學(xué),既要強(qiáng)調(diào)專業(yè)教育,更要強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育,培養(yǎng)厚基礎(chǔ)以變應(yīng)變的人才。高等學(xué)校也應(yīng)當(dāng)把握學(xué)校貸款規(guī)模,建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)機(jī)制,既不過度引發(fā)還貸風(fēng)險(xiǎn),也要保障合理投入。
關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè)；農(nóng)村人力資源；開發(fā)；利用；創(chuàng)新
中圖分類號(hào)：F304.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X(2009)12-0059-02
一、農(nóng)村人力資源開發(fā)與利用是新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵
1 “生產(chǎn)發(fā)展”的內(nèi)涵與要求?！吧a(chǎn)發(fā)展”就是要推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，強(qiáng)化社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的產(chǎn)業(yè)支撐。其主要內(nèi)容是要以高效生態(tài)農(nóng)業(yè)改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)增長方式，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。在新農(nóng)村建設(shè)中，以生物化學(xué)和機(jī)械化為主要特征的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)農(nóng)民的科技素質(zhì)提出了較高的需求，這就必須從新型農(nóng)民的培養(yǎng)人手，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村人力資本的投資，在提高農(nóng)民基本文化素質(zhì)的基礎(chǔ)上著重培訓(xùn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展所需要的新知識(shí)、新技術(shù)，學(xué)會(huì)使用新農(nóng)具、新機(jī)器，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代科技成果――生物工程技術(shù)、激光技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、空間技術(shù)與海洋開發(fā)技術(shù)。進(jìn)而把傳統(tǒng)農(nóng)民提升為現(xiàn)代農(nóng)民。
2 “生活寬裕”的內(nèi)涵與要求。“生活寬?！本褪且龠M(jìn)農(nóng)民持續(xù)增收，夯實(shí)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。從微觀角度看，家庭收入的增加和生活的徹底改善主要依靠農(nóng)民自身的努力。只有“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營”的新型農(nóng)民，他們才具備掌握市場(chǎng)信息、應(yīng)對(duì)瞬息萬變的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能力，才能真正具備就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的能力，才能增加家庭收入，提高生活水平。
3 “鄉(xiāng)風(fēng)文明”的內(nèi)涵與要求?！班l(xiāng)風(fēng)文明”主要是要加快發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育，繁榮農(nóng)村文化事業(yè)，加強(qiáng)縣(市)文化館、圖書館和鄉(xiāng)(鎮(zhèn))文化站、村文化室等公共文化設(shè)施建設(shè)，開展和諧家庭、和諧村組、和諧村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)，從精神文明的角度提出了新農(nóng)村建設(shè)的要求?！班l(xiāng)風(fēng)文明”要求農(nóng)民朋友破除農(nóng)村封建文化的思想，做到通情達(dá)理，對(duì)他人講禮貌，鄰里間互幫互助、團(tuán)結(jié)共建和諧農(nóng)村。這就要求農(nóng)民在追求“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬?！钡耐瑫r(shí)，注重農(nóng)村的文化建設(shè)。通過農(nóng)村文化建設(shè)來達(dá)到凝聚、整合、同化、規(guī)范廣大農(nóng)民的行為。
設(shè)施建設(shè)，比如鄉(xiāng)村公路的硬化，在適宜地區(qū)積極推廣沼氣、秸稈氣化、小水電、太陽能、風(fēng)力發(fā)電等清潔能源技術(shù)，農(nóng)村改圈、改廁、改廚，切實(shí)解決農(nóng)戶住宅與畜禽圈舍混雜問題，認(rèn)真治理農(nóng)村的污水、垃圾亂倒、亂扔現(xiàn)象，清潔家園，改善農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生。
4 “管理民主”的內(nèi)涵與要求。“管理民主”就是在“村民自治”的組織原則下，健全村級(jí)組織的自治機(jī)制，進(jìn)一步完善村級(jí)財(cái)務(wù)公開和民主議事制度，完善村民“一事一議”制度，健全農(nóng)民自主籌資籌勞等機(jī)制和辦法。“管理民主”是對(duì)農(nóng)民民主管理意識(shí)和自我管理能力的綜合考察，是發(fā)揮農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中主體地位的組織保障。這一目標(biāo)對(duì)農(nóng)民的政治文化水平和管理能力提出了較高的要求。要實(shí)現(xiàn)“管理民主”，就要積極培養(yǎng)農(nóng)民的民主參與意識(shí)，尤其是科學(xué)的民主參與意識(shí)。
從以上二十字方針的分析可以看出，農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的主體，新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開對(duì)新型農(nóng)民的培養(yǎng)和農(nóng)村人力資本的積累，新型農(nóng)民是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)不可或缺的人力資本支撐。因此，新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)核心問題是加強(qiáng)農(nóng)村人力資源的開發(fā)與利用，這是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村戰(zhàn)略目標(biāo)的內(nèi)在要求。
二、“十一五”以來農(nóng)村人力資源開發(fā)與利用的主要新觀點(diǎn)與做法
1 在農(nóng)村教育中應(yīng)用學(xué)習(xí)型組織理論。靳貞來、李煜(2006)提出將學(xué)習(xí)型組織這一人力資源開發(fā)的管理理論應(yīng)用于中國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展以及農(nóng)民的教育和培訓(xùn)中。將農(nóng)村人力資源開發(fā)與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)開發(fā)相結(jié)合。
2 建立健全農(nóng)村人力資源的市場(chǎng)體系。鄭興明(2006)認(rèn)為中國農(nóng)村人力資源配置的市場(chǎng)體系極不完善，勞動(dòng)力市場(chǎng)也不發(fā)達(dá)，這構(gòu)成了農(nóng)村人力資源開發(fā)與利用的障礙。大力開發(fā)和合理配置我國農(nóng)村人力資源，當(dāng)務(wù)之急是要建立健全農(nóng)村人力資源的市場(chǎng)體系。
