發(fā)布時間：2023-07-28 17:01:38
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的健康教育小常識樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
加強對中小學(xué)生心理健康教育方法途徑有很多，通過學(xué)科教學(xué)滲透心理教育是學(xué)校教育教學(xué)中的一個好途徑。下面我就以小學(xué)語文教學(xué)為例，談?wù)勛约旱囊恍﹪L試和想法。
一、教師要積極自覺地提高自身心身素質(zhì)
教師實施素質(zhì)教育，就要首先關(guān)照好自身的心身健康。關(guān)照自身的心身健康素質(zhì)的提高，一靠學(xué)習(xí)，二靠鍛煉。
學(xué)習(xí)，不能僅僅靠教育局、學(xué)校安排的繼續(xù)教育科目，應(yīng)付差事地學(xué)習(xí)。要善于自學(xué)，特別是結(jié)合工作實際和疑難困惑的學(xué)習(xí)。一次，在進(jìn)修學(xué)校所專家講學(xué)活動中，大部分教師竟不知道或者沒聽說過“皮格馬利翁現(xiàn)象”或者“羅森塔爾效應(yīng)，”難怪我們的課堂組織教學(xué)中一些教師用的還是老掉牙的批評、罰站等方法。
欣聞邢臺市心理健康教育得到了重視，將要在全體教師隊伍中開展專項的教師心理健康教育培訓(xùn)登記證書制度。我抓住了這個契機，自學(xué)心理咨詢師的課程，報考了三級心理咨詢師資格。希望我的學(xué)習(xí)和進(jìn)步會帶給我的學(xué)生快樂。我堅信學(xué)生會在積極心理學(xué)指導(dǎo)下快樂學(xué)習(xí)，幸福成長，師生共同營造幸福課堂。
二、發(fā)掘小學(xué)語文中的心理健康教育因素，改進(jìn)教法提高效率
1.巧妙設(shè)置課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。溫馨和諧的課堂氣氛，融洽平等的師生關(guān)系是使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的基本環(huán)境保障。良好的開始是成功一半，因此，教師的課堂導(dǎo)入非常重要。在課堂導(dǎo)入方式上，教師可以播放與課文相關(guān)的背景音樂、動畫片。例如，在教學(xué)《小馬過河》這篇課文時，教師可以播放動畫片，看后讓學(xué)生說出各自的感受，再閱讀課文，放手讓學(xué)生自己解決字詞。再如，上作文課，教師嘴中念念有詞：“春雨貴如油，下得滿街流。擦倒學(xué)生我，笑死一頭牛。”然后帶領(lǐng)學(xué)生回味自己看到的春天的景象，通過討論交流，提高了口頭表達(dá)能力，再發(fā)動學(xué)生寫下自己眼中的春天。
2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，融情入景，讓學(xué)生潛移默化受教育。角色扮演的過程，本身就是將教育教學(xué)和心理健康教育合二為一。角色扮演帶來的角色體驗?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生理解感受和創(chuàng)新思維，使學(xué)生置身于自己喜愛的情境、活動中，從而真切體會到課文文本所表達(dá)的信息和情感。例如，在教學(xué)課文《兩只小獅子》時，角色扮演會促使學(xué)生把內(nèi)化的語言、情感通過自己的有聲語言以及體態(tài)語言表達(dá)出來，演出或說出對課文內(nèi)容的感悟和小獅子的情感反應(yīng)，使學(xué)生身臨其境地與文中的人物對話，引起學(xué)生“從小應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，才能成為有用之才”這樣的情感體驗與共鳴。
3.從心理健康教育技術(shù)角度引導(dǎo)文本的思想教育意義，拒絕說教。語文課堂需要進(jìn)行思想政治教育。而在心理健康教育技術(shù)下的思想政治教育，回避了道德說教的痕跡，使思想教育能夠做到“潤物細(xì)無聲”。小學(xué)生的情感特點是情感易外露，自制力較差，情緒穩(wěn)定性差，容易激動和爆發(fā)。他們一遇到高興的事就喜形于色，連蹦帶跳，一碰到困難和挫折就垂頭喪氣，甚至哭泣。理解了這些，教師在語文教學(xué)活動中就要努力為學(xué)生提供一個說心里話，宣泄情緒、情感的機會和場所。在感知、體驗、明理之后，教師就要引導(dǎo)學(xué)生對自己過去的行為和經(jīng)歷進(jìn)行反思、檢查、評價，從而調(diào)整自我，使心理素質(zhì)得到提高。例如，教學(xué)《給予樹》一課，在課程的最后，教師安排學(xué)生給同學(xué)寫謝意卡和歉意卡。對曾經(jīng)得到的幫助，寫謝意卡，對自己冒犯別人的事情，寫歉意卡，然后送出卡片。教師在學(xué)生活動的過程中引導(dǎo)學(xué)生反思自我，糾正舊我，尋找新我。
4.發(fā)動學(xué)生自己設(shè)計語文綜合實踐活動，鍛煉能力，完善人格。教師可引導(dǎo)學(xué)生自己討論發(fā)現(xiàn)身邊的問題，將問題轉(zhuǎn)換成課題，制定研究計劃，學(xué)生自行調(diào)研、查找、訪問、瀏覽。在整個過程中，學(xué)生鍛煉了表達(dá)能力、交際能力、實踐能力。例如，針對目前廣告、電視等媒體的諧音字泛濫的情況，學(xué)生對濫用諧音廣告語的危害進(jìn)行了研究，發(fā)出了正確使用祖國語言文字的倡議。
三、優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)
關(guān)鍵詞：小學(xué)思想品德；心理健康；嘗試；探索
