發(fā)布時(shí)間：2024-01-18 16:11:47
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的應(yīng)急管理基礎(chǔ)知識(shí)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
【關(guān)鍵詞】全面質(zhì)量管理；軍事基礎(chǔ)教育管理；應(yīng)用
軍事院校是培養(yǎng)軍官的搖籃，近年來，新軍事時(shí)代已經(jīng)全面到來，國(guó)際格局的變化對(duì)我國(guó)軍事基于教育工作提出了比之以往更高的要求，軍事院校必須要更新教育理念，積極引入國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理辦法優(yōu)化軍事教育的綜合水平。但是，由于各種因素的影響，我國(guó)軍事基礎(chǔ)教育工作還存在一些不足，將全面質(zhì)量管理理念引入其中即可很好的解決這一問題，那么如何將全面質(zhì)量管理理念應(yīng)用在軍事基礎(chǔ)教育管理工作中呢？
一、促進(jìn)軍事教育理念的轉(zhuǎn)變
就目前來看，全面質(zhì)量管理理念已經(jīng)在企業(yè)管理中得到了廣泛的應(yīng)用，也取得了良好的成效，但是在軍事基礎(chǔ)教育管理中的應(yīng)用還很少，實(shí)質(zhì)上，全面質(zhì)量管理理念對(duì)于促進(jìn)軍事教育成效的提升有著十分積極的效用，要想達(dá)到這一效果，必須首先應(yīng)用這一管理觀念促進(jìn)軍事教育理念的轉(zhuǎn)變，這可以從以下幾個(gè)方面做起：
1.實(shí)施“人本化”戰(zhàn)略
全面質(zhì)量管理理念的核心就是“人本原理”，只有堅(jiān)持以人為本，才能夠從根本上提升人的質(zhì)量。在這一理念當(dāng)中，人不僅是管理的主體，也是管理的客體，人對(duì)于管理工作成效的影響是最大的。考慮到這一因素，軍事院校管理人員必須要樹立起“以人為本”的思想觀念，并積極的將其貫穿于學(xué)校的日常管理工作中。
2.采取“精干化”管理
全面質(zhì)量管理理念要求實(shí)施“精干化”管理模式，這樣才能夠創(chuàng)造出最大的管理成效。我國(guó)軍事院校編制體系經(jīng)過了多年的改革，已經(jīng)基本形成管理統(tǒng)籌、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、規(guī)模適宜的軍事基礎(chǔ)教育體系。但是由于一些歷史遺留因素的影響，這些管理體系還存在一些不足之處，還需要進(jìn)行深化。
根據(jù)全面質(zhì)量管理理念的要求，可以按照“學(xué)校――軍教系――學(xué)校教務(wù)處（教保處）――學(xué)員大隊(duì)”的“精干化”模式開展管理工作，學(xué)校為管理的最高層，軍教系是開展軍事基礎(chǔ)教育管理工作的核心力量，學(xué)校教務(wù)處（教保處）負(fù)責(zé)管理教學(xué)保障事宜，而學(xué)員大隊(duì)則負(fù)責(zé)學(xué)生的日常教育與管理工作，學(xué)校、軍教系、學(xué)校教務(wù)處（教保處）、學(xué)員大隊(duì)之間是一種相輔相成的關(guān)系，各類管理事實(shí)也證實(shí)，這種“精干化”管理模式對(duì)于優(yōu)化軍事基礎(chǔ)教育管理工作的成效有著十分積極的效用。
二、遵循循序漸進(jìn)的實(shí)施原則
全面質(zhì)量管理理念在軍事基礎(chǔ)教育管理工作中的應(yīng)用需要一定的過程，必須要遵循“循序漸進(jìn)”的原則，在應(yīng)用之前，需要根據(jù)教學(xué)大綱的要求制定好適宜學(xué)生全面發(fā)展的教育計(jì)劃，對(duì)參與管理工作的各個(gè)部門分發(fā)管理任務(wù)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求制定出完善的考核計(jì)劃與考核標(biāo)準(zhǔn)。
此外，要注意到，每一個(gè)階段的學(xué)生都有不同的發(fā)展需求，因此，在制定考核計(jì)劃與標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，需要根據(jù)學(xué)生的入學(xué)時(shí)間，將其分為入學(xué)、低年級(jí)、高年級(jí)三個(gè)階段，對(duì)于入學(xué)與低年級(jí)學(xué)生，需著重鍛煉其軍事素質(zhì)，這一階段也稱之為基礎(chǔ)訓(xùn)練階段；對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，需將教育重點(diǎn)放在學(xué)生管理能力、活動(dòng)能力與綜合素質(zhì)的提升上，注重發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。
三、重視對(duì)學(xué)生軍事基礎(chǔ)素質(zhì)以及教員綜合水平的評(píng)價(jià)
1.學(xué)生軍事基礎(chǔ)素質(zhì)的評(píng)價(jià)
學(xué)生軍事基礎(chǔ)素質(zhì)的評(píng)價(jià)是軍事基礎(chǔ)教育管理水平的主要體現(xiàn)，基于這一因素，對(duì)學(xué)生軍事基礎(chǔ)素質(zhì)的考核也是全面質(zhì)量管理的核心內(nèi)容，在評(píng)價(jià)時(shí)，需要嚴(yán)格的遵循《軍事基礎(chǔ)教育訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)將學(xué)生管理能力、合作能力與心理素質(zhì)的考核納入評(píng)價(jià)體系中。
此外，還要意識(shí)到，學(xué)生軍事基礎(chǔ)素質(zhì)應(yīng)該涵蓋到軍事技能素質(zhì)與軍事體能素質(zhì)兩個(gè)方面，軍事基本技能素質(zhì)包括戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)、射擊等基礎(chǔ)訓(xùn)練科目，軍事體能素質(zhì)則包括速度、力量、反應(yīng)靈敏度、身體柔韌性等內(nèi)容；對(duì)于學(xué)生合作能力的考核應(yīng)該包括溝通能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)兩方面。只有完善考核標(biāo)準(zhǔn)與考核內(nèi)容，才能夠真正的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
2.教員綜合水平的評(píng)價(jià)
教員的綜合水平是促進(jìn)教學(xué)水平提升的前提條件，對(duì)于教員綜合水平評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該涵蓋到教學(xué)水平、業(yè)務(wù)水平、個(gè)人素質(zhì)、教學(xué)態(tài)度幾個(gè)方面，采用嚴(yán)格的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，遵循客觀、公正的評(píng)價(jià)原則，對(duì)于考核結(jié)果優(yōu)秀的教員予以相應(yīng)的鼓勵(lì)，這樣才能夠起到應(yīng)有的激勵(lì)效果。
總而言之，實(shí)施全面性的軍事基礎(chǔ)教育管理工作是提升我軍戰(zhàn)斗力的主要途徑，也是實(shí)現(xiàn)軍革的根本保障，將全面質(zhì)量管理理念融入軍事基礎(chǔ)教育管理工作中能夠有效的提升軍事院校的管理成效，也能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，該種管理模式是值得進(jìn)行推廣和使用的。
參考文獻(xiàn)：
[1]黃賜英.全面質(zhì)量管理理念在高等教育質(zhì)量管理中的應(yīng)用[D]. 湖南師范大學(xué)，2006（03）
【關(guān)鍵字】建筑工程，基礎(chǔ)預(yù)應(yīng)力，管樁施工，質(zhì)量控制
中圖分類號(hào)：TU761文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
一．前言
在工程建設(shè)中，地基的處理和施工技術(shù)至關(guān)重要，也是整個(gè)建筑工程的基礎(chǔ)性工程，施工的質(zhì)量將會(huì)極大的影響到建筑工程的質(zhì)量和安全。如果對(duì)地基的處理和施工技術(shù)不當(dāng)，可能會(huì)造成十分重大的后果。在地基施工中，預(yù)應(yīng)力管樁的施工更是重中之重，要是處理不當(dāng)，容易造成基礎(chǔ)整體失穩(wěn)或產(chǎn)生不均勻沉降、構(gòu)筑物下沉甚至開裂等病害。當(dāng)然，預(yù)應(yīng)力管樁具有其自身的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)，對(duì)其施工技術(shù)具有提別的要求。所以筆者首先分析預(yù)應(yīng)力管樁的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后分析其質(zhì)量控制的具體措施，最后再分析預(yù)應(yīng)力管樁的施工技術(shù)，并突出其質(zhì)量控制技術(shù)。
二．建筑工程基礎(chǔ)預(yù)應(yīng)力管樁的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)分析
1. 優(yōu)點(diǎn)分析
預(yù)應(yīng)力管樁在運(yùn)輸、吊裝較為方便，接樁比較迅速，在施工時(shí)，施工機(jī)械是不會(huì)影響到成樁的長(zhǎng)度的。由于管樁的樁節(jié)長(zhǎng)度不一，因此在搭配時(shí)就比較的靈活。除此之外，在對(duì)預(yù)應(yīng)力管樁進(jìn)行施工時(shí)，由于其速度較快，穿透力較強(qiáng)，質(zhì)量比較的好，施工現(xiàn)場(chǎng)較為整潔，因此使預(yù)應(yīng)力管樁廣泛運(yùn)用到砂土，黏土和軟土中。在承載力造價(jià)方面，單樁是較為便宜的，就每米的造價(jià)而言，管樁的造價(jià)是高于沉管和鉆孔樁的，但就每噸的承載力的造價(jià)而言，相比其他樁來說管樁是最為便宜的。
2. 缺點(diǎn)分析
在對(duì)預(yù)應(yīng)力管樁進(jìn)行施工時(shí)，其要求邊樁的中心與舊建筑的距離不能夠少于 4 米。主要是在進(jìn)行施工的時(shí)候，當(dāng)使用柴油錘來捶打管樁的時(shí)候，會(huì)造成距離的波動(dòng)，擠土量比較大， 而且還會(huì)造成一定的環(huán)境污染。在施工時(shí)如果遇到堅(jiān)硬的夾層，一般就不會(huì)采用預(yù)應(yīng)力管樁。對(duì)于包含粉土和細(xì)沙的持力層來說，當(dāng)在進(jìn)行打樁時(shí)候，最好考慮一下振動(dòng)液化的問題。
三．建筑工程基礎(chǔ)預(yù)應(yīng)力管樁施工質(zhì)量控制要點(diǎn)分析
