發(fā)布時間：2023-03-13 11:14:12
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的政治思想表現(xiàn)評語樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
篇幅短小，語言概括、簡潔、扼要，具有評語和結論性質(zhì)。
自我鑒定的作用
（1）總結以往思想、工作、學習，展望未來，發(fā)揚成績，克服不足，指導今后工作。
（2）幫助領導、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據(jù)材料準備工作。
（3）重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結，具有史料價值，被收入個人檔案。
自我簽定的格式與寫法
自我鑒定的結構由標題、正文和落款三部分構成。
（1）標題。自我簽定的標題有兩種形式：
1）性質(zhì)內(nèi)容加文種構成，如《學年教學工作自我鑒定》。
2）用文種“自我鑒定”作標題。如果是填寫自我鑒定表格，不寫標題。
（2）正文。正文由前言、優(yōu)點、缺點、今后打算四部分構成。
1）前言。概括全文，常用“本學年個人優(yōu)缺點如下：”“本期業(yè)務培訓結束了，為發(fā)揚成績，克服不足，以利今后工作學習，特自我鑒定如下：”等習慣用語引出正文主要內(nèi)容。
2）優(yōu)點。一般習慣按政治思想表現(xiàn)、業(yè)務工作、學習等方面的內(nèi)容逐一寫出自己成績長處。
3）缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。
4）今后打算。用簡潔明了的語言概括今后的打算，表明態(tài)度，如“今后我一定×××，爭取進步”等。
自我鑒定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。
（3）落款。
在右下方署明鑒定人姓名；并在下面注明年、月、日期。
個人自我鑒定例文
＜范文＞
自我鑒定
本人近一年以來，能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策。遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步；學習目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務。勤奮刻苦，成績優(yōu)良；班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。有一定奉獻精神。
不足是學習成績需進一步提高。今后我一定發(fā)揚成績，克服不足，爭取更大進步。
一、指導思想
按照科學發(fā)展觀和正確政績觀的要求，以建設“務實、高效、勤政、廉政”的機關為目標，建立以行政效能為核心、平時考核和年度考核相結合的考核評價制度，利用“公務人員績效考核管理系統(tǒng)”，增加民主評議方式，對我單位公務人員工作情況實施過程管理和科學評價，充分調(diào)動公務人員的積極性和創(chuàng)造性。
二、績效考核對象
局機關全體在職在編公務人員（不包括副科級以上領導干部）。
三、績效考核內(nèi)容和評分標準
績效考核分平時考核（季度）和年終考核，平時考核主要考核工作方面，年終考核則是對一年中德、能、勤、績、廉五方面的綜合表現(xiàn)的考核。
1．平時考核內(nèi)容及考核標準
（1）工作效率，各項工作的完成情況，包括；進度、完成數(shù)量等（30%）；（2）工作質(zhì)量，各項工作的完成質(zhì)量的情況包括，品質(zhì)意識，責任感，工作瑕疵、差錯情況等（30%）；（3）考勤，被考核人員的考勤情況（10%）；（4）工作技能，被考核人員的工作技能掌握情況（10%）；（5）遵守規(guī)章和配合度，被考核人員是否遵守相關規(guī)章制度及工作服從情況（10%）；（6）總體印象，考評人對被考核人各項工作和日常表現(xiàn)的總體印象（10%）。（具體考核標準見附表-1）［占年度考核成績60%］
2．年終考核的考核內(nèi)容及標準
年終考核采用百分制?？冃Э己艘怨ぷ魅藛T職位職責和所承擔的工作任務為基礎，內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。
（1）德，主要考核政治、思想和道德品質(zhì)的表現(xiàn)。具體表現(xiàn)在政治態(tài)度、思想意識等方面（15%）；（2）能，主要考核業(yè)務知識和工作能力。具體表現(xiàn)在工作思路、知識掌握及工作處理等方面（15%）；（3）勤，主要考核工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)的表現(xiàn)。具體表現(xiàn)在遵守各項規(guī)章制度，工作的主動性、積極性等方面（10%）；（4）績，就是對工作實績進行考核，具體表現(xiàn)在工作完成情況、成績成效等方面（50%）；（5）廉，指廉潔自律表現(xiàn)，側重從黨風廉政建設有關規(guī)定的執(zhí)行情況方面考核（10%）。（具體考核標準見附表-2）［占年度考核成績40%］
四、考核等次
考核的標準以公務人員的崗位職責和所承擔的年度工作目標任務為基本依據(jù)。經(jīng)過平時考核和年終考核，最終確認年度考核等次為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。
1．優(yōu)秀：能認真貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，思想政治素質(zhì)高，遵紀守法，精通業(yè)務，工作能力強，工作作風好，工作實績突出，勤奮熱情，有改革創(chuàng)新精神，責任心強，勤勉盡責，清正廉潔。
2．稱職：貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，思想政治素質(zhì)較高，較好地遵守各項規(guī)章制度，熟悉業(yè)務，工作能力較強，熱情服務，能較好地完成工作目標任務，工作責任心強，工作積極，工作作風較好，廉潔自律。
3．基本稱職：有一定的思想政治素質(zhì)基礎，業(yè)務能力一般，工作責任心一般，或工作作風存在明顯不足，工作積極性、主動性不夠，履行職責的工作能力較弱；能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。
