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首頁 優(yōu)秀范文 幼兒園小班班級

幼兒園小班班級賞析八篇

發(fā)布時(shí)間:2022-08-18 18:05:25

序言:寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁,我們?yōu)槟x了8篇的幼兒園小班班級樣本,期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā),請盡情閱讀。

幼兒園小班班級

第1篇

大部分幼兒都能夠高興來園,能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見,能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí),應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),如:幼兒洗手時(shí),常對玩水、玩肥皂感興趣,有時(shí)袖子會(huì)淋濕,還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo);部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難,如端碗、用勺穩(wěn)定性差,需要老師格外關(guān)心和幫助。

二、目標(biāo)

生活

1.能愉快地來園,能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子,在成人的引導(dǎo)下會(huì)說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。

2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子,鞏固正確的洗手方法。

3.愿意多喝白開水,知道多喝水不生病。

4.喜歡吃不同的水果,知道它們的名稱及味道。

5.愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對身體好。

6.能積極配合成人穿、脫衣服,會(huì)把衣服放在固定的地方。

7.愿意學(xué)習(xí)做事,對自己有信心。

游戲

1.在教師的引導(dǎo)下愿意與同伴交往,體驗(yàn)集體生活的樂趣,能夠選擇自己喜愛的游戲材料進(jìn)行游戲。知道玩具大家玩,體驗(yàn)共同游戲的快樂。

2.喜歡嘗試運(yùn)用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達(dá)自己的想法。

3.感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。

4.對玩色、玩紙、玩泥的活動(dòng)感興趣,愿意參加動(dòng)手操作活動(dòng)。

5.喜歡看圖書,能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。

鍛煉

1.喜歡參加集體游戲,愿意在教師的引導(dǎo)下做簡單的器械操或模仿操。

2.樂于在教師的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動(dòng),能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。

3.能夠選擇自己喜歡的球類活動(dòng),嘗試不同的玩法,愿意和老師訴說。

4.玩時(shí)能注意安全,知道不愿離教師和本班的活動(dòng)場地。

三、主要教學(xué)活動(dòng)

1. 兒歌:《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學(xué)系扣》、《看圖書》

2. 故事:《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》

3. 音樂:《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》

4. 美工:《漂亮的圍巾‑‑撕紙》、《運(yùn)果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》

5.游戲:《我有一雙小香手》、《喂喂小動(dòng)物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》

四、家園共育

1.天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,建議家長利用休息日多到戶外一起活動(dòng),保證適量的戶外游戲時(shí)間,提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和抗病能力。

2.建議家長為幼兒提供方便活動(dòng)的著裝和鞋,如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫,不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動(dòng)手做事情的機(jī)會(huì),Ji發(fā)幼兒做事的信心,促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.建議家長每天堅(jiān)持和幼兒一起看書,在交流中促進(jìn)他們的語言發(fā)展。

第2篇

大部分幼兒都能夠高興來園,能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見,能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí),應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),如:幼兒洗手時(shí),常對玩水、玩肥皂感興趣,有時(shí)袖子會(huì)淋濕,還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo);部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難,如端碗、用勺穩(wěn)定性差,需要老師格外關(guān)心和幫助。

二、目標(biāo)

生活

1.能愉快地來園,能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子,在成人的引導(dǎo)下會(huì)說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。

2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子,鞏固正確的洗手方法。

3.愿意多喝白開水,知道多喝水不生病。

4.喜歡吃不同的水果,知道它們的名稱及味道。

5.愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對身體好。

6.能積極配合成人穿、脫衣服,會(huì)把衣服放在固定的地方。

7.愿意學(xué)習(xí)做事,對自己有信心。

游戲

1.在教師的引導(dǎo)下愿意與同伴交往,體驗(yàn)集體生活的樂趣,能夠選擇自己喜愛的游戲材料進(jìn)行游戲。知道玩具大家玩,體驗(yàn)共同游戲的快樂。

2.喜歡嘗試運(yùn)用感官感知冷暖變化。愿意大膽地表達(dá)自己的想法。

3.感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。

4.對玩色、玩紙、玩泥的活動(dòng)感興趣,愿意參加動(dòng)手操作活動(dòng)。

5.喜歡看圖書,能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。

鍛煉

1.喜歡參加集體游戲,愿意在教師的引導(dǎo)下做簡單的器械操或模仿操。

2.樂于在教師的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動(dòng),能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。

