發(fā)布時間：2023-04-23 15:25:00
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的機械設(shè)計技術(shù)論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：機械設(shè)計；CAD技術(shù)
1CAD技術(shù)的發(fā)展
CAD(ComputerAidedDesign)是計算機輔助設(shè)計的英文縮寫，是利用計算機強大的圖形處理能力和數(shù)值計算能力，輔助工程技術(shù)人員進行工程或產(chǎn)品的設(shè)計與分析，達到理想的目的，并取得創(chuàng)新成果的一種技術(shù)。自1950年計算機輔助設(shè)計（CAD）技術(shù)誕生以來，已廣泛地應(yīng)用于機械、電子、建筑、化工、航空航天以及能源交通等領(lǐng)域，產(chǎn)品的設(shè)計效率飛速地提高?，F(xiàn)已將計算機輔助制造技術(shù)（Com-puterAidedManufacturing，CAM）和產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理技術(shù)（ProductDataManagement，PDM）及計算機集成制造系統(tǒng)（ComputerItegratedmanufacturingsystem，CIMS）集于一體。
產(chǎn)品設(shè)計是決定產(chǎn)品命運的研究，也是最重要的環(huán)節(jié)，產(chǎn)品的設(shè)計工作決定著產(chǎn)品75%的成本。目前，CAD系統(tǒng)已由最初的僅具數(shù)值計算和圖形處理功能的CAD系統(tǒng)發(fā)展成為結(jié)合人工智能技術(shù)的智能CAD系統(tǒng)（ICAD）(IntelligentCAD)。21世紀，ICAD技術(shù)將具備新的特征和發(fā)展方向，以提高新時代制造業(yè)對市場變化和小批量、多品種要求的迅速響應(yīng)能力。
以智能CAD（ICAD）為代表的現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)、智能活動是由設(shè)計專家系統(tǒng)完成。這種系統(tǒng)能夠模擬某一領(lǐng)域內(nèi)專家設(shè)計的過程，采用單一知識領(lǐng)域的符號推理技術(shù)，解決單一領(lǐng)域內(nèi)的特定問題。該系統(tǒng)把人工智能技術(shù)和優(yōu)化、有限元、計算機繪圖等技術(shù)結(jié)合起來，盡可能多地使計算機參與方案決策、性能分析等常規(guī)設(shè)計過程，借助計算機的支持，設(shè)計效率有了大大地提高。
2三維CAD技術(shù)在機械設(shè)計中的優(yōu)點
通過實際應(yīng)用三維CAD系統(tǒng)軟件,筆者體會到三維CAD系統(tǒng)軟件比二維CAD在機械設(shè)計過程中具有更大的優(yōu)勢,具體表現(xiàn)在以下幾點:
2.1零件設(shè)計更加方便
使用三維CAD系統(tǒng),可以裝配環(huán)境中設(shè)計新零件,也可以利用相鄰零件的位置及形狀來設(shè)計新零件,既方便又快捷,避免了單獨設(shè)計零件導致裝配的失敗。資源查找器中的零件回放還可以把零件造型的過程通過動畫演示出來,使人一目了然。
2.2裝配零件更加直觀
在裝配過程中,資源查找器中的裝配路徑查找器記錄了零件之間的裝配關(guān)系,若裝配不正確即予以顯示,另外,零件還可以隱藏,在隱藏了外部零件的時候,可清楚地看到內(nèi)部的裝配結(jié)構(gòu)。整個機器裝配模型完成后還能進行運動演示,對于有一定運動行程要求的,可檢驗行程是否達到要求,及時對設(shè)計進行更改,避免了產(chǎn)品生產(chǎn)后才發(fā)現(xiàn)需要修改甚至報廢。
2.3縮短了機械設(shè)計周期
采用三維CAD技術(shù),機械設(shè)計時間縮短了近1/3,大幅度地提高了設(shè)計和生產(chǎn)效率。在用三維CAD系統(tǒng)進行新機械的開發(fā)設(shè)計時,只需對其中部分零部件進行重新設(shè)計和制造,而大部分零部件的設(shè)計都將繼承以往的信息,使機械設(shè)計的效率提高了3~5倍。同時,三維CAD系統(tǒng)具有高度變型設(shè)計能力,能夠通過快速重構(gòu),得到一種全新的機械產(chǎn)品。
2.4提高機械產(chǎn)品的技術(shù)含量和質(zhì)量
由于機械產(chǎn)品與信息技術(shù)相融合,同時采用CADCIMS組織生產(chǎn),機械產(chǎn)品設(shè)計有了新發(fā)展。三維CAD技術(shù)采用先進的設(shè)計方法,如優(yōu)化、有限元受力分析、產(chǎn)品的虛擬設(shè)計、運動方針和優(yōu)化設(shè)計等,保證了產(chǎn)品的設(shè)計質(zhì)量。同時,大型企業(yè)數(shù)控加工手段完善,再采用CAD/CAPP/CAM進行機械零件加工,一致性很好,保證了產(chǎn)品的質(zhì)量。
3CAD技術(shù)在機械設(shè)計中的應(yīng)用
3.1零件與裝配圖的實體生成
3.1.1零件的實體建模。CAD的三維建模方法有三種,即線框模型、表面模型和實體模型。在許多具有實體建模功能的CAD軟件中,都有一些基本體系。如在AutoCAD的三維實體造型模塊中,系統(tǒng)提供了六種基本體系,即立方體、球體、圓柱體、圓錐體、環(huán)狀體和楔形體。對簡單的零件,可通過對其進行結(jié)構(gòu)分析,將其分解成若干基本體,對基本體進行三維實體造型,之后再對其進行交、并、差等布爾運算,便可得出零件的三維實體模型。
對于有些復雜的零件,往往難以分解成若干個基本體,使組合或分解后產(chǎn)生的基本體過多,導致成型困難。所以,僅有基本體系還不能完全滿足機器零件三維實體造型的要求。為此,可在二維幾何元素構(gòu)造中先定義零件的截面輪廓,然后在三維實體造型中通過拉伸或旋轉(zhuǎn)得到新的“基本體”,進而通過交、并、差等得到所需要零件的三維實體造型。
3.1.2實體裝配圖的生成。在零件實體構(gòu)造完成后,利用機器運動分析過程中的資料,在運動的某一位置,按各零件所在的坐標進行“裝配”,這一過程可用CAD軟件的三維編輯功能實現(xiàn)。
3.2模具CAD/CAM的集成制造
隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展,制造行業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)不斷提高,從普通機床到數(shù)控機床和加工中心,從人工設(shè)計和制圖到CAD/CAM/CAE,制造業(yè)正向數(shù)字化和計算機化方向發(fā)展。同時,模具CAD/CAM技術(shù)、模具激光快速成型技術(shù)(RPM)等,幾乎覆蓋了整個現(xiàn)代制造技術(shù)。
一個完整的CAD/CAM軟件系統(tǒng)是由多個功能模塊組成的。如三維繪圖、圖形編輯、曲面造型、仿真模擬、數(shù)控加工、有限元分析、動態(tài)顯示等。這些模塊應(yīng)以工程數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ),進行統(tǒng)一管理,而實體造型是工程數(shù)據(jù)的主要來源之一。
3.3機械CAE軟件的應(yīng)用
機械CAE系統(tǒng)的主要功能是:工程數(shù)值分析、結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計、強度設(shè)計評價與壽命預估、動力學/運動學仿真等。CAD技術(shù)在解決造型問題后,才能由CAE解決設(shè)計的合理性、強度、剛度、壽命、材料、結(jié)構(gòu)合理性、運動特性、干涉、碰撞問題和動態(tài)特性等。
4CAD前沿技術(shù)與發(fā)展趨勢
4.1圖形交互技術(shù)
CAD軟件是產(chǎn)品創(chuàng)新的工具,務(wù)求易學好用,得心應(yīng)手。一個友好的、智能化的工作環(huán)境可以開拓設(shè)計師的思路，解放大腦，讓他把精力集中到創(chuàng)造性的工作中。因此,智能化圖標菜單、“拖放式”造型、動態(tài)導航器等一系列人性化的功能，為設(shè)計師提供了方便。此外，筆輸入法草圖識別、語言識別和特征手勢建模等新技術(shù)
也正在研究之中。
4.2智能CAD技術(shù)
CAD/CAM系統(tǒng)應(yīng)用逐步深入,逐漸提出智能化需求.設(shè)計是一個含有高度智能的人類創(chuàng)造性活動。智能CAD/CAM是發(fā)展的必然方向。智能設(shè)計在運用知識化、信息化的基礎(chǔ)上，建立基于知識的設(shè)計倉庫,及時準確地向設(shè)計師提品開發(fā)所需的知識和幫助,智能地支持設(shè)計人員，同時捕獲和理解設(shè)計人員意圖、自動檢測失誤，回答問題、提出建議方案等。并具有推理功能,使設(shè)計新手也能做出好的設(shè)計來,現(xiàn)代設(shè)計的核心是創(chuàng)新設(shè)計,人們正試圖把創(chuàng)新技法和人工智能技術(shù)相結(jié)合應(yīng)用到CAD技術(shù)中,用智能設(shè)計、智能制造系統(tǒng)去創(chuàng)造性指導解決新產(chǎn)品、新工程和新系統(tǒng)的設(shè)計制造,這樣才能使我們的產(chǎn)品、工程和系統(tǒng)有創(chuàng)造性。
