發(fā)布時間：2023-10-02 08:56:42
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的加強紀(jì)法教育樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞市委、市政府中心工作和“五五”普法規(guī)劃確定的“三增強三提高”的工作目標(biāo)，大力加強公民法制教育，弘揚法治精神，積極宣傳新頒布的法律法規(guī)，扎實推進(jìn)依法治理，規(guī)范和促進(jìn)依法行政，鞏固和深化基層民主法治建設(shè)，維護(hù)基層社會穩(wěn)定，為建設(shè)“法治*”、“平安*”，構(gòu)建社會主義和諧社會設(shè)營造良好的法治環(huán)境。
二、工作安排
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面落實“五五”普法規(guī)劃。按照十七大對普法工作的要求，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會以及與人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)有關(guān)國家宏觀調(diào)控、節(jié)能減排、資源環(huán)保、突發(fā)事件、知識產(chǎn)權(quán)和勞動、就業(yè)、安全生產(chǎn)、社會保障、國土資源等相關(guān)的法律法規(guī)，把十七大精神落實在普法依法治理的各方面。下半年，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）和市直部門在去年底市人大調(diào)研督查普法工作情況的基礎(chǔ)上，全面總結(jié)“五五”普法以來的成績和經(jīng)驗，做好“五五”普法的自查和互查，認(rèn)真迎接上級的中期檢查。
（二）以“法律六進(jìn)”為載體，推動全民普法深入開展。以提高依法執(zhí)政意識為重點，推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部的法制宣傳教育；以提高依法辦事能力為重點，加強公務(wù)員的法制宣傳教育；以增強引導(dǎo)性、參與性和趣味性為重點，加強青少年法制宣傳教育；以推進(jìn)依法誠信經(jīng)營為重點，加強企業(yè)經(jīng)營管理人員的法制宣傳教育；以農(nóng)村“兩委”干部和外來務(wù)工人員為重點，加強農(nóng)民和外來人員的法制宣傳教育。堅持落實市長學(xué)法、領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座、理論中心組學(xué)法等制度，推進(jìn)新任市管領(lǐng)導(dǎo)任前法律考試和公務(wù)員學(xué)法考試考核等制度；加強法制副校長、法制輔導(dǎo)員隊伍和青少年法制教育基地建設(shè),開展優(yōu)秀法制副校長評選活動，參與省少年法制教育基地評選活動；認(rèn)真抓好第八屆村民委員會換屆選舉的法律服務(wù)工作。
（三）創(chuàng)新方式方法，擴大法制宣傳教育覆蓋面。豐富和改進(jìn)傳統(tǒng)宣傳手段，創(chuàng)新現(xiàn)代宣傳形式，增強法制宣傳的針對性、實用性和群眾的參與性，使法制宣傳教育貼近實際、貼近生活、貼近群眾。積極開展法制宣傳服務(wù)和諧宜居城市建設(shè)活動，認(rèn)真組織“12·4”全國法制宣傳日等各項法制宣傳活動，結(jié)合重要法律法規(guī)頒布實施紀(jì)念日、節(jié)日等，開展知識產(chǎn)權(quán)、道路交通安全、保護(hù)婦女兒童、預(yù)防青少年違法犯罪、統(tǒng)計法制等專項法制宣傳教育；扎實開展以“人文奧運、法治同行”為主題的奧運法制宣傳教育；加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）法制輔導(dǎo)站等學(xué)法陣地的建設(shè)，實施農(nóng)村法制宣傳陣地“五個一”（有一個固定法制宣傳欄、一所法律學(xué)校、一個法律圖書閱覽室、一個法律服務(wù)室、一支法律宣傳志愿者隊伍）和社區(qū)法制陣地“六個一”（有一個法制宣傳欄、一所法制學(xué)校、一個法律圖書閱覽室、一個法律服務(wù)室、一支法制宣傳工作隊伍，每戶居民有一本法律知識讀本）活動，年底實現(xiàn)農(nóng)村法制宣傳欄擁有率達(dá)90%。繼續(xù)向農(nóng)村、社區(qū)贈送實用法律資料，充實法律圖書角，做好開設(shè)法制學(xué)校等工作，促進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)法制宣傳教育與公益性法律服務(wù)的有機結(jié)合。
（四）繼續(xù)深化依法治理工作，拓展基層民主法治建設(shè)新領(lǐng)域。在鞏固以往創(chuàng)建成果的基礎(chǔ)上，根據(jù)上級部署要求，結(jié)合我市農(nóng)村（社區(qū)）實際，組織開展新一輪（20*-2015年）“民主法治示范村（社區(qū)）”創(chuàng)建活動，調(diào)整完善創(chuàng)建內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，實行動態(tài)管理，提高創(chuàng)建質(zhì)量，實現(xiàn)由注重覆蓋面到注重創(chuàng)建質(zhì)量的轉(zhuǎn)變，不斷推進(jìn)和深化基層民主法治建設(shè)。扎實推進(jìn)依法治市、部門行業(yè)依法治理和基層依法治理工作，認(rèn)真抓好“法治鄉(xiāng)鎮(zhèn)”等創(chuàng)建活動，積極開展企業(yè)、學(xué)校等基層依法治理和創(chuàng)建“依法行政示范單位”、“誠信守法企業(yè)”等活動。（五）加強普法隊伍建設(shè)，提高普法工作者的法律素質(zhì)。發(fā)揮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和市直部門普法領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的專職領(lǐng)導(dǎo)作用，進(jìn)一步加強普法隊伍建設(shè)，廣泛動員和組織社會力量參與法制宣傳教育。加強各級普法講師團(tuán)的職能作用，為地方和部門領(lǐng)導(dǎo)干部開辦法制講座，參與重大的法律咨詢、法律服務(wù)活動。積極倡導(dǎo)和推進(jìn)法制宣傳志愿者活動，指導(dǎo)和建立法制宣傳教育志愿者隊伍，面向基層社區(qū)、農(nóng)村開展形式多樣的法制宣傳活動，開展多渠道的法制培訓(xùn)，提高志愿者宣傳水平。充分發(fā)揮法制新聞工作者的作用，組織法制新聞工作者圍繞當(dāng)前中心工作開展法制新聞宣傳。
三、工作要求
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)。各地各部門要認(rèn)真貫徹落實黨的十七大精神，正確認(rèn)識在組織實施普法規(guī)劃和法制宣傳教育中的重要作用，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，保證普法和各項工作順利進(jìn)行。進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，加強組織、指導(dǎo)和督查，形成相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、縱向到底、橫向到邊的組織領(lǐng)導(dǎo)體系，保證普法和依法治市工作宏觀有人管，微觀有人抓。完善運作機制，市依法治市普法教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將根據(jù)《*市依法治市普法教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位職責(zé)》和《*市依法治市普法教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職責(zé)》要求，加強與各單位的溝通與協(xié)調(diào)，制定《*市法制宣傳教育“五五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)分解（試行》書，使依法治市普法教育工作有章可循，有序運行。落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，要把依法治市普法教育工作納入黨委、政府的重要議事日程，明確分工，責(zé)任到人，把工作開展情況作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績的內(nèi)容之一，增強領(lǐng)導(dǎo)干部抓好依法治市工作的責(zé)任感。
