發(fā)布時(shí)間：2023-03-16 15:56:55
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的高級(jí)工程師論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
1．1項(xiàng)目施工資源配置管理
1)項(xiàng)目施工人力資源配置管理。高原氣候?qū)θ藛T的生命健康有著威脅，項(xiàng)目部在組織配備項(xiàng)目機(jī)構(gòu)人員時(shí)，充分具備了以下因素:a．進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的所有員工必須全部體檢且體檢合格者方可進(jìn)場(chǎng)。b．具有豐富的高原施工經(jīng)驗(yàn)、身強(qiáng)力壯的中青年組成項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下配置各職能部門(mén)。c．項(xiàng)目部主要管理人員為我單位員工，并且配備充足，要求持證上崗率達(dá)到100%。d．本工程要求工期緊，工程量大，為縮短部分人員進(jìn)入高原的適應(yīng)性，勞動(dòng)力盡量采用當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工，并按兩班制配置，以備輪換，并切實(shí)做好農(nóng)民工的培訓(xùn)。e．施工隊(duì)伍選用具有裝備精良、不怕苦、技術(shù)硬且有同類高原施工經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)化施工隊(duì)伍。
2)項(xiàng)目施工資金保障管理。a．為了管理和控制好資金，公司委派專業(yè)會(huì)計(jì)師駐守項(xiàng)目部，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的資金使用情況進(jìn)行監(jiān)控，確保資金的安全使用。b．施工資金一方面合理利用業(yè)主按合同條款支付的工程預(yù)付款，同時(shí)公司準(zhǔn)備了一定數(shù)量的資金作為該項(xiàng)目的啟動(dòng)資金。c．本項(xiàng)目部每月月底前將下月的《資金使用計(jì)劃》報(bào)公司財(cái)務(wù)部門(mén)，由公司審核批準(zhǔn)后將資金落實(shí)到位。
3)項(xiàng)目施工機(jī)械資源配置管理。由于本項(xiàng)目處于高寒缺氧的不利環(huán)境，機(jī)械設(shè)備的配備和布置上一定要認(rèn)真研究，選用高原型、適用性、多用性的施工設(shè)備，配備足夠的機(jī)械設(shè)備，保證機(jī)械的出勤率和使用率。
4)后勤保障配置管理。a．項(xiàng)目部駐址選設(shè)在業(yè)主方指定的區(qū)域位置，標(biāo)示、標(biāo)牌懸掛于顯著位置。生產(chǎn)、生活垃圾妥善處理，真正做到高原施工對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響降到最低。b．針對(duì)高原缺氧，體能消耗大的特點(diǎn)，項(xiàng)目部按規(guī)定縮短工時(shí)，并注意防寒保暖，必要時(shí)進(jìn)行補(bǔ)氧或口服增氧藥物，配足了急救用品。c．其他生活物資、機(jī)械零配件需求可通過(guò)紅原縣、成都等地供應(yīng)的方式來(lái)滿足要求。
1．2項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)管理
1)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)施工前期管理。a．做好施工技術(shù)準(zhǔn)備管理:在項(xiàng)目開(kāi)工前，認(rèn)真編寫(xiě)施工組織設(shè)計(jì)、特殊季節(jié)施工方案、建立各項(xiàng)技術(shù)制度、層層技術(shù)交底，做到周密的施工技術(shù)準(zhǔn)備工作，提前做好施工戰(zhàn)略布署。b．認(rèn)真做好試驗(yàn)段施工，利用試驗(yàn)段施工確定好各項(xiàng)施工參數(shù)和技術(shù)參數(shù)，為后期大面積開(kāi)展工作提供理論依據(jù)。c．施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)便道采取硬化找坡的方法進(jìn)行排水。d．施工現(xiàn)場(chǎng)考慮到地表及地下水位較高，場(chǎng)區(qū)排水系統(tǒng)及早安排，設(shè)置盲溝排水，并通過(guò)設(shè)置排水溝排到現(xiàn)場(chǎng)以外，確保施工現(xiàn)場(chǎng)不受積水的影響。
2)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)施工過(guò)程管理。a．表土清除:以施工控制樁為依據(jù)，測(cè)放清掘邊界樁，清掘施工分區(qū)樁;施工時(shí)采用挖掘機(jī)、推土機(jī)和裝載機(jī)將耕植土清除，人工配合;斜坡處由高標(biāo)高向低標(biāo)高處進(jìn)行。清理后耕植土按施工總體規(guī)劃采用自卸汽車集中運(yùn)輸，置于業(yè)主指定地點(diǎn)，以利回運(yùn)。b．地基處理:對(duì)道槽區(qū)軟弱土層進(jìn)行清除開(kāi)挖并沖碾密實(shí);對(duì)厚度大于2m松散圓礫層進(jìn)行開(kāi)挖，換填厚度0．5m，并用沖擊碾壓實(shí);置換回填料采用中風(fēng)化、弱風(fēng)化和新鮮的砂巖料，壓實(shí)度不小于96%;在圓礫層平面上進(jìn)行原地面沖擊碾壓期間做好施工降水措施;保證水位在沖壓面2m深度以下。c．原地面碾壓:清表后進(jìn)行場(chǎng)地平整，采用設(shè)計(jì)的參數(shù)進(jìn)行碾壓;原地面碾壓過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)碾壓機(jī)械的輪跡突然增大時(shí)，應(yīng)檢查下面是否有暗坑、暗溝、暗井、暗墳或不穩(wěn)土壤，并應(yīng)采取措施妥善處理。道槽區(qū)原地面碾壓:按設(shè)計(jì)要求，道槽區(qū)原地面采用沖擊碾壓。土面區(qū)原地面碾壓:按設(shè)計(jì)要求，土面區(qū)原地面采用沖擊或振動(dòng)碾壓，施工中優(yōu)先選用沖擊碾壓。當(dāng)填料不適合采用沖碾或面積較小無(wú)法沖碾，采用振動(dòng)碾壓。d．土石方填筑碾壓:由于高原地區(qū)氣候變化無(wú)常，在施工中安排土石方填筑作業(yè)隊(duì)平行作業(yè)，流水施工，隨填隨碾，保證工作面不受破壞。e．挖方區(qū):按業(yè)主方或圖紙指定區(qū)域內(nèi)取土，分區(qū)、逐層進(jìn)行挖掘，并保證每層設(shè)置2%～4%的雙向橫坡，以便排水通暢。f．護(hù)坡護(hù)腳:測(cè)量放樣，根據(jù)設(shè)計(jì)斷面尺寸進(jìn)行定位放線;清刷坡面浮土，填補(bǔ)坑凹并拍實(shí)使坡面平整;基坑采用反鏟挖掘機(jī)開(kāi)挖，人工整修至合格基面。對(duì)基底進(jìn)行夯實(shí)，壓實(shí)度不小于設(shè)計(jì)規(guī)定，并請(qǐng)監(jiān)理驗(yàn)槽簽認(rèn);按設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行測(cè)量放樣，并掛線施工;機(jī)械進(jìn)行砂漿拌和，拌和時(shí)嚴(yán)格控制水灰比，并做到隨拌隨用;坐漿法漿砌塊石，漿砌塊石料采用中風(fēng)化新鮮砂巖。砂漿強(qiáng)度為M7．5。完成后1∶2水泥砂漿及時(shí)勾平縫;每隔10m設(shè)一道伸縮縫，且在地質(zhì)變化及轉(zhuǎn)折點(diǎn)處設(shè)沉降縫。脹縫板采用2cm厚瀝青防腐杉木板，并設(shè)2cm厚瀝青麻絲嵌縫;坡腳堆石護(hù)砌，坡面進(jìn)行噴播植草;位于河漫灘地勢(shì)低洼長(zhǎng)期浸水的地帶除采用漿砌塊石護(hù)腳和壓頂外，還需在坡腳位置設(shè)置堆石護(hù)腳。堆石粒徑控制在30cm～50cm，并用較小粒徑碎石填隙;防護(hù)工程砌筑完成后，按規(guī)范要求進(jìn)行灑水養(yǎng)護(hù)。
1．3項(xiàng)目施工安全管理
由于紅原機(jī)場(chǎng)項(xiàng)目施工工期緊、工程量大，各標(biāo)段交叉作業(yè)頻繁，相對(duì)而言，施工中安全工作尤為重要。為此，項(xiàng)目部在施工過(guò)程中進(jìn)行了以下施工安全管理:
1)針對(duì)本項(xiàng)目施工特點(diǎn)編制安全專項(xiàng)施工方案，做好本單位職工安全教育培訓(xùn)工作，提高自我保護(hù)意識(shí)，確保人身安全，培訓(xùn)不合格人員不準(zhǔn)上崗。
2)項(xiàng)目按規(guī)定配置專職安全管理人員進(jìn)行日常巡檢，并定期組織安全、文明施工大檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題責(zé)令整改，并按照情節(jié)輕重處以相應(yīng)的罰款。
3)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)人員必須戴安全帽。
1．4項(xiàng)目施工質(zhì)量管理
質(zhì)量管理是項(xiàng)目施工進(jìn)行施工質(zhì)量控制的重要手段?？刂瀑|(zhì)量的現(xiàn)場(chǎng)人員通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量檢查、旁站、監(jiān)控，來(lái)確保每一道工序的施工質(zhì)量符合規(guī)范及合同規(guī)定的質(zhì)量要求，避免質(zhì)量事故的發(fā)生。
1．5項(xiàng)目施工進(jìn)度管理
項(xiàng)目施工進(jìn)度在確保質(zhì)量和安全的前提下進(jìn)行，以總進(jìn)度施工網(wǎng)絡(luò)圖實(shí)施，按不同施工階段、不同專業(yè)、工種分解為不同的進(jìn)度目標(biāo)，以各項(xiàng)技術(shù)、管理措施為保證手段，了解并掌握與施工進(jìn)度有關(guān)的信息，不斷將實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行比較，出現(xiàn)進(jìn)度拖后時(shí)，及時(shí)分析原因和產(chǎn)生的后果，在施工的全過(guò)程中進(jìn)行動(dòng)態(tài)控制。
1．6項(xiàng)目施工成本管理
項(xiàng)目施工成本控制是項(xiàng)目施工管理的核心內(nèi)容之一。項(xiàng)目施工成本控制的優(yōu)劣直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。所以，項(xiàng)目在實(shí)施前及時(shí)編制可見(jiàn)性成本預(yù)算，并有相應(yīng)的措施確保實(shí)施。項(xiàng)目部人員的工資獎(jiǎng)金與成本執(zhí)行工效掛鉤;設(shè)置一個(gè)負(fù)責(zé)任的監(jiān)管有力的分管機(jī)構(gòu)。集團(tuán)公司有關(guān)職能部門(mén)加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目成本審計(jì)。
1．7項(xiàng)目施工資料管理
為了做好項(xiàng)目技術(shù)資料的管理工作，保證項(xiàng)目資料管理的可追溯性，項(xiàng)目部的資料管理由項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，選配專職資料員，對(duì)各種工程技術(shù)資料表格進(jìn)行規(guī)范、真實(shí)、認(rèn)真、詳細(xì)填寫(xiě)，并負(fù)責(zé)資料的收集、整理、分發(fā)、保管和上報(bào)工作。保證工程資料的準(zhǔn)確性和同步性。
2結(jié)語(yǔ)
高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)的構(gòu)建將為高校工程審計(jì)工作提供更為豐富的信息源、更加先進(jìn)的技術(shù)方法和高度整合優(yōu)化的信息平臺(tái)，拓展工程審計(jì)的視角和職能。同時(shí)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的持續(xù)分析和深入挖掘，使高校內(nèi)部審計(jì)能夠從更高層面為建設(shè)工程管理和造價(jià)控制提供更具系統(tǒng)性和前瞻性的審計(jì)建議，有效提高工程審計(jì)質(zhì)量及運(yùn)作效率。
(一)工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)有助工程審計(jì)流程順暢及時(shí)，提高高校工程審計(jì)效率
