序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了1篇的土木工程論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

土木工程論文:土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教育探究

在男女生比例相當(dāng)?shù)那疤嵯?按以往的學(xué)習(xí)成績(jī)從高到低將該班學(xué)生分為PBL組和LBL組,PBL組男生24人,女生7人;LBL組男生24人,女生6人。LBL組采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,即“教師講解實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)―每個(gè)學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)―教師檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果”模式,教師、教學(xué)大綱均與PBL組相同。PBL組實(shí)驗(yàn)教學(xué)以實(shí)際工程概預(yù)算為背景進(jìn)行設(shè)計(jì),以廣聯(lián)達(dá)工程造價(jià)軟件為手段,以工程概預(yù)算網(wǎng)絡(luò)論壇為平臺(tái)組織實(shí)施,著力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小組間的互動(dòng)交流,激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提升學(xué)生工程概預(yù)算的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。具體教學(xué)方案[34]如下:(1)學(xué)生分組。依照PBL的教學(xué)理念將其細(xì)分為4個(gè)小組,每小組7~8人,選定組長(zhǎng)1名,負(fù)責(zé)組織討論和記錄。問(wèn)題構(gòu)建。根據(jù)土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱設(shè)計(jì)了二個(gè)實(shí)驗(yàn),一個(gè)是某工程施工圖預(yù)算的編制,另一個(gè)是施工企業(yè)投標(biāo)報(bào)價(jià)的確定。實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生綜合土木工程概預(yù)算、施工組織與技術(shù)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程項(xiàng)目管理等相關(guān)專業(yè)知識(shí)給出解決問(wèn)題的方案,施工圖預(yù)算的誤差要限制在±5%以內(nèi),報(bào)標(biāo)報(bào)價(jià)的策略則要體現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)性。(3)小組自主學(xué)習(xí)和交流。要求每小組通過(guò)多種途徑收集相關(guān)資料,自主學(xué)習(xí),自主試驗(yàn),并通過(guò)工程概預(yù)算論壇、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與小組內(nèi)的同學(xué)和指導(dǎo)教師互動(dòng)交流。每小組要進(jìn)行2~3次集中討論,討論時(shí)小組成員要逐一陳述遇到的問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路,然后小組成員共同研究,并在教師的引導(dǎo)幫助下找到解決疑難問(wèn)題的方案。(4)課堂討論。在指導(dǎo)教師組織下,小組長(zhǎng)匯報(bào)各組遇到的問(wèn)題和解決方案,指導(dǎo)教師逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并就學(xué)生爭(zhēng)論的焦點(diǎn)和分歧較大的疑難問(wèn)題給予指導(dǎo),最后使問(wèn)題得以圓滿解決。(5)總結(jié)與實(shí)驗(yàn)考核。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,學(xué)生要認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,實(shí)驗(yàn)報(bào)告要反映實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題及其解決方案。指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況做出評(píng)價(jià),在肯定成績(jī)的同時(shí)指出不足,提出改進(jìn)意見(jiàn),并根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告給出實(shí)驗(yàn)成績(jī)。在實(shí)驗(yàn)成績(jī)中,施工圖預(yù)算成果占50%,實(shí)施方案文件占35%,口頭報(bào)告占15%。

試驗(yàn)結(jié)果及分析1.實(shí)驗(yàn)成績(jī)對(duì)比PBL實(shí)驗(yàn)組和LBL對(duì)比組的實(shí)驗(yàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:PBL實(shí)驗(yàn)組31名學(xué)生全部及格,其中成績(jī)優(yōu)秀者3名,良好者10名,中等者16名,及格者2名;LBL對(duì)比組30名學(xué)生中,成績(jī)優(yōu)秀者2名,良好者4名,中等者19名,及格者4名,不及格者1名?？梢?jiàn),PBL組考核成績(jī)的優(yōu)良率高于LBL組,表明將PBL引入土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果顯著。2.PBL平臺(tái)的交流互動(dòng)情況PBL教學(xué)法更有利于學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的交流,有利于各成員協(xié)同工作,共同探討解決問(wèn)題的方法。按照工程概預(yù)算論壇提出的PBL網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)信息質(zhì)量類別[58]進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果表明:在PBL網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流互動(dòng)中,PBL組的交流互動(dòng)共計(jì)390次,其中屬于一般解釋和反饋(注意力集中在一般討論,對(duì)話內(nèi)容不體現(xiàn)“組織、分析、反應(yīng)、解決問(wèn)題、思考”的全過(guò)程)的占42.6%,屬于提出和澄清問(wèn)題的占16.4%,屬于組織意見(jiàn)(由書(shū)籍、網(wǎng)站查到的方案或小組成員的意見(jiàn))的占15.1%,屬于解決問(wèn)題(提出解決問(wèn)題的辦法等)的占8.5%,反思小組成員合作的占6.7%,屬于提出或分析方案的占5.9%,屬于復(fù)雜問(wèn)題的闡述和分析的占2.8%,屬于提出獨(dú)特見(jiàn)解的占2.1%?？梢?jiàn),PBL網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)平臺(tái)充分調(diào)動(dòng)了小組成員的主動(dòng)性,增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任感。3.教學(xué)效果調(diào)查分析在對(duì)比試驗(yàn)教學(xué)結(jié)束后,我們對(duì)PBL組的31名學(xué)生進(jìn)行了座談和問(wèn)卷調(diào)查,內(nèi)容涉及基于PBL的土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果、互動(dòng)性等方面。

調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,90%以上的學(xué)生認(rèn)為:基于PBL的土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué),不僅教會(huì)了他們自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)提高了他們的信息檢索能力和邏輯分析能力,也鍛煉了他們與人交往的能力,其語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大提高;基于PBL的土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)密切地聯(lián)系到了以往所學(xué)過(guò)的知識(shí),使他們加深了對(duì)知識(shí)的掌握和理解,提高了利用已有知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力;小組討論,老師輔導(dǎo),最終在團(tuán)隊(duì)合作下完成工程預(yù)算的經(jīng)歷,增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),提高了他們做好土木工程概預(yù)算工作的能力和信心。綜上所述,將PBL引入土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué),有利于增強(qiáng)學(xué)生的自我責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提升學(xué)生工程概預(yù)算的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,有效地提高教學(xué)效果。

土木工程論文:對(duì)土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)的革新探索

PBL是目前國(guó)際醫(yī)學(xué)教育的主流教學(xué)方法之一,并逐漸應(yīng)用于其他學(xué)科領(lǐng)域,如計(jì)算機(jī)教育、心理學(xué)教育等。如今,PBL被認(rèn)為是適應(yīng)高等教育發(fā)展的教學(xué)新模式。本研究主要探討PBL在土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用效果。

基于PBL的土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

(一)試驗(yàn)設(shè)計(jì)

本研究以黃淮學(xué)院建筑工程系土木工程專業(yè)07級(jí)1班學(xué)生為研究對(duì)象。在男女生比例相當(dāng)?shù)那疤嵯?按以往的學(xué)習(xí)成績(jī)從高到低將該班學(xué)生分為PBL組和LBL組,PBL組男生24人,女生7人;LBL組男生24人,女生6人。LBL組采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式,即“教師講解實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)―每個(gè)學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)―教師檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果”模式,教師、教學(xué)大綱均與PBL組相同。PBL組實(shí)驗(yàn)教學(xué)以實(shí)際工程概預(yù)算為背景進(jìn)行設(shè)計(jì),以廣聯(lián)達(dá)工程造價(jià)軟件為手段,以工程概預(yù)算網(wǎng)絡(luò)論壇為平臺(tái)組織實(shí)施,著力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小組間的互動(dòng)交流,激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提升學(xué)生工程概預(yù)算的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。具體教學(xué)方案[34]如下:(1)學(xué)生分組。依照PBL的教學(xué)理念將其細(xì)分為4個(gè)小組,每小組7~8人,選定組長(zhǎng)1名,負(fù)責(zé)組織討論和記錄。(2)問(wèn)題構(gòu)建。根據(jù)土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱設(shè)計(jì)了二個(gè)實(shí)驗(yàn),一個(gè)是某工程施工圖預(yù)算的編制,另一個(gè)是施工企業(yè)投標(biāo)報(bào)價(jià)的確定。實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生綜合土木工程概預(yù)算、施工組織與技術(shù)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程項(xiàng)目管理等相關(guān)專業(yè)知識(shí)給出解決問(wèn)題的方案,施工圖預(yù)算的誤差要限制在±5%以內(nèi),報(bào)標(biāo)報(bào)價(jià)的策略則要體現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)性。(3)小組自主學(xué)習(xí)和交流。要求每小組通過(guò)多種途徑收集相關(guān)資料,自主學(xué)習(xí),自主試驗(yàn),并通過(guò)工程概預(yù)算論壇、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與小組內(nèi)的同學(xué)和指導(dǎo)教師互動(dòng)交流。每小組要進(jìn)行2~3次集中討論,討論時(shí)小組成員要逐一陳述遇到的問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路,然后小組成員共同研究,并在教師的引導(dǎo)幫助下找到解決疑難問(wèn)題的方案。(4)課堂討論。在指導(dǎo)教師組織下,小組長(zhǎng)匯報(bào)各組遇到的問(wèn)題和解決方案,指導(dǎo)教師逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并就學(xué)生爭(zhēng)論的焦點(diǎn)和分歧較大的疑難問(wèn)題給予指導(dǎo),最后使問(wèn)題得以圓滿解決。(5)總結(jié)與實(shí)驗(yàn)考核。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,學(xué)生要認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,實(shí)驗(yàn)報(bào)告要反映實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題及其解決方案。指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況做出評(píng)價(jià),在肯定成績(jī)的同時(shí)指出不足,提出改進(jìn)意見(jiàn),并根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告給出實(shí)驗(yàn)成績(jī)。在實(shí)驗(yàn)成績(jī)中,施工圖預(yù)算成果占50%,實(shí)施方案文件占35%,口頭報(bào)告占15%。

(二)試驗(yàn)結(jié)果及分析

1.實(shí)驗(yàn)成績(jī)對(duì)比

PBL實(shí)驗(yàn)組和LBL對(duì)比組的實(shí)驗(yàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:PBL實(shí)驗(yàn)組31名學(xué)生全部及格,其中成績(jī)優(yōu)秀者3名,良好者10名,中等者16名,及格者2名;LBL對(duì)比組30名學(xué)生中,成績(jī)優(yōu)秀者2名,良好者4名,中等者19名,及格者4名,不及格者1名?？梢?jiàn),PBL組考核成績(jī)的優(yōu)良率高于LBL組,表明將PBL引入土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果顯著。

2.PBL平臺(tái)的交流互動(dòng)情況

PBL教學(xué)法更有利于學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的交流,有利于各成員協(xié)同工作,共同探討解決問(wèn)題的方法。按照工程概預(yù)算論壇提出的PBL網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)信息質(zhì)量類別[58]進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果表明:在PBL網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流互動(dòng)中,PBL組的交流互動(dòng)共計(jì)390次,其中屬于一般解釋和反饋(注意力集中在一般討論,對(duì)話內(nèi)容不體現(xiàn)“組織、分析、反應(yīng)、解決問(wèn)題、思考”的全過(guò)程)的占42.6%,屬于提出和澄清問(wèn)題的占16.4%,屬于組織意見(jiàn)(由書(shū)籍、網(wǎng)站查到的方案或小組成員的意見(jiàn))的占15.1%,屬于解決問(wèn)題(提出解決問(wèn)題的辦法等)的占8.5%,反思小組成員合作的占6.7%,屬于提出或分析方案的占5.9%,屬于復(fù)雜問(wèn)題的闡述和分析的占2.8%,屬于提出獨(dú)特見(jiàn)解的占2.1%?？梢?jiàn),PBL網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)平臺(tái)充分調(diào)動(dòng)了小組成員的主動(dòng)性,增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任感。

3.教學(xué)效果調(diào)查分析

在對(duì)比試驗(yàn)教學(xué)結(jié)束后,我們對(duì)PBL組的31名學(xué)生進(jìn)行了座談和問(wèn)卷調(diào)查,內(nèi)容涉及基于PBL的土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果、互動(dòng)性等方面。調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,90%以上的學(xué)生認(rèn)為:基于PBL的土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué),不僅教會(huì)了他們自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)提高了他們的信息檢索能力和邏輯分析能力,也鍛煉了他們與人交往的能力,其語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大提高;基于PBL的土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)密切地聯(lián)系到了以往所學(xué)過(guò)的知識(shí),使他們加深了對(duì)知識(shí)的掌握和理解,提高了利用已有知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力;小組討論,老師輔導(dǎo),最終在團(tuán)隊(duì)合作下完成工程預(yù)算的經(jīng)歷,增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),提高了他們做好土木工程概預(yù)算工作的能力和信心。

綜上所述,將PBL引 入土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué),有利于增強(qiáng)學(xué)生的自我責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提升學(xué)生工程概預(yù)算的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,有效地提高教學(xué)效果。(本文作者:喬景順、李勇、牛林新 單位:黃淮學(xué)院建筑工程學(xué)院、武漢理工大學(xué)土木工程與建筑學(xué)院)

土木工程論文:土木工程實(shí)踐教學(xué)的革新與實(shí)踐

國(guó)外一些院校土木工程專業(yè)及相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)方案的結(jié)構(gòu)體系和內(nèi)容與國(guó)內(nèi)存在一定差別,國(guó)外的培養(yǎng)方案分支更細(xì)、專業(yè)性更強(qiáng);國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的培養(yǎng)重在研究型人才的培養(yǎng)上,地方院校側(cè)重培養(yǎng)寬基礎(chǔ)的工程技術(shù)應(yīng)用型人才。沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位是培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。原有培養(yǎng)方案不足體現(xiàn)在實(shí)踐環(huán)節(jié),主要包括以下幾個(gè)方面。第一,實(shí)踐教學(xué)依附于理論教學(xué),各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)獨(dú)立,沒(méi)有完整的實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)驗(yàn)課程或課程設(shè)計(jì)教學(xué)僅僅圍繞某一具體課程展開(kāi),忽視專業(yè)課程教學(xué)體系的連貫性、整體性,課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)融合不夠。第二,實(shí)習(xí)任務(wù)重,時(shí)間短而集中。學(xué)生在有限的實(shí)習(xí)期內(nèi)只能參與其中部分甚至某一道工序,無(wú)法全面了解整個(gè)建筑施工過(guò)程與施工工序,也無(wú)法真正掌握實(shí)際的施工工藝,實(shí)習(xí)效果不佳。第三,學(xué)校與企業(yè)人才培養(yǎng)脫離,實(shí)習(xí)基地相對(duì)匱乏,面向?qū)嶋H的工程訓(xùn)練不足導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)理論化。第四,實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容陳舊、形式單一,教學(xué)方法和教學(xué)手段落后,實(shí)踐教學(xué)缺少自主性和創(chuàng)新性。

土木工程專業(yè)具有很強(qiáng)的工程性、技術(shù)性和實(shí)踐性。實(shí)踐性教學(xué)在培養(yǎng)方案教育中占有非常重要的位置,是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作技能、解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié),其作用和功能是理論教學(xué)所不能替代的。實(shí)踐性教學(xué)的目的在于通過(guò)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué),提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力。實(shí)踐性教學(xué)是培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力高素質(zhì)人才的重要途徑。鑒于此,必須對(duì)原有培養(yǎng)方案的教學(xué)體系,特別是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行改革,使之更有利于培養(yǎng)時(shí)代所需的土木工程專業(yè)人才。

新培養(yǎng)方案體系及其構(gòu)成

(一)新方案制定的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來(lái)”的工程教育理念,以社會(huì)需求為導(dǎo)向,以實(shí)際工程為背景,積極探索和創(chuàng)建具有特色的校企合作工程教育模式,不斷提高學(xué)校工程教育的水平,為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有力的人才支持。

(二)新方案制定的基本思路

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部文件精神,借鑒國(guó)內(nèi)外工程教育的成功經(jīng)驗(yàn),遵循“行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、分類實(shí)施、形式多樣”原則,以優(yōu)勢(shì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和特色戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的相關(guān)學(xué)科專業(yè)為依托,以培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、強(qiáng)能力、求創(chuàng)新”人才為目標(biāo),以學(xué)校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)為平臺(tái),以課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革及教學(xué)方法與形式改革為核心,積極探索和創(chuàng)建工程教育人才培養(yǎng)的新模式,全面提高工程技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

(三)新方案的培養(yǎng)目標(biāo)及要求

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,掌握土木工程學(xué)科基本理論和基本知識(shí),具備土木工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和科研能力,能夠在房屋建筑、道路、橋梁領(lǐng)域,從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理、監(jiān)理、投資開(kāi)發(fā)、教學(xué)及科研工作的重實(shí)踐、能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才。新的培養(yǎng)方案要求畢業(yè)生系統(tǒng)掌握理工科理論基礎(chǔ)、力學(xué)基本理論和土木工程專業(yè)知識(shí)。熟悉土木工程的建設(shè)方針、政策和法規(guī),掌握土木工程設(shè)計(jì)及施工的主要規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),受過(guò)專業(yè)技能、專業(yè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐等方面的訓(xùn)練,掌握施工技術(shù)與組織、工程監(jiān)測(cè)、工程概預(yù)算以及工程招投標(biāo)等基本技能,初步具有從事土木工程設(shè)計(jì)、施工、管理與研究能力;具備工程過(guò)程管理和工程運(yùn)行及維護(hù)能力;具有獨(dú)立思考和解決技術(shù)問(wèn)題的能力、工程信息獲取和鑒別能力、職業(yè)技能和道德;具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和自學(xué)能力;具備良好的表達(dá)交流能力;具有撰寫(xiě)國(guó)內(nèi)外土木工程招投標(biāo)或邀標(biāo)書(shū)、合同協(xié)議書(shū)的能力;具有從事土木工程領(lǐng)域工作相關(guān)的職業(yè)資格或具備相應(yīng)職業(yè)資格要求的能力。

(四)培養(yǎng)方案體系構(gòu)建

土木工程專業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)體系以“一二三四五”人才培養(yǎng)模式為基本思想,以實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為中心任務(wù),通過(guò)課堂理論教學(xué)、課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)?！耙欢奈濉比瞬排囵B(yǎng)模式,即“一個(gè)主線、兩個(gè)平臺(tái)、三個(gè)層次、四條不斷線、五大模塊”?！耙粋€(gè)主線”,即以培養(yǎng)高級(jí)工程應(yīng)用型人才為主線,培養(yǎng)學(xué)生基本素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神;“兩個(gè)平臺(tái)”,即校內(nèi)資源基礎(chǔ)平臺(tái)和校企合作拓展平臺(tái);“三個(gè)層次”,即不斷提升基本素質(zhì)教育、專業(yè)技能教育和綜合實(shí)踐能力教育基準(zhǔn)水平;“四個(gè)不斷線”,即確保學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始的的大學(xué)四年內(nèi)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、實(shí)踐教學(xué)和職業(yè)生涯教育不間斷;“五大支 撐體系模塊”,即外語(yǔ)知識(shí)和能力培養(yǎng)模塊、計(jì)算機(jī)知識(shí)和能力培養(yǎng)模塊、基本理論知識(shí)掌握模塊、專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)模塊和設(shè)計(jì)知識(shí)、能力培養(yǎng)模塊。整個(gè)培養(yǎng)方案結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理,各環(huán)節(jié)間銜接有序,結(jié)構(gòu)體系如圖1。

(五)培養(yǎng)方案中實(shí)踐體系構(gòu)建

土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是使學(xué)生驗(yàn)證和深入領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí),掌握實(shí)際操作技能,提高分析和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)體系與理論教學(xué)體系既互相滲透又相互支撐,培養(yǎng)了學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。實(shí)踐教學(xué)體系是由實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)要素構(gòu)成的有機(jī)整體。新培養(yǎng)方案中土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系應(yīng)包括社會(huì)實(shí)踐體系、課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、實(shí)習(xí)教學(xué)體系、課程及畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)體系。其中,課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系由基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)三部分構(gòu)成;實(shí)習(xí)教學(xué)體系由專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)兩部分構(gòu)成。實(shí)踐教學(xué)體系改革的目的在于通過(guò)實(shí)踐更好地培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考、獨(dú)立操作的能力,正確掌握專業(yè)技能技巧,培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。根據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位,改革后的實(shí)踐教學(xué)體系實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)和主要內(nèi)容與科學(xué)技術(shù)同步,實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)方案更具前瞻性與系統(tǒng)性;更新了實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與方案,確保與社會(huì)、企業(yè)緊密聯(lián)系;教學(xué)環(huán)節(jié)安排循序漸進(jìn)、科學(xué)合理,實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了應(yīng)用特色;構(gòu)建了實(shí)踐教學(xué)平臺(tái),真正投入了實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi),土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系如圖2。新實(shí)踐教學(xué)體系著眼于避免實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)各自孤立,保證了知識(shí)的持續(xù)性、連貫性,較好地解決了實(shí)踐教學(xué)與具體實(shí)際工程脫節(jié),流于形式的問(wèn)題,有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

新培養(yǎng)方案的特色與要求

(一)新培養(yǎng)方案特色

在制定培養(yǎng)方案時(shí),充分結(jié)合遼寧老工業(yè)基地和地方院校的特點(diǎn),突出“基礎(chǔ)扎實(shí),專業(yè)口徑寬,實(shí)踐能力強(qiáng),適應(yīng)市場(chǎng)需求,綜合素質(zhì)高”的特色,具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。一是,專業(yè)指導(dǎo)思想為加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,拓寬專業(yè)口徑;強(qiáng)化能力訓(xùn)練,提高自學(xué)能力;培養(yǎng)創(chuàng)新精神,加強(qiáng)素質(zhì)教育。二是,培養(yǎng)目標(biāo)適應(yīng)人才市場(chǎng)需求變化,突出適用原則,在大土木基礎(chǔ)上,專業(yè)分設(shè)房屋建筑、道路與橋梁、地下工程和建筑經(jīng)濟(jì)四個(gè)方向,擇業(yè)相對(duì)靈活,實(shí)現(xiàn)了互補(bǔ)。三是,在體系結(jié)構(gòu)上,培養(yǎng)方案中理論教學(xué)體系與實(shí)踐教學(xué)體系并行設(shè)置,保證既相對(duì)獨(dú)立又銜接有序,實(shí)現(xiàn)了相互支撐。四是,突出實(shí)用性原則。為滿足總學(xué)時(shí)的限制要求,根據(jù)畢業(yè)生反饋信息,刪減了如普通化學(xué)、電工電子技術(shù)課程等與專業(yè)關(guān)聯(lián)較小的非專業(yè)課程,增加了地下工程、道橋概論等課程。五是,鼓勵(lì)雙語(yǔ)教學(xué)。培養(yǎng)方案中在第五、六、七學(xué)期設(shè)置雙語(yǔ)教學(xué)課程,鼓勵(lì)教師雙語(yǔ)教學(xué),選擇雙語(yǔ)教學(xué)的學(xué)生可免修當(dāng)學(xué)期的科技外語(yǔ)或?qū)I(yè)外語(yǔ)課程。