關(guān)鍵詞：技校；德育教育；法制教育
我國的技校教育現(xiàn)在面臨的問題就是過于強調(diào)技能的教學(xué)，對其他的教育忽視，尤其是學(xué)生的德育教育，很多高校對學(xué)生的德育教育并不重視，造成相應(yīng)的學(xué)生道德素質(zhì)較低，同時因為技校是專門培養(yǎng)高級技工人員的學(xué)校，造成了男女比例嚴(yán)重失調(diào)，同性之間容易產(chǎn)生矛盾，因此學(xué)校對學(xué)生德育十分重要，不僅能減少學(xué)生中間的沖突，對未來學(xué)生進(jìn)入社會也有著重要的作用。
1 德育與法律教育較難進(jìn)行的原因
1.1 技校本身對德育和法制教育不重視
首先技校教育受到國家教學(xué)大綱的管理，所以在教育過程中，必須要開展相應(yīng)的德育教育和法律教育課程，所以技校要安排相應(yīng)的人員對該課程進(jìn)行教學(xué)，增加了教學(xué)的成本，因此技校為了節(jié)省成本，用其他專業(yè)教師來代課，或者聘請能力一般的教師來講課。這種現(xiàn)象導(dǎo)致了教學(xué)水平的下降，技校本身對德育教育和法律教育不重視。
1.2 學(xué)生素質(zhì)較低
課堂的主體永遠(yuǎn)是學(xué)生，如果學(xué)生本身的素質(zhì)較低，那么教學(xué)工作就難以進(jìn)行。技校的學(xué)生的構(gòu)成一般都是高考的落榜學(xué)生和相應(yīng)的未進(jìn)行高中教育的適齡青年，這些青年的應(yīng)試教育學(xué)習(xí)能力有所欠缺，但是動手能力較強，所以選擇技校繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這樣的人群中精心德育教育的，將是十分困難的。尤其在將等一些較為抽象和定義復(fù)雜的內(nèi)容時，學(xué)生自然不會有良好的課堂效果。所以在技校的實際德育教學(xué)中，會出現(xiàn)大量學(xué)生睡覺、玩手機、聊天等現(xiàn)象，同時學(xué)生也對這類課程不感興趣，幾乎沒有人認(rèn)真聽講，所以在期末考核上，教師也不得不放低通過的標(biāo)準(zhǔn)，這導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為這門課程不用學(xué)習(xí)也能通過，更沒有人進(jìn)行學(xué)習(xí)了。逐漸形成了德育教育和法律教育的課程質(zhì)量變差的惡心循環(huán)。目前技校學(xué)習(xí)能力差主要有以下各個問題：（1）德育知識基礎(chǔ)差，文化素質(zhì)不高，很難理解相應(yīng)的思想道德課程知識。（2）學(xué)習(xí)動力不足，因為這門課程與職業(yè)技能無關(guān)，所以對其學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的沒有動力。（3）自治能力差，有些德育問題是他們反感的。（4）對法律不重視，不知道違法犯罪的后果。沒有遵法守法的意識。（5）對待網(wǎng)絡(luò)犯罪不重視，網(wǎng)絡(luò)犯罪因為匿名性和難以追尋性，成為一種新型的犯罪形式。學(xué)生的自我保護(hù)能力差，社會認(rèn)知程度低，容易被網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)絡(luò)傳銷等組織利用，同時網(wǎng)絡(luò)偷盜也屬于偷盜的犯罪行為，只是國家對網(wǎng)絡(luò)虛擬物品的價值定律還沒有一個明確的定義，一些學(xué)生利用黑客木馬病毒盜取他人物品，進(jìn)行販賣的也是犯罪的行為，但是很多學(xué)生認(rèn)為這不會受到相應(yīng)的制裁，殊不知自己以及進(jìn)行了犯罪行為。
1.3 沒有利用好實踐和多媒體教育
技校很多課程的學(xué)習(xí)都精心多媒體或者實踐的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式能讓學(xué)生有著更好的接受能力，但是在德育教育和法律教育中，實踐教育和多媒體教育效果并沒有相應(yīng)效果。因為法律教育的實踐教育方式難以設(shè)計，教學(xué)中很難想到什么方式能讓學(xué)生學(xué)習(xí)手段讓學(xué)生加深影響，因此只能采用傳統(tǒng)課堂的方式，但是傳統(tǒng)教學(xué)方式效果容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩的感覺。
2 改進(jìn)法制教育教學(xué)方法、采用先進(jìn)的教學(xué)手段
技校法制教育與一般的學(xué)校法制教育在本質(zhì)上是相同的，都是公民教育，其目的是培養(yǎng)與國家法律制度和社會生活相一致的公民，讓青年學(xué)生們形成理解參與社會的法律知識、法律技能、法律觀念及建立其上的行為模式。但是在教育重心上，技校法制教育則有自身的突出特征，它要求始終圍繞著塑造學(xué)生的“綜合職業(yè)能力”來安排教學(xué)進(jìn)程，實現(xiàn)“從專業(yè)學(xué)科本位向職業(yè)崗位和就業(yè)為本位轉(zhuǎn)變”、“和職業(yè)能力培養(yǎng)緊密結(jié)合”的教學(xué)要求。問題的關(guān)鍵是，如何保障這樣的教學(xué)要求得以實現(xiàn)呢？建構(gòu)主義理論的實踐導(dǎo)向職業(yè)教育模式為技校法制教育指明了方向。技校法制教育應(yīng)以養(yǎng)成企業(yè)界所需的職業(yè)能力為宗旨，以從事現(xiàn)實職業(yè)活動所需的任務(wù)要求為方向，以現(xiàn)實職業(yè)活動進(jìn)程為組織教學(xué)活動的線索，以學(xué)習(xí)者為中心開展教學(xué)活動。
首先，教學(xué)方法的改進(jìn)受到課程設(shè)置影響，法制教育適宜采用“活動課程”背景下的實踐教學(xué)模式。這里的“實踐”不是課堂教學(xué)的“延伸”和“補充”，而是將其作為法制教育的一種基本組織形式。著名的教育家杜威認(rèn)為：反思，即再認(rèn)識，是從理論和推理的角度對任何信念和知識的積極、持久和仔細(xì)的考慮。它含有將信念建立在堅實的證據(jù)和合理性基礎(chǔ)上的有意識或自發(fā)的努力。對學(xué)生而言，“學(xué)習(xí)者有時間去回想發(fā)生過的事情以便更明白的理解”是一種高效率的學(xué)習(xí)方法；對教師而言，再認(rèn)識使教學(xué)活動多元化、個性化，使教學(xué)更具有時代感和社會性特征；對社會而言，再認(rèn)識縮短了理論與實踐之間的差距，拉近了人才培養(yǎng)領(lǐng)域與人才使用理論之間的差距。必須指出的是，實踐教學(xué)模式的實施過程，并不是仿效某一類或某一個固定不變的例子，也不宜受到某種強行程式的約束，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生參與社會生活實際狀況以及身心發(fā)展特征分階段有系統(tǒng)地加以安排。而實踐教學(xué)模式的評價上，重點不在于教材知識，是在于學(xué)生參與各類型社會生活的態(tài)度和能力，以此將學(xué)生學(xué)習(xí)知識的重點從“知識”引導(dǎo)到“行動”上來，從有利于他們在行動上而不僅僅是觀念上成為一個“能人”。第二，教師應(yīng)該在講授中結(jié)合學(xué)生實際，了解學(xué)生的需求，開展針對性強的教學(xué)，比如和學(xué)生所學(xué)專業(yè)相結(jié)合。技校學(xué)生具有其特殊性，他們在知識的學(xué)習(xí)上比普通學(xué)校的學(xué)生要差。對他們的教學(xué)要切合實際，適宜采用案例分析法教學(xué)，對案例的設(shè)計要符合技校學(xué)生的實際水平。
結(jié)束語
在技校的德育和法律教學(xué)中，首先要說明的是德育和法律教育是特別重要的，因為人的職業(yè)素養(yǎng)可以慢慢提升，但是道德素養(yǎng)在社會上是很難進(jìn)行學(xué)習(xí)的，德育和法律的教育在學(xué)校的效果要遠(yuǎn)好于社會的工作中。因此要依靠相應(yīng)的手段提高相應(yīng)的技校德育法律教育水平，所以在教育中，要多以實際案例和通俗易懂的方式教學(xué)，不必照本宣科，應(yīng)該為學(xué)生的思想道德和法律知識打下一定的基礎(chǔ)，同時掌握一定的法律知識也有利于在社會發(fā)展中保護(hù)自己的合法權(quán)益。
參考文獻(xiàn)
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[2]農(nóng)克祥.中職醫(yī)學(xué)生法制教育實效性探索[J].教育觀察（下半月），2015，14.
