發(fā)布時(shí)間：2023-07-27 16:14:16
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的政治哲學(xué)研究樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
20世紀(jì)80年代，學(xué)界在對(duì)傳統(tǒng)教科書體系進(jìn)行整體性反思的過程中提出了一個(gè)很重要的問題，即哲學(xué)的本質(zhì)是什么?在這場(chǎng)討論中，與人本主義的關(guān)系成為理論界關(guān)注的焦點(diǎn)問題，而首先展開的是關(guān)于人道主義和異化問題的討論。在這場(chǎng)爭(zhēng)論中逐漸形成了三種代表性的研究路向與理論興趣:一是人學(xué)研究思路。代表性的學(xué)者是吉林大學(xué)的高清海先生，他受到馬克思關(guān)于人或社會(huì)的三種形態(tài)理論的啟發(fā)，即最初的人類以族群為本位(“人的依賴關(guān)系”形態(tài))，經(jīng)過個(gè)體本位階段(“以物的依賴性為基礎(chǔ)的人的獨(dú)立性”形態(tài))，才能到達(dá)人的最高發(fā)展形態(tài)(即“建立在個(gè)人全面發(fā)展和他們共同的社會(huì)生產(chǎn)能力成為他們的社會(huì)財(cái)富這一基礎(chǔ)上的自由個(gè)性”的形態(tài))，即由人的“類”本性決定其必然去向，由此形成了“類哲學(xué)”的思路。［1］二是實(shí)踐唯物主義研究思路。有許多學(xué)者基于對(duì)蘇聯(lián)理論體系的反思提出了實(shí)踐唯物主義的問題。他們?cè)谖谋緦用嫔弦择R克思的《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》、馬克思和恩格斯的《德意志意識(shí)形態(tài)》等經(jīng)典論著關(guān)于“實(shí)踐”的論述為立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn);在理論層面上以“實(shí)踐”為核心概念來(lái)重新解釋哲學(xué)，以“實(shí)踐的唯物主義”來(lái)概括哲學(xué)的特征本質(zhì)，形成了一股頗具影響的哲學(xué)思潮。三是哲學(xué)史的研究思路。從學(xué)理上講，關(guān)于哲學(xué)本質(zhì)的回答需要回到經(jīng)典作家即馬克思本人的思想發(fā)展進(jìn)程中進(jìn)行考察;因此，人學(xué)與實(shí)踐唯物主義的研究路向之爭(zhēng)便直接引發(fā)了哲學(xué)史研究的重大理論分歧之爭(zhēng)。其爭(zhēng)論焦點(diǎn)是，代表馬克思成熟思想的經(jīng)典著作，到底是人學(xué)韻味濃厚的《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》，還是更為強(qiáng)調(diào)現(xiàn)實(shí)實(shí)踐邏輯的《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》，或《德意志意識(shí)形態(tài)》?此外，還有一些學(xué)者無(wú)意識(shí)地突破了人學(xué)與實(shí)踐哲學(xué)的范式之爭(zhēng)，十分敏銳地提出，馬克思晚年關(guān)于歷史學(xué)、人類學(xué)的轉(zhuǎn)向以及人類學(xué)這個(gè)問題。從現(xiàn)在的理論視野來(lái)看，關(guān)于歷史學(xué)、人類學(xué)的轉(zhuǎn)向以及人類學(xué)這個(gè)問題，顯然是一個(gè)十分重要的理論研究動(dòng)向，也是哲學(xué)研究中無(wú)法繞過的問題;但在當(dāng)時(shí)，這一問題并未引起足夠的重視。
事實(shí)上，在20世紀(jì)80年代末，俞吾金先生便已將思考的目光定位在人類學(xué)問題上，他當(dāng)時(shí)提出馬克思對(duì)社會(huì)人類學(xué)問題的思考貫穿其一生，在思想發(fā)展上又可以分為三個(gè)階段:即哲學(xué)階段、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)階段和文化學(xué)階段。［2］但總的來(lái)說(shuō)，在當(dāng)時(shí)人類學(xué)問題對(duì)于重新認(rèn)識(shí)和理解馬克思整個(gè)學(xué)說(shuō)的重要性并沒有引起整個(gè)學(xué)界的充分重視，因此學(xué)界未能進(jìn)一步對(duì)馬克思的人學(xué)與人類學(xué)思想進(jìn)行系統(tǒng)研究。其原因有許多方面，其中一個(gè)十分重要的因素是我們對(duì)馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解局限于傳統(tǒng)教科書體系(即蘇聯(lián)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書)有關(guān)。哲學(xué)的發(fā)展需要政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與政治學(xué)的研究突破作為支撐(正如馬克思本人哲學(xué)思想的發(fā)展與他的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治實(shí)踐是密切聯(lián)系在一起的)———這是哲學(xué)一個(gè)重要理論特質(zhì);在當(dāng)時(shí)，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與政治哲學(xué)(科學(xué)社會(huì)主義)等相關(guān)學(xué)科并未同時(shí)取得與哲學(xué)一樣的進(jìn)展，因此單純依靠哲學(xué)界的自我革新很難實(shí)現(xiàn)理論的整體性創(chuàng)新。
在無(wú)法獲得政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與政治學(xué)學(xué)科支持的情況下，哲學(xué)單兵突破的局面必然受挫，從而使得當(dāng)時(shí)的人學(xué)與類哲學(xué)等問題的討論不能突破哲學(xué)的學(xué)科意識(shí)束縛，走向更廣闊的理論天地。當(dāng)前學(xué)界所熱議的理論整體性問題以及“現(xiàn)代學(xué)術(shù)建制和理論研究的學(xué)科化對(duì)理論整體性的影響”正是針對(duì)這種學(xué)術(shù)分工體制的弊端提出的。［3］從研究范式轉(zhuǎn)換的角度來(lái)看，80年代的一個(gè)重要成果是中國(guó)的哲學(xué)研究開始擺脫教科書的“體系意識(shí)”來(lái)思考自己的“問題意識(shí)”。不過，從現(xiàn)在的理論視野來(lái)看，這種問題意識(shí)其實(shí)是一種基于學(xué)科視角的問題意識(shí)。這種基于學(xué)科視角的問題意識(shí)開啟了中國(guó)化哲學(xué)的學(xué)理性思考與學(xué)科建構(gòu)，到了20世紀(jì)90年代，在學(xué)科建設(shè)意識(shí)的主導(dǎo)下，哲學(xué)研究呈現(xiàn)專門化與學(xué)術(shù)化的趨勢(shì)，的哲學(xué)與政治經(jīng)濟(jì)學(xué)以及政治學(xué)(科學(xué)社會(huì)主義)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展越來(lái)越專業(yè)，但與此同時(shí)彼此之間也越走越遠(yuǎn)，甚至有分道揚(yáng)鑣的苗頭與趨勢(shì)。從哲學(xué)變革與發(fā)展的歷史來(lái)看，其最重要的經(jīng)驗(yàn)是打破經(jīng)院哲學(xué)(即所謂的學(xué)院哲學(xué))的束縛，而其最重要的理論支持則是來(lái)自政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。恩格斯在《社會(huì)主義從空想到科學(xué)的發(fā)展》一書中指出，馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)所揭示的剩余價(jià)值規(guī)律是社會(huì)主義由空想發(fā)展到科學(xué)的理論前提之一，因?yàn)椤罢谓?jīng)濟(jì)學(xué)本質(zhì)上是一門歷史的科學(xué)”［4］161。哲學(xué)學(xué)科意識(shí)的束縛以及理論研究中政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判范式的缺失，對(duì)于當(dāng)時(shí)的人學(xué)與類哲學(xué)研究而言，直接導(dǎo)致的問題是沒有理解馬克思“歷史科學(xué)”(即歷史唯物主義)與人學(xué)、類哲學(xué)的重要關(guān)系，同時(shí)也沒能與西方學(xué)者的文化研究、人類學(xué)研究等相關(guān)學(xué)科進(jìn)行有效對(duì)話。
二、如何理解馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與人學(xué)思想
從思想史的角度來(lái)看，馬克思的歷史科學(xué)與人類學(xué)具有密切的關(guān)系。人類學(xué)把自己的學(xué)科定義為“研究人類的本質(zhì)的學(xué)科”，這一學(xué)科體系的形成，雖然與殖民主義在全球的擴(kuò)張緊密相連———它在19世紀(jì)的學(xué)科分工體系中被定位為對(duì)原始社會(huì)或文化的研究;但是，隨著殖民體系的解體，人類學(xué)已突破異文化研究的局限性，正在重新定義其對(duì)人類整體多樣性的研究。正如有學(xué)者所認(rèn)為的，人類學(xué)學(xué)科除了從某一學(xué)科的角度進(jìn)行人類學(xué)研究，更為前提性的則是哲學(xué)層面的理論基礎(chǔ)，即涉關(guān)存在論———基于人作為一種存在來(lái)探討人類發(fā)展的起源、人類發(fā)展的動(dòng)力、人類創(chuàng)造的文化、人類發(fā)展的規(guī)律、人類前進(jìn)的方向等。［5］人的本質(zhì)是什么，不僅是人學(xué)研究所關(guān)注的哲學(xué)問題，實(shí)際上也是一個(gè)人類學(xué)問題。在古希臘哲學(xué)中，有些具有樸素唯物主義傾向的思想家把人看作自然的一部分，而智者學(xué)派把人定義為具有智慧和美德的政治動(dòng)物?；浇躺駥W(xué)則認(rèn)為人是上帝按自己的形象創(chuàng)造出來(lái)，絕不可能是像動(dòng)物一樣的自然存在物，使人學(xué)回落到神學(xué)邏輯中。文藝復(fù)興與啟蒙運(yùn)動(dòng)的重要思想成就是以人為中心對(duì)抗基督教神學(xué)的以神為中心，它不僅重視人的自然本性，也關(guān)注人類的理性和意志，從而引發(fā)了近代哲學(xué)的“主體性”問題大討論。達(dá)爾文的進(jìn)化論以及進(jìn)化學(xué)派觀點(diǎn)把人看作是由猿猴進(jìn)化而來(lái)，從而將自然主義人學(xué)推向了極端;作為自然主義人學(xué)思潮的反向運(yùn)動(dòng)，歐洲大陸的思想家們則在對(duì)宗教神學(xué)的反思中發(fā)展出了理性主義人學(xué)思潮，這一基于人類理性的本體論思想在笛卡爾著名的“我思故我在”命題中被準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)———“我思”是人的本質(zhì)特征，“我思”是人與動(dòng)物的關(guān)鍵性區(qū)別。這種人類理性的本體論思想在德國(guó)古典哲學(xué)中發(fā)展到了某種理論上的極致。德國(guó)古典哲學(xué)不僅把“我思”(觀念)理解成人的本質(zhì)，而且把它作為哲學(xué)的對(duì)象來(lái)進(jìn)行研究，從而建構(gòu)起龐大的觀念論思想體系，并最終在黑格爾的哲學(xué)體系中達(dá)到頂點(diǎn)。而在德國(guó)的觀念論思想之外，啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的思想家還提出了一個(gè)重要的研究路向，即發(fā)現(xiàn)人不僅是一種自然動(dòng)物，而且也是一種文化與歷史的產(chǎn)物，因而提出了“歷史哲學(xué)”的問題，這一問題域在孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德和黑格爾等思想家的不斷探索下，逐漸形成了一種具有深厚歷史感和歷史哲學(xué)韻味的人類學(xué)思潮。這種具有深厚歷史感的人類學(xué)思想路向，用馬克思的話來(lái)說(shuō)便是歷史科學(xué)。今天，隨著馬克思哲學(xué)研究以及國(guó)外研究的深入，我們應(yīng)當(dāng)重新拾起一度中斷的人學(xué)與類哲學(xué)的話題并將這種反思推向一個(gè)自主性的理論建構(gòu)。這是中國(guó)學(xué)界走向理論自信的表現(xiàn)。從20世紀(jì)90年代至今，中國(guó)學(xué)術(shù)經(jīng)過20多年的發(fā)展，在政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)(包括人類學(xué))、政治學(xué)等學(xué)科上獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)展，為我們重拾人學(xué)與類哲學(xué)的話題提供了極好的學(xué)科背景。我們應(yīng)當(dāng)在這個(gè)基礎(chǔ)上將政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和哲學(xué)(類哲學(xué))有效溝通起來(lái)，以打開哲學(xué)與人類學(xué)研究的新視野。需要說(shuō)明的是，本文提出的人類學(xué)只是一個(gè)在學(xué)科意識(shí)的束縛之下不得不采用的“名稱”———因?yàn)閷W(xué)科話語(yǔ)體系似乎已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)學(xué)者的行規(guī)。換言之，人類學(xué)這一提法只是一個(gè)“方便法門”，讀者可以不必拘泥于這一名稱本身，重要的是對(duì)這一問題的理解。
