發(fā)布時(shí)間：2023-10-13 16:08:10
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)初步樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林；設(shè)計(jì)；虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)；研究
1風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用特征
第一，全方位展現(xiàn)風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)空間。現(xiàn)存的二維空間和三維空間的表現(xiàn)方式，只能夠向人們傳達(dá)出風(fēng)景園林空間要素中的部分訊息。而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)則可以將風(fēng)景園林的整體空間精準(zhǔn)地展現(xiàn)出來，即使是極小的部分和微小的要素，也絕不會(huì)被遺漏。第二，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)行遠(yuǎn)程瀏覽。通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師可以先在自身的計(jì)算機(jī)設(shè)備上創(chuàng)建出設(shè)計(jì)作品，然后通過VRML的方式發(fā)送給建筑施工單位，施工單位接收以后便可在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行遠(yuǎn)程作品瀏覽。第三，極大地方便了風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師的作品設(shè)計(jì)。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，設(shè)計(jì)師能夠在每一設(shè)計(jì)階段，創(chuàng)建虛構(gòu)的風(fēng)景園林環(huán)境。并且通過漫游觀察的方式，體驗(yàn)自身的作品，預(yù)先感受空間要素、尺度要素、材料要素，有利于風(fēng)景園林設(shè)計(jì)師及時(shí)發(fā)現(xiàn)作品中存在的問題和不足，并實(shí)時(shí)修改和調(diào)整。第四，方便公眾參與，實(shí)施輔決策。要想風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)和建設(shè)能夠順利完成，需要設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理及決策部門與公眾有效合作，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)就為其提供了一個(gè)極佳的合作平臺(tái)。
2風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的具體應(yīng)用
2.1開始階段的可操作性分析
首先，明確設(shè)計(jì)條件，實(shí)地勘察現(xiàn)場情況。了解現(xiàn)場的基地情況、氣候情況、環(huán)境情況、業(yè)主造價(jià)情況等。通過收集資料、分析資料，列出設(shè)計(jì)中可能遭遇的困難和難題。其次，將收集到的文字信息輸入到虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中進(jìn)行初步的模擬和探索，讓設(shè)計(jì)師在思維上對(duì)該場地形成總體認(rèn)識(shí)。最后，利用GIS技術(shù)，根據(jù)現(xiàn)實(shí)環(huán)境進(jìn)行模擬，分析場地中的各個(gè)道路情況、樹木情況、河流情況等，為形成設(shè)計(jì)概念提供科學(xué)的判斷。在這一過程中主要利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中的模型建構(gòu)技術(shù)，對(duì)現(xiàn)場情況進(jìn)行綜合分析和整體規(guī)劃。
例如，在建造園林水景時(shí)，首先，設(shè)計(jì)師就必須調(diào)查選址地的水文情況，做出相關(guān)的水文調(diào)查表。其次，設(shè)計(jì)師結(jié)合其它重要因素信息，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)對(duì)其進(jìn)行綜合分析，將選址區(qū)域劃分成不同的屬性。再次，根據(jù)區(qū)域本身的特性，利用Auto技術(shù)完成園林水景的平面圖設(shè)計(jì)，接著再將其導(dǎo)入到3DMAX技術(shù)中，針對(duì)彎曲起伏的地形，可以對(duì)其進(jìn)行線形彎曲的水體模型。
2.2概念設(shè)計(jì)階段中的概念設(shè)計(jì)分析
設(shè)計(jì)師在通過現(xiàn)實(shí)虛擬技術(shù)建構(gòu)模型以后，就可擺脫二維圖紙的制約性。設(shè)計(jì)師可以沉浸和漫游在自身構(gòu)建的虛擬環(huán)境中，從而全方位地研究和分析相關(guān)情況，獲得感官信息。在多重感官信息的刺激性，設(shè)計(jì)師的思維處于活動(dòng)狀態(tài)，就能夠不斷地對(duì)場地形成設(shè)計(jì)概念。如果此時(shí)設(shè)計(jì)師的思維形成的是不穩(wěn)定的圖形信息，那么將其輸入到虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中，就可以實(shí)時(shí)地修改和調(diào)整相關(guān)設(shè)計(jì)元素，讓設(shè)計(jì)師抓住一瞬即逝的設(shè)計(jì)靈感，有利于設(shè)計(jì)師篩選和深化各種設(shè)計(jì)概念。對(duì)于計(jì)算機(jī)三維造型經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師來說，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，還有利于通過計(jì)算機(jī)的視覺體驗(yàn)，產(chǎn)生新的設(shè)計(jì)思想，形成新的圖像情景。
2.3設(shè)計(jì)發(fā)展階段的主體構(gòu)思工作
一方面，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，設(shè)計(jì)師可以準(zhǔn)確地刻畫場景，實(shí)時(shí)成為三維圖像。通過改變場景中的各項(xiàng)特征、造型，刺激設(shè)計(jì)師的感官和創(chuàng)作思維。另一方面。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)內(nèi)容具有復(fù)雜性和多維復(fù)合性。設(shè)計(jì)師在進(jìn)行方案設(shè)計(jì)時(shí)，不僅要考慮物體造型本身，還要對(duì)周圍的文化因素、社會(huì)因素、自然因素、空間因素等緊密結(jié)合，從空間環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的大背景下，進(jìn)行風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)中的交互功能，有利于設(shè)計(jì)師實(shí)時(shí)控制場景，為其提供更有效的交互平臺(tái)，方便設(shè)計(jì)師及時(shí)調(diào)整和更換園林中的要素模型，通過比較與審查，使設(shè)計(jì)出來的方案更加合理。
例如，在建設(shè)某城市展覽館時(shí)，將選址定于體育場北邊，緊靠繁華路口的坡地邊，并且市政府要求展覽館的高度不得高于20m。在設(shè)計(jì)方案時(shí)，設(shè)計(jì)師首先摘選出來模擬該區(qū)域的重要建筑物。其次，將設(shè)計(jì)好的方案置入到虛構(gòu)場景中進(jìn)行模擬。再次，根據(jù)建設(shè)進(jìn)度，將設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)好的2個(gè)方案再次置入虛擬場景中進(jìn)行模擬和調(diào)整。最后，把多個(gè)設(shè)計(jì)方案整合在一個(gè)場景中進(jìn)行比較。最終經(jīng)過方案比較，確定采用方案二進(jìn)行展覽館的建設(shè)。
關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林；植物景觀；設(shè)計(jì)
風(fēng)景園林是城市規(guī)劃中不可或缺的部分，植物景觀是風(fēng)景園林中最具生命力的要素。植物景觀的設(shè)計(jì)能夠淋漓盡致地體現(xiàn)整個(gè)風(fēng)景園林的理念，從而提升城市的園林氣息。早在20世紀(jì)60年代就有園林建設(shè)專家設(shè)計(jì)了不少以非生命物體為表現(xiàn)形式的作品，隨著社會(huì)文化地的不斷發(fā)展，人們越來越意識(shí)到植物本身的魅力。所以只有做好植物景觀的設(shè)計(jì)工作，才能夠把風(fēng)景園林設(shè)計(jì)得更好。
1 植物景觀的含義
植物景觀的設(shè)計(jì)當(dāng)前已經(jīng)形成了一套完整的體系，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)出現(xiàn)了不少好的作品，對(duì)以后的風(fēng)景園林設(shè)計(jì)起到了很好的指引作用。同時(shí)，在這個(gè)植物景觀大量產(chǎn)生的前提下，對(duì)風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)提出了更高的要求，與此相關(guān)的內(nèi)容也復(fù)雜多樣起來，使得其專業(yè)化越來越強(qiáng)。
2 園林植物景觀設(shè)計(jì)在實(shí)踐中存在的問題
由于現(xiàn)代園林植物景觀項(xiàng)目的要求越來越嚴(yán)格，花樣也越來越多元化，在面對(duì)這樣大跨度的植物景觀設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)師在對(duì)待項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)過程中應(yīng)該拋開傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)概念，從植物景觀的內(nèi)部思考。傳統(tǒng)的植物景觀設(shè)計(jì)理念大多局限于植物的景觀設(shè)計(jì)層面，現(xiàn)代風(fēng)景植物景觀應(yīng)從多個(gè)領(lǐng)域，不同的視角來設(shè)計(jì)合理的植物景觀體系。
植物景觀是風(fēng)景園林學(xué)一個(gè)重要的組成部分，評(píng)價(jià)一個(gè)風(fēng)景園林作品的好壞就要看其呈現(xiàn)后的真實(shí)效果。目前，風(fēng)景園林師在工程實(shí)踐中會(huì)出現(xiàn)缺乏對(duì)植物各項(xiàng)指標(biāo)的認(rèn)知，以至于影響實(shí)際的施工建設(shè)，造成建設(shè)后的效果與設(shè)計(jì)相差很遠(yuǎn)。因此，植物景觀的設(shè)計(jì)和在施工中對(duì)設(shè)計(jì)理念的調(diào)整很重要。一套完整的園林植物景觀體系可以解決很多在植物景觀規(guī)劃建設(shè)中的問題，開闊植物景觀設(shè)計(jì)層面的思路，明確植物景觀設(shè)計(jì)內(nèi)容，為園林植物設(shè)計(jì)師提供一套合理可行性強(qiáng)的工作方法。
3 植物景觀的設(shè)計(jì)內(nèi)容
3.1 現(xiàn)狀分析
指導(dǎo)植物景觀立意的關(guān)鍵就是現(xiàn)狀分析，對(duì)于現(xiàn)狀分析的認(rèn)知度直接關(guān)系到后續(xù)工作的順利程度，這一階段分為3部分，即資料收集、現(xiàn)場調(diào)研、周邊考察。其中，資料收集不僅包括當(dāng)?shù)貧夂颉⒌刭|(zhì)、土壤等的基本概況，還需要知道與古樹名木有關(guān)的典故內(nèi)容等?，F(xiàn)場調(diào)研主要是搜集園林場地信息的過程，具體包括場地的生態(tài)因子，比如已有的植物資源、地形、土壤等。而周邊考察除了要了解場地內(nèi)的基本概況外，還要了解場地所在城市的綠化情況，通過了解周邊大環(huán)境，可以更加準(zhǔn)確地掌握整個(gè)規(guī)劃用地的特征。