3 建立高校和科研機(jī)構(gòu)參與的農(nóng)村科技創(chuàng)新體系。張紅雷、劉光亮(2006)認(rèn)為，應(yīng)盡快建立高校和科研機(jī)構(gòu)參與的農(nóng)村科技創(chuàng)新體系。農(nóng)業(yè)院校、科研院所和推廣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要深人生產(chǎn)第一線，開展經(jīng)常性的農(nóng)民科技培訓(xùn)，送科技下鄉(xiāng)，大力推廣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果、新品種和新方法。農(nóng)業(yè)院校應(yīng)通過函授、輔導(dǎo)、委托培養(yǎng)等途徑直接為農(nóng)民、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)服務(wù)，根據(jù)實(shí)際需要，不斷拓展學(xué)科領(lǐng)域，用科學(xué)技術(shù)的最新成果改造傳統(tǒng)學(xué)科，積極推進(jìn)成人高等教育考試向農(nóng)村延伸，為農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)培養(yǎng)大批留得住、用得上的高級(jí)專業(yè)技術(shù)和經(jīng)營管理人才，逐步建立具有中國特色的農(nóng)村科技創(chuàng)新體系。
4 加強(qiáng)涉農(nóng)企業(yè)對(duì)農(nóng)村人力資本的投資。徐小軍(2007)提出要加強(qiáng)涉農(nóng)企業(yè)對(duì)農(nóng)村人力資本的投資，為新型農(nóng)民提供進(jìn)一步發(fā)展的條件。
5 堅(jiān)持對(duì)農(nóng)村人力資源的大力開發(fā)，增加定向培養(yǎng)比例。中央投入大量資金，從2007年起我國農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校全面實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育，免除學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)。近年加大宣傳和教育力度，增強(qiáng)農(nóng)村大學(xué)生進(jìn)城求學(xué)后回農(nóng)村服務(wù)的意識(shí)；鼓勵(lì)大中專畢業(yè)生畢業(yè)后到農(nóng)村工作，以支持和帶動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)。2007年出臺(tái)了免費(fèi)師范生應(yīng)到農(nóng)村服務(wù)十年的政策有利于培養(yǎng)更多的農(nóng)村人才。從2004年開始實(shí)施的“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”，為廣大農(nóng)村定向培養(yǎng)了大量“留得住、用得上”的農(nóng)村實(shí)用科技人才和管理人才。
三、新農(nóng)村建設(shè)農(nóng)村人力資源開發(fā)與利用機(jī)制的創(chuàng)新思路
1 加大農(nóng)村專用性人力資本的開發(fā)力度。人力資本的專用性是指工作中部分人才具有的某種專門技術(shù)、工作技巧或擁有某些特定的信息。農(nóng)村實(shí)用人才(農(nóng)村土秀才)，例如，有豐富的種植和養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)，在農(nóng)村中具有一技之長的木匠、篾匠、泥瓦匠、花匠等農(nóng)民。他們就具備農(nóng)村專用性人力資本，我們要提煉他們的經(jīng)驗(yàn)并形成文字材料，編成書，供他人學(xué)習(xí)。將來對(duì)愿意留在農(nóng)村發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的職業(yè)農(nóng)民必須掌握相關(guān)技術(shù)才能取得經(jīng)營的資格。
2 創(chuàng)新農(nóng)村人才的使用方式，建立農(nóng)村人力資本團(tuán)隊(duì)。據(jù)卡特針巴茨和斯密斯(Katzenbach，J.R＆Smith，D.K，1993)的研究表明，人力資本的團(tuán)隊(duì)化比人力資本的非團(tuán)隊(duì)化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的績(jī)效更好，其大于個(gè)體人力資本績(jī)效的總和。人力資本理論產(chǎn)生的前半個(gè)多世紀(jì)，人們關(guān)注的主要是對(duì)人力資本個(gè)體的研究，直到現(xiàn)在以團(tuán)隊(duì)為對(duì)象的人力資本研究仍未成為研究的主體。
所謂農(nóng)村人力資本團(tuán)隊(duì)，是指將具有不同人力資本專用性的人力資本主體，根據(jù)資本互補(bǔ)、合力最大的原則，組成的
一種農(nóng)村人力資本合作團(tuán)體。以農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、農(nóng)村專業(yè)合作社等為載體組織農(nóng)村人力資本團(tuán)隊(duì)或在政府新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)導(dǎo)向下設(shè)置的相關(guān)模式(如福建的“六員模式”)，具有較強(qiáng)的操作性。
3 創(chuàng)建中國農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)。在當(dāng)前農(nóng)村應(yīng)盡快創(chuàng)建農(nóng)村創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)平臺(tái)及農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)平臺(tái)，以解決農(nóng)民創(chuàng)業(yè)中遇到的進(jìn)入管制、資金約束與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)問題，充分激發(fā)農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)熱情，推動(dòng)全民創(chuàng)業(yè)。
農(nóng)村創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)基金的設(shè)置主要是為農(nóng)民提供創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)主要是通過培訓(xùn)活動(dòng)教會(huì)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)；優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)指政府通過發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)以為農(nóng)民提供創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)；農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)平臺(tái)是將農(nóng)民創(chuàng)業(yè)者凝聚成一個(gè)整體，充分發(fā)揮互聯(lián)、互助、互補(bǔ)、互帶效應(yīng)，以老帶新、以大帶小、以多幫少，進(jìn)一步激發(fā)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)激情、提高創(chuàng)業(yè)成功率，使先創(chuàng)業(yè)者不斷做大做強(qiáng)、后創(chuàng)業(yè)者少走彎路，深入推進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)。
4 進(jìn)一步建立健全農(nóng)村人才激勵(lì)機(jī)制。對(duì)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)人員的激勵(lì)，一是強(qiáng)調(diào)對(duì)參與新農(nóng)村建設(shè)，有突出貢獻(xiàn)的人員要予以重獎(jiǎng)；二是對(duì)農(nóng)村一線的專業(yè)技術(shù)人員建議上浮一級(jí)工資，優(yōu)先評(píng)定職稱，優(yōu)先推薦享受各種榮譽(yù)。
對(duì)農(nóng)村實(shí)用人才的激勵(lì)，則在評(píng)定農(nóng)村專業(yè)技術(shù)職稱的同時(shí)，可以考慮定期召開拔尖人才的表彰大會(huì)，以榮譽(yù)激勵(lì)人；還可以對(duì)考核優(yōu)秀的農(nóng)村實(shí)用人才給予一定的書報(bào)津貼；具有較強(qiáng)經(jīng)營管理能力的農(nóng)村青年人才作為鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村的后備干部，在工作中要經(jīng)常聽取他們的意見，充分發(fā)揮他們參政、議政的作用。
對(duì)于大學(xué)生返回家鄉(xiāng)工作的，簽訂一定期限勞動(dòng)合同的可以報(bào)銷其大學(xué)期間的學(xué)習(xí)費(fèi)用。積極探索從大學(xué)生中選任委派村干部，從優(yōu)秀村干部中考錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員和選任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的干部選拔機(jī)制。
