發(fā)布時(shí)間：2022-08-24 12:07:13
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的公司員工管理制度樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
全體員工均為公司物業(yè)轄區(qū)的管理人員，無(wú)論其工作崗位、分工，需共同遵循以下制度。
一、接待來(lái)信來(lái)訪來(lái)電投訴制度
為了實(shí)現(xiàn)“管理無(wú)盲點(diǎn)，服務(wù)無(wú)挑剔，業(yè)主無(wú)怨言”的管理目標(biāo)，不斷完善管理體系，提高員工素質(zhì)，不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，嚴(yán)格認(rèn)真對(duì)待業(yè)主（住戶）反饋的每一信息，特制定本制度：
1、實(shí)行“首問(wèn)責(zé)任制”，公司每一位員工，無(wú)論其部門(mén)分工，均有義務(wù)接受業(yè)主的任何來(lái)訪來(lái)電、投訴，統(tǒng)一傳遞到辦公室。屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)或能夠給予解決的，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)予以解決；不屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)或不能予以解決的，不得任何理由推托、回避，應(yīng)將業(yè)主（住戶）反應(yīng)的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)予以接待，而后轉(zhuǎn)告相應(yīng)部門(mén)。第一接待人負(fù)責(zé)跟蹤這項(xiàng)服務(wù)建議處理的情況直至客戶滿意為止。
接待服務(wù)建議時(shí)應(yīng)對(duì)處理時(shí)間做出適當(dāng)?shù)某兄Z，盡量在最短的承諾時(shí)間內(nèi)處理完畢，因故未能在承諾時(shí)間內(nèi)處理的應(yīng)及時(shí)通知對(duì)方，爭(zhēng)取取得理解。但不得出現(xiàn)同一件事情有兩次推遲處理的情況。承諾時(shí)間最好控制在1
~
2天，一般不超過(guò)一周，特殊情況除外。處理完畢后，由處理人與對(duì)方交代清楚，需要讓對(duì)方簽字確認(rèn)的應(yīng)該留簽字記錄，并告知第一接待人。
2、每一位員工都有責(zé)任收集來(lái)自業(yè)主（住戶）關(guān)于小區(qū)管理的看法、建議、意見(jiàn)等。
3、公司員工接聽(tīng)所有來(lái)電時(shí)，第一句必須為：“您好，靖宇縣建筑公司物業(yè)”。
4、受理投訴時(shí)，必須熱情接待，主動(dòng)詢問(wèn)，面帶微笑，不得推諉、無(wú)理拒絕，并做到一視同仁。
5、當(dāng)被投訴者受理投訴時(shí)，受理者必須如實(shí)記錄，不得提出回避。
6、對(duì)投訴內(nèi)容要認(rèn)真記錄，及時(shí)派人處理或向主管匯報(bào)并在24小時(shí)內(nèi)予以解決或答復(fù)，做到事事有著落，件件有回音。
7、凡由市政設(shè)施如水、電、氣、道路、郵電、通訊等所引起的住戶投訴，應(yīng)努力做好解釋工作,積極同市政有關(guān)部門(mén)辦理交涉,盡早為業(yè)主排憂解難,決不允許推托了事.
8、員工應(yīng)認(rèn)真做好本職工作，積極為業(yè)主提供滿意的管理服務(wù)，減小投訴，把矛盾消滅在投訴之前。
9、對(duì)業(yè)主的投訴應(yīng)及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)組織有關(guān)部門(mén)進(jìn)行深入探討并找出解決辦法，防止重復(fù)發(fā)生。
10、對(duì)投訴要記錄，投訴資料要存檔。
二、員工文明服務(wù)要求
1、熱愛(ài)本職工作：
①要樹(shù)立干好服務(wù)工作的職業(yè)志向，熱愛(ài)本職工作。
②刻苦學(xué)習(xí)，不斷完善和提高管理和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
③待業(yè)主如親人，熱情服務(wù)，盡職盡責(zé)做好工作。
2、文明管理：
①儀態(tài)端莊：衣著打扮端莊、整潔，給業(yè)主有一個(gè)美的感覺(jué)，使人感到親切、和藹。
②語(yǔ)言謙遜：在接待業(yè)主過(guò)程中，語(yǔ)言要力求文雅、謙恭準(zhǔn)確，務(wù)必做到“四個(gè)不講”即：“不講低級(jí)庸俗的口頭語(yǔ)、不講臟話、不講諷刺挖苦話、不講與管理無(wú)關(guān)的閑話”。不能取笑人、不能訓(xùn)斥人、不報(bào)復(fù)人。
③主動(dòng)熱情：在服務(wù)過(guò)程中要做到：“三個(gè)一樣”即：“對(duì)待生人與熟人一個(gè)樣，大人與小孩一個(gè)樣，忙時(shí)閑時(shí)一個(gè)樣”。
④優(yōu)質(zhì)服務(wù)：對(duì)業(yè)主負(fù)責(zé)就是對(duì)公司負(fù)責(zé)，處處應(yīng)多為業(yè)主著想，為業(yè)主提供各種便民服務(wù)。
⑤講誠(chéng)信：誠(chéng)信無(wú)欺是公司每一位員工應(yīng)有的工作作風(fēng)，也是我們經(jīng)營(yíng)管理中職業(yè)道德的一個(gè)重要內(nèi)容，為此在工作中要實(shí)事求是，做到言而有信，嚴(yán)守信用。
三、員工廉潔工作制度
1、在工作中堅(jiān)持原則，秉公辦事，不徇私情。
2、自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，嚴(yán)守法紀(jì)。
3、不以權(quán)謀私，不利用工作之便占公司和業(yè)主的便宜。
4、不在上班時(shí)間干私活，不用公司通訊設(shè)備進(jìn)行私人活動(dòng)和聊天等。
5、業(yè)余時(shí)間，不利用公司機(jī)具、材料向業(yè)主承攬私活。
6、不亂收費(fèi)或收費(fèi)不開(kāi)收據(jù)。
7、不利用工作的特殊性質(zhì)，對(duì)流動(dòng)、外來(lái)人員進(jìn)行敲詐勒索。
8、不以次充好，弄虛作假，欺騙業(yè)主，賺取物價(jià)差額。
9、維護(hù)公司利益，遵守公司機(jī)密。
10、不利用公款拉私人關(guān)系請(qǐng)、吃、喝。
11、不挪用、拖欠和侵吞公款。
12、不索取或收受賄賂、好處，要潔身自好。
13、節(jié)約用水、用電，不浪費(fèi)公司用品，堅(jiān)持勤儉節(jié)約。
14、不得利用工作之便，要求享受商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)提供優(yōu)惠服務(wù)和物價(jià)。
15、不在報(bào)銷(xiāo)憑據(jù)中作假、謊報(bào)、多報(bào)。
16、不利用工作之便和業(yè)主對(duì)公司的信任，私下向業(yè)主推銷(xiāo)產(chǎn)品，賺取外快。
五、對(duì)外服務(wù)工作管理制度
1、思想面貌：細(xì)心、周到，要體現(xiàn)本公司高尚的精神面貌。
2、上班紀(jì)律：上班時(shí)間根據(jù)公司工作安排，每天必須先到公司報(bào)到，然后外出工作；工作結(jié)束后，必須及時(shí)到公司簽到；上班時(shí)必須佩戴工作證，以便接受業(yè)主、住戶監(jiān)督。
3、服務(wù)質(zhì)量：根據(jù)客戶的要求，按質(zhì)、按量、按時(shí)完成，以保證業(yè)主、住戶滿意。在工作中嚴(yán)格遵守四不準(zhǔn)原則：不喝業(yè)主的水，不抽業(yè)主的煙，不吃業(yè)主的飯，不接業(yè)主的禮品。
4、工作檢查：公司將不定期的進(jìn)行工作檢查，聽(tīng)取業(yè)主、住戶反映，如業(yè)主、住戶反映該工作人員不能勝任時(shí)，公司通過(guò)核實(shí)后，將作辭退處理。
5、工作人員如損壞住戶財(cái)產(chǎn)，視損壞程度，扣獎(jiǎng)金或照價(jià)賠償。
6、凡業(yè)主、住戶付給服務(wù)費(fèi)一律交公司，并開(kāi)具發(fā)票，若私自收取小費(fèi)者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣工資或獎(jiǎng)金，情節(jié)嚴(yán)重者作辭退處理。
7、管理要分工劃分區(qū)域，落實(shí)到人頭，包干管理，作為年末考核標(biāo)準(zhǔn)。
8、新建工程要提出合理建議（如繪制水暖電布置圖），并如實(shí)反映各施工維修情況。
9、建立小區(qū)實(shí)際規(guī)劃圖。
10、對(duì)小區(qū)外網(wǎng)管線井，重新繪出平面圖，給維修施工做好基礎(chǔ)和參考。
附：物業(yè)管理區(qū)劃為以下三個(gè)區(qū)
1、鼎盛十一棟
2、新興十棟（建設(shè)局前一棟）
3、沿江七棟
物業(yè)人員表：
副經(jīng)理：馮聚恒
科長(zhǎng)：祖洪剛
科員：隨廣東
董存會(huì)
后勤：張苓
張沖
—
1.