小學(xué)思想品德課是一門典型的育人課程，是對學(xué)生實施公民道德教育的主渠道。在思品課教學(xué)中如何進(jìn)行心理健康教育，是每位思品課教師應(yīng)該思考也應(yīng)解決好的重要問題。教育部新頒布的《九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德課》是指導(dǎo)思品學(xué)科教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，就現(xiàn)行思品教材而言，都重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，但就其中的方法來說，則尚存在欠缺。如果能在這方面有所突破，肯定會對小學(xué)生的道德能力發(fā)展更具有指導(dǎo)意義。因此，探討小學(xué)思品課教學(xué)過程中的心理健康教育方法，對于提高思想品德教育的實效性，確是當(dāng)務(wù)之急。現(xiàn)在筆者就小學(xué)思品課教學(xué)中五種常用的心理健康教育策略作些探索。
一、明理法
小學(xué)生心理品質(zhì)的形成是以他們的道德認(rèn)識為基礎(chǔ)的。所謂明理法，就是注重培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和評價現(xiàn)實生活中的真善美和假惡丑現(xiàn)象，使他們形成正確的是非觀、美丑觀和榮辱觀，從而培養(yǎng)他們的良好心理品質(zhì)，達(dá)到心理健康教育的目的。
學(xué)生的心靈是純潔無瑕的，教師在思品教學(xué)過程中，著重點在于通過課程的教學(xué)來塑造孩子美好的心靈，培養(yǎng)健康的心理。小學(xué)階段是人生的起步階段，學(xué)生是國家的未來，對學(xué)生的思想品德教育是培養(yǎng)孩子的重中之重。如在“明禮”教育中，有位老師從《中華成語故事》的錄像帶中挑選《曾子殺豬》的片段在課堂上播放，而后讓學(xué)生討論有關(guān)“誠信”方面的話題。這樣，學(xué)生對《講信用》一課中做人要“一諾千金”和“言必行，行必果”等有了較深的理解，也明白了人與人之間，單位與單位，國家與國家之間如果不講誠信會有怎樣的后果。
可見，在小學(xué)思品課教學(xué)中，通過明理方法進(jìn)行教學(xué)，在提高小學(xué)生道德認(rèn)識的同時，也培養(yǎng)了他們良好的心理品質(zhì)。
二、陶冶法
和諧、愉悅的環(huán)境有利于學(xué)生健康心理品質(zhì)的形成。陶冶法就是努力營造良好的教學(xué)環(huán)境，如建設(shè)良好的班集體、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、設(shè)置成功教育的情境等等，使學(xué)生的身心于潛移默化中得到陶冶。
為了培養(yǎng)學(xué)生開朗的性情，陶冶他們的情操，小學(xué)教師在思品課教學(xué)中應(yīng)該設(shè)法陶冶學(xué)生的心靈。一位教師在上課時，先組織學(xué)生看了一個小品，內(nèi)容是某同學(xué)因一點小事而生氣，然后讓大家討論：生氣好不好？為什么？使大家認(rèn)識到生氣對人的身體和精神都沒有好處，經(jīng)常生氣不但容易得病，而且還會影響到與別人的關(guān)系，老師、家長、同學(xué)都不喜歡好生氣的人。在課堂教學(xué)之余，老師積極進(jìn)行良好班集體的建設(shè)，經(jīng)常組織“班級之最”的評選。凡是在寬容、大度、不斤斤計較等方面有進(jìn)步的同學(xué)，就能得到一個相應(yīng)的榮譽稱號，并且他的名字還要被寫上“班級之最”光榮榜。這樣，就在班級營造起了一種和睦相處、團(tuán)結(jié)互愛、積極向上的氛圍。久而久之，這個班學(xué)生的情感得到了熏陶，自信心得到了增強，學(xué)習(xí)勁頭更足了，班上因一點小事而相互吵鬧的現(xiàn)象也就基本絕跡了。小學(xué)生的心理比較脆弱，而且?guī)熒g的行為方式和人格特質(zhì)往往會對學(xué)生的心理產(chǎn)生較大影響。因此，在思品課教學(xué)中有機滲透心理健康教育因素，使學(xué)生在一個和諧快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，這從某種角度上說就是對小學(xué)生情感的一種積極的陶冶。
三、感染法
人的情感總是相互感染的。感染法就是教師不但用自己健康美好的情感與言行去感染學(xué)生，而且充分挖掘教材，積極促進(jìn)學(xué)生間的交往，使良好的情感相互感染，不斷增強。
【關(guān)鍵詞】 社區(qū)；兒童燒傷；健康指導(dǎo)；現(xiàn)場急救
燒傷和燙傷是目前比較常見的社區(qū)意外傷害，如果在現(xiàn)場能夠使用正確的方法開展急救，就可以有效的減輕兒童的燒成程度，減少兒童的痛苦。如果所采取的急救方法不當(dāng)就很有可能會產(chǎn)生燒傷加重的狀況，甚至?xí)⒄`對患兒進(jìn)行搶救的時機。本文分析了2008年1月-2012年1月在我院門診就診的燒傷患兒的200例Ⅱ-Ⅲ度小面積的燒傷患兒進(jìn)行了燒傷現(xiàn)場的急救情況分析。現(xiàn)將結(jié)果分析如下：
1 資料與方法
1.1 一般資料 2008年1月-2012年1月在我院門診就診的燒傷患兒的Ⅱ-Ⅲ度小面積的燒傷患兒200例，其中女性患兒為65例，男性患兒為135例?；純旱哪挲g為2個月-6歲，燒傷面積
1.2 方法 對患者的家長采取問卷調(diào)查的方法，通過問卷調(diào)查和口頭提問的方法進(jìn)行整理回收，總共問卷為200份，有效回收為200份，回收率為100%。
1.3 統(tǒng)計結(jié)果分析 使用EXCEL2007進(jìn)行數(shù)據(jù)庫的建立，對數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析和研究。
2 結(jié)果
從表1來看，大于90%的家長能夠及時的將幼兒脫離熱源，大約80%的家長能夠在兒童燒傷之后幫助兒童涂膏藥并及時的送醫(yī)院就診，能夠保護(hù)患兒創(chuàng)傷表皮的家長數(shù)量也占到了66%，但是能夠運用冷療的家長數(shù)量卻只有23.5%。
