發(fā)布時(shí)間：2022-04-10 05:57:37
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的管理核心論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，教師首先應(yīng)提供足夠直觀的背景材料?！爸庇^”包括學(xué)生熟知的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、手段、工具、策略等，這是材料的“質(zhì)”；“足夠”的材料，是準(zhǔn)確而完整地概括所必需的最少例證，這是材料的“量”。
有了背景材料的質(zhì)、量保證，就為學(xué)生科學(xué)地概括提供了充分條件。
其次，要恰當(dāng)變換問(wèn)題的具體情境。面對(duì)一種思維情境，沒(méi)有顯而易見(jiàn)的解決方法，這樣的情境就是問(wèn)題，問(wèn)題解決就是從已知狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。
小學(xué)生概括的膚淺性，往往表現(xiàn)為從問(wèn)題次要的、表面的形式上去觀察和比較，而對(duì)問(wèn)題主要的、本質(zhì)的東西視而不見(jiàn)。針對(duì)這種現(xiàn)象，教學(xué)的，教師應(yīng)當(dāng)先顯示標(biāo)準(zhǔn)的常式，再出示非標(biāo)準(zhǔn)的變式，即先揭示概念的內(nèi)涵后揭示概念的外延。
提供的變式材料，一定要注意改變事物的非本質(zhì)屬性和非特定情形，不要改變事物的本質(zhì)屬性，這樣能使學(xué)生的概括集中指向事物的本質(zhì)要素，不致于干擾和阻礙概括的過(guò)程。
第三，發(fā)揮解題模式的誘發(fā)功能。目前，小學(xué)數(shù)學(xué)界對(duì)題型分類和解題模式一直爭(zhēng)論不休?，F(xiàn)行統(tǒng)編教材編排更是十分忌諱模式或類型。然而無(wú)論怎么改變，模式卻是客觀存在的。事實(shí)上，一個(gè)公式、一條定律、一道范例，都自然成了學(xué)生思維的模式。就連最簡(jiǎn)單的20以內(nèi)的進(jìn)位加法中的“湊十法”也是地道的模式。
模式就是可供模仿的原型。在思考問(wèn)題的，任何人總要把新問(wèn)題歸結(jié)成記憶力已知的認(rèn)知圖式或解題模式。因此，在解數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，在學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)概括時(shí)，教師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想相關(guān)的解題模式及其要素、在模式的指導(dǎo)下進(jìn)行有的放矢的思維，這樣可以縮短概括的過(guò)程，提高概括水平。
第四，教會(huì)學(xué)生概括的主要方法。簡(jiǎn)單地講有以下4種：
1．從觀察和比較中概括。
要讓學(xué)生養(yǎng)成耐心、全面地觀察，精細(xì)、認(rèn)真地比較的良好習(xí)慣，特別是要能從相同中發(fā)現(xiàn)不同點(diǎn)，或從相異處找出相同點(diǎn)。讓學(xué)生經(jīng)常自問(wèn)：有哪些相同的地方？不同處在哪里？
2．從類比和歸納中概括。
類比是從特殊到特殊的推理，歸納是從特殊到一般的推理，這兩種推理的結(jié)論，都必須進(jìn)行概括。類比實(shí)質(zhì)上是從提供的原型中找到模式，再利用模式獲得新的概括，如把比例尺的關(guān)系式同百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系式類比，可以發(fā)現(xiàn)它們的相同點(diǎn)：比例尺相當(dāng)于百分率，圖上距離相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)量，實(shí)際距離相當(dāng)于比較量，這樣可合二為一獲得新的概括－－比例尺應(yīng)用題實(shí)質(zhì)上可歸結(jié)為百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路。并且這樣解題更加簡(jiǎn)捷明快。歸納是建構(gòu)模式中不可能少的環(huán)節(jié)，演繹則是對(duì)模式的具體應(yīng)用，由于教材封閉性的特點(diǎn)，大多數(shù)內(nèi)容只能以演繹體系呈現(xiàn)，實(shí)質(zhì)上就減少了概括的過(guò)程，通過(guò)歸納，不僅可以復(fù)原結(jié)論的形成過(guò)程，而目可以在歸納中學(xué)會(huì)概括一類事物的本質(zhì)屬性，提高概括能力，扇形面積公式就是通過(guò)舊納而概括成的。
3．從直觀和抽象中概括。
直觀的板書(shū)、演示、操作等，為小學(xué)生的概括減少了難度，定律、法則等內(nèi)容較多的結(jié)論，可借助板書(shū)幫助概括。在抽象中概括，主要指聯(lián)合各獨(dú)立的數(shù)學(xué)條文，形成包攝程度更高更為一般的概括、如從分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)、一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)以及帶分?jǐn)?shù)乘法中概括出分?jǐn)?shù)乘法的統(tǒng)一法則就屬這一情形。
4．從小結(jié)和評(píng)價(jià)中概括。
近年來(lái)，隨著我國(guó)中小企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，它們?cè)谡麄€(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位也不斷上升。但是，由于制度、體系、組織和觀念的限制，我國(guó)中小企業(yè)發(fā)展仍存在許多問(wèn)題，其中一個(gè)重要問(wèn)題就是發(fā)展戰(zhàn)略的選擇。
一、目前中小企業(yè)的主要發(fā)展戰(zhàn)略
目前我國(guó)中小企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略可以概括為以下幾種：(1)以專取勝。即在專業(yè)化分工上下功夫，以差異化來(lái)提高競(jìng)爭(zhēng)力。(2)以快取勝。充分發(fā)揮其“船小好調(diào)頭”的優(yōu)勢(shì)，緊跟市場(chǎng)。(3)以補(bǔ)取勝。即通過(guò)與大企業(yè)的互補(bǔ)關(guān)系來(lái)謀求發(fā)展。(4)聯(lián)合協(xié)作。既包括與大企業(yè)的合作，也強(qiáng)調(diào)小企業(yè)間的聯(lián)合。這些戰(zhàn)略有一個(gè)共同的特征：謀求短期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。實(shí)際上，實(shí)現(xiàn)這些戰(zhàn)略要求中小企業(yè)有超前的市場(chǎng)意識(shí)、高效的信息系統(tǒng)和先進(jìn)的組織管理體系。而這些是中小企業(yè)尚不具備或不足的，且不是短期內(nèi)就能加以完善的。所以，完善管理體制、獲取長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)才是我國(guó)中小企業(yè)發(fā)展的根本，管理是明天的種子。
實(shí)踐證明，在過(guò)去幾年內(nèi)，盡管許多大型企業(yè)正在減少管理層次，成功的中小企業(yè)卻在增加管理層次來(lái)完善自己的管理體系。增加管理層次的傳統(tǒng)做法便是“招兵買馬”，自我積累，自我發(fā)展。但如今，面對(duì)環(huán)境變化的加快和國(guó)際金融危機(jī)的背景，這種自我完善的傳統(tǒng)做法已與這個(gè)快變時(shí)代不相稱了。在資源不足情況下，既要集中精力進(jìn)行日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，又要騰出手來(lái)搞管理，這對(duì)大多數(shù)艱難創(chuàng)業(yè)的中小企業(yè)是比較困難的。所以很多中小企業(yè)寧愿更多地關(guān)注今天的生存，而放棄明天的種子。這種短視行為在某種程度上說(shuō)是迫不得已的。
筆者認(rèn)為“管理外購(gòu)”能很好地解決這一兩難問(wèn)題。與大型企業(yè)外包除了核心業(yè)務(wù)以外的所有業(yè)務(wù)相反，“管理外購(gòu)”是指把“管理”當(dāng)作一種產(chǎn)品、一種資源從企業(yè)外部購(gòu)得，投入企業(yè)使用。向誰(shuí)外購(gòu)?我們很容易就能想到“生產(chǎn)”管理的管理咨詢公司。目前，管理咨詢的價(jià)值日益為企業(yè)重視，聘請(qǐng)“企業(yè)外腦”的也越來(lái)越多。但通常都是以項(xiàng)目的形式就企業(yè)內(nèi)業(yè)已出現(xiàn)的問(wèn)題開(kāi)展咨詢活動(dòng)。這種“聯(lián)姻”隨著項(xiàng)目的結(jié)束通常會(huì)自動(dòng)解除，績(jī)效如何可以想象，而且費(fèi)用也不低。所以我們認(rèn)為對(duì)中小企業(yè)意義更大的是獲得持續(xù)的支持，一種長(zhǎng)久的、成本較低的“管理外購(gòu)”一一聯(lián)盟管理咨詢。當(dāng)然中小企業(yè)與管理咨詢公司結(jié)成的聯(lián)盟不同于以往的以生產(chǎn)或市場(chǎng)為核心的聯(lián)盟模式，而是以管理以知識(shí)為核心的戰(zhàn)略聯(lián)盟。
二、中小企業(yè)適合實(shí)行聯(lián)盟戰(zhàn)略
中小企業(yè)靠自身發(fā)展或靠收購(gòu)／兼并來(lái)獲取長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是時(shí)間、資金、人力等資源所不允許的，況且能否成功還面臨很大的風(fēng)險(xiǎn)。而作為另一種獲取關(guān)鍵能力途徑的聯(lián)盟方式則可以較好地避免上述發(fā)展“瓶頸”的制約。它具有如下優(yōu)勢(shì)特征：(1)快速性。聯(lián)盟在大多數(shù)情況下沒(méi)有資本關(guān)聯(lián)，加盟企業(yè)地位平等，各企業(yè)保留自己的獨(dú)立運(yùn)作，不要求兩個(gè)企業(yè)間做到各個(gè)方面的融合。所以戰(zhàn)略聯(lián)盟可以快速地實(shí)施，為中小企業(yè)的發(fā)展節(jié)省大量的寶貴時(shí)間，這對(duì)注重速度的中小企業(yè)意義尤為重大。(2)靈活性。聯(lián)盟強(qiáng)調(diào)各主體的獨(dú)立性，不強(qiáng)求組織結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一，既可成立專門(mén)的聯(lián)盟管理機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展，也可以松散聯(lián)系。形式可以是一對(duì)一，也可以一對(duì)多或多對(duì)多，聯(lián)盟本身是個(gè)動(dòng)態(tài)、開(kāi)放的體系，具有較強(qiáng)的靈活性。(3)經(jīng)濟(jì)性。如果繼續(xù)采用傳統(tǒng)增加管理層次的方法來(lái)加強(qiáng)和完善企業(yè)管理，必然會(huì)導(dǎo)致管理成本的上升。而聯(lián)盟中的企業(yè)在對(duì)自身進(jìn)行戰(zhàn)略性革新，不涉及組織的膨脹，符合中小企業(yè)控制成本的要求。(4)風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)和規(guī)模經(jīng)濟(jì)。聯(lián)盟不僅能降低研究與開(kāi)發(fā)成本，分散研究開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)，而且通過(guò)拓展企業(yè)邊界，共享資源包括技術(shù)和信息渠道，形成一定的規(guī)模經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)了企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力。這對(duì)原本較為脆弱的中小企業(yè)無(wú)疑是極大的保障。正由于戰(zhàn)略聯(lián)盟可以快速地實(shí)施，又有相當(dāng)?shù)撵`活性，符合中小企業(yè)注重速度、控制成本和降低風(fēng)險(xiǎn)的要求，所以采用聯(lián)盟戰(zhàn)略是我國(guó)中小企業(yè)當(dāng)前最佳的戰(zhàn)略選擇。