主管人員交卸。
2.
經(jīng)管人員交卸。
二、稱(chēng)主管人員者為主管各級(jí)單位的人員。稱(chēng)經(jīng)管人員者為直接經(jīng)管財(cái)物或事務(wù)的人員。
三、主管人員應(yīng)就下列事項(xiàng)分別造冊(cè)辦理移交。
1、 單位人員名冊(cè)。
2、 未辦及未了事項(xiàng)。
3、 主管財(cái)務(wù)及事務(wù)。
四、經(jīng)管人員應(yīng)就下列事項(xiàng)分別造冊(cè)辦理移交。
1、 所經(jīng)管的財(cái)物事務(wù)。
2、 未辦及未了事項(xiàng)。
五、一級(jí)單位主管人員交卸時(shí)應(yīng)由公司負(fù)責(zé)人派員監(jiān)交，二級(jí)單位以下人員交卸時(shí)可由該單位主管人員監(jiān)交。
六、本公司員工的交接，如發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)應(yīng)由監(jiān)交人述明經(jīng)過(guò)，會(huì)同移交人及接收人擬具處理意見(jiàn)呈報(bào)上級(jí)主管核定。
七、主管人員移交應(yīng)于交卸之日將第三條規(guī)定的事項(xiàng)移交完畢。
八、經(jīng)管人員移交應(yīng)于交卸之日將第四條規(guī)定的事項(xiàng)移交完畢。
九、主管人員移交時(shí)應(yīng)由后任會(huì)同監(jiān)交人依移交表冊(cè)逐項(xiàng)點(diǎn)收清楚，于前任移交后三日內(nèi)接收完畢檢齊移交清冊(cè)與前任及監(jiān)交人會(huì)簽呈報(bào)。
十、經(jīng)管人員移交時(shí)，應(yīng)由后任會(huì)同監(jiān)交人依移交表冊(cè)逐項(xiàng)點(diǎn)收清楚，于前任移交后三日內(nèi)接收完畢，檢齊移交清冊(cè)與前任及監(jiān)交人會(huì)簽呈報(bào)。
十一、
各級(jí)人員移交應(yīng)親自辦理，其因特別原因，經(jīng)核準(zhǔn)后,指定負(fù)責(zé)人代為辦理交卸時(shí)，所有一切責(zé)任仍由原移交人負(fù)責(zé)。
1. 主管人員交卸。
2. 經(jīng)管人員交卸。
二、稱(chēng)主管人員者為主管各級(jí)單位的人員。稱(chēng)經(jīng)管人員者為直接經(jīng)管財(cái)物或事務(wù)的人員。
三、主管人員應(yīng)就下列事項(xiàng)分別造冊(cè)辦理移交。
1、 單位人員名冊(cè)。
2、 未辦及未了事項(xiàng)。
3、 主管財(cái)務(wù)及事務(wù)。
四、經(jīng)管人員應(yīng)就下列事項(xiàng)分別造冊(cè)辦理移交。
1、 所經(jīng)管的財(cái)物事務(wù)。
2、 未辦及未了事項(xiàng)。
五、一級(jí)單位主管人員交卸時(shí)應(yīng)由公司負(fù)責(zé)人派員監(jiān)交，二級(jí)單位以下人員交卸時(shí)可由該單位主管人員監(jiān)交。
六、本公司員工的交接，如發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)應(yīng)由監(jiān)交人述明經(jīng)過(guò)，會(huì)同移交人及接收人擬具處理意見(jiàn)呈報(bào)上級(jí)主管核定。
七、主管人員移交應(yīng)于交卸之日將第三條規(guī)定的事項(xiàng)移交完畢。
八、經(jīng)管人員移交應(yīng)于交卸之日將第四條規(guī)定的事項(xiàng)移交完畢。
九、主管人員移交時(shí)應(yīng)由后任會(huì)同監(jiān)交人依移交表冊(cè)逐項(xiàng)點(diǎn)收清楚，于前任移交后三日內(nèi)接收完畢檢齊移交清冊(cè)與前任及監(jiān)交人會(huì)簽呈報(bào)。
十、經(jīng)管人員移交時(shí)，應(yīng)由后任會(huì)同監(jiān)交人依移交表冊(cè)逐項(xiàng)點(diǎn)收清楚，于前任移交后三日內(nèi)接收完畢，檢齊移交清冊(cè)與前任及監(jiān)交人會(huì)簽呈報(bào)。
人力資源對(duì)于煙草公司的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。近些年我國(guó)的煙草企業(yè)以和諧煙草為目標(biāo)，不斷推進(jìn)煙草公司的改革與創(chuàng)新。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，我國(guó)煙草公司的人力資源管理部門(mén)在企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)方面做出了重要貢獻(xiàn)，取得了較大成績(jī)。但是，由于人力資源管理的歷史和現(xiàn)實(shí)等多種原因的影響，煙草公司的人力資源管理還存在著一些問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重影響了煙草公司的人力資源管理工作，也對(duì)煙草公司的發(fā)展產(chǎn)生諸多不利影響。
1.對(duì)于人力資源管理的認(rèn)識(shí)不夠深刻全面
人才是企業(yè)十分重要的資源。這種資源如果得到有效的管理和開(kāi)發(fā)會(huì)為企業(yè)帶來(lái)豐厚的回報(bào)。因此，人力資源管理就顯得尤為重要。對(duì)于煙草企業(yè)來(lái)講，人力資源管理同樣十分重要。但是，很多煙草公司對(duì)于人力資源管理這一理念的了解和認(rèn)知都不夠深刻。這些煙草企業(yè)對(duì)于人力資源的管理的認(rèn)識(shí)還僅僅處于“人事管理”的階段，認(rèn)為只要通過(guò)制度的規(guī)定和強(qiáng)硬的管理就能實(shí)現(xiàn)對(duì)人力資源的有效管理。在這種只依照傳統(tǒng)方式進(jìn)行人事管理的模式中，沒(méi)有引進(jìn)先進(jìn)的理念與科學(xué)的方法，很多時(shí)候都只是憑借以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行盲目的判斷與管理。一些煙草公司觀念陳舊，不能有效地引進(jìn)和運(yùn)用先進(jìn)的人力資源管理的理念，固步自封，長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致公司內(nèi)部的人事及勞資混亂。不利于煙草公司日常的工作和發(fā)展。在一些煙草公司的人事管理中，制度缺乏合理性，管理強(qiáng)硬。管理的過(guò)程就是命令與服從的模式，這樣不能有效地調(diào)動(dòng)公司員工的工作積極性，也不能提高工作效率，更無(wú)法實(shí)現(xiàn)以人為本的科學(xué)管理理念。這些都是煙草企業(yè)在管理理念方面的問(wèn)題。
2.人力資源管理制度不健全
煙草企業(yè)人力資源管理制度的不健全主要體現(xiàn)在人力資源管理制度尚未形成體系。組織、績(jī)效、薪酬、培訓(xùn)等多種制度比較簡(jiǎn)單。各種制度間的協(xié)調(diào)性不理想且聯(lián)系不夠密切。在機(jī)構(gòu)的設(shè)置方面，很多煙草企業(yè)的機(jī)構(gòu)臃腫，責(zé)任劃分模糊不明確。對(duì)于崗位也不能進(jìn)行有效的管理。在人員的結(jié)構(gòu)和人員的管理方面也存在諸多問(wèn)題。工作人員的數(shù)量超過(guò)實(shí)際所需的數(shù)量。公司員工的年齡結(jié)構(gòu)不合理，員工在各個(gè)部門(mén)和崗位的分配也出現(xiàn)失衡的現(xiàn)象。員工的素質(zhì)普遍偏低，不能很好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展。另外，在當(dāng)前煙草公司的人力資源管理過(guò)程中，沒(méi)有形成完善的競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制。競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的不完善會(huì)直接導(dǎo)致很多優(yōu)秀的員工不能有效地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展。打擊他們的工作積極性。而激勵(lì)機(jī)制的不健全也會(huì)使得公司不能在績(jī)效考核的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的獎(jiǎng)懲，這樣就無(wú)法有效地調(diào)動(dòng)公司員工的工作熱情，不能調(diào)動(dòng)員工的勞動(dòng)積極性。這種情況會(huì)嚴(yán)重影響企業(yè)的生產(chǎn)效率和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
3.人力資源管理人員素質(zhì)不高
煙草公司面臨的人力資源管理項(xiàng)目眾多，內(nèi)容多樣，資源豐富，尤其是一些大企業(yè)公司更是如此。人力資源管理制度是否規(guī)范，體系是否健全，與管理人員的能力素質(zhì)具有十分緊密的關(guān)系。但是，如今我國(guó)煙草公司的人力資源管理者的素質(zhì)能力都不高，對(duì)管理工作認(rèn)識(shí)片面，管理強(qiáng)度不高，甚至導(dǎo)致崗位欠缺現(xiàn)象，嚴(yán)重阻礙了人力資源的科學(xué)配置。
二、煙草公司人力資源優(yōu)化管理建議
人力資源管理是現(xiàn)代企業(yè)成功和發(fā)展的關(guān)鍵，煙草企業(yè)若想走在時(shí)展的前端，優(yōu)化自身人力資源管理是必經(jīng)之路。具體來(lái)說(shuō)，煙草公司的人力資源優(yōu)化可以從以下幾個(gè)方面入手：
1.建立完善的煙草企業(yè)文化
企業(yè)文化是指企業(yè)中形成的共同理想、價(jià)值觀、行為規(guī)范和生活習(xí)慣的總稱(chēng)，是企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中創(chuàng)造的具有本企業(yè)特色的精神財(cái)富總和。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)文化能對(duì)企業(yè)員工起到凝聚和號(hào)召的作用，讓整個(gè)企業(yè)員工心往一塊想、勁往一塊使，從而推動(dòng)企業(yè)發(fā)展和壯大。對(duì)于煙草企業(yè)來(lái)說(shuō)，必須要建立一個(gè)優(yōu)良的企業(yè)文化從而促進(jìn)煙草員工形成共同的目標(biāo)和價(jià)值觀，通過(guò)心理上的共生性激發(fā)員工內(nèi)在的潛力和動(dòng)力，推動(dòng)煙草公司的進(jìn)一步發(fā)展。具體來(lái)說(shuō)，各省市煙草公司應(yīng)該樹(shù)立員工的集體責(zé)任感，培養(yǎng)他們的集體觀念，崇尚科學(xué)文化，形成共同的對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)，從而發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢(shì)，凝聚企業(yè)力量。