3.2 概念及詳細(xì)規(guī)劃
要以城市全面規(guī)劃中的園林植物景觀系統(tǒng)為總思想，確定規(guī)劃中所用地的綠地類型，進(jìn)一步對(duì)規(guī)劃結(jié)構(gòu)進(jìn)行分區(qū)，進(jìn)而確定植物景觀的規(guī)劃思路，提出植物景觀規(guī)劃的亮點(diǎn)。
3.3 設(shè)計(jì)方案的步驟
規(guī)劃方案設(shè)計(jì)是在概念規(guī)劃階段的調(diào)整，需要從宏觀層面深入到內(nèi)部的點(diǎn)的設(shè)計(jì)層面。這需要正確理解規(guī)劃內(nèi)容的理念，以植物本身的特色為基礎(chǔ)，進(jìn)行深入設(shè)計(jì)。
3.4 初步設(shè)計(jì)
初步設(shè)計(jì)是在方案設(shè)計(jì)后進(jìn)行的又一次深化設(shè)計(jì)，是對(duì)設(shè)計(jì)方案內(nèi)容的調(diào)整過程，初步設(shè)計(jì)完整的利用傳統(tǒng)園林植物設(shè)計(jì)原則，在項(xiàng)目實(shí)踐中，要充分與方案設(shè)計(jì)相結(jié)合。
3.5 施工圖設(shè)計(jì)
植物種植施工、工程施工監(jiān)理、工程預(yù)算和驗(yàn)收的依據(jù)就是植物施工圖設(shè)計(jì)。植物設(shè)計(jì)施工圖對(duì)初步設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整后，需要表明植物的名稱、種類等。植物要表明與建筑物周圍環(huán)境各距離尺寸，對(duì)需要特別說明的應(yīng)配合植物景觀的設(shè)計(jì)圖。
3.6 施工現(xiàn)場的配合
由于施工的過程是個(gè)復(fù)雜的過程，很容易出現(xiàn)問題，從而就不能保證與設(shè)計(jì)理念相一致，這種情況通常需要設(shè)計(jì)師在施工現(xiàn)場進(jìn)行配合。怎樣才能完美地解決問題，還不影響設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)初衷非常重要。另外，在施工過程前、中、后的階段，對(duì)植物的養(yǎng)護(hù)管理尤為重要，如果一時(shí)忽略了植物的養(yǎng)護(hù)工作會(huì)達(dá)不到預(yù)期效果。
4 結(jié)語
隨著都市主義景觀的設(shè)計(jì)風(fēng)格不斷的變幻、發(fā)展，植物景觀在風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中發(fā)揮著越來越重要的作用，這是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢，同時(shí)在大量的實(shí)踐中也得到了印證。當(dāng)代社會(huì)飛速發(fā)展，植物景觀設(shè)計(jì)在風(fēng)景園林中占據(jù)的比重越來越大，特別是在大規(guī)模的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，植物景觀的設(shè)計(jì)思路和程序十分重要。只有采用合理的設(shè)計(jì)原則、方法和程序，才能夠大大提升工作效率，保障安全的工作進(jìn)度，進(jìn)而可以很好地控制設(shè)計(jì)項(xiàng)目的實(shí)施效果，滿足人們對(duì)風(fēng)景園林植物景觀的各種設(shè)計(jì)需求。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：園林設(shè)計(jì)；主要問題；措施
Abstract: with the continuous development of society, in the modern landscape design idea of the strong impact, the traditional garden design already cannot satisfy people the diversity and personalized needs, was unprecedented challenges. The article mainly expounds the main problems of garden design, and the produce of the problems on the detailed analysis and studies, and puts forward the corresponding solutions.
Keywords: garden design; The main problem; measures
中圖分類號(hào)：S611文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市化進(jìn)程迅速推進(jìn)，在不斷加大城市硬件設(shè)施建設(shè)力度的同時(shí)，環(huán)境建設(shè)也備受人們重視，而突出園林建設(shè)成了各地必然的選擇。在過快的造城運(yùn)動(dòng)中，由于很多城市缺乏園林設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)與傳統(tǒng)，有的只是一味地向國內(nèi)兄弟城市學(xué)習(xí)、觀摩 取經(jīng)，有的是一味追求高品位，向西方園林形式靠攏，采用大量的西方元素。但是無論選擇哪種方式，在設(shè)計(jì)中總是延續(xù)著規(guī)劃、建筑景觀這樣一種傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)流程。因此，筆者發(fā)現(xiàn)在這個(gè)設(shè)計(jì)流程中，規(guī)劃景觀設(shè)計(jì)總是被排在第三位，沒有置于與規(guī)劃和建筑同樣的地位， 導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)中沒有得到足夠重視。
1 我國風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中的主要問題
我國現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐中存在的主要問題表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）缺乏地方歷史文化特色。我國風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)作品越來越趨于雷同，模仿之風(fēng)盛行，無法持續(xù)貫徹。
（2）規(guī)劃理念與方案缺乏連貫性，設(shè)計(jì)理念空洞，膚淺而花哨，不能在作品中得到切實(shí)反映。
（3）方案停留在平面階段，追求形式上的美而忽略功能，規(guī)劃設(shè)計(jì)名品精品意識(shí)太強(qiáng)，對(duì)人性的關(guān)懷不夠，不利于可持續(xù)發(fā)展，不能滿足市民的工作生活需求。
（4）沒有很好的立足于基地本體，基地生態(tài)的觀點(diǎn)、維護(hù)生物多樣性的目標(biāo)均等未能與風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)際結(jié)合，對(duì)有限的自然資源和脆弱的生態(tài)環(huán)境造成不應(yīng)有的破壞。
2 風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中問題產(chǎn)生的原因分析
（1）風(fēng)景園林專業(yè)教育落后。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)并不是現(xiàn)代化的產(chǎn)物， 無論是東方還是西方的風(fēng)景園林歷史都漫長而久遠(yuǎn)歷史。中國古典園林具有悠久的歷史與深遠(yuǎn)的影響，但昔日的輝煌并不能掩蓋我們與歐美國家的差距，以景觀之父“奧姆斯特德”為代表的美國景觀園林設(shè)計(jì)，伴隨著美國的城市發(fā)展和國家自然生態(tài)建設(shè)日益完善，已經(jīng)形成了多層次、多規(guī)格的系統(tǒng)制度、完善的理論和教學(xué)培養(yǎng)體系。而我國風(fēng)景園林學(xué)科到建國初期才得到初步發(fā)展，但在60 年代風(fēng)景園林學(xué)科受到打壓，處于倒退狀態(tài)，從80 年代開始，風(fēng)景園林學(xué)科才進(jìn)入正常的發(fā)展軌道。而目前存在的主要問題是園林設(shè)計(jì)工作者普遍缺乏對(duì)中國傳統(tǒng)造園理論的研究興趣，認(rèn)為“源于自然，高于自然”、“詩情畫意”、“意境”等都是過時(shí)的產(chǎn)物，是封建腐朽的東西，更愿意一切向歐美看齊，花大量時(shí)間去盲目模仿一些西方的“極簡主義”和“后現(xiàn)代”的做法。
（2）缺乏科學(xué)合理的政府主導(dǎo)。我國風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中， 個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)者的長官意識(shí)強(qiáng)烈， 城市管理者通過相互觀摩、取經(jīng)、效仿，大力推進(jìn)城市建設(shè)，實(shí)施過程中為求變、求新、求洋、求大，不嚴(yán)格執(zhí)行城市景觀規(guī)劃，造成很多景觀設(shè)計(jì)成了長官意志的產(chǎn)物。一方面是為了追求時(shí)髦，打造面子工程的需要，另一方面有了城市面貌的日新月異，才能凸顯主政者的政績，這樣的嚴(yán)重后果使一些大型園林風(fēng)景工程，如城市廣場、綜合性公園等工程從方案提交到工程實(shí)施，都被限制到極短的時(shí)間內(nèi)完成，導(dǎo)致設(shè)計(jì)上敷衍了事，實(shí)施中往往粗制濫造。
3 解決風(fēng)景園林設(shè)計(jì)中存在問題的措施
3.1堅(jiān)持科學(xué)合理的行政管理
相關(guān)職能部門應(yīng)該能進(jìn)行理性的行政指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。從宏觀把握鮮、明、準(zhǔn)確的立意，確定規(guī)劃設(shè)計(jì)框架，把項(xiàng)目放到整個(gè)區(qū)域環(huán)境中，結(jié)合現(xiàn)狀對(duì)其性質(zhì)、功能和形式定位。比如2008年廣州園林綠化管理行政部門依法分解責(zé)任到各個(gè)相關(guān)部門，其中明確了各行政部門的管理職能，分別依據(jù)相關(guān)法規(guī)制定了如“因工程施工或其他原因需修剪園林綠化植物的由城市園林綠化主管部門批準(zhǔn)并組織修剪，所需費(fèi)用由申報(bào)單位承擔(dān)”，“各類工程管線、交通設(shè)施施工時(shí)，確需砍伐、移植、修剪城市樹木的，應(yīng)當(dāng)由綠化專業(yè)人員統(tǒng)一進(jìn)行”等，通過科學(xué)合理的管理分工，極大地提高了工作效率。
3.2 確立傳統(tǒng)與現(xiàn)代園林有機(jī)融合的理念
傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活相距甚遠(yuǎn)，與大廈林立的現(xiàn)代城市難以融合。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間，過分強(qiáng)調(diào)任一方都是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變思想，繼往開來，在批判中吸收和借鑒，促進(jìn)傳統(tǒng)和現(xiàn)代有機(jī)融合。園林的有機(jī)融合創(chuàng)造出既能體現(xiàn)社會(huì)、民族發(fā)展的文脈，又符合現(xiàn)代功能與審美要求的富有時(shí)代氣息的風(fēng)景園林新形式。如某公園園林項(xiàng)目南北景觀軸上，在景觀廊架里能觀賞到影壁墻，在影壁墻處又可觀賞到廊架，這種從甲觀賞點(diǎn)觀賞乙觀賞點(diǎn)，從乙觀賞點(diǎn)觀賞甲的造園手法為對(duì)景，應(yīng)用對(duì)景的手法，豐富觀景內(nèi)容。