關(guān)于這個(gè)問題，涉及兩個(gè)重要的理論:一是我們應(yīng)當(dāng)如何理解馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué);二是我們應(yīng)當(dāng)如何理解馬克思的人學(xué)(人道主義)思想。關(guān)于第一個(gè)問題，即如何理解馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。過去我們之所以無(wú)法把政治經(jīng)濟(jì)學(xué)與類哲學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，是因?yàn)槲覀儗?duì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解受限于蘇聯(lián)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書體系。實(shí)際上，在馬恩經(jīng)典著作中，他們所闡發(fā)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)跟蘇聯(lián)所編撰的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系是有差異的，其重大差異我們可以用恩格斯的定義來(lái)解釋一下。恩格斯認(rèn)為，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)有兩個(gè)層面:一個(gè)是廣義層面，一個(gè)是狹義層面。狹義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)指的是資本主義社會(huì)生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)的一般規(guī)律的科學(xué)。因此，蘇聯(lián)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書里面談?wù)摰膭趧?dòng)價(jià)值論、資本、貨幣、商品等這些實(shí)際上是隸屬于狹義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇。關(guān)于狹義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的設(shè)想，馬克思有一個(gè)宏大的理論構(gòu)想，但并沒有完成，只出版了其中的一卷(即《資本論》第1卷)。根據(jù)馬克思在1859年寫的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判大綱》設(shè)想，狹義的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)當(dāng)有六大部分，分別為資本(這部分后來(lái)演化為《資本論》的整個(gè)體系)、國(guó)家、土地、國(guó)際市場(chǎng)、國(guó)際貿(mào)易，還有一部分是關(guān)于勞動(dòng)的問題。換言之，蘇聯(lián)學(xué)界所理解的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，只是馬克思本人關(guān)于狹義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系中的一小部分而已，馬克思生前還沒有來(lái)得及把他整個(gè)思想完整地建構(gòu)出來(lái)。而廣義的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)———實(shí)際是歷史科學(xué)，按照恩格斯的定義，它指的是對(duì)整個(gè)人類社會(huì)的生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)規(guī)律的研究。廣義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在研究對(duì)象和范圍上更為廣闊，它不僅僅包含資本主義社會(huì)，也包含前資本主義社會(huì)，另外還包含東方社會(huì)，這是一個(gè)更大的范疇。這一廣義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象恰恰與文化人類學(xué)的研究對(duì)象相重合，而狹義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)則與經(jīng)濟(jì)人類學(xué)具有諸多共同之處。關(guān)于第二個(gè)問題，即如何理解和把握馬克思的人學(xué)思想。關(guān)于馬克思的人學(xué)思想不得不提到他與德國(guó)古典哲學(xué)的關(guān)系，在此我們主要以康德和費(fèi)爾巴哈為例來(lái)說(shuō)明。德國(guó)古典哲學(xué)的代表性人物康德最后出版的著作便是《實(shí)用人類學(xué)》，鄧曉芒認(rèn)為它“是康德二十多年講授‘人類學(xué)’課程講稿，也是康德本人自己整理出版的最后一部著作……康德畢生的書齋生涯其實(shí)都是以人的現(xiàn)實(shí)生活為背景，他那一切令人生畏的思辨最終都有一個(gè)集中的主題，這就是人的存在和使命”;因此，“僅僅從認(rèn)識(shí)論上的‘批判哲學(xué)’來(lái)看待康德哲學(xué)已經(jīng)顯得過于狹隘，必須從人類學(xué)的立場(chǎng)來(lái)考察康德整個(gè)哲學(xué)體系”。［6］1－2從這一角度來(lái)看，康德哲學(xué)的重要貢獻(xiàn)是將神學(xué)(宗教問題)人類學(xué)化。從思想史的角度看，這一思考路向顯然深深地影響了馬克思。費(fèi)爾巴哈作為直接影響馬克思的思想家，他在《基督教的本質(zhì)》一書中對(duì)宗教哲學(xué)進(jìn)行了猛烈的抨擊，以期恢復(fù)人在哲學(xué)中的地位，這使馬克思豁然開朗。
【關(guān)鍵詞】 燒傷 炎癥 細(xì)胞因子
全身炎癥反應(yīng)綜合征(systemic inflammatory response syndrome，SIRS)為各種感染或非感染損傷引發(fā)機(jī)體全身炎癥反應(yīng)［1］，是大面積燒傷常見的并發(fā)癥，在危重?zé)齻颊咧械陌l(fā)生率很高。其中細(xì)胞免疫功能下降［2］，是嚴(yán)重?zé)齻蟛l(fā)全身性感染、多器官功能受損乃至死亡的重要原因之一。因此，如何防止嚴(yán)重?zé)齻骃IRS的發(fā)生是整個(gè)燒傷治療過程的重要環(huán)節(jié)。近年來(lái)許多學(xué)者在這方面做了大量的研究工作，但迄今為止燒傷后機(jī)體免疫功能紊亂的發(fā)生機(jī)制并不十分清楚。作者對(duì)近年來(lái)，在燒傷患者幾種主要血清炎癥因子研究方面的進(jìn)展綜述如下。
1 急性期反應(yīng)蛋白
1.1 急性期蛋白（acute phase proteins，APP）的分類 機(jī)體對(duì)細(xì)菌感染和組織損傷的反應(yīng)分2個(gè)時(shí)相，一為急性反應(yīng)時(shí)相，其特征是血液中急性時(shí)相反應(yīng)蛋白質(zhì)的迅速升高；另一為遲緩相或免疫時(shí)相，特征是產(chǎn)生免疫球蛋白，隨之APP濃度逐漸恢復(fù)正常。在疾病急性期升高的蛋白質(zhì)稱為正急性期蛋白，如C反應(yīng)蛋白（Creactive protein，CRP）、血清淀粉樣蛋白A（serum amyloida protein，SAA）、結(jié)合珠蛋白（haptoglobin，HAP）、α1酸性糖蛋白（α1acid glycoprotein，AAG）、α1抗胰蛋白酶（α1antitrypsin，AAT）、α1抗糜蛋白酶（α1antichymotrysin，α1ACT）、銅藍(lán)蛋白（copperprotein，CER）、補(bǔ)體C3等，而把疾病急性期降低的蛋白質(zhì)稱為負(fù)急性期蛋白，如轉(zhuǎn)鐵蛋白（transferrin，TRF）、前白蛋白（prealbumin，PALB）、白蛋白（albumin，ALB）等。APP主要功能包括:（1）抑制蛋白酶： APP中，AAG、α1ACT、C1抑制物、α2抗纖溶酶都是蛋白酶抑制物。創(chuàng)傷、感染時(shí)，蛋白水解酶增加，而蛋白酶抑制物可以和蛋白酶等摩爾結(jié)合，使其失活，因此應(yīng)激時(shí)APP合成增多，保證蛋白酶抑制物能得到補(bǔ)充；（2）凝血和纖溶：APP中纖維蛋白原血漿濃度應(yīng)激時(shí)可升高2.5倍，AAG有抗肝素作用，C1抑制物通過抑制凝血因子的生成抗凝，α2抗纖溶酶使等纖溶酶失活，對(duì)纖維蛋白溶解起抑制作用；（3）清除異物：損傷應(yīng)激時(shí)，血中會(huì)產(chǎn)生各種異物包括組織壞死產(chǎn)物、細(xì)菌及其代謝產(chǎn)物等，在特異免疫形成前，APP中某些物質(zhì)尤其是CRP起到清除異物重要作用；（4）其他作用：抑制免疫反應(yīng)和炎癥產(chǎn)生等。
1.2 C反應(yīng)蛋白（Creactive protein，CRP） CRP 是一種由肝臟合成的急性時(shí)相蛋白，研究已經(jīng)證實(shí)，CRP 水平的變化在某種程度上體現(xiàn)機(jī)體對(duì)損傷的應(yīng)激能力，且具有調(diào)節(jié)炎癥過程和防御感染性疾病的作用［35］。正常CRP 血清值僅為8 mg·L-1以下，在組織損傷情況下特別是細(xì)菌感染時(shí)，CRP 在4～6 h內(nèi)迅速增加，36 ～50 h 達(dá)高峰，峰值可為正常值的數(shù)百倍甚至上千倍;其半衰期較短(4～6 h)，隨著炎癥的消退也很快降低，是反應(yīng)機(jī)體感染的敏感指標(biāo)之一［6］。范友芬等［7］觀察30例嚴(yán)重?zé)齻颊?，發(fā)現(xiàn)傷后12 h迅速升高，血清CRP值超過正常值數(shù)倍至數(shù)十倍，但未見超過百倍以上。原因可能是燒傷所產(chǎn)生的壞死組織較多，感染程度較重，細(xì)菌及其產(chǎn)物的負(fù)荷增加，CRP在清除這些外源性和內(nèi)源性異物時(shí)消耗較多，同時(shí)嚴(yán)重?zé)齻缙诨颊呙?xì)血管通透性增加，CRP也可經(jīng)創(chuàng)面丟失，為此，血液中CRP含量升高程度也不如其他創(chuàng)傷。
對(duì)切削痂術(shù)后患者血清CRP水平監(jiān)測(cè)的結(jié)果表明，術(shù)前逐漸下降了的血清CRP值，術(shù)后迅速升高，甚至超過傷后的最高值，這說(shuō)明手術(shù)損傷可能是燒傷后又一次應(yīng)激反應(yīng)。但隨著創(chuàng)面修復(fù)或自體皮、異體皮、異種皮的覆蓋，血清CRP水平值亦逐漸下降。對(duì)比未進(jìn)行治療患者，CRP下降速度有顯著性差異，而且CRP下降緩慢、徘徊不定或先降后升提示病情復(fù)雜，說(shuō)明對(duì)于燒傷患者的病情評(píng)估和預(yù)后判斷，具有一定臨床價(jià)值。同時(shí)，在燒傷患者中CRP的變化與損傷反應(yīng)的關(guān)系較之與感染關(guān)系更為密切。CRP的變化主要反映組織損傷的程度而不能預(yù)示膿毒癥的易感染性或作為判斷膿毒癥的指標(biāo)。
1.3 補(bǔ)體 Nijsten［8］通過對(duì)13例嚴(yán)重?zé)齻颊叩难獫{檢測(cè)，以C3a、C3dg代表補(bǔ)體C3的活性，在患者不同時(shí)期，C3活性升高與燒傷程度沒有關(guān)系，而汪道新等［7］的實(shí)驗(yàn)則表明燒傷后C3不但未見升高，反而下降，其下降程度與持續(xù)時(shí)間和燒傷程度有關(guān)，并認(rèn)為燒傷后早期就發(fā)生補(bǔ)體系統(tǒng)激活，且燒傷后早期補(bǔ)體系統(tǒng)激活而C3消耗并非CRP引起。有學(xué)者認(rèn)為在燒傷總面積>30% 或III度面積>15% 的患者中發(fā)現(xiàn)水泡液中含有大量C3，而血清C3水平在傷后4 周內(nèi)仍低于正常值。表明血清中C3經(jīng)開放的燒傷創(chuàng)面丟失是燒傷后血清C3下降的另一原因。目前普遍認(rèn)為燒傷患者血清C3水平下降［9］，且恢復(fù)速度與燒傷嚴(yán)重程度負(fù)相關(guān)。對(duì)燒傷患者補(bǔ)體C4的跟蹤觀察，得到同樣的結(jié)論。
1.4 免疫球蛋白 在重度燒傷患者中，血清IgG、IgA、IgM于燒傷后均迅速下降，以IgG下降最為明顯，于1周恢復(fù)正常，IgA于傷后1周左右開始恢復(fù)，約2周恢復(fù)正常，IgM波動(dòng)在正常范圍下限，在敗血癥發(fā)生前或同時(shí)，球蛋白下降與燒傷嚴(yán)重程度有關(guān)，燒傷愈重下降愈明顯。Candor提出IgG下降與燒傷死亡率有很大關(guān)系，降低到正常的35%，是死亡的危險(xiǎn)邊界。血清中免疫球蛋白下降的原因，與產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞所必需的輔T細(xì)胞減少，抑制性T細(xì)胞增多有關(guān)。同時(shí)與分解增加、毛細(xì)血管外漏、B細(xì)胞系統(tǒng)過度消耗有關(guān)。
1.5 其他急性時(shí)相反應(yīng)蛋白 TRF、CER、PALB、ALB在燒傷患者血清中的變化基本一致，在燒傷后1周內(nèi)降低顯著，在2～3周開始恢復(fù)，恢復(fù)速度與燒傷嚴(yán)重程度相關(guān)。TRF在體內(nèi)起到調(diào)節(jié)鐵代謝的功能，目前認(rèn)為燒傷患者血清TRF降低與膿毒癥危險(xiǎn)性相關(guān)，低于正常值的60%似乎是膿毒癥危險(xiǎn)性增高的臨界水平。CER是一種糖蛋白，血循環(huán)中，細(xì)胞可以利用CER分子中的銅來(lái)合成含銅的酶蛋白比如單氨氧化酶、抗壞血酸氧化酶等，同時(shí)CER本身還具有抗氧化作用，早期濃度降低可能是患者組織過氧化損傷的原因之一。PALB和ALB的降低主要反應(yīng)了患者蛋白丟失程度以及肌體營(yíng)養(yǎng)狀況。ATT在燒傷患者各時(shí)期均顯著性升高，和燒傷嚴(yán)重程度相關(guān)，但對(duì)同程度患者時(shí)間上無(wú)顯著差異，HAP升高出現(xiàn)在燒傷7 d后，和病情嚴(yán)重程度以及時(shí)間無(wú)明顯相關(guān)。