1．在進(jìn)行建筑工程基礎(chǔ)預(yù)應(yīng)力管樁施工之前，應(yīng)該首先進(jìn)行壓樁試驗(yàn)，從而可以很好的確定終止的時(shí)候壓樁力同單樁極限承載力之間的關(guān)系系數(shù)，這樣就可以驗(yàn)證其是否同設(shè)計(jì)是一致的。通過終止時(shí)的壓樁力進(jìn)而對(duì)單樁極限系數(shù)是否符合設(shè)計(jì)的要求進(jìn)行確定，并據(jù)此來下發(fā)具體的作業(yè)指導(dǎo)書。這是進(jìn)行建筑工程基礎(chǔ)預(yù)應(yīng)力管樁施工質(zhì)量控制的一個(gè)十分重要的點(diǎn)，對(duì)于后續(xù)的工程施工具有十分重要的作用。
2．在進(jìn)行建筑工程基礎(chǔ)預(yù)應(yīng)力管樁的施工時(shí)，要很好的對(duì)壓樁的速度進(jìn)行控制，實(shí)踐中一般是每分鐘一米左右，同時(shí)我們還要制定好沉樁流水的路線，在具體的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)樁的深度，按照先高后低或者是先長(zhǎng)后短的順序進(jìn)行。此外，在進(jìn)行施工的時(shí)候，還應(yīng)該對(duì)每日的成樁數(shù)量進(jìn)行一定的控制，并對(duì)施工過程中的壓樁力以及施工的參數(shù)做好記錄，通過這些措施來規(guī)避施工過程中的擠土效應(yīng)和振動(dòng)的影響。
3.在進(jìn)行建筑工程基礎(chǔ)預(yù)應(yīng)力管樁的施工時(shí)，應(yīng)該根據(jù)工程的具體特征，根據(jù)具體的施工組織設(shè)計(jì)，從而編制詳細(xì)合適的質(zhì)量控制計(jì)劃。通過編制具體的質(zhì)量控制計(jì)劃，從而就可以將工程的質(zhì)量控制目標(biāo)進(jìn)行一定的細(xì)化，將其具體分解到每一個(gè)施工過程和環(huán)節(jié)之中，使每一個(gè)環(huán)節(jié)的施工人員對(duì)于質(zhì)量控制目的以及要求有清楚的了解，從而可以從自己這個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，尋找質(zhì)量控制的方法。
4.工程的質(zhì)量控制計(jì)劃編制完成后，應(yīng)該嚴(yán)格的落實(shí)，特別是在施工的過程中，前后的兩個(gè)工序之間，應(yīng)該實(shí)行質(zhì)量確認(rèn)以及交接制度。尤其是對(duì)于工程質(zhì)量的關(guān)鍵控制要點(diǎn)，更應(yīng)該對(duì)其施工質(zhì)量進(jìn)行特別的檢查，實(shí)施施工質(zhì)量簽字確認(rèn)制度。一旦其上一個(gè)工序獲得了質(zhì)量的認(rèn)可后，就可以進(jìn)行下一個(gè)工序的施工。如果發(fā)現(xiàn)其上一個(gè)工序的施工質(zhì)量沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理應(yīng)該要求施工單位進(jìn)行返工，直到其施工質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)為止。
5.加強(qiáng)進(jìn)場(chǎng)材料、構(gòu)配件和設(shè)備的檢驗(yàn)。材料、構(gòu)配件和設(shè)備是永久性工程組成部分，對(duì)工程質(zhì)量影響極大。凡是進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)的材料、構(gòu)配件和設(shè)備，生產(chǎn)廠家都要提供質(zhì)量合格文件，即產(chǎn)品合格證、技術(shù)說明書、質(zhì)量檢驗(yàn)證明等。施工單位質(zhì)檢部門要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的材料、構(gòu)配件和設(shè)備進(jìn)行逐項(xiàng)檢查。凡是不符合設(shè)計(jì)文件和圖紙要求等，不符合合同文件質(zhì)量條款要求的，一律不能使用。
6.在軟土地區(qū)進(jìn)行密集的打樁時(shí)候，為了能夠有效的避免由于土地的擠壓使得表面發(fā)生移動(dòng)的跡象，因此在壓樁的時(shí)候，需要從中間開始進(jìn)行打樁，進(jìn)而向兩邊開展。
7.先進(jìn)行鉆孔取土，之后再進(jìn)行靜力壓樁。在進(jìn)行施工的時(shí)候，必須使用圓弧形的夾具象壓樁一樣將開口的鋼管給壓下去，另外在進(jìn)行下壓的時(shí)候，下壓的深度一般有壓樁力的大小來進(jìn)行決定的。
四．建筑工程基礎(chǔ)預(yù)應(yīng)力管樁的施工質(zhì)量具體控制技術(shù)分析
近年來，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)取得了十分迅速的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平也得到了很大程度上的提高。在這一背景之下，我國(guó)的建筑工程建設(shè)抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，新建了較多數(shù)量的項(xiàng)目，同時(shí)在規(guī)模上也在進(jìn)行了不斷的擴(kuò)大。
1. 施工準(zhǔn)備的質(zhì)量控制技術(shù)分析。整理施工現(xiàn)場(chǎng)，在施工時(shí)始終保證施工的道路平坦，從而方便壓樁機(jī)的行走，同時(shí)做好場(chǎng)地排水的措施。根據(jù)設(shè)計(jì)的圖紙來將管樁的位置進(jìn)行確立，并將實(shí)際樁位和設(shè)計(jì)樁位位置的誤差率控制在10mm之內(nèi)。還要將施工場(chǎng)地的地質(zhì)情況和設(shè)計(jì)要求工程承載力結(jié)合考慮，進(jìn)而來決定壓樁機(jī)的重量。并且將壓樁機(jī)的行走路線進(jìn)行安排，從而可以降低擠土效應(yīng)的發(fā)生。
2. 管樁的定位。在管樁的中心使用鋼筋頭將其打入土中，之后將鋼筋頭作為圓心，樁身作為半徑在地面畫圓。另外在對(duì)管樁基礎(chǔ)施工的軸線的定位點(diǎn)和水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置時(shí)，一般將其設(shè)置在不受施工影響到的地方。
3. 對(duì)管樁的垂直度進(jìn)行控制。當(dāng)管樁完全直立后，使用兩臺(tái)經(jīng)緯儀，并將兩臺(tái)經(jīng)緯儀安置在離樁架l5m開外的正交方向來進(jìn)行觀察校正。當(dāng)在打入前，垂直控制在0.3%以外，成樁后控制在0.5%以外，那么則需要對(duì)其進(jìn)行校正。
4. 管樁的堆放和起吊。在進(jìn)行管樁的堆放時(shí)，必須將其按照不同的長(zhǎng)度來進(jìn)行堆放。在選擇堆放場(chǎng)地時(shí)，最好選擇場(chǎng)地較為平整的，較為堅(jiān)實(shí)的。當(dāng)施工場(chǎng)地有單層管樁時(shí)，一般將其放置在管樁的下面，如果沒有，則在管樁的下面使用墊木來獲得支撐。在打樁已近施工時(shí)，最好選擇擘門吊機(jī)來取樁和運(yùn)樁。同時(shí)，不管管樁是否被裝車，卸車還是現(xiàn)場(chǎng)到過時(shí)，都必須采用兩點(diǎn)水平來進(jìn)行起吊，而且鋼絲繩的夾角必須要大于45度。
5.預(yù)應(yīng)力管樁施工時(shí)的注意事項(xiàng)
萬事開頭難，因此壓好第一樁將顯得非常的重要。因此必須做到以下幾點(diǎn)：（一）將機(jī)臺(tái)進(jìn)行調(diào)平，在將管樁進(jìn)行正確的定位和對(duì)中。（二）在施工的時(shí)候如果遇到土層較差或者分布不均衡的場(chǎng)地的時(shí)候，在進(jìn)行配樁的時(shí)候就不能夠根據(jù)臨近的的樁長(zhǎng)（壓樁）來進(jìn)行配樁。
為了能夠降低擠土效應(yīng)的發(fā)生率，因此在進(jìn)行壓樁的時(shí)候，需要按照先深后淺，先大后小的原則。同時(shí)，要降低壓樁機(jī)的反復(fù)性的行走，從而擾動(dòng)了土層面。為了杜絕樁尖靠近硬持力層，因此必須將配管的長(zhǎng)度進(jìn)行調(diào)節(jié)。在進(jìn)行壓樁的時(shí)候，必須時(shí)刻檢查壓樁的壓力和深度，在進(jìn)行檢查時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)壓力表異常上升，此時(shí)需要停機(jī)操作，并查明出現(xiàn)該情況的原因。
五．結(jié)束語
預(yù)應(yīng)力管樁的應(yīng)用已十分普遍，但在設(shè)計(jì)和施工中仍存在不少問題，有待工程技術(shù)人員進(jìn)一步探討解決。必須通過生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、施工和檢測(cè)驗(yàn)收等各環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)其的質(zhì)量管理，才能有效克服上述質(zhì)量缺陷而得到逐步完善。在預(yù)應(yīng)力管樁被運(yùn)用的過程當(dāng)中，只有嚴(yán)格按照相關(guān)要求來進(jìn)行操作，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)應(yīng)用水平，相信能夠很好的將預(yù)應(yīng)力管樁的施工質(zhì)量進(jìn)行提高。
參考文獻(xiàn)：
【關(guān)鍵詞】軍校學(xué)員 學(xué)員骨干 “模擬營(yíng)”管理模式
【中圖分類號(hào)】E251 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006－9682（2011）06－0043－02
【Abstract】In recent years, for the needs of Participant’s first work, military academies have putted the grassroots battalion, company, platoon as a reference object. The management of cadets has simulated the battalion, company and platoon in a military formation; high and low grade cadets have be mixed, and the process is self－management. This is “simulation battalion’s management model”. This model has played students’ initiative and creativity, but there are some shortcomings, such as the separation of management and teaching, the negative demonstration effect of high school students and so on. This paper attempts to explore this issue and put forward some measures.