戰(zhàn)略聯(lián)盟適合中小企業(yè)，而中小企業(yè)與我國(guó)管理咨詢業(yè)結(jié)成聯(lián)盟不僅能以較低的交易成本迅速提升中小企業(yè)管理水平，而且對(duì)于我國(guó)管理咨詢業(yè)也是一次謀求快速發(fā)展的良機(jī)。根據(jù)麥肯錫公司的研究報(bào)告，強(qiáng)弱聯(lián)盟的成功率一般只有30％左右，而弱弱聯(lián)盟的成功率卻在40％，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)盟的成功率則在67％，并據(jù)此得出結(jié)論：實(shí)力相當(dāng)、業(yè)務(wù)互補(bǔ)是戰(zhàn)略聯(lián)盟成功的前提保障。這也正是保障我國(guó)中小企業(yè)和管理咨詢業(yè)成功構(gòu)建聯(lián)盟的兩大因素。中小企業(yè)需要管理咨詢來(lái)改善其管理。管理咨詢公司作為掌握最新管理知識(shí)、方法和工具的專業(yè)機(jī)構(gòu)，不僅能滿足中小企業(yè)確定發(fā)展方向的需求，還可以替中小企業(yè)讀書(shū)和上課，然后直接傳授最佳的、最相關(guān)的學(xué)問(wèn)、知識(shí)和新的思考方法，讓企業(yè)有充足的時(shí)間把注意力集中在日常經(jīng)營(yíng)管理上，并使用一些業(yè)已成熟的標(biāo)準(zhǔn)化管理模式來(lái)規(guī)范企業(yè)管理，完善企業(yè)管理系統(tǒng)。另外，我國(guó)管理咨詢業(yè)需要中小企業(yè)提供“成長(zhǎng)鍛練”的機(jī)會(huì)。我國(guó)管理咨詢業(yè)的發(fā)展與改革開(kāi)放同步，但勢(shì)頭較差。目前真正面對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略、管理咨詢的營(yíng)業(yè)額還很少。中國(guó)目前的管理咨詢業(yè)還缺乏準(zhǔn)確的核心業(yè)務(wù)定位，并且規(guī)模、資金實(shí)力有限，咨詢從業(yè)人員和服務(wù)質(zhì)量不高，整個(gè)行業(yè)組織管理較弱，與國(guó)外同行業(yè)相比還處于劣勢(shì)地位。面對(duì)實(shí)力遠(yuǎn)超自己的國(guó)外大型跨國(guó)管理咨詢公司的挑戰(zhàn)，國(guó)內(nèi)咨詢業(yè)狀況堪憂。
目前，國(guó)內(nèi)大中型企業(yè)或多或少帶有“祟洋”傾向，他們選擇的對(duì)象大多是國(guó)際大型管理咨詢公司。真正可能的市場(chǎng)需求只能來(lái)自實(shí)力相當(dāng)、處境同樣堪憂的本國(guó)中小企業(yè)，國(guó)內(nèi)中小企業(yè)將是其潛在的最佳“陪練”。
類似于國(guó)內(nèi)管理咨詢得不到大型企業(yè)的“支持”，國(guó)內(nèi)中小企業(yè)求助于國(guó)際大型管理咨詢公司同樣是不實(shí)際的。第一，其咨詢費(fèi)用過(guò)高，中小企業(yè)無(wú)力承擔(dān)。第二，但凡國(guó)外咨詢公司選擇客戶都有一定的規(guī)模和業(yè)績(jī)要求，我國(guó)絕大多數(shù)中小企業(yè)不在其考慮范圍之內(nèi)。第三，東西方文化上的差異使得洋顧問(wèn)還有點(diǎn)“水土不服”，國(guó)外成功，定型的咨詢模式不一定適合中國(guó)企業(yè)。所以，只有“同根生”，對(duì)成長(zhǎng)有著相同強(qiáng)烈欲望的我國(guó)中小企業(yè)和管理咨詢業(yè)，才可能真正走到一起，相互支持，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏。
三、中小企業(yè)構(gòu)建聯(lián)盟的對(duì)策
我國(guó)中小企業(yè)和管理咨詢的戰(zhàn)略聯(lián)盟與其它以產(chǎn)品、價(jià)格、市場(chǎng)為核心的傳統(tǒng)戰(zhàn)略聯(lián)盟有不同之處，它是以管理知識(shí)為核心。所以，在構(gòu)建這一聯(lián)盟時(shí)，要結(jié)合其自身特點(diǎn)及傳統(tǒng)聯(lián)盟的要求，綜合考慮關(guān)系聯(lián)盟成敗的因素。通常，除了尋找一個(gè)實(shí)力相當(dāng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)且有著共同目標(biāo)的伙伴這一關(guān)鍵因素外，我們還必須考慮以下兩個(gè)重要因素：
倉(cāng)儲(chǔ)管理專業(yè)人才也有其自身的成長(zhǎng)規(guī)律，物流管理專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生首先需要在倉(cāng)管員崗位鍛煉1-2年，在全面掌握倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)的操作技能后，才能晉升到倉(cāng)儲(chǔ)主管崗位；然后在倉(cāng)儲(chǔ)主管崗位上鍛煉3-5年，具備必要的管理技能和管理素質(zhì)后，才能向更高的倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)理崗位發(fā)展。
二、《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》課程定位
高職院校物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該定位于面向企業(yè)物流服務(wù)一線的操作與管理類崗位，培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型應(yīng)用人才。每個(gè)高職院校要圍繞學(xué)校特色和自己的專業(yè)方向定位開(kāi)設(shè)一系列的職業(yè)就業(yè)特色課程。我校物流管理專業(yè)針對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)管理類崗位群開(kāi)設(shè)了《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》課程，并將該課程和《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》、《物流信息管理實(shí)務(wù)》、《物流市場(chǎng)營(yíng)銷》、《物流客戶服務(wù)與管理》一起并列為物流管理專業(yè)的五門(mén)核心專業(yè)課程。我校的《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》課程主要解決倉(cāng)管員和倉(cāng)庫(kù)主管崗位應(yīng)該具備的核心職業(yè)技能和基本職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)問(wèn)題。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握倉(cāng)庫(kù)選址、倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃與布局、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備配置、貨物入庫(kù)出庫(kù)作業(yè)、在庫(kù)商品保管、庫(kù)存控制、倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)管理、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)等方面的專業(yè)理論知識(shí)。著重培養(yǎng)學(xué)生的倉(cāng)庫(kù)選址分析能力、倉(cāng)庫(kù)功能規(guī)劃與平面布局能力、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備操作與管理能力、貨物出入庫(kù)作業(yè)組織能力、在庫(kù)商品的保管與養(yǎng)護(hù)能力、庫(kù)存控制管理能力、倉(cāng)庫(kù)現(xiàn)場(chǎng)管理能力、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)流程與作業(yè)單證設(shè)計(jì)能力以及WMS操作能力等職業(yè)核心技能。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)，樹(shù)立處處講安全、時(shí)時(shí)防風(fēng)險(xiǎn)的工作習(xí)慣，具有強(qiáng)烈的成本意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。能夠勝任倉(cāng)管員崗位的工作，并為以后晉升到倉(cāng)庫(kù)主管和倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)理職位奠定堅(jiān)實(shí)的職業(yè)基礎(chǔ)。
三、《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》課程教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建
本課程的開(kāi)發(fā)思路是在解構(gòu)企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)管理類崗位工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)職業(yè)人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律，將倉(cāng)儲(chǔ)管理崗位工作所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)、職業(yè)核心能力和基本職業(yè)素養(yǎng)，按照實(shí)際工作過(guò)程進(jìn)行重構(gòu)，從而形成課程教學(xué)內(nèi)容體系和教學(xué)單元。根據(jù)企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)管理類崗位群的需求分析結(jié)果和課程的專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，本課程選取了倉(cāng)儲(chǔ)管理崗位群的主要工作任務(wù)作為課程教學(xué)內(nèi)容，并按照真實(shí)工作過(guò)程的順序設(shè)計(jì)了倉(cāng)儲(chǔ)管理認(rèn)知、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施規(guī)劃、倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備配置、貨物入庫(kù)管理、貨物在庫(kù)管理、貨物出庫(kù)管理、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)等七個(gè)學(xué)習(xí)型項(xiàng)目。每個(gè)大的學(xué)習(xí)型項(xiàng)目又細(xì)分為更小的獨(dú)立教學(xué)單元。在教學(xué)單元里面針對(duì)崗位所需的核心職業(yè)技能一共設(shè)計(jì)了14個(gè)技能訓(xùn)練項(xiàng)目。
四、《倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)》課程評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