過去的一年，我們堅持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動搖，堅持內(nèi)涵發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不改變，通過教學(xué)改革研討會、教研組建設(shè)等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)研究、機制創(chuàng)新、特色建設(shè)，教學(xué)改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)發(fā)展。
教學(xué)中存在的問題：教師的綜合素質(zhì)、特別是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)的有效性有待強化，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識有待加強等。
二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)
指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神，本著務(wù)實有效的原則，以主題研究、有效解決、整體推進(jìn)為主要工作策略，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的目的。
工作目標(biāo)：
1.貫徹教學(xué)工作會議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。
2.全面落實課程方案，提高課程實施水平。
3.加強教師隊伍建設(shè)，提高教師學(xué)科素養(yǎng)。
4.完善學(xué)科指導(dǎo)意見，構(gòu)建自主有效課堂。
5.制定學(xué)校教學(xué)工作評價方案。
三、主要工作與措施
1.提高課程實施水平。各學(xué)校要按照要求全面落實課程方案，藝體教學(xué)要積極開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動，保證地方課程順利實施。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。
2.努力提高教學(xué)管理人員水平。教學(xué)管理人員的水平，直接影響到學(xué)校辦學(xué)水平。本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作計劃交流、過程中的有效教學(xué)成果展示、期末學(xué)校重點工作總結(jié)交流，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到教師教學(xué)活動中，在課題研究、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。
3．強化教師隊伍建設(shè)，提高教師學(xué)科素養(yǎng)。
（1）全面提高教師學(xué)科素養(yǎng)。初中教師要掌握初中教材，熟悉高中內(nèi)容，了解學(xué)科發(fā)展動向。教研員將與教師共同進(jìn)行專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論，專題研究教學(xué)中的熱點、難點問題，提高自身綜合素質(zhì)，逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。將對初中教師進(jìn)行教師學(xué)科教學(xué)能力測試。
（2）加強教師梯度培養(yǎng)。在調(diào)查教師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)水平等基本情況下，教研員分層次、有針對性的開展教師培養(yǎng)工作。通過個別指導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動，搭建平臺，使青年教師快速成長為骨干教師，骨干教師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀教師向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，使更多的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養(yǎng)的實效性。開學(xué)初針對新教師的實際情況，通過聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施，使新教師在短時間內(nèi)學(xué)會備課、上課。
（3）開展教學(xué)研究。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)中的實際問題。問題要明確，研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施，引導(dǎo)教師進(jìn)入研究狀態(tài)。
（4）繼續(xù)做好教研組建設(shè)工作。各學(xué)校根據(jù)實際情況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學(xué)校教研組活動，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，實現(xiàn)教研工作由個別指導(dǎo)向教研組建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移，提高校本研修有效性。
4．關(guān)注學(xué)生主動發(fā)展，構(gòu)建有效課堂。
（1）研究學(xué)生，牢固樹立“引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展”的教學(xué)理念。學(xué)生個體的差異性，智能發(fā)展的不均衡性，決定了每個學(xué)生都是獨一無二的。教師要走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解學(xué)生個性，研究學(xué)生成長和認(rèn)知規(guī)律，激活學(xué)生自主發(fā)展的內(nèi)動力，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)造有利于保護(hù)學(xué)生主動發(fā)展的環(huán)境，讓每一個學(xué)生快樂而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長。以教師的高期望引領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)人生理想，讓學(xué)生從進(jìn)步走向進(jìn)步，從成功實現(xiàn)成功。
（2）教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)以下要素：保護(hù)天性，尊重個性，關(guān)注差異性，體現(xiàn)開放性，突出自主性，強化探究性，注重合作的有效性，展示師生的創(chuàng)造性。
（3）教師要精心組織教學(xué)過程中的學(xué)生活動。教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時間和空間，讓學(xué)生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質(zhì)疑、分析歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識的過程，感受成功的喜悅。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識學(xué)科思想和方法，初步掌握學(xué)科思維方式，達(dá)到教師有效教學(xué)，學(xué)生主動發(fā)展的目的。
（4）課堂教學(xué)預(yù)期的效果：學(xué)生愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實。
（5）教研員、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見的基礎(chǔ)上，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架，指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順利實施。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組、教師的典型經(jīng)驗，開展不同主題的展示交流活動，推廣有效教學(xué)成果。
5．制定學(xué)校教學(xué)工作評價方案。在總結(jié)過去評價的基礎(chǔ)上，加強調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估方案，制定內(nèi)容比較科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強的學(xué)校教學(xué)工作評價方案。學(xué)習(xí)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案，以學(xué)生的發(fā)展體現(xiàn)教學(xué)有效性的落實。
6.加強自身建設(shè)，強化服務(wù)意識。教研員努力貫徹“四者”的工作理念，準(zhǔn)確理解上級文件精神，把握教學(xué)發(fā)展動向。以“務(wù)實、有效”為教研工作原則，做到工作有主線，活動有主題，研究有成果。以學(xué)校和教師的需求為工作出發(fā)點，為學(xué)校和教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
7.求真務(wù)實，完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務(wù)。
