發(fā)布時(shí)間：2022-09-11 07:10:38
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的教師節(jié)座談會(huì)發(fā)言樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
——區(qū)教師三八婦女節(jié)座談會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位姐妹：
大家，下午好！我是來自南通市觀河中學(xué)的張燁。
很高興有機(jī)會(huì)跟大家談?wù)勎业某砷L(zhǎng)歷程。
作為一名農(nóng)村學(xué)校的草根教師，雖然我的成長(zhǎng)有些曲折，但總體說來還是非常幸運(yùn)的。
1996年從南師大畢業(yè)分配到觀河中學(xué)?？吹綄?duì)角線才能畫出50米跑道的泥地操場(chǎng)、嚴(yán)重匱乏體育器材室，我蒙了！在這樣的環(huán)境下，我將如何實(shí)現(xiàn)自己的體育夢(mèng)想呢？帶著這樣的困惑，我開啟了自己的職業(yè)生涯。
那時(shí)，我們觀音山歸通州市管轄，上級(jí)組織的活動(dòng)都由八一中學(xué)作為代表參加，賽課、運(yùn)動(dòng)會(huì)等等通通都跟我們搭不上邊。學(xué)校又沒有專職的、科班出生的體育教師，那時(shí)的我沒有師傅的引領(lǐng)、指導(dǎo)，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)借鑒，生活在觀中——那一方小天地中，像一只"井中之蛙".直到2001年，觀音山劃歸崇川區(qū)管轄，我才有了參加各類活動(dòng)的機(jī)會(huì)，這讓我看到了"井"外的天空是多么地美好！
2010年，區(qū)教體局推進(jìn)名師培養(yǎng)工程，我有幸作為培養(yǎng)對(duì)象，踏上了由"被迫"到"自動(dòng)"、痛并快樂著的專業(yè)成長(zhǎng)快車道。
回顧這四年的經(jīng)歷，我深切體會(huì)到：
一、目標(biāo)——專業(yè)成長(zhǎng)的自我覺醒
在教體局的安排和倪勝勇導(dǎo)師的建議下，針對(duì)自己的實(shí)際情況，我將"南通市骨干教師"作為自己的發(fā)展目標(biāo)。這一目標(biāo)成為推動(dòng)我前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。這正如"跳蚤效應(yīng)"告訴我們：人必須要有吸引他們未來的目標(biāo)，這樣才能喚醒生命成長(zhǎng)的自我覺醒。
二、學(xué)習(xí)——專業(yè)發(fā)展的持久動(dòng)力
古人云："讀書使人進(jìn)步".為了使自己能跟上"名師培養(yǎng)共同體"成員的步伐，我放棄了喜愛的廣場(chǎng)舞、手工編織等愛好，將業(yè)余時(shí)間都利用到學(xué)習(xí)上，正所謂"學(xué)無止境。我先天不足，唯有后天勤奮補(bǔ)上！"
1.閱讀——促我自新
有人說："體育教師四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，一介武夫而已。"這話雖然說得有些偏激，但也折射出部分體育教師的個(gè)人修養(yǎng)、文化底蘊(yùn)的不足，正是這種偏頗的看法成為制約我們體育教師進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。在與導(dǎo)師——倪勝勇的第一次見面會(huì)上，他便教導(dǎo)我："體育教師要想進(jìn)一步發(fā)展，要想成為‘有為’之人，‘閱讀’是最好的途徑。"
我敷衍了一段時(shí)間，收效甚微，便沒有了動(dòng)力。王麗琴博士的"中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)新路"講座，讓我感觸頗深，有一種想飛起來的沖動(dòng)！是呀，時(shí)間就像海綿里的水，只要我們?nèi)D，總會(huì)有的，哪怕每天只有10分鐘，日積月累，那將是多大的一筆財(cái)富呀！于是，我開始克服人性的弱點(diǎn)——懶。工作之余專注于閱讀，由開始的茫然不知所措，不論什么書籍都讀，到后來的有目的、有針對(duì)性地閱讀，這為我積攢了教育教學(xué)理論，讓我的體育課堂增添了生機(jī)和活力。現(xiàn)在，閱讀已成為我生活中的常態(tài)，每天至少閱讀一個(gè)小時(shí)，節(jié)假日適當(dāng)延長(zhǎng)。
2.研修——促我提升
區(qū)教體局安排各級(jí)各類專家的專題講座，讓我看到自己和別人的差距，更喚起我的提升意識(shí)，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到，只有恪守教師專業(yè)倫理，勇于探索，才能做一名與時(shí)俱進(jìn)的體育教師。在"國培"學(xué)習(xí)、名師成長(zhǎng)論壇和主題性研討等研修學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持做好筆記，反復(fù)琢磨專家的教育教學(xué)方法，及時(shí)整理自己的學(xué)習(xí)心得，將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)——反思——實(shí)踐——總結(jié)——提升。
3.網(wǎng)研——促我起航
加入?yún)^(qū)名師培養(yǎng)共同體后，我雖然養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但一直沒能突破寫作的瓶頸。偶然的機(jī)會(huì)，我加入到"學(xué)體"QQ群，這樣有了和全國各地的同行交流的機(jī)會(huì)。在群中，得知了《中國學(xué)校體育》博客圈的存在，在群內(nèi)老師的幫助下，我開通了自己的新浪博客。在參加學(xué)體"草根爭(zhēng)鳴"論壇活動(dòng)中，我找到寫作的素材；通過撰寫博文，我達(dá)到練筆的目的，從而也提高了自己駕馭文字的能力。近四年，我在國家級(jí)刊物《中國學(xué)校體育》雜志已發(fā)表12篇文章。
三、磨煉——專業(yè)成長(zhǎng)的核心動(dòng)力
上午好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個(gè)美好的時(shí)刻，第二xx個(gè)教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙?，作為小學(xué)的一名教師，參加今天的座談會(huì)，心情非常的激動(dòng)，市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，對(duì)教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng)，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業(yè)，我付出了辛勤的勞動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、組織的鼓勵(lì)和表彰，作為xx獎(jiǎng)獲得者，我充滿著感激，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，組織的信任。
教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性，精耕細(xì)作
農(nóng)民種地，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長(zhǎng) ——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。于是，他們?cè)谇锾觳庞辛藢儆谧约旱哪欠莩恋榈榈氖斋@。
教育何嘗不是如此？
教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有裕棚@得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。
