發(fā)布時(shí)間：2022-10-22 04:12:54
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的幼兒園新年寄語樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
流年似水，桃符更新。伴隨著新春的第一縷曙光，我們滿懷著希望迎來了充滿生機(jī)與希望的2011年。值此辭舊迎新之際，我們向一直關(guān)心支持我們工作的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝，向一年來艱苦奮斗在幼兒園工作的全體員工道一聲大家辛苦了！新的一年向我們走來，我們總是百感交集、思緒萬千。
這一年，我們大家一起親眼目睹了幼兒園的發(fā)展歷程，我們收獲了許多快樂，積累了許多的教育經(jīng)驗(yàn)；我們一起發(fā)生了多少有趣的故事、又面臨了多少突如其來的困難；又有多少難以忘懷的辛酸，總有一種力量讓我們大家邁開腳步戰(zhàn)勝了困難，迎來了新的希望，時(shí)光總有一些追憶讓我們?yōu)橹袆?dòng)。
回憶起點(diǎn)點(diǎn)滴滴，往事歷歷在目，卻又仿佛在打開塵封已久的日記。這一年雖走來不易，我們?nèi)匀桓卸骱妥院馈ｏL(fēng)雨兼程的路上，我們無法留住時(shí)光，我們不會(huì)失去記憶，我們不能停止在對(duì)歲月的依依不舍。
2010，我的生命中有太多應(yīng)該感謝的人，在心中默默只許下一個(gè)愿望——全家人的平安！與我同行姐妹們的平安！幼兒園大家庭的平安！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字，包含了我心底全部的祝福。
1.了解課程表及課程表名稱，認(rèn)識(shí)“文、數(shù)”等5個(gè)生字。
2.復(fù)習(xí)6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母及本單元認(rèn)識(shí)的生字，鞏固聲母的音和形，記憶聲母表的順序。
3.通過比較，正確區(qū)分形近字母。
4.復(fù)習(xí)鞏固音節(jié)拼讀的方法。
5.正確朗讀《剪窗花》。
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重點(diǎn)
聲母表的讀記；形近聲母的辨析與音節(jié)的拼讀；已學(xué)生字的認(rèn)讀鞏固。
l
難點(diǎn)
音節(jié)詞的拼讀。
1.識(shí)字加油站。
創(chuàng)設(shè)具體的情境：我們今天上什么課？（語文）利用課程表，既能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)各課程的名稱，又能識(shí)記生字，體現(xiàn)了識(shí)字的趣味性和實(shí)用性，也極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2.用拼音。
擺一擺：分小組進(jìn)行，用手勢(shì)或者自己帶來的材料擺一擺。
比一比，讀一讀：發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，小組合作，同時(shí)同桌讀和指名讀，進(jìn)一步辨別讀音。
讀一讀，做動(dòng)作：在熟練拼讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生一邊拼讀一邊做動(dòng)作，也可以同桌之間進(jìn)行“你讀我做”的游戲。
分類：在熟練拼讀的基礎(chǔ)上，舉一反三，讓學(xué)生簡(jiǎn)單說說自己知道的其他動(dòng)物和水果。
3.親子閱讀。
在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的陪伴顯得尤為重要，這是本冊(cè)教材的第二次“和大人一起讀”，可以采用大人帶讀的方式，幫助孩子們讀通，同時(shí)，當(dāng)然可以適當(dāng)?shù)刂v解關(guān)于窗花的傳統(tǒng)文化，有條件的可以和孩子一起動(dòng)手剪剪窗花。
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教學(xué)準(zhǔn)備
1.聲母卡片；實(shí)物圖片及相應(yīng)的音節(jié)卡片。
2.制作相關(guān)的多媒體課件。
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教學(xué)課時(shí)
3課時(shí)
第1課時(shí)
了解課程表及課程名稱，認(rèn)識(shí)“文、數(shù)、學(xué)、音、樂”5個(gè)生字。
一、談話導(dǎo)入。
1.談話：同學(xué)們，你們知道一周有幾天嗎？今天是星期幾呀？我們一個(gè)星期都要上哪些課呀？
交流：指多名學(xué)生說一說。
預(yù)設(shè)：一周有七天。今天是星期三。語文
數(shù)學(xué)
品德與社會(huì)
自然
音樂
美術(shù)
體育（邊說便讓學(xué)生拿出相應(yīng)的課本，并連說2遍。）
2.多媒體課件出示班級(jí)課程表。仔細(xì)觀察課程表，你能讀出安排的每門科目嗎？
課程表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一節(jié)
語文
語文
數(shù)學(xué)
語文
數(shù)學(xué)
第二節(jié)
數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
美術(shù)
語文
第三節(jié)
音樂
語文
語文
數(shù)學(xué)
體育
第四節(jié)
道德與法治
體育
體育
寫字
音樂
第五節(jié)
體育
道德與法治
綜合實(shí)踐
班會(huì)
第六節(jié)
美術(shù)
閱讀
學(xué)生自由練習(xí)讀一讀。
教師指導(dǎo)著范讀2遍，學(xué)生跟讀2遍。
過渡：知道嗎？孩子們，編排的這些科目中有我們今天要學(xué)習(xí)的生字呢。
二、學(xué)生字。
1.拼讀生字。
文
數(shù)學(xué)
音樂
（1）數(shù)一數(shù):我們今天要認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字？
（2）拼一拼：自己借助拼音練習(xí)讀一讀?？茨茏x準(zhǔn)確嗎？
（3）教師教讀、小教師教讀、學(xué)生開火車讀、全班齊讀。
（4）抽查讀：教師指哪個(gè)學(xué)生大聲讀哪個(gè)，訓(xùn)練孩子的專注力。
2.小游戲：
把語文、數(shù)學(xué)、音樂三本書放在桌子上，教師說哪門功課，便迅速放在最上邊，看誰反應(yīng)快。同桌倆人在做同樣的游戲。
3.想一想，記一記：
（1）你是怎樣記住“文”字的呢？
預(yù)設(shè)：數(shù)筆畫，點(diǎn)、橫、撇、捺。
自由書寫。同桌相互書寫。
（2）快速拿出數(shù)學(xué)課本，開動(dòng)腦筋，怎樣記住“數(shù)學(xué)”這兩個(gè)字呢？
預(yù)設(shè)：“數(shù)”可以用加一加的方法記住，“米”加“女”，右邊是撇、橫、撇、捺。同桌相互說一說，記住“數(shù)”。
“學(xué)”字的下邊是“子”，上邊是兩個(gè)左點(diǎn)，小撇，下面接著寫點(diǎn)，橫鉤。
（3）音樂課本在哪里？一起唱?jiǎng)倢W(xué)過的喜歡的一首歌。怎樣記住“音樂”兩個(gè)字呢？
預(yù)設(shè)：也可以用加一加和數(shù)筆畫來記憶。比如，“音”字是“立”加“日”字組成的，“樂”第一筆是撇，第二筆是豎折，再加一個(gè)小字。
4.說一說：
這5
個(gè)生字你在哪里見到過呀？
預(yù)設(shè)：音樂廳、文化廣場(chǎng)、數(shù)字電視、圖書室里寫有“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的字樣等。
創(chuàng)設(shè)情境與生活緊密相連的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，感受語文與生活的關(guān)系。讓學(xué)生做拿書小游戲，容易吸引孩子的注意，激發(fā)兒童識(shí)字的濃厚興趣，從興趣入手，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
第2課時(shí)
1.能通過多種方式擺一擺字母，記憶字母形體。
2.正確分辨讀準(zhǔn)平翹舌聲母組成的音節(jié)。
3.通過比較，正確區(qū)分形近字母。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.上節(jié)課同學(xué)們借助課程表學(xué)會(huì)了五個(gè)生字，你還記得嗎？
2.過渡：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用拼音板塊，比一比，誰掌握得更好？
二、用拼音。
1.按照聲母順序連一連。
（1）多媒體課件按順序出示23個(gè)聲母。
b
p
m
f
d
t
n
l
ɡ
k
h
j
q
x
zh
ch
sh