2 細(xì)胞因子（Cytokines）
2.1 細(xì)胞因子分類 嚴(yán)重?zé)齻鸬男菘撕图?xì)菌感染等因素，可激活體內(nèi)巨噬細(xì)胞、中性粒細(xì)胞等炎性細(xì)胞，生成和釋放大量細(xì)胞因子，被認(rèn)為是導(dǎo)致傷后SIRS的重要發(fā)病基礎(chǔ)，也是當(dāng)前燒傷死亡的主要原因。燒傷后炎癥反應(yīng)的發(fā)生發(fā)展主要取決于多種炎癥遞質(zhì)所產(chǎn)生的一系列連鎖反應(yīng)（或稱之為“瀑布效應(yīng)”）的結(jié)果［10］。低濃度的炎癥遞質(zhì)及細(xì)胞因子對(duì)機(jī)體的損傷起保護(hù)性作用，但持續(xù)高濃度的細(xì)胞因子可破壞免疫功能，導(dǎo)致過度的全身炎癥反應(yīng)。近年來(lái)研究表明，嚴(yán)重?zé)齻笱心[瘤壞死因子α（tumor necrosis factor，TNFα）、白細(xì)胞介素（interleukin，IL）2、IL6、IL8等炎癥遞質(zhì)的變化表現(xiàn)為傷后第1天至第3天`迅速升高并達(dá)到或接近峰值［11］，早期升高都是因休克所導(dǎo)致的組織缺血、缺氧和燒傷組織壞死等應(yīng)激反應(yīng)產(chǎn)生；此后居高不下則是由細(xì)胞因子間相互作用以及燒傷早期和感染期來(lái)自腸道和創(chuàng)面內(nèi)毒素引起［12］。機(jī)體所產(chǎn)生高濃度的TNFα、IL2、IL4、IL6、IL8等炎癥遞質(zhì)，一方面與炎癥細(xì)胞相互作用，加重局部炎癥反應(yīng)；另一方面，高濃度的TNFα可激活細(xì)胞因子級(jí)聯(lián)反應(yīng)，進(jìn)一步誘發(fā)炎癥遞質(zhì)的釋放，整體上它們呈正相關(guān)；炎癥遞質(zhì)的大量釋放，必然導(dǎo)致較早期反應(yīng)更為劇烈的SIRS，使機(jī)體進(jìn)入“膿毒癥狀態(tài)”，在這種狀態(tài)中，反應(yīng)開始從“有序”轉(zhuǎn)向“失控”，進(jìn)一步發(fā)展到不可逆轉(zhuǎn)的多器官系統(tǒng)功能衰竭階段。Peng［13］的研究證實(shí)，通過治療，血清中各種細(xì)胞因子都有明顯下降。因此，動(dòng)態(tài)觀察嚴(yán)重?zé)齻颊吒鞣N細(xì)胞因子水平變化有助于病情的評(píng)估及預(yù)后判斷［14］。
2.2 TNFα TNFα是由激活的單核巨噬細(xì)胞系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)源性細(xì)胞調(diào)節(jié)因子［15］，是介導(dǎo)炎性反應(yīng)的主要因子。枯否細(xì)胞( Kupffer cells，KCs)是組成機(jī)體單核巨噬細(xì)胞系統(tǒng)最大的群體，占全身單核巨噬細(xì)胞總數(shù)的80% ～90%［16］，目前認(rèn)為燒傷后TNFα主要來(lái)源于肝臟KCs［17］。嚴(yán)重?zé)齻?，在伴有低血容量性休克時(shí)，內(nèi)毒素大量增加，可刺激TNFα水平升高，并與燒傷的嚴(yán)重程度及預(yù)后關(guān)系密切。隨著燒傷面積的增加，TNFα水平也隨之升高，機(jī)體發(fā)生感染的可能性相應(yīng)增大。
2.3 白細(xì)胞介素
2.3.1 IL2 CD4T 細(xì)胞( Th1) 產(chǎn)生的IL2具有廣泛的免疫調(diào)節(jié)作用，是免疫網(wǎng)絡(luò)中最關(guān)鍵的淋巴因子之一，IL2 能促使T 細(xì)胞增殖和IL2 受體的表達(dá)，促進(jìn)和增強(qiáng)NK細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞，而NK細(xì)胞在IL2 的刺激作用下，又可以分泌增強(qiáng)殺菌活力的γ干擾素。另外，IL2也是使T 細(xì)胞激活并進(jìn)入細(xì)胞分裂的關(guān)鍵成分，而T細(xì)胞的活化又制約著整個(gè)特異性免疫應(yīng)答，表明了IL2 通過激活調(diào)節(jié)T、B 淋巴細(xì)胞的增殖及功能而發(fā)揮免疫效應(yīng)［18］。體內(nèi)IL2 水平的變化可以反映機(jī)體免疫狀況，端龍勝等［19］對(duì)65例燒傷患者研究觀察表明，輕度燒傷不會(huì)對(duì)IL2有明確影響，而中等程度以上燒傷則可導(dǎo)致患者外周血IL2下降，且始終處于低水平狀態(tài)，持續(xù)時(shí)間與燒傷嚴(yán)重程度相關(guān)。認(rèn)為通過IL2的水平觀察，對(duì)燒傷病情的監(jiān)測(cè)、免疫狀況及預(yù)后的評(píng)估可能有著一定的臨床意義。
2.3.2 IL6 IL6由單核巨噬細(xì)胞、Th細(xì)胞產(chǎn)生，也可由表皮細(xì)胞、成纖維細(xì)胞產(chǎn)生［20］。其生物學(xué)作用是急性期反應(yīng)的誘發(fā)因子，刺激肝臟合成CRP、C3等；促進(jìn)炎癥反應(yīng)、促進(jìn)B細(xì)胞分化和抗體形成；協(xié)助T細(xì)胞產(chǎn)生IL2及受體的表達(dá)。Yamada［21］認(rèn)為在嚴(yán)重?zé)齻恼麄€(gè)病程中，IL6水平持續(xù)升高與膿毒癥和患者的死亡有關(guān)。并發(fā)膿毒癥或有全身性感染時(shí)，IL6水平有明顯增高，同樣在并發(fā)SIRS 時(shí)IL6的水平也明顯地增高。IL6基因?yàn)镹F-κB依賴性的，燒傷后血液中IL6蛋白水平的增高，可能是免疫細(xì)胞中NFκB的活化介導(dǎo)基因轉(zhuǎn)錄增加，致使蛋白翻譯增加所致。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明，IL6在嚴(yán)重?zé)齻竽c道菌群移位的發(fā)病機(jī)制中起有一定的作用。當(dāng)IL6過度增加時(shí)，機(jī)體炎癥反應(yīng)過度強(qiáng)烈，免疫功能受抑制，機(jī)體對(duì)感染的敏感性增加。呂海建［22］在利用重組人生長(zhǎng)激素對(duì)燒傷患者的治療觀察表明，IL6水平的檢測(cè)，可以用于燒傷的治療效果以及預(yù)后判斷。
2.3.3 IL8 由單核巨噬細(xì)胞產(chǎn)生，亦可來(lái)自表皮細(xì)胞、內(nèi)皮細(xì)胞、成纖維細(xì)胞，是與中性粒細(xì)胞激活及趨化有關(guān)的細(xì)胞因子，IL8過度增高導(dǎo)致白細(xì)胞過度激活，是中性粒細(xì)胞活化與遷移的重要調(diào)節(jié)因子。除IL8本身是重要的致炎因子外，并且TNF、IL1、IL6等細(xì)胞因子致炎作用的發(fā)揮依賴IL8的存在，因此IL8在機(jī)體血清中的水平對(duì)炎癥的發(fā)生、發(fā)展與轉(zhuǎn)歸有重要意義。燒傷后和燒傷后延遲復(fù)蘇均能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生大量的IL8；IL8水平與燒傷面積大小、燒傷嚴(yán)重程度以及是否延遲復(fù)蘇呈正相關(guān)；如果持續(xù)增高可導(dǎo)致炎癥反應(yīng)加重，并可能啟動(dòng)中性粒細(xì)胞介導(dǎo)的血栓形成，引起組織進(jìn)行性壞死。
2.3.4 IL10 IL10是由T輔助細(xì)胞(Th) 等多種細(xì)胞產(chǎn)生和分泌的細(xì)胞因子［23］。Th1 可以產(chǎn)生干擾素、IL2和TNF;而Th2產(chǎn)生IL4、IL6和IL 10。IL 10具有抑制B 細(xì)胞分化、減少細(xì)胞因子產(chǎn)生的作用，從而降低機(jī)體免疫功能。燒傷后感染是否涉及IL 10 作用，目前研究不多。有報(bào)道認(rèn)為燒傷后血漿IL 10 水平升高，且與燒傷總面積及III 度創(chuàng)面有密切關(guān)系，且提示IL10水平可能與感染的發(fā)生和發(fā)展有關(guān)［24］。IL 10水平急劇升高可能是感染患者預(yù)后不良的信號(hào)之一，并可能與患者引發(fā)膿毒癥并導(dǎo)致死亡有關(guān)［25］。
2.3.5 IL12 IL 12 主要由單核巨噬細(xì)胞和B細(xì)胞在細(xì)菌及細(xì)菌產(chǎn)物、細(xì)胞內(nèi)寄生蟲的誘導(dǎo)下產(chǎn)生，是Th1細(xì)胞成熟分化的必要因子。離體實(shí)驗(yàn)證明燒傷后鼠脾細(xì)胞產(chǎn)生IL12的能力下降56.5%，IL12 mRNA 的表達(dá)下降90%［2］。有作者認(rèn)為燒傷后Th1細(xì)胞產(chǎn)生IFNγ、IL2 相對(duì)Th2細(xì)胞產(chǎn)生IL4、IL10的能力降低，與IL12產(chǎn)生減少有關(guān)。研究表明血漿IL12水平在傷后48 h最低，此時(shí)正是燒傷患者容易發(fā)生感染的階段，并且其水平降低與燒傷創(chuàng)面大小相關(guān)。在使用免疫增強(qiáng)劑后，IL12水平有所恢復(fù)［26］。
2.3.6 IL18 Coban［27］通過對(duì)8例燒傷患者血清IL18、IL6、TNFα 的研究發(fā)現(xiàn)，燒傷后3種因子同時(shí)增高，而且三者之間有顯著相關(guān)性，這是對(duì)燒傷患者IL18的研究首次報(bào)導(dǎo)。
2.4 細(xì)胞黏附分子1（intercellular adhesion molecule1，ICAM1） ICAM1是介導(dǎo)白細(xì)胞與內(nèi)皮細(xì)胞黏附的關(guān)鍵因子，作為眾多黏附分子中的一種，在正常（非激活）情況下，內(nèi)皮細(xì)胞僅含少量ICAM1，但在干擾素、腫瘤壞死因子、白介素、內(nèi)毒素等的刺激下，即可明顯升高。有實(shí)驗(yàn)表明，在燒傷后30 min ICAM1開始表達(dá)，2 h表達(dá)增強(qiáng)，到72 h表達(dá)減弱［28］。為早期防止ICAM1造成的損傷提供了時(shí)間上的依據(jù)。
有作者提出降鈣素原(Procalcitonin，PCT)對(duì)燒傷患者感染并發(fā)癥具有輔助診斷價(jià)值，對(duì)嚴(yán)重?zé)齻颊邆筮M(jìn)行連續(xù)的血漿PCT監(jiān)測(cè)，有利于預(yù)測(cè)和輔助診斷燒傷后感染并發(fā)癥。
總之，目前對(duì)于燒傷后引起的炎癥反應(yīng)很多學(xué)者都做出了大量有意義的研究工作，對(duì)于血漿中一些蛋白和細(xì)胞因子的連續(xù)監(jiān)測(cè)，對(duì)病情的發(fā)展、疾病轉(zhuǎn)歸以及預(yù)后的判斷都有重要的價(jià)值。但其中有仍然有很多機(jī)制不是很明確，同時(shí)，也有待于更敏感更有意義的血漿指標(biāo)的出現(xiàn)。
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關(guān)鍵詞：非學(xué)歷職業(yè)技能培訓(xùn)；學(xué)習(xí)者特征；學(xué)習(xí)需求
中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-5727（2017）06-0014-05
在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的大背景下，積極發(fā)展非學(xué)歷技能培訓(xùn)已經(jīng)成為建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的重要途徑。相對(duì)于學(xué)歷教育，非學(xué)歷技能培訓(xùn)面向的學(xué)習(xí)者更是背景各異，涉及在職職工、失業(yè)人員、在校大學(xué)生及農(nóng)村勞動(dòng)力等多類人群，對(duì)不同類別學(xué)習(xí)者的特征及學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)研分析，挖掘?qū)W習(xí)者特征與學(xué)習(xí)需求之間的關(guān)系，制定有針對(duì)性的培訓(xùn)對(duì)策，是非學(xué)歷技能培訓(xùn)應(yīng)重視的關(guān)鍵問題之一。
一、文獻(xiàn)綜述
關(guān)于非學(xué)歷技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)者的特征與學(xué)習(xí)者需求方面的研究，主要有以下兩方面：
（一）關(guān)于職業(yè)技能培訓(xùn)需求的研究與國(guó)際比較
夏怡然對(duì)農(nóng)民工在職培訓(xùn)需求進(jìn)行了實(shí)證分析，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民工在職培訓(xùn)需求表現(xiàn)出的顯著異質(zhì)性，提出農(nóng)民工培訓(xùn)政策的制定應(yīng)注意個(gè)體差異導(dǎo)致的農(nóng)民工人力資本差距擴(kuò)大的問題[1]。
姚金蕾等對(duì)美國(guó)、法國(guó)等國(guó)家職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)需求的研究與實(shí)踐狀況進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合我國(guó)相關(guān)研究，從比較分析的視角提出具體方略，以促進(jìn)我國(guó)新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)[2]。
朱琳對(duì)外來(lái)務(wù)工青年的群體特征、務(wù)工狀況和職業(yè)培訓(xùn)需求進(jìn)行了實(shí)證分析與研究，指出培訓(xùn)過程中存在的一系列矛盾和問題，提出滿足青年務(wù)工者的職業(yè)培訓(xùn)對(duì)策建議[3]。