（一）課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革的思路
1、注重職業(yè)核心技能的考核
真正貫徹工學(xué)結(jié)合的教學(xué)理念，將倉(cāng)儲(chǔ)管理崗位群工作所需的核心技能列為重點(diǎn)考核項(xiàng)目，考核成績(jī)不低于課程成績(jī)的60%。另外，基本職業(yè)能力約占課程成績(jī)的20%，職業(yè)素養(yǎng)成績(jī)占課程成績(jī)的20%左右。
2、注重學(xué)習(xí)過(guò)程的考核
真正落實(shí)過(guò)程考核的思想，將課程考核分散到平時(shí)的理論學(xué)習(xí)和技能實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)中去，平時(shí)成績(jī)占課程成績(jī)比例不低于70%，期末考試成績(jī)不超過(guò)占考試成績(jī)的30%。過(guò)程考核主要針對(duì)學(xué)生在平時(shí)出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)提交、實(shí)地調(diào)查等體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的多個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。結(jié)果考核主要針對(duì)學(xué)生運(yùn)用本課程的主要知識(shí)點(diǎn)和核心技能點(diǎn)來(lái)分析調(diào)研企業(yè)的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，并提出合理化建議。考核依據(jù)是企業(yè)調(diào)研報(bào)告。
3、考核主體的多元化
過(guò)程考核主要由專業(yè)任課老師負(fù)責(zé)在校內(nèi)完成。結(jié)果考核可以請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的人士參與進(jìn)來(lái)，可以設(shè)計(jì)成學(xué)生以小組的形式到對(duì)口企業(yè)進(jìn)行主題調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查的結(jié)果撰寫(xiě)成企業(yè)調(diào)研報(bào)告，再將該調(diào)研報(bào)告反饋給企業(yè)管理層進(jìn)行評(píng)價(jià)。
（三）課程核心技能評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建
近年來(lái)，全球經(jīng)濟(jì)向一體化發(fā)展的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，在很大程度上促使我國(guó)各大企業(yè)越來(lái)越注重企業(yè)與企業(yè)之間的相互溝通交流與相互合作。企業(yè)要想在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得經(jīng)濟(jì)效益的最大化，使自身具備抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，實(shí)現(xiàn)健康穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展，就必須對(duì)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)進(jìn)行及時(shí)有效地調(diào)整，確保企業(yè)的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)能夠充分適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際形勢(shì)。然而，從目前的實(shí)際情況來(lái)看，我國(guó)絕大多數(shù)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理目標(biāo)還存在許多不足之處，在很大程度上制約了企業(yè)的發(fā)展，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
1.企業(yè)的管理的同時(shí)，注重與企業(yè)間的溝通與合作，忽略企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，導(dǎo)致企業(yè)目標(biāo)與實(shí)際發(fā)展相背離。由于我國(guó)的企業(yè)發(fā)展長(zhǎng)期建立在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中，一直隨著國(guó)家的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃開(kāi)展，企業(yè)為了滿足國(guó)家的計(jì)劃指標(biāo)，對(duì)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)方面考慮不足；財(cái)務(wù)人員在實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的同時(shí)，不斷加大計(jì)劃指標(biāo)的完成力度，對(duì)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)保持忽視態(tài)度。
2.企業(yè)經(jīng)營(yíng)的預(yù)測(cè)能力不夠，導(dǎo)致企業(yè)的國(guó)定資產(chǎn)管理與財(cái)務(wù)實(shí)際情況嚴(yán)重脫節(jié)。企業(yè)在構(gòu)建財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的同時(shí)，對(duì)財(cái)務(wù)資源的研究不透徹，企業(yè)管理體系漏洞百出。
3.企業(yè)在經(jīng)營(yíng)是只注重銷售業(yè)績(jī)，并采取賒銷的經(jīng)營(yíng)方法；企業(yè)在市場(chǎng)的占有率相對(duì)較高，但由于忽視對(duì)合作企業(yè)的深度了解，企業(yè)間合作的信用度研究不夠，財(cái)務(wù)死賬和壞賬的存在率高，導(dǎo)致企業(yè)資產(chǎn)的流動(dòng)受到限制，并威脅到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的安全性。
二、對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力的認(rèn)識(shí)
企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力指的是一種有效的財(cái)務(wù)支持能力，旨在為企業(yè)提供可持續(xù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力是企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展的前提，為企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)提供良好的財(cái)務(wù)支持。企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力根本目的是利用財(cái)務(wù)籌集維持企業(yè)的資源配置，從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力的建設(shè)既能保證企業(yè)核心能力的規(guī)范化，又能使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中體現(xiàn)企業(yè)的管理優(yōu)勢(shì)。企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力在發(fā)展中具有創(chuàng)新的特點(diǎn)，創(chuàng)新是提升核心能力的前提，對(duì)財(cái)務(wù)的資源也具有引導(dǎo)作用。如經(jīng)營(yíng)方向和經(jīng)營(yíng)理念相同的兩家企業(yè)，在財(cái)務(wù)管理方式上不同，兩者間的財(cái)務(wù)資源就明顯不同，財(cái)務(wù)管理方式?jīng)Q定企業(yè)創(chuàng)造的價(jià)值。另外企業(yè)核心能力包括生產(chǎn)、研發(fā)、銷售及員工技術(shù)等能力，這些能力對(duì)企業(yè)的核心能力具有重要影響，關(guān)乎企業(yè)的發(fā)展傾向，同時(shí)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力的財(cái)務(wù)信息具有不確定性的影響。因此，加強(qiáng)企業(yè)的綜合核心能力尤為重要。
三、財(cái)務(wù)管理目標(biāo)與企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力的協(xié)同發(fā)展
企業(yè)財(cái)務(wù)管理是對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)資源進(jìn)行一個(gè)整合的過(guò)程，使企業(yè)財(cái)務(wù)更規(guī)范化和整體化。其管理方向主要體現(xiàn)在財(cái)務(wù)人員的核心能力上，財(cái)務(wù)人員的專業(yè)技能和自身素養(yǎng)決定管理的力度，同時(shí)企業(yè)財(cái)務(wù)人員與財(cái)務(wù)資源具有協(xié)同發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，管理力度具有較高的價(jià)值性和缺席性，財(cái)務(wù)的核心能力不可仿制。
1.兩者本質(zhì)相互統(tǒng)一。企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力的完善是企業(yè)財(cái)務(wù)管理的前提，也是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。企業(yè)財(cái)務(wù)管理的傾向及管理活動(dòng)與企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力具有密切的關(guān)系。以企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力作為企業(yè)財(cái)務(wù)管理的根本目標(biāo)，能夠促進(jìn)兩者間本質(zhì)的相互統(tǒng)一。財(cái)務(wù)管理的本質(zhì)為組織能力、管理方法及指標(biāo)系數(shù)，企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力的本質(zhì)為會(huì)計(jì)的專業(yè)能力、貨幣和數(shù)據(jù)信息采集能力及定期規(guī)范統(tǒng)計(jì)能力。兩者間相互和諧，相互統(tǒng)一對(duì)企業(yè)的發(fā)展方向具有重要作用。對(duì)此，企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力指標(biāo)必須建立在財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容上，兩者間共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的統(tǒng)一化。