4.3虛擬現(xiàn)實技術(shù)
虛擬現(xiàn)實技術(shù)在CAD中已開始應(yīng)用,設(shè)計人員在虛擬世界中創(chuàng)造新產(chǎn)品,可以從人機工程學角度檢查設(shè)計效果,可直接操作模擬對象,檢驗操作是否舒適、方便,及早發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)空間布局中的干涉和運動機構(gòu)的碰撞等問題,及早看到新產(chǎn)品的外形,從多方面評價所設(shè)計的產(chǎn)品.虛擬產(chǎn)品建模就是指建立產(chǎn)品虛擬原理或虛擬樣機的過程.虛擬制造用虛擬原型取代物理原型進行加工、測試、仿真和分析,以評價其性能,可制造性、可裝配性、可維護性和成本、外觀等,基于虛擬樣機的試驗仿真分析,可以在真實產(chǎn)品制造之前發(fā)現(xiàn)并解決問題,從而降低產(chǎn)品成本.虛擬制造、虛擬工廠、動態(tài)企業(yè)聯(lián)盟將成為CAD技術(shù)在電子商務(wù)時代繼續(xù)發(fā)展的一個重要方向.另外,隨著協(xié)同技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、概念設(shè)計面向產(chǎn)品的整個生命周期設(shè)計理論和技術(shù)的成熟和發(fā)展,利用基于網(wǎng)絡(luò)的CAD/CAPP/CAM/PDM/ERP集成技術(shù),實現(xiàn)真正的全數(shù)字化設(shè)計和制造,已成為機械設(shè)計制造業(yè)的發(fā)展趨勢。
參考文獻
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畢業(yè)論文（設(shè)計）文獻綜述基本內(nèi)容包括研究方向、進展情況、存在問題和參考依據(jù)4大部分。
畢業(yè)論文（設(shè)計）文獻綜述部分常見錯誤
1. 相關(guān)文獻資料的研讀數(shù)量不夠；
2. 研究背景的了解不夠深入；
3. 對研究方向上國內(nèi)外的具體進展情況了解不夠全面、詳細
4. 資料引用的針對性、可比性不強
要想寫好畢業(yè)論文（設(shè)計）文獻綜述，中國論文平臺認為：
1. 作者應(yīng)該認真、全面的研讀大量相關(guān)文獻資料；
2. 清楚了解該研究領(lǐng)域國內(nèi)外學者的研究方向；
關(guān)鍵詞：民用住宅；建筑設(shè)計；問題；措施
前 言
民用住宅建筑設(shè)計是建筑設(shè)計的重要組成部分，其必須要突出民用的特點，要能夠充分考慮住戶的居住感受。因此，相關(guān)設(shè)計人員就應(yīng)該對當前民用住宅設(shè)計中存在的問題進行認真的分析，以期獲得解決的措施，從而為提高我國民用住宅設(shè)計水平做出更大的貢獻。
1 民用住宅建筑設(shè)計發(fā)展概述
1.1 可持續(xù)性建筑設(shè)計
隨著經(jīng)濟社會發(fā)展水平的不斷提高，可持續(xù)性發(fā)展已經(jīng)成為社會發(fā)展的基本形態(tài)，在民用住宅建筑設(shè)計造價過程中也充分體現(xiàn)了這一點。就當前而言，高耗能的發(fā)展模式已經(jīng)逐漸被綠色節(jié)能的環(huán)保發(fā)展模式所取代，這也體現(xiàn)了我國城市發(fā)展的基本模式。在民用住宅設(shè)計的時候，要能夠根據(jù)建筑物周圍的自然環(huán)境、地理特征以及風土人情，在滿足建筑基本要求的基礎(chǔ)上，要能夠盡量使用可再生能源，要盡量直至避免使用不可再生能源。
1.2 民用住宅耐久性需要提高
近年來，我國的房價持續(xù)走高，相關(guān)部門采取了一系列措施，但仍舊沒有取得良好的效果。就當前而言，我國的購房權(quán)限一般在70年左右，而事實上，很多房屋不到70年就被拆除了，這在很大程度上浪費了資源和能源。為了提高民用住宅的使用壽命，就應(yīng)該逐步提升建筑的耐久性，這不僅能夠從根本上解決住房需求問題，而且能夠在很大程度上節(jié)約能源資源，提高我國的可持續(xù)發(fā)展水平。
1.3 民用住宅的舒適性
與普通的風景區(qū)建筑和商業(yè)建筑相比，民用住宅建筑的舒適性要求更高，這也是民用住宅建筑在設(shè)計時需要首先考慮的問題。在實際的民用住宅設(shè)計之前，相關(guān)設(shè)計人員要能夠考慮到住宅中不僅具有中年人，還有兒童和老人，因此，民用住宅建筑的設(shè)計要能夠滿足相互的標準，使得空間能夠得到合理的使用。此外，民用住宅建筑的設(shè)計要能夠與周圍的環(huán)境達到和諧統(tǒng)一的效果，這樣不僅能夠方便人們的正常出現(xiàn)，還能夠帶給人非常舒適的感受。
1.4 民用住宅的適應(yīng)性
民用住宅建筑要具有較強的適應(yīng)性，主要體現(xiàn)在地域性、多樣性以及抗震性等方面。其中，民用住宅建筑的地域性主要體現(xiàn)在濕度、溫度以及城鄉(xiāng)差別等方面，在實際的設(shè)計過程中要能夠充分考慮建筑與這些因素的適應(yīng)性。多樣性主要指的是，不同的人群對于民用住宅的需求也是不一樣的，這就要求設(shè)計人員在設(shè)計的時候要能夠充分考慮到不同人群的需要。抗震性主要指的是，民用住宅要能夠根據(jù)當?shù)氐牡卣馉顩r采取相關(guān)的抗震技術(shù)進行設(shè)計建造，只有這樣才能夠滿足人們的需要，切實提高民用建筑的質(zhì)量。
2 民用住宅建筑設(shè)計中存在的問題
2.1 空間布局不合理
2.1.1 錯層設(shè)計不合理
錯層是一種常見的結(jié)構(gòu)形式，其不僅能夠?qū)Ψ块g的空間進行合理的布置，而且能夠形成層次感非常強的效果，使人們獲得舒適的感受。然而，錯層的設(shè)計具有一定的要求，并不是所有的房間都適合設(shè)計錯層的。一般來講，設(shè)計錯層的房間的面積要在一百平方米以上。如果設(shè)置錯層的房間面積腳下，就必須要采用踏步設(shè)置，這樣一來房間的空間就會更小。值得注意的是，在地震多發(fā)的地帶要避免采用錯層，不能為了房間的美觀而采用錯層，否則可能會造成很嚴重的負面影響。
2.1.2 躍層使用不合理
在住宅內(nèi)設(shè)計躍層能夠在很大程度上增強空間的變化和整體氣派，然而，并不是所有住宅都適合設(shè)置錯層的。一般來講，比較大的空間適合設(shè)置錯層，而對于較小的空間設(shè)置錯層就不太合理了。通過在房間中各個用房分層布置，可以省去公共樓梯的使用，從而增強住宅別墅式的感覺。值得注意的是，戶內(nèi)樓梯都要占去一定的空間，如果居民家庭中有兒童和老人則一般不適合設(shè)置躍層。
2.2 廚房和衛(wèi)生間設(shè)計中存在的不足
在住宅的設(shè)計過程中，廚房和衛(wèi)生間的設(shè)計是重要的設(shè)計內(nèi)容。然而，就目前而言，我國還沒有統(tǒng)一的廚房衛(wèi)生間的設(shè)計標準，因此，在實際的設(shè)計過程中經(jīng)常會出現(xiàn)一些不科學的設(shè)計。主要表現(xiàn)在衛(wèi)生間地面坡度不能夠達到相應(yīng)的標準，從而導致長期積水甚至積水倒流的問題。廚房的分區(qū)很不合理，不能夠滿足正常的做飯操作流程，這在很大程度上影響了做飯的舒適感。此外，各種插座、電線不能夠很好的接通也在很大程度上影響了空間的整體狀況，給人們的生活帶來了很大的不便。
2.3 住宅朝陽設(shè)計不合理
在住宅設(shè)計過程中，朝陽設(shè)計非常重要，其不僅影響到房間的溫度情況，而且對人們的心情也具有重要的影響。因此，在民用住宅的設(shè)計過程中，一般都需要將重要的房間或者是臥室設(shè)計在朝陽的位置。然而，在實際的操作過程中，有些設(shè)計人員并沒有考慮到朝陽問題，而是只進行簡單的設(shè)計，這在很大程度上影響了民用住宅建筑的整體水平。
3 提高住宅建筑設(shè)計水平的措施
3.1 注重空間合理布局
3.1.1 套型的功能空間分離
在民用住宅的設(shè)計過程中，注重套型的功能分區(qū)顯得非常重要。所謂的功能分區(qū)主要就是將不能的功能位置進行隔離和劃分，從而使得空間能夠得到最科學合理的利用。一般來講，套型的功能分區(qū)主要涉及主臥與起居室分離，食寢分離，洗漱區(qū)與洗浴區(qū)分離，學習區(qū)與工作區(qū)分離等等。在民用住宅中，對功能區(qū)劃分的越高，就能夠獲得更好的空間使用效果。食寢分離主要就是將就餐區(qū)和臥室進行分離。要能夠?qū)⒅髋P和起居室分離，能夠在很大程度上保護家庭的私密性。住宅空間私密性如圖1所示。要能夠?qū)⒐ぷ鲄^(qū)和學習區(qū)分離開來，從而能夠?qū)崿F(xiàn)學習與工作的互不干擾。洗浴區(qū)和洗漱區(qū)分離就是將洗漱區(qū)從洗浴區(qū)分離出來，設(shè)置專門的洗漱區(qū)域，也就是常說的干濕分離。套型功能空間劃分示意圖如圖2所示。
3.1.2 平面布局面的多元性
由于人們的生活水平、知識背景、審美觀念等存在很大的差異，因此，不同的人對于住宅的要求存在很大的差異。為了達到不同人的要求，民用住宅設(shè)計人員要能夠根據(jù)不同人的實際需求，進行針對性的設(shè)計，實現(xiàn)民用住宅平面布局的多元性，最終能夠滿足不同人的需求。
3.2 提高廚、衛(wèi)布局水平