（二）關(guān)于職業(yè)技能培訓(xùn)影響因素的研究
楊晶等通過對(duì)江西省數(shù)據(jù)的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)需求自述偏好與現(xiàn)實(shí)選擇存在不一致現(xiàn)象，進(jìn)而深入挖掘促進(jìn)兩者一致性的正面因素以及導(dǎo)致不一致現(xiàn)象的負(fù)面影響因素，為農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)提供參考和依據(jù)[4]。
丁煜等從性別、受教育程度、婚姻狀況、職業(yè)和家庭收入水平等變量入手分析對(duì)于農(nóng)民工參加職業(yè)技能培訓(xùn)的影響因素，為其他研究提供參考[5]。
楊曉軍根據(jù)農(nóng)民工技能培訓(xùn)狀況的調(diào)研結(jié)果，分析了影響農(nóng)民工技能培訓(xùn)意愿的影響因素，發(fā)現(xiàn)性別、年齡、打工年限和培訓(xùn)經(jīng)歷等對(duì)其培訓(xùn)意愿產(chǎn)生影響[6]。
通過文獻(xiàn)綜述，我們發(fā)現(xiàn)關(guān)于職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)者及學(xué)習(xí)需求的研究中，較少考慮到人員類別、戶口性質(zhì)和所屬行業(yè)等因素對(duì)于職業(yè)技能培訓(xùn)的差異性影響，對(duì)于學(xué)習(xí)者各特征間的相關(guān)性也沒有涉及，導(dǎo)致無(wú)法深入挖掘?qū)W習(xí)者背景性特征對(duì)于其培訓(xùn)意愿和需求的影響。
二、研究設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析
從2015年開始，天津市面向45歲以下企業(yè)中青年職工、院校學(xué)生、失業(yè)人員和農(nóng)村勞動(dòng)力開展“百萬(wàn)技能人才培訓(xùn)福利計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱“福利計(jì)劃”）。作為承擔(dān)“福利計(jì)劃”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我校目前已承擔(dān)數(shù)十個(gè)工種的培訓(xùn)任務(wù)，累計(jì)培訓(xùn)數(shù)萬(wàn)人次。
通過“福利計(jì)劃”的實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，不同背景（性別、學(xué)歷、民族、人員類別、戶口性質(zhì)、年齡段）的人群對(duì)于所學(xué)工種和晉升等級(jí)的需求差異較大。為甄別這些差異，并對(duì)導(dǎo)致差異的原因進(jìn)行分析，我們隨機(jī)抽取了“福利計(jì)劃”培訓(xùn)班期中的98個(gè)班期共計(jì)4 525培訓(xùn)人次進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與實(shí)證研究，以期發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者背景性特征之間以及與其學(xué)習(xí)需求之間的關(guān)系，為今后制定更切實(shí)有效的培訓(xùn)對(duì)策提供參考和依據(jù)。
本研究使用SPSS13.0英文版首先對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)，以期發(fā)現(xiàn)各工種和晉升等級(jí)中人群分布的規(guī)律，又對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)性分析，以期發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)者需求相關(guān)性較高的學(xué)習(xí)者特征。
（一）數(shù)據(jù)初步統(tǒng)計(jì)
為了解學(xué)習(xí)者特征及分布概r，我們對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了初步統(tǒng)計(jì)，對(duì)學(xué)習(xí)者特征及學(xué)習(xí)需求的數(shù)據(jù)進(jìn)行了總體分析。
1.學(xué)習(xí)者特征數(shù)據(jù)的總體情況
我們將學(xué)習(xí)特征劃分為性別、學(xué)歷、人員類別、年齡段、戶口性質(zhì)、行業(yè)和民族等。
根據(jù)在職人員的戶口性質(zhì)，將其分為本市城鎮(zhèn)戶口、本市農(nóng)村戶口、外省城鎮(zhèn)戶口和外省農(nóng)村戶口。失業(yè)人員是指戶口性質(zhì)為本市城鎮(zhèn)、已進(jìn)行失業(yè)登記且未再就業(yè)的人員。農(nóng)村勞動(dòng)力是指戶口性質(zhì)為本市農(nóng)村且未就業(yè)的農(nóng)民。 國(guó)資系統(tǒng)主要指國(guó)有資產(chǎn)、國(guó)有控股、全民所有制形式的企業(yè)；商務(wù)系統(tǒng)指外商獨(dú)資、中外合資、中外合作、港澳資的企業(yè)；中小企業(yè)指?jìng)€(gè)體工商戶、集體所有制、個(gè)人參股和民營(yíng)企業(yè)；其他，指無(wú)工作單位的大學(xué)生、失業(yè)人員或農(nóng)村勞動(dòng)力。
各特征統(tǒng)計(jì)項(xiàng)數(shù)據(jù)見表1。
從總體來(lái)看，男女學(xué)習(xí)者人數(shù)分別為49.6%和50.4%，兩者幾乎平衡；大專以下學(xué)歷人群占較大比重，而本科及以上學(xué)歷人群僅占8.9%；在職人員和農(nóng)村勞動(dòng)力占相當(dāng)大的比重（分別為57.3%和40%），而在校大學(xué)生和失業(yè)人員所占比重較?。ǚ謩e為1.7%和1.0%）；約89.1%的學(xué)習(xí)者年齡段集中分布在20歲至50歲之間；從總體來(lái)看，本市戶口人員占培訓(xùn)人員總數(shù)的92.1%；來(lái)自于中小企業(yè)的在職人員和無(wú)工作單位的人員（在校大學(xué)生、失業(yè)人員和農(nóng)村勞動(dòng)力）占比重較大（分別占32.6%和42.7%），而來(lái)自于國(guó)資系統(tǒng)和商務(wù)系統(tǒng)的在職人員占比重較小（分別占2.4%和16.3%）；培訓(xùn)人員共覆蓋9個(gè)民族，漢族人員占絕大多數(shù)。
2.工種數(shù)據(jù)總體情況
選擇學(xué)習(xí)各行業(yè)的人數(shù)和比例統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下頁(yè)表2所示。從行業(yè)選擇來(lái)看，學(xué)習(xí)者人數(shù)較多的工種行業(yè)包括居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)、信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)以及農(nóng)、林、牧、漁業(yè)，制造業(yè)也占據(jù)一定比例，而租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)的人數(shù)僅占4.4%。
3.等級(jí)數(shù)據(jù)總體情況
學(xué)習(xí)者職業(yè)資格等級(jí)晉升分布情況統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表3所示。
由表3可知，晉升初級(jí)和高級(jí)職業(yè)資格的學(xué)習(xí)者分別占53.8%和43.4%，x升中級(jí)職業(yè)資格的學(xué)習(xí)者僅占較少部分。
（二）工種及等級(jí)內(nèi)部分布情況
為了解各工種及等級(jí)人群分布規(guī)律，我們分別對(duì)各工種和等級(jí)的人群分布情況進(jìn)行了描述性統(tǒng)計(jì)。
1.各工種內(nèi)部人員分布情況
性別分布情況：由于職業(yè)特殊性，個(gè)別工種（保育員、茶藝師、服裝制作工）女性學(xué)習(xí)者占多數(shù)外，其他工種內(nèi)部男女學(xué)習(xí)者之間的數(shù)量差異幾乎可以忽略；學(xué)歷分布情況：不同工種內(nèi)學(xué)歷分布差異較明顯，茶藝師、計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品檢驗(yàn)員和可編程序控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)師三個(gè)工種的學(xué)習(xí)者學(xué)歷普遍較高，大部分人都在大專以上學(xué)歷，其余工種的學(xué)習(xí)者學(xué)歷普遍集中在中專及以下；人員分類情況：不同工種間各類別人群分布差異性較明顯，每個(gè)工種基本上集中覆蓋2―3個(gè)類別人群，其中養(yǎng)老護(hù)理員以及農(nóng)、林、牧、漁業(yè)的三個(gè)工種和制造業(yè)（機(jī)械）的兩個(gè)工種集中分布在農(nóng)村勞動(dòng)力這一人群中，其他工種基本集中分布在在職人員中；年齡段分布情況：各工種人員年齡分布情況與總體情況基本吻合；戶口性質(zhì)分布情況：各工種人員戶口性質(zhì)分布與總體情況基本吻合，本市戶口人員占大多數(shù)；行業(yè)分布情況：除茶藝師外，其余各工種內(nèi)部人員基本集中在一個(gè)行業(yè)，分布十分集中；民族分布情況：民族分布情況與總體情況基本吻合。
2.各等級(jí)內(nèi)部人員分布情況分析
性別分布情況：各等級(jí)內(nèi)部男女學(xué)習(xí)者基本持平，與總體情況基本吻合；學(xué)歷分布情況：各等級(jí)內(nèi)部學(xué)習(xí)者學(xué)歷分布差異較大，其中中級(jí)人員僅分布在中專和初中學(xué)歷人群中，初級(jí)和高級(jí)在各個(gè)學(xué)歷層次均有人群分布；人員類別情況：各等級(jí)內(nèi)部人員類別分布差異較大，其中中級(jí)人員僅分布在本市在職農(nóng)村人員這一人群中，初級(jí)人員主要分布在農(nóng)村勞動(dòng)力中，而高級(jí)人員主要分布在各類在職人員中；年齡段分布情況：各等級(jí)內(nèi)部年齡段分布差異不大，不同等級(jí)在不同年齡段均有分布；戶口性質(zhì)分布情況：各等級(jí)內(nèi)部人員戶口性質(zhì)分布差異較大，其中中級(jí)人員僅分布在本市農(nóng)村戶口人員中，初級(jí)人員和高級(jí)人員主要分布在本市農(nóng)村戶口人員中，但本市城鎮(zhèn)戶口人員也占據(jù)一定比重；行業(yè)分布情況：各等級(jí)內(nèi)部人員所屬行業(yè)分布差異較大，其中中級(jí)人員僅分布在中小企業(yè)中，初級(jí)人員主要分布在無(wú)工作單位人群中（在校大學(xué)生、失業(yè)人員和農(nóng)村勞動(dòng)力），高級(jí)人員主要分布在中小企業(yè)中，但來(lái)自商務(wù)系統(tǒng)的人員也占據(jù)一定的比重；民族分布情況：各等級(jí)內(nèi)部人員民族分布情況同總體情況基本吻合，漢族人員占據(jù)絕大多數(shù)。
（三）學(xué)習(xí)者特征與學(xué)習(xí)需求關(guān)系的實(shí)證分析
為探索學(xué)習(xí)者各特征間以及學(xué)習(xí)者特征與工種、晉升等級(jí)需求之間的關(guān)系，我們對(duì)學(xué)習(xí)者各特征間及其與學(xué)習(xí)需求的相關(guān)性進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，以期發(fā)現(xiàn)相關(guān)性較高的學(xué)習(xí)者特征以及與學(xué)習(xí)需求相關(guān)性較高的學(xué)習(xí)者特征。
一般認(rèn)為，相關(guān)系數(shù)低于0.3為弱相關(guān)，相關(guān)系數(shù)在0.3和0.8之間為中度相關(guān)，相關(guān)系數(shù)大于0.8則為高度相關(guān)。由下頁(yè)表4可知，兩兩之間存在顯著中度或高度相關(guān)的學(xué)習(xí)者特征有：學(xué)歷與人員類別、學(xué)歷與年齡、人員類別與戶口性質(zhì)、人員類別與所屬行業(yè)。與學(xué)習(xí)者對(duì)于所學(xué)工種和晉升等級(jí)需求存在顯著中度或高度相關(guān)的學(xué)習(xí)者特征是人員類別和所屬行業(yè)。
三、研究結(jié)論
根據(jù)數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計(jì)和相關(guān)性分析，我們?cè)谝韵路矫娴贸龀醪窖芯拷Y(jié)論：
從工種選擇上來(lái)看，與民生相關(guān)的行業(yè)，如居民服務(wù)和其他服務(wù)業(yè)，或者新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)，如信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)等成為當(dāng)前職業(yè)技能培訓(xùn)的熱點(diǎn)。
從晉升等級(jí)上來(lái)看，晉升初級(jí)和高級(jí)職業(yè)資格的學(xué)習(xí)者數(shù)量基本持平，而晉升中級(jí)職業(yè)資格的學(xué)習(xí)者數(shù)量相對(duì)較少。“福利計(jì)劃”要求晉升中級(jí)和高級(jí)的學(xué)習(xí)者需要在其原等級(jí)的從業(yè)職業(yè)年限達(dá)到一定要求，晉升等級(jí)越高則要求相關(guān)從業(yè)年限越長(zhǎng)，而晉升初級(jí)無(wú)此項(xiàng)要求。這一現(xiàn)象反映出學(xué)習(xí)者中無(wú)相關(guān)從業(yè)年限的人數(shù)和具有較長(zhǎng)相關(guān)從業(yè)年限的人數(shù)較多，而具有一定相關(guān)從業(yè)年限并符合中級(jí)晉升要求的學(xué)習(xí)者人數(shù)較少，學(xué)習(xí)者相關(guān)從業(yè)年限呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。