增加了評(píng)價(jià)的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足；這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽?jī)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示
小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來，對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn)?，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零；可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。
事實(shí)證明，這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn)?，這需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個(gè)前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造。
XX年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學(xué)生以最大化的自由，讓他們?cè)趯徝乐邢硎芙逃c學(xué)習(xí)的快樂。
正是基于這種思考，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師 是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣；外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈；外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步
有一天，上帝給智者一個(gè)任務(wù)，叫智者牽著一只蝸牛去散步?？墒俏伵Ｅ赖脤?shí)在是太慢了，智者不斷的催促它，嚇?biāo)?，?zé)備它。它卻用抱歉的目光看著智者，仿佛說： “我已經(jīng)很盡力了！”智者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，反而爬得更慢，后來干脆趴在那里不動(dòng)了，而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢？
又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步?？粗榭s的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時(shí)候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風(fēng)，還看見了滿天的星斗。陶醉之余，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時(shí)，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口，它已經(jīng)帶著自信，奮力向另外一個(gè)“驛站”爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步！
在我們對(duì)待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責(zé)怪孩子，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對(duì)待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強(qiáng)，有一個(gè)積極健康的心理，才會(huì)取得好成績(jī)。體會(huì)生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)收獲多多。
世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢(mèng)想。以下是小編為大家整理的老師發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。
老師發(fā)言稿1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
下午好!
很高興有機(jī)會(huì)讓我代表教師發(fā)言，作為一名老師我想和大家說說心里話。
相聚是緣分。來到x中學(xué)，我們已經(jīng)一起生活了100多天!一百多天里，大家漸漸走向成熟，你們的努力換來了今天的累累碩果，作為老師看著大家的進(jìn)步無比欣慰，也相信高中三年將成為大家生活中抹不去的美好記憶。希望同學(xué)們珍惜榮譽(yù)，珍惜青春，懂得友愛，你們既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是相扶前進(jìn)的朋友;作為老師，我們?cè)敢恢闭驹诖蠹疑砗?，和我們的每一個(gè)人，一起努力，一起進(jìn)步，一起從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利。
同學(xué)們，作為老師，我想對(duì)大家說：我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一個(gè)學(xué)生的，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績(jī)好壞，大家都能在生活中找到一個(gè)自己的位置，但我依然想說，你必須盡你所能地去學(xué)習(xí)。人生的路其實(shí)是一段段的，你們現(xiàn)在正行走在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下，邊走邊看吧!游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當(dāng)你們揮手告別學(xué)生生活時(shí)，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎?
而且更為讓人痛心的是，時(shí)光經(jīng)過不會(huì)再回頭!也許有時(shí)，我們覺得太累了，那就在發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學(xué);也許有時(shí)，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報(bào)，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)!也許有時(shí)，忽然覺得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義?那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學(xué);有時(shí)忽然取得了自己意想之外的成績(jī)，那就為自己的幸運(yùn)竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學(xué)，沒有辦法，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷;播種過，也許依然不會(huì)有好的收成，但不播種，絕對(duì)不會(huì)有收成;努力過，也許得不到相應(yīng)的回報(bào)，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會(huì)掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會(huì)不期而至!努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時(shí)刻，當(dāng)一個(gè)大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這!