從表2中可以看出家長對于燒傷急救知識的獲取主要還是從醫(yī)院獲得。網(wǎng)絡(luò)和其他方式也是急救知識傳播的有力方式。
3 討論
兒童的自我保護(hù)意識比較薄弱，而且因為年齡小好奇心較重，很容易在家庭中接觸到熱源。通過實踐分析，燒傷的熱源中以熱飯菜湯和熱水最為普遍。幼兒的皮膚細(xì)嫩，且真皮和表皮都比較薄，在發(fā)生燒傷燙傷的情況下，同等的熱力對于幼兒所造成的危害更為嚴(yán)重。從表1來分析，不能正確的脫離熱源的家長占到了9%。年齡較小的幼兒，自身缺乏自我保護(hù)意識，長時間的接觸熱源對幼兒的傷害極大。家長在日常對幼兒的教育過程中，應(yīng)該積極主動的進(jìn)行危險的回避，提升自身的安全意識，讓幼兒盡力的遠(yuǎn)離熱源。分析表1可以發(fā)現(xiàn)，只有23.5%的家長在發(fā)生了燒傷之后能夠應(yīng)用冷療法，但冷療法是能夠有效的減輕患兒的痛苦，減少對于幼兒的傷害。所以家長應(yīng)當(dāng)有意識的從正確的途徑和方法獲取幼兒燒傷以及急救的相關(guān)知識，這樣即使是發(fā)生了意外，也可以運用正確的方法來降低對于幼兒的危害。
從表2中可以看出，家長獲取正確的急救知識主要是從醫(yī)院獲得。所以社區(qū)醫(yī)院應(yīng)當(dāng)充分的發(fā)揮作用，開展健康教育。當(dāng)患者來醫(yī)院進(jìn)行就診的時候，醫(yī)生首先要對患兒的創(chuàng)面進(jìn)行正確處理，以減少患兒的疼痛和家長的緊張情緒，隨后向家長宣傳正確的燒傷急救的方法和措施，在進(jìn)行教育的過程中，要對家長所采取的急救措施進(jìn)行糾正，向機長宣傳簡要的急救知識，如盡快的遠(yuǎn)離熱源，脫去幼兒被熱水浸透的義務(wù)，保持患兒燒傷皮膚的完整，如果衣服不容易脫下，要使用剪刀剪開，使用清涼水對創(chuàng)面進(jìn)行清洗。社區(qū)醫(yī)院還可以前來社區(qū)醫(yī)院就診的病人發(fā)放一些健康教育的手冊，向社區(qū)居民宣傳正確的燒傷急救的方法和措施。醫(yī)生則要對燙傷家長做好宣教，及時和家長進(jìn)行必要的溝通，患兒回家后發(fā)現(xiàn)異常情況要及時回醫(yī)院進(jìn)行就診。
對家長進(jìn)行正確急救知識的宣傳和健康教育，是最大限度較少幼兒燒傷傷害的有效途徑，應(yīng)該在社區(qū)醫(yī)院利用多種途徑來進(jìn)行燒傷急救知識的宣傳和預(yù)防燒傷常識的介紹，盡可能保護(hù)幼兒受到意外傷害。
參考文獻(xiàn)
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教務(wù)科和衛(wèi)生健康教育工作者，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和衛(wèi)生健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的督察下。開拓進(jìn)取，排除困難，圓滿的完成了本年度的衛(wèi)生健康教育工作。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視是關(guān)鍵
把衛(wèi)生健康教育作為素質(zhì)教育的重要組成局部。責(zé)令教務(wù)科在安排教育教學(xué)工作時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到青少年學(xué)生的衛(wèi)生健康在學(xué)校全面發(fā)展中的重要作用。認(rèn)真考慮衛(wèi)生健康教育，并建議把局部衛(wèi)生健康教育的內(nèi)容以課程的形式固定下來。教務(wù)科在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，結(jié)合教學(xué)實際，本年度開設(shè)了心理健康》這門課程，周學(xué)時兩節(jié)，進(jìn)行了結(jié)業(yè)考試。通過這門課程的開設(shè)，學(xué)生系統(tǒng)地了解了心理健康的知識，防止了學(xué)生心理疾病的發(fā)生。
向?qū)W生普及了衛(wèi)生知識
二、通過衛(wèi)生知識講座。
接受教育者達(dá)800余學(xué)生，本年度舉辦衛(wèi)生知識講座共八次。給學(xué)生講授了衛(wèi)生知識，流行性疾病的特征、癥狀、預(yù)防、治療的有關(guān)知識；講授了罕見性疾病的特征、癥狀、預(yù)防、治療的有關(guān)知識。學(xué)生認(rèn)識到疾病是可以預(yù)防和避免的提高了學(xué)生的衛(wèi)生健康意識。
開展衛(wèi)生健康教育取得良好的效果
三、通過學(xué)科滲透的方法。
有些知識很難定位某一學(xué)科。教務(wù)科在布置學(xué)科教學(xué)時，衛(wèi)生健康知識涉及面寬。要求任課教師結(jié)合所教學(xué)科特點，不失時機的進(jìn)行衛(wèi)生知識教育，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如，電腦課中進(jìn)行眼、坐姿等衛(wèi)生知識教育，使學(xué)生形成了較好的用眼、打字習(xí)慣；體育課中進(jìn)行運動衛(wèi)生、運動保健知識教育，提高了體育課鍛煉身體的效果及學(xué)生對體育課的重視水平；幼師班的幼兒生理衛(wèi)生課中，進(jìn)行青少年衛(wèi)生知識教育；幼兒心理學(xué)教育中滲透心理健康知識。由于學(xué)科滲透衛(wèi)生健康知識針對性強、更直接，因而，學(xué)生很容易接受衛(wèi)生健康知識，并容易形成較好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、衛(wèi)生黑板報和衛(wèi)生專欄發(fā)揮料普及衛(wèi)生知識的良好作用