3.能夠選擇自己喜歡的球類活動(dòng),嘗試不同的玩法,愿意和老師訴說。

4.玩時(shí)能注意安全,知道不愿離教師和本班的活動(dòng)場地。

三、主要教學(xué)活動(dòng)

1. 兒歌:《有禮貌》、《寶寶長得快》、《我和毛巾是朋友》、《眼睛》、《玩具回家》、《學(xué)系扣》、《看圖書》

2. 故事:《小鴨有禮貌》、《好乖乖》、《跟著媽媽不亂跑》、《我愛小椅子》

3. 音樂:《秋天》、《小雞》、《小老鼠》、《叫聲》

4. 美工:《漂亮的圍巾‑‑撕紙》、《運(yùn)果子的小刺猬——印畫》、《秋天的葉子》

5.游戲:《我有一雙小香手》、《喂喂小動(dòng)物》、《過小河》、《小雞吃米》、《小魚和大灰狼》、《采蘑菇》、《樹葉飄呀飄》

四、家園共育

1.天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,建議家長利用休息日多到戶外一起活動(dòng),保證適量的戶外游戲時(shí)間,提高幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和抗病能力。

2.建議家長為幼兒提供方便活動(dòng)的著裝和鞋,如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫,不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

3.建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動(dòng)手做事情的機(jī)會(huì),激發(fā)幼兒做事的信心,促進(jìn)幼兒動(dòng)作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。

4.建議家長每天堅(jiān)持和幼兒一起看書,在交流中促進(jìn)他們的語言發(fā)展。

第3篇

一、班況分析:

本學(xué)期我們班共有幼兒32名,其中男小朋友11名女小朋友21名,新學(xué)期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動(dòng),樂意上幼兒園,能和小朋友友好相處,但也有些小朋友比較調(diào)皮、倔強(qiáng),如黃晨、黃海津、孔燁梁小朋友;個(gè)別新生初入園有哭鬧現(xiàn)象。因此,開學(xué)初我們兩位老師就將工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒,盡快恢復(fù)幼兒一日生活常規(guī)上。

二、工作目標(biāo):

1、保教并重,加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

3、重視安全教育工作,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),確保無安全事故發(fā)生。

4、完善班級區(qū)域建設(shè),結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。

5、重視家長工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。

6、認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計(jì)劃。

三、工作措施:

(一)、保教并重,加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1、保育方面:經(jīng)過托班一年的學(xué)習(xí)生活,小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī),能自己吃飯、入廁,穿脫鞋褲。本學(xué)期我們在保育工作方面將重點(diǎn)做好兩點(diǎn):

(1)、學(xué)習(xí)穿衣服、子。首先我們結(jié)合主題活動(dòng)開展“我會(huì)自己穿衣服”,教給幼兒正確的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。子對小班幼兒來說有一定的難度,因此我們打算在區(qū)域活動(dòng)中開辟一個(gè)“子”操作區(qū),使幼兒在游戲活動(dòng)中掌握子的方法。

(2)、學(xué)習(xí)擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務(wù)意識(shí),愿意自己的事情自己做,因此在用完午餐后我們將有意識(shí)的讓幼兒學(xué)習(xí)自己擦桌子,并結(jié)合“紅星角”對有進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)適宜的鼓勵(lì)和肯定。

2、教育方面:本學(xué)期我們在教育方面也有兩個(gè)重點(diǎn):

(1)、樹立良好的課堂常規(guī):要求上課面朝老師,雙手平放在腿上,養(yǎng)成上課舉手回答問題的習(xí)慣。

(2)、加強(qiáng)禮貌教育。教育幼兒早上來園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問好,離園時(shí)說再見。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼,學(xué)會(huì)使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

(二)、開展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

健康領(lǐng)域:

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本安定。

2、逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和如廁,在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋,學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

3、樂意參加體育活動(dòng),發(fā)展走、跑、鉆等動(dòng)作。

語言領(lǐng)域:

1、學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事,看表演等,初步了解其大致的內(nèi)容,并樂意表達(dá)自己的感受。