r
z
c
s
y
w
學(xué)生自由讀，開火車讀，同桌合作讀。
（2）教師將聲母卡片打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀，個(gè)別糾正讀音。
（3）學(xué)生動(dòng)筆按照聲母順序連一連。指學(xué)生展示自己連出的圖案。
2.還能擺什么？快來試試看。
師：你們真了不起！記住了這么多聲母。(教師豎起大拇指)看看教師的手像哪個(gè)聲母？指名回答。
（1）學(xué)生小組內(nèi)用自己的身體或身邊的物體，以及準(zhǔn)備的線繩、小棒擺一擺。
（2）游戲“我來擺你來猜”。指學(xué)生到臺(tái)前擺字母形，其他同學(xué)舉手猜聲母。遇到學(xué)生擺出一些易混淆字母時(shí)，教師要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生辨別。如：當(dāng)臺(tái)上學(xué)生擺出q時(shí)，教師馬上
引導(dǎo)：p怎樣擺呢？
3.比一比，讀一讀。
師：這些聲母中有幾對(duì)好兄弟長(zhǎng)得特別像，害得我們常常分不清。瞧，它們來了。
（1）出示字母卡片b和d。誰能輕松認(rèn)出它們？把你的好方法告訴我們。指學(xué)生說出自己區(qū)分兩個(gè)聲母的辦法。
預(yù)設(shè)：右下半圓b
b
b，左下半圓
d
d
d。
（2）多媒體課件出示拔河、打靶圖片及對(duì)應(yīng)的音節(jié)。
bá
hé
dǎ
bǎ
自己練讀，指名領(lǐng)讀。
（3）運(yùn)用相同的方法區(qū)分p和q、f和t，拼讀相應(yīng)的音節(jié)。
預(yù)設(shè)：右上半圓
p
p
p，左上半圓
q
q
q，彎鉤在上f
f
f，彎鉤在下
t
t
t。
4.讀一讀，做動(dòng)作。
師：看得出，同學(xué)們這一單元學(xué)得真不錯(cuò)。下面我們就來放松一下，做個(gè)游戲。
（1）多媒體課件出示六個(gè)詞語的音節(jié)。
hē
chá
dú
shū
chī
xī
ɡuā
tuō
dì
lǐ
fà
cā
zhuō
zǐ
學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)拼讀詞語。
（2）指兩名學(xué)生做游戲，一人拼讀音節(jié)，另一人做動(dòng)作。
（3）教師指屏幕中的音節(jié)，一組拼讀，其他組做動(dòng)作。
5.送拼音寶寶回家。
（1）師：同學(xué)們，有幾位拼音寶寶出來玩兒，結(jié)果它們迷路找不到回家的路了，你們能幫助它們找到自己的家嗎？
（2）課件出示兩座小房子圖片和八個(gè)詞語音節(jié)。
è
yú
bō
luó
luò
tuó
lǘ
yā
lí
wū
yā
jú
zi
mǎ
yǐ
（3）自己練習(xí)拼讀。指學(xué)生拼讀。
（4）指名分類。教師演示課件，將八個(gè)詞語音節(jié)分別送到兩座房子里。
（5）你還知道哪些動(dòng)物和水果？
通過多種形式的讀，鞏固認(rèn)識(shí)23個(gè)聲母。利用身體或物品擺聲母，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，聲母其實(shí)在生活中、學(xué)習(xí)中到處都能體現(xiàn)。設(shè)計(jì)有趣的游戲幫助學(xué)生區(qū)分易錯(cuò)聲母，練習(xí)拼讀。設(shè)計(jì)“送拼音寶寶回家”這樣的游戲，能夠激發(fā)學(xué)生練習(xí)拼讀的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
第3課時(shí)
1.能認(rèn)讀12
個(gè)字。
2.能判斷生字讀音中的韻母，并與相應(yīng)的韻母相連。
3.能正確認(rèn)讀動(dòng)物名字和數(shù)量短語。
4.初步學(xué)習(xí)量詞的運(yùn)用。
5.在大人的幫助下，能正確朗讀《剪窗花》，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.誰愿意給大家背誦學(xué)過的韻母？指生大聲背誦。最少找6名學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)。
2.誰愿意展示一下自己學(xué)過的聲母呢？指生背誦。最少找8名學(xué)生，及時(shí)鼓勵(lì)。
3.過渡：這節(jié)課，我們要用發(fā)光的小眼睛去發(fā)現(xiàn)韻母，借助拼音認(rèn)識(shí)動(dòng)物名字和數(shù)量短語，你能做到嗎？讓我們趕快走近第三個(gè)板塊：字詞句運(yùn)用。
二、字詞句運(yùn)用。
1.讀一讀，連一連。
（1）導(dǎo)入：最近一段時(shí)間我們不光學(xué)習(xí)了拼音，還認(rèn)識(shí)很多的漢字，你看，他們來了。
他
打
馬
畫
（2）指學(xué)生認(rèn)讀，并拼出每個(gè)字的音節(jié)。
（3）說說你發(fā)現(xiàn)了什么。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)字的韻母都是ɑ。多媒體課件演示這幾個(gè)字與ɑ相連。
（4）翻開書，小組內(nèi)認(rèn)讀“七、地、你、棋”“目、不、足、五”兩組字，并連線。
（5）各小組匯報(bào)自學(xué)情況。
（6）引導(dǎo)學(xué)生自己選一個(gè)字組詞。
2.讀一讀，在圖里找一找。
過渡：同學(xué)們說得這么熱鬧，把它們也引來了。
小魚
小雞
蟲子
一座山
四朵云
七朵花
九只鳥
（1）誰能叫出它們的名字？
小組內(nèi)認(rèn)讀，指名領(lǐng)讀。
（2）在圖中找一找。指學(xué)生說一說圖上有什么？到圖中找一找小魚、小雞等事物。教師根據(jù)學(xué)生回答演示課件，將詞語放到相應(yīng)圖片的位置。
（3）多媒體課件出示：
三（
）小魚
兩（
）小雞
一（
）蟲子
引導(dǎo)學(xué)生填寫量詞，豐富積累。
（4）誰能用上這些詞語，說一說圖上還有什么？指學(xué)生看圖說話。其他學(xué)生評(píng)價(jià)，教師及時(shí)引導(dǎo)。
繼續(xù)復(fù)習(xí)聲母及拼讀，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)前面認(rèn)識(shí)的生字、詞語。教學(xué)生結(jié)合圖片，用上給出的詞語說一兩句話，積累語言，練習(xí)說句子。
三、和大人一起讀。
1.教師給學(xué)生布置如下作業(yè)：和爸爸媽媽一起讀一讀《剪窗花》。
2.提出讀兒歌要求：可以自己讀前半句，爸爸媽媽讀后半句。
3.聽爸爸媽媽講窗花的故事，了解什么是窗花。
親子共讀，在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)與孩子一起讀一起學(xué)習(xí)，不僅擴(kuò)展了知識(shí)，還增添了孩子與家長(zhǎng)的感情交流。
語文園地的教學(xué)以復(fù)習(xí)為主，內(nèi)容比較枯燥，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我多采用游戲的方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，現(xiàn)將本節(jié)課反思如下：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引起注意。
語文園地二的第一板塊“識(shí)字加油站”呈現(xiàn)的是一年級(jí)的課程表，對(duì)于孩子們來說，這是非常常見的東西，天天都要用到，天天都要見到，因此我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，讓孩子們說一說今天我們上什么課。這樣的情境與生活緊密相連，很容易就引起孩子的學(xué)習(xí)興趣。
二、游戲先行，激發(fā)動(dòng)力。
為了讓更多的孩子參與到課堂上，在“讀一讀，做動(dòng)作”的環(huán)節(jié)，我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)小游戲，指兩名學(xué)生做游戲，一人拼讀音節(jié)，另一人做動(dòng)作，然后教師指屏幕中的音節(jié)，一組拼讀，其他組做動(dòng)作，更好的檢查孩子們對(duì)音節(jié)的掌握情況，也鍛煉了孩子的反應(yīng)和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
幼兒園秋季開學(xué)寄語1
親愛的小朋友、家長(zhǎng)朋友：
新年好！春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來，給我們送來一個(gè)又一個(gè)熱情和期望。在這欣欣向榮的季節(jié)里，20xx年的新學(xué)期又開始了。
親愛的小朋友們，此刻我們已進(jìn)入小班下學(xué)期了，那是一個(gè)嶄新的階段。在適應(yīng)幼兒園的生活之后，對(duì)于生活自理潛力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有新的要求了，但是，老師相信你們會(huì)變得更用心、快樂與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。