教師的指導(dǎo)下，本年度利用校園內(nèi)的壁板進(jìn)行衛(wèi)生健康宣傳。由學(xué)生搜集衛(wèi)生健康知識內(nèi)容，學(xué)生自己設(shè)計版面，使得辦板報的學(xué)生直接受到衛(wèi)生健康知識的深刻教育。由于版面設(shè)計新穎，吸引不少的學(xué)生觀看，達(dá)到衛(wèi)生健康教育的良好作用，加之衛(wèi)生健康教育專欄不時更新內(nèi)容，校園內(nèi)創(chuàng)造了衛(wèi)生健康教育的濃厚氛圍，衛(wèi)生健康教育起到潛移默化的作用。
發(fā)揮了良好的衛(wèi)生健康教育作用。
五、開展衛(wèi)生月活動和衛(wèi)生健康知識競賽活動。
__縣廣播電視局按照《__縣創(chuàng)建省級衛(wèi)生城縣城標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以提高人民健康水平和推動我縣經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步為目標(biāo),大力加強社會環(huán)境衛(wèi)生宣傳力度，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出新的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)結(jié)合廣電局工作實際，將創(chuàng)建衛(wèi)生縣城宣傳工作總結(jié)如下：
縣廣電局圍繞縣創(chuàng)建省級甲級衛(wèi)生縣城工作目標(biāo)任務(wù)，利用廣播電視新聞媒體優(yōu)勢，采取各種措施，開展創(chuàng)省級衛(wèi)生縣城宣傳：采用滾動字幕方式，播放創(chuàng)衛(wèi)宣傳標(biāo)語口號，配合有關(guān)部門，制作創(chuàng)衛(wèi)節(jié)目，及時報道我縣創(chuàng)衛(wèi)工作動態(tài)、典型事例以及創(chuàng)衛(wèi)工作開展以來城區(qū)面貌、群眾日常生活行為所發(fā)生的變化。制造了濃厚的輿論環(huán)境，提高廣大群眾參與創(chuàng)衛(wèi)的積極性和主動性，形成人人參與創(chuàng)衛(wèi)工作的良好氛圍。
一是在宣傳形式上注重本單位目標(biāo)任務(wù)與全縣創(chuàng)衛(wèi)工作動態(tài)相結(jié)合。針對本單位創(chuàng)衛(wèi)工作目標(biāo)任務(wù)和全縣創(chuàng)衛(wèi)工作重點，制定了《__縣廣播電視局關(guān)于做好創(chuàng)建衛(wèi)生縣城活動的宣傳方案》，明確了創(chuàng)衛(wèi)工作階段性工作目標(biāo)任務(wù)，確定了宣傳主題，每天在《__新聞》開始前播出“創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城共建開放文明和諧__”標(biāo)語，為創(chuàng)建活動營造氛圍。同時在新聞節(jié)目中開設(shè)“創(chuàng)建省級衛(wèi)生縣城共建開放文明和諧__”窗口，對相關(guān)新聞進(jìn)行宣傳報道。三年來共播發(fā)相關(guān)新聞稿件57件，其中電視《__新聞》中播出228次，廣播《拉祜山鄉(xiāng)綜合節(jié)目中》播出漢語342次，拉祜語342次。
二是注重健康宣教?？h廣電局把健康教育作為創(chuàng)衛(wèi)工作的一項重要內(nèi)容，在廣播漢語《科技信箱》和拉祜語《學(xué)科學(xué)》中播出與身體健康、衛(wèi)生等方面相關(guān)的小常識，以小見大，宣傳講文明衛(wèi)生從小做起、從身邊事做起。
三是在通報方式上注重通報表揚與通報批評相結(jié)合。積極配合縣創(chuàng)衛(wèi)辦做好創(chuàng)衛(wèi)督查、通報工作。自20__年創(chuàng)建衛(wèi)生縣城開展以來，共播出創(chuàng)衛(wèi)通告3期、創(chuàng)衛(wèi)督查通報23期，對做的好的給予點名表揚、做的不好的給予點名批評。形成人人參與創(chuàng)建衛(wèi)生縣城的良好氛圍。
三年來在電視《科技天地》欄目中播出有關(guān)健康、衛(wèi)生等方面相關(guān)的小常識100余組；在廣播漢語《科學(xué)信箱》中播出相關(guān)知識300余組；拉祜語《學(xué)科學(xué)》300余組。每周至少播出預(yù)防艾滋病宣傳片兩至三次。
1 我縣農(nóng)村人口約30多萬，針對農(nóng)村居民對碘缺乏的危害不是很了解，我們以廣大農(nóng)村居民為重點，首先著力提高其鹽業(yè)法制意識和碘鹽對人們身體健康的重要性認(rèn)識。每年衛(wèi)生部門等與縣電視臺、廣播電臺合作，開辟鹽業(yè)專欄，充分?jǐn)U大鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)宣傳覆蓋面，不斷地引導(dǎo)廣大消費者到指定地點購買合格、放心、優(yōu)質(zhì)的加碘鹽與營養(yǎng)鹽。
2 每年利用“3.15”健康維權(quán)宣傳日，“5.15”碘鹽宣傳日集中開展宣傳咨詢活動，不斷豐富宣傳IDD防治的相關(guān)知識和法律?，F(xiàn)場通過懸掛氣球，醒目橫幅，擺放展板，制作防治碘缺乏危害專利，彩頁進(jìn)行宣傳外，同時多部門聯(lián)合舉辦打擊私鹽成果展，演示鑒別真假碘鹽的簡易方法，宣講家庭鑒別小常識。教育群眾不吃不用來自非正規(guī)渠道，非加碘的食用鹽，做到積極，科學(xué)的食用含碘鹽與營養(yǎng)鹽。同時現(xiàn)場接受打假咨詢和舉報，自覺抵制私鹽。