社會(huì)領(lǐng)域:

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

科學(xué)領(lǐng)域:

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞

3、親竟大自然,喜歡并愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品,能借阻作品表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)用爭確的姿勢和聲音唱歌。

(三)、重視安全教育工作,加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),確保無安全事故發(fā)生。

(四)家長工作:

1、定期召開家長會(huì),讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強(qiáng)家園協(xié)作,共同開發(fā)教育資源的意識(shí)。

2、向家長推薦有價(jià)值的家教經(jīng)驗(yàn),并讓家長及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教育目標(biāo)等。

3、向家長開放半日活動(dòng),為家長提供了充分參與、互動(dòng)的機(jī)會(huì),增進(jìn)教師與家長之間的交流。

(五)每月工作安排:

九月:

1.召開家長會(huì),讓家長了解幼兒園各方面情況,幫助幼兒消除入園焦慮情緒,讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)環(huán)境,愿意上幼兒園。

2.常規(guī)教育,初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。

3.主題活動(dòng)《高高興興上幼兒園》,迎國慶節(jié)活動(dòng)。

十月:

1.進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育,加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。

2.加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),知道和老師、同伴交談。

3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。

十一月:

1.繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育;

2.主題活動(dòng)《香香的水果》;《圖形碰碰樂》。

十二月:

1.主題活動(dòng)《天冷我不怕》。

2.元旦聯(lián)歡,半日開放,做好幼兒發(fā)展評價(jià)工作。

第4篇

【關(guān)鍵詞】幼兒園小班 班集體 建設(shè) 管理

一、注重一個(gè)“愛”字,培養(yǎng)快樂的寶寶

對于剛?cè)雸@的孩子來說,他們的情緒一直處于不穩(wěn)定狀態(tài),對于外界極度缺乏安全感。常常利用排斥、哭鬧來保護(hù)自己幼小的心靈。針對這些寶寶,我們就用自己百分百的愛來感染他們。如何感染?我們將愛轉(zhuǎn)化成了語言和行動(dòng)。通過開學(xué)前的家訪,我們對孩子已經(jīng)有了初步的了解。因此,在語言上,我們則更多的以孩子的小名來稱呼,多說說孩子喜歡的事物,如玩具、書和動(dòng)畫片等等。另外,轉(zhuǎn)變角色,成為孩子的朋友,向孩子說說自己的故事,從而與孩子建立信任感,讓孩子喜歡上自己。就拿我班的潘臻豪小朋友來說吧,他是一個(gè)極度倔強(qiáng)而又叛逆的孩子,剛?cè)雸@的第一天,他的排斥狀況就非常嚴(yán)重,拳打腳踢,整個(gè)人就不愿意踏進(jìn)班級一步,拒絕我們的一切。針對這個(gè)情況,我們在情緒安撫中,說說他愛說的話,并唱起了他最愛聽的《小燕子》,漸漸地,他的哭聲小了起來,小眼睛偷偷地在小手縫里瞄著我們。在行動(dòng)上,我們則以百般的耐心,直到孩子愿意接受自己。

二、注重一個(gè)“勵(lì)”字,培養(yǎng)獨(dú)特的寶寶

1.環(huán)境激勵(lì)。(1)本周小明星。根據(jù)我班孩子的特點(diǎn)和傾向,我們將評比角創(chuàng)設(shè)成小皇冠流動(dòng)的形式,在孩子的小熊相框頭上插上小皇冠,讓每個(gè)孩子都有一個(gè)自己獨(dú)特的明星稱號(hào),在此基礎(chǔ)上,還鼓勵(lì)孩子們相互學(xué)習(xí),進(jìn)行榜樣勉勵(lì),爭取下次能得到另外的明星稱號(hào)。(2)成長檔案秀。為了給孩子們營造一個(gè)溫馨和諧的班級氛圍,我們將班級主色調(diào)定在巧克力色這個(gè)中性、時(shí)尚而又百搭的色調(diào),并注入小熊的形象來增加快樂童真的感覺。我們將孩子們比喻成了一只只無憂無慮的小熊,把他們的成長檔案布置在小熊鏡框中,整個(gè)午睡室墻面就是孩子們自我展示的舞臺(tái),孩子們在午睡的同時(shí),看著自己的照片,尋找回憶著自己的幸福,自信的感覺也就油然而生了。(3)親子小活動(dòng)。孩子獨(dú)特個(gè)性的培養(yǎng),家庭作用當(dāng)然也必不可少。因此,我們針對孩子們的需要,開展了一系列的家園互動(dòng)活動(dòng)。如家庭樹葉貼畫比賽、家庭自制相框展、我喜歡的玩具小調(diào)查、我的小本領(lǐng)等?;顒?dòng)得到了家長們的大力支持與配合,在很多作品中都體現(xiàn)了孩子們的愛好與創(chuàng)意,收到了家園雙贏的效果。