【Key words】Military cadetsKey caedts Simulation battalion’s management model
一、引 言
第*次全軍院校會(huì)議之后，一些軍事院校學(xué)員隊(duì)管理逐步由區(qū)隊(duì)編制向模擬連編制過渡。近年來，這種以基層連隊(duì)為參照對(duì)象的“模擬連”管理模式又有了新的發(fā)展，出現(xiàn)了以高低年級(jí)混合編組，營(yíng)、連、排各級(jí)“主官”為核心內(nèi)容的“模擬營(yíng)”管理模式。
面對(duì)許多新排長(zhǎng)“不缺學(xué)歷缺閱歷，不缺知識(shí)缺能力”的現(xiàn)狀，模擬營(yíng)管理模式充分體現(xiàn)了我軍教育轉(zhuǎn)型思想，是把素質(zhì)教育與學(xué)員隊(duì)經(jīng)常性管理工作相結(jié)合，按照部隊(duì)崗位任職需要，模擬基層管理制度和方法開展日常管理的一種有效做法。在這種管理模式中，實(shí)施骨干輪流任職制度，使全體學(xué)員接受崗位代職鍛煉，充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)員參與學(xué)員隊(duì)管理的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)員的組織管理能力，克服了學(xué)員初任排長(zhǎng)時(shí)不會(huì)管、不敢管、不善管、不能管的問題，為將來的第一任職積累豐富經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，縮短任職“適應(yīng)期”。
二、“模擬營(yíng)”管理模式的積極作用
能級(jí)原理要求組織按層次建立金字塔式的組織結(jié)構(gòu)，按層次配備人員，不同能力素質(zhì)的人員處于不同的等級(jí)，不同等級(jí)的人員之間可以相互流動(dòng)?！澳M營(yíng)”管理模式在培養(yǎng)學(xué)員的指揮管理能力中，相對(duì)于“模擬連”管理模式更符合管理能級(jí)差異性的要求，在適應(yīng)基層方面具有一定優(yōu)勢(shì)。
1．學(xué)員隊(duì)干部退居幕后為學(xué)員骨干能力培養(yǎng)提供更大舞臺(tái)
模擬營(yíng)較模擬連的建制提升了一級(jí)，模擬營(yíng)的各模擬連不是簡(jiǎn)單的組合在一起，相反，他們之間的聯(lián)系比組建模擬營(yíng)之前更緊密，在連與連的協(xié)調(diào)配合中學(xué)員能夠得到更多、更真實(shí)的排一級(jí)和連一級(jí)任職經(jīng)驗(yàn)，它能夠讓學(xué)員在校期間接觸到更大規(guī)模的建制單元，為任職鋪了更遠(yuǎn)的道路。
通過對(duì)“模擬營(yíng)”管理模式改革試點(diǎn)隊(duì)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，在“模擬營(yíng)”管理模式中，學(xué)員參與學(xué)員隊(duì)管理的情況及學(xué)員能力提高均明顯高于“模擬連”管理模式下的相應(yīng)情況，具體如下表所示：
在“模擬連”管理模式中，基于學(xué)員骨干能力有限，在處理重大、復(fù)雜問題時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足的考慮，有些學(xué)員隊(duì)干部“不舍得放權(quán)”，久而久之，學(xué)員骨干對(duì)隊(duì)干部產(chǎn)生依賴心理，不敢作為，常常向隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教學(xué)習(xí)，導(dǎo)致“早請(qǐng)示，晚匯報(bào)”的“習(xí)慣”。在“模擬營(yíng)”管理模式中，要求隊(duì)干部充分放權(quán)，退居幕后，對(duì)各連工作不做具體干涉，只做指導(dǎo)。管理中出現(xiàn)問題時(shí)，隊(duì)干部在盡可能不干涉骨干工作的基礎(chǔ)上給予骨干最大支持，教方法、傳經(jīng)驗(yàn)，由模擬營(yíng)各級(jí)“主官”放開手腳大膽開展工作，發(fā)揮骨干權(quán)力和管理自主性的最大化。在這種模式下，“模擬營(yíng)”骨干也開始積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，勤于思考，敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，發(fā)揮自己的聰明才智去思考、解決問題，使得骨干的綜合能力得到了巨大提升。
2．學(xué)長(zhǎng)的示范效應(yīng)可使新學(xué)員更快地融入軍校生活
初級(jí)指揮生長(zhǎng)干部大多是地方青年以參加高考的形式進(jìn)入軍校，到校之初會(huì)對(duì)學(xué)校嚴(yán)格、緊張的軍事化管理不太適應(yīng)，難免出現(xiàn)一些心理問題。而一兩名隊(duì)干部又難以顧及到一百多名學(xué)員的方方面面，此時(shí)，“模擬營(yíng)”管理模式的“以老帶新”就發(fā)揮出了較大作用。高年級(jí)學(xué)員經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，可以作為新學(xué)員學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活上的老師，引導(dǎo)新學(xué)員養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，保持樂觀的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度，以自身經(jīng)驗(yàn)及良好習(xí)慣給新學(xué)員提供一個(gè)范例，幫助他們盡早適應(yīng)軍校生活，少走一些彎路，少犯一些可以避免的錯(cuò)誤，盡快融入到新的環(huán)境中。
3．高低年級(jí)混編有利于形成等級(jí)觀念和爭(zhēng)先的氛圍
首先，在“模擬連”編隊(duì)中，同一建制中的學(xué)員同年入學(xué)，軍齡都一樣，管理中缺乏等級(jí)觀念，不利于骨干開展工作。在高低年級(jí)混編下的“模擬營(yíng)”管理模式中，學(xué)員間盡管沒有真正的隸屬關(guān)系，但是，高年級(jí)學(xué)員骨干基于更加豐富的經(jīng)驗(yàn)更易于生威信，相對(duì)于“模擬連”管理模式，管理者與被管理者等級(jí)觀念較強(qiáng)，管理工作相對(duì)容易開展，管理效率也大大提高。
其次，在“模擬營(yíng)”管理模式中，一個(gè)班中有大一、大二、大三各個(gè)層次的學(xué)員，新老學(xué)員生活在一起，能使他們?cè)龃蠼煌?，而且和不同層次學(xué)員的交往會(huì)讓他們學(xué)到更多和同層次學(xué)員交往所學(xué)不到的東西。低年級(jí)學(xué)員能向高年級(jí)學(xué)員學(xué)習(xí)成熟穩(wěn)重的處事方法，高年級(jí)學(xué)員能受低年級(jí)學(xué)員活力和工作熱情的影響，相得益彰。尤其高年級(jí)學(xué)員逐步適應(yīng)了軍校生活，容易放松自我要求，和低年級(jí)學(xué)員在一起會(huì)給他們一種無形的壓力，讓他們不得不樹立學(xué)長(zhǎng)的榜樣。在這一氛圍中，模擬營(yíng)的每個(gè)班都是憋著一口氣拿流動(dòng)紅旗，爭(zhēng)先意識(shí)較強(qiáng)。
4．為更多學(xué)員提供了鍛煉機(jī)會(huì)
在“模擬連”管理模式中，雖然也是輪流任職制度，但是學(xué)員骨干較少，班長(zhǎng)、排長(zhǎng)和連干人數(shù)有限，使得一部分學(xué)員沒有擔(dān)任骨干鍛煉能力的機(jī)會(huì)。如果加快骨干換屆的頻率，縮短每屆學(xué)員骨干的任職期，則因?yàn)槿温氝m應(yīng)期和能力成長(zhǎng)期的存在，使得頻繁換屆不利于學(xué)員隊(duì)工作的開展，也使學(xué)員骨干的能力難以得到充分的鍛煉?！澳M營(yíng)”管理模式則在一定程度的避免了這種情況。組建“模擬營(yíng)”之后班級(jí)數(shù)量增加，任職崗位也隨之增加，僅班長(zhǎng)數(shù)量就增加了兩倍，這給了更多學(xué)員鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可適當(dāng)延長(zhǎng)每屆骨干任職時(shí)間，大大增加了鍛煉的人數(shù)，也讓學(xué)員能力得到更充分的提高。
三、“模擬營(yíng)”管理模式存在的問題
軍隊(duì)院校有別于部隊(duì)，部隊(duì)的管理是以制度化管理模式為中心，主要采用行政管理方法。行政管理方法通過行政系統(tǒng)、行政層次來實(shí)施，行政指令通常是自上而下，通過縱向直線傳達(dá)，屬于垂直管理。而在軍隊(duì)院校，學(xué)員之間的管理關(guān)系為“模擬管理”，不存在真正的隸屬關(guān)系，因此，在管理過程中，表現(xiàn)為等級(jí)觀念不強(qiáng)、管理難于服眾、任務(wù)的執(zhí)行力不強(qiáng)等問題。
1．管理和教學(xué)編制存在差異，易產(chǎn)生管理漏洞。
在“模擬營(yíng)”管理模式中，學(xué)員日常工作管理進(jìn)行高低年級(jí)混編，以營(yíng)為建制進(jìn)行統(tǒng)一管理。但是，學(xué)員的教學(xué)工作管理仍然是以年級(jí)為單位，遵照人才培養(yǎng)計(jì)劃中的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施。這樣就會(huì)產(chǎn)生一些問題。首先，不同年級(jí)學(xué)員的教學(xué)內(nèi)容、訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)及時(shí)間安排不一致，有時(shí)部分學(xué)員的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練任務(wù)與“模擬營(yíng)”的統(tǒng)一行動(dòng)產(chǎn)生沖突，學(xué)習(xí)、訓(xùn)練時(shí)間較難統(tǒng)一，從這方面來講模擬營(yíng)略顯管理松散；其次，除了全營(yíng)單位的統(tǒng)一行動(dòng)外，各個(gè)年級(jí)學(xué)員的教學(xué)等行動(dòng)往往是分散進(jìn)行，不易協(xié)調(diào)指揮，會(huì)影響到整個(gè)集體的凝聚力和學(xué)員對(duì)“模擬營(yíng)”的歸屬感。
2．高年級(jí)學(xué)員基礎(chǔ)不牢，影響低年級(jí)學(xué)員健康成長(zhǎng)。
高年級(jí)學(xué)員軍齡較長(zhǎng)，各方面經(jīng)驗(yàn)更豐富，能對(duì)低年級(jí)學(xué)員起到“示范效應(yīng)”，但是“示范效應(yīng)”也可能是負(fù)效應(yīng)。一些高年級(jí)學(xué)員由于對(duì)自己要求不嚴(yán)格，形成了一些不好的習(xí)慣，在新老學(xué)員朝夕相處中，一些陋習(xí)就會(huì)傳遞給新學(xué)員，給新學(xué)員的健康成長(zhǎng)帶來負(fù)面影響。比如：一些高年級(jí)學(xué)員擺老資格，公差勤務(wù)讓低年級(jí)學(xué)員做；一些高年級(jí)學(xué)員作風(fēng)紀(jì)律散漫，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，反而對(duì)低年級(jí)學(xué)員要求十分苛刻等，使得低年級(jí)學(xué)員敢怒不敢言，私下議論發(fā)泄心中不滿，甚至產(chǎn)生一些叛逆心理。
3．高年級(jí)學(xué)員聽從低年級(jí)骨干指揮執(zhí)行力不夠
在“模擬營(yíng)”管理模式中，營(yíng)級(jí)主官由隊(duì)干部擔(dān)任，連、排、班主官一般由高年級(jí)學(xué)員骨干擔(dān)任，同時(shí)，為了提高低年級(jí)學(xué)員的組織管理能力，增強(qiáng)他們參與管理的積極性，一般副職由低年級(jí)骨干擔(dān)任。當(dāng)?shù)湍昙?jí)學(xué)員骨干向高年級(jí)學(xué)員下達(dá)任務(wù)指令時(shí)，高年級(jí)學(xué)員自認(rèn)為自己資歷老，不能很好的執(zhí)行命令；或者，當(dāng)高年級(jí)學(xué)員骨干犯了錯(cuò)，可能會(huì)放不下架子去承認(rèn)錯(cuò)誤，從而造成與低年級(jí)學(xué)員之間的隔閡，甚至產(chǎn)生矛盾，進(jìn)而給工作的順利開展形成障礙。