四、主要活動安排（第一學(xué)期）
9月份：
1.新教師培訓(xùn)
2.學(xué)校教學(xué)工作和教研組活動計劃網(wǎng)上交流
3.學(xué)科教材主題研討會
4.評選第六批學(xué)科帶頭人
10月份：
5.教師學(xué)科教學(xué)能力測試
6.學(xué)科有效教學(xué)研討會
11月份：
7.期中學(xué)業(yè)水平檢測
8.有效教學(xué)成果展示
12月份：
9.教研組建設(shè)成果展示
2009年1月份
10.學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)交流
認(rèn)真落實學(xué)校工作計劃,繼續(xù)堅持學(xué)校的辦學(xué)特色,落實“四加”“兩增”“三個基本點”,以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)為根本點,以創(chuàng)建優(yōu)良班集體為重點,以健全德育工作管理體制為保證,以提高德育隊伍管理能力為關(guān)鍵,樹立全員育人、全程育人、全面育人的“三全”意識,通過扎實的德育活動,形成良好的“三風(fēng)”,引導(dǎo)學(xué)生努力做好“八種人”,達(dá)到“三美”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
工作要點
1.加強德育管理隊伍建設(shè)。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹立人人都是德育工作者的觀念。堅持正面教育,采取行之有效的方法,有機滲透德育。
2、加強陣地建設(shè),營造育人環(huán)境。做到每天有教育(班訓(xùn)),每周有重點(國旗下講話),每月有主題,每期有目標(biāo)(計劃),每年有變化。
3、發(fā)揮少先隊的龍頭作用,加強組織建設(shè),武裝好學(xué)生干部,開展豐富多彩的少先隊活動。
4、繼續(xù)把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為德育工作的重點。強調(diào)四個狠抓:⑴、抓活動、促養(yǎng)成,通過思品課明禮導(dǎo)行,學(xué)科教育抓美育熏陶,班隊活動抓養(yǎng)成訓(xùn)練,榜樣示范抓正面引導(dǎo),校園文化抓環(huán)境陶冶,家庭教育抓輔導(dǎo)配合;⑵、抓典型、樹榜樣,通過各類“十佳”的評選,激勵學(xué)生奮發(fā)向上;⑶、抓重點、求實效,下大力氣抓路隊和衛(wèi)生管理,規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣,樹立二小良好形象;⑷、抓檢查、求深化,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,力爭工作保質(zhì)保量,出色圓滿。
5、大力加強安全教育,提高學(xué)生的安全意識和自我防范能力。
6、加強德育科研。繼續(xù)深入開展《激勵積累梯級表彰》課題研究,將課題研究滲透到德育工作的每個細(xì)節(jié)之中。開展留守學(xué)生的教育與跟蹤管理方面的研究,引領(lǐng)“留守兒童”健康成長。
7、開展豐富多彩的課間活動。
8、號召學(xué)生主動參與家政,樂于做力所能及的事情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)。
9、辦好家長學(xué)校,提高家教水平。
10、重視兒童心理健康教育,繼續(xù)辦好“知心姐姐信箱”,建好“知心姐姐小屋”,讓知心姐姐為心理有困難的同學(xué)排憂解難,使其健康成長。
工作舉措
1、進(jìn)一步體現(xiàn)我校的德育特色。繼續(xù)利用“星級班級”創(chuàng)建,加強班級管理,提高班主任的管理水平;結(jié)合月主題教育,利用班會和班訓(xùn)時間,狠抓養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生的行為。繼續(xù)利用“星級文明學(xué)生”評比,培養(yǎng)一大批文明學(xué)生。
2、健全三級值日網(wǎng)絡(luò),加強平面樓層、樓道的監(jiān)管,加大年級管理力度,將責(zé)任明確化,公開化,提高實效性。各年級主任要將責(zé)任區(qū)的值日落實到位。各班負(fù)責(zé)自己教室內(nèi)外的管理,公共部分由年級主任負(fù)責(zé)劃分,支隊輔導(dǎo)員督促檢查。樓梯采用值周制,每層樓梯有人負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生和上下樓梯的安全管理。各位班主任要派最得力的學(xué)生佩戴標(biāo)識牌進(jìn)行管理。學(xué)校德育處和各年級主任將利用每周一升旗后的時間,對前一周的值日管理進(jìn)行評價,評價結(jié)果填入“評價一覽表”里,納入班級管理。各年級的標(biāo)識牌由支隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)傳遞和管理。讓各責(zé)任區(qū)的管理接受全體師生的監(jiān)督和評價,大家取長補短,在互相學(xué)習(xí)中提高,進(jìn)而提高全體學(xué)生的文明程度。
責(zé)任劃分:
一年級B座教學(xué)樓第一、二層
二年級東小樓梯CDE座教學(xué)樓第二層
三年級新教學(xué)樓樓梯B座教學(xué)樓第三、四、五層
四年級北大樓梯CDE座教學(xué)樓第三層
五年級東大樓梯C座教學(xué)樓第二至四層
六年級東北角小樓梯CDE座教學(xué)樓第四層
少先隊文明督察員旗臺、操場、水池、車棚、廁所、綠化帶等
學(xué)前年級A座教學(xué)樓第二至五樓
門衛(wèi)負(fù)責(zé)東、西大門口的安全、衛(wèi)生
清潔工操場平面、廁所衛(wèi)生
3、充分挖掘校園文化資源,發(fā)揮文化育人的功能。本學(xué)期我們將利用好班會和班訓(xùn),校內(nèi)的宣傳櫥窗、班級黑板報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾小廣播等陣地,教育學(xué)生“熱愛祖國、熱愛二小”“孝敬父母、文明禮貌”“珍愛生命、珍惜今天”“自強自立、奮發(fā)向上”。每班一月舉辦一次主題鮮明的黑板報。美術(shù)老師將挑選學(xué)生中的優(yōu)秀美術(shù)作品裝飾樓梯,形成二小特有的樓梯文化。
4、圍繞“祖國在我心中”與青少年活動中心一起開展系列活動,如:歌詠比賽、征文比賽和知識問答。學(xué)校要求二、三月份全校學(xué)生讀完《祖國在我心中》一書,四月份以班級為單位進(jìn)行“知識問答”比賽,選拔苗子參加五月份年級組織的“知識競賽”,年級主任將比賽中獲前五名的同學(xué)推薦到德育處,三至五年級學(xué)生參加征文比賽,各項比賽的優(yōu)勝者將獲得由活動中心提供的獎品,并參加市里組織的相關(guān)比賽。
5、加大安全教育力度,強化安全意識,整頓路隊秩序,樹我二小形象。
⑴每班必須確定一名安全監(jiān)督員,負(fù)責(zé)下課時自己教室內(nèi)外的安全管理,每周必須上一節(jié)安全班訓(xùn)課,每月必須進(jìn)行一次安全工作小結(jié),在班務(wù)日志上要有記載。
⑵學(xué)校無小事,事事講安全。學(xué)生課間不追逐、不打鬧;上下樓梯慢慢行,靠右走,不推拉;各年級負(fù)責(zé)學(xué)生中餐管理的老師要清點人數(shù),進(jìn)餐排好隊,用餐不浪費,沒有按時吃飯的要及時查明原因,作好午間管理;進(jìn)音樂教室、自然教室、多媒體教室上課、下課,到操場上體育課和活動課要有序排隊,不講話,不奔跑,以免影響教學(xué)班上課;放學(xué)站隊回家,未經(jīng)家長同意,不隨便到同學(xué)家玩;上學(xué)路上不闖紅燈,不亂穿馬路,注意交通安全。乘坐接送車的學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛,上車有秩序,途中聽從駕駛員的教導(dǎo)。
⑶為了消除安全隱患,樹立二小良好的形象,本期將加大路隊管理力度。首先學(xué)習(xí)路隊標(biāo)準(zhǔn),然后組建路隊管理機構(gòu),實行三級管理。班主任固定好每條路隊的人員和站隊的地點。每班挑選四名負(fù)責(zé)任的學(xué)生擔(dān)任路隊長,每次放學(xué)清點路隊人數(shù),體育委員整隊。放學(xué)時各路隊必須高舉路隊牌,在老師的護(hù)送下以四條直線出校園,一、三、五年級的老師負(fù)責(zé)送北線路隊,二、四、六年級的老師負(fù)責(zé)送南線路隊,老師們在來去途中有責(zé)任管理沿途不守紀(jì)律的學(xué)生,最后一節(jié)課負(fù)責(zé)送路隊的老師一定要替所在班級的班主任負(fù)責(zé),將路隊送到指定的地點----南到勞動局巷口,北達(dá)蛋糕房前,并在指定的地點向值日老師報班級。負(fù)責(zé)北線和南線路隊的值日老師要作好記載,不站路隊扣1分,中途散隊或被家長接走的扣0.2分,行走途中打鬧的扣0.2分,不舉牌子每次扣0.2分,教師沒有護(hù)送路隊到指定地點向值日老師報班級的每次扣0.2分。南、北線的值日老師分上、下午在黑板上公布兩次路隊的情況,對特別好的班級用“笑臉”表示,對特別不好的班級用“哭臉”表示,并填入《校務(wù)值日》記載本,分?jǐn)?shù)一月匯總一次,直接納入班級考核中。
(4)為了保證放學(xué)路隊的順暢,繼續(xù)實行分段放學(xué)。上午第一遍放學(xué)鈴響一、二、四年級站隊放學(xué),第二遍放學(xué)鈴響三、五、六年級站隊放學(xué)。大門口增加一位校級領(lǐng)導(dǎo)充實發(fā)送崗(原西大門值日的校級領(lǐng)導(dǎo)),要求做到路隊人員沒有到齊不發(fā)送,路隊有人講話不發(fā)送,路隊沒有站直一律不發(fā)送,達(dá)到要求的按規(guī)定、按順序一個班接一個班發(fā)送,保證三條直線出東大門,不造成路隊交叉的情況,這樣更節(jié)約時間。每位校務(wù)值日人員必須按時到崗,履行好自己的職責(zé)。