人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的，也就是那么幾個(gè)節(jié)。十幾年的教育已經(jīng)到了最后三年的沖刺階段和關(guān)節(jié)點(diǎn)了。親愛的同學(xué)們是以最美的姿態(tài)擁抱，還是給世界留下悔恨的背影，也到了一個(gè)緊要關(guān)頭。假如我們把握這個(gè)緊要關(guān)頭，把這一關(guān)節(jié)點(diǎn)作為人生的初級(jí)奮斗目標(biāo)，相信同學(xué)們會(huì)在這關(guān)鍵的時(shí)間里，為之做出相應(yīng)的犧牲。當(dāng)然這種犧牲是壯烈又催人淚下的。因?yàn)?，我們是在奮戰(zhàn)命運(yùn)。
生活中，誰都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗，與命運(yùn)抗?fàn)?，必須拿出勇氣，耐心和氣度來?？偸巧钤谑捅г怪校肋h(yuǎn)不會(huì)閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍(lán)天白云下，在花鳥清風(fēng)里，你會(huì)又一次獲得新生，用堅(jiān)決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運(yùn)屈服，而且他會(huì)大智大勇地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)!
我衷心的希望，在座的每一位高一的同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài)，以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)三年。老師們也將會(huì)與你們并肩做戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進(jìn)步，企盼著你們的成功。
老師發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好!在第x個(gè)教師節(jié)來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會(huì)，聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，感受社會(huì)對(duì)教師的尊重，已經(jīng)十分榮性冬又能作為教師代表在慶祝大會(huì)上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來的憧憬，心情倍感激動(dòng)。請(qǐng)答應(yīng)我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的街道黨工委、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)以及各村局、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!
作為一名教師，我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難，我都想方想法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開;誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送往一聲鼓勵(lì)。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。
我只記得學(xué)生在我生病時(shí)靜靜放在桌上的感冒藥;我只記得在我倦怠時(shí)學(xué)生那一聲深情的問候。
我驕傲，由于我是教師;我幸福，由于我愛我的學(xué)生，學(xué)生們也愛我。
作為一名教師，我愛我的家我們的中心學(xué)校。四年來，我與學(xué)校一同長(zhǎng)大。在街道黨工委、辦事處、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各村居、企業(yè)以及社會(huì)各界的關(guān)心支持下，短短的4年時(shí)間，勝園街道中心學(xué)校在馬現(xiàn)法校長(zhǎng)班長(zhǎng)的一班人的帶領(lǐng)下，由小到大，由弱到強(qiáng)，由最初的x名學(xué)生發(fā)展成為今天擁有x個(gè)教學(xué)班，x余名師生的上規(guī)模學(xué)校，曾經(jīng)培養(yǎng)出了無數(shù)全區(qū)尖子生的學(xué)校。今天，他正擺脫各方面困難條件的制約，努力向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為勝園的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的預(yù)備。我愛我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
老師們!全社會(huì)尊重教師，作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵(lì)，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。這里，我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證：
一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任，滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛。要忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，x崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的長(zhǎng)大進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康長(zhǎng)大的指導(dǎo)者和引路人。
二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。
三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘愛好和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
四是要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。高尚的師德，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、體、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿足的教師。
記得特級(jí)教師于漪曾深情地在自己的博客中寫道：假如人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè)!這句話道出了我的心聲，我會(huì)把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)往追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，萬事如意!祝老師們節(jié)日歡快!
謝謝大家!
老師發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：
上午好!
燦爛的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學(xué)年，孕育著希望與憧憬，在這個(gè)美好的時(shí)刻，第x個(gè)教師節(jié)滿載著豐收與喜悅?cè)缙诙?，作為小學(xué)的一名教師，參加今天的座談會(huì)，心情非常的激動(dòng)，市委市政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，對(duì)教師的關(guān)懷使我如沐春風(fēng)，倍感溫暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教育事業(yè)，我付出了辛勤的勞動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)、組織的鼓勵(lì)和表彰，作為x獎(jiǎng)獲得者，我充滿著感激，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，組織的信任。
教師要學(xué)農(nóng)民——尊重個(gè)性，精耕細(xì)作
農(nóng)民種地，他們從來不強(qiáng)迫莊稼按照一個(gè)模式生長(zhǎng)——因?yàn)樗麄冎滥菢幼隹隙ㄊ峭絼跓o益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農(nóng)藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。于是，他們?cè)谇锾觳庞辛藢儆谧约旱哪欠莩恋榈榈氖斋@。
教育何嘗不是如此?
