序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)常見法律問題樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育 專業(yè)課程 融合

【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2012）11C-0066-02

近年來，網(wǎng)絡(luò)購物在國內(nèi)迅猛發(fā)展。由于網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)具有投入少、風(fēng)險(xiǎn)小等優(yōu)勢，成為許多大學(xué)生青睞的創(chuàng)業(yè)新途徑。根據(jù)杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院完成的《中國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)研究報(bào)告（2009）》顯示，在淘寶網(wǎng)開店創(chuàng)業(yè)的人群當(dāng)中，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者高達(dá)20%左右，且呈不斷增長趨勢，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者中高職高專層次學(xué)校學(xué)生占60%以上，專業(yè)背景為經(jīng)管類的占70%以上?？梢?，高職院校在人才培養(yǎng)中如何促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育與高職專業(yè)課程相融合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，提升他們的就業(yè)競爭力，是一個(gè)值得關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題。

一、高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)政策與環(huán)境

2012年大學(xué)畢業(yè)生面臨前所未有的嚴(yán)峻就業(yè)壓力，根據(jù)中國社科院社科文獻(xiàn)出版社出版的就業(yè)藍(lán)皮書《2012年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，2011屆大學(xué)畢業(yè)生中，有82.1%的人畢業(yè)半年后受雇全職或半職工作，但仍有近57萬人處于失業(yè)狀態(tài)，10多萬人選擇“啃老”。有研究者指出，在全球金融危機(jī)的影響下，解決就業(yè)問題既不能靠隨時(shí)有撤離風(fēng)險(xiǎn)的外資企業(yè)，也不能依賴數(shù)量有限的國有企業(yè)，而應(yīng)該寄希望于更多的本土創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)企業(yè)，發(fā)展創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)。

鑒于開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育對高校教育改革、緩解就業(yè)壓力和促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)等方面有明顯的促進(jìn)作用，為鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家和各級(jí)政府相繼出臺(tái)了一系列優(yōu)惠政策，包括融資、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。湖南省政府辦公廳下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，要求將高校畢業(yè)生就業(yè)納入就業(yè)工作總體部署，對從事個(gè)體經(jīng)營的高校畢業(yè)生給予享受三年內(nèi)免交登記類、管理類和證照類的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)的優(yōu)惠政策。湖南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳組織各地相關(guān)部門組織SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，提供創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)等配套服務(wù)。湖南省長沙市還開通了“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)服務(wù)綠色通道”。這些舉措都為高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供了極為有利的條件。

二、高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)出的主要問題

湖南高職院校學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)常見的方式有三種：一是建立網(wǎng)上商店，如利用大型的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)淘寶網(wǎng)、易購網(wǎng)等，建立個(gè)人網(wǎng)店進(jìn)行商品銷售。二是創(chuàng)辦論壇，如通過為網(wǎng)民提供交流、信息、娛樂等平臺(tái)來賺取廣告費(fèi)用。三是創(chuàng)辦網(wǎng)站，依靠一定的技術(shù)創(chuàng)辦網(wǎng)站并開展?fàn)I銷，獲取廣告費(fèi)、中介費(fèi)、產(chǎn)品銷售提成，如近年來十分熱門的團(tuán)購網(wǎng)、游戲網(wǎng)等。

在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)過程中，欠缺運(yùn)作資金和融資渠道、欠缺穩(wěn)定可靠的貨源和準(zhǔn)確的經(jīng)營定位、欠缺充足的經(jīng)營時(shí)間和精力是湖南高職院校學(xué)生普遍存在的問題，而最突出的瓶頸體現(xiàn)為：

一是創(chuàng)業(yè)意識(shí)薄弱。根據(jù)湖南省教育廳的2009屆畢業(yè)生就業(yè)情況通報(bào)統(tǒng)計(jì)，2009年，湖南大學(xué)生就業(yè)率為75%，其中，自主創(chuàng)業(yè)的586人，僅占0.21%，而網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的比例更小。與長三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，存在明顯的差距。

二是信用等級(jí)低，在激烈的市場競爭中處于劣勢。根據(jù)人民網(wǎng)2010年《長沙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查》顯示，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者具有“從無到有容易、堅(jiān)持穩(wěn)定難”的特點(diǎn)，在激烈的市場競爭中，關(guān)鍵要解決市場在哪里、誰來接納信任新人新店新產(chǎn)品、沒有經(jīng)驗(yàn)名氣和規(guī)模時(shí)靠什么生存這三大難題。

三是欠缺網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)技能和管理能力。根據(jù)杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院完成的《中國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)研究報(bào)告（2009）》，在中國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者群體中，參加過創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)的僅占17.1%，有網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷的比例僅為16.14%，大部分在校生和畢業(yè)生十分欠缺網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)技能。