(二)培養(yǎng)方案中各類學(xué)分學(xué)時(shí)要求

在培養(yǎng)方案中,整體教學(xué)環(huán)節(jié)分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩大體系,其中,實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分占總學(xué)分的20.7%,公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)時(shí)分別占總學(xué)時(shí)的42.6%、40.6%和12.9%。按課程性質(zhì)可分為必修和選修,其中必修部分學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的80%。各類學(xué)分學(xué)時(shí)具體要求詳見(jiàn)表1。畢業(yè)生在畢業(yè)前要修滿188學(xué)分,其中理論課程教學(xué)(包括:實(shí)驗(yàn)課)139學(xué)分,集中實(shí)踐教學(xué)39學(xué)分,素質(zhì)拓展與創(chuàng)新教育10學(xué)分。專業(yè)有房屋建筑、道路與橋梁、地下工程、和建筑經(jīng)濟(jì)4個(gè)方向,要求學(xué)生在第6學(xué)期必修一組方向課程5學(xué)分,同時(shí)在第6學(xué)期開(kāi)設(shè)的專業(yè)選修課中至少選修5學(xué)分,在第7學(xué)期開(kāi)設(shè)的專業(yè)選修課中至少選修10學(xué)分(可在其它相關(guān)專業(yè)選修課中選修);素質(zhì)拓展教育課程要求在全校公共選修課程中按類選修6學(xué)分,學(xué)生自選上課學(xué)期;專題教育4學(xué)分。在實(shí)踐環(huán)節(jié),要求學(xué)生除了修完必修的36學(xué)分外,還需在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)選修任一專業(yè)方向3個(gè)學(xué)分的實(shí)踐內(nèi)容。

實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施

沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)建工學(xué)院借鑒歐美等國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家土木工程專業(yè)“回歸工程實(shí)踐”的教育理念,按照實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)相互關(guān)聯(lián)、相互滲透的整體性和完整性原則,把課堂內(nèi)外不同層次的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)建為一個(gè)銜接有序、層次分明的體系。開(kāi)展實(shí)踐技能訓(xùn)練,突出能力培養(yǎng),實(shí)施面向工程實(shí)際的實(shí)踐教學(xué)模式,與設(shè)計(jì)院、監(jiān)理公司、施工企業(yè)等30余家企事業(yè)單位展開(kāi)合作,創(chuàng)建了校企合作實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)培養(yǎng)模式,開(kāi)展了四類基于實(shí)踐教學(xué)的校企合作平臺(tái)建設(shè),包括實(shí)踐教育教學(xué)基地、學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)基地、青年教師實(shí)踐基地和創(chuàng)新試驗(yàn)與科技活動(dòng)平臺(tái)等。自2010年以來(lái),各類合作平臺(tái)在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力方面發(fā)揮了巨大作用,具體情況如圖3。校企聯(lián)合培養(yǎng)模式采取學(xué)校和企業(yè)共同制訂培養(yǎng)目標(biāo)、共同建設(shè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容、共同實(shí)施培養(yǎng)過(guò)程、共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量的方式,通過(guò)該培養(yǎng)模式的實(shí)施,采取輪訓(xùn)、頂崗等實(shí)習(xí)方式,培養(yǎng)了學(xué)生專業(yè)理念,使學(xué)生了解、熟悉、掌握了各類實(shí)際工程施工程序、工藝和技術(shù)要求,為即將踏入工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為確保學(xué)院土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系在實(shí)踐中有效落實(shí),學(xué)院建立了實(shí)踐教育保障體系,包括完善實(shí)踐教學(xué)管理體系,開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè),建立教學(xué)評(píng)價(jià)、質(zhì)量監(jiān)控體系等。

結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前,地方院校的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才的培養(yǎng)一定要適應(yīng)于社會(huì)各行業(yè)的發(fā)展需求。沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院為增強(qiáng)學(xué)生工程意識(shí)、提高學(xué)生工程實(shí)踐能力,在新構(gòu)建的教學(xué)體系中加大了實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)習(xí)及工程實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)比重,以提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力,使應(yīng)用型人才培養(yǎng)真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。近5年來(lái),畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到97%,培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)知識(shí)較為扎實(shí),實(shí)踐能力較強(qiáng),綜合素質(zhì)良好,受到用人單位廣泛好評(píng),基本實(shí)現(xiàn)了地方性院校應(yīng)用型高級(jí)工程人才培養(yǎng)的目的。(本文作者:金生吉、白泉、徐金花、鮑文博 單位:沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院)

土木工程論文:談土木工程工程造價(jià)的控制管理

引言:土木工程造價(jià)管理是工程建設(shè)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),其貫穿于整個(gè)工程建設(shè)的始終,具體體現(xiàn)在對(duì)土木工程建設(shè)前期建設(shè)可行性方案的研究,投資方案的考核、工程設(shè)計(jì)方案的合理性檢驗(yàn)、建設(shè)竣工前施工費(fèi)用的控制、管理和監(jiān)督等。在整個(gè)全球化浪潮的沖擊下,如何做到將土木工程造價(jià)管理和控制與國(guó)際工程造價(jià)管理慣例接軌,值得我們?nèi)ド?

究。

一、投資決策階段的工程造價(jià)控制管理

投資決策對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目工程來(lái)說(shuō),有著重要的意義。它是一個(gè)工程是否產(chǎn)生、如何產(chǎn)生的重要前置性階段。這個(gè)階段是一個(gè)全局性、基礎(chǔ)性的工作,正確的決策是控制工程造價(jià)的首要前提。決策階段影響工程造價(jià)的主要因素有:項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)水平的確定及建設(shè)地點(diǎn)的選擇,三大因素的合理性直接關(guān)系到工程造價(jià)的高低。在整個(gè)項(xiàng)目的控制管理過(guò)程中,投資決策階段的控制管理在作用上極為明顯,甚至能對(duì)整個(gè)工程的工程造價(jià)產(chǎn)生決定性的影響,對(duì)工程造價(jià)的管理控制必須在投資決策階段就開(kāi)始重視。在這個(gè)過(guò)程中,一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是投資估算,這是整個(gè)投資決策階段關(guān)于資金投入的造價(jià)文件,是審查整個(gè)項(xiàng)目是否切實(shí)可行的重要理論依據(jù)。因此,在投資決策階段做好工程造價(jià)的管理,就必須做好科學(xué)合理的投資預(yù)算,對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目在全局上進(jìn)行充分的把握,考慮可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn),留出充裕的預(yù)算空間。

二、土木工程造價(jià)管理中存在的問(wèn)題

(一)對(duì)投資決策階段的工程造價(jià)控制不夠重視

投資階段的耗資約占到總投資的0.3%~0.5%,雖然所占總量不大,但是對(duì)整個(gè)工程建設(shè)進(jìn)行項(xiàng)目?jī)?yōu)化有著積極的意義,會(huì)直接影響到整個(gè)工程項(xiàng)目投資的效率和效益。而做好工程造價(jià)的初期工作,對(duì)于整個(gè)工程造價(jià)工作任務(wù)的完成有著積極的意義,直接影響到投資項(xiàng)目的優(yōu)化組合和和在施工過(guò)程中對(duì)資源進(jìn)行合理配置。

但是在現(xiàn)實(shí)中,因?yàn)閷?duì)投資階段的工程造價(jià)控制不夠重視,必要的技術(shù)環(huán)節(jié)不到位,工程建設(shè)往往會(huì)出現(xiàn)工期延長(zhǎng)的狀況,使得工程造價(jià)越來(lái)越高,增加了施工成本,“三超”現(xiàn)象相當(dāng)普遍,而造成這種狀況的原因有很多:

一是,倘若工程項(xiàng)目繁多,工程預(yù)算就增加,這樣的審核過(guò)程就會(huì)相應(yīng)變長(zhǎng),為盡快使工程項(xiàng)目通過(guò)審核批準(zhǔn),人為在預(yù)算時(shí)故意減少工程投資,以預(yù)留資金缺口,不僅使得項(xiàng)目申請(qǐng)容易通過(guò),也為將來(lái)工程施工資金的靈活調(diào)動(dòng)做前期準(zhǔn)備,殊不知無(wú)形中增加了工程造價(jià)的額外項(xiàng)目,提升了工程造價(jià)的總量。

其二,在設(shè)計(jì)階段因?yàn)榧夹g(shù)缺陷,使工程設(shè)計(jì)難以達(dá)到行業(yè)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)閷?duì)新技術(shù)和新材料的了解不夠到位,對(duì)相應(yīng)規(guī)格所對(duì)應(yīng)的價(jià)格了解不是很清楚,就導(dǎo)致了材料和設(shè)備的購(gòu)買不按照實(shí)際情況設(shè)定。

第三,因?yàn)榻ㄔO(shè)單位提出不合理建設(shè)要求,例如增加建設(shè)施工面積、增加裝修標(biāo)準(zhǔn)和要求等。

(二)設(shè)計(jì)階段對(duì)工程造價(jià)控制不嚴(yán)格

目前我國(guó)的工程設(shè)計(jì)所采用的方式也是投招標(biāo)的公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,在投招標(biāo)的過(guò)程中,設(shè)計(jì)階段的工程造價(jià)也是一項(xiàng)重要的評(píng)比內(nèi)容,是對(duì)整個(gè)過(guò)程的造價(jià)任務(wù)進(jìn)行全方位的考察和控制,幾乎起到統(tǒng)籌作用。但是在實(shí)際招投標(biāo)中,設(shè)計(jì)單位對(duì)工程項(xiàng)目的技術(shù)環(huán)節(jié)和經(jīng)濟(jì)條件都沒(méi)有予以足夠的重視,技術(shù)人員往往只對(duì)設(shè)計(jì)工程的質(zhì)量作重點(diǎn)量化評(píng)比,而對(duì)工程造價(jià)經(jīng)常是一帶而過(guò),導(dǎo)致工程設(shè)計(jì)圖經(jīng)常出現(xiàn)常識(shí)性的漏洞、工程量出現(xiàn)漏算和錯(cuò)算,或者增加了不必要的暫估項(xiàng)目,不能很好地控制工程造價(jià),使得招投標(biāo)工作的質(zhì)量得不到應(yīng)有的保證。

三、設(shè)計(jì)階段的工程造價(jià)管理控制

一個(gè)項(xiàng)目在完成投資決策后就要進(jìn)入前期的設(shè)計(jì)階段,在設(shè)計(jì)階段要進(jìn)行工程造價(jià)的控制管理主要通過(guò)兩方面實(shí)現(xiàn)。一是對(duì)在投資決策階段已經(jīng)形成的部分方案進(jìn)行梳理和進(jìn)一步的優(yōu)化,盡量以最高效、節(jié)約的方式對(duì)整個(gè)方案進(jìn)行布局調(diào)整和重組,尤其可以重視對(duì)新工藝、新技術(shù)等方面的運(yùn)用。二是在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)堅(jiān)持限額設(shè)計(jì)。所謂限額設(shè)計(jì)就是資金確定的情況下來(lái)設(shè)計(jì)具體的施工方案。這種方法雖然不盡合理,但是對(duì)于工程造價(jià)的控制來(lái)說(shuō),是一項(xiàng)極其有效的方式。通過(guò)這種方式制定出來(lái)的設(shè)計(jì)方案,既能夠滿足各項(xiàng)工程應(yīng)有的水準(zhǔn),同時(shí)在資金的投入上也更加有效。對(duì)于一個(gè)開(kāi)放性的設(shè)計(jì)方案,如果沒(méi)有任何的約束,沒(méi)有任何一個(gè)基準(zhǔn)線來(lái)進(jìn)行操作,這個(gè)方案無(wú)論在制定過(guò)程中還是后來(lái)的實(shí)際實(shí)施過(guò)程中,都會(huì)缺乏一個(gè)有力的衡量標(biāo)準(zhǔn)。所以,運(yùn)用限價(jià)的方式來(lái)進(jìn)行方案的制定和設(shè)計(jì)是可以用在工程造價(jià)管理控制的過(guò)程中的。設(shè)計(jì)階段的工程造價(jià)控制是整個(gè)過(guò)程造價(jià)控制中的一個(gè)關(guān)鍵因素,這個(gè)承上啟下的階段對(duì)整個(gè)工程的進(jìn)展極為重要。 四、工程招投標(biāo)階段的工程造價(jià)管理控制 在整個(gè)土木工程的工程造價(jià)過(guò)程中,有一個(gè)重要的階段——工程招投標(biāo)階段。所謂工程的招投標(biāo),就是在工程已經(jīng)完成投資決策、工程設(shè)計(jì)后,準(zhǔn)備正式施工前的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段里要完成的一個(gè)重要工作就是將整個(gè)工程中的各個(gè)工作類型,包括勘察、施工、設(shè)備和原

材料的供應(yīng)等內(nèi)容公開(kāi)的進(jìn)行招標(biāo)。發(fā)包是土木工程的一個(gè)重要的施工方式,發(fā)包的質(zhì)量控制會(huì)對(duì)整個(gè)工程的質(zhì)量控制帶來(lái)直接的影響。隨著工程造價(jià)體制和管理模式改革,大型建設(shè)項(xiàng)目在招投標(biāo)中應(yīng)進(jìn)行工程量清單計(jì)價(jià)。工程量清單計(jì)價(jià)是與國(guó)際接軌的一種計(jì)價(jià)模式,能真正體現(xiàn)招投標(biāo)公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)原則。工程量清單計(jì)價(jià)既反映了施工企業(yè)的水平,又有效地控制項(xiàng)目在實(shí)施階段的投資。

五、工程施工階段的造價(jià)管理控制

工程施工階段就是整個(gè)過(guò)程進(jìn)入了實(shí)際性的操作階段,這個(gè)階段就是按照已經(jīng)制定好的各項(xiàng)方案進(jìn)行具體的物化。資金的投入與控制在這個(gè)階段主要表現(xiàn)為按照計(jì)劃進(jìn)行,消減或節(jié)約工程資金并不是這個(gè)階段進(jìn)行工程造價(jià)控制的科學(xué)方法,這個(gè)階段的工程造價(jià)更多的是體現(xiàn)為一種不作為的方式來(lái)進(jìn)行控制。不作為的控制是因?yàn)樵谶@一階段,資金浪費(fèi)的可能性比較大,雖然施工階段的整體資金投入在設(shè)計(jì)方案中已有具體清晰的規(guī)定,但是這種概念上的規(guī)劃在實(shí)際的施工行動(dòng)中會(huì)受到多種因素的影響。

六、工程竣工階段的工程造價(jià)管理控制

工程竣工就是工程的施工階段已經(jīng)結(jié)束,但是整個(gè)工程并沒(méi)有完全終結(jié),還需最后的清算工作。工程的清算就是對(duì)各種已經(jīng)發(fā)生了的費(fèi)用與設(shè)計(jì)階段的工程預(yù)算進(jìn)行對(duì)比、審核,統(tǒng)計(jì)出最終的實(shí)際施工發(fā)生費(fèi)用和設(shè)計(jì)階段預(yù)定的各項(xiàng)費(fèi)用之間的出入和差距,這個(gè)階段的工程造價(jià)已經(jīng)不能再進(jìn)行實(shí)際性的控制或壓縮工作,這其實(shí)也是整個(gè)工程造價(jià)管理控制的總結(jié)性階段。通過(guò)審核,來(lái)檢測(cè)整個(gè)工程控制管理具體的實(shí)施效果和需要改進(jìn)和完善的地方。

結(jié)語(yǔ):土木工程造價(jià)管理和控制是極其復(fù)雜的管理項(xiàng)目,幾乎貫穿于整個(gè)施工周期,因此在管理與控制過(guò)程中,造價(jià) 工程師必須嚴(yán)格遵守相關(guān)法律和本身的職業(yè)道德,秉公辦事、堅(jiān)持原則,充分運(yùn)用自身的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn),做好每一項(xiàng)造價(jià)工作,認(rèn)真處理工程造價(jià)工作中存在的問(wèn)題,同時(shí)審計(jì)人員必須要嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持審計(jì)原則,從嚴(yán)把關(guān),為工程造價(jià)工作保駕護(hù)航。

土木工程論文:論土木工程中計(jì)算機(jī)運(yùn)用措施

1計(jì)算機(jī)在土木工程中的具體表現(xiàn)內(nèi)容

1.1工程概況的實(shí)時(shí)監(jiān)控軟件

在對(duì)工程的實(shí)施情況進(jìn)行管理控制時(shí),計(jì)算機(jī)起到了很大的作用。對(duì)土木工程建設(shè)的實(shí)時(shí)監(jiān)控主要是通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)感應(yīng)器來(lái)傳遞信息,對(duì)工程的施工過(guò)程進(jìn)行全程的監(jiān)控。實(shí)時(shí)監(jiān)控主要體現(xiàn)在設(shè)備的自動(dòng)化運(yùn)行、施工過(guò)程的視屏監(jiān)控、施工現(xiàn)場(chǎng)的溫度控制、對(duì)施工過(guò)程的視屏管理、對(duì)工程現(xiàn)場(chǎng)的勘測(cè)等方面。利用計(jì)算機(jī)的實(shí)時(shí)監(jiān)控可以有效地控制施工的進(jìn)度以及施工的質(zhì)量,對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的突發(fā)事故可以及時(shí)處理,保證施工順利進(jìn)行。

1.2計(jì)算機(jī)對(duì)施工技術(shù)的控制

在土木工程建設(shè)中,利用計(jì)算機(jī)對(duì)施工技術(shù)進(jìn)行控制是提高施工質(zhì)量的有效途徑之一。在施工過(guò)程中利用計(jì)算機(jī)對(duì)施工設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)化控制,對(duì)各項(xiàng)施工技術(shù)進(jìn)行有效的控制管理,努力實(shí)現(xiàn)施工過(guò)程的自動(dòng)化。利用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)工程的整體測(cè)量數(shù)據(jù)以及工程設(shè)備的運(yùn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,并總結(jié)結(jié)論為施工建設(shè)提供數(shù)據(jù)上的支持。利用計(jì)算機(jī)對(duì)這些施工技術(shù)進(jìn)行控制,大大減少了施工的成本,在保證工程整體質(zhì)量的基礎(chǔ)上加快了工程的進(jìn)度,優(yōu)化了施工方案,從整體上提高了施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

2計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程建設(shè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

雖然計(jì)算機(jī)在土木工程建設(shè)中起到了巨大的作用,可是在實(shí)際過(guò)程中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用還缺乏一定的推動(dòng)力,需要不斷推動(dòng)上述計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程建設(shè)中的應(yīng)用,促進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程建設(shè)中的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。下面對(duì)計(jì)算機(jī)在土木工程中的應(yīng)用現(xiàn)狀做詳細(xì)地論述。

2.1計(jì)算機(jī)信息圖表化技術(shù)應(yīng)用

所謂的計(jì)算機(jī)信息圖表化就是指通過(guò)人們的感知能力和對(duì)顏色、動(dòng)作的識(shí)別能力把計(jì)算機(jī)傳遞的信息通過(guò)圖表的形式表現(xiàn)出來(lái),使信息更直觀更易理解。它可以將靜態(tài)信息表現(xiàn)為動(dòng)態(tài)圖像,也可以將抽象的信息表現(xiàn)為直觀的圖像,使人們對(duì)計(jì)算機(jī)所呈現(xiàn)出來(lái)的信息進(jìn)行更深刻地理解,而不僅僅是局限在概念化的技術(shù)水平上。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,計(jì)算機(jī)信息圖表化在工程建設(shè)中發(fā)揮著巨大的作用。在工程建設(shè)中,可以通過(guò)對(duì)工程數(shù)據(jù)的分析,然后通過(guò)形象的圖表表現(xiàn)出來(lái),這就形成了具體的施工圖。由于工程建設(shè)需要收集的數(shù)據(jù)量比較大,而且難以理解,所以利用計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并制成工程圖,這樣更易于理解而且大大節(jié)省了工程數(shù)據(jù)的分析時(shí)間,使工程進(jìn)度以及工程質(zhì)量都可以得到保障。

2.2計(jì)算模擬技術(shù)的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)就是把工程施工過(guò)程運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件通過(guò)模擬設(shè)備把施工過(guò)程直觀地呈現(xiàn)出來(lái),可以分析出在虛擬的施工過(guò)程中存在的問(wèn)題,針對(duì)問(wèn)題制定相應(yīng)的解決方案,避免在實(shí)際施工過(guò)程中出現(xiàn)相同的問(wèn)題。計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)也可以把建筑物的三維立體平面圖直觀地表現(xiàn)出來(lái),使技術(shù)人員可以對(duì)建筑物進(jìn)行更細(xì)致地分析,也可以使購(gòu)買者通過(guò)計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)對(duì)建筑物有更深層的了解,使購(gòu)買者感覺(jué)就像在真實(shí)的建筑物中一樣。計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)大大提高了工程建設(shè)的可塑性,提升了對(duì)工程建設(shè)的控制力度以及對(duì)施工過(guò)程突發(fā)事件的預(yù)測(cè)力。