民用住宅內(nèi)部衛(wèi)生間和廚房的設(shè)計非常重要，其設(shè)計質(zhì)量對于整個住宅建筑具有非常大的影響。在廚房設(shè)計的時候要能夠密切關(guān)注電線線路、天然氣管道以及各個區(qū)域的預留問題。當前而言，很多人只是簡單地考慮廚房的空間而沒有考慮到整個建筑的空間，使得廚房設(shè)計很不合理。此外，對于衛(wèi)生間的設(shè)計要能夠注重干濕分區(qū)，使得布局合理。要對民用住宅的常用數(shù)據(jù)進行正確的使用，部分民用住宅設(shè)計常用數(shù)據(jù)如表1所示。
3.3 注重民用住宅的朝向設(shè)計
民用住宅設(shè)計，要能夠兼顧風向與陽光的照射情況。使得房屋能夠在夏季有足夠的自然風吹進來，提高室內(nèi)的涼爽度，又能夠在冬季有足夠多的陽光照射進行，使得臥室等主要單元有充足的陽光。其中，建筑的日照數(shù)要符合相關(guān)的標準，如表2所示。
3.4 注重民用住宅的細部設(shè)計
細節(jié)決定成敗，在建筑設(shè)計中這句話也同樣適用。建筑細部的設(shè)計也就是建筑細節(jié)的設(shè)計。一個成功的建筑設(shè)計，不僅外觀要美觀，功能要齊全，而且在細節(jié)的處理上也要獨具匠心，才能稱得上是一個合格的設(shè)計。一個建筑作為一個城市的細部，而一個完整的建筑設(shè)計，又是由無數(shù)個細部設(shè)計組成的，所以不可以忽視任何一個細部的作用。它代表的不僅僅是設(shè)計師的設(shè)計理念，而且體現(xiàn)了整個建筑設(shè)計甚至是一個城市所特有的文化和特征。
4 結(jié)束語
隨著國民經(jīng)濟水平的不斷提升，人們對居住環(huán)境提出了更高的要求。在民用住宅建筑設(shè)計的過程中，要能夠遵循建筑設(shè)計相關(guān)規(guī)范進行。此外，還要能夠細致考察建筑物所處的環(huán)境，合理布局，注重細部的設(shè)計和處理，只有這樣，才能夠創(chuàng)造出健康舒適的住宅。
參考文獻
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關(guān)鍵詞：機械設(shè)計；機械制造；機械產(chǎn)品；機械設(shè)計原則；機械設(shè)計效果 文獻標識碼：A
中圖分類號：TH122 文章編號：1009-2374（2015）11-0026-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2015.11.014
機械設(shè)計是機械制造的首要步驟，機械設(shè)計的好壞將會直接影響到實際工作的效果，在今后工作過程中為了實現(xiàn)科學發(fā)展必須不斷加強這方面的研究。從當前的情況來看，機械設(shè)計本身還存在著一定問題。機械制造是機械設(shè)計的下一步工作，機械制造效果在很大程度上是取決于機械制造的。為了實現(xiàn)科學發(fā)展，對于這兩項工作就應(yīng)該進行深入分析。
1 機械設(shè)計技術(shù)分析
1.1 機械設(shè)計的步驟
機械設(shè)計有其專門步驟，在設(shè)計的時候，設(shè)計人員應(yīng)該嚴格按照步驟來進行設(shè)計，這樣才能夠保證效果。實際工作過程中機械設(shè)計的步驟主要是分為計劃、制定以及設(shè)計這三個階段，對于這三個階段應(yīng)該進行深入細致的分析。機械設(shè)計的計劃階段。計劃階段的主要工作就是要對之前那些已有的機械產(chǎn)品要能夠有充分了解和認識，對于相關(guān)機械的性能必須要予以充分認識和把握。對于機械產(chǎn)品的優(yōu)缺點必須要認真予以記錄，這樣做的主要目的是為了能夠為今后機械制造積累一定材料，這對于提升機械設(shè)計效果有著十分重要的意義，對于這些工作必須要予以高度重視。
方案制定階段是機械設(shè)計中的一個關(guān)鍵步驟，在制定方案的時候?qū)τ诂F(xiàn)有條件以及未來期望這兩者之間的關(guān)系必須要進行科學協(xié)調(diào)，要在兩者之間找到較好的切入點。制定方案的時候?qū)τ跈C械產(chǎn)品的最終形態(tài)結(jié)果，設(shè)計過程中各個環(huán)節(jié)的調(diào)控和處理都需要引起高度重視。對于這些必須要進行認真設(shè)計，才能夠保證效果。這是實現(xiàn)之后機械設(shè)計及機械制造的重要前提條件，實際工作中必須要嚴格按照設(shè)計原則和設(shè)計要求來采取措施。在方案制定階段技術(shù)設(shè)計是重點，所謂技術(shù)設(shè)計就是要根據(jù)自身經(jīng)驗及初期的設(shè)計來進行下一步設(shè)計，技術(shù)設(shè)計的主要目的就是要形成完整的設(shè)計方案。
機械設(shè)計的設(shè)計階段就是要把原先思路轉(zhuǎn)變成具體的機械描述階段，該階段的主要目標就是要獲得總裝配和總部件裝配的草圖。總裝配以及部件裝配草圖是設(shè)計的重要依據(jù)，草圖的存在有助于規(guī)劃工作的順利完成。需要注意的是在設(shè)計工作完成之后還需要對其進行設(shè)計修改，只有經(jīng)過設(shè)計修改之后才能夠有效保證其效果，這一點是我們在實際工作中需要予以充分注意的一點。為了適應(yīng)實際批量生產(chǎn)作業(yè)的要求，對于模具的設(shè)計就需要引起高度重視。機械設(shè)計的最后設(shè)計又可以稱作是定性設(shè)計，所謂定性設(shè)計指的是實際工作過程中應(yīng)用于生產(chǎn)機械前的最后一次設(shè)計，由于機械設(shè)計方案有的地方過于理想，因而不能夠滿足實際批量生產(chǎn)的需要，因而工作中就需要對其進行定性設(shè)計，通過定性設(shè)計來對那些不能夠滿足實際需要的進行有效調(diào)整，這一點是我們在實際工作過程中需要引起注意的。
1.2 機械設(shè)計的原則
為了實現(xiàn)科學的機械設(shè)計，在今后設(shè)計過程中就應(yīng)該堅持科學的設(shè)計原則。機械設(shè)計過程中應(yīng)主要堅持標準化、技術(shù)性能和安全性這三大原則。標準化原則指的是設(shè)計過程中需要嚴格按照機械設(shè)計標準來進行設(shè)計，設(shè)計出來的每個零件、每個組件都需要符合相關(guān)文件的規(guī)范。只有嚴格按照標準來進行設(shè)計才能夠真正適應(yīng)實際需要。標準化準則是機械設(shè)計過程中的一項重要約束，對于這項約束，必須要引起注意。
技術(shù)性能原則。技術(shù)性能原則是一項重要原則，在實際工作中，技術(shù)性能原則指的是實際工作過程中必須要保證機械的性能，只有保證了機械的技術(shù)性能才能夠?qū)崿F(xiàn)機械的長時間高效運轉(zhuǎn)，這一點是我們在實際工作中應(yīng)該引起高度重視的。在設(shè)計的時候必須要嚴格控制機械技術(shù)性能的設(shè)計，要充分保證設(shè)計出來的性能能夠符合實際需要。
安全性原則。保證機械安全是機械設(shè)計的基本要求，實際工作中對此應(yīng)該引起高度重視。這里的安全指的是多方面的安全，設(shè)計的時候要考慮到零件安全性、環(huán)境安全性、生產(chǎn)安全性以及整機安全性，保證設(shè)計安全是今后必須要做到的。
1.3 機械設(shè)計的分類
機械設(shè)計當前能夠分成多個類別，從實際設(shè)計來看可以分為三大基本類型，這三大類型分別是新型設(shè)計、繼承設(shè)計以及變型設(shè)計。新型設(shè)計把那些成熟的先進技術(shù)應(yīng)用到設(shè)計中來進行新的機械的設(shè)計，這是一項非常重要的設(shè)計，這一點在今后工作中是應(yīng)該引起重視的。繼承設(shè)計指的是為了設(shè)計功率消耗小、運行效果好的機械，在設(shè)計的時候就必須要結(jié)合自身經(jīng)驗及設(shè)計技術(shù)來進行科學合理有效的設(shè)計。變型設(shè)計主要是從市場需求出發(fā)來進行科學設(shè)計，變型設(shè)計主張對原來的機械設(shè)計進行變動更改，從而有效滿足市場需求。這樣設(shè)計的主要目的就是為了能夠在滿足實際應(yīng)用的條件下有效節(jié)約成本，這一點是需要引起高度重視的。
2 機械制造分析
2.1 機械制造的特點
對于機械制造而言，在實際工作過程中首先需要了解其基本特點，這是進行工作的重要前提。通過詳細分析就會發(fā)現(xiàn)當前的機械制造存在著多元化、服務(wù)化和全球化的特點，對于這三個基本特點需要充分把握。
多元化。在經(jīng)濟社會快速發(fā)展的背景下，機械市場對機械制造技術(shù)提出的要求越來越高，與此同時消費者的個性化要求也日益凸顯出來。消費者對機械制造的要求逐漸多樣化，在實際設(shè)計過程中不僅要求機械制造能夠具有良好性能。能夠滿足質(zhì)量要求，同時還要求能夠具有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。為了適應(yīng)多樣化要求，實際工作中就應(yīng)該對機械市場進行充分調(diào)查研究，只有在進行調(diào)查研究之后才
能夠了解市場的真實需求，這樣有助于避免盲目生產(chǎn)。
服務(wù)化。服務(wù)化指的是在實際工作中，服務(wù)質(zhì)量對產(chǎn)品銷售會產(chǎn)生直接影響。為了保證產(chǎn)品質(zhì)量今后還需要專門進行市場售后服務(wù)，對于不同機械產(chǎn)品應(yīng)該有針對性地來開展售后服務(wù)調(diào)查工作，通過開展售后服務(wù)調(diào)查來有效提升企業(yè)信譽，進而擴大消費群體，這一點是實際工作中應(yīng)該予以充分注意的一點。