四、改進(jìn)模擬營(yíng)管理模式的措施建議
1．協(xié)調(diào)不同年級(jí)學(xué)員的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練任務(wù)，盡量增加集體行動(dòng)。
在人才培養(yǎng)方案中充分考慮混合編組的情況，除了必需按階段進(jìn)行的課程外，盡量多安排自由時(shí)間，此時(shí)間由各營(yíng)根據(jù)具體情況進(jìn)行統(tǒng)一活動(dòng)。在課程設(shè)置上也可進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，除了一些必須階段性進(jìn)行的課程之外，比如通識(shí)性教育和開放型的通選課可以設(shè)成大通選，打亂年級(jí)為單位進(jìn)行選修的限制，以學(xué)員管理單位為基礎(chǔ)進(jìn)行選修，一門課程可以同時(shí)包含大一、大二、大三各個(gè)層次的學(xué)員，也有利于學(xué)員在學(xué)習(xí)上的交流。同時(shí)，訓(xùn)練也可以打亂年級(jí)單位，按照科目進(jìn)行，同一科目中有高、低年級(jí)學(xué)員，在訓(xùn)練中也可進(jìn)行“以老帶新”、“以強(qiáng)帶弱”的分層次訓(xùn)練，從而更好、更快的提高訓(xùn)練效果。總之，讓高年級(jí)學(xué)員與低年級(jí)學(xué)員能有更多的時(shí)間在一起訓(xùn)練、學(xué)習(xí)，在朝夕相處中建立友誼，不但有利于管理，而且無形中也增強(qiáng)了“模擬營(yíng)”的凝聚力。
2．加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)員的管理，培養(yǎng)其自律意識(shí)。
高年級(jí)學(xué)員由于軍齡較長(zhǎng)，各方面經(jīng)驗(yàn)較豐富，容易在低年級(jí)學(xué)員面前有老兵思想，如果高年級(jí)學(xué)員自律意識(shí)不強(qiáng)，更容易造成對(duì)低年級(jí)學(xué)員的不良影響。因此，高年級(jí)學(xué)員在混編中如何自我定位是一個(gè)非常重要的問題。我們就此問題對(duì)一些學(xué)員進(jìn)行了問卷調(diào)查：15份針對(duì)高年級(jí)學(xué)員的調(diào)查結(jié)果顯示，僅有3人有把高低年級(jí)之間的關(guān)系當(dāng)作上下級(jí)之間的關(guān)系，8人認(rèn)為高低年級(jí)之間應(yīng)當(dāng)是學(xué)長(zhǎng)與學(xué)弟的關(guān)系，4人認(rèn)為是平等的兄弟關(guān)系。而針對(duì)低年級(jí)學(xué)員的調(diào)查結(jié)果顯示，大部分低年級(jí)學(xué)員認(rèn)為高低年級(jí)學(xué)員之間是上下級(jí)關(guān)系，自己是被管理者，沒有發(fā)言權(quán)。由此可見，高低年級(jí)混編給低年級(jí)學(xué)員造成了一定程度的心理壓力，相對(duì)于高年級(jí)學(xué)員，對(duì)一些問題低年級(jí)學(xué)員更加敏感。因此，在混編中，對(duì)高年級(jí)學(xué)員更應(yīng)加強(qiáng)管理，提高其自律意識(shí)，使其真正起到榜樣的作用。
3．隊(duì)干部增強(qiáng)引導(dǎo)，做好“劑”的作用。
雖然在“模擬營(yíng)”管理模式中，隊(duì)干部退居幕后，由學(xué)員進(jìn)行自我管理，但是并不意味著隊(duì)干部不需作為，甚至相反，這種模式對(duì)隊(duì)干部提出了更高的要求。要求隊(duì)干部更加細(xì)致、主動(dòng)的觀察學(xué)員思想發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，積極協(xié)調(diào)高低年級(jí)學(xué)員之間的關(guān)系，處理好高低年級(jí)學(xué)員之間的矛盾，幫助低年級(jí)學(xué)員及時(shí)調(diào)整心態(tài)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性；督促高年級(jí)學(xué)員合理定位，切勿存在“老兵”思想；督促骨干起到模范帶頭作用。能夠公正的對(duì)待每一位學(xué)員，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)員，做好協(xié)調(diào)工作，起到“劑”的作用。
總體來看，模擬營(yíng)的編制更符合部隊(duì)實(shí)際情況，能級(jí)層次劃分更明確，可以說從體制上為提高軍校學(xué)員第一任職能力提供了更為廣闊的環(huán)境，能使廣大學(xué)員的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和環(huán)境適應(yīng)能力得到提高，有利于學(xué)員的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。雖然在實(shí)行中暴露了一些弊端，但對(duì)于它的缺點(diǎn)，我們要在發(fā)展中加以改進(jìn)，使“模擬營(yíng)”這一新型學(xué)員管理體制更加完善。
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【關(guān)鍵詞】預(yù)應(yīng)力管樁；施工；質(zhì)量控制；常見問題；處理策略
近年來，靜壓法逐漸運(yùn)用于預(yù)應(yīng)力管樁施工中，盡管其有著諸多優(yōu)點(diǎn)，但在施工時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)諸如樁頭暴裂、樁偏位、樁身上浮等問題。給施工帶來了很多麻煩和損失，下面筆者就對(duì)預(yù)應(yīng)力管樁施工中的質(zhì)量控制進(jìn)行了一些闡述。
1施工前期的質(zhì)量控制
預(yù)應(yīng)力管樁施工是一項(xiàng)新型技術(shù)，施工人員只有全面了解工程的具體情況，才能確保施工方案的準(zhǔn)確性。
1.1審核工作
施工單位必須執(zhí)行嚴(yán)格的審核制度，保證施工要素及時(shí)到位。審核工作包括：清點(diǎn)人員，對(duì)施工人員的實(shí)踐技能進(jìn)行考核，合格之后方能上崗操作：核對(duì)方案，確保所用的靜壓預(yù)應(yīng)力管樁施工方案與施工現(xiàn)場(chǎng)情況相符合：由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人組織施工。
1.2檢查工作
運(yùn)輸管樁到施工現(xiàn)場(chǎng)后，施工單位應(yīng)安排人員對(duì)管樁外徑、壁厚、樁身長(zhǎng)度、樁身彎曲度等進(jìn)行全面檢查，并仔細(xì)核對(duì)指標(biāo)參數(shù)，對(duì)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的管樁不得采用。同時(shí)，還要根據(jù)施工設(shè)計(jì)圖紙，對(duì)管樁表面進(jìn)行檢查，如是否出現(xiàn)裂縫、斷裂等。
1.3協(xié)調(diào)工作
協(xié)調(diào)工作主要就施工所用的機(jī)械設(shè)備而言，尤其是在壓樁機(jī)的選擇上必須符合具體的施工要求。施工單位可以參考管樁型號(hào)、施工圖紙等，合理地選擇壓樁機(jī)。對(duì)壓樁機(jī)在操作時(shí)可能出現(xiàn)的故障，需提前制定緊急處理方案，避免壓樁施工中斷而降低工程質(zhì)量。
1.4定位工作
對(duì)預(yù)應(yīng)力管樁分布應(yīng)準(zhǔn)確定位，放線和樁位是否與標(biāo)準(zhǔn)的要求一致決定了建筑物整體結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。檢測(cè)人員要結(jié)合收集到的測(cè)量數(shù)據(jù)，確定管樁基線的位置，并按照?qǐng)D紙要求來布置定位線。管樁定位結(jié)束后，由監(jiān)理人員進(jìn)行二次審核，確認(rèn)無誤后方能正式施工。
2施工階段的質(zhì)量控制
根據(jù)現(xiàn)有的施工水平，靜壓預(yù)應(yīng)力管樁施工需經(jīng)過壓樁、接樁、終壓、特殊處理等4個(gè)階段，每道工序的控制方法如下。
2.1壓樁
壓樁過程中的控制重點(diǎn)是保證樁的垂直度，每壓進(jìn)一段樁，都要測(cè)量樁身的垂直度，這樣才能從整體上保證管樁的垂直。施工人員在壓樁過程中應(yīng)注意觀察樁位是否出現(xiàn)偏移，一般壓樁入深達(dá)到1 m后要停止施工，檢查樁身的垂直度，合格后方可繼續(xù)施工。正常情況下，樁基需按照“先深后淺、先大后小、先長(zhǎng)后短”的原則施工。
2.2接樁
接樁施工要根據(jù)管樁樁頭與地面之間的距離長(zhǎng)短而定，通常在兩樁之間的距離達(dá)到1～1.2 m時(shí)，就能開始焊接接樁，如圖1所示。在焊接前要清理掉鋼板上的雜物，確定連接位置之后再實(shí)施焊接。技術(shù)人員應(yīng)控制好焊接的層數(shù)，焊接完成后有15 min的冷卻時(shí)間。確保上下管樁在同一中心線是接樁的重點(diǎn)，一旦二者出現(xiàn)偏移要及時(shí)糾正處理。
2.3終壓
制定終壓方案需考慮樁型、樁長(zhǎng)、樁土等多方面內(nèi)容，且根據(jù)不同的情況需采取相應(yīng)的終壓措施。確定終壓技術(shù)指標(biāo)通常要結(jié)合兩方面的要求，一是根據(jù)施工圖紙上的要求來確定終壓參數(shù)：二是根據(jù)施工現(xiàn)場(chǎng)的情況分析管樁的下壓深度，對(duì)終壓形成的樁頂標(biāo)高需通過測(cè)量?jī)x器進(jìn)行觀測(cè)。
2.4特殊處理
在施工期間，靜壓預(yù)應(yīng)力管樁會(huì)遇到一些特殊狀況，施工人員要及時(shí)進(jìn)行處理。如遇雨水天氣，施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)開挖排水溝或布置集水井，將雨水及時(shí)排出：若垂直度發(fā)生偏移，必須立即停止施工進(jìn)行處理，利用機(jī)械設(shè)備架住管樁后再做適當(dāng)調(diào)整。
3常見問題的處理策略
從靜壓預(yù)應(yīng)力管樁長(zhǎng)期施工的情況來看，有些問題的發(fā)生較為頻繁。對(duì)于常見的管樁施工問題，施工人員應(yīng)掌握處理技能，對(duì)問題發(fā)生的原因及時(shí)分析，盡早制定出處理方案。根據(jù)施工經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)介紹樁身傾斜、樁身抬高、樁身受損、擠土效應(yīng)、淺層障礙等問題的處理方法。
3.1樁身傾斜
在施工階段，由于機(jī)械設(shè)備操控失誤，從而影響了樁身下壓的垂直度：或因施工人員操作流程不當(dāng)?shù)?，也?huì)造成樁身傾斜。處理這一問題時(shí)，應(yīng)在施工前檢查機(jī)械設(shè)備是否完好，設(shè)備操作按施工要求進(jìn)行控制：同時(shí)保證施工現(xiàn)場(chǎng)的地面平整，在開挖管樁通道時(shí)要確保管樁的垂直度，防止管樁下壓后發(fā)生偏移：連接管樁時(shí)，要保證其在同一條中心線上。
3.2樁身受損
若在靜壓過程中出現(xiàn)壓力過大、速度過快、送樁失衡等問題，常會(huì)損壞樁身、樁頭，并給下一道工序的施工帶來很大的難度。處理這一問題時(shí)，應(yīng)將管道內(nèi)的雜物清理干凈，防止因下壓摩擦力過大而給施工增加難度：還應(yīng)根據(jù)機(jī)械設(shè)備的承載能力控制下壓速度：土方開挖時(shí)要掌握好操作力度，避免對(duì)管樁施工造成不利的影響。
3.3擠土效應(yīng)
靜壓法實(shí)質(zhì)上是一種擠土型施工。若施工人員把握不好擠壓應(yīng)力的大小，就會(huì)造成土體結(jié)構(gòu)的變化，這就是所謂的“擠土效應(yīng)”。處理這一問題時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格分布管樁，并準(zhǔn)確掌握管樁的密度，對(duì)密度大的區(qū)域使用預(yù)鉆孔沉樁方法：為避免擠土效應(yīng)對(duì)附近的建筑物造成損壞，在施工中要及時(shí)觀察管線的位置，隨時(shí)調(diào)整管樁下壓位置。
3.4樁身抬高