4．不稱職：政治業(yè)務素質(zhì)較差，難以適應工作要求，工作責任心不強，工作作風差，不能完成工作任務，或在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響；業(yè)務素質(zhì)和工作能力不能適應工作要求；存在不廉潔問題，且情形較為嚴重。
五、考核辦法
公務人員績效考核分為平時考核和年終考核，在單位公務人員績效考核領導小組領導下，由專人具體負責。
（一）平時考核
本單位公務人員要在平時工作中，及時、如實做好記錄，科（室）負責人應不定期對其檢查審核，每個季度結束后，單位績效考核領導小組應組織對每位公務人員的季度工作及表現(xiàn)情況進行考核。
1．考核內(nèi)容
平時考核主要考核公務人員工作效率、工作質(zhì)量、工作技能、考勤、遵守規(guī)章制度等情況。
2．考核辦法
平時考核堅持準確及時、簡便易行、注重實效的原則,采取每月小結、季度考核的辦法進行。具體程序和要求如下:
(1)公務人員本人在每周結束后將本周的工作目標任務完成情況如實填寫到上公務人員績效考核系統(tǒng)中，并及時對每月進行小結。
（2）每個季度的考核情況在次季度第一個周二的學習例會上進行公開打分，首先，單位公務人員要針對季度工作完成情況、政治思想表現(xiàn)、工作中存在不足以及工作創(chuàng)新、獎懲、出勤等情況向單位績效考核領導小組做簡要書面匯報，然后民主打分，由專人加權平均匯總。
最終分數(shù)的確定：工作效率、工作質(zhì)量、工作技能三方面由各科室長或分管領導參考民主打分情況確定；考勤方面由平時請銷假、簽到情況等確定；遵守規(guī)章和配合度、總體印象完全依照民主打分情況確定。
由分管領導和科室長確認該季度個人成績及等次（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），輸入績效考核系統(tǒng)，并記錄備案，供年度考核使用。
(3)分管領導在每季度末根據(jù)公務人員每季度工作匯報,并結合其平時實際表現(xiàn),客觀公正地對公務人員進行評價,并寫出評語，評語中要指出公務員的工作成績和不足,并提出下步工作的指導意見。
(4)考核領導小組監(jiān)督檢查。單位績效考核領導小組要及時監(jiān)督檢查單位公務人員的平時的工作紀實情況和分管領導的評價情況,監(jiān)督打分、匯總等考核程序的進行，并將分管領導的評價意見和平時主要表現(xiàn)情況記錄備案。
3．平時考核結果的使用
季度考核有一次被確定為“不稱職”檔次的，年度考核不能確定為“優(yōu)秀”等次；有兩次確定為“不稱職”檔次的，當年年度考核應直接確定為“不稱職”；一年內(nèi)連續(xù)四個季度平時考核被確定為“優(yōu)秀”檔次的,年度考核時可給予適當加分；平時考核成績以60%的比重計入個人年度績效考核成績。[nextpage]（二）年度考核
年度績效考核以平時績效考核為基礎，并結合年終崗位工作業(yè)績和綜合素質(zhì)測評成績，按照比例計算所得。
1．考核內(nèi)容和等次
年度考核內(nèi)容主要包括工作業(yè)績和綜合素質(zhì)，考核等次為“優(yōu)秀”、“稱職”、“基本稱職”、“不稱職”四個等次。
2．考核辦法
年度考核分兩個步驟，首先進行年終的崗位工作業(yè)績考核和德才素質(zhì)民主評議，各占年度考核權重的20%。然后根據(jù)比重計算年度得分，最終得出該年度成績，按照成績高低和優(yōu)秀比列，確認我單位應上報優(yōu)秀等次和我單位優(yōu)秀人員。
3．考核程序
年終考核，每年一次，由局績效考核領導小組組織，在當年底或次年年初進行。年度考核要在平時考核的基礎上進行, 年終兩項考核占年度考核總分的40%。其基本程序是:
(1)個人總結。被考核人要實事求是地對一年來履行崗位職責及完成工作任務、工作創(chuàng)新、政治思想表現(xiàn)等情況進行總結,寫出書面材料，并向單位全體人員做簡要報告。
（2）年度崗位工作業(yè)績考核。主要對公務人員的年度崗位業(yè)績完成情況進行考評，主要有單位分管領導、科室長、本科室同事考評，權重按照區(qū)考核辦法具體規(guī)定執(zhí)行（網(wǎng)上進行）。
(3) 綜合素質(zhì)民主評議。在個人總結的基礎上，參考個人平時考核備案情況，組織全體干部職工進行民主評議，主要采用完全民主評議方式對單位公務人員的德、能、勤、廉四方面的表現(xiàn)進行測評。為了提高測評的準確性，本著誰了解誰測評的原則，對每一位公務人員，由單位分管領導、其他領導、科室長、其他公務人員對其進行民主評議（比重參照人勞局標準）（網(wǎng)上進行）。
民主評議分為優(yōu)秀、良好、一般和差四個等次，四個等次的分值分別是:優(yōu)秀90分以上、良好80分以上、一般60分以上、不稱職60以下。綜合素質(zhì)考核得分按權重比例進行加權計算，最后,再按綜合素質(zhì)所占比例進行折算,計入年度考核個人得分。
(4)計算個人年度考核得分。個人年度考核最后得分由平時工作考核得分（60%）、年終崗位工作業(yè)績考核得分（20%）、綜合素質(zhì)評議得分（20%）和年度專項考評加減分組成。（見附表-3）
(5)確定考核等次。年度考核等次根據(jù)個人年度最后得分情況由單位績效考核領導小組集體研究確認。我單位上報人勞局的優(yōu)秀等次人員原則上從高分到低分擇優(yōu)確定（優(yōu)秀比列為10%，可結合受表彰情況適當增加比例），如遇成績不能分出高低的情況時，由單位績效考核領導小組召集，局全體人員參加，以無記名投票、公開唱票的方式，從候選人中民主選出，并將民主評選情況和結果備案
單位績效考核領導小組研究確定被考核人等次，將考核結果以書面形式通知被考核人，被考核人必須在年度考核登記表上簽署個人意見。
(6)公示。年度考核成績及等次確定后,要在本單位公示欄中公示,公示時間不少于7天，公示期間有爭議的，由績效考核領導小組做出解釋。
(7)備案。年度考核工作結束后,公示未有異議的，應將我單位考核結果上報區(qū)人事局，并將單位年度考核確定等次情況和資料匯總備案留存。
4．年度考核結果的使用
個人年度考核等次確認后，上報區(qū)人勞局，作為職務晉升和工資調(diào)整的依據(jù)，單位要在年終對評為優(yōu)秀等次的公務人員進行精神和物質(zhì)獎勵，以資鼓勵；此外，單位內(nèi)部另設3名優(yōu)秀名額（不含優(yōu)秀等次人員），評選方式同優(yōu)秀等次的評選方式，對該3名優(yōu)秀工作人員，單位也要對其進行必要的精神和物質(zhì)獎勵。
針對上述特點，在實際工作中，我作為職業(yè)高中學校的班主任，主要從以下幾個方面展開了工作，并取得了一定成效。