2.3計(jì)算機(jī)GPS定位測(cè)量技術(shù)在工程勘測(cè)中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)GPS定位測(cè)量技術(shù)就是通過(guò)衛(wèi)星定位系統(tǒng)對(duì)測(cè)量目標(biāo)進(jìn)行定位監(jiān)控,然后通過(guò)監(jiān)控設(shè)備將數(shù)據(jù)傳遞到計(jì)算機(jī)上,最后利用計(jì)算機(jī)對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析總結(jié)的一項(xiàng)技術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)在工程測(cè)繪中應(yīng)用非常廣泛,GPS定位測(cè)量技術(shù)具有精確度高、時(shí)間短、沒(méi)有空間時(shí)間的限制等特點(diǎn),這樣就大大提高了工程測(cè)繪的準(zhǔn)確性以及工作效率,減少了人力資源的投入,避免了在工程測(cè)繪中由于環(huán)境因素的復(fù)雜而發(fā)生的安全事故。GPS定位測(cè)量技術(shù)為工程建設(shè)提供了可靠的數(shù)據(jù)支持,保證了工程的進(jìn)度和質(zhì)量,減少了測(cè)量的成本,大大提高了施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

3推進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程中廣泛應(yīng)用的對(duì)策

3.1推進(jìn)土木工程的計(jì)算機(jī)信息化管理

在土木工程建設(shè)中推進(jìn)計(jì)算機(jī)的信息化管理應(yīng)該從兩方面開(kāi)展:一是加強(qiáng)對(duì)土木工程建設(shè)人員的計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn),使工程建設(shè)人員具有計(jì)算機(jī)使用意識(shí)。工程建設(shè)人員大部分不擅長(zhǎng)使用計(jì)算機(jī),對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的抵觸心理,所以建筑行業(yè)的有關(guān)部門(mén)應(yīng)該積極宣傳計(jì)算機(jī)技術(shù),消除工程建設(shè)人員對(duì)計(jì)算機(jī)的抵觸心理,加強(qiáng)計(jì)算機(jī)軟件的使用技能,使工程建設(shè)人員有專業(yè)的計(jì)算機(jī)使用技能。二是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)信息化管理的宣傳,使工程管理人員意識(shí)到計(jì)算機(jī)信息化管理對(duì)于工程建設(shè)的重要性,開(kāi)展信息化管理的教育活動(dòng),同時(shí)也應(yīng)該開(kāi)發(fā)更多的信息化管理軟件,使計(jì)算機(jī)信息化管理適應(yīng)土木工程建設(shè)的快速發(fā)展。

3.2推進(jìn)施工企業(yè)內(nèi)部的信息交流平臺(tái)的建設(shè)

利用計(jì)算機(jī)技術(shù)可以建立一個(gè)企業(yè)內(nèi)部的信息交流平臺(tái),使企業(yè)可以與員工進(jìn)行雙向的溝通。企業(yè)管理層可以將工程建設(shè)的具體計(jì)劃通過(guò)信息交流平臺(tái)傳遞給員工,使員工對(duì)工程的建設(shè)有一個(gè)大概的了解。員工也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)信息交流平臺(tái)發(fā)表自己對(duì)工程建設(shè)計(jì)劃的意見(jiàn)與看法,管理人員可以合理地采納員工的意見(jiàn)對(duì)工程建設(shè)計(jì)劃做適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,這樣有效保障了企業(yè)的利益,也使員工充分發(fā)揮了自己的權(quán)利和義務(wù),也為工程建設(shè)制定了一個(gè)合理可靠的建設(shè)計(jì)劃。

3.3研發(fā)各種工程應(yīng)用軟件

計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,研發(fā)更多的工程應(yīng)用軟件,使工程建設(shè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化建設(shè),利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)工程建設(shè)的各環(huán)節(jié)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。在工程建設(shè)時(shí)可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上材料購(gòu)買、網(wǎng)上施工設(shè)備的購(gòu)買、召開(kāi)網(wǎng)上招投標(biāo)會(huì)議等一系列網(wǎng)上活動(dòng)。為工程建設(shè)提供更便捷的方法,節(jié)省了大量的施工時(shí)間,對(duì)工程建設(shè)成本進(jìn)行合理地控制,實(shí)現(xiàn)工程建設(shè)的信息化管理與科學(xué)化管理。

3.4加強(qiáng)計(jì)算機(jī)控制軟件的研發(fā)

在工程建設(shè)中施工質(zhì)量、施工進(jìn)度以及施工成本是施工過(guò)程中最重要的控制內(nèi)容,所以應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這三方面應(yīng)用軟件的研發(fā),提高計(jì)算機(jī)對(duì)工程建設(shè)的控制力度。在施工質(zhì)量方面,應(yīng)該研發(fā)相應(yīng)的質(zhì)量控制軟件對(duì)施工的整體質(zhì)量進(jìn)行有效合理的控制,為整個(gè)施工過(guò)程提供安全可靠的質(zhì)量保障。在工程進(jìn)度方面,應(yīng)該研發(fā)計(jì)算機(jī)緊急控制系統(tǒng),對(duì)工程中出現(xiàn)的突發(fā)事件進(jìn)行緊 急控制,并分析出現(xiàn)事故的原因,針對(duì)事故原因計(jì)算機(jī)可以給出相應(yīng)的解決措施,這樣就有效地保證了施工的進(jìn)度,減少了突發(fā)事故對(duì)施工進(jìn)度的影響。在施工成本方面,應(yīng)該研發(fā)工程預(yù)算軟件,對(duì)工程成本進(jìn)行合理的預(yù)算,在保證施工質(zhì)量以及施工進(jìn)度的前提下實(shí)現(xiàn)成本最優(yōu)化,提高企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)效益。

4總結(jié)

計(jì)算機(jī)在土木工程中的應(yīng)用對(duì)工程建設(shè)起到了很大的作用,推進(jìn)了工程建設(shè)的快速發(fā)展。計(jì)算機(jī)信息圖表化使工程圖更直觀地體現(xiàn)出來(lái),為工程建設(shè)規(guī)劃提供了依據(jù)。GPS技術(shù)的應(yīng)用為工程勘測(cè)提供了可靠的數(shù)據(jù)支持,從整體上提高了工程的質(zhì)量水平。計(jì)算機(jī)技術(shù)還應(yīng)該在信息化管理以及工程軟件的研發(fā)上加快步伐,為土木工程提供更多科學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件,使土木工程建設(shè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,提高土木工程建設(shè)的整體質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)成本最優(yōu)化提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,推進(jìn)土木工程建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

土木工程論文:化學(xué)在土木工程檢測(cè)的運(yùn)用

1工程砂組成成分檢測(cè)

1.1砂中有機(jī)物含量試驗(yàn)

樣品過(guò)5mm孔徑篩網(wǎng),用四分法縮分至500g左右,注入3%NaOH至200mL刻度,劇烈攪拌后靜置24h;對(duì)試樣上部溶液和標(biāo)準(zhǔn)溶液的顏色進(jìn)行比較,若試樣上部的溶液顏色比標(biāo)準(zhǔn)溶液的顏色淺,則對(duì)該試樣的有機(jī)質(zhì)含量的鑒定是合格的。

1.2砂中硫酸鹽、硫化物含量試驗(yàn)

稱取1g砂粉,放入300mL的燒杯中,注入30-40mL蒸餾水及10mL(1:1)的HCL,加熱至沸騰,并保持沸騰5min,使試樣充分分解后取下燒杯,以中速濾紙過(guò)濾,用溫水洗滌10-12次;調(diào)整濾液體積至200mL,煮沸,邊攪拌邊滴加10mL10%BaCL2溶液,并將溶液煮沸數(shù)分鐘,然后移至溫?zé)崽庫(kù)o置至少4h(此時(shí)溶液體積應(yīng)保持在200mL),用慢速濾紙過(guò)濾,以溫水洗到無(wú)氯根反應(yīng)(用硝酸銀溶液檢驗(yàn));將沉淀及濾紙一并移入已灼燒恒量的瓷坩堝中,灰化后在800℃的高溫爐內(nèi)灼燒30min。取出坩堝,置于干燥器中冷至室溫,稱量,如此反復(fù)灼燒,直至恒重。最后,對(duì)水溶液性硫化物、硫酸鹽含量(以SO32+計(jì))進(jìn)行計(jì)算(精確至0.01%)。

1.3砂中氯離子含量試驗(yàn)

取工程砂2kg先烘至恒重,經(jīng)四分法縮至500g倒入帶塞磨口瓶中,用容量瓶取500mL蒸餾水,注入磨口瓶?jī)?nèi),加上塞子,靜置2h,然后每隔5min搖動(dòng)一次,共搖動(dòng)3次。過(guò)濾磨口瓶上部已澄清的溶液,移液管吸取50mL濾液,注入到三角瓶中,再加入濃度為5%的鉻酸鉀指示劑1mL,用0.01moL/LAgNO3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至呈現(xiàn)磚紅色為終點(diǎn),記錄消耗的AgNO3標(biāo)準(zhǔn)溶液的毫升數(shù),與空白試驗(yàn)對(duì)比得出氯離子含量。

1.4砂的堿活性試驗(yàn)

取有樣品500g,用破碎機(jī)及粉磨機(jī)破碎后,放在105±5℃烘箱中烘20±4h,過(guò)0.315mm孔徑篩網(wǎng),然后用磁鐵吸除破碎樣品時(shí)帶入的鐵粉,制成試樣。稱取備好的試樣25±0.05g三份;將試樣放入反應(yīng)器中,再用移液管加入25mL經(jīng)標(biāo)定的濃度為1mol/LNaOH溶液,將反應(yīng)器的蓋子蓋上,加夾具密封反應(yīng)器;將反應(yīng)器放入80±1℃水浴中浸泡24h,然后取出,將其放在流動(dòng)的自來(lái)水中冷卻15±2min,立即開(kāi)蓋,用瓷質(zhì)古氏坩堝過(guò)濾。過(guò)濾完畢,立即將濾液搖勻,用移液管吸取10mL濾溶液移入200ml容量瓶中,稀釋至刻度,搖勻,以備測(cè)定溶解的SiO2含量和堿度降低值用;用重量法、容量法或比色法測(cè)定溶液中的可溶性二氧化硅含量(Csio2)。

2水泥組成成分檢測(cè)

2.1水泥原料中氯離子的化學(xué)分析方法

水泥原料中微量氯化物的測(cè)定,用規(guī)定的蒸餾裝置在規(guī)定的溫度下,以過(guò)氧化氫和磷酸分解試樣,以凈化空氣作載體,進(jìn)行蒸餾分離氯離子。氯化物以氯化氫形式蒸出,用稀硝酸作吸收液,蒸餾10~15min(視含量而定)后,向蒸餾液中加入乙醇至體積分?jǐn)?shù)占75%以上(增大指示劑的溶解度),一般總體積20~30ml。在pH3.5左右,以二苯偶氮碳酰肼為指示劑,用HgON3標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行滴定,終點(diǎn)為紫紅色。

2.2EDTA滴定法測(cè)定水泥穩(wěn)定土中水泥劑量

同一水泥或石灰劑量穩(wěn)定材料EDTA二鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線,稱300g放在搪瓷杯中,用攪拌棒將結(jié)塊攪散,加10%NH3CL溶液600mL,對(duì)水泥或石灰穩(wěn)定中、粗粒土,可直接稱取1000g左右,放入10%NH3CL溶液1000mL,用NaOH為緩沖劑,將溶液酸度調(diào)節(jié)至pH≥12。以鈣指示劑為指示劑,僅有鈣離子與鈣指示劑發(fā)生絡(luò)合反應(yīng)絡(luò)合為玫瑰紅色的鈣絡(luò)合物。滴定時(shí),在溶液顏色變?yōu)樽仙珪r(shí),放慢滴定速度并搖勻,直到純藍(lán)色為終點(diǎn),記錄滴定前后滴定管中EDTA二鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液體積差。在標(biāo)準(zhǔn)曲線中查找,確定混合料中的水泥或石灰劑量。

3總結(jié)

在現(xiàn)代建筑工程施工監(jiān)管日益規(guī)范的今天,化學(xué)分析檢測(cè)工作是保障工程施工質(zhì)量、保障工程使用安全的關(guān)鍵。建筑工程施工檢測(cè)的各個(gè)環(huán)節(jié),都要應(yīng)用分析化學(xué)來(lái)測(cè)定物質(zhì)的有關(guān)組分的含量。隨著我國(guó)建筑行業(yè)的不斷發(fā)展,建筑施工與分析化學(xué)跨學(xué)科之間的結(jié)合將在建筑行業(yè)中得到廣泛的應(yīng)用,所以,檢測(cè)單位及施工企業(yè)應(yīng)提高對(duì)分析化學(xué)檢測(cè)技術(shù)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)分析化學(xué)檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用及相關(guān)管理工作的開(kāi)展,保障檢測(cè)工作質(zhì)量,為指導(dǎo)工程建設(shè)施工、彌補(bǔ)施工質(zhì)量缺陷奠定基礎(chǔ),為促進(jìn)我國(guó)工程建設(shè)施工行業(yè)的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

土木工程論文:土木工程建筑的問(wèn)題與初探

一、地基承載力深度修正的問(wèn)題

(1)當(dāng)高層主樓采用筏板或箱型基礎(chǔ)時(shí),在主樓縱、橫兩個(gè)方向上,若B1、B2均大于2B0,才能考慮裙樓荷載對(duì)地基土產(chǎn)生的超載作用,將超載折算成土體厚度d2,(兩側(cè)超載不同時(shí),取小值),此時(shí)d=d0+d2,若b1、b2中有一值大于2B0,而另一值小于2B0時(shí),或均小于2B0時(shí),裙樓荷載作為超載折算為土體厚度d2,當(dāng)d=d0+d2≥d1時(shí),取d=d1,當(dāng)d=d0+d2

二、主次梁節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題

我們?cè)诠こ淘O(shè)計(jì)的計(jì)算過(guò)程中不可避免地會(huì)出現(xiàn)主次梁相交的情況,時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)框架主梁扭矩很大,抗扭承載力不足,有些處理辦法就是將次梁與主梁相交處設(shè)為鉸接,釋放扭矩,但這樣處理是否合理,與實(shí)際的受力情況是否一致呢?個(gè)人以為:作為梁端鉸接,就是要保證梁端有一定的轉(zhuǎn)動(dòng)能力;固接,就是要限制梁端的轉(zhuǎn)動(dòng)能力;而實(shí)際上沒(méi)有完全的鉸接也沒(méi)有完全的固接,梁端鉸接不能隨意地人為設(shè)置。設(shè)置鉸接梁,是允許此梁在兩端形成朔性鉸而產(chǎn)生裂縫,但是不會(huì)破壞,就是說(shuō)形成朔性鉸之后,此梁由超靜定變成靜定結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一般都是超靜定結(jié)構(gòu)。這樣一個(gè)破壞不會(huì)對(duì)整個(gè)結(jié)構(gòu)體系影響很大,才能滿足結(jié)構(gòu)安全的冗余。如果主次梁截面相差較大,支座主梁對(duì)次梁約束不大的情況下可以設(shè)定為鉸接,即使為鉸接,《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》10.2.6條對(duì)此做出了規(guī)定,要求上部配置構(gòu)造鋼筋,且構(gòu)造鋼筋截面面積不得小于下部鋼筋的1/4,;如果主次梁截面相差不大,次梁高度只比主梁少50mm,這時(shí)候就不能完全忽略主梁對(duì)次梁的約束了,這種情況是最容易出現(xiàn)框架主梁配筋超筋、抗扭承載力不足。如何處理,首先我們應(yīng)該考慮加高框架梁解決配筋超筋,加寬框架梁解決受扭不滿足,如果條件所限不能加寬,那才可以看能不能鉸接次梁了,但這里的鉸是指的假想鉸,而是要保證支座負(fù)筋首先屈服,造成內(nèi)力的卸載和重分布,分布后達(dá)到和鉸接類似的受力情況,此時(shí)的鉸接就得要從構(gòu)造措施上進(jìn)行保證,現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)圖集《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》(11G101-1)第86頁(yè)針對(duì)非框架梁(即次梁)的配筋構(gòu)造做出了明確的示意。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)最重要的原則是:結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)建模要立足于結(jié)構(gòu)自身,主要力學(xué)模型要與實(shí)際構(gòu)件接近,以保證計(jì)算結(jié)果能夠真實(shí)反映結(jié)構(gòu)狀況,這樣才能保證結(jié)構(gòu)的安全。

三、地下室嵌固端的選擇問(wèn)題

在有地下室的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí),地下室的頂板是否作為上部結(jié)構(gòu)的嵌固是很重要的。這不僅僅是關(guān)系到計(jì)算結(jié)構(gòu)的內(nèi)力的大小,而且在某些工程中會(huì)整體結(jié)構(gòu)成為一個(gè)超限建筑,對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)造成難點(diǎn)。嵌固的概念,這里所說(shuō)的嵌固應(yīng)該是強(qiáng)度嵌固而非力學(xué)嵌固;力學(xué)嵌固——完全剛性的固定,嵌固點(diǎn)以下剛度無(wú)窮大,嵌固點(diǎn)無(wú)平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng),實(shí)現(xiàn)了完全的約束。而強(qiáng)度嵌固——柱的塑性鉸出現(xiàn)在地上一層的下端,而不是出現(xiàn)在梁柱節(jié)點(diǎn)兩側(cè)的梁上,即強(qiáng)梁弱柱.實(shí)現(xiàn)的方法:(1)增大梁的抗彎能力;(2)增大地下室柱頂?shù)目箯澞芰?(3)滿足規(guī)范的各項(xiàng)要求。嵌固端所在層樓板要求連續(xù),這樣才能保證水平地震力的傳遞。實(shí)際工程中常遇到地下室頂板開(kāi)洞,甚至是大面積的開(kāi)洞,此時(shí)必須要與建筑專業(yè)配合,避免將洞口設(shè)在主樓周邊,開(kāi)洞面積不宜大于嵌固端層樓板面積的30%,同時(shí)將洞口周邊樓板加厚,以滿足剛性樓板的要求。工程中還會(huì)碰到當(dāng)?shù)叵率翼敯宓臉?biāo)高不一致的情況,以下沉式廣場(chǎng)為代表,如果地下室頂板與地上一層高差小于層高的1/3,則只要地上一層的側(cè)向剛度能滿足規(guī)范要求,則地下室頂板可作為嵌固端,即使高差稍稍超過(guò)1/3層高,也可將主樓周邊一跨的樓板適當(dāng)抬高以滿足高差,不過(guò)需進(jìn)行加強(qiáng)處理:有錯(cuò)層部位加大梁的剛度,在錯(cuò)層處樓板加腋,以保證水平剪力的傳遞路徑。四、結(jié)語(yǔ)建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是建筑工程的開(kāi)端,其需要設(shè)計(jì)師具有扎實(shí)理論功底和創(chuàng)新思維,以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)工作態(tài)度。對(duì)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的問(wèn)題,設(shè)計(jì)師要積極采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決,保證建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理性和科學(xué)性,以此來(lái)保證建筑結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和建筑工程質(zhì)量,推動(dòng)建筑行業(yè)的不斷向前發(fā)展。

土木工程論文:土木工程混凝土施工的作用因素

一、影響混凝土施工技術(shù)的因素及控制措施

在土木工程施工過(guò)程中,往往在各個(gè)方面存在著許許多多的問(wèn)題。那么,對(duì)于如何解決這些存在的問(wèn)題,并且積極高效地避免因?yàn)檫@些問(wèn)題對(duì)在混凝土施工技術(shù)的過(guò)程當(dāng)中所產(chǎn)生的工程質(zhì)量問(wèn)題,是當(dāng)前土木工程中混凝土施工技術(shù)研究的主要方向。

1.配制混凝土的比例

在混凝土的配制過(guò)程當(dāng)中,常常會(huì)因?yàn)榛炷辽a(chǎn)者的生產(chǎn)技術(shù)存在局限性、或者混凝土生產(chǎn)者責(zé)任意識(shí)的不完善,而使生產(chǎn)出來(lái)的混凝土存在著質(zhì)量上的問(wèn)題,難以滿足現(xiàn)代土木工程混凝土施工的需要。所以,對(duì)于生產(chǎn)的混凝土的配制比例,我們要在國(guó)家安全規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)格的要求。通常情況下來(lái)講,混凝土的強(qiáng)度對(duì)于進(jìn)行土木工程建筑竣工后的質(zhì)量產(chǎn)生了重要的影響。而混凝土強(qiáng)度的大小取決于混凝土生產(chǎn)者進(jìn)行混凝土施工過(guò)程的配合比,因而對(duì)于混凝土施工過(guò)程中的配合比應(yīng)該在國(guó)家安全規(guī)定的范圍內(nèi),盡可能地保證其科學(xué)性、合理性、以及準(zhǔn)確性。同時(shí),在進(jìn)行多次混凝土的比例調(diào)配實(shí)驗(yàn)之中,必須要從經(jīng)濟(jì)最大化的前提出發(fā),追求科學(xué)性以及合理性,以滿足土木工程工作進(jìn)行的需要以及竣工后工程的耐久性。所以,施工方對(duì)于提交的混凝土實(shí)際材料,要進(jìn)行嚴(yán)格的抽檢以及對(duì)比程序,保證土木工程工作的合理性。

2.拌制混凝土

在土木工程的實(shí)際施工過(guò)程當(dāng)中,往往會(huì)出現(xiàn)混凝土施工人員沒(méi)有對(duì)拌制混凝土的材料進(jìn)行控制以及重復(fù)核算的情況。從簡(jiǎn)單意義上來(lái)講,進(jìn)行一項(xiàng)建筑工程的施工作業(yè),必須要保證混凝土的質(zhì)量。因而,在混凝土進(jìn)行拌制的過(guò)程中,常常會(huì)因?yàn)榛炷涟柚迫藛T本身技術(shù)上的局限性以及對(duì)混凝土拌制科學(xué)性的理解不當(dāng),致使加入的水過(guò)多。過(guò)量地加入水拌制后的混凝土,本身殘留的多余水分會(huì)在混凝土硬化以后形成水泡。蒸發(fā)的水泡將使混凝土產(chǎn)生許多氣孔,繼而大幅度降低混凝土的強(qiáng)度。所以,對(duì)于拌制混凝土,需要在合理并且足夠科學(xué)的范疇內(nèi)控制好混凝土拌制的時(shí)間及所加入混凝土拌制水分的多少。這樣才能拌制出性能優(yōu)越,并適合土木工程建筑施工的混凝土。