3.3 遵循園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本原則
（1）功能性原則。園路不僅是二維平面的幾何構(gòu)成，而更多的考慮其功能性，即滿足道路承重及安全使用。安全性中很重要的就是使用便捷性，譬如步石之間的距離如果不合理，使用起來就比較整腳。從某工程就可以清楚的體現(xiàn)出這點(diǎn)，一般說來，成年人的步幅為50cm左右，其園林游步道的設(shè)計(jì)施工以此為依據(jù)設(shè)置石板更為合理，出于對(duì)安全的考慮，設(shè)計(jì)中避免使用光面材料。
（2）藝術(shù)性原則。對(duì)于普通受眾而言，美學(xué)感受往往就是其對(duì)景觀評(píng)判的直接標(biāo)誰，感受營造良好的視覺景觀氛圍，是基于所有的自然與人工形態(tài)及其感受而設(shè)計(jì)，不然就失去了它存在的意義，因此景觀的藝術(shù)美感就顯得尤為重要。這一點(diǎn)同樣也在某公園景點(diǎn)設(shè)計(jì)中得到了很好的體現(xiàn)，如輔設(shè)聚點(diǎn)湖石或黃石數(shù)塊，又綴以花草竹木，這樣粉墻似紙 , 石和花木似筆，在不同的光陰之下，形成靜中有動(dòng)的一幅幅活的畫面。
（3）文脈性原則。尊重地域文脈，延續(xù)地域文脈，是當(dāng)代設(shè)計(jì)的一個(gè)重要特征。如某公園景觀意在現(xiàn)代社會(huì)營造古代文化意境美的園林文化，塑造現(xiàn)代公園景觀。運(yùn)用現(xiàn)代的水泥、鋼板、玻璃等材料來著力表現(xiàn)中國古代山水園的意境美，并運(yùn)用竹、荷、水、橋、榭、 窗等植物及小品的構(gòu)成，達(dá)到景中有景，意外有意的中國園林的特色，延續(xù)中國人心理文脈的繼承感。
（4）經(jīng)濟(jì)性原則。對(duì)短中長期各項(xiàng)綠化指標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真計(jì)算，包括綠化覆蓋率、人均綠地率、立體綠量、多層次植物配置、保持水土、有效地吸收有害氣體及灰塵和是否符合生態(tài)效益等。只有這樣才能決定是選擇單一的草坪還是喬灌木與林下草坪相結(jié)合，避免盲目追求草坪的現(xiàn)象，使草坪與樹林相得益彰。因此在風(fēng)景園林中盡量使用本土植物降低造價(jià)及養(yǎng)護(hù)費(fèi)用，積極探索大眾化、低成本、低維護(hù)費(fèi)的綠化方法并加以推廣，達(dá)到經(jīng)濟(jì)與審美的平衡。
（5）可持續(xù)性原則。應(yīng)引進(jìn)多方參與制度，好的設(shè)計(jì)應(yīng)該是可以在使用中不斷完善、可持續(xù)發(fā)展的。經(jīng)過充分論證的設(shè)計(jì)，并非完美無缺或不可更改的，應(yīng)該留有選擇余地。設(shè)計(jì)在實(shí)施和維護(hù)中，也難免費(fèi)有忽視之處，或者需要擴(kuò)建等更改，在實(shí)施中還能達(dá)到具有可操作性的理想效果。而公眾則能有效地對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和設(shè)計(jì)者這兩個(gè)主體進(jìn)行制約，形成合理的公眾參與風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)決策模式。某城市公園設(shè)置了公園信箱，公眾聯(lián)絡(luò)員等多種與公眾建立密切聯(lián)系的反饋體系，能夠更好的使園林景觀融入公眾生活，并根據(jù)公眾的需求而適時(shí)調(diào)整，從而達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目的。
4 結(jié)束語
總之，在中國景觀蓬勃發(fā)展的今天，仍然有許多嚴(yán)峻問題擺在我們面前，社會(huì)的高速發(fā)展所帶來的學(xué)科相互滲透已使得風(fēng)景園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)不再是一門孤立的學(xué)科。因此，作為新一代園林設(shè)計(jì)師，在進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)時(shí)必須與現(xiàn)代美學(xué)、現(xiàn)代心理學(xué)、行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科結(jié)合起來，這樣才能使中國風(fēng)景園林藝術(shù)獲得新的生命力。
參考文獻(xiàn)
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[關(guān)鍵詞]風(fēng)景園林、編制、專業(yè)化
中圖分類號(hào)：S6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2014）20-0396-01
一、風(fēng)景園林的編制中關(guān)于方案設(shè)計(jì)的思考
在對(duì)風(fēng)景園林進(jìn)行工程設(shè)計(jì)時(shí)要注意風(fēng)景園林的編制的一般規(guī)定，首先應(yīng)該有正確的設(shè)計(jì)文件內(nèi)容，包括目錄、說明書與設(shè)計(jì)圖紙。在設(shè)計(jì)文件的編排時(shí)要注意編排順序，按照風(fēng)景園林的編制進(jìn)行完整的設(shè)計(jì)。在這個(gè)設(shè)計(jì)文件中，首先要對(duì)風(fēng)景園林工程現(xiàn)狀進(jìn)行簡單的概述，分析施工現(xiàn)場的環(huán)境地形和自然條件等，還要對(duì)當(dāng)?shù)氐慕煌ㄇ闆r以及地方的配備設(shè)施有相關(guān)的了解。在設(shè)計(jì)方案中要對(duì)施工的范圍和規(guī)模進(jìn)行簡要的概括描述，對(duì)當(dāng)?shù)氐牡匦嗡w以及道路設(shè)施建筑物等有一定的分析研究。在設(shè)計(jì)方案中還應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到施工現(xiàn)場的現(xiàn)狀，對(duì)施工區(qū)位的實(shí)際條件和工程涉及范圍以及歷史文化都要進(jìn)行分析認(rèn)識(shí)，在對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行構(gòu)思時(shí)還要有明確的依據(jù)。在設(shè)計(jì)的過程中還要對(duì)設(shè)計(jì)本身有一個(gè)總體的構(gòu)思和布局理念，對(duì)風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)構(gòu)思和功能分區(qū)景觀分區(qū)以及空間分布都有大致的掌握。設(shè)計(jì)方案中還應(yīng)該有對(duì)風(fēng)景園林專項(xiàng)設(shè)計(jì)的說明，比如園林道路設(shè)計(jì)以及園林的交通分析，園林建筑分布安排和小品的構(gòu)思搭配，園林排水送水設(shè)計(jì)以及電氣運(yùn)輸設(shè)計(jì)等。
設(shè)計(jì)方案中不可或缺的就是設(shè)計(jì)圖紙，在整個(gè)風(fēng)景園林施工的過程中，施工團(tuán)隊(duì)都要依靠設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行實(shí)際操作。設(shè)計(jì)圖紙是具有非常重要的使用價(jià)值的，在設(shè)計(jì)圖紙中首先應(yīng)該有施工的區(qū)位圖，標(biāo)明施工場地在城市中的位置，以及施工場地周圍的情況。之后應(yīng)該有詳細(xì)的用地現(xiàn)狀圖紙，在這個(gè)圖紙中要標(biāo)明施工用地的邊界范圍和周邊的交通情況，還要對(duì)施工用地的地形描畫等高線，對(duì)道路以及有使用價(jià)值的植物建筑物進(jìn)行明確的標(biāo)識(shí)。設(shè)計(jì)圖紙中還需要有一張?jiān)O(shè)計(jì)總圖，對(duì)以上所述的兩個(gè)圖紙進(jìn)行總結(jié)并加以更細(xì)致的描述。
二、風(fēng)景園林的編制中關(guān)于初步設(shè)計(jì)的思考
有了設(shè)計(jì)圖紙之后就可以進(jìn)行施工的初步設(shè)計(jì)了，在這個(gè)編制中要注意初步設(shè)計(jì)的內(nèi)容以及步驟順序，只有通過相關(guān)部門的合法審核通過才能確立設(shè)計(jì)內(nèi)容并加以投入工程使用。在初步設(shè)計(jì)中首先要有設(shè)計(jì)的總說明，也就是設(shè)計(jì)的依據(jù)，按照政府批準(zhǔn)的相關(guān)文獻(xiàn)和技術(shù)要求進(jìn)行施工，并且有詳細(xì)的施工單位設(shè)計(jì)任務(wù)書和設(shè)計(jì)任務(wù)所需的技術(shù)資料。在初步設(shè)計(jì)的總說明中要標(biāo)明嚴(yán)格按照國家的法律法規(guī)進(jìn)行施工，簡述整個(gè)風(fēng)景園林工程的施工規(guī)模和初步設(shè)計(jì)的施工范圍。在總設(shè)計(jì)中要對(duì)工程的概況和性質(zhì)還有工程所擁有的施工特征以及指導(dǎo)思想都有明確的闡述，要進(jìn)行有原則有結(jié)構(gòu)有框架的構(gòu)思設(shè)計(jì)。在總說明中還要按照政府部門的規(guī)定加入消防環(huán)保衛(wèi)生節(jié)能等技術(shù)專業(yè)的說明。
在初步設(shè)計(jì)中還應(yīng)該考慮到種植問題的設(shè)計(jì)，關(guān)于種植設(shè)計(jì)的文件中也應(yīng)該按照相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。首先要有明確的設(shè)計(jì)說明，對(duì)種植的計(jì)劃任務(wù)和批準(zhǔn)文件等依據(jù)有相關(guān)的描述，對(duì)種植設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)原則有準(zhǔn)確的概述，并且對(duì)種植設(shè)計(jì)的分區(qū)和分類以及景觀生態(tài)要求也有明確的表述。在初步設(shè)計(jì)中還要對(duì)種植土壤的成分進(jìn)行研究分析以及規(guī)定，對(duì)種植植物種類的要求配置也應(yīng)該細(xì)致的描述。
初步設(shè)計(jì)中還要有對(duì)風(fēng)景園林施工的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，根據(jù)工程的范圍和所需使用的技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)依據(jù)的編制，在內(nèi)容上要突出對(duì)施工地質(zhì)的資料研究，還要對(duì)施工主題的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)進(jìn)行選擇安排，同時(shí)不能忽略設(shè)計(jì)的安全性和可持續(xù)性，在不同景觀的不同施工方式上要總結(jié)出穩(wěn)定的施工措施，還要滿足設(shè)計(jì)者的觀念，結(jié)合以上內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)安排處理。在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中還要考慮風(fēng)景園林的送水排水系統(tǒng)，根據(jù)國家法律規(guī)定，按照嚴(yán)格的施工設(shè)計(jì)編制內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)水源的條件和標(biāo)準(zhǔn)有詳細(xì)的研究，對(duì)送水排水的系統(tǒng)設(shè)計(jì)要考慮到施工條件和施工環(huán)境，在設(shè)計(jì)施工中還要考慮實(shí)際情況，不能忽略不可控自然因素造成的影響。在送水排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)時(shí)依舊要有詳細(xì)的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，在圖紙上描繪出水流方向、流量以及其他等系統(tǒng)要素。初步設(shè)計(jì)中最后要對(duì)施工所用電氣進(jìn)行設(shè)計(jì)，考慮到電氣輸送所需要的專業(yè)知識(shí)以及工程項(xiàng)目的牽涉內(nèi)容比較繁瑣，所以在設(shè)計(jì)時(shí)一定要找到專業(yè)的設(shè)計(jì)依據(jù)和資料來進(jìn)行參考，對(duì)設(shè)計(jì)范圍有嚴(yán)格的把握。如供電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，就要參考關(guān)于負(fù)荷計(jì)算和負(fù)荷等級(jí)以及電壓等級(jí)的專業(yè)技術(shù)性內(nèi)容，在照明系統(tǒng)方面要考慮到光源材料的選取以及控制方法和設(shè)備的安置問題，在防雷和接地保護(hù)方面還要注意施工技術(shù)類別和要求。所以電氣設(shè)計(jì)是需要非常謹(jǐn)慎的。