家長(zhǎng)朋友們，我們最想和您說的是：相信孩子、賞識(shí)孩子。我們會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們?cè)?ldquo;搖籃”中茁壯成長(zhǎng)，讓用愛和蓓蕾在那里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從那里起飛。您的孩子在我們園中，更在我們心中。另期盼您一如既往的支持和幫忙，讓我們一齊來關(guān)注我們共同的孩子，使他們?cè)陉P(guān)愛下健康的成長(zhǎng)。
為了使寶寶盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點(diǎn)推薦：
1、調(diào)整孩子的作息時(shí)光，幫忙孩子早睡早起，提醒孩子按時(shí)入園。
2、和孩子暑假里的收獲，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述，使孩子表述清楚、有條理。
3、歡迎家長(zhǎng)朋友用心和老師交流，及時(shí)了解寶貝的狀況。
多謝大家，期盼新學(xué)期的重逢！
幼兒園秋季開學(xué)寄語2
親愛的小朋友：
你們好！
20xx年快樂的暑假結(jié)束了，跟著金色秋風(fēng)的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。相信這個(gè)假期一定過得很愉快吧！爸爸媽媽帶你們上哪兒去玩了？你一定有許多高興的事想告訴老師和小朋友，開學(xué)了別忘了告訴大家哦！
歡迎寶寶們回來！知道嗎？老師很想念你們，想念你們的笑，想念與你們?cè)谝黄鸬姆址置朊?，盼望早點(diǎn)見到你們。你們呢？也想念老師嗎？小朋友，你們知道嗎？你們又長(zhǎng)大了一歲，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。老師相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。原來膽小的小朋友現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)和同伴交往合作了，原來不愛說話的小朋友現(xiàn)在一定會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言了。這學(xué)期將是你們?cè)谟變簣@里渡過的最后一個(gè)學(xué)期，在新學(xué)期里，一定要多學(xué)本領(lǐng)，快快進(jìn)步！這學(xué)期你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，我們老師會(huì)真誠地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。希望你們堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢，把身體鍛煉得棒棒的，故事講得棒棒的，準(zhǔn)備好進(jìn)入小學(xué)后，早日戴上紅領(lǐng)巾！
同時(shí)我們也真誠希望能得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和協(xié)助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)，度過他們黃金般的童年。
最后，祝愿孩子們、家長(zhǎng)們、以及我們自己在新的學(xué)期里，快樂每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！
幼兒園秋季開學(xué)寄語3
可愛的小寶貝和尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
歡迎你們加入xx縣直機(jī)關(guān)幼兒園小四班這個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、溫馨和睦的班級(jí)，相信我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活里會(huì)成為很好的朋友，我們真誠歡迎你們的到來！
可愛的小寶貝們，新的學(xué)期開始了，說明你們長(zhǎng)大了，懂事了，以后你們一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂的更多的道理。老師期待你的進(jìn)步喲！可是如果你是新入園的寶寶，可能你暫時(shí)還不習(xí)慣幼兒園的生活，沒關(guān)系！老師會(huì)像媽媽一樣關(guān)心你們、照顧你們；老師會(huì)給你們講好聽的故事，會(huì)帶你們做好玩的游戲，會(huì)教給你們?cè)S多知識(shí)——對(duì)了，你在幼兒園還會(huì)認(rèn)識(shí)許多朋友。
尊敬的家長(zhǎng)朋友們，也許您還不放心孩子是否適應(yīng)幼兒園的生活，不放心把孩子交給我們——沒關(guān)系！您可以很覺到您孩子的變化，從哭鬧不止到跟您愉快說再見。請(qǐng)相信我們不會(huì)讓您失望，我們一定會(huì)用我們的愛心和耐心來幫助孩子順利度過這個(gè)適應(yīng)期的。為了保證孩子能夠順利適應(yīng)園內(nèi)生活，同時(shí)保證我們教學(xué)工作的順利開展，請(qǐng)您配合我們做好以下細(xì)節(jié)工作：
1，每天準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園，盡量不要間斷第一個(gè)月尤為重要。另外，在這一個(gè)月里。為了穩(wěn)定幼兒情緒，請(qǐng)您盡量按時(shí)接幼兒離園，不要讓幼兒產(chǎn)生恐慌心理。
2，第一星期應(yīng)采取送下就走的方式，不要圍觀幼兒，以免引起幼兒的不安心理，無法順利適用園內(nèi)生活。
3，不要對(duì)孩子說諸如此類的語言：“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”等，不要讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生反感。
4、切記不要追問孩子。幼兒園好嗎？“老師好嗎？”“老師喜歡你嗎？”等問題，這往往會(huì)造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。
5、切記不要打破孩子的生活規(guī)律。幼兒園的生活是很有規(guī)律的：定睡，定時(shí)午餐。如果孩子在家休息時(shí)，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時(shí)，會(huì)需要再調(diào)整回原來的休息時(shí)間，他很容易感到不適應(yīng)。
6、家長(zhǎng)控制自己的情緒，用積極，輕松的情緒去感染幼兒
（1）用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事，把孩子入園當(dāng)作一件喜事來討論與迎接，給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。
（2）給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領(lǐng)真大，寶寶上幼兒園后也會(huì)這么能干的！”“一個(gè)人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會(huì)很開心！”讓孩子對(duì)上幼兒園有期待、向往心理。
（3）盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩子了，你要暫時(shí)離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因?yàn)樾∨笥验L(zhǎng)到這個(gè)年齡，都要上幼兒園，等等。
7、有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的集體觀念。可以多讓孩子與鄰居或朋友接觸，鼓勵(lì)孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。
8、請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)寫清服藥的時(shí)間、劑量及孩子姓名，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
9、為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長(zhǎng)在家提供一些機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。