2.語言激勵(lì)。小班的孩子年齡雖小,但他們對于鼓勵(lì)的語言還是非常敏感的,適當(dāng)?shù)墓膭?lì),能讓他們產(chǎn)生更大的能量,對于良好個(gè)性的形成具有決定性的作用。在一日生活中,我們細(xì)心觀察,不斷發(fā)現(xiàn)孩子的狀況,及時(shí)給予鼓勵(lì)和督促。當(dāng)我們看到劉佳妮撿起掉落在角落的玩具;看到李天城在努力地穿著褲子;看到沈羿汝在幫助同伴扣扣子……我們就會(huì)讓全體孩子來感受他們的魅力,給予他們真誠的表揚(yáng)。另外,我們還讓孩子們互相評價(jià)同伴的長處,如在美術(shù)活動(dòng)中,對于一些比較成功的作品,我們就鼓勵(lì)孩子大膽贊賞作品的主人,如:“你畫的畫好漂亮??!”在其它活動(dòng)中亦是如此,如“你唱歌真好聽!”“你的故事講得太棒了!”等等諸如此類贊揚(yáng)的話會(huì)不斷涌現(xiàn)。既促進(jìn)了同伴交流,增強(qiáng)了自信,也無形中鍛煉了語言表達(dá)。

3.載體激勵(lì)。我們把孩子的特點(diǎn)在愛好傾向方面進(jìn)行了分析,利用各種載體,給予針對性的教育。我們的王翊驊小朋友聰明伶俐,思維活躍,我們就讓她把法寶——邏輯狗帶來和大家共享;我們的蔣致君小朋友非常喜歡歌唱表演,我們則利用攝像手段讓他的表演來個(gè)現(xiàn)場轉(zhuǎn)播,讓孩子們贊嘆不已!我們的彭嘉寧小朋友知識(shí)面廣,每次大家提的問題,我們都會(huì)先讓他先來解答,一旦答對,就會(huì)得到大家熱烈的掌聲,如果遇到了難題,我們就會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜索、查找,直到得到滿意的答案,孩子們非常享受這個(gè)過程。此外,我們還及時(shí)與家長溝通,向家長反映孩子的愛好傾向,并建議他們利用各種方式有意識(shí)地鞏固和培養(yǎng)。

三、注重一個(gè)“勤”字,培養(yǎng)能干的寶寶

自理能力對于剛?cè)雸@不久的小班孩子來說尤為重要,本學(xué)期,我們結(jié)合階段《幼兒自理能力培養(yǎng)》的小課題,在班中開展了一系列活動(dòng)。首先,我們鼓勵(lì)孩子自己能力范圍內(nèi)的事情要試著獨(dú)立完成,哪怕做得不是那么完美,但還是值得表揚(yáng)的。每天午睡前后的入廁環(huán)節(jié)則是我們練習(xí)自理能力的重要一環(huán)。在穿脫衣褲方面,我們利用了兒歌、圖片、視頻等方式給孩子一個(gè)直觀形象的呈現(xiàn)。提醒孩子一件一件按順序穿脫,并鼓勵(lì)同伴之間相互幫忙,增加鍛煉的機(jī)會(huì)。脫下的衣褲,也要進(jìn)行整理、折疊,放在自己的小椅子上,既便于起床后衣物的認(rèn)領(lǐng),又給孩子一個(gè)管理好自己物品的契機(jī)。久而久之,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣,每次午睡前,我們教室的凳子上都整整齊齊地?cái)[滿了衣褲,起床后,大家也能在自己椅子前穿衣服,顯得井然有序。