6、繼續(xù)開展“文明積累梯級表彰”活動,實行獎懲結(jié)合。各班要結(jié)合每月的教育主題正確引導(dǎo)學(xué)生積累文明,要重視學(xué)生積累文明的過程,并且有記載,必須在教室的宣傳欄里體現(xiàn)出來,讓學(xué)生知道自己和他人分別是幾星級文明學(xué)生,起到先進(jìn)鞭策后進(jìn)的作用。本期德育處和少先隊大隊部將繼續(xù)聯(lián)合起來,通過“學(xué)生表現(xiàn)信息傳遞”卡,傳遞記錄各個班級表現(xiàn)突出的好人好事和壞人壞事,對制止壞人壞事的同學(xué)進(jìn)行表揚,發(fā)放“笑臉”,對吃零食,亂丟亂扔,追逐打鬧,不愛惜花草樹木的現(xiàn)象進(jìn)行批評,發(fā)放“哭臉”,為班主任獎懲學(xué)生提供一些參考。每個月的最后一個星期德育處和少先隊大隊部將進(jìn)行匯總,匯總結(jié)果納入班級管理和星級學(xué)生評價之中。用這種方法及時糾正學(xué)生的不良行為,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
7、“留守兒童”的教育與管理是我們目前所特別需要研究的一個重大課題,本期我們將繼續(xù)進(jìn)行研究。二月底學(xué)校將組織交流關(guān)于留守兒童教育與跟蹤管理的經(jīng)驗。
8、為了增強學(xué)生的體質(zhì),保證每天鍛煉一小時。本學(xué)期除了堅持做好課間操外,各個年級還應(yīng)該組織學(xué)生開展豐富多彩的課間活動,以達(dá)到課間活動多快樂之目的。做操時間安排:周一——二年級,周二——三年級,以此類推,不做操的班級在室內(nèi)活動,等課間操音樂結(jié)束學(xué)生方可外出活動。學(xué)校將操場劃分七大活動區(qū),即:籃球區(qū)、乒乓區(qū)、羽毛球區(qū)、游戲區(qū)、毽球區(qū)、皮筋區(qū)、跳繩區(qū),課間時學(xué)生自愿選擇項目,在操場上指定的區(qū)域內(nèi)開展文明高雅的各項活動。
9、五月份將以年級為單位評比各類“十佳”,“在家樂于學(xué)家政”的特色通過評比“勞動之星”來彰顯。
10、通過“家教論文評選”“家長培訓(xùn)”和“家長開放日”提高家長家教水平,通過家訪、召開家長會進(jìn)行家校溝通,達(dá)到共育共進(jìn)。本學(xué)期,學(xué)校將家長對老師的反映情況納入到對老師和班級的評價之中。進(jìn)一步完善網(wǎng)上家長學(xué)校,定期更新內(nèi)容。使之成為家校溝通的橋梁,家長喜愛的樂園。
一、抓隊伍建設(shè)，進(jìn)一步夯實禁毒工作基礎(chǔ)
加強禁毒隊伍建設(shè)。配備禁毒專職人員，加強對村禁毒宣傳員的工作考核，調(diào)整不合格人員；建立禁毒辦成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，強化周一工作分析例會制度，積極參加市指揮部組織的禁毒培訓(xùn)、開展禁毒調(diào)研，加強和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)禁毒工作經(jīng)驗的交流、學(xué)習(xí)，堅持鎮(zhèn)禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組、村禁毒員季度會議制度，進(jìn)一步提高禁毒專業(yè)隊伍的執(zhí)法水平和業(yè)務(wù)能力；落實經(jīng)費保障，預(yù)計20*年度禁毒工作投入經(jīng)費40萬元；貫徹落實市禁毒斗爭指揮部規(guī)定的創(chuàng)建“無毒社區(qū)”、跟蹤幫教等規(guī)范性政策、制度，健全駐村干部禁毒責(zé)任制，深化禁毒工作長效機制建設(shè)。
按照各村毒情的實際情況，分等級、分層次地落實禁毒責(zé)任制，開展“無毒社區(qū)”創(chuàng)建工作。組織人員對各村開展季度性禁毒工作督查考核，發(fā)現(xiàn)問題或責(zé)任制落實不到位的村，對村兩委和駐村干部進(jìn)行戒勉談話并通報批評，同時要求及時落實整改措施。對因領(lǐng)導(dǎo)不重視造成的禁毒工作落后、毒情蔓延的村，嚴(yán)格按照禁毒工作責(zé)任制的要求，嚴(yán)肅追究責(zé)任，確保禁毒工作責(zé)任落實到位。
二、強化措施，始終保持禁毒嚴(yán)打高壓態(tài)勢
1、全面開展排查收戒工作。各村要采取“棋盤式”管理、“捆綁式”責(zé)任的工作方法，組織開展“地毯式”的大排查，及時將發(fā)現(xiàn)的復(fù)吸和新滋生人員上報鎮(zhèn)禁毒辦或邊防派出所，由鎮(zhèn)、所組織突擊尿檢、打擊等方式予以確認(rèn)并收戒吸毒人員，使全鎮(zhèn)吸毒人員每月羈押管束率達(dá)到占實有吸毒人員總數(shù)的15%以上，基本實現(xiàn)社會面上無失控漏管的吸毒人員。
2、切實加大打擊力度。按照禁毒人民戰(zhàn)爭的要求，認(rèn)真組織開展“*禁毒系列行動”。進(jìn)一步加強鎮(zhèn)、所信息溝通，深入挖取線索，積極協(xié)助公安機關(guān)，為打擊、收戒提供有利的工作條件和線索。同時，進(jìn)一步完善涉毒案件舉報的獎勵制度，充分調(diào)動社會各界參與緝毒斗爭的積極性、主動性。
3、依法鏟除原植物。抓住原植物季節(jié)性、區(qū)域性的規(guī)律特點，提前部署，責(zé)任到人，嚴(yán)防死守。積極組織協(xié)調(diào)各有關(guān)部門和村開展“不讓種子落地”和“禁種鏟毒”宣傳，與各村、苗圃戶簽訂“禁種責(zé)任書”，加大對非法種植原植物案件的預(yù)防、打擊力度，杜絕種植原植物案件的發(fā)生。
三、強化宣傳教育，大力營造禁毒宣傳氛圍
1、抓好重點部位和重點人群的宣傳教育工作。以中小學(xué)生、外來人員和各村閑散村民等人群為重點對象，在中小學(xué)校、外來人員集中居住點等重點部位開展針對性的禁毒宣傳教育活動，各學(xué)校要真正把禁毒內(nèi)容列入教學(xué)大綱，做好教學(xué)計劃，按規(guī)定落實每學(xué)期學(xué)生禁毒法制課，并做好有關(guān)記錄，力爭使中小學(xué)生禁毒知識知曉率達(dá)到100%，外來務(wù)工人員禁毒知識知曉率達(dá)80%以上。
2、不斷創(chuàng)新禁毒宣傳形式。針對不同的群體、區(qū)域、部位開辟新的禁毒宣傳途徑，在重點村和企業(yè)建立禁毒宣傳欄，定期張貼宣傳資料，條件好的企業(yè)適時舉辦法制講座，開創(chuàng)新的有針對性的禁毒宣傳形式，進(jìn)一步提高禁毒宣傳預(yù)防教育實效。
3、積極推進(jìn)禁毒宣傳工作社會化進(jìn)程。鎮(zhèn)禁毒辦、文化站、共青團(tuán)、婦聯(lián)、工會等單位要積極協(xié)同開展禁毒宣傳，充分發(fā)揮村禁毒領(lǐng)導(dǎo)小組、村婦代會、老協(xié)等組織的積極作用，堅持面向基層、服務(wù)基層，全面開展貼近群眾生活、易于群眾接受的禁毒宣傳教育活動，努力形成“全民抵制，參與禁毒斗爭”的社會氛圍，力爭使城鎮(zhèn)和農(nóng)村群眾禁毒知識隨機抽查知曉率分別達(dá)到90%和70%以上。
四、深化“無毒社區(qū)”創(chuàng)建，進(jìn)一步鞏固禁吸戒毒成效
1、繼續(xù)引進(jìn)高層次創(chuàng)新型人才。創(chuàng)新引才思路，改進(jìn)引才方式，開辟高層次創(chuàng)新型人才引進(jìn)的綠色通道。完善人才柔性引進(jìn)機制，引進(jìn)國內(nèi)各類創(chuàng)新型人才尤其是高層次創(chuàng)新型人才。以企業(yè)需求為導(dǎo)向，積極組團(tuán)隨省和臺州市赴國內(nèi)人才密集城市參加大型綜合人才招聘活動。繼續(xù)開展在外*籍人才聯(lián)誼會、博士聯(lián)誼會和留學(xué)人員聯(lián)誼會活動。
2、大力開展校企人才合作。建立人事部門、行業(yè)組織、企業(yè)、學(xué)校共同參與和推動的工作機制，完善院校人才輸送平臺、企業(yè)人才接收平臺、人才信息溝通平臺和畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)平臺。計劃舉辦2009年*市第三屆校企人才合作懇談會，組織四川、重慶、湖北、江西等地與我市聯(lián)系較為密切的院校與我市重點或規(guī)模企業(yè)就畢業(yè)生輸送、人才合作培養(yǎng)、畢業(yè)生實踐基地建設(shè)等事宜進(jìn)行溝通洽談。
3、加快創(chuàng)新型高層次專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)。認(rèn)真做好省“151”人才工程和臺州市“211”人才工程人員選拔、推薦、培養(yǎng)和考核工作。在入選人員培養(yǎng)期內(nèi)，按規(guī)定分別資助每人培養(yǎng)費和科研經(jīng)費。組織臺州市“211”人才工程第一、二層次人員到國內(nèi)知名高校參加高級研修班和外出休養(yǎng)。全面開展專業(yè)技術(shù)資格證書換證工作，建立我市專業(yè)技術(shù)資格證書信息管理系統(tǒng)。
4、努力完善人事公共服務(wù)體系。一是完善人才市場導(dǎo)向機制。完善市場信息網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)與臺州市、全省乃至長三角各大城市人才市場的信息網(wǎng)絡(luò)互連和信息資源共享。調(diào)整完善*市人才網(wǎng)，開通人才服務(wù)熱線。二是切實做好高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作。健全高校畢業(yè)生就業(yè)實習(xí)制度，加強實習(xí)基地建設(shè)。舉辦第三屆高校畢業(yè)生人才招聘周活動，為用人單位與畢業(yè)生搭建雙向選擇平臺。三是繼續(xù)做好人事工作。增加數(shù)量，擴大內(nèi)容，強化功能。
二、實施公務(wù)員法及配套法規(guī)，促進(jìn)人事管理法制化