三、風(fēng)景園林的編制中關(guān)于施工圖設(shè)計(jì)的思考
施工圖設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮到圖紙的準(zhǔn)確性與施工質(zhì)量是直接掛鉤的，所以在施工圖設(shè)計(jì)時(shí)要進(jìn)行嚴(yán)格的審核批準(zhǔn)，在圖紙中所要表達(dá)的內(nèi)容必須詳盡準(zhǔn)確。如指北針和風(fēng)玫瑰圖的繪制，以及圖紙的坐標(biāo)網(wǎng)和城市的坐標(biāo)網(wǎng)換算關(guān)系，水體的定位，建筑植物的區(qū)域定位以及綠化設(shè)計(jì)區(qū)域的定位。在風(fēng)景園林的施工圖設(shè)計(jì)中，要對(duì)風(fēng)景園林的園路和景觀進(jìn)行詳細(xì)的標(biāo)注，在單項(xiàng)施工的設(shè)計(jì)圖中要包括平面定位和立體定位等內(nèi)容。對(duì)整個(gè)風(fēng)景園林的施工結(jié)構(gòu)要有明確的設(shè)計(jì)圖標(biāo)注。
四、風(fēng)景園林的編制中條文說明的思考
在風(fēng)景園林的編制中有明確的條文規(guī)定，這些條紋的說明內(nèi)容也是具有非常重要的價(jià)值和意義的。在不同性質(zhì)和類型的設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，所側(cè)重的內(nèi)容和中心不同，所以實(shí)際情況中應(yīng)該根據(jù)一般規(guī)定結(jié)合特定情況進(jìn)行設(shè)計(jì)說明和圖紙?jiān)O(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)說明的具體內(nèi)容如果與實(shí)際項(xiàng)目無關(guān)則需要省去，設(shè)計(jì)圖紙則可以適當(dāng)增加，以能夠說明施工意圖為主要目的來增加設(shè)計(jì)圖紙的數(shù)量。對(duì)編制中的概算問題應(yīng)該進(jìn)行細(xì)致的考慮，施工過程所需要的經(jīng)濟(jì)，以及經(jīng)濟(jì)使用情況，工程費(fèi)用的安排，設(shè)施器具的置購消費(fèi)等，都需要明確的表述。為了保障整個(gè)風(fēng)景園林的工程可以順利完工，就必須對(duì)施工費(fèi)用進(jìn)行概算。還有編制中的關(guān)于園路景觀小品的條文說明，要區(qū)別類別以及實(shí)際作用，然后按層次逐步進(jìn)行分類組成。在整個(gè)風(fēng)景園林的施工過程中，對(duì)于結(jié)構(gòu)編制的條文說明是最為繁瑣的，首先要進(jìn)行初步設(shè)計(jì)，之后要進(jìn)行實(shí)際校對(duì)和人工審核，所需要牽涉到的專業(yè)技術(shù)也很多，所以關(guān)于風(fēng)景園林的編制中的條文說明一定要細(xì)致準(zhǔn)確。
五、總結(jié)
在風(fēng)景園林的發(fā)展過程中，其價(jià)值和功能被不斷強(qiáng)化改造，從單一的欣賞功能建筑變成了多方面的高價(jià)值的建筑設(shè)施。在這個(gè)漫長的發(fā)展過程中，如果沒有風(fēng)景園林的編制條文就很難實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的工程設(shè)計(jì)。目前風(fēng)景園林的編制依舊在不斷更改創(chuàng)新，其價(jià)值和內(nèi)容也在逐漸升華，不斷的增加其專業(yè)性，對(duì)于風(fēng)景園林的專業(yè)化編制思考，需要廣大相關(guān)人員共同努力，讓風(fēng)景園林的發(fā)展道路越來越寬廣。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】風(fēng)景；園林；規(guī)劃設(shè)計(jì)
隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，各級(jí)政府都加大了對(duì)城市環(huán)境改造和建設(shè)的力度，因此，對(duì)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的需求很大，使得當(dāng)前我國的風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)事業(yè)遇到了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。不可否認(rèn)，近年來我國的景觀環(huán)境建設(shè)取得了有目共睹的成績， 極大地改善了人們的工作生活環(huán)境。
1 我國風(fēng)景園林的發(fā)展方向
對(duì)于處于起步階段的中國現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)，鮮明的視覺形象、良好的綠化環(huán)境、足夠的活動(dòng)場地，這是基本的出發(fā)點(diǎn)，隨著景觀環(huán)境建設(shè)的發(fā)展，僅僅滿足這三方面，肯定還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但這畢竟是遠(yuǎn)期景觀建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)于未來景觀建設(shè)的騰飛將起到重要的作用。正是基于景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐的三元，在眾說紛紜的各類景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)流派中，3種新生流派正在脫穎而出：
（1）與環(huán)境藝術(shù)的結(jié)合：重在視覺景觀形象的大眾景觀環(huán)境藝術(shù)流派；
（2）與城市規(guī)劃和城市設(shè)計(jì)結(jié)合的城市景觀生態(tài)流派：以大地景觀為標(biāo)志的區(qū)域景觀、環(huán)境規(guī)劃；以視覺景觀為導(dǎo)向的城市設(shè)計(jì)，以環(huán)境生態(tài)為導(dǎo)向的城市設(shè)計(jì)；
（3）與旅游策劃規(guī)劃的結(jié)合：重在大眾行為心理景觀策劃的景觀游憩流派。這三種流派代表著現(xiàn)代風(fēng)景園林學(xué)科專業(yè)的發(fā)展方向。
2 園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的要求
現(xiàn)代生態(tài)園林設(shè)計(jì)不能只是綠色植物的堆積，更不能是簡單的返璞歸真，而是在各種生態(tài)群落的審美基礎(chǔ)上的藝術(shù)配置，是園林藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展和提高，要與林業(yè)、農(nóng)業(yè)等行業(yè)相互依存、共同發(fā)展。設(shè)計(jì)者在進(jìn)行創(chuàng)作的過程中，要把生態(tài)學(xué)理論與園林景觀藝術(shù)結(jié)合在一起，遵照自然發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造一個(gè)生態(tài)協(xié)調(diào)穩(wěn)定、展示自然魅力的園林綠地建設(shè)模式。
2.1 科學(xué)依據(jù)；在任何園林藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，要依據(jù)有關(guān)工程項(xiàng)目的科學(xué)原理和技術(shù)要求進(jìn)行。園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)關(guān)系到科學(xué)技術(shù)方面的問題很多，有水利、土方工程技術(shù)方面的，有建筑科學(xué)技術(shù)方面的，有園林植物的，甚至還有動(dòng)物方面的生物科學(xué)問題。所以，園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的首要問題是要有科學(xué)依據(jù)。
2.2 社會(huì)需要； 園林是屬于上層建筑范疇，它要反映社會(huì)的意識(shí)形態(tài)，為廣大人民群眾的精神與物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)。
2.3 功能要求；園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)者要根據(jù)廣大人民群眾的審美要求、活動(dòng)規(guī)律和功能要求等方面的內(nèi)容，創(chuàng)造出景色優(yōu)美、環(huán)境衛(wèi)生、情趣健康、舒適方便的園林空間，滿足游人的游覽，休息和開展健身娛樂活動(dòng)的功能要求。
3 現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀
風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)是城市建設(shè)的重要組成部分，對(duì)城市起著重要的美化作用，但是隨著這幾年城市風(fēng)景園林規(guī)劃的發(fā)展，現(xiàn)代風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)出現(xiàn)的問題越來越多，比如景觀雷同現(xiàn)象較多，缺乏地域的獨(dú)特性以及人文性，逐步喪失了本土特色。
3.1跟風(fēng)現(xiàn)象嚴(yán)重，西式化傾向明顯
風(fēng)景園林是現(xiàn)代城市的一個(gè)重要組成部分，同時(shí)也是一個(gè)城市與眾不同的獨(dú)特標(biāo)志。但是，這些年來，隨著我國城市化的發(fā)展，以及對(duì)外交往的深入，我國的許多城市的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)西化傾向相當(dāng)明顯，有的甚至一味的否定本土文化而只追求異國風(fēng)情，照搬西方的園林景觀，似乎只要是西方的就都是好的。還有的則完全不管事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不管氣候、地形的差異，硬把一些北方的植物移植到南方或者是把南方的植物移植到北方，造成大量的人力、物力資源的浪費(fèi)，但是卻沒有走出具有本城市特色的園林設(shè)計(jì)之路。
3.2 結(jié)構(gòu)模式單一，設(shè)計(jì)思維比較定勢
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，使得人們對(duì)于各種不同風(fēng)格的的園林設(shè)計(jì)都有所了解，但是卻無法判斷哪些是好的設(shè)計(jì)作品，哪些是垃圾作品。所以人們往往沒有篩選的全盤接受，從而限制了人們設(shè)計(jì)思維的發(fā)展，使得人們在進(jìn)行相關(guān)的規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)極易形成思維上的定勢，設(shè)計(jì)出來的作品結(jié)構(gòu)比較單一，甚至有模式化的傾向，缺乏創(chuàng)新性。
3.3 缺乏空間感