2.兩者目標(biāo)相互一致。目前有不少的經(jīng)濟(jì)學(xué)者對(duì)企業(yè)核心能力方面出現(xiàn)不同的爭(zhēng)論，但都一致認(rèn)為企業(yè)的可持續(xù)性創(chuàng)新能力是企業(yè)核心能力發(fā)展的重要內(nèi)容。一方面，企業(yè)創(chuàng)新能力是提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)的方向和目標(biāo)的根本，另一方面，企業(yè)的創(chuàng)新能力是轉(zhuǎn)變企業(yè)經(jīng)營(yíng)觀念、改變企業(yè)組織結(jié)構(gòu)和企業(yè)技術(shù)產(chǎn)品、健全企業(yè)管理體系的重要改革方式，能夠促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展，推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。隨著信息技術(shù)的不斷深入，企業(yè)核心能力也逐漸得到提升，企業(yè)財(cái)務(wù)管理成為企業(yè)發(fā)展的重要選題，在企業(yè)的整體管理中占主導(dǎo)地位。企業(yè)核心能力是企業(yè)綜合技術(shù)能力與管理能力的體現(xiàn)，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理能力具有決定性的作用，兩者發(fā)展目標(biāo)一致，都是為企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展做前提，因此，將企業(yè)財(cái)務(wù)管理的核心能力作為企業(yè)發(fā)展目標(biāo)具有提升企業(yè)發(fā)展的一致化。
3.兩者能力相互關(guān)聯(lián)。企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力在財(cái)務(wù)管理中占主體地位，兩者具有包容性和關(guān)聯(lián)性。企業(yè)經(jīng)營(yíng)能力依靠企業(yè)財(cái)務(wù)管理方式，既能保證企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)地位，還能提高市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)性發(fā)展。企業(yè)財(cái)務(wù)能力建立在企業(yè)的盈利能力、運(yùn)營(yíng)能力、發(fā)展能力及對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)能力上，是一個(gè)相對(duì)完整的企業(yè)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)。企業(yè)財(cái)務(wù)的核心能力為盈利能力和發(fā)展能力，依靠企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的支持。企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力都需要遵循企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略提出的各項(xiàng)要求，從而提高企業(yè)管理的總目標(biāo)。企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力是企業(yè)財(cái)務(wù)管理競(jìng)爭(zhēng)培育的表現(xiàn)，兩者間具有相互關(guān)聯(lián)的包容性。因此，在企業(yè)財(cái)務(wù)管理的同時(shí)，企業(yè)需要不斷的加強(qiáng)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理，建立有價(jià)值性的管理方案，進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，增強(qiáng)企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的核心地位，推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
4.兩者主體具有獨(dú)特性。企業(yè)得以生存的根本是企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力，這種能力由企業(yè)的管理階層嚴(yán)格協(xié)調(diào)管理，具有很強(qiáng)的獨(dú)特性，是無(wú)法被模仿的，因而在很大程度上決定了企業(yè)在開(kāi)展財(cái)務(wù)核心能力的管理工作時(shí)具有明顯的差異性和不可替代性。這種差異性主要體現(xiàn)在企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)和企業(yè)財(cái)務(wù)核心能力的內(nèi)容和特征上，內(nèi)容和特征的不同，企業(yè)的仿制性差異不同。因此，企業(yè)需要不斷增強(qiáng)自身的成長(zhǎng)、盈利以及可持續(xù)發(fā)展這三者之間的關(guān)系，將企業(yè)能力中的盈利能力、運(yùn)行能力和發(fā)展能力相結(jié)合，共同實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)與資源間的協(xié)調(diào)關(guān)系。其中，可持續(xù)的企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力是企業(yè)綜合能力的主要因素，充分反映了的企業(yè)的所有能力。因此，企業(yè)必須將這一財(cái)務(wù)核心能力作為關(guān)鍵，重點(diǎn)研究財(cái)務(wù)核心能力，使企業(yè)的財(cái)務(wù)能力得到有效提升。并且，企業(yè)應(yīng)該在此基礎(chǔ)之上，推動(dòng)企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)的實(shí)踐性和可操作性，實(shí)現(xiàn)獨(dú)特化的企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。
四、結(jié)語(yǔ)
摘要：在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，煤炭企業(yè)想要贏得持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，培育及提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是至關(guān)重要的。對(duì)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的途徑從三個(gè)方面進(jìn)行了初步探討。
關(guān)鍵詞：煤炭企業(yè)；核心競(jìng)爭(zhēng)力；途徑
煤炭企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是指在煤炭需求的拉動(dòng)下，企業(yè)不斷協(xié)調(diào)各種生產(chǎn)技能、技術(shù)流派、治理和運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)等學(xué)識(shí)，創(chuàng)造企業(yè)價(jià)值最大化的能力。核心競(jìng)爭(zhēng)力是煤炭企業(yè)獲得長(zhǎng)期穩(wěn)定競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)，核心競(jìng)爭(zhēng)力一旦形成，就成為企業(yè)的戰(zhàn)略性資產(chǎn)，并能夠給企業(yè)帶來(lái)可持續(xù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在煤炭競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日益復(fù)雜化的今天，煤炭企業(yè)面對(duì)的是一個(gè)開(kāi)放的市場(chǎng)，要想在競(jìng)爭(zhēng)中保持較強(qiáng)的長(zhǎng)期優(yōu)勢(shì)，就應(yīng)該注重分析企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，不僅要關(guān)注外部環(huán)境變化給企業(yè)帶來(lái)的機(jī)會(huì)和威脅，更要注重積累企業(yè)內(nèi)部自身獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)，不斷提高企業(yè)所特有的核心競(jìng)爭(zhēng)力，以謀求企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。下面從三個(gè)方面談?wù)勌岣咂髽I(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的途徑。
1加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)
由于我國(guó)煤炭企業(yè)長(zhǎng)期以來(lái)形成的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理體制下的人才理念和煤礦粗放經(jīng)營(yíng)方式仍未徹底改變，人力資源未得到很好的開(kāi)發(fā)利用，而在以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的時(shí)代，在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化空前加快的這樣一個(gè)飛速變化的社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景下，企業(yè)的發(fā)展環(huán)境更趨復(fù)雜，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)條件發(fā)生了深刻變化，人力資本作為重要的生產(chǎn)要素，已成為決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)競(jìng)勝的稀缺資源，成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素。我們知道經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是人力資源綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，因此應(yīng)該重視人力資源能力建設(shè)。我認(rèn)為加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)，應(yīng)該重點(diǎn)解決以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。
（1）加大企業(yè)人力資源投資力度。人力資源投資力度的大小決定人力資源能力建設(shè)的基礎(chǔ)，也體現(xiàn)出政府和企業(yè)對(duì)人力資源能力建設(shè)的重視程度。人力資源投資的多少是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度與實(shí)力正相關(guān)的。
（2）健全符合市場(chǎng)要求的企業(yè)人才教育、培訓(xùn)機(jī)制。煤炭企業(yè)員工平均素質(zhì)較其他行業(yè)偏低，因此培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的企業(yè)員工隊(duì)伍是很重要的。首先，企業(yè)必須按照國(guó)家或國(guó)際規(guī)范培訓(xùn)人才，培養(yǎng)符合市場(chǎng)要求的適應(yīng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的人才；其次要突出重點(diǎn)，做到優(yōu)秀人才優(yōu)先培訓(xùn)，急需人才加快培養(yǎng)，關(guān)鍵人才重點(diǎn)培訓(xùn)，骨干人才提前培訓(xùn)；再次要拓寬渠道，加強(qiáng)與科研機(jī)構(gòu)、高等院校的合作，加快人才培養(yǎng)步伐。此外，還應(yīng)教育人才樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，通過(guò)多種形式學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高素質(zhì)。