1、切實加強公務(wù)員隊伍管理。認(rèn)真實施公務(wù)員法配套法規(guī)，及時制定我市貫徹實施辦法。嚴(yán)格按政策做好公務(wù)員日常登記工作，積極穩(wěn)妥做好參照公務(wù)員管理單位上報及人員登記工作。認(rèn)真實施《行政機關(guān)公務(wù)員處分條例》和《公務(wù)員考核規(guī)定（試行）》等法規(guī)，加強公務(wù)員年度考核和獎懲管理。按照臺州市統(tǒng)一部署，對全市公務(wù)員進(jìn)行《公共危機應(yīng)急管理》等三門課程的培訓(xùn)。
2、堅持實行“凡進(jìn)必考”考錄制度。精心組織2009年度面向社會公開考錄公務(wù)員工作。認(rèn)真組織2009年選拔高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)工作。進(jìn)一步完善新錄用公務(wù)員下基層鍛煉一年制度，提高我市新錄用公務(wù)員的綜合素質(zhì)和工作能力。
3、繼續(xù)做好機關(guān)事業(yè)單位工資收入分配制度改革工作。認(rèn)真做好機關(guān)事業(yè)單位工資套改審批工作，做好教育、衛(wèi)生等系統(tǒng)工資改革政策的貫徹落實工作。積極配合財政部門做好規(guī)范津補貼發(fā)放工作。
4、全面完成干部安置任務(wù)。堅持實行營以下及專業(yè)技術(shù)干部采取筆試、面試、考核相結(jié)合的安置辦法，妥善安置好干部，繼續(xù)實行干部家屬安置新辦法。進(jìn)一步做好企業(yè)退休干部解困和穩(wěn)定工作。
三、加強機構(gòu)編制管理，搞好事業(yè)單位分類和人員聘用
1、積極推進(jìn)事業(yè)單位分類管理。一是完成事業(yè)單位分類工作。認(rèn)真組織實施《*市事業(yè)單位分類工作實施意見》，指導(dǎo)各主管部門做好事業(yè)單位分類工作，確保全市事業(yè)單位分類工作順利進(jìn)行。二是全面實行事業(yè)單位人員聘用制度。認(rèn)真執(zhí)行《*市事業(yè)單位人員聘用制度實施辦法》，加快崗位設(shè)置、人員聘用和合同簽訂等工作，確保事業(yè)單位收入分配制度改革順利實施。三是穩(wěn)步推進(jìn)事業(yè)單位改制工作。對生產(chǎn)經(jīng)營類和中介服務(wù)類事業(yè)單位，按照“成熟一家，改制一家”的原則改制轉(zhuǎn)企。四是堅持實行事業(yè)單位工作人員公開招聘制度。參照人力資源和社會保障部《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》和省人事廳《浙江省事業(yè)單位公開招聘人員暫行辦法》，出臺《*市事業(yè)單位公開招聘人員實施辦法》，堅持公開公正選人，擇優(yōu)用人，提升事業(yè)單位工作人員整體素質(zhì)。
2、進(jìn)一步加強機構(gòu)編制管理。一是深入開展機構(gòu)編制的法規(guī)宣傳。增強機構(gòu)編制法規(guī)意識，營造機構(gòu)編制依法管理的良好氛圍。二是堅持機構(gòu)編制集中統(tǒng)一管理制度。堅持“撤一建一”原則，實行機構(gòu)編制總量管理。三是積極推行機構(gòu)編制實名制管理制度，完善財政預(yù)算和進(jìn)人的約束機制。
3、繼續(xù)規(guī)范事業(yè)單位法人登記管理工作。一是繼續(xù)貫徹落實《事業(yè)單位登記管理暫行條例》和《實施細(xì)則》，開展登記管理工作執(zhí)法檢查，檢查各事業(yè)單位貫徹執(zhí)行《條例》、開展業(yè)務(wù)活動和《法人證書》使用等情況。二是按照省和臺州市的要求，開始實施登記檔案電子化，最終實現(xiàn)網(wǎng)上登記。
4、規(guī)范機關(guān)事業(yè)單位編制外勞動合同用工。一是機關(guān)事業(yè)單位編制外勞動合同用工實行總量控制。嚴(yán)格控制市級行政機關(guān)、事業(yè)單位使用編制外勞動合同用工數(shù)量。二是實行用人單位面向社會公開招用編制外勞動合同用工人員。三是機關(guān)事業(yè)單位編制外勞動合同用工繼續(xù)采取人才（或勞務(wù)）派遣的用工方式。
四、堅持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，重視做好就業(yè)再就業(yè)工作
l、全面落實促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的政策措施。貫徹實施《就業(yè)促進(jìn)法》，出臺新一輪關(guān)于進(jìn)一步做好就業(yè)再就業(yè)工作的實施意見，進(jìn)一步完善就業(yè)援助制度，力爭城鎮(zhèn)零就業(yè)家庭和農(nóng)村低保家庭有勞動能力和就業(yè)愿望的人員基本實現(xiàn)就業(yè)。在全市范圍內(nèi)開展創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)活動。加大扶持創(chuàng)業(yè)工作力度，將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與落實就業(yè)再就業(yè)優(yōu)惠政策結(jié)合起來，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)成功率的提高，發(fā)揮其帶動就業(yè)的作用。
2、重視高技能人才隊伍建設(shè)。繼續(xù)落實市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強企業(yè)技能人才隊伍建設(shè)的實施意見》，加大一線高技能創(chuàng)新型人才培養(yǎng)力度。繼續(xù)開展首席技師和首席技工評選活動和各類技能大比武活動。充分利用市技工學(xué)校等培訓(xùn)基地，開展多層次、多形式的職業(yè)技能培訓(xùn)。
3、統(tǒng)籌促進(jìn)城鄉(xiāng)各類群體的就業(yè)。建立勞動預(yù)備制度和青年見習(xí)制度，促進(jìn)未能繼續(xù)升學(xué)的初高中畢業(yè)生就業(yè)。主動與有關(guān)部門配合，做好婦女、復(fù)退軍人和殘疾人等各類群體就業(yè)服務(wù)工作。落實扶持優(yōu)惠政策，做好被征地農(nóng)民就業(yè)工作。在全市全面推廣石橋頭鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)富民促進(jìn)就業(yè)的試點經(jīng)驗。
4、切實加強對就業(yè)再就業(yè)工作的引導(dǎo)和服務(wù)。做好失業(yè)登記工作，有效促進(jìn)失業(yè)人員再就業(yè)。在繼續(xù)抓好公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)建設(shè)的同時，清理整頓民辦職業(yè)介紹機構(gòu)。繼續(xù)為登記求職的農(nóng)村勞動者和外來務(wù)工人員提供免費職業(yè)介紹、擇業(yè)指導(dǎo)和政策咨詢等服務(wù)，加強勞動力市場建設(shè)，提高城鄉(xiāng)勞動力市場一體化和網(wǎng)絡(luò)化水平。
五、完善制度，進(jìn)一步健全覆蓋城鄉(xiāng)社會保障體系
1、擴大社會保險覆蓋范圍。全面實行“五費合征”征繳機制，提高社會保險的征繳率和覆蓋面。調(diào)整城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險、城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險參保辦法，努力完成臺州市下達(dá)的各類保險指標(biāo)任務(wù)。探索生育保險與醫(yī)療保險協(xié)同推進(jìn)的方法，提高生育保險參保率。加大工作力度，促進(jìn)高風(fēng)險行業(yè)企業(yè)職工整體參加工傷保險，確保實現(xiàn)工傷保險基本全覆蓋。
2、建立適合更多人群的社會保險制度。完善被征地人員基本養(yǎng)老保障政策，實施被征地人員“即征即?！毙罗k法。探索建立農(nóng)民工醫(yī)療保險辦法。探索建立新的農(nóng)村社會養(yǎng)老保險模式，確保政策惠及所有參保人員。
3、加強社?；鹫骼U、稽核和監(jiān)管工作。建立市社會保險基金管理監(jiān)督委員會，統(tǒng)籌做好社會保險基金監(jiān)督管理工作。建立社會保險基金預(yù)控預(yù)警機制，真正發(fā)揮其預(yù)控預(yù)警作用。加強與地稅部門的配合，加大對企業(yè)申報工資總額的稽核力度，防止少報瞞報工資總額現(xiàn)象的發(fā)生。實施《*市舉報社會保險待遇冒領(lǐng)行為獎勵暫行辦法》，加強對養(yǎng)老金認(rèn)領(lǐng)資格的認(rèn)證，減少和杜絕冒領(lǐng)養(yǎng)老金的行為。
4、加強社會化管理服務(wù)體系建設(shè)。大力加強企業(yè)退休人員社會化管理服務(wù)體系建設(shè)，依托社區(qū)工作平臺，為服務(wù)對象提供便捷周到的服務(wù)。
六、實施《勞動合同法》，全面構(gòu)建和諧穩(wěn)定勞動關(guān)系
1、著力完善勞動關(guān)系協(xié)調(diào)機制。全面貫徹實施《勞動合同法》和《勞動合同法實施條例》，以民營企業(yè)和外來務(wù)工人員為重點，大力推進(jìn)勞動合同簽訂和履行工作，切實提高勞動合同管理水平。研究解決勞動合同和集體合同制度運行中出現(xiàn)的突出問題。完善市、鎮(zhèn)（街道）兩級勞動關(guān)系三方協(xié)調(diào)機制，明確職能定位，落實工作責(zé)任，形成合力，發(fā)揮作用。
2、加強對企業(yè)工資分配的指導(dǎo)。加強對企業(yè)工資分配的指導(dǎo)和監(jiān)督工作。實行工資指導(dǎo)線、勞動力市場工資指導(dǎo)價位和人工成本預(yù)測預(yù)警制度，指導(dǎo)企業(yè)合理確定工資增長和崗位、職位工資水平。認(rèn)真做好臺州市最低工資標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行工作，重點保障低收入職工工資水平的提高。全面推行企業(yè)工資集體協(xié)商制度，使工資集體協(xié)商成為決定企業(yè)工資分配的主要形式。堅決查處惡意拖欠勞動者工資的不法行為，探索創(chuàng)新欠薪預(yù)警機制，完善預(yù)防拖欠和保障工資支付的長效機制。