【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；大學(xué)生；思想政治教育
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一種實(shí)用教育，越來越多地被提及和重視，甚至可以作為大學(xué)生思想政治教育的一部分。主要是以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和開創(chuàng)型個(gè)性的人才為目標(biāo)，重點(diǎn)在于培育大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。主要內(nèi)容包含了社會(huì)意識(shí)培養(yǎng)、能力提升、環(huán)境認(rèn)知、實(shí)踐模擬等四個(gè)方面的內(nèi)容。
首先，社會(huì)意識(shí)培養(yǎng)，啟蒙學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，使學(xué)生了解創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求，了解創(chuàng)業(yè)的概念、要素與特征等，使學(xué)生掌握開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)。大學(xué)生要開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須要學(xué)習(xí)這些基本知識(shí)，只有充分了解了創(chuàng)業(yè)相關(guān)的要素，備足了創(chuàng)業(yè)的功課，才能少走彎路。
其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以幫助學(xué)生提升各種能力，通過了解創(chuàng)業(yè)的各種必備條件，掌握創(chuàng)業(yè)過程當(dāng)中所需要的過程，可以不斷提高大學(xué)生的思維能力，鍛煉他們的溝通協(xié)調(diào)能力，同時(shí)也可以提升管理決策和領(lǐng)導(dǎo)能力，這樣有利于他們結(jié)束大學(xué)學(xué)業(yè)，步入社會(huì)之后，能夠獨(dú)立地真正開展創(chuàng)業(yè)，不至于和社會(huì)發(fā)展不想融入。
然后是可以加深對(duì)社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知，通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知當(dāng)今企業(yè)及行業(yè)環(huán)境，了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，把握創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，掌握商業(yè)模式開發(fā)的過程，設(shè)計(jì)策略及技巧等。當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容不僅僅要引導(dǎo)大學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，更要引導(dǎo)他們加深對(duì)社會(huì)環(huán)境的認(rèn)知。大學(xué)生畢業(yè)后還是要步入社會(huì)職場(chǎng)，他們想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，就必須認(rèn)識(shí)整個(gè)社會(huì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，清楚掌握創(chuàng)業(yè)所帶來的風(fēng)險(xiǎn)和壓力，而不是后面我們即將要提到的肆意創(chuàng)新、盲目創(chuàng)業(yè)。
最后，加強(qiáng)實(shí)踐模擬，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；通過創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫、模擬實(shí)踐活動(dòng)開展等，鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)評(píng)估、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)辦企業(yè)流程與風(fēng)險(xiǎn)管理等。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要投入大量的人力物力去運(yùn)作，通過實(shí)踐模擬就可以解決資金和人力的問題，讓學(xué)生可以試著體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的整個(gè)過程。然而當(dāng)前，許多的大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)僅僅停留在了理論教育的層面，這一環(huán)節(jié)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還并沒有得到完全貫徹和實(shí)施。這也是當(dāng)前開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育亟待解決的問題之一。
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題
通過以上四個(gè)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，正確引導(dǎo)大學(xué)生行成科學(xué)的創(chuàng)新理念和創(chuàng)業(yè)思想，但是在實(shí)際的操作和運(yùn)行過程中，還是不可避免的面臨著一些尖銳的問題。
1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，重視程度不夠，沒有形成良好的氛圍。一方面，很多地方和高校并沒有把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入大學(xué)生思想教育當(dāng)中，沒有引起足夠的重視。另一方面，許多大學(xué)生雖然對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有著濃厚的興趣，但是家長可能并不會(huì)讓他們?cè)谛Ｆ陂g就開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，更多地讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，同時(shí)，鑒于大學(xué)生自身的經(jīng)濟(jì)條件，也導(dǎo)致創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沒有良好的環(huán)境。
2、高校教師指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方式方式不當(dāng)，未能緊跟社會(huì)發(fā)展步伐。雖然創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的概念是近年來才提及，沒有足夠的理論基礎(chǔ)和模式可尋，但是很多高校教師自身沒有對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行深入了解，僅僅依賴于一些傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，四處收集星星點(diǎn)點(diǎn)的課本知識(shí)，未能正確地引導(dǎo)學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，更不可能指導(dǎo)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)了。
3、許多大學(xué)生盲目跟風(fēng)無明確目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)人員素質(zhì)參差不齊，很容易導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，造成人力物力損失。隨著國家和社會(huì)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重視和宣傳，也有很多大學(xué)生積極的投入到創(chuàng)業(yè)的大軍當(dāng)中，但是這些人員當(dāng)中，有很多并沒有對(duì)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行分析和評(píng)判就盲目地開展，不管項(xiàng)目是不是符合社會(huì)的需要，也沒有開展創(chuàng)業(yè)前的調(diào)研和學(xué)習(xí)，有些甚至虧的血本無歸，導(dǎo)致大量的人力物力浪費(fèi)。