教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。工業(yè)的特征是流水線，是標(biāo)準(zhǔn)化，而農(nóng)業(yè)的特征是生態(tài)化、多元化。學(xué)會(huì)用生態(tài)的多元的觀點(diǎn)來看我們的孩子，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)大樹有大樹的風(fēng)采，小草也有小草的魅力。地球正因?yàn)樯锏亩鄻有?，才顯得如此生機(jī)勃勃、如此美侖美奐。
增加了評(píng)價(jià)的尺子，就讓更多的學(xué)生體驗(yàn)到了成功，從而使他們做一個(gè)好學(xué)生的愿望得到滿足;這些心理因素對(duì)他們?nèi)〉眯碌某煽?jī)又起到了進(jìn)一步的推動(dòng)作用，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)。
提升師生的幸福指數(shù)——埃及金字塔的啟示
小的時(shí)候?qū)W習(xí)歷史，便驚嘆于埃及奴隸在建造金字塔時(shí)的巨大創(chuàng)造力與藝術(shù)匠心。數(shù)千年來，對(duì)于奴隸創(chuàng)造這一亙世奇跡沒有多少人懷疑過。但瑞士一個(gè)鐘表匠從自身的體驗(yàn)中解開了這一千古之謎。因?yàn)?，在自由的狀態(tài)里，他可以將鐘表制作的誤差減少到零;可在監(jiān)獄里不管如何努力，也不能將誤差減少到十分之一。所以，他不相信一個(gè)在不自由狀態(tài)下的群體可以創(chuàng)造出如此偉大的世界文明。于是，他斷言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。
事實(shí)證明，這種思考是正確的。一個(gè)行動(dòng)與心靈都不自由的人，不可能完成一項(xiàng)最壯美的事業(yè)。因?yàn)?，這需要的不只是技術(shù)，更有心態(tài)，特別是審美觀照。審美必須在物我兩忘的境界中完成，而且必須有一個(gè)前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個(gè)被囚禁起來，失去自由與快樂的人，無法再去審美性的創(chuàng)造。
2003年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創(chuàng)造的。教育也是如此。老師之教，學(xué)生之學(xué)，本應(yīng)當(dāng)如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起快樂地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學(xué)生以化的自由，讓他們?cè)趯徝乐邢硎芙逃c學(xué)習(xí)的快樂。
正是基于這種思考，李希貴要完成一項(xiàng)心靈的使命——讓自由回歸老師與學(xué)生，《為了自由呼吸的教育》應(yīng)運(yùn)而生。社會(huì)對(duì)教育的要求越來越高，孩子的接受能力越來越強(qiáng)，各種各樣的活動(dòng)越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負(fù)責(zé)，為民族的未來負(fù)責(zé)。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺(tái)更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風(fēng)氣更純凈;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業(yè)，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)你的人生理想，創(chuàng)造你的人生價(jià)值，而且，比起其他職業(yè)來，這里更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福。
教育是慢的藝術(shù)——蝸牛和智者散步
有一天，上帝給智者一個(gè)任務(wù)，叫智者牽著一只蝸牛去散步。可是蝸牛爬得實(shí)在是太慢了，智者不斷的催促它，嚇?biāo)?zé)備它。它卻用抱歉的目光看著智者，仿佛說：“我已經(jīng)很盡力了!”智者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，反而爬得更慢，后來干脆趴在那里不動(dòng)了，而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無奈之下，智者不禁有些奇怪：上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去散步呢?
又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去散步?？粗榭s的身體驚恐的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛慢慢地向前爬。咦，這時(shí)候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了溫暖的微風(fēng)，還看見了滿天的星斗。陶醉之余，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠(yuǎn)。等智者跑步趕上它時(shí)，它用一種勝利者的姿態(tài)迎接。未等智者開口，它已經(jīng)帶著自信，奮力向另外一個(gè)“驛站”爬去。智者忽然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去散步，而是叫這只蝸牛牽我去散步!
在我們對(duì)待孩子的教育問題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責(zé)怪孩子，也不要過分地去安慰孩子，要有一平常心去對(duì)待孩子，靜靜地去看待孩子理解他耐心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想辦法讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力一定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強(qiáng)，有一個(gè)積極健康的心理，才會(huì)取得好成績(jī)。體會(huì)生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長(zhǎng)的每一階段都會(huì)收獲多多。
“教育是慢的藝術(shù)”是生命化教育課題的一個(gè)重要理念?！敖逃且粋€(gè)‘慢活’、‘細(xì)活’，是生命的潛移默化的過程，所謂‘潤(rùn)物細(xì)無聲’，教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范’?！边@本書的主編張文質(zhì)先生在談到生命教育的“關(guān)鍵詞”時(shí)，提及了“等待、耐心、從容、寬容、期待、悠閑、優(yōu)雅、細(xì)節(jié)”，這些都是我們?cè)趶氖陆逃倪^程中所要培養(yǎng)的姿態(tài)和心態(tài)。慢教育并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內(nèi)，而應(yīng)包含在整個(gè)教育過程中，從這樣一個(gè)意義來講，老師真的需要處處留心教育資源，關(guān)注教育對(duì)象，以一個(gè)等待的姿態(tài)傾情投入教育，時(shí)刻關(guān)注生命的成長(zhǎng)。
回顧自己的成長(zhǎng)，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助，榮譽(yù)代表過去，我會(huì)永遠(yuǎn)記得一句話：生活中充滿了問號(hào)，生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào)，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與期望，以人民教師應(yīng)有的模范品德良好的行為去教育和影響學(xué)生，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
老師發(fā)言稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好!