3、深化勞動爭議仲裁制度改革。貫徹實施《勞動爭議調(diào)解仲裁法》，圍繞“多辦案、快辦案、辦好案”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步做好案件審理工作。要認(rèn)真審理好勞動合同爭議案件，通過案件審理督促用人單位貫徹落實勞動合同制度。堅持“調(diào)裁結(jié)合、以調(diào)為主”的原則，進(jìn)一步強化勞動爭議調(diào)解功能。抓好仲裁委派出庭建設(shè)，繼續(xù)做好基層勞動爭議預(yù)防和處理工作，努力將矛盾化解在基層。
4、加大勞動保障監(jiān)察執(zhí)法力度。認(rèn)真貫徹《勞動保障監(jiān)察條例》，加強日常巡查、書面審查、舉報投訴調(diào)查、重點監(jiān)控和專項檢查。拓寬投訴舉報渠道，完善查處程序和辦案制度。繼續(xù)將維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益列為工作重點，切實有效地維護(hù)其工資支付、社會保險、工作時間、工傷賠償?shù)群戏?quán)益。全面推行勞動保障監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)化管理，實現(xiàn)勞動保障管理向社區(qū)、村居和企業(yè)延伸。大力推行勞動保障誠信制度，加強企業(yè)勞動保障書面審查工作。切實加強勞動保障監(jiān)察機構(gòu)和隊伍建設(shè)，著力提高鎮(zhèn)（街道）勞動保障監(jiān)察中隊人員政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一、當(dāng)代技校生情況分析：
青少年正處于長身體、長知識、學(xué)做人的人生關(guān)鍵時期，容易接受新事物、思想非?；钴S，但其生理和心理發(fā)育尚未成熟，辨別是非觀念差，自控能力弱，在外界的不良誘因下容易產(chǎn)生沖動情緒，對自己的行為往往不計后果，甚至?xí)`入歧途。當(dāng)前，青少年違法犯罪問題很突出，我國未成年犯罪呈現(xiàn)明顯的上升趨勢，且向低齡化、智能化、團(tuán)伙化方向發(fā)展。
技校學(xué)生又是一個較為特殊的群體，學(xué)生往往不是中考成績較差，就是紀(jì)律性較差，不良習(xí)慣較多，從而導(dǎo)致中等職業(yè)學(xué)校的生源質(zhì)量較差，問題生較多。從近幾年的情況看，雖然各個中等職業(yè)學(xué)校都在努力強化學(xué)校的管理，但仍然不斷出現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)違法事件，造成了極其惡劣的影響。因此在中等技術(shù)類學(xué)校加強法制教育課程是十分必要的。
二、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校加強法制教育的意義
第一，法制教育是中職學(xué)生德育教育的必要組成部分。
遵紀(jì)守法教育是德育的一項重要內(nèi)容。對中職學(xué)生開展法制教育，是當(dāng)前我國職業(yè)教育德育目標(biāo)的必然要求。開展法制教育不僅能達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行基本道德教育的目的，有助于培養(yǎng)學(xué)生誠信、知禮、善良、守法、勤勞、敬業(yè)等優(yōu)良品質(zhì)，還能促使學(xué)生逐漸培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價值觀。
第二，中職學(xué)生加強法制教育是未來社會發(fā)展的必然需求。
中等職業(yè)學(xué)校擔(dān)負(fù)著為我國培養(yǎng)數(shù)以萬計具有較高素質(zhì)的技能型專業(yè)技術(shù)人才及一線勞動者的光榮任務(wù)。中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的操作型和服務(wù)型的實用型人才是目前社會所需。但如果中職學(xué)生只懂技術(shù)，或連技術(shù)也不熟練，不遵守法律，不遵守用人單位的基本制度，在工作中不虛心學(xué)習(xí)，那么根本就談不上為社會作貢獻(xiàn)。加強法制教育能夠為他們走上社會并適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，并能夠擔(dān)負(fù)未來祖國建設(shè)的使命，否則就會影響到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程。
三、技校加強中等職業(yè)教育的措施和方法：
（一）法制教育要與德育、專業(yè)緊密結(jié)合
法制教育是德育的重要內(nèi)容，通過加強法制教育有助于實現(xiàn)德育功能，但法制教育不等于德育教育。中等職業(yè)學(xué)校德育還包括思想、政治、道德和心理健康的教育。要提高學(xué)生的法律意識必須把法制教育與道德、心理健康教育緊密結(jié)合。
法制教育課的開展必須和政治教育同步開發(fā)，進(jìn)入課堂，與專業(yè)特點相結(jié)合。例如:對于數(shù)控專業(yè)的學(xué)生，除可以進(jìn)行基本法律常識普及的前提下，可以結(jié)合實際操作實習(xí)講一講關(guān)于緊急避險措施以及安全生產(chǎn)法。這樣把原來枯燥的法律文本變成了現(xiàn)實的指導(dǎo)性、針對性較強的課程，學(xué)生也愛學(xué)，而且實用性較強。
（二）構(gòu)建法制教育的良好育人環(huán)境。
學(xué)校作為教書育人的場所，應(yīng)構(gòu)建一個適于學(xué)生遵紀(jì)守法、健康成長的環(huán)境。首先，學(xué)校應(yīng)不斷完善法制教育設(shè)施體系建設(shè)，不斷加強教學(xué)手段的改革，推動教育模式、教育觀念、教育內(nèi)容和方法的全面改革，為法制教育的運行提供極大的可行性。其次，中職校要努力營建一個既具有中國特色、又符合本校傳統(tǒng)的校園文化，讓學(xué)生在較高文化品味和優(yōu)良的校風(fēng)中接受現(xiàn)代法律的熏陶和傳承。要達(dá)到這一點就必須從如下兩點入手：一是學(xué)校應(yīng)不斷完善內(nèi)部管理體制，實現(xiàn)學(xué)校管理的制度規(guī)范化，健全各項規(guī)章制度，實施規(guī)范的教育教學(xué)活動，形成一個法治的環(huán)境。在這個環(huán)境中，一切行動都有法可依、有章可循。對學(xué)生而言，這本身就是一種無形的法制宣傳教育。二是中職校應(yīng)強化法制教育師資隊伍的建設(shè)。教師法制素質(zhì)的水平直接影響著學(xué)生法制教育成效。一方面要增強教師隊伍整體的法律意識和法制觀念，形成依法治教、依法執(zhí)教的良好習(xí)慣。各門課程的任課教師都要挖掘教材內(nèi)的法制教育因素，有意識地滲透法制教育，讓學(xué)生在無意識中得到法制教育的感染和熏陶。另一方面中職校法律課師資隊伍建設(shè)也要加強?，F(xiàn)有從事法制教育、但未經(jīng)系統(tǒng)法律專業(yè)學(xué)習(xí)的教師，要通過培訓(xùn)、函授等形式接受法律教育，提高專業(yè)水平。
（三）采取多種教育形式，增強學(xué)生的主體參與
法律是理論性、實踐性很強的學(xué)科，法制教育要達(dá)到針對性、實效性、時代感的要求，必須采用理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，加大活動課程的比重，多讓學(xué)生參與其中。
一是增設(shè)活動課程，豐富課堂教學(xué)，特別要運用啟發(fā)式、參與式教學(xué)方法，采用案例教學(xué)法，列舉社會治安、學(xué)生違紀(jì)、青少年犯罪以及消費者權(quán)益保護(hù)等與青少年聯(lián)系密切的案例，引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)過的法律知識進(jìn)行案例分析，教會學(xué)生從法律的角度思考社會問題，剖析違法犯罪原因。同時，課堂教學(xué)還可結(jié)合講座、報告、演講、辯論、知識競賽等形式，多讓學(xué)生參與，加強與實踐的聯(lián)系。充分發(fā)揮團(tuán)委、學(xué)生會的作用，開展形式多樣的法制宣傳教育的活動。
關(guān)鍵詞：技工教育；校企合作；實踐探索
中圖分類號：G646 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-8631(2010)05-0090-02
引言
校企合作是許多國家技工教育的成功經(jīng)驗之一，是技工學(xué)校與用人企業(yè)緊密合作。實現(xiàn)學(xué)校與市場相結(jié)合、教育者與市場相結(jié)合、技術(shù)與市場相結(jié)合的人才培養(yǎng)途徑。
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近期，通過對企業(yè)的調(diào)研，我們獲得了以下的一些認(rèn)識：長期以來，企業(yè)習(xí)慣于從勞務(wù)市場招聘工人，這種形式的優(yōu)點在于可以快速招聘、補充用人的不足；缺點是所招聘的工人技術(shù)技能不過關(guān)，技工道德不理想，工人對企業(yè)不真誠，工人隊伍不穩(wěn)定，給企業(yè)正常生產(chǎn)帶來干擾。但是，如果企業(yè)自主培養(yǎng)人才，存在著時間長。人才成長速度慢。因此企業(yè)與技工學(xué)校協(xié)作培養(yǎng)工人隊伍不失為技校發(fā)展的方向。
在如此之大的發(fā)展背景下。作為技工教育工作者。我們不能整日坐等“大力發(fā)展技工教育”的國策帶來輝煌的明天，更應(yīng)當(dāng)著眼于今天的內(nèi)涵變革和發(fā)展。以“出口牽動進(jìn)口”。將技工教育“由弱勢轉(zhuǎn)變?yōu)閺妱荨?。這其中重要的一個新路子就是加強校企間的多方位協(xié)作。