三、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深化發(fā)展
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體制改革。要積極開展大學(xué)生思想政治教育的同時(shí)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，這就需要緊跟時(shí)代潮流，及時(shí)關(guān)注和利用國家和地方的各種方針政策，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的常態(tài)化、有序化和規(guī)范化。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)，針砭利弊。鼓勵(lì)大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，也要讓他們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的艱辛和不易。在給大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時(shí)候，不僅僅要增強(qiáng)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)娴乜创齽?chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不能僅僅看到創(chuàng)業(yè)有可能帶來的巨大成功，同時(shí)也要讓他們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)過程中有可能會(huì)遇到例如資金困難、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)驟增等各種困境。
3、強(qiáng)化教育，端正心態(tài)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首要目的，很多人可能都會(huì)想要追求金錢和盈利，然而，我們作為高校的教育者，跟大學(xué)生們直接打交道的一線輔導(dǎo)員，在作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的時(shí)候就要旗幟鮮明地表明態(tài)度：不能簡(jiǎn)單地以經(jīng)濟(jì)利益為導(dǎo)向而開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，更多地將鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、思維能力以及經(jīng)營管理能力等素質(zhì)作為首要目的，引導(dǎo)他們?yōu)樯鐣?huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
四、結(jié)語
隨著世界經(jīng)濟(jì)形式的不斷更新和變化，給各個(gè)國家?guī)砹巳碌奶魬?zhàn)，要想屹立與世界民族之林，我國應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，努力提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)，尤其是承擔(dān)如此重要責(zé)任的當(dāng)代大學(xué)生。此外，創(chuàng)新也是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家昌盛長久的立足之本。必須要講創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入到大學(xué)生思想政治教育當(dāng)中，并且作為重要內(nèi)容來開展，從而推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的不斷深化和發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
[1] 宋妍，王占仁.高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育關(guān)系研究的意義與現(xiàn)狀[J]. 黑龍江高教研究.2016（08）
關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育；創(chuàng)業(yè)要素；創(chuàng)業(yè)意識(shí)；創(chuàng)業(yè)知識(shí)；創(chuàng)業(yè)能力
收稿日期：2013-09-26
作者簡(jiǎn)介：孫寶文（1975-），男，廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院機(jī)械與電子工程學(xué)院講師，研究方向：職業(yè)教育和教學(xué)改革。
當(dāng)今社會(huì)，高科技產(chǎn)業(yè)如雨后春筍，人才的需求結(jié)構(gòu)也發(fā)生了很大變化，具有創(chuàng)新、創(chuàng)造精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才獲得企業(yè)的青睞，開展創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為高職院校能否持續(xù)性發(fā)展的關(guān)鍵。就目前來說，創(chuàng)業(yè)教育在高職院校已經(jīng)基本開展起來，但由于不能正確理解創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵，人才培養(yǎng)方案沒有形成或出現(xiàn)了偏差，很多院校的創(chuàng)業(yè)教育規(guī)模和質(zhì)量還有待提高。
一、我國高職創(chuàng)業(yè)要素研究現(xiàn)狀
目前，我國高職院校仍是以傳統(tǒng)的專業(yè)教育為主，創(chuàng)業(yè)教育尚處于起步階段，創(chuàng)業(yè)理論體系也未完全建立，關(guān)于創(chuàng)業(yè)要素的研究成果屈指可數(shù)，且零散地分布于少數(shù)幾個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)者們僅僅從各自的學(xué)科領(lǐng)域出發(fā)先后對(duì)創(chuàng)業(yè)要素展開了多項(xiàng)研究。從現(xiàn)有的資料來看，研究方法多以定性研究為主，定量研究比較少，并多以小樣本的案例分析為多，大樣本數(shù)據(jù)的研究少見。在原始數(shù)據(jù)采集方面，大多數(shù)的研究也都采用問卷或訪談的方式獲得，較為客觀的資料幾乎難尋，且絕大多數(shù)的研究是針對(duì)某一創(chuàng)業(yè)要素個(gè)別層面或個(gè)別側(cè)面進(jìn)行的研究，系統(tǒng)性的探討分析較少，創(chuàng)業(yè)要素的統(tǒng)一性更無從談起。系統(tǒng)性研究的缺乏將不可避免地導(dǎo)致理論研究總不能對(duì)創(chuàng)業(yè)要素做出全面、準(zhǔn)確地分析，這就使現(xiàn)狀與當(dāng)前創(chuàng)業(yè)面臨的實(shí)踐需求出現(xiàn)了很大的差距，因此對(duì)創(chuàng)業(yè)要素尤其是高職院校的創(chuàng)業(yè)要素系統(tǒng)的研究已經(jīng)非常迫切。
二、高職學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的創(chuàng)業(yè)要素
創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不單單是做一筆小生意或者是創(chuàng)辦一個(gè)校辦企業(yè)那么簡(jiǎn)單，最重要的是在創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施過程中，讓學(xué)生不但有創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)，有創(chuàng)業(yè)的干勁，還要有一些創(chuàng)業(yè)所具備的真功夫，如創(chuàng)業(yè)具有的意識(shí)、眼光，創(chuàng)業(yè)具有的知識(shí)，具備創(chuàng)業(yè)成功的能力，即創(chuàng)業(yè)的三個(gè)要素。
（一）創(chuàng)業(yè)意識(shí)