高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，具備一定的靈活、便捷的特點(diǎn)，使得工程審計(jì)流程順暢及時(shí)，有助于高校內(nèi)部審計(jì)與建設(shè)參與各方之間的有效溝通，提高高校工程審計(jì)效率和整體監(jiān)控水平。具體說(shuō)來(lái)，體現(xiàn)在以下幾方面:首先，充分利用先進(jìn)可靠的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)和移動(dòng)辦公技術(shù)等手段，確保高校內(nèi)部審計(jì)人員及時(shí)準(zhǔn)確地掌握工程管理信息，減少了信息溝通障礙，促進(jìn)審批流程順暢及時(shí)。如在對(duì)工程的進(jìn)度款實(shí)施審計(jì)時(shí)，可以通過(guò)信息管理系統(tǒng)快速核對(duì)資料、準(zhǔn)確計(jì)算款項(xiàng)和查閱支付歷史，加快進(jìn)度款審批手續(xù)。其次，通過(guò)信息管理系統(tǒng)的監(jiān)測(cè)功能，及時(shí)了解工程管理情況，實(shí)時(shí)匯總、分析已經(jīng)發(fā)生和可能發(fā)生的各種信息，并迅速作出反應(yīng)，從而提高審計(jì)監(jiān)控任務(wù)執(zhí)行的及時(shí)性和有效性，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和處理問(wèn)題的效率。最后，充分發(fā)揮審計(jì)業(yè)務(wù)重組后的流程規(guī)范化優(yōu)勢(shì)，固化了審計(jì)業(yè)務(wù)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和審計(jì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。審計(jì)業(yè)務(wù)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化是提高高校工程審計(jì)效率的有效手段，建立在信息化基礎(chǔ)上的標(biāo)準(zhǔn)也更符合新時(shí)期工程審計(jì)的要求。
(二)工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)能拓寬審計(jì)信息來(lái)源渠道，解決高校工程審計(jì)過(guò)程信息不對(duì)稱問(wèn)題
高校建設(shè)工程具有總投入大、周期長(zhǎng)、利益相關(guān)者多、工程管理復(fù)雜的特點(diǎn)，這使得高校內(nèi)部審計(jì)在與建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位等建設(shè)參與各方溝通過(guò)程中容易出現(xiàn)審計(jì)信息缺失或信息與事實(shí)不符的情況，這種信息不對(duì)稱影響了高校工程審計(jì)質(zhì)量和建設(shè)投資效益。而構(gòu)建工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)可以使得高校工程項(xiàng)目管理內(nèi)部的原有信息流擴(kuò)展到與審計(jì)層的交互溝通，進(jìn)而消除工程審計(jì)的信息孤島現(xiàn)象。高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)通過(guò)建立可靠的信息溝通平臺(tái)，整合各項(xiàng)遠(yuǎn)程服務(wù)及信息功能，為建設(shè)參與各方遠(yuǎn)程協(xié)作辦公等提供了一體化的應(yīng)用平臺(tái)，與建設(shè)參與各方有效及時(shí)的傳遞信息，實(shí)現(xiàn)資源共享。由于拓寬審計(jì)信息來(lái)源渠道，使工程數(shù)據(jù)統(tǒng)一性、準(zhǔn)確性、及時(shí)性得到了保證，降低了高校工程審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，也為內(nèi)部審計(jì)人員創(chuàng)建審計(jì)信息數(shù)據(jù)庫(kù)提供可靠而豐富的資源，有利于工程審計(jì)下一步工作的開(kāi)展。
(三)工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)可以提供科學(xué)的技術(shù)支持，完善高校工程審計(jì)模式
高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)的實(shí)質(zhì)就是工程審計(jì)工作與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)充分結(jié)合，通過(guò)電子技術(shù)來(lái)執(zhí)行工程審計(jì)的各項(xiàng)工作職能。工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)能夠?yàn)楦咝９こ虒徲?jì)工作提供科學(xué)的技術(shù)支持。首先，工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)為審計(jì)數(shù)據(jù)的整合提供了技術(shù)支持。高校工程審計(jì)信息系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)工作流程的電子化和各類審計(jì)數(shù)據(jù)的整合，利用數(shù)據(jù)庫(kù)和分析系統(tǒng)對(duì)工程審計(jì)各方面信息資源加工整理及分析預(yù)測(cè)，同時(shí)根據(jù)既定的工程進(jìn)度計(jì)劃和階段目標(biāo)，對(duì)工程審計(jì)工作的方法和模式進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)工程審計(jì)目標(biāo)。其次，工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)為專業(yè)化的分工與協(xié)作提供了技術(shù)支持。工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)有助于內(nèi)部審計(jì)人員在系統(tǒng)中的角色化，分工權(quán)限劃分明確，用信息化強(qiáng)化工作職責(zé)。同時(shí)，系統(tǒng)具備匯總各個(gè)審計(jì)人員完成子項(xiàng)目的成果形成完整審計(jì)文檔的功能，將工程審計(jì)工作由個(gè)體操作模式轉(zhuǎn)變成為群體協(xié)作模式，使審計(jì)人員在面對(duì)復(fù)雜的工程審計(jì)環(huán)境時(shí)依然能夠有序地協(xié)同操作、密切配合、互相制約，完善高校工程審計(jì)模式。
(四)工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)有助于開(kāi)展持續(xù)性審計(jì)，實(shí)現(xiàn)高校工程審計(jì)對(duì)建設(shè)過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理
持續(xù)性審計(jì)的概念在內(nèi)部審計(jì)理論研究中由來(lái)已久，但由于受技術(shù)與信息條件的限制，我國(guó)高校在實(shí)踐內(nèi)部工程審計(jì)時(shí)一直未能切實(shí)實(shí)現(xiàn)持續(xù)性審計(jì)，目前實(shí)施的多為點(diǎn)斷式跟蹤審計(jì)，而高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)將持續(xù)性審計(jì)模式運(yùn)用變成現(xiàn)實(shí)。一方面，工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)打破了審計(jì)領(lǐng)域的局限，使高校內(nèi)部審計(jì)可以常態(tài)開(kāi)展對(duì)校內(nèi)工程項(xiàng)目的建設(shè)全過(guò)程的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)、專項(xiàng)分析、持續(xù)跟蹤等活動(dòng)，動(dòng)態(tài)掌握建設(shè)項(xiàng)目造價(jià)、質(zhì)量、進(jìn)度控制狀況及風(fēng)險(xiǎn)變化態(tài)勢(shì)等整體情況，有效識(shí)別和實(shí)時(shí)分析預(yù)測(cè)高校工程管理和風(fēng)險(xiǎn)控制中存在的主要問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)建設(shè)過(guò)程和各類風(fēng)險(xiǎn)的“持續(xù)、全面、深層”的有效審計(jì)覆蓋，并以此為主線形成對(duì)建設(shè)過(guò)程的主要風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的持續(xù)關(guān)注與快速反應(yīng);另一方面，工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)具有儲(chǔ)存功能強(qiáng)大的特點(diǎn)，解決了高校工程持續(xù)性跟蹤審計(jì)的信息數(shù)據(jù)存檔問(wèn)題，使持續(xù)性審計(jì)再無(wú)后顧之憂。
二、高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)構(gòu)建的保證條件
高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)構(gòu)建要符合時(shí)代對(duì)新興技術(shù)的要求和工程審計(jì)發(fā)展的需要，并通過(guò)信息化機(jī)制建設(shè)、硬件和軟件設(shè)施、信息化制度的不斷完善，拓展工程審計(jì)信息化新思路，持續(xù)創(chuàng)新出實(shí)用高效的高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)。
(一)完善工程審計(jì)信息化機(jī)制建設(shè)，保證高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)的有效構(gòu)建
工程審計(jì)信息化機(jī)制建設(shè)的完善是高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)構(gòu)建的基本保證。高校內(nèi)部工程審計(jì)信息化機(jī)制的完善包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是要完善高校內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置。高校工程審計(jì)信息化要求改變傳統(tǒng)的高校內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置模式，增加信息技術(shù)部門(mén)，完善信息化保障機(jī)制，在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面為實(shí)踐高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)的有效構(gòu)建提供穩(wěn)定的環(huán)境。二是實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)獨(dú)立。高校內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)獨(dú)立于其他部門(mén)的設(shè)置，不僅使審計(jì)信息化工作的實(shí)施不受外來(lái)干擾，也保證了高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)的職能設(shè)置科學(xué)合理。三是實(shí)現(xiàn)高校工程審計(jì)信息化監(jiān)督機(jī)制。首先，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)將審計(jì)工作透明化，通過(guò)廣泛的監(jiān)督來(lái)促進(jìn)高校工程審計(jì)工作的信息化管理。其次，建立工程審計(jì)信息化監(jiān)管機(jī)制，確保審計(jì)信息化的規(guī)范化，保證高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)的有效構(gòu)建。
(二)完善硬件和軟件設(shè)施，滿足高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)構(gòu)建的資源需求
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和審計(jì)手段的不斷革新，高校內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)只有順應(yīng)時(shí)展不斷完善工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)的硬件和軟件設(shè)施，才能滿足高校工程審計(jì)信息化需求和適應(yīng)高校工程審計(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。硬件設(shè)施是指工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)建需要的硬件設(shè)備，如配置良好的計(jì)算機(jī)、聯(lián)網(wǎng)所需的設(shè)備及其他信息管理系統(tǒng)運(yùn)用輔助設(shè)施。軟件設(shè)施是指能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和具有審計(jì)實(shí)踐能力的綜合型人才的配備。高校內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)要不斷提高工程審計(jì)人員的綜合素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)，同時(shí)系統(tǒng)培養(yǎng)工程審計(jì)人員信息技術(shù)應(yīng)用能力、經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析能力和信息技術(shù)創(chuàng)新能力，為工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)平臺(tái)提供豐富的人力資源和技術(shù)支持，以確保高校工程審計(jì)信息化工作的可靠性和持續(xù)性。