3 做好中小學(xué)校IDD防治健康教育工作，全縣中小學(xué)設(shè)有IDD防治健康教育課程，做到四個“專門”。即學(xué)校專門安排有健康保健教師，專門安排適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，專門安排教學(xué)固定課時，專門制訂合理的教學(xué)方案，開課面達(dá)到了100%。同時，利用廣播、宣傳欄、墻報等宣傳工具，張貼宣傳材料、宣傳標(biāo)語，舉辦知識講座，開展知識競賽。并動員學(xué)生將所學(xué)知識傳遞給家庭成員，建立起“小手拉大手”的宣傳模式。
4 利用政府政務(wù)網(wǎng)，宣傳鹽業(yè)法規(guī)和科學(xué)補碘知識，推廣針對不同的消費群眾用不同營養(yǎng)鹽的消費觀念，不斷提高居民樹立食用營養(yǎng)鹽的健康概念，同時也擴大了品種鹽的知名度和覆蓋區(qū)域。
5 全縣每年印制約3萬多本宣傳小冊子，發(fā)放到每個碘鹽零售點及中小學(xué)生手中，在全縣城鎮(zhèn)及主要交通要道及居民村戶的墻體上印刷約1000多條宣傳標(biāo)語。并定期將宣傳車開進(jìn)偏遠(yuǎn)農(nóng)村山區(qū)發(fā)放宣傳材料，開展“健康從鹽開始”的宣傳咨詢活動。
6 縣疾控中心專業(yè)人員每年分別組織各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，中小學(xué)校保健老師，村醫(yī)生，鄉(xiāng)村干部老師等開展培訓(xùn)工作，分別給不同的小學(xué)上一堂IDD防治健康教育課。各有關(guān)部門工作人員深入市場嵇查時，與市民面對面進(jìn)行交流，積極宣傳食用加碘鹽的有關(guān)知識。
我縣多年來持續(xù)廣泛的進(jìn)行IDD防治宣傳教育活動，取得了明顯的成效，經(jīng)上級考核小學(xué)生IDD 防治知識知曉率達(dá)91.6%，家庭主婦知識率為88.9%，2009年我縣還高質(zhì)量完成了中央轉(zhuǎn)移支付IDD 防治健康教育項目工作，為全面完成消除IDD 防治目標(biāo)的實現(xiàn)提供了有力保障。IDD的防治是一項長期的，艱巨的工作[2-3]。目前，我縣還有很大一部分群眾對于環(huán)境缺碘的科學(xué)道理認(rèn)識不是很清楚，部分群眾使用碘鹽不大合理，如鹽罐不加蓋，放置灶臺高溫處等等。因此，IDD 防治的健康教育工作仍然不能有半點的松懈。今后仍應(yīng)堅持多部門合作，動員全社會共同參與，廣泛進(jìn)行食鹽安全宣傳和健康教育活動，增強群眾自我保護(hù)意識和守法意識，自覺抵制不合格碘鹽，正確使用合格的含碘營養(yǎng)鹽，為百姓創(chuàng)造一個安全、穩(wěn)定、健康的用鹽環(huán)境，為構(gòu)建和諧社會、和諧地方做出貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1] 余錄根，劉葉勝，鄭繼，等。溧水縣2000～2009年碘缺乏病防治效果監(jiān)測[J]?，F(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)，2011，38（8）：1550～1551.
男；尊敬的各位來賓
女：親愛的中老年朋友們
合：大家上午好！
男；一段溫馨懷舊的老歌正式拉開了本次“珍奧歲末親情送，科學(xué)養(yǎng)生保健康”主題聯(lián)誼會的序幕。
女；在這里，請允許我們代表珍奧集團(tuán)云南辦事處的全體工作人員對各位叔叔阿姨的到會表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
男；立足生命科學(xué)，造福人類健康。
女：緊握科技脈搏，共享幸福人生。
男：各位叔叔阿姨，你現(xiàn)在參加的是由云南省衛(wèi)生廳、云南省老齡委、云南省委老干部局聯(lián)合主辦；云南省健康教育所協(xié)辦，珍奧集團(tuán)承辦的“珍奧歲末親情送，科學(xué)養(yǎng)生保健康”珍奧大型健康聯(lián)誼會。
女；說到健康呀！我想今天到會的叔叔阿姨們都是非常渴望健康的，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，早晚溫差比較大，而且空氣比較干燥，在這段時間里，尤其是咱們中老年人，容易誘發(fā)各種呼吸系統(tǒng)疾病，這就要求我們從根本上提高自身機體的免疫能力和抗病毒能力。
男：是呀，由于氣溫急劇下降，老年人身體各個器官功能處于衰退階段，對外界的適應(yīng)能力很差，各種慢性疾病隨之而來，這不僅要求我們多加強戶外鍛煉，更重要的是調(diào)整我們的飲食結(jié)構(gòu)，合理膳食。俗話說：藥補不如食補，健康的食品會給您帶來健康的體魄。
女：另外，您早上外出的時候，一定要記著添加衣服，注意保暖。我們珍奧人最大的心愿就是您能健健康康的，同時也望這些健康小常識能融入到你的生活當(dāng)中，給您帶來健康和快樂。
男：沒錯，其實除了健康常識之外呢，掌握健康方法也非常重要！剛才大家在鼓掌的時候就已經(jīng)運用到了！你知道嗎，在我們每個人的手掌心上有一個穴位叫“勞宮血”，專家研究指出，每觸動一次“勞宮穴”，其壽命就會延長0.15秒，所以說，經(jīng)常拍手對我們的健康也是很有益的?，F(xiàn)在我們是不是一起來拍拍手呢！
幸運抽獎
女：今天活動現(xiàn)場來了這么多的珍奧老朋友和新朋友，我們感到非常的高興。值此新年來臨之際，我們不僅要把最誠摯的祝福送給您，還要把更多、更好的健康知識、健康理念送給您。
男：今天是個喜慶的日子，在這個喜慶的日子里，我們還將有更多的驚喜和優(yōu)惠來回饋和感謝那些支持，愛護(hù)珍奧的老朋友們，感謝那些關(guān)心，關(guān)注珍奧的新朋友們，此時此刻，我們現(xiàn)場就設(shè)置了一輪幸運抽獎的活動，我們要抽出的是現(xiàn)場最幸運來賓獎，那么我們設(shè)置的獎品是什么呢？請工作人員將獎品呈上來。
女：好，我們的獎品就是珍奧托瑪琳活水陶粒，您可千萬別小看這小小的陶粒，珍奧每一項產(chǎn)品的背后都蘊涵著巨大的科技含量，現(xiàn)在有不少的家庭會花上幾千甚至上萬元購買堿性飲水機，而我們的活水陶粒呢，就相當(dāng)于您家的堿性飲水機，為了讓您體驗它的神奇特點，在抽獎之前，讓我們請一位來賓朋友和我們共同做一個神奇的實驗（工作人員馬上準(zhǔn)備實驗）