創(chuàng)業(yè)意識(shí)是創(chuàng)業(yè)要素的最底層，是創(chuàng)業(yè)要素最基本也是最重要的形式。創(chuàng)業(yè)意識(shí)的建立，從某種意義上講是學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)，進(jìn)而提高創(chuàng)業(yè)能力的先決條件，是從事創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力，需要和沖動(dòng)構(gòu)成創(chuàng)業(yè)意識(shí)的雛形，是創(chuàng)業(yè)意識(shí)的具體體現(xiàn)。實(shí)踐證明，人類對(duì)某一事物的需要和沖動(dòng)是可以通過強(qiáng)化灌輸于頭腦中的，所以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的建立，必須與新生入學(xué)接受專業(yè)教育同時(shí)開始，就要對(duì)其開展創(chuàng)業(yè)意識(shí)的宣傳。如何讓學(xué)生從思想上有一種創(chuàng)業(yè)的需要和沖動(dòng)是高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育需要考慮的重點(diǎn)。
（二）創(chuàng)業(yè)知識(shí)
創(chuàng)業(yè)知識(shí)是創(chuàng)業(yè)意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的需要，是學(xué)生是否具備創(chuàng)業(yè)能力的平臺(tái)，是學(xué)生創(chuàng)業(yè)所必需的硬件。創(chuàng)業(yè)知識(shí)不是把如何創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)法律等知識(shí)簡(jiǎn)單地疊加，而是在掌握包括創(chuàng)業(yè)具備的專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)業(yè)所需法律知識(shí)，創(chuàng)業(yè)所用到的經(jīng)營管理知識(shí)和綜合知識(shí)基礎(chǔ)上，還要把這些知識(shí)運(yùn)用在實(shí)際的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，達(dá)到理論與實(shí)踐的真正統(tǒng)一。學(xué)生掌握的創(chuàng)業(yè)知識(shí)多與少，對(duì)于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避與創(chuàng)業(yè)能否成功具有非常重要的指向作用。創(chuàng)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握是一個(gè)緩慢的過程，高職生本來理論基礎(chǔ)都比較薄弱，學(xué)習(xí)能力方面不如本科生，所以如何讓學(xué)生學(xué)好創(chuàng)業(yè)知識(shí)是高職院校開展創(chuàng)業(yè)教育的難點(diǎn)。
（三）創(chuàng)業(yè)能力
創(chuàng)業(yè)能力是成功創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)，只有在擁有創(chuàng)業(yè)意識(shí)，并具備創(chuàng)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能擁有基本的創(chuàng)業(yè)能力，它是創(chuàng)業(yè)要素的最高層次。創(chuàng)業(yè)能力不僅包含堅(jiān)強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，還應(yīng)具備經(jīng)營管理能力和創(chuàng)業(yè)所需的綜合能力等。培養(yǎng)學(xué)生具備基本的創(chuàng)業(yè)能力是高職創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)，因此學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的高低則體現(xiàn)了該校實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的成功與否。
上述三個(gè)要素相互關(guān)聯(lián)，逐次遞進(jìn)卻又相輔形成，創(chuàng)業(yè)意識(shí)的建立、創(chuàng)業(yè)知識(shí)的積累是擁有創(chuàng)業(yè)能力的前提，創(chuàng)業(yè)能力的提高又會(huì)強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
三、創(chuàng)業(yè)要素的培養(yǎng)
在實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育對(duì)人才的培養(yǎng)過程中，三要素有不同的策略和目標(biāo)。
（一）創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)
1.在校園文化建設(shè)中增加創(chuàng)業(yè)教育氛圍。高職院校領(lǐng)導(dǎo)必須從思想上認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育具有同等重要地位，基于創(chuàng)業(yè)教育處于剛起步階段，政策上要給予大力支持，可在校園文化建設(shè)中大力宣揚(yáng)創(chuàng)業(yè)教育，加深全體師生對(duì)創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)。在具體操作上，可實(shí)施寬松的學(xué)籍管理，支持大學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)等社團(tuán)，舉辦創(chuàng)業(yè)大賽，對(duì)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)大賽成果給予適當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)資金支持，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等。與此同時(shí)，創(chuàng)造條件逐漸讓企業(yè)參與，走創(chuàng)業(yè)教育的工學(xué)融合之路，形成適合學(xué)生創(chuàng)業(yè)的良好教學(xué)環(huán)境。
2.專業(yè)課的課堂教學(xué)增加創(chuàng)業(yè)教育的引導(dǎo)。除了課外對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)熏陶，鼓勵(lì)教師在上專業(yè)課的同時(shí)，用創(chuàng)業(yè)教育的思想來教書育人，見縫插針地把創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵融入進(jìn)去?？梢酝ㄟ^講解自己或者別人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知，通過初步創(chuàng)業(yè)的艱辛、創(chuàng)業(yè)過程的趣事以及創(chuàng)業(yè)后期的成功等實(shí)例，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的魅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，樹立創(chuàng)業(yè)信心，獲得創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。
3.通過實(shí)踐使學(xué)生感受到就業(yè)壓力、畢業(yè)后的發(fā)展壓力和生存壓力。通過研究發(fā)現(xiàn)，高職學(xué)生在大一的時(shí)候?qū)σ院蟮木蜆I(yè)和生存考慮的很少，或者說僅僅是一種感性上的認(rèn)知，到了大三要畢業(yè)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)就業(yè)和生存壓力如此之大，甚至導(dǎo)致一些學(xué)生產(chǎn)生畢業(yè)恐懼，即畢業(yè)期綜合癥。而創(chuàng)業(yè)教育由于其自身的特殊性，可以使學(xué)生從大一就了解畢業(yè)時(shí)以及畢業(yè)后的各種壓力?？梢酝ㄟ^各種社團(tuán)參加創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，開展創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練，通過創(chuàng)業(yè)基地，開展各種實(shí)踐活動(dòng)—如現(xiàn)在很多大學(xué)中的“格子鋪”。還可以創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)教學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目信息、創(chuàng)業(yè)案例分析，開展電子商務(wù)等。諸如此類的活動(dòng)，更易讓學(xué)生從感官上體驗(yàn)以后的生活，感受畢業(yè)后的壓力，從而促使其更勤奮學(xué)習(xí)，養(yǎng)成不怕困難的良好品格。