在這個(gè)碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)!我有幸作為獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)!在此，我謹(jǐn)代表獲獎(jiǎng)教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
x年x月，我從x師范學(xué)校畢業(yè)，分配到中心小學(xué)。來到這里，我深深的被班里學(xué)生積極向上，渴求知識(shí)的精神所打動(dòng)。從教以來，我一直告訴自己：“沒有對(duì)孩子的愛，就沒有教育”。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，最終實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。帶著愛的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負(fù)有心人，我班學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列全鎮(zhèn)前茅。
近年來，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績(jī)，成績(jī)的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚和英明決策，歸功于全體教師扎實(shí)工作，無私奉獻(xiàn)。這次表彰會(huì)的成功召開，充分體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的重視，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重視，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘泉!我們親身感受到，正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，我校的教育事業(yè)才會(huì)步步輝煌。知遇之恩當(dāng)畢生相報(bào)。
今天我們獲獎(jiǎng)了，這只能作為對(duì)我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢(mèng)想。因此，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，為下一代負(fù)責(zé)，為廣大老百姓負(fù)責(zé)，為千萬個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我們要牢固樹立“認(rèn)真就是能力、扎實(shí)就是水平、求實(shí)就是業(yè)績(jī)”的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，努力使我校的教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。
最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家庭美滿，合家幸福，萬事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!
謝謝大家!
一直以來，全縣各級(jí)黨委、政府和教育主管部門堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，深入實(shí)施“科教興縣”戰(zhàn)略，一手抓基礎(chǔ)普高教育，一手抓職業(yè)技術(shù)教育，不斷深化教育體制改革，加快教育布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整，優(yōu)化教育資源配置，改善辦學(xué)條件，推進(jìn)素質(zhì)教育，全縣教育事業(yè)在規(guī)模、質(zhì)量、水平和社會(huì)效益等方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步，為促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的人才支撐和智力支持。我縣教育事業(yè)之所以能取得顯著成績(jī)，正是因?yàn)橛心銈冞@樣一支甘為人梯、誨人不倦、奮發(fā)進(jìn)取的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。你們以默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了黨和人民的信賴，贏得了全社會(huì)的尊重。
剛才，文彬同志宣讀了十佳校長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的表彰通報(bào)，并進(jìn)行了頒獎(jiǎng)，清照同志對(duì)我縣教育工作作了客觀實(shí)在的發(fā)言，教師代表也作了發(fā)言。借此機(jī)會(huì)，我再談三方面的意見。
一、統(tǒng)一思想。堅(jiān)持用戰(zhàn)略的眼光認(rèn)識(shí)教育
教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性的事業(yè)，歷來受到中央和地方各級(jí)黨委、政府的高度重視。黨的十七大明確指出，教育是國家發(fā)展、民族振興的基石，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本要求。省委第十次黨代會(huì)提出要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局，建設(shè)教育強(qiáng)省，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。市委、市政府也高度重視教育工作，市委陳建華書記在市里的多次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)要舉全市之力發(fā)展教育。因此，全縣各級(jí)各部門特別是教育行政管理部門、各級(jí)各類學(xué)校，一定要站在戰(zhàn)略的高度，深刻認(rèn)識(shí)教育強(qiáng)縣的重大意義，牢固樹立“投資于教育，就是投資于人民、投資于未來”的理念，自覺把思想統(tǒng)一到縣委、縣政府的決策和要求上來，切實(shí)增強(qiáng)優(yōu)先發(fā)展教育的使命感和責(zé)任感。