同時(shí)在這里感謝所有家長(zhǎng)的支持和信任，本學(xué)期我們會(huì)加倍努力，讓孩子在幼兒園學(xué)到更多的知識(shí)！在快樂中茁壯成長(zhǎng)！
幼兒園秋季開學(xué)寄語4
親愛的小朋友、家長(zhǎng)朋友：
你們好！
你們過得開心嗎？有沒有出去玩呀？或是在家里干了些什么呀？老師想小朋友一定長(zhǎng)大了，又長(zhǎng)高吧，更懂事了吧！
新的學(xué)期開始了，現(xiàn)在我們已是大班的哥哥姐姐，是一個(gè)嶄新的階段。初步適應(yīng)幼兒園的生活之后，對(duì)于生活自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)面的涉及范圍等都有新的要求了，不過，老師相信你們會(huì)變得更積極、快樂與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。
家長(zhǎng)朋友們，最想和您說：相信孩子、賞識(shí)孩子。我們會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們?cè)?ldquo;搖籃”中茁壯成長(zhǎng)，讓用愛和美滋養(yǎng)的`蓓蕾在這里綻放。用快樂和自信托起的小鳥，從這里起飛。您的孩子在我們園中，更在我們心中。
2021年的元旦如約到來，度過了幼兒園迎接元旦的活動(dòng)，也是時(shí)候總結(jié)活動(dòng)的感受了，關(guān)于元旦活動(dòng)總結(jié)，下面小編為大家收集整理了“2021幼兒園元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)總結(jié)最新范文
幼兒園元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)總結(jié)1_月_日，我院為了更好的傳播節(jié)日的氛圍，讓小朋友們感受到元旦節(jié)的熱鬧，便是舉辦了元旦節(jié)的活動(dòng)。從具體方面來衡量這次的活動(dòng)也是比較的成功，各個(gè)方面都是有序的進(jìn)行，每一個(gè)小朋友都是有參與其中，更是對(duì)元旦節(jié)有了更大的認(rèn)知。
活動(dòng)進(jìn)行的前段時(shí)間，老師就有將這次的元旦節(jié)的各項(xiàng)知識(shí)講解給小朋友們，更是提前為這次的活動(dòng)進(jìn)行了節(jié)目的安排。當(dāng)然老師也是為這次活動(dòng)的進(jìn)行做了非常多的努力，一方面要為小朋友的節(jié)目而教導(dǎo)、排練，也要為整個(gè)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的布置下更多的功夫，再者就是為各種的活動(dòng)進(jìn)行測(cè)試，避免對(duì)于小朋友的危害性。
在活動(dòng)中，每一個(gè)小朋友都在各位班任老師的教導(dǎo)下為大家?guī)砹斯?jié)目，并且所有的小朋友都是非常大方，可愛又標(biāo)準(zhǔn)地完成了自己的節(jié)目，也受到了大家的肯定與贊揚(yáng)。當(dāng)然在活動(dòng)中每一個(gè)小朋友都非常的乖巧，很認(rèn)真的聽取老師對(duì)于活動(dòng)的安排，也保證了整個(gè)活動(dòng)的正常進(jìn)行。在活動(dòng)的開始便是對(duì)元旦節(jié)的由來向每一位小朋友進(jìn)行了介紹，也通過老師進(jìn)行表演的方式讓小朋友們真切的感受到節(jié)日的由來與演變。同時(shí)也為小朋友設(shè)計(jì)了多種的活動(dòng)，都是與元旦節(jié)的歷史事件有較大的相關(guān)性，在參與活動(dòng)的過程中也是有各種不同的小禮物進(jìn)行分發(fā)，引起小朋友對(duì)于游戲的認(rèn)真狀態(tài)。
在活動(dòng)結(jié)束之后，小朋友們也是非常友好的幫助我們將幼兒園的垃圾收撿干凈，還給幼兒園一個(gè)干凈、美麗的校園。
這次的活動(dòng)總體來說是非常地順利，不管是小朋友們，還是各位老師都是有極為認(rèn)真的對(duì)待，同時(shí)在節(jié)目中付出了很大的努力。這次活動(dòng)對(duì)于小朋友的教育意義也是挺大的，讓他們真正的感受到節(jié)日的氛圍，也對(duì)歷史中的簡(jiǎn)單事件有了更棒的認(rèn)知。這是小班的小朋友們第一次在幼兒園內(nèi)過元旦的節(jié)日，主要還是讓小朋友們能夠在全新的一年時(shí)光中更加愉快，開心的成長(zhǎng)，也是通過這樣的一次活動(dòng)加深幼兒園與家長(zhǎng)的簡(jiǎn)單交流，讓家長(zhǎng)真正的深入到我們的幼兒園中，也對(duì)我們的教導(dǎo)方式等有一個(gè)更好的認(rèn)知。
從這次的活動(dòng)中，我也真正的見到了每一位孩子的優(yōu)秀，他們?cè)诨顒?dòng)中的勇敢有擔(dān)當(dāng)，我相信他們每一個(gè)人都是非常的優(yōu)秀，同時(shí)我也相信我們的幼兒園是能夠給到小朋友們更好的照顧，也能夠讓他們的生活變得更加的積極向上。
幼兒園元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)總結(jié)2在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中，12月30日，我們幼兒園組織了"元旦慶祝"活動(dòng)。
本次活動(dòng)從下午2：00開始，一直到4：20結(jié)束，我們組織了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)1：30就跟孩子一起來到幼兒園，觀看活動(dòng)。
活動(dòng)開始，朱校長(zhǎng)召開了簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了本次活動(dòng)的主要目的、活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)，介紹了本學(xué)期的主要工作、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步和存在的問題、以及需要家長(zhǎng)配合的工作，讓家長(zhǎng)比較全面的了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作。在此次活動(dòng)中，我們通過自選活動(dòng)和分組形式，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，通過展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。其次，注重了親子互動(dòng),家長(zhǎng)和孩子全部參加，雖然人很多，但是非常安靜,我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中,成為參與者.家長(zhǎng)和孩子都全身心投入到活動(dòng)中,我們將這種情景用相機(jī)記錄下來,作為永久的回憶。
此次活動(dòng)的開展有亮點(diǎn)，也有不足，優(yōu)點(diǎn)我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足也會(huì)不斷地改進(jìn)?；顒?dòng)能夠圓滿的結(jié)束，首先要感謝家長(zhǎng)的積極參與以及對(duì)老師工作的大力配合，大部分家長(zhǎng)比較在意的是對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注,非常感謝提出這樣意見的家長(zhǎng)。這也是我們幼兒園一直在強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，孩子有個(gè)體的差異，性格的不同，使得孩子各方面發(fā)展的程度就不同，我們會(huì)根據(jù)孩子的不同性格給予幫助和指導(dǎo)，讓孩子在這個(gè)大家庭里快樂的生活和學(xué)習(xí)。
在本次活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
1.讓所有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2.在活動(dòng)中,家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與,讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣。
3.活動(dòng)中,每個(gè)環(huán)節(jié),我們都應(yīng)該安排得當(dāng),讓孩子的情緒穩(wěn)定,而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。
本次活動(dòng)，無論是孩子還是家長(zhǎng)，都非常開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過本次活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝!