一、技工教育的現(xiàn)狀分析
我國的技工教育目前雖然在市場經(jīng)濟(jì)的形勢下，一些技工學(xué)校已經(jīng)與企業(yè)發(fā)生了一定的聯(lián)系。但是絕大多數(shù)仍然是以“就業(yè)指導(dǎo)中心”的部門的老師與企業(yè)的人事部門經(jīng)理打交道，向他們“推銷”自己的學(xué)生：或者是專業(yè)教師前往企業(yè)與生產(chǎn)部門的“朋友”聯(lián)系學(xué)生專業(yè)實習(xí)參觀的事宜等等。這種合作受較多的限制，學(xué)校內(nèi)部的機制缺乏活力，無法滿足企業(yè)用人的特殊要求和時段特點；企業(yè)生產(chǎn)運作的變化。又不能適合學(xué)校教學(xué)進(jìn)程中的安排。
因此，切實開展好校企協(xié)作工作，建立學(xué)校與企業(yè)的良好、有效的合作機制，是國外技工教育成功的經(jīng)驗，也是解決目前我們中等技工教育存在問題的新路子。我校在具體實踐中已經(jīng)有了一些體會和收益，多年來，我校以深圳柏怡電子、東莞TTID!電子、咸陽凱隆汽修、咸陽天王幼兒園，成陽農(nóng)業(yè)機械研究所為依托做為學(xué)生的實習(xí)基地，使學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識直接結(jié)合到了生產(chǎn)實踐當(dāng)中。并在就業(yè)后很快適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境補充到生產(chǎn)第一線。多年來我們?yōu)殡娮訌S、汽車維修廠、機械廠。幼兒園培養(yǎng)了大批技術(shù)人才，多數(shù)已成為企業(yè)的技術(shù)骨干，甚至有一部分已經(jīng)走到了領(lǐng)導(dǎo)崗位。近幾年隨著技工教育的大力發(fā)展及社會對技術(shù)工人的需求，我校也隨著市場的變化而擴大了對外合作的領(lǐng)域，先后與上海凱虹電子廠、英業(yè)達(dá)電子廠、達(dá)豐電子廠、廣東樂依文半導(dǎo)體測試廠等多家企業(yè)進(jìn)行協(xié)作，為這些企業(yè)定向委培學(xué)生。受到用人單位歡迎，也為學(xué)校的就業(yè)工作減輕負(fù)擔(dān)。
二、實踐探索
(一)轉(zhuǎn)變觀念。樹立開放型辦學(xué)思路
就目前情況而言，大多數(shù)學(xué)校和企業(yè)的協(xié)作存在一些無從下手或難以深入的困難，這些固然有如“地區(qū)經(jīng)濟(jì)不景氣”、“企業(yè)對學(xué)校排斥”等外部因素。但也有學(xué)校方面如“坐等企業(yè)撓持”、“協(xié)作內(nèi)容不多”、“恪守固定模式”等觀念上的問題，這才是造成困難的主要原因。
校企協(xié)作關(guān)鍵點不在企業(yè)而在學(xué)校。學(xué)校應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，樹立為企業(yè)服務(wù)的思想，以校企協(xié)作為突破口，帶動教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的變革，帶動專業(yè)設(shè)備建設(shè)、師資隊伍建設(shè)的發(fā)展，帶動學(xué)生實踐技能、技工素質(zhì)的教育。一句話。摒棄“關(guān)門自守”、“閉門造車”的思想，為樹立開放型辦學(xué)思路。
(二)組建機構(gòu)。成立校企協(xié)作委員會
校企協(xié)作是學(xué)校與企業(yè)單位之間的整體聯(lián)系與合作，因此必須要有一個基本組織來統(tǒng)籌規(guī)劃，才能做到有目的、有計劃、有實效地開展工作。最為有效的方式是成立校企協(xié)作委員會，學(xué)校聘請與學(xué)校專業(yè)對口、合作密切的多家企業(yè)的經(jīng)理、主管等資深學(xué)者、技術(shù)專家等組成委員會，對學(xué)校專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革進(jìn)行有效的指導(dǎo)。委員會有專門的章程，明示立意、規(guī)范、職責(zé)與義務(wù)等，規(guī)定每年定期或不定期地開展一些活動。如：共同研討學(xué)校的重要教學(xué)改革方案，評議教學(xué)某一環(huán)節(jié)，反饋對畢業(yè)生(實習(xí)生)的評價，向教師或?qū)W生作專題報告等。
建立類似的組織機構(gòu)。對學(xué)校和企業(yè)來說，都是一種機制的約束和保障，雙方的職責(zé)、義務(wù)明確以后，開展工作就比較“順理成章”了。
(三)聽取意見。進(jìn)行教學(xué)綜合改革
校企協(xié)作的目的定位切不可是學(xué)校得到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)資助為宗旨。而應(yīng)是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)改革和發(fā)展。校企協(xié)作的重要內(nèi)容是聽取企業(yè)的意見和建議，對學(xué)校的教育教學(xué)諸多方面進(jìn)行改革。
1.推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和改革
學(xué)校的專業(yè)建設(shè)和改革的原動力來自生產(chǎn)實際，雖然作為學(xué)校來說。其培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)遵循教育本身的規(guī)律和內(nèi)涵，應(yīng)當(dāng)服從主管部門和行業(yè)協(xié)會等的政策規(guī)定和指導(dǎo)。但是，每一所學(xué)校所處地區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況和結(jié)構(gòu)不同，生源的基本條件不同，最終的服務(wù)對象不同。就應(yīng)當(dāng)在人才規(guī)格、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容上體現(xiàn)所服務(wù)企業(yè)的需求。我們制訂實施性教學(xué)計劃的時候，將教學(xué)規(guī)范與企業(yè)需求通過三個“銜接”來保證。即：①培養(yǎng)目標(biāo)與用人標(biāo)準(zhǔn)相銜接；②專業(yè)設(shè)置與企業(yè)需求相銜接；③技能訓(xùn)練與崗位要求相銜接。而具體實施教學(xué)過程中，通過學(xué)分制、選修制來具體落實。
2.修訂專業(yè)教材講義
目前技工學(xué)校所使用的專業(yè)課程的教材絕大多數(shù)是學(xué)校的教師所編寫，我們不能全盤否定它的使用價值；但是有理由說其先進(jìn)性、實用性和針對性有待商榷。而校企協(xié)作可以使得專業(yè)教師能夠經(jīng)常深入生產(chǎn)第一線，直接接觸具體的新技術(shù)、新工藝，返回課堂進(jìn)行教學(xué)一定能夠“言之有物”。同時還應(yīng)聽取企業(yè)的工程技術(shù)人員的建議，補充和修改教材與講義，使之更具有實用性和針對性。
3.完善就業(yè)指導(dǎo)工作
學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)教育是技工教育的一個重要領(lǐng)域，但僅僅靠一本書的傳統(tǒng)做法，缺少就業(yè)從業(yè)事例，學(xué)生感到枯燥乏味。通過校企協(xié)作。可以彌補教材的不足。有針對性的增加生產(chǎn)中大量的實例，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性，在加強對學(xué)生的技工道德教育、專業(yè)技能培訓(xùn)方面，首先要讓學(xué)生能夠深切體會這樣做的目的，除了教師平時的教育之外，充分發(fā)揮企業(yè)直接反饋信息的作用，收效會更好。校企協(xié)作之后，企業(yè)的聲音可以直接為學(xué)生所聆聽。起到“事半功倍”的實效。
4.雙方聯(lián)手，建立實習(xí)基地
在校企協(xié)作中，學(xué)生實習(xí)也是重要項目之一。學(xué)生在校學(xué)習(xí)了一定的專業(yè)知識與技能之后，還需要在企業(yè)的具體實踐中進(jìn)行一段實習(xí)、“真刀實槍”的磨練。而為了使未來的員工能夠很快適應(yīng)紀(jì)律要求、掌握技術(shù)特點、熟悉企業(yè)文化，企業(yè)也需要學(xué)生在正式從業(yè)前有一段生產(chǎn)實習(xí)過程。雙方的共同的需要正是建立生產(chǎn)實習(xí)基地的有利前提。當(dāng)然，生產(chǎn)實習(xí)安排的時段既要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)進(jìn)程，又要兼顧企業(yè)生產(chǎn)的需要。實習(xí)基地不僅可以解決學(xué)生的的問題，對于教師的專業(yè)生產(chǎn)實踐能力的提高也能帶來極大的便利。企業(yè)是教師和學(xué)生的最好學(xué)習(xí)基地。
總結(jié)
1.技工學(xué)校依托企業(yè)共同發(fā)展是技工教育特有規(guī)律，綜觀西方發(fā)達(dá)國家技工教育所走的路程，還是聯(lián)系我國技工教育一些先進(jìn)的做法，開展校企協(xié)作，最直接也是最大的受益者是學(xué)校。
2.校企協(xié)作是市場經(jīng)濟(jì)下的學(xué)校與企業(yè)雙方共同利益驅(qū)動所致，而非主管部門的指令要求。因此，開展這項工作一定是學(xué)校和企業(yè)雙方共同努力才能有效。
3.校企協(xié)作為學(xué)校的教育教學(xué)改革指明了方向、提供了動力，抓住這一特質(zhì)，才能是學(xué)校和企業(yè)保持長久合作關(guān)系。