珍奧與諾貝爾同行
男：通過大屏幕馬上產(chǎn)生今天的最幸運來賓獎，請各位高舉手中的號牌，大屏幕閃動…停！好，我們的最幸運來賓產(chǎn)生了。請這位來賓先在下面坐一下，剛才我們說過了，珍奧每一項產(chǎn)品的背后都蘊涵著巨大的科技含量，正因為如此，珍奧產(chǎn)品不僅得到了千千萬萬老年朋友的青睞，更得到社會各界的廣泛關(guān)注。2004年6月18日，國際諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎獲得者青克納格爾博士與珍奧集此文來源于范文大全在北京人民大會堂簽約，正式參與研發(fā)珍奧核酸項目，這不僅代表了珍奧在國內(nèi)及國外有很高的美譽度，更標(biāo)志著以珍奧為引領(lǐng)者的中國健康產(chǎn)業(yè)一個大健康時代的來臨，讓我們通過短片來了解一下（珍奧與諾貝爾同行）
展示銅牌
女：2004年7月3日，云南省“關(guān)愛老年健康”健康教育活動啟動儀式在昆明連云賓館大禮堂隆重舉行，本次活動得到了省衛(wèi)生廳、省老齡委、老干局；云南省健康教育協(xié)會、健康教育所的大力支持。為此，珍奧集此文來源于范文大全絕不會讓支持珍奧的政府部門失望，把更多、更好的健康知識、健康理念送進(jìn)每一個社區(qū)、每一個家庭?，F(xiàn)在向您展示的是：┉┉
男：看過了這些代表榮譽和信任的銅牌，對于珍奧來說，既是動力，又是壓力，請您相信，珍奧云南辦事處將始終把造福人類健康為己任，堅定不移的把云南省健康教育進(jìn)行下去┉┉好！讓我們一同回到活動現(xiàn)場，觀察試驗結(jié)果┉┉
女：掌聲有請剛才那位來賓上臺領(lǐng)獎，獎給他珍奧托瑪琳活水陶粒一盒（現(xiàn)場采訪）沒有中獎的來賓也不要灰心。在之后的節(jié)目當(dāng)中，我們還有更多的驚喜帶給大家。當(dāng)然，我們還會把這種陶粒當(dāng)作禮物送給大家。
短片《東方時空》
男：沒錯，剛才我們看過了珍奧與諾貝爾同行的這個短片，短片里面對珍奧核酸有了一些介紹，但是大家對于基因、核酸這一類的詞還很陌生。2003年4月15號，由英國、美國、法國、德國、中國、日本六個國家共同參與的人類基因組計劃之基因組序列圖提前兩年繪制完成，人類基因組計劃與曼哈頓原子彈計劃、阿波羅登
月計劃并稱為人類科學(xué)史上的三大計劃?；蚪M序列圖的繪制完成標(biāo)志著人類在探索健康的道路上又邁出堅實的一步。
女；其實關(guān)于這方面呢？中央電視臺的《東方時空》欄目也給予了詳細(xì)而權(quán)威的報道，下面就讓我們一起聚焦時空連線。
專家講座
女；通過短片，我們對基因、核酸營養(yǎng)有了一定的了解，那么究竟基因、核酸營養(yǎng)和我們?nèi)祟惖慕】涤惺裁搓P(guān)系呢？這個問題呀，我想還是由我們的專家來幫我們作出詳細(xì)的解答！今天我們非常榮幸的邀請到了中國健康教育協(xié)會，健康教育專家侯書剛教授，大家掌聲歡迎侯教授。
男：那么今天同時到會的還有幾位咨詢專家，他們是；咨詢專家朱蓮芳女士，咨詢醫(yī)生郝寶銀女士，讓我們同樣以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。那么侯教授在全國各地已經(jīng)作了幾百場的巡回講座，被十幾家媒體采訪報道，同時被稱為《中老年健康衛(wèi)士》，今天侯教授不僅來到了我們的活動現(xiàn)場，還給大家?guī)砹艘惶梅浅＞实慕】抵R講座，好的，現(xiàn)在首先就讓我們以熱烈的掌聲有請侯教授！
互動
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，組織機構(gòu)健全
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)衛(wèi)工作十分重視，把創(chuàng)衛(wèi)工作擺上了學(xué)校工作的重要議事日程。為了使我校認(rèn)真、扎實、全面、有效的開展創(chuàng)衛(wèi)工作，我校成立了"創(chuàng)衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組"。組長由***校長擔(dān)任，副組長由**書記、**副校長和**副校長擔(dān)任，成員由學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長、班主任及衛(wèi)生保健教師組成，明確工作目標(biāo)，落實責(zé)任。下設(shè)創(chuàng)衛(wèi)工作辦公室，主要負(fù)責(zé)創(chuàng)衛(wèi)工作的資料收集、整理和學(xué)校衛(wèi)生工作。對創(chuàng)衛(wèi)工作，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，創(chuàng)衛(wèi)辦公室負(fù)責(zé)整個學(xué)校的創(chuàng)衛(wèi)工作的協(xié)調(diào)和安排，使創(chuàng)衛(wèi)工作的各項任務(wù)層層落實，任務(wù)明確。學(xué)校要求各個機構(gòu)及相關(guān)人員嚴(yán)格按照制定的計劃開展工作，做到有目標(biāo)計劃、有檢查評比、有總結(jié)表彰，同時將工作責(zé)任落實到每位教職員工。