（3）善于吸引優(yōu)秀人才、減少人才流失。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，最終是人才的競(jìng)爭(zhēng)，吸引優(yōu)秀人才是煤炭企業(yè)塑造核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。一是要將企業(yè)未來(lái)發(fā)展愿景同個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，用事業(yè)留人；二是要將公平與誠(chéng)信相結(jié)合，用競(jìng)爭(zhēng)性的薪酬待遇留人；三是要塑造信任無(wú)邊界的工作氛圍，用溝通的企業(yè)文化留人；四是要淘汰庸才，實(shí)現(xiàn)機(jī)制留人。
（4）加強(qiáng)企業(yè)員工職業(yè)道德教育。企業(yè)要提高競(jìng)爭(zhēng)力，就必須提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量；就必須不斷改進(jìn)技術(shù)，降低成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率；就必須提高創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)技術(shù)進(jìn)步。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要諸多因素共同作用，但其中重要的一條是員工必須有較高的職業(yè)道德素質(zhì)。企業(yè)員工職業(yè)道德教育一般內(nèi)容包括：愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守；熟悉法規(guī)，依法辦事；實(shí)事求是，客觀公正；廉潔牽公，不謀私利；精通業(yè)務(wù)，自強(qiáng)不息；改革創(chuàng)新，搞好服務(wù)等等。
2調(diào)整企業(yè)結(jié)構(gòu)，使其向集團(tuán)化、多元化、專業(yè)化發(fā)展
煤炭企業(yè)向集團(tuán)化、大型化發(fā)展是世界煤炭工業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。一些發(fā)達(dá)國(guó)家的煤炭企業(yè)，如德國(guó)魯爾集團(tuán)，就是依靠規(guī)模經(jīng)濟(jì)，形成了強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)能力。我國(guó)大多數(shù)煤炭企業(yè)的產(chǎn)量都較低，不能形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)，目前，我國(guó)前十位煤炭企業(yè)的產(chǎn)量?jī)H占全國(guó)總產(chǎn)量的15％。而美國(guó)前四家的煤炭企業(yè)占整個(gè)美國(guó)總產(chǎn)量的85％以上。綜合當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，煤炭企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須提高企業(yè)戰(zhàn)略的管理能力和企業(yè)的規(guī)模擴(kuò)張能力，實(shí)施大集團(tuán)的路子。通過(guò)實(shí)施企業(yè)間的兼并重組和優(yōu)化組合，組建大型煤炭集團(tuán)，增強(qiáng)抗御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)能力，全面提升和增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。河北省煤炭年產(chǎn)量約為八千萬(wàn)噸，煤礦企業(yè)卻多達(dá)三百多家。其中產(chǎn)量居于前三位的開(kāi)灤、金能和峰峰，年產(chǎn)量也只有三千萬(wàn)噸、兩千萬(wàn)噸和一千萬(wàn)噸。由于沒(méi)有特大型規(guī)模企業(yè)帶動(dòng)，沒(méi)有深度開(kāi)發(fā)的投資，河北雖是煤炭資源大省，但始終難成資源強(qiáng)省。為改變現(xiàn)狀，河北煤炭實(shí)施了重組，爭(zhēng)取到二0一0年，通過(guò)兼并、整合、重組將煤礦企業(yè)由原來(lái)的三百多家減少到六十個(gè)，形成南“冀中”北“開(kāi)灤”兩個(gè)年產(chǎn)5000萬(wàn)噸以上的大型企業(yè)集團(tuán)，從而增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。
產(chǎn)業(yè)多元化也是提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、實(shí)現(xiàn)煤炭企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的又一個(gè)途徑，煤炭企業(yè)作為能源生產(chǎn)企業(yè)，具有區(qū)別于其他產(chǎn)業(yè)的特殊性，無(wú)論儲(chǔ)量多么豐富的礦井，受地質(zhì)儲(chǔ)量、開(kāi)采技術(shù)等因素的制約，煤總有采完的時(shí)候。投產(chǎn)－發(fā)展－維持－衰老，是煤炭企業(yè)基本規(guī)律。因此煤炭企業(yè)為避免單一經(jīng)營(yíng)格局導(dǎo)致的最終的關(guān)閉結(jié)果，應(yīng)該實(shí)施多元化經(jīng)營(yíng)。以煤炭經(jīng)營(yíng)為核心，在煤炭開(kāi)采、深加工方面增加投入，增加煤炭品種，開(kāi)發(fā)煤化工，材料、新能源、新型建材等，開(kāi)發(fā)應(yīng)用潔凈煤技術(shù)，水煤漿技術(shù)，煤的液化、氣化技術(shù)等，拉長(zhǎng)煤炭企業(yè)主體產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。許多國(guó)際煤炭大公司都延伸了產(chǎn)業(yè)鏈，將煤炭作為原料在集團(tuán)內(nèi)部直接進(jìn)行消化和煤炭深加工，大幅度的減少了作為原料和初級(jí)產(chǎn)品直接進(jìn)入市場(chǎng)，極大的提高了產(chǎn)品的附加值。同他們相比，我們國(guó)內(nèi)煤炭企業(yè)還有一定差距，還需進(jìn)一步調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)布局，在結(jié)構(gòu)調(diào)整中提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
在企業(yè)內(nèi)部實(shí)施主輔分離、輔業(yè)改制，提高專業(yè)化水平對(duì)提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力也是非常有效的一條改革途徑。過(guò)去煤炭企業(yè)存在“大而全、小而全”的格局，“企業(yè)辦社會(huì)”的現(xiàn)象很普遍，造成企業(yè)包袱沉重、資源配置率低下、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。百年老礦開(kāi)灤就是這樣，下屬的每個(gè)礦都是各個(gè)機(jī)構(gòu)俱全，在國(guó)企改革的浪潮下，2002年開(kāi)灤實(shí)施了主輔分離，成立了煤業(yè)、服務(wù)、經(jīng)貿(mào)等幾個(gè)專業(yè)化公司，優(yōu)化了結(jié)構(gòu)，精干做強(qiáng)了主業(yè)，做活了輔業(yè)，提高了生產(chǎn)專業(yè)化水平，增強(qiáng)了企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
3注重技術(shù)創(chuàng)新
技術(shù)創(chuàng)新的基本思路是以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以企業(yè)為主體，以產(chǎn)品為龍頭，以技術(shù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用為手段，以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)為目標(biāo)，重視市場(chǎng)機(jī)會(huì)與技術(shù)機(jī)會(huì)的結(jié)合，通過(guò)新技術(shù)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用帶動(dòng)整個(gè)企業(yè)或整個(gè)行業(yè)上一個(gè)新的臺(tái)階。企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的過(guò)程是其能力不斷提升的過(guò)程。煤炭作為一次性能源，具有不可再生性，更應(yīng)依靠科技創(chuàng)新，合理開(kāi)發(fā)煤炭資源。在科技創(chuàng)新過(guò)程中，根據(jù)企業(yè)的具體情況推廣應(yīng)用先進(jìn)的綜合機(jī)械化掘進(jìn)技術(shù)和綜合機(jī)械化開(kāi)采技術(shù)，加強(qiáng)煤塵、瓦斯的防治技術(shù)研究，加快對(duì)潔凈煤技術(shù)和煤炭液化，氣化的研究和應(yīng)用工作，實(shí)施煤電一體化、煤化一體化，延長(zhǎng)企業(yè)的價(jià)值鏈，在充分利用自身資源的基礎(chǔ)上，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。實(shí)現(xiàn)資源性企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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（一）中職學(xué)生生源變化
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國(guó)家、社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注程度不斷提高，教育資源也在不斷變化豐富著，較為明顯的現(xiàn)象就是高校不斷擴(kuò)招，現(xiàn)階段大部分學(xué)生都不會(huì)出現(xiàn)落榜情況，并且各大用人單位對(duì)學(xué)生學(xué)歷要求越來(lái)越高，大部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生都抱有較高希望，具體表現(xiàn)為能讓孩子上高中就絕不上中職的心態(tài)，致使中職學(xué)校的生源質(zhì)量一年不如一年。主要表現(xiàn)為特困生、單親家庭生人數(shù)上升；用人單位高學(xué)歷要求致使學(xué)生存在自暴自棄思想；初中階段存在壞習(xí)慣學(xué)生增多；學(xué)生自覺(jué)性不高，玩樂(lè)心較重；情緒變化較頻密，學(xué)生責(zé)任感不夠強(qiáng)；家長(zhǎng)的思想影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
（二）中職教育管理環(huán)境的變化
由于社會(huì)環(huán)境變化影響，現(xiàn)階段大部分人認(rèn)為中職教育水平較差，社會(huì)、家長(zhǎng)等對(duì)中職學(xué)校培養(yǎng)的人才水平感到懷疑。這樣的發(fā)展現(xiàn)狀致使教師在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有興趣進(jìn)行教學(xué)，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也無(wú)興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外，一些中職學(xué)校之間存在惡性競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候相互干擾，中職學(xué)校的教育管理理念不能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，學(xué)校在進(jìn)行管理的時(shí)候難度較大、復(fù)雜程度高。