全球化。當前的機械制造已經(jīng)逐漸走向了全球化發(fā)展的道路，實際發(fā)展過程中全球化的主要工作能夠有效推動制造業(yè)的發(fā)展。在經(jīng)濟全球化的背景下，機械制造既可以利用國內(nèi)市場同時也可以利用國外市場，又可以統(tǒng)籌好國內(nèi)和國外這兩個市場來最終實現(xiàn)企業(yè)的快速發(fā)展，這對于提升機械制造水平是非常有利的。
2.2 機械制造的現(xiàn)狀
從當前我國機械制造的發(fā)展現(xiàn)狀來看，當前計算機的應(yīng)用已經(jīng)成為機械制造的重要發(fā)展趨勢，為了適應(yīng)日益復雜的管理形勢，在今后工作過程中就需要進行創(chuàng)新管理，當前我國機械制造有不少方面還是處于落后狀態(tài)的。產(chǎn)業(yè)大而不強和結(jié)構(gòu)矛盾突出是當前機械制造的典型問題。這些年來盡管我們的機械制造行業(yè)中有不少行業(yè)都已經(jīng)處于世界第一的位置，但是從行業(yè)創(chuàng)新能力、產(chǎn)業(yè)核心競爭力上來看，當前還存在著很多問題。在實際工作中這些問題如果得不到科學合理的解決，就會嚴重影響到實際工作效率。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾上來看，當前產(chǎn)能擴張較快、低端領(lǐng)域過度競爭，這種現(xiàn)象會嚴重影響到企業(yè)的自我發(fā)展能力。這些問題是我們在今后工作中必須要引起注意的，這些問題如果得不到科學合理的解決，就會嚴重影響到實際工作效率。
3 機械設(shè)計和機械制造的發(fā)展前景
3.1 機械設(shè)計的發(fā)展趨勢
從今后的情形來看，在今后設(shè)計過程中機械設(shè)計將會出現(xiàn)一系列變化。實際工作中機械設(shè)計性能將更加優(yōu)良、節(jié)能環(huán)保的理念將深入人心，在今后設(shè)計過程中將探尋更加能夠適應(yīng)市場競爭的設(shè)計技術(shù)。在今后設(shè)計過程中性能更加優(yōu)良。設(shè)計的時候應(yīng)該盡量提升產(chǎn)品設(shè)計性能的優(yōu)良性能。優(yōu)良性能本身又可以分為動態(tài)設(shè)計、可靠性技術(shù)設(shè)計、補償設(shè)計、防腐設(shè)計等內(nèi)容。為了保證實際工作效果，今后只有不斷提升設(shè)計水平才能夠滿足要求。節(jié)能環(huán)保的理念將更加深入人心。今后的設(shè)計應(yīng)該注重綠色設(shè)計，要把智能化和綠色化作為設(shè)計的基礎(chǔ)。在今后設(shè)計過程中要充分利用資源，要能夠?qū)崿F(xiàn)資源利用的最大化，同時還要能夠?qū)崿F(xiàn)資源的循環(huán)利用，今后對于這方面的工作必須要引起高度重視。
3.2 機械制造的發(fā)展方向
今后機械制造管理將主要依靠計算機管理制度來實施，計算機管理已經(jīng)成為今后發(fā)展的必然趨勢。組織體制及生產(chǎn)模式的創(chuàng)新具有十分重要的意義，當前我國機械制造管理機制還比較匱乏，今后應(yīng)該是不斷加強機械制造管理機制的研究。在今后設(shè)計過程中激光加工技術(shù)、電磁加工技術(shù)、納米加工技術(shù)、微型加工技術(shù)等技術(shù)都將會得到科學合理的應(yīng)用。機械設(shè)計是機械制造行業(yè)的重要環(huán)節(jié)，科學高效的機械設(shè)計對于今后提升機械產(chǎn)品性能具有十分重要的意義。機械制造過程中應(yīng)該高度重視管理機制及先進技術(shù)的應(yīng)用。本文重點分析了機械設(shè)計和機械制造的特點以及今后的發(fā)展方向和趨勢，今后應(yīng)該進一步加強這方面的研究才能夠適應(yīng)實際需要。
參考文獻
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關(guān)鍵詞：遠程機械設(shè)計計算方法
1機械設(shè)計發(fā)展概述
傳統(tǒng)設(shè)計方法是主要采用封閉的收斂設(shè)計思維，進行經(jīng)驗類比設(shè)計。在計算方面只進行靜態(tài)分析，并將載荷，應(yīng)力進行集中處理，對計算數(shù)據(jù)的誤差采用增加安全系數(shù)的做法。論文百事通傳統(tǒng)設(shè)計以手工設(shè)計為主，使用簡單工具，進行人工計算繪圖。除此，傳統(tǒng)設(shè)計是一種串行設(shè)計，即一個零件從設(shè)計到生產(chǎn)是一個階段的工作完成之后才進行下一個階段的工作。所以，一種產(chǎn)品從設(shè)計到正式投產(chǎn)要花很多時間，這樣開發(fā)周期長，且串行設(shè)計過程中，各個環(huán)節(jié)之間缺乏信息溝通，經(jīng)常導致設(shè)計人員之間的合作不協(xié)調(diào)。
近年來，由于計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、Web技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)的出現(xiàn)和飛速發(fā)展，給現(xiàn)代機械設(shè)計注入了新的生機活力，機械設(shè)計逐漸向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展?；赪eb的遠程設(shè)計是在這種條件下產(chǎn)生的。它使得各制造企業(yè)可以充分利用Internet和Web的國際互聯(lián)性和資源共享性，建立企業(yè)間的動態(tài)聯(lián)盟或虛擬設(shè)計小組，通過分散組合在各地域企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢，發(fā)揮各個企業(yè)的局部特長，所以不同專業(yè)的技術(shù)人員可以不受地域的限制，在一個統(tǒng)一且易于訪問的平臺下進行異地的合作與設(shè)計，實現(xiàn)信息的交流和共享，進而快速開發(fā)出所需產(chǎn)品，提高產(chǎn)品設(shè)計的一次成功率。
做為現(xiàn)代設(shè)計的一個重要組成部分，遠程機械設(shè)計是一個多學科、多技術(shù)的研究領(lǐng)域，涉及到機械工程及計算機技術(shù)等許多知識領(lǐng)域。從機械設(shè)計的角度來看，主要研究設(shè)計過程的建模、設(shè)計優(yōu)化理論等。從計算機技術(shù)方面來看，應(yīng)研究如何對現(xiàn)有的設(shè)計資源進行組織和，使得這些資源能方便異地的設(shè)計人員進行查詢和調(diào)用。這些資源包括各種專業(yè)化的計算、分析程序，供設(shè)計使用的數(shù)據(jù)庫和知識庫等，所以要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下設(shè)計資源的獲取與調(diào)用，設(shè)計過程中設(shè)計人員之間信息的交流和反饋等，為遠程設(shè)計中分布式資源的獲取和調(diào)用提供基礎(chǔ)和借鑒。
2國內(nèi)外遠程機械設(shè)計發(fā)展
2.1遠程設(shè)計的概念和意義遠程設(shè)計讓設(shè)計人員通過瀏覽器輸入設(shè)計參數(shù)，服務(wù)器自動進行選擇和計算，根據(jù)確定的參數(shù)返回產(chǎn)品的規(guī)格或設(shè)計圖形。遠程設(shè)計技術(shù)是現(xiàn)代計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和機械設(shè)計技術(shù)在工程設(shè)計上的應(yīng)用，其縮短了產(chǎn)品的設(shè)計周期和節(jié)省了設(shè)計成本，真正意義上釋放了工程技術(shù)人員。與傳統(tǒng)的機械設(shè)計相比，遠程設(shè)計具有以下優(yōu)點：縮短產(chǎn)品的開發(fā)周期；避免重復開發(fā)；降低了企業(yè)資金和人員的投入。特別是近年來三層B/S網(wǎng)絡(luò)計算模式的出現(xiàn)，極大地降低了客戶端軟硬件的配置要求；因為遠程設(shè)計一般都提供給用戶進行交流和討論的平臺，這不僅加強了各領(lǐng)域?qū)＜抑g信息的共享和交換，而且還大大提高了一次產(chǎn)品設(shè)計的成功率。
2.2遠程設(shè)計的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
