序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的圖書館管理系統(tǒng)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

第1篇

為了保護(hù)光盤和充分利用光盤數(shù)據(jù)，現(xiàn)今許多圖書館自行開發(fā)隨書光盤管理系統(tǒng)，將光盤內(nèi)容拷貝、壓縮存入計(jì)算機(jī)中，架設(shè)Web服務(wù)器，供網(wǎng)上瀏覽和下載，或者架設(shè)FTP服務(wù)器，在校園網(wǎng)內(nèi)供讀者瀏覽或者下載使用，然而這種做法有可能面臨侵犯著作權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)。

2圖書館光盤管理系統(tǒng)中面臨的著作權(quán)問題

圖書館光盤管理系統(tǒng)為讀者在電子資源檢索室及圖書館網(wǎng)站上瀏覽和下載光盤文獻(xiàn)資料提供服務(wù)，這樣將大大促進(jìn)作品的傳播和使用。因此，作品的版權(quán)人不可能不關(guān)心這樣的問題：將光盤內(nèi)容存儲(chǔ)到服務(wù)器中是否屬于版權(quán)人的專有權(quán)利？是否應(yīng)該事先獲得該作品版權(quán)人的許可？是否違反了著作權(quán)法？

2.1復(fù)制權(quán)

我國著作權(quán)法規(guī)定：“圖書館、檔案館、紀(jì)念館、博物館、美術(shù)館等為陳列或者保存版本的需要，復(fù)制本館的作品，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依照本法享有的其他權(quán)利。”圖書館開發(fā)的光盤管理系統(tǒng)，將隨書光盤資源上傳到圖書館專用服務(wù)器，改變的只是作品的載體，其作品內(nèi)容本身的完整性并沒有改變，是一種從數(shù)字到數(shù)字的復(fù)制，所以此時(shí)的數(shù)字化可以不經(jīng)過版權(quán)人的許可，也不必付費(fèi)。但是高校圖書館必須嚴(yán)格遵守相關(guān)法律條例，保證隨書光盤的開發(fā)和利用控制在合理使用的范圍內(nèi)。

2.2信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)

隨書光盤管理系統(tǒng)是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行的，必然涉及信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。對(duì)于高校圖書館而言，各圖書館應(yīng)認(rèn)真遵守《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》的規(guī)定：“圖書館、檔案館、紀(jì)念館、博物館、美術(shù)館等可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，通過信息網(wǎng)絡(luò)向本館館舍內(nèi)服務(wù)對(duì)象提供本館收藏的合法出版的數(shù)字作品和依法為陳列或者保存版本的需要以數(shù)字化形式復(fù)制的作品，不向其支付報(bào)酬，但不得直接或者間接獲得經(jīng)濟(jì)利益。”圖書館要全面監(jiān)控讀者使用各種資源情況，有效規(guī)避讀者在信息使用過程中侵犯權(quán)利人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

2.3署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)

光盤管理系統(tǒng)的開發(fā)過程主要涉及著作權(quán)人的人身權(quán)，雖然不必取得著作權(quán)人許可，但要尊重作者的署名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)：在對(duì)光盤的編輯中應(yīng)指明作者姓名、不得擅自改變；也不能擅自對(duì)作品進(jìn)行修改、更正補(bǔ)充、篡改，防止作者的名譽(yù)、聲望受到損害，維護(hù)作品的純潔性。

3防范圖書館光盤管理系統(tǒng)中的著作權(quán)問題

3.1對(duì)館員進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)培訓(xùn)，嚴(yán)防盜版光盤的入藏

在各種盜版活動(dòng)猖獗的今天，圖書館必須開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)法宣傳與培訓(xùn)，提高圖書館工作人員的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和法律素質(zhì)，對(duì)工作中容易侵權(quán)的問題要特別注意：選擇正規(guī)出版社的出版物，保護(hù)著者版權(quán)，不購買低價(jià)盜版光盤，加強(qiáng)隨書光盤訂購、入藏、驗(yàn)收等環(huán)節(jié)的管理，嚴(yán)防盜版光盤的入藏與流通，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)堅(jiān)決剔除。真正做到從行動(dòng)上去保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，避免圖書館侵權(quán)行為的發(fā)生，首先要具備較高的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，