（三）中職學(xué)校管理缺乏科學(xué)有效管理辦法
中職學(xué)校在管理過(guò)程中因?yàn)榘l(fā)展環(huán)境、生源情況、管理辦法、師資力量等等方面的限制，致使學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中存在較多問(wèn)題，一些中職學(xué)校在管理過(guò)程中想法不切實(shí)際，管理辦法并沒(méi)有與學(xué)校實(shí)際情況相結(jié)合。學(xué)生在這樣環(huán)境中不能夠更好地展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，缺乏良好地運(yùn)行機(jī)制，影響中職學(xué)校人才的培養(yǎng)。
二、中職學(xué)校教育管理核心思路構(gòu)建
（一）學(xué)生要擺正心態(tài)，確定人生目標(biāo)
對(duì)于剛剛離開(kāi)父母生活的少年，由各個(gè)地方聚集在一起，進(jìn)入全新學(xué)習(xí)環(huán)境，怎么樣才能夠促使他們更好地融入到學(xué)下學(xué)習(xí)生活之中，班主任起著十分重要的作用。中職學(xué)校班主任應(yīng)該積極利用課下時(shí)間，深入學(xué)生宿舍與學(xué)生積極進(jìn)行交流，使他們能夠盡快投入到學(xué)習(xí)生活之中，教師在教育學(xué)生的時(shí)候，一定要積極結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展情況，以及學(xué)生所學(xué)專業(yè)前景，幫助學(xué)生盡快確立人生目標(biāo)，使他們能夠?qū)ψ约喝松?fù)責(zé)，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，幫助學(xué)生順利學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，為美好的未來(lái)努力。
（二）改進(jìn)教育方式，使用關(guān)愛(ài)教育
現(xiàn)階段，社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)中職學(xué)校學(xué)生負(fù)面評(píng)價(jià)過(guò)多，一些教師認(rèn)為中職學(xué)校學(xué)生思想素質(zhì)較差，文化課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，對(duì)他們開(kāi)展教育難度非常大。教師對(duì)中職學(xué)生偏見(jiàn)，致使中職教育管理甚至出現(xiàn)“看管式”管理方式，中職階段學(xué)生正處于叛逆期，這種管理方式只會(huì)增強(qiáng)他們叛逆心，使他們?cè)絹?lái)越難以管理。中職教育管理者應(yīng)該要針對(duì)不同情況進(jìn)行，針對(duì)具體學(xué)生進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，中職管理的對(duì)象是學(xué)生，因此，教師在管理的時(shí)候首先要了解學(xué)生。實(shí)際上，中職學(xué)生大部分都是中考落榜生，是現(xiàn)行應(yīng)試教育失意者，這些學(xué)生在學(xué)校中得不到教師關(guān)心，容易產(chǎn)生自暴自棄行為，失去積極上進(jìn)信心、動(dòng)力。所以，關(guān)愛(ài)教育對(duì)他們來(lái)說(shuō)顯得十分重要，教師在教育過(guò)程中應(yīng)該不斷改進(jìn)教育方式，了解學(xué)生，對(duì)學(xué)生行為做出正確評(píng)價(jià)，與學(xué)生多進(jìn)行溝通，尊重、信任他們，使學(xué)生融入中職教育環(huán)境，表現(xiàn)出對(duì)生活的熱愛(ài)。
（三）實(shí)行“以學(xué)治學(xué)，以學(xué)幫學(xué)”管理方式
研究數(shù)據(jù)表明，15%——26%中職在校學(xué)生存在一定心理障礙，主要表現(xiàn)為焦慮不安、神經(jīng)衰弱、強(qiáng)迫癥等等，假使這些情緒不能夠及時(shí)得到緩解，將會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)展、家庭、社會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。在中職學(xué)生中，學(xué)生干部是學(xué)生進(jìn)行自我教育、管理、服務(wù)的主要實(shí)施者，他們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中能夠有效幫助一些心理上存在障礙學(xué)生，學(xué)生干部的作用是教師不能夠代替的。教師在管理班級(jí)的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)班級(jí)中學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)觀察，從中尋找能夠有效輔助自身進(jìn)行管理的學(xué)生。教師要關(guān)注班級(jí)范圍內(nèi)一些行為較為活躍學(xué)生，這一部分學(xué)生在小學(xué)、初中階段都是班主任嚴(yán)重調(diào)皮學(xué)生，但他們身上或多或少都具備一定凝聚力。教師在管理過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)他們實(shí)行獎(jiǎng)懲并用管理辦法，一方面可以嚴(yán)格規(guī)范他們行為，嚴(yán)格要求他們，另一方面，可以使他們協(xié)助班級(jí)管理工作，實(shí)現(xiàn)以學(xué)治學(xué)。教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校各種社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)等等，鍛煉學(xué)生社交能力，使其能夠成為教師的好助手?，F(xiàn)階段中職學(xué)校學(xué)生大多較為活躍，并且對(duì)于學(xué)習(xí)方面的事情沒(méi)有太大興趣，教師管理起來(lái)較為困難。選用具有凝聚力班級(jí)干部協(xié)同管理就能夠有效解決這一各方面問(wèn)題，教師可以將班級(jí)管理中一些較為瑣碎時(shí)間交給班干部協(xié)同管理，例如周考勤表、課堂日志等，然后由班主任做好監(jiān)督核實(shí)工作，最終實(shí)現(xiàn)“以學(xué)治學(xué)，以學(xué)幫學(xué)”。
（四）創(chuàng)新教育教學(xué)管理制度，形成彈性管理方式
教學(xué)管理制度是是一項(xiàng)非常穩(wěn)定的管理方式，為人才培養(yǎng)提供有效的管理機(jī)制。想要從傳統(tǒng)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代教育方式做法之一就是創(chuàng)新教育管理方式，實(shí)現(xiàn)制度方面創(chuàng)新。中職學(xué)校管理，可以加強(qiáng)各種類型專業(yè)課程建設(shè)，實(shí)行分學(xué)制。課程在設(shè)置的時(shí)候，可以將其分為必修公共課、必修專業(yè)課、選修課程等，并且學(xué)?？梢灾贫ㄏ鄳?yīng)的選修制度，將學(xué)生能力培養(yǎng)作為核心，盡可能加強(qiáng)專業(yè)課程訓(xùn)練，并改革相應(yīng)考試制度，實(shí)現(xiàn)以考促學(xué)，不斷拓展教師教學(xué)科研的空間，將專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)作為課程教學(xué)的重點(diǎn)，實(shí)行“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)方式，可以積極運(yùn)用一些新穎教學(xué)方式，例如任務(wù)驅(qū)動(dòng)型、項(xiàng)目教學(xué)方式，將各種工作項(xiàng)目、情境積極引進(jìn)到實(shí)訓(xùn)教學(xué)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)崗位化實(shí)訓(xùn)，使課程教授能夠貼近學(xué)生的需求。嚴(yán)格執(zhí)行靈活教學(xué)管理制度，給學(xué)生充分發(fā)揮空間，發(fā)揮教師引導(dǎo)作用。
結(jié)束語(yǔ)
論文摘要：介紹醫(yī)院經(jīng)濟(jì)核算管理系統(tǒng)的功能，經(jīng)濟(jì)核算系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程。詳細(xì)描述系統(tǒng)內(nèi)的核算單位、核算單位成本、獎(jiǎng)金發(fā)放3個(gè)關(guān)鍵部分。經(jīng)濟(jì)核算管理系統(tǒng)的應(yīng)用為醫(yī)院取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
論文關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)核算管理系統(tǒng)核算單位核算單位成本獎(jiǎng)金發(fā)放
HIS系統(tǒng)、醫(yī)院后勤管理系統(tǒng)成功開(kāi)發(fā)應(yīng)用后，我院又自主開(kāi)發(fā)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)核算管理系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)核算管理系統(tǒng)在多年實(shí)際應(yīng)用中，經(jīng)過(guò)不斷的改進(jìn)和完善，已形成一套比較規(guī)范的能自動(dòng)執(zhí)行科室收入和科室支出核算數(shù)據(jù)歸集，提供對(duì)核算數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)節(jié)處理，結(jié)合科室的醫(yī)療質(zhì)量、計(jì)算科室獎(jiǎng)金和發(fā)放獎(jiǎng)金的系統(tǒng)。系統(tǒng)的應(yīng)用對(duì)優(yōu)化我院醫(yī)療資源配置、降低醫(yī)院成本、提高醫(yī)療質(zhì)量、增強(qiáng)醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力起到了很大的推動(dòng)作用。
1系統(tǒng)功能及業(yè)務(wù)流程
1．1系統(tǒng)功能
醫(yī)院經(jīng)濟(jì)核算管理系統(tǒng)是以控制醫(yī)院成本、提高醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益、提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量、更好地為病人服務(wù)為目的而開(kāi)發(fā)的。本系統(tǒng)主要包括基本核算數(shù)據(jù)字典維護(hù)、數(shù)據(jù)歸集、核算業(yè)務(wù)處理及獎(jiǎng)金發(fā)放、統(tǒng)計(jì)查詢4個(gè)部分。基本數(shù)據(jù)字典維護(hù)提供核算科室經(jīng)費(fèi)號(hào)、核算類別與科室間收入分成比例、科室按核算類別提成比例、收入分成比例、核算項(xiàng)目與核算類別對(duì)照等字典維護(hù)功能；數(shù)據(jù)歸集在每月月底，系統(tǒng)自動(dòng)歸集本月住院核算科室正常結(jié)算收入金額、門(mén)診科室收入金額、科室成本支出金額；核算業(yè)務(wù)處理是對(duì)核算收入金額進(jìn)行科室之間的收入分成、計(jì)算科室結(jié)余，計(jì)算和發(fā)放科室獎(jiǎng)金；統(tǒng)計(jì)查詢是提供核算業(yè)務(wù)相關(guān)數(shù)據(jù)查詢和報(bào)表功能。