2.系統(tǒng)制定人力資源管理制度
俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓”，想要做好任何事情都要有健全完善的制度體系作基礎(chǔ)，煙草公司人力資源管理工作更是如此。為了積極調(diào)控人員，保證他們能夠在合理的位置上，公司一定要明確他們的工作能力和工作水平，根據(jù)公司未來(lái)發(fā)展定位和研發(fā)重點(diǎn)，對(duì)人員進(jìn)行調(diào)控，明確崗位責(zé)任制，以系統(tǒng)的制度進(jìn)行人員指導(dǎo)，發(fā)揮他們的工作能力，從而促進(jìn)企業(yè)更好的發(fā)展。
3.加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，提高人力資源管理人員的素質(zhì)
人力資源管理者的能力素養(yǎng)對(duì)煙草公司人管水平具有十分重要的意義，公司在人力資源管理中，一定要加大對(duì)管理者的培訓(xùn)力度。在管理實(shí)施和人員分配前做好調(diào)研工作，明確每一位職工的綜合能力的素質(zhì)水平，結(jié)合公司實(shí)際分派他們?nèi)蝿?wù)。此外，煙草公司還要及時(shí)掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，定期做好培訓(xùn)工作，用先進(jìn)的知識(shí)、技術(shù)武裝職工，實(shí)施“引進(jìn)來(lái)與走出去”并存的發(fā)展戰(zhàn)略，提高管理的有效性和合理性，提升管理水平。
三、結(jié)語(yǔ)
第一條 按照公司經(jīng)營(yíng)理念和管理模式，遵照國(guó)家有關(guān)勞動(dòng)人事管理政策和公司其它有關(guān)規(guī)章制度，特制定本制度。
第二條 本制度適用于公司全體員工（試用工和臨時(shí)工除外）。本制度所指工資，是指每月定期發(fā)放的工資，不含獎(jiǎng)金和風(fēng)險(xiǎn)收入。
二. 工資結(jié)構(gòu)
第三條：?jiǎn)T工工資由固定工資、績(jī)效工資兩部分組成。
第四條：工資包括：基本工資、崗位工資、技能工資、職務(wù)津貼、工齡工資、住房補(bǔ)貼、誤餐補(bǔ)貼、交通補(bǔ)貼。
第五條：固定工資是根據(jù)員工的職務(wù)、資歷、學(xué)歷、技能等因素確定的、相對(duì)固定的工作報(bào)酬。固定工資在工資總額中占40％。
第六條：績(jī)效工資是根據(jù)員工考勤表現(xiàn)、工作績(jī)效及公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)確定的、不固定的工資報(bào)酬，每月調(diào)整一次?？?jī)效工資在工資總額中占0－60％。
第七條：?jiǎn)T工工資總額由各部門(mén)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理擬定后報(bào)總經(jīng)理審批。部門(mén)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理每月對(duì)員工進(jìn)行考核，確定績(jī)效工資發(fā)放比例并報(bào)人力資源部審核、總經(jīng)理審批后予以發(fā)放。
第八條：?jiǎn)T工工資扣除項(xiàng)目包括：個(gè)人所得稅、缺勤、扣款（含貸款、借款、罰款等）、代扣社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)、代扣通訊費(fèi)等。
三. 工資系列
第九條：公司根據(jù)不同職務(wù)性質(zhì)，分別制定管理層、職能管理、項(xiàng)目管理、生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)五類(lèi)工資系列。
第十條：管理層系列適用于公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理。
第十一條：職能管理工資系列適用于從事行政、財(cái)務(wù)、人事、質(zhì)管、物流等日常管理或事務(wù)工作的員工。
第十二條：項(xiàng)目管理工資系列適用于各項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目部成員。
第十三條：生產(chǎn)工資系列適用于生產(chǎn)部從事調(diào)試、焊接、接線等生產(chǎn)工作的員工。
第十四條：營(yíng)銷(xiāo)工資系列適用于銷(xiāo)售部銷(xiāo)售人員（各項(xiàng)目部銷(xiāo)售人員可參照?qǐng)?zhí)行）。
第十五條：?jiǎn)T工工資系列適用范圍詳見(jiàn)下表1：
表1工資系列適用范圍
工資系列
適用范圍
管理層系列
1.總經(jīng)理 2.副總經(jīng)理
職能管理系列
辦公室、人力資源部、財(cái)務(wù)部、生產(chǎn)部、質(zhì)管部、物流管理部所有員工
項(xiàng)目管理系列
各項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目部成員
生產(chǎn)系列
生產(chǎn)部從事調(diào)試、焊接、接線等生產(chǎn)工作的員工
營(yíng)銷(xiāo)系列
銷(xiāo)售部銷(xiāo)售人員（各項(xiàng)目部銷(xiāo)售人員可參照?qǐng)?zhí)行）
四. 工資計(jì)算方法
第十六條 工資計(jì)算公式：
應(yīng)發(fā)工資=固定工資+績(jī)效工資
實(shí)發(fā)工資=應(yīng)發(fā)工資－扣除項(xiàng)目
固定工資=工資總額×40％
績(jī)效工資=工資總額×60％×績(jī)效工資計(jì)發(fā)系數(shù)（0-1）
第十七條：工資標(biāo)準(zhǔn)的確定:根據(jù)員工所屬的崗位、職務(wù),依據(jù)《崗位工資一覽表》確定其工資標(biāo)準(zhǔn)。待崗人員工資按照本地區(qū)當(dāng)年度最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；試用期員工工資參照附件1《試用期員工工資標(biāo)準(zhǔn)表》。
第十八條：績(jī)效工資與績(jī)效考核結(jié)果掛鉤，試用期與待崗員工不享受績(jī)效工資。績(jī)效工資確定方法見(jiàn)表2。
表2：績(jī)效工資確定方法
考核成績(jī)
績(jī)效工資計(jì)發(fā)系數(shù)
績(jī)效工資發(fā)放數(shù)額
90（含）--100分
≤1
績(jī)效工資×計(jì)發(fā)系數(shù)
80（含）--90分
≤0.8
績(jī)效工資×計(jì)發(fā)系數(shù)
60（含）--80分
≤0.5
績(jī)效工資×計(jì)發(fā)系數(shù)
60分以下
≤0.3
績(jī)效工資×計(jì)發(fā)系數(shù)
第十九條：職能部門(mén)普通員工考核由其部門(mén)經(jīng)理負(fù)責(zé)；部門(mén)經(jīng)理考核由其主管副總負(fù)責(zé)；項(xiàng)目部成員考核由其項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)?？己顺煽?jī)和計(jì)發(fā)系數(shù)每月8號(hào)前上報(bào)至人力資源部。
注1：原則上管理層工資由公司承擔(dān)，若管理層人員兼任項(xiàng)目經(jīng)理，則其基本工資由公司承擔(dān)，績(jī)效工資由項(xiàng)目部承擔(dān)。
關(guān)鍵詞:獨(dú)立學(xué)院;公寓;思想政治
中圖分類(lèi)號(hào):G640文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1003-2851(2010)10-0055-01
獨(dú)立學(xué)院是由普通本科高校按新機(jī)制、新模式舉辦的本科層次的二級(jí)學(xué)院,是我國(guó)高等教育發(fā)展的重要組成部分,是保證高等教育今后持續(xù)健康發(fā)展的重大舉措。近幾年,隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展和高校后勤社會(huì)化改革步伐的加快,學(xué)生公寓做為推進(jìn)、傳播先進(jìn)文化的載體,其重要性已愈發(fā)凸顯,因此,加強(qiáng)學(xué)生公寓思想政治工作刻不容緩。
一、目前獨(dú)立學(xué)院學(xué)生公寓思想政治工作面臨的問(wèn)題
(一)老師及學(xué)生對(duì)學(xué)生公寓思想政治工作認(rèn)知不夠
輔導(dǎo)員作為思想政治教育的一線人員,學(xué)院要求其多深入寢室進(jìn)行零距離接觸,對(duì)學(xué)生的生活、思想狀況和存在的問(wèn)題能及時(shí)、準(zhǔn)確的了解,并能在第一時(shí)間有效地解決這些問(wèn)題。但是,部分輔導(dǎo)員未直接參與到學(xué)生的日常生活當(dāng)中,只是偶爾下到寢室或是派班上比較得力的學(xué)生干部對(duì)寢室衛(wèi)生、寢室布置等較表面化的事情進(jìn)行了解,認(rèn)為學(xué)生能按照《學(xué)生手冊(cè)》中學(xué)生公寓日常管理?xiàng)l例,合理地安排時(shí)間,學(xué)生之間不出現(xiàn)大的寢室矛盾就行了,未能及時(shí)掌握一手信息。而作為學(xué)生,他們認(rèn)為公寓就是自我放松的地方,以休息為主,我想怎樣放松就怎樣放松,老師不應(yīng)該涉及太多,對(duì)輔導(dǎo)員“過(guò)分的關(guān)心”產(chǎn)生了抵觸情緒。老師的片面管和學(xué)生的不讓管讓寢室中一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,日常管理成效不突出。
(二)網(wǎng)絡(luò)對(duì)思政工作的影響
網(wǎng)絡(luò)作為新型媒介載體,它對(duì)學(xué)生有著正、負(fù)二方面的影響,一方面,網(wǎng)絡(luò)作為海量信息的資源,它成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分,它在社會(huì)生活中所扮演的劑的角色,讓學(xué)生的知識(shí)面拓寬,能更快捷地獲得知識(shí)受到教育,學(xué)生思維更加活躍。另一方面,大學(xué)生自由支配的時(shí)間較多,學(xué)生經(jīng)常做的事就是宅在寢室上網(wǎng),這使得他們減少了與身邊朋友、家人的交流的時(shí)間,淡化了處理人際關(guān)系的能力,久而久之,他們對(duì)現(xiàn)實(shí)的各種活動(dòng),如打球、下棋、看電影以及班級(jí)里的各種活動(dòng)都不感興趣,認(rèn)為這些活動(dòng)沒(méi)有什么意義。此外由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性與自由性,容易讓學(xué)生缺乏責(zé)任感、不誠(chéng)實(shí),極不利于大學(xué)生道德意識(shí)的形成和道德行為的培養(yǎng),勢(shì)必降低了大學(xué)生的思想道德素質(zhì),影響高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