首先，優(yōu)先發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必然選擇。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，把經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來?？v觀國內(nèi)外歷史，生產(chǎn)力的飛躍，都量變于教育，質(zhì)變于技術(shù)。今天的教育，是明天的科技、后天的經(jīng)濟(jì)、未來的競(jìng)爭(zhēng)力。說到底，不論是國際競(jìng)爭(zhēng)，還是地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵是教育的競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)前，我縣教育的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和服務(wù)能力還不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求，人均受教育程度不高，勞動(dòng)力素質(zhì)不高，技能型、高素質(zhì)人才還十分缺乏。因此，我們必須堅(jiān)決貫徹教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，把教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要地位，加快建設(shè)教育強(qiáng)縣，以一流的教育來支撐和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)切實(shí)轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道。
其次，優(yōu)先發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)縣的重要基礎(chǔ)。發(fā)展教育，事關(guān)民生之本，是增強(qiáng)我縣經(jīng)濟(jì)核心競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展后勁的重要基礎(chǔ)與關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實(shí)踐證明，發(fā)展離不開人才，人才有賴于教育。我們要實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)縣目標(biāo)，就必須把大力培養(yǎng)人才、提高勞動(dòng)者素質(zhì)列為優(yōu)先開發(fā)領(lǐng)域。據(jù)有關(guān)資料顯示，在我縣農(nóng)村，凡是文盲家庭，基本上都是貧困家庭，凡是具有高中以上文化程度的家庭，基本上都是小康家庭。目前，在外出打工的勞動(dòng)力中，受過培訓(xùn)的月工資一般要比沒有受過培訓(xùn)的高1倍左右。可見，減少一個(gè)文盲，就等于幫助一戶貧困家庭脫貧，培養(yǎng)二個(gè)高中生特別是中職生，就等于造就了一個(gè)小康家庭。省委、省政府為推進(jìn)“雙轉(zhuǎn)移”工作，出臺(tái)了一系列政策措施，規(guī)定凡具備高級(jí)技術(shù)職稱的人員，在當(dāng)?shù)貏?wù)工并連續(xù)繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)滿2年的，可申請(qǐng)把戶口遷入所在城市，其配偶和未成年子女原則上可隨遷；凡具備了中級(jí)技術(shù)職稱的人員，在當(dāng)?shù)貏?wù)工并連續(xù)繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)滿5年的，可申請(qǐng)把戶口遷入所在城市，家庭成員也可隨遷。我們將技術(shù)人才輸送到珠三角地區(qū)，既是對(duì)珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持，也是對(duì)全省乃至全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支持，同時(shí)是徹底解決“三農(nóng)”問題的途徑，實(shí)現(xiàn)“輸出一人，脫貧一戶，搬出一家”。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是廣大教育工作者，一定要牢固樹立“抓教育就是抓經(jīng)濟(jì)、抓教育就是抓可持續(xù)發(fā)展”的思想，真正把教育工作作為富民強(qiáng)縣的基礎(chǔ)工程抓緊抓實(shí)、抓出成效。
第三，優(yōu)先發(fā)展教育是辦人民滿意教育的迫切需要。教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代。辦人民滿意的教育，是各級(jí)黨委、政府義不容辭的職責(zé)。現(xiàn)在，老百姓茶余飯后議論最多的話題主要有兩個(gè)，一個(gè)是社會(huì)治安問題，一個(gè)是教育問題。議論教育的焦點(diǎn)，就是****高考精品太少，少數(shù)教師敬業(yè)精神有待提高，縣城學(xué)校班額太大，部分農(nóng)村適齡兒童入學(xué)太遠(yuǎn)，邊遠(yuǎn)學(xué)校辦學(xué)條件太差，年輕優(yōu)秀教師缺乏，等等。對(duì)此，各級(jí)各有關(guān)部門一定要引起高度重視，始終站在以人為本、關(guān)注民生的高度，重視教育、支持教育，尊重教師、關(guān)心教師，進(jìn)一步加快教育事業(yè)發(fā)展，盡心盡責(zé)，努力辦好人民群眾滿意的教育。
二、把握關(guān)鍵。堅(jiān)持用科學(xué)的思路發(fā)展教育
思路決定出路。加快教育發(fā)展，必須立足****實(shí)際，把握關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，走出特色，推動(dòng)全縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。當(dāng)前，我們要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作。
l、在“擴(kuò)容促優(yōu)”上下功夫，加快我縣普高發(fā)展步伐。為實(shí)現(xiàn)我縣在2011年普及高中階段教育的目標(biāo)，去年，縣委、縣政府出臺(tái)了《關(guān)于加快普及高中階段教育的實(shí)施意見》，計(jì)劃五年全縣增加學(xué)位19000個(gè)，對(duì)現(xiàn)有9所普高和1所職高進(jìn)行擴(kuò)容完善，新建縣高級(jí)技工學(xué)校，規(guī)劃縣五中，總投資約3．2億元。要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我們必須進(jìn)一步解放思想，增加投入，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，逐年擴(kuò)大學(xué)位容量，全面落實(shí)普高教育發(fā)展規(guī)劃。一是整合現(xiàn)有教育資源，挖掘現(xiàn)有的面上完中的內(nèi)部潛能，提升教育教學(xué)質(zhì)量。二是盡快完善面上完中的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善高中學(xué)校的辦學(xué)條件，提高高中教育普及率。三是進(jìn)一步改革職教的辦學(xué)模式，推行“8316”工學(xué)結(jié)合模式，做大做強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育。原副省長(zhǎng)鐘陽勝去年到****調(diào)研時(shí)，就對(duì)縣職教中心的“8316”工學(xué)結(jié)合模式給予了充分肯定，特地派人組織材料，要求加以推廣?！?316”工學(xué)結(jié)合模式，就是“零學(xué)費(fèi)入學(xué)，零距離就業(yè)”，符合我縣人民的實(shí)際需要，各中職學(xué)校要積極實(shí)踐推廣。四是通過督導(dǎo)評(píng)估促進(jìn)優(yōu)質(zhì)高中的發(fā)展。從今年開始，對(duì)照《廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系》，有計(jì)劃地開展高中教學(xué)水平評(píng)估工作，促進(jìn)高完中的教育教學(xué)水平的提高。