(三)健全內(nèi)部工程審計(jì)信息化制度，預(yù)防高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)的信息風(fēng)險(xiǎn)
高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)具有一定的信息風(fēng)險(xiǎn)，這種風(fēng)險(xiǎn)主要源于信息操作不規(guī)范和信息泄露，這就需要有完善的工程審計(jì)信息化制度的約束和保障。健全高校內(nèi)部工程審計(jì)信息化制度，主要是包括兩方面工作:一方面，要完善現(xiàn)有的高校內(nèi)部工程審計(jì)工作制度。內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)要將現(xiàn)有的工程審計(jì)制度中不適應(yīng)信息化的條款進(jìn)行更新，將目前工程審計(jì)信息化過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并列入內(nèi)部審計(jì)規(guī)章制度中。另一方面，要建立信息管理系統(tǒng)工程審計(jì)制度。這項(xiàng)制度的內(nèi)容應(yīng)該包括工程審計(jì)信息系統(tǒng)平臺(tái)維護(hù)、系統(tǒng)操作規(guī)范、信息使用權(quán)限控制、資料儲(chǔ)存、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全、信息保密等方面的內(nèi)容，這樣才能有效督促高校內(nèi)部審計(jì)人員在信息化審計(jì)過(guò)程中各司其職，避免高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)的信息風(fēng)險(xiǎn)。
(四)持續(xù)開(kāi)拓工程審計(jì)信息化的新思路，實(shí)現(xiàn)高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)的創(chuàng)新
信息技術(shù)日新月異，實(shí)踐中如何運(yùn)用新的技術(shù)和理念實(shí)現(xiàn)工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)的構(gòu)建和創(chuàng)新是值得我們不斷探討的課題。就目前來(lái)看，高校工程審計(jì)信息化建設(shè)還有很長(zhǎng)的路需要走，高校內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合自身工程審計(jì)信息化發(fā)展?fàn)顩r做進(jìn)一步總結(jié)和完善，從業(yè)務(wù)思路和數(shù)據(jù)信息技術(shù)兩方面出發(fā)，創(chuàng)新審計(jì)分析技術(shù)，增強(qiáng)審計(jì)的增值服務(wù)能力。在信息化發(fā)展道路上，高校內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)搜索查閱工程審計(jì)信息化最新理念和技術(shù)作為參考，也可以與相關(guān)的專家和學(xué)者就工程審計(jì)信息化問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的交流，開(kāi)闊視野，活躍思維，持續(xù)開(kāi)拓工程審計(jì)信息化的新思路。總之，高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)的構(gòu)建，要做到與時(shí)俱進(jìn)，與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)以及高校自身的發(fā)展相適應(yīng)，才能實(shí)現(xiàn)高校內(nèi)部工程審計(jì)信息化的科學(xué)發(fā)展。
三、高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)的構(gòu)建
高校工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)的構(gòu)建要遵循“統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施”的原則，在統(tǒng)一工程審計(jì)工作標(biāo)準(zhǔn)和流程后，開(kāi)放審計(jì)信息門(mén)戶，搭建審計(jì)協(xié)同工作平臺(tái)，整合并積累工程審計(jì)信息，在審計(jì)信息達(dá)到一定的存量后開(kāi)始建設(shè)審計(jì)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)在線審計(jì)，對(duì)工程信息實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，對(duì)建設(shè)活動(dòng)全方位覆蓋，實(shí)時(shí)對(duì)審計(jì)數(shù)據(jù)與審計(jì)結(jié)果智能分析、比對(duì)預(yù)測(cè)，有效保證工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)的系統(tǒng)性和操作性。
(一)搭建審計(jì)協(xié)同工作平臺(tái)
隨著工程審計(jì)信息化發(fā)展，各參與方在一個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行工作交流將成為高校工程審計(jì)的必然趨勢(shì)。這就要求高校內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)編制建設(shè)參與各方統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的信息目錄，構(gòu)建與建設(shè)參與各方的信息管理系統(tǒng)相連接的工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)，搭建開(kāi)放性、擴(kuò)展性較好的審計(jì)協(xié)同工作平臺(tái)。審計(jì)協(xié)同工作平臺(tái)的建立有助于內(nèi)部審計(jì)人員極具效率地獲得工程信息，通過(guò)及時(shí)分析和判斷，提高工程審計(jì)效率和質(zhì)量。這種審計(jì)協(xié)同工作平臺(tái)是建立在合作伙伴之間良好的分工協(xié)作基礎(chǔ)之上，提供包括在線服務(wù)、遠(yuǎn)程通信、信息共享、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)傳輸、協(xié)同辦公等技術(shù)支持，并加強(qiáng)對(duì)工程的合同和招投標(biāo)資料、往來(lái)信函、質(zhì)量資料、安全環(huán)保資料、進(jìn)度資料、技術(shù)資料、造價(jià)資料、各類簽證的信息化管理。為了實(shí)現(xiàn)以上功能，審計(jì)協(xié)同工作平臺(tái)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮以下技術(shù)要點(diǎn)。
1.基于統(tǒng)一界面的高度數(shù)據(jù)融合。
審計(jì)協(xié)同工作平臺(tái)使用統(tǒng)一系統(tǒng)界面有助于實(shí)現(xiàn)質(zhì)量、進(jìn)度、造價(jià)各方面數(shù)據(jù)的融合，使系統(tǒng)中的信息可以直觀便捷的方式查詢或利用。同時(shí)，也要保證審計(jì)協(xié)同工作平臺(tái)的信息資源使用和共享權(quán)限的嚴(yán)密性和合理性，各類信息的查閱和使用權(quán)限應(yīng)列入信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)文檔在相關(guān)程序文件中給予明確。
2.符合信息標(biāo)準(zhǔn)化要求。
信息標(biāo)準(zhǔn)化是實(shí)現(xiàn)各信息系統(tǒng)無(wú)縫對(duì)接、資源共享的基礎(chǔ)。審計(jì)協(xié)同工作平臺(tái)設(shè)計(jì)中應(yīng)結(jié)合高校工程審計(jì)實(shí)踐采用適合的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成信息標(biāo)準(zhǔn)體系。
3.提高信息共享度的職責(zé)設(shè)計(jì)。
在審計(jì)協(xié)同工作平臺(tái)程序文件中規(guī)定建設(shè)參與各方提供信息的職責(zé)，使建設(shè)參與各方有義務(wù)、有渠道將自己掌握的建設(shè)信息及時(shí)、準(zhǔn)確地向內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)傳遞。
(二)建立審計(jì)信息數(shù)據(jù)庫(kù)
工程審計(jì)數(shù)據(jù)是高校工程審計(jì)發(fā)揮監(jiān)督和評(píng)價(jià)職能的根本依據(jù)。因此，建立工程審計(jì)信息數(shù)據(jù)庫(kù)以滿足高校工程審計(jì)對(duì)數(shù)據(jù)整合使用的要求，成為構(gòu)建工程審計(jì)管理信息系統(tǒng)的核心工作。審計(jì)信息數(shù)據(jù)庫(kù)是高校工程審計(jì)數(shù)據(jù)存貯和管理的集中地，存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)類型包括工程審計(jì)領(lǐng)域所涉及的法規(guī)資料、工程管理信息和工程審計(jì)信息。審計(jì)信息數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)按照“規(guī)范歸整、分類存儲(chǔ)、動(dòng)態(tài)管理”的原則建設(shè)，具體包括以下三個(gè)方面。
1.工程審計(jì)數(shù)據(jù)的補(bǔ)充和規(guī)整。
緊跟高校工程審計(jì)工作進(jìn)展，不斷擴(kuò)充工程數(shù)據(jù)信息資源，通過(guò)將協(xié)同工作平臺(tái)獲得的非結(jié)構(gòu)化信息數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)各類信息資源的有效補(bǔ)充。
2.對(duì)工程審計(jì)數(shù)據(jù)的處理和分類存儲(chǔ)。
從風(fēng)險(xiǎn)性、有效性視角，對(duì)工程審計(jì)信息進(jìn)行篩選、清洗和分類存儲(chǔ)，使整個(gè)審計(jì)信息數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)清晰、調(diào)用順暢，能為各類工程審計(jì)作業(yè)提供強(qiáng)有力支持。
3.對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)信息動(dòng)態(tài)管理，實(shí)施失效信息的及時(shí)退出機(jī)制。
高校內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)要考慮工程審計(jì)業(yè)務(wù)發(fā)展需要，結(jié)合工程審計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)效要求，通過(guò)對(duì)信息的替換、覆蓋、刪除，及時(shí)清除失效信息，避免失效信息對(duì)工程審計(jì)工作的干擾。
(三)建立審計(jì)動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)
結(jié)合審計(jì)協(xié)同工作平臺(tái)和信息數(shù)據(jù)庫(kù)，打造內(nèi)部審計(jì)專屬的動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)，為實(shí)現(xiàn)高校工程持續(xù)性審計(jì)提供技術(shù)工具和系統(tǒng)支持。
高校工程審計(jì)動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)以高校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程為審計(jì)監(jiān)測(cè)和控制對(duì)象，實(shí)施立項(xiàng)評(píng)估審計(jì)一招投標(biāo)審計(jì)一項(xiàng)目動(dòng)態(tài)跟蹤審計(jì)一單項(xiàng)工程結(jié)算審計(jì)—竣工決算審計(jì)的工作流程。內(nèi)部審計(jì)人員通過(guò)運(yùn)用審計(jì)動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)可以進(jìn)行建設(shè)過(guò)程及時(shí)跟蹤并全面記錄、數(shù)據(jù)的匯總分析與深度挖掘、風(fēng)險(xiǎn)的動(dòng)態(tài)把握、問(wèn)題整改情況定期督查，實(shí)現(xiàn)工程審計(jì)信息管理系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)監(jiān)控。建立審計(jì)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)要考慮以下四個(gè)技術(shù)要點(diǎn)。
1.重視審計(jì)業(yè)務(wù)流程的規(guī)范化。
審計(jì)動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)要能有效規(guī)范審計(jì)業(yè)務(wù)操作流程、審計(jì)文書(shū)格式及審計(jì)內(nèi)容要素，實(shí)現(xiàn)對(duì)審計(jì)業(yè)務(wù)質(zhì)量的信息化管理和全過(guò)程監(jiān)控。
2.建立圖形界面和預(yù)警指標(biāo)。