3.混凝土的養(yǎng)護(hù)和澆筑

對(duì)于土木工程中混凝土施工技術(shù)而言,對(duì)混凝土進(jìn)行的養(yǎng)護(hù)和澆筑在很大一部分程度上將會(huì)影響到施工混凝土的質(zhì)量。因而,在進(jìn)行建筑工程施工的過(guò)程中,要注重對(duì)混凝土的養(yǎng)護(hù)澆水。同時(shí),澆水量的多少直接控制著混凝土的強(qiáng)度。所以,必須在科學(xué)的范疇內(nèi)進(jìn)行混凝土的養(yǎng)護(hù)澆水工作。另一方面,模板的質(zhì)量也直接制約著混凝土的質(zhì)量。所以對(duì)于當(dāng)前社會(huì)中進(jìn)行土木工程施工工作的模板,要選用干凈平整、且拼縫密實(shí)的模板。拆模的時(shí)候,需要首先確定澆筑的混凝土材質(zhì)是否達(dá)標(biāo),并且具有足夠的支撐力與鋼筋結(jié)合;其次需要注重的一點(diǎn)就是,對(duì)混凝土要進(jìn)行合理的振搗。合理的振搗對(duì)混凝土的強(qiáng)度也起到了很大的作用,能使工程結(jié)構(gòu)安全有效。

4.混凝土施工材料的控制

對(duì)于混凝土的施工材料,一般是由施工人員進(jìn)行控制的。合格的混凝土主要是由足夠的水泥質(zhì)量、存放的時(shí)間以及存放的環(huán)境三者共同構(gòu)成的。所以,進(jìn)行建筑工程的施工人員,必須合理有效地對(duì)混凝土的施工材料進(jìn)行管理和分配,從而使混凝土的質(zhì)量達(dá)到國(guó)家安全規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)而從混凝土的施工材料的控制上,使混凝土的質(zhì)量達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

5.混凝土所產(chǎn)生的裂縫問(wèn)題

在建筑工程的施工過(guò)程當(dāng)中,往往會(huì)出現(xiàn)因?yàn)闅夂?、環(huán)境、以及人為因素的影響,造成施工工程各部分出現(xiàn)不同程度的裂縫,進(jìn)而影響土木工程施工作業(yè)的進(jìn)度。所以,對(duì)于可能出現(xiàn)的氣候惡化、環(huán)境變壞等各種因素,必須在土木工程施工進(jìn)程中予以主要考慮,從而達(dá)到控制混凝土的結(jié)構(gòu)和裂縫寬度的效果。

二、對(duì)混凝土施工過(guò)程進(jìn)行控制

1.在施工過(guò)程當(dāng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)

對(duì)于混凝土的施工過(guò)程而言,需要注意許多事項(xiàng)。如結(jié)構(gòu)膠必須有效并且合格、檢驗(yàn)植筋的結(jié)構(gòu)是否能夠承受拉拔力度、清理鉆孔同時(shí)確定鋼筋是否合格、采用沖擊電鉆替代鉆孔機(jī)鉆孔、均勻攪拌植筋膠并且在植筋工作完成后有足夠的時(shí)間進(jìn)行膠固化。只有在嚴(yán)格遵守對(duì)混凝土施工的要求,才能在最大程度上保證土木工程混凝土施工作業(yè)足夠合理和規(guī)范,避免許多可能會(huì)發(fā)生的安全事故。

2.土木工程中混凝土施工技術(shù)分析

首先必須注意的一點(diǎn)是,對(duì)于混凝土的施工設(shè)計(jì)要足夠合理。并且,在進(jìn)行土木工程混凝土施工作業(yè)之前,需要分析調(diào)查建筑物的使用年限和受力情況,從而制定合理的施工方案。其次,在混凝土材料的選購(gòu)之上,必須進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量把關(guān),避免出現(xiàn)因?yàn)榛炷猎牧媳旧碣|(zhì)量上存在的問(wèn)題所造成的安全隱患。合理的檢驗(yàn)程序以及抽檢實(shí)驗(yàn),可以有效確?；炷敛牧系馁|(zhì)量達(dá)標(biāo)。再者,在施工的過(guò)程當(dāng)中,需要對(duì)混凝土進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、澆水、澆筑等多項(xiàng)工作?？刂坪没炷恋臏囟纫约吧峁ぷ?能夠使混凝土的結(jié)構(gòu)不會(huì)遭受到各種程度的破壞。最后,要準(zhǔn)確把握好拆模的時(shí)間,從而避免混凝土產(chǎn)生裂縫,消除竣工后的安全隱患,保證建筑工程的施工質(zhì)量。

土木工程論文:論土木工程鋼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)

1、鋼結(jié)構(gòu)的材料特點(diǎn)

材質(zhì)均勻,各向同性,這與鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)不同,在一定的應(yīng)力幅度范圍內(nèi)幾乎都為彈性,材料利用的潛力比混凝土結(jié)構(gòu)大,與結(jié)構(gòu)力學(xué)的計(jì)算模型更容易接近,這樣更容易反映其真實(shí)的結(jié)構(gòu)受力情況。良好的連接性能,便于工廠化生產(chǎn)、運(yùn)輸和現(xiàn)場(chǎng)組裝。鋼結(jié)構(gòu)所具有的可焊性和連接性,使得構(gòu)件更容易做成需要的形狀,結(jié)構(gòu)的形式也可更加多樣性。鋼結(jié)構(gòu)的連接主要是焊接連接和螺栓連接、鉚釘連接,以及栓焊混合連接,這要結(jié)合實(shí)際工程符合相應(yīng)的規(guī)范要求。

2、鋼結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

鋼結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與材料特性密切相關(guān),主要有:鋼結(jié)構(gòu)必須具有足夠的強(qiáng)度和剛度。這一點(diǎn)可以通過(guò)材料本身物理特性和截面特性來(lái)實(shí)現(xiàn),尤其需要注意的是大跨結(jié)構(gòu),其剛度往往是控制結(jié)構(gòu)安全的主要因素,因而如何增加截面的慣性矩、回轉(zhuǎn)半徑等幾何特性顯得更加突出,如大跨度的門(mén)式剛架,其剛度的增加主要靠截面特性來(lái)實(shí)現(xiàn),而采用高強(qiáng)度鋼材往往并不起明顯效果。鋼結(jié)構(gòu)必須有足夠的穩(wěn)定性。因其輕質(zhì)高強(qiáng),截面往往無(wú)需做混凝土結(jié)構(gòu)那樣大,細(xì)長(zhǎng)的構(gòu)件,尤其是拉彎和壓彎的細(xì)長(zhǎng)構(gòu)件的局部以致整體穩(wěn)定性對(duì)結(jié)構(gòu)起到關(guān)鍵作用,所以支撐系統(tǒng)的設(shè)置是一些鋼結(jié)構(gòu),尤其是排架結(jié)構(gòu)、大跨度結(jié)構(gòu)等較柔的結(jié)構(gòu)中尤其重點(diǎn)考慮的,在設(shè)置完善配套的支撐系統(tǒng)的同時(shí)還要注意荷載的傳遞的影響,因?yàn)橐环矫嬉蛑蔚脑O(shè)置會(huì)使得結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性增強(qiáng),剛度增加,同時(shí)也可能增加了結(jié)構(gòu)體系的附加內(nèi)力,產(chǎn)生一些不利的影響,這些影響也需要消除。鋼結(jié)構(gòu)必須注意防腐防火。鋼結(jié)構(gòu)的耐腐蝕性和防火性能不如混凝土結(jié)構(gòu),因而包裹混凝土、涂刷防火防腐涂料或采取其他一些措施是必不可少的,要區(qū)分構(gòu)件的重要性根據(jù)不同的要求,以確保主體鋼結(jié)構(gòu)的絕對(duì)安全、附屬部分也能正常工作。此外還要注意鋼結(jié)構(gòu)的使用維護(hù),以便鋼結(jié)構(gòu)達(dá)到使用壽命的耐久性要求。鋼結(jié)構(gòu)的連接節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)要細(xì)化和標(biāo)準(zhǔn)化:鋼結(jié)構(gòu)的連接節(jié)點(diǎn),無(wú)論是柱梁的拼接、支撐的連接和拼接還是柱腳與基礎(chǔ)的連接,其通過(guò)焊接還是螺栓連接來(lái)設(shè)計(jì)節(jié)點(diǎn)或者焊接與螺栓連接混合連接,均應(yīng)保證連接處能可靠傳遞荷載,其強(qiáng)度設(shè)計(jì)不得低于構(gòu)件的承載能力,使節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)構(gòu)造與實(shí)際受力情況吻合,傳力途徑明確、直接,連接可靠,構(gòu)造合理,避免附加內(nèi)力的產(chǎn)生,還要便于維護(hù)和確保質(zhì)量,為此采用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)和細(xì)化節(jié)點(diǎn)都是有效的辦法。鋼結(jié)構(gòu)應(yīng)消除荷載內(nèi)應(yīng)力,鋼結(jié)構(gòu)因受溫度影響較大尤其是冬季寒冷夏季炎熱以及早晚溫差大的地區(qū),其溫度應(yīng)力有時(shí)是不容忽視的;再有,在焊接過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生焊接殘余應(yīng)力。因而結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮溫度應(yīng)力和焊接殘余應(yīng)力等對(duì)結(jié)構(gòu)的不利影響,采取措施消除這些不利因素。鋼結(jié)構(gòu)的其他優(yōu)勢(shì):自重輕,施工周期短。因其自重輕,同鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)相比,鋼結(jié)構(gòu)能較大節(jié)省基礎(chǔ)造價(jià)。另外鋼結(jié)構(gòu)中的鋼梁腹部的空隙可布置管道等,減少管道占據(jù)空間,也使管道更容易布置等。鋼結(jié)構(gòu)節(jié)能環(huán)保,因在鋼結(jié)構(gòu)拆除時(shí),不會(huì)產(chǎn)生大量建筑垃圾,鋼材回收利用價(jià)值也較高等等。

3、鋼結(jié)構(gòu)的施工特點(diǎn)

構(gòu)件加工運(yùn)輸?shù)跹b要細(xì)致,因鋼結(jié)構(gòu)的構(gòu)件的截面厚度較薄,構(gòu)件的截面尺寸要求嚴(yán)格,因而構(gòu)件的加工質(zhì)量至關(guān)重要。在運(yùn)輸過(guò)程中應(yīng)保證構(gòu)件不變形不受損,到現(xiàn)場(chǎng)時(shí),堆放場(chǎng)地要通風(fēng)且防潮防腐,且一般置于吊裝運(yùn)輸?shù)葯C(jī)械的回轉(zhuǎn)半徑內(nèi),便于運(yùn)輸和吊裝。鋼結(jié)構(gòu)既然有防火防腐要求,因而防火防腐涂料本身的質(zhì)量和涂裝就要加強(qiáng)監(jiān)督和管理,包括金屬表面基層的處理、油漆的遍數(shù)和涂刷厚度以及檢驗(yàn)要求等。鋼結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性更高的要求,因而施工順序要合理,保證施工過(guò)程的穩(wěn)定,必要時(shí)增加臨時(shí)支撐來(lái)保障:焊縫、螺栓的孔距等連接部位要有專業(yè)人員實(shí)施并專項(xiàng)檢測(cè)。鋼結(jié)構(gòu)施工要盡可能選擇合適的季節(jié)和溫度,或應(yīng)積極考慮到溫差等帶來(lái)的不利影響以便預(yù)先想到預(yù)案來(lái)采取措施防止,對(duì)于焊接殘余應(yīng)力也要充分認(rèn)識(shí)到其對(duì)結(jié)構(gòu)的影響,如選擇合適的施焊順序,避免焊縫過(guò)于集中等等。

4、結(jié)束語(yǔ)

鋼結(jié)構(gòu)是目前廣泛采用的土木工程結(jié)構(gòu)形式,用于重型、輕型各類廠房和高層多層民用建筑以及各種大型公共建筑場(chǎng)館等,有著廣闊的發(fā)展前景,因構(gòu)件截面不大,更便于合理布置功能分區(qū),但造價(jià)有時(shí)偏高,本文僅僅就其材料、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和施工要點(diǎn)談了一些看法,我們要充分利用鋼結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)避免其不利的一面,使鋼結(jié)構(gòu)更好的造福于社會(huì),豐富建筑形式和提高人民的生產(chǎn)生活質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)。

土木工程論文:對(duì)土木工程中混凝土耐久性分析

一、影響土木工程混凝土耐久性的主要因素

混凝土的內(nèi)部缺陷也就是說(shuō)混凝土不夠密實(shí),在使用的過(guò)程中很容易受到各種因素的侵襲,主要由以下幾種形式:

第一,混凝土的抗?jié)B性?；炷恋目?jié)B性指的就是混凝土抵抗壓力水滲透的能力?；炷镣獾囊后w流向混凝土內(nèi)部的時(shí)候,由于受到混凝土的阻礙,不容易流向其內(nèi)部,這就說(shuō)明混凝土的抗?jié)B性很好。簡(jiǎn)單地說(shuō),混凝土的耐久性與水和其他的一些液體流向混凝土內(nèi)部的數(shù)量以及范圍有直接的關(guān)系,所以說(shuō),混凝土的抗?jié)B性越高,混凝土的耐久性也就越高。當(dāng)混凝土的強(qiáng)度不高以及密實(shí)度不夠的時(shí)候,由于受到水和其它化學(xué)物質(zhì)的侵入,在化學(xué)的反應(yīng)下,使得混凝土受到了嚴(yán)重的侵蝕,從而影響了混凝土的耐久性。

第二,混凝土的凍融破壞。當(dāng)混凝土的結(jié)構(gòu)在零度以下的環(huán)境的時(shí)候,混凝土孔隙中的水就會(huì)結(jié)冰,然后體積膨脹,在過(guò)冷水的壓力下達(dá)到一定程度的時(shí)候,就會(huì),導(dǎo)致混凝土的破壞?；炷恋目箖鲂阅芘c混凝土內(nèi)部的孔隙中氣孔結(jié)構(gòu)和氣泡的數(shù)量有關(guān)。在氣孔少和小的情況下,破壞的作用就會(huì)越小,封閉氣泡越多,就說(shuō)明抗凍性越好,影響混凝土的抗動(dòng)性除了這些因素外,還與混凝土飽和度、水灰比、混凝土的齡期、集料的空隙率及其間的含水率有關(guān)。當(dāng)混凝土的強(qiáng)度不高和密實(shí)度不夠的情況下,就會(huì)有很多的水進(jìn)入到混凝土的體內(nèi),在溫度低的情況下,混凝土體內(nèi)的水就會(huì)結(jié)冰,然后體積膨脹從而產(chǎn)生壓力,使得混凝土的內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生循環(huán)破壞,降低了輕度,從而導(dǎo)致混凝土的耐久性能不好。

第三,混凝土的碳化?；炷恋奶蓟傅木褪腔炷林械腃a(OH)2與空氣中的CO2產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),從而形成了中性的碳酸鹽CaCO3?；炷猎跊](méi)有碳化之前是堿性的,這時(shí)的堿度PH值為11.5,在經(jīng)過(guò)碳化之后的混凝土的PH值為大約在8.5~9.5之間?？梢员容^出,混凝土在碳化之后碳度也受到的影響,降低了碳度。這時(shí)候,混凝土孔隙溶液中氫離子數(shù)量變多了,從而也降低了混凝土對(duì)鋼筋的保護(hù)作用。在碳化超過(guò)混凝土的保護(hù)層時(shí),由于受到水和空氣環(huán)境的影響下,混凝土就完全的失去了保護(hù)鋼筋的作用,這時(shí)候,鋼筋就會(huì)開(kāi)始生銹,受到銹蝕的體積會(huì)變大,從而對(duì)周圍的混凝土產(chǎn)生膨脹力,最后導(dǎo)致混凝土裂縫的情況發(fā)生。在這中狀態(tài)下,水和一些其它的物質(zhì)就會(huì)滲入到混凝土的體內(nèi)。

總之,當(dāng)混凝土的強(qiáng)度不高以及密實(shí)度不好的時(shí)候,空氣中的水和CO2滲入到混凝土的體內(nèi),形成了碳酸,再加上與氫氧化鈣的化學(xué)反應(yīng),最終將鋼筋銹蝕,這一過(guò)程就是混凝土的碳化過(guò)程。

二、提高混凝土耐久性的主要技術(shù)措施

摻入高效減水劑。摻入高效減水劑對(duì)于提高混凝土的抗?jié)B性以及提高混凝土的抗凍性都起到了良好的作用,在特殊的情況下,還可以節(jié)省水泥的用量。摻入高效活性礦物摻料。摻入高效活性礦物摻料之后的水泥結(jié)構(gòu)更加密實(shí),阻斷了一些滲漏物質(zhì)的路線。另外對(duì)于集料與水泥石的交界處有所改善,還能夠改善交界面的性能,這些對(duì)于增加混凝土的耐久性都起著至關(guān)重要的作用。在進(jìn)行混凝土攪拌的過(guò)程中,要攪拌得均勻,按照施工程序進(jìn)行,這樣可以保證混凝土的施工質(zhì)量,同時(shí)還能提高混凝土的耐久性能?？刂苹炷恋乃冶燃八嘤昧??？刂坪盟冶仁菦Q定影響混凝土的強(qiáng)度以及密實(shí)度的關(guān)鍵要素,同時(shí),控制好水灰比的大小也是影響混凝土的耐久性的要素。

三、結(jié)束語(yǔ)

由此可見(jiàn),提高混凝土的耐久性是混凝土發(fā)展的必然趨勢(shì),同時(shí),混凝土的耐久性能的好壞直接影響著土木工程的使用壽命。我們要從分的認(rèn)識(shí)影響土木工程混凝土耐久性的主要因素,然后根據(jù)土木工程的具體實(shí)際的情況,來(lái)采取提高混凝土耐久性的主要技術(shù)措施。本文只是對(duì)土木工程中混凝土材料的耐久性進(jìn)行了簡(jiǎn)單的陳述,由衷的希望,在今后的工作當(dāng)中,有更多的人士參與進(jìn)來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn),以此來(lái)提高混凝土的耐久性,延長(zhǎng)混凝土結(jié)構(gòu)的使用壽命。

土木工程論文:淺析高職土木工程類專業(yè)學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)與就業(yè)對(duì)策研究

論文關(guān)鍵詞:就業(yè)市場(chǎng)分析　就業(yè)對(duì)策

論文摘要:介紹了當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際的基建市場(chǎng)形勢(shì)，對(duì)王木工程類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行了分析，在高職工科類院校關(guān)于應(yīng)對(duì)市場(chǎng)需求、提高畢業(yè)生就業(yè)率的問(wèn)題上提出了相應(yīng)的對(duì)策。

高職土木工程類專業(yè)包括鐵道工程、公路工程、水利工程、工民建等各類專業(yè)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生基本都是面向土建類的施工企業(yè)，從事工程施工技術(shù)、測(cè)量、繪圖、預(yù)算等基礎(chǔ)性的工作。大多數(shù)工科類高職院校都有培養(yǎng)該類畢業(yè)生的專業(yè)，畢業(yè)生數(shù)量也在逐年增加。這些學(xué)校的授課體系基本相同，培養(yǎng)的應(yīng)用能力也基本一致，相互之間形成了強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。目前的就業(yè)市場(chǎng)前景如何，培養(yǎng)的學(xué)生如何適應(yīng)市場(chǎng)需求以及如何提高就業(yè)率，是這類學(xué)校的頭等大事。所以，有土木工程類專業(yè)畢業(yè)生的院校必須深人了解市場(chǎng)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“出口”暢通。

國(guó)內(nèi)國(guó)際基建市場(chǎng)形勢(shì)

鐵路建設(shè)2004年1月，國(guó)務(wù)院通過(guò)了《中長(zhǎng)期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》,2006年鐵道部又通過(guò)了《鐵路“十一五”規(guī)劃》，明確了鐵路發(fā)展的主要目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)?！惰F路“十一五”規(guī)劃》提出:“十一五”期間，中國(guó)鐵路發(fā)展的主要目標(biāo)是:建設(shè)新線1.7萬(wàn)公里，其中客運(yùn)專線7000公里;建設(shè)既有線復(fù)線8ooc)公里;既有線電氣化改造1.5萬(wàn)公里;到2010年，全國(guó)鐵路營(yíng)業(yè)里程達(dá)到9萬(wàn)公里以上，復(fù)線、電氣化率均達(dá)到45%以上，快速客運(yùn)網(wǎng)總規(guī)模達(dá)到2萬(wàn)公里以上，煤炭通道總能力達(dá)到18億噸，西部路網(wǎng)總規(guī)模達(dá)到3.5萬(wàn)公里，形成覆蓋全國(guó)的集裝箱運(yùn)輸系統(tǒng)。該《規(guī)劃》還確定了鐵路發(fā)展的六項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，其中一項(xiàng)是加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“人才強(qiáng)路”戰(zhàn)略，以經(jīng)營(yíng)管理人才、專業(yè)技術(shù)人才、技能人才三支隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)。

公路建設(shè)2004年底，國(guó)務(wù)院通過(guò)了《國(guó)家高速公路網(wǎng)規(guī)劃》，該規(guī)劃確定未來(lái)2030年內(nèi)，高速公路網(wǎng)將連接起所有省會(huì)級(jí)城市、計(jì)劃單列市、83%具有50萬(wàn)以上城鎮(zhèn)人口的大城市和74%具有20萬(wàn)以上城鎮(zhèn)人口的中等城市，總規(guī)模約8.5萬(wàn)公里。目前已建成2.9萬(wàn)公里，在建1.6萬(wàn)公里，待建4萬(wàn)公里，分別占總里程的34% , 19%和47%。待建里程中，東部地區(qū)為0.8萬(wàn)公里，中部地區(qū)為1.1萬(wàn)公里，西部地區(qū)為2.1萬(wàn)公里，建設(shè)任務(wù)主要集中在中西部地區(qū)，特別是西部地區(qū)的建設(shè)任務(wù)相當(dāng)繁重。建成這個(gè)系統(tǒng)大約需要30年。交通部印發(fā)的《公路水路交通“十一五”發(fā)展規(guī)劃》確定的目標(biāo)是:2010年，全國(guó)公路總里程將達(dá)到230萬(wàn)公里，其中高速公路6.5萬(wàn)公里，二級(jí)以上公路45萬(wàn)公里，縣鄉(xiāng)公路180萬(wàn)公里。具備通達(dá)條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和建制村100%通公路，95%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、80%的建制村通瀝青(水泥)路。