2.2.1在國外領(lǐng)域，有關(guān)遠程協(xié)同設(shè)計的研究和應(yīng)用起步比較早，主要有：①上世紀80年代中期，麻省理工學院學者就從事了這方面的研究，首次提出T計算機支持的協(xié)同工作的概念。②20世紀90年代中期，美國伯克利加州大學的集成制造實驗室開展了一個名為Cybercut的研究項目，建立了世界上第一個基于WWW的設(shè)計和制造系統(tǒng)。③英國建立EdinburghEngineeringVirtualLibrary網(wǎng)站，提供工程設(shè)計、制造需要等各種信息，建立了基于Web的虛擬制造中心，提高了企業(yè)特別是中小企業(yè)的市場競爭能力。④美國的Microsoft公司和UnigraphicsSolutions公司聯(lián)合研究面向產(chǎn)品全生命周期基于知識的協(xié)同設(shè)計支持網(wǎng)絡(luò)環(huán)境“DesignKnowledgeNetwork”，減少了時間，降低了成本，快速獲取全球設(shè)計知識的基礎(chǔ)的同時，進行產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計。⑤英國Liverpool等大學研究并且應(yīng)用人工智能和Internet提供滾動軸承的網(wǎng)絡(luò)化的設(shè)計服務(wù)。
2.2.2在國內(nèi)，這方面的研究主要集中在高等院校和科研院所，其中主要有：①西安交通大學理論與軸承研究所為主、國內(nèi)多家企業(yè)和研究機構(gòu)共同參并建立了國內(nèi)第一個支持產(chǎn)品協(xié)同設(shè)計的網(wǎng)站-現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計與研究開發(fā)網(wǎng)絡(luò)（），旨在推進現(xiàn)代設(shè)計，主要提供設(shè)計知識的獲取，參加的單位還有清華大學、機械科學研究院、華中理工大學、重慶大學、上海交通大學等國內(nèi)許多著名的高校和科研院所。②清華大學精密儀器及機械系摩擦學國家重點實驗室開發(fā)出了基于Web的異地合作設(shè)計系統(tǒng)Cdesign，其采用了Client/Serveer構(gòu)架，客戶與服務(wù)器之間通過VAW來完成。③上海先進制造工程技術(shù)研究中心與上海飛機制造公司開發(fā)了一個基于Intemet/web的異地設(shè)計和制造系統(tǒng)，利用它進行跨企業(yè)、跨地域的協(xié)同產(chǎn)品設(shè)計與制造。
除此之外，國內(nèi)也有一些相關(guān)的網(wǎng)站，如：中國機械網(wǎng)（china-）、材料與制造綜合信息服務(wù)平臺等，它們提供機械設(shè)計技術(shù)數(shù)據(jù)、制造工藝技術(shù)數(shù)據(jù)等，并把機械設(shè)計技術(shù)、制造工藝技術(shù)、遠程設(shè)計技術(shù)、產(chǎn)品數(shù)據(jù)庫、計算機輔助設(shè)計都實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化。
可是遠程設(shè)計由于剛剛起步，像其它新興技術(shù)一樣還不夠完善。隨著CAD技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，遠程設(shè)計的內(nèi)容必將越來越豐富，功能越來越強大，所提供的服務(wù)也將越來越完善。新晨
3遠程設(shè)計系統(tǒng)的技術(shù)研究
任何系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)模式的確定是系統(tǒng)在設(shè)計初步階段要完成的一項主要任務(wù)。它的總體結(jié)構(gòu)模式是系統(tǒng)的基礎(chǔ)，只有確定了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式才能進行下一步的設(shè)計和開發(fā)。而且應(yīng)用軟件的架構(gòu)是建立在計算模式基礎(chǔ)之上的，所以，必須先對網(wǎng)絡(luò)計算模式進行分析。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展過程中先后出現(xiàn)了大型機為中心的計算模式，服務(wù)器為中心的計算模式和客戶機/服務(wù)器(Client/Server)計算模式，還有隨著Web技術(shù)的成熟而發(fā)展起來的瀏覽器/服務(wù)器(Browse/Server)計算模式。
對兩種計算模式經(jīng)過分析和研究，CS模式和B/S模式比較，具有以下優(yōu)點:界面風格統(tǒng)
一、可移植；跨平臺性，B/S模式的系統(tǒng)較US模式的系統(tǒng)有更好的跨平臺性，客戶端可位于任意的軟、硬件平臺；易于管理和維護。
4遠程設(shè)計系統(tǒng)的支撐技術(shù)
基于Web的遠程設(shè)計是一項涉及多學科多功能的綜合活動，其中包括現(xiàn)代機械設(shè)計技術(shù)、Web技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、計算機編程技術(shù)、多媒體技術(shù)和圖形瀏覽技術(shù)等。
參考文獻：
關(guān)鍵詞：機械設(shè)計 教學體系 創(chuàng)新
機械設(shè)計是機械類專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課程，能夠培養(yǎng)學生的工程設(shè)計能力。因此，應(yīng)當加大機械設(shè)計教學體系的創(chuàng)新力度，培養(yǎng)學生具有分析、解決工程問題，設(shè)計、創(chuàng)造新的機械裝備的能力，為國家培養(yǎng)更多機械設(shè)計創(chuàng)新性人才。
一、目前機械設(shè)計教學體系存在問題
目前機械設(shè)計教學體系主要出在以下幾方面問題：①教學內(nèi)容過于龐雜。目前，機械原理和機械設(shè)計是解析設(shè)計教學的課程內(nèi)容，同時機械設(shè)計也包括材料、力學、熱處理、機械原理、公差與配合、機械零件、機械CAD等內(nèi)容，所涉及到的知識面相對較廣，同時教學內(nèi)容也相對零碎，且與其他課程存在較多交叉重復，例如機械設(shè)計教學中的螺紋聯(lián)接、鍵聯(lián)接等相關(guān)教學內(nèi)容明顯與少而精的教學原則相悖。如減速器的類型、樣式和設(shè)計參數(shù)要求和機械制圖中的減速器設(shè)計相關(guān)知識存在著較高的重復率，既失去了機械設(shè)計的學科特點，同時又浪費了教學時間。②無法適應(yīng)時代的快速發(fā)展。目前，很多院校的機械設(shè)計教材存在著內(nèi)容龐雜、理念陳舊、脫離工程實踐、跟不上時展以及深度不足等問題?，F(xiàn)代機械設(shè)計教學應(yīng)當滿足工程性和技術(shù)性需求，同時也應(yīng)當具備系統(tǒng)性。社會性以及經(jīng)濟性，并能夠隨著社會的發(fā)展，提出更多滿足實際生產(chǎn)需要的新設(shè)計理論和設(shè)計方法。目前，很多院校的機械設(shè)計教學對設(shè)備結(jié)構(gòu)、設(shè)備的強度和運動學更新等相關(guān)技術(shù)內(nèi)容較為注重，在一定程度上忽視了能源、環(huán)境方面知識在教學中的滲入以及安全、人機關(guān)系、美學等社會因素和價值工程、周期費用分析等經(jīng)濟因素，導致機械設(shè)計理論教學與實踐之間出現(xiàn)嚴重的脫節(jié)。③教學方式過于陳舊、落后。一些院校在教學過程中在機械設(shè)計教學中仍然采用教師將書本知識和相關(guān)原理一講到底，學生對知識死記硬背的傳統(tǒng)灌輸式教學方式，并未在實際教學中輔以相關(guān)知識或原理的掛圖來進行補充講解，以加深學生的相關(guān)知識或原理的理解，同時缺乏案例式教學、現(xiàn)場教學以及討論啟發(fā)式教學，也并未留給學生進行問題獨立分析和思考的時間，在一定程度上影響學生對課堂相關(guān)知識或原理的理解和掌握，同時在一定程度上還阻礙了學生運用所學知識解決實際工程問題能力的發(fā)展。因此，應(yīng)當對機械設(shè)計教學體系進行創(chuàng)新。
二、創(chuàng)新機械設(shè)計教學體系措施
（一）調(diào)整教學內(nèi)容
院校開展的機械設(shè)計各項教學內(nèi)容都應(yīng)當緊貼實際，注重整體性、實踐性以及創(chuàng)新性。目前，很多院校的機械設(shè)計新生缺乏機械方面相關(guān)基礎(chǔ)知識，因此，機械設(shè)計在教學中應(yīng)當調(diào)整教學內(nèi)容，堅持適度、夠用的教學原則，避繁就簡、突出重點、深入淺出。一方面，應(yīng)當做到精簡，對機械設(shè)計教學的傳統(tǒng)性、敘述性內(nèi)容進行壓縮，盡量減少機械設(shè)計教學中相關(guān)理論知識的重復，同時在相關(guān)教學環(huán)節(jié)中，如實驗、實習、課程設(shè)計、社會調(diào)查、畢業(yè)論文以及課外科技活動等教學環(huán)節(jié)，融入機械教學相關(guān)理論知識。另一方面注重知識的整合。在機械設(shè)計的實際教學中，可以將理論力學、材料力學與機械零件的相關(guān)知識點進行整合。此外，在機械設(shè)計的教學過程中還應(yīng)當注重知識點的增設(shè)。在充分考慮知識點的系統(tǒng)性和完整性時，可以增設(shè)以電、液為動力的機構(gòu)組合，結(jié)合實際的典型機械等新內(nèi)容，使學生全面認識現(xiàn)代機械，以適當前生產(chǎn)實際需要，方便計算機輔助設(shè)計的應(yīng)用和推廣。
（二）加強學生能力培養(yǎng)