（二）創(chuàng)業(yè)知識(shí)的掌握
1.建立創(chuàng)業(yè)教育課程體系，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)所需專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。科學(xué)構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)機(jī)制，創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)教育課程模塊體系，教學(xué)內(nèi)容除了要融入學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的訓(xùn)練與培養(yǎng)外，還要將創(chuàng)業(yè)精神的宗旨和創(chuàng)業(yè)知識(shí)的普及作為課程的重要內(nèi)容。以培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力的創(chuàng)新型人才為導(dǎo)向，圍繞創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案要求，積極與校外創(chuàng)業(yè)成功人士、行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系模塊，教學(xué)內(nèi)容任務(wù)化、項(xiàng)目化，提高高職生創(chuàng)業(yè)知識(shí)水平，以培養(yǎng)社會(huì)真正需要的高素質(zhì)、高技能的創(chuàng)業(yè)型人才。
2.通過實(shí)踐、講座等方式獲得創(chuàng)業(yè)所需的法律知識(shí)、經(jīng)營管理知識(shí)和綜合知識(shí)。營造濃郁的校園創(chuàng)業(yè)文化，推進(jìn)第一課堂和第二課堂的融合滲透。組織創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、建立創(chuàng)業(yè)教育協(xié)會(huì)和其他形式的課外創(chuàng)業(yè)文化活動(dòng)，為學(xué)生建立全方位的創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。通過校企合作，建立校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，開拓學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐空間，增加學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能。從企業(yè)聘請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功人士、咨詢顧問等講授一些創(chuàng)業(yè)課程。通過他們艱辛的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷以及在企業(yè)發(fā)展中通過自身實(shí)踐積累的豐富經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、方法、知識(shí)等的傳授，幫助學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)中遇到的實(shí)際困難和問題。同時(shí)，也可邀請(qǐng)校外有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專家作為客座教授，采取集中培訓(xùn)的形式，開展創(chuàng)業(yè)講座，與學(xué)生面對(duì)面交流創(chuàng)業(yè)心得，解答學(xué)生關(guān)心的創(chuàng)業(yè)問題，提高其掌握創(chuàng)業(yè)規(guī)律、把握創(chuàng)業(yè)商機(jī)的本領(lǐng)。
（三）創(chuàng)業(yè)能力的提高
1.通過創(chuàng)業(yè)大賽、生存大賽等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)，以便開展各種創(chuàng)業(yè)大賽，解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的空間問題。在基地模擬舉辦的各種競(jìng)賽或技能訓(xùn)練一定要?dú)夥諢崃也⒕哂姓鎸?shí)性，使學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有直觀的感受，給予其心理的沖擊，讓旁觀者產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)，讓參與者體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的過程，這樣才能有利于他們將學(xué)到的創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，幫助他們知曉創(chuàng)業(yè)所涉及到的知識(shí)，提高他們開拓、創(chuàng)新的勇氣，督促其以更好的心理素質(zhì)應(yīng)對(duì)未來創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)的各種挑戰(zhàn)。
2.引領(lǐng)學(xué)生走向社會(huì)，走向生產(chǎn)、經(jīng)營第一線，提高創(chuàng)業(yè)經(jīng)營管理能力和綜合能力。以校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)基地為平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生參與具體的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，與社會(huì)行業(yè)企業(yè)合作，利用創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)，引入創(chuàng)業(yè)孵化機(jī)構(gòu)，使創(chuàng)業(yè)成果市場(chǎng)化，在市場(chǎng)化過程中，提高創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)營管理能力；同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造各種條件，鼓勵(lì)師生積極承擔(dān)行業(yè)課題，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐拓展項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際創(chuàng)業(yè)能力。
四、結(jié) 語
創(chuàng)業(yè)教育是現(xiàn)代教育體系中的一種新的教育理念，創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施，必須把握內(nèi)涵，系統(tǒng)性地分析創(chuàng)業(yè)的各個(gè)要素，按照創(chuàng)業(yè)要素內(nèi)在的聯(lián)系制定創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方案，這對(duì)于提高高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，具有重大的意義。
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Research about Career-creation Elements of Vocational Students
SUN Bao-wen
關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)投資；中小企業(yè)；退出機(jī)制
中圖分類號(hào)：F270 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）21-0028-02
一、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)投資概述