3.2正確利用“合理使用”制度

圖書館是一個(gè)為教育服務(wù)、非營利性信息服務(wù)機(jī)構(gòu)，為促進(jìn)信息資源的共建共享，世界各國的現(xiàn)行著作權(quán)法都在不同程度上允許社會(huì)公眾的合理使用。圖書館光盤管理系統(tǒng)是將本館的館藏光盤進(jìn)行數(shù)字化處理，是基于服務(wù)的并且無任何營利目的，在本館內(nèi)、在原讀者范圍內(nèi)使用，可以事先不征得著作權(quán)人的同意，也無須支付任何費(fèi)用，但如果著作權(quán)人聲明其作品不允許復(fù)制，就不能將其作品拷貝并在網(wǎng)上傳播。圖書館應(yīng)當(dāng)以知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)為基礎(chǔ)，充分利用“合理使用”這一權(quán)力，以保證最大限度地實(shí)現(xiàn)信息資源的合理使用，從而進(jìn)一步擴(kuò)大信息資源共享的范圍，但同時(shí)也應(yīng)把握好尺度，嚴(yán)格遵循合理使用的范圍、權(quán)限。

3.3提高讀者知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)

圖書館要對(duì)讀者進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的宣講活動(dòng)，在數(shù)據(jù)庫主頁中版權(quán)公告，提醒讀者合理、合法使用數(shù)據(jù)庫資源，對(duì)讀者進(jìn)行有效的引導(dǎo)。圖書館還應(yīng)盡到注意義務(wù)，對(duì)有可能發(fā)生的讀者侵權(quán)行為進(jìn)行警示，提醒讀者使用資源時(shí)尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不得將從圖書館獲得的資源用于任何商業(yè)目的，同時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán)內(nèi)容，立即采取適當(dāng)措施予以移除。只有圖書館廣大讀者確確實(shí)實(shí)地提高了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意識(shí)，才能從根本上杜絕使用中侵權(quán)行為的發(fā)生，有效地規(guī)避知識(shí)產(chǎn)權(quán)風(fēng)險(xiǎn)。

3.4做好技術(shù)防范

首先，圖書館要嚴(yán)格控制傳播范圍，設(shè)置用戶賬號(hào)和密碼，確保光盤管理系統(tǒng)僅校內(nèi)讀者在館域網(wǎng)或校園網(wǎng)內(nèi)登錄訪問；還可以通過設(shè)置防火墻的方法來有效地將互聯(lián)網(wǎng)與內(nèi)部網(wǎng)隔離，防止不在授權(quán)范圍內(nèi)的網(wǎng)上讀者使用這些信息。其次，通過先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)限制讀者下載，只允許讀者在線瀏覽，保護(hù)著作權(quán)所有人的利益。

3.5以教學(xué)為目的的非營利性復(fù)制

第2篇

一

從事圖書館工作的人員究竟應(yīng)樹立怎樣的價(jià)值觀呢？

高校圖書館是高等教育事業(yè)重要的支柱之一，是知識(shí)信息收集和傳遞的中心。它的功能目標(biāo)有三：其一，加速知識(shí)信息載體傳遞周轉(zhuǎn)速度，以提高信息資源的利用率取得較大的經(jīng)濟(jì)效益；其二，以主動(dòng)性、針對(duì)性的信息服務(wù)，促進(jìn)高校教學(xué)和科研各項(xiàng)工作的迅速發(fā)展；其三，在信息服務(wù)中，必須注重時(shí)效性，要及時(shí)地滿足師生對(duì)知識(shí)信息的需求，為教學(xué)和科研作好知識(shí)信息的后勤保障。

當(dāng)前各高校圖書館的服務(wù)措施比較完善，服務(wù)的方式和布局都比較合理。作為工作人員在有利的條件下，不要僅把自己當(dāng)成看守服務(wù)攤子的看守員和技術(shù)操作員，要積極主動(dòng)，千方百計(jì)地使自己成為讀者利用信息資源的鑰匙，成為師生成才和攀登科學(xué)高峰的鋪路石和階梯。圖書館工作人員的責(zé)任及其價(jià)值觀就是甘當(dāng)讀者開啟知識(shí)寶庫的鑰匙，輔助他人成才的鋪路石和階梯，全心全意為讀者服務(wù)。