2、在推進(jìn)教育體制改革上下功夫，促進(jìn)教育健康發(fā)展。我縣的教育工作雖然取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，但仍存在許多薄弱環(huán)節(jié)，如管理措施跟不上步伐、教學(xué)質(zhì)量有待提高、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系亟待建立和完善、師資隊(duì)伍建設(shè)不夠完善等。因此，要積極探索新形勢(shì)下教育管理的新思路，激發(fā)教育發(fā)展活力。一是要建立健全教育管理體制。要進(jìn)一步明確各級(jí)政府對(duì)教育的管理職責(zé)，健全各級(jí)各類教育分層管理、分級(jí)負(fù)責(zé)的管理體制，進(jìn)一步理順政府、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)系，明確各自的職責(zé)和權(quán)利，建立一套運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、權(quán)責(zé)分明、優(yōu)質(zhì)高效的行政管理體制。二是要建立健全學(xué)校管理體制。要深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，加強(qiáng)教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理和財(cái)務(wù)管理等，加快建立與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的學(xué)校管理制度。三是要建立健全校長(zhǎng)管理體制。一方面，要完善校長(zhǎng)選拔機(jī)制，把那些熱愛教育事業(yè)、有教育管理經(jīng)驗(yàn)和開拓創(chuàng)新精神的優(yōu)秀人才選拔到各級(jí)各類學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)崗位上來；另一方面，要建立健全校長(zhǎng)權(quán)力監(jiān)督機(jī)制、問責(zé)引咎制度、任期目標(biāo)考核制度等，充分調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
3、在師資建設(shè)上下功夫，不斷提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。先有大師，后有大學(xué)；先有名師，后有名校。我們必須牢固樹立教師資源是教育第一資源的理念，是辦高質(zhì)量教育的根本，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、甘于奉獻(xiàn)、充滿活力的教師隊(duì)伍。一是要切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。教師教書育人，師德至關(guān)重要。教師的魅力是德才兼?zhèn)涞纳A，來源于對(duì)學(xué)生的博大愛心，對(duì)事業(yè)的無限忠誠；來源于淵博的知識(shí)，教書育人的能力和永不滿足的執(zhí)著精神。要大力弘揚(yáng)獻(xiàn)身教育、學(xué)為人師、行為世范的師德風(fēng)尚，教育引導(dǎo)廣大教師以德立教、鑄就師魂，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，真正成為廣大學(xué)生的良師益友。二是要努力提高教師業(yè)務(wù)知識(shí)水平。要大力實(shí)施教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升計(jì)劃，全面推行教師分類型、分層次培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教育行政主管部門和各級(jí)各類學(xué)校要為教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供方便，創(chuàng)造條件。同時(shí)，廣大教師要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的表率、創(chuàng)新的先鋒，勤學(xué)教育教學(xué)理論，苦練教育教學(xué)技能，不斷提高教書育人能力。三是要全面優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。要繼續(xù)深化教師競(jìng)聘上崗制度，進(jìn)一步完善教師文化考試、工作業(yè)績(jī)考核評(píng)定等辦法，逐步優(yōu)化教師隊(duì)伍。要進(jìn)一步加大政策支持力度，積極引進(jìn)高素質(zhì)教育人才，加快教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化。四是要著力改善教師工作和生活條件。各級(jí)黨委、政府和各有關(guān)部門要把教師冷暖掛在心上，千方百計(jì)幫助教師特別是農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校教師排憂解難，努力為教師教書育人創(chuàng)造良好環(huán)境。****中學(xué)在這方面的做法就很值得借鑒。從2003年起，****中學(xué)加大了對(duì)外招聘教師的力度，其中不少是外省籍教師。對(duì)于外來教師，****中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心，逢年過節(jié)，特派專車將他們送到河源火車站、廣州機(jī)場(chǎng)，為教師回家提供便利，給外省籍教師一份溫暖。前幾天，省委書記親自主持召開座談會(huì)，要求珠三角用1年、欠發(fā)達(dá)地區(qū)用2年時(shí)間，解決代課教師和教師待遇問題，再次體現(xiàn)了省委、省政府對(duì)教育事業(yè)的高度重視，對(duì)教師這一群體的密切關(guān)注?？h委、縣政府也高度重視教師的待遇問題。據(jù)有關(guān)資料顯示，2007年，我縣教師年平均工資為****192元，公務(wù)員年平均工資為20592元，相比之下，教師工資比公務(wù)員工資高了300元/月；去年，我縣財(cái)政收入是1．78億，總支出8億多元，其中教育經(jīng)費(fèi)支出就有2．6億多元。我縣對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師實(shí)行的“即評(píng)即聘”制度，也體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)教師群體的關(guān)心。