利用數(shù)據(jù)屬性結(jié)合高校各類審計(jì)業(yè)務(wù)性質(zhì)形成圖形界面，通過(guò)對(duì)工程審計(jì)數(shù)據(jù)圖形趨勢(shì)和異常點(diǎn)的分析判斷數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和發(fā)生問(wèn)題的可能性。配合圖形界面設(shè)置相應(yīng)工程審計(jì)監(jiān)測(cè)指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)指標(biāo)的因素分析和綜合判定，逐步建立在線工程審計(jì)預(yù)警指標(biāo)體系。
3.發(fā)揮意外審計(jì)流程快速處理功能。
審計(jì)動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計(jì)上要具有對(duì)意外審計(jì)流程快速處理的功能，使未按照現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)要求流轉(zhuǎn)的審計(jì)業(yè)務(wù)也能夠及時(shí)進(jìn)入系統(tǒng)監(jiān)控中，同時(shí)流程各環(huán)節(jié)一目了然，各要素內(nèi)容和執(zhí)行情況清晰可查，歷史資料追溯快捷。
4.建立智能數(shù)據(jù)分析子系統(tǒng)。
開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)要求：
1.開(kāi)題是本科畢業(yè)設(shè)計(jì)最重要環(huán)節(jié)之一，學(xué)生要高度重視開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)工作。
2.開(kāi)題報(bào)告一式一份，由學(xué)生妥善保管，最后連同畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、說(shuō)明書(shū)等相關(guān)資料一起裝入學(xué)生本科畢業(yè)設(shè)計(jì)資料袋中存檔。
3.開(kāi)題報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生獨(dú)立完成。
4.開(kāi)題工作應(yīng)在教學(xué)進(jìn)程表中，本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)第二周周末前完成。
5.學(xué)生查閱的參考文獻(xiàn)(含指導(dǎo)教師推薦的參考文獻(xiàn))，設(shè)計(jì)類題目一般不少于10篇，論文類一般不少于12篇。
一、本課題的目的及意義，研究現(xiàn)狀分析
本課題的目的：通過(guò)課程設(shè)計(jì)，要求學(xué)生掌握建筑施工的基本知識(shí)，了解單位工程施工組織設(shè)計(jì)編制的程序和依據(jù)，掌握編制方法、步驟，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確進(jìn)行單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制、設(shè)計(jì)和調(diào)整。
本課題的意義：本研究題目與四年所學(xué)專業(yè)目標(biāo)一致，本人就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)目標(biāo)和本研究題目一致。通過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)自己綜合應(yīng)用能力、分析解決工程實(shí)際問(wèn)題能力和創(chuàng)新精神，為未來(lái)工作奠定基礎(chǔ)，因?yàn)樽约寒厴I(yè)后從事就是施工工作。同時(shí)，也培養(yǎng)了對(duì)工程量計(jì)算的能力，以及施工五大員的管理能力。
研究現(xiàn)狀分析：土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)施工企業(yè)建造師初步能力，在校獲得施工員證書(shū)，施工組織設(shè)計(jì)編制能力，是施工員和建造師必備的能力之一，是最重要的能力，因此凡是畢業(yè)后從事建筑施工工作的人，都在努力掌握施工組織設(shè)計(jì)能力。
隨著建筑工藝的日趨復(fù)雜化—主要是高層、大跨與深基坑的不斷增加，垂直運(yùn)輸、吊裝與支護(hù)、降水等變得更加復(fù)雜；設(shè)備安裝技術(shù)也越來(lái)越先進(jìn)—主要表現(xiàn)在智能工程方面，如3A工程(辦公自動(dòng)化OA、通訊自動(dòng)化CA、設(shè)備自動(dòng)化BA)，出現(xiàn)了復(fù)雜的布線系統(tǒng)；環(huán)境保護(hù)、文明施工和質(zhì)量(ISO/GBT的執(zhí)行)安全要求的重視，使得施工組織也越來(lái)越復(fù)雜，越來(lái)越被重視。
在施工組織設(shè)計(jì)方面，在我國(guó)施工方法選擇越來(lái)越合理，施工機(jī)械化程度越來(lái)越高，工作效率大大提高，施工技術(shù)組織措施越來(lái)越先進(jìn)而具體，并在質(zhì)量上與國(guó)際接軌，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行各種規(guī)范、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)以及相關(guān)法規(guī)，施工質(zhì)量大大提高。網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃已普遍使用，與橫道圖并用，充分運(yùn)用二者各自的優(yōu)點(diǎn)，提高進(jìn)度計(jì)劃的科學(xué)性和實(shí)踐性，同時(shí)加強(qiáng)進(jìn)度控制，保證計(jì)劃的貫徹實(shí)施。文明施工越來(lái)越被重視，施工平面圖設(shè)計(jì)合理而可行。尤其是尊重人權(quán)，重視健康，安全問(wèn)題得到高度重視。在爭(zhēng)取最大利潤(rùn)的同時(shí)，“搶工期，保安全，重質(zhì)量”，實(shí)現(xiàn)甲、乙雙贏的目標(biāo)。
與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家比，我國(guó)在施工方面尚有一定差距：主要是“四新”和計(jì)算機(jī)在施工中的運(yùn)用，以及管理等方面較落后。“四新”，指新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新結(jié)構(gòu)。許多在國(guó)外早已普及，在我國(guó)卻剛剛開(kāi)始，譬如竹膠模板、滑模、早拆模板，冷扎鋼筋、機(jī)械連接、電渣壓力焊，免振混凝土、泵送混凝土、預(yù)應(yīng)力混凝土，以及基坑板樁支護(hù)、人工降低地下水、門(mén)式腳手架、小桁架模板支架、，苯板外墻保溫、SBS改性瀝青防水、塑鋼窗、地暖等?！八男隆钡某霈F(xiàn)，要求在施工組織上更加嚴(yán)禁、先進(jìn)，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高效、安全低耗的目標(biāo)。計(jì)算機(jī)在施工中的運(yùn)用，我國(guó)十分落后，主要表現(xiàn)在預(yù)算、施工組織設(shè)計(jì)以及財(cái)務(wù)等方面。施工組織設(shè)計(jì)中的進(jìn)度計(jì)劃編制與修改、指標(biāo)分析與方案分析、鋼筋的統(tǒng)籌下料等，目前計(jì)算機(jī)利用很薄弱，影響了高效、低耗的實(shí)現(xiàn)。管理方面主要表現(xiàn)在進(jìn)度控制上。施工組織強(qiáng)調(diào)有目的、有秩序、有系統(tǒng)地結(jié)合起來(lái)，而管理強(qiáng)調(diào)管轄、控制、處理。目前施工只注重施工組織設(shè)計(jì)的編制，而施工中的管理卻被較嚴(yán)重地忽視，而這恰恰應(yīng)是重點(diǎn)，質(zhì)量靠過(guò)程控制，效益從管理中得到。因此，本次畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃重視這三方面的研究，爭(zhēng)取有所創(chuàng)新。
本課題特點(diǎn)：
本次施工組織設(shè)計(jì)工程的總建筑面積為4264.55㎡，建筑層數(shù)為地上六層，建筑高度為20.70M，建筑結(jié)構(gòu)為磚混結(jié)構(gòu)，建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí)，使用年限為50年，抗震設(shè)防烈度為7度。
該工程長(zhǎng)度為49.75m，不需要設(shè)置伸縮縫，不必設(shè)置后澆帶。施工縫可留于房屋中部，折線型，按兩個(gè)施工段進(jìn)行施工。因?yàn)槭瞧挛蓓敚怨こ塘坑?jì)算較復(fù)雜。
二、本課題的基本任務(wù)、擬解決的主要問(wèn)題，及其實(shí)現(xiàn)途徑、方法和手段
本課題的基本任務(wù)：根據(jù)給定的建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖，完成工程量計(jì)算；根據(jù)給定的施工條件、有關(guān)工程量計(jì)算資料，完成一個(gè)土建工程施工組織設(shè)計(jì)。
本課題的基本內(nèi)容：
(1)工程量計(jì)算：包括建筑工程和裝飾工程；
(2)工程概況：包括工程特點(diǎn)，地點(diǎn)特征，施工條件等；
(3)施工方案：包括施工程序、順序、起點(diǎn)流向，施工方法，施工機(jī)械等；
(4)施工進(jìn)度計(jì)劃：包括橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖，含勞動(dòng)力動(dòng)態(tài)圖等；
(5)資源需要量計(jì)劃：包括人工，材料，構(gòu)件和機(jī)械等；
(6)施工平面圖設(shè)計(jì)：(場(chǎng)地給定)
(7)技術(shù)組織措施：包括提高質(zhì)量、保證安全、提高效率、降低成本、文明施工、縮短工期措施等；
(8)技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。
擬解決的主要問(wèn)題，及其實(shí)現(xiàn)途徑、方法和手段：本課題難點(diǎn)是進(jìn)度計(jì)劃的編制。計(jì)劃通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載方法和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)獲得施工組織設(shè)計(jì)的案例，通過(guò)大量施工組織設(shè)計(jì)實(shí)例的研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而獲得國(guó)內(nèi)外在相應(yīng)方面的優(yōu)秀設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)現(xiàn)途徑：文獻(xiàn)研究與調(diào)研、訪談；分析、整理典型材料；撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)書(shū)。實(shí)現(xiàn)方法：本課題研究主要采用調(diào)研法、比較法和文獻(xiàn)法。
實(shí)現(xiàn)手段：一律電子板打字和繪圖。盡可能考慮使用預(yù)算軟件校核工程量；盡可能考慮使用施工組織設(shè)計(jì)軟件校核進(jìn)度計(jì)劃。
三、完成本課題所需工作條件(如工具書(shū)、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)、調(diào)研等)，可能遇到的問(wèn)題以及解決的方法和措施
一、答辯考核的對(duì)象
凡申報(bào)評(píng)審高級(jí)工程師任職資格的人員，均需參加答辯考核。
二、答辯考核方式
評(píng)審委員會(huì)專業(yè)（學(xué)科）評(píng)議組（以下簡(jiǎn)稱專業(yè)組）對(duì)申報(bào)對(duì)象進(jìn)行面對(duì)面的答辯考核，通過(guò)答辯考核對(duì)申報(bào)對(duì)象的工作業(yè)績(jī)、專業(yè)技術(shù)水平、實(shí)際工作能力作具體的評(píng)價(jià)，為評(píng)審提供真實(shí)可靠的依據(jù)。
三、答辯考核內(nèi)容
（一）答辯考核對(duì)象簡(jiǎn)要介紹基本情況
1、本人學(xué)歷(含畢業(yè)學(xué)校、畢業(yè)時(shí)間)、從事本專業(yè)工作年限、任低一級(jí)職務(wù)年限、工作經(jīng)歷及繼續(xù)教育等基本情況；
2、任現(xiàn)職以來(lái)的主要專業(yè)技術(shù)業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)(包括完成項(xiàng)目、成果獲獎(jiǎng)、、出版專著等)；
3、代表本人最高學(xué)術(shù)、技術(shù)水平的論文、專著或已公開(kāi)發(fā)表的項(xiàng)目、成果技術(shù)報(bào)告等作品的主要內(nèi)容和學(xué)術(shù)價(jià)值；
4、指導(dǎo)下級(jí)專業(yè)技術(shù)人員工作和學(xué)習(xí)情況；
5、本專業(yè)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀、本人今后開(kāi)展專業(yè)技術(shù)工作的思路、設(shè)想和計(jì)劃；
6、其它需要介紹的情況。