管樁施工中的“擠土效應(yīng)”會(huì)造成管樁樁身抬高，特別是在下壓過程中出現(xiàn)沉降問題后，樁身抬高現(xiàn)象更加明顯。處理這一問題時(shí)，應(yīng)在樁基施工結(jié)束后，調(diào)整施工方案，對(duì)樁身持續(xù)3次復(fù)壓：土方施工操作需在嵌固期進(jìn)行：施工過程中要配合相應(yīng)的靜壓檢測(cè)，在確保施工質(zhì)量達(dá)標(biāo)后，方能進(jìn)行后續(xù)的施工作業(yè)。
3.5淺層障礙
淺層障礙是阻礙靜壓順利進(jìn)行的一大因素，在管樁下壓時(shí)常因舊基礎(chǔ)、大孤石等的影響而延誤正常施工。處理這一問題時(shí)，應(yīng)在施工前對(duì)現(xiàn)場(chǎng)土質(zhì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行勘測(cè)、檢查，落實(shí)地下結(jié)構(gòu)障礙的大小，避免將管樁位置確定在阻礙面積較大的地點(diǎn)：管樁下壓時(shí)，應(yīng)及時(shí)清除地下障礙物，施工人員不得隨意調(diào)整管樁位置，以防給施工作業(yè)帶來不便。
關(guān)鍵詞：知識(shí)溢出效應(yīng)；供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟；利益分配
中圖分類號(hào)：D013 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2013）06-0-01
一、引言
為了加快知識(shí)創(chuàng)新的速度、促進(jìn)技術(shù)的升級(jí)、降低研發(fā)的成本，越來越多的企業(yè)與供應(yīng)鏈上其他企業(yè)結(jié)成聯(lián)盟進(jìn)行合作研發(fā)，以縮短研發(fā)時(shí)間、提高研發(fā)質(zhì)量、分擔(dān)研發(fā)成本。于是，供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟成為供應(yīng)鏈上各企業(yè)目前提高創(chuàng)新能力、加快技術(shù)升級(jí)的戰(zhàn)略選擇。
供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟是指企業(yè)在實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新過程中，為共享知識(shí)資源、促進(jìn)知識(shí)流動(dòng)和創(chuàng)造新知識(shí)、開發(fā)新技術(shù)，與供應(yīng)鏈中其他企業(yè)通過各種契約或股權(quán)而結(jié)成的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)的網(wǎng)絡(luò)組織。據(jù)相關(guān)研究表明，因利益分配不合理而導(dǎo)致聯(lián)盟失敗的占50%以上[1]。因此，利益分配的公平性與合理性以及聯(lián)盟企業(yè)的滿意度將直接影響到供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟的可持續(xù)發(fā)展。
二、知識(shí)溢出和知識(shí)溢出效應(yīng)
供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟的核心目標(biāo)是為了知識(shí)的共享與創(chuàng)新，在知識(shí)共享中存在的知識(shí)溢出效應(yīng)（Knowledge Spillover Effect）決定了供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟中各個(gè)成員企業(yè)對(duì)知識(shí)的獲取及其之間知識(shí)的共享水平，從而影響到各聯(lián)盟企業(yè)的知識(shí)創(chuàng)新能力。
本文所指的知識(shí)溢出是指在供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟的運(yùn)行過程中，知識(shí)接受者將獲得的知識(shí)與自有知識(shí)相融合進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新活動(dòng)，卻沒有給予知識(shí)提供者以補(bǔ)償或補(bǔ)償小于知識(shí)創(chuàng)造成本的現(xiàn)象。知識(shí)溢出效應(yīng)是知識(shí)溢出的表現(xiàn)形式，是指知識(shí)的接受者或需求者消化吸收所導(dǎo)致的知識(shí)創(chuàng)新以及所帶動(dòng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)等其他影響。
三、知識(shí)溢出形式及聯(lián)盟利益的內(nèi)容
供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟成功運(yùn)作的關(guān)鍵是處理好盟員企業(yè)間利益分配的沖突，尤其是由合作產(chǎn)生的新增收益分配問題。供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟強(qiáng)調(diào)企業(yè)間的合作與協(xié)同，在聯(lián)盟的實(shí)施過程中存在著企業(yè)間知識(shí)溢出的現(xiàn)象，如果企業(yè)間的溢出與合作能使有關(guān)各方都受益，供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟就能繼續(xù)維持下去；但如果合作的結(jié)果是某些企業(yè)獲益而其他方受損，供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟就會(huì)解體。因此，收益的合理分配問題一直是供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟管理中一個(gè)敏感而關(guān)鍵的問題。
供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟的收益是指聯(lián)盟內(nèi)所有盟員企業(yè)通過相互合作與協(xié)調(diào)，作為一個(gè)整體進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新與轉(zhuǎn)移而創(chuàng)造出來的新增收益。
四、影響利益分配關(guān)系的因素分析
影響供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟利益分配關(guān)系的因素是多方面的，鑒于供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟主要是將科技成果商品化和產(chǎn)業(yè)化，又多在高科技術(shù)領(lǐng)域合作。因此，供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟的高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、高競(jìng)爭(zhēng)以及高回報(bào)率等特點(diǎn)，成為了決定供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟分配關(guān)系的主要特征。
供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟的核心任務(wù)就是進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新活動(dòng)，那么聯(lián)盟成員知識(shí)創(chuàng)新能力的高低將直接影響到整個(gè)聯(lián)盟的運(yùn)作效率以及最終獲得利益的多少，因此，知識(shí)創(chuàng)新能力是影響聯(lián)盟利益分配的一個(gè)核心因素；其次，供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟各成員在合作過程中，由于核心資源的獨(dú)特性，參與分配的成員在知識(shí)創(chuàng)新過程、技術(shù)水平、生產(chǎn)運(yùn)作以及人力資源等方面的投入都構(gòu)成了影響供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟利益分配的最主要因素，本文將這些因素認(rèn)定為供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟成員對(duì)聯(lián)盟投入的成本要素，是供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟分配要素之一；此外，供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟在運(yùn)營(yíng)過程中存在的風(fēng)險(xiǎn)將直接影響到聯(lián)盟的收益，但是，各聯(lián)盟成員在合作過程中承擔(dān)的任務(wù)不同，所面臨的風(fēng)險(xiǎn)也就不同，為了體現(xiàn)“利益共享，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)”這一原則，風(fēng)險(xiǎn)因素必須成為利益分配關(guān)系的要素之一；最后，為了防止“敗德行為”的產(chǎn)生并提高聯(lián)盟成員的工作積極性，應(yīng)將工作努力水平納入供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟分配要素中，以此來遏制偷懶等行為的發(fā)生。因此，影響供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟利益分配的因素可以歸納為知識(shí)創(chuàng)新能力因素、知識(shí)生產(chǎn)成本因素、聯(lián)盟風(fēng)險(xiǎn)因素和工作努力水平因素這四個(gè)方面。
五、利益分配關(guān)系原則
供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟是建立在供應(yīng)鏈中各企業(yè)部門共有的利益基礎(chǔ)之上，聯(lián)盟要得到可持續(xù)性的發(fā)展，需要平衡聯(lián)盟各方所貢獻(xiàn)的資源、所做出的努力與從聯(lián)盟中得到的利益[2]。在現(xiàn)實(shí)中，企業(yè)參與供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟的首要目的就是要能夠從中獲得利益，因此，供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟利益分配的公平與合理與否將直接關(guān)系到聯(lián)盟的穩(wěn)定性。
一般認(rèn)為供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟利益分配的總原則是“風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享”，具體內(nèi)容有：
1.平等原則。供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟內(nèi)的各個(gè)成員無論規(guī)模大小，實(shí)力強(qiáng)弱，在聯(lián)盟中的地位和對(duì)利益追求的權(quán)利是平等的。平等原則是利益分配的最基本的原則，是各聯(lián)盟成員長(zhǎng)期合作的基礎(chǔ)，同樣也是聯(lián)盟高效運(yùn)營(yíng)、獲得最大利益的保證。
2.公平兼顧效率原則。在供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟內(nèi)，成員之間存在著知識(shí)溢出現(xiàn)象，有著復(fù)雜的相互關(guān)聯(lián)的工作內(nèi)容，公平的認(rèn)定每個(gè)成員的付出與績(jī)效有助于聯(lián)盟的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定，從而影響整個(gè)供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟的運(yùn)行效率。但是，過分的公平又可能會(huì)挫傷優(yōu)秀成員的積極性，所以必須在公平的基礎(chǔ)上兼顧效率。