在解決代課教師問題方面，2005年我縣一次性解決了262名代課教師的轉(zhuǎn)正問題。今年8月，又通過考試擇優(yōu)招錄了40名代課教師，今后，還會(huì)采取有力措施，逐年逐批解決代課教師問題，嚴(yán)格教師準(zhǔn)入關(guān)，嚴(yán)格代課教師的培訓(xùn)、考核，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、在提高質(zhì)量上下功夫，努力打造教育品牌。多出精品、打造品牌是提高教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)。當(dāng)前及今后一個(gè)時(shí)期，我們必須把培養(yǎng)精品、多出精品作為提高教育質(zhì)量的突破口來抓。一方面，要強(qiáng)力打造****中學(xué)品牌。****中學(xué)作為國家級(jí)示范性高中、****教育的龍頭，是****教育的希望，必須作為****教育的品牌來抓。要在保證高中教育均衡發(fā)展的前提下，最大限度地做到財(cái)力、師資和生源向紫中傾斜，努力打造成全市乃至全省的教育品牌。這里必須強(qiáng)調(diào)，縣里的扶持固然主要，學(xué)校自身的努力更為重要。****中學(xué)要臥薪嘗膽、勵(lì)精圖治，真正扛起****教育的大旗，以一流的辦學(xué)水平讓學(xué)生受益，讓同行信服，讓縣委、縣政府放心，讓全縣人民滿意。同時(shí)，其他各級(jí)各類學(xué)校也要立足學(xué)校實(shí)際，彰顯辦學(xué)特色，打造學(xué)校品牌。另一方面，要全力培養(yǎng)名優(yōu)學(xué)生群體。要把實(shí)施素質(zhì)教育作為基礎(chǔ)工程，堅(jiān)持提高文化知識(shí)水平與加強(qiáng)思想道德建設(shè)并重，強(qiáng)健學(xué)生體魄與健全學(xué)生人格并重，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；要把培養(yǎng)技能型人才作為突出重點(diǎn)，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，大力培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高技能人才；要把培養(yǎng)拔尖學(xué)生作為重大戰(zhàn)略，力爭(zhēng)每年向北大、清華等名校輸送更多的學(xué)生，產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)。對(duì)此，我縣實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策，凡為名校輸送學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生個(gè)人的同時(shí)，一并獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持用健全的機(jī)制保障教育
振興教育，全民有賁。各級(jí)各部門要按照縣委、縣政府的工作部署和要求，建立健全保障機(jī)制，抓領(lǐng)導(dǎo)、抓投入、抓環(huán)境，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委、政府要把發(fā)展教育作為戰(zhàn)略任務(wù)，擺上重要議事日程，真正做到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先安排教育發(fā)展，財(cái)政資金優(yōu)先保障教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育需要。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入學(xué)校，了解實(shí)際情況，傾聽?zhēng)熒袈暎皶r(shí)解決教育發(fā)展和改革中遇到困難和問題，對(duì)教育動(dòng)真情、辦實(shí)事、辦好事。
二要加大投入。教育要發(fā)展，投入是關(guān)鍵。近幾年來，我們按照有關(guān)法規(guī)政策要求，克服種種困難，努力調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，大幅增加教育投入，基本保證了教育發(fā)展需要。但我們也清醒地看到，由于我縣總體經(jīng)濟(jì)實(shí)力不強(qiáng)，財(cái)力不雄厚，縣級(jí)財(cái)政對(duì)教育的投入離現(xiàn)實(shí)要求還有較大差距。盡管如此，縣委、縣政府的態(tài)度十分明確：就是再窮也不能窮教育，再苦也不能苦孩子。我們寧愿少上幾個(gè)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、城建項(xiàng)目，也要把教育經(jīng)費(fèi)作為優(yōu)先保障的重點(diǎn)支出。在此基礎(chǔ)上，縣財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)支出的比例每年同口徑要有所提高，并隨著財(cái)政狀況的好轉(zhuǎn)而逐步加大投入力度。同時(shí)，各級(jí)各部門要拓寬教育經(jīng)費(fèi)投入渠道，積極引導(dǎo)社會(huì)各界捐資辦學(xué)，特別是要緊緊抓住省委、省政府加快發(fā)展中等職業(yè)教育的機(jī)遇，加強(qiáng)同上級(jí)部門溝通協(xié)調(diào)，努力爭(zhēng)取更多的教育建設(shè)資金，大力發(fā)展教育事業(yè)。
三要形成合力。教育事業(yè)是社會(huì)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同努力，集體參與。教育主管部門要切實(shí)履行好牽頭負(fù)責(zé)的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教育工作的組織協(xié)調(diào)。財(cái)政部門要加強(qiáng)資金使用管理，為教育優(yōu)先發(fā)展提供物質(zhì)保證。稅務(wù)、監(jiān)察、物價(jià)、審計(jì)、農(nóng)經(jīng)等部門要加強(qiáng)對(duì)教育收費(fèi)和教育經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督。政法、文化、工商部門要大力整治校園周邊環(huán)境，尤其是要加大對(duì)學(xué)校周邊娛樂場(chǎng)所的檢查清查力度，違反規(guī)定的，一律取締，不斷完善校園安全防范體系和維護(hù)穩(wěn)定機(jī)制，確保中小學(xué)、幼兒園安全穩(wěn)定。新聞?shì)浾摬块T要大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，讓全社會(huì)廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓教師成為社會(huì)上最受尊敬的職業(yè)，讓重學(xué)興教蔚然成風(fēng)，努力在全社會(huì)營(yíng)造支持教育、關(guān)愛教育的良好氛圍。