學(xué)歷、人員類別、戶口性質(zhì)和所屬行業(yè)四個(gè)因素對(duì)非學(xué)歷技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)者的需求產(chǎn)生了較顯著的影響。具體來(lái)說(shuō)，非學(xué)歷技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)者中低學(xué)歷人群占據(jù)相當(dāng)大的比重，且不同工種和等級(jí)間學(xué)習(xí)者學(xué)歷分布差異較明顯；在職人員和農(nóng)村勞動(dòng)力占相當(dāng)大的比重，而在校大學(xué)生和失業(yè)人員占比較小，且不同工種和等級(jí)間各類別人群分布差異性較明顯；本市戶口人群占絕大多數(shù)；所屬行業(yè)來(lái)自于中小企業(yè)的在職人員和無(wú)工作單位的人員（在校大學(xué)生、失業(yè)人員和農(nóng)村勞動(dòng)力）占比重較大，而來(lái)自于國(guó)資系統(tǒng)和商務(wù)系統(tǒng)的在職人員占比重較小且各工種和等級(jí)內(nèi)部人員基本集中在一個(gè)行業(yè)，分布十分集中。性別、年齡和民族因素對(duì)于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求的影響幾乎可以忽略。對(duì)學(xué)習(xí)者需求產(chǎn)生顯著影響的各特征之間相互影響，如學(xué)習(xí)者人員類別與其學(xué)歷、戶口性質(zhì)和所屬行業(yè)具有較高的相關(guān)性。人員類別和所屬行業(yè)是影響學(xué)習(xí)者需求的關(guān)鍵因素。
四、對(duì)策建議
根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果和研究結(jié)論，結(jié)合天津市職業(yè)技能培訓(xùn)現(xiàn)狀，從以下方面提出非學(xué)歷職業(yè)技能培訓(xùn)的對(duì)策。
（一）根據(jù)學(xué)習(xí)者特征建立分層次、分類別、分行業(yè)的培訓(xùn)機(jī)制
從數(shù)據(jù)分析可以看出，學(xué)習(xí)者自身背景性特征會(huì)對(duì)其培訓(xùn)需求產(chǎn)生顯著的影響，因此在培訓(xùn)前應(yīng)做好培訓(xùn)需求調(diào)研，關(guān)注學(xué)習(xí)者自身特征對(duì)其需求產(chǎn)生的不同影響，根據(jù)學(xué)習(xí)者學(xué)歷層次、人員類別、戶口性質(zhì)和所屬行業(yè)的不同，建立分層次、分類別、分行業(yè)的培訓(xùn)機(jī)制，做好培訓(xùn)的頂層設(shè)計(jì)，結(jié)合學(xué)習(xí)者的行業(yè)分布、職業(yè)特長(zhǎng)和類別制定差異化的培訓(xùn)對(duì)策，以期將培訓(xùn)效果落到實(shí)處。
（二）充分發(fā)揮高校在職業(yè)技能培訓(xùn)中的重要作用
當(dāng)前，職業(yè)技能培訓(xùn)中在校大學(xué)生所占比例并不高，但這并不意味著高等學(xué)校在職業(yè)技能培訓(xùn)中無(wú)用武之地。 應(yīng)擴(kuò)大職業(yè)技能培訓(xùn)在高校學(xué)生中的覆蓋面，吸收更多高校學(xué)生參與培訓(xùn)，為他們順利轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人做好準(zhǔn)備。此外，在培訓(xùn)計(jì)劃的制定、培訓(xùn)資源的建設(shè)方面，充分吸收職業(yè)院校教師加入培訓(xùn)教師隊(duì)伍， 充分發(fā)揮高等職業(yè)院校的作用。
（三）e極關(guān)注弱勢(shì)群體對(duì)于職業(yè)技能培訓(xùn)的需求
失業(yè)人員、農(nóng)村勞動(dòng)力、殘疾人和進(jìn)城務(wù)工人員應(yīng)作為重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，加大職業(yè)技能培訓(xùn)在這幾類人群中的宣傳力度，重點(diǎn)關(guān)注他們的特殊需求，面向這幾類人群開設(shè)適合他們的工種和等級(jí)，滿足學(xué)習(xí)者的需求，以期通過培訓(xùn)真正改善他們的生活和工作水平，促進(jìn)新型農(nóng)民工的順利轉(zhuǎn)型。
（四）建構(gòu)完善的職業(yè)技能培訓(xùn)評(píng)價(jià)體系
最終的職業(yè)資格認(rèn)證和鑒定是職業(yè)技能培訓(xùn)的最終環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為確保資格認(rèn)證和鑒定的順利進(jìn)行，應(yīng)做好培訓(xùn)評(píng)價(jià)與評(píng)估，開通培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督與意見反饋通道，做好學(xué)習(xí)者追蹤服務(wù)與調(diào)查，根據(jù)意見反饋及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，以期將培訓(xùn)效果最優(yōu)化。
（五）加大民生類行業(yè)和新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)的培訓(xùn)力度和范圍
從研究結(jié)論可以看出，民生類行業(yè)和新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)最受學(xué)習(xí)者青睞，因此，應(yīng)加大這兩類行業(yè)的培訓(xùn)力度和范圍，加強(qiáng)這兩類行業(yè)的師資力量、培訓(xùn)場(chǎng)地和設(shè)施、支持服務(wù)力量，為學(xué)習(xí)者提供全方位的培訓(xùn)支持，滿足其培訓(xùn)需求。
（六）根據(jù)學(xué)習(xí)者從業(yè)年限把握其職業(yè)資格等級(jí)晉升的時(shí)機(jī)
學(xué)習(xí)者相關(guān)從業(yè)年限呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，這就要求培訓(xùn)組織者根據(jù)各類工種學(xué)習(xí)者從業(yè)年限的規(guī)律把握其職業(yè)資格等級(jí)晉升的合適時(shí)機(jī)，提供適合其從業(yè)年限的職業(yè)資格等級(jí)晉升機(jī)會(huì)。
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An Empirical Study on the Relationship between Learners' Characteristics and Learning Needs in Non-academic Vocational Skills Training
LIU Li-na， YANG Shun-qi
（Tianjin Open University， Tianjin 300191， China）
關(guān)鍵詞：詞匯認(rèn)知能力；認(rèn)知語(yǔ)境；綜合語(yǔ)言能力
中圖分類號(hào)：H319.3
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B
文章編號(hào)：1001-5795(2012)01-0068-0005
語(yǔ)言中的詞匯部分一直是語(yǔ)言哲學(xué)、語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)用學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)，詞匯的重要性也一直是外語(yǔ)界的共識(shí)。20世紀(jì)后期，尤其是21世紀(jì)以來(lái)，詞匯及其組合所涉及的語(yǔ)用信息，或因語(yǔ)境制約產(chǎn)生的非語(yǔ)義信息受到重視，詞匯使用的交際屬性、語(yǔ)用特征、認(rèn)知能力在詞典中的詞匯釋義和舉例中得到一定體現(xiàn)(Hatim &Mason，2000:254-265；Coffey，2006；Wray，2002)，逐漸重視詞匯使用的語(yǔ)境因素，呈現(xiàn)語(yǔ)用信息(Gutt，2004；Nida，1993；Croft，2004；Blutner，2002)。近年來(lái)，研究人員從心理學(xué)和認(rèn)知學(xué)的角度涉獵詞匯研究，將注意力集中在語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的心理詞庫(kù)上，從語(yǔ)音、句法、語(yǔ)義等多重角度試圖弄清語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的大腦如何識(shí)別、儲(chǔ)存、組織、提取和認(rèn)知單詞(Wilson，2003)。研究已經(jīng)取得了初步的結(jié)論，并為二語(yǔ)詞匯教學(xué)提供了一些有益的啟示。
國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)詞匯的認(rèn)知問題做了不少研究，取得了一定進(jìn)展，比如冉永平(2005;343-350；2008:32-38)，陳新仁(2005:5-9)、董成如(2007:231-238)、曾衍桃(2006:73-79)等學(xué)者從語(yǔ)用充實(shí)、語(yǔ)境依賴、阻遏等角度介紹并論述詞匯的認(rèn)知語(yǔ)用現(xiàn)象，顯然，把詞匯理解的過程作為一個(gè)認(rèn)知語(yǔ)用的過程進(jìn)行研究已經(jīng)形成共識(shí)。
有關(guān)詞匯認(rèn)知的現(xiàn)有研究開始注意到了詞匯的認(rèn)知語(yǔ)用現(xiàn)象，也發(fā)現(xiàn)了詞匯的認(rèn)知過程是通過千變?nèi)f化的動(dòng)態(tài)語(yǔ)境因素實(shí)現(xiàn)的(江曉紅、何自然，2010:411-417)。認(rèn)知語(yǔ)境的靜態(tài)與動(dòng)態(tài)功能對(duì)詞匯意義的解讀具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，如許葵花(2010:3-8)從有聲思維的研究視角解讀認(rèn)知語(yǔ)境的語(yǔ)義闡釋功能。但我們認(rèn)為這些研究還沒有從根本上了解中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的詞匯認(rèn)知語(yǔ)用能力的現(xiàn)狀，通過對(duì)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的詞匯語(yǔ)用能力調(diào)查，有助于較為全面地了解他們的詞匯語(yǔ)用認(rèn)知能力。因此，本研究將綜合考慮認(rèn)知語(yǔ)境、語(yǔ)言水平、認(rèn)知加工的努力程度以及詞義表征和提取等四個(gè)影響詞匯意義認(rèn)知的核心要素，并據(jù)此提出以下研究問題：①中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知語(yǔ)境中詞匯認(rèn)知能力與其綜合語(yǔ)言能力之間是否存在差異?有何差異?②不同語(yǔ)言能力的中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在詞匯認(rèn)知過程中詞義映現(xiàn)和提取有何差異并呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)?
1 研究方法
1.1研究對(duì)象
本研究的受試是3所綜合性大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生，這樣做的目的是為了保證研究數(shù)據(jù)以及研究結(jié)果具有廣泛的代表性和實(shí)效性。受試對(duì)象共有300名(每所學(xué)校100名)，平均年齡為21歲，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間為8～10年，所有受試者都參加過英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試(TEM-4)。我們對(duì)受試者成績(jī)的收集分兩部分展開：一是鑒于英語(yǔ)專四試卷由國(guó)家統(tǒng)一命題，具有較高的權(quán)威性，因此，我們將該成績(jī)認(rèn)定為受試者的綜合能力成績(jī)，并以此區(qū)分兩個(gè)不同水平的測(cè)試組，80分以上的學(xué)生代表高水平組，70～60分的學(xué)生為低水平組，為了能更清晰地區(qū)分出語(yǔ)言能力水平的高低，我們將中段過渡水平的學(xué)生(70分～80分之間分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，占到受試對(duì)象的絕大多數(shù)，共計(jì)206人)排除在外；此外，我們?cè)O(shè)計(jì)了詞匯認(rèn)知能力測(cè)試卷，并將該考試成績(jī)作為受試者在認(rèn)知語(yǔ)境中詞匯認(rèn)知能力的成績(jī)。
1.2研究材料
1.2.1
語(yǔ)境中詞匯認(rèn)知能力測(cè)試