3.風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償原則。利益分配應(yīng)當(dāng)與承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)相一致。一般而言，聯(lián)盟企業(yè)所承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)越大，其所獲得的收益也應(yīng)越多。在設(shè)計(jì)利益分配機(jī)制時(shí)，應(yīng)充分考慮聯(lián)盟各個(gè)成員承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的大小，并以此作為分配的依據(jù)之一。
4.互利互惠原則?；ダセ菰瓌t是要保證在供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟的運(yùn)行過程中，每個(gè)聯(lián)盟成員都能從成功后的合作中獲取相應(yīng)的利益，否則將會(huì)損害成員的積極性。
5.產(chǎn)權(quán)明晰原則。在供應(yīng)鏈研發(fā)聯(lián)盟中，最為困難的就是對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的分配問題。所以需要對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的研發(fā)成果進(jìn)行價(jià)值評(píng)估，合理分配研究成果帶來的有形和無形利益是至關(guān)重要的。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵字：建筑施工；組織管理；優(yōu)化；措施；
中圖分類號(hào)：TU7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
1 優(yōu)化建筑施工組織管理的重要意義
隨著城市建設(shè)用地的日漸緊張，大型建筑、高層建筑近年來不斷增加。這些建筑在施工難度、施工工序等方面都較傳統(tǒng)建筑要繁瑣很多。在這種行業(yè)形勢(shì)下，建筑施工過程中的施工組織管理工作就顯得尤為重要。良好的組織管理，可以有效的避免施工過程中的混亂現(xiàn)象，加快施工建設(shè)的進(jìn)程，進(jìn)而縮短施工周期，對(duì)于提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益有重要的作用。同時(shí)，科學(xué)、有序化的組織管理，能夠使施工的各項(xiàng)工序，按照施工設(shè)計(jì)的指標(biāo)和設(shè)計(jì)圖紙的規(guī)范嚴(yán)格進(jìn)行，進(jìn)而提高了建筑項(xiàng)目的整體質(zhì)量水平。此外，高質(zhì)量的建筑項(xiàng)目組織管理工作，能夠有效的避免施工過程中危險(xiǎn)作業(yè)的交叉進(jìn)行，減少了施工過程安全事故的發(fā)生。總之，隨著城市化進(jìn)程的加快，建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)提高對(duì)建筑施工組織管理工作的重視程度。
2 目前建筑施工組織管理過程中存在的問題
2.1 施工質(zhì)量的組織管理不到位
目前，國(guó)內(nèi)許多工程項(xiàng)目在施工建設(shè)的過程中，對(duì)于施工質(zhì)量方面的組織管理方面的重視程度還不夠，沒有切實(shí)落實(shí)好施工過程中一些重大項(xiàng)目的質(zhì)量審核工作，影響了工程項(xiàng)目的整體質(zhì)量。比如：在建筑施工過程中，許多管理者沒有切實(shí)對(duì)施工人員的施工狀況進(jìn)行嚴(yán)格審查，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)際施工中與理論設(shè)計(jì)的差異，造成工程項(xiàng)目達(dá)不到理論設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)；在施工過程中，由于施工項(xiàng)目和工序較多，許多管理者有時(shí)會(huì)忽略一些重點(diǎn)項(xiàng)目的施工質(zhì)量技術(shù)交底工作，致使許多施工人員對(duì)于施工建設(shè)的一些規(guī)范和注意事項(xiàng)不明確，影響最終的施工質(zhì)量水平；此外，在施工建設(shè)的過程中，由于實(shí)際施工條件的要求，有時(shí)需要對(duì)原有的施工的規(guī)劃和設(shè)計(jì)做出一定的調(diào)整。對(duì)于調(diào)整工作，企業(yè)的組織管理者應(yīng)當(dāng)把調(diào)整計(jì)劃讓相關(guān)工程項(xiàng)目專家進(jìn)行審核，通過后才能批準(zhǔn)施工的進(jìn)行。而在實(shí)際的施工過程中，由于這方面的組織管理不到位，往往忽略這個(gè)流程，極易影響最終的工程質(zhì)量。
2.2 施工人員的組織管理不到位
近年來，建筑工程的項(xiàng)目的施工難度加大，施工周期加長(zhǎng)。為了保證施工建筑的整個(gè)過程中的有序化、高效化，科學(xué)、完善的施工人員組織管理工作十分必要。目前，我國(guó)許多城市建筑工程項(xiàng)目的建設(shè)過程中，現(xiàn)場(chǎng)施工人員的組織管理工作并不到位。許多施工人員并沒有充分明確各自的分工，沒有明確自身施工項(xiàng)目在整個(gè)工程建設(shè)的作用，經(jīng)常使項(xiàng)目建設(shè)達(dá)不到預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)。由于建筑施工企業(yè)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工人員組織管理不到位，經(jīng)常使得施工的無序化，多種危險(xiǎn)施工交叉作業(yè)等情況的發(fā)生。這不僅使工程建設(shè)的整體質(zhì)量難以保證，同時(shí)也給工程建設(shè)帶來諸多的安全隱患，不利于施工企業(yè)的健康、穩(wěn)定發(fā)展。因此，相關(guān)企業(yè)組織管理人員要切實(shí)、有效的加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)施工人員的組織管理工作。
2.3 新型施工材料組織管理不到位
近年來，隨著建筑領(lǐng)域的不斷發(fā)展，科技水平的提高，許多新型的材料被引入到建筑工程的施工建設(shè)過程中。這些新型材料如果能夠有效的運(yùn)用到施工建設(shè)過程中，不僅會(huì)提高建筑的整體外觀質(zhì)量和實(shí)用性能，而且能夠提高施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。但是，有時(shí)這些新型材料使用不當(dāng)或者材料本身存在質(zhì)量問題，將會(huì)對(duì)工程項(xiàng)目的整體質(zhì)量，帶來巨大的負(fù)面影響。國(guó)內(nèi)一些建筑企業(yè)，經(jīng)常發(fā)生引入新型材料后造成的建筑質(zhì)量問題。這在一定程度上源于建筑施工企業(yè)對(duì)于材料的組織管理不到位。相關(guān)企業(yè)管理人員沒有對(duì)這些新型材料的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的審查，使存在質(zhì)量問題的材料投入建設(shè)中，影響建筑的質(zhì)量。同時(shí)，相關(guān)管理人員沒有切實(shí)的對(duì)施工人員做好新型材料使用的相關(guān)指導(dǎo)工作，致使許多新型材料使用不當(dāng)，影響建筑的質(zhì)量效果。因此，加強(qiáng)新型材料的組織管理具有重要的意義。
3 優(yōu)化建筑施工組織管理的措施
3.1 優(yōu)化施工質(zhì)量組織管理的有效措施
為了切實(shí)、有效的保證城市建筑施工的整體質(zhì)量水平，在施工的建設(shè)過程中，施工企業(yè)要加強(qiáng)施工質(zhì)量的組織管理工作。由于工程項(xiàng)目施工期間，許多項(xiàng)目會(huì)同時(shí)進(jìn)行施工，施工組織管理人員，要提早介入、認(rèn)真規(guī)劃，有效的加強(qiáng)建設(shè)過程中各個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量管理和控制，切實(shí)保障工程的建設(shè)工序按照設(shè)計(jì)階段的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。同時(shí)，工程建設(shè)過程中，施工組織管理人員要加強(qiáng)一些重點(diǎn)項(xiàng)目的圖紙審核、技術(shù)交底工作。對(duì)于一些較為復(fù)雜的施工工序或施工難點(diǎn)，要及時(shí)與建設(shè)方溝通，找到科學(xué)、合理的解決對(duì)策，切實(shí)提高工程項(xiàng)目的質(zhì)量水平。此外，在工程建設(shè)過程中，施工組織管理人員要加強(qiáng)新技術(shù)和新方案的質(zhì)量審核力度。尤其是對(duì)于需要變更的一些施工工序，都要把調(diào)整規(guī)劃交予相關(guān)專家進(jìn)行質(zhì)量審核。新的調(diào)整計(jì)劃在確定沒有問題后，才能批準(zhǔn)繼續(xù)進(jìn)行施工建設(shè)。
3.2 優(yōu)化施工人員組織管理的有效措施
在工程項(xiàng)目施工的整個(gè)過程中，為了充分落實(shí)好施工人員的組織管理工作，企業(yè)管理人員要根據(jù)工程的規(guī)模、工程的進(jìn)度以及其它一些實(shí)際情況，合理的進(jìn)行工程任務(wù)的分配。通過合理的任務(wù)規(guī)劃和分配，并推行質(zhì)量目標(biāo)的責(zé)任化制度，使每個(gè)施工人員都能成為工程質(zhì)量的控制主體，從而提高施工質(zhì)量。加強(qiáng)施工人員的組織管理，進(jìn)行科學(xué)的職責(zé)分工，可以有效的把復(fù)雜的建筑工程有層次的分解，把任務(wù)分配到個(gè)人身上，使每項(xiàng)工作都能夠高效、保質(zhì)的完成。此外，為了更好的落實(shí)施工人員的組織管理工作，使施工人員更好的完成好工程任務(wù)，企業(yè)管理人員還要對(duì)施工人員進(jìn)行有針對(duì)性的技術(shù)培訓(xùn)。采取一些組織管理方面的培訓(xùn)和專業(yè)技能方面的培訓(xùn)工作，使施工人員能夠熟練掌握建設(shè)項(xiàng)目的特點(diǎn)以及多種機(jī)械的使用技巧等，來不斷提升施工人員的技術(shù)水平，從根本上提高施工質(zhì)量。
3.3 優(yōu)化新型施工材料組織管理的有效措施
隨著建筑施工過程中，新型材料使用的不斷增多，加強(qiáng)新型施工材料組織管理工作具有重要的意義。在建筑施工過程中，應(yīng)用新型材料時(shí)，相關(guān)組織人員要制定具體的施工方案，并確定施工技術(shù)的一些必要保證措施；同時(shí)，相關(guān)組織管理人員要加強(qiáng)新型材料的質(zhì)量檢測(cè)工作，對(duì)新型材料進(jìn)行必要的試化驗(yàn)，并把試化驗(yàn)結(jié)果呈報(bào)監(jiān)理主管工程師審批。充分做好材料質(zhì)量的監(jiān)管工作。材料是建筑項(xiàng)目的物質(zhì)基礎(chǔ)，是工程項(xiàng)目質(zhì)量的一個(gè)重要影響因素。因此，企業(yè)相關(guān)組織管理人員務(wù)必要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備階段所需材料進(jìn)行嚴(yán)格審核，做好材料質(zhì)量把關(guān)，進(jìn)而保證工程項(xiàng)目的高質(zhì)、高效。
4 利用組織技術(shù)方法對(duì)項(xiàng)目進(jìn)度進(jìn)行控制和管理
組織技術(shù)方法在整個(gè)項(xiàng)目施工進(jìn)度管理中起著非常重要的作用，建筑施工企業(yè)為了滿足工程進(jìn)度控制與管理的目標(biāo)，從項(xiàng)目一開始前就要進(jìn)行進(jìn)度計(jì)劃的編制與評(píng)審，并將其實(shí)施于整個(gè)建設(shè)階段。利用網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)檢查進(jìn)度計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)偏差立即進(jìn)行調(diào)整，并分析原因，對(duì)整個(gè)工程建設(shè)階段進(jìn)行動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)、控制與管理。