1.含義與特征。創(chuàng)業(yè)投資（venture capital）是指以股權(quán)方式把資金投向尚處于初創(chuàng)期或成長期的中小高新技術(shù)企業(yè)，并為企業(yè)提供管理、經(jīng)營、決策等增值服務(wù)培育企業(yè)迅速成長，最終通過退出渠道獲得高額投資收益的新型投資活動(dòng)。它具有五個(gè)方面的特征：第一，具有高風(fēng)險(xiǎn)、高收益性。創(chuàng)業(yè)投資的高風(fēng)險(xiǎn)性是由創(chuàng)業(yè)投資對(duì)象的性質(zhì)決定的，鑒于投資對(duì)象通常是處于剛剛起步的中小企業(yè)，投資對(duì)象在技術(shù)和市場(chǎng)前景方面具有較大不確定性，因此創(chuàng)業(yè)投資具有高風(fēng)險(xiǎn)特征。創(chuàng)業(yè)投資家并非無視所投企業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)，高風(fēng)險(xiǎn)往往與高收益相伴。創(chuàng)業(yè)投資家遴選的企業(yè)往往具有創(chuàng)新性、高性能、高附加值、差異性顯著，企業(yè)一旦獲得成功，其投資回報(bào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通行業(yè)。第二，是一種股權(quán)投資。創(chuàng)業(yè)投資是一種權(quán)益資本，投資方式以股權(quán)為主，與傳統(tǒng)的借貸資本不同。目的不在于獲取股息收入或分紅，也不在于取得企業(yè)的控制權(quán)，而是通過向企業(yè)注入資金待企業(yè)成長后通過出售股權(quán)獲得投資回報(bào)。第三，是一種中長期、階段性投資。創(chuàng)業(yè)投資通常在企業(yè)的幼稚和成長期介入，一般持續(xù)三至七年，創(chuàng)業(yè)投資家根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)不同時(shí)期的需要投入所需資金，能起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模和盈利能力達(dá)到較高程度時(shí)，創(chuàng)業(yè)投資便會(huì)通過適當(dāng)?shù)那劳顺鍪栈赝顿Y，獲取收益。第四，是一種管理型投資。考慮到風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)初始存在諸多問題，創(chuàng)業(yè)投資家往往協(xié)助風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)家參與企業(yè)的經(jīng)營管理，利用其豐富的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和信息網(wǎng)絡(luò)協(xié)助風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)更好地經(jīng)營企業(yè)。因此，創(chuàng)業(yè)投資不僅是投資行為，而是集投融資、經(jīng)營管理、咨詢服務(wù)、決策為一體的系統(tǒng)性金融管理活動(dòng)。第五，是一種組合、循環(huán)型投資。創(chuàng)業(yè)投資通常投資于十個(gè)以上的高新技術(shù)項(xiàng)目群，以降低投資風(fēng)險(xiǎn)，利用成功項(xiàng)目退出后的收益彌補(bǔ)失敗項(xiàng)目的損失，然后繼續(xù)尋找新的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)進(jìn)入下一輪的投資。
2.創(chuàng)業(yè)投資與中小企業(yè)的關(guān)系。（1）創(chuàng)業(yè)投資緩解中小企業(yè)的融資問題。中小企業(yè)，尤其是高科技中小企業(yè)與成熟的企業(yè)相比面臨融資難的困境。原因在于中小企業(yè)初始經(jīng)營規(guī)模小，抗風(fēng)險(xiǎn)能力弱。商業(yè)銀行基于經(jīng)營的三性原則，往往不愿向中小企業(yè)發(fā)放風(fēng)險(xiǎn)貸款。創(chuàng)業(yè)投資作為一種具有高風(fēng)險(xiǎn)、高收益特征的投資方式，其主要的投資對(duì)象是處于初創(chuàng)期且未來發(fā)展迅速、市場(chǎng)前景廣闊的中小高新技術(shù)企業(yè)。通過股權(quán)投資，滿足被投資企業(yè)發(fā)展的資金需求并為其提供增值服務(wù)，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)而言沒有還本付息的壓力，且創(chuàng)業(yè)投資目的不在于控股，也不需要任何的擔(dān)?；蛘叩盅骸Ｋ詣?chuàng)業(yè)投資的定位更適合中小企業(yè)發(fā)展的需要。（2）創(chuàng)業(yè)投資優(yōu)化資源合理配置。創(chuàng)業(yè)投資的目的在于獲得超額收益，實(shí)現(xiàn)資本增值，因此在對(duì)投資項(xiàng)目的選擇上會(huì)進(jìn)行細(xì)致的評(píng)估和分析；通過實(shí)地調(diào)研減少信息的不對(duì)稱，以確定投資項(xiàng)目的可行性和營利性。（3）創(chuàng)業(yè)投資促使中小企業(yè)管理規(guī)范化。創(chuàng)業(yè)投資家不僅僅解決中小企業(yè)面臨融資難的困境，而且創(chuàng)業(yè)參與風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的經(jīng)營管理，創(chuàng)業(yè)投資家通常是各個(gè)行業(yè)的精英，能幫助中小企業(yè)規(guī)范財(cái)務(wù)體系，制定企業(yè)戰(zhàn)略，并為企業(yè)引進(jìn)現(xiàn)代化的管理模式和公司治理機(jī)制，能夠有效地解決中小企業(yè)公司治理架構(gòu)混亂的問題，促使風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)管理的科學(xué)、規(guī)范化。
3.創(chuàng)業(yè)投資退出機(jī)制的內(nèi)涵。所謂退出機(jī)制，是指創(chuàng)業(yè)投資在所投資的企業(yè)發(fā)展相對(duì)成熟后，將其所投資金由股權(quán)形態(tài)轉(zhuǎn)化為資金形態(tài)，即變現(xiàn)的運(yùn)作機(jī)制。
創(chuàng)業(yè)投資家，目的于追逐高額投資收益，即在所投資的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)進(jìn)入成熟穩(wěn)定期后，將所投資本回收后再投入到新的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)中去，在“投資—退出—再投資”的循環(huán)過程中達(dá)到資本不斷增值的目的。因此，如何順利地將所投資的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)股權(quán)轉(zhuǎn)化為具有流動(dòng)性的資金，在整個(gè)創(chuàng)業(yè)投資活動(dòng)過程中至關(guān)重要，而退出機(jī)制正是提供股權(quán)變現(xiàn)的一種有效機(jī)制。
創(chuàng)業(yè)投資的退出渠道主要有四種：首次公開發(fā)行、兼并收購、股權(quán)回購、破產(chǎn)清算等。（1）首次公開發(fā)行（IPO），是指企業(yè)通過證券交易所首次公開向公眾發(fā)行股票，以期募集用于企業(yè)發(fā)展資金的過程，即企業(yè)上市。公開上市一般包括主板上市、創(chuàng)業(yè)板上市、中小板上市。其中，主板上市規(guī)則較為嚴(yán)格，創(chuàng)業(yè)板、中小板上市標(biāo)準(zhǔn)低于主板市場(chǎng)，是對(duì)主板市場(chǎng)的補(bǔ)充。公開發(fā)行上市是創(chuàng)業(yè)投資家最愿意選擇的退出方式，因?yàn)樗悄軒碜畲笸顿Y收益的退出方式。（2）兼并收購，具體指創(chuàng)業(yè)投資家或風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)決定將所持有公司的股票或資產(chǎn)賣給另外一家創(chuàng)業(yè)投資公司，包括一般并購和“第二期并購”。一般并購主要指公司間的收購與兼并；“第二期并購”指由另一家風(fēng)險(xiǎn)投資公司收購，接手第二期投資。并購?fù)顺龇绞绞抢^首次公開發(fā)行之后最受歡迎的退出方式。（3）股份回購，是指被投資企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)家或者公司高管將創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)所持有的公司股份進(jìn)行回購的方式，主要包括公司回購、管理層收購（MBO）或者通過員工持有基金（ESOT）等。創(chuàng)業(yè)投資家在簽訂投資協(xié)議時(shí)，往往加列一項(xiàng)條款即在一定投資期限后，風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)家購回創(chuàng)業(yè)投資家持有的股權(quán)，此方式大大降低了創(chuàng)業(yè)投資家的風(fēng)險(xiǎn)，有利于創(chuàng)投資本順利退出，成為創(chuàng)業(yè)投資退出的又一個(gè)重要途徑。（4）破產(chǎn)清算，指投資失敗時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)資本通過破產(chǎn)清算程序退出風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)。