1．2經(jīng)濟(jì)核算數(shù)據(jù)流程
將醫(yī)療業(yè)務(wù)部門(mén)劃分成獨(dú)立核算單位，對(duì)核算單位編碼并分配經(jīng)費(fèi)號(hào)，明確醫(yī)院核算范圍，確定核算項(xiàng)目類別和院內(nèi)服務(wù)項(xiàng)目?jī)r(jià)格。在記錄核算科室的收入明細(xì)時(shí)，對(duì)每一條明細(xì)都記錄開(kāi)單科室和執(zhí)行科室的核算單位代碼以及核算類別；在記錄支出費(fèi)用明細(xì)時(shí)，對(duì)每一條費(fèi)用明細(xì)記錄核算單位的經(jīng)費(fèi)號(hào)和核算類別。每月月底系統(tǒng)按開(kāi)單科室、執(zhí)行科室、核算類別在HIS系統(tǒng)提取核算科室醫(yī)療收入，根據(jù)核算類別與科室間收入分成比例字典，計(jì)算臨床科室和醫(yī)技科室的收入，根據(jù)科室按核算類別提成比例字典，計(jì)算科室的凈收入；每月月底系統(tǒng)按經(jīng)費(fèi)號(hào)、核算類別在醫(yī)院后勤管理系統(tǒng)提取核算科室成本支出。系統(tǒng)使用科室的凈收入減去科室支出得到科室結(jié)余，科室結(jié)余參考科室質(zhì)量考核、收入分成比例字典計(jì)算科室獎(jiǎng)金。經(jīng)濟(jì)核算系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程見(jiàn)圖1。
2系統(tǒng)關(guān)鍵部分介紹
2．1核算單位
我院實(shí)施的經(jīng)濟(jì)核算屬于部門(mén)級(jí)的成本核算，將醫(yī)療業(yè)務(wù)部門(mén)作為經(jīng)濟(jì)核算對(duì)象，采用單位法。將醫(yī)療業(yè)務(wù)部門(mén)按部所、科室、實(shí)驗(yàn)室等建立嚴(yán)格的分級(jí)歸口，核算單位可以是科室或科室小組，對(duì)每個(gè)核算單位都分配核算單位代碼和經(jīng)費(fèi)號(hào)，核算單位單獨(dú)安裝水表和電表，醫(yī)院發(fā)放對(duì)應(yīng)核算單位經(jīng)費(fèi)號(hào)的經(jīng)費(fèi)卡。在醫(yī)院后勤管理系統(tǒng)，核算科室的成本支出都計(jì)入到相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)號(hào)中，核算科室使用經(jīng)費(fèi)卡進(jìn)行器材領(lǐng)物時(shí)，系統(tǒng)通過(guò)科室經(jīng)費(fèi)卡號(hào)找出經(jīng)費(fèi)號(hào)對(duì)領(lǐng)物科室計(jì)帳，系統(tǒng)也可直接錄入科室經(jīng)費(fèi)號(hào)對(duì)核算科室計(jì)帳，月底系統(tǒng)根據(jù)科室經(jīng)費(fèi)號(hào)匯集科室成本。在HIS系統(tǒng)每條醫(yī)療收入明細(xì)都記錄了開(kāi)單科室和執(zhí)行科室代碼，計(jì)算并匯總各核算科室收入。通過(guò)科室代碼和科室經(jīng)費(fèi)號(hào)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，計(jì)算核算科室凈收入。
2．2核算單位成本
服務(wù)項(xiàng)目定價(jià)體系是醫(yī)院成本核算管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)，醫(yī)院按照院內(nèi)服務(wù)項(xiàng)目定價(jià)原則對(duì)服務(wù)項(xiàng)目定價(jià)，成本核算范圍包括人力成本費(fèi)、固定資產(chǎn)折舊費(fèi)、修理費(fèi)、器材費(fèi)、保障服務(wù)類費(fèi)、科用藥、其他七類費(fèi)用，系統(tǒng)對(duì)核算科室的各成本費(fèi)用，根據(jù)具體情況分別計(jì)費(fèi)。對(duì)器材費(fèi)、科用藥、保障服務(wù)類費(fèi)用的被服和車輛使用費(fèi)，在發(fā)生時(shí)刻、地點(diǎn)，系統(tǒng)使用科室經(jīng)費(fèi)卡刷卡計(jì)費(fèi)；對(duì)人力成本費(fèi)、保障服務(wù)類費(fèi)用的水電和取暖制冷費(fèi)、租賃費(fèi)，月底直接錄入科室經(jīng)費(fèi)號(hào)對(duì)科室服務(wù)項(xiàng)目計(jì)費(fèi)；固定資產(chǎn)折舊費(fèi)是采用直接折舊法，在固定資產(chǎn)的折舊期內(nèi)，平均地分?jǐn)傎Y產(chǎn)的價(jià)值。
對(duì)與醫(yī)療沒(méi)有直接關(guān)系的管理費(fèi)用、醫(yī)院財(cái)務(wù)費(fèi)用和醫(yī)院宣傳費(fèi)用，只作為醫(yī)院的支出，不對(duì)科室分?jǐn)?，不?jì)入科室成本，這樣減少核算的難度，能更客觀、科學(xué)地反映科室的收支節(jié)余狀況，調(diào)動(dòng)職工的積極性。
2．3獎(jiǎng)金發(fā)放
計(jì)算科室凈收入減去科室成本支出得到科室結(jié)余，科室結(jié)余結(jié)合科室醫(yī)療質(zhì)量考核指標(biāo)，根據(jù)收入分成比例字典自動(dòng)計(jì)算出科室應(yīng)發(fā)獎(jiǎng)金。系統(tǒng)主要提供通過(guò)增減科室固定資產(chǎn)每月的折舊費(fèi)，來(lái)調(diào)節(jié)科室成本支出費(fèi)用，保持科室每月獎(jiǎng)金的穩(wěn)定，當(dāng)某科室本月的凈收入過(guò)低，系統(tǒng)可通過(guò)調(diào)節(jié)減少此科室當(dāng)月的固定資產(chǎn)折舊費(fèi)，減少科室成本支出，使本月的獎(jiǎng)金趨向穩(wěn)定；當(dāng)本月科室凈收入很高時(shí)，通過(guò)增加此科室當(dāng)月的固定資產(chǎn)折舊額，增加科室成本支出，使本月的獎(jiǎng)金趨向穩(wěn)定。醫(yī)療質(zhì)量考核指標(biāo)主要包括敏感藥物用量排名、病人滿意度、病床周轉(zhuǎn)率、住院病人日均費(fèi)用、門(mén)診病人人次費(fèi)用、高值耗材費(fèi)用占醫(yī)療費(fèi)用比例，以上醫(yī)療質(zhì)量考核指標(biāo)使用系統(tǒng)設(shè)置的權(quán)重值計(jì)算科室獎(jiǎng)金。另外系統(tǒng)還設(shè)置了不同病種藥品費(fèi)用占醫(yī)療費(fèi)用比例控制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)科室藥品比例超出控制標(biāo)準(zhǔn)的，其超出部分按超出數(shù)值同比例扣除當(dāng)月科室獎(jiǎng)金收入。系統(tǒng)提供特殊科室收入提取比例調(diào)節(jié)功能，以提高小兒科、康復(fù)科等社會(huì)效益大于經(jīng)濟(jì)效益的特殊科室獎(jiǎng)金，并設(shè)置這些特殊科室的獎(jiǎng)金封底功能。
我們之所以要討論會(huì)計(jì)信息失真這個(gè)問(wèn)題，歸根到底是因?yàn)槭д娴臅?huì)計(jì)信息會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)信息的使用者造成危害。通常，會(huì)計(jì)信息的使用者主要有以下四種：投資者(包括潛在的投資者)、債權(quán)人、經(jīng)理人、稅務(wù)機(jī)關(guān)。他們?cè)谑褂孟r(shí)，并不關(guān)注企業(yè)的會(huì)計(jì)信息是不是分毫無(wú)差．他們覺(jué)得存在很“小”差錯(cuò)的信息是可以用的。一旦差錯(cuò)大到足以影響信息使用者的決策時(shí)．才會(huì)對(duì)他們?cè)斐晌：?，使用者方才認(rèn)為信息失真了。
一、失真信息是否等同于“失去真實(shí)性的信息”
把會(huì)計(jì)信息失真定義為“喪失真實(shí)性”，有許多值得商榷之處。其中之一就是公允信息之中仍有可能包含著部分喪失真實(shí)性但不失公允的所謂“失真信息”。而只要不失公允的信息就不會(huì)對(duì)使用者造成危害。
其二便是如何找到失去真實(shí)性的信息。不少專家學(xué)者均提到了“真實(shí)性審計(jì)’。的確，真實(shí)性審計(jì)是比抽樣審計(jì)更為可靠，然而面對(duì)當(dāng)今業(yè)務(wù)種類繁多、數(shù)量巨大的現(xiàn)實(shí)“真實(shí)性審計(jì)”根本不可能成為主流?，F(xiàn)代審計(jì)的目標(biāo)是對(duì)會(huì)計(jì)信息的公允性發(fā)表意見(jiàn)，根據(jù)公允性定義可以看出，“真實(shí)”的要求是高于“公允”的。真實(shí)要求絲毫不差，現(xiàn)代審計(jì)只能檢查出“低層次”的公允性，無(wú)法企及“高層次”的真實(shí)性。而現(xiàn)實(shí)的情況是，除了通過(guò)審計(jì)，我們沒(méi)有其他方法來(lái)檢查會(huì)計(jì)信息。也就是說(shuō)，“喪失真實(shí)性”的失真信息是不能最終消滅而將永遠(yuǎn)可能存在的。既然這樣，把失真信息界定為“喪失真實(shí)性”就沒(méi)有任何現(xiàn)實(shí)意義。
其三是真實(shí)性的含義是什么?強(qiáng)調(diào)真實(shí)是為了有用。對(duì)會(huì)計(jì)帥而言，在核算國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值時(shí)，以萬(wàn)元甚至億元為計(jì)量單位就具備了真實(shí)性，而在計(jì)算股東的每股盈余時(shí)，只有精確到0.01元才具有真實(shí)性?？梢?jiàn)真實(shí)性存在著一個(gè)在不同情況下取不同標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。顯然在不同層面上對(duì)其實(shí)的要求是不同的，真實(shí)性存在著多重標(biāo)準(zhǔn)，而唯一的標(biāo)尺應(yīng)該是有用，即所提供的信息要能夠幫助使用者作出正確的決策。
我們無(wú)法確切地說(shuō)應(yīng)該真實(shí)到什么程度才夠得上是真實(shí)。真實(shí)是相對(duì)的，真實(shí)也并非會(huì)計(jì)的目的。單純地羅列真實(shí)數(shù)據(jù)是毫無(wú)意義的。更何況，從國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值與每股盈余采用不同的計(jì)量單位中不難看出，對(duì)真實(shí)性存在著一個(gè)主觀判斷與取合。我們依據(jù)判斷決策時(shí)的需要，對(duì)它們各自的真實(shí)度作出了選擇，顯然經(jīng)過(guò)這樣的選擇；并不能保證它們能如實(shí)精確地反映實(shí)際了。然而我們依舊認(rèn)同它們的真實(shí)性?？梢?jiàn)我們?cè)谂袛嗾鎸?shí)性的時(shí)候，也下意識(shí)地把不影響決策的差錯(cuò)也包容了。既然是這樣，所謂的失真信息顯然不能定義為失去真實(shí)性。
其四在于會(huì)計(jì)中也有重要性原則，它與真實(shí)性、謹(jǐn)慎性并存。所謂重要性是指對(duì)于不影響決策者的不重要信息可不予以披露。如果把失真信息定義為失去真實(shí)性的話，那么符合會(huì)計(jì)重要性原則而提供的信息一定會(huì)“失真”，因?yàn)檫@樣的會(huì)計(jì)信息已與真實(shí)有偏差了。對(duì)決策者來(lái)說(shuō)是擺在他們面前一堆繁冗的真實(shí)會(huì)計(jì)信息重要，還是符合重要性原則且不影響他們正確判斷的這樣的“失真信息”有用?且不提能否依靠現(xiàn)代會(huì)計(jì)找到失真信息，即使找到又如何?在花費(fèi)大量審計(jì)成本后決策者還是作出了相同的判斷，這樣追求真實(shí)性，是否違背了成本與收益的原理和會(huì)計(jì)重要性原則制定者的初衷呢?