第5篇

    本學(xué)期本班共有28名寶寶,其中男孩18名,女孩10名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣,雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園,但是哭鬧的現(xiàn)象很少,不會(huì)特別懼怕上幼兒園,我們耐心的為寶寶付出,使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活,并且喜歡上幼兒園,在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上,我們將加強(qiáng)培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。

二、指導(dǎo)思想

    本班教師將根據(jù)《園務(wù)工作計(jì)劃》,深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師崗位職責(zé)與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評估細(xì)則》、《保教人員工作程序要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,堅(jiān)持做到“三定”、“四統(tǒng)一”、“五備”,結(jié)合本班寶寶的年齡特點(diǎn)個(gè)性差異和課程的實(shí)踐,從幼兒安全、托班保育、教育教學(xué)、衛(wèi)生工作和家長工作這幾方面開展工作。

三、班級工作重點(diǎn)

(1)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方面得到發(fā)展。

(2)幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,培養(yǎng)寶寶愉快的情緒,喜歡上幼兒園。

(3)豐富寶寶動(dòng)手、表達(dá)和審美方面的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真開展每周三的藝術(shù)教育活動(dòng)。

(4)認(rèn)真做好班級安全工作。

(5) 班級教師努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

四、工作月歷表

    三月份

(1)做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。

(2)盡快建立班級常規(guī),開展有序的一日活動(dòng)。

(3)積極制定各類班級工作計(jì)劃。

 (4) 召開新學(xué)期家長會(huì)。

(5)積極完善班級博客。

(6)開展感恩主題活動(dòng):我的好媽媽。

(7)做好一月家長開放日活動(dòng)。

    四月份

(1)認(rèn)真做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防消毒工作。

(2)積極開展春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(3)開展清明節(jié)主題活動(dòng)。

(4)認(rèn)真做好班級寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。

    五月份

(1)做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。

(2) 認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動(dòng)。

(3)組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動(dòng)。

    六月份

(1)慶“六一”親子活動(dòng)及藝術(shù)展示活動(dòng)。

(2)做好學(xué)期末保教工作考核。

(3) 做好家訪工作。

(4)認(rèn)真開展藝術(shù)教育活動(dòng)的展示工作。

    七月份

(1)做好學(xué)期末家長開放日活動(dòng)。

第6篇

一、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了4個(gè)主題活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所。另外,我們班還開展了班級教學(xué)觀摩,早操表演、春游、慶“六一”親子活動(dòng)。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂活動(dòng)等,并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

班級里常會(huì)出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛護(hù)“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,班里再?zèng)]有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會(huì)碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,需要教師不斷地探索和實(shí)踐,有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧。

二、在衛(wèi)生保健方面。

我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 陳老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,家長們也比較關(guān)注,我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng),每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動(dòng)中,取得很高的評價(jià)。

三、家長工作方面。

在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開家長會(huì),及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時(shí)向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時(shí)了解班級情況。對于有問題的孩子,及時(shí)與家長交換意見,取得一致的教育方法。本學(xué)期除了堅(jiān)持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外,我們還實(shí)行了“每周一練”的反饋形式,發(fā)揮家長的教育資源,讓家長也來關(guān)心班里的教學(xué)情況,便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。

我們非常重視與家長的溝通,在與家長的每次交流后,我們都有新的收獲,我們從相識(shí)、相知、到相信,逐漸把我們之間的距離縮短,我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,我們都耐心解答,同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,針對個(gè)別家長不正確的教育方法及時(shí)提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,并運(yùn)用在日常教學(xué)中。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。 從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的進(jìn)步。

一份耕耘,一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作,無私奉獻(xiàn),本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快。動(dòng)作發(fā)展均良好,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達(dá)。有良好的學(xué)習(xí),生活、行為、習(xí)慣,有一定的紀(jì)律性,能遵守幼兒園班級的各項(xiàng)常規(guī),熱愛班集體,有一定的集體榮譽(yù)感。但是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時(shí)時(shí)的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強(qiáng)。因此,今后的努力方向是:

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強(qiáng)對幼兒的研究,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,全面提高班級工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)安全防范措施,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