機械設(shè)計是一門極具實踐性的課程，在進行過程中應(yīng)當注重學生設(shè)計技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)學生的技術(shù)應(yīng)用能力為主要教學目的，同時注重學生工程意識、工程實踐能力、創(chuàng)新意識以及社會實踐能力的培養(yǎng)。在實際教學過程中，教師應(yīng)當徹底摒棄傳統(tǒng)的灌輸式教學模式，在講解相關(guān)理論知識或原理時，注重培養(yǎng)學生總結(jié)結(jié)論的能力，同時在相關(guān)知識或原理的講解時融入其在實踐中的應(yīng)用，堅持產(chǎn)、學、研相結(jié)合的方向，體現(xiàn)機械設(shè)計教學的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、實踐性以及現(xiàn)代性。
（三）創(chuàng)新教學方法
目前，大多數(shù)院校都是面向全國招生，導致機械設(shè)計學生的相關(guān)實際機械知識參差不齊。因此，在機械設(shè)計的實際教學過程中，應(yīng)當注重教學方法的創(chuàng)新。教學在教學過程中應(yīng)當加強直觀教學，在學生學習相關(guān)理論知識或原理的同時，讓學生接觸各類種機械、機構(gòu)、零件、部件、圖紙，提高學生相關(guān)知識或原理的實踐性。同時，教師也可以利用多媒體、電子教案、CAI課件以及錄像等現(xiàn)代教學技術(shù)，并借助計算機和互聯(lián)網(wǎng)，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)和仿真軟件系統(tǒng)，來開展機械設(shè)計的現(xiàn)代化、立體式教學。此外，教師在機械設(shè)計的實際教學中，應(yīng)當盡量減少相關(guān)知識或原理的理論推到，同時運用例證來講清思路，加深學生對相關(guān)理論知識或原理理解，提高課堂教學效率。
結(jié)束語
目前，我國機械設(shè)計教學體系仍然存在著教學內(nèi)容過于龐雜、無法適應(yīng)時代的快速發(fā)以及教學方式過于陳舊和落后等問題，因此，在機械設(shè)計實際教學過程中，應(yīng)當調(diào)整教學內(nèi)容，加強學生能力培養(yǎng)，同時不斷創(chuàng)新教學方法，為國家培養(yǎng)更多機械設(shè)計創(chuàng)新性人才。
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關(guān)鍵詞：精品課程；機械設(shè)計基礎(chǔ)；教學內(nèi)容；人才培養(yǎng)；專業(yè)建設(shè)
中圖分類號：G6420 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）11-0148-03
一、引言
精品課程建設(shè)工作是高等學校教學質(zhì)量與教學改革工程的重要組成部分，也是高等院校教學工作重要的基本建設(shè)內(nèi)容。教育部關(guān)于“本科教學工程（原稱“質(zhì)量工程”）”的建設(shè)文件指出：“精品課程”是具有一流教師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范性課程。教育部的這一文件精神，為各級精品課程的建設(shè)與實踐工作指明了方向和課程建設(shè)的標準與目標。
西安外事學院的“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程經(jīng)過多年建設(shè)，于2011年4月被評為校級精品課程，2011年11月被評為陜西省精品課程，2014年7月經(jīng)省教育廳批準又被升級改造為省級精品資源共享課程?？偨Y(jié)幾年來的建設(shè)工作，我們的工作重點及特色主要在以下幾個方面。
二、創(chuàng)建課程新體系，改革課程內(nèi)容
“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程是一門綜合性、實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)課程，在高等院校機械類、近機類專業(yè)的教學計劃中具有承前啟后的重要作用，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、工業(yè)意識和綜合機械設(shè)計能力的一門主干課程。
西安外事學院作為我國一所走在前沿的應(yīng)用型本科院校，主要肩負著為國家培養(yǎng)應(yīng)用型本科技術(shù)人才的重任。因此，“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程內(nèi)容的改革，必須符合學校的人才培養(yǎng)目標。
針對“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程的特點，我們確定了本課程的教學改革思路是：更新教育思想和教學觀念，以應(yīng)用型本科技術(shù)人才培養(yǎng)為對象，進行課程整體優(yōu)化組合，建設(shè)“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程新的教學體系；以提高學生的綜合設(shè)計能力、創(chuàng)新設(shè)計能力、工程實踐能力為目標，構(gòu)建課堂教學、計算機輔助教學、設(shè)計訓練、實驗教學與課外科技創(chuàng)新實踐活動一體化的教學體系。
為此，構(gòu)建的“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程是對原專業(yè)教學計劃中的機械原理、機械零件兩門課程的基本內(nèi)容進行整合而重組的一門新課程。圍繞“常用機構(gòu)”和“通用零部件”兩條主線介紹其有關(guān)的工作原理、結(jié)構(gòu)特點、設(shè)計方法等。在常用機構(gòu)內(nèi)容中，主要安排有平面機構(gòu)結(jié)構(gòu)分析、平面連桿機構(gòu)、凸輪機構(gòu)、輪系和間歇運動機構(gòu)；在通用零部件內(nèi)容中，主要介紹常用的機械傳動（帶傳動與鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動）、常用連接（螺紋連接、軸轂連接）、軸系零部件（軸、軸承、聯(lián)軸器與離合器）等；此外，還安排有機械系統(tǒng)設(shè)計、現(xiàn)代設(shè)計方法等章的內(nèi)容。通過本課程的學習（包括理論教學和實踐教學環(huán)節(jié)），使學生著重掌握機械設(shè)計的基本知識、基本理論、基本方法和基本技能，培養(yǎng)學生具有一定機械設(shè)計能力，并為以后專業(yè)課程學習打下必要的基礎(chǔ)。
在課程新體系的構(gòu)建中，始終堅持以應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)需要為目標，開展對課程內(nèi)容的改革；對于課程的基本理論以“必需”、“夠用”為度，淡化公式推導，注重理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)應(yīng)用性特色；同時對課程內(nèi)容組織貫徹“少而精”及“實用性”為原則，例如：在“齒輪傳動”一章，打破傳統(tǒng)習慣，分別把傳統(tǒng)的“齒輪機構(gòu)”、“齒輪傳動”、“蝸桿傳動”三章內(nèi)容合編為新“齒輪傳動”一章，把“滑動軸承”、“滾動軸承”兩章內(nèi)容合編為新“軸承”一章，既避免有關(guān)內(nèi)容重復，又達刪繁就簡自成體系。
三、教師隊伍建設(shè)
教師隊伍建設(shè)不僅是高等院校教學建設(shè)的重要內(nèi)容之一，也是學科、專業(yè)和課程建設(shè)的基礎(chǔ)和重要工作。目前，我校課程組已初步建成一支知識結(jié)構(gòu)較為全面、年齡結(jié)構(gòu)適合、學緣結(jié)構(gòu)合理的“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程教學團隊。針對師資隊伍建設(shè)工作，我們提出課程師資隊伍建設(shè)要符合學校辦學定位的目標，要適應(yīng)教學需要和學科發(fā)展的目標，并以培養(yǎng)青年教師為重點，制定了具體培養(yǎng)計劃和措施，現(xiàn)取得較好的效果。關(guān)于培養(yǎng)青年教師隊伍的措施如下。
1.加強師德師風教育，以先進人物為榜樣，樹立愛崗敬業(yè)，忠于人民教育事業(yè)的崇高理想。
2.按照學校的師資隊伍建設(shè)目標，制定好包括青年教師的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，并認真實施。
3.給青年教師壓擔子，讓他們承擔起教學和科研任務(wù)，在“干”中成長，而且教學和科研互動，協(xié)同發(fā)展。
4.實現(xiàn)教學崗位責任制，加強教學管理。積極開展教學教改研討活動，提高教學素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
5.發(fā)揮老教師的作用，實行年輕教師導師制。為每位青年教師配備了教學指導教師，加強對青年教師的傳、幫、帶。
6、創(chuàng)造條件讓青年教師走出去，到國外和國內(nèi)其他大學學習訪問，開拓視野。對提高學術(shù)及教學水平發(fā)揮了重要作用。
7.在實現(xiàn)青年教師全部碩士化的基礎(chǔ)上，逐步實施青年教師博士化。