(三)管理觀念落后,隊(duì)伍建設(shè)不到位
目前,許多獨(dú)立學(xué)院的思想政治教育基本延用舊派思想,內(nèi)容主要是針對(duì)學(xué)生公寓的安全教育為主,方法單一,缺少與學(xué)生的雙向交流,不能把學(xué)習(xí)、生活中的具體問(wèn)題與思想政治問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)。要進(jìn)一步深入的思想政治教育,就必須將現(xiàn)有管理隊(duì)伍中人員學(xué)歷層次不高、管理水平偏低、管理方法不靈活、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)、人心不穩(wěn)等問(wèn)題解決。
二、加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生公寓思想政治工作的對(duì)策
(一)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,利用資源推進(jìn)學(xué)生公寓文化建設(shè)
通過(guò)寢室“文化節(jié)”、“文明寢室評(píng)比”、“寢室設(shè)計(jì)大賽”、“寢室籃球比賽”、“心理知識(shí)問(wèn)答大賽”等一系列活動(dòng)作為載體,在學(xué)生公寓設(shè)立活動(dòng)室、閱覽室、自習(xí)室等,利用樓道及走廊進(jìn)行各種信息宣傳,提高學(xué)生與管理部門(mén)的互動(dòng)性,把公寓文化滲透到學(xué)生的日常生活當(dāng)中,使思想政治工作融入到學(xué)生日常生活結(jié)合起來(lái),把老師與學(xué)生、教室與寢室、課內(nèi)與課外緊緊聯(lián)系起來(lái)。
(二)利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)思想政治工作
隨著學(xué)生公寓硬件設(shè)施的逐步完善,網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生日常生活已經(jīng)占了不可或缺的重要地位,網(wǎng)絡(luò)可以開(kāi)闊學(xué)生視野,獲取各種最新的知識(shí)和信息;通過(guò)與網(wǎng)友的溝通和傾述來(lái)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),緩解壓力;在各種群、貼吧、BBS中舒發(fā)自己對(duì)各種問(wèn)題的看法和見(jiàn)解。學(xué)院應(yīng)增設(shè)網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè),創(chuàng)建公寓樓棟網(wǎng)頁(yè),豐富其特色欄目,加強(qiáng)學(xué)校BBS論壇的管理,與學(xué)生進(jìn)行有效平等的對(duì)話與交流,使網(wǎng)絡(luò)融入思想政治教育當(dāng)中。
(三)加強(qiáng)學(xué)生公寓思政隊(duì)伍的建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)生干部作用
隨著高校辦學(xué)模式的改革與調(diào)整管理者就充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變,教育不再是單一的管理,工作人員應(yīng)樹(shù)立牢固的“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”和“以人為本”的服務(wù)理念,不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),努力提高工作人員的工作能力、工作水平、工作責(zé)任心。學(xué)生干部、學(xué)生黨員、學(xué)生自我管理委員會(huì)也在學(xué)生教育、管理發(fā)揮重要作用,讓工作責(zé)任心強(qiáng)、政治思想覺(jué)悟高的同學(xué)加入到自我管理會(huì)中,充分發(fā)揮棟長(zhǎng)、樓層長(zhǎng)及寢室長(zhǎng)在學(xué)生思想政治工作的作用,也可在各樓棟劃分責(zé)任區(qū),以黨員寢室作為模范寢室加以宣傳,與學(xué)生黨支部聯(lián)合將學(xué)生公寓作為培養(yǎng)入黨積極分子的陣地,可安排入黨積極分子在所屬的責(zé)任區(qū)參加鍛煉,將實(shí)踐情況納入考察范圍。
參考文獻(xiàn)
[1]朱建良,徐政治.新形勢(shì)下高校學(xué)生公寓思想政治工作的思考[J].浙江水利水電專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào).2009年9月第3期
進(jìn)一步加強(qiáng)總公司系統(tǒng)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，吸引優(yōu)秀人才從事安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作，全面提高各級(jí)企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理水平，推進(jìn)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理人員職業(yè)化進(jìn)程，特制定本條例。
第二條適用范圍
本條例適用于xx總公司系統(tǒng)各級(jí)建筑施工企業(yè)及生產(chǎn)性單位專(zhuān)職安全生產(chǎn)監(jiān)督管理人員（以下簡(jiǎn)稱(chēng)安全監(jiān)管人員）的管理。
第三條安全監(jiān)管人員指企業(yè)專(zhuān)職從事安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作的管理人員，包括各級(jí)企業(yè)的安全總監(jiān)、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)和工程項(xiàng)目中專(zhuān)職從事安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作的人員。
第二章安全生產(chǎn)監(jiān)督管理人員
的基本素質(zhì)與崗位資格
第四條基本素質(zhì)與能力要求
××忠誠(chéng)、敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)；
××具備一定的工程項(xiàng)目施工管理知識(shí)；
××具備相應(yīng)的安全生產(chǎn)管理知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
××良好的身體素質(zhì)。
第五條任職資格與條件
××取得國(guó)家或行業(yè)主管部門(mén)承認(rèn)的專(zhuān)職安全生產(chǎn)管理人員崗位證書(shū)；
××取得建筑施工企業(yè)專(zhuān)職安全生產(chǎn)管理人員安全生產(chǎn)考核合格證書(shū)；
××經(jīng)所在單位考核具備安全生產(chǎn)管理人員基本素質(zhì)和能力要求。
第三章注冊(cè)安全工程師管理
第六條注冊(cè)安全工程師
本條例所指注冊(cè)安全工程師是系統(tǒng)內(nèi)各級(jí)企業(yè)取得注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的各類(lèi)管理人員，在繼續(xù)教育合格的基礎(chǔ)上，經(jīng)本人所在單位同意并注冊(cè)在xx總公司的人員。
第七條注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格注冊(cè)管理
注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格注冊(cè)包括初始注冊(cè)、續(xù)期注冊(cè)和變更注冊(cè)?？偣緦?duì)注冊(cè)在系統(tǒng)內(nèi)各級(jí)企業(yè)的注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格注冊(cè)實(shí)行統(tǒng)一管理，注冊(cè)管理的內(nèi)容包括執(zhí)業(yè)資格注冊(cè)的組織、審核、辦理注冊(cè)等。
第八條注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格注冊(cè)管理程序
注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格注冊(cè)時(shí)，申請(qǐng)注冊(cè)所需要的各種證明材料由各二級(jí)企業(yè)按照有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一負(fù)責(zé)收集整理，初審合格后報(bào)總公司執(zhí)業(yè)資格辦公室和總公司安全生產(chǎn)辦公室審核，審核通過(guò)后，由總公司按照國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局《注冊(cè)安全工程師注冊(cè)管理辦法》辦理相關(guān)注冊(cè)手續(xù)。
注冊(cè)完成后，注冊(cè)安全工程師名單由總公司執(zhí)業(yè)資格辦公室和總公司安全生產(chǎn)辦公室登記備案，印發(fā)文件公告。
第九條不予注冊(cè)（包括初始注冊(cè)、續(xù)期注冊(cè)、變更注冊(cè)）的情形
除按照國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局《注冊(cè)安全工程師注冊(cè)管理辦法》規(guī)定的不予注冊(cè)條件外，凡具有以下情形之一的，總公司不予辦理注冊(cè)：
××在工作中因明顯過(guò)錯(cuò)或重大失職對(duì)三級(jí)以上（含三級(jí)）重大生產(chǎn)安全事故負(fù)有重要責(zé)任，給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重社會(huì)不良影響的事件；
××在工作中，或嚴(yán)重違反企業(yè)管理規(guī)定，給企業(yè)造成重大經(jīng)濟(jì)損失的；
××連續(xù)三年未在安全管理崗位或未從事施工管理業(yè)務(wù)的；
××與企業(yè)解除勞動(dòng)合同的；
××嚴(yán)重違反企業(yè)有關(guān)規(guī)定或國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的。
第十條注冊(cè)安全工程師的相關(guān)費(fèi)用
系統(tǒng)內(nèi)各級(jí)企業(yè)中取得注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)，經(jīng)本人所在單位同意并注冊(cè)在xx總公司的注冊(cè)安全工程師，本人所在單位依據(jù)本單位相關(guān)規(guī)定對(duì)取得注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)所產(chǎn)生的培訓(xùn)、考試、初始注冊(cè)、續(xù)期注冊(cè)及繼續(xù)教育所產(chǎn)生的費(fèi)用予以報(bào)銷(xiāo)。