5.加強(qiáng)教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。

第7篇

育兒知識(shí)小班秋季一

秋季小孩口腔潰瘍的治療方法

口腔潰瘍是我們?nèi)粘I钪蟹浅3R姷囊环N上火癥狀,尤其是體質(zhì)弱的小孩,因此小孩口腔潰瘍的治療方法家長一定要掌握。只有多了解些關(guān)于小孩口腔潰瘍的治療方法,這樣才能更好的起到保護(hù)小孩健康的目的。

1、大蒜

在小孩出現(xiàn)口腔潰瘍的時(shí)候家長首先應(yīng)該讓孩子多喝水,因此水是排毒以及去火的載體,只有多喝水才能排出體內(nèi)的毒素以及火氣,從而有效的治療口腔潰瘍。除此之外媽媽還可以在寶寶患有口腔潰瘍期間將大蒜表皮撕掉,然后取包裹蒜瓣的透明薄膜,將這層薄膜敷在口腔潰瘍處,大蒜具有很好的殺菌功效,因此對各種原因所引起的口腔潰瘍都具有很好的緩解以及治療的功效。

除了大蒜之外,媽媽還可以取生蘿卜2只、鮮藕一段,清洗干凈后再搗爛榨汁去渣,然后讓孩子用汁水汁含漱,每日3次連用4天后便可起到很好的去火以及治療口腔潰瘍的作用。

2.維生素

很多時(shí)候?qū)殞氈詴?huì)反復(fù)性的出現(xiàn)口腔潰瘍等癥狀,與營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏有著密切的關(guān)系,尤其是各種維生素。專家指出,如果寶寶長期缺乏維生素的話,就會(huì)導(dǎo)致口腔抵抗力減弱,從而誘發(fā)口腔潰瘍。因此媽媽在寶寶患病期間除了要讓寶寶多喝水之外,還應(yīng)該補(bǔ)充維生素。除此之外還可以用針刺破維生素E膠丸,然后將藥液擠出涂于口腔潰瘍處,保留1分鐘后吐掉。每日用藥4次,最好是在飯后以及睡覺之前使用,通常情況下三天便可有效的治愈口腔潰瘍。

除了維生素e之外,媽媽還可以將維生素B2研為細(xì)粉狀,然后用適量香油調(diào)勻做成稀糊狀,涂抹于潰瘍表面,每日4-6次。連續(xù)涂抹2-3天時(shí)間,口腔潰瘍可獲愈。

育兒知識(shí)小班秋季二

家長如何發(fā)現(xiàn)孩子的潛能?

每個(gè)孩子都有潛能,但這個(gè)是需要大人去發(fā)現(xiàn)的。發(fā)現(xiàn)不了,孩子的這個(gè)潛能則很有可能就埋沒了。什么叫潛能呢?潛能就是具有某方面才能的特殊素質(zhì),也可按大眾理解為特長,所以很多時(shí)候我們在羨慕別人家的孩子如何厲害的時(shí)候,不如好好的來觀察一下自己的孩子在哪方面有特長,進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng),說不定您的孩子也是人中龍鳳。那么我們?nèi)绾蝸戆l(fā)現(xiàn)孩子的潛能呢?

1.全面關(guān)注,勤于記錄

孩子的特殊性,不是任何儀器可以檢測出來的,只有在不斷的細(xì)心觀察中才能發(fā)現(xiàn)。所以,做為家長應(yīng)該帶著孩子體驗(yàn)更多的生活和學(xué)習(xí)領(lǐng)域,讓孩子從這些眾多領(lǐng)域中找尋到自己感興趣的,現(xiàn)在的很多早教中心會(huì)設(shè)置一些課程,來了解孩子對哪些方面感興趣,通過形式多樣的游戲來觀察孩子的特長在哪里,喜歡什么,擅長什么,然后專業(yè)的老師會(huì)給家長一些建議,針對孩子的這些方面讓家長有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的這些興趣。

媽媽通過這些觀察可以了解孩子的性格趨向或者說是擅長的方面。并積極與孩子溝通,孩子喜歡什么,討厭什么?孩子的喜好是一個(gè)大事,一切事情都得從感興趣開始,這樣才會(huì)有一個(gè)好的發(fā)展方向。