學(xué)校對創(chuàng)衛(wèi)工作非常支持。校級領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常過問、指導(dǎo)創(chuàng)衛(wèi)工作。本年度學(xué)校安排了三次全校性個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生大檢查，幾位校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭行動，并積極落實、檢查。在檢查中對存在問題的處室明確提出，提出尖銳的批評，并責(zé)令當(dāng)場改正。校級領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，教學(xué)校長主管健康教育，總務(wù)校長主管學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。
二、加大宣傳力度，營造良好氛圍
創(chuàng)衛(wèi)工作是一項社會性很強的系統(tǒng)工程，但僅靠領(lǐng)導(dǎo)重視是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把全校師生真正發(fā)動起來，形成全面動員、全體師生員工齊動手的態(tài)勢，營造良好的氛圍才能從根本上保證創(chuàng)衛(wèi)工作的落實，保證創(chuàng)衛(wèi)工作的持續(xù)發(fā)展。為此，我們采取了以下措施和做法來加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創(chuàng)衛(wèi)工作的重要性、必要性，并積極參與到創(chuàng)衛(wèi)活動中來。
1、強化了輿論宣傳。學(xué)校利用校、團(tuán)、班會、"國旗下講話"等形式，充分利用學(xué)校廣播站、健康教育墻報、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛(wèi)生小常識，幫助師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校設(shè)置有健康教育專欄，每月一次；各班一學(xué)期3-4期關(guān)于創(chuàng)衛(wèi)的黑板報。
2、舉辦衛(wèi)生健康知識講座。以專題講座等形式對學(xué)校師生進(jìn)行創(chuàng)建衛(wèi)生城市宣傳，并開展相互監(jiān)督活動、爭創(chuàng)衛(wèi)生標(biāo)兵及創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園實踐活動。幾年來，學(xué)校根據(jù)季節(jié)的變換、上級布置的任務(wù)等定期舉辦各種專題的知識講座，如"中學(xué)生防近視知識講座"、"中學(xué)生青春期衛(wèi)生知識講座"、"防控非典知識講座"、"心理健康知識講座"、"校園紅絲帶講座"等等。通過這些活動，更有效、更深入的進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動。
3、分發(fā)衛(wèi)生健康知識宣傳材料。如"健康知識"小冊子、《學(xué)校健康教育實施細(xì)則》、健康行為實際操作說明、《教研簡報》創(chuàng)衛(wèi)專刊等等。通過這些宣傳活動，廣大師生對創(chuàng)衛(wèi)工作有了更深入的認(rèn)識，自覺地參與到活動中來，同時又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務(wù)社會。
4、組織教職工和學(xué)生廣泛開展愛國衛(wèi)生、城市管理、環(huán)境保護(hù)、消防、道路交通等法規(guī)的宣傳教育和義務(wù)勞動。使教職員工和學(xué)生的城市衛(wèi)生、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防、交通知識知曉率達(dá)到95%以上。
三、加強健康教育，搞好衛(wèi)生工作。
學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作在全面抓緊抓好的基礎(chǔ)上，重點是抓好健康教育工作。學(xué)校將健康教育列入學(xué)年度教學(xué)工作計劃，并保證課時，開課率。教師、教材按要求落實。學(xué)校利用校《健康教育》專欄宣傳健康教育常識，搞好校園凈化、美化工作，積極做好學(xué)生的衛(wèi)生防疫工作，使我校健康教育和學(xué)校周邊環(huán)境達(dá)到國家衛(wèi)生城市的要求。
具體表現(xiàn)在：
1、初中三個年級均開展健康教育課，由生物教師和政治教師兼任健康教育教師。選用規(guī)定教材及教學(xué)參考。嚴(yán)格保證了課時安排為0.5課時/周，嚴(yán)格保證了開課率達(dá)到100%。做到了有課時、課本、教師、教案、考核評價。其中初一、初二年級側(cè)重于健康教育方面，而初三年級則側(cè)重于心理健康教育。通過幾年以來的課程開展，學(xué)生普遍反響良好。能夠在健康課上學(xué)習(xí)到許多非常有用的知識。幾年以來學(xué)生的考核評價資料完整，書面考核成績?nèi)窟_(dá)標(biāo)。學(xué)生健康知識知曉率達(dá)100%，健康行為形成率90%以上。
高中各年級根據(jù)具體情況開展每月一次的健康教育知識講座，由我校生物課教師主講，通過講座活動的開展，使高中學(xué)生無論是在生理健康方面還是在心理健康方面都獲得了有益的知識補充。
2、我校選用陜西人民出版社出版的健康教育教材，所用教具、掛圖完全達(dá)到教學(xué)的要求。
3、各教室共裝8只以上日光燈管，每個燈管為40W，整個教室共計至少320W，符合教室安裝6-10只40W日光燈的標(biāo)準(zhǔn)。黑板采用特制鐵皮制成，1999年由市教育局直接招標(biāo)購買，至今使用完好，無裂縫、無反光、無眩光、書寫清楚。
4、學(xué)校課桌椅是由市教育局統(tǒng)一指定的廠家供應(yīng)。符合國家頒布的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（GB7792-87）。
5、學(xué)校因為基建，自2000年后，無食堂。學(xué)生和教職工飲用水由西安市東安公司供給。水質(zhì)檢測合格。