海外工程日益增多目前，我國(guó)承攬的非洲、南亞、東南亞等國(guó)的鐵路、公路工程也日益增多，許多單位專門(mén)成立了海外公司，其中以中鐵海外工程公司為最大，應(yīng)該說(shuō)這些單位的用人需求是比較大的。

城市建設(shè)方興未艾目前，我國(guó)城市建設(shè)的速度不斷加快?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)許多城市的道路建設(shè)都在向著構(gòu)建城市快速干道、規(guī)劃“XX城市X小時(shí)都市交通圈”的方向發(fā)展，目前在建或規(guī)劃建設(shè)地鐵的城市多達(dá)數(shù)十個(gè)，一般具有建設(shè)周期長(zhǎng)、施工難度大、造價(jià)高等特點(diǎn)，這些都是潛在的就業(yè)市場(chǎng)。

當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)分析

就業(yè)潛力較大近期筆者走訪了中鐵、中鐵建、中建、中交系統(tǒng)等部分單位。根據(jù)用人單位的介紹，目前整體來(lái)說(shuō)缺乏人才，現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)人員，包括測(cè)量、繪圖、實(shí)驗(yàn)、公路檢測(cè)、高速鐵路、地鐵施工等方面的技術(shù)人員相當(dāng)缺乏，尤其缺乏具有較高綜合素質(zhì)的人才。

新的就業(yè)市場(chǎng)逐漸開(kāi)放目前，鐵路工程、公路工程、房建工程相互滲透、相互交叉，市場(chǎng)全部開(kāi)放，凡是有資質(zhì)的企業(yè)都可以承攬相應(yīng)的工程，中鐵系統(tǒng)、中交系統(tǒng)、中建系統(tǒng)、中國(guó)水利水電系統(tǒng)以及地方建筑企業(yè)不斷進(jìn)人鐵路、公路、房建等各個(gè)領(lǐng)域的建設(shè)，所占市場(chǎng)份額也不斷擴(kuò)大。例如，中建八局承攬了吉林省全部高速鐵路的建設(shè)工程，上海四建在上海地鐵項(xiàng)目中也占有一定比例等。這些都是潛在著的新就業(yè)市場(chǎng)。各單位招聘人才的數(shù)額也逐漸增加，例如中鐵、中建系統(tǒng)所屬的工程局每年計(jì)劃招聘人數(shù)都在1000人左右，其中工程技術(shù)人員所占比例達(dá)80%左右的比例。

民營(yíng)、私營(yíng)、三資企業(yè)力量逐漸擴(kuò)大目前我國(guó)的民營(yíng)、私營(yíng)、屯資企業(yè)數(shù)量逐漸增多，這些新興企業(yè)面臨的最大問(wèn)題就是缺乏人才，尤其是具有一定經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員。因此，他們一直不斷地從一些國(guó)有單位“挖人”，這一事實(shí)從國(guó)有施工企業(yè)人才流失現(xiàn)象中不難看出。

用人單位的用人政策日趨務(wù)實(shí)據(jù)用人單位介紹，從現(xiàn)場(chǎng)需要看，?？粕⒏呗毶容^容易適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)，而且務(wù)實(shí)、留得住，有利于施工隊(duì)伍的穩(wěn)定。用人單位沒(méi)有盲目地將人才層次定得很高，用人單位的用人觀正在逐漸發(fā)生變化，變得更加切合實(shí)際。

高職院校就業(yè)對(duì)策

(一)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，努力適應(yīng)市場(chǎng)需求

教學(xué)計(jì)劃的制定原則應(yīng)該是寬基礎(chǔ)、強(qiáng)技能。同時(shí)根據(jù)市場(chǎng)的實(shí)際需求，不斷修改土木工程類專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，使其培養(yǎng)的學(xué)生“型號(hào)”更加適應(yīng)市場(chǎng)需要。例如，現(xiàn)在有些土木類高職院校的教學(xué)計(jì)劃取消了計(jì)算機(jī)語(yǔ)言類課程，增加了在實(shí)際工作中具有很強(qiáng)實(shí)用性的計(jì)算機(jī)實(shí)際操作的有關(guān)內(nèi)容，如辦公軟件以及同工程施工有關(guān)的計(jì)算軟件等教學(xué)內(nèi)容。

調(diào)整專業(yè)設(shè)置，可以按照工程大類設(shè)置專業(yè)，分方向制定教學(xué)計(jì)劃。例如，道橋?qū)I(yè)可以設(shè)置道橋方向、公路隧道方向、公路與城市道路方向、基礎(chǔ)(路基路面)工程方向、道橋測(cè)量技術(shù)、道橋維修與養(yǎng)護(hù)技術(shù)等;鐵道工程專業(yè)可以分為鐵道維修與養(yǎng)護(hù)、城市輕軌與地下鐵道、高速鐵路、基礎(chǔ)工程等方向，建筑工程可以分為給排水方向、裝飾工程、結(jié)構(gòu)工程等。

(二)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念

教育學(xué)生理性確定就業(yè)期望值2006年，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心公布了《2006年北京高校畢業(yè)生就業(yè)薪酬調(diào)查報(bào)告》，報(bào)告顯示，北京高校2006屆畢業(yè)生的平均起點(diǎn)工資為2262.31元，其中，近三分之二畢業(yè)生的起點(diǎn)工資在2000元以下，近四分之一畢業(yè)生的起點(diǎn)工資在1000元以下。結(jié)合近幾年就業(yè)市場(chǎng)分析，可看出用人單位的用人政策在不斷調(diào)整，有些用人單位不斷提高畢業(yè)生的學(xué)歷要求。例如，前兩年本科生就可以輕松進(jìn)人的單位，現(xiàn)在即使研究生畢業(yè)也很難進(jìn)人了;相應(yīng)地，各單位對(duì)本科生、高職生的要求也不斷提高，以前部分單位曾經(jīng)給予研究生、本科生的就業(yè)優(yōu)惠政策，現(xiàn)在要么降低，要么取消，而與此對(duì)應(yīng)的是，本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生供大于求。面臨以上情況，各院校必須教育學(xué)生降低就業(yè)期望值，找準(zhǔn)自己的位置，適應(yīng)就業(yè)現(xiàn)實(shí)。

教育學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀目前對(duì)畢業(yè)生最有吸引力的還是國(guó)有企業(yè)，尤其是由原來(lái)行業(yè)主管劃轉(zhuǎn)到地方管理的學(xué)校的學(xué)生，他們的傳統(tǒng)和固有觀念是本校原系統(tǒng)的各單位都是靠得住、效益好的，而對(duì)其他國(guó)有企業(yè)不感興趣，對(duì)民營(yíng)和私企更是不屑一顧。學(xué)生產(chǎn)生這種想法的原因，一是學(xué)生不了解就業(yè)市場(chǎng)，二是許多學(xué)校多年來(lái)的就業(yè)慣性所致。各高職院校都有各自傳統(tǒng)的、固定的“客戶”，而對(duì)一些新的領(lǐng)域不認(rèn)可。因此要幫助學(xué)生了解市場(chǎng)行情，教育他們樹(shù)立新的就業(yè)觀。事實(shí)上.現(xiàn)在民營(yíng)、私企不僅工資待遇不低，而且同樣有保障機(jī)制，例如有些單位明確提出代繳三金、保險(xiǎn)等費(fèi)用，與國(guó)有企業(yè)并無(wú)多少差別，相反，有些國(guó)有企業(yè)卻因地域限制不能解決戶口等問(wèn)題，限制了用人需求。

加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)目前各單位都建立了淘汰機(jī)制，對(duì)新招聘的畢業(yè)生先行試用一年。因此必須加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，提高他們吃苦耐勞、適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)的能力以及學(xué)習(xí)能力，這樣才能穩(wěn)得住，干得好，才能夠打好基礎(chǔ)。

加強(qiáng)和用人單位的聯(lián)系目前，凡國(guó)內(nèi)的工科院校，幾乎都有土木工程、道橋、測(cè)量等專業(yè)的畢業(yè)生。企業(yè)在選擇哪所學(xué)校畢業(yè)生的問(wèn)題上具有很大的自主性，這就要求各高職院校一方面加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，一方面要樹(shù)立品牌，取得用人單位的長(zhǎng)期認(rèn)可。

面向中西部就業(yè)從國(guó)家建設(shè)的重點(diǎn)來(lái)看，基建工程的重點(diǎn)在西部。根據(jù)2006年大學(xué)生的幾次“雙選會(huì)”實(shí)際情況來(lái)看，西部企業(yè)在大量地引進(jìn)人才，尤其是西北地區(qū)的一些用人單位對(duì)畢業(yè)生的學(xué)歷要求并不高，例如新疆的部分單位基本定位在?？埔陨蠈哟?，還有部分國(guó)有改制企業(yè)定位也比較準(zhǔn)確，都在制定相應(yīng)的人才政策。應(yīng)該說(shuō)，中西部的就業(yè)市場(chǎng)廣大，因此要教育學(xué)生認(rèn)清自我、認(rèn)清形勢(shì)，不要盲目地追求到沿?；驏|部比較發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)。

面向二級(jí)企業(yè)、施工單位就業(yè)現(xiàn)在附著于大型企業(yè)施工的二級(jí)企業(yè)、民營(yíng)私企急需人才，基本上能夠很好地解決畢業(yè)生的“三金”、職稱評(píng)定等問(wèn)題，這些企業(yè)也是非常不錯(cuò)的就業(yè)方向。

當(dāng)然，要提高高職土木工程類學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，必須堅(jiān)持以質(zhì)量求發(fā)展的理念，培養(yǎng)質(zhì)量過(guò)硬、素質(zhì)較高、適應(yīng)性強(qiáng)的畢業(yè)生，這樣才能使學(xué)生穩(wěn)步就業(yè)，實(shí)現(xiàn)高職土木工程類畢業(yè)生的“出口”暢通，實(shí)現(xiàn)土木工程類專業(yè)的良性發(fā)展。

土木工程論文:土木工程專業(yè)建設(shè)的探索和實(shí)踐

摘要：在調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上，探討了在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，如何結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展的需求，辦好土木工程專業(yè)、搞好土木工程學(xué)科建設(shè)、增強(qiáng)土木工程專業(yè)的生存能力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膯?wèn)題。即以專業(yè)建設(shè)為突破口,帶動(dòng)相關(guān)方向全面發(fā)展。專業(yè)建設(shè)要找準(zhǔn)市場(chǎng)定位,明確培養(yǎng)目標(biāo),制訂教學(xué)計(jì)劃,構(gòu)建特色鮮明的課程體系和配套的教材及配套的課件,加強(qiáng)雙師型教師的培養(yǎng),加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),完善教學(xué)模式,深化教學(xué)改革,創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。走產(chǎn)教研結(jié)合的道路,推動(dòng)高等應(yīng)用型教育的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才教育 土木工程 培養(yǎng)目標(biāo) 專業(yè)建設(shè) 教學(xué)改革 基本思路

建筑工程學(xué)院在近幾年發(fā)展過(guò)程中,以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為突破口,帶動(dòng)相關(guān)專業(yè)的全面發(fā)展。土木工程專業(yè)是學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),該專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐可概括為以下幾個(gè)方面:

一、瞄準(zhǔn)市場(chǎng)定位,明確培養(yǎng)目標(biāo),制訂合理的教學(xué)計(jì)劃

專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是人才培養(yǎng)的總體設(shè)計(jì)和實(shí)施藍(lán)圖,它規(guī)定了培養(yǎng)目標(biāo)和業(yè)務(wù)規(guī)格,明確了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要求,構(gòu)建了專業(yè)要求的課程體系,規(guī)定了各教學(xué)環(huán)節(jié)的配置及其內(nèi)容。它既是組織教學(xué)的指導(dǎo)性文件,也是制訂各項(xiàng)配套教學(xué)文件的依據(jù)。在開(kāi)發(fā)土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)踐中,我們的做法是:

(一)深入調(diào)查研究,明確培養(yǎng)目標(biāo),合理確定崗位群及其能力要求

在制訂土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃過(guò)程中,我們首先組建了專業(yè)調(diào)查組,對(duì)有關(guān)工程建筑、工程建設(shè)及管理等用人單位進(jìn)行了調(diào)查,并聘請(qǐng)有關(guān)單位的專家學(xué)者成立了顧問(wèn)委員會(huì)。將我校教學(xué)研究型大學(xué)本科土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與其它層次的教育培養(yǎng)目標(biāo)相對(duì)比,分析研究確定了本學(xué)院土木工程專業(yè)應(yīng)以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為根本任務(wù),體現(xiàn)以社會(huì)需求為目標(biāo)、以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線的特點(diǎn),其能力結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)在土木工程施工一線及工程運(yùn)行管理一線的業(yè)務(wù)技術(shù)能力和組織管理能力。

(二)根據(jù)市場(chǎng)需求提出能力要求,合理確定知識(shí)結(jié)構(gòu)

知識(shí)結(jié)構(gòu)是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),它必須滿足能力培養(yǎng)的需要,以“必需、夠用”為度,并要求具有一定的發(fā)展?jié)摿ΑＴ诜治鲋R(shí)結(jié)構(gòu)時(shí),首先以能力要求為出發(fā)點(diǎn),采用層次分析法逐級(jí)分解能力。在能力分解的基礎(chǔ)上,分析滿足能力要求應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),提出相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),組織其相應(yīng)的知識(shí)體系。根據(jù)各課程的相關(guān)性和知識(shí)的互補(bǔ)性進(jìn)行課程的整合和知識(shí)模塊的拼裝,構(gòu)建整個(gè)課程體系。

(三)以能力要求和知識(shí)結(jié)構(gòu)為主線,構(gòu)建動(dòng)態(tài)教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃是各教學(xué)環(huán)節(jié)的整體設(shè)計(jì)方案,主要包括課程體系、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等的時(shí)間分配和次序安排。在教學(xué)計(jì)劃制訂中既要考慮專業(yè)能力培養(yǎng),又要考慮全面素質(zhì)的提高。在構(gòu)建課程體系中,加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等能力的培養(yǎng),保證其課程和應(yīng)用的不斷線,并提倡學(xué)生獲取計(jì)算機(jī)及英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)。強(qiáng)調(diào)在課程教學(xué)中,不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),更重要的是讓學(xué)生首先學(xué)會(huì)做人。土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃以大專業(yè)為基礎(chǔ)制訂教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)體現(xiàn)不同方向的需要,設(shè)置模塊化的專業(yè)方向,根據(jù)市場(chǎng)需求情況,進(jìn)行動(dòng)態(tài)實(shí)施。在教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中,根據(jù)教學(xué)及生產(chǎn)一線的信息反饋,調(diào)整各項(xiàng)能力要求及相應(yīng)的課程教學(xué)內(nèi)容,以滿足市場(chǎng)對(duì)人才規(guī)格的要求。

二、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),完善培養(yǎng)模式,創(chuàng)造良好的教育環(huán)境

在加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)的同時(shí),注意不斷完善專業(yè)培養(yǎng)模式,提出了“以職業(yè)崗位能力為主導(dǎo),以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),努力提高創(chuàng)新能力”的“能力中心模式”。

(一)認(rèn)真處理好專業(yè)與基礎(chǔ)、理論與實(shí)踐的關(guān)系

上海師大的目標(biāo)定位是：成為適應(yīng)上海基礎(chǔ)教育和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，以培養(yǎng)寬口徑、應(yīng)用型人才為鮮明特色的教研型綜合性大學(xué)；應(yīng)用型人才教育強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用性,需要一定的理論知識(shí)作為基礎(chǔ),并具備可持續(xù)發(fā)展。因此,在構(gòu)建課程體系時(shí)主要從以下幾方面考慮:一是以職業(yè)能力為核心構(gòu)建專業(yè)課程模塊,二是以專業(yè)能力需要為基本依據(jù)構(gòu)建基礎(chǔ)課程模塊,同時(shí)兼顧可持續(xù)發(fā)展的需要。例如對(duì)專業(yè)理論基礎(chǔ),突出其應(yīng)用性,明確其適用條件以及基本原理,不強(qiáng)調(diào)理論的推導(dǎo)過(guò)程。三是體現(xiàn)課程體系的動(dòng)態(tài)性。課程體系是由各種可變的組合模塊組成的,基本的課程模塊使大專業(yè)的基礎(chǔ)保持相對(duì)穩(wěn)定性,專門(mén)化課程模塊視其不同的職業(yè)崗位需要而設(shè)置,根據(jù)人才市場(chǎng)需求情況在教學(xué)過(guò)程中做動(dòng)態(tài)調(diào)整。本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置了建筑工程、國(guó)際工程等專門(mén)化課程模塊。

(二)認(rèn)真搞好教材建設(shè),以教材建設(shè)帶動(dòng)教學(xué)改革

教材建設(shè)是學(xué)科發(fā)展的重要因素,教材應(yīng)能夠全面體現(xiàn)能力培養(yǎng)和提高全面素質(zhì)的要求。針對(duì)教學(xué)特點(diǎn),土木工程系組織骨干教師積極配合兄弟院校,并廣泛吸收有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師,共同開(kāi)發(fā)土木工程專業(yè)的各種教材。目前己出版的有《AutoCAD2000》、《材料力學(xué)雙語(yǔ)教材》、《鋼筋砼雙語(yǔ)教材》等教材。在教材編寫(xiě)過(guò)程中主要以知識(shí)應(yīng)用和能力培養(yǎng)為主線,加強(qiáng)工程實(shí)踐中應(yīng)用較廣的基本技能、基本方法和基本理論,同時(shí)兼顧新知識(shí)、新材料、新工藝、新設(shè)備等在工程中的應(yīng)用。

(三)加強(qiáng)能力考核,培養(yǎng)創(chuàng)新精神

在理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中,加強(qiáng)能力考核,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)能力訓(xùn)練,不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。將各種綜合能力細(xì)化為不同的專項(xiàng)能力,并對(duì)每一專項(xiàng)能力和綜合能力都提出具體的標(biāo)準(zhǔn)和考核方法,明確各項(xiàng)技能培養(yǎng)所需的儀器、設(shè)備、工具、材料及基本工藝?yán)碚?由學(xué)生據(jù)此進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,最后以能力考核作為評(píng)定學(xué)習(xí)效果的依據(jù)。并不斷進(jìn)行創(chuàng)新能力訓(xùn)練,根據(jù)創(chuàng)新成果評(píng)定成績(jī)。如施工過(guò)程中的工藝設(shè)計(jì)、組織設(shè)計(jì),由學(xué)生自己設(shè)計(jì),動(dòng)手實(shí)踐,這樣可以不斷激發(fā)其創(chuàng)新精神。

三、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),突出應(yīng)用型人才教育特色實(shí)踐

教學(xué)環(huán)節(jié)是體現(xiàn)應(yīng)用型人才教育特色的關(guān)鍵,是否能達(dá)到應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),關(guān)鍵是實(shí)踐教學(xué)是否完善,是否有特色。我院土木工程系在應(yīng)用型人才教育土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)及學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)方面做了一些探索。

(一)完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)境,為實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)造良好的條件

在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生的實(shí)踐大致可分為課堂實(shí)踐、生產(chǎn)模擬實(shí)踐以及生產(chǎn)一線實(shí)踐三種情況。課堂實(shí)踐是基礎(chǔ),可以通過(guò)邊講邊練來(lái)實(shí)現(xiàn);生產(chǎn)一線實(shí)踐是培養(yǎng)實(shí)踐能力必不可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),由此可使學(xué)生體驗(yàn)到真實(shí)的崗位狀態(tài),以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì),提高學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng);而模擬生產(chǎn)實(shí)踐既是生產(chǎn)一線實(shí)踐的準(zhǔn)備,同時(shí)也是生產(chǎn)一線實(shí)踐的補(bǔ)充,它可以達(dá)到反復(fù)實(shí)踐、全面實(shí)踐的要求。滿足不同的實(shí)踐要求就要有不同的實(shí)踐場(chǎng)所,為此,我系加強(qiáng)了院內(nèi)外的實(shí)踐基地建設(shè),為完成實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)創(chuàng)造了良好的條件。

1.在院內(nèi)實(shí)踐場(chǎng)所建設(shè)中,首先加強(qiáng)了與培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力關(guān)系密切的重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建設(shè),建設(shè)過(guò)程中主要從以下方面著手:

(1)滿足各項(xiàng)職業(yè)技能訓(xùn)練的需要。土木工程系重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所主要有:建材實(shí)驗(yàn)室、土工地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、建筑結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室、工程施工實(shí)驗(yàn)室，CAD實(shí)驗(yàn)室等,實(shí)驗(yàn)室建筑面積3400m2,各種設(shè)備總值500余萬(wàn)元。除滿足各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求的需要外,還可以對(duì)建筑工程的各工種上崗能力進(jìn)行技能鑒定。

(2)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能為主,結(jié)合生產(chǎn)、科研發(fā)展實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。在設(shè)備添置方面堅(jiān)持既注重基本技能訓(xùn)練的常規(guī)設(shè)備,又注重專業(yè)技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新能力訓(xùn)練的設(shè)備,并兼顧生產(chǎn)科研設(shè)備的添置。土工及建材實(shí)驗(yàn)室不斷結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,與生產(chǎn)單位合作完成多個(gè)項(xiàng)目的生產(chǎn)試驗(yàn)任務(wù)。

2.堅(jiān)持走校企共建的道路,發(fā)展校外實(shí)踐基地。目前已與上海建工集團(tuán)、上海住樂(lè)集團(tuán)、宏潤(rùn)集團(tuán)（著名大型民營(yíng)）、香港華晨國(guó)際工程設(shè)計(jì)公司、林同炎-同濟(jì)大學(xué)國(guó)際工程咨詢公司，上海住安建設(shè)集團(tuán)、上海第一建筑公司、舜杰建設(shè)公司有限公司（著名大型民營(yíng)）、大華房地產(chǎn)公司（著名大型民營(yíng)）以及多家大型施工、設(shè)計(jì)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)和管理企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系。在學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中,以現(xiàn)場(chǎng)工程師為主要指導(dǎo)教師,由院方與現(xiàn)場(chǎng)工程師共同提出對(duì)學(xué)生的實(shí)踐要求,學(xué)生實(shí)踐結(jié)束后回學(xué)校答辯,以檢查能力培養(yǎng)的結(jié)果。企業(yè)可以結(jié)合人才需求情況擇優(yōu)提前錄用。