活動(dòng)結(jié)束后，我們?nèi)焕蠋熱槍?duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)。本次活動(dòng)的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對(duì)我們老師提出更高的要求:對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)工作的責(zé)任感,對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解,我們會(huì)更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,理論上的欠缺,但我相信，只要用心就可以做的更好!
幼兒園元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)總結(jié)3新的一年即將來到，雖然是寒風(fēng)刺骨，但幼兒園的大操場(chǎng)上卻是熱情洋溢，熱鬧非凡，精彩的活動(dòng)驅(qū)走了大家的寒冷?；顒?dòng)取得了良好的效果，圓滿結(jié)束。
迎元旦一直是我園十分重視的一項(xiàng)慶?；顒?dòng)。每年，我們都力求以不同的形式來慶?；顒?dòng)，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園積極動(dòng)腦，精心策劃。活動(dòng)中，孩子們玩得開心，每個(gè)孩子都體驗(yàn)到了成功的喜悅?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝诟鱾€(gè)班玩游戲的感受。
早晨，開始入園參與親子游戲活動(dòng)，幼兒分年齡組分批入園，迎新活動(dòng)正式開始?！坝H子小游戲”搶椅子，讓家長(zhǎng)們回到了童年的時(shí)代，和孩子們一起分享了童年時(shí)代的快樂。在歡快的音樂中，看著他們開心地玩著，樂著，似乎真的回到了童年，在新年的祝福中，在歡快的音樂中，教室里笑聲蕩漾，其樂融融。
在“剝剝吃吃”的活動(dòng)中，幼兒們親自為家長(zhǎng)們剝桔子，幼兒們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，力爭(zhēng)第一個(gè)把桔子皮剝好，把甜甜的桔子肉送進(jìn)自己爸爸媽媽的嘴里，爸爸媽媽吃在嘴里，甜在心里。剝的慢的幼兒甚至為了自己的速度而懊惱，但是在爸爸媽媽眼里，自己的寶貝是最棒的。
在歡聲笑語中，家長(zhǎng)和幼兒們觀看了寶寶們穿上漂亮的衣服，翩翩起舞，扮演各式各樣的小動(dòng)物，幼兒們玩的可開心了。
最后一個(gè)節(jié)目是，寶寶們親子動(dòng)手制作新年心愿賀卡，把自己的心愿寫在新年賀卡上，希望有一日自己的心愿能夠成真，很多幼兒都希望自己的爸爸媽媽在新的一年里身體健康。
活動(dòng)的最后，孩子們收到了很多的新年禮物。從孩子們喜悅的表情中，看到他們是如此的幸福。帶著老師同伴的祝福，相信他們?cè)趤砟甑膶W(xué)習(xí)中會(huì)更上一層樓。希望我們的孩子如牛犢般茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)總結(jié)412月31日上午我園舉行了慶元旦文藝匯演聯(lián)歡活動(dòng)，這是孩子們?cè)谟變簣@過的第一個(gè)元旦，為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，我們精心準(zhǔn)備節(jié)目、布置活動(dòng)室，讓孩子感受到濃濃的節(jié)日氣氛。
觸摸著冬日里最溫暖的陽光，聆聽著迎新年最快樂的笑聲，我們蒙一班“慶元旦、迎新年親子聯(lián)歡會(huì)”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中，在家長(zhǎng)們認(rèn)可贊嘆聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動(dòng)前的認(rèn)真準(zhǔn)備，到活動(dòng)中的緊張進(jìn)行，最后反思活動(dòng)的過程，真的是感想頗多。
活動(dòng)前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和耐心傳遞著對(duì)他們的關(guān)愛和鼓勵(lì);聯(lián)歡活動(dòng)是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長(zhǎng)們的時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)感覺到：孩子放到這里是放心的!
與以往的授課方式不同，此次活動(dòng)緊緊圍繞服務(wù)與家長(zhǎng)，受益于孩子為宗旨，以培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和品德教育為目標(biāo)，把教育活動(dòng)以“慶元旦親子聯(lián)歡會(huì)”的形式呈現(xiàn)出來。其樂融融、親情盡現(xiàn)，自然而和諧。
在本次演出過程中，老師根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)編排節(jié)目，充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子站在屬于自己的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮，享受快樂。本次聯(lián)歡會(huì)分兩部分舉行：幼兒節(jié)目展示和親子同樂活動(dòng)，感謝30多位家長(zhǎng)積極的參與了我們的活動(dòng)。早上8點(diǎn)家長(zhǎng)們已經(jīng)陸續(xù)到園,8：30家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的一片祝福聲中正式拉開序幕.
一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛》拉開了聯(lián)歡會(huì)的序幕，充滿童趣的舞蹈博得了家長(zhǎng)熱烈的掌聲。清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚(yáng)溢在空氣中。孩子們圍成一個(gè)圓，開心的唱著，跳著。家庭才藝的展示也讓家長(zhǎng)們?cè)诔錆M著童真童趣的表演中，欣賞著自家寶寶的表現(xiàn)能力的同時(shí)，贊嘆著別家寶寶的表演技巧。表演唱《刷牙歌》、《別說我小》等體現(xiàn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成;情景劇《幫助迷路的小花鴨》、《你幫我來梳梳頭》等教育孩子從小要養(yǎng)成互相幫助、同情弱者的好思想;手語《感恩的心》、《夸夸我的親人》，表達(dá)了愛的教育，感謝親人、感謝朋友，用真誠和善良對(duì)待他人。
整臺(tái)節(jié)目的演出，離不開班里兩位老師的幫助，老師們都盡職盡責(zé)的幫助孩子換衣服、帶頭飾，組織孩子排好隊(duì)，時(shí)刻注意孩子的安全，在這里我要對(duì)她們說一聲“謝謝，你們辛苦了”。
幼兒園變成了歡樂的海洋，看著孩子臉上燦爛的微笑，家長(zhǎng)和老師的心里是甜的。歡笑的時(shí)候總是感覺時(shí)間過得那么快。
幼兒園元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)總結(jié)5觸摸著冬日里最溫暖的陽光，聆聽著迎新年最快樂的笑聲，我們蒙一班“慶元旦、迎新年親子聯(lián)歡會(huì)”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中，在家長(zhǎng)們認(rèn)可贊嘆聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動(dòng)前的認(rèn)真準(zhǔn)備，到活動(dòng)中的緊張進(jìn)行，最后反思活動(dòng)的過程，真的是感想頗多。
活動(dòng)前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了，用愛心和耐心傳遞著對(duì)他們的關(guān)愛和鼓勵(lì);聯(lián)歡活動(dòng)是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長(zhǎng)們的時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)感覺到：孩子放到這里是放心的!
與以往的授課方式不同，此次活動(dòng)緊緊圍繞服務(wù)與家長(zhǎng)，受益于孩子為宗旨，以培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和品德教育為目標(biāo)，把教育活動(dòng)以“慶元旦親子聯(lián)歡會(huì)”的形式呈現(xiàn)出來。其樂融融、親情盡現(xiàn)，自然而和諧。
在本次演出過程中，老師根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)編排節(jié)目，充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子站在屬于自己的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮，享受快樂。本次聯(lián)歡會(huì)分兩部分舉行：幼兒節(jié)目展示和親子同樂活動(dòng)，感謝30多位家長(zhǎng)積極的參與了我們的活動(dòng)。早上8點(diǎn)家長(zhǎng)們已經(jīng)陸續(xù)到園,8：30家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的一片祝福聲中正式拉開序幕.