8.建立聽課和評課制度，發(fā)揮老教師和系主任的教學監(jiān)督作用，促進青年教師課堂授課質(zhì)量的提高。
這些措施的實施，取得很好的效果，使青年教師茁壯成長，多名青年教師在學校舉辦的青年教師講課競賽中獲得競賽大獎，每位青年教師均已獲得一項以上省級教改研究項目或省級科研項目，并在全國期刊上發(fā)表多篇教育教學教改研究論文；本課程的建設(shè)成果先后于2011年、2012年獲校教學成果獎一等獎、二等獎，課程教學團隊于2012年獲校級優(yōu)秀教學團隊；已形成了一支學術(shù)和教學水平高，綜合素質(zhì)好、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。
四、教學方法與教學手段
改革教學方法、采用先進的教學手段是提高課程教學質(zhì)量的關(guān)鍵措施，在教學中，我們的做法如下。
（一）在教學方法上
1.轉(zhuǎn)變教學觀念，樹立以學生為中心的思想，正確認識學生為主體、教師為主導的內(nèi)涵，充分調(diào)動學生學習的主動性、積極性。
2.在課堂教學中，堅持理論聯(lián)系實際的學風，把基礎(chǔ)理論與生產(chǎn)實際、設(shè)計實踐緊密結(jié)合，根據(jù)應(yīng)用性技術(shù)人才培養(yǎng)的實際需要，對基本理論以“必需”、“夠用”為度，淡化公式推導，不斷將新技術(shù)、新成果引入課堂，開闊學生設(shè)計視野。
3.在課堂教學中，根據(jù)“工學結(jié)合”、“教、學、做合一”的原則，“講-練-實踐”相結(jié)合，安排設(shè)計性大作業(yè)，提高學生的動手能力、工程訓練與實踐能力。
4.在教學中，根據(jù)課程各章的不同特點，分別采用工程案例教學、項目任務(wù)教學、小組討論式教學、現(xiàn)場教學和探究式教學等不同教學方法。同時采用工學結(jié)合教學法、課外競賽激勵法、小組研討法等教學方法，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，并指導和促進學生自主學習能力的發(fā)展。
5.搞好課程設(shè)計教學，培養(yǎng)學生掌握機械系統(tǒng)方案設(shè)計、機械零部件工作能力設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計的能力。
6.在教學過程中，貫徹因材施教的思想，重視學生的個性發(fā)展，鼓勵和引導學生積極參加各類課外科技創(chuàng)新競賽活動，提高學生的動手能力、分析問題解決問題能力、創(chuàng)新實踐能力。
7.改變以往以期末考試成績定課程學習成績的方法，采用平時考核、作業(yè)考核、實驗考核和期末考試多項累加的方法確定學生的學習成績，引導學生自覺的學習，全面、系統(tǒng)的學習。
（二）在教學手段上
1.積極采用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，將多媒體教材引入課堂教學，豐富課程的教學信息量。在本課程教學中，實現(xiàn)了部分網(wǎng)絡(luò)教學。
2.結(jié)合課程特點，制作了課程教學錄像片、多媒體課件、常用機構(gòu)和通用零部件的三維動畫插播片、圖片庫和課程測試題庫，開發(fā)了課程CAI課件。
3.建成了常用機構(gòu)和通用零部件陳列室、軸系零件拆裝實驗室、液壓傳動陳列室等，供學生參觀和認知學習，提供了直觀教學環(huán)境和開放式的教學環(huán)境。
4.開放了機械設(shè)計實驗室和械計創(chuàng)新活動室，激勵學生的學習興趣，為培養(yǎng)和提高學生的機械設(shè)計動手能力、分析問題和解決問題能力以及參與科技創(chuàng)新活動提供了場所和便利。
在上述教學方法及有關(guān)措施下，本課程教學得到校內(nèi)外專家的一致好評，課程組教師教學評價均獲得學生“優(yōu)良”的好評。學生的課程學習效果也取得豐富成果，如在教育部主持舉辦的“2014年全國大學生機械設(shè)計創(chuàng)新大賽”上，學生參賽的7件作品，全部獲得陜西賽區(qū)省級獎，其中省級一等獎1項、省級二等獎1項、省級三等獎4項；學生在參加2013年“全國大學生工程訓練綜合能力競賽”中，獲得陜西賽區(qū)省級二等獎2項；學生積極參加Solidworks考試認證中心的認證，多名學生獲得Solidworks考試認證中心頒發(fā)的“機械設(shè)計Solidworks證書”。
五、教材建設(shè)
教材建設(shè)是高等教育課程改革的重要組成部分，也是教學內(nèi)容和課程體系改革的成果體現(xiàn)。早在1988年國家教委頒發(fā)的《高等學校教材工作規(guī)程（試行）》中就指出：高等學校教材是體現(xiàn)教學內(nèi)容和教學方法的知識載體，是進行教學的基本工具，也是深化教學改革，提高教學質(zhì)量的重要保證。基于高校教材是傳授知識、培養(yǎng)技能的重要工具，在人才培養(yǎng)過程中扮演著極其重要的角色，所以，我們在精品課程建設(shè)規(guī)劃中，針對教材建設(shè)制訂了規(guī)劃，組織了教材編寫力量，先后出版了質(zhì)量較好的《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計》（國防工業(yè)出版社出版）兩部精品教材。在《機械設(shè)計基礎(chǔ)》教材編寫中，我們堅持以應(yīng)用型本科技術(shù)人才培養(yǎng)的實際需要為宗旨，遵循對機械的認識規(guī)律及循序漸進的原則，遵循理論聯(lián)系實際和注重機械設(shè)計能力培養(yǎng)的要求，優(yōu)化了課程知識體系；以常用機構(gòu)和通用零部件為對象，以設(shè)計為主線，突出了機械系統(tǒng)方案設(shè)計、機械零部件的工作能力與結(jié)構(gòu)設(shè)計，并吸納了現(xiàn)代設(shè)計方法及技術(shù)。
由于“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程的主、輔教材配套齊全，使用效果好。為培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)、寬口徑應(yīng)用型本科技術(shù)人才發(fā)揮了重要作用。
六、實踐教學活動創(chuàng)新
“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程實踐教學環(huán)節(jié)包括實驗教學、課程設(shè)計、設(shè)計作業(yè)訓練和課外科技創(chuàng)新實踐活動等內(nèi)容。
1.實驗教學。以培養(yǎng)學生動手能力為中心，利用機構(gòu)和機械零件陳列室、機械設(shè)計基礎(chǔ)實驗室、汽車工程實驗實訓基地的開放式教學環(huán)境和條件，采用課內(nèi)外相結(jié)合的教學體系和分模塊、分項目的實驗教學內(nèi)容，全面培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的工作作風、動手操作能力、分析解決問題能力，促進學生的個性發(fā)展。
2.課程設(shè)計教學。“機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計”是工科院校機械類、近機類學生在學習了機械制圖、工程力學、工程材料、公差與配合、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)等課程之后首次進行的一次較全面、較系統(tǒng)、較長時間、較貼近工程實際的綜合性設(shè)計訓練，對于培育學生的設(shè)計意識，鍛煉學生的設(shè)計能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，激發(fā)學生的學習興趣，加深學生對課堂教學內(nèi)容的理解和掌握都具有十分重要的作用和意義。為了突顯上述功能，我們對課程設(shè)計教學進行認真改革與建設(shè)，豐富和深化課程設(shè)計內(nèi)容，實現(xiàn)設(shè)計題目多樣化。以設(shè)計為主線，既有傳動裝置設(shè)計的傳統(tǒng)題目，也有從生產(chǎn)實踐中新開發(fā)的新題目。對完成的設(shè)計圖紙，既可采用手工繪圖方式完成，也可采用計算機輔助繪圖方式完成。在完成的設(shè)計項目計算說明書中，必須有設(shè)計方案評價、設(shè)計工作總結(jié)等內(nèi)容，否則不予通過。通過這些措施的實施，培養(yǎng)的學生設(shè)計能力發(fā)揮，促進學生分析解決問題能力和創(chuàng)新能力的提高。
3.設(shè)計作業(yè)訓練。機械設(shè)計基礎(chǔ)課程是一門設(shè)計性、實踐性、綜合性很強的課程，為了實現(xiàn)基礎(chǔ)理論與設(shè)計實踐的有機配合、實現(xiàn)“教、學、做合一”和“講-練-實踐”相結(jié)合，我們安排了“軸系零件”測繪、上機進行“計算機輔助設(shè)計”等的設(shè)計作業(yè)訓練。通過設(shè)計作業(yè)訓練，培養(yǎng)學生的機械結(jié)構(gòu)設(shè)計能力、計算機輔助設(shè)計能力和繪圖能力，為后續(xù)的專業(yè)課程學習以及日后從事機械設(shè)計工作打下良好的基礎(chǔ)。