四是欠缺經(jīng)濟(jì)法律意識(shí)。目前我國與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法制建設(shè)尚未健全，許多大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者對經(jīng)濟(jì)法中關(guān)于電子商務(wù)法律法規(guī)、廣告法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等相關(guān)內(nèi)容不重視、不知悉，難以防范和抵御經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。

大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的生力軍，但同時(shí)他們也是一個(gè)相對弱勢的群體。因此，如何正確對其進(jìn)行幫助引導(dǎo)、提高創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量成為高職教育需要解決的難點(diǎn)。

三、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育與高職專業(yè)課程融合

創(chuàng)業(yè)教育就是傳授關(guān)于商業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)辦小企業(yè)、管理小企業(yè)的基本理念、知識(shí)和技能，是從創(chuàng)業(yè)過程的角度開展的一種市場經(jīng)濟(jì)普及教育。根據(jù)調(diào)查研究，無論從政府的重視程度、投入力度，還是教學(xué)效果和體系建設(shè)角度看，我國創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)整體上處于較低的水平，創(chuàng)業(yè)教育尚處于探索起步階段。我國高校由于教學(xué)體制、師資結(jié)構(gòu)和教學(xué)資源等制約，目前只有不到5%的學(xué)生能夠接受到創(chuàng)業(yè)教育，大部分高職院校采取的是在大一和大三開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程的方式。但事實(shí)上，僅僅靠一門課程來完成對學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在專業(yè)課程的教學(xué)中，應(yīng)以培養(yǎng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力為主線，構(gòu)建新的課程體系，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育相融合。

（一）把握課程特征，突出應(yīng)用性

以經(jīng)濟(jì)法課程為例，作為直接調(diào)整經(jīng)濟(jì)關(guān)系的法律，本課程是市場營銷、電子商務(wù)專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。經(jīng)濟(jì)法內(nèi)容繁雜，包括個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法與合伙企業(yè)法、公司法、企業(yè)破產(chǎn)法、合同法、市場管理法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、金融法、票據(jù)法、證券法等。針對高職教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才和復(fù)合型人才的目標(biāo)要求，本課程始終注重學(xué)生的綜合素質(zhì)教育及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。多年來根據(jù)課程特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)濟(jì)法課程逐步發(fā)展出自己所具有的特色——實(shí)踐性和應(yīng)用性。這兩個(gè)特性對高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)具有重要的指導(dǎo)意義：一方面，高職學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中經(jīng)常涉及一些經(jīng)濟(jì)法律問題，一是網(wǎng)店注冊時(shí)如何辦理齊全的手續(xù)，二是網(wǎng)店經(jīng)營時(shí)如何選擇可靠的貨源，三是開展商品經(jīng)營服務(wù)時(shí)如何合理廣告，如何保護(hù)顧客隱私，四是產(chǎn)生經(jīng)營糾紛時(shí)如何處理。通過經(jīng)濟(jì)法課程，將培養(yǎng)學(xué)生解決這些實(shí)際問題的能力。另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)購物的特殊性，為消費(fèi)者合法權(quán)益的保護(hù)帶來一定困難，因此消費(fèi)者在購買決策過程中，更注重良好的商家美譽(yù)度、真實(shí)的售后服務(wù)保障和用戶評論口碑，這也對網(wǎng)店經(jīng)營者的誠信、守法提出了更高的要求。可以說，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者對經(jīng)濟(jì)法的掌握程度直接決定著網(wǎng)店的生存與發(fā)展。

（二）創(chuàng)新課程教學(xué)模式，突出實(shí)踐性

一是構(gòu)建基于過程的實(shí)踐教學(xué)理論。經(jīng)濟(jì)法課程立足于職業(yè)崗位對經(jīng)濟(jì)法知識(shí)和應(yīng)用能力的需要，以經(jīng)濟(jì)類職業(yè)崗位群工作過程中需要處理的法律事務(wù)為主線，在授課過程中應(yīng)關(guān)注如何將經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的理論學(xué)習(xí)創(chuàng)建為一個(gè)完整的工作過程，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成一件工作任務(wù)并幫助學(xué)生獲得相應(yīng)的工作成果?；诖?，本課程以“網(wǎng)上開店”這一典型的工作任務(wù)為主線，分為模擬網(wǎng)店注冊、網(wǎng)店經(jīng)營、商品服務(wù)經(jīng)營、糾紛處理案例、法律知識(shí)庫等主要模塊，重新序化理論知識(shí)和技能。這樣，突出了課程的實(shí)踐性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化。