1了解學生、把握學生，尋找教育的突破口教師需要有母親對孩子般的溫存，和父親般的嚴格。處于高中階段的學生，他們的思想正處于向成人發(fā)展的階段，已經(jīng)能夠觀察身邊的事物，有著一定的感性認識，但是，他們的觀察又常常是片面的、孤立的，他們的思想不成熟，情感體驗單一，思維方法不穩(wěn)定。正因為如此，他們對于老師一般地、傳統(tǒng)的刻板教育方式是不屑于接受的。他們做事往往不考慮后果，甚至違規(guī)違紀。因此，班主任對工作不能僅僅是簡單的說教，而是要了解班級學生的現(xiàn)狀，要對具體情況進行具體分析。對于那些有上進心，但基礎較差的學生，用母親般的愛心和耐心給予幫助和鼓勵，逐漸增強他們的信心，激發(fā)他們的求知欲望，指引他們不斷進步；對于那些單親家庭，缺乏家庭溫暖，缺乏家庭有效的誘導，心理認識偏激、心理不成熟的學生，班主任要給予他們母親般的溫存，用愛心去溫暖孩子的心，循循善誘地矯正孩子的思維；對于偶爾犯錯誤的學生，班主任應該講明道理，指出危害，啟發(fā)他們認識自己的不足，提高他們思想認識水平，自覺地改正錯誤。
2要突出教育重點
2.1要安撫新生的波動情緒:經(jīng)驗告訴我們，新生在入學后的1~2個月內(nèi)，許多學生失落心態(tài)相當突出，總覺得上職高不理想，情不自禁處在消極觀望狀態(tài)，不思進取，紀律性差，學習不專心。此時班主任要及時開導，婉轉教育，“對癥下藥”，說服他們“既來之，則安之”，并主動適應新環(huán)境，懂得學習越努力拼搏前景越光明，否則，將被時代所淘汰。
2.2要抓好班干部的思想教育:班干部是班級的核心，是班級的組織者和管理者。班主任要教育他們要從小事做起，樹立小因素大改變的觀念，要嚴以律已，以身作則，做好表率，要帶領全班同學一起良性發(fā)展。
2.3要抓好后進生的思想教育，積極引導，喚回信心:職業(yè)高中學生大多是初中時期的“文化差生”，在長期的“笨蛋”“不可救藥”等斥責聲中，他們的自尊心、自信心幾乎蕩然無存。如何幫助這些學生找回自信心呢？首先，教師必須克服職業(yè)高中學生智力低下的錯誤思想。其次，要幫助學生克服“低人一等”的心理，走出“上職中沒出息”的陰影，喚醒他們沉睡已久的自信與自尊。做這類學生的思想工作，班主任一定要有耐心和細心，要有信心和恒心，要特別關心和體諒，要經(jīng)常與他們交談，不能盲目批評處罰，要“軟硬兼施”。
3加強班級管理和學生德育教育職業(yè)高中的學生往往都是雙差生，不但學習差，而且品德差。這就要求我們班主任要建立完善的班級管理機制，而且經(jīng)常要對學生進行德育教育。
3.1從班委、班團支部開始抓起，充分發(fā)揮班委和團支部的作用。在深入了解、考察并經(jīng)全班同學充分醞釀的基礎上選舉班干部，成立班委，明確各個班委的職責。然后根據(jù)班級工作計劃有條理、有步驟地開展工作。
3.2注重對本班學生進行思想政治教育，提高學生政治思想素質(zhì)。利用每周班會課學習有關政治、時事理論，開展形勢教育、法制教育和理想信念教育，提高學生的政治覺悟和認識，加強政治觀念，使每個學生都有一個清醒的政治頭腦。
3.3耐心做好后進生的轉化工作。對表現(xiàn)較差、學習較差的學生不歧視、不冷落、不嫌棄、不傷其自尊心。努力尋找后進生的閃光點，要經(jīng)常找后進生談心，盡力感化他們。
3.4搞好學生操行評分，按學校操行評分條例嚴格執(zhí)行。每周、每月、每學期都進行公布。對學生的思想、紀律、學習、衛(wèi)生各項帶來很大促進。學生操行分作為評先進、三好生、加入共青團的依據(jù)。
3.5主動爭取科任教師對班級管理的配合和支持。班主任要經(jīng)常與文化課、專業(yè)課老師交換意見，從不同側面了解學生的思想動態(tài)和學習情況，以共同抓好本班的思想教育和提高學習質(zhì)量。
大家好！
時光荏苒，歲月不居。一年來，在學校領導的關懷與鼓勵下，在年級組老師的幫助和支持下，我努力做好各項工作。下面從兩個方面來小結自己本學年的工作，不當之處敬請大家批評指正！
一、教之有道，學貴有恒，努力提升教學成績
本學年我擔任一年級12班的語文教學和班主任工作。為了有效地提高教學質(zhì)量，我從以下幾點入手 。
（一）不打無準備之仗
要想讓孩子喜歡自己的課，備課是關鍵。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，精心制作課件。每一課都盡量做到“有備而來”，并在課后及時作出反思。
（二）重視基礎教學
萬丈高樓平地起，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。首先要抓好識字教學。一年級學生在語文方面主要以識字為主，重點關注字音、字形，重視語言積累。二是抓好寫字訓練。寫字教學是低年級語文教學工作的難點。所以在平時的教學中，我注重對學生寫字的要求，通過課堂板書給學生做好示范，對于書寫優(yōu)美的字給予評星獎勵，利用評語進行激勵：“如果你每天都寫這么好，該有多好！”“孩子，你的字越寫越棒了，繼續(xù)加油額！”
（三）注重良好學習習慣的培養(yǎng)
對于一年級的學生，培養(yǎng)良好的學習習慣非常重要，也是非常難的一件事情。因此，開學第一周，我就采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講。通過一學年來的培養(yǎng)，班上大部分學生已養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、愛崗敬崗，不忘初心，傳承良好師德師風
沒有愛就沒有教育，要想讓學生“親其師，信其道”，進而“樂其道”就得慧愛學生。我熱愛我的每一位學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?。對身體殘疾的李同學細心呵護，隨時掌握她的思想、學習、生活情況，并給予一定的指導和幫助，定期與孩子媽媽進行交流，及時反饋孩子情況，關注孩子成長。一學年來，孩子活潑開朗，沒有覺得自己“與眾不同”?；丶沂窃拠Z，一到校就不開口的陳同學，在課堂上只要捕捉到一點兒他表現(xiàn)好的地方我就及時的表揚他。疫情期間，路上偶遇，破天荒的居然向我問好，欣喜萬分的我第一時間就電聯(lián)我的搭檔向茜。開學后，課堂上回答問題還是不愿開口，我就走到他面前側著頭，讓他輕輕地告訴老師。雖然聲音小到聽不見，但總算是邁出了第一步。家長對我說：孩子回家可高興了，說他今天在學?；卮饐栴}了。孩子能夠碰到朱老師，真幸運。學習上，我更是犧牲掉自己的休息時間，把自己的孩子舍在一邊，不厭其煩地幫助那些學習上有困難的孩子。多少個夜晚，夜深人靜的時候，還在微信、釘釘上上向家長們匯報今天孩子們的學習表現(xiàn)情況。正是用這持之以恒的恒心，無微不至的細心，足以融水的愛心，贏得了孩子們那天真無邪的童心，贏得了家長們的一致好評，
（一）運用動態(tài)平衡比較的方法，設計合理的工資標準。