幼兒園開展親子活動(dòng)可以讓幼兒能和父母共同游戲，使幼兒感到父母對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，增進(jìn)親子之間的感情。那么親子活動(dòng)都有哪些開展形式呢?以下是小編精心收集整理的幼兒園親子活動(dòng)策劃，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
幼兒園親子活動(dòng)策劃1活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面具模型一個(gè)。
2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。
班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》
活動(dòng)過程：
1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。
2、主持人致開幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
(1)主持人教授制作方法。
(2)各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì)，在制作過程中讓幼兒動(dòng)手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會(huì)“快樂的新年”
幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具，隨著音樂一起跳舞，共同感受
新年的快樂。(在音樂聲中結(jié)束活動(dòng))
幼兒園親子活動(dòng)策劃2一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)主持人：活動(dòng)小組：中班班年級(jí)組及家長(zhǎng)委員會(huì)成員
三、活動(dòng)內(nèi)容：親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
四、游戲項(xiàng)目：
1.親子游戲“坦克車”(集體游戲)
目的：在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)分工、溝通、創(chuàng)造;加強(qiáng)幼兒與幼兒，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與幼兒之間的配合;練習(xí)剪與粘的技能。
準(zhǔn)備：報(bào)紙若干、剪刀、透明膠若干。
玩法：
(1)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作“坦克”鏈條：將報(bào)紙連成一個(gè)大圓。
(2)家長(zhǎng)幼兒站在報(bào)紙上，手托起上方的報(bào)紙形成一個(gè)坦克鏈條。
(3)手腳同時(shí)移動(dòng)鏈條向前走，先到者為勝。
2、親子游戲“抱孩子”(可選游戲)
目標(biāo)：鍛煉幼兒的跳躍能力，體驗(yàn)與成人合作的快樂。
準(zhǔn)備：羊角球
玩法：幼兒從指定的點(diǎn)跳羊角球，家長(zhǎng)跟在后面跑，到終點(diǎn)后，家長(zhǎng)快速抱起幼兒跑回原點(diǎn)，拍下一個(gè)人的手，依次輪流。
3、親子游戲“套圈”(可選游戲)
玩法：在一定距離內(nèi)，家長(zhǎng)跟著孩子套圈，兩人做到終點(diǎn)椅子上為勝利者。
4、親子游戲“兩人三足接力賽”(可選游戲)
玩法：參加游戲者排成三路縱隊(duì)(孩子站在右邊)，將中間的兩條腿分別用兩根繩子捆綁在一起。兩人三足向前行走繞過障礙物返回起點(diǎn)線。依次進(jìn)行接力。
5、親子游戲“聽話的小球”(可選游戲)
目標(biāo)：發(fā)展幼兒的腿部力量和控制能力。
準(zhǔn)備：四條跑道、每個(gè)家庭一只皮球
玩法：爸爸或媽媽、小朋友分別站在場(chǎng)地的兩邊，游戲開始，爸爸用腳運(yùn)球至小朋友處，小朋友接球后，爸爸或媽媽和小朋友背靠背，夾住皮球運(yùn)至出發(fā)點(diǎn)，先到者為勝。
規(guī)則：爸爸必須用腳帶球走，不能用力踢球。
6、親子游戲“運(yùn)氣球”(可選游戲)
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力，發(fā)展幼兒的平衡感。
準(zhǔn)備：未充氣的氣球若干，大箱子四只，跑道四條。
玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸或媽媽用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣)，小朋友拿著氣球快速跑到指定地點(diǎn)，游戲反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以氣球數(shù)量多者為勝。
7、親子游戲“生命之旅”(集體游戲)
目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受;增強(qiáng)親子間的感情，學(xué)會(huì)信任彼此;幼兒通過語言提示家長(zhǎng)下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。
準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場(chǎng)地布置(大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不同障礙)
規(guī)則：家長(zhǎng)蒙上眼，幼兒牽著家長(zhǎng)的手，帶領(lǐng)他們?cè)竭^障礙、期間家長(zhǎng)不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長(zhǎng)在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長(zhǎng)身旁，最后家長(zhǎng)取下眼罩，所有爸爸、媽媽、幼兒手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真誠地感謝親人、感謝同伴。
五、活動(dòng)安排：
1.8：30-8：45入場(chǎng)，宣布第二屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開始。
中班幼兒律動(dòng)表演。
2.8：45-9：00主持人宣布比賽規(guī)則。
3.9：00-10：15進(jìn)行各項(xiàng)親子游戲活動(dòng)。
4.10：15-10：30主持人、家長(zhǎng)活動(dòng)感言。
幼兒園親子活動(dòng)策劃3一、活動(dòng)時(shí)間：20__
二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師
三、活動(dòng)過程：
來園活動(dòng)(各班教室)
生活活動(dòng)
新年心愿包活動(dòng)
準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆
玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。
親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(新年好)
過程：
1)律動(dòng)“新年好”
2)親子運(yùn)動(dòng)游戲
放鞭炮
準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)
玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。
運(yùn)彩球
準(zhǔn)備：彩色的球、圈
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
剝桔子：
準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。
搶氣球游戲：
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
開火車：
準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志
玩法：由家長(zhǎng)或老師(6――8人)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)
袋鼠跳
準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些
玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
揪尾巴
準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
趕雙球
準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。
玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。
溫馨寄語：為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友，我們中國兒童教育網(wǎng)一直在努力，每天都在更新，下次一定還要來哦。
幼兒園親子活動(dòng)策劃4一、活動(dòng)時(shí)間：20__年5月22 日
二、活動(dòng)組織人：王靜
活動(dòng)小組：大班年級(jí)組及大班家長(zhǎng)委員會(huì)成員
三、活動(dòng)內(nèi)容：親子手工大賽
寶寶和家長(zhǎng)手拉手結(jié)對(duì)成家庭組合， 1小時(shí)的規(guī)定時(shí)間里地利用廢舊材料進(jìn)行手工制作。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各班教師發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與，幫助家長(zhǎng)自由組成參賽隊(duì)(三個(gè)家庭一組)。
2.指導(dǎo)家長(zhǎng)收集廢舊材料并提前商討如何利用這些廢舊的材料進(jìn)行設(shè)計(jì)手工制作(可以做成樣品或繪制成圖樣)。
3.活動(dòng)小組成員在幼兒園內(nèi)布置安排場(chǎng)地，竟可能的提供工具。
4.準(zhǔn)備：標(biāo)簽、選票、籃筐、十張桌子、照相器材等。
五、活動(dòng)安排：
1.2：00—2：15
入場(chǎng)，宣布第二屆親子街手工大賽開始。大班幼兒律動(dòng)表演。
2.2：15—2：30
主持人宣布比賽規(guī)則，介紹評(píng)比方法及統(tǒng)計(jì)員。
3.2：30—3：30
各家庭組合手工制作。
4.3：30—4：00請(qǐng)中班幼兒入場(chǎng)投票，統(tǒng)計(jì)員統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
幼兒園親子活動(dòng)策劃5活動(dòng)目標(biāo)：
1.利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。
2.在活動(dòng)中體驗(yàn)親子制作的樂趣，感受成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皺紋紙、彩色卡紙、各色即時(shí)貼、雙面膠、松緊帶、釘書機(jī)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師頭戴節(jié)日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什么做的?