注重空間感是中國傳統(tǒng)園林設(shè)計(jì)的重要理念之一。但是這些年來，由于受到西方設(shè)計(jì)理念的影響，當(dāng)前許多的園林景觀都開始忽視我國傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念，而一味的只注重圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的平面效果，完全忽視了園林立體的空間變化感。這樣一來，使得整個(gè)景觀的設(shè)計(jì)都脫離了周圍的環(huán)境，拉開了其與人的距離。一般而言，園林景觀都是來自于大自然中的景物，它們應(yīng)該是由多種立體的事物構(gòu)成，它給人的感覺應(yīng)該是有如置身于大自然中一樣，同時(shí)還必須要做到，人們從不同的角度觀賞它都可以得到不同的視覺享受，這樣才能使整個(gè)設(shè)計(jì)充分靈性。
4 合理規(guī)劃設(shè)計(jì)現(xiàn)代風(fēng)景園林的策略探討
從以上的分析中，我們可以知道，現(xiàn)代園林景觀的規(guī)劃設(shè)計(jì)存在的問題還比較多，如何使得我國的風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)更加合理，筆者認(rèn)為主要可以采取以下的一些措施：
4.1要因地制宜
在規(guī)劃設(shè)計(jì)的過程中要盡可能的規(guī)避一些不利的因素，與當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)歷史文化等人文因素相結(jié)合，使得整個(gè)的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)突顯出地方特色，突出整個(gè)景觀的空間變化感，同時(shí)還要注意與當(dāng)?shù)仄渌囊恍┚坝^相配合。另外，除了地形，地勢之外，還應(yīng)該要特別注意當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件變化，比如四時(shí)節(jié)氣的季相變化、日月晨昏的時(shí)相變化和風(fēng)云雨雪的氣象變化。[2]因?yàn)槲锖蛏鷳B(tài)環(huán)境是促進(jìn)自然景觀發(fā)展的重要因素，只有當(dāng)與人的思想情感與之相互碰撞時(shí)，它才能體現(xiàn)出自己的價(jià)值所在。
4.2 與數(shù)字化手段相結(jié)合
21世紀(jì)的社會(huì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，也是一個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，許多的行業(yè)也都逐步引入數(shù)字化手段，園林的規(guī)劃設(shè)計(jì)同樣可以引入這一手段，以提高設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性。數(shù)字化手段強(qiáng)調(diào)運(yùn)用各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析運(yùn)算，使得空間設(shè)計(jì)過程中隱含的一些客觀規(guī)律和秩序通過各種數(shù)字信息得以具體化，使得環(huán)境認(rèn)知、建構(gòu)邏輯、形式與材料、空間組構(gòu)等這些信息不再憑主觀的猜測進(jìn)行設(shè)計(jì)，而是可以在理性的分析基礎(chǔ)上得以建構(gòu)，使得設(shè)計(jì)的各種參數(shù)更加的準(zhǔn)確合理。[3]通過數(shù)字化手段，風(fēng)景園林的整個(gè)空間都可以建立相關(guān)的模型，風(fēng)景園林中的各種植物景觀也能夠通過建立相關(guān)的模型進(jìn)行預(yù)測。
5 結(jié)束語
隨著城市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，城市建設(shè)中的發(fā)展問題越來越突出，比如城市的規(guī)劃、城市的環(huán)境，城市中的風(fēng)景園林規(guī)劃等。風(fēng)景園林是城市建設(shè)的重要組成部分，對(duì)城市起著重要的美化作用，但是隨著這幾年城市風(fēng)景園林規(guī)劃的發(fā)展，現(xiàn)代風(fēng)景的園林規(guī)劃的設(shè)計(jì)出現(xiàn)的問題越來越多，比如景觀雷同現(xiàn)象較多，缺乏地域的獨(dú)特性以及人文性，有的甚至片面的追求現(xiàn)代主義的風(fēng)格，盲目的仿造西方的園林景觀設(shè)計(jì)，缺乏中國特色，也缺乏自己本城市的特色。因此，在新的時(shí)代下如何創(chuàng)造具有本城市特色的獨(dú)具魅力的園林景觀成為新時(shí)代下園林界的重要課題。
參考文獻(xiàn)
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[關(guān)鍵詞]風(fēng)景園林；工程導(dǎo)向；專業(yè)實(shí)踐；教學(xué)改革
風(fēng)景園林專業(yè)培養(yǎng)能力結(jié)構(gòu)在學(xué)生獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、表達(dá)知識(shí)和溝通協(xié)作能力等層面實(shí)踐性要求越來越高，風(fēng)景園林專業(yè)實(shí)踐能力成為風(fēng)景園林學(xué)科教育關(guān)鍵內(nèi)容之一[1]。安徽省正處在城鎮(zhèn)化高速發(fā)展時(shí)期，城鄉(xiāng)建設(shè)日新月異，對(duì)城鄉(xiāng)的環(huán)境景觀建設(shè)也提出了更高的要求，風(fēng)景園林專業(yè)設(shè)計(jì)、管理和施工的人才需求量越來越大，但地方“工程”實(shí)踐能力突出的風(fēng)景園林專業(yè)人才依然匱乏，難以很好的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，構(gòu)建風(fēng)景園林專業(yè)實(shí)踐能力符合地方國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也為未來的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型打好人才基礎(chǔ)[2]。安徽建筑大學(xué)是安徽省屬高校唯一土建類高校，目前已經(jīng)開設(shè)風(fēng)景園林（景觀學(xué)）專業(yè)15年，依托學(xué)校“大土建”學(xué)科優(yōu)勢，按照現(xiàn)代風(fēng)景園林的發(fā)展客觀要求，在風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程與技術(shù)等方面逐漸形成學(xué)科的優(yōu)勢和辦學(xué)特色。為促進(jìn)風(fēng)景園林專業(yè)發(fā)展，服務(wù)城鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)，根據(jù)工程導(dǎo)向背景下的地區(qū)人才需求狀況，總結(jié)專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀與面臨的問題，探討工程導(dǎo)向的風(fēng)景園林專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)途徑與實(shí)踐，具有現(xiàn)實(shí)意義[3]。
1專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀與面臨的問題
1.1課程實(shí)踐教學(xué)體系有待整合優(yōu)化
實(shí)踐課程體系的架構(gòu)是風(fēng)景園林人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證，目前專業(yè)課程體系設(shè)置存在課程之間關(guān)系不清，導(dǎo)致系列教學(xué)出現(xiàn)一些問題。因此，只有在穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)體系建設(shè)和課程設(shè)置，才能形成更加具有執(zhí)行力的保障體系。目前我校風(fēng)景園林總學(xué)時(shí)相對(duì)太多，理論課程學(xué)時(shí)比例較大，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)比例有待進(jìn)一步強(qiáng)化。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)大綱相對(duì)陳舊，未能很好的與時(shí)俱進(jìn)；教學(xué)大綱存在知識(shí)陳舊、信息不全、深度不夠，具體內(nèi)容與目標(biāo)不太明確的狀況。實(shí)踐類主干課程缺少階段具體培養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)不明確，實(shí)踐評(píng)分缺乏相對(duì)公正性，教師評(píng)閱實(shí)踐課程作業(yè)反饋信息的缺失等問題依然明顯[4]。
1.2師資“工程”實(shí)踐能力有待進(jìn)一步強(qiáng)化
隨著“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的有力推進(jìn)，師資“工程”實(shí)踐能力要求也越來越高。在近十多年內(nèi)，依托學(xué)校建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)辦學(xué)，實(shí)行教師資源共享，在風(fēng)景園林專業(yè)教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)取得優(yōu)化和提高的同時(shí)，仍面臨著一些困難，存在著一些問題。相對(duì)于建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，由于風(fēng)景園林專業(yè)辦學(xué)時(shí)間較短，沉淀積累不夠，教師隊(duì)伍不足，其結(jié)構(gòu)不合理，且教學(xué)任務(wù)繁重，教科研水平較弱，師資“工程”實(shí)踐能力牽制了專業(yè)建設(shè)。由于缺少優(yōu)良的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，加上學(xué)校多年形成的重設(shè)計(jì)輕理論研究、重表現(xiàn)輕內(nèi)涵的特點(diǎn)，教師缺乏宏觀的專業(yè)視野（交流、學(xué)術(shù)會(huì)議參加不足）、深厚的理論知識(shí)和良好的師資“工程”實(shí)踐能力[5]。
1.3教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)相對(duì)缺失
目前我校實(shí)踐教學(xué)主要是依托學(xué)校城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院和部分教師工作室，以及部分校外的教學(xué)實(shí)習(xí)基地（數(shù)量不足），目前，在我?，F(xiàn)有風(fēng)景園林專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過程中，風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物實(shí)習(xí)、園林工程與技術(shù)、園林材料認(rèn)知等實(shí)踐平臺(tái)缺失情況依然明顯；對(duì)于有利促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的專業(yè)教室利用率不高、氛圍營造還缺乏。
2風(fēng)景園林專業(yè)課程培養(yǎng)途徑與實(shí)踐教學(xué)改革
2.1實(shí)踐教學(xué)課程體系設(shè)置及主干課程優(yōu)化