動態(tài)平衡比較的方法，就是組織在制定公務員工資時，在參照國家規(guī)定的相應標準的同時，還應考慮當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平，物價水平以及當?shù)仄髽I(yè)單位的工資水平。組織需要每年對當?shù)叵鄳奈飪r水平以及當?shù)仄髽I(yè)單位的工資水平作出統(tǒng)計調(diào)查，使得公務員工資標準隨之靈活性變化，以保證公務員的生存需要和工作熱情。
（二）推行績效工資制度。
為了擴大薪酬激勵的效果，避免公平主義的盛行，可設立績效工資，這樣就可以提高級差水平，適當拉開差距?？冃ЧべY就是就將公務員的工作效率與工資緊密掛鉤，工作越突出，相應的工資越多，這樣就充分發(fā)揮了薪酬激勵的效果，可以有效吸引人才，發(fā)現(xiàn)人才，激發(fā)公務員工作積極性和主動性。推行績效工資，可先從那些職能相對單一的部門試行，等到條件成熟后可全面推行。
二、建立科學的考核評估體系，增強考核的客觀公正性
（一）規(guī)范細化考核內(nèi)容。
我國對公務員考核主要包括“德、能、勤、績、廉”五個方面?？己藘?nèi)容與工作職責相一致，不同工作性質(zhì)不同級別的公務員在這五方面的要求就不相同，所以就需要將考核的內(nèi)容細化，使考核內(nèi)容與實際工作相契合，實事求是是科學公正考核的基礎。
一是制作職務說明書。職務說明書可以詳細闡述相關崗位所擁有的權力與職責，明確職務和級別，這樣就為公務員考核提供科學依據(jù)。
二是細化考核內(nèi)容。按照不同職務和級別，在“德、能、勤、績、廉”五方面制定相對不同的考核標準。比如“能”的考核，處于不同崗位，職務級別的公務員，相應的對其能力要求也就不同，隨之考核內(nèi)容的側重點也就不同。對于非領導職務，“能”的考核應當側重業(yè)務水平、技能特長、學習能力、協(xié)調(diào)能力等。而作為領導職務在“能”的考核，除了上面那些內(nèi)容外，還要考核其管理能力、決策能力、組織領導能力等。
（二）完善考核程序。
1、考核程序要嚴格。制定考核程序，可以參考國外的一些優(yōu)秀范例，比如美國實施考核時由直接主管長官和負責長官分別負責考核和復核。首先由主管長官初核后再由負責長官復核，最后送考績委員會做評定。如公務員對于考核結果不認同，則還有申訴機會。國外設計考核程序時環(huán)環(huán)相扣，可以做到相互監(jiān)督，杜絕了在考核中存在的現(xiàn)象，這樣嚴格執(zhí)行考核程序值得我國去學習。
2、考核程序要民主。為了體現(xiàn)考核的公正與嚴謹，實行兩個公開原則。在考核前，將考核內(nèi)容、標準以及程序等公開。在考核后，將考核結果、等次等公示出來，接受各方監(jiān)督。同時，還應將民主評估與公開透明相結合而貫穿于考核程序始終，這樣既尊重了公務員所享有的民利又體現(xiàn)了考核的公正公平。
3、考核程序要嚴謹。采用分項評分與綜合評語相結合的方式去對公務員進行考核。分項評分可以通過細化的考核以提高獲取評價的精準度，而綜合評語則能夠完整反映公務員的各方面特點。分項評分是綜合評語的基礎，可以使綜合評語所反映的內(nèi)容更真實貼切，增強公務員考核制度的客觀公正性。
（三）完善科學考核模式。
1、按照級別職務的不同，實行分類考核。面對不同級別不同職務不同崗位的公務員，因為其工作性質(zhì)不同，所采用的考核標準也有所不同。
2、考核方法科學化。采用定性與定量考核相結合的方法。定量考核，是指運用“德、能、勤、績、廉”作為量化指標對公務員進行整體解析，并用先進手段對考核數(shù)據(jù)進行準確性處理。定量考核因為容易測量和理解，并且對工作狀況分析相對客觀、可靠，有利于了解公務員。而量一般都是與質(zhì)相互依存的，分析考核對象的量和確定考核對象的質(zhì)是公務員考核建立的基礎。通過對量的準確把握可以更加全面揭示質(zhì)的狀況。定性分析需要定量分析這個基礎條件，只有兩者相互結合，才會對公務員做出完整準確的評價。因此，將定量考核與定性考核相結合，是公務員考核必不可少的方法之一。
（四）設置考核結果等級。
現(xiàn)今各國公務員考核中對考核結果劃分等級已成為共有的方法。借鑒國外考核成功經(jīng)驗，并結合我國的具體情況，劃分考核結果等級是提高考核客觀公平性的有效方法。通過量化考核，可以將考核結果劃分為五個等級，分別為優(yōu)秀、良好、稱職、基本稱職、不稱職。對于被評為優(yōu)秀的公務員，可以通過加薪提級或者定為儲備干部等手段對其激勵，而被評為不稱職的公務員，則要給予批評教育，乃至降薪降職等懲處?？己私Y果等級化，對不同等級的公務員做出不同的獎懲措施，可以產(chǎn)生示范效應，激發(fā)公務員的競爭意識，從而促使優(yōu)秀人才脫穎而出。
三、加強負激勵，提高公務員職業(yè)的危機意識
1、構建完善的負激勵機制。我國所構建的負激勵制度還有欠缺，相應法律法規(guī)也不細致，如賦予公務員權力的同時并沒有明確規(guī)定其義務和責任；工作責任沒有形成一套規(guī)范的、程序的完整系統(tǒng)，這樣難免出現(xiàn)公務員攬功推過的情況；權利義務不對稱，使得有些人鉆法律的空子去篡得個人利益，損害組織利益；因此，構建和完善相應制度和法律法規(guī)，是產(chǎn)生有效負激勵機制，發(fā)揮負激勵作用的必要前提。
2、運用負激勵機制，要有針對性，掌握好“度”。長期使用正激勵，會使得公務員認為高福利、高獎金是人人都應享受的待遇，從而使得正激勵失去相應效用。在這種情況下，就應采用負激勵的手段，提高小部分做出突出貢獻者的福利補貼，而大部分公務員的福利補貼不變，降低小部分表現(xiàn)懶散，工作效率低下的公務員的福利補貼，甚至鼓勵“優(yōu)勝劣汰”，淘汰在崗而無作為，懶散的公務員。運用這種負激勵手段，可以有效解決正激勵長久使用所帶來的弊端，而使得組織活力得到激發(fā)。
同時，在運用此負激勵手段時，需要有針對性，把握好“度”，避免粗略地聽風就是雨，對實施對象給予全盤否定，這樣會使得實施對象對組織產(chǎn)生敵對情緒，出現(xiàn)消極怠工之類的狀況，這樣反而使得負激勵產(chǎn)生了反作用，負激勵的鞭策和警示效用沒有發(fā)揮出來。
3、加大負激勵機制執(zhí)行力度。負激勵機制執(zhí)行，要做到精準、及時。對于工作不認真甚至懈怠職守的公務員，要準確衡量其錯誤的程度，然后給予恰當?shù)膽土P，使當事人認識到自身錯誤，端正以后的行為。對于犯下嚴重違法亂紀行為的公務員，必須嚴懲不貸，要用行政處分，記過，乃至降級，辭退的手段，讓其為自身所犯錯誤承擔后果，也對其他人起到警示作用。