4.1施工進(jìn)度計(jì)劃的編制
施工進(jìn)度計(jì)劃是進(jìn)度控制的依據(jù)。進(jìn)度計(jì)劃既是對(duì)各種資源的時(shí)間安排, 又是評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)度狀況的標(biāo)準(zhǔn)。由于項(xiàng)目具有一次性特征, 我們必須制定周密的計(jì)劃并保證計(jì)劃得到貫徹和實(shí)施。因此, 如何編制施工進(jìn)度計(jì)劃以提高進(jìn)度控制的質(zhì)量便成為進(jìn)度控制的關(guān)鍵問題。施工進(jìn)度計(jì)劃分為總體進(jìn)度計(jì)劃、階段性進(jìn)度計(jì)劃或單位、分部工程進(jìn)度計(jì)劃、具體實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃, 故其編制應(yīng)分別對(duì)待。
4.2 進(jìn)度計(jì)劃的管理與評(píng)審
對(duì)于進(jìn)度計(jì)劃的管理是對(duì)進(jìn)度編制和進(jìn)度控制的管理?xiàng)l例，是一個(gè)能夠指導(dǎo)管理人員的技術(shù)文件，它可以由項(xiàng)目施工控制部門負(fù)責(zé)編制，并且在管理人員在工作中可以進(jìn)一步補(bǔ)充和細(xì)化。所以工程進(jìn)度計(jì)劃在編制完成以后要經(jīng)過各個(gè)過程專業(yè)、公司的各個(gè)管理層次人員參與的詳細(xì)評(píng)審。這樣才能及早的發(fā)現(xiàn)問題, 在工程施工前解決一些問題。
4.3 進(jìn)度計(jì)劃的跟蹤管理
技術(shù)的提高和改進(jìn)應(yīng)該注意到設(shè)備的先進(jìn)性, 先進(jìn)的設(shè)備可以大大提高進(jìn)度, 施工方法也要不斷更新。從實(shí)踐中不斷摸索和積累更有優(yōu)勢(shì)的施工方法。其次是人的技術(shù)的增強(qiáng), 要求相關(guān)技術(shù)人員必須懂得網(wǎng)絡(luò)圖, 網(wǎng)絡(luò)對(duì)進(jìn)度控制的好處就是把握全局, 局部又非常具體。
5 優(yōu)化建筑施工組織管理新理念的研究
在城市建筑施工建設(shè)的組織管理過程中，我們還要不斷去探索一些新型的管理模式，來逐步適應(yīng)當(dāng)代建筑領(lǐng)域發(fā)展的需求。通過研究一些新型管理理念和管理方法來優(yōu)化以往建筑工程的管理體系，逐步實(shí)現(xiàn)管理的高效化、智能化。隨著當(dāng)代信息領(lǐng)域的不斷發(fā)展，未來建筑工程的管理模式，要有效的結(jié)合信息化管理和現(xiàn)場(chǎng)人員管理的優(yōu)勢(shì)，建立更加完善的管理機(jī)制，促進(jìn)建筑施工領(lǐng)域更好的發(fā)展。
總之，在城市建筑的施工建設(shè)過程中，優(yōu)化建筑施工組織管理意義重大。目前，在建筑施工建設(shè)過程中，組織管理工作還需要進(jìn)一步的完善。相關(guān)企業(yè)管理人員要提高對(duì)組織管理工作的重視程度，從各個(gè)方面優(yōu)化建筑過程中的組織管理工作。同時(shí)，在組織管理過程中，企業(yè)管理人員還要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提升自身管理水平，不斷完善組織管理體系，進(jìn)一步落實(shí)好城市建筑施工的組織管理工作，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)建筑領(lǐng)域持續(xù)、穩(wěn)定、健康的發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：新會(huì)計(jì)制度;企業(yè);財(cái)務(wù)管理
一、改善了企業(yè)財(cái)務(wù)管理的環(huán)境
從2007年國(guó)家財(cái)政部門對(duì)企業(yè)實(shí)施新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則以來，企業(yè)在財(cái)務(wù)管理方面的實(shí)施以及運(yùn)行環(huán)境有了很大的改善。具體來說，在新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則關(guān)于企業(yè)在存貨期末進(jìn)行計(jì)價(jià)方法的處理時(shí)候，從傳統(tǒng)的企業(yè)由于合并而進(jìn)行的會(huì)計(jì)計(jì)價(jià)方法轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^公允價(jià)值和部分資產(chǎn)減值準(zhǔn)備不可轉(zhuǎn)回的存貨期末計(jì)價(jià)方法，新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中通過這方面的修改，大大地提高了企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息準(zhǔn)確、客觀的反映該企業(yè)價(jià)值的功能和作用，這就避免了企業(yè)實(shí)際的財(cái)務(wù)管理信息與數(shù)據(jù)顯示中的不一致，在一定程度上規(guī)范了企業(yè)財(cái)務(wù)信息公供給的方式。一方面，對(duì)于企業(yè)的投資者和員工來說，當(dāng)他們要獲得關(guān)于企業(yè)真實(shí)財(cái)務(wù)管理以及運(yùn)行的信息數(shù)據(jù)時(shí)，就可以減少他們?cè)谶@方面的關(guān)于信息數(shù)據(jù)的搜集成本以及其他相關(guān)費(fèi)用成本，從而提升自身資源使用的效率和效果。另一方面，新形勢(shì)下新會(huì)計(jì)制度中引入了關(guān)于與國(guó)際財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則相適應(yīng)的相關(guān)政策，這就為企業(yè)間在跨國(guó)家范圍內(nèi)進(jìn)行會(huì)計(jì)信息的比較、借鑒以及交流提供了一定的條件和可能性，為我國(guó)企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)中的投資以及融資拓寬了渠道，為保障企業(yè)獲得準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)管理信息提供了更好的管理和運(yùn)行環(huán)境。因此，不管是對(duì)于企業(yè)面對(duì)的投資者還是企業(yè)者本身而言，新形勢(shì)下新會(huì)計(jì)制度的實(shí)施使得企業(yè)財(cái)務(wù)信息的管理、運(yùn)行更加的準(zhǔn)確化、及時(shí)化、公開化、綜合化。能很好的反映出企業(yè)財(cái)務(wù)管理的真實(shí)信息，提高企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和財(cái)務(wù)管理的效率，進(jìn)一步提升和完善企業(yè)關(guān)于財(cái)務(wù)管理的運(yùn)行環(huán)境。
二、有利于企業(yè)價(jià)值最大化的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
從改革開放以來，我國(guó)企業(yè)的發(fā)展無論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都取得了很大的進(jìn)步和發(fā)展，但是從整體上來說，我國(guó)企業(yè)中占主導(dǎo)地位的仍然還是中小企業(yè)，而并非是上市公司，同時(shí)我國(guó)關(guān)于企業(yè)財(cái)務(wù)管理的法制建設(shè)還處于比較基礎(chǔ)的階段，在企業(yè)資本市場(chǎng)本身調(diào)節(jié)能力有限、企業(yè)財(cái)務(wù)管理的道德體系尚缺的大背景之下，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)最大價(jià)值的財(cái)務(wù)目標(biāo)具有一定的理論依據(jù)和實(shí)踐基礎(chǔ)，但是企業(yè)要實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)是具有很大的難度的。隨著新形勢(shì)下新會(huì)計(jì)制度的頒布和實(shí)施以來，通過對(duì)關(guān)于企業(yè)財(cái)務(wù)管理的研發(fā)資金進(jìn)行資本化的轉(zhuǎn)變的方式，從實(shí)現(xiàn)企業(yè)科學(xué)發(fā)展、長(zhǎng)期發(fā)展的目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，為我國(guó)企業(yè)在市場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)不斷的創(chuàng)新研究和企業(yè)價(jià)值的持續(xù)提高提供有力的條件;其中通過以企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表、企業(yè)中期的財(cái)務(wù)報(bào)告、合并的財(cái)務(wù)報(bào)表、分類的財(cái)務(wù)報(bào)表等具體事項(xiàng)的規(guī)定和實(shí)施，為企業(yè)在進(jìn)行業(yè)務(wù)管理、項(xiàng)目投資、經(jīng)營(yíng)狀況中的具體財(cái)務(wù)情況進(jìn)行及時(shí)的跟蹤和反饋，從而實(shí)現(xiàn)相關(guān)企業(yè)及時(shí)、準(zhǔn)確、充分地展現(xiàn)和反映該企業(yè)在實(shí)現(xiàn)其價(jià)值上的相關(guān)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)信息。與此同時(shí)，新形勢(shì)下新會(huì)計(jì)制度通過實(shí)行關(guān)于員工工資、股份支付、國(guó)家補(bǔ)貼等制度，利用企業(yè)中財(cái)務(wù)管理的會(huì)計(jì)管理方式統(tǒng)籌好相關(guān)企業(yè)與政府部門以及企業(yè)的投資者、企業(yè)員工等具有關(guān)系人之間的利益均衡分配，從而準(zhǔn)確、有效地對(duì)該企業(yè)在價(jià)值方面的管理進(jìn)行規(guī)范。所以，通過新形勢(shì)下新會(huì)計(jì)制度中這些關(guān)于實(shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)企業(yè)價(jià)值最大化手段的實(shí)施和運(yùn)用，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的價(jià)值最大化提供相關(guān)的理論基礎(chǔ)和具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有利于該財(cái)務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
三、提高了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的效率
新形勢(shì)下新會(huì)計(jì)制度的實(shí)施對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的效率有著很重要的影響，具體而言可以從以下兩方面進(jìn)行分析：
明確企業(yè)的資產(chǎn)減值：在新形勢(shì)下新會(huì)計(jì)制度中關(guān)于企業(yè)資產(chǎn)減值的現(xiàn)象進(jìn)行了具體的規(guī)定。一方面，在新形勢(shì)下新會(huì)計(jì)制度中具體規(guī)定我國(guó)企業(yè)必須在規(guī)定的時(shí)間期限內(nèi)對(duì)企業(yè)的所有資產(chǎn)進(jìn)行檢查核對(duì)，其中固定的核對(duì)期間一般是指企業(yè)的會(huì)計(jì)期末階段，從而評(píng)估企業(yè)資產(chǎn)運(yùn)行中是否有現(xiàn)象顯示了企業(yè)資產(chǎn)會(huì)存在減值的趨勢(shì);另一方面，當(dāng)通過定期的資產(chǎn)核對(duì)后，發(fā)現(xiàn)該企業(yè)如果不存在企業(yè)資產(chǎn)減值的趨勢(shì)，那么就不必要估算企業(yè)資產(chǎn)的可收回價(jià)值。在新形勢(shì)下新會(huì)計(jì)制度中通過對(duì)企業(yè)資產(chǎn)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)估和判斷來決