因此失真并不能解釋為失去真實(shí)性，而是應(yīng)有其自身的內(nèi)涵。對(duì)信息使用者來(lái)說(shuō)，只要是公允的信息就不會(huì)有危害。這樣，我們就可以對(duì)失真的信息進(jìn)行重新界定：所謂失真的信息也就是會(huì)造成危害的信息即不公允的信息。簡(jiǎn)單用等式表示即為：
失真不等于失去真實(shí)性，失真=不公允。
二、會(huì)計(jì)信息失真與審計(jì)“重要性”
現(xiàn)代審計(jì)中的“重要性”是指會(huì)計(jì)信息漏報(bào)或錯(cuò)報(bào)的嚴(yán)重程度。這個(gè)程度在特定環(huán)境下足以改變或者影響任何一位理性決策者依賴這些信息所作的判斷。
根據(jù)重要性的定義，可概括出其基本特征：
（1）重要性概念的核心是不能遺漏或錯(cuò)報(bào)重要的會(huì)計(jì)信息。判斷會(huì)計(jì)事項(xiàng)是否重要的標(biāo)準(zhǔn)是看其是否會(huì)影響信息使用者的決策，若對(duì)使用者的決策來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)緊要，則不是重要的，否則就不能遺漏或錯(cuò)報(bào)。
(2)重要性概念是從信息使用者的角度提出的。因?yàn)樨?cái)務(wù)報(bào)告是為信息使用者而編制的。這個(gè)信息使用者應(yīng)該是一個(gè)理性人，是對(duì)企業(yè)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)具有合理程度的知識(shí)又愿意用合理的精力去研究信息的人。
(3)重要性的判斷不能脫離企業(yè)所處的環(huán)境。不同的企業(yè)所處環(huán)境不同，因此判斷的標(biāo)準(zhǔn)也是不相同的。
評(píng)價(jià)重要性的時(shí)候，通常分兩個(gè)層次，即財(cái)務(wù)報(bào)表層和賬戶余額層，而在討論信息失真的時(shí)候也應(yīng)分層次——整個(gè)報(bào)表層次的信息失真是屬于顯性的，而賬戶余額層次的失真則可能是隱性的，只有通過(guò)驗(yàn)證各個(gè)賬戶余額，才能得出整體結(jié)論。
假設(shè)財(cái)務(wù)報(bào)表中所含的錯(cuò)誤，不論從單項(xiàng)考慮或綜合考慮，其影響都很重要，也就是這份報(bào)表會(huì)引起任何一位理性使用者對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果等判斷錯(cuò)誤，那么該份財(cái)務(wù)報(bào)表存在重要的錯(cuò)報(bào)，即所提供的會(huì)計(jì)信息是失真的，但并非所有錯(cuò)報(bào)或漏報(bào)我們都認(rèn)為是重要的，只要不會(huì)引起使用者發(fā)生判斷差錯(cuò)，那么，該錯(cuò)報(bào)信息不屬于重要的錯(cuò)報(bào)，也既并未失真。
從重要性的要求看，判斷—項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是否重要既取決于該經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的數(shù)量，也取決于起性質(zhì)。雖然現(xiàn)行的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則或?qū)徲?jì)準(zhǔn)則都還沒(méi)有明確地規(guī)定重要性的量化標(biāo)準(zhǔn)，然而實(shí)務(wù)中經(jīng)驗(yàn)積累所得也有一些數(shù)額可以用語(yǔ)判斷重要性。如：
（1）稅前凈利5%─-10%（凈利較小時(shí)用10%，較大時(shí)則用5%）；
（2）總資產(chǎn)的0.5%——1%；
（3）權(quán)益的1%；
（4）總收入的0.5%——1%；
（5）根據(jù)總資產(chǎn)或總收入兩項(xiàng)中較大的一項(xiàng)確定一個(gè)變動(dòng)百分比。
其次是根據(jù)錯(cuò)報(bào)的性質(zhì)來(lái)判斷其重要性。也就是說(shuō)，即使某項(xiàng)錯(cuò)報(bào)的金額并不大，但由于它是舞弊或者違法行為造成的，那么僅就性質(zhì)而言，該項(xiàng)錯(cuò)報(bào)也是重要的，這種錯(cuò)報(bào)也屬于信息的失真。
根據(jù)重要性水平的確定方法，我們可以發(fā)現(xiàn)一些失真信息的特征，比如足以導(dǎo)致某項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)發(fā)生較大幅度的變動(dòng)，或是足以導(dǎo)致某項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)發(fā)生質(zhì)的改變，例如企業(yè)由盈利變?yōu)樘潛p，凈資產(chǎn)由正數(shù)變成負(fù)數(shù)等；或是其性質(zhì)比較嚴(yán)重或比較敏感，例如現(xiàn)金、有價(jià)證券盤(pán)虧等。對(duì)于頻繁發(fā)生的單項(xiàng)額度較小的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)通常應(yīng)根據(jù)總發(fā)生額是否超過(guò)重要性水平來(lái)判斷是否會(huì)引起信息使用者判斷錯(cuò)誤，是否屬于失真信息。
另外，會(huì)計(jì)信息的披露直接影響著會(huì)計(jì)信息使用者的判斷和決策。對(duì)于重要事項(xiàng)除了在會(huì)計(jì)報(bào)表中予以反映以外，還要通過(guò)會(huì)計(jì)報(bào)表附注、財(cái)務(wù)情況說(shuō)明書(shū)等方式對(duì)其性質(zhì)、原因、影響等作適當(dāng)說(shuō)明。
盡管我們認(rèn)為重要性水平的確定、失真信息的判斷都帶有主觀性，但這并不妨礙其具有客觀的一面。重要性是外部環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)信息的要求，其判斷要受到會(huì)計(jì)系統(tǒng)外部信息使用者的制約，它不以信息提供者的意志為轉(zhuǎn)移。就此而言，重要性是客觀的。此外，重要性的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該具有一定的客觀性，并注意前后一致。也即在相同的環(huán)境下，對(duì)同樣的業(yè)務(wù)所適用的重要性標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)一致；在不同的時(shí)期，對(duì)同一業(yè)務(wù)的重要性標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)相同?？傊瑧?yīng)使不同的理性人在相同的情況下對(duì)同一會(huì)計(jì)信息進(jìn)行判斷時(shí)，結(jié)果相同或相近。
由此可看出，失真的信息也就是超過(guò)重要性水平的那些使得使用者的判斷被誤導(dǎo)的信息，兩者密切相關(guān)。
失真=超過(guò)重要性水平臨界點(diǎn)。
三、會(huì)計(jì)信息差錯(cuò)、虛假與信息失真
會(huì)計(jì)信息差錯(cuò)和虛假是會(huì)計(jì)信息失真的兩種主要表現(xiàn)，但卻是兩個(gè)性質(zhì)根本不同的概念。所謂會(huì)計(jì)信息差錯(cuò)是會(huì)計(jì)人員在遵循會(huì)計(jì)規(guī)范提供會(huì)計(jì)信息的過(guò)程中，由于主觀判斷失誤，經(jīng)驗(yàn)不足和會(huì)計(jì)本身的不確定性，造成會(huì)計(jì)信息與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)本意之間的出入。這種出入具有以下特點(diǎn)：
(1)當(dāng)事人無(wú)造成虛假的主觀愿望；
(2)差錯(cuò)在會(huì)計(jì)核算資料中暴露得比較明顯；
(3)差錯(cuò)責(zé)任人一般得不到經(jīng)濟(jì)及其他利益；
(4)差錯(cuò)的糾正比教順利。
會(huì)計(jì)信息虛假是指會(huì)計(jì)活動(dòng)中當(dāng)事人出于種種目的或虛構(gòu)盈利，或隱瞞營(yíng)業(yè)虧損，或者避免股東要求多分紅利，或甚至逃避納稅等等；事前經(jīng)過(guò)周密安排而故意造成的信息虛假。此種行為雖然都不是以個(gè)人的利益為目的，但顯然會(huì)破壞會(huì)計(jì)信息真實(shí)性，歪曲財(cái)務(wù)報(bào)表內(nèi)容，具有欺詐的意向以使利害關(guān)系人的判斷和決策錯(cuò)誤，損害信息使用者的利益。
就會(huì)計(jì)信息差錯(cuò)的后果來(lái)看，信息差錯(cuò)未必會(huì)達(dá)到影響使用者判斷的程度，凡差錯(cuò)超過(guò)重要性水平的才能算作信息失真。
而會(huì)計(jì)信息虛假則一定是有關(guān)人員出于種種原因故意弄虛作假，以達(dá)到影響信息使用者的正確判斷的目的。所以虛假信息一定是失真信息。
這樣，我們可以看出：
失真信息=虛假信息+一部分超過(guò)重要性水平的差錯(cuò)信息。
四、信息失真與認(rèn)定
管理當(dāng)局在財(cái)務(wù)報(bào)表時(shí)，其實(shí)對(duì)表中所有的資產(chǎn)、負(fù)債、股東權(quán)益、收入、費(fèi)用等都作出了認(rèn)定。美國(guó)《審計(jì)準(zhǔn)則證明書(shū)第31號(hào)——證據(jù)事項(xiàng)》確定了財(cái)務(wù)報(bào)表有以下五類認(rèn)定：
(1)存在或發(fā)生，即資產(chǎn)負(fù)債表所列的各項(xiàng)資產(chǎn)、負(fù)債、權(quán)益的資產(chǎn)負(fù)債表日是否存在，損益表所列的各項(xiàng)收入和費(fèi)用在會(huì)計(jì)期間內(nèi)是否確定生；
(2)完整性，即在報(bào)表中應(yīng)該列示的所有交易和項(xiàng)目是否都列入了：
(3)權(quán)利和義務(wù)，即某一特定日期，各項(xiàng)資產(chǎn)是否屬公司的權(quán)利，各項(xiàng)負(fù)債是否確屬公司的義務(wù)；
(4)估價(jià)或分?jǐn)偅锤黜?xiàng)資產(chǎn)、負(fù)債、業(yè)益、收入和費(fèi)用等要素是否按適當(dāng)?shù)慕痤~列入報(bào)表，這不僅取決于金額確定是否遵守一般公認(rèn)會(huì)計(jì)原則，而且還取決于數(shù)學(xué)上有無(wú)錯(cuò)誤：
(5)表達(dá)與披露，即報(bào)表上的特定組成要素是否被適當(dāng)?shù)丶右苑诸?、說(shuō)明和披露。