答辯人介紹基本情況時(shí)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明扼要,工作業(yè)績(jī)以任現(xiàn)職以來(lái)的為主。對(duì)與他人合作完成的成果、項(xiàng)目、論文、論著等,必須說(shuō)明本人的作用、地位、排名。介紹內(nèi)容必須真實(shí)有據(jù),不得弄虛作假。
（二）答辯考核對(duì)象回答問(wèn)題
主要考核答辯對(duì)象在實(shí)際工作中，解決本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)問(wèn)題的能力以及所取得的成果、業(yè)績(jī)和、論著的情況。具備規(guī)定學(xué)歷和資歷的申報(bào)對(duì)象，每人回答兩道題，一道題主要與答辯對(duì)象的本專業(yè)工作業(yè)績(jī)相關(guān)，另一道題主要與答辯對(duì)象的論文代表作（縣級(jí)以下可為技術(shù)總結(jié)）相關(guān)；不具備規(guī)定學(xué)歷、資歷的申報(bào)對(duì)象加試一道題。專業(yè)組組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)本組答辯考核題目的相關(guān)內(nèi)容及難易程度進(jìn)行綜合把關(guān)。
（三）專業(yè)組提問(wèn)
專業(yè)組在聽(tīng)取答辯對(duì)象介紹基本情況和回答必答題后，可針對(duì)以下內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
1、對(duì)答辯對(duì)象學(xué)歷等基本情況及專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)、、完成成果情況等,有疑問(wèn)的地方進(jìn)行核查、質(zhì)疑；
2、對(duì)答辯對(duì)象論文(專著、技術(shù)報(bào)告)論點(diǎn)、論據(jù)的正確性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)價(jià)值及學(xué)術(shù)水平進(jìn)行質(zhì)詢；
3、對(duì)已獲得省、部級(jí)以上科技進(jìn)步、自然科學(xué)、發(fā)明創(chuàng)造、優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)等獎(jiǎng)的答辯對(duì)象,重點(diǎn)考核本人在該成果中所起的作用,掌握完成該成果的技術(shù)水平情況等。
四、答辯考核時(shí)間
答辯對(duì)象介紹基本情況時(shí)間不超過(guò)5分鐘,正常晉升對(duì)象答題（2題）不超過(guò)15分鐘,破格（學(xué)歷或資歷破格）申報(bào)對(duì)象答題（3題）不超過(guò)20分鐘,到時(shí)由記時(shí)員宣布終止。專業(yè)組提問(wèn)時(shí)間另外計(jì)算。
五、答辯考核成績(jī)與評(píng)價(jià)
（一）專業(yè)組采取無(wú)記名投票的方式，按照優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)檔次，對(duì)答辯對(duì)象答辯水平進(jìn)行投票，答辯對(duì)象所得各檔次的票數(shù)作為本次答辯考核成績(jī)。
（二）專業(yè)組對(duì)答辯對(duì)象答辯情況進(jìn)行綜合評(píng)議，寫(xiě)出答辯評(píng)價(jià)意見(jiàn)，主要包括以下幾個(gè)方面內(nèi)容：
1、基本情況和論文論著、業(yè)績(jī)成果等填報(bào)是否發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn);
2、基礎(chǔ)理論知識(shí)是否達(dá)到相應(yīng)高級(jí)職務(wù)水平;
3、綜合業(yè)務(wù)能力是否達(dá)到相應(yīng)高級(jí)職務(wù)標(biāo)準(zhǔn);
4、專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)是否達(dá)到相應(yīng)高級(jí)職務(wù)任職條件。
（三）專業(yè)組按照《福建省高級(jí)工程師任職資格評(píng)審答辯考核情況登記表》（見(jiàn)附件）的格式要求，將投票結(jié)果、答辯對(duì)象答辯的主要內(nèi)容以及專業(yè)組對(duì)答辯對(duì)象答辯評(píng)價(jià)意見(jiàn)填入登記表，作為專業(yè)組、評(píng)委會(huì)評(píng)議的重要依據(jù)。
六、答辯考核組織管理
（一）答辯考核工作在省職改辦和省工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)專業(yè)職稱改革小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由工程系列各專業(yè)職改辦負(fù)責(zé)組織實(shí)施，評(píng)委會(huì)專業(yè)組具體實(shí)施答辯考核工作。
（二）工程系列各專業(yè)高級(jí)評(píng)委會(huì)所在單位人事處（職改辦）要周密安排好答辯考核工作,負(fù)責(zé)做好布置答辯場(chǎng)所、記錄、計(jì)時(shí)、計(jì)分等具體工作。答辯考核工作應(yīng)安排在合適的場(chǎng)所,集中進(jìn)行。
（三）答辯考核組即評(píng)委會(huì)專業(yè)組，按照省人事廳《關(guān)于印發(fā)〈福建省高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審委員庫(kù)暫行辦法〉的通知》（閩人發(fā)〔2002〕115號(hào)）規(guī)定產(chǎn)生，專業(yè)組人數(shù)不少于5人，答辯考核由專業(yè)組組長(zhǎng)主持。
（四）答辯考核工作要成立監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)答辯考核方案制定、答辯考核過(guò)程及公示等重要環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。
七、注意事項(xiàng)
答辯考核應(yīng)精心組織,抓住重點(diǎn),客觀公正,結(jié)果準(zhǔn)確。
（一）專業(yè)組成員應(yīng)認(rèn)真審閱答辯對(duì)象的材料,在掌握全面情況的基礎(chǔ)上,擬定好答辯必答題目和抽查內(nèi)容的質(zhì)詢題目，答辯題目要緊緊圍繞答辯對(duì)象從事的專業(yè)技術(shù)工作、業(yè)績(jī)成果和論文，不出偏題、怪題，一般不要求背誦公式、數(shù)據(jù)。答辯應(yīng)注意寬嚴(yán)適度,既要嚴(yán)格堅(jiān)持各項(xiàng)評(píng)審條件、標(biāo)準(zhǔn),確保質(zhì)量,又要有利于選拔優(yōu)秀人才。
（二）答辯對(duì)象應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。無(wú)故不參加答辯考核者,視為自動(dòng)放棄申報(bào)，其申報(bào)材料不提交評(píng)委會(huì)評(píng)審。
論文關(guān)鍵詞：中等,職業(yè)教育,社會(huì),需求,矛盾
一、中等職業(yè)教育概述
中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育，也涵蓋一部分高中后職業(yè)培訓(xùn)。它包括普通中專、成人中專、職業(yè)高中和技工學(xué)校。其定位是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。中等職業(yè)教育在整個(gè)職業(yè)教育體系中占據(jù)重要地位。實(shí)現(xiàn)“城鄉(xiāng)一體化”，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力的內(nèi)在要求需要大力發(fā)展中等職業(yè)教育；經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要大量有技術(shù)的工人，而中等職業(yè)教育正是培育產(chǎn)業(yè)工人的搖籃。
二、中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀與社會(huì)需求的矛盾及原因分析
（一）中等職業(yè)學(xué)校生源不足，有技術(shù)的勞動(dòng)力人數(shù)達(dá)不到用工單位的需求
1、多種因素導(dǎo)致中等職業(yè)教育生源不足
（1）受觀念制約，中等職業(yè)教育成為“次等教育”
①選擇職業(yè)教育的學(xué)生其家庭背景相比普高學(xué)生處于弱勢(shì)
現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣是高學(xué)歷高層次人才盛行，中等教育文憑對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)也不再具有吸引力，家庭條件稍好的學(xué)生和家長(zhǎng)寧愿花大價(jià)錢(qián)讀普通高中，為孩子營(yíng)造一個(gè)更好的未來(lái)。目前，我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校的生源主體是農(nóng)民子女和城鎮(zhèn)工人家庭子女。這些家庭一般都是低收入家庭。
②高校擴(kuò)招引導(dǎo)大部分生源流向普高，對(duì)中等職業(yè)教育招生形成沖擊
擴(kuò)招以后，很多成績(jī)差的學(xué)生都能讀大學(xué)，激發(fā)了不少人讀普高的積極性。“重點(diǎn)高中熱門(mén)樓，普通高中敞門(mén)留，職業(yè)高中上門(mén)求”的順口溜可見(jiàn)一斑。
（2）部分農(nóng)村家庭受經(jīng)濟(jì)實(shí)力制約，大量未成年人過(guò)早流入勞動(dòng)力市場(chǎng)
據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《2009年農(nóng)民工監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告》顯示，外出農(nóng)民工中初中文化程度的占多數(shù)，在外出農(nóng)民工中，文盲占1.1%，小學(xué)文化程度占10.6%，初中文化程度占64.8%。
2、企業(yè)對(duì)技術(shù)人才、特別是高技能人才需求大
據(jù)中華人民共和國(guó)人力與社會(huì)保障部《2009年度全國(guó)部分城市公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)供求狀況分析(圖)》報(bào)告看，從用人單位對(duì)技術(shù)等級(jí)要求看，對(duì)技術(shù)等級(jí)有明確要求的約占總需求人數(shù)的50.5%，主要集中在初級(jí)工、中級(jí)工和技術(shù)員、工程師，其所占比重合計(jì)43.5%。從供求狀況對(duì)比看，企業(yè)對(duì)于高級(jí)工、高級(jí)技師(職業(yè)資格一級(jí))和技師（職業(yè)資格二級(jí)）、高級(jí)工程師的崗位空缺處于高位，高技能人才依然炙手可熱。
表1.按技術(shù)等級(jí)分組的供求人數(shù)
技術(shù)等級(jí)
勞動(dòng)力供求人數(shù)比較
需求人數(shù)(人次)
需求比重(%)
與上年相比需求變化(百分點(diǎn))
求職人數(shù)(人次)
求職比重(%)
與上年相比
求職變化（百分點(diǎn)）
崗位空缺與求職人數(shù)的比率
與上年相比供求變化
初級(jí)工(職業(yè)資格五級(jí))
4021149
19.2
+0.1
4352861
19.0
-0.3
1.38
-
中級(jí)工（職業(yè)資格四級(jí)）
1933518
9.2
-0.8
2055427
9.0
-1.0
1.39
-
高級(jí)工（職業(yè)資格三級(jí)）
715456
3.4
-0.3
640746
2.8
-0.1
1.57
-0.11
技師（職業(yè)資格二級(jí)）
387341
1.9
-0.2
279535
1.2
-0.1
1.84
-0.17
高級(jí)技師（職業(yè)資格一級(jí)）
155782
0.7
-0.2
110276
0.5
-0.1
1.86
-0.07
技術(shù)員（初級(jí)職稱）
2197664
10.5
-0.3
2267548
9.9
+0.2
1.42
-0.09
工程師（中級(jí)職稱）
953068
4.6
-0.2
961770
4.2
+0.1
1.44
-0.13
高級(jí)工程師（高級(jí)職稱）
198762
0.9
-0.3
137596
0.6
-0.1
1.90
-0.15
無(wú)技術(shù)等級(jí)或職稱
/
/
12124897
52.9
+1.4
/
/
無(wú)要求
10370561
49.5
+2.1
/
/
/
/
/
合計(jì)
20933301
100.0
/
22930656
100.0
/
應(yīng)本會(huì)所屬企事業(yè)團(tuán)體會(huì)員單位的要求，參照國(guó)家人事部和自治區(qū)職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于專業(yè)技術(shù)職稱資格申報(bào)推薦評(píng)審工作的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本會(huì)所屬企事業(yè)單位的實(shí)際和評(píng)審工作實(shí)踐，經(jīng)研究，決定在本協(xié)會(huì)所屬企事業(yè)團(tuán)體會(huì)員單位內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展專業(yè)技術(shù)職稱資格申評(píng)認(rèn)定工作。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立**老科協(xié)專業(yè)技術(shù)職稱資格評(píng)審委員會(huì)，由9至13名具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，作風(fēng)正派，辦事公道的同行專業(yè)技術(shù)人員組成，在**老科協(xié)專業(yè)技術(shù)職稱資格評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循“公正、客觀、準(zhǔn)確、保密”原則，保證評(píng)審質(zhì)量。