二、基本環(huán)節(jié)：
教師講解制作步驟：
1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。
2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時(shí)貼，通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。
3.用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部?jī)啥恕?/p>
三、制作環(huán)節(jié)：
家長(zhǎng)和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
親愛的小朋友：
中班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活愉快地結(jié)束啦!你們?cè)谶@一學(xué)期里進(jìn)步很大，每個(gè)小朋友不但學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，還有生活自理能力、身體素質(zhì)、行為習(xí)慣等等都得到了很大提高，特別是動(dòng)手能力大大提高了，老師看著你們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，心里感到非常高興!當(dāng)然你們的進(jìn)步也離不開爸爸媽媽的幫助和支持!春節(jié)即將來到了，祝小朋友們和你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體健康!吉祥如意!
今年的寒假假期為：20xx.x.x(臘月x)--20xx.x.x(正月x)。x月x號(hào)(正月x)正式開學(xué)。寒假的到來，要讓我們暫時(shí)分開一段時(shí)間，你們讓老師多了一份牽掛，為了讓你們擁有一個(gè)愉快而有意義的寒假，度過一個(gè)文明、祥和、歡樂的春節(jié)，老師在這里要給你們一些溫馨提示喲!
1、注意控制看電視的時(shí)間，每天不能超過2小時(shí)。
2、合理安排自己的休息時(shí)間，每天早睡早起，不要做一只賴床的"小懶蟲"喲!
3、堅(jiān)持鍛煉身體，每天堅(jiān)持2個(gè)小時(shí)的體育鍛煉，晴天要堅(jiān)持到戶外活動(dòng)。
4、注意飲食衛(wèi)生，一日三餐有節(jié)制，不暴飲暴食。
5、在玩的同時(shí)別忘了學(xué)些本領(lǐng)，比如：畫畫、聽故事、講故事、念古詩、唱歌、跳舞等。新學(xué)期入園以后要把你學(xué)到的本領(lǐng)展示給班上的小朋友看哦!
6、在家注意安全，要遠(yuǎn)離火、開水，注意用電安全，不要燃放煙花爆竹。注意食品安全，不亂吃、亂買垃圾食品。
7、過年時(shí)你們一定會(huì)去做客或請(qǐng)客上門吧，希望你們注意禮貌待人，尊敬長(zhǎng)輩，友好地對(duì)待同伴和比你小的弟弟妹妹們，也可以給他們展示一下你學(xué)過的本領(lǐng)。(畫畫、折紙、唱歌跳舞，講故事等)。特別是把你學(xué)過的古詩念給、唱給他們聽。
8、幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶做力所能及的小事，做一個(gè)懂事能干的好孩子。
為了培養(yǎng)中班幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，作為教師需要做好自己的教育工作計(jì)劃。下面小編給大家整理的幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃范文，但愿對(duì)你有借鑒作用!
幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃范文1本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
一、班級(jí)情況分析：
中班共有幼兒20名，，教師1名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。
(4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種與我無關(guān)的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。
(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施
(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開展安全活動(dòng)。
如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。
2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3.開展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃范文2經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。在語言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，通過上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問題：
1、安全情況存在隱患，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘;
2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動(dòng)。
教材分析：
本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長(zhǎng)大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》，根據(jù)這些主題我特制定了以下教學(xué)計(jì)劃：
幼兒需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)，讓幼兒去探索問題的答案;教學(xué)時(shí)一個(gè)教室與兒童積極互動(dòng)，合作建構(gòu)的過程。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動(dòng)過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動(dòng)地構(gòu)建，教室也要適時(shí)的，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知道，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。
幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對(duì)各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn);二是對(duì)話協(xié)商，社會(huì)建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動(dòng)與協(xié)作中，進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會(huì)的經(jīng)驗(yàn);三是了解體驗(yàn)，文化建構(gòu)，即幼兒在對(duì)豐富，多元的社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn);四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對(duì)自我與自我成長(zhǎng)歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。除此之外，在日?；顒?dòng)中，我們將提高幼兒的生活自理能力，幼兒生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持使用日常英語常規(guī)，注重幼兒的情感培養(yǎng)。
主題性目標(biāo)：
主題《我長(zhǎng)大了》以認(rèn)識(shí)自我、肯定自我作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境;感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂;學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認(rèn)識(shí)自我，肯定自我。
主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長(zhǎng)、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長(zhǎng)過程，積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。
主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界，在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡(jiǎn)單的交通安全知識(shí)，在體育游戲中，進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，客服困難的喜悅心情
主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí)，了解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友。
主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國特有的年文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。
以上便是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)認(rèn)真的書寫教案，準(zhǔn)備教具，上好每一節(jié)課并做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)積極配合，做到家園共育。
幼兒園中班個(gè)人工作計(jì)劃范文3一、班況分析
朵朵二班有幼兒46名，其中男生 23名，女生23名，通過兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn)：
1、能禮貌待人，高興入園，樂于主動(dòng)幫助同伴、教師。
2、有一定的生活自理能力，能主動(dòng)積極為集體、同伴服務(wù)。
3、喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內(nèi)容。
4、樂于參加體育活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。
5、敢于大膽講述自己的意愿。
不足之處：
1、孩子天生好動(dòng)，但有部分孩子太好動(dòng)，還要影響周邊的小朋友。
2、孩子們的語言表達(dá)能力欠缺，不能完整講述一件事。
3、傾聽習(xí)慣弱，不能安靜聽別人講話。
二、工作任務(wù)
結(jié)合本班實(shí)際，首先要抓好幼兒的常規(guī)教育，抓好幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，保持衣服整潔等;抓好幼兒的日常行為規(guī)范，鼓勵(lì)幼兒相親相愛，不掙搶玩具，不打架罵人，小朋友有了困難要主動(dòng)地幫助他;在學(xué)習(xí)方面，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，在藝術(shù)活動(dòng)中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己;平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，以兒歌、故事等形式提醒幼兒已經(jīng)升入了中班，有些事情應(yīng)該自己來做。在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)普通話訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)幼兒的語言能力，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)的幼兒做一些糾正和幫助。
三、保育方面
1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務(wù)能力和自我保護(hù)的一些常識(shí)。
全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個(gè)別差異，對(duì)能力弱的幼兒給予特殊幫助.
四、教育教學(xué)方面
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。45歲兒童心理發(fā)展的質(zhì)變，主要在于認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對(duì)周圍環(huán)境有著強(qiáng)烈的好奇心，他們對(duì)動(dòng)植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問為什么?他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互商議和交流以滿足好奇心和活動(dòng)的愿望，45歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于34歲兒童，但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如56歲兒童。因此，要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)教育。
1、樹立正確的觀念，認(rèn)真思考各科教學(xué)的活動(dòng)價(jià)值，有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。
努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動(dòng)。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。
3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。
多開展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
五、班級(jí)管理
1、樹立安全第一思想，加強(qiáng)班級(jí)安全和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。
2、認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合，科學(xué)管理。
3、管理好班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣;
愛護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙。
4、抓好區(qū)角活動(dòng)和早操活動(dòng)的管理。
5、三位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。
發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)商討，共同商量解決辦法。
六、家長(zhǎng)工作
1、尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，積極為家長(zhǎng)服務(wù)，盡力讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意。
2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況。
3、通過多種方式，如家訪、電訪、個(gè)別談話、園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契。
開場(chǎng)白：(二人上)
女：各位領(lǐng)導(dǎo)
男：各位朋友
合：新年好!