本研究采用句子語(yǔ)境和篇章語(yǔ)境下的研究范式。采用測(cè)試卷的形式，共有四大題型。第一、二、三部分均為選擇題，分別測(cè)試具體句子語(yǔ)境層面學(xué)習(xí)者的詞匯意義的認(rèn)知能力，多義詞詞義的細(xì)微差別，以及根據(jù)篇章層面推測(cè)詞匯在文中的動(dòng)態(tài)意義，該部分題型是由一個(gè)句子語(yǔ)境加上四個(gè)選項(xiàng)組成的多項(xiàng)選擇題，總共有80題；第四部分為主觀題，要求測(cè)試者根據(jù)句子語(yǔ)境及篇章語(yǔ)境寫出具體的詞匯意義，該部分題型是由句子及篇章層面的語(yǔ)境加上文中的帶有下劃線的詞匯構(gòu)成，總共有20題，受試者需要借助認(rèn)知語(yǔ)境寫出這些下劃線詞匯的意義(如表1所示)。需要說(shuō)明的是，所選詞匯均為專業(yè)四級(jí)大綱范圍內(nèi)的基礎(chǔ)詞匯，受試者對(duì)其基本義較為熟悉。本測(cè)試安排在課堂上，時(shí)間為90分鐘，這樣安排是考慮到：①課堂任務(wù)容易集中學(xué)生的注意力，能夠真實(shí)反映學(xué)習(xí)者的詞匯認(rèn)知能力；②時(shí)間足夠長(zhǎng)，長(zhǎng)到可以讓受試有足夠的時(shí)間完成詞義的選擇和推理。
1.2.2語(yǔ)境中詞匯認(rèn)知過程描述
詞匯認(rèn)知過程中的詞義再現(xiàn)和提取需要借助認(rèn)知語(yǔ)境。本研究中所選詞匯都有一詞多義現(xiàn)象，根據(jù)Heine(1997:8-9)，一詞多義是指某一個(gè)詞形有著兩個(gè)及兩個(gè)以上相互聯(lián)系的詞義。由此及彼的多義現(xiàn)象的認(rèn)知，通過客觀題或者簡(jiǎn)單判斷的方式考查學(xué)生的詞匯認(rèn)知能力，往往忽略了詞匯意義獲得的過程研究。根據(jù)Heine的界定，本研究從中國(guó)學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中選取20個(gè)多義詞(在5個(gè)篇章中)來(lái)考察受試者詞匯意義獲得的過程。在測(cè)試前，我們給受試者進(jìn)行了適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如：在篇章語(yǔ)境中的詞匯pick up一詞(…As they picked up their way across the red furrowsand down the hill t0 the fiver bottom in the deepeningdusk，Brent yelled to his brother：“Look，Stu!Don't itseem like to you that Scarlett would have asked us to sup-per?”…)，要求受試者寫出意義獲取的基本過程，picked up有“學(xué)會(huì)”、“接(人)”、“付款”、“收拾，整理”等意思，這里是一條道路，根據(jù)上文，他們一直在走路，這里應(yīng)該可以理解為“繼續(xù)(走路)”的意思。根據(jù)自由聯(lián)想產(chǎn)生的典型意義加上根據(jù)語(yǔ)境產(chǎn)生的語(yǔ)境意義，我們對(duì)受試者的意義產(chǎn)生過程進(jìn)行頻率計(jì)算。該部分測(cè)試設(shè)定為90分鐘，此項(xiàng)任務(wù)要求學(xué)生分三步走，第一步是要求受試給出該詞匯的典型意義，然后要求他們對(duì)相應(yīng)詞匯意義推理的過程作簡(jiǎn)要描述，最后是給出在特定語(yǔ)境下的含義，這一過程要求學(xué)生用中文描述(見表2)。
1.3數(shù)據(jù)收集和分析
數(shù)據(jù)的收集于2011年5月完成，除去其中15份
無(wú)效測(cè)試卷后，我們對(duì)其中285名學(xué)生取得的有效成績(jī)進(jìn)行了分析。我們利用SPSS13.0對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行了描述性統(tǒng)計(jì)并對(duì)“綜合語(yǔ)言能力”和“詞匯認(rèn)知能力”兩個(gè)變量及相關(guān)系數(shù)統(tǒng)計(jì)分析。在此基礎(chǔ)上，我們還對(duì)兩組受試者在詞匯認(rèn)知過程中的詞義映現(xiàn)和提取進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。
2 結(jié)果與討論
2.1描述性統(tǒng)計(jì)
描述性統(tǒng)計(jì)主要包括兩個(gè)測(cè)試(詞匯認(rèn)知能力和綜合語(yǔ)言能力)的均值、標(biāo)準(zhǔn)差、偏度和峰度，以確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否呈現(xiàn)正態(tài)分布。結(jié)果見表3。
詞匯認(rèn)知能力和綜合語(yǔ)言能力測(cè)試的均值分別是63.87和76.36，說(shuō)明在這兩項(xiàng)測(cè)試中，受試者的詞匯認(rèn)知能力明顯弱于綜合語(yǔ)言能力。這說(shuō)明受試在動(dòng)態(tài)語(yǔ)境中對(duì)詞匯的認(rèn)知能力明顯弱于綜合語(yǔ)言能力，可能的原因是受試在詞匯認(rèn)知過程中付出的認(rèn)知加工努力更大，所需要的知識(shí)儲(chǔ)備更豐富，所涉及的知識(shí)面更廣。此外，兩項(xiàng)測(cè)試中的全距為36和45，說(shuō)明這兩項(xiàng)測(cè)試中受試的水平差異較大，從另外一個(gè)側(cè)面反映出受試詞匯認(rèn)知能力的薄弱性。從兩項(xiàng)測(cè)試的偏度和峰度分布來(lái)看，也都在可接受范圍之內(nèi)，完全呈現(xiàn)正態(tài)分布。
2.2相關(guān)分析
從表4的相關(guān)系數(shù)來(lái)看，詞匯認(rèn)知能力測(cè)試成績(jī)與綜合語(yǔ)言能力成績(jī)兩者之間的相關(guān)系數(shù)為0.61，因變量完全隨自變量的變動(dòng)而變動(dòng)，存在著嚴(yán)格的依存關(guān)系，即學(xué)生的詞匯語(yǔ)用能力與綜合語(yǔ)言能力之間存在較高程度的相關(guān)。這一較高的相關(guān)性說(shuō)明了語(yǔ)言能力的提高有助于詞匯認(rèn)知能力的提升。那么，造成上述現(xiàn)象的可能原因是什么?基于對(duì)這一問題的考慮，我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在詞匯認(rèn)知過程中詞義映現(xiàn)和提取的過程進(jìn)行了研究。
2.3詞義映現(xiàn)和提取過程
首先，觀察受試者詞匯意義產(chǎn)出的過程(見表5及圖1)。
通過兩組之間的比較，我們可以發(fā)現(xiàn)兩組受試者基本上能夠準(zhǔn)確產(chǎn)生測(cè)試詞匯的典型意義。在詞匯意義的認(rèn)知過程中，高水平組受試者詞匯意義的產(chǎn)出數(shù)量略高于低水平組的受試者，但差別不是非常明顯。值得注意的是，無(wú)論是高水平組還是低水平組，基于語(yǔ)境的意義產(chǎn)出數(shù)量都低于典型意義的產(chǎn)出量，而且兩組受試從典型意義的理解到推理過程的步驟及語(yǔ)境意義的產(chǎn)生呈現(xiàn)較為明顯的遞減趨勢(shì)。
這說(shuō)明詞匯意義的獲得是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從一般到綜合的過程，正如王寅(2011:20)所說(shuō)：詞匯意義的捕捉需要突出人的主觀能動(dòng)性。在篇章語(yǔ)境中，受試者詞匯意義的獲取過程越來(lái)越收到各種認(rèn)知語(yǔ)境的干擾，這也說(shuō)明了在篇章語(yǔ)境中如何消除歧義，提取和映現(xiàn)正確的意義，甚至是如何從認(rèn)知語(yǔ)境中構(gòu)建新的意義成為我們必須思考的問題。
基于以上結(jié)果，我們將進(jìn)一步討論以下兩個(gè)問題：首先，為什么兩組受試在詞匯意義的提取和映現(xiàn)過程中都呈現(xiàn)“趨弱”現(xiàn)象?這就涉及詞義范圍、詞義褒貶、詞義轉(zhuǎn)移、詞義語(yǔ)法化等較為復(fù)雜的演變過程。另外，學(xué)習(xí)者詞匯意義的構(gòu)建有哪些限制性因素呢?
Nunber(1996:109-130)認(rèn)為詞匯意義的決定，語(yǔ)用因素是必要的，有一些詞匯意義的提取和映現(xiàn)不能從語(yǔ)言語(yǔ)境中獲取，而是在某種程度上依賴于詞匯意義的認(rèn)知轉(zhuǎn)移。比如：“公交車”取代“公交車司機(jī)”(如：The buses are on strike)，按照張紹全(2009:23-27)的解釋，詞只有一個(gè)基本的指稱，即基本意義，其余的意義可在認(rèn)知語(yǔ)境中得到解釋和理解。這里所說(shuō)的“認(rèn)知語(yǔ)境”指的是語(yǔ)言語(yǔ)境和非語(yǔ)言語(yǔ)境。當(dāng)一個(gè)詞的意義概括化時(shí)(如詞典義)，具體的意義成為該抽象意義的語(yǔ)用具體化。然而，詞匯意義的義項(xiàng)有時(shí)候從幾乎相同到完全不同，如crawl往往表示“爬行，匍匐前進(jìn)，緩慢移動(dòng)，卑躬屈膝，拍馬屁”等義項(xiàng)。如果學(xué)習(xí)者只記住“爬行”這一典型義項(xiàng)，那么在這一語(yǔ)境中“A reporter's job can involve crawling to objectionablepeople”時(shí)就顯得束手無(wú)策。這個(gè)時(shí)候往往需要通過詞匯表征、激活有聯(lián)系的各種語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)等認(rèn)知手段來(lái)獲取意義。所以，詞匯意義的多樣性、差異性以及復(fù)雜性涉及認(rèn)知語(yǔ)用的多重手段。具體到外語(yǔ)教學(xué)，為了使學(xué)習(xí)者更好地習(xí)得詞匯，外語(yǔ)教師有必要幫助學(xué)生構(gòu)建多義詞的語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)。從學(xué)科上來(lái)看，認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與詞匯語(yǔ)用學(xué)及心理語(yǔ)言學(xué)等多學(xué)科相互借鑒，為詞匯的多義性提供更為科學(xué)的理?yè)?jù)。
認(rèn)知語(yǔ)境作為人腦受語(yǔ)句刺激后呈現(xiàn)的類似于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的漣漪波及現(xiàn)象，在多義詞義的辨別中呈現(xiàn)靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的雙重功能(許葵花，2010:3)。顯然，認(rèn)知語(yǔ)境不僅僅是語(yǔ)言層面的客觀語(yǔ)境，更是一種不斷更新的、動(dòng)態(tài)的主觀認(rèn)識(shí)。在江曉紅、何自然(2010:416)看來(lái)，語(yǔ)境并不是雙方事先確定的、固有的某些知識(shí)，而是一個(gè)變量，是不斷變化、不斷創(chuàng)設(shè)的。在詞匯意義的構(gòu)建中，我們需要從顯性的語(yǔ)言表達(dá)中運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)境來(lái)推斷、提取、構(gòu)建詞匯的“隱形”意義。在外語(yǔ)教學(xué)中，我們有必要形成這樣一個(gè)共識(shí)：對(duì)詞匯的教學(xué)需要堅(jiān)持以認(rèn)知語(yǔ)境為依據(jù)并結(jié)合心理語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)等多學(xué)科的認(rèn)知語(yǔ)用解讀。
3 結(jié)語(yǔ)
關(guān)鍵詞：血液透析；高磷血癥；生大黃顆粒；藥用炭；碳酸鈣
隨著透析技術(shù)的發(fā)展，終末期腎臟病患者的生存時(shí)間不斷延長(zhǎng)，這也導(dǎo)致了相關(guān)并發(fā)癥的高發(fā)病率。高磷血癥是終末期腎臟病患者的重要并發(fā)癥之一，由于血液透析自身的局限（8～12h/w），無(wú)法持續(xù)清除血磷，持續(xù)的高磷血癥也是血透患者心腦血管疾病和心腦血管事件發(fā)生的危險(xiǎn)因素之一。鈣磷代謝紊亂以及甲狀旁腺功能亢進(jìn)均可以導(dǎo)致腎性骨營(yíng)養(yǎng)不良的發(fā)生。因此如何控制血透患者的血磷水平，糾正礦物質(zhì)和骨代謝異常，提高患者的生存質(zhì)量，成為腎臟科醫(yī)生研究的熱點(diǎn)。
高磷血癥的控制主要有限磷飲食、給予磷結(jié)合劑、促進(jìn)磷排泄等方法。強(qiáng)調(diào)飲食中磷的限制，通常會(huì)引起蛋白質(zhì)攝入量不足，導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良，從而增高患者的死亡率[1]。目前常用的磷結(jié)合劑分為三大類，均有其明顯缺陷：一類為含鋁的磷結(jié)合劑，長(zhǎng)期服用易致中樞神經(jīng)系統(tǒng)和造血系統(tǒng)的損害，現(xiàn)已淘汰；第二類為含鈣的磷結(jié)合劑，但其長(zhǎng)期服用易致高鈣血癥，有增加心血管疾病患者的死亡率。第三類為非鋁非鈣結(jié)合劑，是目前國(guó)外主流的磷結(jié)合劑，但針對(duì)該類磷結(jié)合劑的研究，并沒有發(fā)現(xiàn)比含鈣制劑改善了患者的存活率，也沒有發(fā)現(xiàn)其可以延緩血管鈣化[2]，而且其價(jià)格較昂貴，還沒有在我國(guó)廣泛使用。
基于上述原因，我們需要尋找一種價(jià)格便宜且有效的磷結(jié)合劑，所以設(shè)計(jì)了本研究，在常規(guī)血液透析并發(fā)高磷血癥的患者，聯(lián)合使用生大黃顆粒和活性炭，以求較好地控制血磷，減少不良反應(yīng)，為臨床提供一種有效的、安全的、低廉的治療方法。
1 資料與方法
1.1 一般資料 2011年04月～2012年12月我科常規(guī)血液透析的終末期腎臟病患者40例，其中男24例，女16例。
1.2 納入標(biāo)準(zhǔn) ①年齡21～75歲；②穩(wěn)定血液透析半年以上，并且近3個(gè)月透析方案、透析液鈣濃度不變；③飲食相對(duì)穩(wěn)定；④未使用含鈣或其他的磷結(jié)合劑至少3個(gè)月；⑤血清磷>1.78mmol/L；血鈣2.12～2.75mmol/L，并穩(wěn)定至少3個(gè)月；⑥順應(yīng)性好，知情同意。