2、成立**老科協(xié)職稱申評(píng)工作辦公室，在**老科協(xié)專業(yè)技術(shù)職稱資格評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)同本會(huì)所屬企事業(yè)單位聯(lián)系，負(fù)責(zé)受理助理級(jí)以上職稱的申報(bào)、推薦、評(píng)審、認(rèn)定的有關(guān)事項(xiàng)。
3、各團(tuán)體會(huì)員單位要成立技術(shù)職稱資格推薦審議小組，該小組一般由行政領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員5—7人組成。
二、轉(zhuǎn)正定職
1、國(guó)家教育主管部門(mén)承認(rèn)學(xué)歷的大中專院校畢業(yè)生，畢業(yè)后從事本專業(yè)技術(shù)工作，見(jiàn)習(xí)期滿，經(jīng)考核合格，不需評(píng)審，可直接認(rèn)定相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格。
2、大專畢業(yè)，見(jiàn)習(xí)期滿，并從事本專業(yè)技術(shù)工作二年，可認(rèn)定助理級(jí)專業(yè)技術(shù)資格；大學(xué)本科畢業(yè)，見(jiàn)習(xí)一年期滿，可認(rèn)定助理級(jí)專業(yè)技術(shù)資格；取得雙學(xué)歷學(xué)位和研究生畢業(yè)班畢業(yè)的人員在取得最后一個(gè)學(xué)位或畢業(yè)后，可認(rèn)定助理級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。
3、碩士學(xué)位獲得后，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿三年，可認(rèn)定中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格。
三、受理評(píng)審的系列
1、工程技術(shù)系列：助理工程師、工程師、高級(jí)工程師、教授級(jí)高級(jí)工程師。
2、高校教師系列：助教、講師、副教授、教授。
3、中等專業(yè)學(xué)校教師系列：助理講師、講師、高級(jí)講師。
4、科學(xué)研究系列：研究實(shí)習(xí)員、助理研究員、副研究員、研究員。
5、經(jīng)濟(jì)系列：助理經(jīng)濟(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、高級(jí)經(jīng)濟(jì)師。
四、申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱資格的必備條件
（一）申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱資格者，應(yīng)遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，具有良好職業(yè)道德，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)；
（二）申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱資格者，應(yīng)是本會(huì)所屬企事業(yè)并是**老科協(xié)團(tuán)體會(huì)員單位的專業(yè)技術(shù)人員；
（三）凡是申報(bào)高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱者，應(yīng)提交在公開(kāi)發(fā)行的刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議上發(fā)表的論文或工程設(shè)計(jì)報(bào)告二篇以上；
（四）對(duì)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)水平的要求，由各團(tuán)體會(huì)員單位和職稱資格專家評(píng)審委員會(huì)根據(jù)工作崗位的需要，核實(shí)靈活掌握。
五、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)條件
1、工程技術(shù)人員職稱條件
（一）助理工程師任職條件
具有完成一般性技術(shù)工作的實(shí)際能力；能夠運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)；獲得碩士學(xué)位取得第二學(xué)士學(xué)位，經(jīng)考察合格；獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)，在工程技術(shù)崗位上見(jiàn)習(xí)一年期滿，經(jīng)考察合格；大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事技術(shù)員工作二年以上；中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，從事技術(shù)員工作四年以上者可任職。
（二）工程師任職條件
①生產(chǎn)、技術(shù)管理部門(mén)工程師的任職條件：基本掌握現(xiàn)代生產(chǎn)管理和技術(shù)管理的方法，有獨(dú)立解決比較復(fù)雜的技術(shù)問(wèn)題的能力；能夠靈活運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，熟悉本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；有一定從事生產(chǎn)、技術(shù)管理工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得有實(shí)用價(jià)值的技術(shù)成果和技術(shù)經(jīng)濟(jì)效益；能夠指導(dǎo)助理工程師的工作和學(xué)習(xí)。
②研究、設(shè)計(jì)部門(mén)工程師的任職條件：有獨(dú)立承擔(dān)復(fù)雜項(xiàng)目的研究、設(shè)計(jì)工作能力，能解決本專業(yè)范圍內(nèi)比較復(fù)雜的技術(shù)問(wèn)題；較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，熟悉本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；有一定從事工程技術(shù)研究、設(shè)計(jì)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能吸收、采用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)，在提高研究、設(shè)計(jì)工作和經(jīng)濟(jì)效益方面取得一定成績(jī)；能夠指導(dǎo)助理工程師的工作和學(xué)習(xí)。
③獲得博士學(xué)位，經(jīng)考察合格；獲得碩士學(xué)位或取得第二學(xué)士學(xué)位，從事助理工程師工作2年左右；獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)，從事助理工程師4年以上；大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事助理工程師工作4年以上。
（三）高級(jí)工程師任職條件
①生產(chǎn)、技術(shù)管理部門(mén)高級(jí)工程師的任職條件：具有解決生產(chǎn)過(guò)程或綜合技術(shù)管理中本專業(yè)領(lǐng)域重要技術(shù)問(wèn)題的能力；有系統(tǒng)廣博的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和現(xiàn)代管理的發(fā)展趨勢(shì)；有豐富的生產(chǎn)、技術(shù)管理工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在生產(chǎn)、技術(shù)管理工作中有顯著成績(jī)和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益；能夠指導(dǎo)工程師的工作和學(xué)習(xí)。
②研究、設(shè)計(jì)部門(mén)高級(jí)工程師的任職條件：具有獨(dú)立承擔(dān)重要研究課題或有主持和組織重大工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)的能力，能夠解決本專業(yè)領(lǐng)域的關(guān)鍵性技術(shù)問(wèn)題；有系統(tǒng)堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，掌握本專業(yè)領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；有豐富的工程技術(shù)研究、設(shè)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得過(guò)具有實(shí)用價(jià)值或顯著社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的研究、設(shè)計(jì)成果，或發(fā)表過(guò)有較高水平的技術(shù)著作、論文；能夠指導(dǎo)工程師、研究生的工作和學(xué)習(xí)。
③獲得博士學(xué)位后，從事工程師工作2年以上；大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，從事工程師工作5年以上。
擔(dān)任工程師、高級(jí)工程師職務(wù)的工程技術(shù)人員，應(yīng)具有閱讀本專業(yè)外文資料的能力，從事工程技術(shù)研究、設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)情報(bào)等工作的工程師、高級(jí)工程師。應(yīng)能比較熟練和熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)。
為了廣開(kāi)才路、不拘一格地選拔人才，對(duì)在生產(chǎn)、勘察、設(shè)計(jì)、研究和技術(shù)管理工作中成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出的工程技術(shù)人員，可不受學(xué)歷、資歷的限制，破格聘任或任命相應(yīng)的技術(shù)職務(wù)。
（四）教授級(jí)高級(jí)工程師任職條件，
從事高級(jí)工程師工作5年以上，具備下列條件之一者，可申評(píng)教授級(jí)高工：
①主持和設(shè)計(jì)過(guò)國(guó)家重點(diǎn)工程項(xiàng)目或解決過(guò)省部級(jí)以上重點(diǎn)工程項(xiàng)目的技術(shù)關(guān)鍵性問(wèn)題。取得了顯著技術(shù)成果或經(jīng)濟(jì)效益的（集體項(xiàng)目前三名或確系實(shí)際執(zhí)行主要完成者，顯著經(jīng)濟(jì)效益指年創(chuàng)稅后利潤(rùn)50萬(wàn)元以上，下同）。
②掌握本專業(yè)國(guó)內(nèi)外科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)創(chuàng)性地提出本專業(yè)研究開(kāi)發(fā)方向，取得了顯著成果，或填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白并取得顯著經(jīng)濟(jì)效益的。
③獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)、科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)或部省級(jí)一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)2項(xiàng)或三等獎(jiǎng)3項(xiàng)等級(jí)內(nèi)額定人員。
④在國(guó)際性的科技成果交流展覽中獲金質(zhì)獎(jiǎng)1個(gè)或銀質(zhì)獎(jiǎng)2個(gè)、銅質(zhì)獎(jiǎng)3個(gè)的。
⑤獲省部級(jí)以上有突出貢獻(xiàn)專家、優(yōu)秀專家稱號(hào)或享受政府特殊津貼的專家。
⑥主持開(kāi)發(fā)、研制的新產(chǎn)品或結(jié)構(gòu)調(diào)整、更新、換代的產(chǎn)品，成為自治區(qū)名牌產(chǎn)品，其市場(chǎng)占有率在自治區(qū)內(nèi)同類產(chǎn)品中名列前三名，并通過(guò)省部級(jí)以上主管部門(mén)鑒定（驗(yàn)收）認(rèn)可。
⑦主持完成國(guó)外引進(jìn)大型先進(jìn)成套（單機(jī)）設(shè)備或生產(chǎn)線安裝、調(diào)試的全過(guò)程，投入生產(chǎn)后，取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益，并通過(guò)省部級(jí)以上主管部門(mén)鑒定（驗(yàn)收）認(rèn)可。