二

明確地樹立了自我價(jià)值觀，那么，怎樣才能成功地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值信念呢？

圖書館工作者不是知識(shí)信息一種簡(jiǎn)單的傳遞中介質(zhì)，它是一種知識(shí)勞動(dòng)，同時(shí)圖書館工作是一個(gè)復(fù)雜的管理系統(tǒng)。從事圖書館工作的人員因其職務(wù)、分工的不同，都必須掌握有與其崗位分工和職務(wù)相適應(yīng)的基本知識(shí)和技能，也就是說必須具備一定知識(shí)和能力，否則就不能實(shí)現(xiàn)其自己所樹立價(jià)值觀之目標(biāo)。

就圖書館工作人員的修養(yǎng)而言，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

一、要有比較高文化知識(shí)素養(yǎng)，并終身學(xué)而不倦。荀子曰“少而不學(xué)，長(zhǎng)也無能，知而好問，然后能才”這一格言應(yīng)該成為圖書館工作人員的座右銘。

二、養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，并要善于學(xué)習(xí)。從事圖書館工作的人，不論其過去受的教育程度如何，就其知識(shí)體系和結(jié)構(gòu)而言，在工作中則總嫌不夠的。所以要達(dá)成實(shí)現(xiàn)自定的鑰匙、鋪路石和階梯價(jià)值目標(biāo)，最關(guān)鍵的就是在于不斷學(xué)習(xí)和善于學(xué)習(xí)。圖書館工作人員的學(xué)習(xí)是多樣性的。

1、從書本上學(xué)。為了能搞好工作，圖書館工作人員當(dāng)然不可能學(xué)學(xué)校所設(shè)的各種專業(yè)課程，但作為以信息載體為工具而從事教育工作的圖書館工作人員，就應(yīng)該要求自己有比較淵博的知識(shí)。讀書有流覽和精讀兩者。流覽者廣泛涉獵，明其大略而已；深讀者，即對(duì)提高認(rèn)識(shí)、分析、寫作能力者，尤其是對(duì)提高本職業(yè)所需專業(yè)知識(shí)和工作能力等就應(yīng)深入地閱讀。知識(shí)造詣的深淺與自己的工作能力是成正比的。

2、向讀者學(xué)習(xí)，是圖書館工作最為重要的學(xué)習(xí)方法。向讀者學(xué)習(xí)，調(diào)查了解各科教學(xué)的參考書目，學(xué)校科研項(xiàng)目，所需文獻(xiàn)資料及關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié)，如課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、各類學(xué)科畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的參考書目，要多詢問學(xué)生為什么喜歡讀這本書？該書有何特點(diǎn)？對(duì)教師也如是。向讀者學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)我們所不懂的各類圖書的特點(diǎn)，年深日久我們就能獲得較為豐富的文獻(xiàn)資料的知識(shí)，這對(duì)工作是有很大好處的。

3、從工作中觀察、分析、總結(jié)也是一種重要的學(xué)習(xí)方式。同志有一幅對(duì)聯(lián)：與有肝膽人共事，從無字處讀書。從無字處讀書就是要善于從工作實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，從工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)有利于管理的各類信息，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和矛盾，加以分析、研究，提出解決問題的方法等等。

三、凡從事圖書館工作的人員都必須鉆研圖書館的專業(yè)知識(shí)，特別是要熟練地掌握?qǐng)D書分類法及各類檢索工具的使用方法。

四、圖書館的管理工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，對(duì)于工作人員個(gè)人價(jià)值信念的實(shí)現(xiàn)，必須置于系統(tǒng)中來體現(xiàn)：

1、為了維護(hù)圖書財(cái)產(chǎn)的完整性和延長(zhǎng)知識(shí)信息的使用壽命，就必須規(guī)定各工作崗位有嚴(yán)格的操作規(guī)程，每一個(gè)崗位都必須按規(guī)程辦事，否則，圖書館的藏書就會(huì)成為購、藏、用不相符合的廢品爛帳，就會(huì)成為理不清的一捆亂麻。