1.3 排除標(biāo)準(zhǔn) ①有嚴(yán)重心腦血管并發(fā)癥；②有嚴(yán)重肺部疾病、腫瘤等；③近3個(gè)月內(nèi)有手術(shù)史及感染；④營(yíng)養(yǎng)不良；⑤有嚴(yán)重的慢性腹瀉或便秘；⑥透析不充分。
1.4中止試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) ①患者出現(xiàn)嚴(yán)重不良反應(yīng)，如嚴(yán)重便秘或腹瀉等；②期間出現(xiàn)其他疾病需住院治療，如心腦血管疾病、嚴(yán)重感染；③患者自動(dòng)退出。
1.5方法 將患者隨機(jī)分為治療組和對(duì)照組，各20例。所有患者保持研究前的飲食、透析方案不變。治療組給予藥用炭片0.9g（河北長(zhǎng)天藥業(yè)有限公司）3次/d，餐時(shí)服用，同時(shí)予生大黃顆粒3g（江陰天江藥業(yè)）水沖服，1包/d，若出現(xiàn)腹瀉或便秘可適當(dāng)調(diào)整生大黃的劑量。對(duì)照組給予碳酸鈣D3600mg（惠氏制藥），1次/d，餐時(shí)服用。共觀察2個(gè)月。
1.6觀察指標(biāo) 患者的一般指標(biāo)，包括性別、年齡、透析齡。療效指標(biāo)，包括治療前、治療第1個(gè)月末和第2個(gè)月末透析前靜脈采血，測(cè)定血磷、血鈣、尿素氮、血肌酐、血紅蛋白、鐵蛋白、全段甲狀旁腺激素、鈣磷乘積。
1.7統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x±s）表示，用t檢驗(yàn)對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)的差異作顯著性檢驗(yàn)，P
2 結(jié)果
2.1 一般資料比較 兩組患者在年齡、透析齡、BMI方面情況見表1。
注：兩組間各項(xiàng)指標(biāo)比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。
2.2療效指標(biāo)比較 兩組血磷、血鈣、全段甲狀旁腺激素、鈣磷乘積的變化見表2。
組內(nèi)比較：治療組：治療前與治療1個(gè)月后，血磷下降，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P0.05），表明生大黃顆粒聯(lián)合藥用炭對(duì)血鈣影響不大。2個(gè)月后較1個(gè)月后血磷雖有所下降，但無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。對(duì)照組：治療前與治療1個(gè)月后，血磷下降，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P
組間比較：兩組在治療前所有指標(biāo)比較均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）；治療1個(gè)月及2個(gè)月后，兩組血磷比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），表明兩種治療方法皆有效，且療效相當(dāng)。但組間血鈣比較，治療1個(gè)月及2個(gè)月分別比較，均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義 （P
2.3副作用 治療組共有2例發(fā)生腹瀉，1例發(fā)生便秘，經(jīng)調(diào)整生大黃顆粒的劑量后皆得到緩解，無(wú)患者因副作用而退出本研究。
3 討論
磷主要經(jīng)胃腸道吸收進(jìn)入人體，并由腎臟排出體外。引起高磷血癥的主要原因有①飲食中磷的攝入量過高；②維持性血液透析患者殘存的腎小球不足以清除每日飲食中所吸收的磷[3]；③細(xì)胞內(nèi)的磷釋放入血速度緩慢，不管是高通量還是低通量透析膜皆不足以清除機(jī)體內(nèi)的磷[4]；④活性維生素D的使用可使腸道對(duì)磷的吸收率增加[5]。高磷血癥可抑制腎臟1α-羥化酶的活性，使活性維生素D生成減少，進(jìn)一步刺激iPTH的分泌，導(dǎo)致繼發(fā)性甲狀旁腺功能亢進(jìn)發(fā)生，鈣磷紊亂進(jìn)一步加重[6]。大量研究表明，慢性腎臟病患者長(zhǎng)期的鈣磷代謝紊亂可引發(fā)繼發(fā)性甲狀旁腺功能亢進(jìn)、礦物質(zhì)和骨代謝異常，引起轉(zhuǎn)移性鈣化，包括肺、心臟和血管等，這些病理生理改變不僅使患者的生活質(zhì)量下降，而且與死亡率密切相關(guān)。血磷每升高1mg/dl，患者發(fā)生急性心肌梗死的危險(xiǎn)性就增加35%，發(fā)生死亡和非致死性心肌梗死的危險(xiǎn)性增加28%[7]。
藥用炭在慢性腎衰竭患者中的應(yīng)用已有10余年的歷史，大量研究均報(bào)道其可改善毒素蓄積癥狀，一定程度上可延緩腎衰的發(fā)展進(jìn)程[8～10]，且其除了有胃腸道副作用外（惡心、便秘、腹脹等），無(wú)其他明顯不良反應(yīng)，如過敏反應(yīng)、肝臟及血液系統(tǒng)損傷等。藥用炭為多孔物質(zhì)，具有極大的表面積，達(dá)到了1000～1400/g，吸附能力強(qiáng)。一方面藥用炭能吸附胃腸道中未被吸收的食物中的磷，另一方面能使血液與胃腸道間的磷等毒素形成濃度梯度，使血液中的磷進(jìn)入胃腸道，從而達(dá)到吸附血液中磷的作用[11]，故要求隨三餐同服。
本研究使用的大黃制劑系生大黃顆粒，大黃是一種很常見的中藥材，具有瀉熱通腸，逐瘀通經(jīng)，涼血解毒等作用，亦常用于慢性腎衰竭的治療[12～14]?！渡褶r(nóng)本草經(jīng)》："大黃可蕩調(diào)胃腸，攻下瀉火，清熱解毒，推陳致新，安和五臟"，說(shuō)明大黃可蕩調(diào)胃腸之實(shí)熱積滯，通過打通排毒管道，使管道通暢將毒素排出體外，并能增強(qiáng)機(jī)體的新陳代謝，使氣血流暢，五臟功能活動(dòng)正?！，F(xiàn)代研究表明，大黃含有許多活性分子，如大黃素、大黃醇、大黃酚，具有抗菌消炎、利尿作用[15]，大黃還能增強(qiáng)腸蠕動(dòng)，瀉下通便，抑制腸道內(nèi)毒素的吸收，維護(hù)胃腸屏障功能[16]。本研究采用生大黃主要取其增強(qiáng)腸蠕動(dòng)、瀉下通便、抑制毒素吸收的功效，聯(lián)合藥用炭使用，又可以防治藥用炭易致便秘的副作用，二者相輔相成。
我們?cè)谟^察治療組血磷明顯下降的同時(shí)，血鈣、血紅蛋白、尿素氮、血肌酐、鐵蛋白無(wú)明顯變化，說(shuō)明生大黃顆粒聯(lián)合藥用炭對(duì)患者的營(yíng)養(yǎng)吸收無(wú)不良影響。
綜上，大黃制劑加活性炭可有效減輕血透患者的高磷血癥，且沒有升高血鈣的副作用，療效及安全性皆值得肯定，對(duì)臨床治療與藥物新用途的開發(fā)具有積極意義，并可獲得較大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。但本次研究樣本量小，且觀察時(shí)間短，不能反應(yīng)長(zhǎng)期療效，有待進(jìn)一步隨訪調(diào)查。
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【關(guān)鍵詞】 氯沙坦；左旋氨氯地平；老年；高血壓；高尿酸血癥
高血壓人群中約有25%～30%的患者合并有高尿酸血癥， 而高尿酸是心血管疾病惡化及死亡率增加的獨(dú)立危險(xiǎn)因素；在降壓治療過程中， 能有效降低血壓而且能降低血尿酸的藥物是目前研究的熱點(diǎn)， 已有研究表明氯沙坦具有該作用， 但是針對(duì)高血壓合并高尿酸的老年患者的研究還很少， 本研究采用氯沙坦與左旋氨氯地平治療老年高血壓合并高尿酸患者， 比較其降壓及降尿酸的作用， 現(xiàn)報(bào)告如下。
1 資料與方法
1. 1 一般資料 選擇本院2007～2011年心血管內(nèi)科住院的老年原發(fā)性高血壓合并高尿酸血癥患者40例。高血壓診斷標(biāo)準(zhǔn)按照1999年WHO的高血壓指南， 收縮壓≥140 mmHg和（或）舒張壓≥90 mmHg， 選取血壓分級(jí)1～2級(jí)者；高尿酸血癥診斷標(biāo)準(zhǔn)：≥420 μmol/L；入選患者年齡62～77歲。
1. 2 方法 入選患者隨機(jī)分為氯沙坦組和左旋氨氯地平組， 兩組治療期間堅(jiān)持戒煙限酒、低鹽、低嘌呤飲食， 每周監(jiān)測(cè)血壓， 根據(jù)血壓調(diào)整藥物劑量， 4周后復(fù)測(cè)血尿酸水平。
1. 3 血壓療效標(biāo)準(zhǔn) 采取我國(guó)1979年全國(guó)修訂的標(biāo)準(zhǔn)， 顯效：①舒張壓下降10 mmHg或以上， 達(dá)到正常范圍；②舒張壓雖未降至正常， 但已降低20 mmHg或以上。有效：①舒張壓下降不到10 mmHg，但是已經(jīng)達(dá)到正常值 ；②舒張壓下降10～19 mmHg， 但未達(dá)正常值；③收縮壓下降30 mmHg以上。無(wú)效：未達(dá)上述標(biāo)準(zhǔn)?？傆行剩猴@效與有效總和。
1. 4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS10.0軟件包處理。所有計(jì)量數(shù)據(jù)， 觀察指標(biāo)均以x-±s表示， 組間以及各組治療前后均采用t檢驗(yàn)， 以P
2 結(jié)果
2. 1 臨床資料 共有40例患者完成研究， 氯沙坦與左旋氨氯地平組各20例， 年齡分別為（66.7±7.2）、（67.3±6.8）歲；男性分別為72.4%和70.7%。兩組間年齡、性別比、治療前血壓血尿酸水平比較， 差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）（表1）
2. 2 兩組治療前后血壓、尿酸的變化 兩組治療后血壓均明顯下降（P0.05）， 見表1。氯沙坦組尿酸明顯下降， 治療前后比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=4.04， P0.05）， 兩組治療后尿酸比較， 差異有顯著意義（t= 3.31 ， P
3 討論
尿酸是通過黃嘌呤脫氫酶或黃嘌呤氧化酶降解嘌呤形成， 約2/3以游離尿酸鹽形式經(jīng)腎臟排出， 1/3由腸道排出；血中尿酸99%以上可以通過腎小球， 但濾過的尿酸幾乎全部被腎小管重吸收， 腎小管也主動(dòng)分泌尿酸， 其中約40%～44%被重吸收， 因此最后從尿排出的尿酸僅為腎小球?yàn)V過量的6%～12%左右[1]。老年高血壓患者合并高尿酸血癥的具體機(jī)制尚不完全清楚， 可能的原因是①老年高血壓病患者存在胰島素抵抗， 高胰島素血癥影響尿鈉排泄， 尿鈉排泄減少的同時(shí)， 腎臟尿酸排泌減少， 血尿酸升高；②老年高血壓病患者已出現(xiàn)腎臟微血管病變致腎臟缺血， 血流量下降， 血尿酸升高；③老年高血壓病以及其并發(fā)癥使體內(nèi)氧化性表達(dá)增加， 尿酸是機(jī)體內(nèi)內(nèi)源性水溶性抗氧化劑之一， 為保護(hù)機(jī)體免受氧自由基損害， 血尿酸升高[2]。血尿酸與高血壓的發(fā)生、發(fā)展以及預(yù)后密切相關(guān)， 高血壓伴發(fā)高尿酸的發(fā)生率高于血壓正常者， 且血尿酸水平與收縮壓、舒張壓均呈正相關(guān)[3， 4]。高血壓合并高尿酸的患者由于高血壓和高尿酸雙重因素造成腎臟損害， 可出現(xiàn)間歇性蛋白尿、尿素氮升高， 因此， 臨床上很需要能夠具有解除這雙重危險(xiǎn)因素的藥物。
本研究結(jié)果表明氯沙坦與左旋氨氯地平治療老年原發(fā)性高血壓1～2級(jí)患者都是安全有效的， 其降壓作用相當(dāng)， 但氯沙坦還具有降低血尿酸作用， 氯沙坦獨(dú)特的作用可能與其作用于腎小管抑制尿酸重吸收相關(guān)。氯沙坦是通過代謝的活性產(chǎn)物E-3174拮抗腎素-血管緊張素系統(tǒng)（RAS）中血管緊張素II受體而降壓；但是， 其降尿酸作用與其降壓作用無(wú)關(guān)， 氯沙坦母體抑制腎臟近曲小管對(duì)尿酸的重吸收， 促進(jìn)尿酸排出， 降低血尿酸， 這個(gè)作用不依賴于與血管緊張素II受體的結(jié)合。氯沙坦降尿酸的作用是其獨(dú)有， 與其代謝活性產(chǎn)物E-3174無(wú)關(guān)， 目前報(bào)道未見其他ARB無(wú)此作用， 且本實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示左旋氨氯地平亦無(wú)此作用， 因此， 氯沙坦在治療高血壓合并高尿酸血癥時(shí)有突出的優(yōu)勢(shì)。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】 冠心舒通膠囊；冠心病；脂蛋白異常血癥
冠心病是臨床常見病、多發(fā)病。同時(shí)冠心病合并高血壓病、脂蛋白異常血癥、糖尿病的患者亦不在少數(shù)， 尋找合適的藥物能夠有效治療冠心病及改善相關(guān)合并疾病一直是醫(yī)務(wù)工作者探究的問題， 本研究采用中西結(jié)合的方法治療冠心病合并脂蛋白異常血癥， 取得了令人滿意的療效 [1]。
1 資料與方法
1. 1 一般資料 選擇長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)附屬醫(yī)院2011年8月～2013年8月門診及住院患者共計(jì)80例， 入院患者均符合國(guó)際心臟病協(xié)會(huì)及世界衛(wèi)生組織對(duì)冠心病及脂蛋白異常血癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)。其中男52例， 女28例， 年齡（64.31±6.30）歲、依據(jù)隨機(jī)表分為治療組及對(duì)照組， 治療組40例， 男25例， 女15例；年齡60～78歲，平均（63.40±5.24）歲；病程2個(gè)月～25年。對(duì)照組40例， 其中男27例， 女13例；年齡58～77歲， 平均（65.25±5.40）歲；病程3個(gè)月～24年。經(jīng)統(tǒng)計(jì)兩組年齡、性別、病程等一般資料比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
1. 2 排除標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)重肝、腎功能不良者；患有急性心肌梗死， 急性腦出血， 急性腦梗死等嚴(yán)重威脅生命疾病的患者；年齡80歲的患者；嚴(yán)重過敏體質(zhì)以及任何原因造成不能服用冠心舒通膠囊的患者。