2.培養(yǎng)孩子的潛能之前,先穩(wěn)定孩子的潛能

我們都知道寶寶無論是對自己感興趣還是不感興趣的東西,維持喜歡的時(shí)間都非常短,所以我們都不知道他們到底喜歡什么,因?yàn)楹⒆拥臐撃芏加胁环€(wěn)定性,出現(xiàn)興趣水平低下的時(shí)候,家長這時(shí)要做的就是要維持好孩子的興趣,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)潛能。例如,孩子都喜歡唱歌跳舞,于是有許多的家長帶著孩子去專業(yè)的培訓(xùn)中心開始學(xué)音樂課,老師通常會(huì)從樂譜教起,字正腔圓的讓孩子學(xué)唱歌,孩子會(huì)越學(xué)越?jīng)]勁,一些大型的早教機(jī)構(gòu),老師不會(huì)刻意教孩子們?nèi)魏我魳芳寄?,而是熱衷于和孩子一起做音樂的游戲。孩子從中能體會(huì)到音樂的節(jié)奏和韻律,加深對音樂的喜愛。

3.正確認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)化孩子的潛能

我們大多家長對愛好和潛能總是會(huì)搞混在一起,其實(shí)愛好是一個(gè)大范疇,潛能則是小范疇,孩子喜歡看動(dòng)畫片喜歡打打鬧鬧,這些都只是愛好而已,感性偏多些,那這時(shí)會(huì)有很多家長說,那是不是我們家孩子只有愛好沒潛能了,其實(shí)很多時(shí)候,我們可以把愛好轉(zhuǎn)化成潛能,像孩子喜歡看動(dòng)畫片,在看動(dòng)畫片后,家長可以問問孩子,這集里了講了什么故事啊?一起來討論一下內(nèi)家,這可以引起孩子的記憶潛能,同時(shí)也可以讓孩子大膽的預(yù)測下一集可能會(huì)出現(xiàn)什么故事呢?這樣不僅可以減少孩子看電視的時(shí)間,還可以引起孩子的記憶潛能,都是非常好的學(xué)習(xí)方法。

每個(gè)孩子都是有潛能的,但這個(gè)潛能并非停留在表象,而是要通過我們仔細(xì)的觀察才能夠發(fā)現(xiàn)的,并且要不斷的培養(yǎng)才能夠形成或引發(fā)能力,所以家長們要善于做孩子的“伯樂”,好好去觀察自己的孩子并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行培養(yǎng)吧。

育兒知識(shí)小班秋季三

學(xué)習(xí)才藝僅僅靠堅(jiān)持是不行的

很多家長都會(huì)產(chǎn)生一種舊的觀念,看著其他孩子在不停的學(xué)習(xí)課外的知識(shí),也就想讓自己的孩子不能落后,即使是孩子不喜歡的愛好,也要逼著孩子去學(xué),為的就是讓孩子在以后的社會(huì)中可以有一技之長,才可以順利的在將來找到工作,但孩子卻學(xué)習(xí)的很痛苦,大多數(shù)學(xué)生在中途就放棄了。

但現(xiàn)在又出現(xiàn)的另一個(gè)問題是,新一代父母已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)到要尊重孩子的興趣愛好和自主權(quán),但這樣下去孩子只會(huì)去學(xué)想學(xué)的,不喜歡的就不學(xué),結(jié)果也有很大一部分的人半途而廢。兩者之間的不同在于,教孩子的藝術(shù)老師就會(huì)說:“這孩子不堅(jiān)持下去可惜了。”

學(xué)鋼琴打了昂貴水漂,小明3歲了就要去上幼兒園,從入園的第一天都沒有哭鬧,因?yàn)榈接變簣@中他很喜歡那架發(fā)亮的鋼琴,一見到就爬了上去。幾天之后,便向媽媽說想要買鋼琴;媽媽沒辦法就只好在幾個(gè)月后給他買了臺(tái)雅馬哈電子琴,同樣可以發(fā)出和鋼琴一樣的音色。