⑧在新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新工藝等設(shè)計(jì)、研制、開(kāi)發(fā)、推廣應(yīng)用中，將高新技術(shù)研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，取得顯著社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，并通過(guò)省部級(jí)以上主管部門(mén)鑒定（驗(yàn)收）認(rèn)可。
2、高等學(xué)校教師職務(wù)任職條件
（一）助教任職條件
助教任職應(yīng)具備下列條件之一：
①獲得學(xué)士學(xué)位；或在工作實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高，經(jīng)考試或考查，確認(rèn)達(dá)到學(xué)士學(xué)位水平，經(jīng)過(guò)一年以上見(jiàn)習(xí)試用，表明能勝任和履行助教職責(zé)。
②獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書(shū)或第二學(xué)士學(xué)位證書(shū)，經(jīng)考察，表明勝任和履行助教職責(zé)。
（二）講師任職條件
講師任職應(yīng)具備下列條件之一：
①在擔(dān)任4年或4年以上助教職務(wù)期間，已取得高等學(xué)校助教進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書(shū)；或確認(rèn)已掌握碩士研究生主要課程內(nèi)容，具有本專業(yè)必須的知識(shí)與技能和從事科學(xué)技術(shù)工作的能力，能順利地閱讀本專業(yè)的外文書(shū)籍，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責(zé)。
②獲得研究生班畢業(yè)證書(shū)或第二學(xué)士學(xué)位證書(shū)且已承擔(dān)兩年或兩年以上助教職務(wù)工作，具有本專業(yè)必需的知識(shí)與技能和從事科學(xué)技術(shù)工作的能力，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責(zé)。
③獲得碩士學(xué)位，且已承擔(dān)兩年左右助教職務(wù)工作，或獲得博士學(xué)位，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責(zé)。
（三）副教授
承擔(dān)五年以上講師職務(wù)工作；或獲得博士學(xué)位且已承擔(dān)兩年以上講師職務(wù)工作，經(jīng)考察，表明能勝任和履行副教授職責(zé)，并具備下列條件：①對(duì)本門(mén)學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能及時(shí)掌握本門(mén)學(xué)科發(fā)展前沿的狀況，并熟練地掌握一門(mén)外語(yǔ)。②教學(xué)成績(jī)顯著，能較好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)其分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。③發(fā)表過(guò)有一定水平的科學(xué)論文或出版過(guò)有價(jià)值著作、教科書(shū)；或在教學(xué)研究方面有較高造詣；或在實(shí)驗(yàn)及其它科學(xué)技術(shù)工作方面有較大的貢獻(xiàn)。
（四）教授
承擔(dān)五年以上副教授職務(wù)工作，經(jīng)考察，表明能勝任和履行教授職責(zé)，并具備下列條件：①教學(xué)成績(jī)卓著。②發(fā)表、出版過(guò)有創(chuàng)見(jiàn)性的科學(xué)論文、著作或教科書(shū)，或有重大的創(chuàng)造發(fā)明。③在教學(xué)管理或科學(xué)管理方面具有組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
對(duì)在教學(xué)工作或科學(xué)研究工作及其它科學(xué)技術(shù)工作等方面成績(jī)特別突出的教師，其任職條件可不受學(xué)歷、學(xué)位、任職年限等規(guī)定限制。
3、中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)任職條件
（一）助理講師任職條件
具備下列條件之一者可任助理講師職務(wù)：
①獲得學(xué)士學(xué)位，見(jiàn)習(xí)期滿；或擔(dān)任教員職務(wù)兩年以上，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)實(shí)踐技能，經(jīng)考察，表明能勝任和履行助理講師職責(zé)。
②獲得碩士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書(shū)或第二學(xué)士學(xué)位證書(shū)，經(jīng)考察，表明能勝任和履行助理講師職責(zé)。
（二）講師任職條件
講師任職應(yīng)具備下列條件之一：
①獲得學(xué)士學(xué)位，已承擔(dān)4年以上助理講師職務(wù)工作，具有本學(xué)科必需的理論知識(shí)與實(shí)踐技能和從事科學(xué)技術(shù)工作的能力，能順利地閱讀本學(xué)科的外文書(shū)籍和資料，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責(zé)。
②獲得研究生班畢業(yè)證書(shū)或第二學(xué)士學(xué)位且已承擔(dān)兩年或兩年以上助理講師職務(wù)工作，具有本學(xué)科必需的理論知識(shí)與實(shí)踐技能和從事科學(xué)技術(shù)工作的能力，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責(zé)。
③獲得碩士學(xué)位且已承擔(dān)兩年左右助理講師職務(wù)工作，或獲得博士學(xué)位，經(jīng)考察，表明能勝任和履行講師職責(zé)。
（三）高級(jí)講師任職條件
已承擔(dān)5年以上講師職務(wù)工作，或獲得博士學(xué)位且已承擔(dān)兩年以上講師職務(wù)工作，經(jīng)考察，表明能勝任和履行高級(jí)講師職責(zé)，并具備下列條件可任高級(jí)講師：
①對(duì)本門(mén)學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能熟練地?fù)?dān)任一門(mén)主干基礎(chǔ)課或兩門(mén)以上課程的教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)成績(jī)卓著。
②能指導(dǎo)科學(xué)研究，技術(shù)開(kāi)發(fā)、社會(huì)咨詢、教材編寫(xiě)、教學(xué)研究或其它科學(xué)技術(shù)工作，造詣?shì)^深、成績(jī)顯著。
③熟練地掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)。
對(duì)在教學(xué)工作或其它科學(xué)技術(shù)工作方面成績(jī)特別突出的教師，其任職條件可不受學(xué)歷、學(xué)位、任職年限等規(guī)定限制。
4、科學(xué)研究人員職務(wù)任職條件
（一）研究實(shí)習(xí)員任職條件
獲得碩士學(xué)位者，可聘任為研究實(shí)習(xí)員。獲得學(xué)士學(xué)位者，一年見(jiàn)習(xí)期滿，并具備下列條件，可任研究實(shí)習(xí)員：
①基本掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)；
②了解本專業(yè)研究工作的基本環(huán)節(jié)，初步掌握本門(mén)學(xué)科的研究方法和實(shí)驗(yàn)技術(shù)，在高、中級(jí)研究人員指導(dǎo)下，能承擔(dān)研究課題中的具體工作；
③能閱讀一個(gè)語(yǔ)種的外文專業(yè)書(shū)刊。
（二）助理研究員任職條件
獲得博士學(xué)位者，可任助理研究員；擔(dān)任研究實(shí)習(xí)員職務(wù)四年以上，或獲得碩士學(xué)位后擔(dān)任研究實(shí)習(xí)員職務(wù)二年以上，并具備下列條件者，可任助理研究員：
①對(duì)本學(xué)科、本專業(yè)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，基本了解本門(mén)學(xué)科國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，能獨(dú)立地掌握本門(mén)學(xué)科必要的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，能獨(dú)立地設(shè)計(jì)研究方案進(jìn)行研究工作；
②取得過(guò)具有科學(xué)意義或?qū)嵱脙r(jià)值的研究成果，或在推廣科研成果中有明顯成績(jī)，或在野外科學(xué)工作中獲得有意義的科學(xué)積累，或在上述之一工作中起主要作用，能指導(dǎo)初級(jí)研究人員進(jìn)行工作；
③能熟練地閱讀外文專業(yè)書(shū)刊（對(duì)從事不同類型研究工作的人員，外文要求可有所不同）。
（三）副研究員任職條件
擔(dān)任助理研究員職務(wù)5年以上，或獲得博士學(xué)位后擔(dān)任助理研究員職務(wù)3年以上，并具備下列條件者，可聘任為副研究員：
①具有本學(xué)科較系統(tǒng)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，能運(yùn)用這些知識(shí)創(chuàng)造性地進(jìn)行研究工作，解決科研工作中較復(fù)雜又有較重要意義的理論問(wèn)題或技術(shù)問(wèn)題。
②了解本學(xué)科國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，能掌握本研究領(lǐng)域的研究方向，選定有較大學(xué)術(shù)意義或應(yīng)用價(jià)值的研究課題，提出有效的研究途徑，制定可行的研究方案。
③取得過(guò)具有較高實(shí)用價(jià)值或較大社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益的科研成果，提出反映這些成果的具有較高研究水平的研究報(bào)告，或取得系統(tǒng)的又有較大學(xué)術(shù)或?qū)嵺`意義的科學(xué)積累，或發(fā)表過(guò)較高學(xué)術(shù)價(jià)值的科學(xué)論文，或在上述之一成就中起關(guān)鍵作用。
④具有指導(dǎo)和組織課題組進(jìn)行研究工作的能力。
⑤具有指導(dǎo)和培養(yǎng)中級(jí)科技人員、研究生工作和學(xué)習(xí)的能力。
（四）研究員任職條件
擔(dān)任副研究員職務(wù)5年以上，并具備下列條件者，可聘任為研究員：
①能分析本學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)國(guó)家需要和學(xué)科發(fā)展提出本學(xué)科研究方向，選定具有重要學(xué)術(shù)意義或開(kāi)創(chuàng)性的研究課題，或開(kāi)拓一個(gè)新的研究領(lǐng)域。
②能創(chuàng)造性地解決重大的、關(guān)鍵的科學(xué)技術(shù)問(wèn)題，并取得具有國(guó)際水平的科研成果，或具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值或具有重要的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的成果。
③是本學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，能夠指導(dǎo)國(guó)家重大科研項(xiàng)目或攻關(guān)項(xiàng)目。
④培養(yǎng)出較高水平的碩士研究生和科技人員，具有培養(yǎng)博士研究生的能力。
對(duì)在科學(xué)研究工作中取得突出成就的研究人員，在聘任各級(jí)研究職務(wù)時(shí)可不受上述規(guī)定的學(xué)歷和資歷的限制。
5、經(jīng)濟(jì)專業(yè)人員職務(wù)任職條件
（一）助理經(jīng)濟(jì)師任職條件
應(yīng)具有較系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)專業(yè)理論知識(shí)，能夠獨(dú)立地對(duì)專項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行分析綜合，提出建設(shè)性的意見(jiàn)。獲得碩士學(xué)位或取得第二學(xué)士學(xué)位，勝任助理經(jīng)濟(jì)師職務(wù)；獲得學(xué)士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)，在經(jīng)濟(jì)專業(yè)崗位上見(jiàn)習(xí)1年期滿，經(jīng)考察合格；大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事經(jīng)濟(jì)員工作2年以上，中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)，從事經(jīng)濟(jì)員工作4年以上者可任職。
（二）經(jīng)濟(jì)師任職條件