第十一條注冊(cè)安全工程師崗位補(bǔ)貼
為鼓勵(lì)高素質(zhì)、高學(xué)歷的人員取得注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格并積極從事專(zhuān)職安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作，對(duì)取得注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格并專(zhuān)職從事安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作的安全監(jiān)管人員，企業(yè)可根據(jù)自身具體情況給予一定數(shù)額的崗位補(bǔ)貼。
第三章安全生產(chǎn)監(jiān)督管理關(guān)鍵崗位序列、主
要工作職責(zé)及任職條件
第十二條安全生產(chǎn)監(jiān)督管理關(guān)鍵崗位及主要工作職責(zé)
××總公司所屬
二、三級(jí)建筑施工企業(yè)安全總監(jiān)總公司所屬
二、三級(jí)施工企業(yè)應(yīng)設(shè)置安全總監(jiān)崗位，企業(yè)安全總監(jiān)可按副總工程師或助理總經(jīng)理級(jí)次定位，配合主管生產(chǎn)的副總經(jīng)理專(zhuān)職負(fù)責(zé)本企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作。
安全總監(jiān)的主要職責(zé)是：對(duì)本企業(yè)的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，負(fù)責(zé)本企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作的總體策劃與部署，協(xié)助企業(yè)負(fù)責(zé)人建立本企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督保證體系并組織落實(shí)。
企業(yè)安全總監(jiān)學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)滿足大學(xué)本科及以上學(xué)歷的應(yīng)從事工程項(xiàng)目管理工作10年以上或大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷的應(yīng)從事工程項(xiàng)目管理工作15年以上或中等專(zhuān)科學(xué)歷的應(yīng)從事工程項(xiàng)目管理工作20年以上，同時(shí)應(yīng)具備高級(jí)（含）以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格等項(xiàng)條件。
企業(yè)安全總監(jiān)的聘用應(yīng)上報(bào)總公司安全生產(chǎn)辦公室核準(zhǔn)，并報(bào)總公司人力資源部備案。
××總公司所屬
二、三級(jí)施工企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)負(fù)責(zé)人總公司所屬
二、三級(jí)施工企業(yè)應(yīng)設(shè)置獨(dú)立的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)，并按規(guī)定足額配備相應(yīng)的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理人員，是負(fù)責(zé)本企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作的職能部門(mén)。
安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)負(fù)責(zé)人主要職責(zé)：具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展本企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理業(yè)務(wù)工作，配合企業(yè)分管領(lǐng)導(dǎo)組織制定本企業(yè)各項(xiàng)安全生產(chǎn)目標(biāo)、指標(biāo)，制定相應(yīng)管理對(duì)策，并通過(guò)過(guò)程控制實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)負(fù)責(zé)人的任職條件按照本企業(yè)規(guī)定的部門(mén)負(fù)責(zé)人任職條件執(zhí)行。
××企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)主任安全工程師企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)內(nèi)可設(shè)置主任安全工程師崗位，協(xié)助企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行企業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)管理工作，可按照部門(mén)副經(jīng)理崗位級(jí)次定位。
主任安全工程師主要職責(zé)：配合企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人和技術(shù)部門(mén)對(duì)所屬項(xiàng)目安全生產(chǎn)技術(shù)管理工作，組織本企業(yè)安全生產(chǎn)技術(shù)改造和安全技術(shù)研發(fā)工作，在企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下審核和優(yōu)化專(zhuān)項(xiàng)安全技術(shù)方案并指導(dǎo)實(shí)施，具體實(shí)施日常專(zhuān)項(xiàng)安全檢查。主任安全工程師學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)滿足大學(xué)本科及以上學(xué)歷的應(yīng)從事工程項(xiàng)目管理工作8年以上或大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷的應(yīng)從事工程項(xiàng)目管理工作12年以上或中等專(zhuān)科學(xué)歷的應(yīng)從事工程項(xiàng)目管理工作15年以上，同時(shí)應(yīng)具備中級(jí)（含）以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)、注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格等項(xiàng)條件，具有較高的專(zhuān)業(yè)理論水平及豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
××工程項(xiàng)目安全總監(jiān)房屋建筑工程建筑面積×××萬(wàn)㎡或市政基礎(chǔ)設(shè)施工程造價(jià)××億元人民幣以上的工程項(xiàng)目或省級(jí)以上重點(diǎn)工程項(xiàng)目應(yīng)在項(xiàng)目經(jīng)理部領(lǐng)導(dǎo)班子中設(shè)立安全總監(jiān)，全面負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理工作，其他項(xiàng)目可設(shè)項(xiàng)目安全負(fù)責(zé)人。
工程項(xiàng)目安全總監(jiān)的主要職責(zé)：對(duì)工程項(xiàng)目的安全生產(chǎn)監(jiān)督管理負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)項(xiàng)目安全生產(chǎn)保證體系的運(yùn)行，負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的總體策劃并組織實(shí)施。
工程項(xiàng)目安全總監(jiān)學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)滿足大學(xué)本科及以上學(xué)歷的應(yīng)從事工程項(xiàng)目管理工作3年以上或大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷的應(yīng)從事工程項(xiàng)目管理工作5年以上或中等專(zhuān)科學(xué)歷的應(yīng)從事工程項(xiàng)目管理工作6年以上，同時(shí)應(yīng)具備初級(jí)（含）以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)等項(xiàng)條件，具備相應(yīng)的工程項(xiàng)目安全管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
××工程項(xiàng)目安全生產(chǎn)監(jiān)督管理人員配備房屋建筑、市政基礎(chǔ)設(shè)施工程項(xiàng)目應(yīng)按照建設(shè)部《建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置及專(zhuān)職安全生產(chǎn)管理人員配備辦法》（建質(zhì)[**]213號(hào)）規(guī)定，足額配備安全生產(chǎn)監(jiān)督管理人員；對(duì)于房屋建筑工程建筑面積在×××萬(wàn)㎡以下、市政基礎(chǔ)設(shè)施工程造價(jià)在××億元人民幣以內(nèi)的項(xiàng)目，其安全負(fù)責(zé)人級(jí)次應(yīng)不低于項(xiàng)目主工長(zhǎng)。
××對(duì)于裝飾等其他專(zhuān)業(yè)的企業(yè)和工程項(xiàng)目安全監(jiān)督管理崗位的設(shè)置可參照本條例第十二條1～5款執(zhí)行。
××企業(yè)安全總監(jiān)和項(xiàng)目安全總監(jiān)均對(duì)工程項(xiàng)目施工組織全過(guò)程可行使“一票否決權(quán)”，凡在施工活動(dòng)中存在嚴(yán)重不安全行為或重大安全隱患，安全總監(jiān)均有權(quán)宣布停工整改。
第五章安全生產(chǎn)監(jiān)督管理人員考核
第十三條安全監(jiān)管人員的考核
系統(tǒng)內(nèi)各二級(jí)企業(yè)應(yīng)根據(jù)本《條例》的要求并結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況制定安全監(jiān)管人員考核工作細(xì)則，考核工作每年進(jìn)行一次。
第六章安全生產(chǎn)監(jiān)督管理人員培訓(xùn)與繼續(xù)教育