定企業(yè)資產(chǎn)是否會(huì)出現(xiàn)減值的趨勢(shì)，規(guī)范了企業(yè)資產(chǎn)減值的判定依據(jù)，在一定程度上限制了相關(guān)企業(yè)關(guān)于企業(yè)資產(chǎn)減值實(shí)施中的濫用和隨意性。與此同時(shí)，在新形勢(shì)下新會(huì)計(jì)制度中還對(duì)于企業(yè)在進(jìn)行計(jì)提資產(chǎn)的相關(guān)費(fèi)用已經(jīng)進(jìn)行了明確的確認(rèn)之后，在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中這個(gè)會(huì)計(jì)期間的階段內(nèi)都不可以在進(jìn)行資產(chǎn)的撤回，通過新形勢(shì)下新會(huì)計(jì)制度對(duì)該規(guī)定的具體實(shí)施，明確規(guī)定即使對(duì)于企業(yè)中長(zhǎng)期股指投資減值準(zhǔn)備以及企業(yè)的無形資產(chǎn)減值準(zhǔn)備在企業(yè)計(jì)提后都是不允許沖回，只可以在企業(yè)處理相關(guān)的資產(chǎn)之后才可以進(jìn)行一定的會(huì)計(jì)處理措施。通過對(duì)于企業(yè)財(cái)務(wù)管理中資產(chǎn)減值的新的具體規(guī)范措施，在一定程度上限制了企業(yè)關(guān)于營(yíng)利管理的范圍和方式，展現(xiàn)了我國(guó)在關(guān)于企業(yè)財(cái)務(wù)在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理過程中的約束上市企業(yè)對(duì)利潤(rùn)進(jìn)行濫用操作的建設(shè)。
靈活界定企業(yè)支出的類型：在企業(yè)關(guān)于資本性支出以及收益性支出的界定上，新形勢(shì)下新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)舊的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行了一定的調(diào)整和變化。其一是關(guān)于企業(yè)在進(jìn)行借款資金上的具體規(guī)定，在新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中對(duì)于可以用于企業(yè)資本化的資產(chǎn)范圍進(jìn)行了擴(kuò)大化處理，主要包括企業(yè)所擁有的固定資產(chǎn)以及在經(jīng)歷一段比較長(zhǎng)的時(shí)間之后可以用于企業(yè)建設(shè)或者經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的可以實(shí)際使用或者可以進(jìn)行市場(chǎng)銷售的生產(chǎn)商品以及企業(yè)的貨存、房地產(chǎn)資產(chǎn)等。其二就是在該準(zhǔn)則中打破了了傳統(tǒng)準(zhǔn)則中對(duì)于企業(yè)在進(jìn)行自主開發(fā)過程中可利用的無形資產(chǎn)被排除在資本化資產(chǎn)之外的的限制，在新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中，具體規(guī)定了企業(yè)在進(jìn)行企業(yè)研究的相關(guān)費(fèi)用，明確區(qū)分為研究過程費(fèi)用以及開發(fā)過程費(fèi)用，對(duì)于開發(fā)費(fèi)用可以進(jìn)行企業(yè)的資本化。通過新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)于無形資產(chǎn)進(jìn)行資本化大膽創(chuàng)新構(gòu)建，很好的激發(fā)了我國(guó)企業(yè)對(duì)產(chǎn)品研發(fā)的自主性和積極性，從而在一定程度上推動(dòng)企業(yè)在產(chǎn)品上的技術(shù)創(chuàng)新和在市場(chǎng)中更好的發(fā)展。
四、結(jié)束語
新形勢(shì)下新會(huì)計(jì)制度的頒布和實(shí)施對(duì)于企業(yè)財(cái)務(wù)管理的影響是多個(gè)方面的，本文通過從改善了企業(yè)財(cái)務(wù)管理的環(huán)境、有利于企業(yè)價(jià)值最大化的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、提高了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的效率等方面對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的影響進(jìn)行了相關(guān)的分析，為新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則功能的發(fā)揮提供一定的信息參考。
參考文獻(xiàn)：
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【關(guān)鍵詞】教學(xué)影像 基礎(chǔ)護(hù)理 實(shí)訓(xùn)教學(xué) 效果觀察
近年來，在國(guó)家“大力發(fā)展中職教育”的號(hào)召下，中職學(xué)校連年擴(kuò)招，大幅度增加招生規(guī)模，學(xué)校對(duì)報(bào)名者“來者不拒”，這樣難以保證生源的質(zhì)量 ，而護(hù)理學(xué)又是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，其實(shí)踐教學(xué)應(yīng)該成為培養(yǎng)護(hù)生各種實(shí)踐技能和思維能力的主要教學(xué)環(huán)節(jié) 。因此，為了確保主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，我們運(yùn)用自制的《基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)教程》教學(xué)影像（一套）與配套教材于基礎(chǔ)護(hù)理的實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，對(duì)教學(xué)質(zhì)量和效果都有了明顯的提高。
1 資料與方法
1.1 資料
1.1.1 選取我校2012級(jí)中職護(hù)理專業(yè)4個(gè)班的學(xué)生，隨機(jī)分成實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組2個(gè)班計(jì)108名學(xué)生，對(duì)照組2個(gè)班計(jì)110名學(xué)生，全部為女生，年齡平均17歲。
1.2 方法
1.2.1 實(shí)驗(yàn)組在上基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)踐技能課時(shí)，運(yùn)用我校自制的教學(xué)影像進(jìn)行輔助教學(xué)，影像示范與教師示教相結(jié)合，練習(xí)和課外技能實(shí)訓(xùn)時(shí)循環(huán)播放教學(xué)影像，學(xué)生也可以自己操作，反復(fù)觀摩。
1.2.2 對(duì)照組在上基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)踐技能課時(shí)，運(yùn)用購買的教學(xué)影像進(jìn)行輔助教學(xué)，對(duì)影像中與學(xué)校集體備課時(shí)不一致的地方，由教師在播放和示范時(shí)講解不同之處，引導(dǎo)學(xué)生按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范的操作進(jìn)行學(xué)習(xí)，練習(xí)和課外技能實(shí)訓(xùn)時(shí)循環(huán)播放教學(xué)影像。
1.2.3 實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組在學(xué)期結(jié)束時(shí)均選取了臨床常用的五項(xiàng)操作（鋪備用床法、口腔護(hù)理、無菌技術(shù)基本操作、青霉素過敏試驗(yàn)法、導(dǎo)尿法）進(jìn)行了技能考核。
2 結(jié)果
人數(shù) 五項(xiàng)操作平均分 f值 P值
實(shí)驗(yàn)組 108 88.4±3.1 6.83 0.05
對(duì)照組 110 76.4±4.5
3 討論
3.1 自制教學(xué)影像有利于提高護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量和效果
護(hù)理專業(yè)是對(duì)操作技能有很高要求的專業(yè)，因此加強(qiáng)護(hù)理操作技能培養(yǎng)是提高護(hù)生職業(yè)能力的關(guān)鍵，也是從事護(hù)理工作必須具備的崗位核心能力 ，為了使教學(xué)更適應(yīng)臨床發(fā)展的需要，在自制《基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)教程》教學(xué)影像時(shí)參考臨床教師的意見，結(jié)合臨床常用物品的類型，同時(shí)開發(fā)了相配套的校本教材《基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)教程》（已于2013 年6 月由鄭州大學(xué)出版社出版），教學(xué)影像和教材的結(jié)合，極大地方便了教師的教和學(xué)生的學(xué)，得到教師和學(xué)生的認(rèn)可，由于影像的操作示范者都是本校的學(xué)姐們，對(duì)提高學(xué)生練習(xí)的興趣和自信都有極大的促進(jìn)作用，因此護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量和效果也有明顯的提高。
3.2 自制教學(xué)影像對(duì)提高教師的教學(xué)水平有促進(jìn)作用
隨著中職生的擴(kuò)招，教師數(shù)量也在不加大，即便如此，教師的工作量也是非常之大，平均每周學(xué)時(shí)都在16學(xué)時(shí)以上，有的達(dá)到26學(xué)時(shí)，因此有時(shí)會(huì)影響集體備課的時(shí)間和質(zhì)量，有了自制教學(xué)影像，極大地方便了對(duì)技能操作的規(guī)范統(tǒng)一，特別是對(duì)剛?cè)肼毜那嗄杲處焷碇v，自制影像對(duì)她們盡快熟悉教學(xué)內(nèi)容、熟練規(guī)范操作起到了很大的促進(jìn)作用，對(duì)教學(xué)水平的提高更是起到了良好的促進(jìn)作用。學(xué)生也可以有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，提高護(hù)理操作能力，進(jìn)而提高護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量 。
3.3 自制教學(xué)影像有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣
在教學(xué)過程中，教師要規(guī)范地、準(zhǔn)確地演示各種操作項(xiàng)目，講清操作要領(lǐng)；同時(shí)可用多媒體教學(xué)將護(hù)理操作反復(fù)播放，幫助護(hù)生隨時(shí)學(xué)習(xí)、觀察，自我矯正護(hù)理操作的準(zhǔn)確度，養(yǎng)成規(guī)范操作的良好習(xí)慣 。實(shí)訓(xùn)中心也一直實(shí)行全天候開放實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生可以自己到實(shí)訓(xùn)室選擇練習(xí)的項(xiàng)目，電腦也可隨時(shí)打開播放教學(xué)錄像進(jìn)行示范，為學(xué)生操作技能的規(guī)范和掌握創(chuàng)造了有利條件。
3.4 自制教學(xué)影像有利于技能的規(guī)范統(tǒng)一，便于集體備課