課程體系的架構(gòu)是人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證，理論教育與實(shí)踐教育并行，在穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)和課程設(shè)置。風(fēng)景園林專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，突出“建筑初步（融入風(fēng)景園林特色）+建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（融入風(fēng)景園林設(shè)計(jì)基礎(chǔ)）+風(fēng)景建筑設(shè)計(jì)（城市詳細(xì)規(guī)劃）+風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)+生產(chǎn)實(shí)習(xí)+畢業(yè)設(shè)計(jì)”的設(shè)計(jì)主干系統(tǒng)課程。按專業(yè)認(rèn)知規(guī)律要求分階段設(shè)置，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置與理論課程和設(shè)計(jì)課程教學(xué)在時(shí)間上同步，作為理論課程知識(shí)的延展及對(duì)實(shí)踐能力的針對(duì)性強(qiáng)化訓(xùn)練，旨在促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。一、二年級(jí)為基礎(chǔ)知識(shí)的熟悉和掌握；三年級(jí)為設(shè)計(jì)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練及專業(yè)視野的拓展；高年級(jí)階段則以綜合實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)習(xí)（校企聯(lián)合）及畢業(yè)實(shí)習(xí)為主。從基礎(chǔ)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、綜合實(shí)踐三個(gè)層次構(gòu)建風(fēng)景園林專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。進(jìn)一步明確實(shí)踐類課程任務(wù)書，豐富實(shí)踐課課題類型，逐步完善聯(lián)合評(píng)圖、模型制作及評(píng)閱信息反饋，充分發(fā)揮我校土建優(yōu)勢學(xué)科特征，構(gòu)建風(fēng)景園林專業(yè)“工程”特色。
2.2師資“工程”實(shí)踐能力內(nèi)涵建設(shè)
遵循“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”規(guī)律，建立“青年導(dǎo)師制”，通過有豐富工程經(jīng)驗(yàn)的老教師“幫、傳、帶”對(duì)青年教師“工程”實(shí)踐能力提升，按照學(xué)校針對(duì)青年教師采用的“工程實(shí)訓(xùn)”措施，分批進(jìn)行工程實(shí)訓(xùn)，提高師資隊(duì)伍的“工程”素質(zhì)，深化師資“工程”實(shí)踐能力內(nèi)涵建設(shè)；積極柔性引入具有實(shí)際豐富工程經(jīng)驗(yàn)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、工程技術(shù)等相關(guān)師資指導(dǎo)學(xué)生工程實(shí)踐類課程。積極鼓勵(lì)教師參加“注冊建筑師”、“注冊城市規(guī)劃師”、“建造師”等職業(yè)證書考試，增大“雙師型”教師比例，同時(shí)充分發(fā)揮我?！按笸两ā眱?yōu)勢，利用校企“產(chǎn)學(xué)研”平臺(tái)，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，提升教師的“工程”實(shí)踐能力。學(xué)校通過引進(jìn)新的智力，積極參加各級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議，開闊教師視野，提高教師學(xué)術(shù)能力。
2.3教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)提升
根據(jù)學(xué)校目前風(fēng)景園林學(xué)科的狀況和今后的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建“實(shí)訓(xùn)+技能+研發(fā)+生產(chǎn)”教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)；以安徽省振興教育計(jì)劃為契機(jī)，引進(jìn)硬件與軟件設(shè)施和教師講評(píng)系統(tǒng)，豐富實(shí)踐課程作業(yè)的“聯(lián)評(píng)”效果，使學(xué)生的實(shí)踐技能得到更高質(zhì)量的鍛煉和充分的培養(yǎng)，盡早適應(yīng)社會(huì)對(duì)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐技能的需求。以風(fēng)景園林所為龍頭，推進(jìn)教師工作室建設(shè)，主要以高級(jí)職稱兼注冊執(zhí)業(yè)資格的教師為帶頭人，2-4位骨干教師為核心，成立風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林工程技術(shù)、風(fēng)景園林植物應(yīng)用等多個(gè)工作室，作為學(xué)生校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)；積極進(jìn)行校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，與省內(nèi)外相關(guān)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)單位（包括各類城鄉(xiāng)規(guī)劃院、建筑設(shè)計(jì)院、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)院）、園林建設(shè)企業(yè)、園林苗圃企業(yè)等進(jìn)行聯(lián)合，建立多家校企聯(lián)合實(shí)習(xí)基地，提升教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)。
3結(jié)語
風(fēng)景園林專業(yè)由于其生態(tài)、綠色、可持續(xù)和實(shí)踐性的特點(diǎn)，根據(jù)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力、廣適應(yīng)”的要求，緊密與行業(yè)企業(yè)合作，教學(xué)、科技及社會(huì)服務(wù)結(jié)合，充分發(fā)揮課程實(shí)踐教學(xué)體系、師資“工程”實(shí)踐能力強(qiáng)化和教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力素質(zhì)培養(yǎng)具有積極作用。
參考文獻(xiàn)：
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[關(guān)鍵詞]風(fēng)景園林專業(yè) 建筑設(shè)計(jì) 教學(xué)改革 課程特色
[中圖分類號(hào)] G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2015）03-0130-02
園林建筑設(shè)計(jì)是風(fēng)景園林專業(yè)的必修課，作為一門基礎(chǔ)課在不同學(xué)科背景的院校中均必須開設(shè)。建筑是園林構(gòu)成的四大要素之一，在園林景觀設(shè)計(jì)中占有非常重要的地位。因此，在進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)時(shí)要求設(shè)計(jì)師必須掌握建筑設(shè)計(jì)原理、建筑構(gòu)造及房屋結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)。[1]
一、園林建筑設(shè)計(jì)課程的設(shè)置及教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)我院的《風(fēng)景園林專業(yè)培養(yǎng)方案》，園林建筑設(shè)計(jì)這門課程的教學(xué)時(shí)間安排在第二個(gè)學(xué)期進(jìn)行，在此之前學(xué)生將學(xué)習(xí)建筑繪畫、景觀設(shè)計(jì)初步、建筑工程制圖和工程測量等基礎(chǔ)課程，為設(shè)計(jì)課程作準(zhǔn)備。本課程一共64個(gè)學(xué)時(shí)，每周8個(gè)課時(shí)，教學(xué)時(shí)間共歷時(shí)8周近兩個(gè)月。其中包括了兩周的園林建筑抄繪，兩周的一次草圖構(gòu)思及設(shè)計(jì)模型構(gòu)公開討論，一周的兩次草圖定稿，兩周的正式成果圖繪制及一周的正式模型制作。
該課程重點(diǎn)研究處于園林環(huán)境中的建筑空間組織、功能布局、環(huán)境整合及生態(tài)保護(hù)等內(nèi)容，結(jié)合景觀專業(yè)自身的發(fā)展方向，使教學(xué)內(nèi)容不僅能滿足對(duì)初學(xué)建筑設(shè)計(jì)的學(xué)生的要求，同時(shí)也初步涉及文化和生態(tài)方面的知識(shí)，體現(xiàn)園林建筑設(shè)計(jì)的生態(tài)性、地域性、環(huán)境整體性，并適當(dāng)借助生態(tài)技術(shù)和工程技術(shù)的幫助，使課程緊跟學(xué)科發(fā)展前沿，與市場需求相結(jié)合，與實(shí)踐相結(jié)合。
因此，該課程的教學(xué)目標(biāo)為通過對(duì)園林建筑設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，掌握小型園林建筑設(shè)計(jì)的基本理論，了解工程實(shí)踐知識(shí)，對(duì)后續(xù)景觀設(shè)計(jì)、景觀詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)的課程學(xué)習(xí)提供基本支持和前期指導(dǎo)，符合培養(yǎng)復(fù)合型風(fēng)景園林專業(yè)人才的基本要求。
二、園林建筑設(shè)計(jì)的課題選擇及教學(xué)內(nèi)容特色
選擇郊外自然風(fēng)景環(huán)境良好的獨(dú)棟小別墅設(shè)計(jì)作為題目，擬定一地塊內(nèi)建獨(dú)棟別墅，供一個(gè)家庭長期使用。本項(xiàng)目總用地面積約為20公頃，總建筑面積約為250平方米，四周環(huán)境幽靜，樹木成林。地塊北部有一小區(qū)內(nèi)部道路經(jīng)過；南面為一自然湖泊，湖岸平緩可親近水面；東西兩面為景觀綠化；地塊內(nèi)部有一古樹，需要設(shè)計(jì)者保留，并合理利用。
（一）面向自然場地環(huán)境的建筑設(shè)計(jì)
在設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求別提出了建筑面積可有10%的浮動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)屋頂平臺(tái)、屋頂花園、室內(nèi)外花園及地段內(nèi)場地環(huán)境。將建筑設(shè)計(jì)放到景觀環(huán)境中進(jìn)行設(shè)計(jì)，做到室內(nèi)室外貫通融合，建筑與自然的和諧統(tǒng)一，塑造整體空間意識(shí)，將建筑設(shè)計(jì)與場地環(huán)境設(shè)計(jì)兩條線同時(shí)進(jìn)行，集中解決功能動(dòng)線，綜合處理空間效果。
（二）注重人文精神挖掘的建筑設(shè)計(jì)
注重人文精神挖掘的含義即是讓學(xué)生在設(shè)計(jì)初必須確立設(shè)計(jì)主題，并將其設(shè)計(jì)主題貫穿、統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)建筑設(shè)計(jì)的過程中。作為在人文地理學(xué)院中的風(fēng)景園林專業(yè)，挖掘人文主題融合到設(shè)計(jì)思路中是學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，場所精神的主題設(shè)置也是該建筑設(shè)計(jì)課程中的重點(diǎn)內(nèi)容。因此任務(wù)書對(duì)該住宅的居住人群沒有進(jìn)行特別的指定，要求學(xué)生自我設(shè)定居住人群。假定一個(gè)“主人”（即一特定家庭），合理分析、探究“主人”的生活方式及生活特點(diǎn)，并把這些分析、探究作為設(shè)計(jì)的依據(jù)。再根據(jù)建筑設(shè)計(jì)的基本原理將使用空間、形體塑造、結(jié)構(gòu)與材料工藝等有機(jī)地組合成一棟別墅住宅，為特定的“住宅主人”服務(wù)。