二是注重網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中典型案例的運(yùn)用。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)已經(jīng)為教學(xué)創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的工作環(huán)境，在教學(xué)過程中有針對性地選擇教學(xué)案例，能將抽象的法律條文具體化，起到明顯的效果。例如電子商務(wù)經(jīng)營中非常值得關(guān)注的案例“淘寶10.11事件”——淘寶商城于2011年10月10日宣布大幅提高年費(fèi)和保證金，此舉引起大批商家不滿。為抵制淘寶商城的提價(jià)行為，許多中小賣家在網(wǎng)上成立了“反淘寶聯(lián)盟”，集中攻擊商城大賣家，最后發(fā)展至攻擊支付寶平臺(tái)，禍及眾多消費(fèi)者，影響十分惡劣。本案例中至少涉及幾個(gè)法律問題，一是惡意買賣是否違反誠實(shí)信用原則，二是淘寶商城是否涉嫌壟斷，三是調(diào)解經(jīng)濟(jì)糾紛，四是攻擊支付寶并通過大規(guī)模提現(xiàn)試圖進(jìn)行“擠兌”行為是否擾亂金融秩序、涉嫌違法。針對這些問題，可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合同法、反不正當(dāng)競爭法、金融法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等理論知識(shí)來解答疑惑。通過典型案例，幫助學(xué)生提高分析能力，強(qiáng)化實(shí)踐技能和創(chuàng)新意識(shí)。

三是拓展自主學(xué)習(xí)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程的融合應(yīng)當(dāng)延伸拓展到課外，促進(jìn)學(xué)生利用各種資源平臺(tái)自主學(xué)習(xí)。在經(jīng)濟(jì)法理論授課結(jié)束以后，可鼓勵(lì)學(xué)生參與各種類型的創(chuàng)業(yè)大賽。例如各地高職院校創(chuàng)業(yè)社團(tuán)組織的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽，參賽學(xué)生以團(tuán)隊(duì)合作方式，在比賽期間將創(chuàng)建一個(gè)虛擬產(chǎn)品營銷公司，從公司名稱的選擇到組織結(jié)構(gòu)的確定，從產(chǎn)品銷售企劃到產(chǎn)品的實(shí)際營銷，從售后服務(wù)到經(jīng)營糾紛處理等，全程自主完成，他們可以通過這種大賽創(chuàng)設(shè)的實(shí)戰(zhàn)情境，更深刻領(lǐng)悟經(jīng)濟(jì)法中闡述的理論知識(shí)。

（三）促進(jìn)校企融合，完善教學(xué)環(huán)境

校企合作是高職院校提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)院型創(chuàng)業(yè)教育與社會(huì)型創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的良好平臺(tái)。第一，拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，拓寬學(xué)生的視野和思維范疇。目前我院已成立了湖南國際經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育集團(tuán)，與湖南恒和商務(wù)股份有限公司、義烏市澤宇投資管理有限公司等139家企業(yè)建立起穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，充分利用企業(yè)的各項(xiàng)資源，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境和典型的工作任務(wù)下學(xué)習(xí)。第二，提高教師實(shí)踐能力，培育實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。缺少生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的鮮活體驗(yàn)是高職院校師資隊(duì)伍普遍存在的問題。為改變這一現(xiàn)狀，我院主動(dòng)適應(yīng)職業(yè)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的要求，以“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以校企合作為平臺(tái)，鼓勵(lì)在職教師到企業(yè)掛職鍛煉。2011年，學(xué)校派出近30名教師到湖南新五豐股份有限公司、湖南糧油進(jìn)出口有限公司等知名企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。企業(yè)掛職成為提高教師素質(zhì)的“加油站”，造就了一大批既懂理論、實(shí)踐動(dòng)手能力又強(qiáng)的專業(yè)教師。2011年湖南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總體規(guī)劃，引入“產(chǎn)生你的企業(yè)構(gòu)思”（GYB）培訓(xùn)，將“創(chuàng)辦你的企業(yè)”（SYB）培訓(xùn)作為試點(diǎn)院校選修課程，并加快培養(yǎng)一批高校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師。我院把握了這一良好的契機(jī)，加大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師的培養(yǎng)力度，并鼓勵(lì)教師將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)用于實(shí)踐教學(xué)中，提高指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的水平。

總之，高職院校促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育與高職專業(yè)課程融合符合經(jīng)濟(jì)時(shí)展的需求，不僅有利于推動(dòng)人才培養(yǎng)工作，提高就業(yè)質(zhì)量，更有助于完善網(wǎng)絡(luò)購物經(jīng)營主體的規(guī)范性，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)經(jīng)濟(jì)得到健康可持續(xù)發(fā)展。

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【基金項(xiàng)目】湖南省教育廳課題（11C0316）