6、學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)男生廁所有57個蹲位，女生廁所有80個蹲位，在校學(xué)生1185名，612名男生，573名女生，學(xué)生與廁所蹲位數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國家標(biāo)準(zhǔn)（男40：1，女20：1）。
7、各年級健康教育教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃中有關(guān)健康教育的要求，制定具體詳實的教學(xué)計劃，在具體教學(xué)的過程中進(jìn)度與計劃內(nèi)容相符，教學(xué)中概念明確，邏輯清楚，板書工整。運用啟發(fā)式教學(xué)等多種教學(xué)手段。語言生動感人，并善于理論聯(lián)系實際。在學(xué)期結(jié)束的時候根據(jù)情況寫出詳細(xì)的教學(xué)總結(jié)。
8、教案嚴(yán)格按照規(guī)定書寫（包括課時、課題、教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教具、教學(xué)內(nèi)容及過程、教學(xué)小結(jié)等八項內(nèi)容）；此外，教案書寫無概念錯誤、書面整潔、簡練。按課時備課，按教學(xué)計劃進(jìn)行。學(xué)校在期中考試和期末考試前進(jìn)行兩次檢查。
9、學(xué)校積極開展教學(xué)研究。我校20055學(xué)年度出外接受培訓(xùn)達(dá)4人次，如"中小學(xué)心理咨詢與健康教育教師培訓(xùn)班"、"校園紅絲帶培訓(xùn)"、"心理咨詢培訓(xùn)"等。此外，健康教育教師還通過組內(nèi)集體備課、教研活動以及上觀摩課的形式極大限度的提高了健康教育教師的個人基本功。健康教育教師人均學(xué)年度接受培訓(xùn)完全達(dá)到要求的120學(xué)時以上的標(biāo)準(zhǔn)。
10、學(xué)校每年多次利用宣傳欄、家長會、班隊會、校園廣播、衛(wèi)生小報以及環(huán)保小報等多種形式向?qū)W生和家長宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生保健知識。
11、學(xué)校每月由校醫(yī)和政教處聯(lián)合，對學(xué)生的個人衛(wèi)生進(jìn)行檢查。按照頭發(fā)、指甲、面部和衣著四項，組織班干部，由各班生活委員統(tǒng)計，造表上交。所有原始資料保存完整齊全。
12、政教處制定有早操和課間操的檢查評比辦法，由政教處組織實施檢查，各班主任以及各任課教師督促、配合。檢查評比資料詳實完整。
13、2005學(xué)年度，學(xué)生除事假以外的原因造成的缺課共447節(jié)，缺課率為3.9‰。
14、教師辦公室地面和墻壁干凈清潔，嚴(yán)格做到無煙頭、無紙屑、窗明、桌椅凈、物品擺放整齊。
15、經(jīng)過一年的努力，我們做到了學(xué)校校園無雜草、無亂丟廢棄物、無痰跡、無污水洼地、無亂寫亂劃，學(xué)校廁所無臭、無蚊蠅蛆滋生、無亂拉亂尿、無亂寫亂劃。
四、制定規(guī)章制度，保證創(chuàng)衛(wèi)順利進(jìn)行
為確保創(chuàng)衛(wèi)工作有序、有效的進(jìn)行，規(guī)范廣大師生的行為舉止，我校創(chuàng)衛(wèi)辦領(lǐng)導(dǎo)小組充分考慮了本校的具體情況，在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，制定、完善了多項規(guī)章制度，如《衛(wèi)生管理制度》、《學(xué)校衛(wèi)生保健制度》、《****控?zé)熤贫取返?，各處室、年級組、教研組、各辦公室制定了詳細(xì)的創(chuàng)衛(wèi)計劃。這些制度、計劃把對廣大師生行為的要求規(guī)范化。學(xué)校把這些制度納入于日常管理工作中，與評先評優(yōu)工作結(jié)合起來，取得了顯著的成效。
五、采取有力措施，保證工作開展
1、由政教處牽頭開展"文明班級"評比活動，內(nèi)容涉及環(huán)境保潔、學(xué)生儀容儀表檢查及教室及衛(wèi)生區(qū)的檢查，做到日日有檢查，事事有人管。要求學(xué)生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；教室布置規(guī)范整齊，教室、走廊衛(wèi)生整潔，天花板無蛛絲、地面無紙屑、痰跡；衛(wèi)生無死角，廁所天天沖洗，無垃圾，水溝無積泥，無積水。政教處每周評比頒發(fā)"衛(wèi)生流動紅旗"，樹立典型，以促進(jìn)學(xué)校的德育工作，使其躍上新臺階。
2、總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生及操場、樓內(nèi)走廊等的衛(wèi)生清潔工作。定期到各處室及教師辦公室檢查衛(wèi)生工作，并及時公布檢查結(jié)果，督促存在問題的部門或個人整改。針對今年"愛衛(wèi)、除四害"工作的部署和安排，按照上級的統(tǒng)一要求，由總務(wù)處牽頭，衛(wèi)生室人員具體落實，在全校范圍內(nèi)積極開展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動，每次行動都做到有計劃、有布置、有匯報、有總結(jié)，落實責(zé)任到人，確保行動的順利進(jìn)行。
3、學(xué)校針對師生飲水問題，專門組織討論，審核飲水資質(zhì)、檢測報告等文件后，決定使用"東安"公司的供水，以保證師生的飲水衛(wèi)生和安全。
4、校團(tuán)委會、學(xué)生會積極組織全校學(xué)生參加市創(chuàng)衛(wèi)大行動和"地球日"、"環(huán)境日"環(huán)保活動，提高學(xué)生的衛(wèi)生、環(huán)保意識。