第十四條上崗培訓(xùn)要求所有安全監(jiān)管人員上崗前，必須接受有關(guān)項(xiàng)目安全生產(chǎn)監(jiān)督管理業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)和教育，并取得安全員崗位證書(shū)和建筑施工企業(yè)專(zhuān)職安全生產(chǎn)管理人員安全生產(chǎn)考核合格證書(shū)。
第十五條繼續(xù)教育要求
××安全監(jiān)管人員每年接受繼續(xù)教育的時(shí)間不少于×××個(gè)學(xué)時(shí)。
××安全監(jiān)管人員繼續(xù)教育由各二級(jí)企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員考核工作管理機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織實(shí)施，可參加上級(jí)單位或地方政府主管部門(mén)組織的培訓(xùn)。
××注冊(cè)安全工程師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)由總公司安全生產(chǎn)辦公室和xx管理學(xué)院統(tǒng)一組織實(shí)施。
第十六條繼續(xù)教育內(nèi)容各二級(jí)企業(yè)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)負(fù)責(zé)制定本企業(yè)安全監(jiān)管人員繼續(xù)教育大綱，繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)包括職業(yè)道德規(guī)范、相關(guān)法律法規(guī)、安全管理、安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)等內(nèi)容。
總公司安全生產(chǎn)辦公室根據(jù)注冊(cè)安全工程師繼續(xù)教育要求，結(jié)合總公司的有關(guān)情況，制定年度總公司注冊(cè)安全工程師繼續(xù)教育大綱。
第七章獎(jiǎng)罰
第十七條總公司系統(tǒng)內(nèi)各級(jí)各類(lèi)安全監(jiān)管人員應(yīng)恪盡職守，認(rèn)真履行安全監(jiān)管職責(zé)，對(duì)于本企業(yè)完成安全生產(chǎn)控制目標(biāo)或在工作中取得突出成績(jī)的安全監(jiān)管人員，各級(jí)企業(yè)可結(jié)合本單位實(shí)際情況進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)可在職稱(chēng)評(píng)定、崗位晉升、先進(jìn)評(píng)比等方面適當(dāng)體現(xiàn)。
第十八條總公司系統(tǒng)內(nèi)各級(jí)各類(lèi)安全監(jiān)管人員在工作中存在重大失職或過(guò)失，導(dǎo)致四級(jí)重大生產(chǎn)安全事故發(fā)生的安全監(jiān)管人員兩年內(nèi)不得進(jìn)行職稱(chēng)評(píng)定、崗位晉升或先進(jìn)評(píng)比；導(dǎo)致三級(jí)重大生產(chǎn)安全事故發(fā)生的安全監(jiān)管人員三年內(nèi)不得進(jìn)行職稱(chēng)評(píng)定、崗位晉升或先進(jìn)評(píng)比，三年內(nèi)不得再?gòu)氖掳踩a(chǎn)監(jiān)督管理崗位的工作，具備注冊(cè)安全工程師執(zhí)業(yè)資格的安全監(jiān)管人員按照本《條例》第九條的規(guī)定不予注冊(cè)。
第十九條各二級(jí)企業(yè)應(yīng)建立本企業(yè)（含下屬企業(yè)）安全監(jiān)管人員信用檔案，記錄安全監(jiān)管人員優(yōu)良和不良業(yè)績(jī)，作為安全監(jiān)管人員職稱(chēng)評(píng)定、崗位晉升或先進(jìn)評(píng)比的主要依據(jù)。
第八章附則
第二十條各單位可在本《條例》的基礎(chǔ)上，結(jié)合本單位實(shí)際情況，制定對(duì)安全監(jiān)管人員的職責(zé)、培訓(xùn)、任用、獎(jiǎng)罰等方面的實(shí)施細(xì)則，盡可能在提升專(zhuān)職安全生產(chǎn)管理人員職位、待遇等方面進(jìn)行鼓勵(lì)。
【論文摘要】大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，獨(dú)立學(xué)院作為普通本科高等學(xué)校的重要組成部分，畢業(yè)生的就業(yè)情況決定著獨(dú)立學(xué)院的生存發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。就業(yè)指導(dǎo)工作已成為獨(dú)立學(xué)院面臨的重大問(wèn)題之一。本文在分析獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作目前所存在問(wèn)題的基礎(chǔ)之上，就如何做好獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)工作提出了幾點(diǎn)建議。
隨著高等學(xué)校的不斷擴(kuò)招，我國(guó)的高等教育已逐步由“精英教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娊逃?，?dú)立學(xué)院作為一類(lèi)新型教育機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。成為高等教育大眾化進(jìn)程的主要推動(dòng)力量。獨(dú)立學(xué)院是普通本科高校依據(jù)教育部的規(guī)定，由普通高校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源與優(yōu)質(zhì)社會(huì)資本互相結(jié)合形成的本科層次的新機(jī)制、新模式高等教育機(jī)構(gòu)，是中國(guó)高等教育改革與發(fā)展的成功實(shí)踐。在加快高等教育發(fā)展，滿足廣大群眾接受高等教育需求，實(shí)現(xiàn)高度教育大眾化。特別是擴(kuò)大本科教育規(guī)模方面發(fā)揮了積極的作用，獨(dú)立學(xué)院已經(jīng)成為高等教育的一個(gè)重要組成部分。
高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況往往是衡量高校辦學(xué)水平的一項(xiàng)熏要指標(biāo)，大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作也是關(guān)系到高校發(fā)展和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事。獨(dú)立學(xué)院已經(jīng)成為我國(guó)高等教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)和重要組成部分，因此做好獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)獨(dú)立學(xué)院的生存和發(fā)展至關(guān)重要，解決好獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題對(duì)全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作具有非常重要的意義，這就要求我們必須要摸索出一條符合獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作的途徑，
1．獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)困難的主要因素
目前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的相對(duì)困難已成為困擾高等教育發(fā)展的一大難題。針對(duì)獨(dú)立學(xué)院就業(yè)工作中存在的問(wèn)題，我們可以從社會(huì)與政府、學(xué)校及學(xué)生這三個(gè)主體出發(fā)尋找造成獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)困難的原因
1．1就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)2008年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生再創(chuàng)歷史新高，達(dá)到559萬(wàn)人，比2007年增加了64萬(wàn)人，增幅為13％，但同時(shí)仍有144萬(wàn)2007年應(yīng)屆高校畢業(yè)生未能如期就業(yè)，在全社會(huì)供求結(jié)構(gòu)矛盾、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展區(qū)域不平衡、社會(huì)崗位有效需求增長(zhǎng)速度跟不上畢業(yè)生增長(zhǎng)速度的大背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻，高校畢業(yè)生的就業(yè)也更加受到社會(huì)廣泛的關(guān)注。目前高校畢業(yè)生面臨著結(jié)構(gòu)性矛盾突出的重大難題，主要反映在畢業(yè)生就業(yè)的區(qū)域分布和行業(yè)分布上，有業(yè)不就和無(wú)業(yè)可就的現(xiàn)象并存，畢業(yè)生的素質(zhì)和技能不能達(dá)到就業(yè)崗位的要求，普通高校畢業(yè)生成為獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
1．2獨(dú)立學(xué)院的知名度和認(rèn)可度還不高獨(dú)立學(xué)院作為近年來(lái)教育領(lǐng)域誕生的新事物，依托母體學(xué)校的智力、人力資源優(yōu)勢(shì)延伸辦學(xué)，是中國(guó)高等教育改革與發(fā)展的成功實(shí)踐。但是獨(dú)立學(xué)院建校歷史一般很短，普遍在文化底蘊(yùn)、條件設(shè)施等很多方面和母校存在一定差距，在社會(huì)上的知名度和影響力也同樣不能和母體學(xué)校相比，其培養(yǎng)嗣標(biāo)和教育體系、教育質(zhì)量、畢業(yè)生質(zhì)量等等都需要經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的檢驗(yàn)，要被社會(huì)接納還需要一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程。由于用人單位對(duì)獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生還不了解、不認(rèn)可，電導(dǎo)致獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。