4、建立和完善負激勵機制的監(jiān)督機制。首先，公開政務，使得政務運行透明化，利于監(jiān)督，可以避免權力在使用過程中遭到變質(zhì)；再次，接受人大、紀檢等監(jiān)察部門對其政務的監(jiān)督，運用權力制約權力；最后，接受群眾與社會輿論監(jiān)督，發(fā)揮群眾與媒體的監(jiān)督作用，使得權力真正用到其所應發(fā)揮作用的地方，遏制權力濫用的行為發(fā)生。完善監(jiān)督體系，有力地保障負激勵發(fā)揮效用。
四、運用競爭激勵，激發(fā)公務員的工作熱情
1、完善公務員競爭晉升制度，合理運用精神、物質(zhì)等多種激勵方式。職務晉升對公務員來說，不僅是在精神上實現(xiàn)才能和獲得肯定的需要，而且相應的福利待遇也隨之提高，滿足其物質(zhì)需要，同時還會產(chǎn)生示范效應，帶動其他公務員的工作熱情。這種激勵的實施，促使公務員追求進步，努力創(chuàng)新，激發(fā)了極大的工作熱情，以爭取獲得突出的地位并追求自我實現(xiàn)，這種競爭激勵會使得組織整體素質(zhì)得到提高。
2、擴大競爭廣度和深度。面對各個領導職務和非領導職務的選撥任用，要形成“有升必爭”的制度措施。對于選撥任用領導職務和非領導職務，只要符合條件都可以參與公開的競爭。
3、開展思想教育，營造平等公開擇優(yōu)的選撥環(huán)境，增強公務員的競爭意識。一是改變公務員的思想觀念，宣傳競爭上崗的政策，提高公務員參與競爭的積極性；二是杜絕拉關系走后門，讓公務員意識到只要通過自身努力，提高工作質(zhì)量和工作效率，得到群眾與組織的認可，就具備競爭的資格。
4、加強監(jiān)督，營造競爭上崗公平公正的氛圍。第一，加強組織監(jiān)督。組織要對一系列競爭上崗制度和流程做出嚴格監(jiān)督，確保整個過程公平公正，制止歪風邪氣對競爭結果的影響；第二，加強法制監(jiān)督。作為人民權力機關，人大的監(jiān)督是必不可少的，同時紀檢等部門也要對整個競爭過程從頭至尾進行監(jiān)督，確保公正性；第三，加強民主監(jiān)督。通過民意測評，獲取民意。第四，加強輿論監(jiān)督。通過媒體報紙等手段，公開競爭上崗的所有政策規(guī)定，操作流程，并接受輿論全程監(jiān)督，杜絕違紀違法現(xiàn)象出現(xiàn)。
五、完善培訓制度，強化公務員職業(yè)認同感
1、加強對公務員業(yè)務素質(zhì)與技能的培訓。以往組織所安排的培訓內(nèi)容主要是思想理論方面，而對公務員在行政實踐中所需的管理素質(zhì)和業(yè)務技能方面缺乏培訓。這就要轉變舊有的只注重政治思想素質(zhì)而輕視管理素質(zhì)與業(yè)務技能的觀念，加大對公務員在管理才能，業(yè)務知識方面的培訓，以提高公務員的工作能力。
2、將公務員的待遇和晉升與培訓緊密掛鉤。仿照西方國家，將晉升與培訓相掛鉤，不論是晉升領導職位還是非領導職位，都要實行先培訓后上崗。努力發(fā)揮培訓的激勵與約束機制，將培訓與任職，與目標考核掛鉤，可以激發(fā)公務員參加培訓的主動性，促使其學習新知識，增強其管理技能，從而提高組織行政效率。
3、培訓需要與公務員實際密切相關。面對不同級別、類型的公務員其工作特點、工作性質(zhì)和工作內(nèi)容也各不相同，這就要求需采用靈活多樣的形式與方法，根據(jù)公務員的自身特點科學合理安排培訓內(nèi)容和方式。對于培訓內(nèi)容，可采用管理知識、業(yè)務技能、法律知識、計算機應用等。而對于培訓方式，可以采用知識講座、國內(nèi)國外參觀學習等。經(jīng)過培訓，可以促使公務員認識自我和創(chuàng)造自我，有效提高公務員自身素質(zhì)，使其創(chuàng)造更好的績效，實現(xiàn)更多的自我價值，讓其從實現(xiàn)自我的需要上獲取滿足，從而激發(fā)工作積極性。
（作者：延安大學管理學院碩士研究生，從事企業(yè)管理研究）
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一、培養(yǎng)創(chuàng)新型校長和教師
培養(yǎng)一支創(chuàng)新型的校長隊伍是推動區(qū)域性創(chuàng)新教育有效進行的關鍵。我們分期舉辦了全市中小學校長創(chuàng)新教育培訓，請省內(nèi)外知名的專家介紹全國創(chuàng)新教育研究的新成果和新動態(tài)，從政治思想、教育觀念、專業(yè)知識和現(xiàn)代教育技術等方面，提升了中小學校長的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平；定期召開中小學校長創(chuàng)新教育經(jīng)驗交流座談會，總結經(jīng)驗，交流體會，互相促進。全市校長形成了“不能創(chuàng)新的校長不是好校長”的共識，校長們的觀念得到了徹底的轉變。在實踐中，他們逐漸培養(yǎng)起了作為新世紀校長所必須具備的素質(zhì)。（1）創(chuàng)新意識。具有勇于破除常規(guī)經(jīng)驗限制的意識和勇氣，能夠創(chuàng)造性地展開工作。（2）學習能力。養(yǎng)成善于利用網(wǎng)絡和閱覽室學習國內(nèi)外先進的、成功的教育教學管理經(jīng)驗的習慣，具備善于選擇和有效利用信息的能力。（3）科學管理能力。在實踐中，大膽改革學校管理機制，使其有利于促進和鼓勵教師創(chuàng)造性教學；帶頭確立、研究和解決學校中的創(chuàng)新課題，認真聽取教師的新觀點和富有建設性的意見，努力為教師提供創(chuàng)造性工作和研究的機會與條件；善于發(fā)現(xiàn)學校管理和教師教學中存在的主要問題，并想方設法給予圓滿解決。
創(chuàng)新教育的實踐告訴我們：教師教育教學思想觀念的轉變和素質(zhì)的提高，是創(chuàng)新教育取得成功的根本保證。近幾年來，我們每年舉辦中小學骨干教師創(chuàng)新教育培訓班，培訓教師1000多人次；組織教研員深入學校課堂聽課，與教研組的教師一起探討教育改革，及時總結經(jīng)驗，做到信息的快速傳遞；組織創(chuàng)新教育公開課、觀摩課、研討課，營造濃厚的創(chuàng)新教育氛圍，交流創(chuàng)新教育方法、理論、成果；經(jīng)常組織教師外出參觀學習，參加相關專業(yè)會議，聘請專家指導，開闊視野，拓寬思路。這些活動和課堂教學的親身實踐，有力地促進了教師教育教學觀念的轉變，培養(yǎng)了一批骨干教師。
二、更新辦學條件