(二)改變傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)方法,探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐新路子

應(yīng)用型人才教育的目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)和管理一線的高級(jí)實(shí)用性人才?？萍紕?chuàng)新能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力是土木工程專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有的三種職業(yè)崗位能力,而實(shí)踐能力的培養(yǎng)不僅需要有一定的物質(zhì)條件,還需要有一定的實(shí)訓(xùn)時(shí)間及合理的組織,采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難解決實(shí)踐教學(xué)時(shí)間短、要求高的矛盾。為保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)的效果,達(dá)到能力培養(yǎng)的目標(biāo),我院在土木工程專業(yè)教學(xué)過(guò)程中,采用了以下做法:

1.科學(xué)制訂開(kāi)放式實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)體系和實(shí)施方案,是保證實(shí)踐教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)將職業(yè)崗位能力逐級(jí)細(xì)化成為專項(xiàng)能力和分項(xiàng)能力目標(biāo),并在實(shí)踐教學(xué)要點(diǎn)制訂過(guò)程中,將其分解為各具體目標(biāo),確定其內(nèi)容、方法、步驟、要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)和能力考核辦法,找出實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的相應(yīng)措施。將實(shí)踐性較強(qiáng)的課程作為邊講邊練課程,主要培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)動(dòng)手能力,同時(shí)要求學(xué)生掌握其原理,以便達(dá)到增強(qiáng)實(shí)踐能力的目的。

2.采用開(kāi)放式教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在實(shí)踐能力培養(yǎng)過(guò)程中,首先讓學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容及要求,自己擬訂實(shí)訓(xùn)(驗(yàn))目的、方法、步驟、標(biāo)準(zhǔn)、要求,并提出所需儀器、工具、設(shè)備、材料等,向?qū)嵱?xùn)教師申請(qǐng)實(shí)訓(xùn)時(shí)間,批準(zhǔn)后在實(shí)訓(xùn)教師指導(dǎo)下,由學(xué)生獨(dú)立的進(jìn)行練習(xí),最后寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)報(bào)告,并進(jìn)行實(shí)訓(xùn)能力測(cè)評(píng),根據(jù)實(shí)訓(xùn)過(guò)程和測(cè)評(píng)結(jié)果綜合評(píng)定成績(jī)。這種開(kāi)放式的實(shí)訓(xùn)體系,可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí),也克服了由于學(xué)生個(gè)性差異帶來(lái)的學(xué)習(xí)不同步的負(fù)面影響:實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生可以節(jié)約時(shí)間,進(jìn)行其它能力的培養(yǎng),而實(shí)踐能力稍差的學(xué)生也不會(huì)因此失去實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),或降低實(shí)踐的效果。

四、推行素質(zhì)教育,確保應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是專業(yè)生存和發(fā)展的根本,必須通過(guò)深化教學(xué)改革,推行素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,才能保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

(一)以轉(zhuǎn)變思想觀念為基礎(chǔ),不斷提高對(duì)應(yīng)用型人才教育的認(rèn)識(shí)

提高應(yīng)用型人才教育質(zhì)量重點(diǎn)在于轉(zhuǎn)變思想觀念。應(yīng)用型人才教育是一種新的教育觀念和新的教育模式,如何辦出特色、提高教學(xué)質(zhì)量,是專業(yè)發(fā)展的生命線。我院是由高職教育轉(zhuǎn)為高等教育的,教師及有關(guān)管理人員的思想觀念多數(shù)跟不上高等發(fā)展的要求。針對(duì)此問(wèn)題,學(xué)院組織了以轉(zhuǎn)變思想觀念為基礎(chǔ)、促進(jìn)教學(xué)改革發(fā)展的活動(dòng)。土木工程系將教師思想觀念轉(zhuǎn)變?nèi)谟趯I(yè)建設(shè)當(dāng)中,采用緊抓骨干教師,以點(diǎn)帶面、全體參與的工作方法。在制訂教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中,組織研究組,認(rèn)真研究高等教育的特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)。通過(guò)研究,轉(zhuǎn)變研究組成員對(duì)高等教育的認(rèn)識(shí)。通過(guò)兩年多的研討,大家對(duì)高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的特征取得了共識(shí),認(rèn)為其具體特征表現(xiàn)為:

①以適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標(biāo)。②以社會(huì)需求為標(biāo)準(zhǔn),以培養(yǎng)職業(yè)應(yīng)用能力和全面素質(zhì)為主線創(chuàng)建專業(yè)教學(xué)體系。③實(shí)踐能力是應(yīng)用型人才教育的特色。④“雙師型”師資隊(duì)伍是培養(yǎng)具有應(yīng)用型特色人才的關(guān)鍵。⑤產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是實(shí)踐能力培養(yǎng)的基本途徑。⑥改變教學(xué)方法、教學(xué)手段是當(dāng)前專業(yè)教育最突出的問(wèn)題。

(二)抓住關(guān)鍵問(wèn)題,提出具體措施

在認(rèn)清應(yīng)用型人才教育特征的基礎(chǔ)上,組織全體教師討論制定課程教學(xué)要點(diǎn),討論教學(xué)方法改革。通過(guò)這一過(guò)程,大家一致認(rèn)為, 應(yīng)用型人才教育最突出的問(wèn)題是時(shí)間緊、任務(wù)重。在不降低理論要求的同時(shí),要加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng),關(guān)鍵的問(wèn)題是合理安排時(shí)間問(wèn)題。因此全體教師又將重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間的研討,提出了具體措施。

1.改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高理論教學(xué)效率,在保證學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)的前提下,減少理論教學(xué)學(xué)時(shí)。積極推行啟發(fā)式和討論式教學(xué),激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中有多門(mén)課程采用了多媒體教學(xué),先后完成了力學(xué)、制圖等課程的電子課件制作。

2.將部分實(shí)踐性強(qiáng)的課程作為邊講邊練課程,以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力為主,以理論教學(xué)為輔。土木工程專業(yè)先后將測(cè)量、建材、土力學(xué)、概預(yù)算與招投標(biāo)、施工技術(shù)、制圖等課程作為邊講邊練或部分邊講邊練課程。

3.采用開(kāi)放式實(shí)踐教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、自主性,為學(xué)生提供創(chuàng)新機(jī)會(huì),實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所實(shí)行開(kāi)放式管理,讓學(xué)生充分利用業(yè)余時(shí)間,提高實(shí)踐技能水平。推廣高新技術(shù)在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用,提倡學(xué)生假期參與生產(chǎn)實(shí)踐,鼓勵(lì)學(xué)生在校外兼職。

(三)以適應(yīng)社會(huì)需求為前提,培養(yǎng)學(xué)生直接頂崗能力

在學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)過(guò)程中,根據(jù)市場(chǎng)需求情況,不斷動(dòng)態(tài)調(diào)整能力培養(yǎng)目標(biāo),以適應(yīng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)用人單位對(duì)他們的需求。前兩年的教學(xué)以大專業(yè)所需的基本能力為主,拓寬學(xué)生的知識(shí)面和基本能力基礎(chǔ),后兩年根據(jù)社會(huì)需求情況,進(jìn)行專門(mén)化技能培訓(xùn),同時(shí)加開(kāi)必需的理論課。在專業(yè)課教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練和知識(shí)的綜合應(yīng)用,將原畢業(yè)設(shè)計(jì)題目作為課下作業(yè),以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,提高綜合運(yùn)用能力。并將實(shí)際工程資料引入課堂教學(xué)內(nèi)容,密切聯(lián)系工程實(shí)際,加強(qiáng)實(shí)踐技能的綜合訓(xùn)練。

五、存在問(wèn)題和今后專業(yè)建設(shè)的基本思路

土木工程專業(yè)雖經(jīng)過(guò)不斷的探索、實(shí)踐,正在逐步完善,但由于客觀和主觀上的一些原因,還存在以下問(wèn)題:

(一)教師的思想觀念轉(zhuǎn)化需經(jīng)歷一個(gè)認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程,加上教材建設(shè)跟不上,所以課程的綜合和重組無(wú)法一次到位。

(二)受專業(yè)教室條件的限制,部分專業(yè)實(shí)踐課無(wú)法采用邊講邊練的方法組織教學(xué),像CAD輔助設(shè)計(jì)、建筑材料、土木工程施工等專業(yè)實(shí)踐課程無(wú)法更快地加大教改力度。

(三)教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)、教材的編寫(xiě)、電子教案的制作水平跟不上形勢(shì)的發(fā)展,部分課程的教學(xué)手段落后。

針對(duì)以上存在問(wèn)題,我們對(duì)土木工程專業(yè)建設(shè)的基本思路是:首先組織力量開(kāi)發(fā)特色鮮明的指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃,在此基礎(chǔ)上研究制訂各課程、各實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)基本要求,進(jìn)而組織編寫(xiě)各課程和各實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的配套教材,研究開(kāi)發(fā)配套的教學(xué)課件和應(yīng)用軟件。

土木工程論文:土木工程的發(fā)展

摘 要：在分析土木工程定義和重要性的基礎(chǔ)上，本文探討了其發(fā)展歷程，預(yù)測(cè)了土木工程未來(lái)的發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞：土木工程； 發(fā)展； 建筑

1 引言

土木工程是指房屋、公路、鐵路、橋梁、水工、港工、地下等工程的總稱。土木工程對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生活的影響非常明顯和重要。土木工程密切關(guān)系到人類賴以生存和繁衍的四大基本要素：衣、食、住、行，為人類提供住宅、賓館、公寓、衣料生產(chǎn)貯藏基地、食品冷庫(kù)、公路、機(jī)場(chǎng)、鐵路、港口、碼頭、廠房、實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代人類生活和發(fā)展的必要場(chǎng)所空間。

2 土木工程的歷史

2.1中國(guó)土木工程的歷史

遠(yuǎn)在上古時(shí)期，中國(guó)古人類就在野處穴居，為了避免野獸侵襲，有巢氏（中國(guó)的傳說(shuō)中的巢居的發(fā)明者），才教古人離開(kāi)天然巖洞、構(gòu)木為巢，居于樹(shù)上。我國(guó)古代土木工程多采用土、石、木等材料建造，建造技術(shù)和藝術(shù)造型達(dá)到當(dāng)時(shí)極高的成就。像長(zhǎng)城（圖1）、趙州橋（圖2）、都江堰（圖3）等都是具有代表性的中國(guó)古代土木工程的杰作。

2.2 世界土木工程發(fā)展歷史

在歐洲，大約8000年前已開(kāi)始采用曬干的磚；鑿琢自然石的采用，大約在5000～6000年前；至于在建筑中采用燒制的磚，亦有3000年的歷史。世界古代的偉大建筑，以公認(rèn)的七大奇跡（圖4～圖10）最為引人注目，它們都建于公元前600年～公元前200年，且均為石材建造，大都用于宗教、軍事和航海。且都是建于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)和科技非常發(fā)達(dá)的地區(qū)，說(shuō)明土木工程的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)繁榮和科技進(jìn)步是密不可分的。

3 土木工程的現(xiàn)狀

3.1世界現(xiàn)狀

隨著19世紀(jì)中葉鋼材及混凝土在土木工程中的開(kāi)始使用，以及20世紀(jì)20年代后期預(yù)應(yīng)力混凝土的制造成功，建造摩天大樓、大跨度建筑和跨海峽1000m以上的大橋成為可能。目前，世界上最高建筑是中國(guó)臺(tái)北的101大廈（圖11），總高度為508m，世界前十大高層建筑見(jiàn)表1。近代體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展也使得大跨度房屋在世界各地如雨后春筍般涌現(xiàn)，圖15和圖16為比較典型的優(yōu)秀奧運(yùn)會(huì)體育場(chǎng)館。

目前世界跨度最大的懸索橋是日本的東線明石海峽懸索大橋（圖17），跨度為1990m；最長(zhǎng)的斜拉橋是日本的多多拉橋，橋主跨有890m（圖18），預(yù)計(jì)在不久的將來(lái)中國(guó)的蘇通長(zhǎng)江公路大橋（圖19）將刷新這一世界紀(jì)錄。最大跨度的拱橋是中國(guó)上海的盧浦大橋（圖20），跨度為550m。世界十大懸索橋及斜拉橋分別見(jiàn)表2和表3。

世界高速公路總里程最長(zhǎng)的國(guó)家為美國(guó)，其總長(zhǎng)為81105公里。最高的大壩為高285m的瑞士大狄克桑斯壩。最高的電視塔為加拿大高549m的多倫多塔，其次為莫斯科塔，高537m。

3.2 中國(guó)現(xiàn)狀

回顧20世紀(jì)特別是改革開(kāi)放20年來(lái)，我國(guó)建設(shè)取得舉世矚目的輝煌成就。下面介紹我國(guó)的房屋、橋梁、鐵路、公路、水利、特種結(jié)構(gòu)等建設(shè)情況。

結(jié)構(gòu)工程：改革開(kāi)放后在我國(guó)大陸建造了許多高層建筑，目前我國(guó)最高的建筑是世界排名第4的上海金茂大廈（圖21）。其他具有代表性的高層建筑還有深圳的地王大廈（圖22）。在特種結(jié)構(gòu)方面，我國(guó)有4所電視塔排在世界前十位，其中1995年建成的上海東方明珠電視塔（圖23）以468m的高度排在世界第三位。為迎接2008年的奧運(yùn)會(huì)，北京將建設(shè)一大批大跨超長(zhǎng)建筑，像國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”結(jié)構(gòu)（圖24）、國(guó)家游泳中心“水立方”（圖25）、國(guó)家大劇院（圖26）等。表1表明，無(wú)論在工程結(jié)構(gòu)的改革、建筑功能使用、新技術(shù)和新材料的采用上及合理組織施工方面，還是在抗震分析和計(jì)算機(jī)程序應(yīng)用上及有關(guān)抗震控制試驗(yàn)研究上，我國(guó)均達(dá)國(guó)際先進(jìn)水平。

橋梁工程：我國(guó)的橋梁建設(shè)發(fā)展迅速，取得了輝煌成就。表2及表3表明，我國(guó)已進(jìn)入橋梁工程發(fā)達(dá)國(guó)家之列，且有多座橋梁居世界同類型橋梁中跨度排名之首，廣州的丫髻沙大橋（圖27）為跨度最大的中承式鋼管混凝土拱橋。

鐵路工程：截至2000年底，我國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)路程已達(dá)6.87萬(wàn)公里，居世界第4位，亞洲之首。鐵路朝著城市輕軌和地鐵兩方面發(fā)展。同時(shí)，我國(guó)也在積極建造高速鐵路，武漢至廣州的高速鐵路運(yùn)營(yíng)時(shí)間僅需4小時(shí)。此外，磁懸浮列車（圖28）也在發(fā)展。

公路建設(shè)：到2000年底，公路通車總里程達(dá)140萬(wàn)公里，20年內(nèi)增加了35萬(wàn)多公里，其中高速公路24336公里，居世界第三，僅次于美國(guó)和加拿大。

水利建設(shè)：50年間全國(guó)興建大中小水庫(kù)8.6萬(wàn)座，水庫(kù)總蓄水量4580億m3，建設(shè)和整修大江大河堤防25萬(wàn)公里，目前防洪工程發(fā)揮的經(jīng)濟(jì)效益達(dá)7000多億元。在大壩建設(shè)方面，我國(guó)先后建成了青海龍羊峽大壩、貴州烏江渡大壩、四川二灘大壩等水利水電工程，在建的三峽水電站（圖29）總裝機(jī)容量達(dá)1820萬(wàn)千瓦，建成后將超過(guò)目前世界上發(fā)電量最大的伊泰普水電站50%而躍居世界第一。

4 土木工程的未來(lái)

地球上可以居住、生活和耕種的土地和資源是有限的，而人口增長(zhǎng)的速度是不斷加快的。因此，人類為了爭(zhēng)取生存，土木工程的未來(lái)至少向五個(gè)方向發(fā)展（見(jiàn)圖30）。

4.1 向高空延伸

現(xiàn)在人工建筑物最高的為646m的波蘭Gabin227kHz長(zhǎng)波臺(tái)鋼塔，由15根鋼纖繩錨拉。日本擬在東京建造800.7m高的千年塔（圖31），它在距海約1.25英里的大海中，將工作、休閑、娛樂(lè)、商業(yè)、購(gòu)物等融于一體的抗震豎向城市中，居民可達(dá)5萬(wàn)人。中國(guó)擬在上海附近的1.6公里寬，200m深的人工島上建造一棟高1250m的仿生大廈，居民可達(dá)10萬(wàn)。印度也提出將投資50億建造超級(jí)摩天大樓（圖32），其地上共202層，高達(dá)710m。

4.2 向地下發(fā)展

1991年在東京召開(kāi)的城市地下空間國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議通過(guò)了《東方宣言》，提出了"21世紀(jì)是人類開(kāi)發(fā)利用地下空間的世紀(jì)"。建造地下建筑將有效改善城市擁擠、節(jié)能和減少噪聲污染等優(yōu)點(diǎn)。日本于20世紀(jì)50年代末至70年代大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用淺層地下空間，到80年代末已開(kāi)始研究50～100m深層地下空間的開(kāi)發(fā)利用問(wèn)題。日本1993年開(kāi)建的東京新豐州地下變電所，將深達(dá)地下70m。目前世界上共修建水電站地下廠房約350座，最大的為加拿大的格朗德高級(jí)水電站。我國(guó)城市地下空間的開(kāi)發(fā)尚處于初級(jí)階段，目前已有北京、上海、廣州等六個(gè)城市建有地鐵，已開(kāi)通的總長(zhǎng)度達(dá)215公里；設(shè)有140個(gè)地鐵站，北京地鐵長(zhǎng)度已達(dá)41.6公里。

4.3 向海洋拓寬

為了防止機(jī)場(chǎng)噪聲對(duì)城市居民的影響，也為了節(jié)約使用陸地，2000年8月4日，日本大阪利用18億立方圍海建造的1000m長(zhǎng)的關(guān)西國(guó)際機(jī)場(chǎng)（圖33）試飛成功。阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)首都迪拜的七星大酒店（圖34）也建在海上，洪都拉斯將建海上城市型游船，該船將長(zhǎng)804.5m，寬228.6m，有28層樓高，船上設(shè)有小型噴氣式飛機(jī)的跑道、醫(yī)院、旅館、超市、飯店、理發(fā)店和娛樂(lè)場(chǎng)等。近些年來(lái)，我國(guó)在這方面也已取得可喜的成績(jī)，如上海南匯灘圍墾成功和崇明東灘圍墾成功，最近又在建設(shè)黃浦江外灘的拓岸工程。圍墾、拓岸工程和建造人工島有異曲同工之處，為將來(lái)像上海這樣大的近海城市建造人工島積累了科技經(jīng)驗(yàn)和準(zhǔn)備力量。

4.4 向沙漠進(jìn)軍

全世界約有1/3陸地為沙漠，每年約有600萬(wàn)公頃的耕地被侵蝕，這將影響上億人口的生活。世界未來(lái)學(xué)會(huì)對(duì)下世紀(jì)初世界十大工程設(shè)想之一是將西亞和非洲的沙漠改造成綠洲。改造沙漠首先必須有水，然后才能綠化和改造沙土?，F(xiàn)在利比亞沙漠地區(qū)已建成一條大型的輸水管道，并在班加西建成了一座直徑1公里、深16公里的蓄水池用以沙漠灌溉。在缺乏地下水的沙漠地區(qū)，國(guó)際上正在研究開(kāi)發(fā)使用沙漠地區(qū)太陽(yáng)能淡化海水的可行方案，該方案一旦實(shí)施，將會(huì)啟動(dòng)近海沙漠地區(qū)大規(guī)模的建設(shè)工程。我國(guó)沙漠輸水工程試驗(yàn)成功，自行修建的第一條長(zhǎng)途沙漠輸水工程已全線建成試水，順利地引黃河水入沙漠。我國(guó)首條沙漠高速公路——榆靖高速公路已全線動(dòng)工，其全長(zhǎng)116公里。

4.5 向太空邁進(jìn)

由于近代天文學(xué)宇航事業(yè)的飛速發(fā)展和人類登月的成功實(shí)現(xiàn)，人們發(fā)現(xiàn)月球上擁有大量的鈦鐵礦，在800℃高溫下，鈦鐵礦與氫化物便合成鐵、鈦、氧和水氣，由此可以制造出人類生存必需的氧和水。美國(guó)政府已決定在月球上建造月球基地（圖35），并通過(guò)這個(gè)基地進(jìn)行登陸火星的行動(dòng)。美籍華裔林銅柱博士1985年發(fā)現(xiàn)建造混凝土所需的材料月球上都有，因此可以在月球上制作鋼筋混凝土配件裝配空間站。預(yù)計(jì)21世紀(jì)50年代以后，空間工業(yè)化、空間商業(yè)化、空間旅游、外層空間人類化等可能會(huì)得到較大的發(fā)展。

5 結(jié)語(yǔ)

本文暫時(shí)只提及了土木工程未來(lái)的發(fā)展方向，對(duì)于土木工程的具體細(xì)節(jié)尚應(yīng)包括使用功能的發(fā)展、結(jié)構(gòu)性能的發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展等一系列內(nèi)容。例如在可持續(xù)發(fā)展方面，土木工程的使用材料在未來(lái)可能會(huì)采用污染少、更重復(fù)利用的材料，諸如纖維聚合物等；在結(jié)構(gòu)的使用功能上，智能化建筑、仿生建筑將比當(dāng)今的普通建筑會(huì)得到更大的發(fā)展空間，這兩種建筑都是功能上以人為本、使用上方面舒適、耗資上既節(jié)能又可提高工程利用率；近年來(lái)，由于災(zāi)害的頻繁發(fā)生，結(jié)構(gòu)抗災(zāi)性能的提高已成為結(jié)構(gòu)發(fā)展的首要課題，未來(lái)的土木工程可能不僅可以抗震、抗風(fēng)，甚至可以抗暴、抗海嘯、防火、防撞、防輻射等?？萍嫉倪M(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的繁榮將帶給土木工程發(fā)展的春天。

土木工程論文:土木工程中的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)

摘 要：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是一項(xiàng)集成性極高的高新信息技術(shù)，本文通過(guò)對(duì)VR技術(shù)的討論分析了VR技術(shù)土木工程中的應(yīng)用，指出VR技術(shù)必將在土木工程中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