應(yīng)具有系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)專業(yè)理論知識(shí)，能夠正確執(zhí)行黨和國(guó)家的有關(guān)方針、政策，有較豐富的經(jīng)濟(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立解決較復(fù)雜的業(yè)務(wù)問(wèn)題，工作取得一定的成果或經(jīng)濟(jì)效益。獲得博士學(xué)位，勝任經(jīng)濟(jì)師職務(wù)；獲得碩士學(xué)位或取得第二學(xué)士學(xué)位，從事助理經(jīng)濟(jì)師工作2年左右；大學(xué)本科畢業(yè)，從事助理經(jīng)濟(jì)師4年以上；大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事助理經(jīng)濟(jì)師工作4年以上者可任職。
（三）高級(jí)經(jīng)濟(jì)師任職條件
應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，掌握國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)方法和發(fā)展趨勢(shì)。有較高的政策理論水平和豐富的經(jīng)濟(jì)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠解決重要經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題，提出有價(jià)值的政策性意見(jiàn)。在加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理和提高經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益方面貢獻(xiàn)顯著。獲得博士學(xué)位后，從事經(jīng)濟(jì)師工作2年以上；大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，從事經(jīng)濟(jì)師工作5年。
六、破格晉升條件
為鼓勵(lì)自學(xué)成才，不拘一格選拔人才，對(duì)在生產(chǎn)、管理、科學(xué)研究和教學(xué)等方面工作中業(yè)績(jī)突出，成果顯著，確有真才實(shí)學(xué)，貢獻(xiàn)突出者，可不受規(guī)定的學(xué)歷限制，放寬資歷年限，破格申報(bào)評(píng)審中級(jí)、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱資格。
（一）在專業(yè)技術(shù)崗位上連續(xù)工作滿五年，并取得助理級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱資格二年以上，具備下列條件之一者，可破格申報(bào)評(píng)審中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱資格：
①榮獲市級(jí)授予的勞動(dòng)模范；
②獲得省部級(jí)科技進(jìn)步四等獎(jiǎng)或市級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)以上的主要貢獻(xiàn)者；
③創(chuàng)市級(jí)以上名牌產(chǎn)品的主要技術(shù)負(fù)責(zé)人；
④獲市級(jí)質(zhì)量管理獎(jiǎng)的主要技術(shù)負(fù)責(zé)人；
⑤在任職期間（三年以上）企事業(yè)管理成績(jī)突出，管理經(jīng)驗(yàn)被市主管部門(mén)或市同行業(yè)中推廣的主要貢獻(xiàn)者。
（二）在專業(yè)技術(shù)崗位上連續(xù)工作滿十年，并取得本專業(yè)技術(shù)職稱資格三年以上，具備下列條件之一者，可破格申報(bào)評(píng)審高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱資格：
①獲得省、部級(jí)以上授予的勞動(dòng)模范；
②獲得國(guó)家科技進(jìn)步（成果獎(jiǎng)、發(fā)明獎(jiǎng)，下同）三等獎(jiǎng)或省部級(jí)二等獎(jiǎng)以上的主要貢獻(xiàn)者；
③創(chuàng)省、部級(jí)名牌產(chǎn)品的主要技術(shù)負(fù)責(zé)人；
④獲省、部級(jí)質(zhì)量管理獎(jiǎng)的主要技術(shù)負(fù)責(zé)人；
⑤在本專業(yè)技術(shù)崗位工作中創(chuàng)立了有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，被自治區(qū)主管部門(mén)確認(rèn)，并在全區(qū)同行業(yè)中推廣的主要貢獻(xiàn)者。
七、申報(bào)、推薦及受理程序
1、個(gè)人申報(bào)。申報(bào)人填寫(xiě)《申報(bào)專業(yè)技術(shù)職稱資格評(píng)審表》，提供學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)資格復(fù)印件、獲獎(jiǎng)證書(shū)復(fù)印件等，交所在單位專業(yè)技術(shù)資格審議推薦小組。申報(bào)人填寫(xiě)申報(bào)材料時(shí)，除本人姓名用筆填寫(xiě)外，其余內(nèi)容一律用電腦打印。
2、單位審議推薦小組負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行審議，采取無(wú)記名投票方式進(jìn)行表決，確定推薦意見(jiàn)，根據(jù)申報(bào)人的德才表現(xiàn)，學(xué)術(shù)技術(shù)水平、工作業(yè)績(jī)、成果等情況寫(xiě)出具體推薦評(píng)語(yǔ)。
3、申報(bào)材料每人一式二份，在今年7月底前，送交**老科協(xié)職稱申評(píng)工作辦公室，整理后送評(píng)委會(huì)評(píng)審。
4、申報(bào)人在交申報(bào)材料的同時(shí)，高級(jí)的每人交評(píng)審費(fèi)用500元，中級(jí)的每人交400元，初級(jí)的每人交300元。
八、評(píng)審及審批
1、高教、科研、工程系列，高級(jí)評(píng)委會(huì)要按學(xué)科、專業(yè)設(shè)置若干學(xué)科（專業(yè)）組，對(duì)被評(píng)審人的申報(bào)材料進(jìn)行初審，對(duì)申報(bào)人的學(xué)術(shù)水平和工作業(yè)績(jī)作出客觀、公正的綜合評(píng)價(jià)，并向高級(jí)評(píng)委會(huì)提供真實(shí)可靠的推薦意見(jiàn)。
2、對(duì)照相應(yīng)系列條件規(guī)定的任職條件，各檔次職稱規(guī)定必備學(xué)歷資歷條件和破格晉升條件，采用定性與定量相結(jié)合的辦法進(jìn)行評(píng)審。
3、評(píng)委會(huì)采取無(wú)記名投票表決，經(jīng)出席評(píng)審會(huì)議委員三分之二以上同意，方獲通過(guò)。評(píng)委會(huì)的評(píng)審表決，只投同意或不同意票，不投棄權(quán)票，正式投票要一次性完成，不得搞復(fù)議。
4、評(píng)委會(huì)應(yīng)建立會(huì)議記錄制度，記錄內(nèi)容包括：開(kāi)會(huì)日期、出席會(huì)議的評(píng)審委員、會(huì)議議程、評(píng)審委員發(fā)言摘要、投票結(jié)果等。記錄要有主任委員、副主任委員及記錄人簽名。
5、評(píng)委會(huì)的評(píng)審結(jié)果須經(jīng)**老科協(xié)專業(yè)職稱資格申評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，由**老科學(xué)技術(shù)工作者協(xié)會(huì)行文公布，并發(fā)加蓋鋼印的職稱資格證書(shū)，方可有效。
九、參加本協(xié)會(huì)的民營(yíng)企業(yè)人員職稱的評(píng)審
參加本協(xié)會(huì)的民營(yíng)企業(yè)人員的職稱，由個(gè)人向企業(yè)申請(qǐng)，再送服務(wù)民營(yíng)企業(yè)委員會(huì)初審，然后提交老科協(xié)專家評(píng)委會(huì)評(píng)審。
民營(yíng)企業(yè)人員特別是企業(yè)負(fù)責(zé)人和管理人員的技術(shù)職稱任職條件，學(xué)歷可適當(dāng)放寬，著重看其實(shí)際技術(shù)水平、管理水平和工作能力，看其技術(shù)和管理成果對(duì)國(guó)家和社會(huì)的貢獻(xiàn)，如創(chuàng)何種名牌產(chǎn)品、增加多少產(chǎn)值、利潤(rùn)和稅收，獲得何種獎(jiǎng)勵(lì)等。
六十年代，參加并擔(dān)任貴州省十一個(gè)工廠的廠房加固設(shè)計(jì)及駐現(xiàn)場(chǎng)代表。自始至終參加了二個(gè)國(guó)家重點(diǎn)工程的設(shè)計(jì)和施工全過(guò)程，每項(xiàng)工程歷時(shí)一年多。
四十多年中，主持了二個(gè)國(guó)家重點(diǎn)工程，四個(gè)省級(jí)重點(diǎn)工程和二十多個(gè)一般工程的土建結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，參加和審核了一百七十多項(xiàng)工程，五百多個(gè)子項(xiàng)工程的土建設(shè)計(jì)，絕大部分已建成。曾在總投資十億多元的中外合資工程中，任中外合作設(shè)計(jì)項(xiàng)目的土建設(shè)計(jì)技術(shù)負(fù)責(zé)人。參加了與丹麥、德國(guó)、美國(guó)、日本的合作設(shè)計(jì)和對(duì)伊朗的設(shè)計(jì)技術(shù)服務(wù)工作。
一九八二年后，在《建筑技術(shù)》、《特種結(jié)構(gòu)》、《水泥-石灰》等雜志及《地基處理與樁基礎(chǔ)》國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議均有專業(yè)，其中：《砌塊式筒倉(cāng)結(jié)構(gòu)》、《空間框架的受扭計(jì)算》等內(nèi)容均為國(guó)內(nèi)首創(chuàng)，已在工程中推廣使用；有的論文收入《中國(guó)建設(shè)科技文庫(kù)》。2007年主編《工程建設(shè)項(xiàng)目管理基礎(chǔ)教程》一書(shū)。
一九九年前擔(dān)任〈重慶建工學(xué)院〉、〈同濟(jì)大學(xué)〉、〈東南大學(xué)〉、〈河海大學(xué)〉學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作。一九九年后受聘〈東南大學(xué)〉、〈河海大學(xué)〉研究生碩士、博士學(xué)位論文校外評(píng)閱人和答辯委員會(huì)委員，并為〈東南大學(xué)〉研究生講課。
工程科學(xué)在整個(gè)社會(huì)發(fā)展中占據(jù)著非常重要的位置，從人民的衣食住行到國(guó)家的富強(qiáng)，幾乎都離不開(kāi)它?？梢哉f(shuō)工程科學(xué)是整個(gè)社會(huì)前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)。當(dāng)前，中國(guó)90%的本科院校開(kāi)設(shè)有工科專業(yè)，工科專業(yè)本科招生占全國(guó)本科總招生數(shù)的近1/3，從這個(gè)意義上看，稱我國(guó)是“高等工程教育大國(guó)”并不為過(guò)。但是，跟中國(guó)工業(yè)規(guī)模的快速擴(kuò)大相比，合格的工程技術(shù)人員數(shù)量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需求，尤其在機(jī)械制造業(yè)，一線工程技術(shù)人員的缺乏已經(jīng)阻礙了我國(guó)生產(chǎn)工藝水平的發(fā)展。
培養(yǎng)工程專業(yè)的人才之所以艱難，首先是因?yàn)楣こ炭茖W(xué)的知識(shí)覆蓋面廣。工程科學(xué)按大專業(yè)劃分涵蓋了20多個(gè)學(xué)科方向，而一個(gè)專業(yè)就可能包括十幾項(xiàng)專業(yè)課程，比如一個(gè)工程力學(xué)專業(yè)的學(xué)生，同時(shí)要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)，以及繪圖、測(cè)量等科目。因此，對(duì)于工科學(xué)生而言，學(xué)習(xí)壓力非常大。
此外，工科畢業(yè)生從學(xué)生成長(zhǎng)為一名成熟的工程技術(shù)人員的周期很長(zhǎng)，并且沒(méi)有捷徑。畢業(yè)生首先要到一線進(jìn)行4～5年的工程實(shí)踐方能初具獨(dú)立作業(yè)的能力，成為助理工程師后須再經(jīng)過(guò)3～5年的磨煉才有資格當(dāng)上真正的工程師，而欲成為一名正高級(jí)別的高級(jí)工程師則至少需要15年。在國(guó)外，培養(yǎng)工程師的道路更艱難，由于其職稱評(píng)定更為嚴(yán)格，正高級(jí)高工數(shù)量非常少。目前，以德國(guó)為首的許多歐洲國(guó)家也面臨著工程師嚴(yán)重短缺的問(wèn)題，德國(guó)未來(lái)10年將缺少數(shù)萬(wàn)名工程師。
然而，從目前的就業(yè)形勢(shì)看，工程技術(shù)人員的待遇不及從事社會(huì)科學(xué)的人員，工作強(qiáng)度和壓力卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于后者，這也導(dǎo)致了年輕人不愿意選擇工程專業(yè)。目前，工科畢業(yè)生中雖有90%基本選擇對(duì)口專業(yè)，但在未來(lái)，由于改行帶來(lái)大量人才的流失。因此，最終可能成為合格工程師的數(shù)量還不到工科專業(yè)學(xué)生的一半。
當(dāng)前的大學(xué)教育過(guò)分重視理論學(xué)習(xí)，但是對(duì)于工程科學(xué)而言，光懂設(shè)計(jì)不懂生產(chǎn)工藝，最終只會(huì)阻礙工業(yè)發(fā)展的水平，因此，工科學(xué)生必須在現(xiàn)場(chǎng)培養(yǎng)，遺憾的是，當(dāng)前的大學(xué)生動(dòng)手能力太弱。