為適應信息社會對培養(yǎng)創(chuàng)新人才的要求，我們不斷加大教育投入，改善辦學條件，為創(chuàng)新教育的高效開展創(chuàng)設了現(xiàn)代化的教育環(huán)境。在全市建起了教育信息網(wǎng)，基本實現(xiàn)了校校上網(wǎng)、校校聯(lián)通、校校用網(wǎng)，有效地做到了資源共享。建立了“萊陽市青少年科技館”，定期組織全市中小學生參觀學習。在全市各中學和中心小學建立了多媒體教室、微機室和設備齊全、先進的實驗室、活動室、閱覽室、音樂室、美術室和科技室，為教師開展創(chuàng)新教育提供了現(xiàn)代化教育技術裝備。保證了創(chuàng)新科研經(jīng)費，對承擔各級課題任務的學校在經(jīng)費投入等政策方面適當給予傾斜，對承擔實驗任務的教師在課時負擔和待遇等方面給予照顧。
三、改革學校評估體系
我們按照創(chuàng)新教育的要求，全面改革了對學校的評估體系。一是有針對性地改革了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委和學校的評估細則，新的評價體系中加強了學校和教師創(chuàng)造性工作成效的權重和獎勵，使評估體系直接引導學校和教師在工作中積極開拓創(chuàng)新教育的新路子。二是改革了對學生的考試制度。在考試內(nèi)容上，不僅考屬于知識記憶性和技能技巧性的內(nèi)容，還通過考查一定比例的沒有標準，可以讓學生充分發(fā)揮想象，以表現(xiàn)學生自己創(chuàng)見的題目，來激發(fā)學生的創(chuàng)新思路。在考試形式上，打破傳統(tǒng)教育考核中形式單一化的特點，采取多種考試形式，如筆試、口試、開卷和實踐能力考查等。在評價中，通過學生自評、學生互評、小組評價、教師評價等多種形式進行。有的中小學按照因材施教、綜合評價的原則，用“等級+特長+評語”的計績方式代替原有的百分制，真正做到了對學生創(chuàng)新能力的全面客觀評價。對具有開創(chuàng)精神和成績的教師給予精神和物質(zhì)上的積極強化，建立起培養(yǎng)教師創(chuàng)新能力的激勵機制。
四、加強學校管理
關鍵詞：自動化專業(yè)；生產(chǎn)實習；實踐改革；人才培養(yǎng)
中圖分類號：G482 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）12-0134-02
一、引言
自動化專業(yè)中，生產(chǎn)實習在教學過程中占有重要地位。通過讓學生走進企業(yè)，深入生產(chǎn)一線，獲得實際生產(chǎn)經(jīng)驗，加深課堂所學理論知識的理解和應用，能為以后走上工作崗位打下較為扎實的基礎。通過企業(yè)生產(chǎn)實習，可使學生達到如下目標。
1.接觸實際生產(chǎn)過程，加深勞動觀點和社會責任感，學會正確認識自己能力和知識不足，提高自己的社會活動、人際關系處理和團隊合作等能力。
2.能理論聯(lián)系實際，鞏固、驗證、加深課堂上學過的理論和專業(yè)知識。在生產(chǎn)實際中通過向企業(yè)工廠人員學習及現(xiàn)場實際數(shù)據(jù)實測和分析，提前培養(yǎng)解決實際生產(chǎn)問題的能力。
3.初步認識工廠的組織情況，管理方法及生產(chǎn)車間和有關科室的關系，了解工廠組織管理機構，獲得一定的生產(chǎn)、管理等方面的知識。
4.對現(xiàn)代生產(chǎn)系統(tǒng)及其采用的高新技術有一個概括的了解，熟悉生產(chǎn)管理中的生產(chǎn)系統(tǒng)規(guī)劃與設計、生產(chǎn)計劃與控制、設備管理等基本概念和知識。
筆者幾年前，曾對當時我校自動化專業(yè)生產(chǎn)實習現(xiàn)狀做過思考。這幾年中，我校自動化專業(yè)建設又取得了一些可喜的成績。我校自動化專業(yè)2011年進入教育部卓越計劃，2012年開始招生卓越班，2014年通過校內(nèi)專業(yè)評估，2015年擬申請參加工程認證評估。同時，我校自動化專業(yè)生產(chǎn)實習基地數(shù)量也得到了增長。為滿足應用型、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)要求，加強實踐動手能力，我們對工業(yè)生產(chǎn)實習的方式方法不斷地思考與實踐探索。
二、生產(chǎn)實習教學改革探討
1.加強實習基地建設。生產(chǎn)實習基地實踐方式和內(nèi)容要以工廠企業(yè)為主導，讓學生在真實的工程設計環(huán)境中得到鍛煉。生產(chǎn)實習基地選擇應要求具有較大規(guī)模的自動化技術裝備水平，擁有較多類型的機電一體化設備的企業(yè)。企業(yè)的實習培訓部門有較好的接待能力和培訓經(jīng)驗，有進行生產(chǎn)實習指導的工程技術人員，應能提供較充足的圖紙資料、實習空間等條件。根據(jù)我校自動化專業(yè)培養(yǎng)目標，培養(yǎng)的學生應當在工業(yè)自動化、檢測與自動化儀表、智能系統(tǒng)、電氣自動化、信息處理、慣性導航技術、物聯(lián)網(wǎng)工程、管理與決策等方面，從事有關信息與控制系統(tǒng)的分析設計、開發(fā)集成和系統(tǒng)運行、管理、維護等方面的工作，具有創(chuàng)新意識、實踐應用和團隊協(xié)作的應用型工程技術人才。我校自動化專業(yè)，先后與中國一汽（長春）、研華科技公司、泛華科技公司、杭州言實科技等企業(yè)簽訂了長期固定的合作關系，把這些企業(yè)公司建設成了一個北京市級實習基地和兩個校級生產(chǎn)實習基地，另外還有北京現(xiàn)代、燕京啤酒、三元集團等幾個備用（臨時）企業(yè)單位基地，切實保障了我們自動化專業(yè)生產(chǎn)實習工作的順利進行。
2.制訂翔實的實習計劃。每年我們在實習之前，成立實習工作指導小組，選擇工程經(jīng)驗豐富的教師作為指導教師。同時，在企業(yè)內(nèi)，也聘請實踐經(jīng)驗豐富又具有理論水平的工程技術人員擔任企業(yè)指導教師，共同制訂和執(zhí)行實習計劃。校內(nèi)實習工作指導小組負責撰寫生產(chǎn)實習計劃初稿并反復修改，學院審核通過后再提交教務處報批。實習計劃中主要包含了生產(chǎn)實習的目的、生產(chǎn)實習的要求、采用的生產(chǎn)實習方案、生產(chǎn)實習企業(yè)各車間（工廠）項目實踐列表、學生批次分組安排等主要內(nèi)容。我校自動化專業(yè)的生產(chǎn)實習一般都是安排在第七或第八學期（時間是2～3周），為了確保生產(chǎn)實習質(zhì)量，我校自動化專業(yè)每年都會提前6個月以上，由我校教務處和自動化專業(yè)指導教師與實習企業(yè)商討生產(chǎn)實習的具體事宜，根據(jù)培養(yǎng)計劃和教學大綱要求，在了解生產(chǎn)實習企業(yè)生產(chǎn)、管理和必要生活住宿條件后，與實習企業(yè)基地就生產(chǎn)實習的時間、內(nèi)容、指導人員、安全管理和經(jīng)費等問題進行溝通，最終完成當年的實習計劃。生產(chǎn)實習開始后，校內(nèi)實習指導教師和企業(yè)導師會按每日實際情況制訂一個詳細的實習計劃表，比如在中國一汽（長春）的實習計劃見表1。