女：又是瑞雪飄飛的季節(jié)了,我們小太陽這個(gè)大家庭每到這時(shí)候總會(huì)相聚。
男：所以今天我們老中青三代人又圍坐在一起啦！
女：在這辭舊迎新之際，我們代表所有的教職員工向各位領(lǐng)導(dǎo)各位家長(zhǎng)拜年啦！
合：祝大家新年快樂，合家幸福！
男：年年歲歲花相似
女：歲歲年年人不同。
男：回首2004年，我們驕傲。
女：回首2004年，我們自豪。
男：
女：
男：回首過去我們熱情洋溢
女：展望未來我們斗志昂揚(yáng)
男：讓我們?cè)谛碌囊荒昀飶堥_騰飛的翅膀
女：向著更高的目標(biāo)飛翔
合：小太陽的明天一定會(huì)更美好
女：今天我們聚在一起說說昨天，想想明天
男：唱唱豐收的歌，跳跳歡慶的舞
合：小太陽幼兒園春節(jié)聯(lián)歡聯(lián)誼活動(dòng)現(xiàn)在開始啦！
女：首先請(qǐng)聽聽領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的寄語和祝福。
（二人上臺(tái)）
男：時(shí)光匆匆，歲月如歌。
女：伴隨著新年鐘聲的敲響我們的小太陽幼兒園迎來了它 周歲生日。
合：今天讓我們借生日的蠟燭送上我們對(duì)它的祝福，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)點(diǎn)燃這飽含著深情的蠟燭。
第一個(gè)節(jié)目（二人上臺(tái)）
女：剛吹滅生日的蠟燭，祝福的話語還沒有講完
男：我們的孩子們就忙著給我們帶來他們的新年禮物啦
合：下面請(qǐng)大家欣賞 給我們帶來的節(jié)目
第二個(gè)節(jié)目（男上臺(tái)）
高高的樹上結(jié)檳榔，誰先爬上誰先嘗。中?；A(chǔ)組在這樣一個(gè)冬日，帶來了別樣的感覺。
第四個(gè)節(jié)目（女上臺(tái)）
猶記南湖那盞不滅的明燈，正是它點(diǎn)燃了我們的希望之火。
這希望之火指引我們走出了黑暗，指引我們走向未來。
在2002碩果累累的金秋，我們又迎來了黨的十六大。這次盛會(huì)舉世矚目，萬人期盼。這不，初二年級(jí)組的老師就按耐不住心中的激動(dòng)要用快板給我們唱一唱。請(qǐng)聽快板《喜迎十六大》。
第五個(gè)節(jié)目（二人上臺(tái)）
女：都說你是紅燭，燃燒自己照亮別人
都說你是春蠶，吐盡青絲奉獻(xiàn)自己
都說你是園丁，辛勤耕耘培育花朵
任何言語都感激，道不完對(duì)你的贊頌
男：我不是紅燭，因?yàn)槲也幌肴急M
我不是春蠶，因?yàn)槲也幌氤捎?/p>
但我承認(rèn)我是園丁，只因你是花朵
為了你明天的燦爛，我愿用的汗水為你澆灌
想聽聽我們自己的心聲嗎？請(qǐng)看初三年級(jí)組為我們表演的小品《園丁頌》。
第六個(gè)節(jié)目（女上）
美麗的小孔雀邁著優(yōu)雅的舞步，在版納的雨林里嬉戲歌唱。今天我們的舞臺(tái)也有一只美麗的小孔雀，她就是我們中專組的張麗老師。讓我用熱烈的掌聲歡迎小孔雀為我們翩翩其舞。
第七個(gè)節(jié)目（男上）
去年一曲《》引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的追星熱潮，今天去年被我們的鮮花包圍的兩位明星又要為我們獻(xiàn)上一曲《敖包相會(huì)》了。讓我們掌聲有請(qǐng)明星上場(chǎng)！
美妙的歌聲總是聽不夠的，要不要再來一曲？
下面請(qǐng)聽小合唱《雪絨花》
第八個(gè)節(jié)目（女上）
今年我們學(xué)校中考取得了驕人的成績(jī)。這里面除了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心外還有相關(guān)老師的智慧與辛勞。那么今天他們又會(huì)以什么方式來告別給他們帶來豐碩成果的一年呢？
第九個(gè)節(jié)目（二人上）
女：看了這么久的節(jié)目。你有什么想法?。?/p>
男：……………
女：怎么不說話呢？
男：沒看見我在陶醉嗎？欣賞要用心，懂嗎？
女：哦！那欣賞了這么久，大家的心一定很累了，不如我們找個(gè)節(jié)目輕松一下？
男：好啊。怎么輕松呢？
女：這個(gè)節(jié)目我需要大家的配合，不知道誰愿意??？我看你第一個(gè)上吧。其他的我找臺(tái)下的幫忙。
男：好吧。不過其他的人我來挑，怎么樣？
女：好。
男：可以開始了嗎？
女：可以。聽好游戲規(guī)則哦。
在游戲開始以后，請(qǐng)大家排成一縱隊(duì)。我會(huì)說一些名稱，這寫東西有的是能吃的，有的是不能吃的。當(dāng)我說能吃的東西時(shí)請(qǐng)大家往左跳，反之則往右跳。明白了嗎？還有如果你有能力在不傷害別人的情況在把別人推到錯(cuò)誤方去，也算他錯(cuò)了。好了游戲現(xiàn)在開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。
女：最后的勝利者是誰?。?/p>
累了吧？送上獎(jiǎng)品一份,祝你新年快樂。
做為活動(dòng)的勝利者，我覺得你在新的一年里一定會(huì)事事爭(zhēng)先的。新的一年里你的運(yùn)氣也一定特別的好，為了讓大家新年都有好運(yùn)，我希望你能為我們大家表演一個(gè)節(jié)目，讓我們分享一下你的好運(yùn)。大家覺得怎么樣啊？
第十個(gè)節(jié)目（二人上）
女：好運(yùn)大家享
男：新年吉祥意
女：下面請(qǐng)聽小合唱
第十一個(gè)節(jié)目（女上）
我想去拉薩，可是有空的時(shí)候我沒錢，有錢的時(shí)候我又沒有空。人生幾多無奈，幾多遺憾啊！許多年前聽那首《拉薩謠》時(shí)，最讓我有感觸的就是這句話。拉薩那是我夢(mèng)中的天堂，是離太陽最近的圣地?？墒俏覐膩矶紱]有去過，遺憾?。〔贿^今天，陳新老師將為我們獻(xiàn)上一曲《拉薩的天堂》，也許能帶我們的心靈進(jìn)入那片美麗的凈土。
第十二個(gè)節(jié)目（男上）
陳新老師的歌唱的好不好？其實(shí)在我們學(xué)校老中青三代里，多的是歌唱好手，只是我們今天的晚會(huì)太短了，他們沒有機(jī)會(huì)一一上臺(tái)來向我們展示他們的歌喉。但是他們組成了一支演唱組，為我們帶來美妙的歌聲。下面請(qǐng)欣賞老中青三代的歌曲連唱。
結(jié)束語（二人上）
男：快樂的時(shí)光總是那么短暫
女：團(tuán)聚的日子特別讓人感動(dòng)
男：今天我們歡歌笑語
女：今天我們暢想未來
男：讓我們記住今天
女：讓我期待明天
男：五十四中教工聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束
女：讓我們明年再相會(huì)