1．3教學(xué)專(zhuān)業(yè)特色不明顯，教學(xué)質(zhì)量需要提高獨(dú)立學(xué)院是在高等本科教育資源極度匱乏的情況下產(chǎn)生的，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)方案和課程體系基本上都是參考母體學(xué)校。培養(yǎng)方向定位還不明確：學(xué)校所設(shè)置的專(zhuān)業(yè)大都是市場(chǎng)熱門(mén)專(zhuān)、啦，沒(méi)有自身的特色，缺乏準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位：師資力量以從母體學(xué)校聘請(qǐng)為主，其余引進(jìn)為輔，這些引進(jìn)的教師大多是年輕的教師，還缺乏相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力。獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量受到以上因素的影響，教學(xué)質(zhì)量一般，專(zhuān)業(yè)特色還不明顯。
1．4獨(dú)立學(xué)院的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)過(guò)于簡(jiǎn)單獨(dú)立學(xué)院作為新生事物，在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作方面還有很多欠缺和不足，無(wú)論是在機(jī)構(gòu)設(shè)置、經(jīng)費(fèi)投入、人員隊(duì)伍建設(shè)以及硬件設(shè)施等方面，還足在就業(yè)指導(dǎo)工作的理念、方式、途徑等方面均明顯滯后，不能很好適應(yīng)我國(guó)目前就業(yè)市場(chǎng)的變化和要求。目前，獨(dú)立學(xué)院從事就、指導(dǎo)工作的一線主體是就業(yè)指導(dǎo)中心的工作人員、各院系主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)生輔導(dǎo)員，但多數(shù)并不是專(zhuān)業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)教師，專(zhuān)業(yè)化程度較低；學(xué)校平時(shí)對(duì)學(xué)生又缺乏系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)工作培訓(xùn)，多數(shù)為講座性的指導(dǎo)；同時(shí)現(xiàn)有的就業(yè)指導(dǎo)課程又缺乏適合獨(dú)立學(xué)院特點(diǎn)的就業(yè)指導(dǎo)教材，再加上就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍的流動(dòng)性大，導(dǎo)致獨(dú)立學(xué)院的就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性和有效性。另外多數(shù)獨(dú)立學(xué)院與社會(huì)和用人單位的接軌還不夠，也使就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作常常處于被動(dòng)應(yīng)付的狀態(tài)。
1．5學(xué)生的就業(yè)觀念偏差目前大學(xué)生的就業(yè)觀念存在偏差，在擇業(yè)時(shí)多選擇長(zhǎng)三角、珠三角、京津唐等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，熱衷于政府機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)和外資企業(yè)，對(duì)薪酬的要求過(guò)高。有的學(xué)生寧愿等待，也不愿意到與自己期望差距較大的地區(qū)、部門(mén)工作。尤其是獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生，由于在校期間的高投入，就存在著高回報(bào)的心理，家長(zhǎng)和學(xué)生的這種不正確的就業(yè)觀念，造成了畢業(yè)生就業(yè)難度的加大，導(dǎo)致學(xué)校面臨的困難也更多。同時(shí)畢業(yè)生對(duì)自身缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏成熟的就業(yè)觀念，過(guò)分地看重用人單位的規(guī)模、工作環(huán)境、福利待遇和個(gè)人發(fā)展空間，而忽視了自身綜合素質(zhì)的提高和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，也成為阻礙獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生順利就業(yè)的屏障。
1．6學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力不足獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生為第三批招生，生源質(zhì)量與普通高校的學(xué)生存在一定的差距，但多數(shù)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生不僅是在分?jǐn)?shù)上存在差異，在整體素質(zhì)方面也存在著差異，他們的學(xué)習(xí)能力存在著明顯不足，在自控能力和理想抱負(fù)水平上的差距也客觀存在，因而獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生考取研究生繼續(xù)深造、出國(guó)和自主創(chuàng)業(yè)的比例非常小，多數(shù)同學(xué)還是要面臨就業(yè)。另外進(jìn)入大學(xué)后，他們對(duì)三本院校或者所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感不是很強(qiáng)，很多同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的目標(biāo)性和計(jì)劃性，忽視對(duì)自身綜合素質(zhì)能力的鍛煉。同時(shí)由于這些學(xué)生從小倍受寵愛(ài)，使得他們?nèi)狈ι钭岳砟芰?、人際協(xié)調(diào)能力、獨(dú)立處理問(wèn)題的能力和工作責(zé)任心等，在就業(yè)的工程中主動(dòng)性不夠，就業(yè)能力差，出現(xiàn)了“等、靠、要”的現(xiàn)象，因而在同樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，往往表現(xiàn)出的是競(jìng)爭(zhēng)力不足。
1．7用人單位歧視現(xiàn)象較為嚴(yán)重由于供需矛盾的突出，用人單位在就業(yè)市場(chǎng)中占據(jù)了主動(dòng)地位，他們的選擇范圍廣，選擇余地大，因此在選擇過(guò)程中往往會(huì)設(shè)立與畢業(yè)生個(gè)人能力沒(méi)有必然聯(lián)系的標(biāo)準(zhǔn)，很多用人單位更喜歡選擇高學(xué)歷、名牌大學(xué)、重點(diǎn)院校的畢業(yè)生，這大大減少了獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。在很多招聘會(huì)上，獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生常常反映因?yàn)樽约菏恰叭尽钡膶W(xué)生而遭到用人單位拒絕接收簡(jiǎn)歷或者不愿意與其簽約，這些情況嚴(yán)重影響了他們?cè)诰蜆I(yè)過(guò)程中的自信心，加劇了他們的挫敗感，這樣的現(xiàn)象在女生的身上表現(xiàn)得更加明顯。有的用人單位缺乏人才儲(chǔ)備意識(shí)，為了節(jié)約用人成本，他們通常不招收剛剛走出校園缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，這也加重了畢業(yè)生的就業(yè)困難。
1．8國(guó)家及省市地區(qū)政策的限制許多有用人單位尤其是大城市的用人單位以及許多非公有制經(jīng)濟(jì)的用人單位，由于當(dāng)?shù)卣叩南拗?，無(wú)法接受非當(dāng)?shù)厣吹漠厴I(yè)生落戶，由于檔案和戶口限制問(wèn)題，導(dǎo)致許多獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生有業(yè)無(wú)法就。
2．做好獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的建議
針對(duì)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)過(guò)程中存在的這些問(wèn)題，我們應(yīng)該從社會(huì)與政府、學(xué)校、學(xué)生、用人單位等多個(gè)方面出發(fā)加以解決。獨(dú)立學(xué)院必須堅(jiān)決樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的觀念，調(diào)整學(xué)校發(fā)展策略，加強(qiáng)學(xué)校品牌建設(shè)，突出專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)，加大就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建新的就業(yè)模式，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，盡可能的把握就業(yè)工作的主動(dòng)權(quán)，促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
2．1政策支持為獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)造條件 政府應(yīng)加大支持力度，規(guī)范獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)，加大對(duì)獨(dú)立學(xué)院的宣傳和引導(dǎo)，增加社會(huì)和用人單位對(duì)獨(dú)立學(xué)院的認(rèn)知和認(rèn)同，為獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生創(chuàng)造更符合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)要求、規(guī)范而公平的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和氛圍。同時(shí)也應(yīng)該適當(dāng)增加一些針對(duì)性較強(qiáng)的工作崗位，為獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生開(kāi)辟更廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。