4、課外科技創(chuàng)新實踐活動教學。借助本課程的學習，為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、綜合設(shè)計能力和團隊協(xié)作精神，我們借助汽車工程實驗實訓中心和汽車工程技術(shù)創(chuàng)新基地，開展了學生課外科技創(chuàng)新實踐及機械創(chuàng)新設(shè)計的實踐教學環(huán)節(jié)。幾年來，這一課外科技創(chuàng)新實踐教學活動取得了豐碩的成果。
七、本課程的建設(shè)成果
1.建設(shè)出了一支知識結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理，學術(shù)水平和教學水平高的師資隊伍。教學與科研互動，共同協(xié)調(diào)發(fā)展，成果顯著。幾年來，課程組一位教師受到省級教書育人先進個人表彰；課程組先后完成了省級教改研究項目3項、省級科研項目4項、校教改項目5項，獲校級教學成果獎4項，并獲校級優(yōu)秀教學團隊一支；幾年來，教學團隊在國內(nèi)外各類期刊及國際學術(shù)會議上發(fā)表科研論文40余篇、教改研究論文10余篇，獲國家發(fā)明專利和新型專利2項。
2.創(chuàng)建了“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程新體系，面向應(yīng)用型本科技術(shù)人才，以培養(yǎng)學生綜合設(shè)計能力為主線，以工程應(yīng)用為目的，以“必須、夠用”為度，以講清概念、強化應(yīng)用為重點的原則來確定本課程的主要內(nèi)容和體系結(jié)構(gòu)，對教學內(nèi)容作了重大的改革，以機械設(shè)計為主線，將機械原理、機械零件等課程的主要內(nèi)容進行精選和融合，優(yōu)化組合，使其成為一門完整體系的綜合化課程，并編寫出版了配套教材。
3.適應(yīng)應(yīng)用型本科技術(shù)人才培養(yǎng)需要，構(gòu)建了“工學結(jié)合”、“教、學、做合一”的課程教學模式，注重實踐性教學環(huán)節(jié)，加強基本設(shè)計訓練，培養(yǎng)學生的工程意識和綜合分析與設(shè)計能力，構(gòu)建了課程的直觀教學陳列室和新的實驗教學體系，開放了課程實驗教學環(huán)境，促進了學生的個性化發(fā)展。
4.重視教材建設(shè)，編寫出版了“機械設(shè)計基礎(chǔ)”課程教材3部，主、輔教材配套齊全，水平高，使用效果好，并將教學改革思路與成果融入到教材中。
5.以理論教材為藍本，利用現(xiàn)代計算機信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建設(shè)出本課程的立體化教材系統(tǒng)及其素材庫，并實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化教學和精品資源共享。
本課程于2011年評為省級精品課程，2014年經(jīng)陜西省教育廳批準又被升級改造為省級精品資源共享課程，本教學團隊將以此為新起點，繼續(xù)奮發(fā)努力建設(shè)好這一省級精品課程。
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機械工程與自動化學院有碩士學位授予權(quán)，擁有機械工程一級學科碩士專業(yè)。注重學生厚基礎(chǔ)、寬口徑、重素質(zhì)培養(yǎng)。在全國及省部級大學生機械創(chuàng)新大賽、國際工業(yè)設(shè)計作品大賽、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”科技大賽、全國大學生數(shù)學建模等重大賽事中屢屢取得優(yōu)異成績。三十多年來，為國家經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大批合格的有用人才，畢業(yè)生受到社會普遍歡迎。學院科學研究和學術(shù)交流也取得了顯著的成績，已成為學校人才培養(yǎng)和科學研究的重要基地。當然我校在機械設(shè)計及自動化專業(yè)實踐方面需要針對技術(shù)發(fā)展、社會需求做出相應(yīng)調(diào)整，實踐內(nèi)容相互聯(lián)系與協(xié)調(diào)。因此，積極開展機械設(shè)計專業(yè)的教學實踐改革與研究十分必要，如何能夠在現(xiàn)有的條件下真正提高機械設(shè)計專業(yè)實踐教學的質(zhì)量和水平是我們必須要解決的問題。
二、機械設(shè)計制造專業(yè)綜合實踐教學改革方案分析與研究
新的機械工程及自動化專業(yè)是一個口徑更寬的專業(yè)，要求學生既能搞設(shè)計也能搞實際操作，因此，要求設(shè)計綜合性實踐提高學生動手能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)是十分必要的。其實，國內(nèi)高校不同專業(yè)的許多教師進行了不斷的探索與研究。傳統(tǒng)實踐教學的實踐多為驗證性實踐，不利于培養(yǎng)學生的工程應(yīng)用能力。緊密結(jié)合我校實際，根據(jù)我們的機械工程學院院級教學研究項目的實踐情況經(jīng)認真分析、充分討論，提出先組合、后融合，循序漸進的改革思路，綜合實踐內(nèi)容的規(guī)劃方案體現(xiàn)出發(fā)展的動態(tài)特點。最終提出該發(fā)展過程需要解決的問題和解決途徑為機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)基礎(chǔ)綜合實踐提供一條可持續(xù)的發(fā)展近期和遠景規(guī)劃。具體的實踐方案是針對傳統(tǒng)的實踐教學體系，重組實踐教學內(nèi)容，提升教學實踐檔次，加強基礎(chǔ)動手訓練、學科強化訓練以及綜合調(diào)試設(shè)備訓練的能力。本項目根據(jù)擬訂實施方案重組實踐教學體系將培養(yǎng)學生實踐能力的總目標分解為基礎(chǔ)訓練、學科訓練、綜合訓練三個層次。
①基礎(chǔ)訓練包括工程認知、計算機制圖與測繪等。通過實踐教學能掌握到基本的實踐操作方法，能夠正確地使用儀器設(shè)備，準確地采集實踐數(shù)據(jù);認真觀察實踐現(xiàn)象，進行分析判斷、邏輯處理、做出結(jié)論的能力。
②學科訓練包括電工電子技術(shù)、先進制造技術(shù)、材料成形技術(shù)等。該層次實踐主要機械原理、機械零件設(shè)計、電工電子技術(shù)等。
③綜合訓練:該層次實踐主要結(jié)合工業(yè)生產(chǎn)過程、模具CAO/cAM基礎(chǔ)、CAE技術(shù)與應(yīng)用、應(yīng)用微機原理、自動控制原理、計算機仿真技術(shù)與應(yīng)用等焙養(yǎng)學生解決實際問題的能力;同時所提供的實踐設(shè)備覆蓋面寬、專業(yè)性強河適應(yīng)機電類類多門課程實踐。其中將AD/數(shù)據(jù)采集引入氣動拼裝綜合實踐臺，數(shù)控設(shè)備網(wǎng)絡(luò)遠程程序上傳下載實踐裝置和伺服運動控制臺等設(shè)備填補了國內(nèi)在實踐設(shè)備上的空白。
三、機械設(shè)計制造專業(yè)教學改革的價值和體現(xiàn)
1.學術(shù)價值
研究的理論成果被國內(nèi)外近十種刊物所發(fā)表發(fā)表的十多篇論文被中國科學引文數(shù)據(jù)庫、中國人文和社會科學論文統(tǒng)計與分析研究數(shù)據(jù)庫所收錄;被國際三大檢索收錄5篇。理論成果和教學實踐是教學改革廣泛開展的有利條件。
2.實踐意義和社會影響
①提高了教師的科研意識和能力。實踐教改的深入開展對廣大教師的科研能力提出了更高的要求周此教師開始關(guān)注研究方法和教育理論知識進行學科交叉知識的學習。
②初步構(gòu)建了富有教育特色的有效教學理論體系頌?zāi)康膶嵤瑴p少了授課時間，提高了學生自主能動性和動手實踐能力。必須開拓新的思路提高整個教學系統(tǒng)的效率，精心落實每個教學環(huán)節(jié)，構(gòu)建有效教學。
③探索行之有效的實踐模式和教學方法素質(zhì)教育的實施也促進了教科研的發(fā)展。教師和學生更加關(guān)注教學模式和教學方法的創(chuàng)新實施高效教學，適應(yīng)未來社會對人才的培養(yǎng)需要。
3.成果的特色
實踐教改為本科生課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計和課外創(chuàng)新制作提供訓練平臺，為教師和相關(guān)技術(shù)人員提供技術(shù)研究開臺為改善辦學重要任務(wù)，提高學科水平，增加學校亮點服務(wù)，具有以下幾個特色:
①綜合性。為了體現(xiàn)這種課程與課程之間的聯(lián)系設(shè)計實踐基地將大學的各種實踐課程進行了有效的連接與實驗。通過實驗更深刻地體現(xiàn)專業(yè)課程之間的緊密聯(lián)系，提高學生的專業(yè)課程學習的興趣。
②開放性。教學實踐采用模塊化設(shè)計各模塊之間相互獨立，功能各異，可選擇合適的模塊進行連接和實驗，可以深刻地體會到工程項目的設(shè)計思想，加深了學生對機械產(chǎn)品的設(shè)計、組裝和調(diào)試過程認識。
③實際操作性強。所有實驗均需學生自主動手完成實驗的連線、程序編程和調(diào)試通過實驗提高在未來進入社會后的適應(yīng)能力。另外通過實驗學生不僅可以對前期學習課程進行總結(jié)還可以對其他專業(yè)課程進行學習，如電氣、計算機和電子等課程。