關(guān)鍵詞：虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 土木工程 可視化計(jì)算

一、引言

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步增長(zhǎng)和基礎(chǔ)建設(shè)規(guī)模的加入，建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)模越來(lái)越大、結(jié)構(gòu)形式日益復(fù)雜，對(duì)土木工程學(xué)科管理的科學(xué)性、精確性要求越來(lái)越高。實(shí)現(xiàn)土木工程的信息化、智能化、可視化和集成化成為土木建筑工程項(xiàng)目管理現(xiàn)代化的要求和本領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(Virtual Reality, VR)是綜合性與集成性極強(qiáng)的高新技術(shù)，在軍事、醫(yī)學(xué)、設(shè)計(jì)、藝術(shù)、娛樂(lè)等多個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用。土木工程中的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)涉及土木工程領(lǐng)域的各個(gè)學(xué)科，已顯示出一定的實(shí)用性，技術(shù)潛力十分巨大，應(yīng)用前景非常廣闊。

二、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)及其特點(diǎn)

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，又稱靈境技術(shù)，是20世紀(jì)末興起的一門(mén)嶄新的綜合性信息技術(shù)。它融合了數(shù)字圖像處理、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、多媒體技術(shù)、傳感器技術(shù)等多個(gè)信息技術(shù)分支，大大推進(jìn)了計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展。VR技術(shù)是把抽象、復(fù)雜的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)空間轉(zhuǎn)化為直觀的、用戶熟悉的事物。它的技術(shù)實(shí)質(zhì)在于提供一種高級(jí)的人機(jī)接口。利用VR技術(shù)所產(chǎn)生的局部世界是人造和虛構(gòu)的，并非是真實(shí)的，但當(dāng)用戶進(jìn)入這一局部世界時(shí)，在感覺(jué)上與現(xiàn)實(shí)世界卻是基本相同的。因此，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)改變了人與計(jì)算機(jī)之間枯燥、生硬和被動(dòng)的現(xiàn)狀，給用戶提供了一個(gè)趨于人性化的虛擬信息空間。它以模擬方式為使用者創(chuàng)造了一個(gè)實(shí)時(shí)反映實(shí)體對(duì)象變化與相互作用的三維圖像世界，在視、聽(tīng)、觸、嗅等感知行為的逼真體驗(yàn)中，使參與者可直接參與和探索虛擬對(duì)象所處環(huán)境的作用和變化，仿佛置身于現(xiàn)實(shí)世界中。一個(gè)身臨其境的虛擬環(huán)境系統(tǒng)是由包括計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、圖象處理與模式識(shí)別、智能接口技術(shù)、人工智能技術(shù)、多傳感器技術(shù)、語(yǔ)音處理與音像技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、并行處理技術(shù)和高性能計(jì)算機(jī)系統(tǒng)等不同功能、不同層次的具有相當(dāng)規(guī)模的子系統(tǒng)所構(gòu)成的大型綜合集成環(huán)境。所以，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是綜合性極強(qiáng)的高新信息技術(shù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)具備以下三個(gè)方面的特性。

1．沉浸性

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是根據(jù)人類的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的生理心理特點(diǎn)，由計(jì)算機(jī)產(chǎn)生逼真的三維立體圖像，使用者戴上頭盔顯示器和數(shù)據(jù)手套等交互設(shè)備，便可將自己置身于虛擬環(huán)境中，成為虛擬環(huán)境中的一員。使用者與虛擬環(huán)境中的各種對(duì)象的相互作用，就如同在現(xiàn)實(shí)世界中的一樣，一切感覺(jué)都是那么逼真，有一種身臨其境的感覺(jué)。

2．交互性

虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中的人機(jī)交互是一種近乎自然的交互，使用者不僅可以利用電腦鍵盤(pán)、鼠標(biāo)進(jìn)行交互，而且能夠通過(guò)特殊頭盔、數(shù)據(jù)手套等傳感設(shè)備進(jìn)行交互。使用者通過(guò)自身的語(yǔ)言、身體運(yùn)動(dòng)或動(dòng)作等自然技能，就能對(duì)虛擬環(huán)境中的對(duì)象進(jìn)行考察或操作。

3．多感知性

由于虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中裝有視、聽(tīng)、觸、動(dòng)覺(jué)的傳感及反應(yīng)裝置，因此，使用者在虛擬環(huán)境中可獲得視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、動(dòng)覺(jué)等多種感知，從而達(dá)到身臨其境的感受。

三、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用

1．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用前景

在土木工程中，長(zhǎng)期以來(lái)人們不得不用抽象的概念表示非常豐富的內(nèi)容，如用平面圖、剖面圖、立面圖等平面圖形成一些規(guī)定的符號(hào)來(lái)表示三維的立體建筑，用比較抽象的圖形和精練的語(yǔ)言來(lái)描述復(fù)雜的場(chǎng)景，以傳遞大量的信息。但這一種信息處理與傳遞方式受到信息接受者所從事的職業(yè)、知識(shí)結(jié)構(gòu)及理解能力的影響，交流起來(lái)非常困難。

VR技術(shù)的發(fā)展為我們克服這一困難提供了極其有效的手段。用虛擬現(xiàn)實(shí)既能表示真實(shí)的世界，也可以表示虛擬的世界。表示真實(shí)世界時(shí)，可以突破物理空間和時(shí)間的約束，做到能“超越現(xiàn)實(shí)”；在表示虛擬世界時(shí)，又能使其中的虛擬物體表示出三維逼真感，以達(dá)到身臨其境的感受，最后形成一種“人能沉浸其中、超越其上、進(jìn)出自如、交互作用的三維信息空間”。VR技術(shù)為用戶提供了一種新型的人機(jī)接口，它利用計(jì)算機(jī)生成交互式三維環(huán)境，不僅使參與者能夠感受到景物或模型的逼真存在，并且對(duì)參與者的運(yùn)動(dòng)和操作做出實(shí)時(shí)準(zhǔn)確的響應(yīng)。

2．虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用領(lǐng)域

由于具有上述的優(yōu)勢(shì)特征，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在土木工程中得到了廣泛的應(yīng)用，并且具有廣闊的應(yīng)用前景。現(xiàn)階段，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在土木工程中的應(yīng)用主要有以下幾個(gè)方面。

（1）在虛擬施工過(guò)程和施工結(jié)構(gòu)計(jì)算中的應(yīng)用

在實(shí)際工程施工中，復(fù)雜結(jié)構(gòu)施工方案設(shè)計(jì)和施工結(jié)構(gòu)計(jì)算是一個(gè)難度較大的問(wèn)題，前者難點(diǎn)關(guān)鍵就在于施工現(xiàn)場(chǎng)的結(jié)構(gòu)構(gòu)件及機(jī)械設(shè)備間的空間關(guān)系的表達(dá)；后者在于施工結(jié)構(gòu)在施工狀態(tài)和荷載下的變形大于就位以后或結(jié)構(gòu)成型以后。

基于虛擬現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜結(jié)構(gòu)施工方案設(shè)計(jì)是指利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，在虛擬的環(huán)境中，建立周圍場(chǎng)景、結(jié)構(gòu)構(gòu)件及機(jī)械設(shè)備等的三維CAD模型（虛擬模型），形成基于計(jì)算機(jī)的具有一定功能的仿真系統(tǒng)，讓系統(tǒng)中的模型具有動(dòng)態(tài)性能，并對(duì)系統(tǒng)中的模型進(jìn)行虛擬裝配，根據(jù)虛擬裝配的結(jié)果，在人機(jī)交互的可視化環(huán)境中對(duì)施工方案進(jìn)行修改。復(fù)雜結(jié)構(gòu)施工涉及的因素較多，起重機(jī)的布置位置、高度，纜風(fēng)繩著力點(diǎn)的選擇，構(gòu)件堆場(chǎng)的位置，起重機(jī)的開(kāi)行路線，構(gòu)件起吊路線等，都是施工方案設(shè)計(jì)必須考慮的問(wèn)題。若對(duì)這些問(wèn)題考慮得不夠，則工程施工的進(jìn)度、成本等都會(huì)受到影響，甚至導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。

建筑結(jié)構(gòu)施工前往往要對(duì)施工方案進(jìn)行受力狀態(tài)復(fù)核。如在大跨空間結(jié)構(gòu)施工中，不僅要考慮施工過(guò)程的安全性、可行性，還要考慮結(jié)構(gòu)本身在施工過(guò)程中安全性、可靠性。某展覽中心，鋼結(jié)構(gòu)屋蓋支承在鋼桅桿上，桅桿兩端為錐形，與下部混凝土結(jié)構(gòu)鉸結(jié)。為了減小鋼桁架的變形，更為了維持結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定，在鋼屋蓋桅桿和混凝土之間，采用了一系列的斜拉索(前索、背索、穩(wěn)定索)和撐桿，形成一個(gè)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)體系。在鋼結(jié)構(gòu)的施工中，不同的支撐方案、不同的拼接方案，在結(jié)構(gòu)的不同部位會(huì)引起不同的效應(yīng)，而隨著連接桿件的安裝，這些施工階段的應(yīng)力將殘余在結(jié)構(gòu)部位上，并影響到最終的結(jié)構(gòu)受力安全性；并在結(jié)構(gòu)就位過(guò)程中，有可能失穩(wěn)和變形。這就需要進(jìn)行施工過(guò)程的精確分析。用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以對(duì)不同的方案，在短時(shí)間內(nèi)做大量的分析，從而保證施工方案最優(yōu)化。

（2）在工程項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)中的應(yīng)用

建筑業(yè)是我國(guó)的支柱產(chǎn)業(yè)，建筑市場(chǎng)的過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)已是長(zhǎng)期的事實(shí)?，F(xiàn)代建筑工程項(xiàng)目的運(yùn)作，業(yè)主處于絕對(duì)有利的地位。在有限的時(shí)間內(nèi)，如何使業(yè)主和評(píng)標(biāo)的專家很好地了解招投標(biāo)文件的編制和被認(rèn)可的程度直接關(guān)系到承包商有沒(méi)有中標(biāo)的機(jī)會(huì)。因此，承包商在注重投標(biāo)文件的技術(shù)可行、報(bào)價(jià)合理的同時(shí)，也非常注重投標(biāo)文件的包裝。尤其是大型工程、國(guó)家重點(diǎn)工程和國(guó)際工程的招標(biāo)投標(biāo)，往往在項(xiàng)目企劃階段就已經(jīng)開(kāi)始這方面的運(yùn)作。

借助虛擬仿真系統(tǒng)，把不能預(yù)演的施工過(guò)程和方法表現(xiàn)出來(lái)，不僅節(jié)省了時(shí)間和建設(shè)投資，而且不用項(xiàng)目經(jīng)理的現(xiàn)場(chǎng)答辯，方案的優(yōu)劣就一目了然。這無(wú)疑大大增加了承包商中標(biāo)的幾率。

（3）在可視化計(jì)算領(lǐng)域的應(yīng)用

可視化計(jì)算將是今后一個(gè)重要的發(fā)展方向。在科研中，人們會(huì)遇到大量數(shù)據(jù)，為從中得出有價(jià)值的規(guī)律和結(jié)論，需要對(duì)龐大的數(shù)據(jù)量進(jìn)行認(rèn)真分析。對(duì)科學(xué)計(jì)算取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化加工或三維圖形顯示，可通過(guò)交互改變參數(shù)來(lái)觀察計(jì)算結(jié)果的全貌及其變化，實(shí)現(xiàn)參數(shù)化及可視化計(jì)算，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)產(chǎn)生了飛躍式的發(fā)展。

在運(yùn)用有限元法進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析時(shí)，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)則可以通過(guò)顏色的深淺給出三維物體中各點(diǎn)力的大小，用不同顏色表示出不同的等力面；也可以任意變換角度，從任何點(diǎn)去觀察。還可以利用VR的交互性能，實(shí)時(shí)修改各種數(shù)據(jù)，以便對(duì)各種方案及結(jié)果進(jìn)行比較。這樣就使工程師的思維更加形象化，概念更易于理解。把可視化計(jì)算技術(shù)應(yīng)用于超大型復(fù)雜結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、工程控制和結(jié)構(gòu)分析中，將增強(qiáng)計(jì)算軟件的前后置處理能力。例如，在橋梁工程控制和結(jié)構(gòu)分析的可視化計(jì)算中，倒退(拆)分析結(jié)構(gòu)倒拆動(dòng)態(tài)演示、結(jié)構(gòu)理想施工線型顯示、施工階段主梁形心線的設(shè)計(jì)曲線和實(shí)測(cè)擬合曲線的顯示、前進(jìn)分橋結(jié)構(gòu)拼裝動(dòng)態(tài)演示、施工預(yù)告圖形顯示、主梁內(nèi)力圖顯示、危險(xiǎn)截面應(yīng)力分布圖顯示等等。更重要的是能借助圖形或圖像來(lái)進(jìn)行實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)地控制結(jié)構(gòu)的重分析和獲取施工控制數(shù)據(jù)，同時(shí)能實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)演示和控制設(shè)計(jì)和施工的過(guò)程。

四、結(jié)語(yǔ)

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在不斷發(fā)展，專用于計(jì)算機(jī)圖形和多媒體信息處理的高性能DSP芯片可使處理能力提高上百倍，三維圖形算法和參數(shù)化建模算法等可使虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)更加成熟。目前，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還有很多不完善的地方，尤其在土木工程的研究方面，我們應(yīng)努力建設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)發(fā)有價(jià)值的虛擬現(xiàn)實(shí)工程系統(tǒng)，使其在工程設(shè)計(jì)、施工、管理和可視化計(jì)算等方面得到更廣泛的應(yīng)用。

高職學(xué)生土木工程專業(yè)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐研究

摘 要：高職學(xué)生土木工程設(shè)計(jì)是學(xué)生在大學(xué)期間職業(yè)技能的綜合訓(xùn)練，對(duì)全面提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力具有重要意義。本文對(duì)土木工程專業(yè)大學(xué)生在進(jìn)行測(cè)試實(shí)驗(yàn)和土建施工圖繪制中常出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和探討，并提出了改進(jìn)方案。

關(guān)鍵詞：土木工程專業(yè)；工程設(shè)計(jì)；測(cè)試實(shí)驗(yàn)；土建施工圖

高職土木工程專業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行綜合應(yīng)用的體現(xiàn)，是在校期間重要的結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。由于學(xué)生對(duì)如何在土木工程設(shè)計(jì)中應(yīng)用所學(xué)基本理論缺乏經(jīng)驗(yàn)，在土木工程設(shè)計(jì)中使用規(guī)范規(guī)程的意識(shí)也不強(qiáng)，往往對(duì)規(guī)范規(guī)程中的要求理解不透，土木工程設(shè)計(jì)中常出現(xiàn)—些貌似細(xì)微卻導(dǎo)致整個(gè)過(guò)程失敗的錯(cuò)誤。總結(jié)多次土木工程設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，高職土木工程設(shè)計(jì)中應(yīng)該對(duì)以下問(wèn)題加以注意。

1、測(cè)試實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

在試驗(yàn)設(shè)計(jì)前要先了解試驗(yàn)的目的，并加以理解，在試驗(yàn)時(shí)必須做好記錄，每個(gè)小組必須要分工明確，要達(dá)到每個(gè)同學(xué)都能操作到儀器，并要知道原理，在實(shí)驗(yàn)課后要認(rèn)真的寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告，千萬(wàn)不要認(rèn)為我會(huì)了，懂了，可以不寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告了，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告不僅是對(duì)數(shù)據(jù)的整理，重要的是對(duì)整個(gè)過(guò)程的溫習(xí)和確保下次使用儀器，讀寫(xiě)數(shù)據(jù)的詳細(xì)掌握。

設(shè)計(jì)前的歸納總結(jié)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)大部分的知識(shí)都已經(jīng)掌握，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，書(shū)本上的知識(shí)是不能夠完全解釋的，所以要對(duì)自己的筆記加以詳細(xì)的歸納如緒論中的核心問(wèn)題是：

1.1點(diǎn)的位置確定；

1.2點(diǎn)位確定的原理和方法；

1.3基準(zhǔn)面認(rèn)為平面的限度。

這樣以來(lái)在實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的時(shí)候哪里有問(wèn)題不是很明白，拿出筆記查閱一下，就能快速的解決問(wèn)題，這對(duì)將來(lái)在工作上遇到問(wèn)題時(shí)，解決起來(lái)也是很方便的。

實(shí)地設(shè)計(jì)就好比自我測(cè)試，從中找出自己薄弱之處，并加以強(qiáng)化。不理解的問(wèn)題千萬(wàn)不能逃避，因?yàn)檫@是最后的理解掌握的機(jī)會(huì)。比如經(jīng)緯儀為什么要進(jìn)行盤(pán)左盤(pán)右觀測(cè)取平均值等的道理，教材中有一些內(nèi)容只敘述方法，不講為什么的道理。

2、土建施工圖設(shè)計(jì)

2.1平面圖與立面圖、剖面圖的配合

建筑施工圖關(guān)鍵是平面圖、立面圖和剖面圖之間圖示內(nèi)容一致，且相互補(bǔ)充。因?yàn)槭浅醮卫L制內(nèi)容復(fù)雜的建筑施工圖，學(xué)生沒(méi)有全局觀，造成平立剖面圖的表達(dá)不一致。比如，平面圖上有個(gè)側(cè)窗，而立面圖上卻沒(méi)有畫(huà)出；立面圖上有些凸凹的構(gòu)造，在繪平面圖時(shí)卻忘記了畫(huà)。在剖面上，不僅應(yīng)完整表達(dá)各空間高度和樓梯間的剖面設(shè)計(jì)，也要正確反映柱子、主梁、次梁、樓板和墻之間的位置關(guān)系。只有平面、立而、剖面三者相互配合，才能完整地反映一幢建筑物的做法和特點(diǎn)。此外，各圖所注的標(biāo)高、尺寸、定位軸線等在每張圖紙上都要認(rèn)真核對(duì)無(wú)誤，作為一項(xiàng)基本要求，要求高職學(xué)生務(wù)必落實(shí)做好。

2.2樓梯的平面圖與剖面圖設(shè)計(jì)

樓梯間首層休息平臺(tái)板下如果有通向室外的門(mén)，應(yīng)注意休息平臺(tái)板下凈高尺寸要能使人通過(guò)而不碰頭，不能小于2000mm。樓梯頂層的欄桿位置高職學(xué)生也易出錯(cuò)。我們有這樣一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：注意樓梯設(shè)計(jì)為雙跑樓梯時(shí)，首層第一跑樓梯從哪兒上，頂層欄桿就應(yīng)設(shè)計(jì)在哪一面。同時(shí)還要注意樓梯間窗口標(biāo)高是否與立面圖上窗口位置一致。

2.3結(jié)構(gòu)施工圖

2.3.1基礎(chǔ)圖反映的是地面以下結(jié)構(gòu)的平面布置位置、尺寸和做法?；A(chǔ)平面圖和基礎(chǔ)詳圖應(yīng)畫(huà)在同一張圖紙上，而高職學(xué)生卻常把基礎(chǔ)詳圖畫(huà)在樓層結(jié)構(gòu)平面圖上，造成讀圖的不便。

2.3.2基礎(chǔ)墊層尺寸不應(yīng)作為設(shè)計(jì)尺寸，它只是結(jié)構(gòu)構(gòu)造要求，而有的高職學(xué)生所繪制的基礎(chǔ)詳圖（條形基礎(chǔ)）無(wú)論是埋深，還是基礎(chǔ)底面寬度都包括例了混凝土墊層尺寸，使得基礎(chǔ)底面寬度不夠。

2.3.3基礎(chǔ)平面圖上應(yīng)標(biāo)注基礎(chǔ)墻的厚度、基槽的寬度及其定位尺寸，而高職學(xué)生所繪圖上往往只標(biāo)注定位軸線間尺寸。

2.4結(jié)構(gòu)施工圖只是用來(lái)表示房屋內(nèi)各種承重構(gòu)件的位置、尺寸和做法，并不涉及它的帖面、抹灰等。有的高職學(xué)生概念不清，常在結(jié)構(gòu)施工圖中出現(xiàn)建筑標(biāo)高，還有高職學(xué)生在結(jié)構(gòu)施工圖中根本就不注寫(xiě)標(biāo)高，使得構(gòu)件無(wú)法定位。針對(duì)這種情況，應(yīng)提醒高職學(xué)生在繪制結(jié)構(gòu)施工圖時(shí)，注意定位軸線位置的準(zhǔn)確性。核對(duì)軸線距離是否與建筑施工圖相一致，保證構(gòu)配件的正確位置及結(jié)構(gòu)構(gòu)造處理時(shí)尺度量值的準(zhǔn)確性。

2.5鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)施工圖的構(gòu)件詳圖

要是配筋圖，最容易出差錯(cuò)的是鋼筋的位置。在不同的削切位置，構(gòu)件剖面圖中鋼筋的位置是不相同的。例如，梁的支座斷面圖與跨中斷面圖中鋼筋的位置由于鋼筋彎起而發(fā)生了變化。

3、土木工程設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題

3.1建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)平面布置問(wèn)題

在建筑設(shè)計(jì)時(shí)高職學(xué)生需要考慮結(jié)構(gòu)平面布置問(wèn)題，例如，土木工程設(shè)計(jì)常用的結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu).框架結(jié)構(gòu)在平面上力求柱網(wǎng)簡(jiǎn)潔、規(guī)整，柱距或梁的跨度尺寸要盡量統(tǒng)一，還要注意梁的經(jīng)濟(jì)跨度問(wèn)題（有特殊要求者除外）。高職學(xué)生在進(jìn)行柱網(wǎng)布置時(shí)，往往不注意基本要求，隨意布置柱網(wǎng)。

3.2圖面質(zhì)量問(wèn)題

有高職學(xué)生繪圖基本功不扎實(shí)，對(duì)每種線型的適用范圍不了解，圖面質(zhì)量較差。如鋼筋線應(yīng)采用粗實(shí)線，構(gòu)件輪廓線應(yīng)采用細(xì)實(shí)線，而有的高職學(xué)生把構(gòu)件輪廓線也畫(huà)為粗實(shí)線，主次不分。還有一些符號(hào)的畫(huà)法不按“國(guó)標(biāo)”規(guī)定，而是自己隨意去畫(huà)，如詳圖索引符號(hào)、標(biāo)高符號(hào)等。