（三）強(qiáng)調(diào)材料與建構(gòu)的建筑設(shè)計(jì)
由于我院對(duì)風(fēng)景園林專業(yè)同時(shí)開設(shè)有園林建筑構(gòu)造專業(yè)理論課程，學(xué)生在設(shè)計(jì)前已對(duì)建筑構(gòu)造知識(shí)有一定的了解和認(rèn)識(shí)，因此在該建筑課程設(shè)計(jì)中要求學(xué)生積極探究空間組織的變化和界面材料的應(yīng)用；積極嘗試有特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)與構(gòu)造做法，并通過手工模型制作體會(huì)功能、技術(shù)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等諸因素對(duì)建筑的作用及它們之間的辯證關(guān)系。
（四）鼓勵(lì)生態(tài)技術(shù)運(yùn)用的建筑設(shè)計(jì)
根據(jù)風(fēng)景園林學(xué)科的前沿發(fā)展融入新的知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生個(gè)人的興趣和技術(shù)水平加入部分3D技術(shù)、生態(tài)技術(shù)等工程技術(shù)實(shí)作理念，加強(qiáng)設(shè)計(jì)理念與技術(shù)實(shí)踐的融合。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用生態(tài)技術(shù)和電腦技術(shù)解決設(shè)計(jì)中遇到的各種問題，用科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度對(duì)所設(shè)計(jì)的建筑合理性進(jìn)行有效論證，使得該課程設(shè)計(jì)全面面向工程實(shí)踐，注重設(shè)計(jì)的真實(shí)性。
三、園林建筑設(shè)計(jì)課程的教學(xué)方法
（一）相關(guān)專業(yè)結(jié)合的教學(xué)模式
由于園林建筑設(shè)計(jì)的課程實(shí)踐要求，教學(xué)第一周的內(nèi)容通常安排為現(xiàn)場踏勘及對(duì)小型園林建筑進(jìn)行測繪，培養(yǎng)學(xué)生面向?qū)嶋H工程的實(shí)踐能力。學(xué)生首先將完成測繪圖的繪制，對(duì)建筑設(shè)計(jì)的制圖規(guī)范及設(shè)計(jì)要求進(jìn)行一定的了解，再結(jié)合園林建筑的任務(wù)書要求，對(duì)適合基地的建筑進(jìn)行設(shè)計(jì)，將理論知識(shí)與現(xiàn)場實(shí)踐感知相結(jié)合，更好地鍛煉學(xué)生的空間認(rèn)知能力和對(duì)設(shè)計(jì)理念的掌握。
（二）師生互動(dòng)啟發(fā)教學(xué)
采用教師與學(xué)生互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自主分析能力、動(dòng)手能力和解決問題的能力。每周兩次的課堂看圖講評(píng)，或者學(xué)生上臺(tái)自我匯報(bào)的方式，鍛煉學(xué)生匯報(bào)方案的口才能力和膽量，這種方式極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)能促使其對(duì)自己所做、所畫、所講的方案有更清晰的認(rèn)識(shí)，作圖也更加規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，快速運(yùn)用所學(xué)到的設(shè)計(jì)方法，更好地理解設(shè)計(jì)概念，理清設(shè)計(jì)邏輯，非常直觀、適用。
針對(duì)部分與設(shè)計(jì)內(nèi)容相關(guān)的技術(shù)難題，以專題討論的形式，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生共同討論，啟發(fā)思維，引導(dǎo)并鼓勵(lì)其找尋解決問題的方式方法，讓學(xué)生充分利用所學(xué)的理論知識(shí)和平時(shí)的積累，提出全新的設(shè)計(jì)方案或思路，學(xué)會(huì)自己做設(shè)計(jì)。
（三）多媒體教學(xué)及模型輔助設(shè)計(jì)
由于該設(shè)計(jì)課程的教學(xué)內(nèi)容比較多，與實(shí)際工程項(xiàng)目結(jié)合得也比較緊密，需要在教學(xué)中大量運(yùn)用多媒體教學(xué)和現(xiàn)代教學(xué)手段。電子課件中不僅需要大量使用文字、圖片，還需要播放視頻及動(dòng)態(tài)解說等多種媒體，更加生動(dòng)形象地展示現(xiàn)代園林建筑的經(jīng)典案例，讓學(xué)生直觀地感受到園林建筑設(shè)計(jì)的魅力，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也配合直接板書的細(xì)節(jié)講解，使學(xué)生清晰地看懂設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，了解設(shè)計(jì)概念。
在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生通過手工的工作模型直觀、真實(shí)地模擬環(huán)境空間、建筑造型，培養(yǎng)體會(huì)空間尺度感，幫助設(shè)計(jì)理念的表達(dá)和創(chuàng)新能力的提高。同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行建模（如Sketch Up建模軟件）、圖紙繪制（如CAD制圖軟件）和剖斷面設(shè)計(jì)，必須建立起尺度標(biāo)尺：環(huán)境要素（如街道、綠化、河流）的尺度、建筑尺度（建筑規(guī)模、體量大?。?nèi)部空間尺度（家具、人體尺度的對(duì)應(yīng)關(guān)系）等等。
（四）建立廣泛的橫向交流平臺(tái)
設(shè)計(jì)需要溝通，需要交流，在課程中設(shè)置公開評(píng)圖的環(huán)節(jié)有助于系內(nèi)各個(gè)專業(yè)（如城市規(guī)劃、人文地理、GIS）的同學(xué)進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，跨專業(yè)交流，避免培養(yǎng)模式單一、關(guān)注重點(diǎn)的局限，增強(qiáng)師生之間多層次和多環(huán)節(jié)的互動(dòng)交流，營造全新的創(chuàng)新型教學(xué)環(huán)境。
四、課程考核方式及成果驗(yàn)收
本課程實(shí)施開放、啟發(fā)和研討的教學(xué)方法及開放式成果的考核機(jī)制。最終成果要求以圖紙和手工模型呈現(xiàn)，手工模型按1：100比例制作，需簡要表達(dá)周邊環(huán)境，不再另行作理論考試。其圖紙?jiān)O(shè)計(jì)成果的具體要求為：總平面圖（包括總體環(huán)境部分）比例1：300，建筑單體各層平面圖1：100（重點(diǎn)注意：一層平面需包括室外平臺(tái)及庭院環(huán)境布置，各層房間家具、潔具、廚具必須布置）， 建筑主要立面圖、剖面圖1：100各2個(gè)，同時(shí)參考一些建筑圖解相關(guān)的手繪分析圖，清楚表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念、功能分配及環(huán)境布置的繪圖思路，直觀抽象地展示建筑的各種構(gòu)成關(guān)系，運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)手繪技能完成建筑整體透視圖，準(zhǔn)確表達(dá)建筑及周邊環(huán)境關(guān)系的全貌。
文字說明部分字?jǐn)?shù)不少于100字，簡潔闡述設(shè)計(jì)者對(duì)設(shè)計(jì)基本要求的思路和做法，重點(diǎn)為自己的方案特點(diǎn)描述，語言應(yīng)清晰、準(zhǔn)確并與圖紙相吻合。此外，必須有該建筑的經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)。對(duì)設(shè)計(jì)的主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)（如總用地面積、總建筑面積、建筑覆蓋率、綠地率及車位數(shù)等）運(yùn)用建筑工程測量知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)測算和說明。
通過本次進(jìn)行的教學(xué)改革的課程實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，這種與專業(yè)實(shí)踐方向相符合的靈活的教學(xué)模式在學(xué)生中引起廣泛好評(píng)。
最后也是最重要的一點(diǎn)意義是，在園林建筑課程設(shè)計(jì)中對(duì)空間邏輯、功能邏輯、結(jié)構(gòu)邏輯等的訓(xùn)練，對(duì)不同材料與建構(gòu)關(guān)系的把握，在系統(tǒng)、科學(xué)的建筑設(shè)計(jì)引導(dǎo)下，均能指向外部環(huán)境設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的核心內(nèi)容。今天的建筑教育就意味著人類明天的城鄉(xiāng)空間環(huán)境品質(zhì)，基于風(fēng)景園林學(xué)科的建筑設(shè)計(jì)教學(xué)，也必須向著學(xué)科發(fā)展的時(shí)代性、建筑教育拓展的自明性、教學(xué)體系的創(chuàng)新性和示范引領(lǐng)的普適性方向不斷發(fā)展與深化。[2]
[ 注 釋 ]
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)園林施工 應(yīng)用
中圖分類號(hào)： K928文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
引言
現(xiàn)階段，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在園林施工中不斷應(yīng)用和發(fā)展，已成為一種產(chǎn)業(yè)化趨勢。利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)達(dá)到三維園林漫游實(shí)現(xiàn)化。不同的視線，不同的角度，都可以完美的表現(xiàn)出來。計(jì)算機(jī)與園林施工過程緊密的結(jié)合，使得園林產(chǎn)業(yè)在視覺和感官上都提升了一個(gè)高度。研究計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在園林施工中的應(yīng)用，對(duì)園林產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益也有很大的促進(jìn)作用。
1、我國園林行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
隨著我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)性發(fā)展和城市化進(jìn)程不斷加快，城市園林綠化進(jìn)程突飛猛進(jìn)。園林行業(yè)的結(jié)構(gòu)在不斷豐富的同時(shí)，園林施工也面臨著多元化發(fā)展的需求。雖然市場潛力巨大，但面對(duì)激烈的競爭，園林施工建設(shè)中逐步突顯出與國外園林行業(yè)在施工建設(shè)中的明顯差距。目前計(jì)算機(jī)技術(shù)的普遍應(yīng)用，相關(guān)輔助軟件的開發(fā)和利用使得園林產(chǎn)業(yè)有了一個(gè)新的發(fā)展特點(diǎn)。
2、現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在園林施工中的發(fā)展概況