創(chuàng)業(yè)資本通過破產(chǎn)清算退出時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)已經(jīng)資不抵債，或者是風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)失去繼續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，或者是經(jīng)營情況不符合創(chuàng)業(yè)投資者的預(yù)期，于是創(chuàng)業(yè)投資家和風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)家協(xié)商決定結(jié)束經(jīng)營，進(jìn)行清算，不失為一種減少損失的辦法。
二、中國中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)投資退出機(jī)制存在的障礙
1.公開發(fā)行上市退出渠道不暢通。雖然中國滬深兩個(gè)主板交易市場(chǎng)已運(yùn)行多年，但滬深主板市場(chǎng)對(duì)上市公司的資格要求嚴(yán)格，門檻過高，導(dǎo)致眾多中小企業(yè)很難滿足上市要求，創(chuàng)業(yè)投資通過主板市場(chǎng)上市退出較為困難。除滬深主板市場(chǎng)外，中國雖建立了中小板和創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)，但由于這兩個(gè)市場(chǎng)的規(guī)章制度是在主板市場(chǎng)的基礎(chǔ)上制定的，所以企業(yè)上市的依然面臨門檻高、審批嚴(yán)、效率低的難題，致使能符合上市條件并最終實(shí)現(xiàn)上市的企業(yè)數(shù)目不多，創(chuàng)業(yè)投資通過上市途徑退出困難重重。
2.產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)不完善。創(chuàng)業(yè)投資的退出的實(shí)質(zhì)是產(chǎn)權(quán)在投資者之間順利轉(zhuǎn)移，其依賴于健全完善的產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)。而中國產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)多年來受政策束縛和行政約束，產(chǎn)權(quán)交易呈現(xiàn)區(qū)域性，各自為政，交易成本過高，產(chǎn)權(quán)交易監(jiān)管不到位等現(xiàn)象，尚未形成合理有序的產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)。股權(quán)交易時(shí)，難以通過市場(chǎng)交易機(jī)制形成合理的交易價(jià)格，嚴(yán)重影響創(chuàng)業(yè)投資的退出。
3.缺乏完善的風(fēng)險(xiǎn)資本退出法律制度。目前，中國還沒有出臺(tái)專門的風(fēng)險(xiǎn)投資方面的法律法規(guī)，導(dǎo)致中國的創(chuàng)業(yè)投資事業(yè)長期因法律地位缺失而發(fā)展受阻。涉及創(chuàng)業(yè)投資的相關(guān)法律規(guī)范散見于《公司法》、《合伙企業(yè)法》、《證券法》、《稅法》等法律體系中?，F(xiàn)行《證券法》、《公司法》規(guī)定主板市場(chǎng)上市標(biāo)準(zhǔn)過高，而且對(duì)風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)資本退出設(shè)置過多障礙，這些規(guī)定限制和制約了創(chuàng)業(yè)投資的順利退出，不利于風(fēng)險(xiǎn)投資業(yè)的發(fā)展。
三、完善中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)投資退出機(jī)制的對(duì)策
1.完善多渠道的創(chuàng)業(yè)投資上市機(jī)制。目前中國主板上市要求嚴(yán)格，導(dǎo)致眾多企業(yè)被拒之門外，政府應(yīng)規(guī)范引導(dǎo)主板市場(chǎng)的殼資源，使經(jīng)營業(yè)績(jī)良好、發(fā)展前景廣闊的企業(yè)通過買殼上市或借殼上市順利進(jìn)入主板進(jìn)入融資。此外，中國創(chuàng)業(yè)板、中小板市場(chǎng)的運(yùn)作應(yīng)獨(dú)立于主板市場(chǎng)，各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)獨(dú)立與主板市場(chǎng)的游戲規(guī)則，形成多層次的企業(yè)上市運(yùn)行機(jī)制。中國政府應(yīng)為風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)海外上市創(chuàng)造有利的條件，積極鼓勵(lì)國內(nèi)的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)利用海外市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)資本的退出。
2.加快全國性產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)建設(shè)?？紤]到中國中小企業(yè)眾多，中小企業(yè)板和創(chuàng)業(yè)板市場(chǎng)推出后不可能滿足所有創(chuàng)業(yè)資本退出和企業(yè)融資的需求，可通過產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)投資與資本市場(chǎng)的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)資本順利退出。然而目前中國產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)呈現(xiàn)出現(xiàn)各自為政、條塊割離嚴(yán)重等一系列問題，因此，有必要打破產(chǎn)權(quán)交易的地域限制，建立全國性產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)，建立全國統(tǒng)一的產(chǎn)權(quán)交易信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各區(qū)域產(chǎn)權(quán)交易市場(chǎng)信息共享，充分發(fā)揮信息資源集中和信息網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢(shì)，吸引各類資本參與到產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)中來，為中小企業(yè)融資提供服務(wù)。
3.完善相關(guān)法律法規(guī)，為創(chuàng)業(yè)投資的退出提供法律保障。修改現(xiàn)行《公司法》、《證券法》中不符合創(chuàng)業(yè)投資業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)資本退出的條款，修訂《公司法》中對(duì)上市公司的主體資格的嚴(yán)格要求，使更多中小企業(yè)取得上市的資格；修訂《公司法》中對(duì)股份轉(zhuǎn)讓的嚴(yán)格限制，讓風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的股權(quán)轉(zhuǎn)讓較為靈活；修訂《公司法》中關(guān)于股份回購的約束，鼓勵(lì)風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)回購本公司股份，并為之提供相應(yīng)資金支持政策；修訂《證券法》中關(guān)于企業(yè)上市的要求，降低企業(yè)在主板、創(chuàng)業(yè)板、中小板上市的門檻，使更多中小企業(yè)能順利進(jìn)入資本市場(chǎng)融資，讓中小板、創(chuàng)業(yè)板形成對(duì)主板的良好補(bǔ)充，完善轉(zhuǎn)板、退出機(jī)制。
目前，中國在創(chuàng)業(yè)投資方面，還尚未建立一套完整的相關(guān)法律法規(guī)體系，與創(chuàng)業(yè)投資相關(guān)的法律制度是創(chuàng)業(yè)投資發(fā)展的根本保障，對(duì)對(duì)創(chuàng)業(yè)投資的發(fā)展具有至關(guān)重要作用。因此，中國政府應(yīng)根據(jù)國內(nèi)創(chuàng)業(yè)投資運(yùn)行特征和要求，尤其是創(chuàng)業(yè)投資不同退出渠道的特點(diǎn)，盡快出臺(tái)《創(chuàng)業(yè)投資法》，使創(chuàng)業(yè)投資業(yè)發(fā)展有章可循，使創(chuàng)業(yè)投資退出機(jī)制得到法律法規(guī)的保障。
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