小明只對黑白相間的按鈕新奇了一陣,沒多久就將電子琴扔在一邊,繼續(xù)吵著說要鋼琴。“是不是小明明顯的對鋼琴有興趣?”小明媽媽很猶豫因?yàn)閷W(xué)鋼琴很苦,且孩子還小;但如果小明真的有學(xué)鋼琴的天賦呢?”堅(jiān)持了幾個(gè)月后,最后全家商議決定:出資買一架15000元的鋼琴。而小明爸爸到最后也是持反對的意見,絕不出錢,沒辦法只好動(dòng)員了小明的外婆一起買了鋼琴。

既然買了鋼琴,媽媽還專門請了一名幼兒鋼琴教師,開始對小明進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。最初幾個(gè)月,小明能很快的就彈一些簡單的曲子,玩的時(shí)候也不忘哼著曲子的旋律,小明媽媽覺得自己的決定沒有錯(cuò)。但好景不長,鋼琴買了一年以后,上面已經(jīng)鋪滿了灰塵。“現(xiàn)在小明有變得更喜歡孫悟空,變形金剛等,看DVD無論幾遍都不覺得膩。”小明媽無奈地說。

這就是問題的所在,鋼琴老師和記者說,幼兒的內(nèi)心總是充滿著無限的好奇心,當(dāng)聽到樂器發(fā)出,內(nèi)心總是充滿著樂趣就想去隨心的敲打、讓孩子沉浸在樂聲中,但卻不代表孩子在這方面有天賦。

孩子容易在學(xué)琴中半途而廢,很多事因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)要去學(xué)習(xí)有很多的知識(shí),還要開動(dòng)腦筋、存在難度等,跟自己敲敲打打的樂趣相差甚遠(yuǎn),或者是發(fā)現(xiàn)有別的小朋友比自己彈得好———他的興趣便會(huì)急速下降,這些都很正常。只是在這個(gè)階段,家長的態(tài)度非常重要,放棄當(dāng)然容易,但也許真的就放棄了一顆好種子。

執(zhí)著堅(jiān)持也是教育目的,一位教幼兒鋼琴的老師告訴記者,學(xué)藝術(shù)的學(xué)生是必須吃苦的,但是也不能忽視對孩子興趣的培養(yǎng);現(xiàn)在的家長是一味的滿足孩子的興趣,卻不舍得讓孩子吃苦。“藝術(shù)名家、大家也都是勤學(xué)苦練出來的,當(dāng)然基礎(chǔ)條件和興趣也是他們的成功必備要素?;緱l件、興趣、堅(jiān)持是學(xué)習(xí)才藝的必備三要素。

總結(jié):家長不能走極端,要不就逼著孩子去學(xué),要不就孩子喜歡什么就給他買什么。這種做法最終的結(jié)果就是孩子不能夠堅(jiān)持,家長首先要明卻的知道孩子是否有關(guān)于某方面的天賦,這樣才是他的興趣所在,他也才能夠一直堅(jiān)持下去。

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第8篇

1、能高高興興上幼兒園,了解、熟悉幼兒園的生活。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走,能聽信號(hào)走成圓圈。

4、對體育活動(dòng)有興趣,能參加做操、游戲等體育活動(dòng)。

社會(huì)性領(lǐng)域:

1、喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴,認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。

3、了解自己,能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù),愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。

4、享受與同伴分享的樂趣。

語言領(lǐng)域:

1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

2、能聽懂成人和同伴的話,樂意開口說話,并初步用短句表達(dá)自己的意思。

3、引導(dǎo)幼兒說普通話,能用普通話進(jìn)行語言交流。

科學(xué)領(lǐng)域:

1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,并對它們感興趣。

2、在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏,并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

2、支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品。

〈一〉保教工作

1、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,合理布局,適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中、游戲等活動(dòng),設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,吸引幼兒參與活動(dòng),喜歡上幼兒園。

2、教師制定班級、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃;

3、教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)新早操,充分利用場地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園,并在活動(dòng)中熟悉同伴,遵守活動(dòng)常規(guī)。

6、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

〈二〉家長工作

1、召開學(xué)期家長會(huì),向家長介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)。

2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,向家長進(jìn)行問卷調(diào)查。

3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4、接送時(shí)的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。

5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,讓家長了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法。

〈三〉教研工作

1、制訂學(xué)期班級工作計(jì)劃。

2、研究制定課題方案。

3、制定班級主題活動(dòng)內(nèi)容,及周逐日計(jì)劃。

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