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)園林行業(yè)的需求越來越深入化。而計(jì)算機(jī)作為二十一世紀(jì)重要的工具，在園林施工方面起到了越來越重要的作用。計(jì)算機(jī)輔助園林設(shè)計(jì)在發(fā)達(dá)國家早已經(jīng)進(jìn)入成熟階段，隨著高性能的計(jì)算機(jī)圖形輸入輸出設(shè)備的不斷發(fā)展和完善，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在各行各業(yè)取得了深入的發(fā)展，先進(jìn)的計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在提高園林施工中的效率和質(zhì)量的同時(shí)，又降低了施工成本。我國目前就計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在園林施工中的應(yīng)用情況看，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件運(yùn)用逐漸成上升趨勢，計(jì)算機(jī)輔助軟件種類也越來越多。對(duì)園林施工有很大的幫助。
國內(nèi)園林施工設(shè)計(jì)軟件已經(jīng)開始運(yùn)用方案設(shè)計(jì)模塊、噴繪設(shè)計(jì)模塊、種植設(shè)計(jì)模塊、造價(jià)估算模塊等先進(jìn)的軟件技術(shù)。在完成道路設(shè)計(jì)、園林設(shè)計(jì)、行道樹繪制、以及各類樹木的繪制等工作中，起到了相當(dāng)大的作用。并且在提供數(shù)據(jù)圖庫的基礎(chǔ)上，還能提供不少的服務(wù)設(shè)施符號(hào)，工程施工符號(hào)，比例尺等等。傳統(tǒng)的園林施工需要大量人力物力，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)中軟件的運(yùn)用大大減輕了園林施工中繁重的制圖工作。
園林施工者通過風(fēng)景設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)，可以模擬植物的生長以及達(dá)到整體園林效果的顯示情況，計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在園林施工中軟件的廣泛運(yùn)用，能更加快捷、美觀的改變傳統(tǒng)的手工設(shè)計(jì)方式。
3、計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在園林施工中普遍應(yīng)用
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在園林施工中的應(yīng)用已經(jīng)覆蓋了很多方面
3.1、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在園林施工中的應(yīng)用
隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于園林的信息資源相對(duì)傳統(tǒng)的書籍資料來源要相當(dāng)?shù)呢S富，園林綠化科研類、園林市場動(dòng)態(tài)類、園林植物保護(hù)類、環(huán)境保護(hù)類、園林自然資源類、園林施工類等等。園林工作者充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的園林資源，通過檢索查詢，結(jié)合多媒體等信息服務(wù)獲取更多的所需的信息。園林施工中，從植物材料選擇到基地建設(shè)，從工程技術(shù)圖繪制到價(jià)格估算都能用到網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在園林施工中的廣泛運(yùn)用加快了園林施工中信息共享率，從整體上對(duì)園林施工存在的問題全方位的可以找到參考依據(jù)，有利于園林施工者們對(duì)相關(guān)問題的研究和探討。從而使園林施工進(jìn)行更加合理化，系統(tǒng)化。
3.2、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在園林施工中的應(yīng)用
計(jì)算機(jī)技術(shù)高速發(fā)達(dá)的同時(shí)，對(duì)園林行業(yè)在施工中的運(yùn)用有很大幫助。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)產(chǎn)生一種人為的虛擬環(huán)境，是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。這種技術(shù)中，人們通過嗅覺、聽覺、甚至視覺都可以感知到不同的環(huán)境，人們通過自身的感知感受多角度的，身臨其境的觀察園林環(huán)境、感受園林環(huán)境中事物的發(fā)生、感知園林環(huán)境中不同事物之間的作用。這種技術(shù)在園林景觀設(shè)計(jì)上的應(yīng)用，使得人們能夠更加直接地面對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象。園林造景中對(duì)于環(huán)境的規(guī)劃性和周圍景物的關(guān)聯(lián)性要求相對(duì)較高，在動(dòng)工之前就必須要明確、清晰的對(duì)周圍環(huán)境有一個(gè)判斷和選擇，確保完工之后能符合要求。通常情況下，設(shè)計(jì)之前，都會(huì)用三維效果圖、動(dòng)畫圖來對(duì)整體效果進(jìn)行一系列的演示。但是這些傳統(tǒng)的演示方式都有其不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但共同的缺點(diǎn)就是都不能將人得視覺視點(diǎn)融入其中，不能得到全方位的觀察效果。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，可以使不同的人，從不同的角度，不同的路線，真實(shí)性的看到不同的設(shè)計(jì)效果，更加直接的感受到周圍環(huán)境的具體美感。能起到身臨其境的效果，這是傳統(tǒng)技術(shù)無法達(dá)到的。
3.3、3S技術(shù)在園林施工中的應(yīng)用
3S技術(shù)包括：地理信息系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)為核心的遙感技術(shù)、全球定位系統(tǒng)。通過這些技術(shù)的集成，能夠?qū)臻g數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、處理、分析。利用3S技術(shù)可以對(duì)園林施工中園林的綠化建設(shè)進(jìn)行資源調(diào)查，自然災(zāi)害監(jiān)測，和不同植被的分布情況進(jìn)行調(diào)查等。借助計(jì)算機(jī)將GPS信息轉(zhuǎn)化成數(shù)字編碼，并對(duì)其繪制成精確度高的測繪地圖。3S技術(shù)在園林施工中的運(yùn)用，能對(duì)園林的經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)生很大幫助。
4、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在園林施工中的發(fā)展趨勢
園林行業(yè)的發(fā)展離不開社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，無論其形式上還是內(nèi)容上，甚至是服務(wù)對(duì)象上，在不同的社會(huì)發(fā)展階段和不同的社會(huì)時(shí)期，都存在著很大變化，展望計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在園林施工中的發(fā)展趨勢需要了解我國園林行業(yè)發(fā)展趨勢
4.1、風(fēng)景園林市場的社會(huì)資本化
風(fēng)景園林建設(shè)施工在城市生態(tài)建設(shè)、城市精神文明建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中起著全局性、和引導(dǎo)性的作用。屬于大眾化共享的公益事業(yè)。我國未來園林建設(shè)施工的發(fā)展將是在政府引導(dǎo)的大前提下，多方面渠道，利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的優(yōu)勢，進(jìn)行多元化的發(fā)展方向。多種經(jīng)濟(jì)成分參與，多種計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)運(yùn)用進(jìn)行風(fēng)景園林建設(shè)。
4.2、風(fēng)景園林規(guī)劃理念的多元化
在過去的幾十年中，由于受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響。風(fēng)景園林規(guī)劃和施工缺乏很多現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)項(xiàng)目種類，導(dǎo)致廣度不夠，深度也沒能得到更多擴(kuò)展。未來風(fēng)景園林行業(yè)會(huì)從傳統(tǒng)的園林施工設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)。未來園林施工設(shè)計(jì)的發(fā)展，會(huì)在傳統(tǒng)的美學(xué)理論、環(huán)境美化理論、綠地空間結(jié)合理論等基礎(chǔ)上吸收和借鑒更多的心理學(xué)，生態(tài)哲學(xué)等新觀念。從而達(dá)到以人為本，達(dá)到人與自然和諧相處的目標(biāo)。
所以說，園林行業(yè)未來的發(fā)展前景是非常明確的，而園林行業(yè)的施工建設(shè)又是直接影響到園林行業(yè)市場的，在未來園林行業(yè)的發(fā)展中，廣泛運(yùn)用各種計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)對(duì)園林施工起到關(guān)鍵性的作用。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)軟件不斷開發(fā)與探索，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在園林施工中的廣泛應(yīng)用，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在園林施工中的有效應(yīng)用，3S技術(shù)在園林施工中的應(yīng)用都對(duì)園林行業(yè)施工起到了很大作用。
5結(jié)束語
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)在園林施工中的應(yīng)用，是符合現(xiàn)階段園林市場需求的，在園林施工中設(shè)計(jì)者通過運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)功能對(duì)所要表現(xiàn)的結(jié)果更有把握，達(dá)到預(yù)見性。運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能使工作者在繪制表現(xiàn)圖的時(shí)候和竣工圖誤差減到最小，并且設(shè)計(jì)者通過運(yùn)用大量的相關(guān)的軟件，通過利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用3S技術(shù)，讓園林施工效果達(dá)到一個(gè)全新的高度。游覽者從觀景的任意角度出發(fā)都能全面的展示園林風(fēng)景全貌，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)運(yùn)用于園林施工，與傳統(tǒng)方法相比可以大大提高行業(yè)競爭力，將這種技術(shù)作為一種園林模擬施工的技術(shù)進(jìn)行大力推廣有利于中國園林行業(yè)的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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