3.加強實習過程管理。加強對實習指導教師（包括校內(nèi)和企業(yè)）的要求。實習前，根據(jù)生產(chǎn)實習指導書要求和學生情況，對學生分組（不同車間或廠子），并講解實習內(nèi)容、實習紀律、實習安排、成績評定等。指導教師的責任心要強，并具有實踐經(jīng)驗，要負責學生在企業(yè)車間現(xiàn)場實習部分問題的講解，要負責學生實習期間的政治思想和日常考勤等其他工作，幫助解決學生在實習期間的一些各類問題，安排學生實習期間的每天的工作任務，提供有關的設備資料、印刷圖紙等材料，并進行技術指導。校內(nèi)和企業(yè)指導教師要相互配合，經(jīng)常交流。實習結束后，校企指導教師根據(jù)學生實習期間的工作和生活表現(xiàn)、完成任務情況、實習日記、實習報告等寫出評語。實習評語要堅持原則，實事求是，一方面要肯定學生的實習表現(xiàn)，另一方面更應指出不足之處。
加強對學生的要求。要使學生在思想上重視實習，明確生產(chǎn)實習任務要求，認真預習生產(chǎn)實綱，做好對有些車間現(xiàn)場生產(chǎn)環(huán)境惡劣的思想準備。制定嚴格的過程管理程序，確保學生按時進廠，按時下班，按規(guī)定記好實習筆記，撰寫實習報告。要虛心向車間工人和企業(yè)技術人員學習，提高發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)問題、分析問題和解決問題的能力。遵守學校、實習單位的規(guī)章制度，服從校內(nèi)企業(yè)指導教師的領導，培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作精神。
4.實習思考題。為使學生在生產(chǎn)實習中有的放矢，可以在實習前后布置一些思考題。比如在杭州言實科技公司實習，可以布置以下一些思考題：在精餾塔中，測定全回流和部分回流總板效率（或等板高度）與單板效率時，各需要測量什么參數(shù)？分析實驗結果成功或失敗的原因，提出改進意見等。比如在一汽變速箱廠實習時，數(shù)控機床采用控制方式是什么、異步電機的調(diào)速方式是什么等問題，使學生在實習時，總有要思考和解決的問題，便于知識的靈活運用，激發(fā)學生的思考，并在實習過程中主動實踐，解決問題。
5.做好生產(chǎn)實結。實習完成后，實習工作指導小組要進行本次實結。要總結實習中效果較好的工作是什么、實習中尚欠缺的工作是什么、學生在企業(yè)中表現(xiàn)情況怎樣、建議下次實習改進內(nèi)容是什么、是否有解決實習單位的實際問題、學生成績分布情況、實習經(jīng)費使用情況等，為以后的生產(chǎn)實習提供改進思路。
三、結語
要實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)目標，生產(chǎn)實習是非常重要的實踐教學環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力和解決實際問題能力都具有非常重要的作用。在生產(chǎn)實習的教學實踐改革中，要及時調(diào)整實習體系中相關的內(nèi)容，增強學生實踐技能學時，為學生畢業(yè)后的工作預先奠定一定的實踐基礎，促進應用創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。
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it員工轉正自我鑒定【一】
時間如流水一晃而過，轉眼間三個月的試用期已接近尾聲。作為一名應屆畢業(yè)生，我很慶幸自己在剛剛走出校門就能有這樣的機會。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。我會好好的去珍惜，好好的去把握。
帶著對社會的憧憬，對工作的向往，我走進了三鼎織帶集團，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，讓我感受到了三鼎文化的獨特，體會到了三鼎人的執(zhí)著和堅定。在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為三鼎的一份子而驚喜萬分。經(jīng)過這段時間的磨合，我已經(jīng)逐漸適應了周圍的生活與工作環(huán)境，對工作也逐漸進入了狀態(tài)，慢慢的融入到了這個大家庭之中。下面我就對近來的工作、學習等方面進行總結匯報：
在7月中旬，我開始了在三鼎織帶集團的職業(yè)生涯，雖然自己是學習計算機網(wǎng)絡專業(yè)的，但是也深知要把所學理論和實踐很好的結合是需要更多的努力才行的;而信息管理這份工作更是需要結合多方的知識，才能很好的處理現(xiàn)實工作中的問題。不過還好在李處長的帶領下以及同事的指導幫助下，開始慢慢地投入到三鼎集團的信息化建設和維護當中去。首先從各個系統(tǒng)工作的理論入手，如加密系統(tǒng)：其主要作用就是對公司的重要文件進行加密防止外泄，工作中主要就是對系統(tǒng)客戶端根據(jù)不同的需要進行不同的策略下發(fā);門禁系統(tǒng)：顧名思義其作用就是對員工上下班通過門崗的時間進行統(tǒng)計，系統(tǒng)的信息轉換體現(xiàn)在服務端;還有OA系統(tǒng)、報警系統(tǒng)、交換機和路由器的設置等進行深入的了解，俗話說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。經(jīng)過自己的努力我已經(jīng)掌握了部分系統(tǒng)及其維護工作，并輔助二廠信息員在監(jiān)控設備安裝和線路的修整工作;隨著ERP工作在公司的開展，很慶幸自己能趕上這個機遇，我也開始新知識的學習，主動去了解ERP中的各個模塊的，希望能為以后在ERP的建設與維護工作方面做好鋪墊。
三個月的學習成長過程中，也發(fā)現(xiàn)自己身上有很多不足的地方：工作主動性還不夠，經(jīng)常是問題找到自己，才會去解決，自己主動去發(fā)現(xiàn)主動檢查問題方面還有待加強，很多工作要自己積極主動的去完成，而不是等領導吩咐下來才會去做，以后要用百分百的熱情與努力投入到三鼎集團的信息化建設與維護工作中。工作的其他方面，我要向領導及部門同事多學習先進的工作方法，實用的工作經(jīng)驗，全面的工作技能，爭取早日把集團所有的信息化系統(tǒng)都掌握理解透徹。