2．2提高學(xué)校的社會(huì)知名度和社會(huì)認(rèn)可度由于獨(dú)立學(xué)院建校歷史不長(zhǎng)，所以社會(huì)各界對(duì)獨(dú)立學(xué)院的認(rèn)識(shí)和了解需要有一個(gè)逐步加深的過(guò)程，同時(shí)獨(dú)立學(xué)院的畢業(yè)生在社會(huì)工作中的表現(xiàn)以及他們對(duì)社會(huì)的影響還處于一個(gè)積累和提升的階段。要想盡快提升學(xué)校的社會(huì)知名度和社會(huì)認(rèn)可度，這就要求學(xué)校需要加強(qiáng)與社會(huì)的接觸和交流，一方面，學(xué)校要加強(qiáng)在各級(jí)各類(lèi)媒體上的宣傳和報(bào)道，多種方式多種渠道讓社會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)校工作取得的成效、創(chuàng)新點(diǎn)和亮點(diǎn)：另一方面，要加強(qiáng)學(xué)校與政府、企事業(yè)單位的交流與合作，努力爭(zhēng)取官方、社會(huì)的資源。
2．3加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)和實(shí)踐環(huán)節(jié)教育學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合素質(zhì)能力是順利就業(yè)的基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該利用辦學(xué)機(jī)制靈活的特點(diǎn)，經(jīng)常性的開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研工作，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。及時(shí)完善教學(xué)大綱和課程體系，調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)整招生計(jì)劃及培養(yǎng)目標(biāo)，努力使專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向和就業(yè)趨向與市場(chǎng)緊密結(jié)合，以培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新性的人才為目標(biāo)，減少畢業(yè)生的就業(yè)困難。
2．4完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，構(gòu)建多元化的就業(yè)模式建立一支專(zhuān)業(yè)的、穩(wěn)定就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍，并對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍進(jìn)行專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)、規(guī)范的的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提供教育進(jìn)修的機(jī)會(huì)，要多進(jìn)行對(duì)外就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)術(shù)探討。多吸取其他高校一些好的做法，加強(qiáng)交流和互動(dòng)。另外還要從激勵(lì)機(jī)制和責(zé)任機(jī)制上調(diào)動(dòng)廣大教師參與就業(yè)工作的積極性，壯大就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍，營(yíng)造全員就業(yè)的濃厚氛圍；就業(yè)工作負(fù)責(zé)人要經(jīng)常性地與輔導(dǎo)員、任課教師交流，增強(qiáng)他們的就業(yè)指導(dǎo)意識(shí)，促使他們主動(dòng)了解和掌握所帶班級(jí)和所帶學(xué)生的就業(yè)狀況，協(xié)助做好就業(yè)工作，多層面對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)知識(shí)、就業(yè)觀念、就業(yè)意識(shí)和就業(yè)心理進(jìn)行指導(dǎo)，形成“上下互動(dòng)、專(zhuān)兼結(jié)合、內(nèi)外并舉”的就業(yè)工作體系。要完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，并不僅僅是針對(duì)畢業(yè)生提供一些就業(yè)講座、招聘信息、模擬招聘等活動(dòng)，重要的是加強(qiáng)畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。建立貫穿整個(gè)大學(xué)生涯的就業(yè)指導(dǎo)課程體系，讓學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)的第一天就了解就業(yè)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)、工作的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性，讓他們系統(tǒng)的規(guī)劃自身的職業(yè)發(fā)展。
獨(dú)立學(xué)院應(yīng)充分利用教師、家長(zhǎng)等社會(huì)資源，多方位拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，增進(jìn)相互的溝通和了解，建立合作關(guān)系，培養(yǎng)符合市場(chǎng)需求的人才，是促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作的有效途徑，在了解用人單位的用人要求后，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)“訂單式”培養(yǎng)方式，為用人單位穩(wěn)定可靠的輸送專(zhuān)業(yè)人才；可以通過(guò)實(shí)習(xí)就業(yè)、實(shí)踐就業(yè)，與用人單位共建就業(yè)基地，主動(dòng)向用人單位推薦人才；可通過(guò)回訪、調(diào)研的方式了解畢業(yè)生在單位的表現(xiàn)情況和存在的問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)生培養(yǎng)方式：也可以通過(guò)聘請(qǐng)企業(yè)的人事主管、業(yè)務(wù)主管等到學(xué)校舉辦講座，讓學(xué)校和學(xué)生了解用人單位的需求信息和用人標(biāo)準(zhǔn)，從而使學(xué)校培養(yǎng)的人才更具針對(duì)性和實(shí)用性。
2．5端正獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)觀念為增強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，幫助畢業(yè)生盡快實(shí)現(xiàn)社會(huì)角色轉(zhuǎn)變，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情、省情教育和就業(yè)政策教育，分析就業(yè)形勢(shì)。引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的成才觀和擇業(yè)觀，教育學(xué)生應(yīng)該降低就業(yè)期望值，樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀念和功合實(shí)際的就業(yè)期望，要本著“先就業(yè)，后擇業(yè)，先生存，后發(fā)展”的心態(tài)，充分審視自身?xiàng)l件，分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足，正確進(jìn)行自我定位。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)生的心理教育，提高學(xué)生的就業(yè)心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力，使學(xué)生在擇業(yè)中遇到挫折時(shí)，保持冷靜和坦然的態(tài)度，對(duì)待用人單位的挑剔，也要積極進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋求合適的求職目標(biāo)。對(duì)于國(guó)家開(kāi)展的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”等項(xiàng)目，應(yīng)積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生進(jìn)村、進(jìn)社區(qū)工作，從基層做起。
2．6增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力獨(dú)立學(xué)院要深入做好學(xué)生的思想政治教育工作，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，改進(jìn)學(xué)方法，多參與社會(huì)的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)和實(shí)踐，鍛煉實(shí)際工作能力，努力提高自身綜合素質(zhì)，這是畢業(yè)生走向社會(huì)適應(yīng)社會(huì)取得成功的必要條件。尋找多種形式的就業(yè)途徑，舉辦各類(lèi)講座，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，成立考研、考證的服務(wù)社團(tuán)，家校聯(lián)動(dòng)，加大考證、考研、考公務(wù)員服務(wù)平臺(tái)和載體的建設(shè)，吸引更過(guò)的學(xué)生參與到其中來(lái)，努力提高就業(yè)層次。同時(shí)需要增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)抱負(fù)水平，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，建立比較完善的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系，讓學(xué)生不僅成為就業(yè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)者，也能成為就業(yè)崗位的提供者。
2．7鼓勵(lì)用人單位轉(zhuǎn)變錄用觀念用人單位要轉(zhuǎn)變?nèi)瞬艠?biāo)準(zhǔn)，注重畢業(yè)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立科學(xué)務(wù)實(shí)的用人觀念。不要單方面追求高學(xué)歷和名牌大學(xué)，要建立對(duì)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生的認(rèn)同感，承認(rèn)他們的能力，并為他們提供不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