對(duì)構(gòu)件編號(hào)及鋼筋編號(hào)概念不清，常出現(xiàn)漏號(hào)或一號(hào)多示的現(xiàn)象，應(yīng)分清構(gòu)件編號(hào)與鋼筋編號(hào)的不同表示方法.采用兩種表示方式，這樣就能使構(gòu)件編號(hào)與鋼筋編號(hào)區(qū)分開(kāi)，從而使圖面清楚.表示完整。

還有其他一些問(wèn)題.如在構(gòu)件詳圖中未注明分布鋼筋、構(gòu)造柱未伸入到屋頂女兒墻等等。這些問(wèn)題具有普遍性，雖屬細(xì)枝末節(jié)，但關(guān)系全局，直接影響高職學(xué)生土木工程設(shè)計(jì)的質(zhì)量。教師在指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)并認(rèn)真把關(guān)，使學(xué)生在綜合訓(xùn)練過(guò)程中掌握在校所學(xué)的基本原理與技術(shù)。

土木工程論文:對(duì)如何加強(qiáng)土木工程施工中質(zhì)量的控制探討

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高和城市化進(jìn)程的加快，有效的推動(dòng)了我國(guó)工程建筑行業(yè)的發(fā)展。土木工程是建筑工程施工的重要組成部分，也是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。近年來(lái)，我國(guó)土木建筑施工在取得蓬勃發(fā)展的同時(shí)，其中也不斷暴露出質(zhì)量控制、安全隱患等諸多問(wèn)題。加強(qiáng)土木工程施工中質(zhì)量控制探討，對(duì)我國(guó)土木工程建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有不容忽視的現(xiàn)實(shí)意義。本文主要分析了我國(guó)土木工程施工中質(zhì)量控制存在的問(wèn)題，及其相關(guān)解決策略。

關(guān)鍵詞：土木工程 質(zhì)量控制 探討

土木工程施工與人類生活息息相關(guān)，緊密聯(lián)系，對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有舉足輕重的重要地位。工程質(zhì)量是施工建設(shè)企業(yè)發(fā)展的命脈和血液，也是施工單位樹(shù)立良好的企業(yè)形象，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)活動(dòng)有序進(jìn)展，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，避免安全事故、工程隱患等現(xiàn)象發(fā)生的有效保證。土木工程建設(shè)是一項(xiàng)工種多、專業(yè)多和工期長(zhǎng)的交叉性復(fù)雜作業(yè)工程，施工建設(shè)質(zhì)量容易受到人、材料、機(jī)械、方法和環(huán)境等多方面的影響。現(xiàn)階段，如何加強(qiáng)土木工程施工質(zhì)量的管理控制已經(jīng)成為施工企業(yè)單位不得不思考并付出實(shí)踐的話題。筆者結(jié)合多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，從事前、事中和事后三個(gè)角度，對(duì)強(qiáng)化工程質(zhì)量控制提出了淺要的幾點(diǎn)思考。

一、工程施工質(zhì)量的事前控制

（1）優(yōu)化質(zhì)量控制目標(biāo)

質(zhì)量控制目標(biāo)方案是實(shí)施工程建設(shè)質(zhì)量管理和控制的基礎(chǔ)前提，也是評(píng)價(jià)質(zhì)量控制管理活動(dòng)成效的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。隨著人們逐漸意識(shí)到施工項(xiàng)目質(zhì)量安全的重要性，在施工建設(shè)過(guò)程中，做好項(xiàng)目工程的質(zhì)量控制管理工作，不斷優(yōu)化質(zhì)量控制目標(biāo)，提高質(zhì)量控制方案的可行性和合理性已經(jīng)成為工程建設(shè)施工準(zhǔn)備階段的重要任務(wù)。優(yōu)化施工質(zhì)量控制目標(biāo)需要結(jié)合土木施工建設(shè)的工程特點(diǎn)及其施工過(guò)程中容易造成安全、質(zhì)量事故的因素。同時(shí)，還必須考慮施工企業(yè)的質(zhì)量目標(biāo)、用戶意見(jiàn)和合同要求等個(gè)方面條件。比如說(shuō)，對(duì)于生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)不是足夠豐富的施工單位，新施工產(chǎn)品質(zhì)量控制管理目標(biāo)的設(shè)置，應(yīng)當(dāng)不斷引進(jìn)先進(jìn)的管理控制方案，結(jié)合同類工程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而確保施工質(zhì)量控制管理方案的科學(xué)性。

（2）提高施工人員的質(zhì)量意識(shí)

物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用。施工人員是土木工程建設(shè)的第一資源，在優(yōu)化施工建設(shè)質(zhì)量控制管理目標(biāo)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)注重對(duì)施工人員工程質(zhì)量意識(shí)的教育培訓(xùn)，使其樹(shù)立“工程質(zhì)量第一，速度第二”的安全生產(chǎn)認(rèn)識(shí)，進(jìn)而從源頭上強(qiáng)化工程建設(shè)的質(zhì)量控制管理，形成“‘預(yù)防為主”的管理模式。然而現(xiàn)階段，大部分土木施工企業(yè)在工程建設(shè)中，過(guò)于看重施工進(jìn)度給企業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益的流入，忽視了工程主體核心質(zhì)量安全重要性的認(rèn)識(shí)。有些企業(yè)甚至存在質(zhì)量控制管理是表面工程、樣子作業(yè)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，在一定程度上加劇了工程施工質(zhì)量控制的難度。因此，提高施工人員的質(zhì)量意識(shí)，加大對(duì)施工人員對(duì)工程質(zhì)量的專業(yè)培訓(xùn)，營(yíng)造良好的質(zhì)量管理控制環(huán)境等。

（3）材料采購(gòu)控制

材料是土木工程建設(shè)施工的基礎(chǔ)前提，也是影響工程質(zhì)量安全問(wèn)題的重要因素。研究表明，某些工程質(zhì)量事故、安全問(wèn)題出現(xiàn)的原因之一工程建設(shè)企業(yè)為了節(jié)約項(xiàng)目成本，縮減材料用款的支出，造成了購(gòu)買的材料質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，使用不合格的偽劣材料所導(dǎo)致的。因此，做好項(xiàng)目建設(shè)的質(zhì)量控制管理，需要加大對(duì)建設(shè)材料的審核和監(jiān)督。在材料采購(gòu)之前，就應(yīng)當(dāng)就工程建設(shè)所需材料的品種、規(guī)格、數(shù)量和標(biāo)準(zhǔn)等方面做出相應(yīng)的說(shuō)明，對(duì)材料采購(gòu)計(jì)劃書(shū)或者采購(gòu)合同進(jìn)行嚴(yán)格的批閱。在材料采購(gòu)過(guò)程中，對(duì)供應(yīng)商提供的產(chǎn)品要對(duì)其產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行了解，在需要的情況下，可以要求供應(yīng)商提供相關(guān)的產(chǎn)品證書(shū)、經(jīng)營(yíng)證書(shū)等，對(duì)供應(yīng)商的可靠度、生產(chǎn)能力、業(yè)務(wù)數(shù)量等進(jìn)行深入調(diào)查。材料采購(gòu)供應(yīng)商的選擇上，盡量選擇長(zhǎng)期性的合作伙伴。另外，對(duì)于采購(gòu)采購(gòu)資金，需要加強(qiáng)監(jiān)督管理力度，落實(shí)每一筆材料用款的取向，為提高材料質(zhì)量提供有力的物質(zhì)基礎(chǔ)和資金來(lái)源。

二、工程施工質(zhì)量的事中控制

事中控制是工程施工質(zhì)量管理控制的重要環(huán)節(jié)，也是提高工程質(zhì)量控制管理效果，落實(shí)施工建設(shè)項(xiàng)目方案的重要保障。開(kāi)展事中工程質(zhì)量管理控制工作，具體可以采用以下的方法途徑。

建立健全企業(yè)工程質(zhì)量控制體系。現(xiàn)階段，大部分施工單位在工程管理過(guò)程中，普遍使用項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制。以項(xiàng)目經(jīng)理為工程建設(shè)的責(zé)任主體，打破了傳統(tǒng)

“大鍋飯”的管理模式，落實(shí)了工程建設(shè)責(zé)任承擔(dān)者的義務(wù)，在一定程度上，規(guī)范了工程項(xiàng)目建設(shè)，為工程質(zhì)量控制和管理提供了基礎(chǔ)。其次，組建工程質(zhì)量監(jiān)管小組。工程項(xiàng)目施工是一個(gè)漸進(jìn)的建設(shè)過(guò)程，因此工程質(zhì)量控制必須貫穿整個(gè)施工建設(shè)過(guò)程。工程質(zhì)量控制小組是整個(gè)工程建設(shè)活動(dòng)監(jiān)控管理的專職團(tuán)隊(duì)，是工程建設(shè)質(zhì)量控制的主體核心。在工程小組監(jiān)管過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的按照工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行控制管理工作，加大施工文件批準(zhǔn)、變更的確認(rèn)，及其工序驗(yàn)收的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)審核等。另外，土木工程在施工建設(shè)過(guò)程中，由于其工程項(xiàng)目本身的工期長(zhǎng)、投入量多、生產(chǎn)規(guī)模大等特點(diǎn)，再加上容易受到政府政策、環(huán)境等外在因素的影響。在質(zhì)量管理過(guò)程中，需要結(jié)合具體的施工現(xiàn)狀開(kāi)展管理控制活動(dòng)。

三、工程施工質(zhì)量的事后控制

事后控制是工程質(zhì)量控制的重要組成部分，也是完善企業(yè)監(jiān)督控制工作的重要途徑。事后工程質(zhì)量控制主要是指項(xiàng)目質(zhì)量的驗(yàn)收。因此，事后監(jiān)控關(guān)系著工程質(zhì)量認(rèn)可、評(píng)定和辦理驗(yàn)收交接手續(xù)等方面。在事后的控制過(guò)程中，需要根據(jù)工程項(xiàng)目合同書(shū)、項(xiàng)目質(zhì)量控制目標(biāo)對(duì)完工產(chǎn)品的材料、工藝、設(shè)備及其每一道工序進(jìn)行審查驗(yàn)收。對(duì)項(xiàng)目驗(yàn)收存在分歧或糾紛的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)組織專業(yè)的技術(shù)人員開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)評(píng)定。對(duì)不符合生產(chǎn)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目工程，要及時(shí)的給予糾正的通知，并對(duì)該項(xiàng)目的責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理，以示警戒。在確保工程建設(shè)項(xiàng)目各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)、規(guī)范的前提下，才向發(fā)包人、監(jiān)管部門(mén)提出工程竣工報(bào)告。

土木工程論文:土木工程混凝土施工技術(shù)探析

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的沖擊和我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，建筑行業(yè)如火如荼的崛起，與此同時(shí)對(duì)混凝土的施工技術(shù)和質(zhì)量也提出了越來(lái)越高的要求。因?yàn)橥聊竟こ痰幕炷潦┕ぜ夹g(shù)與工程的質(zhì)量和施工安全息息相關(guān)，但目前在建筑行業(yè)廣泛應(yīng)用的混凝土施工技術(shù)已經(jīng)愈發(fā)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。文章著眼于目前土木工程商品混凝土的施工及其質(zhì)量狀況，為探索更為科學(xué)的施工技術(shù)提出一些建設(shè)性建議，力求在土木建設(shè)行業(yè)中形成一種更為科學(xué)有效的施工技術(shù)。

關(guān)鍵詞：建筑工程；土木工程；混凝土；施工技術(shù)；工程質(zhì)量

近年來(lái)，隨著我國(guó)建筑行業(yè)的快速發(fā)展，商品混凝土因其具有可連續(xù)作業(yè)、輸送能力強(qiáng)、容易成型等特點(diǎn)得到了廣泛的應(yīng)用。尤其是隨著高層、小高層等建筑物快速發(fā)展，商品混凝土愈發(fā)呈現(xiàn)出炙手可熱的趨勢(shì)。但混凝土優(yōu)良的建筑特性也是一把雙刃劍。因其自身具有優(yōu)良的性能所以混凝土成為了當(dāng)下工程建設(shè)中應(yīng)用最為廣泛的建筑材料，正因?yàn)槿绱?，在建筑質(zhì)量保障方面，更是有國(guó)家頒布的建筑準(zhǔn)則規(guī)定，在現(xiàn)在的建筑工程中必須使用商品混凝土。隨著商品混凝土的廣泛應(yīng)用，商品混凝土的質(zhì)量問(wèn)題也受到多方的重視。商品混凝土是半成品，只要混凝土的生產(chǎn)商和應(yīng)用單位都切實(shí)合作，遵循國(guó)家的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)安全生產(chǎn)，規(guī)范生產(chǎn)，才能保障質(zhì)量。

1 混凝土質(zhì)量保障難的原因

商品混凝土是指應(yīng)用于商業(yè)用途，可出售、購(gòu)買的混凝土。現(xiàn)代建筑施工大部分均是使用商品混凝土的。商品混凝土又稱預(yù)拌混凝土，俗稱灰或料；是指由膠凝材料將集料膠成整體的工程復(fù)合材料的統(tǒng)稱。通常講的混凝土一詞是指用水泥做膠凝材料，砂、石作集料；與水按照一定比例配合，在攪拌站經(jīng)過(guò)攪拌、成型、養(yǎng)護(hù)而得的水泥混凝土，也稱普通混凝土，它廣泛應(yīng)用于土木工程?；炷恋馁|(zhì)量主要因以下幾個(gè)方面而難以得到保障：

1.1 混凝土的強(qiáng)度較低

商品混凝土的配置按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，按照相應(yīng)的保證率進(jìn)行配置。但是生產(chǎn)商由于從經(jīng)濟(jì)效益出發(fā)，考慮經(jīng)濟(jì)成本。因而在評(píng)定混凝土的強(qiáng)度上使用的是系統(tǒng)整體考慮，所以實(shí)際中的混凝配合比設(shè)計(jì)中更為經(jīng)濟(jì)，但與此同時(shí)混凝土的強(qiáng)度也較低。

1.2 施工應(yīng)用中隨意的水灰比例

混凝土的強(qiáng)度主要取決于配置過(guò)程中水和灰的配比。當(dāng)水和灰的強(qiáng)度的增加混凝土的強(qiáng)度就會(huì)相應(yīng)的降低。在建筑施工現(xiàn)場(chǎng)，由于勞動(dòng)工人和技術(shù)操作人員的建筑知識(shí)水平有限，操作技術(shù)不規(guī)范。在配置過(guò)程中常常采用添加大量的水來(lái)稀釋混合物，這樣雖然便于攪拌、澆泵和泵送，增大了坍落度。但是由于水的比例的加大導(dǎo)致混凝土的強(qiáng)度大大降低，降低了混凝土的優(yōu)質(zhì)性能。

1.3 用水量不能迎合砂石含水量的變化

配置混凝土?xí)r，根據(jù)相關(guān)配置要求，要保障砂石骨料在配置過(guò)程中保持穩(wěn)定的含水率。所以在每一天的工作中至少測(cè)量一次含水率，尤其是在遇到雨雪天氣時(shí)更是應(yīng)該增加測(cè)量含水率的次數(shù)，根據(jù)測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)隨時(shí)調(diào)整含水量，以滿足施工過(guò)程中對(duì)混凝土的強(qiáng)度要求。目前市場(chǎng)上用來(lái)測(cè)量混凝土含水率的機(jī)械主要是自動(dòng)測(cè)定砂石含水率的機(jī)器，但在目前的施工現(xiàn)場(chǎng)這種用來(lái)測(cè)量的機(jī)械應(yīng)用的并不廣泛，多數(shù)攪拌站仍然采用的是原材料試驗(yàn)的含水率或者一些經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)工人憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷含水率，隨時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行含水量的調(diào)整。這種并不科學(xué)的檢測(cè)方式不僅影響了工程的質(zhì)量還增加了施工的強(qiáng)度和困難。

2 商品混凝土的檢測(cè)控制

2.1 生產(chǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)控

施工單位向商品混凝土的生產(chǎn)商提供自己的原材料質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，生產(chǎn)產(chǎn)家按照相關(guān)規(guī)定對(duì)交貨的混凝土質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)主要是檢測(cè)其坍落度、強(qiáng)度和拌合物的性能，并要考慮商品混凝土在運(yùn)輸過(guò)程中在坍落度上的損失值。

2.2 運(yùn)輸過(guò)程中的檢測(cè)

生產(chǎn)加工之后的商品混凝土務(wù)必在1到2小時(shí)內(nèi)進(jìn)行卸料，以保障施工現(xiàn)場(chǎng)用料的連續(xù)性。

2.3 施工現(xiàn)場(chǎng)的檢測(cè)監(jiān)控

商品混凝土在運(yùn)送到施工現(xiàn)場(chǎng)之后要嚴(yán)謹(jǐn)防止注水和二次運(yùn)轉(zhuǎn)和攪拌。對(duì)于某些超過(guò)初凝時(shí)期的混凝土不得再次應(yīng)用于施工。

在整個(gè)建筑過(guò)程中，監(jiān)理工程師要對(duì)生產(chǎn)產(chǎn)家、運(yùn)輸過(guò)程、施工單位各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)檢測(cè)和監(jiān)控。認(rèn)真檢測(cè)每一車商品混凝土并簽認(rèn)檢驗(yàn)單。

3 商品混凝土在施工過(guò)程中的檢測(cè)控制

3.1 合理選擇商品混凝土的生產(chǎn)商

施工單位在施工過(guò)程中要仔細(xì)

甄選商品混凝土的供應(yīng)商。選擇一些信譽(yù)良好，生產(chǎn)資質(zhì)好的供應(yīng)商。除此之外還要考慮生產(chǎn)商的生產(chǎn)廠址的地理位置、交通運(yùn)輸狀況。商品混凝土的攪拌商要和施工方保持聯(lián)系，溝通了解施工現(xiàn)場(chǎng)的施工情況，了解施工現(xiàn)場(chǎng)用料的速度，安排好運(yùn)輸混凝土的時(shí)間表和運(yùn)輸車輛。以保障商品混凝土按時(shí)保質(zhì)保量運(yùn)送到施工現(xiàn)場(chǎng)。

3.2 合理甄選質(zhì)量好的混凝土模板

模板影響混凝土的質(zhì)量主要集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

3.2.1 模板的不完整

在目前的商品混凝土施工現(xiàn)場(chǎng)，許多生產(chǎn)模板常常存在空洞、骯臟不潔、凹凸不平、拼接不實(shí)、缺失隔離劑等缺陷。使用這樣質(zhì)量的模板生產(chǎn)出來(lái)的商品混凝土表現(xiàn)極易出現(xiàn)類似蜂窩的麻面，影響混凝土的強(qiáng)度。

3.2.2 拆模時(shí)機(jī)不當(dāng)

混凝土要達(dá)到一定時(shí)間才可以拆模。如果在商品混凝土還沒(méi)有達(dá)到一定的強(qiáng)度時(shí)過(guò)早的拆模常常會(huì)導(dǎo)致混凝土出現(xiàn)缺掉棱角的情況產(chǎn)生。除此之外，過(guò)早的拆模還極易導(dǎo)致混凝土失去支撐力，因而無(wú)法與鋼筋有效的結(jié)合。

3.2.3 振搗的不當(dāng)

振搗時(shí)間得當(dāng)才能生產(chǎn)出質(zhì)量上乘的商品混凝土。如果振搗時(shí)間較短，混凝土強(qiáng)度將會(huì)較低，不夠密實(shí)。若振搗時(shí)間過(guò)長(zhǎng)又常常會(huì)導(dǎo)致在混凝土的表面積淀大量的石子和出現(xiàn)水泥漿漂浮的現(xiàn)象。

影響商品混凝土質(zhì)量的因素除此之外還有很多。因此在施工過(guò)程中要加大監(jiān)督管理的機(jī)制，強(qiáng)力促進(jìn)生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)誠(chéng)信生產(chǎn)，強(qiáng)化行業(yè)的自律。實(shí)施施工過(guò)程的檢測(cè)控制，保障生產(chǎn)的有效性、穩(wěn)定性、連續(xù)性，切實(shí)提高和保障商品混凝土的質(zhì)量。

3.3 加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的檢測(cè)

制定合理有效的管理政策，通過(guò)培訓(xùn)提高施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)操作人員和勞動(dòng)人員的操作水平和生產(chǎn)質(zhì)量意識(shí)、強(qiáng)化從業(yè)人員的生產(chǎn)責(zé)任心。

3.4 嚴(yán)格施工操作

科學(xué)組織施工過(guò)程，合理安排施工的速度，杜絕過(guò)早的使用施工的材料，不盲目追趕施工的過(guò)程。堆放重物時(shí)要注意在房梁上添加方木，減輕對(duì)樓板混凝土的壓力沖擊。

3.5 混凝土養(yǎng)護(hù)措施

在施工現(xiàn)場(chǎng)常常會(huì)發(fā)現(xiàn)混凝土發(fā)生固化。這是因?yàn)樗退喑３?huì)發(fā)生水化反應(yīng)從而導(dǎo)致混凝土固化。發(fā)生水化反應(yīng)的混凝土常常會(huì)出現(xiàn)裂縫。除了水化反應(yīng)的影響，溫度的驟降也極易造成澆筑體出現(xiàn)裂縫。因此在澆筑的初期利用相應(yīng)的措施實(shí)施養(yǎng)護(hù)，對(duì)混凝土進(jìn)行保溫措施護(hù)理可以有效防止表面出現(xiàn)裂縫。保溫措施主要集中在以下幾個(gè)方面：首先要避免混凝土長(zhǎng)期暴露在溫度較低的地方，盡量保持穩(wěn)定的混凝土表面溫度。其次是要盡量減少混凝土的內(nèi)外溫度差，防止混凝土出現(xiàn)裂縫。最后是加大對(duì)混凝土的養(yǎng)護(hù)，保持混凝土的最佳品質(zhì)保障施工的順利進(jìn)行。

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，建筑市場(chǎng)對(duì)混凝土的需求日益加大。只有不斷研究、創(chuàng)新、不斷提高混凝土的施工水平，從而保障施工的質(zhì)量安全和施工過(guò)程的順利進(jìn)行。