入職以來，我深刻地感受到部門的團結和上勁的精神，在李處長的帶領下大家都能以飽滿的熱情和嚴謹?shù)膽B(tài)度去面對工作;處長在本部門實行區(qū)域責任制，把不同的工作，不同的區(qū)域責任到個人，即提高了大家的工作效率，又很好的利用了資源;同時也突顯了信息處作為一個服務部門在集團的重要性，其目的也就是為了促使集團工作效率的提高。這些也為我進一步融入這個組織提供了很好的平臺。同時我也要學會進一步與人溝通，不單在技術方面的提高，還要進一步提高自己為人處事的能力，能夠進一步加強自己的職業(yè)素養(yǎng)，為三鼎集團的蓬勃發(fā)展與建設貢獻出一份微薄力量。
在勞動紀律方面，能夠嚴格的要求自己，無論在早會、考勤，還是工作服裝的統(tǒng)一，我都積極的跟隨公司的步伐前進，古話說的好無規(guī)矩不成方圓，這些是企業(yè)發(fā)展的基礎，也是把自由人培養(yǎng)成為職業(yè)人的必經(jīng)之路。楊總也經(jīng)常告誡我們總裁辦要事事做表率，起模范帶頭作用，為人處事都要得體，因為別人都在看著我們。在有些方面我做的還遠不夠好，以后我要努力的去克服自己的在這方面的缺點。
最后，我要再次感謝公司給我這個寶貴的工作機會，讓我成為三鼎這個優(yōu)秀集團中的一員，感謝部門領導及同事對我的教導與幫助，今后我會繼續(xù)努力學習，認真工作，嚴格要求自己，使自己不斷的提高進步，不辜負領導的厚望，發(fā)揮自己的長處，彌補自己的不足，在本職崗位上更好的體現(xiàn)自己的價值，也為公司創(chuàng)造更多的財富。
it員工轉正自我鑒定【二】
工作以來，我本著對職業(yè)負責、對學生負責、勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)有一年的工作鑒定如下：
一、 政治思想方面：
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求
己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。勇于剖析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加中心培訓，并做了大量的政治筆記與理論學習。我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、 在個人業(yè)務方面：
在這一年中，嚴格要求自己，遵守單位各項規(guī)章制度，與同事之間相處融洽;工作上，盡職盡責，不敢有絲毫懈怠，除了做好本職工作外，對中心的日常工作也有了一個全面的認識。網(wǎng)絡管理員主要有三項主要工作內(nèi)容：第一，計算機及其網(wǎng)絡維護管理工作;第二，“中國校外教育網(wǎng)”及“陜西省校外教育網(wǎng)”的撰稿及編輯工作;第三，對中心工作人員進行網(wǎng)絡培訓工作。
在工作中，為把校外教育網(wǎng)絡建設得更快更好，以跟上時展和學校各項工作的進度，對自己做出了以下具體要求：一要提高對校外教育網(wǎng)絡工作重要性的認識;二要科學建設網(wǎng)絡，充分利用好網(wǎng)絡資源，發(fā)揮好網(wǎng)絡的各項功能;三要強化管理，確保網(wǎng)絡安全運行;四要落實責任制;五要加強網(wǎng)絡工作人員隊伍建設。
本年度我中心組織學員參加“網(wǎng)上祭掃先烈”活動;開展的“愛家鄉(xiāng)，愛高陵”系列活動(涇渭分明健步行和慶“六一”家鄉(xiāng)文化之旅活動);參加陜西省舉辦的青少年足球夏令營活動;制作新年祝福視頻參與校外同仁聯(lián)歡會。這些活動的精彩瞬間都被及時的發(fā)到“兩網(wǎng)”上，同全國校外同仁分享精彩活動。參加2010全國“優(yōu)秀網(wǎng)絡社區(qū)”評選活動，我中心獲“優(yōu)秀網(wǎng)絡社區(qū)”的光榮稱號。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項校外教育工作的同時，嚴格遵守中心的各項規(guī)章制度。不論是分到哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
我和同事之間，有三個共同：
1、共同感受：感受學習的過程;感受朋友間的情誼，感受生活的美好;
2、共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;
3、共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長
這一年，我成長了，我收獲了，存在的缺點
也是不少的，有以下幾個方面，還需今后努力改正：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高;今后，我一定在中心領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
it員工轉正自我鑒定【三】
工作以來，經(jīng)過自身的努力，完成了各項任務，現(xiàn)有工作鑒定如下：
一、 適時做好網(wǎng)站監(jiān)控，觀察學習同類網(wǎng)站，揚長補短，并不斷優(yōu)化我們自己的網(wǎng)站。 網(wǎng)站的日常工作：做好工作規(guī)劃，分清輕重主次，細心認真地做好信息上傳更新，選取更具新聞價值的信息，力求做到我們網(wǎng)站更具專業(yè)化， 網(wǎng)站服務方面多做回訪跟蹤計劃，多了解“讀者”需求和意見，為網(wǎng)站功能的健全、服務健全積更多信息和數(shù)據(jù)。
二、日常工作方面，堅持不遲到不早退，聽從領導吩咐，學會管理自己的情緒，及時調(diào)整自己的工作態(tài)度，及時并保質(zhì)保量地完成工作任務;積極主動地協(xié)助其他部門領導及同事。 網(wǎng)站推廣工作仍將是重點，除郵發(fā)、論壇推廣、友情鏈接等方式以外，策劃網(wǎng)站活動更加重要，我計劃每季度應時應景搞一到兩次(或虛或實)網(wǎng)絡活動，挑動網(wǎng)站人氣。
三、及時響應了各部門的電腦軟件、硬件、郵件、網(wǎng)絡、打印機的維護。盡可能的降低設備使用故障率，在其出現(xiàn)故障的時候，并做到了能在當?shù)亟鉀Q就當?shù)亟鉀Q，不能當?shù)亟鉀Q的也在最短的時間內(nèi)給予了解決。
對中心每臺電腦安裝防病毒軟件，避免了病毒在公司局域網(wǎng)內(nèi)自我復制相互傳播，占用局域網(wǎng)的網(wǎng)絡資源，甚至使得系統(tǒng)崩潰，丟失硬盤的重要資料等各種危害，并及時的對軟件進行升級，定期的清除隔離病毒的文件夾。對系統(tǒng)補丁進行更新，防止了病毒和黑客通過系統(tǒng)漏洞進行的破壞和攻擊。