1. 3 治療方法 兩組患者年均給予西醫(yī)常規(guī)藥物治療， 根據(jù)病情選用包括硝酸酯制劑， β受體阻滯劑、他汀類制劑， CCB、ARB類制劑， 抗血小板聚集藥物等。治療組在此基礎(chǔ)上給予冠心舒通膠囊， 0.9g， t.i.d口服（陜西步長(zhǎng)制藥有限公司， 批準(zhǔn)文號(hào)國(guó)藥準(zhǔn)字：Z20020055）。
1. 4 療效評(píng)定 療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)參照《中藥新藥臨床指導(dǎo)原則》制定[2]。心電圖評(píng)定參照《心電圖學(xué)》擬定心電圖療效標(biāo)準(zhǔn)：顯效：靜息心電圖恢復(fù)正常；改善：靜息心電圖缺血性ST段下降治療后回升1.5 mm以上， 但仍不正常；或主要導(dǎo)聯(lián)倒置T波淺達(dá)50%以上， 或T波由平坦轉(zhuǎn)為直立；無(wú)改變：靜息心電圖與治療前基本相同；加重：靜息心電圖ST段較治療前下降≥0.5 mm， 主要導(dǎo)聯(lián)T波加深≥50%或直立T波變平坦， 或平坦變倒置。
1. 5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（x-±s）表示， 采用t檢驗(yàn)。計(jì)數(shù)資料用χ2檢驗(yàn)，有序分類資料用秩和檢驗(yàn)和Ridit分析。
2 結(jié)果
表1 兩組患者治療前后中醫(yī)證候積分療效的比較[n（%）， %]
組別 n 顯效 有效 無(wú)效 總有效率
治療組 40 14（35.0） 20（50.0） 06（15.0） 85.0
對(duì)照組 40 13（32.5） 12（30.0） 15（37.5） 62.5
注：兩組總有效率比較P
表2 兩組患者治療前后臨床癥狀積分療效的比較[n（%）， %]
組別 n 顯效 有效 無(wú)效 總有效率
治療組 40 17（42.5） 18（45.0） 05（12.5） 87.5
對(duì)照組 40 16（40.0） 09（22.5） 15（37.5） 62.5
注：兩組總有效率比較P
表3 兩組患者治療前后心電圖療效的比較[n（%）， %]
組別 n 顯效 有效 無(wú)效 總有效率
治療組 40 12（30.0） 22（55.0） 16（40.0） 85.0
對(duì)照組 40 08（20.0） 20（50.0） 12（30.0） 70.0
注：兩組組間總有效率比較P>0.05
表4 兩組患者治療前后血脂情況的比較（ x-±s）
組別 TC
（mmol/L） TG
（mmol/L） HDL-C
（mmol/L） LDL-C
（mmol/L）
治療組 治療前 6.11±1.35 2.90±1.55 1.10±0.52 4.40±1.52
治療后 4.31±1.02a、b 1.83±1.43a 1.52±0.25a 2.89±0.05a、b
對(duì)照組 治療前 6.07±1.45 2.98±1.45 1.14±0.34 4.57±1.36
治療后 4.64±1.22 2.17±1.49 1.28±0.30 3.30±0.10
注：與同組治療前比較， aP0.05
兩組患者均無(wú)不良反應(yīng)出現(xiàn)。
3 討論
中醫(yī)典籍中雖然沒有“冠心病”的明確病名， 但是早在《內(nèi)經(jīng)》中就有“心痛“、“真心痛”、“厥心痛”的論述。期間的描述與今之冠心病心絞痛的癥狀相似。多數(shù)醫(yī)家認(rèn)為， 本病的病機(jī)為本虛標(biāo)實(shí)。
冠心舒通膠囊中含有廣棗、丹參、丁香、冰片、天竺黃等藥物， 廣棗補(bǔ)氣安神、丹參活血化瘀、丁香溫中助陽(yáng)、冰片行氣止痛、天竺黃清熱化痰， 藥物合用具有活血化瘀， 通經(jīng)活絡(luò)， 行氣止痛的功效， 有效緩解冠心病心絞痛癥狀。
冠心病的發(fā)生于發(fā)展離不開多重因素的共同作用， 脂蛋白異常血癥是冠心病的危險(xiǎn)因素之一， 不少的冠心病患者都合并有脂蛋白異常血癥， 選擇一種既能夠改善冠心病心絞痛臨床癥狀又能夠降脂治療脂蛋白異常血癥的藥物一直是大家探究的問題， 西藥多有針對(duì)性， 對(duì)靶點(diǎn)的選擇性強(qiáng)， 但也缺少了共同作用的療效[3]。中藥冠心舒通膠囊解決了這個(gè)問題， 多靶點(diǎn)改善冠心病患者癥狀。起到了一藥多用的作用。但是本研究樣本量小， 無(wú)合作單位， 希望能夠完成大規(guī)模、多中心的臨床試驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證期有效性。
參考文獻(xiàn)
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關(guān)鍵詞: 乒乓球正手攻球易犯錯(cuò)誤
1.引言
乒乓球被稱為中國(guó)的國(guó)球,而作為我國(guó)傳統(tǒng)打法的直拍近臺(tái)快攻在各種打法中占據(jù)重要地位,曾有許多直拍近臺(tái)快攻運(yùn)動(dòng)員奪得世界冠軍。但由于直拍技術(shù)較難掌握,直拍的教學(xué)和訓(xùn)練難度較大,目前青少年中直拍近臺(tái)快攻打法的人越來(lái)越少,這已成為我國(guó)乒乓球界的一個(gè)難題。正手攻球是直拍快攻運(yùn)動(dòng)員主要的得分手段,它具有速度快、力量大、變化多等多種特點(diǎn),從某種意義上講,正手攻球可稱為直拍快攻運(yùn)動(dòng)員的生命,它直接關(guān)系到運(yùn)動(dòng)員的水平與前途。然而,正手攻球技術(shù)動(dòng)作結(jié)構(gòu)較復(fù)雜,對(duì)協(xié)調(diào)性的要求比較高,初學(xué)者來(lái)說(shuō)較難掌握,很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作,直拍正手攻球技術(shù)的教學(xué)和訓(xùn)練是直拍快攻打法教練員和運(yùn)動(dòng)員的一個(gè)難題。為中盡快幫助學(xué)生建立一個(gè)較鞏固的正手攻球的動(dòng)力定型,教練員和教師應(yīng)認(rèn)真研究直拍正手攻球技術(shù),這無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都具有重要意義。
2.研究對(duì)象與方法
2.1研究對(duì)象
廣西體育高等?？茖W(xué)校2003級(jí)體育教育及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)必修課學(xué)生,共298人。
2.2研究方法
2.2.1文獻(xiàn)資料法
閱讀乒乓球基礎(chǔ)理論及技術(shù)方面的書籍,查閱有關(guān)正手攻球的文獻(xiàn)。
2.2.2臨場(chǎng)觀察法
對(duì)廣西體育高等?？茖W(xué)校2003級(jí)體育教育及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)直拍打法正手攻球考核時(shí)所犯錯(cuò)誤進(jìn)行臨場(chǎng)紀(jì)錄,并進(jìn)行技術(shù)統(tǒng)計(jì)。
2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
對(duì)所有的數(shù)據(jù)用Excel整理并進(jìn)行率檢驗(yàn)。
3.研究結(jié)果與討論
3.1什么是正確的直拍正手攻球動(dòng)作
擊球前:右腳稍后,身體離臺(tái)50厘米左右,做好準(zhǔn)備姿勢(shì)。擊球中:身體重心轉(zhuǎn)到右腳上,手臂向右外方引拍,自然彎曲并內(nèi)旋,拍面稍前傾,在來(lái)球的上升期,持拍手迅速向左前上方揮迫,手腕內(nèi)收,拍面稍前傾,擊球的中上部。擊球后:球拍隨勢(shì)揮至左額前,身體重心隨著擊球的動(dòng)作轉(zhuǎn)到左腳上,并快速還原成準(zhǔn)備姿勢(shì)。
3.2正手攻球易犯錯(cuò)誤的專家結(jié)論與筆者研究結(jié)果的比較分析
對(duì)于正手攻球技術(shù)動(dòng)作的易犯錯(cuò)誤,不少專家曾有研究,但筆者的研究結(jié)果和他們研究的結(jié)果不一。(見表1)
資料顯示,專家研究直拍正手攻球易犯的錯(cuò)誤有10種。而筆者在教學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),乒乓球初學(xué)者直拍正手攻球的易犯錯(cuò)誤動(dòng)作無(wú)外乎以下6種:吊腕;不收前臂,直線揮動(dòng)撞擊球;擊球后球拍立即停止,沒完成動(dòng)作;不轉(zhuǎn)腰,重心不交換;握拍不正確;手腕外翻。多達(dá)77.8%的研究對(duì)象犯這六種錯(cuò)誤動(dòng)作,每個(gè)錯(cuò)誤動(dòng)作所占百分比均大于10%。和專家結(jié)論統(tǒng)一的有以下4種:吊腕;不收前臂,直線揮動(dòng)撞擊球;擊球后球拍立即停止,沒完成動(dòng)作;不轉(zhuǎn)腰,重心不交換。而專家結(jié)論的以下6種錯(cuò)誤動(dòng)作筆者在統(tǒng)計(jì)中較少發(fā)現(xiàn):擊球后,手臂從身體前繞圈還原;擊球點(diǎn)不準(zhǔn);翹腕;抬肘;拍面角度過于前傾;拍面角度后仰。有這6種錯(cuò)誤動(dòng)作及其它本文沒提及的錯(cuò)誤動(dòng)作的人,加上沒有錯(cuò)誤動(dòng)作的人,總數(shù)只占總?cè)藬?shù)的22.2%,所以這6種錯(cuò)誤不能說(shuō)是“易犯”,只是偶爾出現(xiàn)。在專家結(jié)論中,握拍不正確和手腕外翻沒有被列入易犯錯(cuò)誤,而筆者的統(tǒng)計(jì)表明,握拍不正確占錯(cuò)誤總數(shù)的11.4%,手腕外翻占錯(cuò)誤總數(shù)的16.8%,均為易犯錯(cuò)誤。
3.3學(xué)習(xí)直拍正手攻球技術(shù)動(dòng)作易犯錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)分析
從上表可知,初學(xué)直拍正手攻球技術(shù)動(dòng)作時(shí),有77.8%的人犯以上不同的6種錯(cuò)誤動(dòng)作,每個(gè)錯(cuò)誤所占百分比均大于總?cè)藬?shù)的10%,代表了一定的共性,說(shuō)明這6種錯(cuò)誤動(dòng)作“易犯”。298人中就有232人,甚至更多的人(還有除這6種以外的錯(cuò)誤)出現(xiàn)不同的錯(cuò)誤動(dòng)作,說(shuō)明乒乓球直拍正手攻球初學(xué)者錯(cuò)誤動(dòng)作的普遍性,也說(shuō)明直拍正手攻球教學(xué)和訓(xùn)練的難度。出現(xiàn)錯(cuò)誤的人數(shù)由多到少是:手腕外翻,占16.8%;不收前臂,直線揮動(dòng)撞擊球,占14.1%;吊腕,占12.1%;擊球后球拍立即停止沒完成動(dòng)作和不轉(zhuǎn)腰,重心不交換各占11.7%;握拍不正確,占11.4%。這是由于初學(xué)者對(duì)動(dòng)作僅有一個(gè)泛化的認(rèn)識(shí),并未從實(shí)質(zhì)上進(jìn)行理解,手腕外翻、吊腕、握拍不正確出現(xiàn)多是因?yàn)橹迸恼止デ驅(qū)?zhí)拍手手腕和各手指的配合和用力要求很高,初學(xué)者難以理解。不收前臂,直線揮動(dòng)撞擊球;不轉(zhuǎn)腰,重心不交換;擊球后球拍立即停止,沒完成動(dòng)作出現(xiàn)多是因?yàn)橹迸恼止デ蚴且粋€(gè)對(duì)全身協(xié)調(diào)性要求很高的動(dòng)作,初學(xué)者大臂和前臂、整個(gè)手臂和身體都難以協(xié)調(diào)地配合。我們應(yīng)讓學(xué)生明白乒乓球直拍正手攻球技術(shù)動(dòng)作的正確概念,理解全身的協(xié)調(diào)配合,分析和橫拍正手攻的不同點(diǎn),重視直拍打法手腕和手指的作用,把錯(cuò)誤動(dòng)作消滅在萌芽狀態(tài)。
手腕動(dòng)作是直拍正手攻球教學(xué)訓(xùn)練中最難解決的問題。分析表3,手腕外翻有50 人次,占總?cè)藬?shù)的16.8%;吊腕有36人次,占總?cè)藬?shù)的12.1%,這2種手腕錯(cuò)誤共占28.9%,還有少數(shù)翹手腕的錯(cuò)誤,手腕動(dòng)作錯(cuò)誤占了很大的比例。由此可見,手腕的問題比較嚴(yán)重,重視手腕動(dòng)作的教學(xué)訓(xùn)練是直拍正手攻球教學(xué)訓(xùn)練中的明智選擇。在具體的教學(xué)訓(xùn)練中,正手攻球擊球瞬間要收手腕,注意大拇指壓拍,中指在后面稍托拍,前臂內(nèi)旋來(lái)配合。
3.4男女生初學(xué)直拍正手攻球技術(shù)動(dòng)作易犯錯(cuò)誤比較及分析
對(duì)男女生進(jìn)行比較中不難發(fā)現(xiàn),擊球后球拍立即停止;握拍不正確;不收前臂,直線揮動(dòng)撞擊球;手腕外翻這四個(gè)問題在男女生中比例均比較高,且P>0.05,說(shuō)明差異并不明顯,這是一個(gè)共性的問題,一個(gè)男女生普遍存在的問題,值得我們?cè)诮虒W(xué)過程中加以關(guān)注。
從上表可知,在吊腕,不轉(zhuǎn)腰、重心不轉(zhuǎn)換這2個(gè)問題上男女生存在顯著差異(p
4.結(jié)語(yǔ)
4.1乒乓球直拍正手攻球教學(xué)和訓(xùn)練的難度比較大,初學(xué)者錯(cuò)誤動(dòng)作的出現(xiàn)具有普遍性,教練員和教師要認(rèn)真去研究直拍正手攻球技術(shù)。
4.2通過觀察、統(tǒng)計(jì)及分析,筆者認(rèn)為乒乓球初學(xué)者直拍正手攻球易犯錯(cuò)誤主要有以下6種:手腕外翻;不收前臂,直線揮動(dòng)撞擊球;吊腕;擊球后球拍立即停止沒完成動(dòng)作;不轉(zhuǎn)腰,重心不交換;握拍不正確。和以往專家的研究有所不同。
4.3以下4個(gè)錯(cuò)誤男女生普遍存在:擊球后球拍立即停止,沒完成動(dòng)作;握拍不正確;不收前臂,直線揮動(dòng)撞擊球;不收前臂,直線揮動(dòng)撞擊球。我們?cè)诮虒W(xué)訓(xùn)練過程中要加以關(guān)注。
